第一篇：麻洋中學(xué)2012學(xué)年工作總結(jié)

麻洋中學(xué)2011——2012學(xué)年工作總結(jié)

老師們：

上午好！

緊張忙碌的一學(xué)年結(jié)束了。過去的一學(xué)年，在全校教職員工的共同努力下，學(xué)校發(fā)生了許多令人鼓舞、使人振奮的顯著變化。在此，我代表校委會向老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝！應(yīng)該說，沒有我們這支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)，就沒有學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展；沒有大家辛勤無私的付出，就沒有我們麻洋中學(xué)取得的成績和榮耀！老師們，你們辛苦了！

老師們，回顧過去的一學(xué)年，可以說又是我們麻洋中學(xué)碩果豐盈的一年。首先，我就本學(xué)年工作，作一個(gè)簡單的回顧。本學(xué)年學(xué)校工作的成績，可以簡要概括為“一個(gè)和諧的教育生態(tài)、兩個(gè)明顯改善、三個(gè)穩(wěn)中進(jìn)步、四個(gè)大的特色亮點(diǎn)”。

1、“一個(gè)和諧的教育生態(tài)”即學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境，外部環(huán)境穩(wěn)定、和諧，學(xué)校社會形象顯著好轉(zhuǎn)，學(xué)校的社會聲譽(yù)持續(xù)高漲，社會對學(xué)校的評價(jià)普遍較好。

自三校合并以來，麻洋中學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)在低谷中陣痛到向高峰處攀登的過程。特別是近年來，全體教職工緊密團(tuán)結(jié)在校委會周圍，勤奮務(wù)實(shí)、忘我工作，推動了學(xué)校工作全面進(jìn)步，用我們的實(shí)際行動和工作業(yè)績贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同行們的贊譽(yù)和社會各界的一致好評，麻洋中學(xué)的社會影響正在大幅攀升。根據(jù)目前得到的信息，麻洋中學(xué)2012年中考再傳捷報(bào)，過620分的人數(shù)以壓倒性優(yōu)勢勝過周邊 1

學(xué)校。成績的取得與和諧的教育生態(tài)的構(gòu)建是分不開的。

金杯銀杯，不如老百姓的口碑；金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如老百姓的夸獎(jiǎng)。希望我們?nèi)w教職工珍惜這來之不易的榮譽(yù)，戒驕戒躁、再接再厲、同心同德、再創(chuàng)佳績，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的支持與社會期待。

2、“兩個(gè)明顯改善”即辦學(xué)條件和教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到明顯改善。

本學(xué)年以來學(xué)校千方百計(jì)籌措資金，努力為師生們打造一個(gè)溫馨、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，成效顯著：白板教室及系列配套設(shè)施的建成投入使用，極大的改善了教學(xué)條件，提升了學(xué)校品位；配備圖書室、單雙杠、爬梯等體育設(shè)施的建成開放，豐富了師生的業(yè)余生活；各辦公室、各專用室、教寢室必要的添置維修，為師生提供了良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境??

目前學(xué)校還有三個(gè)基建項(xiàng)目正在緊鑼密鼓的施工中。一是學(xué)校抓住修建教師周轉(zhuǎn)房機(jī)遇，經(jīng)過多方爭取，麻洋中學(xué)教師周轉(zhuǎn)房已正式啟動。該項(xiàng)目工程建設(shè)面積達(dá)1800平方米，投資達(dá)200萬，可提供40套居住房，這將徹底的改變資教生“跑教”現(xiàn)象。此項(xiàng)工程已于6月30日完成封頂。二是學(xué)生公寓樓改造項(xiàng)目，學(xué)生公寓樓由于歷史原因部分墻面已開始剝落，衛(wèi)生間布局不合理，經(jīng)常出現(xiàn)供水不足和下水道堵塞現(xiàn)象。本學(xué)期學(xué)校積極爭取資金70萬元對學(xué)生公寓樓進(jìn)行改造，此項(xiàng)工程目前已進(jìn)入施工階段。三是已開工建設(shè)的400米塑膠跑道，該項(xiàng)目預(yù)計(jì)將在九月上旬投入使用。這些項(xiàng)目建成和投入使用，將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，更好的服務(wù)于教學(xué)，整體改善我校的硬件設(shè)施。與此同時(shí)，我們還在積極設(shè)法爭取，力爭建成綜合樓

