第一篇：南開大學(xué)馬列學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃

“創(chuàng)新學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)方法一起爭做高素質(zhì)學(xué)霸”

活動策劃

一、活動主題：創(chuàng)新學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)方法一起爭做高素質(zhì)學(xué)霸

二、活動內(nèi)容：

本活動有兩部分組成：第一，系統(tǒng)推廣+有獎競答。第二，情景劇表演。

三、任務(wù)分工：

1.將全班同學(xué)分為4組，每組8人（4*8=32），每組選派不同代表分別參與不同環(huán)節(jié)活動，但現(xiàn)場需全體到場。

2.系統(tǒng)講解、ppt制作：馮元

題目匯總、主持：吳淑麗

獎品采買：樂青（研會學(xué)術(shù)部同學(xué)）

錄像、拍照：諸葛瑞強(qiáng)

3.第一組：張玉川郅艷梅張婷高麗娟趙紅清于陽陽樂青郭慧敏

第二組：魏嘉馬軍民崔雪魯楠楊遠(yuǎn)良楊能牛恒歡戎浩

第三組：侯婷婷諸葛瑞強(qiáng)韓佳美孫藝丹李娜張衛(wèi)張政喬光東

第四組：吳銀飛崔璇郭方園武婷婷王松強(qiáng)馬琳吳承強(qiáng)趙新欣

（每組選擇一名組長，負(fù)責(zé)本組的任務(wù)內(nèi)容講解、人員分工）

四、活動時間、地點：

活動時間：11月29日（周五）下午2：00

活動地點：范孫樓218

五、活動環(huán)節(jié)詳解：

（一）學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)，那些你不知道的事兒

簡介：

介紹南開大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)的使用方法，并進(jìn)行現(xiàn)場有獎競答，幫助同學(xué)們了解系統(tǒng)使用方法，增強(qiáng)其運(yùn)用系統(tǒng)的自修能力，使同學(xué)們的學(xué)術(shù)規(guī)范活動有據(jù)可依。

詳解：

該主題分為兩部分活動，即學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)的講解和根據(jù)講解內(nèi)容分小組進(jìn)行現(xiàn)場有獎?chuàng)尨?。學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)講解：由馮元對該系統(tǒng)進(jìn)行講解。包括：系統(tǒng)簡介、使用方法、系統(tǒng)

意義和作用。有獎競答：由每組選派4名代表參與有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。由主持人根據(jù)剛才的講解內(nèi)容和常見學(xué)術(shù)規(guī)范內(nèi)容出若干題目，各組同學(xué)搶答，累計積分。最終設(shè)置一二三等獎，分設(shè)獎品。

規(guī)則：

1.每組選派4名代表參與搶答，全體同學(xué)到場聽會。

2.共設(shè)置三輪答題，每道題目每組選派一人參與答題，每組有三次場外求助機(jī)會，最

終算總成績。

3.設(shè)置一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。一等獎4個厚筆記本，二等獎4兜吃的，三等獎一人一支筆。

（二）謝天謝地，學(xué)霸來啦！

簡介：

根據(jù)學(xué)術(shù)測試規(guī)范系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)資料部分，編排情景劇。依照《謝天謝地你來了》的規(guī)則，進(jìn)行表演。

詳解：

該主題為情景劇表演，情景劇的藍(lán)本主要來自學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)資料部分中的案例及《情景劇案例藍(lán)本》，要求每組同學(xué)將案例改編為情景劇，并按照《謝天謝地你來了》的游戲規(guī)則，進(jìn)行表演。

情景劇的內(nèi)容主要圍繞一個學(xué)術(shù)不端的案例，或者研究一個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題來展開。由每組成員圍繞此學(xué)術(shù)規(guī)范問題進(jìn)行表演，表演中要提出幾個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題（如，兩名同學(xué)在爭論什么叫一稿多投，要求情節(jié)完整，豐富），從另一組抽調(diào)一名同學(xué)到該組飾演主角，并對此學(xué)術(shù)規(guī)范問題進(jìn)行解決。

