第一篇：小學(xué)校園文化建設(shè)自查自評報告

校園文化建設(shè)為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。近年來，我校堅持“快樂學(xué)習健康成長”的辦學(xué)育人理念，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)市教育局要求，我校對校園文化建設(shè)認真進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

桐溪小學(xué)位于瑞安市桐浦鄉(xiāng)桐溪村太平山南麓山坡腳，陶山至溫州、湖嶺至瞿溪客車從我校門口經(jīng)過，隨著高桐公路、瑞楓公路的先后建成，桐溪小學(xué)離溫州甌海潘橋火車站約10分鐘的車程，離瑞安市區(qū)約20分鐘的車程，又是瑞安南門至桐溪5路公交車的終點站，交通十分便利，是名副其實的溫州、瑞安城市的后花園。她又坐落于瑞安市桐溪風景區(qū)，校園環(huán)境清幽秀美，校園占地面積4290平方米(6.5畝)，施教區(qū)涉及桐浦鄉(xiāng)的桐溪、桐星、桐西、根溪、陶岙、丁岙、丁岙山、高河、小嶺、后龍、坳頭、桐嶺、二平、山外等14個行政村。學(xué)?，F(xiàn)有6個班級，學(xué)生246人，教職工14人。

桐溪小學(xué)創(chuàng)建于1937年，至今已有70多年辦學(xué)歷史。原為中小學(xué)部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學(xué)校，1992年撤擴并后成為一所完全小學(xué)，隸屬于桐浦鄉(xiāng)中心小學(xué)。2009年3月經(jīng)瑞安市教育局批準為升格學(xué)校，即獨立的鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學(xué)校，學(xué)校有又迎來新的發(fā)展機遇。

二、校園文化建設(shè)工作具體開展情況

(一)制度保障，民主管理

進一步完善了《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《一日常規(guī)》等等，切實保證校園文化建設(shè)工作的落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

(二)、強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以周碧輝校長擔任組長，書記張松虎為副組長，工會組織、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等負責人及各班班主任為組員，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。

2、制訂實施方案。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把校園文化建設(shè)作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學(xué)校的長遠規(guī)劃和每學(xué)期的工作計劃，做到常抓不懈。

3、統(tǒng)一思想認識。

正是因為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應(yīng)時代發(fā)展、符合學(xué)校實際的校園文化，才能辦好學(xué)?！钡墓沧R，從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。

(三)合理規(guī)劃校園布局，加強校園環(huán)境建設(shè)，精心打造綠色校園。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習、生活的空間，又是精神的外化、文化的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校多方籌措資金完成了食堂、廁所、傳達室、花壇、門臺、校門、操場等修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件。為了達到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，學(xué)校于2008年，在市教育局和陶山教育學(xué)區(qū)的 親切關(guān)懷下，撥款62萬元對教學(xué)樓后面的山坎、教學(xué)樓、操場、校門口臺階等大修理，2009年投入3萬余元綠色、美化校園，使學(xué)校面貌煥然一新，得到了本施教區(qū)14個行政村的干部、群眾，特別是學(xué)生家長的一致好評。

(四)營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形

我校坐落于瑞安市桐溪風景區(qū)，校園環(huán)境清幽秀美，是名副其實的溫州、瑞安城市的后花園。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。

一是處室標志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標志，雅致、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌，醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌，進入大門看到兩塊明顯的教育牌，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進入小門臺是校宣傳欄，進入樓梯看到提醒牌教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

(五)以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動

校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

1、古詩詞考級活動。

共分8級：1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思，初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文?？己朔只究己撕涂缂壙己?。基本考核為每一年級必須達到相應(yīng)的等級，考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周，補測為13周，合格率達50%以上?？缂壙己硕ㄓ诘诙W(xué)期的11周，13周基本考核達通過綠為100%。1-4級，7-8級為面試形式，5-6級為筆試形式考核達到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。通過這項活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習慣，積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高古詩文鑒賞水平，陶冶高尚情操。

2、開展讀書活動。

由于校安工程原因，我校圖書室、會議室、工會活動室三合一，我們克服種種困難，圖書室于每周三中午如期開放，學(xué)生借書熱情高，豐富同學(xué)們課余生活，開闊學(xué)習視野，充分發(fā)揮圖書教育功能，同時也讓書香工程真正的“香”起來。

3、開展好校園系列文化活動。

每周一的升旗儀式、國旗下講話，少先隊的入隊儀式，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)3-6年級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮?！?/p>

(六)開展教學(xué)與研究，構(gòu)建教研文化

緊跟課改步伐，教導(dǎo)處采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)技能;用“終身學(xué)習”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習的習慣;提供機會讓老師走出去學(xué)習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

同時開展與瑞安市集云實驗學(xué)校結(jié)對活動，集云學(xué)校是瑞安市一流學(xué)校，具有強大的科研水平和文化氛圍，上學(xué)期集云學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師送教下鄉(xiāng)，就學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，課堂教學(xué)做了指導(dǎo)，使我們受益匪淺。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動、課堂教學(xué)，切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

