第一篇：凱本中學2010-2011學年度第二學期工作計劃

凱本中學2010--2011學年度第二學期

學校工作計劃

一、指導思想

根據(jù)縣教育局的工作要點，以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，以強化隊伍建設為抓手，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴大“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項重點工作，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展；堅持可持續(xù)發(fā)展，深化教育教學改革，努力構(gòu)建和諧校園；全面深化教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、進一步細化教師評優(yōu)評先考核方案，規(guī)范教育教學行為，注重平時積累，抓教學過程。

2、加強班級日常工作的科學管理、民主管理化。

3、鼓勵教師利用多媒體教學，激發(fā)調(diào)動學生的學習興趣，提高課堂效率。

4、加強集體備課，搞好教研活動，提高業(yè)務能力，適應新課改需要。

5、建立長期有效的獎勵機制，自籌資金鼓勵優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生。

6、加強校園文化建設開展豐富多彩的校園生活，構(gòu)建良好的教育教學氛圍。

7、優(yōu)化后勤管理，做好后勤保障工作。

三、主要工作

（一）牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，繼續(xù)推進學校德育精細化管理工作學校德育工作要有明晰的思想教育體系。要按照精細化管理的具體要求，重點抓好落實，突出實效性。

1、強化和細化德育課教學，切實發(fā)揮其在學校德育教育中的主渠道作用，各學科教學中要有機滲透德育教育，使學校教育真正作為學生德育教育的主陣地。

2、重點加強青少年學生法制紀律教育和安全教育，堅持上好法制教育課和安全教育課，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能。

3、實施常規(guī)檢查的反饋制度，切實抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。繼續(xù)組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生課堂紀律、儀容儀表、校內(nèi)走廊秩序以及文明禮貌、衛(wèi)生習慣、愛護公物等方面常抓不懈。充分發(fā)揮團委、學生會的參與學校管理的作用，調(diào)動其自主管理和教育的能動性。本學期開展文明班的評

選活動和開展優(yōu)秀學生的評選活動，堅持日檢查打分周評比總結(jié)制度。不斷提升班主任工作能力和作風，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)班，無差班”。

4、繼續(xù)規(guī)范學生綜合素質(zhì)評價，教師注重養(yǎng)成教育，五育并舉，全面發(fā)展。平時做到事事有記錄，注重體現(xiàn)管理過程。通過記錄、了解學生各種信息，重點做好問題學生的診斷與幫教工作。

5、進一步健全和完善學校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡，定期召開各年級全體家長會議及小型專題家庭教育研討會。

6、組織開展豐富多彩的文體活動，用積極向上的校園文化活動，營造健康高雅的校園文化氛圍。

7、加強學校領(lǐng)導干部和教師的作風建設，增強紀律觀念，增強服務意識，增加辦事透明度，做到勤政廉政，愛崗敬業(yè)，切實解決教育教學的難點、熱點問題，為家長為學生多辦實事，真正讓家長和學生得到實惠。

（二）加強教學管理，不斷推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。

1、嚴格按照《岑鞏縣中小學教學常規(guī)管理規(guī)定（試行）》要求，加大我校教學常規(guī)管理的檢查力度，扎實推進我校教學常規(guī)管理工作。

2、繼續(xù)深化課程改革。本著“教師發(fā)展、學校發(fā)展、課程發(fā)展、學生受益”的原則，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進學生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、強化課堂常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量。落實“人人懂常規(guī)，個個守規(guī)范，班班有秩序”的要求。課堂上教師要結(jié)合自己學科特點，在課前預習、課堂聽講、課上練習、課下作業(yè)和階段性復習鞏固等方面，提出具體明確的要求，要反復強化訓練，狠抓落實，直至學生養(yǎng)成習慣。

4、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學改革，不斷提高教學效率。各教研組要組織教師研究和探討優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量的策略和方法，保證課堂教學做到開放性、靈活性、探究性、合作性與講授性的有機結(jié)合。教師在教學過程中要做到“三指導”和“四落實”，即：指導學生課前預習，指導學生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導學生課后的溫故知新；做到落實課前集體備課制度、教研制度、月考制度、作業(yè)制度，落實因材施教、分類推進的分層教學原則。加強教學過程中的質(zhì)量檢測，切實重視教學管理和教學效果相結(jié)合。

