第一篇：學(xué)校近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃綱要

魯山學(xué)校

近期（2007--2010）和長(zhǎng)遠(yuǎn)（2007--2016）發(fā)展規(guī)劃綱要

一、學(xué)校定位

2010年前成為淄博市知名民辦學(xué)校

2016年前爭(zhēng)創(chuàng)魯中地區(qū)民辦教育第一品牌

二、辦學(xué)思想：

全面理解和貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步地、科學(xué)地推進(jìn)素質(zhì)教育，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高等學(xué)校輸送合格的新生。

三、辦學(xué)模式：

以基礎(chǔ)教育為主，創(chuàng)名校特色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、較高的科學(xué)文化素養(yǎng)、健康的身體和健康的心理以及強(qiáng)烈的民主和法制意識(shí)。

四、辦學(xué)目標(biāo)：

創(chuàng)一流業(yè)績(jī)（環(huán)境一流、設(shè)備一流、隊(duì)伍一流、管理一流、質(zhì)量一流），求最佳效益，育四有新人，爭(zhēng)創(chuàng)魯中地區(qū)民辦教育第一品牌。

五、工作重點(diǎn)

做好兩個(gè)工程、樹(shù)立三個(gè)樣板

1、兩個(gè)工程：

教育教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)環(huán)境的精益求精；青年教師的培養(yǎng)和教師隊(duì)伍的建設(shè)；

2、三個(gè)樣板：

學(xué)科競(jìng)賽的樣板、中學(xué)教育科研樣板、校園文化建設(shè)的樣板；

六、學(xué)校規(guī)模及主要指標(biāo)

1、學(xué)校規(guī)模：幼兒園、初中、高中共40個(gè)班，保持全校在校生2000人；

2、主要指標(biāo)：

(1)努力培養(yǎng)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新力、敬業(yè)愛(ài)生，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)贊譽(yù)的結(jié)構(gòu)合理的教職工隊(duì)伍。

(2)學(xué)生的道德水平和文明素質(zhì)有較大提高，保證重大安全事故和犯罪率為零。

(3)高中部學(xué)科競(jìng)賽及期末考試成績(jī)確保全縣前3名，力爭(zhēng)第二名，相對(duì)提高率保證第二名，力爭(zhēng)第一名。高考確保全市同類學(xué)校第一名。

(4)更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使其達(dá)到有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求；演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%。

(5)完善圖書(shū)館設(shè)施，逐步采用現(xiàn)代技術(shù)管理圖書(shū)資料，在現(xiàn)有圖書(shū)資料數(shù)量、質(zhì)量的基礎(chǔ)上，逐年更新和增加；加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室的管理，保障教師和學(xué)生的借閱，教師閱覽室和學(xué)生閱覽室要達(dá)到示范性的要求。

(6)進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教師電子閱覽室和學(xué)生電子閱覽室的建設(shè)。

(7)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室的建設(shè)，使其器械與設(shè)備達(dá)到國(guó)家規(guī)定的1檔配備標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校各類檔案管理，檔案管理實(shí)現(xiàn)微機(jī)化。

(8)根據(jù)學(xué)校整體規(guī)劃，硬化、綠化、美化校園環(huán)境，使綠地面積達(dá)到示范性的要求。

（9)采取多種措施,培育新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，創(chuàng)造條件逐步改善和提高教職工福利待遇。

七、辦學(xué)措施

1、明確學(xué)校的定位、工作重點(diǎn)，形成良好的運(yùn)行機(jī)制

更好地做到面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育思想，以先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法及手段，培養(yǎng)更多的具有一定研究能力的德、智、體、美諸方面全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新人才，學(xué)校的工作重點(diǎn)應(yīng)是“做好兩個(gè)工程、樹(shù)立三個(gè)樣板”。只有做好兩個(gè)工程、樹(shù)立三個(gè)樣板，才能把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)性、示范性的一流學(xué)校。要做好兩個(gè)工程、樹(shù)立三個(gè)樣板，在學(xué)校工作中就必須抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，從而做到樹(shù)形象、強(qiáng)隊(duì)伍、高質(zhì)量，最終形成“育人是根本，素質(zhì)是第一；教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命；科研是先導(dǎo)，隊(duì)伍是保證；財(cái)力是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵；改革促發(fā)展，發(fā)展須穩(wěn)定”的運(yùn)行機(jī)制。