規(guī)則：

1.每組選派3名同學(xué)進(jìn)行表演，1名編劇+導(dǎo)演，2名演員。（上輪參與答題同學(xué)除外）

2.給每位參演的同學(xué)頒發(fā)獎品。每人一個柚子（寫上學(xué)霸?。?，編劇外加一個厚筆記本。

六、活動預(yù)算：

（一）有獎競答部分：

每組選出的答題選手，每組4人，共16人

1.一等獎一組4人：4個厚筆記本：4個*15元/個=60元

2.二等獎一組4人：4兜零食：4兜*10元/兜=40元

3.三等獎二組8人：8支筆：8支*3元/支=24元

小計：124元

（二）表演部分：

參演同學(xué)及編劇導(dǎo)演等（每組除答題外的同學(xué)，每組4人，共16人）

每人一個寫有“學(xué)霸”字樣的柚子一個：16個*5元/個=60元

每人小筆記本一個：16個*5元/個=60元

小計：120元

（三）宣傳部分：

橫幅6米：2條*50元=100元

小計：100元

總計：344元

有獎競答環(huán)節(jié)設(shè)置及規(guī)則

一、第一輪：點亮你的學(xué)術(shù)人生（背景音樂：星星點燈）

規(guī)則：共12道題目，每組有3道必答題。每組成員按順序進(jìn)行答題。答對積3分，答錯扣1分。

內(nèi)容：判斷對錯，并簡單解釋原因。

二、點燃你的學(xué)術(shù)激情（背景音樂：冬天里的一把火）

規(guī)則：共8道題目，前四題第一、二組進(jìn)行搶答，后四題，第三、四組進(jìn)行搶答。答對積3分，答錯扣2分。

內(nèi)容：選擇題，簡單解釋原因。

三、學(xué)術(shù)規(guī)范，我們火力全開（背景音樂：火力全開）

規(guī)則：共4道題目，四組一起搶答，全部答對積6分，答錯扣3分，每組有2次答題機(jī)會。

內(nèi)容：情景題，依據(jù)情境，找出主人公的錯誤，并解釋原因。

樣題：

1.判斷題：小明將已經(jīng)出版、發(fā)表的著作或論文，全部或部分，原封不動或僅作細(xì)微修改，再次投稿。是否屬于一稿多投？

答案：否。這種現(xiàn)象屬于重復(fù)發(fā)表。一稿多投是指，作者將同一篇論文，或者基于同一組數(shù)據(jù)資料而只有微小差別的論文同時投向多家出版社或期刊，或者在收到第一次投稿期刊的回復(fù)之前（期刊回復(fù)期內(nèi)）再投給其他期刊，這些行為均屬一稿多投。

2.選擇題：

A同學(xué)與B同學(xué)同在一個實驗室進(jìn)行科學(xué)研究工作，A要發(fā)表的論文里面需要涉及一個B已經(jīng)明確得出但還未正式發(fā)表的結(jié)果作為輔助說明，那么A同學(xué)是否可以引用B同學(xué)的這個仍未發(fā)表的結(jié)果？

A.不可以，因為結(jié)果仍未正式發(fā)表，不能作數(shù)

B.不可以，如使A使用就等于是A同學(xué)發(fā)表的結(jié)果，會影響B(tài)同學(xué)發(fā)表

C.可以，但是需要前期征得B同學(xué)同意

D.直接使用即可，因為B仍未正式發(fā)表

答案C。引用未正式發(fā)表的資料，則必須事先經(jīng)過所有者的同意；未經(jīng)所有者的許可，不得隨意引用。應(yīng)特別尊重對別人未發(fā)表的文章初稿、原創(chuàng)思想和粗略想法的引用。

3.情境題

Q1：同學(xué)小明將自己撰寫的畢業(yè)論文交給導(dǎo)師修改時被導(dǎo)師嚴(yán)厲地批評了，小明覺得自己很委屈，向朋友訴苦：導(dǎo)師說我最大的問題是參考文獻(xiàn)和注釋上，我很多資料是從網(wǎng)上搜集過來的，在網(wǎng)站上都找不到作者，我引用來的時候就沒有特別標(biāo)注了，這能怪我嗎？還有我當(dāng)時寫論文時候引用了別人論著中的一些數(shù)據(jù)，在正文中已經(jīng)指出了，不過當(dāng)時沒有加注釋，等到最后完稿后參考書都已經(jīng)還到圖書館了，于是我就把這本參考書寫在了結(jié)尾的參考文獻(xiàn)里，這樣難道也算是抄襲嗎？導(dǎo)師真是小題大做！可是朋友聽完以后，覺得小明很明顯地犯了2個錯誤？你能幫他找出來么？

答案：參考文獻(xiàn)與注釋是論文撰寫中十分重要的環(huán)節(jié)，一旦在這些問題上疏忽，很有可能發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為。第一處錯誤：小明在大量引用網(wǎng)站上的信息時沒有標(biāo)明作者以及來源，把他們當(dāng)做無主而隨意引用，是不恰當(dāng)?shù)?。盡管這些信息沒有標(biāo)明作者，但應(yīng)注明這是來源于網(wǎng)站，并記錄網(wǎng)站的網(wǎng)址，以備核查。第二處錯誤：小明在直接引用他人的相關(guān)文獻(xiàn)后沒有標(biāo)出具體的引文出處，例如分冊數(shù)、頁碼等等，而是將它們籠統(tǒng)地列在文后參考文獻(xiàn)中，這在學(xué)術(shù)規(guī)范的要求中稱為：模糊引注。

