第一篇：班主任工作總結(jié)四一班肖

班主任工作總結(jié)

四一班肖麗君

班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四（1）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展小隊(duì)之間的評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，每周得到星星最多的小隊(duì)可以獲得一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過這樣做，我也發(fā)現(xiàn)，小隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，更能增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。比如說學(xué)生邵和楷，他是一位很聰明的學(xué)生，但是平時(shí)生活比較松散，上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱情幫助。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。

2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干

部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況，順利地開展工作。

3、召開會(huì)議。

定期召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，做他們的知心朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，通過我的努力，班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感已經(jīng)有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，四年（1）班這個(gè)大集體的凝聚力也提升了，今后我將繼續(xù)朝著優(yōu)秀班集體的方向努力。

第二篇：肖琦班主任工作總結(jié)

八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

八（2）班肖琦

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八（2）班班主任工作。一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理比較正常有序，現(xiàn)總結(jié)如下：

抓好日常行為習(xí)慣養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。部分學(xué)生在八年級(jí)思想復(fù)雜、情緒不穩(wěn)定，特別是個(gè)別學(xué)生萌生“反叛”心理，常常自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、不完成作業(yè)等行為，讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。并盡量及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時(shí)解決問題。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)共建中。

創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在平常的工作中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在學(xué)?；顒?dòng)中得了名次，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。我還組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

重視選拔培養(yǎng)班干部。充分發(fā)揮班干在班級(jí)管理中的作用。我首先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再權(quán)衡選擇出品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，并嚴(yán)格要求自己，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作我經(jīng)常檢查，并給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

重視與家長(zhǎng)的有效聯(lián)系。家庭教育在整個(gè)教育鏈中起著重要的作用。這個(gè)學(xué)期班級(jí)工作中，我較多的聯(lián)系家長(zhǎng)，一旦學(xué)生有違紀(jì)行為和學(xué)習(xí)問題第一時(shí)間通知他們。我也非常注意尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)教育孩子的方法。同時(shí)，我也對(duì)后進(jìn)生家長(zhǎng)指出孩子的長(zhǎng)處，給家長(zhǎng)以信心。

教育永遠(yuǎn)是一門學(xué)無止境的工作，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

2013年1月

第三篇：四一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

四一班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。四年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

我們班共有47生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

一、班級(jí)現(xiàn)狀

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里拖把壞了，爭(zhēng)先恐后的傳達(dá)；粉筆沒了，主動(dòng)去領(lǐng)；見到老師都能主動(dòng)問好??總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面

1、好學(xué)生多了！

涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

（1）學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

鄭佳馨、廖睿菁、鄭丹、謝浩楠、秦鑫、林晶晶、孫思榕、邰程程、鄭巧玲、童婷琳、林澤毅等11位同學(xué)。

（2）上課發(fā)言積極的有：

鄭佳馨、童婷琳、鄭丹、秦鑫、莊雅鑫、蘇國鑫、蔡榮臻、李煒杰、孫鵬浩、郭舒友、劉嘉欣等10位同學(xué)。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。

絕大多數(shù)的女生，男生以孫鵬浩、傅劍煌、秦鑫、李煒杰最為突出。當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。

（4）習(xí)作較突出的有：（分享學(xué)生習(xí)作經(jīng)驗(yàn)）

廖睿菁、鄭佳馨、鄭丹、肖舒頤、邰程程、孫思榕、張靜、鄭巧玲等。

（5）朗讀水平高的有：

劉言、鄭佳馨、童婷林等。提前十分鐘起床早讀，或是午休時(shí)間多朗讀課文，這

點(diǎn)蘇國鑫的家長(zhǎng)就做的比較到位。

（6）黑板報(bào)小團(tuán)隊(duì)的有：

廖睿菁、鄭佳馨、鄭丹、邰程程、秦鑫、李煒杰、蘇國鑫等，團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員分工明確、配合默契，總能高效率地完成板報(bào)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

（7）值日生積極能干的有：

蔡榮臻、秦鑫、孫鵬浩、李煒杰、劉言、郭舒友。認(rèn)真監(jiān)督值日生完成打掃工作，干凈整潔的班級(jí)環(huán)境需要每一位學(xué)生的保持與愛護(hù)，許多學(xué)生至今未能養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如抽屜、書包整理，這可以看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在這里，還要表揚(yáng)張雅婷、林新城、張耿宇、凌萬通、石俊平、白家誠等幾位同學(xué)，在開學(xué)初新學(xué)期新面貌的周記中，他們?yōu)樽约憾ㄏ铝四繕?biāo)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們正努力地朝目標(biāo)前進(jìn)，上課發(fā)言多了、悄悄話少了、舉手多了、小動(dòng)作少了，作業(yè)大都能按時(shí)完成，這點(diǎn)值得肯定。