2、教學(xué)質(zhì)量的精益求精

(1)學(xué)生畢業(yè)合格率達(dá)到100%，高一新生錄取線內(nèi)的學(xué)生高考升學(xué)率保持在70%以上，每年要有部分學(xué)生考入國(guó)家名牌和重點(diǎn)大學(xué)。

(2)承擔(dān)和完成國(guó)家和省級(jí)教育科研任務(wù)，以研促教，以教保研，做到教學(xué)和科研相輔相成，保證新課程方案的全面深入的施行，保證每位教師至少要有一個(gè)研究課題，從而使教師成為既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有相當(dāng)?shù)睦碚撍降膶W(xué)者型教師。

(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，有針對(duì)性的堅(jiān)持搞好每學(xué)期一次的“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”課活動(dòng)，堅(jiān)持以“知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感和價(jià)值觀”以及課堂教學(xué)目標(biāo)的制定和完成為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估。

(4)加強(qiáng)高考研究，通過(guò)對(duì)《新課程方案》的研究，對(duì)學(xué)科教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科教材和《考試說(shuō)明》的研究，深化高考試題的研究，進(jìn)一步理解高考內(nèi)容改革的思路，把握高考改革的方向，逐年提高高考上線率。

(5)以加強(qiáng)教研組建設(shè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，使學(xué)校一些學(xué)科在全市乃至全省占有突出地位，從面充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。

3、教師隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)

(1)教師隊(duì)伍的建設(shè)必須要以職業(yè)道德建設(shè)和學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，做到“名校培育名

師，名師支撐名?！?。教師學(xué)歷必須要求達(dá)到學(xué)科專業(yè)要求，每一學(xué)科要有2—3名在淄博市內(nèi)外有一定影響的名師；做到每年派出一定數(shù)量人員出外考察、學(xué)習(xí)、交流。

(2)建設(shè)一支精干高效的教輔隊(duì)伍，力爭(zhēng)教輔人員學(xué)歷達(dá)到大專水平，總務(wù)后勤人員學(xué)歷達(dá)到中專。

(3)建設(shè)一支精干高效的德育工作隊(duì)伍，不斷提高班主任素質(zhì)，不斷加強(qiáng)政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)相互配合，相互促進(jìn)的德育網(wǎng)絡(luò)。

(4)青年教師的培養(yǎng)要不斷完善和加強(qiáng)“拜師”制度，要做到一年合格、三年成材、五年骨干、十年成名，對(duì)青年教師的培養(yǎng)既要給任務(wù)、壓擔(dān)子，又要多關(guān)心、多引導(dǎo)、多幫助、多鼓勵(lì)，要和師資培訓(xùn)、繼續(xù)教育結(jié)合起來(lái)。

(5)要給教師創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、有序的工作環(huán)境，使教師始終在愉悅的心情中工作，從而充分發(fā)揮教師工作的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，同時(shí)也要形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，做到擇優(yōu)聘任，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

4、課程資源的開(kāi)發(fā)和校本課程的建設(shè)

(1)學(xué)科內(nèi)課程以必修課和選修課為核心，重點(diǎn)是研究開(kāi)發(fā)教材中“養(yǎng)德、開(kāi)智、健體、立美”的因素，發(fā)揮教材的整體育人功能。

(2)活動(dòng)類課程以研究性學(xué)習(xí)為核心，重點(diǎn)是通過(guò)課題研究，使學(xué)生學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)這種在未來(lái)課堂教學(xué)中占主導(dǎo)地位的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的能力。

(3)隱性課程以校園文化建設(shè)為核心，重點(diǎn)是促成隱性課程的顯性化、規(guī)范化，使其育人功能得到充分發(fā)揮，突出學(xué)校特色。

(4)學(xué)校特色即校本課程，學(xué)校在建立合理的具有學(xué)校特色的課程結(jié)構(gòu)體系的同時(shí)，在教、學(xué)、研改革方面應(yīng)著重解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、學(xué)科類課程的綜合化。這是當(dāng)前教育改革和課程改革的必然方向。學(xué)科類課程綜合化應(yīng)以學(xué)科內(nèi)部綜合為主，跨學(xué)科綜合為輔，其目的皆在改變目前各學(xué)科側(cè)重于對(duì)知識(shí)的分析，相對(duì)缺乏總體聯(lián)系和對(duì)方法的提煉的現(xiàn)象。學(xué)科類課程綜合化有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的總體把握，有利于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，有利于教師綜合素質(zhì)的提高，同時(shí)也符合高考改革的方向。