三、需要改進的方面

1、盡快上馬學(xué)校教學(xué)樓輔助用房工程。

由于校安工程原因，學(xué)校教學(xué)樓2鑒定為D級危房，食堂鑒定為C1級危房教學(xué)樓2要求拆除，食堂要求加固。正式能夠使用的只有一幢教學(xué)樓，約1000平方米，遠遠不夠用。所以，要想更進一步發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，提升學(xué)校的影響力的話，配套的教學(xué)輔助用房建設(shè)是必不可少的。

2、校本課程開發(fā)滯后，綜合實踐活動流于形式。

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離不開學(xué)校本土的文化建設(shè)，校本課程開發(fā)是個很好的載體，現(xiàn)在我們有開設(shè)地方課程和校本課程，但都是溫州地區(qū)一張面孔的，還沒有真正意義上的校本課程，我們要植根學(xué)校自身的發(fā)展歷史和和本片區(qū)的人文地理，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程，讓學(xué)生覺得親近、自然，這對學(xué)生學(xué)習積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學(xué)校的文化底蘊。

3、學(xué)校缺乏自己的特色，還沒有充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校的潛力與優(yōu)勢。

總之，校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化的品位。

第二篇：瑪尼罕第二小學(xué)校園文化建設(shè)自查自評報告

瑪尼罕第二小學(xué) 校園文化建設(shè)自查報告

校園文化建設(shè)為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。近年來，我校堅持“快樂學(xué)習

健康成長”的辦學(xué)育人理念，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新管理機制，建設(shè)校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)中心校的要求，我校對校園文化建設(shè)認真進行了自查自評，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

瑪尼罕第二小學(xué)位于瑪尼罕鄉(xiāng)后山腳下，赤通高速敖漢出口從我校門前經(jīng)過。校園占地面積10000多平方米，施教區(qū)涉及瑪尼罕鄉(xiāng)的瑪尼罕、西溝、五十家子、雙廟、平房、哈拉勿蘇等8個行政村。

瑪尼罕第二小學(xué)創(chuàng)建于2006年，由三年級至六年級四個年級組成。學(xué)?，F(xiàn)有9個班級，學(xué)生324人，教職工29人。學(xué)校圖書室、實驗室、微機室、多媒體教室配備齊全。

雖然建校時間短，但在幾任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，由原來的零起點一舉打造成為如今的具有一支業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)高、勤于鉆研有較強專業(yè)能力的教師隊伍，和一群講秩序、懂禮貌、會學(xué)習的學(xué)生集體，并得到了家長們較高的評價。如今在旗教育局和中心學(xué)校大力提倡校園文化建設(shè)的辦學(xué)思路和引領(lǐng)中，學(xué)校有又迎來新的發(fā)展機遇。

二、校園文化建設(shè)工作具體開展情況

（一）制度保障，民主管理

進一步完善了《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級量化

評比制度》、《一日常規(guī)》等，切實保證校園文化建設(shè)工作的落實。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員，時刻傾聽教師們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動無誤。對師生、家長反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時不能改的也要向老師們解釋清楚，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

（二）、強化校園文化管理，統(tǒng)一思想認識

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以王銀校長擔任組長，李海軍、經(jīng)方磊為副組長，各班班主任為組員的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展校園文化建設(shè)工作。

2、制訂實施方案。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅持把校園文化建設(shè)作為一項重要的常規(guī)性工作來抓，將其列入了學(xué)校的長遠規(guī)劃和每學(xué)期的工作計劃，做到常抓不懈。

3、統(tǒng)一思想認識。

正是因為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應(yīng)時代發(fā)展、符合學(xué)校實際的校園文化，才能辦好學(xué)校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。

（三）合理規(guī)劃校園布局，加強校園環(huán)境建設(shè)，精心打造綠色校園。

校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習、生活的空間，又是精神的外化、文化 的象征，更是一種潛移默化的教育因素。我校在新建校舍初就對校園合理布局，對環(huán)境建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校多方籌措資金完成了食堂、廁所、校門、操場等修建，從根本上改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件。為了達到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，學(xué)校積極投入人力、財力修建花園，種草、種樹，利用實踐課讓學(xué)生設(shè)計并布置宿舍，美化生活環(huán)境，這些不但提升了學(xué)生的動手、動腦能力而且還使學(xué)校面貌煥然一新，并得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

（四）營造校園文化氛圍，讓文化育人于無形

我校坐落于瑪尼罕后山腳下，校園環(huán)境清幽秀美，是名副其實的花園。我們著眼校園一花一草、一樹一木，讓每處細節(jié)都體現(xiàn)出文化，讓人有美的享受。

一是學(xué)習和工作環(huán)境布置美觀。辦公室走廊懸掛教師作品，體現(xiàn)教師深厚的文化底蘊和文化素養(yǎng)；語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組根據(jù)自身不同的學(xué)科特點，設(shè)計并布置了辦公室，使學(xué)科與辦公環(huán)境完美的融合為一體，體現(xiàn)了雅致、美觀。學(xué)生教室內(nèi)，充分發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，設(shè)計并完善了學(xué)習園地。每個班級根據(jù)本班的各自人數(shù)設(shè)計了班級備品擺放的格局，使人進入班級有一種整潔、美觀、自然的直觀感覺。

二是校園內(nèi)教育、宣傳標語醒目美觀，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。每個班級前都有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進入學(xué)校臺階后，墻體兩而是學(xué)校宣傳版面，進入宿舍樓梯看到提醒牌

