第一篇：德育示范學(xué)校創(chuàng)建方案

德育示范學(xué)校創(chuàng)建方案

我校是蜀河鎮(zhèn)所轄的一所完小，學(xué)校一直堅(jiān)持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成了“科學(xué)育人、全面育人、嚴(yán)格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學(xué)化、制度化的軌道，社會(huì)聲譽(yù)日益提高。

一、組織機(jī)制

1、建立校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部為核心作用的的德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

2、德育隊(duì)伍健全。校長(zhǎng)、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)成員、班委會(huì)、學(xué)生自主管理組織等德育隊(duì)伍健全，有職責(zé)，有分工。

3．德育工作制度行之有效。我校的德育工作制度在借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，建立和完善了《校長(zhǎng)職責(zé)》、《班主任崗位責(zé)任制》、《文明學(xué)生行為規(guī)范條例》、《學(xué)生一日常規(guī)》等。

4．德育工作檔案健全。德育工作檔案包括：德育管理、德育計(jì)劃、德育工作總結(jié)、少隊(duì)活動(dòng)，班主任工作；困難生轉(zhuǎn)化；安全檔案；學(xué)生自主管理工作；學(xué)生意外傷害工作；留守兒童工作等。各種德育資料均有詳實(shí)記載，分類保存。

二、德育常規(guī)工作

1、積極組織老師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務(wù)教育法》等，要求每人撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

2、以班主任工作培訓(xùn)為中心，加強(qiáng)以班主任為主的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《班主任工作實(shí)務(wù)》等有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，開展校內(nèi)班主任班會(huì)交流、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。

3、充分利用班報(bào)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和警校共建活動(dòng)。增強(qiáng)了家校攜手共建和平安諧校園的積極性、主動(dòng)性。開學(xué)初，學(xué)校邀請(qǐng)蜀河公安人員、上級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行安全教育，使師生受到了良好的教育和培訓(xùn)。

4、為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，積極倡導(dǎo)改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

5、抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，愛家、愛校、愛國(guó)，提高道德素養(yǎng)。我們教育學(xué)生從身邊小事做起，激發(fā)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、立志美化學(xué)校、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺性。

6、每月進(jìn)行一次班報(bào)評(píng)比，利用班報(bào)宣傳法律知識(shí)、自救自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡、班級(jí)自主管理等，我們通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化，收到了很好的教育效果。

7、“流動(dòng)紅旗”評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、文明禮儀、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，根據(jù)得分頒發(fā)流動(dòng)紅旗，增強(qiáng)了學(xué)生的愛班意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，使我校學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等有了長(zhǎng)足進(jìn)展。

8、給家長(zhǎng)的一封信、我們都嚴(yán)肅對(duì)待，教師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，同時(shí)在溝通時(shí)推敲每一句話、每一個(gè)字，將自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和擁護(hù)。

三、學(xué)校德育特色——學(xué)生自主管理

（一）、細(xì)化自主管理小組。我們以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，結(jié)合中小學(xué)生的年齡和身心發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)行為規(guī)范目標(biāo)進(jìn)行分解，由大化小、由小化細(xì)，將日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育分解細(xì)化。并以此為出發(fā)點(diǎn)，從衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、兩操、紅領(lǐng)巾校服、上下樓梯、課間活動(dòng)、放學(xué)路隊(duì)、疾病防控等方面展開學(xué)生自主管理工作。如：

1、衛(wèi)生方面：培養(yǎng)習(xí)慣，提高意識(shí)，完善制度。全體師生共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。校園從早到晚保持干凈，做到了地面無(wú)紙屑，室內(nèi)干凈整潔。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生逐年好轉(zhuǎn)。每個(gè)學(xué)生心中都有“學(xué)校是我家，清潔靠大家”的責(zé)任感。

2、放學(xué)路隊(duì)：創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。樹立“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。我校學(xué)生近150多人，學(xué)校把學(xué)生的安全工作擺在首位，堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)校老師全部到位維護(hù)路隊(duì)的制度。

（二）、成立學(xué)校學(xué)生會(huì)。成立行為習(xí)慣自主管理檢查組、級(jí)部和班級(jí)自查組三個(gè)層面的管理小組。其中，級(jí)部和班級(jí)小組以自我整改、提高為主，學(xué)校管理組則以量分為主。校級(jí)小組是這樣組成的：五年級(jí)每班民主推薦多名同學(xué)，輪流值日，組長(zhǎng)由各班輪流擔(dān)任，各級(jí)部主任分別為各組的督查人。這樣做的好處一是避免學(xué)生出現(xiàn)厭煩的問(wèn)題；二是多人參與、輪流值日、級(jí)部主任幫助管理，保證評(píng)價(jià)的公正性。三是能更大限度地?cái)U(kuò)大參與度，提高學(xué)生的自主管理意識(shí)和能力。

（三）、抓好自主管理小組運(yùn)作運(yùn)作方式可以總結(jié)為：一日一查、一周一評(píng)、一學(xué)期一總結(jié)。具體地說(shuō)：