2、活動(dòng)類課程個(gè)性化。活動(dòng)類課程泛指社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、學(xué)生軍訓(xùn)、班會(huì)及其他活動(dòng)等?；顒?dòng)類課程具有普遍性、廣泛性的特征，怎樣結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，有針對(duì)性、有目的性地把以上活動(dòng)搞出自己的特色。活動(dòng)類課程應(yīng)和研究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，融為一體，只有這樣才能使活動(dòng)類課程得到提升，給研究性學(xué)習(xí)注入活力。

3、教學(xué)目標(biāo)全面化。教學(xué)目標(biāo)全面化著眼于學(xué)生在德、智、體、美諸方面的全面發(fā)展，是學(xué)?！梆B(yǎng)德、開(kāi)智、健體、立美”的教育理念的體現(xiàn)，其最終目的使學(xué)生達(dá)到整體素質(zhì)的提高。

4、教法、學(xué)法的多樣化。教法的多樣化影響著學(xué)法的多樣化，只有實(shí)現(xiàn)了教法、學(xué)法的多樣化，才能最終形成研究性學(xué)習(xí)為特色的多種方法的整合，形成更加良好的教學(xué)策略。良好的教與學(xué)策略反映著學(xué)校的教育水平，反映著學(xué)校的辦學(xué)特色，教法、學(xué)法多樣化的貫徹實(shí)際上也是校本課程的實(shí)施。

5、教學(xué)組織的民主平等化。教學(xué)組織的民主平等化最終目的是給學(xué)生提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一個(gè)學(xué)生接受教育的機(jī)會(huì)應(yīng)該都是平等的，他們都應(yīng)有獲得發(fā)展、取得成功的權(quán)利。只有尊重學(xué)生人格和不同的興趣、愛(ài)好和發(fā)展方向，才能使學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展并實(shí)現(xiàn)其在教育中的主體地位。開(kāi)放是現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代教育的基本特征，教育開(kāi)放關(guān)鍵在于對(duì)教育資源的挖掘和充分利用。教學(xué)組織民主平等化的實(shí)現(xiàn)，將會(huì)極大地推動(dòng)教師教與研的積極性和主動(dòng)性，將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究性，將會(huì)更加全面更加生動(dòng)地反映學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念。

6、教學(xué)評(píng)價(jià)開(kāi)放化，多元化。形成正確的評(píng)價(jià)觀念，改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

7、加強(qiáng)德育，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，科學(xué)地確立學(xué)校的德育體系。

8、開(kāi)展廣泛的切合學(xué)校教育實(shí)踐的教育科學(xué)研究，倡導(dǎo)“教學(xué)研相長(zhǎng)”，通過(guò)教育科研培養(yǎng)師資、提高質(zhì)量、體現(xiàn)特色。

9、健全、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法執(zhí)教，做到“制度管人、制度育人”。

八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和處室建設(shè)

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)部校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)部工作,直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下做好分管處室的工作，處室主任要向分管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管副校長(zhǎng)要向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、各處室工作人員在主任的指導(dǎo)下，嚴(yán)格崗位責(zé)任制，認(rèn)真履行職責(zé)，真正做到組織教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)。

3、學(xué)校總支書(shū)記協(xié)助校長(zhǎng)教育黨員干部遵紀(jì)守法、廉潔行政、廉潔執(zhí)教，并充分發(fā)揮黨員干部和黨員教師的模范帶頭作用。

4、嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度，凡學(xué)校重大事情必須在民主集中原則的指導(dǎo)下經(jīng)校行政會(huì)討論決定。

5、健全完善課程委員會(huì)制度，保證隊(duì)伍、保證活動(dòng)，充分發(fā)揮課程委員會(huì)的顧問(wèn)和指導(dǎo)作用。

6、充分發(fā)揮工會(huì)、學(xué)校職工代表大會(huì)和股東代表大會(huì)的作用，團(tuán)結(jié)全校教職員工努力工作。

二〇〇七年九月

第二篇：教師近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

教師近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

武安九中 張玉芳 教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。因此我為自己制定了一個(gè)近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃.一、社會(huì)背景和要求

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。

二、自我分析更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

三、發(fā)展目標(biāo)

更新觀念，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

第三篇：北街學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

北街學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和近期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

一、總體指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的思想為指針，以黨的十六大精神為指導(dǎo)；全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。形成了我?！拔覀兪窍Ｍ钡霓k學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才；以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，拓展規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，充實(shí)內(nèi)涵，辦出特色，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新局面。.二、學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

