第一篇：如何讀大學(xué)

如何讀大學(xué)

逃課好？還是找到學(xué)習(xí)樂趣好？多讀點(diǎn)雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟(jì)管理，哲學(xué)小說(shuō)詩(shī)歌，這些將來(lái)比讀《成功學(xué)》更有用當(dāng)你沉湎于玩網(wǎng)游時(shí)，請(qǐng)記住在魔獸世界中練到80 級(jí)所花費(fèi)的時(shí)間，你可以從廣州去北京3 次通讀中國(guó)四大名著每天多3 小時(shí)跑12 趟馬拉松做48 頓晚飯給媽媽寫500 封信學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)完成一門大學(xué)課程現(xiàn)在該學(xué)會(huì)一個(gè)人走了和你同學(xué)一起，讓青春撒點(diǎn)野嘗試一次戀愛，無(wú)論成敗至少培養(yǎng)一種興趣，這樣心靈才不會(huì)寂寞別忘了有空給父母電話或短信別總想復(fù)制別人的成功，去做不一樣的自己別著急沒選好方向，請(qǐng)保持你對(duì)世界的好奇心學(xué)會(huì)利用搜索，試著開個(gè)博客學(xué)會(huì)PPTWORDEXCEL，那是必須的開始關(guān)注社會(huì)，因?yàn)槟愫芸炀屯度肫渲形抑滥阆牒芸炀蛯W(xué)會(huì)飛路始終要一步一步走準(zhǔn)備度過(guò)一個(gè)怎樣的大學(xué)四年？廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強(qiáng)自暴自棄自我否定自我認(rèn)同沉淪加速度曲線晚睡懶床學(xué)會(huì)逃課寂寞無(wú)聊堅(jiān)持自習(xí)經(jīng)常鍛煉早起早睡盲目攀比考試掛科通宵泡網(wǎng)拖拉機(jī)王培養(yǎng)愛好考四六級(jí)拿獎(jiǎng)學(xué)金節(jié)儉生活收獲愛情考證考研社會(huì)實(shí)踐沒有心氣沒有目標(biāo)重修退學(xué)庸才成長(zhǎng)加速度曲線你預(yù)祝各位度過(guò)一個(gè)值得驕傲的大學(xué)四年生活如何讀大學(xué)別因?yàn)榧拍賽蹖W(xué)會(huì)享受孤獨(dú)那會(huì)讓你思考自我比起考試，學(xué)會(huì)自學(xué)更重要學(xué)點(diǎn)真本事，很多人一上班就會(huì)后悔很多人上大學(xué)才第一次坐火車我們充滿憧憬，心隨火車呼嘯一路向北，向南，向東，向西奔向想象中的大學(xué)父母總是說(shuō)注意安全，到了學(xué)校尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上我們那個(gè)年代的大學(xué)記憶現(xiàn)在的大學(xué)生他們是怎樣的人呢? 愛音樂愛街舞愛炫愛秀愛上網(wǎng)愛混搭愛鬧愛玩也愛29 塊的T-SHIRT 我只代表我自己我是非主流愛星座，愛打扮，愛唱歌，愛明星愛淘寶，愛逛街，更愛5 厘米高跟鞋要打工，要入黨，要考證，要考研，要出國(guó)其實(shí)我想遇上他，好好愛我是乖乖女A 面B 面時(shí)代變了這是一個(gè)最好的時(shí)代也是一個(gè)最壞的時(shí)代讓我們提前看看四年后你會(huì)遇到什么？門外的人肯定覺得擠在里面的人挺幸福怎么會(huì)這樣？你不要嚇我！但假如你是這樣同學(xué)教我頹廢！通宵都在網(wǎng)吧！上課我要補(bǔ)覺！生活我愛惡搞！愛情讓我好累！你很可能會(huì)這樣我被大學(xué)上了四年！有點(diǎn)找不到前進(jìn)方向？那請(qǐng)聽聽我這個(gè)過(guò)來(lái)人的建議吧大學(xué)只是另一場(chǎng)旅途的起點(diǎn)先要為自己找一個(gè)目標(biāo)大學(xué)你應(yīng)該確保收獲1、母校的文憑2、實(shí)用的技能3、獨(dú)立的人格4、同學(xué)的友情這是你走向成功的四拼圖能不能給點(diǎn)具體的建議

第二篇：讀大學(xué)