和女生公寓樓。如果這兩個(gè)項(xiàng)目能得以實(shí)施，我們的辦學(xué)品位還將得到大幅提升。

本學(xué)年為加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，學(xué)校從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)入手，在教職工中大力倡導(dǎo)“熱愛工作、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神和“誨人不倦、教書育人、為人師表”的高尚師德，杜絕了教育教學(xué)中的不文明的現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出彭淑芳、孔雅嬋、楊波、王婷、李中紅、劉艷萍、郭征兵、曾璨、馬文仿、劉在香、楊爍等一大批甘為人梯、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，九（1）、九（2）班等優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在他們的帶動下，全校教職員工愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，塑造了一個(gè)良好的教師群體形象。教職員工中沒有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為、上班時(shí)間摸牌賭博現(xiàn)象和其他違反師德師風(fēng)的行為，社會輿論對我校教師的整體評價(jià)空前提高。

“尊師自強(qiáng)，勤奮多思，全面發(fā)展，學(xué)有專長”是我校對學(xué)風(fēng)的基本要求。我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，以強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽，班級之星、校園之星評比為載體，引導(dǎo)學(xué)生從不自覺走向自覺，從規(guī)范走向習(xí)慣，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，變外在壓力為內(nèi)在動力。通過全校教職工的共同努力，現(xiàn)已基本形成了良好學(xué)風(fēng)，全校師生的精神面貌正悄然發(fā)生積極變化。

教風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。本學(xué)期盡管我們的工作中還存在著某些不足，但總的來說，學(xué)校是安定團(tuán)結(jié)的，是平安和諧的，這主要是得益于良好校風(fēng)的形成。

3、“三個(gè)穩(wěn)中進(jìn)步”即政教德育、教學(xué)教研、后勤服務(wù)等三個(gè)方面的工作，齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。

本學(xué)期，在徐軍海校長的帶領(lǐng)下，政教處的同志們創(chuàng)造性的開展了大量有益的工作。他們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的安全工作應(yīng)急預(yù)案，簽訂安全工作責(zé)任書。學(xué)校同處室、班主任、科任教師、學(xué)生、學(xué)生家長層層簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé)，貫徹“誰主管、誰負(fù)責(zé)”，職責(zé)分明，責(zé)任到人。通過櫥窗、國旗下講話、安全教育月、安全教育周、安全教育日、主題班會、專題黑板報(bào)、張貼安全標(biāo)語，懸掛安全橫福、家訪、致學(xué)生家長一封信等多種途徑和方法加強(qiáng)學(xué)生安全教育。由于安全工作落在實(shí)處，結(jié)合實(shí)際，安全教育達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，本期師生沒有任何安全事故發(fā)生。他們還從狠抓常規(guī)管理、強(qiáng)化班級量化考核和加強(qiáng)防范措施入手，突出德育的首要地位，不僅確保了學(xué)校的和諧平安，也有力的促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的形成。

在彭洪良校長的帶領(lǐng)下，教務(wù)處的同志們務(wù)實(shí)進(jìn)取，學(xué)校教學(xué)和教研工作取得了一系列可喜的成績。本學(xué)年教務(wù)處組織了七年級聯(lián)考4次，八年級聯(lián)考4次，九年級聯(lián)考8次，每次聯(lián)考從出卷、印制試卷、組織考試、組織閱卷、登分、上機(jī)到質(zhì)量分析都有條不紊進(jìn)行，工作做得扎實(shí)認(rèn)真。在聯(lián)考中七年級、八年級都取得了優(yōu)異的成績，尤其是七年級和九年級，在聯(lián)考的學(xué)校中獲得了壓倒性的優(yōu)勢。他們還從規(guī)范管理、落實(shí)常規(guī)、大興教研之風(fēng)入手，不僅使常規(guī)教學(xué)工作得到將強(qiáng)，也讓科研興校的辦學(xué)理念得以付諸實(shí)踐。在教研室組織的常規(guī)教學(xué)檢查中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評，被授予教學(xué)教研先進(jìn)單位稱號。