1、每日一查，每一天內(nèi)，各級(jí)管理小組必須自選時(shí)間對(duì)各自承擔(dān)的事務(wù)進(jìn)行檢查，并做好記錄，將打分情況及發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題于當(dāng)日下午課外活動(dòng)時(shí)向少隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)。若發(fā)現(xiàn)特殊情況，各小組要督促各班對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，這樣一來(lái)，我們就加強(qiáng)了日常管理，避免出現(xiàn)平常松松垮垮、關(guān)鍵時(shí)候搞突擊的現(xiàn)象。

2、每周一評(píng)一周的檢查情況由值日小組組長(zhǎng)于周五下午進(jìn)行小結(jié)，并于課外活動(dòng)時(shí)間公示。小結(jié)情況由小組長(zhǎng)報(bào)少隊(duì)輔導(dǎo)員，以便對(duì)過(guò)去一周的班級(jí)行為習(xí)慣管理情況進(jìn)行把握并及時(shí)調(diào)控，改進(jìn)工作。各小組對(duì)班級(jí)量化的分?jǐn)?shù)加以累計(jì)，評(píng)選出各級(jí)部的流動(dòng)紅旗獲得班級(jí)。

3、每學(xué)期一匯總一學(xué)期結(jié)束后，檢查小組將班級(jí)管理結(jié)果匯總公示，并取周平均分計(jì)入班級(jí)量化管理檔案中。每學(xué)期匯總的日常檢查學(xué)生個(gè)人成績(jī)作為評(píng)選“感動(dòng)校園”的重要依據(jù)，而班級(jí)的分?jǐn)?shù)則作為優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

四、收到的成效通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的管理由被動(dòng)應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與、自主參與，學(xué)生管理水平得到了整體提高，特別是學(xué)生的文明意識(shí)得到了加強(qiáng)，文明習(xí)慣得到了強(qiáng)化。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生的文明禮貌、課間活動(dòng)、放學(xué)上學(xué)就餐集會(huì)等基本做到了自理、自覺、自查、自省，并能督促檢查他人。學(xué)生獨(dú)立自主能力強(qiáng)了，許多同學(xué)在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校的整個(gè)面目一新，違規(guī)現(xiàn)象少了，文明禮貌多了。教師有了學(xué)生這些自主管理的小助手，工作更游刃有余，能用更多的精力投入到教育科研中去。

2、我校近兩年來(lái)無(wú)師生違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)人身傷亡事故，我校先后獲得“安全規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“德育示范學(xué)?！?。

第二篇：示范學(xué)校創(chuàng)建方案

為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，不斷促進(jìn)校本教研的開展，堅(jiān)持校研、科研一體，實(shí)踐與反思結(jié)合的原則，認(rèn)真研究教學(xué)工作中的各種因素，逐步提高師生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

一．指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個(gè)面向”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展決定》和省政府貫徹《決定》的《實(shí)施意見》，根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和省《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施方案》的要求，以促進(jìn)全縣教育改革的深化和辦學(xué)效益的提高為根本目標(biāo)，突出新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材驗(yàn)證，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，校本課程的開發(fā)，新的評(píng)價(jià)體系的建立四個(gè)重點(diǎn)，以教育思想觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以教育科研為依托，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)改革為基本途徑，扎實(shí)而科學(xué)地開展課程改革實(shí)驗(yàn)，使素質(zhì)教育的實(shí)施取得突破性進(jìn)展。

二．創(chuàng)建目標(biāo)：

通過(guò)基礎(chǔ)課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，使全校上下確立現(xiàn)代課程意識(shí)，轉(zhuǎn)變課程功能；調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合水平；加快課程建設(shè)，開發(fā)學(xué)校課程；優(yōu)化課堂實(shí)施過(guò)程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；改革評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教育的促進(jìn)和發(fā)展功能；加快信息技術(shù)教育的發(fā)展步伐，構(gòu)建開放式的、完整的、適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的教育信息化體系；進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)機(jī)制，打造一支高水平、有影響的教育人才隊(duì)伍。通過(guò)全面開展課程改革實(shí)驗(yàn)，努力構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的課程體系，使我校逐步成為實(shí)施素質(zhì)教育、具有現(xiàn)代教育理念的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，逐步成為“基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性鮮明、適應(yīng)未來(lái)”的特色學(xué)校。

三、創(chuàng)建措施：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)課改工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人及學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

課程改革成功與否，關(guān)鍵在教師。教師的觀念不轉(zhuǎn)變，教法不轉(zhuǎn)變，即使用新教材，也可能走老路。因此，學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)。提出了“三熟”“三練”“三勤”的口號(hào)，“三熟”即熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容，熟悉新教材，熟悉學(xué)生；“三練”即練說(shuō)：說(shuō)教材特點(diǎn)，說(shuō)設(shè)計(jì)思路，說(shuō)教學(xué)得失；練筆：寫教學(xué)日記，寫案例分析，寫教學(xué)心得與反思；練耐性：對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材的研究有耐心，對(duì)新教材的嘗試要有耐心，對(duì)課題研究要有耐心；“三勤”即勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤總結(jié)。