2、效率高了！

當(dāng)天值日生都能自覺去做值日，一般能在15到20分內(nèi)完成。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表。在校訂正作業(yè)的效率明顯提高，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都能當(dāng)日訂正清楚。

3、同學(xué)自我管理多了！

早自修、中午多了班委們的忙碌?！敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的！”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。這一點(diǎn)，蘇國鑫的管理相當(dāng)不錯(cuò)。

4、看書的同學(xué)更多了！

從這學(xué)期來看，我們的教室靜了許多，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。劉言、秦鑫、孫鵬浩、余本杰。更新圖書柜，發(fā)放借書證，創(chuàng)辦讀書節(jié)，讀書破萬卷下筆如有神。許多孩子一遇到作文就絞盡腦汁的冥思苦想，這歸根究底就是平時(shí)的閱讀量不夠。建議家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶去圖書館或書店，共同為孩子營造良好的讀書氛圍。

當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友??那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

（二）跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討：

1、督促或幫助孩子高效地做好平時(shí)復(fù)習(xí)！

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了。聽寫默寫本、生字本，錯(cuò)的題目、錯(cuò)的字要求藍(lán)筆訂正，你們可以針對(duì)這些錯(cuò)題、錯(cuò)字，再一次聽寫，減少錯(cuò)誤率。

2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)！

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。也許您對(duì)孩子十足的放心，孩子成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì)松弛。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì)。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、語文學(xué)習(xí)要求

本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時(shí)課外書，平時(shí)回配套好小作本練習(xí)。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。

4、開通網(wǎng)上家校，方便及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

（三）我的感謝：

當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

第四篇：班主任工作總結(jié)王瑞肖

——2017—2018第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)任高三20班班主任，在過去的一學(xué)期中，我班學(xué)生在張校長(zhǎng)，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開展。緊張的一學(xué)期過去了，回首自己的工作，一學(xué)期的辛苦，有喜悅也有不足與遺憾?，F(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以為反省自糾。

一、重視常規(guī)管理，建立良好班級(jí)秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三高校學(xué)習(xí)的前提，所以，我十分重視常規(guī)工作。

1.班內(nèi)登記學(xué)生自習(xí)出入教室情況，月底累計(jì)，以道德約束學(xué)生。宿舍衛(wèi)生成績(jī)登記表，月底對(duì)優(yōu)秀宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。早中晚自習(xí)學(xué)生值班記錄，做到有材料可查，做學(xué)生工作有話可說。寬松，自由的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭(zhēng)取做到不請(qǐng)假，無故不出教室…等等。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，自我安排起到了一定的幫助作用。讓懲罰走出教室，讓榮辱感激勵(lì)進(jìn)步。

2.高三班會(huì)要抓心態(tài)。在本學(xué)期工作中，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。利用班會(huì)，“高三，你準(zhǔn)備好了嗎”，“ 不忘初心，勇往直前”，“ 時(shí)代楷模，我必習(xí)之”等等，各方面引導(dǎo)學(xué)生；利用學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，班會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)情況，制定奮斗挑戰(zhàn)目標(biāo)，利用教室布置，粘貼條幅，板報(bào)，班級(jí)誓詞，標(biāo)語等。形成一系列活動(dòng)，增強(qiáng)信心。“挑戰(zhàn)三十天，每天十個(gè)單詞”，活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生毅力，挑戰(zhàn)極限。

3.文綜考試，加強(qiáng)考試技巧講解。細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指引學(xué)生考試做題規(guī)范化，注意細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，不隨意變換答題順序。提高應(yīng)試能力。從做題的正確率，速度，靈活性上提出要求，指引學(xué)生善于反思，總結(jié)，歸納.做題有會(huì)做，做對(duì)，做好三種境界?？己笾笇?dǎo)學(xué)生在知識(shí)，方法，態(tài)度，經(jīng)驗(yàn)四方面總結(jié)。根據(jù)考試成績(jī)，調(diào)整坐位，給學(xué)生創(chuàng)造需要的周邊環(huán)境，相互學(xué)習(xí)，相互督促。