在李俊雄校長的帶領(lǐng)下，后勤處的同志們?nèi)蝿谌卧?，勤勤懇懇，為學(xué)校辦學(xué)條件的改善和后勤服務(wù)的優(yōu)化，做出了不懈的努力。一學(xué)

期來，后勤工作人員用自己辛勤的勞動保障了我校近一千七百名師生的生活供應(yīng)，特別是像彭享林、彭樂平等后勤人員，工作任勞任怨，幾乎一學(xué)期沒有休息日，從不計(jì)較得失。為學(xué)校后勤工作作出了突出貢獻(xiàn)。

我對學(xué)校三大塊工作的整體評價(jià)是：政教德育工作卓有成效、教學(xué)教研工作務(wù)實(shí)優(yōu)效、后勤服務(wù)保障優(yōu)質(zhì)高效。希望各處室能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績、查找不足、緊密團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)協(xié)作，共同推動學(xué)校工作全面發(fā)展。

4、“四個(gè)大的特色亮點(diǎn)”即國旗下講話生活化，課間跑操規(guī)范化，“兩課”活動常態(tài)化，學(xué)生輪餐，文明進(jìn)餐習(xí)慣化。我想這些亮點(diǎn)大家有目共睹，我就不一一展開了。

老師們，盡管本學(xué)期我校各方面都取得了一些成果，但是，在激烈的教育競爭中，我們也要居安思危，對學(xué)校發(fā)展必須保持清醒的頭腦。學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，我們要把麻洋中學(xué)打造成特色名校，還任重道遠(yuǎn)。我們還有很多方面還需要進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)：隊(duì)伍素質(zhì)這一制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，尚需突破；師德師風(fēng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；教學(xué)規(guī)范管理還需要加大力度，過程管理還要細(xì)化；課堂教學(xué)要追求高效；教育科研還需系統(tǒng)規(guī)劃、深入開展；德育工作在治本育人上還要下大功夫；學(xué)校文化建設(shè)還需加大力度；開源節(jié)流要切實(shí)落到實(shí)處，后勤管理還有待進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化......當(dāng)然，工作中出現(xiàn)這樣或那樣的失誤也是在所難免的。希望全體教職員工積極提出合理化建議；而不要互相推諉，或者不關(guān)己利、高

高掛起，抑或是當(dāng)面不說、背后亂說。走到一起，我們就是一家人，我們要樹正氣、比業(yè)績。

我希望大家團(tuán)結(jié)起來，銳意進(jìn)取、勇于開拓、樂于奉獻(xiàn)，著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，為不斷推動學(xué)校健康和諧發(fā)展、使學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，去努力，去拼搏，去貢獻(xiàn)我們的智慧和熱情！

老師們，回首過去的一學(xué)期，我們滿懷喜悅；面對新的學(xué)年，我們充滿期待?！皣遗d衰，匹夫有責(zé)”，“學(xué)校興衰，大家有責(zé)！”我們要時(shí)刻牢記自己是“麻中人”，每個(gè)人都要有事業(yè)心，責(zé)任感，要有大局意識，憂患意識，競爭意識，要有敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)精神，奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。在今后的工作中，希望廣大教職工群策群力、竭忠盡智，為我們麻洋中學(xué)的明天，作出新的貢獻(xiàn)！

第二篇：天門市麻洋中學(xué)校園足球工作總結(jié)

天門市麻洋中學(xué)校園足球工作開展情況回報(bào)

在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，在我校教師的通力合作努力下，2016上學(xué)期的校園足球工作有序進(jìn)行。校園足球是在去年九月開始啟動的，我校有幸成為天門市校園足球試點(diǎn)學(xué)校，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導(dǎo)員培訓(xùn)班，并參加了青少年天門市足球進(jìn)校園啟動儀式。