在培訓(xùn)內(nèi)容上，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教學(xué)理念、改革目標(biāo)及相關(guān)的政策措施等；學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究所教課程的課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評(píng)估要求等；學(xué)習(xí)和研究所教課程的新編教材，了解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。

在培訓(xùn)形式上，我校的基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)為依托，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)為目標(biāo)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則；教育理念、教育理論培訓(xùn)與廣大教師的實(shí)踐反思相結(jié)合的原則；典型示范和全面推動(dòng)相結(jié)合的原則。開展請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等活動(dòng)，使廣大教師都能夠勝任新課程的教學(xué)工作。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)

基礎(chǔ)教育的生命力在課堂，課程改革的主渠道在課堂。我們倡導(dǎo)教師要深入探討以學(xué)生為主體，以發(fā)展為目標(biāo)，以研究過(guò)程為主線，以質(zhì)疑問(wèn)難為標(biāo)志，以教學(xué)民主化為保證，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)時(shí)，要以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才而施教，要引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，課堂上問(wèn)題讓學(xué)生提、思路讓學(xué)生想、答案讓學(xué)生找、結(jié)論規(guī)律讓學(xué)生說(shuō)；給學(xué)生回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)、給學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)、給學(xué)生展示自我才華的機(jī)會(huì)，用信息技術(shù)來(lái)整合教學(xué)、用電教手段來(lái)輔助教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作。努力形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、情感交流、健康愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展。在教學(xué)中，我們又提出了12字方針，即：低起點(diǎn)、小步伐、多活動(dòng)、快反饋。12字方針提出的目的也是強(qiáng)調(diào)課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。課堂上我們不看教師講的有多精彩，關(guān)鍵要看是否把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，每節(jié)課要給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)探究時(shí)間。

4、注重教育科研

（1）大力開展教科研活動(dòng)，走科研興校之路，抓好“十一五期間教科研課題”的研究，要認(rèn)真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中本著“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政、教研、科研緊密配合，齊抓共管。

（2）以三年級(jí)為突破口，在全校范圍內(nèi)開展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面、自主的學(xué)習(xí)。

（3）公開教學(xué)。上好觀摩課、實(shí)驗(yàn)課、示范課，充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用。重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

（4）教學(xué)評(píng)比。開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文等評(píng)比活動(dòng)。

5、合理評(píng)價(jià)與考核

努力探索對(duì)學(xué)生、對(duì)教師的評(píng)價(jià)辦法，采取多元評(píng)價(jià)方法。

（1）學(xué)生評(píng)價(jià)。淡化評(píng)價(jià)的選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與促進(jìn)發(fā)展功能，把過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，既重視知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性、自信心、興趣等方面。在期末考試的內(nèi)容、形式和方法上作改進(jìn)，采用書面考查與開放性考查、開卷、口試、動(dòng)手操作、調(diào)查實(shí)踐、情境體驗(yàn)等相結(jié)合的方法，并探索允許學(xué)生有兩次或兩次以上考試機(jī)會(huì)，以好的一次作為學(xué)生的成績(jī)的評(píng)價(jià)方式。在評(píng)價(jià)主體上，改變單一由教師評(píng)價(jià)的狀況，把學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)更為民主、客觀。

（2）教師評(píng)價(jià)。用新課程理念評(píng)價(jià)教師與考核教師教學(xué)工作時(shí)，主要觀其課程改革實(shí)驗(yàn)中的態(tài)度、實(shí)踐、創(chuàng)新、成效，在評(píng)價(jià)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、科研時(shí)，把教師新課程理念的體現(xiàn)放在首位。評(píng)價(jià)中，注意教師個(gè)體差異，注重專業(yè)和個(gè)性發(fā)展。

（3）實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)班級(jí)都建立成長(zhǎng)檔案袋，及時(shí)記錄成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中新課程的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累新課程過(guò)程中的典型案例、反思與體會(huì)，豐富課改資料。

6、嚴(yán)格制度管理

（1）領(lǐng)導(dǎo)小組每周召開1次工作會(huì)議，排找課改中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研究這些問(wèn)題的成因，商討解決問(wèn)題的有效措施和策略，例會(huì)采用課改情況階段分析會(huì)，教師座談會(huì)等多種形式，并規(guī)劃和部署下階段工作。

（2）制訂嚴(yán)格的教研制度，確保教研質(zhì)量。每周的集體備課時(shí)間要具體落實(shí)到人，做到不拖拉，不流于形式。教案形式要不拘一格，內(nèi)容要常寫常新，要求因師而異，學(xué)科教研組每?jī)芍芙M織1次實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，確保課題實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。

（3）進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開辦學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)班，優(yōu)化家庭育人環(huán)境。每學(xué)期至少舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，并組織家長(zhǎng)聽課，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)家訪、家校聯(lián)系冊(cè)等形式，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)施課改的意見和建議。

（4）每學(xué)期組織一次校領(lǐng)導(dǎo)專題講座，專題性學(xué)習(xí)，深入責(zé)任組指導(dǎo)教學(xué)研究，定期上研討課、示范課，形成不斷培訓(xùn)、不斷提高的良性循環(huán)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)教師與非實(shí)驗(yàn)教師同樣應(yīng)運(yùn)用新課程理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革。