教育牌。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明

禮貌待人等。在食堂張掛珍惜糧食

節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標語，對學(xué)生和教師進行溫馨提醒。

三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計，達到了樹綠、花紅、校園整潔，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。

（五）以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動 校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認真組織和開展好校園文化活動。

1、開展弟子規(guī)學(xué)習活動。

大力提倡學(xué)習校本課程弟子規(guī)，以達到學(xué)以致用的效果。

2、開展讀書活動。

把每天的早自習做為晨讀時間，學(xué)生可以自主選擇一本好書進行朗讀。這一活動使學(xué)生讀書時間得到保證，同時提高了學(xué)生的讀書興趣，提升了學(xué)生的綜合能力。

3、開展好校園系列文化活動。

每周一的升旗儀式、國旗下講話，開學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛，深深影響學(xué)生，做到形式新穎，內(nèi)容充實，具有時代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀念日開展文化活動。

如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護綠標語，制一塊護綠牌，做一項護綠活動。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標語，制作出造型不一的標語牌，讓校園春意盎然。在六一兒童節(jié)前夕，我們舉辦了慶六一文娛匯演活動，同學(xué)們認真準備，精心排練，把自己的才藝充分的展示出來，把活動推向高潮。??

（六）開展教學(xué)與研究，構(gòu)建教研文化

緊跟課改步伐，教導(dǎo)處采取“經(jīng)驗交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)技能；用“終身學(xué)習”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習的習慣；提供機會讓老師走出去學(xué)習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐；加強落實學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強教師之間的對話、互動和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

本學(xué)期我們派骨干教師到寧城、哈爾濱等地參加培訓(xùn)，切實提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

三、需要改進的方面

1、盡快上馬學(xué)校教學(xué)用房加固工程。

2、校本課程內(nèi)容還需要進一步完善。

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離不開學(xué)校本土的文化建設(shè)，校本課程開發(fā)是個很好的載體，現(xiàn)在我們開設(shè)校本課程是弟子規(guī)，但是內(nèi)容過于單一，離學(xué)生實際還有一定的距離，我們要植根學(xué)校自身的發(fā)展歷史和和本片

區(qū)的人文地理，開發(fā)學(xué)校特色的校本課程，讓學(xué)生覺得親近、自然，這對學(xué)生學(xué)習積極性的提高和人格塑造是非常有意義的，同時也豐富了學(xué)校的文化底蘊。

3、學(xué)校缺乏自己的特色，還沒有充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校的潛力與優(yōu)勢。

總之，校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化的品位。

2011.11.3

第三篇：標準化建設(shè)自查自評報告（精選）

標準化建設(shè)自查自評報告

烏魯木齊縣第一中學(xué) 2013年12月23日

標準化建設(shè)自查自評報告

我校高度重視烏魯木齊市義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)工作，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》，我校認真學(xué)習和領(lǐng)悟了工作意見和精神，扎實開展各項工作，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》進行了全面的自查自評。

一、成立自查自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2013年11月底，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整后，按照烏魯木齊縣創(chuàng)建教育強縣領(lǐng)導(dǎo)辦公室要求，我校調(diào)整了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，進行了迎接考評工作的專項分工，落實了重點工作及責任人。

組

長：李國棟（書記）

張光遠（校長）

成員：周曉敏（教務(wù)主任）

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劉玉新（總務(wù)主任）

姬衛(wèi)兵（黨政辦主任）

李玉榮（工會主席）王紅玲（人事干部）王玉玲（教研員）王玉紅（教務(wù)員）劉裕光（教務(wù)員）馬清泉（德育專干）葛曉蓮（德育專干）單保衛(wèi)（辦事員）

二、工作步驟

1、準備階段

2013年11月底，學(xué)校調(diào)整了自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，召集有關(guān)人員認真學(xué)習《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》，宣傳動員評估工作的目的和意義，使全體教師認識到義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)是義務(wù)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強縣，實現(xiàn)教育強區(qū)的基礎(chǔ)性工程，地位十分重要。

2、自查階段

（1）12月5日-10日，對照《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的指標體系，結(jié)合學(xué)校各部門的工作職責和工作目標進行合理分工和指標分解，分別組織有關(guān)人員搜集所分管項目的基本情況，進行自查。

（2）12月12日-15日，由張光遠校長主持召開自評領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，聽取各部門負責人的自查自評情況匯報，做出自查自評意見。

（3）12月15日-20日，自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組在分析綜合自評結(jié)果的基礎(chǔ)上撰寫學(xué)校自查自評報告。

3、總結(jié)階段

（1）12月20日，召開自查自評總結(jié)大會，在學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組的主持下，通過自查自評報告，在肯定成績和特色的基礎(chǔ)上，針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)提出學(xué)校在今后的工作中需要進一步改進的工作和措施。

（2）12月23日-31日，做好學(xué)校評估工作的檔案材料歸檔工作，做好迎接上級督導(dǎo)部門來我校進行督導(dǎo)評估前的各項準備工作。

三、自查自評情況

（一）、A1組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了創(chuàng)建標準化建設(shè)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)規(guī)劃》、《推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，按照規(guī)劃要求，分制定實施計劃。存在問題：

