第一篇：柞水縣曹坪中學(xué)市級(jí)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建方案

柞水縣曹坪中學(xué)

市級(jí)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建方案

為了加強(qiáng)學(xué)校后勤管理，提高學(xué)校后勤服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高辦學(xué)效益，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)《柞水縣教育體育局關(guān)于做好2013年市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校和中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》精神和《商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建方案》，結(jié)合我校后勤工作實(shí)際，特制訂我校創(chuàng)建市級(jí)后勤管理示范校實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)精神，以?xún)?yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件、提高后勤服務(wù)水平為目標(biāo)，通過(guò)整體推進(jìn)不斷完善后勤設(shè)施設(shè)備，健全后勤管理體制，加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，提升后勤管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理規(guī)范化，后勤服務(wù)人文化，使師生的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境得到顯著改觀，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到整體提升。

二、目標(biāo)任務(wù)

在2013年順利通過(guò)市級(jí)后勤管理示范學(xué)校檢查驗(yàn)收。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

（一）建立健全機(jī)構(gòu)，管理制度健全，建立后勤管理考核評(píng)比的長(zhǎng)效機(jī)制，各項(xiàng)工作符合規(guī)范并能堅(jiān)持經(jīng)?；?。

（二）配備足夠數(shù)量的管理人員，專(zhuān)兼職結(jié)合，素質(zhì)較高，崗位職責(zé)明確，定期對(duì)后勤工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想道德教育。

（三）校園整潔靚麗，設(shè)施到位，排水暢通，校園道路硬化。

（四）有環(huán)保設(shè)施，校園干凈衛(wèi)生。

（五）校園有足夠的綠化面積，四季常青，三季有花，環(huán)境溫馨。

（六）校園文化建設(shè)有特色，育人氛圍濃厚。

（七）師生用餐制度健全，管理到位；硬件設(shè)施齊備達(dá)標(biāo)；符合學(xué)校食堂食品衛(wèi)生管理要求，分級(jí)管理；食品供應(yīng)品種多，價(jià)格合理。

（八）教室、辦公室衛(wèi)生納入學(xué)校經(jīng)常性衛(wèi)生管理工作之中，一并檢查評(píng)比。教室課桌凳擺放整齊，墻壁整潔，地面干凈衛(wèi)生。辦公室內(nèi)物品擺放整潔，干凈衛(wèi)生，堪為學(xué)生表率。

（九）學(xué)校廁所內(nèi)布置溫馨，空氣清新，墻壁貼磚干凈，地面鋪地面磚，經(jīng)常拖洗，無(wú)積水，無(wú)煙頭、紙屑和雜物。

（十）學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度健全，管理嚴(yán)格規(guī)范，積極貫徹勤儉節(jié)約，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)，民主理財(cái)、科學(xué)理財(cái)。學(xué)校大額開(kāi)支堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，符合政府采購(gòu)規(guī)定。無(wú)亂發(fā)獎(jiǎng)金、亂收費(fèi)行為，無(wú)“小金庫(kù)”、公款私存等

違犯財(cái)經(jīng)紀(jì)律行為。建立資產(chǎn)臺(tái)賬，定期組織資產(chǎn)清查，做到賬賬相符、帳卡相符、賬實(shí)相符。物資管理嚴(yán)格，無(wú)公物流失問(wèn)題，無(wú)材料浪費(fèi)現(xiàn)象。

（十一）后勤為教育教學(xué)服務(wù)有序、有利、及時(shí)，師生對(duì)學(xué)校后勤工作滿(mǎn)意率高，社會(huì)反響良好。

四、保障措施

（一）成立組織機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施后勤示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王燕

副組長(zhǎng): 陳緒勇

成員: 陳昌水 鄭海軍朱璐楊前庚張龍

2、實(shí)施小組：

組長(zhǎng): 陳緒勇

副組長(zhǎng): 張龍

成員: 儲(chǔ)成文余正有李憲章

實(shí)施小組下設(shè)辦公室，由張龍同志兼辦公室主任負(fù)責(zé)日常辦公。

（二）嚴(yán)把創(chuàng)建質(zhì)量。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，采用不同的形式，靈活多樣的方法，堅(jiān)持創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展工作，高標(biāo)準(zhǔn)完成創(chuàng)建任務(wù)。

（三）抓好落實(shí)。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，做好設(shè)施設(shè)備的配建，使學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施提高到一個(gè)新的水平。

（四）強(qiáng)化督查檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組定期、不定期對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行督查、指導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作按時(shí)通過(guò)驗(yàn)收。

柞水縣曹坪中學(xué)2013年5月9日

第二篇：柞水縣曹坪中學(xué)創(chuàng)建商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校工作總結(jié)

