第一篇：規(guī)范辦學(xué)多元發(fā)展 立德樹(shù)人

規(guī)范辦學(xué)多元發(fā)展立德樹(shù)人

---東鞏完小督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

一年來(lái)，我校在縣教育局的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，狠抓了學(xué)校內(nèi)部管理、隊(duì)伍建設(shè)和校園建設(shè)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，各項(xiàng)工作有了新的進(jìn)步，學(xué)校又有了新的發(fā)展，我們始終把辦人民滿意的教育作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)持走“依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，特色榮校，全面育人”的辦學(xué)之路，不斷地改善辦學(xué)條件和擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，辦學(xué)水平日益地得到提高，成為一所校風(fēng)正、教學(xué)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好、管理規(guī)范，深受社會(huì)各界普遍好評(píng)的鎮(zhèn)完全小學(xué)。我校對(duì)照《湖北省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)校一學(xué)年的辦學(xué)方向、教育資源、教育工作、學(xué)校管理、教育成果等方面進(jìn)行了綜合自查評(píng)估，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

東鞏鎮(zhèn)完全小學(xué)位于南漳縣西南邊陲的東鞏鎮(zhèn)星文路，是一所規(guī)模較大的山區(qū)完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)在有18個(gè)教學(xué)班（其中含學(xué)前、幼兒園4個(gè)班），學(xué)生758人（其中一至六年級(jí)609人，幼兒班149人）。教職工52人，其中專任教師51人，具有大專學(xué)歷的有38人，本科學(xué)歷的7人，學(xué)歷合格率100%，其中有小學(xué)高級(jí)教師31人。學(xué)?，F(xiàn)有校園面積11330平方米，其中有教學(xué)樓兩棟，面積1904平方米，教師單元樓一棟，面積2858平方米，學(xué)生宿舍樓一棟，面積700平方米，教師辦公樓一棟，面積572平方米，標(biāo)準(zhǔn)化餐廳一棟，面積220平方米，其它辦公、生活用房1062.8平方米；有水沖式廁所，有4000平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和三十余種體育設(shè)施及百余件固定活動(dòng)器材。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有生均16冊(cè)以上的圖書室，有標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)二類自然實(shí)驗(yàn)儀器、儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室，有能容納200百人的多功能教室，有少先隊(duì)廣播室、體育器材保管室、音美器材保管室，有達(dá)到普九標(biāo)準(zhǔn)的音樂(lè)、美術(shù)等教學(xué)器材，有符合現(xiàn)代化辦公條件的計(jì)算機(jī)12臺(tái)，有現(xiàn)代化的多媒體電教設(shè)備一套。本學(xué)年又一次性購(gòu)置學(xué)生課桌300多套，實(shí)現(xiàn)全校課桌全部更新。校園設(shè)施齊全，為順利開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供了必備的物質(zhì)條件。

近年來(lái)，學(xué)校一手抓教育教學(xué)工作、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，一手抓校園德育文化建設(shè)，在基本實(shí)現(xiàn)了校園美化、綠化、凈化后努力提升校園文化建設(shè)的品位，發(fā)揮文化育人的功能。整體籌劃，全面推進(jìn)，分步實(shí)施，使校園文化建設(shè)結(jié)出了累累碩果，形成了有花、有草、有樹(shù)、有鳥、有畫、有語(yǔ)的自然人文景觀，基本形成了“教科研立校、校本課程興校，五園創(chuàng)建強(qiáng)?！钡娜筠k學(xué)特色校園。

二、學(xué)校自查自評(píng)工作情況

自從接到中心校通知，我校將參加全縣中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估的消息后，我校立即召開(kāi)全體教師會(huì)議，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，把《自查自評(píng)工作》納入學(xué)校工作議事日程，先后成立自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專項(xiàng)評(píng)估組和材料自評(píng)科組，開(kāi)展自查自評(píng)工作。校長(zhǎng)主管全面工作，各中層領(lǐng)導(dǎo)各司其職，不折不扣地執(zhí)行上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。自評(píng)中指定專人兼任考評(píng)員，負(fù)責(zé)綜合材料，做好匯集資料、管理評(píng)價(jià)檔案，自評(píng)工作具體情況如下：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：王朝陽(yáng)

副組長(zhǎng):宋來(lái)國(guó)鄭明華劉艷麗

組 員:葉 榮、熊選華、劉建軍、王曉虎、龔紹敏、李文先、田龍國(guó)。

2、研究布置我校自查自評(píng)工作和迎接上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估準(zhǔn)備工作，制定自查自評(píng)工作方案和日程安排表。

3、多次召開(kāi)全體教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》及《評(píng)估細(xì)則》統(tǒng)一思想，掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，布置自評(píng)工作。并號(hào)召全體教職工以認(rèn)真的態(tài)度積極參與自查自評(píng)工作。

4、按五個(gè)A級(jí)指標(biāo)成立四個(gè)專項(xiàng)評(píng)估小組，責(zé)任到人，專項(xiàng)負(fù)責(zé)，實(shí)行A級(jí)部門責(zé)任制。

（1）“辦學(xué)方向”自評(píng)小組，組長(zhǎng)：王朝陽(yáng)，組員：劉艷麗。

（2）“教育資源”自評(píng)小組，組長(zhǎng)：王曉虎，組員：李文先、田龍國(guó)。

（3）“學(xué)校管理”自評(píng)小組：組長(zhǎng)：宋來(lái)國(guó)、組員：李維舉

（4）“教育工作”自評(píng)小組，組長(zhǎng)：鄭明華，組員：熊選華、葉榮。

（5）“辦學(xué)成果”自評(píng)小組，組長(zhǎng)：劉建軍，組員：龔紹敏

三、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

根據(jù)省教育廳分發(fā)的《南漳縣小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)價(jià)方案》，我們按有關(guān)程序及要求對(duì)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真地自評(píng)賦分，總分98分。具體情況說(shuō)明如下：

（一）、辦學(xué)方向明確

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和五個(gè)基本建設(shè)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持全面育人，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》的精神，學(xué)校遵循“以人為本、和諧發(fā)展”的原則，確立了學(xué)校的發(fā)展方向。以“善教樂(lè)學(xué)、多元發(fā)展、傳承文化、立德樹(shù)人”為辦學(xué)理念，以“培養(yǎng)“全面”+“特長(zhǎng)”的新型人才，創(chuàng)辦“規(guī)范”+“特色”的品牌學(xué)校?！睘檗k學(xué)思想，以“塑造科研型教師，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷形成“文明守紀(jì)，勤奮向上；全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)創(chuàng)優(yōu)”的校風(fēng)，“尊師守紀(jì)，勤學(xué)愛(ài)校；自主發(fā)展，全面提高”的學(xué)風(fēng)，“為人師表，教書育人；面向全體，以研興教”的教風(fēng)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省有關(guān)中小學(xué)收費(fèi)規(guī)定，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)符合上級(jí)規(guī)定，免去所有學(xué)生書作費(fèi)、雜費(fèi)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，沒(méi)有為其它機(jī)構(gòu)代收費(fèi)用。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)中小學(xué)安全管理的規(guī)定，我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹(shù)立安全教育，預(yù)防為主的方針，近幾年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)違法、違規(guī)、違紀(jì)的辦學(xué)行為，無(wú)重大安全責(zé)任事故。

（二）、教育資源配置、使用科學(xué)合理

1、學(xué)校人力資源豐富，干部隊(duì)伍建設(shè)合理、完善，教師隊(duì)伍建最大化的發(fā)揮了教育功能。

2、學(xué)校財(cái)力資源充裕，各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)足額到位，經(jīng)費(fèi)使用合理專款專用。教育經(jīng)費(fèi)無(wú)被擠占、挪用、轉(zhuǎn)移或亂攤派現(xiàn)象。

3、學(xué)校物力資源雄厚，校園占地面積、學(xué)校建筑面積完全滿足教育教學(xué)的需要。圖書室、實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算機(jī)、音美器材、大中型體育器材、文藝器材、教學(xué)器材均達(dá)到指標(biāo)要求。

4、校園文化具有濃郁的育人氣息：校園布局規(guī)劃三區(qū)分開(kāi)，校園“十種文化”初步形成了人與自然和諧的校園環(huán)境。內(nèi)容豐富，融知識(shí)性、教育性、激勵(lì)性于

一體，時(shí)刻激勵(lì)師生為祖國(guó)崛起而發(fā)奮讀書。

（三）、學(xué)校管理制度化、人性化、激勵(lì)化、科學(xué)化

1、不斷提高班子素質(zhì)。學(xué)校注重在工作中培養(yǎng)班子成員的素質(zhì)，敢于給他們壓擔(dān)子，給他們工作的主動(dòng)權(quán)，放手讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。同時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，促使班子成員及時(shí)反思自己，作出整改，使班子成員工作的積極性、主動(dòng)性、責(zé)任意識(shí)和自身素質(zhì)不斷提高。加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部，每人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子值日制度，加強(qiáng)日常監(jiān)管。