5、加強備課管理，提升教學設計水平。要創(chuàng)設師師合作的校本教研氛圍，使教學設計既能體現(xiàn)個體的教學創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學智慧，通過備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學質(zhì)量的提升。

6、加強教學工作的過程管理，強化教學質(zhì)量的監(jiān)控和分析，完善教學分析和評價系統(tǒng)，形成教學工作的階段性質(zhì)量分析和激勵機制。

7、加強畢業(yè)年級的管理，努力提高中考成績。九年級工作是學校工作的重中之重，直接影響學校的社會聲譽。我們一定要認清形勢，統(tǒng)一思想，加倍努力，爭取今年中考再創(chuàng)佳績。要加強對九年級學生的思想教育，有計劃、有針對性開好九年級學生會、家長會以及階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。任課教師要勤于工作，甘于奉獻，團結(jié)協(xié)作，力爭今年中考有更多的教師和學科取得新的突破。

8、認真繼續(xù)認真做好控流工作，杜絕學生非正常流動。任然對非正常流動率超過指標的班級責任人在年終考核、評優(yōu)晉級實行一票否決。

9、通過各教研組考核方案，組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課、公開課活動，爭取能夠參加州級優(yōu)質(zhì)課競賽。

10、根據(jù)上級文件精神，組織本校教師參加各學科論文、教學案例、課堂實錄等征文評選活動。

（三）、完善學校內(nèi)部管理，做好后勤保障工作。

1、進一步做好學校政務公開和財務公開工作。本學期要進一步完善學校的政務、財務公開的程序、內(nèi)容、形式，加大公開力度和監(jiān)督力度，主動接受社會、群眾、教工的監(jiān)督，傾聽廣大群眾、教工的意見，促進學校的規(guī)范管理。

2、我校將根據(jù)縣教育局的要求，進一步加強校園文化建設，從物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個方面，全面凸顯學校的辦學特色。要繼續(xù)完善學校管理的自評制度，堅持領(lǐng)導干部授課、深入班級聽課、深入教研組參加教研活動以及科學有效的評價體系，從宏觀到微觀層面達到內(nèi)部管理精細化的水平，使學校管理再上新臺階。

3、積極爭取財物支持，對校園環(huán)境和設施進行有計劃的改造，進一步美化教學辦公場所，優(yōu)化育人環(huán)境，提升外部形象，為創(chuàng)建規(guī)范化學校奠定堅實物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、認真做好學校的財務管理、校舍、校產(chǎn)管理工作，開源節(jié)流，保障校舍、校產(chǎn)的安全。堅決杜絕亂收費和濫訂教學資料現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）、加強對外交流與合作，爭創(chuàng)學校工作新局面

1、盡量讓家長和社會各界走進學校、走進課堂，聽取他們對學校教育教學工作的意見和建議，進一步改進我們的工作，爭取家長的配合和社會各界的支持，盡全力辦好讓人民滿意的教育。

2、進一步加強與兄弟學校的交流與合作，鞏固與友好聯(lián)誼學校關(guān)系，通過好課互送、師生互往、困難互助等活動，相互促進，進一步提升學校的辦學水平和知名度。

（五）、按照高起點、高標準、高質(zhì)量的辦學目標創(chuàng)建和諧校園，本學期，學校要全力倡導和打造學習校園、創(chuàng)建健康校園、創(chuàng)建文明校園和平安校園。

1、創(chuàng)建學習校園。

創(chuàng)建學習型校園。學校積極支持教師參加繼續(xù)教育和學歷提高培訓，不斷提高全體干部、教職工的理論水平和業(yè)務素質(zhì)，努力使我校成為人人講學習，人人好學習，人人會學習的學習型校園。

2、創(chuàng)建健康校園。

堅持健康第一的方針，積極實施以“每天鍛煉一小時”為內(nèi)容的青少年健身計劃。重視和加強學校課外文體活動，本學期，積極開展學校的籃球賽、班級大合唱比賽、教師多媒體教學展示課、師生硬筆書法競賽等活動。