柞水縣曹坪中學(xué)

創(chuàng)建商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校工作總結(jié)

依照市教育局《關(guān)于做好2013年市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校和中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》的文件精神，結(jié)合《商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，我校認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展，截止目前已經(jīng)具備了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以鞏固“兩基”成果、全面提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量和水平為宗旨，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”、創(chuàng)建商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校為目標(biāo)，以加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)校內(nèi)部設(shè)施配套為主要內(nèi)容，堅(jiān)持以人為本，提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，克難攻堅(jiān)，力爭(zhēng)使住宿學(xué)生在校學(xué)的安心、吃的舒心、住的溫馨、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意。

二、組織結(jié)構(gòu)

成立曹坪中學(xué)創(chuàng)建商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：孟曉濤

成員：陳緒勇陳昌水鄭海軍 張龍

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)實(shí)施小組

組長(zhǎng)：張龍

成員：程正義儲(chǔ)成文李憲章余正有熊啟懷

三、創(chuàng)建目標(biāo)

力爭(zhēng)達(dá)到陜西省“雙高雙普”及教育強(qiáng)縣創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到《商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)。

1、學(xué)校布局：校園校舍整體布局科學(xué)規(guī)范，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)相對(duì)分離，互不干擾。校園綠化、美化、凈化，環(huán)境幽雅，文化氣氛濃厚。

2、學(xué)生宿舍：學(xué)生宿舍建設(shè)符合有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，宿舍用房堅(jiān)固耐用無(wú)危房。寄宿生人均居住面積不低于3.3平方米、宿舍統(tǒng)一為單間，男、女生宿舍分設(shè)且相對(duì)集中。室內(nèi)為水泥地面，通風(fēng)干燥。門(mén)窗完好，玻璃齊全、窗簾齊全，墻壁粉刷整潔。

3、學(xué)生廁所：學(xué)生廁所蹲位達(dá)到男生30:1，且每40人要

修1米的小便池，女生廁所蹲位達(dá)到15:1，學(xué)生廁所距離宿舍不超過(guò)200米，廁所道路為水泥地面，安裝聲控?zé)簟?/p>

4、學(xué)生食堂：食堂用房安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)、設(shè)備齊全、整潔衛(wèi)生。生均使用面積（含餐廳）不低于1.2平方米。食堂配有儲(chǔ)藏柜、消毒柜、烤箱、和面機(jī)等機(jī)電設(shè)備，餐廳寬敞、明亮，墻面有宣傳牌和標(biāo)語(yǔ)，操作間與售飯區(qū)分設(shè)，有專(zhuān)有售飯窗口，有食譜及飯菜價(jià)格公示牌，有供熱水設(shè)施。食堂房屋安全堅(jiān)固，防潮通風(fēng)，外表美觀，生均使用面積（包括操作間、儲(chǔ)藏室、餐廳）不低于1.2平方米。儲(chǔ)藏室、毛菜加工間、操作間分設(shè)。水電設(shè)施齊備，上下水通暢。學(xué)校有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的生活水源，有供熱水設(shè)施，并能按時(shí)供應(yīng)熱水，食品加工保管、餐具清洗消毒符合科學(xué)規(guī)范，堅(jiān)持食品采購(gòu)索證、登記、留樣制度，定期檢查糧食存放情況，杜絕食源性中毒事故發(fā)生。

5、宿舍設(shè)施：有標(biāo)準(zhǔn)鋼（木）制架子床。架子床統(tǒng)一為兩

層，床板完好無(wú)損，床架標(biāo)準(zhǔn)牢固，無(wú)蟲(chóng)蝕斷裂，每個(gè)宿舍配備滿(mǎn)足學(xué)生食宿必備的綜合儲(chǔ)物柜、組合臉盆架，放碗架和整裝鏡，規(guī)格一致。每生有一盆一巾一壺（一個(gè)臉盆、一個(gè)毛巾、一個(gè)熱水壺）。有符合標(biāo)準(zhǔn)的供電設(shè)施，用電線(xiàn)路安全，有供學(xué)生使用的專(zhuān)用插座和開(kāi)關(guān)。有空調(diào)等保暖和保溫設(shè)施，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作字畫(huà)或小工藝品，美化室內(nèi)環(huán)境，增強(qiáng)宿舍文化氛圍。室外統(tǒng)一設(shè)置學(xué)生曬被、晾衣設(shè)施。

6、文娛設(shè)備：根據(jù)住宿學(xué)生數(shù)，學(xué)校配備一定數(shù)量的羽毛

球、乒乓球、籃球、報(bào)刊欄等文體活動(dòng)設(shè)施。同時(shí)學(xué)校配備電視機(jī)、錄放機(jī)或DVD和內(nèi)容健康、有教育意義的音響設(shè)備，豐富住宿生課余生活，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)良好生活情趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

