第一篇：蘇州中學(xué)關(guān)于開展環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

蘇州中學(xué)關(guān)于開展“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)是實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法，更是環(huán)境教育從小抓起，從基礎(chǔ)抓起的重要措施。我校從建校至今，就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展，人文的可持續(xù)性發(fā)展，文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育，把創(chuàng)建花園學(xué)校，培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。

一、綠色校園，環(huán)保創(chuàng)建

1、行政管理組成綠色環(huán)保力量

一支好的宣傳管理隊(duì)伍和有效的宣傳管理措施，是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的有力保證。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展，每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計(jì)劃和規(guī)劃，在學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè)，美化、綠化校園，爭創(chuàng)綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動(dòng)，并以“責(zé)任制”的形式將工作落實(shí)到各級部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任，每學(xué)期對班級開展的環(huán)保工作進(jìn)行不定期檢查和監(jiān)督，對校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。

在環(huán)保宣傳管理上，我校長期訂閱環(huán)境保護(hù)報(bào)刊，并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播室和班級宣傳欄，老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下，對綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認(rèn)識，在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中，都能自覺地將自己的日常行為劃入保護(hù)環(huán)境的道德行為之中，環(huán)保意識便水到渠成地樹立在師生的世界觀里。

2、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺

自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校環(huán)境對學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校易地新建,投入1億多元新建了學(xué)校，改變辦學(xué)條件，學(xué)校環(huán)境得到改變，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，成為師生滿意的學(xué)校。

（1）學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件，其中學(xué)校新建跑道、文化長廊和校史館，裝修多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的改善，使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。

（2）結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，及時(shí)植樹種草，在原有的基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量，合理的規(guī)劃，科學(xué)布局?，F(xiàn)在，我校綠化達(dá)綠化面積的100%，綠樹、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。

（3）我校按功能區(qū)進(jìn)行美化規(guī)劃，善于利用學(xué)校邊角場地布局教學(xué)建筑，教室、辦公室整潔有序，飯?zhí)?、廁所都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在課余時(shí)間，多次組織師生積極開展清除校園死

角的勞動(dòng)，嚴(yán)格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。

3、環(huán)境教育形成人文綠色環(huán)境

硬件是基礎(chǔ)，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè)，教育師生認(rèn)識到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感，使“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建不僅有其表，且有深刻環(huán)保意識的內(nèi)涵。

（1）在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊(duì)作為學(xué)校的組成部分，我們積極支持學(xué)校工作，鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

另外，我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色，將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動(dòng)形象的環(huán)保教育，讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識和社會(huì)知識。

（2）把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中

①德育處定期開展以環(huán)保為主題的班會(huì)，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。

②各班開展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生樹立從小愛護(hù)大自然，保護(hù)大自然的決心。

③在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開展，各班利用廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識，督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

④每年開展“學(xué)雷鋒”、“講文明”、“樹新風(fēng)”活動(dòng)，全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生，洗刷隔離欄，給學(xué)校的花草樹木施肥、除雜草，植樹節(jié)每人種一棵樹，為學(xué)校添一片綠葉，上街演出，以次將學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)結(jié)合起來，要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保，推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

（3）在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到

家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會(huì)議上，我們有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座，使環(huán)?；顒?dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

（4）在社區(qū)活動(dòng)擴(kuò)展環(huán)保教育

保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任，是每個(gè)公民的義務(wù)。德育處結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議，開展“你丟我撿，還我一方凈土”的宣傳活動(dòng)，開展衛(wèi)生保潔等公益活動(dòng)，定期組織學(xué)生深入到亭林社區(qū)等地擦洗廣告牌，清理衛(wèi)生死角，每人拿一個(gè)袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)換來城市的潔凈。學(xué)生們這種面向社會(huì)，服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，為提高市民的環(huán)保意識起到了積極的推動(dòng)作用。

（5）從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田

我們要求學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的生存環(huán)境；要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識。同時(shí)我們在校報(bào)上,宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識等內(nèi)容，學(xué)生在微機(jī)課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識，促進(jìn)了環(huán)境教育的科學(xué)化、現(xiàn)代化，提高了教育質(zhì)量。

第二篇：環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)總結(jié)