辦出具有時(shí)代特征教育基地，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的，質(zhì)量一流，具有輻射作用的示范性小學(xué)。

三、學(xué)校發(fā)展的近期目標(biāo)：

1、形成了文化育人的觀念系統(tǒng)，創(chuàng)建了高雅和諧的育人環(huán)境。

2、教師具有現(xiàn)代教育觀念。

3、形成了“一線三點(diǎn)”的德育體系，“一線”是以德育養(yǎng)成教育為主線；“三點(diǎn)”是注重以課堂教學(xué)為支撐點(diǎn)的德育學(xué)科滲透，創(chuàng)建以課外活動(dòng)體驗(yàn)為著眼點(diǎn)的學(xué)生道德養(yǎng)成，營(yíng)造以優(yōu)雅校園環(huán)境為落腳點(diǎn)的德育熏陶。

4、形成科研工作“1、2、3”工程，即 “建好一支隊(duì)伍”即教育科研骨干教師隊(duì)伍；“奔向兩個(gè)目標(biāo)”即領(lǐng)導(dǎo)要成為科研能力強(qiáng)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，教師要成為科研能力強(qiáng)的學(xué)者型教師；“落實(shí)了科研三項(xiàng)工作”即研究，實(shí)踐，匯報(bào)。

5、形成課堂教學(xué)模式，學(xué)生在自主合作探究中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

6、突出藝體教育特色，構(gòu)筑特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)的智趣搖籃

四、總體工作任務(wù)

1、學(xué)?？傮w任務(wù)：

學(xué)校確立“我們是希望”的辦學(xué)理念來(lái)統(tǒng)召全校工作，制訂《孔集小學(xué)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，在教育學(xué)、教育心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，達(dá)到“十態(tài)平衡”，即強(qiáng)壯的體態(tài)，健康的心態(tài)；多樣的個(gè)態(tài),規(guī)范的行態(tài)；民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài)；人文的姿態(tài)，科學(xué)的神態(tài)；發(fā)展的勢(shì)態(tài)，共贏的狀態(tài)，使教師的教力、學(xué)生的學(xué)力和學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，“三力”皆具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

2、校本培訓(xùn)

（1）、信心工程。以新的精神面貌來(lái)迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估，再創(chuàng)新我校教育的新輝煌。1）抓住競(jìng)賽契機(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)鼓舞教師的信心；2）搭建舞臺(tái)為教師成功創(chuàng)造條件；3）利用校宣傳欄、辦公室公布欄、及時(shí)展示教師的成功，營(yíng)造成功文化的氛圍。

（2）、觀念工程。1）建設(shè)開(kāi)放的、和諧的校園；2）跳出“井底”，教師分批走出去參觀學(xué)習(xí)；3）、通過(guò)定期開(kāi)展研討、專家講座等形式來(lái)收集信息，形成新思路，尋找新出路。

3、學(xué)生規(guī)范

（1）、開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)。

（2）、提出響亮口號(hào)。這口號(hào)是：在校內(nèi)我是一道亮麗的風(fēng)景線，在校外我是一塊流動(dòng)的廣告牌。促使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)地愛(ài)護(hù)自己和學(xué)校的形象。

4、管理優(yōu)化

（1）、理順學(xué)校內(nèi)部管理的鏈條，提高管理效率、提高管理的效益。科學(xué)系統(tǒng)地制定和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。

（2）、綜合開(kāi)發(fā)、盤(pán)活校內(nèi)外一切教育資源，增強(qiáng)管理的效果。

5、校本課程開(kāi)發(fā)

（1）、開(kāi)發(fā)一系列校本課程。

（2）、綜合實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活這個(gè)軸心，主要采用研究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

6、教學(xué)優(yōu)化

（1）、教師要有民主的教態(tài)，廢除師道尊嚴(yán)，“蹲下來(lái)”教育學(xué)生，建立師生教學(xué)伙伴關(guān)系；學(xué)生要有自主的學(xué)態(tài)，明確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是“走向生活的通行證”，只有善于自主學(xué)習(xí)的學(xué)生才能拿到這張“通行證”。

（2）、六個(gè)和諧。即師生關(guān)系的和諧，教與學(xué)的和諧，各科教學(xué)之間的和諧，課內(nèi)外的和諧，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法、手段的和諧，教育與教學(xué)的和諧。