7、環(huán)境衛(wèi)生：建立學(xué)生宿舍環(huán)境衛(wèi)生定期檢查評(píng)比制度。

宿舍內(nèi)外干凈衛(wèi)生，物品擺放整齊有序。

8、規(guī)章制度：嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校食堂

與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，有切實(shí)可行的宿舍、食堂管理、食堂操作、安全衛(wèi)生和管理人員職責(zé)等規(guī)章制度，明確職責(zé)，加

強(qiáng)管理，做到制度上墻，有章可循。

9、食宿管理：學(xué)校有主管領(lǐng)導(dǎo)和主管機(jī)構(gòu)，配備思想品質(zhì)

好、責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)兼職食宿管理人員（女生宿舍由女教師負(fù)責(zé)管理），職責(zé)明確，分工具體。要根據(jù)住宿學(xué)生的多少，配備具有一定操作水平且身體健康、吃苦負(fù)責(zé)的炊事人員。食宿管理人員和炊事員必須持證上崗（健康證、培訓(xùn)證）并定期體檢，食堂從業(yè)人員進(jìn)入操作間必須穿工作服、戴工作帽。確保學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。營(yíng)養(yǎng)科學(xué)合理，使學(xué)生吃得飽、吃得好、吃得衛(wèi)生。有治

安聯(lián)防機(jī)構(gòu)和護(hù)校組織，加強(qiáng)值班巡邏，確保學(xué)生人身安全。

四、工作要求：

1、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

全體師生要增強(qiáng)創(chuàng)建商洛市中小學(xué)后勤管理示范校建設(shè)工

作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，積極參與，攜手共建，為促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展共同努力。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度負(fù)責(zé)

加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)

導(dǎo)小組成員按照分工，明確責(zé)任，把握時(shí)間，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好落實(shí)。堅(jiān)持建設(shè)管理并重，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理工作，確保安全運(yùn)轉(zhuǎn)，努力提高管理服務(wù)水平。加大硬件建設(shè)投入，確保硬件達(dá)標(biāo)，高度重視學(xué)校設(shè)備建設(shè)工作和后勤管理建設(shè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心，完善設(shè)備，完善制度，責(zé)任到人，管理到位，全力提高住宿學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)督查，提高實(shí)效。

領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立“在落后中發(fā)展，不在發(fā)展

中落后”的創(chuàng)建后勤管理示范學(xué)校思路，定期督查，研究和協(xié)調(diào)相關(guān)工作，全力解決在創(chuàng)建商洛市中小學(xué)后勤管理示范學(xué)校建設(shè)中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題和矛盾，力爭(zhēng)提前完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作，順利通過(guò)市局檢查驗(yàn)收。

以上是我校在創(chuàng)建工作中的做一些工作，不到之處還請(qǐng)上級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正。

柞水縣曹坪中學(xué)

二0一三年十月八日

第三篇：示范學(xué)校創(chuàng)建方案

為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，不斷促進(jìn)校本教研的開(kāi)展，堅(jiān)持校研、科研一體，實(shí)踐與反思結(jié)合的原則，認(rèn)真研究教學(xué)工作中的各種因素，逐步提高師生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

一．指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和省政府貫徹《決定》的《實(shí)施意見(jiàn)》，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案》的要求，以促進(jìn)全縣教育改革的深化和辦學(xué)效益的提高為根本目標(biāo)，突出新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材驗(yàn)證，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，校本課程的開(kāi)發(fā)，新的評(píng)價(jià)體系的建立四個(gè)重點(diǎn)，以教育思想觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以教育科研為依托，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)改革為基本途徑，扎實(shí)而科學(xué)地開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，使素質(zhì)教育的實(shí)施取得突破性進(jìn)展。

二．創(chuàng)建目標(biāo)：

通過(guò)基礎(chǔ)課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，使全校上下確立現(xiàn)代課程意識(shí)，轉(zhuǎn)變課程功能；調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合水平；加快課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)學(xué)校課程；優(yōu)化課堂實(shí)施過(guò)程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；改革評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教育的促進(jìn)和發(fā)展功能；加快信息技術(shù)教育的發(fā)展步伐，構(gòu)建開(kāi)放式的、完整的、適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的教育信息化體系；進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)機(jī)制，打造一支高水平、有影響的教育人才隊(duì)伍。通過(guò)全面開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的課程體系，使我校逐步成為實(shí)施素質(zhì)教育、具有現(xiàn)代教育理念的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，逐步成為“基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性鮮明、適應(yīng)未來(lái)”的特色學(xué)校。