在“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為了讓幼兒參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保觀念，使幼兒從小愛護(hù)環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)保工人的辛勞。綏德縣第二幼兒園利用社區(qū)資源，開展了“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”的戶外撿垃圾活動(dòng)，讓幼兒走出校園，走上街道撿拾垃圾。4月26日上午九點(diǎn)，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下出發(fā)。首先，來到學(xué)子大道，然后，途徑綏師路，職教迎賓路，回到幼兒園。小朋友們以班為單位分散開來撿垃圾。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，小朋友們撿到了好幾大包垃圾。他們?nèi)宄扇海奂彩挚斓谋荣悡炖?，個(gè)個(gè)都是環(huán)保小衛(wèi)士。而且，小朋友們還不忘給路過的爺爺奶奶，叔叔阿姨們問好，聽到孩子們親切的問候，看到孩子們用稚嫩的小手撿垃圾，人們紛紛豎起了大拇指。

此次戶外撿垃圾體驗(yàn)活動(dòng)，既讓孩子們參與了勞動(dòng)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來的喜悅，又引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成了不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

第三篇：環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)

環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)

為了進(jìn)一步保護(hù)、美化我們首都的環(huán)境，提高我校學(xué)生的健康意識和環(huán)保意識，積極響應(yīng)北京市愛衛(wèi)會(huì)、北京市教委在全市開展的“共同行動(dòng)，維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境——小手拉大手，不亂吐口香糖”的活動(dòng)。我校在今年7月初，利用廣播等多種宣傳方式向我校的師生對這次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳與教育。放假前，我校少先隊(duì)大隊(duì)又向全體少先隊(duì)員再次發(fā)出號召，假期間繼續(xù)開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，并且主要針對“口香糖的危害”來進(jìn)行。

活動(dòng)一開始就受到了我校全體同學(xué)的重視，同學(xué)們針對口香糖對社會(huì)帶來的危害，展開了深入的學(xué)習(xí)與研究。此次活動(dòng)中，同學(xué)們運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)方式，有的查閱書籍、有的上網(wǎng)尋找、有的與向自然老師請教、更有的同學(xué)直接上街道清除口香糖，經(jīng)過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，大家一直認(rèn)為亂吐口香糖是一種極其不文明的行為，它不僅損害了城市的衛(wèi)生有損城市的形象，更加浪費(fèi)了大量的人力、物力?？谙闾堑奈：O大。

我校四年級的同學(xué)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)的尤為突出。他們在活動(dòng)總結(jié)中這樣寫到：“國慶長假——短短的七天，天安門廣場就產(chǎn)生了60多萬塊口香糖垃圾。密密麻麻的口香糖殘跡斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。為了盡快清理廣場口香糖垃圾，上千人次的勞力、數(shù)十萬元的投入，小小口香糖給環(huán)衛(wèi)部門帶來了巨大的麻煩。清理衛(wèi)生的工人腿都蹲腫了，希望游人能珍惜工人們的辛苦勞動(dòng)?！辈簧侔嗉壍耐瑢W(xué)還邀請了家長共同參加小隊(duì)的清理活動(dòng)，通過親手實(shí)踐，加深了學(xué)生們對“口香糖的認(rèn)識”。他們開動(dòng)腦筋想到清除口香糖時(shí)可以嘗試用冰塊代替清水。因?yàn)檫@樣可以使口香糖降溫變硬便于清除，而且，冰塊的造價(jià)比較低，又取材方便。建議還可以用干冰，這同樣可以使口香糖變硬，很快就可以揭下來。

此次活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的暑期實(shí)踐生活，又為社會(huì)做了有意義的事。學(xué)生在活動(dòng)中受到了“愛科學(xué)、關(guān)注環(huán)保”的教育，提高了自覺改掉陋習(xí)惡俗的自覺性。在活動(dòng)總結(jié)時(shí)，學(xué)生們的收獲頗豐，知識的積累、境界上的提高對他們今后的成長會(huì)有很大的幫助?；顒?dòng)中，學(xué)生們共交環(huán)保短文幾十篇，評選出校級小衛(wèi)士2人，班級小衛(wèi)士5人。

美麗的家園人人所盼，終身所求，可沒有“大家”，哪有“小家”？“從我做起，從現(xiàn)在做起”。將環(huán)?；顒?dòng)開展到底，共創(chuàng)美好明天！

附小

2005-7-29

第四篇：環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)

環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)（爭做環(huán)保小衛(wèi)士）

地球是我們?nèi)祟愇ㄒ毁囈陨娴募覉@，美麗的森林、河流、藍(lán)天白云、動(dòng)物、植物構(gòu)成了和諧的大自然，它們都是人類的好朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)它們。我們?nèi)巳硕际黔h(huán)保小衛(wèi)士，在生活中，注意環(huán)保、節(jié)約用水等等。