1、C8 項目建設(shè)計劃書、批復(fù)文件、建設(shè)工程檔案資料學(xué)校沒有。

（二）、A2辦學(xué)條件

達標情況：

我校是一所九年一貫制農(nóng)牧區(qū)半寄宿制漢語學(xué)校，2012—2013學(xué)年本校義務(wù)教育階段共有30個教學(xué)班，其中小學(xué)18個，初中12個，在校學(xué)生1097人，其中小學(xué)生650人，中學(xué)生447人。小學(xué)平均班額36人，初中平均班額38人。學(xué)校占地面積72417平方米，生均占地面積小學(xué)55.7平方米，初中81平方米；校舍建筑面積12129平方米，生均校舍建筑面積小學(xué)9.5平方米，初中13.4平方米；教學(xué)及輔助用房面積6638平方米，生均教學(xué)及輔助用房面積小學(xué)4.8平方米，初中7.9平方米；運動場地9652平方米，配備400米標準塑膠運動場；學(xué)校綠化面積12302平方米，生均綠化面積小學(xué)9.4平方米，初中13.8平方米，我校為市級平安單位，自治區(qū)級綠色學(xué)校。我校校園規(guī)劃合理，按照校園規(guī)劃圖分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)。

我校教學(xué)儀器設(shè)備配置達到自治區(qū)《辦學(xué)基本標準》要求，規(guī)范管理、合理使用。學(xué)校實驗教學(xué)儀器設(shè)備配置基本滿足實際需要，達到了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準（試行）》，全部開放，能夠滿足日常教學(xué)要求。實驗室建設(shè)和管理嚴格，實驗室儀器擺放整齊，有序。教學(xué)演示實驗開出率達到100%，探究性學(xué)生分組實驗開出率達到100%。2012年我校通過了自治區(qū)實驗教學(xué)達標驗收。我校體育衛(wèi)生器材設(shè)備配備基本達到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）（《辦學(xué)基本標準》第五章第十八條）。

藝術(shù)（音樂、美術(shù)）器材基本達到了《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備配備標準（試行）》（新教基[2010]35號）要求，能夠規(guī)范管理，充分使用。

我校高度重視安全技防工作，值班室安裝了監(jiān)控設(shè)備，能夠?qū)崿F(xiàn)校園重點部位監(jiān)控全覆蓋。所有功能室、會議室均按標準配備了滅火器，每年及時更換。

我?，F(xiàn)有圖書27963冊，其中，小學(xué)13901冊，生均21冊；初中14062冊，生均31.5冊。小學(xué)教師參考書165種、工具書60種、報刊雜志25種；中學(xué)教師參考書88種、工具書60種、報刊雜志27種。

存在問題：

通過自查，我校在C19教育技術(shù)、C20綜合實踐、C21 校園安全、C23數(shù)字資源指標體系方面還不能達標。

1、C19教育技術(shù)：主要是因為沒有做到網(wǎng)絡(luò)通達教室，教室沒有安裝遠程直播課堂接收設(shè)備和接收軟件。（此項指標滿分為40分，裝備為30分、使用為10分，裝備須得滿分，否則一票否決）

2、C20綜合實踐：主要是因為學(xué)校勞動綜合實踐基地沒有得到落實，無法滿足學(xué)校開展勞動技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社會實踐活動的需要。

3、C21 校園安全：主要是因為學(xué)校監(jiān)控設(shè)備沒有與派出所、消防部門監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)；學(xué)校每棟樓內(nèi)的消防設(shè)施形同虛設(shè)，無水可用。（此項指標須得滿分，否則一票否決）

4、C23數(shù)字資源：主要是因為學(xué)?？晒┙處熀蛯W(xué)生使用的電子圖書和其他數(shù)字資源比較少。（此項指標滿分為20分，數(shù)字資源庫為15分、使用為5分，數(shù)字資源庫須得滿分，否則一票否決）

（三）、A3隊伍建設(shè) 達標情況：

我?，F(xiàn)有教職工89人，其中行政人員3人，小學(xué)專任教師35人，初中專任教師39人，教輔人員6人，工勤人員6人。

小學(xué)專任教師35人中：本科畢業(yè)8人，?？飘厴I(yè)24人，高中階段畢業(yè)3人；小學(xué)高級24人，小學(xué)一級11人。

初中專任教師39人中，本科畢業(yè)31人，專科畢業(yè)8人；中學(xué)高級13人，中學(xué)一級12人，中學(xué)二級14人。

我校中小學(xué)專任教師均具有相應(yīng)教師資格證書，學(xué)科教師專業(yè)對口率能夠達到70%以上，學(xué)校有計劃地每年安排專任教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并在經(jīng)費上予以保障。我校能夠制定符合我校學(xué)情、教情的青年教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)計劃，積極開展評選活動，目前，學(xué)校有縣級骨干教師3人，學(xué)科帶頭人2人，優(yōu)秀青年教師4人。骨干教師團隊已初步建立，他們在學(xué)校的教學(xué)研究中，能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢引領(lǐng)輻射作用，和青年教師結(jié)對，為學(xué)校教師隊伍的成長提供支持和幫助。學(xué)校能夠依法落實教師待遇，教師住房按政策基本得到解決，教師周轉(zhuǎn)宿舍即將動工，學(xué)校全面推行績效考核，落實教師績效工資。