三、創(chuàng)建措施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)課改工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人及學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

課程改革成功與否，關(guān)鍵在教師。教師的觀念不轉(zhuǎn)變，教法不轉(zhuǎn)變，即使用新教材，也可能走老路。因此，學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)。提出了“三熟”“三練”“三勤”的口號(hào)，“三熟”即熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，熟悉新教材，熟悉學(xué)生；“三練”即練說(shuō)：說(shuō)教材特點(diǎn)，說(shuō)設(shè)計(jì)思路，說(shuō)教學(xué)得失；練筆：寫(xiě)教學(xué)日記，寫(xiě)案例分析，寫(xiě)教學(xué)心得與反思；練耐性：對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的研究有耐心，對(duì)新教材的嘗試要有耐心，對(duì)課題研究要有耐心；“三勤”即勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤總結(jié)。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教學(xué)理念、改革目標(biāo)及相關(guān)的政策措施等；學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究所教課程的課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評(píng)估要求等；學(xué)習(xí)和研究所教課程的新編教材，了解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。

在培訓(xùn)形式上，我校的基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的集中培訓(xùn)為依托，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)為目標(biāo)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則；教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實(shí)踐反思相結(jié)合的原則；典型示范和全面推動(dòng)相結(jié)合的原則。開(kāi)展請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等活動(dòng)，使廣大教師都能夠勝任新課程的教學(xué)工作。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)

基礎(chǔ)教育的生命力在課堂，課程改革的主渠道在課堂。我們倡導(dǎo)教師要深入探討以學(xué)生為主體，以發(fā)展為目標(biāo)，以研究過(guò)程為主線(xiàn)，以質(zhì)疑問(wèn)難為標(biāo)志，以教學(xué)民主化為保證，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才而施教，要引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，課堂上問(wèn)題讓學(xué)生提、思路讓學(xué)生想、答案讓學(xué)生找、結(jié)論規(guī)律讓學(xué)生說(shuō)；給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)、給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)、給學(xué)生展示自我才華的機(jī)會(huì)，用信息技術(shù)來(lái)整合教學(xué)、用電教手段來(lái)輔助教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作。努力形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情感交流、健康愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)中，我們又提出了12字方針，即：低起點(diǎn)、小步伐、多活動(dòng)、快反饋。12字方針提出的目的也是強(qiáng)調(diào)課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。課堂上我們不看教師講的有多精彩，關(guān)鍵要看是否把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，每節(jié)課要給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)探究時(shí)間。

4、注重教育科研

（1）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，走科研興校之路，抓好“十一五期間教科研課題”的研究，要認(rèn)真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中本著“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政、教研、科研緊密配合，齊抓共管。

（2）以三年級(jí)為突破口，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、自主的學(xué)習(xí)。

（3）公開(kāi)教學(xué)。上好觀摩課、實(shí)驗(yàn)課、示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用。重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

（4）教學(xué)評(píng)比。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文等評(píng)比活動(dòng)。

5、合理評(píng)價(jià)與考核

努力探索對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的評(píng)價(jià)辦法，采取多元評(píng)價(jià)方法。

（1）學(xué)生評(píng)價(jià)。淡化評(píng)價(jià)的選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與促進(jìn)發(fā)展功能，把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既重視知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進(jìn)，采用書(shū)面考查與開(kāi)放性考查、開(kāi)卷、口試、動(dòng)手操作、調(diào)查實(shí)踐、情境體驗(yàn)等相結(jié)合的方法，并探索允許學(xué)生有兩次或兩次以上考試機(jī)會(huì)，以好的一次作為學(xué)生的成績(jī)的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)主體上，改變單一由教師評(píng)價(jià)的狀況，把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更為民主、客觀。

（2）教師評(píng)價(jià)。用新課程理念評(píng)價(jià)教師與考核教師教學(xué)工作時(shí)，主要觀其課程改革實(shí)驗(yàn)中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效，在評(píng)價(jià)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時(shí)，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。評(píng)價(jià)中，注意教師個(gè)體差異，注重專(zhuān)業(yè)和個(gè)性發(fā)展。

（3）實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)班級(jí)都建立成長(zhǎng)檔案袋，及時(shí)記錄成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中新課程的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累新課程過(guò)程中的典型案例、反思與體會(huì)，豐富課改資料。

6、嚴(yán)格制度管理

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開(kāi)1次工作會(huì)議，排找課改中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研究這些問(wèn)題的成因，商討解決問(wèn)題的有效措施和策略，例會(huì)采用課改情況階段分析會(huì)，教師座談會(huì)等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