讀大學(xué)究竟讀什么讀后感

經(jīng)歷了懵懂的小學(xué)，走過(guò)歡樂的初中，熬過(guò)黑暗的高中，我終于在這個(gè)夏季邁進(jìn)了大學(xué)的校門，心情激動(dòng)復(fù)雜又忐忑迷茫，第一次集體生活，沒有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)，不再有父母的嘮叨，不會(huì)有萬(wàn)惡的月考，一切都變的如此不同。我看到了一個(gè)全新的世界，但這種貌似安逸的生活究竟是真正的清閑，還是暴風(fēng)雨前短暫的平靜？

幽靜的校園里一對(duì)對(duì)情侶親密的牽手走過(guò)，喧鬧的網(wǎng)吧中一只只網(wǎng)蟲沉浸在虛擬世界中，空蕩的教室里總會(huì)有孤單苦讀的身影，寂靜的圖書館中總是座無(wú)虛席，讀大學(xué)究竟讀什么，大學(xué)究竟會(huì)教會(huì)我們什么？

《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，走進(jìn)大學(xué)并不是幸福生活的開始，我們雖然成為了大學(xué)生，但還只是復(fù)雜多變社會(huì)中的一個(gè)普通人。如果頹廢的度過(guò)四年，一樣會(huì)被社會(huì)拋棄，在走出校門后一無(wú)所有，草木可以在校園年復(fù)一年地生長(zhǎng)，而我們卻注定要很快被另外一群人替代。只有永不懈怠的學(xué)習(xí)才會(huì)無(wú)愧于那些逝去的青春，只有目標(biāo)堅(jiān)定的努力才會(huì)為日后的輝煌奠定基礎(chǔ)！

《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，站在人生的分岔路口，我們?cè)撊绾尉駬?！該怎樣?guī)劃日后的學(xué)習(xí)與生活！大學(xué)不是技校，我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是一門專業(yè)，一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定。我們不能再拘泥書本，而是要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的思維訓(xùn)練，為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題積累豐富的理論知識(shí)，在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候才會(huì)不再單純從簡(jiǎn)單記憶或者機(jī)械模仿的角度來(lái)考慮，而是站在更高的高度來(lái)分析、解決問(wèn)題。這樣才能與非大學(xué)生區(qū)別開來(lái)，才不愧為一名大學(xué)生！

《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，專業(yè)無(wú)冷熱，學(xué)校無(wú)高低。不怕專業(yè)冷門，只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)成就一番事業(yè)。也許我們只是被調(diào)劑到這個(gè)專業(yè)，但我們一樣可以在學(xué)習(xí)中了解、喜歡、熱愛這個(gè)專業(yè)，一樣可以讓它成為你成功的橋梁！

《讀大學(xué)，究竟讀什么》讓我知道，在大學(xué)里不要在乎別人的眼光，不要羨慕他人的富貴，那不過(guò)是在父母庇護(hù)下曇花一現(xiàn)的幸福，不要盲目的追隨他人的步伐，也許考研并不是我們的出路，走自己的路，在不懈的努力中，在孤單的拼搏中，我們終將用自己的雙手創(chuàng)造出令人矚目的成就！

讀大學(xué)，要讀出一種氣質(zhì)，塑造適于自己的性格！

讀大學(xué)，要讀出一種氣度，打造忠于自己的人氣！

讀大學(xué)，要讀出一種氣概，創(chuàng)造屬于自己的生活！

大一的生活也許有些新奇，但我們已懂得四年應(yīng)如何度過(guò)；也許有些忙碌，但我們已懂得在大學(xué)應(yīng)學(xué)些什么；也許還不太適應(yīng)，但我們已懂得應(yīng)如何對(duì)待生活！

讀大學(xué)，要讀出的內(nèi)涵很多！讓我們?cè)跁凶x出屬于自己的精彩生活！讀大學(xué)，要讀出其中的真諦！讓我們?cè)跁凶x出屬于自己的成功人生！