3、創(chuàng)建以“四文明”為特點的文明校園。

“四文明”即文明進校、文明上課、文明課間、文明離校。“四文明”是校風的載體，是管理的抓手，是素質(zhì)的體現(xiàn)。“四文明”是我校的一貫倡導，必須常抓不懈。政教處要通過一系列的教育活動，發(fā)揚已經(jīng)形成的良好成果，改進存在的問題，把“四文明”的意識植根于每一個人的心中。

4、創(chuàng)建以“五安全”為主的平安校園。

“五安全”即人身安全、消防安全、財產(chǎn)安全、飲食安全、交通安全。安全是大局，是一切活動的根本前提。建立健全安全應急預案，加強管理，層層落實，責任到人。加強節(jié)假日、夜間值班巡查，確保師生的平安，努力打造平安校園。

凱本中學2010—2011學年度

第二學期

學

校

工

作

計

劃

第二篇：中學部2003～2004學第二學期工作計劃

中學部政教處2003～2004學第二學期工作計劃

根據(jù)學校2003～2004年第二學期工作計劃綱要的精神，以每項工作都是招生為指針，為努力實現(xiàn)暑假招生目標力爭突破八百人大關(guān)和全面改進育人環(huán)境、全面改善校園風氣、全面提高教學質(zhì)量等工作目標，本學期政教處的工作重點是：大力弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德建設，深入開展公民道德教育，強化學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成訓練；推行“1+10”工程；為實現(xiàn)提高教育教學質(zhì)量，加強對校團委會、學生會的領(lǐng)導、開創(chuàng)性地開展工作，把學生管理的“32”個字目標落到實處。

本學期德育處工作分為四個階段和步驟：

第一階段：加強對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練（2月1日—2月29日）。本階段以學校的“32”個字學生管理的目標為契機，全面關(guān)注學生的成長。本階段中心工作是：學生行為養(yǎng)成教育。

主要步驟和措施：

1、加強理論教育。德育干事、班主任首先要加強自修理論素質(zhì)的修養(yǎng)和參加各種形式的培訓，有計劃組織參加福建省青少年心理研究交流會，撰寫有關(guān)德育工作的教育心得，成立學校德育工作研究會，加強課題研究。其次初中學生加強國情教育、法制教育、紀律教育和品格修養(yǎng)；再次高中學生注重進行馬列主義、毛澤東思想，心理健康教育和“三個代表”重要思想基本觀點教育，保證學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、加強校規(guī)、班規(guī)、班風教育。以班級為單位由班主任負責組織學習、討論，達成思想共識，如《中學生守則》、日常行為“十要十不要”細則，《中學生違規(guī)處罰細則》、《學生基本的重要守則》、《關(guān)于加強安全管理的規(guī)定》及各種獎懲制度等，用規(guī)章制度約束學生日常行為。

3、從小事抓起、抓紀律、抓三不、抓三防，即：不遲到、曠課、不留長發(fā)、染發(fā)、蓄怪發(fā)、不戴耳環(huán)、項鏈、手機；防打架、防外逃、防賭博、吸煙。

4、建立健全團委會、學生會、班團干、學生組織機構(gòu)，并加強班干、團干的督導作用。

5、完整“中學部文明班級量化周、月考評制度”，落實三位一體，各班學生花名冊。

6、在德育處制作各班“本周最值關(guān)愛學生”警示牌。加強家校之間聯(lián)系，進一步做好學生思想的穩(wěn)定工作，尤其是新生思想穩(wěn)定工作，把杜絕“新生流失”的針對性舉措落到實處。

7、逐步實施“1+10”工程計劃，這是本學期政教處工作的重點，各班主任必須認真組織，確定師生雙向選擇，組建“家庭”，擬定“家庭”活動工作計劃，為實現(xiàn)招生目標突破八百人大關(guān)而努力奮斗。

8、制定“學生成長記錄卡”，建立學校成長綜合記錄袋，學生成長記錄的主要內(nèi)容：自我評價、最佳作品、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄、教師和同學的觀察評價等。目的引導學生關(guān)注自身個性的發(fā)展，了解自己的每一個進步，認識自己的優(yōu)勢和不足，明確發(fā)展目標，激勵學生學業(yè)和品德的健康成長。

第二階段：開展豐富多彩的系列活動，鼓勵學生積極參加各種課外活動及特長課學習等，寓德育教育于活動之中（3月1日—5月10日）。本階段的中心工作是：特色活動與常規(guī)建設并存。