（2）制訂嚴(yán)格的教研制度，確保教研質(zhì)量。每周的集體備課時(shí)間要具體落實(shí)到人，做到不拖拉，不流于形式。教案形式要不拘一格，內(nèi)容要常寫(xiě)常新，要求因師而異，學(xué)科教研組每?jī)芍芙M織1次實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，確保課題實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。

（3）進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)辦學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，優(yōu)化家庭育人環(huán)境。每學(xué)期至少舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，并組織家長(zhǎng)聽(tīng)課，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)家訪(fǎng)、家校聯(lián)系冊(cè)等形式，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)施課改的意見(jiàn)和建議。

（4）每學(xué)期組織一次校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題講座，專(zhuān)題性學(xué)習(xí)，深入責(zé)任組指導(dǎo)教學(xué)研究，定期上研討課、示范課，形成不斷培訓(xùn)、不斷提高的良性循環(huán)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教師與非實(shí)驗(yàn)教師同樣應(yīng)運(yùn)用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

（5）課改成員每周聽(tīng)隨堂課，及時(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)。

（6）建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、加快學(xué)?；窘ㄔO(shè)，按省級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期內(nèi)全面完成建設(shè)任務(wù)。

（1）、調(diào)整圖書(shū)室閱覽室的布局。清理所藏圖書(shū)，淘汰部分無(wú)價(jià)值圖書(shū)，按以下辦法補(bǔ)充新書(shū)：學(xué)校投資購(gòu)買(mǎi)3000冊(cè)有價(jià)值的新書(shū)；學(xué)校出面向新華書(shū)店批量借閱3000冊(cè)書(shū)，并定期周轉(zhuǎn)；號(hào)召教職工每人捐借5—10本圖書(shū)；并倡導(dǎo)學(xué)校師生捐書(shū)建立班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。

（2）、完善各功能室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分發(fā)揮其育人作用。一是建設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，購(gòu)臺(tái)式計(jì)算機(jī)20臺(tái)。二是建設(shè)一個(gè)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。三是購(gòu)置一批體質(zhì)體能測(cè)試訓(xùn)練器材。

（3）、加快校園文化硬件建設(shè)，提高校園文化品位。

結(jié)合學(xué)?；窘ㄔO(shè)，約請(qǐng)綠化、庭園設(shè)計(jì)部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員，發(fā)動(dòng)全校師生，一方面抓緊校園文化載體硬件建設(shè)，另一方面按照校園分區(qū)情況，以校大門(mén)內(nèi)文化廣場(chǎng)建設(shè)為重點(diǎn)，集中展示學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)風(fēng)貌，同時(shí)注重操場(chǎng)體育文化、教室文化、走廊文化建設(shè)，注重廣播電視、校報(bào)?？暵?tīng)文化等項(xiàng)目的建設(shè)，形成濃郁的高雅的校園文化氛圍，從而潛移默化地影響教育學(xué)生，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展。

在進(jìn)行以上重點(diǎn)整改工作的同時(shí)，還要逐項(xiàng)落實(shí)督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校方方面面工作提出的整改意見(jiàn)，關(guān)注到學(xué)校方方面面工作的不足，既抓點(diǎn)上整改，也要抓面上整改。在學(xué)校德育工作，隊(duì)伍建設(shè)工作，學(xué)校管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為等等方面，對(duì)照上級(jí)評(píng)估方案，進(jìn)行全方位達(dá)標(biāo)整改。真正地達(dá)到以評(píng)促建的目的，努力做推進(jìn)素質(zhì)教育的典范，開(kāi)展新課程改革的模范。

第四篇：曹坪中學(xué)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作整改方案1

曹坪中學(xué)教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作整改方案

為了加快我校教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作進(jìn)程，全面完成完成市初驗(yàn)、省過(guò)程督導(dǎo)指出的問(wèn)題，結(jié)合《陜西省教育強(qiáng)縣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和我校創(chuàng)建實(shí)際，特制定以下整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移地實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依據(jù)《陜西省教育強(qiáng)縣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和省市縣檢查反饋意見(jiàn)要求，針對(duì)我校當(dāng)前存在的具體問(wèn)題，認(rèn)真做好創(chuàng)建教育強(qiáng)縣問(wèn)題整改和鞏固提高工作。

二、總體目標(biāo)

省、市、縣過(guò)程檢查指出的問(wèn)題全部整改到位，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)順利通過(guò)省級(jí)前期評(píng)估和正式驗(yàn)收。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：陳緒勇

副組長(zhǎng)：阮仕來(lái)

