第一篇：殷澗小學(xué)信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案

殷澗鎮(zhèn)中心小學(xué)信息化建設(shè)發(fā)展

規(guī)劃及方案

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

二、主要任務(wù)

1、改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)。加強(qiáng)班級多媒體設(shè)備的管理與使用；辦公室計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的使用，培養(yǎng)教師對信息化設(shè)備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2、建立一個學(xué)校的教育資源平臺，把現(xiàn)網(wǎng)站的教育、教學(xué)、科研資源重建整理，逐步充實(shí)教學(xué)資源。

3、及時更新學(xué)校數(shù)網(wǎng)站。改善目前學(xué)校網(wǎng)站信息更新慢的狀況，1

嘗試在年級和學(xué)科中培養(yǎng)一批老師及學(xué)生在統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。

4、建設(shè)校長管理平臺，通過相應(yīng)的管理模塊，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各管理部門利用網(wǎng)站后臺管理，及時發(fā)布、更新學(xué)校各類管理信息。

5、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上交流平臺，提高教育效益。

6、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

三、基本目標(biāo)

1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設(shè)備。

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

四、網(wǎng)絡(luò)管理

1、加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。

2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。

五、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，更新學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)站

學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽取意見，進(jìn)行修改。

六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程

協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動，其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨(dú)立的分支，任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。

殷澗鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：殷澗小學(xué)留守兒童計(jì)劃建設(shè)方案

殷澗小學(xué)“留守兒童之家”

計(jì)劃建設(shè)項(xiàng)目方案

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《安徽省人民政府關(guān)于2010年實(shí)施33項(xiàng)民生工程的通知》（皖政[2010]1號）精神，為切實(shí)做好我校留守兒童之家項(xiàng)目的建設(shè)、管理，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問題、促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動條件，學(xué)校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起農(nóng)村留守兒童課外健康成長關(guān)愛體系，使所有農(nóng)村留守兒童愛有所依，能得到正常的良好教育。

二、建設(shè)原則

學(xué)校建設(shè)、省縣配套，部門協(xié)同、齊抓共管，分步實(shí)施、區(qū)域推進(jìn)。

三、建設(shè)目標(biāo)

2010年—2012年，按照省委省政府實(shí)現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、全關(guān)愛的要求和省教育廳和縣教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，根據(jù)我校實(shí)際，建立1個留守兒童之家，在留守兒童之家配置電視機(jī)、電話或電腦等，逐步使我校所有義務(wù)教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，得到社會、學(xué)校及老師和同學(xué)等各方面的關(guān)愛。

四、建設(shè)與管理

1、項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行以縣為主建設(shè)、學(xué)校為主管理、省級統(tǒng)籌配套的建設(shè)與管理模式。

2、由縣教育局根據(jù)我校留守兒童分布情況確定項(xiàng)目建設(shè)點(diǎn)，學(xué)校提供留守兒童之家活動用房，且面積不少于20平方米。省教育廳牽頭，會同省關(guān)愛留守兒童工作協(xié)調(diào)小組有關(guān)成員單位，按照項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容統(tǒng)一配套內(nèi)部基本設(shè)施，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一配送，統(tǒng)一掛牌。

3、建立留守兒童之家建設(shè)項(xiàng)目檔案，項(xiàng)目資產(chǎn)納入學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行登記，由學(xué)校統(tǒng)一管理，統(tǒng)一安排活動和開放時間。

五、措施保障

1、學(xué)校成立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在小組領(lǐng)導(dǎo)下，各部門牽頭具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施工作。落實(shí)具體管理人員和職責(zé)，校長為留守兒童之家項(xiàng)目使用和管理第一責(zé)任人。

2、構(gòu)建家庭、社區(qū)、學(xué)校相結(jié)合的關(guān)愛體系，進(jìn)一步強(qiáng)化三方面職責(zé)。

（1）強(qiáng)化家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任。督促外出務(wù)工人員落實(shí)子女代理監(jiān)護(hù)人，妥善安置子女學(xué)習(xí)與生活。建立農(nóng)村留守兒童家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任監(jiān)督制度。

（2）強(qiáng)化社會的關(guān)愛責(zé)任。建設(shè)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童志愿者隊(duì)伍和農(nóng)村家庭互助隊(duì)伍，實(shí)施代理家長制度，使留守兒童都有社會志愿者結(jié)對關(guān)愛。