我校校長張光遠經(jīng)過崗位培訓(xùn)、持證上崗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、協(xié)作、有較強的組織管理能力，辦學(xué)規(guī)范，學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和實施計劃，學(xué)校學(xué)風、教風、校風積極向上，有特色。教職工對我校領(lǐng)導(dǎo)班子認可程度高，2012年被評為群眾滿意好班子。

我校將教研工作納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，通過每學(xué)期教科研計劃認真落實。在工作中能不斷健全教研工作制度，研究解決教研工作中存在的困難和問題，并認真落實。學(xué)校大力開展教學(xué)研究工作，目前，我校已申請了各級各類課題11個，爭取扎扎實實做好研究，力求解決教學(xué)中的實際困難和問題，形成科研興校的良好氛圍。

存在問題：

通過自查，我校在C27結(jié)構(gòu)合理、C33 配備合理、C34持證上崗指標體系上不能達標。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)沒有按標準配備，缺校級領(lǐng)導(dǎo)2人。

2、學(xué)校教師結(jié)構(gòu)性缺編問題嚴重，特別是體育、心理健康、計算機教師短缺，已嚴重影響到學(xué)校正常教學(xué)工作。

3、學(xué)校教輔隊伍中化學(xué)實驗員、物理實驗員、生物實驗員、衛(wèi)生保健人員等均為兼職，實驗員、圖書管理員、衛(wèi)生保健人員等沒有取得上崗（合格）證書。

（四）、A4管理與質(zhì)量 達標情況：

1、教育管理：

我校建立了各類教育教學(xué)常規(guī)管理檢查制度，能夠全面落實國家和自治區(qū)課程方案，嚴格執(zhí)行課程標準，每學(xué)期開齊開足各類課程，嚴格規(guī)范教材、教輔用書。學(xué)校所在轄區(qū)小學(xué)適齡兒童、初中適齡少年入學(xué)率、殘疾兒童少年入學(xué)率均達到100%，學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)范。鞏固率按戶籍計算，2012—2013學(xué)年小學(xué)為112.6%、中學(xué)為87%；按學(xué)籍計算，2012—2013學(xué)年小學(xué)為144.9%、中學(xué)為112.6%。

我校高度重視安全工作，積極采取各類有效措施保障師生衛(wèi)生、交通、消防等安全，建立應(yīng)急預(yù)案、并定期進行演練。校方責任保險覆蓋率達到100%。學(xué)校堅持依法治教，依法治校，認真落實《新疆維吾爾自治區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為管理暫行辦法》（新教基[2010]37號），辦學(xué)行為規(guī)范，無亂招生、亂辦班、亂補課、亂收費、以升學(xué)率或考試成績對教師和學(xué)生獎懲、炒作升學(xué)率等不規(guī)范行為，師生按規(guī)定統(tǒng)一著裝，教師、學(xué)生均呈現(xiàn)良好風貌。

學(xué)校教師工資足額按時發(fā)放、無克扣教師工資現(xiàn)象。上級部門能夠及時撥付農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制資金。學(xué)校能認真落實困難家庭寄宿生補助政策，補助資金及時足額予以發(fā)放，每月按時發(fā)放學(xué)生飲用奶。

學(xué)校落實預(yù)算管理，堅持財務(wù)制度，執(zhí)行財務(wù)公開、審計等制度。規(guī)范管理學(xué)校資產(chǎn)，無侵占挪用、閑置、浪費、流失等現(xiàn)象。

2、教育質(zhì)量：

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的崗位職責，做到事事有人管，人人有事干，既分工負責，又能團結(jié)協(xié)作，形成了齊抓共管的工作格局，使得學(xué)校的德育工作有序有效開展。我校堅持“以人為本“的科學(xué)發(fā)展觀，加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平，在德育的目標、內(nèi)容、途徑、手段、方法上不斷探索更適合農(nóng)村中小學(xué)生年齡與身心特點，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。堅持以“我做我行”的勵志教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性，為每一位學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展服務(wù)。

多年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致帶領(lǐng)下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了良好的社會口碑。教學(xué)合格率小學(xué)達到95%以上，初中達到90%以上。學(xué)生綜合素質(zhì)評定合格率不低于99%；學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》合格率達到了95%以上；學(xué)校認真落實了學(xué)生每天1小時校園體育活動的規(guī)定。

存在問題：

通過自查，我校在A4管理與質(zhì)量的12個C級指標中，除C47雙語教育指標外，其余指標均能達標。當然，部分指標還需進一步加強，如：學(xué)校制度的檢查落實，學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，學(xué)校德育活動的實效性，“體育、藝術(shù)2+1項目”活動的開展等。

總之，通過本次自查自評，不僅使我們進一步加深了對《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估辦法》的理解，同時也使我們清醒地認識到我校在義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)方面存在的差距和不足。在此，我也懇請各位專家對我校標準化建設(shè)工作提出寶貴的意見和建議，我們將在今后的工作中按照督導(dǎo)組的意見，結(jié)合自查出的問題，進行逐條梳理，制定整改措施，落實到人。

2013年12月23日

第四篇：行風建設(shè)自查自評報告

行風建設(shè)自查自評報告

我院在城區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)和督查指導(dǎo)下，按照南衛(wèi)監(jiān)[2011]11號文件，關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《自治區(qū)衛(wèi)生廳2011年行風建設(shè)目標管理責任狀考評評分細則表》的通知。結(jié)合我院工作情況，現(xiàn)將自評如下：