鄭海軍

李超

陳昌水

成員：朱璐

張龍

趙安祿

左鑫

王西寶

梅林海 各年級(jí)組長(zhǎng)和部室管理員

四、整改時(shí)限：

2016年1月16日起到省政府正式驗(yàn)收結(jié)束。

五、任務(wù)的分解落實(shí)

（一）教育信息化建設(shè) 組長(zhǎng)：阮仕來(lái)

成員：朱璐

張龍

鄒君嵩

王丹（小）

主要任務(wù)是依據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，負(fù)責(zé)采購(gòu)學(xué)校教育信息化建設(shè)所需的硬軟件設(shè)施設(shè)備，按要求安裝調(diào)試到位。負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)日常管理，結(jié)合學(xué)校日常工作不斷充實(shí)、完善和更新網(wǎng)站內(nèi)容。安裝語(yǔ)音、班班通管理軟件，建議學(xué)籍管理、校務(wù)管理、教務(wù)管理、公共信息交流、教學(xué)教研、圖書(shū)借閱等管理平臺(tái)、實(shí)現(xiàn)校本資源與市縣教育資源平臺(tái)互聯(lián)互通。

（二)部室建設(shè) 組長(zhǎng)：鄭海軍

成員：張龍（硬件安裝）、朱璐（少年宮）和各部室管理員 主要任務(wù)是《按照陜西省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，參照《柞水縣創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣宣傳手冊(cè)》，結(jié)合學(xué)校日常管理實(shí)際采購(gòu)所需物品，完成所有部室的布置，力求美觀、大方、實(shí)用，體現(xiàn)部室的使用率和參與率；所有部室文檔檔案資料齊全，符合要求。具體做到：嚴(yán)格落實(shí)部室建、配、管、用制度，做到制度化、規(guī)范化、細(xì)致化、常態(tài)化。制度完善上墻、責(zé)任到崗到人、檢查評(píng)價(jià)及時(shí)、考核獎(jiǎng)懲公平公正。部室物品，設(shè)施擺放規(guī)范有序，儀器、圖書(shū)分類(lèi)、編號(hào)準(zhǔn)確，有分類(lèi)，數(shù)量標(biāo)簽，實(shí)行數(shù)字化管理。有部室管理員簡(jiǎn)介、職責(zé)、制度、工作流程表和學(xué)年活動(dòng)安排表，各類(lèi)牌匾格式，內(nèi)容規(guī)范。部室物品領(lǐng)用有登記，使用有過(guò)程記錄和效果評(píng)價(jià)。心理輔導(dǎo)室有電話(huà)，電視，電腦，飲水機(jī)等基本設(shè)施，并配有一定數(shù)量的心理教育方面的圖書(shū)、掛圖，配有專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師，有條件的學(xué)校可配備宣泄室。心理輔導(dǎo)教師、炊事員、保安人員、保育員、醫(yī)務(wù)人員、鍋爐工有相應(yīng)的任職資格。

（三）校園文化和三花建設(shè) 組長(zhǎng)：陳緒勇

成員：阮仕來(lái)（負(fù)責(zé)教學(xué)樓文化）

張龍（負(fù)責(zé)女舍和餐廳文化以及校園綠化)

朱璐(負(fù)責(zé)少年宮文化）

姚發(fā)寅（負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生）

王西寶（負(fù)責(zé)男舍文化）

對(duì)脫落墻皮重新粉刷，修補(bǔ)墻裙，油染門(mén)窗。教學(xué)區(qū)，生活區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)有線(xiàn)路指示圖，干凈、整潔。綠化帶、花壇設(shè)置富有特色，植物、花草品種多樣，實(shí)現(xiàn)校園“美化、綠化、凈化”目標(biāo)。校園文化主題鮮明，突出縣城，地方特點(diǎn)，符合學(xué)生年齡特征，同當(dāng)?shù)厝宋沫h(huán)境、歷史傳承、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來(lái)，凝練自己的校園文化精髓，有符合校情實(shí)際的文化載體和支撐點(diǎn)。營(yíng)造良好的文化氛圍，教室、部室、宿舍、食堂、走廊宣傳標(biāo)語(yǔ)和櫥窗宣傳內(nèi)容與文化主題密切相關(guān)，淺顯易懂，能夠彰顯文明禮儀、鄉(xiāng)村文明、校園風(fēng)貌。

（四）檔案建設(shè) 組長(zhǎng)：阮仕來(lái)

成員：趙安祿（負(fù)責(zé)文檔建設(shè)）李超（負(fù)責(zé)安全檔案建設(shè)）朱璐（負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)檔案建設(shè)）

張龍（負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)和營(yíng)養(yǎng)餐檔案建設(shè)）