在特色活動方面：

1、以學生為中心開展“周周評文明班級、月月評課任教師”活動。讓老師評議班級，讓學生評議教師，通過師生互評，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，最終能達到學生預期的理想狀態(tài)。建立科學公正、透明的評價體系。

2、推行“1+10”系列活動：以“家庭”為單位，從封閉式管理的校內(nèi)走向校外，從單一的學習走向溫暖式家庭多樣化活動，同時為了加強家校間聯(lián)系，定期召開學生家長或片區(qū)家長代表座談會，達到“家庭”和學生家長共同管理孩子的理想效果。適時舉行“家庭”與“家庭”間的經(jīng)驗交流觀摩會，總結(jié)經(jīng)驗，普及推廣。

3、深入抓校園文化、環(huán)境文化的建設。一是按照教務處提出的增開課活動特長課，讓學生積極參加，根據(jù)每個學生興趣的不同，志愿選擇自己所喜歡或熱愛的學科，發(fā)揮所長，并學有長進。二是加強班級板報宣傳，提高學生動筆能力，搜集學生不同層次以及卓有成效或有一定鑒賞價值的作品，將作品結(jié)集出效。三是組建校園“吉尼斯”管理委員會，成立校園學生周末活動俱樂部，培養(yǎng)學生愛班、愛校、愛活動，陶冶學生思想道德情操。

4、以“五四”紀念活動為中心，開展系列活動。一是發(fā)展新團員，組織團課教育活動。二是“吉尼斯”杯卡拉OK大獎賽；三是組辦“學偉人風范、創(chuàng)名人班級”活動；四是結(jié)合五四活動，表彰優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員，優(yōu)秀輔導員等活動。五是組織紀念“五四”活動演講比賽，書法比賽，球、棋類比賽等。

在常規(guī)建設方面：

1、完善學校政教處管理機構(gòu)，每周日晚9：10召開一次班主任例會，每兩周召開一次專題會，成立德育研究小組，每月至少召開一次德育工作研究會，有針對性的解決一兩個問題。

2、整合課程資源，要做到德育活動課程化，德育課程校本化。要開展課堂教學活動，常規(guī)德育活動（通過班會、團隊活動、升旗儀式、家校聯(lián)系等一系列活動，建立學習常規(guī)、生活常規(guī)、文明禮貌常規(guī)、理想立志常規(guī)，讓學生逐漸形成胸懷大志，勤奮學習，文明禮貌、團結(jié)互助，活潑向上、嚴守紀律的良好班風和校風），勞動教育活動、德育綜合主題活動等等；通過這些活動的開展，讓同學們能把“四個學會”——“學會健康、學會學習、學會關(guān)心、學會創(chuàng)造”聯(lián)合起來，有意識地與所有的學科知識聯(lián)合起來；讓學生平時所獲得的知識、能力和感受在活動中得到綜合運用和親身體驗，以感悟做人的真諦。

3、加大教職工職業(yè)道德建設的力度。教師、教練必須作表率作用。我們要求每一位教師必須具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、過硬的專業(yè)知識、熟練的教育教學技巧、高超的管理能力。

4、發(fā)揮班主任和教練的作用，加強班級建設。班級是學校進行德育的基層單位，班主任和教練承擔著培養(yǎng)學生良好的思想品德和指導學生健康成長的重要工具，是代表學校對學生進行全面管理和組織各項教育活動的主要負責人。本學期各班班主任必須簽定班級管理責任狀。

5、充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力，各班每周都要圍繞品德課和思想政治課內(nèi)容結(jié)合中學生行為規(guī)范要求開展主題班會并形成系列，堅持每天晨會制度。

6、充分發(fā)揮政教處，團委會和學生會的作用。堅持紀律、衛(wèi)生、文明禮貌和教師評班級、四項評比活動，認真落實“五虎山學生一日常規(guī)”，把每周的檢查評比，利用周升旗儀式后頒發(fā)流動紅旗，增強學生的班級榮譽感和集體主義精神。