（5）課改成員每周聽隨堂課，及時(shí)指導(dǎo)課堂教學(xué)。

（6）建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中成績(jī)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

7、加快學(xué)?；窘ㄔO(shè)，按省級(jí)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期內(nèi)全面完成建設(shè)任務(wù)。

（1）、調(diào)整圖書室閱覽室的布局。清理所藏圖書，淘汰部分無(wú)價(jià)值圖書，按以下辦法補(bǔ)充新書：學(xué)校投資購(gòu)買3000冊(cè)有價(jià)值的新書；學(xué)校出面向新華書店批量借閱3000冊(cè)書，并定期周轉(zhuǎn)；號(hào)召教職工每人捐借5—10本圖書；并倡導(dǎo)學(xué)校師生捐書建立班級(jí)圖書角，開展書香校園讀書活動(dòng)。

（2）、完善各功能室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充分發(fā)揮其育人作用。一是建設(shè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室，購(gòu)臺(tái)式計(jì)算機(jī)20臺(tái)。二是建設(shè)一個(gè)通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。三是購(gòu)置一批體質(zhì)體能測(cè)試訓(xùn)練器材。

（3）、加快校園文化硬件建設(shè)，提高校園文化品位。

結(jié)合學(xué)?；窘ㄔO(shè)，約請(qǐng)綠化、庭園設(shè)計(jì)部門專業(yè)人員，發(fā)動(dòng)全校師生，一方面抓緊校園文化載體硬件建設(shè)，另一方面按照校園分區(qū)情況，以校大門內(nèi)文化廣場(chǎng)建設(shè)為重點(diǎn)，集中展示學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)風(fēng)貌，同時(shí)注重操場(chǎng)體育文化、教室文化、走廊文化建設(shè)，注重廣播電視、校報(bào)校刊視聽文化等項(xiàng)目的建設(shè)，形成濃郁的高雅的校園文化氛圍，從而潛移默化地影響教育學(xué)生，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展。

在進(jìn)行以上重點(diǎn)整改工作的同時(shí)，還要逐項(xiàng)落實(shí)督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校方方面面工作提出的整改意見，關(guān)注到學(xué)校方方面面工作的不足，既抓點(diǎn)上整改，也要抓面上整改。在學(xué)校德育工作，隊(duì)伍建設(shè)工作，學(xué)校管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為等等方面，對(duì)照上級(jí)評(píng)估方案，進(jìn)行全方位達(dá)標(biāo)整改。真正地達(dá)到以評(píng)促建的目的，努力做推進(jìn)素質(zhì)教育的典范，開展新課程改革的模范。

第三篇：幼兒園創(chuàng)建德育示范學(xué)校實(shí)施方案

幼兒園

創(chuàng)建德育示范學(xué)校實(shí)施方案

緊緊圍繞區(qū)教育局工作目標(biāo)要求，我園以打造蒙氏教育特色為品牌，狠抓德育工作為總體目標(biāo)，遵循“以人為本、育人為本、發(fā)展為本、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的辦園宗旨，“深化師德教育，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建課程改革，提升素質(zhì)教育”為工作重點(diǎn)，努力提升幼兒園辦學(xué)品位，嘗試打造幼兒園特色，努力創(chuàng)建具有區(qū)域特色的育人模式和德育品牌?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 遵循黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)德育工作良好氛圍，不斷提高德育工作實(shí)效性，確立“立足常規(guī)、規(guī)范管理、追求實(shí)效、形成特色”的德育工作總體思路，抓好養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。幼兒心理學(xué)的研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，同時(shí)也是塑造幼兒良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作。因此，我園根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和我園的蒙氏特色教育，向幼兒滲透德育教育，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育、愛國(guó)愛家教育、安全教育和環(huán)保教育等，全面提高我園幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、目的：

幼兒園德育工作是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在教育教學(xué)中起著“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的重要作用。幼兒園主要以一般行為習(xí)慣的修習(xí)為主，教育幼兒知道什么可以做，什么不可以做，具備初步的自我約束能力。《幼兒園工作規(guī)程》中也明確指出：幼兒品德培養(yǎng)主要內(nèi)容是萌發(fā)幼兒愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣，以及活動(dòng)、開朗的性格等。我園德育工作目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)做人。這個(gè)“人”是完整意義上的人。它有二層意義，①身體健康；②人格健全、品德高尚。這個(gè)目標(biāo)與《幼兒園工作規(guī)程》的基本目標(biāo)是一致的。作為幼兒園階段，我園側(cè)重于培養(yǎng)幼兒良好的品德、行為、習(xí)慣。

三、工作步驟：

第一階段（2010年）確定以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育定位為幼兒園德育工作的基礎(chǔ)工程，在全園推進(jìn)創(chuàng)建特色工作。進(jìn)一步加大德育教育的力度，深化教師隊(duì)伍素養(yǎng)提升工程，初步形成一支業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍和德育工作隊(duì)伍，基本形成以蒙氏教育特色為品牌，德育教育為輔的特色幼兒園。