在單位認真開展了政風行風、醫(yī)德醫(yī)風民主評議，自查活動，把政風行風、醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)納入醫(yī)院管理的重要內(nèi)容，政風行風建設(shè)活動分三個步驟：一是認真學(xué)習宣傳活動安排部署，在思想上提高認識，使職工懂得政風行風建設(shè)的重要意義，轉(zhuǎn)變工作作風；二是我院工作的一套管理方案，完善制度，定出措施，明確目標任務(wù)，使政風行風建設(shè)落實到每一個醫(yī)療工作環(huán)節(jié)，規(guī)范單位和人員的形象和行為標準；三是開展民主評議自查，互相幫助洗臉、自照鏡子、揭短、揭丑、觸及靈魂，從深處痛處著手，使之深改痛改、只有揭得深，才有痛得深，只有痛的深，才有改的深，真正轉(zhuǎn)變工作作風，給百姓營造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，維護人民群眾的根本利益。

一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高職工的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分認識政風行風建設(shè)的重要性

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞營造良好的就醫(yī)環(huán)境，針對性地學(xué)習有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習有關(guān)衛(wèi)生系統(tǒng)政風行風有關(guān)規(guī)定。單位每月組織職工學(xué)習四次，職工每天自習1小時，寫出學(xué)習心得體會，對衛(wèi)生行業(yè)規(guī)定的“十不準”要求每個職工熟背，并落實到行動上在工作中體現(xiàn)。弘揚正氣，倡導(dǎo)先行，樹立一支醫(yī)德高尚，服務(wù)優(yōu)良，醫(yī)技精湛的隊伍。認真總結(jié)宣傳先進典型，樹立以病人為中心的服務(wù)理念，是每個職工圍繞創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，在發(fā)展上要有新思路，在改革上有新突破，開放上有新局面，各項工作上有新舉措，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞工作，熱熱情情搞服務(wù)，以行風建設(shè)，誠信服務(wù)，推動醫(yī)院的各項工作。

二、建章立制，制定考核辦法

根據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我們的工作實際，出臺了符合我們的實際的樹立行業(yè)新風，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)環(huán)境的實施方案，制定健全了各項規(guī)章制度，根據(jù)我們的行業(yè)特點，在行業(yè)建設(shè)管理中明確目標任務(wù)，以衛(wèi)生行業(yè)“十不準”規(guī)范我們的行為，以“三個一切”作為我們的服務(wù)宗旨，確立“質(zhì)量第一”、“服務(wù)第一”、“病人第一”理念，把“以病人為中心”真正落實到醫(yī)療服務(wù)中，確實解決窗口單位存在的“進門難，臉難看，事難辦”等群眾反映強烈的不正之風。推進和深化各項收費標準，陽光作業(yè)，文明服務(wù)，提高質(zhì)量，營造行業(yè)新風和就醫(yī)服務(wù)環(huán)境，讓百姓滿意。

三、開展自查自糾和民主生活會

根據(jù)政風行風建設(shè)的要求，按照實施方案的布置組織職工進行了民主評議，自查自糾生活會，針對單位大家擺，針對個人互相擺，從工作出發(fā)，從樹立行業(yè)新風，創(chuàng)立發(fā)展環(huán)境出發(fā)，向不正之風作斗爭，深入開展自我檢查，自我糾正，對自查出來的問題，依照有關(guān)規(guī)定酢情處理，立說立行，立說立改，對不能立即解決的問題，做出計劃逐步整改。總之，開展行風建設(shè)我們要把握三個原則。一是堅持學(xué)習教育推進衛(wèi)生工作相結(jié)合的原則，學(xué)習教育民主評議活動要緊密聯(lián)系思想和工作實際，正確處理工作和學(xué)習的關(guān)系。圍繞衛(wèi)生工作的工作中心任務(wù)，切實解決當前存在的突出問題。二是堅持正面教育，自我教育為主要原則，明確努力方向，自我改進、自我提高，同時要認真開展批評與自我批評，傾聽群眾意見，接受群眾監(jiān)督。三是要堅持從實際出發(fā)，標本兼治原則，對存在的突出問題要進行深入分析，找出原因，研究措施，加以解決，不推諉，確保行風建設(shè)的開展，有力促進醫(yī)院各項工作。

邕寧區(qū)中和鄉(xiāng)衛(wèi)生院 2011.12.3

第五篇：機關(guān)作風建設(shè)自查自評報告

機關(guān)作風建設(shè)自查自評報告

國際交流處

根據(jù)學(xué)校關(guān)于機關(guān)作風建設(shè)的考評要求，現(xiàn)對2009-2010年我處的作風建設(shè)情況自評小結(jié)如下：

國際交流處在作風建設(shè)上努力做到：在思想建設(shè)上，強調(diào)愛崗敬業(yè)，提倡工作創(chuàng)新；在科學(xué)管理上，注重制度建設(shè)，工作流程公開規(guī)范，確保工作效率；在服務(wù)質(zhì)量上，做好深入基層和窗口服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平；在勤政廉政上，遵紀守法，勤政廉潔。在建設(shè)成效上，緊緊圍繞中心工作，做到工作有實效。