第三階段：圍繞提高教育教學質(zhì)量，重點抓學生的學習成績（5月10日—6月10日）。本階段是會同教務處從摸底考試——調(diào)班——實施“走班制”，整合課程資源加強“培優(yōu)輔差”力度，其中心主題是：“提高成績、提高成績、再提高成績?！?/p>

1、實施走班制，是分層教學，分類管理的重要途徑，班主任會同教練必須協(xié)助教務處抓好課堂管理，向管理要成績，以走班制作為提高成績的突破口。

2、實施“培優(yōu)輔差”計劃，如果說1+10工程是為了全員招生的話，那么“培優(yōu)輔差”計劃是這個工程的樞紐，學生的成績（包括各學科、特長課的成績）都將成為衡量這個工程的重要的評價標準。

3、狠抓提高率，讓每一個學生在原有成績的基礎(chǔ)上提高20—24%，向家長交一份滿意答卷。第四階段：鞏固、驗收、評比、總結(jié)階段（6月10日—6月30日）。本階段的中心工作是：總結(jié)、迎考。

1、各班主任進行工作總結(jié)，撰寫德育論文。交流班工作心得，互相學習，揚長避短、共同進步。

2、協(xié)同教務處召開迎接期末考試動員大會。

3、“1+10”工程總結(jié)、驗收、搜集招生信息，全程為招生服務。

4、認真做好各年級、班級、班主任、學生、班干、團干的各項評先工作。

中學部政教處 2004年2月9日

第三篇：2012-2013第二學期心理咨詢工作計劃李凱丹

2012-2013第二學期心理咨詢室工作計劃

心理健康教育是學生健康成長的重要保證，為進一步加強我校師生的心理健康教育工作，為我校廣大師生開展心理咨詢服務，以構(gòu)建平安和諧校園作為心理咨詢工作為歸宿，為學校未來的發(fā)展和精細化管理勇于探索，再添光彩。特制定新學期心理咨詢工作計劃如下：

一、加強宣傳，普及學校心理健康教育。

心理咨詢室將借助校園黑板報、校園廣播、主題班會等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。

二、加大咨詢室材料、檔案的整理、完善、充實。

為了使心理咨詢室工作朝著系統(tǒng)性連續(xù)性的狀態(tài)發(fā)展，進一步完善心理咨詢室的材料和檔案，我室將對心理咨詢室材料和檔案進行一系列的整理、完善、充實。

三、開展心理健康教育

面對學生進行心理健康教育是工作重點。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1、不定期的廣播講座針對學生中普遍存在的心里問題進行團體輔導，這一形式對于幫助那些具有害羞、孤僻等人際交往障礙的學生更具有特殊的功效。

2、個體咨詢本學期將開設并采取多種方式來滿足學生的要求。將開辟面面咨詢、E-mail咨詢、網(wǎng)上QQ咨詢，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學生提供 1

更好的服務，竭誠為每個來訪者服務。咨詢室周一至周五專門為師生提供咨詢服務(咨詢時間需提前預約)。根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學生提供網(wǎng)上QQ及E-mail咨詢。

3、家長咨詢在家教指導活動中，指導父母靈活運用多種心理學規(guī)律，科學地進行教育，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

4、關(guān)注本校教師心理健康狀況學校心理健康教育工作的對象不應該僅僅局限于學生，教師也應當納入這范疇。作為教師個體，必須適應教師職業(yè)緊張而繁忙的特點，學會調(diào)整自己的心態(tài)，做到敬業(yè)、寬容、淡泊。

5、加強心理健康教育學生骨干隊伍的建設各班選派一名同學擔任心理委員，學校對各班的學生心理委員不定期進行培訓活動，充分發(fā)揮心理委員的能力和作用，班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在班級中普及心理健康科學，促進班級心理健康工作的開展。

6、團體心理輔導與訓練由于團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當?shù)膱F體，針對不同團體的性質(zhì)進行輔導與訓練，增強師生的心理素質(zhì)。

四、每月工作重點

三月份：

1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作??