第二階段2011年提高科學(xué)管理力度，開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)特色活力。強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成教育，注重幼兒細(xì)節(jié)教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在幼兒管理上，突出習(xí)慣培養(yǎng)。尤其在幼兒生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等方面要細(xì)化要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣，內(nèi)化素質(zhì)。健全幼兒個(gè)體發(fā)展檔案，制定和完善本園幼兒發(fā)展水平測(cè)評(píng)方案。建立并規(guī)范幼兒園行政、教師常規(guī)工作機(jī)制，構(gòu)建幼兒園“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的工作格局。圍繞法定節(jié)日和重大紀(jì)念日，創(chuàng)新主題教育形式，開展豐富多形的幼兒園活動(dòng)。強(qiáng)化幼兒學(xué)習(xí)、行為、運(yùn)動(dòng)三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)。推進(jìn)幼兒園活動(dòng)文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)。加快全面實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒整體素質(zhì)。加強(qiáng)青年教師的自培，培養(yǎng)一支具有良好思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年骨干教師隊(duì)伍。以科研促發(fā)展，完善幼兒素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，進(jìn)一步優(yōu)化辦園特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三階段2012年形成我園德育教育的體系，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提升工作。使幼兒具有習(xí)慣良好、身心健康、文明禮貌、合群自信、喜歡操作、樂(lè)于創(chuàng)造、體智德美和諧發(fā)展的素質(zhì)。幼兒園逐步形成依法辦園、自主發(fā)展、完善機(jī)制爭(zhēng)創(chuàng)一流的格局。形成了一支思想新、學(xué)識(shí)廣、能力強(qiáng)、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和師表、敬業(yè)、知理、創(chuàng)新、德育過(guò)硬、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

四、具體措施：

1.建設(shè)德育隊(duì)伍，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

提高德育工作的實(shí)效，首先要加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。每個(gè)教育工作者首先都是德育工作者。幼兒園只有推進(jìn)全員育人的德育機(jī)制，才能營(yíng)造人人抓德育的良好工作環(huán)境，上至園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，下至班主任、教師乃至后勤職工，所有的人都要樹立“育人為本、師德為范”的教育觀，完善道德品格，提高思想境界，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，以良好的師表形象和高尚的道德情操，感染和引導(dǎo)幼兒健康發(fā)展。其次，身教重于言教，教師本身的品質(zhì)也是養(yǎng)成幼兒品格的重要因素。模仿是孩子學(xué)習(xí)的手段，我們強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，樹立良好的形象，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。在平時(shí)一日活動(dòng)中，教師要求幼兒做到的，必須自己做好榜樣作用。如：在教育幼兒講文明、講禮貌活動(dòng)中，教師首先要對(duì)幼兒有禮貌，幼兒?jiǎn)柦處熀?，教師必須用親切的語(yǔ)氣回答“小朋友好”！遇見陌生人或參觀的家長(zhǎng)，教師應(yīng)熱情與之交談、打招呼，無(wú)形之中便為幼兒樹立良好的榜樣作用。使幼兒在潛移默化的影響中受到良好的品德教育。

2.抓好環(huán)境建設(shè)，打造文化校園。

蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：教育的基本內(nèi)容是：“教師、兒童、環(huán)境”三個(gè)方面的相互影響。校園文化對(duì)幼兒的品行、素質(zhì)的形成，所起的作用是深層次的，是潛移默化的。作為教育工作者，我們首要的任務(wù)就是要為兒童準(zhǔn)備一個(gè)有教育功能的環(huán)境。要利用有形資源，做好“表面文章”。教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容，往往是一種無(wú)聲的教育，而它對(duì)幼兒的作用及其影響是巨大的。所以，我們要發(fā)揮環(huán)境育人功效，“讓幼兒園的每一面墻都會(huì)說(shuō)話”。環(huán)境育人既包括園內(nèi)建設(shè)硬環(huán)境，也包括人際交往、園風(fēng)園訓(xùn)、規(guī)章制度等體現(xiàn)人文精神的軟環(huán)境。同時(shí)，我們還準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)一些名人名言、新三字經(jīng)、藝術(shù)展版等，點(diǎn)綴了幼兒園的每一個(gè)角落，優(yōu)美園環(huán)境，耘造出良好的育人氛圍，陶冶孩子的身心和情操，以期起到“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的育人效果。

3.創(chuàng)設(shè)有序的環(huán)境，營(yíng)造可以讓幼兒在活動(dòng)中有序操作的良好氛圍。

蒙臺(tái)梭利的秩序敏感期理論認(rèn)為“人類的各種智能與能力都是因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境而增長(zhǎng)”。秩序是各種物品與環(huán)境的關(guān)系，即每一種物品在環(huán)境中應(yīng)該處于什么位臵。幼兒天生有一種對(duì)秩序的愛好和追求（即敏感性），蒙臺(tái)梭利主張幼兒預(yù)備一個(gè)有明確秩序的環(huán)境。因此，應(yīng)根據(jù)幼兒特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有序環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境交互作用中積極投入，形成有序活動(dòng)的良好習(xí)慣。