（3）進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，努力為留守兒童提供良好的學(xué)習(xí)、生活和監(jiān)護(hù)條件，保障留守兒童在校的人身安全。形式多樣地開展心理健康教育，實(shí)施心靈關(guān)懷，引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強(qiáng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)愛心，在家校聯(lián)系、心理撫慰、生活關(guān)心、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、結(jié)對幫助等方面做好工作。

六、本方案自發(fā)布之日起實(shí)施。

二0一0年九月

第三篇：學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案

學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃方案

為了全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)及管理的信息化建設(shè)，進(jìn)一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕御信息技術(shù)的能力，提高學(xué)校教育信息化的應(yīng)用水平和效能，錘煉學(xué)校信息化辦學(xué)特色, 在全體教職員工的共同努力下，爭取學(xué)校信息化工作有新的跨越，特制定學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校信息化的一個重要領(lǐng)域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學(xué)存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學(xué)，或者說有意義的接受學(xué)習(xí)仍然是學(xué)校教學(xué)活動的主要方式，學(xué)生通過學(xué)校的正規(guī)課程的學(xué)習(xí)獲得必要的知識和能力是學(xué)生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學(xué)校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學(xué)生活動與信息技術(shù)整合的新領(lǐng)域。

二、主要任務(wù)

1、進(jìn)一步改善校園信息化環(huán)境，重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)。加強(qiáng)班級多媒體設(shè)備的管理與使用；辦公室計(jì)算機(jī)、打印機(jī)的使用，培養(yǎng)教師對信息化設(shè)備的規(guī)范使用及信息化的意識，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2、加強(qiáng)信息報(bào)送組織

（一）向局信息科報(bào)送的信息由各部門統(tǒng)一組織，領(lǐng)導(dǎo)審核，并制定相關(guān)制度予以保障。

（二）建立信息采編、審核、報(bào)送機(jī)制，報(bào)送的信息要履行嚴(yán)格的核簽手續(xù)，確保信息質(zhì)量和信息安全。

（三）指定專人作為局信息科信息聯(lián)絡(luò)員人選，具體負(fù)責(zé)信息報(bào)送工作。

3、健全、完善學(xué)?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)設(shè)備管理等管理辦法和制度，形成學(xué)校齊全、規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教師網(wǎng)站“我的空間”，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺（網(wǎng)絡(luò)公文包），使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡(luò)化變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，提高教育效益。

5、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境和能充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

三、基本目標(biāo)

1、加大硬件投入，完善校園網(wǎng)站，更新添置辦公設(shè)備。

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富改進(jìn)學(xué)校主頁并定期更新，使學(xué)校網(wǎng)站形成較為豐富，具有自身特色。

3、加強(qiáng)應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提高學(xué)生的數(shù)字化技能。

四、網(wǎng)絡(luò)管理

1、加強(qiáng)對校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，完善規(guī)章制度。

2、學(xué)校經(jīng)常對師生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行高效、有序。

五、繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，更新學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)站

學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過幾年的積累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在著問題。本學(xué)期將進(jìn)一步在學(xué)校網(wǎng)站如何做深，以及特色平臺如何進(jìn)一步完善等方面，聽取意見，進(jìn)行修改。

六、協(xié)助學(xué)校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項(xiàng)活動，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程

協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學(xué)生個性發(fā)展的整合活動。學(xué)校各部門的任何活動，其實(shí)都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨(dú)立的分支，任何一個活動都涉及到學(xué)校的方方面面。一次成功的活動，其實(shí)就是學(xué)校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應(yīng)該積極地參謀，指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人合理選用信息技術(shù)，充分恰當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校的信息技術(shù)特色，全面推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程。

學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：于會榮

副組長：宋旭秋高繼杰

成 員：史耀武王孝君

趙旭紅

李春青

王曉萍

李玲

于丹洋

徐宏鳳朱丹 董清華 李智剛 劉志萍 謝紅艷 王明紅 于相麗

柳河鎮(zhèn)勝利小學(xué)

第四篇：信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)2011

信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

教育信息化是實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展的重大舉措，是促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃我校教育信息化發(fā)展，加快農(nóng)村學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，特制定xx鎮(zhèn)中心小學(xué)2011信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全國十二五規(guī)劃重要思想為指導(dǎo)，以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以教育改革與發(fā)展為關(guān)鍵，以教育信息資源建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)；堅(jiān)持“建設(shè)硬件、強(qiáng)化培訓(xùn)、開發(fā)資源、服務(wù)教育”的工作方針，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，注重實(shí)效；大力推動我鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校教育信息化的蓬勃發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育跨越式發(fā)展服務(wù)。