3、做好心理委員的培訓工作。

4、搞好學生心理咨詢登記表的填寫工作。

四月份：

1.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（七年級學生）

2.出好心理健康教育專題黑板報。

五月份：

1、組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

2、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

3、開展心里健康輔導示范課活動。

六月份：

1、繼續(xù)指導心理委員在班中開展相關(guān)活動。

2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。

3、召開班級心理委員總結(jié)會。

4.對九年級學生進行中考前心理輔導。

七月份：

1、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析

2、心理檔案建立工作。

以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。

南僑中學心理咨詢室2013年2月

第四篇：張凱2011第二學期教學總結(jié)

2011第二學期

個人工作總結(jié)

平陰縣職業(yè)教育中心

數(shù)控經(jīng)貿(mào)部

張凱

2011年6月

個人工作總結(jié)

本學期我擔任11級數(shù)控高級1班高級2班的【車工工藝和技能訓練】和實訓的教學工作。時間過的真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的所有工作，雖然是中途接過新生的課程，但這學期以來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作基本上是圓滿地完成任務。當然，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。下面就本學年的工作做以具體的總結(jié)：

收 獲

本學期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責任，認真去做每一件事，并從開始堅持到了期末，我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這應該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責任心和工作熱情。心里有學生，學生心里就會有你。關(guān)愛學生，我想我做到了。大概也是因此，學生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高，很多時候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往！政治思想方面

一、在政治思想方面：

深入學習貫徹“三個代表”重要思想，緊緊圍繞學校的改革與發(fā) 展以及數(shù)控實訓室建設的中心工作，堅持理論聯(lián)系實際，從大局出發(fā)，服從指揮，自覺處理好集體和個人關(guān)系。無論是學校安排的重點、中心工作，還是日常數(shù)控實訓設備的管理、保養(yǎng)、維護、使用，以及各種突擊任務的實施，都盡心盡力，保證各項任務的順利完成。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網(wǎng)絡不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學方面

教學方面。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；知識層次存在差異，在教學時，充分兼顧所有學生，因材施教，主要采取理論與實踐相結(jié)合的教學方法既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識。多向有經(jīng)驗教師學習請教聽他們的公開課、優(yōu)質(zhì)課，記了大量學習筆記提高了自己的教學水平。

實訓方面：

1． 加強數(shù)控實訓課堂教學管理，管理員與任課教師同步教學，按質(zhì)按量，有計劃、有組織、有目的地進行實訓課堂的教學。強調(diào)數(shù)控實訓管理員配合數(shù)控實訓任課教師認真填寫有關(guān)數(shù) 控實訓記錄表。

3.根據(jù)學校的整體安排，配合有關(guān)專業(yè)進行技能競賽、興趣活動輔導工作，以提高和激發(fā)學生學習技能的積極性。4．訓練、競賽工作。

5．配合市技能鑒定中心對有關(guān)專業(yè)畢業(yè)生進行《職業(yè)資格證書》等級工技能考核。

6、根據(jù)教學處的課程安排，切實作好數(shù)控實訓室的教學開放工作。做到提前開門，課后及時檢查和關(guān)門；課間加強巡視和檢查，嚴堵教學事故。

7．強調(diào)學生及時做好數(shù)控實訓場地的清潔、安全防范工作，課后關(guān)好門、窗、煤氣，切斷電源，并由數(shù)控實訓管理員負責檢查。

遺 憾

收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經(jīng)驗的老師請教和學習教學、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學和學生管理中還存在不少的問題：

1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚頓挫，盡管在努力克服，但是還是需要很大改進。上課的效果，容易受學生反應的影響，學生要是不聽話，我很拘謹，思維也打不開，常常不能很好的表達自己的感受，教學達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學中，我會努力改進！

2、剛開始對學生很嚴厲，但是與學生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題，就這個問題我自己也進行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學生的“良師益友”。既做學生的朋友，更要認識自己教師這個角色，不與他們走得太近。

3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識，沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來指導自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學上遇到問題沒有及時找出根源，因此不能快速地在教學方面提升自己。

總之，這個學期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關(guān)愛著學生，寬容著學生的老師了！現(xiàn)在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望 學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂，沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動著那劃船的動作。

我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關(guān)愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢還沒有破。希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進，摸索，真心，努力！

2011.6．15 6

第五篇：2011-2012學心理咨詢室第二學期工作計劃_______________李凱丹

2011-2012學第一學期工作計劃

為貫徹落實中央文件精神，進一步加強我院的心理健康咨詢與教育工作，本學期心理咨詢室將繼續(xù)采取積極有效的措施，推進我院心理健康教育的發(fā)展，全面促進學生健康成長，減少與預防學生心理問題的產(chǎn)生和發(fā)展，對心理亞健康的學生進行跟蹤性積極關(guān)注。具體計劃如下：