各組要求：

1.每組選出4人參與答題。

2.每組出3道判斷題，2道選擇題，1道情境題。

3.由吳淑麗負(fù)責(zé)題目篩選，錄用。不一定全部采用，且保證該組不會答到自己所出題

目。

4.各組將本組題目于11月26日晚12點之前發(fā)給吳淑麗。

題目匯總、整理：吳淑麗ppt制作：馮元

謝天謝地，學(xué)霸來了！規(guī)則及要求

規(guī)則：

1.情景劇的藍(lán)本主要來自學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)資料部分中的案例及《情景劇案例藍(lán)

本》，要求每組同學(xué)將案例改編為迷你情景劇。

2.按照《謝天謝地你來了》的游戲規(guī)則，進(jìn)行表演。

3.情景劇的內(nèi)容主要圍繞一個學(xué)術(shù)不端的案例，或者研究一個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題來展開。

4.表演中要提出幾個學(xué)術(shù)規(guī)范的問題（如，兩名同學(xué)在爭論什么叫一稿多投，要求情節(jié)完

整，豐富）

5.從另一組抽調(diào)一名同學(xué)到該組飾演主角，并對此學(xué)術(shù)規(guī)范問題進(jìn)行解決。

6.簡單舉一例子：

A：天謝地，學(xué)霸你可來了！

B：對對，你快來幫我們解決一下這個問題。。

（二人針對某幾個問題陳述前因后果，并爭論，交談。）

A：學(xué)霸，你說我倆說對呀？

C：（從別的隊調(diào)過來的一人）。。在之前不了解劇情的情況下，對此問題進(jìn)行解答。

7.每組選派4名同學(xué)進(jìn)行表演，2名編導(dǎo)，2名演員。（上輪參與答題同學(xué)除外）要求：

1.每組從“學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)系統(tǒng)”（http://zixiuke.nankai.edu.cn/）的學(xué)習(xí)資源部分，選取

其中案例為藍(lán)本，編寫劇本。亦可參照《情景劇案例藍(lán)本》。

2.劇本時常約在5分鐘左右

3.每組將劇本所選案例藍(lán)本編號或簡要主題于11月27日晚12點之前，發(fā)給吳淑麗，確保各組所選題目不會出現(xiàn)重復(fù)。

解決劇本及規(guī)則的相關(guān)問題：馮元

道具準(zhǔn)備：樂青、吳淑麗、研會學(xué)術(shù)部

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃

天津大學(xué)以“本科生學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月”為載體，立足實際、精心組織，突出重點、務(wù)求實效，充分發(fā)揮各方面力量和廣大學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎實推進(jìn)學(xué)校學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作蓬勃開展。

建立多元化督學(xué)隊伍，提供學(xué)風(fēng)建設(shè)工作支撐。一是專業(yè)教師擔(dān)任班主任、班導(dǎo)師，做學(xué)生學(xué)業(yè)成長引路人。積極推進(jìn)班主任制，為全體本科生班級選聘由優(yōu)秀專業(yè)教師擔(dān)任的班主任、班導(dǎo)師，并推出“班主任工作條例”形成制度保障。二是多方力量共導(dǎo)學(xué)，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)難題。建立學(xué)業(yè)輔導(dǎo)站，選聘優(yōu)秀專業(yè)教師、關(guān)工委老教師、優(yōu)秀高年級學(xué)生等擔(dān)任學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員。材料學(xué)院最近一次調(diào)研顯示，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)站已經(jīng)成為學(xué)院本科生解決學(xué)業(yè)問題的首選。進(jìn)一步推廣“一幫一”的幫扶模式，如“國獎一幫一”，“黨員一幫一”，“宿舍一幫一”，“科研一幫一”等多種形式。三是建立和完善輔導(dǎo)員、班主任、任課教師聯(lián)動的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。在明確班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、任課老師課堂監(jiān)督、輔導(dǎo)員思想引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)三者之間的溝通和聯(lián)系，凝聚各方合力，形成“管、幫、帶、輔”的教育模式。