第三篇：讀大學(xué)讀什么

那天我到看了“伍六柒捌集團(tuán)“在我們學(xué)校的招聘會(huì)，心里有了那么一些感觸，今天我要去看了“云南白藥集團(tuán)”在我們學(xué)校的招聘會(huì)，先不說(shuō)招聘會(huì)怎么樣吧，先說(shuō)一下我們學(xué)校那些大四的學(xué)生吧，從他們回答面試官的問(wèn)題和表現(xiàn)，有一些讓我感到很是無(wú)語(yǔ)，和我一起去看招聘會(huì)的那個(gè)同學(xué)和我有一樣的感受，他也是一個(gè)很有想法的人；我們兩都發(fā)出了一句感慨：”大學(xué)四年他們到底在讀什么"他們當(dāng)中有一些人讓我兩感覺到還沒有我們大一的有些人那么有能力，這時(shí)我兩不僅感慨啊，大學(xué)到底應(yīng)該讀什么呢，他們這些人到底在大學(xué)學(xué)到了什么呢，，，，，，，其實(shí)我在進(jìn)了大學(xué)之后一直在思考著這個(gè)問(wèn)題，大學(xué)到底應(yīng)該讀什么，，從我個(gè)人的角度來(lái)看大學(xué)為什么叫做“大學(xué)”正是因?yàn)樗摹按蟆保按蟆笔且驗(yàn)樗_萬(wàn)象，從中你可以學(xué)到各個(gè)方面的各種能力，“大”因?yàn)樗藖?lái)自各個(gè)地方的人，你可以從來(lái)自各個(gè)地方的人當(dāng)中了解各個(gè)地方的風(fēng)俗，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，你可以學(xué)習(xí)到各個(gè)人思考問(wèn)題的方式，你可以了解各個(gè)地方的人思考問(wèn)題的習(xí)慣，“大”還在于他有一個(gè)很大的圖書館，那是知識(shí)的海洋，那里面的書籍包羅萬(wàn)象，你可以從古穿越到今天，你可以從東方翱翔到西方，從中你可以提升自己思想的深度。提升自己的內(nèi)涵，大學(xué)的“學(xué)”：在大學(xué)我們學(xué)的不僅只是我們的專業(yè)，我們要學(xué)的還有處理問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還又如何抵抗壓力的能力，還有協(xié)調(diào)能力，高瞻遠(yuǎn)矚的能力，社交能力等等；如果我們?cè)诖髮W(xué)只知道一味的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)那么我們還不如去一個(gè)職校，也許我們?cè)谀菍W(xué)到的專業(yè)知識(shí)更加強(qiáng)悍，大學(xué)生和非大學(xué)的區(qū)別就在于能不能系統(tǒng)，深入，全面，主動(dòng)的去分析問(wèn)題，還有不斷學(xué)習(xí)的能力。

大學(xué)是一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)讓我們培養(yǎng)各個(gè)方面能力的平臺(tái)，是一個(gè)讓我們?nèi)姘l(fā)展的平臺(tái)，只有這樣我們才能在今后走出社會(huì)之后，在社會(huì)上能夠應(yīng)付各種不斷變化的事情，無(wú)論從那個(gè)領(lǐng)域到那個(gè)領(lǐng)域都能很好、很快的適應(yīng)，并有很好的發(fā)展前途。

第四篇：讀大學(xué)

《讀大學(xué)，究竟讀什么》讀后感

英師3班祁少欣

不知不覺，大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。在這半年的時(shí)間里，我對(duì)大學(xué)的感情發(fā)生了翻天覆地的變化，有高考過(guò)后的滿心期待，到軍訓(xùn)的熱情高亢，剛開學(xué)的好奇，但隨之而來(lái)的卻是無(wú)限的失望。我自己也承認(rèn)大學(xué)的這個(gè)學(xué)期我是荒廢了。

各種社團(tuán)活動(dòng)，各種學(xué)習(xí)的不同，各種以前從未遇過(guò)的與人交往的問(wèn)題??迷茫，或許是最適合的形容詞了。那種清楚自己的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，但卻無(wú)能為力的感覺是一點(diǎn)也不好受??！寒假里，讀了《讀大學(xué)，究竟讀什么》，似乎是大學(xué)前行的一盞明燈。書里面的內(nèi)容給了我一個(gè)新的視角來(lái)看待大學(xué)，讓我感覺到我并不是唯一感到困惑和迷茫的人。

《讀大學(xué)，究竟讀什么》的作者以一名成功的創(chuàng)業(yè)者，同時(shí)也是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)不久的過(guò)來(lái)人身份，結(jié)合自己在求學(xué)、求職和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的經(jīng)歷，跟大學(xué)生深入、全面地談?wù)摿舜髮W(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、考研、留學(xué)、求職、創(chuàng)業(yè)等方面要注意的問(wèn)題，觀點(diǎn)新穎、全面、深刻、實(shí)用。