足球是世界第一運(yùn)動，在我校也是有著光榮傳統(tǒng)的，我校一直很重視足球運(yùn)動的開展，因?yàn)楹⒆觽兎浅釔圩闱蜻\(yùn)動，足球運(yùn)動對發(fā)展青少年成長的全面發(fā)展非常有益。我校教師經(jīng)常帶動學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動，并常組織教師和學(xué)生進(jìn)行足球友誼賽，畢業(yè)班足球告別賽和足球教學(xué)賽等活動。參加天門校園足球啟動儀式后，我校領(lǐng)導(dǎo)更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實(shí)上級有關(guān)精神，布置我校校園足球工作。

一、確立了我校校園足球工作指導(dǎo)思想，制定了我校校園足球工作目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結(jié)合，訓(xùn)練和比賽相補(bǔ)充，提高體育意識，以校園足球?yàn)槠鯔C(jī)，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯(lián)賽制度，樹立“終身體育”意識，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的人才。

二、不斷召開校園足球工作會議，成立我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工，確定彭國華校長為直接領(lǐng)導(dǎo)，孫維克和郭軍老師為校園足球教練員，具體負(fù)責(zé)我校校園足球工作；建立并完善校園足球工作制度、安全預(yù)案，組建校園足球訓(xùn)練隊(duì)，確定了訓(xùn)練時(shí)間并堅(jiān)持按時(shí)訓(xùn)練；制定了我校校園足球工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，確定校園足球比賽時(shí)間并按時(shí)進(jìn)行比賽；進(jìn)行校園足球文化建設(shè)和推廣校園足球活動，進(jìn)行校園足球征文、板報(bào)、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時(shí)整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案。

三、加大對校園足球的投資力度。

校領(lǐng)導(dǎo)對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設(shè)施、設(shè)備，焊制了小足球門，購買了80套足球?qū)狗嗵鬃闱虮荣惙b，足球守門員裝備，20個(gè)橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，請?bào)w育局領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)足球教練對我校進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。

四、校園足球活動：

1、我校積極主動進(jìn)行校園足球工作，學(xué)校七八年級全部開展足球課，并成立了男女子足球校隊(duì)，做到每天有球踢、每天有訓(xùn)練。極大的提高了學(xué)生對足球的興趣，取得了預(yù)期效果，極大地推動了我校校園足球工作。

2、啟動儀式后，我校迅速相應(yīng)，各班級都組建了自己的足球隊(duì)，并能堅(jiān)持訓(xùn)練和活動，積極參加比賽，同學(xué)們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進(jìn)了師生間和同學(xué)間的感情，也增強(qiáng)了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質(zhì)。

3、組建了校園足球代表隊(duì)，并堅(jiān)持按時(shí)訓(xùn)練，并積極和隊(duì)員家長溝通，得到了家長的認(rèn)可和支持，隊(duì)員們積極刻苦地訓(xùn)練，平時(shí)每周四次集中訓(xùn)練，假期每天堅(jiān)持兩次訓(xùn)練，不斷提高體能和足球技戰(zhàn)術(shù)，足球教練員能不斷總結(jié)和主動提高自己，花費(fèi)心思對每一名校園足球隊(duì)員制定訓(xùn)練計(jì)劃，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，隊(duì)員們不斷提高，成長迅速。

4、成功的與彭市中學(xué)進(jìn)行足球交流，隊(duì)員們冒著雨，頂著風(fēng)，奮戰(zhàn)在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊(duì)員退縮，沒有一名隊(duì)員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊(duì)的考驗(yàn)，更是對教練員和隊(duì)員的一次難得的訓(xùn)練，教練員和隊(duì)員不斷壯大自己，更加成熟。

5、經(jīng)過刻苦訓(xùn)練和不斷提高，我校校園足球代表隊(duì)參加了2015牡天門市校園足球聯(lián)賽，經(jīng)過隊(duì)員們的奮勇拼搏、激烈戰(zhàn)斗，教練員的科學(xué)指揮和運(yùn)籌帷幄，我校校園足球隊(duì)喜獲碩果，女子足球隊(duì)獲得了牡天門市校園足球聯(lián)賽初中組第一名的好成績，并代表天門市參加全省中學(xué)生足球聯(lián)賽。這是我校領(lǐng)導(dǎo)合理調(diào)控、高瞻遠(yuǎn)矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結(jié)果，是我校校園足球隊(duì)員精誠團(tuán)結(jié)、艱苦拼搏的回報(bào)。

