第一篇：周家學區(qū)簡介

周家學區(qū)簡介

周家學區(qū)共有六年制小學16所，101年教學班，在校學生2215名，現(xiàn)有教職工120名。

近年來，學區(qū)不斷加強自身建設，積極實施危改工程項目，努力改善辦學條件。周西小學、梁家小學、蘆堡小學于2005年實施了危改項目，西莊小學于今年實施了危改項目，拆除危房，新建校舍，建成了標準化的農(nóng)村小學。同時，積極落實國家的“兩免一補”政策，免除了所有學生的學雜費，今年共免除學雜費494175元，春季發(fā)放免費教科書1400套，占在校學生總數(shù)的56%，秋季發(fā)放免費教科書2076套，占在校學生總數(shù)的94%，沒有出現(xiàn)一名學生因經(jīng)濟困難而退學的現(xiàn)象。“兩基”水平進一步得到鞏固和提高。“四率”均達到100%。

學區(qū)在上級主管部門的領導下，徹底改變了工作作風，求真務實，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，努力創(chuàng)辦規(guī)范加特色學校。狠抓教學質(zhì)量和學校建設，加大學校工作的檢查指導力度，使周家鄉(xiāng)小學教育教學管理逐步趨于科學化、制度化、規(guī)范化，校舍建設實現(xiàn)標準化，教學質(zhì)量有了明顯提高。

第二篇：周家學區(qū)教育均衡發(fā)展論文

加快教育布局調(diào)整推進教育均衡發(fā)展

周家學區(qū)路亞寧

長期以來由于多方面的因素，導致了我們的基礎教育發(fā)展存在很大差距，尤其是城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間在辦學條件、師資力量、教育質(zhì)量等各方面較為突出，教育分配很不平衡，而且差距還有不斷擴大的趨勢。就我鄉(xiāng)目前小學教育的現(xiàn)狀來說看，存在如下突出問題：

1.學校多，學生銳減，辦學規(guī)模很小。大多數(shù)學校在百人以下，教師為6至7人，學校辦學條件差，師資力量薄弱，加之教師老齡化嚴重，128名專任教師中，50歲以上44人，英語教師非常短缺，學校工作難于開展；教師課頭多，一個人承擔許多項工作任務，教師沒有更多的精力鉆研教材，教學質(zhì)量提升緩慢。城鄉(xiāng)教育資源配置不均衡，縣城學校與鄉(xiāng)村學校之間的教育發(fā)展嚴重失衡，主要體現(xiàn)在經(jīng)費投入、師資水平等方面。雖然政府已經(jīng)加大了教育投入力度，政策向農(nóng)村傾斜，對于新錄用上崗的青年教師先分配基層學校，但是由于鄉(xiāng)村人口少，生源少，人員很難搭配，導致了教育發(fā)展的失衡。

2、學校布局不合理，資源浪費嚴重。如桌子頭小學與燕家小學相鄰，桌子頭小學房屋破舊有些已成危房，僅有50多名學生，教師5人，學校經(jīng)費少，經(jīng)費不能發(fā)揮更大的效益。燕家小學有新建兩層教學樓1幢，有些教室桌凳閑置。二年級教室里只坐9名學生，全校學生100名，教師6人，兩校完全可以合并?；蒈W二年級3個學生坐在40平方米的教室，仍然是每班每節(jié)都有一個教師上課，設備、師資浪費嚴重。較小的學校按班級數(shù)配備教師，教師數(shù)量少，教學工

作無法正常開展，有些學校英語課無人帶，相當數(shù)量的學校音、體、美等課程沒法開設。按班級數(shù)配備教師，師生比又非常低，達不到規(guī)定的標準。

3學校管理不規(guī)范，管理水平低，由于學校規(guī)模小，教師工作任務多，校長、教導主任帶兩門以上基礎課，學校管理落實得不到保障。

4.教育質(zhì)量難以保證。大多數(shù)農(nóng)村小學辦學條件差，實驗設備、配套教具和文體器材幾乎空白，遠教設備無法使用。室外活動課僅有1個籃球，基本上是自由活動。有些學校雖然遠程教育設備正常，但由于培訓跟不上，多數(shù)教師不會用，現(xiàn)代教育技術沒有發(fā)揮應有的作用。更重要的是教師信息閉塞、知識老化、教法陳舊，學生無效作業(yè)多，課業(yè)負擔重，根本談不上學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，與新課程教學要求相差甚遠。尤其是一些偏遠學校和川區(qū)學校，顯得特別嚴重。年輕教師分配不進去，學校大多數(shù)是45以上長期在家門口任教的老教師。