2、不斷規(guī)范制度建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以職責(zé)約束人，以制度激勵(lì)人，對(duì)教職工的工作進(jìn)行考核評(píng)估，以量化形式分配發(fā)放績(jī)效工資，有力地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性和主動(dòng)性，真正體現(xiàn)了按勞取酬、多勞多得的分配原則。學(xué)校嘗試進(jìn)行了教師聘任制，力求公平、公正、透明，真正實(shí)行責(zé)、權(quán)、利的統(tǒng)一，強(qiáng)化了工作職責(zé)，增強(qiáng)了工作實(shí)效。

3、不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。一是繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)和促進(jìn)教師提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，減少和杜絕不良行為。特別把亂收費(fèi)、亂辦班、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等內(nèi)容作為集中整治的重點(diǎn)，平時(shí)加大巡查力度，做到發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不姑息。二是抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課、專題培訓(xùn)等活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論和探究，收到良好效果。

4、堅(jiān)持民主監(jiān)督，堅(jiān)持辦事公開(kāi)，增強(qiáng)工作的透明度。堅(jiān)持把每年的4月作為師德教育活動(dòng)月，固定的教職工代表大會(huì)時(shí)間，討論、審議和表決學(xué)校的重要政策、制度的制定以及重要事情的處理。凡是學(xué)校重要經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)或重大建設(shè)項(xiàng)目，除校委會(huì)集體研究外，同時(shí)請(qǐng)學(xué)校工會(huì)介入討論并監(jiān)督。

5、積極營(yíng)建良好的校園環(huán)境。學(xué)校以“五園”為載體，以書法特色學(xué)校的創(chuàng)建為契機(jī)，通過(guò)各種教育活動(dòng)營(yíng)建良好的校園環(huán)境。

6、努力改善辦學(xué)條件。配備了多功能教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室等功能齊全的教學(xué)輔助用房。學(xué)校藏書20000多冊(cè)，各班配備了圖書柜，體、音、美、勞教學(xué)儀器、器具達(dá)標(biāo)率皆為100%；實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等均按省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)配備，各類教學(xué)光盤200多張。建立了校園網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)，各教師辦公室都配備了電腦，學(xué)校采取逐年配置、積少成多的方法，不斷增添新的圖書、儀器和用具，以滿足教學(xué)之需要。

7、強(qiáng)化檔案建設(shè)，規(guī)范建設(shè)和管理。檔案室嚴(yán)格按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，注重平時(shí)的收集與整理，把類別分清，力爭(zhēng)把內(nèi)容搞全，把序列理順，使學(xué)校檔案建設(shè)不斷規(guī)范。

8、嚴(yán)格按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方課程、寫字，各種課時(shí)安排符合規(guī)定。特別是保證了體、音、美和社會(huì)實(shí)踐課等學(xué)科的教學(xué)時(shí)間。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定的作息時(shí)間上課，教師上課不遲到、不拖堂，無(wú)占用學(xué)生休息時(shí)間現(xiàn)象。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。

（三）狠抓常規(guī)管理，教育教學(xué)工作有特色

1、構(gòu)建德育新路，創(chuàng)大德育模式

多年來(lái)，我校堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生的政治素質(zhì)及道德

修養(yǎng)，積極探索新形勢(shì)下德育工作的新路子。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，還構(gòu)建了由校長(zhǎng)統(tǒng)籌、教導(dǎo)處、各科組、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)齊抓共管的主體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校家庭、社會(huì)三位一體育人的網(wǎng)絡(luò)的作用，充分利用優(yōu)勢(shì)廣開(kāi)途徑、挖掘各種德育資源，開(kāi)辟了教書育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人五大新途徑，形成德育工作合力，使我校的德育工作具有針對(duì)性、實(shí)效性、滲透性、自主性、開(kāi)放性。

（1）教書育人。我校充分發(fā)揮課堂主渠道及學(xué)校主陣地的德育功能，根據(jù)學(xué)生的不同階段和年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將德育內(nèi)容層次化、具體化，把思想道德教育內(nèi)容有機(jī)滲透到各門學(xué)科中去，注重情感、態(tài)度價(jià)值的培養(yǎng)，并在課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)科的育人功能。我校還定期開(kāi)展德育與智育、體育、美育整合的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，并以此作為評(píng)價(jià)考核教師教學(xué)能力的重要內(nèi)容。

（2）管理育人。長(zhǎng)期來(lái)，我校積極探索實(shí)踐“主動(dòng)發(fā)展”的德育新模式，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。我校注重開(kāi)放性管理，由學(xué)生自主實(shí)施學(xué)校管理制度，自主管理機(jī)制的運(yùn)行，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理的能力，從而便學(xué)生的自我意識(shí)、自主行為、自我調(diào)控能力和自主學(xué)習(xí)能力得到鍛煉和提高，有力地促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展和自主創(chuàng)造。讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和生活的管理。由學(xué)校少先隊(duì)設(shè)立“校風(fēng)校紀(jì)監(jiān)督崗”，促使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

（3）活動(dòng)育人。我校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，采取長(zhǎng)期性與季節(jié)性、校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，使我校德育活動(dòng)“學(xué)期有主線，月月有主題”，并按系列、分層次開(kāi)展各種德育活動(dòng)，注重學(xué)生日常行為和品質(zhì)人格教育，寓德育于活動(dòng)中，如每周一升國(guó)旗活動(dòng)和開(kāi)展季節(jié)性教育活動(dòng)，在每年的主要節(jié)日、紀(jì)念日——“植樹(shù)節(jié)”“五一”“六一”“七一”“教師節(jié)”“十一”“環(huán)境日”等，都開(kāi)展主題與其相應(yīng)的慶?；蚣o(jì)念活動(dòng)，并舉辦法制教育專題講座，舉行“安全出行、珍愛(ài)生命”和“告別不文明行為”等活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中接受相關(guān)內(nèi)容的教育。

（4）環(huán)境育人。我校充分利用學(xué)校環(huán)境、輿論文化營(yíng)造一個(gè)文化氛圍很濃的育人環(huán)境。注重學(xué)生的精神面貌與衣著打扮，要求教師要為人師表，以高尚的人格魅力感染學(xué)生；注重環(huán)境文化的育人的功能，綠化、美化校園。注重輿論文化，充分利用墻報(bào)、校園廣播系統(tǒng)和圖書館的育人功能，讓學(xué)生看到報(bào)紙、聽(tīng)到新聞及世界名曲，欣賞到世界與中國(guó)名著。

（5）實(shí)踐育人。我校注重開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由少先隊(duì)部組織學(xué)生參加活動(dòng)；舉行春游活動(dòng)，組織學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)；讓學(xué)生在參與、實(shí)踐、體會(huì)的過(guò)程中，受到教育，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2、教學(xué)規(guī)范，教科研出成效

“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是文化”，這是對(duì)落實(shí)常規(guī)工作的深刻體會(huì)。工作中，我們嚴(yán)格執(zhí)行部頒教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程、課時(shí)，形成了自身的教學(xué)工作格局：立足常規(guī)管理，深化教改實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化教育科研，廣泛開(kāi)展活動(dòng)。

A、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革進(jìn)行校本教研的自悟反思。相關(guān)材料由學(xué)校提供或自選，由主任或校長(zhǎng)負(fù)責(zé)提供一兩篇有價(jià)值的校本教研方面的文章，采取自學(xué)、小組學(xué)（年級(jí)組、教研組為單位）、集中學(xué)等形式。我們深入學(xué)習(xí)了“走進(jìn)新課程”、“新課程與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”“課程

標(biāo)準(zhǔn)”等書籍。同時(shí)電化教學(xué)是我校的一大特色，每學(xué)期我校至少進(jìn)行3次電教知識(shí)培訓(xùn)，提高了教師使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)的能力，部分教師會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件。電教論文、案例獲市一、二等獎(jiǎng)的達(dá)十幾篇。

（2）認(rèn)真反思過(guò)去我們學(xué)校教研中存在的問(wèn)題。通過(guò)研究，我們弄清新課程倡導(dǎo)校本教研中存在的一些弊端，面對(duì)傳統(tǒng)校本教研的弊端，學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)教研氛圍，引導(dǎo)教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)。每次教研活動(dòng)都安排有具體的中心發(fā)言人，教師講課前說(shuō)課，講課后寫出反思，教研組的所有教師參加評(píng)課，以此促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高，每學(xué)期期中、期末學(xué)校做一次全面的總結(jié)與反思。

B、搭建校本教研平臺(tái)，走專業(yè)化發(fā)展之路。

我校本著“從問(wèn)題入手，從需求出發(fā)，專題牽引，注重實(shí)效”的教研思路，積極搭建教研平臺(tái)：

一是專業(yè)引領(lǐng)平臺(tái)：對(duì)于改革中遇到的熱點(diǎn)問(wèn)題，或根據(jù)學(xué)校工作及教師發(fā)展的需要，我們采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，邀請(qǐng)教研室的專家到我校進(jìn)行專題培訓(xùn)，使全校掀起了校本研究教學(xué)的熱潮，激活了教師們學(xué)習(xí)欲望，大大提高了教師們的校本教研能力；學(xué)校組織教師分期分批分學(xué)科到校內(nèi)外進(jìn)行新課程理論、聆聽(tīng)專家講座，參觀和學(xué)習(xí)，通過(guò)各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了以“點(diǎn)”帶“面”的效果，提高了教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)課改對(duì)教師更高的要求，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的理念。