左鑫（負(fù)責(zé)團(tuán)委文檔檔案建設(shè)，主要是素質(zhì)教育和德育資料）

對(duì)照《陜西省教育強(qiáng)縣評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》9大類(lèi)，80項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)完善近三年檔案。各類(lèi)學(xué)校、鎮(zhèn)村農(nóng)技校檔案資料齊全，編制有檔案頁(yè)碼、目錄（總目錄裝訂成冊(cè)），依據(jù)年報(bào)完成近三年普及程度、教育公平、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面表冊(cè)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)、佐證材料詳實(shí)齊全，并在2016年1月前將數(shù)據(jù)匯總表紙質(zhì)檔上交雙創(chuàng)辦。

（五）精細(xì)化管理和內(nèi)涵發(fā)展 組長(zhǎng)：阮仕來(lái)

成員：朱璐、趙安祿 張龍

全面推行學(xué)校精細(xì)化管理，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，要求具體明確，責(zé)任落實(shí)到人。全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)現(xiàn)代班級(jí)管理和教科研制度，規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，加強(qiáng)學(xué)生德育和綜合素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校安全、教學(xué)、后勤等各項(xiàng)工作管理措施得力，秩序井然，成效顯著，有高效課堂資料匯編。

（六）成人教育和繼續(xù)教育活動(dòng) 組長(zhǎng)：趙安祿 成員：各教研組長(zhǎng)

教師培訓(xùn)有培訓(xùn)內(nèi)容，參訓(xùn)人員花名冊(cè)、主講教師名單、教案和課件、考核試卷，有培訓(xùn)圖片、音像資料等內(nèi)容，做到檔案齊全，設(shè)施到位。能編寫(xiě)校本教材。

(七）驗(yàn)收材料準(zhǔn)備 組長(zhǎng)：陳昌水

成員：梅林海 鄒君嵩

制作學(xué)校簡(jiǎn)介，撰寫(xiě)鎮(zhèn)校匯報(bào)，設(shè)計(jì)評(píng)估驗(yàn)收路線(xiàn)，撰寫(xiě)校長(zhǎng)引導(dǎo)解說(shuō)詞等；驗(yàn)收期間，督促各部門(mén)要充分利用功能部室開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，設(shè)置展臺(tái)集中展示教育改革和教科研成果。收集整理師生獲獎(jiǎng)作品等。

六、有關(guān)要求

1、認(rèn)真宣傳，廣泛動(dòng)員。一是召開(kāi)各種層次的動(dòng)員會(huì)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“創(chuàng)強(qiáng)”的重要意義，明確實(shí)施工作中我們的主要任務(wù)，全員齊動(dòng)員，人人都參與。二是創(chuàng)建教育強(qiáng)縣工作事關(guān)我縣教育發(fā)展大局，各相關(guān)責(zé)任人要有大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)提早明確工作目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù)、責(zé)任要具體到人加強(qiáng)整改過(guò)程的督促與考評(píng)。若出現(xiàn)失誤的，不僅要追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任還要追究工作人員責(zé)任。

2、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)將實(shí)施“創(chuàng)強(qiáng)”整改作為學(xué)校的頭等大事抓緊抓好，從本地實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定“創(chuàng)強(qiáng)”整改方案，應(yīng)把實(shí)施“創(chuàng)強(qiáng)”整改作為教育新一輪發(fā)展的推動(dòng)力，作為貫徹落實(shí)縣委、縣政府“科教興縣”戰(zhàn)略，提高教育整體發(fā)展水平、深化改革、推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的強(qiáng)有力措施。要做到“思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作力度到位”。

3、教職工要服從安排，相互協(xié)作，嚴(yán)禁推諉扯皮，千方百計(jì)、想方設(shè)法創(chuàng)造性地完成工作，確保各項(xiàng)工作符合上級(jí)驗(yàn)收要求。

4、各小組要相互協(xié)作、協(xié)調(diào)，有計(jì)劃地完成所分配任務(wù)，嚴(yán)禁拖拉、堆積，致使工作滯后者，或出現(xiàn)重大失誤要嚴(yán)肅處理。

5、本次整改工作的完成情況將納入學(xué)校對(duì)部門(mén)和教師的考核、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模等考核之中。

2016年1月18日

第五篇：曹坪中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理亮點(diǎn)（范文）

曹坪中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理亮點(diǎn)及存在的困惑

曹坪中學(xué)的教學(xué)工作始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)。教務(wù)處及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在抓教學(xué)常規(guī)方面形成了自己的特色：