組織形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，營造學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍。一是開展“好的學(xué)風(fēng)大家建”黨團(tuán)班學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動。學(xué)生黨支部開展“好的學(xué)風(fēng)我?guī)ь^”活動，班團(tuán)組織分別舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會、團(tuán)日活動。與學(xué)科特色相結(jié)合，建筑學(xué)院舉辦“‘熬圖一角’攝影作品征集”、“‘創(chuàng)意楓葉’賀卡制作”等活動;經(jīng)管學(xué)部以項目管理學(xué)會、金融學(xué)社等專業(yè)類社團(tuán)為平臺，舉辦“名家講壇”等各種交流活動。二是加強(qiáng)學(xué)生宿舍氛圍營造，延伸學(xué)風(fēng)建設(shè)工作陣地。計算機(jī)學(xué)院班主任每周約談一個學(xué)生宿舍，并建立記錄存檔，發(fā)揮整體帶動個人，團(tuán)體促進(jìn)個體的功效;自動化學(xué)院每學(xué)期為每個宿舍發(fā)放《宿舍日志記錄冊》，同時探索建立宿舍學(xué)習(xí)興趣小組;文法學(xué)院定期評比“學(xué)習(xí)標(biāo)兵宿舍”，促進(jìn)良好宿舍文化形成。三是依托校園科技文化活動，全面提升實踐育人工作。發(fā)動廣大學(xué)生積極投身“挑戰(zhàn)杯”、科技創(chuàng)新項目大獎賽等活動，培養(yǎng)本科生的科學(xué)研究和創(chuàng)新意識。精儀學(xué)院堅持打通課內(nèi)課外兩個平臺，使學(xué)生課外科技實踐結(jié)合企業(yè)研發(fā)方向，直接對接課堂教學(xué)內(nèi)容。

開展細(xì)致入微的工作，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力。一是舉行最佳筆記、作業(yè)評選活動，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。約有300余份筆記、作業(yè)、實驗報告入圍校級評選，其中五名學(xué)生獲得特等獎，作品被天津大學(xué)檔案館收存。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)業(yè)、不斷提升學(xué)習(xí)能力。二是加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確職業(yè)發(fā)展觀念。通過系主任專業(yè)前景分析，班導(dǎo)師個性指導(dǎo)，輔導(dǎo)員考研、就業(yè)盤點等措施幫助廣大同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，形成理性的遠(yuǎn)景學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性和驅(qū)動力。三是深入推進(jìn)輔導(dǎo)員談心制度，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生成長。堅持推行談心工程，對學(xué)業(yè)困難學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生等分別開展具有較強(qiáng)針對性的一對一談心，或一對多的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、成才觀，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

完善基礎(chǔ)性工作制度，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)工作底線。一是加強(qiáng)教務(wù)管理，嚴(yán)格實行“學(xué)業(yè)警示”制度。實施學(xué)分跟蹤制度和學(xué)業(yè)警示制度，通過將學(xué)院負(fù)責(zé)人簽發(fā)的“學(xué)業(yè)警示”送交學(xué)生、通知家長、報送教務(wù)處備案的方式，加強(qiáng)學(xué)生家長與學(xué)校之間的聯(lián)系,督促學(xué)生對自身學(xué)業(yè)進(jìn)行高度重視和深入反省。二是建立課堂考勤督查制，維護(hù)課堂秩序。組織輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、學(xué)生骨干成立課堂考勤組，從基礎(chǔ)工作抓起，規(guī)范學(xué)生課堂表現(xiàn)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是開展考試誠信系列活動，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。組織學(xué)生簽訂考試誠信承諾書，引導(dǎo)學(xué)生誠信做人，誠信做事，誠信考試。環(huán)境學(xué)院專門成立由院長擔(dān)任組長的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全體學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)誠信等問題，同時接受全體同學(xué)的監(jiān)督和舉報。

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃

體育與健康學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃方案

一、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)學(xué)?！扒谏髡\恕，博雅精進(jìn)”的校訓(xùn)精神，響應(yīng)杭州師范大學(xué)建設(shè)一流綜合性大學(xué)的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識，營造嚴(yán)謹(jǐn)踏實、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，體育與健康學(xué)院結(jié)合自身實際，針對各級同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的主觀能動性缺失等情況，特此制定學(xué)風(fēng)建設(shè)改進(jìn)方案。

二、總體目標(biāo)

積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使體育與健康學(xué)院整體學(xué)風(fēng)狀況得到進(jìn)一步改善。

三、內(nèi)容實施

（一）、不斷提高對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識。

1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。

2、在新生班中召開主題班會，深入作好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的動員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感，使命感和責(zé)任感。

3、積極開展大三年級的“考研認(rèn)識與動員大會”，客觀分析實際情況，激勵學(xué)生深造。

（二）、堅持隨機(jī)考勤制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制打基礎(chǔ)。

1、嚴(yán)肅紀(jì)律，做好學(xué)生上課情況檢查，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好記錄，并對累計超過一定課時者給予適當(dāng)處分。

2、以個體帶動整體，促進(jìn)全學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。采取黨員、學(xué)生干部的聯(lián)系對接活動，每名黨員或?qū)W生干部定向幫扶協(xié)助本班同學(xué)，積極開展定向監(jiān)督并適當(dāng)進(jìn)行大會表揚(yáng)等激勵措施。