二是領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)平臺(tái)：學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)讀一本教育刊物，讀一書新課程理論書籍，并寫心得體會(huì)。

三是骨干引領(lǐng)平臺(tái)：就是充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師、教研組長(zhǎng)的作用，學(xué)校采取給他們壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的辦法，使他們?cè)谕榛ブ邪l(fā)揮引領(lǐng)示范作用（如：骨干教師圍繞新課程改革的定期講座，“名師工程”的“三個(gè)一”活動(dòng)：每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課、做一次專題講座、培養(yǎng)一名年輕教師。）專題實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期必須講一節(jié)公開(kāi)課，寫一篇有價(jià)值的論文。

四是反思發(fā)展平臺(tái)：學(xué)校把教師反思教學(xué)實(shí)踐作為校本教研最基本和最普通的方式來(lái)抓，提倡教師在讀書之后要反思，在備課、課堂教學(xué)中、課后，直至教育實(shí)踐中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行反思，并且要做到“課后思、單元思、研后思、期未思”，使自己從經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煛２汛隧?xiàng)內(nèi)容納入常規(guī)檢查的必查內(nèi)容。

五是隨機(jī)研討平臺(tái)：在教學(xué)中倡導(dǎo)教師針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，隨時(shí)隨地進(jìn)行研究。比如對(duì)一些有爭(zhēng)議的教學(xué)內(nèi)容、有困惑的教學(xué)細(xì)節(jié)或針對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，課前課后，所有在場(chǎng)的教師都可以進(jìn)行研究討論。

C、深化課題實(shí)驗(yàn)，使校本教研充滿活力。

一是狠抓了課題教學(xué)研究。我校申報(bào)的市級(jí)教研專題“實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)”已經(jīng)結(jié)題，去秋我校又申報(bào)了縣級(jí)新專題“整合教學(xué)資源，提高課堂效率”，以科研專題研究為主線，實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略，狠抓學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干的培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，使承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)的教師得到業(yè)務(wù)上新的飛躍，從而增強(qiáng)了教育科研信心。

二是學(xué)校開(kāi)展了教師在教育科研中的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、說(shuō)課、教學(xué)論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)，并把優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，優(yōu)秀論文提供廣大教師相互學(xué)習(xí)，并推薦評(píng)比和發(fā)表，教師們?cè)跐鉂獾慕逃蒲蟹諊锏靡怨奈韬捅薏摺?/p>

D、認(rèn)真抓好學(xué)生的體育、美育工作

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)置體育課，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。為加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實(shí)，學(xué)校堅(jiān)持做到:一是成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是提供必要的活動(dòng)場(chǎng)地和配足器材設(shè)備，并保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入。三是健全體衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。四是認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

每學(xué)年組織學(xué)生參加體檢，并做好總結(jié)。學(xué)校每年有計(jì)劃地組織校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)有單項(xiàng)競(jìng)賽，也有團(tuán)體項(xiàng)目，好的的開(kāi)展即豐富了學(xué)生的生活，又增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。

學(xué)校重視勞動(dòng)藝術(shù)教育工作的開(kāi)展，學(xué)生初步形成了健康的審美情趣，培養(yǎng)了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質(zhì)。學(xué)校按藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置藝術(shù)課程，并有配套的教具器材。學(xué)校重視學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，成立有器樂(lè)隊(duì)、書畫組、花棍隊(duì)、腰鼓隊(duì)、象棋隊(duì)、手工組等興趣小組，有專任輔導(dǎo)教師，有活動(dòng)方案。每學(xué)期舉行一次藝術(shù)活動(dòng)，配合節(jié)日舉行卡拉OK大賽或是文藝匯演，舉行一次書畫比賽，學(xué)生的書畫作品曾多次獲得省金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。

（五）辦學(xué)成果成績(jī)突出

近年來(lái)，我校的辦學(xué)品位逐年提高，本學(xué)年學(xué)校先后兩次被評(píng)為縣“小學(xué)教學(xué)先進(jìn)單位”、縣“規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)學(xué)?！薄⑹小皶阈@示范學(xué)?！?、縣“第27個(gè)教師節(jié)暨首屆資教老師藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、市“民主管理工作”三星級(jí)單位、縣“快樂(lè)校園示范學(xué)校”。教師的論文、案例獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)的20多人次，學(xué)生書畫作品獲省、市、縣獎(jiǎng)勵(lì)的10多人次。

三、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

（一）存在的問(wèn)題：

1、硬件建設(shè)還要進(jìn)一步完善，目前體育等器械還不滿足需要。

2、特色學(xué)校建設(shè)尚需加快步伐。

3、少數(shù)學(xué)生的良好行為習(xí)慣還未真正養(yǎng)成。大部分學(xué)生在校內(nèi)，在老師在的情況下能較好地約束自己，遵守規(guī)范制度，但在公共場(chǎng)合，在沒(méi)人監(jiān)督時(shí)，便不能很好遵守。

（二）今后努力的方向：

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，多渠道多形式籌集建設(shè)資金，打造一個(gè)多元化、個(gè)性化和人文化突出的生態(tài)校園環(huán)境。

2、構(gòu)建校本師資培訓(xùn)和校本課程開(kāi)發(fā)體系，通過(guò)培訓(xùn)使教師適應(yīng)課程改革要求和具備一定的樣本課程開(kāi)發(fā)能力。積極開(kāi)發(fā)校本課程，與地方課程和國(guó)家課程整合，形成較為完備的素質(zhì)教育課程體系。

3、以育人為本，努力創(chuàng)設(shè)辦學(xué)特色。學(xué)校將按“科研先導(dǎo)，創(chuàng)新模式、優(yōu)化常規(guī)、發(fā)展個(gè)性、形成特色”的思路；“規(guī)范性管理，發(fā)展性教育”的育人模式。

2011.10

第二篇：立德樹(shù)人 和諧發(fā)展

立德樹(shù)人 和諧發(fā)展

——臨朐縣龍泉小學(xué)衣奎偉

黨的十七大報(bào)告明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！蔽覀兣R朐縣龍泉小學(xué)始終堅(jiān)持這一要求，切實(shí)把育人為本作為學(xué)校工作的根本要求，把德育擺在教育教學(xué)工作的首位，積極開(kāi)展德育方法創(chuàng)新研究，做到“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生”，做到生活過(guò)程德育化，德育過(guò)程生活化，立德樹(shù)人，促進(jìn)和諧發(fā)展，取得了一定成績(jī)。

一、高度重視，建立健全育人體系

自建校以來(lái)，尤其是近幾年，學(xué)校把德育工作始終擺放在重要位置。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組和分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)德育教育的調(diào)度、指導(dǎo)、檢查等工作，工作小組負(fù)責(zé)具體組織開(kāi)展德育教育的各項(xiàng)工作，德育組織一直輻射到各處主任、班主任、任課教師，還聘請(qǐng)了南關(guān)派出所指導(dǎo)員等優(yōu)秀社會(huì)人士，組成了一支強(qiáng)有力的德育教育隊(duì)伍。學(xué)校還制定了《臨朐縣龍泉小學(xué)德育教育實(shí)施方案》、《臨朐縣龍泉小學(xué)全員育人導(dǎo)師制度》、《龍泉小學(xué)德育教育考評(píng)制度》等一系列規(guī)章制度，確保德育工作順利開(kāi)展。完善“勵(lì)志修身、體驗(yàn)感悟、實(shí)踐探究、心理疏導(dǎo)與家庭教育”四大育人課程體系，落實(shí)十二項(xiàng)育人制度。還在校內(nèi)成立了“龍聲廣播站”，創(chuàng)立了德育宣傳欄；在校外我們建立了6處德育教育陣地：山旺化石博物館、朐山烈士陵園、秦池酒廠、萬(wàn)豪集團(tuán)、三里莊和水磨烈軍屬、龍泉小區(qū)大草坪，定期組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。

二、扎實(shí)工作，全面落實(shí)德育教育

﹙一﹚開(kāi)展“五小”活動(dòng)，為孩子的品格、習(xí)慣養(yǎng)成搭建立體平臺(tái)

針對(duì)兒童品格、習(xí)慣的養(yǎng)成，我們?cè)谌Ｉ钊腴_(kāi)展了“五小”活動(dòng)，收到了很好的成效，被評(píng)為濰坊市素質(zhì)教育優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目。這“五小”是大英雄“牽手”小學(xué)生、小格言“閃爍”品格光輝、小跳繩“跳”出鍛煉身體好習(xí)慣、小畫筆“繪”出大境界、小實(shí)踐“促”成好習(xí)慣?！拔逍　被顒?dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成了辨別、思考、鍛煉身體的好習(xí)慣，環(huán)保理念、安全教育、愛(ài)國(guó)情懷也深深地扎根于學(xué)生心中，培養(yǎng)了孩子的勞動(dòng)能力，增強(qiáng)了他們尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。