（一）嚴(yán)格常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校以教育局關(guān)于學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理文件為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過(guò)程、看實(shí)效。教導(dǎo)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓，實(shí)施周檢查制度，每周一檢查，每周一通報(bào)，每周一小結(jié)，對(duì)每次檢查中每個(gè)教研組教學(xué)常規(guī)工作做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行；學(xué)校行政人員實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，經(jīng)常不打招呼聽(tīng)推門(mén)課，每天都有一位值勤的行政人員對(duì)教學(xué)日常行為進(jìn)行督查。要求教師課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)做到堂堂清，節(jié)節(jié)清，以高效課堂的模式促進(jìn)提高教學(xué)效率。教師對(duì)作業(yè)要精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批，對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。

（二）注重過(guò)程規(guī)范，獎(jiǎng)懲分明

學(xué)校生源廣，學(xué)生素質(zhì)不一，有優(yōu)質(zhì)生源，但也有很多基礎(chǔ)較差的學(xué)生。因此，教導(dǎo)處規(guī)范教師的教學(xué)行為，老師們?cè)凇熬弊稚献龊?，做足文章，精選試題。避免題海戰(zhàn)術(shù)、不搞滿(mǎn)堂灌輸，把時(shí)間用到“刀刃”上。學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)實(shí)施獎(jiǎng)懲制度，教師常規(guī)教學(xué)工作的好壞將直接與教師的績(jī)效工資，教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先掛勾。

（三）教學(xué)教改顯特色、教學(xué)水平得提升

學(xué)校開(kāi)展了“高效課堂理論學(xué)習(xí)”“導(dǎo)學(xué)案評(píng)比”、“教學(xué)比武”等一系列活動(dòng)，提升教師的教學(xué)理念和教學(xué)水平。通過(guò)“學(xué)生評(píng)選最喜歡的教師”等一系列活動(dòng)，督促教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)水平，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。

為促進(jìn)教師運(yùn)用高效課堂的教學(xué)方法，學(xué)校購(gòu)置了十多塊小黑板，通過(guò)行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，運(yùn)用了新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)課，改變了過(guò)去“三個(gè)一”（一本課本、一本備課本、一支粉筆）上課的模式，現(xiàn)在教師在上課時(shí)都很自覺(jué)的使用小黑板和導(dǎo)學(xué)案。同時(shí)建立了全新的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)了教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：每節(jié)課對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師每周對(duì)學(xué)生的課堂行為進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。

為了加強(qiáng)常規(guī)教研工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)校以教研組為教改教研的主要載體，教研組每周進(jìn)行一次集體備課，加強(qiáng)了教師間的教學(xué)交流，提高我校教師教學(xué)水平和我校教學(xué)質(zhì)量。

（四）創(chuàng)建班級(jí)文化，陶冶學(xué)生情操

俗話(huà)說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人。同理，一種文化育一種人。人總是在一定的文化環(huán)境中熏陶成長(zhǎng)起來(lái)的。因此，營(yíng)造良好的班級(jí)文化，將對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到非常重要的作用。同時(shí)，教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。

學(xué)校制訂了班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)方案，并在會(huì)議上布置了任務(wù)，明確了要求。各班結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制定班級(jí)的方案。班主任精心構(gòu)思，學(xué)生們積極參與。墻壁、板報(bào)成了會(huì)說(shuō)話(huà)的展示臺(tái)、教育臺(tái)、創(chuàng)意臺(tái)。每一面墻成為了“無(wú)聲的導(dǎo)師”。各班的“學(xué)生作品展”給老師們留下了深刻的印象。各班的班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)意新穎、鮮明主題、格調(diào)活潑，寓知識(shí)性、教育性、趣味性于一體，充分展示了和諧、優(yōu)美的班級(jí)文化建設(shè)成果。在建設(shè)班級(jí)文化的過(guò)程中，同學(xué)們既鍛煉了自己的創(chuàng)作能力，又增長(zhǎng)了知識(shí)。

但是，在管理實(shí)踐中遇到了一些困惑及存在問(wèn)題：課程開(kāi)發(fā)舉步維艱。從理論上說(shuō)，在課程資源的開(kāi)發(fā)和利用方面，學(xué)校教師具有極大的智慧潛能，是一個(gè)亟待開(kāi)發(fā)的巨大資源寶庫(kù)。但是習(xí)慣于以知識(shí)為核心、講臺(tái)為中心，以本為本、以綱為綱的傳統(tǒng)型教師來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)課程畢竟是開(kāi)創(chuàng)性工作，全新的領(lǐng)域，無(wú)論是系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)性、科學(xué)性還是文字邏輯等方面都存在較大的困難，教師一時(shí)難以適應(yīng)。缺少具體的可操作的經(jīng)驗(yàn)，再加上教師的知識(shí)儲(chǔ)備不足，沒(méi)有課程開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備和習(xí)慣，實(shí)施起來(lái)更是困難重重。