4.通過(guò)肅靜活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成安靜進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的良好常規(guī)

走線活動(dòng)和靜默練習(xí)就是蒙氏教育中為幼兒做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備的鋪墊活動(dòng)，是蒙氏的特色。為了讓幼兒能以平靜的心情進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，進(jìn)區(qū)前我們靈活運(yùn)用蒙氏的走線活動(dòng)和靜默練習(xí)的原理設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)短的小游戲，以培養(yǎng)孩子的自我控制能力。實(shí)踐表明，在各種自我控制游戲后進(jìn)入活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)或操作游戲，幼兒往往比較能集中注意力。

5.靈活運(yùn)用多種方法鞏固幼兒的良好常規(guī)

蒙臺(tái)梭利博士認(rèn)為，兒童的自覺性和自我認(rèn)識(shí)是通過(guò)操作實(shí)現(xiàn)的。兒童自身具有發(fā)展的能力，有自我教育的方法。因此，通過(guò)以學(xué)習(xí)者為中心的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，能引導(dǎo)幼兒在自由與尊重中獲得發(fā)展，形成良好的常規(guī)。在幼兒操作中，教師要求他做事認(rèn)真有條理，合作，謙讓，創(chuàng)新，在獲得知識(shí)的同時(shí)發(fā)展了孩子的人格。當(dāng)然，由于幼兒年齡小、自制力差、經(jīng)驗(yàn)缺乏正處于獲得感知印象的階段中，在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中，還需要我們從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，靈活運(yùn)用多種方法，待之以恒地進(jìn)行鞏固。

6.狠抓幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

加強(qiáng)班級(jí)管理，利用蒙氏的生活教育把德育教育貫穿到幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)常性地進(jìn)行班容、班貌檢查，將幼兒園日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。各班要根據(jù)幼兒的情況，著重對(duì)幼兒進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使幼兒的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣，逐步使幼兒從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為幼兒的自覺行動(dòng)。

7.家長(zhǎng)積極參入，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

家庭教育是幼兒教育的重要補(bǔ)充，在實(shí)施德育教育，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。充分發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢(shì)，建好家長(zhǎng)學(xué)校，拓寬教育渠道，增進(jìn)雙向交流，用現(xiàn)代化的教育手段、管理方法、溝通渠道，使家長(zhǎng)教育子女的觀念、方法以及自身素質(zhì)得到轉(zhuǎn)變和提高，使教育教學(xué)改革、幼兒園管理得到家長(zhǎng)的廣泛理解、支持和參與，使幼兒園與家庭在德育目標(biāo)上一致，教育理念上趨同，管理過(guò)程上同步，方法途徑上互補(bǔ)，形成教育合力，是幼兒園各項(xiàng)工作取得實(shí)效的基礎(chǔ)、獲得成功的保證。從某種意義上說(shuō)，沒有家庭教育是不成功的，沒有家庭教育的教育是不完整的。我們必須像抓幼兒園教育一樣抓好家庭教育，像辦幼兒園一樣辦好家長(zhǎng)學(xué)校，這是新時(shí)期、新形勢(shì)下，幼兒教育最為緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

總之，我園全體教職工“人人樹立都是德育工作者”的意識(shí)，努力創(chuàng)設(shè)德育工作良好氛圍，不斷提高德育工作實(shí)效性，有決心、有信心為幼兒園形成“一校一特色”、“一校一精品”的幼兒園而努力奮斗。

第四篇：黨建示范學(xué)校創(chuàng)建方案

黨建示范學(xué)校創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，貫徹落實(shí)黨的十七大精神，努力實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入創(chuàng)新，抓局面、抓陣地、抓調(diào)研、抓改革，總結(jié)過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)，努力開創(chuàng)支部工作新局面。

通過(guò)黨建主題活動(dòng)的開展，將學(xué)校黨建工作與學(xué)校的中心工作的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、善管理的學(xué)校管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于開拓的黨員教師隊(duì)伍。

二、方法措施 ：(一)思想建設(shè)

組織廣大黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，努力做好宣傳思想工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)宣傳。加強(qiáng)師德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》、《條例》、《規(guī)定》。采用培訓(xùn)、聽報(bào)告、上黨課等形式，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，抓住機(jī)遇，深化改革；進(jìn)一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì)。深入開展各種主題活動(dòng)，在時(shí)間、精力和態(tài)度 上確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的扎實(shí)有效進(jìn)行。做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤、兩促進(jìn)。要實(shí)行邊學(xué)習(xí)和邊整改相結(jié)合，努力鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng) 的成果。加強(qiáng)法規(guī)法制的學(xué)習(xí)，樹立全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中開展學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，全體黨員干部要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓十七大精神和“三個(gè)代表”以及《公民道德實(shí)施綱要》思想進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。(二)組織建設(shè)