﹙二﹚開(kāi)展“每月做一事，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題教育

為進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，開(kāi)展了“每月做一事，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題教育，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知?！懊吭伦鲆皇?，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題教育分為十二個(gè)主題，分別是：勤儉節(jié)約主題、遵守規(guī)則主題、環(huán)境保護(hù)主題、求知奮進(jìn)主題、勞動(dòng)光榮主題、藝術(shù)欣賞主題、健身鍛煉主題、禮儀訓(xùn)練主題、自省自悟主題、自信成才主題、文明守信主題、感恩父母主題。每項(xiàng)主題教育分四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段

宣傳發(fā)動(dòng)，第二階段主題閱讀，第三階段主題實(shí)踐，第四階段匯報(bào)總結(jié)。我們力爭(zhēng)通過(guò)扎實(shí)有效的主題教育，使每一名學(xué)生都能成為“快樂(lè)閱讀，求知好學(xué)的孩子；愉快勞動(dòng)，勤勞樸實(shí)的孩子；追求高雅，有品位的孩子；加強(qiáng)鍛煉，健康向上的孩子；談吐文雅，懂禮儀，有素養(yǎng)的孩子；尊重師長(zhǎng)，懂感恩，能反哺的孩子；誠(chéng)實(shí)守信，有健全人格的孩子；勤儉節(jié)約，注重節(jié)儉的孩子；舉止文明，有禮儀的孩子；自覺(jué)自律，守規(guī)則的孩子；熱心環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的孩子；吾日三省吾身，會(huì)自省的孩子?！?/p>

（三）利用重大節(jié)日進(jìn)行思想道德教育

傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和理想教育有極大意義。

3、5學(xué)雷鋒日，我們?cè)谌ｉ_(kāi)展“雷鋒精神永駐我心”活動(dòng)；結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展 “我做媽媽的小助手”、“我想對(duì)媽媽說(shuō)??”等活動(dòng)；結(jié)合植樹(shù)節(jié)，在校園內(nèi)集中開(kāi)展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的凈化美化校園活動(dòng)；清明節(jié)，我們開(kāi)展了“緬懷先烈，立志成才”的演講活動(dòng)；在母親節(jié)父親節(jié)期間我們開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)；五月端午節(jié)，我們組織了《走進(jìn)端午節(jié)了解風(fēng)俗民情》實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生搜集資料500多份，做手抄報(bào)400余份，通過(guò)活動(dòng)了解了端午節(jié)的來(lái)歷，以及傳統(tǒng)習(xí)俗，更重要的是對(duì)屈原這一偉大詩(shī)人愛(ài)國(guó)情懷有了更深的了解。讓學(xué)生珍惜今天的幸福生活，發(fā)憤學(xué)習(xí)，立志成才。

（四）開(kāi)展完美教室創(chuàng)建活動(dòng)

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)、育人的陣地，是師生情感交流的地方。“完美教室”是指師生共同實(shí)現(xiàn)美好理想的地方，是師生交往互動(dòng)，彰顯教學(xué)智慧和體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活快樂(lè)的舞臺(tái)?！巴昝澜淌摇笔菐熒顒?dòng)和生存發(fā)展的重要時(shí)空，確立學(xué)生活動(dòng)、情感、審美、創(chuàng)新為主線的新理念，喚起教學(xué)的生命意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)化過(guò)程的統(tǒng)一?！巴昝澜淌摇钡膭?chuàng)建有利于師生共同實(shí)現(xiàn)教育美好的理想，有利于師生在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行交往互動(dòng)，彰顯教學(xué)智慧、內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容、體驗(yàn)課堂生活的快樂(lè)與幸福。真正促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高適應(yīng)現(xiàn)代生活的各種基本素質(zhì)。

（五）開(kāi)展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！泵襁M(jìn)中央副主席朱永新教授也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。”

為了引導(dǎo)師生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，學(xué)校多次召開(kāi)專題會(huì)議研究部署，修訂完善了《讓每個(gè)學(xué)生終生享有幸福的精神生活——龍泉小學(xué)書香教育建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出了“六年讀100本書，為孩子終身幸福奠基”的目標(biāo)。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)和后勤的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各中層干部、班主任和語(yǔ)文教師為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處牽頭，班主任具體落實(shí)，政教處等處室積極配合，形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好組織保障。

營(yíng)造了濃厚的書香氛圍，學(xué)校將讀書活動(dòng)與學(xué)校的文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，讓書香浸潤(rùn)師生的心靈，讓濃郁的讀書氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。還建成了富有特色的文化長(zhǎng)廊，美

化了學(xué)校育人環(huán)境。幸福課堂，提供閱讀契機(jī)；讀書活動(dòng)，使師生盡享讀書樂(lè)趣；“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程”成為我校的一大亮點(diǎn)。在饒有興趣的誦讀中，提高了師生們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，打亮了師生們做人的底色。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)出成效，被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)授予“中華經(jīng)典誦讀全國(guó)優(yōu)秀學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

（六）開(kāi)展家校共育活動(dòng)

學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育主要課堂，但僅限于學(xué)校是不夠的。教育規(guī)律表明，學(xué)生年齡越小，父母對(duì)其影響越大。因此，我們實(shí)施了學(xué)校、家庭共育模式，動(dòng)員家長(zhǎng)參與到學(xué)生的品格教育中來(lái)。學(xué)校開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課程培訓(xùn)課，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行品格教育課程培訓(xùn)，開(kāi)展親子教育游戲增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的溝通；設(shè)立家校共育聯(lián)系簿、親子心語(yǔ)卡使之成為家校溝通、家長(zhǎng)和孩子交流的平臺(tái)。家校共同討論、研究、確定，提倡的優(yōu)秀品格內(nèi)容，共同實(shí)施。如：誠(chéng)信、樂(lè)群、尊重、欣賞、理解、關(guān)愛(ài)、負(fù)責(zé)、合作、感恩、整潔等。家長(zhǎng)共同示范，以品格影響品格，發(fā)展品格，逐步形成習(xí)慣。

三、收效顯著，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

學(xué)生良好的品格逐步形成。學(xué)生知道了感恩身邊每一個(gè)幫助自己的人，老師上完一節(jié)課，跟老師說(shuō)一聲真誠(chéng)的謝謝；老師嗓子啞了，講桌上會(huì)擺滿各種各樣的潤(rùn)喉片。在學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)、樂(lè)于探索、具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種愉悅身心的活動(dòng)，早晨、中午到校后自覺(jué)進(jìn)行晨誦、午讀。與同學(xué)友好相處，遵守班級(jí)紀(jì)律、規(guī)范。盡心盡力完成自己該做的事；遇到困難、挫折不畏縮，負(fù)責(zé)到底。認(rèn)真干好值日，拖好地面、擺好桌凳、擦凈玻璃，為大家提供一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，人人為我，我為人人的思想深入每個(gè)學(xué)生心中。促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展。學(xué)校分別被評(píng)為山東省首批教學(xué)示范學(xué)校、文學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)單位、未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位，濰坊市規(guī)范化學(xué)校、普通話校園語(yǔ)言示范校、基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位、素質(zhì)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、綠色學(xué)校、和諧創(chuàng)建示范單位、文明單位、安全工作先進(jìn)單位、素質(zhì)教育優(yōu)秀活動(dòng)項(xiàng)目、市師德建設(shè)先進(jìn)集體、市首屆育人精品課程、中小學(xué)311工程電腦制作特色學(xué)校、中小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”先進(jìn)學(xué)校等。

衣奎偉：山東省臨朐縣龍泉小學(xué)校長(zhǎng)、齊魯名校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)、社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者;濰坊市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手,山東省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。

第三篇：規(guī)范管理立德樹(shù)人

規(guī)范管理 立德樹(shù)人

——2013～2014學(xué)第一學(xué)期德育工作計(jì)劃

太倉(cāng)市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育局《2013年太倉(cāng)市中小學(xué)德育工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以公民素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以理想信念教育為核心，以心理健康教育為重點(diǎn)，創(chuàng)新方式方法，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)，健全長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校德育品牌建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作實(shí)效、水平。

二、主要任務(wù)

1.規(guī)范常規(guī)管理。加強(qiáng)德育工作的常規(guī)管理，繼續(xù)開(kāi)展《城廂一小德育過(guò)程性評(píng)價(jià)》，規(guī)范學(xué)生行為。進(jìn)一步抓好德育制度建設(shè)、德育隊(duì)伍建設(shè)、德育環(huán)境建設(shè)、德育課程建設(shè)和德育機(jī)制建設(shè)。

2.開(kāi)展主題活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展好“美麗太倉(cāng) 攜手你我 做一個(gè)有道德的人”主題教育，有創(chuàng)新，有實(shí)效。開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德水平，爭(zhēng)創(chuàng)“蘇州市廉潔文化示范點(diǎn)”。

3.深化專題教育。深入開(kāi)展民族精神教育、法制安全教育、文明禮儀教育、心理健康教育、廉潔誠(chéng)信教育等五項(xiàng)專題教育活動(dòng)。

4.創(chuàng)新德育特色。創(chuàng)新德育工作方法，做好德育科研工作，可持續(xù)性地打造學(xué)校德育特色，使德育工作不斷發(fā)展完善，爭(zhēng)創(chuàng)“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)?！?。