一、加強思想建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。

1、按照學(xué)校的要求進行政治理論學(xué)習和開展組織生活，我們建立了理論學(xué)習與工作研究相結(jié)合的例會制度。單周周一上午全處會議，學(xué)習文件、通報工作對重要工作進行研究；雙周周一上午處務(wù)會議，對工作進行專題研討，對重要工作和下一步發(fā)展思路達成共識。對學(xué)?！笆濉庇媱澲械膰H影響力的相關(guān)內(nèi)容，我們對國際化的執(zhí)行方案進行了深入的研討、醞釀，起草了學(xué)?！笆濉币?guī)劃海外交流與合作專項實施計劃。在工作中全處的同志也會帶著問題進行深入的思考，一些同志還承擔了課題并發(fā)表了理論研究文章。

2、面對形勢發(fā)展，增強創(chuàng)新意識。隨著高等教育國際化的深入，我們所面臨的工作內(nèi)容和方式都在不斷地發(fā)生著變化，也要求我們必須自覺地進行工作方式上的改變和工作內(nèi)容上的創(chuàng)新。要求大家面對工作中不斷出現(xiàn)的新問題，不回避、不躲避，解放思想，積極提出應(yīng)對方案，使自己能不斷應(yīng)對形勢發(fā)展對崗位職責提出的新要求。工作中注意加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，鼓勵大家結(jié)合崗位實踐開展工作調(diào)研，進行深層次思考，大膽開拓。要求每一位同志要做自己工作領(lǐng)域的專家。

3、注重團結(jié)協(xié)作，團隊意識、合作精神強，在工作中體現(xiàn)出較強的凝聚力、戰(zhàn)斗力。注意加強思想政治工作，對工作中出現(xiàn)的問題，及時開展談心，交換意見。崗位工作雖然有分工，但是做到工作一盤棋，分工協(xié)作有序。

4、定期組織全處同志學(xué)習外事工作文件，隨時了解國際形勢的變化。強化外事工作紀律要求，在積極開展并推進國際交流工作中，在擴大交流項目的過程中，把握住積極穩(wěn)妥的工作方式，時刻注意維護國家利益、學(xué)校利益、教職工和學(xué)生的利益。

二、實現(xiàn)科學(xué)管理，提高工作效率。

1、根據(jù)學(xué)校建設(shè)目標不斷創(chuàng)新，根據(jù)工作發(fā)展修訂或新制定了各項外事工作規(guī)章制度，修訂了《南京師范大學(xué)關(guān)于教師出國（境）任教派遣程序及待遇的規(guī)定》、《南京師范大學(xué)關(guān)于聘用外籍專業(yè)人員的管理規(guī)定》等兩份文件、新出臺了《南京師范大學(xué)學(xué)生海外交流暫行管理辦法》、《南京師范大學(xué)外國留學(xué)生管理規(guī)定》、《南京師范大學(xué)自費留學(xué)生學(xué)費收繳暫行規(guī)定》等3份文件。編印了《南京師范大學(xué)海外交流與合作文件匯編》發(fā)至學(xué)校各學(xué)院和職能部門，編印了《南京師范大學(xué)外國留學(xué)生手冊》發(fā)到每一位留學(xué)生。做到工作有章

可循，工作流程清晰、科學(xué)、規(guī)范。印制了新的學(xué)校英文宣傳冊，修改補充學(xué)校英文網(wǎng)頁，印制了面向不同國家的招收留學(xué)生的中英文宣傳冊。

2、注意加強工作協(xié)調(diào)和部門間配合，國際交流工作與學(xué)校教學(xué)、科研、管理、學(xué)生事務(wù)的聯(lián)系和結(jié)合日益緊密，工作中國際交流處能與其它部門及時溝通、商議工作的交叉地帶和新地帶，推動并跟進工作的開展，不推諉扯皮，確保工作進行的順暢。工作中能充分利用學(xué)校辦公自動化，確保公文在校區(qū)間傳遞的高效、順暢。

3、全面完成學(xué)校和本部門工作計劃。結(jié)合工作實際和對外交流大環(huán)境、大趨勢的變化，根據(jù)上級的要求和學(xué)校中心工作，并及時結(jié)合我校國際交流工作實際進行工作重點和方式的變化，年初有計劃、年終有總結(jié)，每年確定重點工作地區(qū)和工作領(lǐng)域，積極尋求與拓展新的海外交流與合作渠道。

三、保持良好的工作作風，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、全處人員放牌服務(wù)、工作秩序井然、工作中熱情周到。工作人員按時上下班，因工作需要加班也都能盡職投入。工作中我們時刻要求全處的同志熱情主動、認真細致地服務(wù)，樹立并保持良好的部門整體工作形象、個人品行形象。辦理出國、出境、留學(xué)生事務(wù)是國際交流處工作的直接窗口，也是為教職工和學(xué)生服務(wù)的直接體現(xiàn)，耐心、細致、及時是我們工作的準則，兩年來也得到了教職工和學(xué)生的認可。

2、國際交流處能經(jīng)常深入學(xué)院進行調(diào)查研究，聽取學(xué)院對外事工作的意見和建議，指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)院開展外事工作。如學(xué)院在進行中外合作辦學(xué)項目、舉辦國際會議工作中提供全程外事服務(wù)，聽取學(xué)院對招收留學(xué)生工作的意見和建議并建議學(xué)校修改相關(guān)政策等。