5、后勤服務跟不上，教師不安心。由于學校生活設施簡陋，后勤保障和服務功能差，有些村長時間沒有水，師生用水成為困難，農(nóng)村小學教師留不住，強留下來也不安心教學工作。

教育的均衡發(fā)展是我國構建社會主義和諧社會的必要條件。以人為本，以農(nóng)為重，要求我們真正解決失衡的城鄉(xiāng)教育資金投入和資源配置問題。和諧社會既是物質(zhì)生態(tài)、制度結構的和諧，更是人的和諧，而和諧人群的形成依賴于和諧教育。我們應該追求教育投入的均衡與增長，以現(xiàn)代公平理念為指導，重視教育立法，運用現(xiàn)代教育技術手

段，實現(xiàn)社會公平及社會和諧發(fā)展。

2006 年9 月我國實施的新義務教育法，第一次將教育均衡發(fā)展作為方向性要求寫入國家法律。在差異性極大的現(xiàn)實中，必須依靠政府補償性的傾斜政策對弱勢地區(qū)、弱勢人群予以特別關注。同時要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化，根源在于農(nóng)村人力資源的開發(fā)，在新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，農(nóng)村低技能勞動力的就業(yè)形勢變得越來越嚴峻，直接導致他們收入水平低，生活困難，成為新經(jīng)濟窮人。只有實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌發(fā)展，使農(nóng)村教育得到充分發(fā)展，才能使我國由人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源大國。通過優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，可以為國家節(jié)約大量的資金，取得更大的辦學效益。同時通過城鄉(xiāng)學校互助，拓寬當?shù)剞r(nóng)民的視野, 轉(zhuǎn)變落后觀念，促使學校成為當?shù)鼐裎拿鹘ㄔO的中心, 以期產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效益。為此我們應該繼續(xù)增加政府教育投入，同時充分挖掘和利用現(xiàn)有的教育資源，加以整合，使現(xiàn)有資源得到充分利用，能在實際工作中發(fā)揮重要作用。

為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，我們可以從以下幾個方面著手： 首先，加快教育布局調(diào)整，進行教育布局調(diào)整是解決教育資源配置的重要途徑。如果進行了教育布局調(diào)整，撤并村小學，建辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，辦學規(guī)模達到1000人以上，教師達到100人以上，將十幾所學校的資源合并一所學校，整合教育資源，師資力量、辦學設施得到充分利用，學生在這樣的教學環(huán)境中也能有所發(fā)展，教學質(zhì)量會得到很大提升。或者因地制宜調(diào)整農(nóng)村義務教育學校布局，按照小學就

近入學優(yōu)化教育資源配置的原則，4至5所學校就近合并。農(nóng)村小學在方便學生就近入學的前提下適當合并優(yōu)化教育資源配置，提高教育資源使用效益，緩解教育經(jīng)費緊張矛盾，加快改善辦學條件步伐，優(yōu)化師資隊伍，解決教師冗員問題，加強教育管理，實施素質(zhì)教育

其次，努力推進教育教學管理改革，健全教師管理機制，加強對教師工作的考核。努力提高教育管理水平，大膽改革教育管理制度，改變農(nóng)村學校管理人才缺乏，管理方式落后，管理水平低下的現(xiàn)象。學校之間定期舉辦研討會，交流和學習各校先進的教育理念、辦學思想和管理經(jīng)驗，每年互派管理人員到雙方學校進行掛職鍛煉，實現(xiàn)共同發(fā)展。同時發(fā)揮特色名校的引領與輻射作用，將其優(yōu)質(zhì)資源向城鄉(xiāng)、區(qū)域?qū)W校進行輻射。轉(zhuǎn)變辦學觀念，進行新課程改革，增強辦學的針對性和實用性，以就業(yè)為導向，大力發(fā)展各類職業(yè)教育。

