第一篇：2011年度衛(wèi)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

2011年度衛(wèi)技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“以病人為中心、以質(zhì)量為根本”的指導(dǎo)方針，堅持教育、學(xué)習與檢查、獎懲相結(jié)合的管理辦法，堅持社會效益與經(jīng)濟效益有機統(tǒng)一的醫(yī)療理念，努力提高醫(yī)療質(zhì)量。

二、具體方法

對醫(yī)務(wù)人員進行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，是培養(yǎng)人才、提高醫(yī)療質(zhì)量的關(guān)鍵，是保證醫(yī)院健康發(fā)展的基礎(chǔ)，也是醫(yī)務(wù)人員溫故知新、與時俱進、不斷提高自我、超越自我的需要。隨著《醫(yī)師定期考核管理辦法》的實施，繼續(xù)教育將與注冊工作掛鉤，因此，在2011年內(nèi)，各部門、科室及病區(qū)都要把這項工作當成一件大事來抓，持之以恒、務(wù)求實效。

總體要求：“三基”訓(xùn)練與新知識、新技術(shù)學(xué)習相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；送出進修、培訓(xùn)與院內(nèi)組織學(xué)習相結(jié)合；有組織學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合；所有衛(wèi)生技術(shù)人員必須取得規(guī)定的學(xué)分：初級衛(wèi)生技術(shù)人員年度學(xué)分不低于15分(II類)，其中市級學(xué)分不少于2分(II類)，中級以上(含中級)衛(wèi)生技術(shù)人員年度學(xué)分不少于25分，其中I類學(xué)分不少于10分，市級學(xué)分不少于2分(II類)。

三、進修計劃:2011年計劃送出進修項目有:婦產(chǎn)科、兒科。

四、鄉(xiāng)村醫(yī)生已經(jīng)全部完成全科培訓(xùn)工作，鄉(xiāng)村醫(yī)生補償教育也已經(jīng)全部結(jié)束。

陡溝中心衛(wèi)生院2011年1月3日

第二篇：科室人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

藥劑科專業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

為不斷充實、更新和拖船本科室專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，確保專業(yè)技術(shù)評審工作順利進行，現(xiàn)將本科是繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下：

一、培訓(xùn)目的：

為不斷充實、更新和拖船本科室專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)理論知識，提高業(yè)務(wù)水平，確保專業(yè)技術(shù)評審工作順利進行。

二、培訓(xùn)對象：

全科專業(yè)技術(shù)人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及方法：

培訓(xùn)有院內(nèi)及院外兩種形式，院外有每年一次的執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)及相關(guān)專業(yè)的其他培訓(xùn)，院內(nèi)可聘請較高理論水平和豐富實踐經(jīng)驗的專家授課。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平，以專業(yè)技術(shù)人才能力建設(shè)為出發(fā)點，開設(shè)公共科目和專業(yè)科目兩部分內(nèi)容。

四、考核與發(fā)證：

院內(nèi)學(xué)習經(jīng)考試合格，授予院內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分0.5分，院外學(xué)習期滿考試合格者，授予專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)分。

五、具體教學(xué)安排：

根據(jù)院內(nèi)及院外繼續(xù)教育學(xué)校安排。

第三篇：計生衛(wèi)技人員個人工作總結(jié)

2011年計劃生育個人工作總結(jié)

時至歲末，在這一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在人口和計劃生育局的安排布臵下，我較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)和上級部門安排的各項工作，為了能在今后的工作中更好地取長補短，提高工作質(zhì)量，現(xiàn)將2011年的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

始終能夠與黨中央保持一致，認真實踐“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵及精神實質(zhì)。在全鎮(zhèn)“再干150天”以及“創(chuàng)國優(yōu)”的熱潮中，我認真學(xué)習有關(guān)材料，深刻剖析自己，查擺問題，制定整改方案，雖然我不是共產(chǎn)黨員，但我時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準規(guī)范自己的言行舉止，衡量自己工作得失。不僅能夠利用工作之余學(xué)習各項法律、法規(guī)和共產(chǎn)黨章程以提高自身政治修養(yǎng)，更能扎實學(xué)習計劃生育“法規(guī)和條例”，增強業(yè)務(wù)能力，真正做到學(xué)以致用。