三、重點(diǎn)工作

（一）建設(shè)三支德育隊(duì)伍

營(yíng)造“全員育人”的德育工作氛圍，堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”“德育就是質(zhì)量”的思想，加強(qiáng)和促進(jìn)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1．班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)、班主任論壇活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)德育常規(guī)工作，用好班主任考核機(jī)制，提高班主任工作的積極性和責(zé)任感。

2．心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)心理健康教育師資的培養(yǎng)和使用。每位教師做好心理健康堂課滲透工作，班主任利用周三晨會(huì)及班會(huì)等活動(dòng)做好本班學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，關(guān)心每一位同學(xué)的身心健康。

3．成長(zhǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持做好成長(zhǎng)導(dǎo)師工作，在老師自愿申報(bào)的基 1 礎(chǔ)上，有效組織成長(zhǎng)導(dǎo)師對(duì)學(xué)習(xí)上、品行上、生活上、心理上存在問(wèn)題和困難的學(xué)生提供具體幫助，對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生提供具體指導(dǎo)。

（二）開(kāi)展兩項(xiàng)主題活動(dòng)

按照太倉(cāng)市《關(guān)于組織開(kāi)展“美麗太倉(cāng) 攜手你我 做一個(gè)有道德的人”主題教育的通知》，緊緊圍繞“美麗太倉(cāng) 攜手你我 做一個(gè)有道德的人” 主題開(kāi)展系列活動(dòng)。

（1）參加“太倉(cāng)市首屆中小學(xué)生心理節(jié)活動(dòng)”。建立健全學(xué)生心理健康檔案，在參加市首屆心理節(jié)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，扎實(shí)組織校級(jí)心理健康教育活動(dòng)。（2）參加“太倉(cāng)市第三屆班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)”。對(duì)校班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃和布置，將班級(jí)群體建設(shè)成充滿凝聚力和創(chuàng)造性的班集體，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境。

（三）整合多方德育資源

貫徹落實(shí)太倉(cāng)市家訪工作文件精神，開(kāi)展全校家訪活動(dòng)，本學(xué)期一年級(jí)家庭實(shí)地家訪全覆蓋。平時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家校路路通、告家長(zhǎng)書、家庭教育書籍漂流、學(xué)校網(wǎng)站等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度。進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校、未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心等組織的校外教育功能，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。

（四）打造一個(gè)德育品牌

做好德育“一校一品”建設(shè)。大力挖掘和整合本地、本校教育資源，發(fā)揮學(xué)生主體性，逐步開(kāi)發(fā)獨(dú)具特色的德育品牌。積極參加市德育創(chuàng)新案例評(píng)選和班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比展示。

（五）建設(shè)七彩鄉(xiāng)村少年宮

積極參加文明城市創(chuàng)建活動(dòng)，加大鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)力度，通過(guò)生動(dòng)活潑、健康有益的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、藝術(shù)、體育等方面的教育和培養(yǎng)。

1.設(shè)施配套化。按照要求，配齊、配足、配好滿足課外藝體活動(dòng)和特色項(xiàng)目訓(xùn)練所需的場(chǎng)地、器材等，確?；顒?dòng)正常、有序地開(kāi)展。

2.隊(duì)伍專業(yè)化。拓寬渠道，組建一支由學(xué)校老師和校外輔導(dǎo)員等組成的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。在校內(nèi)，打造一支能滿足活動(dòng)開(kāi)展所需的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。同時(shí)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，為未成年人服務(wù)。

3.管理規(guī)范化。加強(qiáng)過(guò)程管理，做到有組織架構(gòu)，有制度保障，有活動(dòng)記錄。落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)時(shí)間、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容、安全措施和自查反饋。

4.活動(dòng)經(jīng)?；７e極利用學(xué)校資源和社會(huì)教育資源，結(jié)合未成年人身心特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促智；開(kāi)展力所能及的技能培訓(xùn)活動(dòng)，以技促能；開(kāi)展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以讀養(yǎng)德。開(kāi)展好全校性的興趣小組和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)。

5.環(huán)境人文化。學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮場(chǎng)所做到清潔衛(wèi)生、窗明幾凈，物品擺放有序、規(guī)范整齊；教室、活動(dòng)室、走廊墻壁和校園內(nèi)等有文化氛圍。

四、學(xué)期主要活動(dòng)安排 九月份：

1．聯(lián)系交警、城管等部門共同維持校園周邊秩序。

2．各類表格印制下發(fā)：心理咨詢室、班級(jí)晨檢午檢表格、放學(xué)統(tǒng)計(jì)表等。3．開(kāi)學(xué)常規(guī)工作正常：清潔區(qū)安排、學(xué)生午餐安排、大課間活動(dòng)安排、放學(xué)路隊(duì)、教師值班導(dǎo)護(hù)安排等。

4．召開(kāi)期初部分條線工作會(huì)議。（班主任、值日護(hù)導(dǎo)老師、心理咨詢室值班老師等）

5．做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。

6．各班總結(jié)暑假生活，做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，制定新學(xué)期計(jì)劃。7．召開(kāi)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

8．調(diào)整各班衛(wèi)生包干區(qū)，加強(qiáng)衛(wèi)生檢查。

9．組織好新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，舉行一年級(jí)新生入學(xué)儀式。10．做好班級(jí)環(huán)境布置和評(píng)比工作。

11．加強(qiáng)路隊(duì)與午餐紀(jì)律的管理。做好每月“午餐之星”評(píng)比工作。12．加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，全面建立學(xué)生健康檔案，做好心理咨詢室 相關(guān)工作。

13．做好貧困學(xué)生摸底工作，做好江蘇省生活補(bǔ)助申報(bào)工作。14．做好特殊體質(zhì)學(xué)生摸底，匯總好相關(guān)資料。

15．加強(qiáng)健康教育宣傳，進(jìn)行全校個(gè)人衛(wèi)生檢查，全校衛(wèi)生大掃除。16．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比正常。

17．做好“七彩假日”學(xué)生生活總結(jié)，各班上交相關(guān)材料。18．制定新學(xué)期條線工作計(jì)劃。

19．做好一年級(jí)校服征訂及新轉(zhuǎn)學(xué)生校服征訂工作。

20．各年級(jí)制定心理健康、法制安全計(jì)劃，班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃。

21．開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。

22．建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和校級(jí)家委會(huì)。

23．做好參加太倉(cāng)市第五屆班主任工作論壇的準(zhǔn)備工作，上交班主任論壇稿。24．收集家教格言和家教案例。

25．體育組專項(xiàng)會(huì)議：校體訓(xùn)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)。26．做好中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)節(jié)前安全教育。十月份：

1.繼續(xù)開(kāi)展“美麗太倉(cāng) 攜手你我 做一個(gè)有道德的人活動(dòng)”。2.家訪活動(dòng)全面展開(kāi)，深入推進(jìn)家校合作工作。3．校建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，做好校外輔導(dǎo)員的聘請(qǐng)工作。4.召開(kāi)新一屆家委會(huì)會(huì)議。

5.繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育，舉行學(xué)校首屆心理節(jié)活動(dòng)，參加太倉(cāng)市首屆中小學(xué)生心理節(jié)活動(dòng)。

6.參與2013太倉(cāng)市家教格言征集和第二屆“知與行”優(yōu)秀家教案例評(píng)比活動(dòng)。

7．開(kāi)展廉潔教育宣傳活動(dòng)。8．做好東帝士獎(jiǎng)學(xué)金申報(bào)工作。9．舉行班主任培訓(xùn)活動(dòng)。10．開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。11．加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

12．加強(qiáng)廣播操訓(xùn)練，舉行校級(jí)廣播操比賽。13．完成班主任考核。

14．加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，積累相關(guān)資料。十一月份：

1．開(kāi)展外出綜合實(shí)踐活動(dòng)。2.舉行全校家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。

3．開(kāi)展消防教育宣傳活動(dòng)，開(kāi)展火災(zāi)緊急疏散演練。4．舉行班主任培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。5．舉行校主題班會(huì)展示評(píng)比。6.開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。

7．開(kāi)展“家在太倉(cāng) 日行一善 月習(xí)一德”活動(dòng)。

8．舉行東帝士獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)。9．繼續(xù)做好家訪工作。10．加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。11．完成班主任考核。12．撰寫德育創(chuàng)新案例。

13．做好心理健康教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。14．加強(qiáng)學(xué)校德育網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。十二月份：

1.參加太倉(cāng)市第三屆班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。2．舉行班主任培訓(xùn)活動(dòng)。3.開(kāi)展法制、安全宣傳活動(dòng)。

4．做好“家在太倉(cāng) 日行一善 月習(xí)一德”活動(dòng)總結(jié)。5．總結(jié)學(xué)校道德講堂活動(dòng)。6．開(kāi)展“城小之最擂臺(tái)賽”活動(dòng)。7．整理德育資料，迎接德育考核。8．完成班主任考核。一月份：

1．開(kāi)展班主任論壇活動(dòng)。2.做好貧困生慰問(wèn)工作。

3.各班做好期末評(píng)語(yǔ)的撰寫并上交分管行政審閱。4．做好期末評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，各班對(duì)照條件申報(bào)文明班集體。5.啟動(dòng)“繽紛的冬日”寒假實(shí)踐活動(dòng)。6．做好休業(yè)典禮相關(guān)工作。7．撰寫德育工作總結(jié)。