支部書記以身作則，當(dāng)好班長(zhǎng)，注意班子自身建設(shè)，強(qiáng)化民主集中制的再教育，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)結(jié)合制度，逐步形成職責(zé)清晰、職權(quán)明確、層次分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、通力合作、有效運(yùn)作，并充分體現(xiàn)黨的核心作用的工作格局。規(guī)范黨內(nèi)議事制度，確保決策民主、科學(xué)正確；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力于理論武裝和素質(zhì)提高。

（三）制度建設(shè)

建立健全各種規(guī)章制度，讓黨建工作積極有效地開展。1、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會(huì)，總結(jié)前半年的工作,安排好下半年的工作。、堅(jiān)持黨員的目標(biāo)管理工作，結(jié)合民主評(píng)議黨員活動(dòng)，對(duì)黨員目標(biāo)管理進(jìn)行的綜合分析、考評(píng)。、堅(jiān)持支部每季度一次的民主生活會(huì)，堅(jiān)持開展批評(píng)與 自我批評(píng)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，確保黨員在教育教學(xué)中起先鋒模范作用。4、堅(jiān)持年底進(jìn)行民主評(píng)議黨員，實(shí)事求是對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行評(píng)議、定格，對(duì)個(gè)別基本合格的黨員及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育。、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。支委成員應(yīng)帶頭上好黨課，作好輔導(dǎo)報(bào)告，做到“四定”即：定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動(dòng)場(chǎng)所，有制度，有專人負(fù)責(zé)，有活動(dòng)，有檔案記錄。、堅(jiān)持每月一次黨員活動(dòng)日制度，切實(shí)開展活動(dòng)日的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、收看電教片等活動(dòng)，做好登記及小結(jié)。

7、堅(jiān)持“周六學(xué)習(xí)日”和每天業(yè)余學(xué)習(xí)一小時(shí)制度。、注重領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)，扎實(shí)有效地堅(jiān)持校務(wù)公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個(gè)人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍素質(zhì)關(guān)系著下一代，關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高，關(guān)系著國(guó)家民族的未來(lái)，關(guān)系著社會(huì)主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊(duì)伍，乃是當(dāng)前我學(xué)區(qū)的重大任務(wù)。我們將加強(qiáng)師德教育，以“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為主要內(nèi)容，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進(jìn)文化”的實(shí)踐者，以“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”為重點(diǎn)的師德系列教育活動(dòng)，按照“三個(gè)代表”的要求，做好五支隊(duì)伍的建設(shè)：、建設(shè)一支懂業(yè)務(wù)、善管理、能創(chuàng)新、素質(zhì)高的校長(zhǎng)隊(duì)伍。2、建設(shè)一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮工作的學(xué)校中層干部隊(duì)伍。、建設(shè)一支知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教研組隊(duì)伍。、建設(shè)一支德、智、體、美、勞全面發(fā)展發(fā)展，有凝聚力、號(hào)召力和組織能力的班主任隊(duì)伍。、建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、積極奉獻(xiàn)的黨員隊(duì)伍。

（五）環(huán)境硬件建設(shè)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室。配齊電教設(shè)備，添置電視、影碟機(jī)、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設(shè)施齊備，能營(yíng)造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱 黨報(bào)黨刊。

（六）家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育延伸和補(bǔ)充。加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，是當(dāng)前深化基礎(chǔ)教育改革的需要，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

（七）抓好學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理，積極改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，優(yōu)化教育環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心和支持教育事業(yè)。促進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階。

東山學(xué)區(qū)黨支部 2012年3月

第五篇：黨建示范學(xué)校創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，貫徹落實(shí)黨的xx大精神，努力實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，解決好黨員的理想、信念、宗旨，確保教育事業(yè)和三個(gè)文明建設(shè)的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。深入創(chuàng)新，抓局面、抓陣地、抓調(diào)研、抓改革，總結(jié)過(guò)去，規(guī)劃未來(lái)，努力開創(chuàng)支部工作新局面。

通過(guò)黨建主題活動(dòng)的開展，將學(xué)校黨建工作與學(xué)校的中心工作的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、善管理的學(xué)校管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。塑造一支愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于開拓的黨員教師隊(duì)伍。

二、方法措施 ：

(一)思想建設(shè)

組織廣大黨員和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、鄧小平理論、“xxxx”和科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，努力做好今年的宣傳思想工作，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學(xué)習(xí)宣傳。加強(qiáng)師德教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》、《條例》、《規(guī)定》。采用培訓(xùn)、聽報(bào)告、上黨課等形式，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，抓住機(jī)遇，深化改革；進(jìn)一步提高廣大黨員的政治理論水平和思想政治素質(zhì)。深入開展“雙學(xué)”、“三講”活動(dòng)，在時(shí)間、精力和態(tài)度 上確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的扎實(shí)有效進(jìn)行。做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤、兩促進(jìn)。要實(shí)行邊學(xué)習(xí)和邊整改相結(jié)合，努力鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成果。加強(qiáng)法規(guī)法制的學(xué)習(xí)，樹立全心全意為人民服務(wù)的本領(lǐng)。引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中開展學(xué)習(xí)“xxxx”，爭(zhēng)創(chuàng)“四個(gè)模范”的主題教育，全體黨員干部要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，為人師表、清正廉潔的模范。讓xx大精神和“xxxx”以及《公民道德實(shí)施綱要》思想進(jìn)頭腦、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部及師生的理想、信念教育。通過(guò)舉行黨的xx大精神輔導(dǎo)講座、知識(shí)競(jìng)賽和專題研討等形式，開展xx大精神系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(二)組織建設(shè)