（三）、積極開展各項學(xué)習(xí)交流會

1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會：邀請本院一些老師和優(yōu)秀的高年級學(xué)生與他們進(jìn)行有準(zhǔn)備的高效經(jīng)驗交流。讓同學(xué)們更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來方向及將要面臨的問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、各班班長學(xué)委交流會議：加強(qiáng)與各班班委的溝通,了解各班學(xué)習(xí)以及生活上的情況，針對共同存在的問題，商議出可行的改善方法。

3、學(xué)生座談會：定期抽取各班若干同學(xué)，分專業(yè)分年級的進(jìn)行學(xué)習(xí)問題交流，摸清對各任課老師課堂的情況反饋，負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一進(jìn)行統(tǒng)計整理匯總匯報，進(jìn)而改善教風(fēng)，建設(shè)興趣課堂、高校課堂、和諧課堂。

（四）、開展實施各類激勵活動和措施,充分發(fā)揮模范帶動和激勵作用

1、進(jìn)行“體育與健康學(xué)院學(xué)生人物”的評選，評選條件重在學(xué)習(xí)態(tài)度、班級認(rèn)可度、學(xué)習(xí)成績、個人貢獻(xiàn)等

2、每月評選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個人”，評選方式須采取班級選舉，并由輔導(dǎo)員評調(diào)審核。

3、每月評選“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級”，根據(jù)考勤結(jié)果和各類學(xué)習(xí)相關(guān)性活動的參與情況統(tǒng)一評定。

4、每月進(jìn)行文明寢室、免檢寢室、星級寢室的評比活動和教師定向下寢室活動。并實施獎勵，統(tǒng)一于各類評優(yōu)。

第四篇：如何抓好學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)（精選）

如何抓好學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為高校文化傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、精神面貌的一個集中反映，是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的關(guān)鍵性要素。高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，其根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)優(yōu)秀人才，以滿足社會對人才的需求。因此，高校培養(yǎng)出來的大學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)水平直接決定著社會的文明程度與發(fā)展能力。所以，高校加快和加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和發(fā)展是一個很重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。而如何讓抓好雪學(xué)風(fēng)建設(shè)呢？我認(rèn)為可以從一下幾個方面入手。

鄧小習(xí)近平總書記曾說過：教育要從娃娃抓起。因為小孩就像一張白紙，如果最初勾勒的輪廓良好，那自然可以描繪出美麗的圖案。而放眼現(xiàn)在，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，就要從新生抓起。大一的新生對于大學(xué)來說就像是小孩，而學(xué)風(fēng)的形成不是朝夕所成，而是滲透于學(xué)生德智體美全面發(fā)展的始末，融合在高校學(xué)生工作的各個環(huán)節(jié)，貫穿了大學(xué)生四年成長、成才的全過程，是一個系統(tǒng)性的工程。所以，新生教育尤為重要，甚至可以說是學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向標(biāo)。

那么如何具體加強(qiáng)新生的學(xué)風(fēng)教育呢。通過系統(tǒng)化的科學(xué)的入學(xué)教育，新生教育就開了個好頭，包括：

1、校紀(jì)校規(guī)教育。適時對新生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育，能夠讓他們馬上理解和接受，為學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2、軍訓(xùn)教育。軍訓(xùn)能夠起到“收心”的作用，遏止新生高考后三個月松散的思想和狀態(tài)。同時，軍訓(xùn)是良好品格的養(yǎng)成教育，有利于培養(yǎng)新生吃苦耐勞、獨立生活、互助關(guān)心和集體榮譽(yù)感等。

3、專業(yè)思想教育。首先通過資深專業(yè)教師的專業(yè)介紹，讓新生充分認(rèn)識專業(yè)特點，穩(wěn)定專業(yè)思想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。其次通過優(yōu)秀學(xué)長的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動使新生親身感受到專業(yè)特色，培養(yǎng)專業(yè)興趣，掌握自主學(xué)習(xí)的方式；

4、心理健康教育。及時了解新生的思想狀態(tài)，進(jìn)行團(tuán)體或個人的心理輔導(dǎo)及疏導(dǎo)，建立新生心理健康檔案，關(guān)心、關(guān)注問題學(xué)生。

5、社會化教育。針對大學(xué)生的社會角色和責(zé)任，進(jìn)行大學(xué)計劃和人生職業(yè)規(guī)劃教育。例如優(yōu)秀畢業(yè)生回校座談，考研宣講會等。

6、校園文化教育。新生在進(jìn)校后，就馬上被豐富的、高品質(zhì)的校園文化和社團(tuán)活動吸引、熏陶與感染。寓教于樂的活動，提高了新生入學(xué)教育的感染力，也加強(qiáng)了新生對新環(huán)境的適應(yīng)性教育。

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校歷史積淀的展現(xiàn), 是大學(xué)的底蘊(yùn)和靈魂所在, 反映了學(xué)校的辦學(xué)與管理水平。我們所有的黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子要充分發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用，這對促進(jìn)學(xué)院建設(shè)學(xué)風(fēng)有促進(jìn)作用。因此，必須要加強(qiáng)對學(xué)生精神文明建設(shè)的力度。