再次，加強教師培訓，提高師資隊伍素質(zhì)。加強骨干教師的培訓，分層次培養(yǎng)青年教師，形成合理的師資隊伍梯隊。教師的素質(zhì)是教育之本，但是目前農(nóng)村教師的整體素質(zhì)不高、難以適應新課程改革。農(nóng)村學校師資隊伍的培訓應該得到充分的重視，通過政策鼓勵城市教師支援農(nóng)村教育，推進教師交流制度，派出優(yōu)秀教師到薄弱學校掛職，把先進的教學理念和教學方傳送給農(nóng)村學校，開展課題示范，進行教學專題研討，提升偏遠地區(qū)農(nóng)村教師滯后的教育理念，并充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成教師備課、學生練習、音像資料等教育優(yōu)質(zhì)資源共享，帶動薄弱學校共同發(fā)展。縣城優(yōu)秀教師與鄉(xiāng)村學校青年教師結對，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時應鼓勵教師參加學歷培訓，吸收最新教育信息。而且應努力改善農(nóng)村教師的工資福利待遇，放寬評聘職稱條件，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。針對農(nóng)村學校舉辦的優(yōu)秀活動設立專項基金予以鼓勵。

最后，加強學生相互交流，共享現(xiàn)代文明成果。運用師生結對、生生結對等多種手段扶困幫貧，每年幫扶一定數(shù)量的農(nóng)村貧困學生。城鄉(xiāng)學校互助共同體內(nèi)部制定結對互助計劃，明確各方的權利和義務，形成合作互動的發(fā)展團隊，通過學校間的互動機制，共同參與信息互遞、教研觀摩、師生活動。互助團體內(nèi)部以科研為龍頭，提升教育理念，成立師生結對互助，規(guī)范學校結對互助行為，確保互助行為的可持續(xù)性。建立專項基金獎勵生活困難、成績優(yōu)良的農(nóng)村學生，構建城鄉(xiāng)一體化德育網(wǎng)絡，讓城鄉(xiāng)學生都受到教育。同時加強農(nóng)村學校文化建設，樹立其文化個性和特色。最后，全面推進農(nóng)村學校布局的結構調(diào)整。通過相對集中的教育投資，能夠提高農(nóng)村學校的建設標準，又可集中農(nóng)村可貴的優(yōu)秀教師，改善學校的師資結構，增強學校的師資力量。逐步撤銷規(guī)模過小、布點分散的學校，推動學校布局合理化，提高規(guī)模效益和整體辦學水平，改善以往教育投資分散等諸多弊端?？傊诮逃~向現(xiàn)代化的征程中，義務教育均衡發(fā)展必須是與時俱進的。像我們廣大的鄉(xiāng)村小學存在的諸多問題，在均衡發(fā)展思想的指導下，應不斷加大教育投入，進一步整合教育資源，優(yōu)化教育結構，擴大教育規(guī)模，促進教育均衡發(fā)展。同時，采取有效措施幫助、促進速度慢、辦學條件差、辦學水平不高的學校加快發(fā)展。也要堅持教育均衡的內(nèi)涵發(fā)展方略，面向全體學生，以學生為本，提高辦學水

平，高質(zhì)量、抓特色、揚優(yōu)勢，進一步擴大優(yōu)質(zhì)的教育資源，滿足社會發(fā)展的需要，為實現(xiàn)教育公平、構建和諧社會做出應有的貢獻。

第三篇：2016年春季周家壩學區(qū)綜治安全工作計劃

2016 14

關于呈報《2016年周家壩學區(qū)綜治安全工作計劃》的

報告

康縣教育局：

2016年已開始，為了切實加強我學區(qū)綜治安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據(jù)縣教育局綜治安全工作會議精神，結合我學區(qū)實際，特制定本工作計劃，現(xiàn)呈報如下。

特此報告

周家壩學區(qū)

2016年2月26日

抄報教育局各股室、鄉(xiāng)黨委、政府；存檔1份

各小學: 2016年，為了切實加強我學區(qū)綜治安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據(jù)縣教育局綜治安全工作會議精神，結合我學區(qū)實際，特制定本工作計劃：