書中共有十八個(gè)章節(jié)，概括了從大學(xué)伊始到畢業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，以及在這過(guò)程中各種的分岔路。當(dāng)我以為讀大學(xué)已經(jīng)是我人生中所做的最大抉擇，看完這本書之后我才知道，前面還有很多選擇，每一個(gè)都將決定我的一生。

在書的開始，作者向讀者們概括的說(shuō)了“讀大學(xué)究竟讀什么”。首先一定要有獨(dú)立的人格、獨(dú)立的思想。，我很贊同作者的一句話“一個(gè)經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而堅(jiān)持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的人比一個(gè)不假思索而接受正確觀點(diǎn)的人更值得肯定，因?yàn)榍罢叩娜烁癫攀仟?dú)立的，獨(dú)立的人格理應(yīng)比一切都更重要”?；叵胛覀冏哌^(guò)的十幾年的學(xué)習(xí)生涯，我們已經(jīng)被剝奪了多少獨(dú)立思考的空間??？現(xiàn)在我們到了大學(xué)，雖然我們還不能說(shuō)是完全擺脫了過(guò)去的那種教育模式，但至少在大學(xué)里，我們多了獨(dú)立思考的空間和時(shí)間。如果我們讓中可遇而不可求的機(jī)會(huì)與我們擦肩而過(guò)，那就太可惜了！我們就沒有資格稱得上是一個(gè)真正的大學(xué)生所以我們要多讀書，讀好書，并將其有效的付諸實(shí)踐，不斷的豐富自己，提升自己。按作者的話來(lái)說(shuō)，就是要在“與柏拉圖為友、與亞里士多德為友”的同時(shí)，還應(yīng)該與社會(huì)現(xiàn)實(shí)為友。另外，我們要見微知著。要善于思考身邊的那些看上去毫無(wú)意義的小事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活就是一本最好的教科書。還有一點(diǎn)，這是我們大學(xué)生要特別注意的一個(gè)問(wèn)題，就是作者提到的“做事不如做人，人脈決定成敗”。我們?cè)鯓硬拍芨愫米约旱娜穗H關(guān)系呢？首先，我們要提高自身的素質(zhì)，這樣才有人愿意與你交往；其次，我們要主動(dòng)跟別人去交往，要知道，機(jī)會(huì)可不是等上門的；

最后，我們要懂得維護(hù)好自己的人際關(guān)系。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，人脈可能是一條讓你走向成功的一條捷徑。

有人說(shuō)，其中也包括很多度過(guò)活在讀大學(xué)的兄弟姐妹，逃課是大學(xué)的一門必修課。當(dāng)然學(xué)期開始我發(fā)現(xiàn)這是難以理解的，因?yàn)閺男〉酱笤谖倚哪恐刑诱n都是不可為的，甚至是上課分神。但漸漸的，我對(duì)一些公共課顯得沒有耐心，這是我很是煩惱。而作者在書里列舉的逃課的三大理由似乎給了我理由---老師水平良莠不齊、教學(xué)方式陳舊落后、課程設(shè)置不合理---這些都是老大難的問(wèn)題，語(yǔ)氣雖有些“憤青”，但也有幾分道理。逃課現(xiàn)象由來(lái)已久，只是如今愈演愈烈罷了。我覺得，逃課更多地折射出了精英教育與大眾教育之間的矛盾和沖突。近些年高校連年擴(kuò)招，打亂了既有的金字塔式的人才需求結(jié)構(gòu)。由此帶來(lái)的后果是，過(guò)去原本納入技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生成為高校大學(xué)生，從而使高校師資結(jié)構(gòu)失衡，課程設(shè)置及教材等與現(xiàn)實(shí)需求越來(lái)越脫節(jié)。

書中有很多金句都被我奉做經(jīng)典，他們也警醒著我的大學(xué)之路：

1.大學(xué)生真正要學(xué)的并不是教材上那些知識(shí)和理論，而是將這些之時(shí)和理論應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐的能力

2.讀大學(xué)，更多的不是要記住一種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。

3.把自己推銷給別人，抓住每一個(gè)可以建立這自己形象的機(jī)會(huì)。千萬(wàn)不要小看這些機(jī)會(huì)，這可是提升人脈競(jìng)爭(zhēng)力的重要法寶。

4.其實(shí)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)最關(guān)鍵的并不是技術(shù)，而是市場(chǎng)眼光和營(yíng)銷能力。[1]