二、工作方面

在工作方面，我屬于衛(wèi)生技術(shù)人員，兼處理計生服務(wù)所各項事務(wù)。

1、堅持不懈加強理論學(xué)習、提高理論素質(zhì)。前半年于漳浦縣計劃生育服務(wù)站學(xué)習結(jié)扎手術(shù)，按時上下班，努力爭取上臺學(xué)習機會，并養(yǎng)成了手術(shù)后，深思、反省、改進的良好習慣。

2、深入計劃生育服務(wù)對象人群、了解并掌握實際情況，為正確履行工作提供更好的依據(jù)。

3、珍惜團結(jié)、維護和諧，我深信團結(jié)共事的諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。

4、注意聽取計劃生育服務(wù)對象的意見，特別是反面及不同的意見，這樣不僅是對別人的尊重，維護工作人員與計劃生育服務(wù)對象的和諧氛圍，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。

5、在國優(yōu)熱潮中，組織各位同事，努力把服務(wù)所各項事務(wù)與國優(yōu)標準同步。

6、在打擊“兩非”方面，加強各輪查環(huán)查孕，對于存在或可能存在“問題”的對象，讓女同事進行詳細檢查并報告上級領(lǐng)導(dǎo)，避免漏查。

三、紀律作風方面。

能遵章守紀、團結(jié)同事、勤勤懇懇，任勞任怨，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，以保持創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，結(jié)合自身工作實際，嚴格要求自己進一步轉(zhuǎn)變工作作風，樹立為民服務(wù)意識和清正的廉潔觀，踏踏實實做事，清清白白做人。

總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我在今年的工作中取得了一定的成績，但也有許多不足之處。今對自己今年來的工作情況進行認真述職，從中總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，做好今后的工作。我相信在同事們的幫助下，在自己的努力下，我一定能在下年的工作中取得更好的成績，為我鎮(zhèn)的人口和計劃生育工作做出更大的貢獻。

赤湖鎮(zhèn)計生服務(wù)所

2011年12年28

第四篇：2016年洛陽專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)考試答案

2016年洛陽市專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)試題庫

一、判斷題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、自我意識是指一個人在與社會的交往中產(chǎn)生的對自己整體身心狀態(tài)的認識，以及對自己和他人關(guān)系的察覺和認知。參考答案：正確