一、指導思想

2016年我學區(qū)的綜治安全工作，要牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的觀念，堅持“預防為主，防治結合，加強教育，群防群治”的方針，強化安全教育，加強組織領導，健全工作制度，落實安全責任，扎實開展創(chuàng)建“平安、衛(wèi)生，文明、和諧校園”活動，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。

二、工作目標

(一）轄區(qū)各小學要完善制度，立足防范，加強監(jiān)管，落實責任。

（二）轄區(qū)各小學要強化宣傳教育，深化專項整治，夯實安全基礎，實施長效管理。

（三）轄區(qū)各小學要構建管理、教育、防范、應急、監(jiān)管五大系統(tǒng)，建立和完善長效的安全工作機制，提升學校安全工作水平。

（四）轄區(qū)各小學要繼續(xù)做好“平安校園”的創(chuàng)建活動，爭取在年內(nèi)達到創(chuàng)建標準。

（五）轄區(qū)各小學要有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安，師生安全。

三、工作要點

（一）加強領導，認真落實安全工作責任制

1、轄區(qū)各小學要把安全工作擺在首位，列入重要議事日程，嚴

格按照“誰主管、誰負責”，切實做到學校安全工作常抓不懈。

2、轄區(qū)各小學要定期召開安全工作專題會議，全面建立和完善學校安全責任制和安全管理工作制度，將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解到人，落實到各項工作環(huán)節(jié)，實行安全工作細致具體化。

3、轄區(qū)各小學要將學校安全穩(wěn)定管理納入學校目標管理范疇，制訂目標管理細則、簽訂安全責任狀，建立安全責任體系，努力構建學區(qū)統(tǒng)一領導安排，相關人員具體負責，全體師生廣泛參與和支持的安全工作新格局。

4、轄區(qū)各小學要制訂預防處置突發(fā)性事件的工作預案，把工作重點放到事前預防和事中控制上來，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

（二）加強學校安全工作的檢查和隱患整改工作

1、轄區(qū)各小學要建立學校安全檢查工作制度，形成以日常自查為主，學校定期和不定期檢查、重點和一般檢查、專項和綜合檢查相結合的檢查工作機制。要求各小學每學期對安全設施檢查3次以上。

2、轄區(qū)各小學要安全檢查工作要做到內(nèi)容規(guī)范，注重實效，避免搞形式走過場，發(fā)現(xiàn)事故隱患，建立臺帳，落實整改責任人，及時整改。定期回訪隱患整改情況，逐項跟蹤督查，直到徹底整改。

3、轄區(qū)各小學要進一步加強校園及周邊環(huán)境、學生食堂及宿舍等的安全管理，形成安全管理長效機制，保證學校安全工作零事故的目標要求。

4、轄區(qū)各小學要積極清理排查存在的安全隱患和問題，做到工作不落實不放過，隱患不清除不放過，事故責任不追究不放過，確

保各項安全工作任務和措施落到實處。

5、轄區(qū)各小學安全管理工作要落實“八加強”：①加強學生間矛盾糾紛調(diào)處和心理障礙疏導，對各種不安定因素要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早調(diào)控、早化解；②加強建立和完善工作聯(lián)席會議制度、整治項目臺帳制度、有關部門參與合作制度、限期治理承諾制度等；③加強細化食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理，在衛(wèi)生院聘請衛(wèi)生安全監(jiān)督員；④加強防范學生溺水的教育管理；⑤加強教室和宿舍內(nèi)突發(fā)事件集中疏散演練，確保不發(fā)生擁擠踐踏傷害事件；⑥加強應急預案的演練、事故應急處理和輿論引導；⑦加強防范學生交通事故的教育管理；⑧加強學生宿舍安全用電防火災的管理，學生住宿條件標準化建設等。

（三）加大宣傳，增強師生的法制觀念和安全意識

1、轄區(qū)各小學要樹立“預防為主、教育為先”的思想，結合《安全知識讀本》廣泛開展法制安全教育，把法制安全教育納入學校教育教學計劃，不斷提高學生自我保護能力。

2、轄區(qū)各小學要加強對學生的安全知識宣傳教育，培養(yǎng)學生良好的個人安全意識，提高學生基本的安全自救能力。值周員、班主任經(jīng)常性利用集會、周會等形式對學生進行安全知識專題講座，積極開展綜治安全宣傳教育活動。