6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學(xué)們深深地愛上了足球運(yùn)動，并吸引了更多的學(xué)生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數(shù)不斷增加。

五、遺憾和不足

我校校園足球工作扎扎實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。

1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學(xué)合理。

2、經(jīng)費(fèi)投入仍需加大，不斷購置足球器材、設(shè)備設(shè)施，以滿足同學(xué)們足球活動的需要。

3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點(diǎn)兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。

4、校園足球教練員的專項(xiàng)水平和能力仍需提高，下一步要經(jīng)常組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升他們的足球技戰(zhàn)術(shù)水平、訓(xùn)練執(zhí)教水平，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。

天門市麻洋中學(xué)

2016年四月三號

第三篇：丹麻中學(xué)德育工作總結(jié)

丹麻中心學(xué)校德育工作總結(jié)

（2015——2016學(xué)第1學(xué)期）

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，我們牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。開學(xué)以來我們堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動力，以文明禮儀教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價(jià)機(jī)制，圓滿完成了學(xué)期各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將學(xué)校一學(xué)期來的德育工作情況總結(jié)如下：

1、完善德育機(jī)制，形成工作合力

我校為了進(jìn)一步完善德育工作管理，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《宿舍常規(guī)管理細(xì)則》、《班主任工作考核制度》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；繼續(xù)推行以“德育處—年級組—班主任—學(xué)生；教導(dǎo)處—教研組—教師—學(xué)生；團(tuán)委—學(xué)生會--團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級落實(shí)，齊抓共管。

2、狠抓班級管理，強(qiáng)化德育工作

（1）、完善班級管理制度。學(xué)校修訂了《班級常規(guī)管理細(xì)則》、《宿舍常規(guī)管理細(xì)則》、《班主任工作考核制度》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任手中。

（2）、建立健全班級管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校要求班主任每月對班委、團(tuán)支部兩套班子進(jìn)行班級管理方面的指導(dǎo)與培訓(xùn)，班級兩套管理人員根據(jù)分工每日做到“五查”，即查出勤、查三操、查衛(wèi)生、查紀(jì)律、查文明禮貌，所查結(jié)果及時(shí)上報(bào)班主任，班主任利用晨會幫助學(xué)生進(jìn)行分析、總結(jié)，提出整改意見。

（3）、要求班主任每天上好十分鐘的晨會，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流，了解班級狀況，針對班級里存在的問題采取相應(yīng)的措施，及時(shí)給予解決。（4）、根據(jù)中心學(xué)校德育處的安排，認(rèn)真按計(jì)劃上好每周的班會課和主題班會。

3、狠抓常規(guī)管理，確保工作落實(shí)

（1）、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生會參與學(xué)校管理的作用。學(xué)生會內(nèi)文體部、生活部、學(xué)習(xí)部、紀(jì)律監(jiān)督部等各部成員按照各自分工職責(zé)，協(xié)助團(tuán)委和值周組開展執(zhí)勤工作，每天由部長將值勤檢查情況形成書面材料向值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，作為每天對班級量化評估考核的依據(jù)，每月由團(tuán)委培訓(xùn)指導(dǎo)、總結(jié)一次，從而不斷提升學(xué)生自主管理的能力。

（2）、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，開學(xué)初，我們在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“日行一善”活動，利用黑板報(bào)、電子屏加大宣傳，讓學(xué)生知善、崇善、思善、行善、揚(yáng)善，并結(jié)合中心學(xué)校的五心教育開展主題班會，建立學(xué)生行善成長手冊，要求學(xué)生寫行善日記，學(xué)生的思想行為有了明顯的改善。

（3）、學(xué)生是校園文化建設(shè)的主力軍。我校的各班黑板報(bào)，手抄報(bào)、期期都由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、文藝匯演、演講比賽、學(xué)科競賽都有學(xué)生主持的身影；學(xué)生的創(chuàng)新思維、組織實(shí)踐能力、得到培養(yǎng)與提高。更加感受到校園文化對自己思想上的熏陶。另外，本學(xué)期學(xué)校又在操場、草坪里放置了大量的宣傳標(biāo)語牌內(nèi)容涉及廣泛，包括法制安全方面的，有思想道德方面的，文明禮儀方面的（四別五在六帶八無），社會主義價(jià)值觀和民族團(tuán)結(jié)等方面內(nèi)容，隨時(shí)隨地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育。