二、基本原則

1、教育信息化要為教育的改革發(fā)展和現(xiàn)代化服務(wù)。教育信息化是教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)條件。教育信息化將促進(jìn)傳統(tǒng)教育思想、觀念、體制的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)社會教育的資源共享，優(yōu)化資源配置和教育層次結(jié)構(gòu)，提升教育質(zhì)量，為創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)和終身教育提高技術(shù)支撐。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。教育信息化是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及面廣。我鎮(zhèn)各校教育發(fā)展還不均衡，信息化基礎(chǔ)各異，為充分實(shí)現(xiàn)資源共享，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，必須統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，避免浪費(fèi)，提高整體效益。

3、分類指導(dǎo)、以點(diǎn)帶面、循序推進(jìn)、逐步突破。把建設(shè)重點(diǎn)放在校園

網(wǎng)與學(xué)校數(shù)字化平臺的建設(shè)上。

4、應(yīng)用為主，資源共享。充分實(shí)現(xiàn)資源共享是信息化系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)，應(yīng)用水平和效果是信息化水平的直接體現(xiàn)，堅(jiān)持以應(yīng)用為核心，注意技術(shù)的開放性和可擴(kuò)充性，軟、硬件結(jié)合，以應(yīng)用需求促進(jìn)建設(shè)，適度超前規(guī)劃。

三、發(fā)展目標(biāo)

2011，以數(shù)字化校園平臺的建設(shè)為契機(jī)，大力推進(jìn)學(xué)校辦公與教學(xué)的數(shù)字化，無紙化進(jìn)程，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射與滲透作用，提高教育的質(zhì)量和水平，促進(jìn)我校教育總體水平提升。

四、主要任務(wù)

為實(shí)現(xiàn)上述總體目標(biāo)，三年內(nèi)，要完成以下主要任務(wù)：

1、加大投入，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)真正意義上的班班多媒體建設(shè)。加強(qiáng)各班級硬件設(shè)備的建設(shè)，通過班班多媒體建設(shè)來實(shí)現(xiàn)教育資源“走進(jìn)課堂、面向?qū)W生、用于教學(xué)”。

完善網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)中心校網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)，鼓勵骨干教育建設(shè)有特色的教學(xué)專題網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生建設(shè)班級網(wǎng)站，網(wǎng)站要做到及時更新與維護(hù)，使網(wǎng)站成為展示教育教學(xué)工作的窗口，師生交流、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺。

2、以數(shù)字化校園平臺為載體，搭建全鎮(zhèn)小學(xué)教育信息化管理系統(tǒng)和應(yīng)用平臺。

逐步完善信息化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育管理自動化、辦公無紙化，充分利用網(wǎng)絡(luò)功能開展網(wǎng)上教研活動，政務(wù)和校務(wù)工作。

整合學(xué)校教育資源，建成內(nèi)容豐富、共享共用、覆蓋全鎮(zhèn)的教育資源庫。利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，整合本地教育資源，提升遠(yuǎn)

程教育平臺的功能。

3、提高對教育信息化的管理能力，建立深化信息技術(shù)應(yīng)用的工作機(jī)制。2011-2013年期間全校信息技術(shù)教育首要任務(wù)是抓管理促應(yīng)用，抓鞏固促發(fā)展。進(jìn)一步完善和充實(shí)學(xué)校教育教學(xué)資源，確保資源配備全部達(dá)標(biāo)。實(shí)行組織檢查，召開信息技術(shù)工作會、研討會。成立有專兼職教師構(gòu)成的信息技術(shù)教研組或者現(xiàn)代教育技術(shù)中心，負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)站的管理與維護(hù)，組織資源建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

從組織建設(shè)、硬件建設(shè)、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、管理與應(yīng)用等五個方面加強(qiáng)對學(xué)校信息化工作的考核與評價，兩年開展一次現(xiàn)代教育技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評比活動，加大對先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生的獎勵力度，鼓勵學(xué)校在信息化方面出特色，鼓勵教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面創(chuàng)新、多做貢獻(xiàn)。

4、積極開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，確保信息化的高投入與提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。

要有針對性開展教學(xué)研究，搭建深化信息技術(shù)應(yīng)用的平臺。通過各種形式的培訓(xùn)、競賽、課題研究，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，確保信息化的高投入與提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。擴(kuò)大學(xué)生信息技術(shù)評比活動的規(guī)模，嚴(yán)格組織工作規(guī)程。

5、加大實(shí)施教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的力度，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入。