7、校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

（1）、學(xué)校聯(lián)網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)校與周邊學(xué)校的聯(lián)系。

（2）、建立網(wǎng)站。要建立有本校特色和有一定影響的網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳功能。

（3）、培養(yǎng)骨干。要加快培養(yǎng)出一批師生計(jì)算機(jī)精英隊(duì)伍，使他們成為網(wǎng)絡(luò)“快速反應(yīng)支隊(duì)”，成為學(xué)校“網(wǎng)壇奇葩”。

回顧我校的發(fā)展歷程，凝聚著全校師生員工的矢志不渝的追求和不懈地努力；學(xué)校在素質(zhì)教育探索的道路上，取得的一些成績(jī)，更得益于領(lǐng)導(dǎo)、教育專家的關(guān)心、和指導(dǎo)，兄弟學(xué)校支持和幫助。有幾分收獲的喜悅的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有許多有待改進(jìn)和提高之處。美好的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)北街學(xué)校持續(xù)和諧發(fā)展的新局面，師生心手相牽，共赴輝煌的未來(lái)！

第四篇：圖書(shū)室近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

圖書(shū)室近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

一、圖書(shū)現(xiàn)狀

圖書(shū)室現(xiàn)有面積100平方米，藏圖書(shū)11300冊(cè)，舊圖書(shū)5300冊(cè)。閱覽座位40個(gè)。在藏書(shū)建設(shè)方面，圍繞學(xué)校以教育教學(xué)為主這一特點(diǎn)，圖書(shū)室形成了以教育教學(xué)為核心的書(shū)刊資料藏書(shū)體系。

二、2010年工作要點(diǎn)

1、隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，做好教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定工作。充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為圖書(shū)館和學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做貢獻(xiàn)。繼續(xù)做好圖書(shū)室管理工作，使圖書(shū)館的工作管理水平再上新臺(tái)階。繼續(xù)加大管理人員培訓(xùn)的力度，提高素質(zhì)。本繼續(xù)以崗位培訓(xùn)為主，開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、文獻(xiàn)資源建設(shè)

根據(jù)學(xué)科建設(shè)和設(shè)置的需要，繼續(xù)搞好文獻(xiàn)資源建設(shè)。在做好印刷型文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時(shí)，加大電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)力度。

繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校文獻(xiàn)資源共享方面的合作，積極開(kāi)展互借，積極參與電子資源的政府采購(gòu)。

3強(qiáng)化管理意識(shí)，做好制度建設(shè)

（1）制訂增強(qiáng)服務(wù)功能、提高服務(wù)質(zhì)量的具體措施，強(qiáng)化管理監(jiān)督和制約機(jī)制，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

（2）建立健全《圖書(shū)采購(gòu)制度》、《書(shū)庫(kù)管理制度》、《圖書(shū)借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書(shū)館管理人員職責(zé)》等，加強(qiáng)對(duì)制度

落實(shí)執(zhí)行情況的考核，促進(jìn)圖書(shū)室的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。

4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

學(xué)校以“全國(guó)十大讀書(shū)人物泰山教師讀書(shū)論壇”為平臺(tái)，建立教師讀書(shū)制度，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際認(rèn)真策劃、積極開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校為教師讀書(shū)提供必要的條件，讓讀書(shū)成為教師日常生活的一部分，形成教師人人讀書(shū)、天天讀書(shū)的良好風(fēng)氣。實(shí)施學(xué)生“讀書(shū)成長(zhǎng)計(jì)劃”，幫助學(xué)生制定各自的學(xué)年、學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)、“讀書(shū)交流會(huì)”、“讀書(shū)征文”、“書(shū)評(píng)”等活動(dòng)，促進(jìn)計(jì)劃落實(shí)，讓學(xué)生在讀書(shū)中享受樂(lè)趣，開(kāi)闊視野，健康成長(zhǎng)。

三、圖書(shū)室長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃要點(diǎn)

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持科教興校主戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展。在新課標(biāo)實(shí)施的今天，學(xué)校將形成工作合力，扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí)，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，完善管理和功能，提高圖書(shū)室管理水平，加快數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)步伐，為學(xué)校的教學(xué)、科研提供全方位、多層次、高質(zhì)量、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)。

到2015年，把圖書(shū)室建設(shè)成為資源豐富、管理科學(xué)、服務(wù)功能齊全，文獻(xiàn)信息資源比較豐富、人員綜合素質(zhì)較高、現(xiàn)代化程度較強(qiáng)、管理上層次、服務(wù)上水平，具有一定的影響圖書(shū)室。