在日常生活中，有一些不文明的行為和習(xí)慣，對我們的家園造成了傷害，我們應(yīng)該爭做環(huán)保小衛(wèi)士，制止那些不文明的行為，來保護(hù)我們的家園。我和我們小區(qū)的幾個(gè)小朋友組成了“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”，專門制止那些破壞環(huán)境的行為。一次，我們看見一位叔叔為了走近路，在草坪上穿了過去，我們及時(shí)上前阻止了他：“叔叔，你這樣在草坪上走，會(huì)破壞小草的生長，更會(huì)破壞我們大家的生活環(huán)境。你覺得你這樣做對嗎？”叔叔看了一眼草坪，發(fā)現(xiàn)一些小草已經(jīng)被踩倒了，就很難為情地說：“是我做的不對?！本陀檬职巡鹊沟男〔莘銎饋砹?。還有一次，一位阿姨為了圖方便，把一大塑料袋垃圾扔到了一棵大樹旁就轉(zhuǎn)身離開了，這個(gè)行為又被我們看到了，對她說：“阿姨，你這樣做是不對的，不能為了自己方便而破壞了大家的環(huán)境。如果大家都像你這樣亂扔垃圾，那我們的小區(qū)會(huì)是什么樣子呢？”阿姨慚愧地低下了頭，俯身把垃圾重新?lián)炝似饋恚舆M(jìn)了垃圾桶里。我們“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”在小區(qū)里漸漸地被大家所熟知，大家都夸獎(jiǎng)我們，并且形成了都能自覺地愛護(hù)我們的環(huán)境的好風(fēng)氣。

愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們生活在同一片藍(lán)天下，一定要做合格的小公民，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，來保護(hù)我們的家園！

第五篇：環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)總結(jié)

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)總結(jié)

為了使學(xué)生了解更多自然環(huán)境的情況，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，愛我家鄉(xiāng)，愛我街道的情感。從小樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊做起，做環(huán)保小衛(wèi)士。我校開展了我為社會(huì)做貢獻(xiàn)的活動(dòng)。

首先我們對學(xué)生進(jìn)行了愛好環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的教育，使學(xué)生們深刻地認(rèn)識到樹立生態(tài)文明意識，弘揚(yáng)我校環(huán)保特色，從小養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，力所能及地參與建設(shè)生態(tài)文明，引導(dǎo)少先隊(duì)員踐行綠色生活、追求綠色時(shí)尚，同時(shí)力圖“通過一個(gè)孩子影響一個(gè)家庭；通過一個(gè)家庭帶動(dòng)一片社區(qū)”，吸引和爭取更多的人主動(dòng)擁抱綠色生活，積極投入文明創(chuàng)建。我校開展了為期一個(gè)多月的“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育學(xué)生熱情高漲，涌現(xiàn)了許多動(dòng)人的事跡。

四年級的同學(xué)張雨堃，每當(dāng)她置身于美麗校園的時(shí)候，看見有同學(xué)將手上的包裝紙隨手亂扔，她會(huì)非常生氣，非常難受。她生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明；難受的是美麗的校園被污染了。她決心做“環(huán)保小衛(wèi)士”。記得有一次，她看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過去，嚴(yán)肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認(rèn)為她是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在她心里扎了根。在她心目中，學(xué)校是她的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是她的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，她一直做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。

五年級的郭玉倩同學(xué)，她有一顆為集體為大家服務(wù)的心，工作認(rèn)真，有較強(qiáng)的環(huán)保意識，能將環(huán)保落實(shí)到自己的行動(dòng)上，從自我做起，從身邊的小事做起：不亂扔果皮紙屑。更重要的是節(jié)約資源,不浪費(fèi)資源。她還利用假期。多方面搜集資料，辦環(huán)保小報(bào)。宣傳環(huán)保知識，同時(shí)積極參加班里組織的各種環(huán)?；顒?dòng)。她還帶領(lǐng)環(huán)保小組成員時(shí)刻監(jiān)督、指導(dǎo)同學(xué)們正確使用分類垃圾箱，并告訴大家正確使用的意義。通過活動(dòng)，同學(xué)們紛紛表示：一定要好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的難題，把我們的地球建設(shè)得更加美麗！

中心小學(xué)

2012.6