2、過去20年不斷增加的研究已經(jīng)表明，壓力與近80％的主要身體疾病有關(guān)。參考答案：正確

3、人際關(guān)系的構(gòu)成要素——認知、行為。參考答案：錯誤

4、專業(yè)技術(shù)人員的界定——專業(yè)技術(shù)人員和專業(yè)技術(shù)管理人員。參考答案：正確

5、人格源于拉丁文，指面紗的意思。參考答案：錯誤

6、溝通是指為了一個設(shè)定的目標，把信息、思想和情感，在個人或群體間傳遞，并且達成共同協(xié)議的過程。參考答案：正確

7、口語在協(xié)調(diào)的具體過程中用得較多，協(xié)調(diào)結(jié)果一旦形成則無需要用書面語予以確定。參考答案：錯誤

8、新聞是新近發(fā)生的事實報道。參考答案：正確

9、沖突是由于某種（認識的，利益的）差異而引起的雙方或多方出現(xiàn)的意見、情緒、態(tài)度、行為的對立狀態(tài)。參考答案：正確

10、在同級溝通里，競爭心理不一定是普遍存在的。參考答案：錯誤

11、健康的調(diào)適包括了解自己的需要。參考答案：正確

12、協(xié)調(diào)是指事物存在的一種和諧有序的平衡狀態(tài)。參考答案：正確

13、網(wǎng)絡(luò)依賴癥定義——由于反復(fù)使用某種致癮源刺激中樞神經(jīng)，具有難以抗拒的再度使用的欲望。參考答案：錯誤

14、社會關(guān)系是人們在共同生活中彼此結(jié)成的關(guān)系，并非文化要素產(chǎn)生的基礎(chǔ);參考答案：錯誤

15、自我實現(xiàn)的人是其內(nèi)在本性發(fā)展得最為充分的人，這樣的人不代表著真正的心 理健康。參考答案：錯誤

16、當環(huán)境發(fā)生變化，我們心理產(chǎn)生不適這是正常的，只要我們能夠合理的調(diào)整，就可以將心理調(diào)整到適應(yīng)的狀態(tài)。參考答案：正確

17、Aggression是焦慮的意思（）參考答案：錯誤

18、信息安全是一個不斷攻防演練的過程，一個不斷發(fā)展的過程，遵循PDCA模型。參考答案：正確

19、在支付安全里，我認為最重要的是防止釣魚網(wǎng)站的安全。參考答案：正確

20、了解自我的重要前提：第一點就是克服自我認識的偏差。參考答案：正確

二、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

1、心理問題的等級劃分（）A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病 B、心理疾病、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙 C、心理障礙、不良狀態(tài)、心理疾病、健康狀態(tài) D、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病、健康狀態(tài) 參考答案： A、健康狀態(tài)、不良狀態(tài)、心理障礙、心理疾病

2、怎樣克服自我中心？（）A、要以平常心來看待成功和失敗 B、應(yīng)該學(xué)會樂觀自我，重塑思維 C、要學(xué)會站在他人的角度思考問題，理解他人對這個事情怎么看 參考答案： C、要學(xué)會站在他人的角度思考問題，理解他人對這個事情怎么看

3、網(wǎng)絡(luò)依賴癥發(fā)展過程（）A、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴癥、軀體依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮、軀體問題、心理情緒 B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮 C、軀體問題、心理情緒、心理依賴 參考答案： B、上網(wǎng)其樂無窮、心理依賴、軀體依賴、心理情緒問題、軀體問題、網(wǎng)絡(luò)成癮

4、人格障礙指的是什么（）A、指明顯偏離正常人格并與他人和社會相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.B、良好的人格特征表現(xiàn)為：樂觀、自尊、自信、開朗、熱情、寬容、認真、獨立、主動、積極、充滿希望.C、性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣了的行為方式.參考答案： A、指明顯偏離正常 人格并與他人和社會相悖的一種持久和牢固的適應(yīng)不良的情緒和行為反應(yīng)方式.5、情緒的外部表現(xiàn)是——體態(tài)表現(xiàn)為（）。A、面部肌肉 B、姿態(tài) C、語氣 參考答案： B、姿態(tài)

6、如何掌握與同級講話分寸的技巧（）A、辦公室互訴心事 B、隨意使用語言 C、相互傳播“耳語” D、辦公室不辯論 參考答案： D、辦公室不辯論

7、（）的概念是指協(xié)調(diào)者為了達到解決問題的目的，在協(xié)調(diào)過程中，利用或者依靠一切外在條件。A、剛性協(xié)調(diào) B、借權(quán)用力 C、權(quán)勢力 D、輿論力 參考答案： B、借權(quán)用力

8、下列哪一項不屬于與下級溝通建立良好工作關(guān)系的內(nèi)容 A、相互默契 B、不用明確認識上下級 C、職責明確 D、樹立結(jié)果導(dǎo)向文化 參考答案： B、不用明確認識上下級

9、按照現(xiàn)代沖突觀來看，沖突的作用有積極性的，建設(shè)性作用和（）的破壞作用。A、目的性 B、明確性 C、結(jié)果 D、消極性 參考答案： D、消極性

10、下列哪一項不屬于媒體的特殊性（）A、覆蓋面廣 B、可信度低 C、感染力強 D、傳播速度快 參考答案： B、可信度低

11、心理層面的減壓能幫助自己（）A、明確自己的生活目標 B、健康飲食要注意 C、每日作息要定時 參考答案： A、明確自己的生活目標

12、下列哪一項不屬于提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的原則（）A、寬容原則 B、誠信原則 C、主動原則 D、被動原則 參考答案： D、被動原則