主要工作目標(biāo)與保障措施：

1、加快文獻(xiàn)信息資源建設(shè)，建立強(qiáng)有力的文獻(xiàn)信息資源保障體系

圖書(shū)室文獻(xiàn)資源建設(shè)的基本思路和目標(biāo)是：根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科學(xué)研究的需要，在現(xiàn)存館藏的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)五年的建設(shè)，形成館藏豐富、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良、特色鮮明、各種載體共存的實(shí)體資源與虛擬資源相結(jié)合的館藏體系。具體內(nèi)容為：

（1）按照學(xué)校學(xué)科建設(shè)和設(shè)置的需要，對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)的內(nèi)容、數(shù)量、類型進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的調(diào)整。

（2）加大文獻(xiàn)資源的采購(gòu)力度。在文獻(xiàn)采集中兼顧印刷型文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)，保證文獻(xiàn)的質(zhì)量，保證重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性。

2、積極推進(jìn)電子圖書(shū)室建設(shè)

（1）建立以全校館藏書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)、VOD視頻點(diǎn)播及大型專題和特色數(shù)據(jù)庫(kù)為主的文獻(xiàn)信息資源平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)。建設(shè)好電子閱覽室。

（2）積極開(kāi)展特色數(shù)字資源和虛擬資源建設(shè)。做好各種專題書(shū)目、索引、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)和重要文獻(xiàn)等特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)；組織人員開(kāi)展對(duì)網(wǎng)上資源的篩選和整序，強(qiáng)化虛擬館藏。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有文獻(xiàn)資源及種類數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)利用及管理維護(hù)。

3、積極推進(jìn)信息資源共建、共知、共享，提高信息資源的利用效率

（1）組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作，在全校開(kāi)展文獻(xiàn)資源協(xié)調(diào)采購(gòu)，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一編目建庫(kù)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

（2）積極和兄弟學(xué)校進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源保障體系建設(shè)，開(kāi)展多方面的協(xié)作、合作和交流，積極開(kāi)展與兄弟學(xué)?；ソ璺?wù)工作，做好館藏資源的共享工作。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

目前，圖書(shū)室管理人員現(xiàn)狀與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展求需求還有一定的距離，主要表現(xiàn)在：高職稱、高學(xué)歷人員比例低，專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少計(jì)算機(jī)、圖書(shū)信息管理、等方面的人才和復(fù)合型人才。

隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)：力爭(zhēng)在五年內(nèi)，使館員隊(duì)伍的職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例趨于合理，有一定比例的計(jì)算機(jī)、圖書(shū)信息管理以及專業(yè)方面的專業(yè)人員。

5、加強(qiáng)科學(xué)管理，強(qiáng)化考核機(jī)制

在今后幾年中，繼續(xù)完善各種考核指標(biāo)體系，使考核具有客觀性、科學(xué)性、公正性。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范，明確工作崗位職責(zé)。

第五篇：學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

蔡王小學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。形成 “我們是希望”的辦學(xué)理念，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才；以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，拓展規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，充實(shí)內(nèi)涵，辦出特色，推進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育改革和發(fā)展的新局面。.二、發(fā)展目標(biāo)

1、遠(yuǎn)景目標(biāo)：辦出具有時(shí)代特征和地域特色的縣級(jí)名校，辦成資源優(yōu)化和效益優(yōu)良的，質(zhì)量一流，具有輻射作用的示范性小學(xué)。

2、階段目標(biāo)：

第一階段：確定學(xué)校辦學(xué)理念，構(gòu)建和完善素質(zhì)教育模式，建設(shè)成為縣示范小學(xué)。

第二階段：學(xué)校設(shè)備現(xiàn)代化、管理信息化、功能全面化，建設(shè)成具有自己的特色及輻射作用的示范性小學(xué)校。

第三階段：構(gòu)建學(xué)校教育優(yōu)化模式，打造教育品牌，建設(shè)成為教育質(zhì)量一流的示范性小學(xué)校。

三、教育目標(biāo)

1、形成文化育人的觀念系統(tǒng)，創(chuàng)建高雅和諧的育人環(huán)境。

2、教師具有現(xiàn)代教育觀念。

3、形成科研工作“1、2、3”工程，即 “建好一支隊(duì)伍”即教育科研骨干教師隊(duì)伍；“奔向兩個(gè)目標(biāo)”即領(lǐng)導(dǎo)要成為科研能力強(qiáng)的專家型領(lǐng)導(dǎo)，教師要成為科研能力強(qiáng)的學(xué)者型教師；“落實(shí)科研三項(xiàng)工作”即研究，實(shí)踐，匯報(bào)。