能夠在寒假讀到這本書我覺得是一種幸運(yùn)，最起碼為時(shí)不晚，它可以讓我少走許多彎路，讓我在有限的時(shí)間里多做一些“有效”的事情。

作者在書中列舉了大量的事例，而其中很大一部分取材于作者身邊現(xiàn)實(shí)的生活。這些生活在作者身邊的大學(xué)畢業(yè)生比任何一個(gè)權(quán)威的案例都更為生動(dòng)而真實(shí)。雖然你可能夢(mèng)想著成為比爾·蓋茨之類的風(fēng)云人物，但是，你將來(lái)更大的可能只是成為作者在書中提到的這些平凡的大學(xué)畢業(yè)生中的一員：畢業(yè)時(shí)找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班，接著盼望老板給自己升職、加薪，最后，你在某個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候選擇自主創(chuàng)業(yè)。

“請(qǐng)?jiān)徫覠o(wú)法讓你擺脫這種平凡的模式，我所能做的，只是讓你在這條平凡的道路上走得更快、更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí)?！彼?，如果你也是一名大學(xué)生，請(qǐng)讀一讀這本書吧！也許這本書不一定能改變你什么，但是它卻會(huì)告訴你一些你并不了解的東西。

第五篇：讀大學(xué),讀什么

讀大學(xué)，讀什么？

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》2007年第17期作者：張威

讀大學(xué)，空間應(yīng)該讀什么 呢？筆者認(rèn)為讀大學(xué)，應(yīng)該學(xué)會(huì)：讀課堂、讀教師、讀圖書館、讀同學(xué)和讀自己。

1.讀課堂

大學(xué)有三大課堂

第一課堂：專業(yè)理論和知識(shí)學(xué)習(xí)，是大學(xué)期間最重要的課堂，也是大學(xué)生人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。

第二課堂：指各種校園文化、社團(tuán)活動(dòng)，主要是豐富第一課堂以外的大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的各種活動(dòng)，是對(duì)第一課堂的有機(jī)補(bǔ)充，旨在使大學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提升。

第三課堂：社會(huì)實(shí)踐。隨著大學(xué)生就業(yè)時(shí)，越來(lái)越多的用人單位對(duì)大學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)要求的不斷加強(qiáng)，作為鍛煉大學(xué)生具體動(dòng)手能力的第三課堂，也越來(lái)越受到學(xué)校和大學(xué)生個(gè) 的調(diào)試重視。

三類課堂在培養(yǎng)人才中的才能功是不同的：第一課堂是人才培養(yǎng)的主要渠道，第二課堂在人才培養(yǎng)中主要起育人作用，第三課堂則是實(shí)踐能力的培養(yǎng)。三種課堂只有互為結(jié)合和相互補(bǔ)充，才能培養(yǎng)出高水平的大學(xué)生人才。

目前，三大課堂中，第一課堂和第二課堂，在高等院校人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著巨大的作用，它是構(gòu)筑大學(xué)生合理知識(shí)結(jié)構(gòu)最重要的環(huán)節(jié)。但是第三課堂由于種種原因相對(duì)滯后，其結(jié)果嚴(yán)重影響了大學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和核心就業(yè)力的發(fā)展。最直接的表現(xiàn)是大學(xué)階段的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，動(dòng)手能力的課程學(xué)時(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比第一、第二滯后，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)明顯地表現(xiàn)為缺乏動(dòng)手操作的能力。所以，讀大學(xué)，一定要平衡好大學(xué)三大課堂之間的比例分配。只要這樣，才能實(shí)現(xiàn)理論+實(shí)踐的人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能有效地提升大學(xué)生的就業(yè)水平。

2.讀老師

教師，在大學(xué)中扮演著非常重要的角色。大學(xué)中的老師一般分為：大師、知名專家、學(xué)術(shù)帶頭人以及專業(yè)課授課教師等。

師者，傳道授業(yè)解惑也。大學(xué)老師是大學(xué)生的良師益友，是大學(xué)生人生旅途中的燈塔。大學(xué)老師的育人作用能起到大學(xué)生父母無(wú)法起到的作用，能為大學(xué)生指明專業(yè)方向和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（1）讀老師，首先要讀老師的授課風(fēng)格和學(xué)術(shù)特長(zhǎng)。