從推廣與深化兩個角度，大力開展信息技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)。加強(qiáng)對骨干教師進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的技術(shù)與方法培訓(xùn)，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合引向深入。在抓好信息技術(shù)教育專任教師培訓(xùn)的同時，要對學(xué)校所有適齡

教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，積極開展網(wǎng)上教師培訓(xùn)等活動。到2011年12月前，完成對所有符合年齡要求的（男55周歲，女50周歲）學(xué)教師的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，力爭使85%的教師能獨(dú)立制作多媒體課件，進(jìn)一步提高教師信息素養(yǎng)。

6、實(shí)施網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)。

各校充分有效的使用數(shù)字化校園平臺開展教育教學(xué)、教研科研工作，正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用信息技術(shù)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確使用住處技術(shù)搜集整理傳播信息，鼓勵學(xué)生在信息技術(shù)方面創(chuàng)新，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

五、主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)構(gòu)

加大教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力度，發(fā)揮其統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)管理、宏觀調(diào)控和決策的作用。強(qiáng)化教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理與協(xié)調(diào)職能。同時成立常規(guī)的信息化領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教育信息化的具體工作。

2、健全制度、強(qiáng)化管理

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)校教育信息化管理工作，保證信息化項(xiàng)目的實(shí)施效益。

3、激勵機(jī)制、發(fā)揮效益

繼續(xù)抓好創(chuàng)建數(shù)字化校園的建設(shè)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園在教學(xué)應(yīng)用、管理信息化等方面的作用，搭建交流平臺。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年2月

第五篇：c10-5殷澗小學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型事例

殷澗鎮(zhèn)中”減負(fù)”活動開展

經(jīng)驗(yàn)及典型事例

為響應(yīng)國家教育部在全國范圍內(nèi)開展以“宣傳典型經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范辦學(xué)行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務(wù)教育階段學(xué)校”減負(fù)”活動，貫徹落實(shí)黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要，切實(shí)進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我校遵照各級教育行政主管部門的相關(guān)指示精神，積極及時、認(rèn)真組織開展了 “減負(fù)”系列活動。

一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會，達(dá)到認(rèn)識再提高，工作強(qiáng)落實(shí)

開展義務(wù)教育階段學(xué)?！睖p負(fù)”活動是貫徹落實(shí)國家和省、市、縣教育行政主管部門等相關(guān)指示精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)教育改革和發(fā)展、提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)水平和質(zhì)量的重要舉措。我校為把”減負(fù)”活動抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，及時進(jìn)一步健全了以校長為組長、分管副校長和教導(dǎo)主任為副組長、班子其他同志和各班主任為成員的?！睖p負(fù)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織安排、溝通協(xié)調(diào)等具體工作，實(shí)行校長責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)小組所有人員職責(zé)和分工明確，實(shí)行責(zé)任追究制，以切實(shí)保障學(xué)?！睖p負(fù)”活動的順利實(shí)施。

學(xué)校及時組織校班子全體成員和全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！睖p負(fù)”活動的通知》及省、市、縣有關(guān)文件精神，按照鎮(zhèn)中心學(xué)校的部署要求，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)會，首先校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和全體教職工及時進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念、端正了教育思想、充分認(rèn)識 到“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感；認(rèn)識再提高達(dá)到了思想高度統(tǒng)一的效果，學(xué)校便以《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！睖p負(fù)”活動的通知》具體要求為指導(dǎo)，結(jié)合省、市、縣有關(guān)文件精神和鎮(zhèn)中心學(xué)校的部署要求，及時、認(rèn)真制定了?；顒臃桨?；按照?；顒臃桨?，學(xué)校圍繞著進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)教育教學(xué)管理、豐富學(xué)生生活、創(chuàng)新工作方式、盡力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)等組織開展了相關(guān)系列。在活動開展過程中，還組織召開了教師、學(xué)生代表及學(xué)生家長代表座談會征求“減負(fù)”意見，并根據(jù)座談會情況作出專項(xiàng)反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，力爭將學(xué)校“減負(fù)”各項(xiàng)工作全面、有效落到實(shí)處。