4、形成課堂教學(xué)模式，學(xué)生在自主合作探究中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

5、突出藝體教育特色，構(gòu)筑特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)的智趣搖籃

四、工作任務(wù)

1、學(xué)校確立“我們是希望”的辦學(xué)理念來(lái)統(tǒng)召全校工作，制訂《蔡王小學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》，在教育學(xué)、教育心理學(xué)理論的指導(dǎo)下，達(dá)到強(qiáng)壯的體態(tài)，健康的心態(tài)；民主的教態(tài),自主的學(xué)態(tài)；人文的姿態(tài)，科學(xué)的神態(tài)；發(fā)展的勢(shì)態(tài)，共贏的狀態(tài)。使教師的教力、學(xué)生的學(xué)力和學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，皆具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

2、搭建舞臺(tái)為教師成功創(chuàng)造條件；利用校宣傳欄、辦公室公布欄、及

時(shí)展示教師的成功，營(yíng)造成功文化的氛圍。

3、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，建設(shè)開(kāi)放的、和諧的校園；跳出“井底”，教師分批

走出去參觀學(xué)習(xí)；

4、通過(guò)定期開(kāi)展研討、請(qǐng)專家講座等形式來(lái)收集信息，形成新思路，尋找新出路。

5、設(shè)立“校長(zhǎng)贈(zèng)本”?！靶ｉL(zhǎng)贈(zèng)本”作為學(xué)校最高的榮譽(yù)，目的是為了

表彰在德智體各方面有突出成績(jī)或明顯進(jìn)步的同學(xué)，促使學(xué)生達(dá)到字跡美、舉止美、儀表美、語(yǔ)言美、心靈美、思維美。

6、提出響亮口號(hào)。“校內(nèi)我是一道亮麗的風(fēng)景線，在校外我是一塊流動(dòng)的廣告牌”。促使學(xué)生時(shí)時(shí)、處處自覺(jué)地愛(ài)護(hù)自己和學(xué)校的形象。

五、管理

1、工作思路

1）、理順學(xué)校內(nèi)部管理的鏈條，提高管理的效益?？茖W(xué)系統(tǒng)地制定和完

善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，包括《教師崗位工作責(zé)任制》、《教職工民主管理制度》、《教職工聘任條例》等。

2）、綜合開(kāi)發(fā)、盤(pán)活校內(nèi)外一切教育資源，增強(qiáng)管理的效果。

3）、綜合實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活這個(gè)軸心，主要采用研究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2、教學(xué)管理

1）、教師要有民主的教態(tài)，廢除師道尊嚴(yán)，“蹲下來(lái)”教育學(xué)生，建立師生教學(xué)伙伴關(guān)系；學(xué)生要有自主的學(xué)態(tài)，明確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是“走向生活的通行證”，只有善于自主學(xué)習(xí)的學(xué)生才能拿到這張“通行證”。

2）、六個(gè)和諧。這是“兩態(tài)平衡”的具體體現(xiàn)，即師生關(guān)系的和諧，教與學(xué)的和諧，各科教學(xué)之間的和諧，課內(nèi)外的和諧，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法、手段的和諧，教育與教學(xué)的和諧。

3、校園優(yōu)化

1）、建設(shè)藍(lán)圖。學(xué)校校園成為既有自然的生態(tài)，又有人文的景態(tài)的生態(tài)

化校園，2）、學(xué)校校園文化的建設(shè)要整體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生和地方的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的主題寓趣于其中的活動(dòng)區(qū)。

4、學(xué)生管理

培養(yǎng)學(xué)生具有敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)造志向，積極主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)，真摯誠(chéng)信的互愛(ài)情感，善于合作的互動(dòng)能力，勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明的禮儀、健美的身心、健全的人格，為終身發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、教師管理

敬業(yè)精神足、教育理念新、主動(dòng)發(fā)展意識(shí)強(qiáng)、文化素養(yǎng)良好、知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)合，能運(yùn)用新基礎(chǔ)教育理論有效研究學(xué)生和教育教學(xué)，具有創(chuàng)新能力和時(shí)代精神的新型教師。