3、轄區(qū)各小學要積極開展每學年要開展的禁毒“四個一”、“5.25交通安全日”、“安全生產(chǎn)月”等活動以及舉行安全逃生演練等，讓安全宣傳進校園、進班級，從而營造濃厚的安全工作氛圍，真正形成人人講安全、時時抓安全、處處要安全、事事保安全的局面。

4、轄區(qū)各小學要繼續(xù)規(guī)范、完善聘任法制副校長工作，充分發(fā)揮其在學生法制教育，幫助待進學生等方面的作用。

5、轄區(qū)各小學要不定期地組織對學校安全工作負責人進行培訓，不斷提高學校安全管理水平。

（四）加強綜合治理，積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動

1、轄區(qū)各小學要積極協(xié)調(diào)配合有關部門抓好維護校園及周邊治安秩序工作，深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動。

2、轄區(qū)各小學要定期開展校園及周邊治安秩序?qū)ｍ椪?，加大綜合治理力度，做好創(chuàng)建活動的組織、實施、檢查工作，提升校園安全工作實效，進一步形成社會維護校園安全和校園周邊秩序的良好氛圍，建立家庭、學校、社會齊抓共管學校安全和校園周邊環(huán)境建設的網(wǎng)絡。

3、轄區(qū)各小學要廣泛開展全員參與、分工負責、齊抓共管的“平安校園”創(chuàng)建活動。

4、轄區(qū)各小學要以安全可靠的校園安全防護體系建設為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，全面創(chuàng)建“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園。

5、轄區(qū)各小學要根據(jù)確定的創(chuàng)建等級目標，制定實施方案，積極開展“平安校園”、“零事故校園”活動。

6、李山、豆坪、河口、李壩等公路沿線學校要做好夏季道路交通安全和防溺水事故工作。

（五）建立制度，堅持抓好學校安全工作信息報送工作

1、轄區(qū)各小學要繼續(xù)完善和加強學校建立的路隊制度，每天要求各路隊長向值周教師匯報路隊情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患問題及時排除，以防止意外事故的的發(fā)生，避免造成重大損失。

2、轄區(qū)各小學要進一步完善學校24小時兼職門衛(wèi)制度，并時刻做好安全記錄。

3、李山、河口、李壩學校要加強住宿生的管理，制訂完善的住宿生管理制度，并教育學生嚴格遵守。

4、轄區(qū)各小學要形成安全工作定期匯報制度。學校每月上報一次安全工作情況，實行每月學校安全事故零報告制度，嚴格執(zhí)行安全事故即發(fā)即報制度。

5、轄區(qū)各小學要進一步完善信息收集、處理和報送制度，保證信息報送及時準確。對拖報、不報、瞞報重要信息而延誤事故處理、造成惡劣影響的，嚴肅追究有關人員的責任。