二、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，致力建立長效機(jī)制

學(xué)校為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，一是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家庭作業(yè)時間的各項(xiàng)規(guī)定，我校學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，反對依據(jù)考試成績對學(xué)生排名；二是嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課時計(jì)劃，開齊開足開好各科課程；三是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時；四是規(guī)范學(xué)生在校時間，我校學(xué)生在校時間每天不超過6小時，保證學(xué)生有足夠的娛樂休息時間；五是嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目；六是推動行業(yè)自律，加強(qiáng)對學(xué)生教輔材料目錄的管理，學(xué)校和教師個人均不得以任何理由和任何方式組織學(xué)生利用課余時間和節(jié)假日進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)；七是嚴(yán)格執(zhí)行適齡兒童少年接受義務(wù)教育免試就近入學(xué)的規(guī)定，實(shí)行陽光平行分班制度，嚴(yán)禁舉辦任何形式的選拔生源考試，不舉辦或變相舉辦“重點(diǎn)班”；八是嚴(yán)格控制教學(xué)班學(xué)額，根據(jù)國家規(guī)定和有利于教育教學(xué)及學(xué)生身心健康的原則，我校每班學(xué)生數(shù)均在45人左右等。

在這里自認(rèn)為值得一提的，是我?；救鎸?shí)行了作業(yè)總量統(tǒng)籌化和作業(yè)難度梯級化：（1）由班主任或年級組長統(tǒng)籌掌控各學(xué)科的作業(yè)量，確保作業(yè)總量不超出相關(guān)規(guī)定；（2）根據(jù)學(xué)生知識基礎(chǔ)、能力和水平差異，分層次布置課后作業(yè)，規(guī)定必做部分和選做部分，把選做部分設(shè)計(jì)為多梯級的超市型作業(yè)，在要求學(xué)生完成必做部分的前提下，由學(xué)生根據(jù)自己的需要和能力自主選擇作業(yè)的數(shù)量、內(nèi)容和形式，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要；（3）提倡教師布置活動性、實(shí)踐性、探究性、合作性課后作業(yè)，提高學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)興趣，充分鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校切實(shí)將致力建立學(xué)生“減負(fù)”長效機(jī)制并狠抓落實(shí)作為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的第一要務(wù)。

三、更新教育觀念，創(chuàng)新“減負(fù)”工作方式

我校把提高課堂教學(xué)效率作為減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要舉措，積極推進(jìn)以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，通過狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)得到明確、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)得到突破、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動的課堂教學(xué)模式。通過課堂教學(xué)改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。

“減負(fù)”與“增效”并舉，推進(jìn)高效課堂建設(shè)?！皽p負(fù)” 不是降低對教育質(zhì)量的要求，而是從根本上提升素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。因此，“減負(fù)”的關(guān)鍵在于優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。千方百計(jì)用好課上時間，既要精講又要多練，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂練習(xí)時間，把學(xué)生的問題解決在課堂上，從而減少課后作業(yè)量。我校同樣重視音、體、美、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，不以“減負(fù)”名義減少應(yīng)開課程或降低學(xué)科要求。

四、精心組織自查，認(rèn)真抓好自糾

我校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育部《通知》等相關(guān)要求，依照《通知》后附的自查參考表，本著實(shí)事求是的原則，遵循各級教育行政主管部門的相關(guān)規(guī)定，針對學(xué)校基本情況、招生情況、分班情況、日常管理情況、考試評價情況等內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，并及

時向鎮(zhèn)中心學(xué)校上報(bào)自查報(bào)告。通過開展自查自評，對照各級教育行政主管部門的有關(guān)規(guī)定，對本校出臺的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行全面梳理，查找問題，通過進(jìn)一步完善具體方法和措施認(rèn)真予以糾正和解決，確?！皽p負(fù)”工作取得實(shí)效。

學(xué)校通過此次”減負(fù)”活動的組織開展，使我們更清、更深地認(rèn)識到，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)尤其是過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有認(rèn)真的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅(jiān)持。必須及時、認(rèn)真創(chuàng)新工作方式，深入開展“身邊的好學(xué)?！敝黝}介紹活動，以學(xué)生、家長、親屬、教師、校長的親身經(jīng)歷和感受為主宣傳學(xué)校辦學(xué)特色、理念、成果，引導(dǎo)家長形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學(xué)，學(xué)校還要做好“減負(fù)”經(jīng)驗(yàn)的收集、整理工作，深入挖掘、及時總結(jié)，采用多種形式，開展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流和推廣工作，以點(diǎn)帶面，努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

五、典型事例

我校嚴(yán)格按照”減負(fù)”活動要求，認(rèn)真貫徹實(shí)施，取得了一些成績，證明減負(fù)與學(xué)生發(fā)展是不矛盾的。我校在片里期末檢測中三、四年級均取得優(yōu)異成績，其余年級在本鎮(zhèn)檢測中也名列前茅。我校保送的學(xué)生和老師，多人次在縣級活動中獲大獎。

殷澗小學(xué)

2014年5月23日