結(jié)合高校的特殊情況和大學(xué)生的特點，把黨員標(biāo)準(zhǔn)具體到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活中，建立包括學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容在內(nèi)的黨員培養(yǎng)制度，從而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要從黨員培養(yǎng)的幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手嚴(yán)格學(xué)生黨員培養(yǎng)制度。一是在遞交入黨申請書后推薦進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)時把學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良作為必要條件；二是在確定入黨積極分子為發(fā)展對象和決定發(fā)展時把學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良作為必要條件；三是把預(yù)備黨員預(yù)備期內(nèi)的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良作為能否按期轉(zhuǎn)正的必要條件。

努力培養(yǎng)學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子搞好自身學(xué)習(xí)，做實踐優(yōu)良學(xué)風(fēng)的典范。作為黨員、預(yù)備黨員或入黨積極分子，我們的政治覺悟和思想素質(zhì)較高，組織紀(jì)律性強(qiáng)，有利于貫徹執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)政策措施和安排，發(fā)揮上傳下達(dá)的作用；作為學(xué)生，我們主要以學(xué)業(yè)為重，與其他同學(xué)朝夕相處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和困難，能夠起到帶動效應(yīng)。而且，學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子作為大學(xué)生中的先進(jìn)分子，有能力有條件也理應(yīng)帶頭努力學(xué)習(xí)，模范遵守學(xué)校相關(guān)學(xué)習(xí)要求與紀(jì)律，認(rèn)真對待專業(yè)學(xué)習(xí)和考試，刻苦鉆研，并取得良好或突出的成績，從自身做起，實踐優(yōu)良學(xué)風(fēng)，成為其他同學(xué)效仿的榜樣和典范。

校風(fēng)和校園文化建設(shè)需要全體師生的共同努力，需要各個方面多種方法的綜合運(yùn)用。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，開展多種形式的學(xué)習(xí)和學(xué)風(fēng)評比活動，樹立學(xué)習(xí)典型，并通過學(xué)生的共同參與激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，帶動廣大學(xué)生積極學(xué)習(xí)，對于促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成有著重大的推動作用?？山Y(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，把獎助學(xué)金的評審和定期的學(xué)習(xí)評比競賽活動結(jié)合起來等，評選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生典型，帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。樹立學(xué)生黨員群體的學(xué)習(xí)典型和標(biāo)兵，讓其他同學(xué)感受黨員同學(xué)的高素質(zhì)與優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而帶動整體優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍的逐步形成。

班級作為大學(xué)生最基本的組織和集體，與學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活與發(fā)展?fàn)顩r關(guān)系密切，班級學(xué)風(fēng)狀況的好壞對學(xué)生有著直接影響，它既關(guān)系到班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子一般成績較好，具有較高的政治素質(zhì)和群眾威望，并大多擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)，通過學(xué)校和老師一定的引導(dǎo)和指導(dǎo)，使其有意識地為創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，發(fā)動和帶動全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)的熱情和積極性，為班集體爭創(chuàng)佳績努力。

宿舍是大學(xué)生的主要活動場所之一，與其住校學(xué)習(xí)生活及成長發(fā)展關(guān)系密切。抓好宿舍文明與學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)既是開展學(xué)生工作的有力抓手，也是建設(shè)校園文化和和諧校園的必然要求。推進(jìn)宿舍學(xué)習(xí)氛圍建設(shè)可以充分利用學(xué)生黨員的特殊作用，帶動班級、樓層同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，為良好學(xué)習(xí)氛圍的逐步形成打開局面。通過公開而適當(dāng)?shù)姆绞皆u選出“先進(jìn)模范宿舍”并將其與學(xué)校的其他評比與獎勵結(jié)合起來，給予表揚(yáng)和宣傳，借此鼓勵學(xué)院全體宿舍和同學(xué)都行動起來，從而帶動整體學(xué)習(xí)氛圍的好轉(zhuǎn)和提升。

總之，要發(fā)揮學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子先鋒模范作用，通過抓黨建促學(xué)風(fēng)，發(fā)揮學(xué)生黨員在建設(shè)中的作用，最終要落實到學(xué)生黨員的實際行動中。作為學(xué)生，學(xué)生黨員應(yīng)積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)好各門專業(yè)知識和各項應(yīng)用技能；作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，學(xué)生黨員具有較高的政治思想素質(zhì)和較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。潛移默化的力量是偉大的，所謂“冰凍三尺非一日之寒”，我相信，在我們這些先進(jìn)分子和學(xué)院老師的努力下，學(xué)院擁有一個良好的學(xué)風(fēng)并非難事。