支部書記以身作則，當(dāng)好班長(zhǎng)，注意班子自身建設(shè)，強(qiáng)化民主集中制的再教育，嚴(yán)格執(zhí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)結(jié)合制度，逐步形成職責(zé)清晰、職權(quán)明確、層次分明、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、通力合作、有效運(yùn)作，并充分體現(xiàn)黨的核心作用的工作格局。規(guī)范黨內(nèi)議事制度，確保決策民主、科學(xué)正確；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，著力于理論武裝和素質(zhì)提高。

（三）制度建設(shè)

建立健全各種規(guī)章制度，讓黨建工作積極有效地開展。、每半年召開一次研究部署黨建工作的專題會(huì)，總結(jié)前半年的工作,安排好下半年的工作。、堅(jiān)持黨員的目標(biāo)管理工作，結(jié)合民主評(píng)議黨員活動(dòng)，對(duì)黨員目標(biāo)管理進(jìn)行的綜合分析、考評(píng)。、堅(jiān)持支部每季度一次的民主生活會(huì)，堅(jiān)持開展批評(píng)與 自我批評(píng)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，確保黨員在教育教學(xué)中起先鋒模范作用。、堅(jiān)持年底進(jìn)行民主評(píng)議黨員，實(shí)事求是對(duì)每個(gè)黨員進(jìn)行評(píng)議、定格，對(duì)個(gè)別基本合格的黨員及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)教育。、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度。支委成員應(yīng)帶頭上好黨課，作好輔導(dǎo)報(bào)告，做到“四定”即：定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定好中心議題。做到“六有”，即有牌子，有辦公及活動(dòng)場(chǎng)所，有制度，有專人負(fù)責(zé)，有活動(dòng)，有檔案記錄。、堅(jiān)持每月一次黨員活動(dòng)日制度，切實(shí)開展活動(dòng)日的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、收看電教片等活動(dòng)，做好登記及小結(jié)。

7、堅(jiān)持“周六學(xué)習(xí)日”和每天業(yè)余學(xué)習(xí)一小時(shí)制度。、注重領(lǐng)導(dǎo)班子的廉政建設(shè)，扎實(shí)有效地堅(jiān)持校務(wù)公開制度。

9、做好黨支部的檔案整理工作。建立黨員個(gè)人檔案和支部專題檔案。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍素質(zhì)關(guān)系著下一代，關(guān)系著全民族文化素質(zhì)的提高，關(guān)系著國(guó)家民族的未來(lái)，關(guān)系著社會(huì)主義事業(yè)和建設(shè)的成就。因此，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書、勤于育人的師資隊(duì)伍，乃是當(dāng)前我校的重大任務(wù)。我們將加強(qiáng)師德教育，堅(jiān)持以“雙學(xué)”“三講”教育，“xxxx”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為主要內(nèi)容，努力實(shí)踐“xxxx”，積極開展課改課題的研究，真正成為代表“先進(jìn)文化”的實(shí)踐者，以“樹、創(chuàng)、獻(xiàn)”為重點(diǎn)的師德系列教育活動(dòng)，按照“xxxx”的要求，做好五支隊(duì)伍的建設(shè)：、建設(shè)一支懂業(yè)務(wù)、善管理、能創(chuàng)新、素質(zhì)高的校長(zhǎng)隊(duì)伍。、建設(shè)一支積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮工作的學(xué)校中層干部隊(duì)伍。、建設(shè)一支知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教研組隊(duì)伍。、建設(shè)一支德、智、體、美、勞全面發(fā)展發(fā)展，有凝聚力、號(hào)召力和組織能力的班主任隊(duì)伍。、建設(shè)一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、積極奉獻(xiàn)的黨員隊(duì)伍。

（五）環(huán)境硬件建設(shè)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的黨員活動(dòng)室。配齊電教設(shè)備，添置電視、影碟機(jī)、電教錄像帶、光盤。形成布局合理、制度健全、設(shè)施齊備，能營(yíng)造濃厚的得氛圍。配齊檔案柜，訂閱 黨報(bào)黨刊。

（六）家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育延伸和補(bǔ)充。加強(qiáng)對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，是當(dāng)前深化基礎(chǔ)教育改革的需要，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。沿湖路小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校將通過(guò)建設(shè)校中校，培養(yǎng)高素質(zhì)的家長(zhǎng)群體；通過(guò)建設(shè) 社中校，讓素質(zhì)教育向校外延伸 ；通過(guò)建設(shè)網(wǎng)中校、共同托起明天的太陽(yáng)。

（七）抓好學(xué)校管理，推進(jìn)素質(zhì)教育

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理，積極改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才，優(yōu)化教育環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心和支持教育事業(yè)。促進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階。