8．做好本部門的資料收集、整理工作，并上交人事處。

太倉(cāng)市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué)

德育辦 2013.9 5

第四篇：立德樹(shù)人

立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)

有人說(shuō)，教師是人類的天使，也有人說(shuō)，教師是人類的靈魂，教書育人就是人類的傳魂。

中華民族五千年的文明，之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是因?yàn)槲覀冞@個(gè)偉大的民族，總有一些人默默刻苦鉆研，孜孜不倦的教書育人，繼往開(kāi)來(lái)人類的傳魂。他們前赴后繼，把中華民族的文化精髓傳承至今，身為教書育人的我，感到無(wú)比的榮幸與驕傲。

百年大計(jì)，教育為本，實(shí)干興邦，教育為先。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

身為教書育人的我，已經(jīng)深遠(yuǎn)地看到，黨和國(guó)家比以往更加重視教育，并且把“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。我站在人民教師的這個(gè)崗位上，在充滿榮譽(yù)自豪的同時(shí)，也感受到責(zé)任重大。

教書育人是一項(xiàng)偉大的工程、也是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的培才育人工程?！豆茏印?quán)修》里邊的一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人?？梢?jiàn)教書育人，培才育學(xué)不是一朝一日，一蹴而就的事情。

身為人民教師，要知道虛心是教師進(jìn)步的階梯；耐心是教師成就事業(yè)的保障；恒心是教師成就事業(yè)的試金石。只有在師德修養(yǎng)中善于虛心學(xué)習(xí)他人、自覺(jué)與他人交流，才有可能成為師德修養(yǎng)高的教師；只有在教書育人這項(xiàng)偉大工程中，做到學(xué)習(xí)沒(méi)有障礙，教育富有辦法，育人充滿耐心，韌勁，快樂(lè)，才能培養(yǎng)出積極向上，樂(lè)觀上進(jìn)，又懂得尊師敬教的學(xué)生。

沒(méi)有恒心的人民教師，絕對(duì)是勝任不了教書育人這一神圣使命。古人早已經(jīng)在《莊子·漁父》中，給我們后人詮釋了精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)的重要思想意義。

最終能作出偉大成就的人，都是那些有恒心的人。在教書育人的平凡崗位上，有品德修養(yǎng)，和有恒心耐心虛心的人民教師，最能立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)。

熱愛(ài)是教育工作者的動(dòng)力源泉。愛(ài)恩斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，興趣是人生第一大導(dǎo)師，身為人民教師的我，干一行愛(ài)一行，相信行行都能出狀元。記得我學(xué)生年代，學(xué)習(xí)牛頓是如何執(zhí)著科研，自己用來(lái)款待朋友，擺在桌子上面的雞，朋友過(guò)來(lái)吃了，他還認(rèn)為自己已經(jīng)吃過(guò)飯，繼續(xù)回到他的實(shí)驗(yàn)室，沉迷科研。

那時(shí)，我在學(xué)習(xí)牛頓執(zhí)著不懈精神的同時(shí)，也沒(méi)忘了學(xué)習(xí)愛(ài)迪生勇敢不畏的精神。有一次，愛(ài)迪生為了保護(hù)自己的科研成果，他被列車司機(jī)狠狠地扇了耳光，聾了半邊耳朵。我身為人民教師，既要熱愛(ài)工作，也要保護(hù)祖國(guó)的花朵如同自己，做到愛(ài)人如己，這才是大愛(ài)無(wú)疆精神，真正做到立德樹(shù)人。

貝多芬瞎了眼睛，依然鍥而不舍地作出《第五交響曲》，可見(jiàn)立教圓夢(mèng)在于恒古不變的心。

我的學(xué)生時(shí)代一去不復(fù)返，現(xiàn)在搖身變成人民教師，時(shí)間不甘寂寞地使我終成正果，真是應(yīng)了皇天不負(fù)有心人的那句話。自從我接棒了教書育人這份神圣使命，就更加相信，主要勤奮努力，就能心想事成。

我能有機(jī)會(huì)把這個(gè)勵(lì)志精神傳授給我的學(xué)生，這是我的榮幸?？粗麄儽妒芄奈璧那閼?，我仿佛時(shí)光反轉(zhuǎn)，回到我的學(xué)生年代，恩師也是這樣來(lái)教導(dǎo)我們積極向上。

教育工作者前赴后繼的優(yōu)秀精神，教育出一代接著一代人的聰明智慧，這才是真正的立德樹(shù)人，一項(xiàng)偉大的教育工程。

當(dāng)然！有優(yōu)秀的教書育人精神，就有不良的思想言論。就像有德道的地方就有敗壞，有魔鬼的地方就有天使。

我的學(xué)生年代，課堂上總有那么幾句不良敗壞的話，來(lái)影響學(xué)生人格品行。老師總是喜歡在課堂上感情用事，你要知道，老師的每一堂課，每一次輔導(dǎo)答疑，乃至一言一行、一舉一動(dòng)，面對(duì)的都是學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用。

社會(huì)上固然擁有這樣那樣不好的事，但身為教書育人的我們，絕對(duì)不能帶著那些敗壞思想言論，到課堂上來(lái)，言傳身教給祖國(guó)的花朵們。

務(wù)必要請(qǐng)每一個(gè)教育工作者記住，我們是民族的傳魂，是肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的希望，輕易不能帶給學(xué)生不良的思想言論。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?要想培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展，請(qǐng)記住你神圣的使命是——立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)

這個(gè)世界，永遠(yuǎn)是光明才能照亮黑暗，在家里，在學(xué)校，甚至在社會(huì)上，如果我們?nèi)巳硕家陨碜鲃t，人人都是好榜樣，那么這個(gè)世界何嘗擁有敗壞。我一個(gè)人雖然單身力薄，但我始終相信，眾人拾柴火焰高的道理。

我們真要憑著良心講話做事，給我們祖國(guó)的花朵立德樹(shù)人，也是在為我們立教圓夢(mèng)。

第五篇：立德樹(shù)人

《誠(chéng)實(shí)守信》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教材分析：

本課是根據(jù)校本教材《立德、樹(shù)人》課的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。目的使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。

1、感知誠(chéng)信，了解誠(chéng)實(shí)守信的含義。

2、我與誠(chéng)信面對(duì)面，知道誠(chéng)實(shí)守信是美德，做人要以誠(chéng)信為本。

3、攜手誠(chéng)信，明白現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

4、誠(chéng)信小使者，教育學(xué)生要從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。本課共有四個(gè)欄目：

欄目

一、“感知誠(chéng)信”，意在使學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。

欄目

二、“我與誠(chéng)信面對(duì)面”，意在鞏固本課所講觀點(diǎn)。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí)，全面認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的意義。欄目

三、“攜手誠(chéng)信”，結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見(jiàn)的事例，讓學(xué)生分辨、評(píng)議，明辯是非。

欄目

四、“誠(chéng)信小使者”，通過(guò)評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn)誠(chéng)信的重要，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的愿望。

二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。

3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。情感

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。行為

1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生真正理解誠(chéng)實(shí)守信的含義，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。

四、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的含義，在日常生活中努力做到誠(chéng)實(shí)守信。

五、教學(xué)用具： 課件、六、教學(xué)過(guò)程

（一）、故事導(dǎo)入，感知誠(chéng)信。

1、談話導(dǎo)入，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第五課《誠(chéng)實(shí)守信》（投影顯示，板書），老師講故事《國(guó)王的花種和誠(chéng)實(shí)的孩子》。

2、聽(tīng)了故事請(qǐng)大家想一想：（1）、為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?（2）、你們佩服楊平嗎？你們覺(jué)得他成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)楊平是一個(gè)特別守信用，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用是他成功的關(guān)鍵）

3、小結(jié)：象楊平這樣，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。

4、下面請(qǐng)聽(tīng)《曾參殺豬》

5、討論：從曾參殺豬中，你明白了什么？

6、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自讀“知識(shí)窗”——世界各國(guó)對(duì)誠(chéng)信的看法

7、引導(dǎo)學(xué)生交流閱讀收獲，進(jìn)一步感知誠(chéng)信的重要。

（二）、深化認(rèn)識(shí)，鞏固本課觀點(diǎn)。

1、請(qǐng)同學(xué)們看《千里赴約》

2、提問(wèn)：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想？這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生通過(guò)討論明確誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立人之本。）

3、小結(jié)：對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

4、投影儀呈現(xiàn)：課文中的“交流園”，并組織學(xué)生談體會(huì)。

6、欣賞木鐸聲聲，引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，進(jìn)一步感知誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人立人之本。

7、交流：（1）、學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問(wèn)題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)真實(shí)的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）

（2）、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？

（五）、總結(jié)全課。

1、總結(jié)：誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一，無(wú)往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。

2、小手拉大手：課后，用攝影、書畫、小品、歌舞等形式向社區(qū)居民宣傳誠(chéng)信知識(shí)，讓我們把誠(chéng)信的春風(fēng)送到每一個(gè)角落。板書設(shè)計(jì): 第二課、誠(chéng)實(shí)守信