4.學(xué)生工作，把準(zhǔn)脈，下對(duì)藥，學(xué)生工作才有效果。本學(xué)期個(gè)別學(xué)生結(jié)合家長(zhǎng)管理，起到了非常好的效果。

二、重視學(xué)生心理工作，順應(yīng)新環(huán)境教育要求

本屆學(xué)生沒有擇校生，在初小學(xué)教育過程中，表揚(yáng)多，批評(píng)少，學(xué)生心理素質(zhì)差，應(yīng)對(duì)挫折能力差，心理問題多。我班，兩名學(xué)生在接受專業(yè)心理醫(yī)生的治療。在這一年的工作當(dāng)中，形成了很大的阻力。學(xué)生安全又是大事，不能不管，又不能過嚴(yán)。結(jié)合年級(jí)，最后協(xié)商好處理方法，保障了本班的基本教學(xué)秩序。

三、加強(qiáng)家長(zhǎng)的溝通工作，形成家校共建

學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)訴說的是委屈，導(dǎo)致家長(zhǎng)可不理解學(xué)校工作。前幾天，我班一女生生病想回家，家長(zhǎng)不愿意接，第二天放假，我讓她在學(xué)校附近診所看一天。第二天正常放假回家。家長(zhǎng)責(zé)問在診所看不好誰負(fù)責(zé)，必須回家，而且沒人能接。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不了解，導(dǎo)致這樣的情況屢屢發(fā)生：跑步吃飯，早上幾點(diǎn)到教室學(xué)習(xí)等等，使得學(xué)校的正常工作不能開展。一方面對(duì)學(xué)生講解學(xué)校情況，周邊學(xué)校情況，讓學(xué)生做家長(zhǎng)工作。另一方面，把家長(zhǎng)叫到一起，面對(duì)面解釋，化解誤會(huì)，排解矛盾。家長(zhǎng)是一把雙刃劍，現(xiàn)在很容易指向我們教師、班主任，用好了，事半功倍。

四、學(xué)習(xí)榜樣，提升自己

學(xué)而知不足，不足而知學(xué)。身為班主任，與老師們的交流是比較多的，老教師的智慧是無窮無盡的，在外出學(xué)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)自己很大的不足。在書報(bào)、節(jié)目中，更清楚看到自己的狹隘、渺小。我也是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)如何教學(xué)，如何和學(xué)生、家長(zhǎng)、同事們更好的交流，學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)堅(jiān)持，學(xué)習(xí)認(rèn)真做事。做班主任，我是認(rèn)真的。

經(jīng)歷又一年的班主任工作，自己對(duì)于工作，生活也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生更加寬松，對(duì)事情更加從容，穩(wěn)重。工作中，教學(xué)業(yè)務(wù)水平也見提高。班主任工作如同高三學(xué)習(xí)，最苦可最有收獲，最有成就感。接下來，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，管理好班級(jí)，提升自己，爭(zhēng)取做到游刃有余，寵辱不驚，在明年的高考中交一份滿意的答卷。

第五篇：高一班主任工作總結(jié)(肖何)

2016—2017年上學(xué)期高一（3）班班主任工作總結(jié)

班主任：肖何

德育是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，驀然回首，感慨萬千，碩果累累，有付出的艱辛，更有收獲的喜悅。

一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義教育。通過學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛集體、愛班級(jí)的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過班會(huì)教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。

二、通過家校聯(lián)系了解學(xué)生

通過家校聯(lián)系可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家校聯(lián)系是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家校聯(lián)系，善于家校聯(lián)系是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對(duì)學(xué)生的家庭進(jìn)行了解。通過家記，對(duì)全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進(jìn)行速訪，對(duì)個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需 要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生經(jīng)常遲到，缺席。我就跟家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。

三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對(duì)封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還要學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們?cè)谥苡浿袩o所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。

四、所取得的成績(jī)

一期來，班風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，你追我趕，每月至少有兩個(gè)寢室被評(píng)為文明寢室，每個(gè)月都是文明班集體，每次考試不管是單科成績(jī)還是班級(jí)總分在年級(jí)都名列前茅，特別是雷冬同學(xué)，每次考試都以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前四十名。

總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級(jí)全體學(xué)生的成長(zhǎng)，因此，作為班主任的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。