大學(xué)的課堂教學(xué)與中學(xué)教學(xué)是完全不同的，中學(xué)的教學(xué)是標(biāo)準(zhǔn)化程度比較高的統(tǒng)一教學(xué)模式，而大學(xué)老師的教學(xué)，一般來(lái)講，由任課老師決定，大學(xué)老師的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)更具個(gè)性化特點(diǎn)。因此，讀大學(xué)，道德要讀懂任課老師，特別是專業(yè)課老師，了解他的授課內(nèi)學(xué)術(shù)研究方向和專長(zhǎng)，只有這樣，才能更好的把握老師所講授課程的核心和重點(diǎn)，才能領(lǐng)悟老師所傳遞出來(lái)的系統(tǒng)的科學(xué)思想和學(xué)術(shù)研究理念。

（2）讀老師，其次要學(xué)會(huì)主動(dòng)選擇老師，不要被 動(dòng)適應(yīng)老師。

真正的大學(xué)教育，應(yīng)該是通識(shí)教育。大學(xué)生在大學(xué)期間，應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向，在全校范圍選擇自己喜歡的老師及其課程。每個(gè)優(yōu)秀的老師都會(huì)有自己一套獨(dú)特的治學(xué)思路和教學(xué)方法，都會(huì)有不少吸引大學(xué)生的獨(dú)到之處。他們的思考問(wèn)題的思路和做事的風(fēng)格，正是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是大學(xué)生最缺少的東西。

大學(xué)里課程一般有三大類：公共課，專業(yè)課、選修課（限選、任選），相對(duì)

應(yīng)的任課老師也分為三類，一般來(lái)說(shuō)，公共課，專業(yè)課老師，都是院系安排好的，學(xué)生元選擇權(quán)，而選修課老師學(xué)生是可以根據(jù)自己的喜好選擇的。如對(duì)理工課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)好本專業(yè)的課程這外，多接觸一些文科方面的名師及課程，對(duì)自身人文、社科知識(shí)的提升還是非常重要的。大學(xué)的課程學(xué)習(xí)，某種意義上可以稱其為“自肋課程體系”。在完成專業(yè)課程之外，你可以在全校范圍內(nèi)，選擇自己喜歡的老師及課程，你可以與你喜歡的老師交流、探討。

所以，在大學(xué)期間，大學(xué)生應(yīng)該對(duì)全校，甚至周邊學(xué)校中的名師及其課程有所了解，并根據(jù)自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)，及時(shí)補(bǔ)充本專業(yè)外的其他課程，可以有待選擇地去傾聽不同領(lǐng)域名師、專家學(xué)者的講座，分享他們的學(xué)術(shù)思想，這無(wú)疑對(duì)提升大學(xué)生自身綜合素質(zhì)非常有益。

（3）讀老師，要學(xué)會(huì)與老師交朋友。

什么是朋友？當(dāng)你遇到困難，需要幫助的時(shí)候，能夠給你 以幫助；當(dāng)你獲得成功的時(shí)候，能夠與你分享喜悅；當(dāng)你在人生旅途中迷茫的時(shí)候，可以給你指明方向，這就是大學(xué)生需要的朋友。

與大師交朋友，與專家教授交朋友，可能嗎？

其實(shí)，與大師、專家教授、學(xué)者都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，他們知道什么樣的大學(xué)生是最好的大學(xué)生，對(duì)于那些在常識(shí)方面的勤奮好學(xué)、能向他們經(jīng)常提出問(wèn)題，表述自己的思想，經(jīng)常喜歡與老師一起討論、探討的大學(xué)生，他們還是非常認(rèn)可和愿意與這些學(xué)生成為好朋友的。所以，大學(xué)生朋友大可不必對(duì)此有所擔(dān)憂，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生的老師是沒有理由拒絕的。

如果，你注意一下身邊的成功人士，他們的成功有一很重要的秘訣，就是有很多好幫助。

在大學(xué)里，如果能結(jié)識(shí)幾位專家教授、名師教授朋友，經(jīng)常能與他們一起探討科學(xué)的真諦，成為他們的朋友。你所收獲的，將不僅僅是學(xué)業(yè)，還有很多學(xué)業(yè)之外的東西，比如老師的一生經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，對(duì)人生的感情等等，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是一筆無(wú)形的鬧資產(chǎn)。有了這些朋友的支持，你的學(xué)業(yè)，你的人生發(fā)展，都會(huì)變得更加的有意義，你成功的機(jī)會(huì)和機(jī)遇也會(huì)大增。青年毛澤東時(shí)代的幾位老師朋友，帶給他的是為族復(fù)興和國(guó)家富強(qiáng)而獻(xiàn)身的更加強(qiáng)烈的奮斗目標(biāo)和充沛的前進(jìn)動(dòng)力，正是這些學(xué)者、大師朋友，成就了一代偉人毛澤東的豐功偉業(yè)。