一、指導思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作目標

1、面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研究工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、工作措施

1,加強心理咨詢室建設

本學期完善心理咨詢室建設，制定各種管理制度，添加有關(guān)設施設備，收集整理相關(guān)材料和書籍，完善檔案資料：①學生心理調(diào)查記錄表；②個案記載與分析；③《心靈之聲》廣播稿、講座稿、學生來信；④受訪學生建好心理檔案，⑤心理健康教育科研文件、論文、課題。

2、開展宣傳教育，普及心理健康知識。

本學期，心理咨詢室將通過紅領(lǐng)巾廣播站的《心靈之聲》、手抄報、宣傳欄等宣傳方式，廣泛宣傳普及心理健康知識，擴大心理健康教育工作的影響,吸引更多學生走進心理健康教育工作室，及時與輔導老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。使學生正確理解心理問題，消除對心理疾病的誤解，掌握應對心理困惑的方法技巧，強化自身的心理素質(zhì)。

3、積極開展心理咨詢工作

①個別心理咨詢

此項工作是心理健康教育工作的核心，并貫穿心理健康教育全程。心理咨詢室是對學生的適應問題、學習問題、人際關(guān)系問題、家庭問題、情緒問題等心理問題給予積極幫助的心靈家園。它旨在對全校學生進行心理健康輔導，幫助求助者找到內(nèi)在的動力，通過發(fā)掘自身的潛力去面對問題、解決問題，創(chuàng)造自己所需要的幸福感、快樂感、價值感，從而提高學生的心理素質(zhì)。

除了咨詢室的當面咨詢以外，還應進一步完善網(wǎng)絡在線咨詢和書信咨詢等形式，幫助那些因為膽怯不敢走進咨詢室的學生。

咨詢時間：每周一至周五下午：14：00---17：00

② 團體心理輔導

團體輔導能夠?qū)Υ髮W生存在的共性問題起到顯著的改善效果，讓學生在活動中收獲，在收獲中成長。具體可根據(jù)實際情況，對我院學生開展有針對性的團體心理輔導，如針對大一的入學適應問題，或者針對全體學生的人際交往、情緒調(diào)節(jié)問題等。早期宣傳工作可以以海報的形式呈現(xiàn)，學生自愿報名參加，也可以由輔導員推薦。每月一次，每次90—120分鐘，共6次。

本學期，心理咨詢室設立“悄悄話信箱”、“心靈的港灣”、“心理咨詢?nèi)铡?，并制訂咨詢員值班制度，加強“悄悄話信箱”管理，落實來信回復制度。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定咨詢室教師進行信件回復，做到來信及時回復。充分發(fā)揮心理咨詢的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解除心理障礙。咨詢教師在交流中應給予熱情真誠的啟發(fā)引導，讓學生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的作用，對學生存在的共性和個性的心理問題進行解答。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。

4、加強每月兩次的心理活動課

我校針對全體學生進行的心理健康教育活動課是要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。每班心育老師根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。

5、開設心理講座，加強心理指導

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。（2）針對中、高級學生開展考試情緒的心理教育。（4）利用家長學校和家長會,宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

6、做好班級心理委員培訓工作

班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。

5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，使學生正確理解心理問題，消除對心理疾病的誤解，掌握應

對心理困惑的方法技巧，強化自身的心理素質(zhì)。

四、每月重點工作

三月份：

1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。

3、咨詢室正常開放。

4、心理健康教育班會活動。（重點：初一級高一級新生學校生活適應性的心理教育）

四月份：

1、畢業(yè)年級學生青春期心理健康教育專題講座。

2、心理健康教育示范課研究。

3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。

4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

5、心理健康教育班會活動。

五月份：

1、初一級年級新生心理測試及分析。

2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

4、心理健康教育班會活動。

六月份：

1、開展針對班主任的心理講座。

2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

3、心理健康教育班會活動。

七月份：

1、心理健康教育班會活動。

2、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

南僑中學心理咨詢室

2012年2月