13、心理健康的具體標準（）A、對自我有恰當?shù)恼J識 B、積極樂觀，勇于承擔責任，心胸開闊 C、體重得當，身材勻稱 參考答案： A、對自我有恰當?shù)恼J識

14、專業(yè)技術(shù)人員調(diào)整心態(tài)的途徑有（）: A、自我調(diào)節(jié)或改變環(huán)境 B、提高開放性和容忍性 C、轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極參與調(diào)整 D、以上都對 參考答案： A、自我調(diào)節(jié)或改變環(huán)境

15、心理自我表現(xiàn)（）A、表現(xiàn)在對自我生理狀況的了解，如身高、體重、體態(tài)等，進而對此進行比較、評價或修正.B、表現(xiàn)在對自我心理特征的認識，如氣質(zhì)、能力、性格等.C、主要是認識自己與他人的關(guān)系，如與同事、上下級的相處，與家庭成員、鄰里的相處等.參考答案： B、表現(xiàn)在對自我心理特征的認識，如氣質(zhì)、能力、性格等.16、下列哪一項不屬于網(wǎng)絡(luò)病毒（）A、震網(wǎng) B、特洛伊木馬 C、蠕蟲 D、木馬 參考答案： D、木馬

17、下列哪一項不屬于手機病毒的危害（）A、未造成通訊系統(tǒng)癱瘓 B、破壞手機的軟件 C、傳達非法信息 D、用戶信息被竊 參考答案： A、未造成通訊系統(tǒng)癱瘓

18、個性心理包括哪些（）A、情緒過程 感受、情緒、情感等 B、認知過程 感知覺、記憶、思維等 C、個性傾向性 需要、動機、價值觀等 D、意志過程 有意識有目的地調(diào)節(jié) 參考答案： C、個性傾向性 需要、動機、價值觀等

19、情緒的外部表現(xiàn)是——體態(tài)表現(xiàn)為（）。A、面部肌肉 B、姿態(tài) C、語氣 參考答案： B、姿態(tài)

20、“人們內(nèi)心的困擾均源于人際關(guān)系的沖突”這句話出自于誰的名言（）A、歐文?亞隆 B、沃倫?巴菲特 C、戴爾?卡內(nèi)基 D、David.G.Myers 參考答案： A、歐文?亞隆

21、在跨文化溝通中，語言的多樣性與（）是造成溝通障礙的主要原因； B、多變性 C、交流方式 D、創(chuàng)造性 參考答案： A、復(fù)雜性

三、多選題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

1、壓力的定義（）A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等 B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng) C、指刺激與反應(yīng)的交互關(guān)系 參考答案： A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災(zāi)、貧困等, B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應(yīng), C、指刺激與反應(yīng)的交 互關(guān)系

2、自我認識的表現(xiàn)（）A、生理自我 B、心理自我 C、社會自我 參考答案： A、生理自我, B、心理自我, C、社會自我

3、良好的人際關(guān)系對人發(fā)展的影響（）A、可以滿足情感的需要 B、可以曾近身心健康 C、有助于提高工作學(xué)習效率 D、可以深化自我認識 參考答案： A、可以滿足情感的需要, B、可以曾近身心健康, C、有助于提高工作學(xué)習效率, D、可以深化自我認識

4、情緒的反映與識別（）A、主觀體驗 B、生理喚起 C、外部表現(xiàn) 參考答案： A、主觀體驗, B、生理喚起, C、外部表現(xiàn)

5、辦公室的身體語言通常有著一定的（），察言觀色成為處理人際關(guān)系的必學(xué)技巧。A、目的 B、思考 C、內(nèi)涵 D、心態(tài) 參考答案： A、目的, C、內(nèi)涵

6、同級溝通的重要性（）A、減少部門之間的沖突 B、消除上下溝通的障礙 C、促進部門間達成共識 D、節(jié)省時間，方便協(xié)調(diào) 參考答案： A、減少部門之間的沖突, B、消除上下溝通的障礙, C、促進部門間達成共識, D、節(jié)省時間，方便協(xié)調(diào)