6、學(xué)校管理

教育理念富有時(shí)代精神，管理機(jī)制促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展，校園環(huán)境和諧優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代高效。教師有智慧，學(xué)生有個(gè)性，科研有成效，成為省示范性小學(xué)。

7、具體措施：

1）校長(zhǎng)起草《行政干部工作目標(biāo)責(zé)任制》、《教師崗位工作責(zé)任制》、《教職工民主制度管理》、《教職工聘任條例》等條例，并提交教代會(huì)討論，修訂并在實(shí)踐中完善制度，使學(xué)校工作走向系統(tǒng)化、制度化、能動(dòng)化、責(zé)任化的軌道。

2）啟動(dòng)《學(xué)生評(píng)價(jià)制度的研究》，給學(xué)校學(xué)生評(píng)價(jià)帶來(lái)新的生機(jī)。

3）構(gòu)建學(xué)校教育，采取“四化”措施：規(guī)劃整體化、主題系列化、指導(dǎo)層次化、效果內(nèi)在化；求得“四態(tài)和諧”效果：健康的心態(tài)、規(guī)范的行態(tài)、人文的姿態(tài)、科學(xué)的神態(tài)。

4）校園文化的建設(shè)要整體規(guī)劃，創(chuàng)建了高雅和諧的育人環(huán)境，和諧，濃郁的校園文化。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施的“文化、亮化和綠化”三化工程。

5）名師工程。學(xué)校鼓勵(lì)教師成名成家，為教師成名成家創(chuàng)造條件：培養(yǎng)“庖丁型”教師，使教師對(duì)教育教學(xué)的對(duì)象、內(nèi)容和方法等了然于心，達(dá)到庖丁解牛時(shí)那種“游刃有余”的程度，真正做到有的放矢，因材施教；發(fā)揮教師的個(gè)性（特長(zhǎng)），使教師人人教學(xué)有一長(zhǎng)；

6）、名生工程發(fā)展學(xué)生。

堅(jiān)持“科學(xué)與人文并重、規(guī)范與個(gè)性共存”，既注重當(dāng)代科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)；既注重學(xué)生構(gòu)建現(xiàn)代社會(huì)所必須具備的道德規(guī)范的養(yǎng)成，又重視學(xué)生良好個(gè)性的張揚(yáng)。

7）、德育

1）、學(xué)校德育工作“從小、就近、抓實(shí)、搞活”，圍繞誠(chéng)信、責(zé)任、關(guān)

愛(ài)等基礎(chǔ)道德品質(zhì)，通過(guò)多種教育形式，在尊重學(xué)生自我發(fā)展的基礎(chǔ)上，必須以扎實(shí)的手段養(yǎng)成學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所必需遵循的道德規(guī)范。

2）、開(kāi)展一兩次的“我的精彩我展示”學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)大擂臺(tái)和“挑戰(zhàn)未來(lái)”學(xué)生全面發(fā)展全優(yōu)生評(píng)比(12月)，在全面提高和鼓勵(lì)冒尖上做足文章。

3）舉行創(chuàng)新學(xué)習(xí)研討會(huì)，展示每個(gè)教師的科研成果，激勵(lì)教師向更高層次努力。

4）實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研。要以辦公室或組為單位在網(wǎng)上開(kāi)展論壇式、俱樂(lè)部式、沙龍式的教研活動(dòng)，定期發(fā)送教研教改信息，建立全校“網(wǎng)上交叉教研廳”，充分利用網(wǎng)絡(luò)的科研功能。

5）發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)、體育教育特色。繼續(xù)大力開(kāi)展了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)課程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以藝術(shù)體育教育特色為突破口積極推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活達(dá)到全面發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)。聘請(qǐng)有一定影響的校外藝術(shù)課程輔導(dǎo)員，增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。

8、安全

確保安全不出事，校舍無(wú)隱患，師生安全意識(shí)提高到顯影的水平。我校的跨越式的發(fā)展歷程，需要全校師生員工的矢志不渝的追求和不懈地努力；學(xué)校在素質(zhì)教育探索的道路上，要想取得一些成績(jī)，更得益于領(lǐng)導(dǎo)、教育專家的關(guān)心、和指導(dǎo)，兄弟學(xué)校支持和幫助。美好的未來(lái)任重而道遠(yuǎn)，我們將會(huì)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)蔡

王小學(xué)持續(xù)和諧發(fā)展的新局面，師生心手相牽，共赴輝煌的未來(lái)！

2011年09月