表里一致 說(shuō)到做到 為人之本

小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信”教育的教案

第二課時(shí)

分析：

本課教育是在的三年級(jí)“誠(chéng)實(shí)守信”的基礎(chǔ)上，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品德，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。情感：

1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。

2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。

行為：

1、努力做到說(shuō)話、做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。

2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。

3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是，作出承諾后要努力兌現(xiàn)。教法建議： 1．課前，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解。

2．教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀，使學(xué)生覺(jué)得真實(shí)可信。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。

3．教學(xué)中，一定要利用誠(chéng)實(shí)守信方面的正反實(shí)例教育學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的好處以及不誠(chéng)實(shí)守信的危害。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入引入

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》。（見(jiàn)課前準(zhǔn)備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）

小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《誠(chéng)實(shí)守信》，從而使我們懂得：誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信。

二、學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)

1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)守信是不會(huì)得到別人的信任的。誠(chéng)實(shí)守信是立人之本。如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。）出示投影片：課文第三小節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。

請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話的。板書：為人之本

小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到誠(chéng)實(shí)守信，才能夠受到別人的尊重。

2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》

提問(wèn)：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果？（學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的信譽(yù)，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。誠(chéng)實(shí)守信也是一個(gè)企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？ 老師講：飛機(jī)送面團(tuán)

小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，誠(chéng)實(shí)守信是立足根本。誠(chéng)實(shí)守信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。板書：現(xiàn)代社會(huì)的需要

3、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于“只有誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子”的事例。

各小組匯報(bào)。（在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中追問(wèn)：誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。）

4、其實(shí)在我國(guó)歷史上，也有許多這樣的故事。下邊請(qǐng)聽(tīng)歷史故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》。

小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)我國(guó)人民，就把誠(chéng)實(shí)守信作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德

三、聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)

1、你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì)嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時(shí)取得好成績(jī)，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）板書：從小時(shí)候要求自己誠(chéng)實(shí)守信 第三課《 團(tuán)結(jié)互助》 教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課時(shí) 團(tuán)結(jié)就是力量

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)生活中的團(tuán)結(jié)互助的感受和對(duì)團(tuán)結(jié)互助意義的教學(xué)，使學(xué)生明確團(tuán)結(jié)互助是正確處理個(gè)人與他人，個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的要求。

2、通過(guò)本站教學(xué)，要落實(shí)到行動(dòng)中去，不僅要讓學(xué)生感受團(tuán)結(jié)互助，更要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)

團(tuán)結(jié)互助的意義。教學(xué)難點(diǎn)

團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，有利于我們自己的成長(zhǎng)。

【引言】我們每個(gè)人都希望生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)、祥和的大家庭中。在這樣的環(huán)境中，我們不僅可以體會(huì)到集體的溫暖，分享到大家的快樂(lè)，還可以在大家的幫助下不斷進(jìn)步。和諧友愛(ài)的生活需要我們大家共同努力，需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)和付出。提問(wèn)：什么是團(tuán)結(jié)？什么是互助？（補(bǔ)充知識(shí)）

1、什么是團(tuán)結(jié)？

團(tuán)結(jié)：指為了實(shí)現(xiàn)共同理想或完成共同任務(wù)而聯(lián)合或者結(jié)合。

2、什么是互助？ 互助：指互相幫助。

【導(dǎo)入新課】讓學(xué)生聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，向著法西斯開(kāi)火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽(yáng)，向著自由，向著新中國(guó)發(fā)出萬(wàn)丈光芒?！局v授新課】第1站團(tuán)結(jié)就是力量

（思想驛站）生活中影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象有：

1、自私自利

2、自以為是

3、頑固不化

4、心胸狹窄

5、特立獨(dú)行

6、山頭主義

7、貌合神離

8、局外觀察

想一想：自我檢查一下，自己身上是否也存在上述不良行為？ 結(jié)論：一個(gè)集體中如果有這些影響團(tuán)結(jié)的行為的話，無(wú)論對(duì)集體還是對(duì)個(gè)人都是不利的。

一、生活中的團(tuán)結(jié)互助

我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)心和熱愛(ài)就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人又影響著更多的人，彼此相連，互相關(guān)愛(ài)。我們要形成一個(gè)溫暖的共同體，一個(gè)溫暖的集體。關(guān)心，幫助他人就是自己心中裝著別人；關(guān)心，幫助他人就是在自己開(kāi)心的同時(shí)，也讓別人開(kāi)心；關(guān)心，幫助他人就是理解別人。（舉例）四川汶川縣5?12地震后，我們學(xué)校在5月19日舉行了“獻(xiàn)愛(ài)心賑災(zāi)捐款”活動(dòng)。

目的：讓學(xué)生親自體會(huì)一下關(guān)心，幫助別人。

二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何？（重點(diǎn)）

1、團(tuán)結(jié)互助可以營(yíng)造良好的氛圍，有利于人們減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。（做個(gè)游戲）《讓我們攜手前進(jìn)》

找７位學(xué)生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，７只右手搭在一起。

目的：讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，建立一個(gè)溫暖、團(tuán)結(jié)、祥和的班集體。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體可以使我們享受到幫助別人的快樂(lè)，也可以使我們感受到他人幫助的溫暖。

（引名人名言）如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)輕松而愉快。——【俄】高爾基 目的：告訴學(xué)生，人應(yīng)當(dāng)留給他人美好的東西，這樣我們的生活也將是幸福的，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”

2、樂(lè)于幫助別人，有利于自己的成長(zhǎng)（難點(diǎn)）

交往，友誼是相互的，需要互助互愛(ài)。因此，我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的。所以，我們要主動(dòng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，就可以形成人與人之間的良性互動(dòng)，營(yíng)造出一個(gè)溫暖的大家庭。

（補(bǔ)充知識(shí)）“助人”能“助己”意思是什么？

并不是一種功利的態(tài)度，即把對(duì)別人的幫助當(dāng)作一種投資，期望得到回報(bào)。（錯(cuò)誤的理解）諺語(yǔ)“施恩莫望報(bào)，望報(bào)莫施恩”。

“助人”能“助己”包括兩方面。（正確的理解）一方面指交往，友誼是相互的，需要互助互愛(ài)。

另一方面說(shuō)“助人”能“助己”實(shí)際上是蘊(yùn)含著一種信念和道德要求。我們主動(dòng)去幫助他人，他人也會(huì)幫助我們的，這是人與人之間的一種良性互動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中人會(huì)成長(zhǎng)完善；雖然交往是相互的，但不能等待他人先幫助自己，我們強(qiáng)調(diào)我們自己要先走出第一步，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們幫助了別人未必會(huì)同時(shí)等到他人的幫助，可是我們應(yīng)當(dāng)走出第一步，才有可能引起互動(dòng)。（講故事）《小刺猬救孔雀》

森林的動(dòng)物們?cè)谏掷锿嫠Ｓ写笙?，老虎，小白兔，小刺猬和美麗的孔雀等。長(zhǎng)的丑的小刺猬說(shuō)出給孔雀玩的話，但孔雀嫌小刺猬丑，并長(zhǎng)滿全身的刺不和它玩，然后，自己去玩，大家正玩的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處喊“救命啊，救命啊”，小刺猬聽(tīng)到喊聲立馬往喊聲跑去，原來(lái)孔雀在草叢處玩時(shí)，竄出一條毒蛇，小刺猬縮成一個(gè)小球滾到毒蛇邊，用刺去扎它，毒蛇受了傷一溜煙跑了?？兹高@時(shí)低下頭對(duì)小刺猬說(shuō)：“對(duì)不起，以后我給你玩，謝謝你救了我”。

目的：幫助是相互的，我們一定要主動(dòng)付出。

3、個(gè)人的力量是渺小的，但許多人凝聚在一起，卻會(huì)形成無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量。

（諺語(yǔ)）人心齊，泰山移。眾人拾柴火焰高。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。單絲不成線，獨(dú)木不成林。（聽(tīng)歌曲）《眾人劃槳開(kāi)大船》

一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子喲，牢牢抱成團(tuán)。一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天。目的：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，即團(tuán)結(jié)就是力量。

（舉例子）螞蟻的力量一群螞蟻被林火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的螞蟻群瞬間將葬身火海。這時(shí)，螞蟻很快地聚集在一起，抱成一個(gè)巨大的螞蟻團(tuán)。螞蟻團(tuán)順勢(shì)向火勢(shì)較小的地方滾去，熊熊烈燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，但螞蟻團(tuán)一點(diǎn)兒也沒(méi)有松動(dòng)，迅速滾出火區(qū)，滾到?jīng)]火的地方，絕大多數(shù)螞蟻得救了。這說(shuō)明了什么？

（1）人心齊，泰山移。

（2）相互之間的團(tuán)結(jié)可以產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)勝力?！颈菊n小結(jié)】人是社會(huì)的人，人是有情感需要的人，人際互動(dòng)的方式除了競(jìng)爭(zhēng)與合作，還有一種交往方式就是包含著人們深厚感情的團(tuán)結(jié)互助。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，是我們所追求的和諧的人際關(guān)系。