3、有效做好涉外安全工作，確保校園安全穩(wěn)定。加強突發(fā)事件處理預(yù)案，時刻關(guān)注外教、留學(xué)生中的問題和可能出現(xiàn)的問題，迅速穩(wěn)妥地處理了突發(fā)事件。定期和不定期地對外教和留學(xué)生進行防火、用電、交通安全提示，并會同有關(guān)部門對定期對留學(xué)生宿舍進行防火安全檢查。為外教和留學(xué)生提供綜合保險咨詢和服務(wù)，維護外籍人員的權(quán)益。在節(jié)假日和特殊時期安排人員值班，確保校園安全。

4、服從大局，主動為學(xué)校中心工作和重大活動提供服務(wù)。在2009年召開了學(xué)校海外交流與合作工作推進會，總結(jié)工作、理清思路、明確任務(wù)、提出要求、出臺政策,為推進學(xué)校海外交流與合作工作的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。承擔了“第四屆世界大學(xué)女校長論壇”在我校的會議工作、聯(lián)合國教科文組織的非洲婦女女童能力建設(shè)考察培訓(xùn)團訪問我校的工作、圓滿完成了“歐亞太平洋大學(xué)聯(lián)盟”第三屆年會在我校的會議安排。承擔了南京國際大學(xué)申報的各項工作等等。

四、堅持勤政廉潔，樹立良好形象。

1、嚴格執(zhí)行國家各項政策法規(guī)和學(xué)校各項決議、決定。嚴格按政策原則處理公務(wù)，實行學(xué)校外事工作公務(wù)公開，在教師的選派赴國外任教、學(xué)生海外學(xué)習、有關(guān)合作項目等堅持

在校園網(wǎng)上公開，各項外事工作程序在網(wǎng)上公布，方便廣大師生員工了解情況、進行工作監(jiān)督。

2、落實黨風廉政責任制，工作中堅持勤政廉潔。各項經(jīng)費、資產(chǎn)管理規(guī)范。在作風建設(shè)上實行部門一把手負總責，分工明確，責任落實。作風建設(shè)有要求，有計劃、有總結(jié)。積極參加機關(guān)黨委組織的政治活動和作風建設(shè)各項活動。

3、領(lǐng)導(dǎo)班子作風建設(shè)抓得緊，定期在處務(wù)會上討論作風建設(shè)問題，并注意模范帶頭作用的發(fā)揮。堅持民主集中制，堅持每周一的處務(wù)會和全處人員會，及時通報工作情況，提出工作要求，集思廣益做好工作。

4、在外事接待中，堅持“高效、節(jié)約、大方、得體”的原則，勤儉節(jié)約，做好各項外事接待工作，用好學(xué)校有限的外事接待經(jīng)費。

五、作風建設(shè)成效

通過作風建設(shè)，兩年間，我處有6人先后獲得江蘇省因公出國護照簽證優(yōu)秀專辦員、江蘇省對臺工作先進個人、中美1-2-1人才培養(yǎng)計劃特別貢獻獎、來華留學(xué)工作先進個人、留學(xué)生保險工作先進個人等稱號。

我校留學(xué)生工作獲2009年全國高等教育學(xué)會外國留學(xué)生教育管理分會授予的先進集體稱號。

六、存在的問題

雖然在作風建設(shè)上我們做了一些工作，但是在以下三個方面還存在些問題，有待今后進一步改進。

1、國際交流與合作的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展重點還不夠明確，積極推進國際化的發(fā)展措施還需要進一步落實。

在國際交流與合作工作中，學(xué)校的中長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃需要進一步完善，尤其是發(fā)展措施還需進一步明確；我處對根據(jù)學(xué)校和學(xué)院實際推進學(xué)校國際交流與合作的戰(zhàn)略研究不夠，重點領(lǐng)域的思路不夠明晰，工作的增長點效應(yīng)尚未充分顯示出來，服務(wù)意識和管理方法有待加強；學(xué)院和學(xué)科的積極性和主動性還沒有得到充分的調(diào)動，學(xué)校對學(xué)院推進海外交流與合作的政策和機制還不夠完善；校內(nèi)部門間的溝通機制不夠健全，各部門之間的配合協(xié)調(diào)機制有待進一步完善。

2、與國內(nèi)一流大學(xué)相比，我校國際交流與合作工作在規(guī)模、層次上還有較大的差距，國際交流與合作方面尚未形成鮮明的特色，與重點大學(xué)的國際化程度相比還存在較大差距，亟待發(fā)展和改進的地方很多。

3、國際交流與合作的工作隊伍需要穩(wěn)定與加強，人財物保障機制需要逐步完善。隨著海外交流與合作事務(wù)的增加，國際交流處人員編制不足、學(xué)院分管外事工作的領(lǐng)導(dǎo)和外事秘書經(jīng)常換人影響了工作的開展，學(xué)校的外事經(jīng)費投入較小，也制約了海外交流與合作的發(fā)展，留學(xué)生、港澳臺學(xué)生宿舍和教學(xué)場地等硬件問題也在一定程度上影響了規(guī)模的擴大。