綜上兩點，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要各個方面、各個環(huán)節(jié)相互配合、協(xié)調(diào)，并持久地助推高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，立足于高校育人的根本目標(biāo)。

物信系電商1101班

二O一二年五月三十一日

第五篇：材料學(xué)院2016學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計劃（模版）

材料科學(xué)與工程學(xué)院2016學(xué)風(fēng)建設(shè)工作計劃

建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識，也是人才培養(yǎng)的重要手段。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向和外在表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，材料科學(xué)與工程學(xué)院在2016擬采取一系列措施，舉行相應(yīng)活動，建立健全各項規(guī)章制度，旨在形成促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的長效機(jī)制。引導(dǎo)能夠?qū)W生從被動的接受學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；探索優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)律，初步實現(xiàn)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理途徑。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：

堅持 “教學(xué)中心地位”的思想，結(jié)合本系的專業(yè)特色，擬定我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，即提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)和富有進(jìn)取精神的應(yīng)用創(chuàng)新型人才。以培養(yǎng)學(xué)生良好作風(fēng)養(yǎng)成為目標(biāo)。堅持以宣傳教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為重點，以強(qiáng)化管理為突破口，堅持管理與教育相結(jié)合；以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)；調(diào)查分析我院學(xué)風(fēng)的現(xiàn)實狀況、存在的主要問題，采取切實有效的措施。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)意識；培養(yǎng)自覺遵規(guī)守紀(jì)的作風(fēng)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實踐能力；努力營造求實、創(chuàng)新、積極、進(jìn)取的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過采取切實有效的措施，達(dá)到以下具體目標(biāo)：

1、群體目標(biāo)：班級建設(shè)工作井然有序，在創(chuàng)建優(yōu)秀班級活動中表現(xiàn)突出；班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，能互幫互學(xué)，積極進(jìn)取，成績優(yōu)良，不及格現(xiàn)象大大減少；積極參加科技文化活動，并能取得優(yōu)異成績；尊敬師長，課堂秩序好；嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，考試舞弊及其它違紀(jì)現(xiàn)象減少。

2、個體目標(biāo)：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績良好；有較強(qiáng)的實踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競賽活動，并取得良好成績。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)主要措施

（一）、系領(lǐng)導(dǎo)老師高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入課堂進(jìn)行教育檢查。

我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，各領(lǐng)導(dǎo)將親身行動和檢查。全系教職工會議強(qiáng)調(diào)全系領(lǐng)導(dǎo)、任課老師加強(qiáng)學(xué)風(fēng)引導(dǎo)，輔導(dǎo)員、班主任經(jīng)常到宿舍、課室進(jìn)行檢查，明確指出“堅持教學(xué)工作的中心地位”。

（二）、院學(xué)生會相關(guān)學(xué)生部門組織加強(qiáng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)方面的管理。

為實現(xiàn)學(xué)生的自主管理，生活部加強(qiáng)學(xué)生生活的管理，每周對學(xué)生宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)檢查和晚歸情況檢查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營造良好的生活環(huán)境，這有利于學(xué)生的身心健康，更有精力與激情去完成學(xué)習(xí)與工作。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面，學(xué)習(xí)部加強(qiáng)學(xué)生上課及晚自習(xí)出勤和課堂紀(jì)律的管理。部每周對各班學(xué)生上課、晚自習(xí)情況進(jìn)行抽查，檢查內(nèi)容包括上課遲到、睡覺、早退、玩手機(jī)、吃零食、交頭接耳、出勤情況，并確定到具體的學(xué)生身上，加強(qiáng)學(xué)生上課良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對表現(xiàn)差的班級進(jìn)行通報、批評，并指導(dǎo)其班委做好管理工作。

（三）、舉行學(xué)風(fēng)影響系列活動、講座，形成積極向上的學(xué)風(fēng)氛圍 在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)部積極組織各種活動，提高大家的學(xué)習(xí)積極性和良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成。通過英語四級?？级酱傧档膶W(xué)風(fēng)建設(shè)，組織系四級模擬考試，調(diào)動我系學(xué)生對英語興趣的熱情。同時有針對地舉行如：考研講座、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、黨章學(xué)習(xí)交流會等活動，以形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。進(jìn)行全院學(xué)風(fēng)建設(shè)月、期中教學(xué)質(zhì)量檢查等系列活動。也希望在經(jīng)過這一系列的學(xué)生管理后，本院的學(xué)風(fēng)有較大進(jìn)步，學(xué)生上課積極性有所提高，上課質(zhì)量也有所改善。

（四）、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生組織的作用，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

1、通過系網(wǎng)站主頁、宣傳欄和主題班會等陣地加強(qiáng)教育與宣傳。廣泛開展學(xué)風(fēng)教育和宣傳活動，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)發(fā)展方向教育為突破口，以國家獎助學(xué)金和學(xué)院獎學(xué)金頒發(fā)為契機(jī)，在學(xué)生中大力提倡發(fā)奮圖強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)的精神。