7、人際協(xié)調(diào)障礙的表現(xiàn)有哪些（）A、文化因素障礙 B、社會因素障礙 C、集體因素障礙 D、個體因素障礙 參考答案： A、文化因素障礙, B、社會因素障礙, D、個體因素障礙

8、與媒體溝通的原則包括（）A、用引導(dǎo)代替對媒體的支控 B、建立長期的友誼與合作 C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責任和職業(yè)特性 D、真實坦誠 參考答案： A、用引導(dǎo)代替對媒體的支控, B、建立長期的友誼與合作, C、遵循新聞傳播規(guī)律，尊重記者工作責任和職業(yè)特性, D、真實坦誠

9、如何營造適合協(xié)調(diào)的氛圍（）A、正式場合往往比非正式場合更加有利于溝通與協(xié)調(diào) B、非語言溝通在營造特殊氛圍的過程中不具有特別重要的意義 C、尊重他人、充分考慮他人的感情 D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助 參考答案： C、尊重他人、充分考慮他人的感情, D、必要的物質(zhì)條件是一種不可缺少的輔助

10、協(xié)調(diào)是組織及其人員面對組織內(nèi)外各種沖突，沖突各方進行信息溝通，平復(fù)情緒、（）的活動過程。A、明銳觀察 B、調(diào)節(jié)關(guān)系 C、平衡利益 D、情緒控制 參考答案： B、調(diào)節(jié)關(guān)系, C、平衡利益

11、精英標準評價體系代表人物（）A、奧爾波特 B、羅杰斯 C、馬斯洛 D、費洛姆 參考答案： A、奧爾波特, B、羅杰斯, C、馬斯洛, D、費洛姆

12、常見的職業(yè)心理病有（）: A、焦慮心理 B、不安全感 C、抵觸心理 D、失落心理 參考答案： A、焦慮心理, B、不安全感, C、抵觸心理, D、失落心理

13、人類的心理現(xiàn)象包括哪些？（）A、個性傾向 B、個性心理 C、心理過程 參考答案： B、個性心理, C、心理過程

14、網(wǎng)絡(luò)依賴癥的危害（）A、情緒反應(yīng)機能失調(diào)，心理空虛感加劇 B、心理封閉，顯示人際交往淡漠 C、價值判斷模糊，“零度情感”泛化 參考答案： A、情緒反應(yīng)機能失調(diào)，心理空虛感加劇, B、心理封閉，顯示人際交往淡漠, C、價值判斷模糊，“零度情感”泛化

15、計算機病毒包括（）A、網(wǎng)絡(luò)病毒 B、文件型病毒 C、宏病毒 D、引導(dǎo)型病毒 參考答案： A、網(wǎng)絡(luò)病毒, B、文件型病毒, C、宏病毒, D、引導(dǎo)型病毒

16、如何實現(xiàn)強密碼保護（）A、告知他人密碼 B、妥善保存密碼 C、使用不同的密碼 D、設(shè)置強密碼 參考答案： B、妥善保存密碼, C、使用不同的密碼, D、設(shè)置強密碼

17、自我認知偏差類型（）A、缺乏目標和意義 B、盲目從眾與虛榮 C、過度自卑與自負 D、自我中心 參考答案： A、缺乏目標和意義, B、盲目從眾與虛榮, C、過度自卑與自負, D、自我中心

18、專業(yè)技術(shù)人員的特點（）A、水平總體不高于當年城鎮(zhèn)在崗職工 B、工作時間長、強度高 C、工作壓力大 D、健康狀況不甚理想 參考答案： B、工作時間長、強度高, C、工作壓力大

19、社會關(guān)系是人們在共同生活中彼此結(jié)成的關(guān)系，并非文化要素產(chǎn)生的基礎(chǔ);參考答案： A、主觀體驗, B、生理喚起, C、外部表現(xiàn)