【板書設(shè)計(jì)】第12課團(tuán)結(jié)互助

1、什么是團(tuán)結(jié)？

2、什么是互助？ 第1課時(shí)團(tuán)結(jié)就是力量

一、生活中的團(tuán)結(jié)互助

二、團(tuán)結(jié)互助的意義如何？

1、營(yíng)造良好的氛圍，減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于助人，有利于自己的成長(zhǎng)。

3、團(tuán)結(jié)起來(lái)，會(huì)形成無(wú)堅(jiān)不摧的巨大力量。

第三課要團(tuán)結(jié)合作

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知：

1．知道團(tuán)結(jié)合作就是在大家合干一件事時(shí)，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。

2．懂得在做很多事情時(shí)都需要團(tuán)結(jié)合作，尤其是現(xiàn)代社會(huì)更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。情感：

愿意與人團(tuán)結(jié)合作。行為：

1.與人合作時(shí)，能聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不固執(zhí)己見(jiàn)。

2.與別人合作時(shí)，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不在背后說(shuō)別人的壞話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的思想。教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件：（幻燈片）

2、《三個(gè)和尚》動(dòng)畫。

3、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名人名言。

4、歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》。教學(xué)過(guò)程：

一、動(dòng)畫揭題

導(dǎo)入：同學(xué)們，今天和大家一起學(xué)習(xí)，老師非常高興，你們喜歡聽(tīng)歌嗎？

（播放歌曲《三個(gè)和尚》）你們知道這首歌曲的名字嗎？

（《三個(gè)和尚》）

《三個(gè)和尚》的歌曲對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚可以抬水喝，三個(gè)和尚反而沒(méi)有水喝呢？

（3個(gè)和尚都存有私心，所以沒(méi)有水喝；一個(gè)和尚沒(méi)有依賴只有自食其力挑水喝，兩個(gè)和尚能夠互相配合抬水喝，而三個(gè)和尚都互相推脫，誰(shuí)也不愿出力，所以沒(méi)有水喝；只有團(tuán)結(jié)合作才能完成共同的任務(wù)?！┻^(guò)渡：

同學(xué)們說(shuō)得很好！在集體中，團(tuán)結(jié)就是力量，生活中很多事情只有團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)《團(tuán)結(jié)合作》童話故事。（板書課題）。

二、初步感知

1、教師講述課文故事。

要求：學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，并回答故事的主要內(nèi)容是什么？ 學(xué)生回答（略）

2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，然后匯報(bào)：（分別出示課件）1）鋼筆、墨水、稿紙它們爭(zhēng)吵的是什么事？（它們比本領(lǐng)，看誰(shuí)的作用大。它們誰(shuí)也不示弱）

2）鋼筆、墨水、稿紙它們都是怎樣說(shuō)的？ 3）同學(xué)到前面表演課本劇。

（分別請(qǐng)四位同學(xué)扮演鋼筆、墨水、稿紙、作家）4）小結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。探究：如果不團(tuán)結(jié)合作，結(jié)果會(huì)怎樣？

（不愿與人合作，不愿聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，固執(zhí)己見(jiàn)，是什么事情也做不成的。------------）

三、深入明理

1、看一看

出示“神舟六號(hào)”飛船的相關(guān)資料，并講解：

同學(xué)們，在科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步的今天，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，這種團(tuán)結(jié)合作的精神就顯得更加重要了，國(guó)內(nèi)外的每一項(xiàng)科技的重大突破都是團(tuán)結(jié)合作的產(chǎn)物。

大家都知道從神舟1號(hào)到神舟6號(hào)，每一次成功地發(fā)射，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、試驗(yàn)都與無(wú)數(shù)科學(xué)家的通力合作是分不開(kāi)的。這里面的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一顆小小的螺絲釘都需要萬(wàn)分的精確，只有這樣，飛船才得以順利的發(fā)射、返航。它不僅是我國(guó)科學(xué)家數(shù)年來(lái)不斷探求、不斷創(chuàng)新，嘔心瀝血的結(jié)晶。更是這無(wú)數(shù)航天人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、緊密合作的體現(xiàn)，才實(shí)現(xiàn)了中華兒女?dāng)?shù)千年來(lái)的飛天夢(mèng)想！

2、說(shuō)一說(shuō)

1）請(qǐng)學(xué)生列舉一些生活中需要團(tuán)結(jié)合作的事例。來(lái)說(shuō)明個(gè)人的作用怎樣才能發(fā)揮出來(lái)？（籃球比賽：每個(gè)人都要找好自己的位置，充分發(fā)揮自己的作用，合作的不好，要想取得成功是不可能的；打掃衛(wèi)生：擦地、打水各有分工，相互配合；……）2）A、出示《折箭》故事動(dòng)畫課件

團(tuán)結(jié)合作自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。通過(guò)這個(gè)故事同學(xué)們懂得了怎樣的道理？

（故事告訴我們他的兒子們通過(guò)和睦相處，團(tuán)結(jié)合作取得了偉大的功績(jī)；正因?yàn)樗膬鹤觽円差I(lǐng)悟出了講團(tuán)結(jié)的道理，所以吐谷渾王國(guó)逐漸強(qiáng)盛起來(lái)。）B、出示故事中最后一段話

同學(xué)們，像這樣的事例還有很多很多，無(wú)不證明了現(xiàn)代社會(huì)更需要團(tuán)結(jié)合作的精神，請(qǐng)大家看屏幕，談一談自己有什么感受？（小組討論并匯報(bào)。）

（首先集體中每個(gè)成員目標(biāo)要一致，心往一處想勁往一處使；還要互相配合、相互協(xié)作；……）過(guò)渡：

只有善于團(tuán)結(jié)合作的人，才能在當(dāng)今和未來(lái)的社會(huì)中有所作為。

3、（動(dòng)一動(dòng)）1）拉球游戲

同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？老師為大家準(zhǔn)備了“拉球”小游戲，請(qǐng)聽(tīng)好游戲的規(guī)則。

我們分兩個(gè)組,每組選五個(gè)同學(xué)參加游戲,其余同學(xué)在下面當(dāng)裁判,在聽(tīng)到老師的口令后看哪一組的５個(gè)同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)把５個(gè)彩球從瓶子中拉出來(lái)就算獲勝，好不好?

(找同學(xué)做游戲，對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)。找出獲勝與失敗的原因：配合默契、互相團(tuán)結(jié)、共同合作完成的，并用掌聲對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì))2）奪紅旗

同學(xué)們下面這個(gè)游戲也需要團(tuán)結(jié)合作來(lái)共同完成的。老師為大家準(zhǔn)備了“奪紅旗”小游戲，請(qǐng)聽(tīng)好游戲的規(guī)則。每5個(gè)同學(xué)為一組，哪組算得又對(duì)又快。老師就把這面紅旗送給他們（學(xué)生活動(dòng)）

教師總結(jié)：在這個(gè)游戲中，小組的五個(gè)同學(xué)有四個(gè)分別計(jì)算紅旗下面的4個(gè)算式，再由另一名同學(xué)將得數(shù)相加得出最終結(jié)果，這也充分的體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

四、正確導(dǎo)行 同學(xué)們,輕松過(guò)后老師還要考考大家。（出示辨論的題目）

1、李芳說(shuō)：“團(tuán)結(jié)合作，就是不管什么事，都大家一起干，不能自己?jiǎn)为?dú)干?！?/p>

2、張青說(shuō)：“意見(jiàn)不一致，沒(méi)法團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)合作得 合得來(lái)的人在一起才行?！保▽W(xué)生辯論、教師引導(dǎo)）

五、體驗(yàn)激情

“團(tuán)結(jié)合作”從大了講關(guān)系到一個(gè)民族，從小了講它就滲透在我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中。

請(qǐng)同學(xué)們把搜集到的名言警句展示給大家。（學(xué)生交流名言警句）

六、課堂小結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？都有哪些收獲？

（明白了現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有善于團(tuán)結(jié)合作的人將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的理想；明白了個(gè)人的力量畢竟有限，只有學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)才最有力量；我明白了團(tuán)隊(duì)精神在一個(gè)集體中是很重要的，我們每個(gè)學(xué)生只有具備這種團(tuán)隊(duì)精神，才能把我們所在的班級(jí)建設(shè)好；）…… 教師總結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)講求合作的時(shí)代，單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義與時(shí)代是格格不入的，一個(gè)集體只有具備可團(tuán)隊(duì)精神，有了較強(qiáng)的凝聚力，才能把事情辦好，老師希望我們中隊(duì)全體隊(duì)員在以后的學(xué)習(xí)生活中能更加團(tuán)結(jié)，親密合作，把我們班上各項(xiàng)活動(dòng)都搞好。大家有信心嗎？最后老師還要送給同學(xué)們一首歌，讓我們?cè)谶@里共同分享歌聲給予我們的力量。播放歌曲：《眾人劃槳開(kāi)大船》

會(huì)唱的同學(xué)一起唱起來(lái)，也請(qǐng)同學(xué)們邊唱邊體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的道理，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)： 十 要團(tuán)結(jié)合作

團(tuán)結(jié)就是力量 團(tuán)結(jié)就是勝利