2、發(fā)揮學(xué)生組織的堡壘作用。要充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、學(xué)生班級的作用，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，大力開展院風(fēng)、班風(fēng)、宿舍風(fēng)氣建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，建立有效激勵機(jī)制，樹立典型，鼓勵先進(jìn)，并定期開展經(jīng)驗交流，及時總結(jié)推廣好的做法。要充分調(diào)動各社團(tuán)組織的積極性，大力開展科技、文化活動，努力營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、充分發(fā)揮學(xué)生管理隊伍的引導(dǎo)作用。班主任、輔導(dǎo)員及時了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教育引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立一支學(xué)風(fēng)建設(shè)的骨干隊伍。要求廣大學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極發(fā)揮模范帶頭作用，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的排頭兵。

4、加強(qiáng)誠信教育。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的《陜西理工學(xué)院學(xué)生手冊》規(guī)定，在出勤處理和考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)方面嚴(yán)格照章辦事。

5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)情況的監(jiān)督、檢查和評比表彰。開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建活動，并進(jìn)行評比表彰。

（五）、各學(xué)生組織舉辦相關(guān)活動培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)風(fēng)形成1、結(jié)合期末考試，組織學(xué)習(xí)我院關(guān)于考試違紀(jì)、作弊相關(guān)處理規(guī)定，樹典型，狠抓考風(fēng)教育，同時通過考風(fēng)狀況評估班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效。

3、新媒體工作室加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動以及專業(yè)技能比賽的宣傳和培訓(xùn)，鼓勵大家積極參加各類科技競賽，培養(yǎng)大家的專業(yè)興趣愛好。

4.學(xué)習(xí)部開展全院的“點燃夢想，你我同行”學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，養(yǎng)成大家良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、具體安排

（一）第一階段（2016年3月初--3月中旬）學(xué)風(fēng)調(diào)研、學(xué)習(xí)和宣傳階段

1、開展學(xué)風(fēng)調(diào)研。要通過多種方式，深入進(jìn)行學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查，了解學(xué)風(fēng)中存在的問題，便于針對性地開展工作。

2、召開全體學(xué)生黨員、學(xué)生干部動員大會，各班召開學(xué)生動員大會。通過教育宣傳使學(xué)生充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義。

（二）第二階段（2016年3月中旬--6月底）學(xué)風(fēng)建設(shè)階段

1、要求各年級、班級有針對性地采取措施，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要充分發(fā)揮學(xué)生黨支部、班委會和團(tuán)支部的作用，通過黨組織生活會、主題班會、主題團(tuán)會等形式開展學(xué)風(fēng)大討論和學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢查，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的自覺性。并結(jié)合各專業(yè)實際，對學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)定位、專業(yè)方向等方面進(jìn)行指導(dǎo)，提出建議，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、班主任、輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)部不定期檢查學(xué)生出勤、上課的情況，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理。嚴(yán)格監(jiān)督、檢查學(xué)生出勤和上課情況，并有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并加大對學(xué)生遲到、早退、曠課、考試作弊等違紀(jì)情況的查處力度。

3、以獎助學(xué)金評定和發(fā)放為契機(jī)，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，樹立典型，讓學(xué)生從中找到差距，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培育積極上進(jìn)的精神。

4、進(jìn)一步抓好文明宿舍評比、創(chuàng)建活動，形成良好的宿舍風(fēng)氣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、院風(fēng)的形成。

5、充分發(fā)揮黨員學(xué)生、入黨積極分子和學(xué)生干部的先鋒模范作用，營造積極向上的氛圍，建立有效激勵機(jī)制，樹立典型，鼓勵先進(jìn)，并定期開展經(jīng)驗交流，及時進(jìn)行表彰推廣。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)生家長的聯(lián)系。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的預(yù)警機(jī)制，及時把違紀(jì)或表現(xiàn)異常的學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、思想、生活、繳費(fèi)等情況反饋給家長，讓家長了解學(xué)生的在校情況；也從家長那里及時了解和掌握學(xué)生在校外期間的情況，便于有問題及時溝通、解決，共同做好學(xué)生教育管理工作。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)性工作，我們將計劃、有步驟地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，并形成長效機(jī)制。各有關(guān)部門應(yīng)在積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時，為創(chuàng)建“先進(jìn)、優(yōu)秀、文明、特色”班集體打好基礎(chǔ)。在這個過程中我們也將揚(yáng)長避短，積極發(fā)現(xiàn)良好的方面及及時改正不足的地方。從而為促進(jìn)材料學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展和進(jìn)一步推動良好校風(fēng)系風(fēng)的形成。