20、人格的結(jié)構(gòu)有哪些（）A、氣質(zhì) B、性格 C、能力 參考答案： A、氣質(zhì), B、性格, C、能力

21、文化的認知體系包括（）思維方式、信仰、宗教等等，甚至包括倫理道德、審美觀念等一系列內(nèi)容;A、世界觀 B、感知 C、價值觀 D、認知 參考答案： A、世界觀, B、感知, C、價值觀

22、計算機病毒包括（）A、宏病毒 B、文件型病毒 C、引導(dǎo)型病毒 D、網(wǎng)絡(luò)病毒 參考答案： A、宏病毒, B、文件型病毒, C、引導(dǎo)型病毒, D、網(wǎng)絡(luò)病毒

第五篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

教師是學(xué)校之本，教師的師德修養(yǎng)、教學(xué)水平、工作態(tài)度直接決定了學(xué)校的教育質(zhì)量，學(xué)校必須始終把教師的培訓(xùn)學(xué)習作為校本教研的重中之重。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，確立了抓“龍頭”（骨干教師），帶“重頭”（青年教師），促“源頭”（全面提高教師素質(zhì)）的教師培訓(xùn)工作思路，樹立校本培訓(xùn)思想和終身學(xué)習的觀念，使學(xué)校成為學(xué)習型組織。我們要立足學(xué)校，采取多種形式和渠道，面向全體教師，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，不斷強化教師的反思意識，堅持學(xué)用結(jié)合的原則，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學(xué)的策略知識，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化。學(xué)校決定，要在上一學(xué)期中教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進一步加強我校教師繼續(xù)教育，建立以教師為研究主體，以學(xué)生主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，逐步探索出具有我校特色的繼續(xù)教育制度，使我校教師培訓(xùn)工作制度化、規(guī)范化，通過教師繼續(xù)學(xué)習推動校本教研，解決學(xué)校在課程實施中所面對的各種具體問題，在我們的教學(xué)中全面落實課堂教學(xué)改革，使我們?nèi)w教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)進一步得以提高，以適應(yīng)我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的要求以及全面實施素質(zhì)教育的要求。

一、培訓(xùn)總體目標：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機制，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、具體目標與任務(wù)：

1．加強教師的思想建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)

以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件和《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件為切入點，通過專家講座、集體培訓(xùn)和分散學(xué)習等多形式多渠道的教育方式，培養(yǎng)全體教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。

2．提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平

要將提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強化教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革的認識；鼓勵教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，并運用到實際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。

3．在教師隊伍中廣泛地開展師德教育活動

良好的師德是從教的根本，因此要結(jié)合各項師德教育活動在教師隊伍中進行廣泛的師德教育，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德的構(gòu)建》一書，學(xué)習媒體報導(dǎo)的師德高尚教師的典型事例，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。繼續(xù)開展好教師師德論文評比活動。

4．加強教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作

班主任是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位，如何更好地做好班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，當好學(xué)校實施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習各項班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習，記好讀書筆記和心得，提高班主任工作水平。

5．對教師進行學(xué)歷教育培訓(xùn)

鼓勵教師參加進修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達標率達到100％。

6．新課程培訓(xùn)

本學(xué)期我校進一步通過講座、研討觀摩會等，以學(xué)科組為單位集中學(xué)習與自學(xué)相結(jié)合。領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

7．辦好教研活動

通過培訓(xùn)，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，進一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

（1）本學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習各科《教學(xué)大綱》、《課程標準》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于四次）。

（2）繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

（3）每月組織至少一次的全校性教學(xué)研討活動。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學(xué)科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。

三、保障措施

1、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進行指導(dǎo)。

2、積極參加市、縣級組織的各項教研活動。以教研組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班、提高班、研修班為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進教師隊伍建設(shè)；開展專題研究，推進教育科研工作，提高教科研水平。

3、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進修和觀摩。

四、培訓(xùn)工作時間安排：

每周星期二為集體培訓(xùn)時間，平時閑余時間為各自研修時間。

2016年3月

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃

劉

河

小

學(xué)

2016年3月