3.讀圖書館

記得20世紀(jì)80年代我上大學(xué)的第一天，在開學(xué)典禮上我們的校長(zhǎng)向全體新生介紹學(xué)校的情況，告訴我們衡量和評(píng)價(jià)一個(gè)大學(xué)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的重要標(biāo)準(zhǔn)就是要看圖書館的藏書量。從那時(shí)開始，我才真正認(rèn)識(shí)到了大學(xué)圖書館的重要地位和作用。

讀大學(xué)，還要學(xué)會(huì)讀圖書館。如何才能讀好圖書館呢？

（1）入學(xué)后，道德要了解圖書館的而已以及各書庫(kù)、閱覽室的藏書特色和數(shù)量、品種。

圖書館的書庫(kù)里，書籍、雜志、過(guò)刊、報(bào)紙等浩如煙海，如何能從中快速找到自己需要的書籍和資料呢？就需要對(duì)圖書館各書庫(kù)、閱覽室、過(guò)刊閱覽室的藏書特色和整體布局，有更加深入細(xì)致的了解。只有這樣才有可能充分利用好圖書館的資源。

（2）讀百部書不如書讀百遍。

我國(guó)有這樣一種說(shuō)法：“半部《論語(yǔ)》治天下?！本褪侵缸x書要精。讀書，要讀得作者要表達(dá)出來(lái)的思想精髓，才叫真正讀書。而非單單是情節(jié)和事件的過(guò)

程。讀百部書不如書讀百遍，就是指讀書一定要真正的沉下以來(lái)，認(rèn)真的研習(xí)和體會(huì)，學(xué)會(huì)做好讀書筆記，你的收獲才是最豐的。但是很多大學(xué)生朋友在大學(xué)期間，讀書很多，但往往是泛泛而閱，真正得其精髓的常常不多，所以，收獲自然也一般。

（3）善于利用電子資料資源（互聯(lián)網(wǎng)、電子資料庫(kù)等）。

當(dāng)今社會(huì)，早已跨入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。電子資料越來(lái)越成為圖書館中的重要組成部分。所以，大學(xué)圖書館中的電子閱覽室就成為現(xiàn)代大學(xué)中最受大學(xué)生喜歡的對(duì)方。很多高校近年來(lái)，投資外文的、中文 的電子數(shù)據(jù)庫(kù)和資料庫(kù)經(jīng)費(fèi)的比例越來(lái)越高，電子資源也越來(lái)越重要。所以，讀大學(xué)，要學(xué)會(huì)非常熟練的使用電子資料資源為最佳的學(xué)習(xí)服務(wù)。例如：對(duì)從文、財(cái)經(jīng)、法律等文科大學(xué)生來(lái)說(shuō)，清華同方、萬(wàn)方、人大復(fù)印資料等數(shù)據(jù)庫(kù)，超星電子圖書資料庫(kù)等就非常有用。

4.讀同學(xué)

有句話說(shuō)的很好：“太陽(yáng)最紅，同學(xué)最親”。大學(xué)四年的同窗友誼，是一個(gè)人人生中難得的資本。

來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)子，匯聚于一所高校之中，也算是一種緣分。每位大學(xué)生同學(xué)都曾經(jīng)有過(guò)自己一段耀人的輝煌，都有自己一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，都有各自鮮活的性格特征，這一切都成為第一個(gè)大學(xué)學(xué)子值得讀的內(nèi)容。

讀同學(xué)，首先學(xué)會(huì)讀懂同學(xué)之間的真善美和假惡丑，讀懂同學(xué)之間和睦相處的處世之道，學(xué)會(huì)多交朋友，交好朋友。

讀同學(xué)，其次要細(xì)細(xì)品味來(lái)自不同地域同學(xué)帶來(lái)的文化、民俗的精華，豐富自身的文化知識(shí)。

讀同學(xué)，第三要讀懂同學(xué)的成功之道和前車之鑒，豐富自身的人生閱歷。

5.讀自己