四、綜治安全工作月進度安排。一、二月份：

1、做好2015學校綜治安全工作總結；

2、做好春季開學前的學校教學設備安全檢查。

3、做好《隴南市安全教育平臺》的培訓工作。三月份：

1、召開學區(qū)會議，與各完校簽訂《周家壩學區(qū)2016年安全工作目標管理責任書》；

2、制定下發(fā)《周家壩學區(qū)2016年學校綜治安全工作要點》；

3、開展“安全教育日”主題教育；

4、開展學校師生乘坐摩托車、自行車、小汽車的整治工作；

5、對學校安全工作進行大檢查。四月份：

1、通報春季安全檢查情況，落實隱患整改，鞏固檢查成果；

2、檢查各小學安全管理制度及文件歸檔情況；

3、開展自查自糾，整治隱患，防止各類安全事故的發(fā)生。五月份：

1、邀請法制副校長到學校開展法制宣傳教育講座，普及法律常識，提高學生自我保護意識；

2、做好防道路交通、防蛇咬、防蜂螫、防溺水事故安全工作；

3、對學校食堂、飲食衛(wèi)生等工作進行專項督查。六月份：

1、開展學校安全大檢查；

2、組織包片聯(lián)校人員到各學校開展安全督查、整治工作；

3、開展“安全教育月”活動。七月份：

1、加強學生暑期安全教育；

2、半年安全工作小結；

3、開展汛期校舍安全專項檢查和暑期學校安全工作。

周家壩學區(qū) 2016年2月26日

第四篇：蒲窩學區(qū)簡介

蒲窩學區(qū)簡介

蒲窩鄉(xiāng)位于靈臺縣城西南部，全鄉(xiāng)共10個行政村，100個合作社，11100多人口，流域面積125平方公里。蒲窩學區(qū)共有學校10所，其中完小3所，初小7所，在校學生584人，教職工73人，校舍建筑面積7228平方米，生均12.5平方米，建有圖書室10個，藏書10326冊，生均17.7冊。現(xiàn)有數(shù)科實驗室4個，音、體、美器材室各一個，農(nóng)民文化技術學校10所，四年共培訓文盲、半文盲人員129人，脫盲鞏固率100%。

蒲窩中心小學始建于解放前，學校占地面積7086平方米，建筑面積3696.5平方米?，F(xiàn)有教學班9個，學生287名，教職工25人。有教學樓一幢，宿辦樓一幢，職工宿舍29間，建有數(shù)科實驗室、儀器室、圖書室、音體美室、微機室和光盤播放室，現(xiàn)有各類圖書5302冊，微機30臺。

學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，以“博愛文明、勤奮上進”為校訓，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，鞏固“兩基”成果，近四年來，我校6-12歲適齡兒童入學率100%,在校學生鞏固率100%，教師學歷合格率、任職資格合格率、校長培訓合格率均達到100%，師生比為12:1，生均建筑面積12.9平方米，生均圖書18.5冊。我校牢固樹立安全第一的思想，努力創(chuàng)建平安校園，確保了師生人身安全、學校財物安全和教學秩序的穩(wěn)定。在青壯年脫盲學員中開展各類專項教育活動，目前，五星村原有的34名青壯年文盲全部脫盲。學校采取強有力的措施，不斷深化課程改革，加強師德行風建設和師資隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量，取得了顯著成效。

第五篇：松樹鄉(xiāng)學區(qū)簡介

松樹鄉(xiāng)學區(qū)簡介

松樹鄉(xiāng)學區(qū)位于清水縣西北部，北與張家川接壤，西與秦安縣毗鄰。服務區(qū)總?cè)丝?4878人，現(xiàn)有完全小學9所，九年一貫制學校1所，教學點4個，有教學班76個，其中附中部4個班，在校學生1767人，其中小學生1625人，初中學生142人，有教職工（含附中教師）88人，小學專任教師87人，師生比：19:1。全鄉(xiāng)適齡兒童總數(shù)1763人，入學率100%，畢業(yè)率均為100%，15周歲完成率均為100%，學校占地面積46484平方米，生均占地面積28.6平方米，校舍建筑面積7416平方米，生均4.2平方米。有圖書34499冊，生均21.23冊，信息技術設備11套。

近年來，在不斷深化教育改革，推進素質(zhì)教育的過程中，按照“以人為本、科學管理、求真務實、質(zhì)量第一”的工作思路，堅持以“學校環(huán)境人文化，教育理念超前化，教師發(fā)展專業(yè)化，辦學效益一流化”的辦學方向，采取“以制度來要求、以檢查來督促、以考核來評價”的管理辦法規(guī)范辦學行為，使全鄉(xiāng)各類學校形成了競爭意識，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。2006—2011學連續(xù)六年獲縣教育體育局目標管理考核優(yōu)勝獎，連續(xù)五年被縣委、縣政府、鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府評為先進學區(qū)和教學質(zhì)量先進單位。在第十屆青少年書信大賽活動中被天水市委宣傳部、天水市教育局、天水市郵政局評為優(yōu)秀組織獎，中心小學被縣委、縣政府評為“文明單位”“綠色單位”“語言文字示范學?！?。

面對成績，全鄉(xiāng)教職工不驕不躁，本著“一切為了學生、為了學生的一切”的目標不斷的創(chuàng)新、不斷的改進，以新理念、新姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，爭取把平淡的工作做得實實在在，讓政府放心，人民滿意。