（4）、德育處加強(qiáng)與班主任之間的溝通。通過例會，班主任會議等總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問題，研討改進(jìn)工作的措施和應(yīng)對策略；通過個(gè)案，分析班級管理工作和學(xué)生思想中出現(xiàn)的新問題、新情況，注意借鑒，推廣經(jīng)驗(yàn)；布置階段性德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求；研討班主任工作的理論和實(shí)踐，加強(qiáng)理論和政策的學(xué)習(xí)。

（5）、學(xué)校全方位實(shí)行封閉式管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。加大對校門口、校園及教學(xué)區(qū)的巡視檢查力度。要求全校學(xué)生一律穿校服。文體部成員、德育處老師協(xié)助門衛(wèi)主要負(fù)責(zé)放學(xué)期間校門口檢查，防止住校生外出及閑雜人員進(jìn)入；督察部成員、德育處老師巡視校園及教學(xué)區(qū)，規(guī)范學(xué)生的言行，對學(xué)生的儀容儀表、言行等常規(guī)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并處理偶發(fā)事件。這樣三級值班，層層監(jiān)控，形成了嚴(yán)密的檢查機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了全程管理，教學(xué)秩序井然有序。

（6）、成立家長委員會，加強(qiáng)與家長的溝通，定期與家長進(jìn)行交流。每學(xué)期召開家長會，家長配合學(xué)校與學(xué)生主動交流思想，并要求班主任每月不少于2次的家訪，漸漸消除家庭因素給學(xué)生造成的負(fù)面影響，形成了家庭學(xué)校齊抓共管的局面

（7）、對班主任加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。班主任在集中培訓(xùn)外，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、撰寫德育案例、論文等多種渠道進(jìn)行自修學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思不斷提高了班主任的素質(zhì)。

（8）、團(tuán)委結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展了各項(xiàng)主題教育。如在國慶期間，開展了適合本校實(shí)際的金秋十月愛國主義系列教育活動。舉行了以“輝煌中國，祝福祖國”為主題的師生朗誦比賽。在“一二·九”紀(jì)念日，舉行了“紅歌大家唱”為主題的師生歌詠比賽，增強(qiáng)了全體師生的使命感和責(zé)任感，讓大家進(jìn)一步認(rèn)識到社會主義的優(yōu)越性，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。逐步規(guī)范大課間活動，結(jié)合大課間的開展，學(xué)校舉行了安召表演，安召索羅羅的比賽。

豐富的校園文化活動，不但體現(xiàn)了我校開創(chuàng)性的藝術(shù)教育，而且逐漸形成了我校的文化藝術(shù)特色，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中得到藝術(shù)的熏陶、享受。

（9）、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮活動，開辦土族安召舞、花兒，球類、棋藝，書法、樂器等總共25個(gè)興趣培養(yǎng)小組，有我校教師兼職輔導(dǎo)，少年宮活動有聲有色。在10月份邀請縣文化館的演員來我校教導(dǎo)安召索羅羅的表演。

4、法制安全教育常抓不懈。

（1）開學(xué)初，利用將近一個(gè)月的時(shí)間，開展“校園衛(wèi)生安全”為主題的教育活動，在活動中，通過知識宣傳，問題排查，衛(wèi)生清理等一系列活動措施，使校園安全衛(wèi)生教育活動取得了實(shí)效

（2）加大宣講力度，學(xué)校在花園草坪處設(shè)置安全宣傳標(biāo)牌，在樓道，宣傳欄張貼安全宣傳噴繪，要求班主任每天的晨會都要涉及到安全方面的教育，每周五的安全教育課，由值周組長根據(jù)實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。

（3）不間斷在學(xué)生中開展“安全應(yīng)急演練”活動，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力；

（4）學(xué)校在容易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設(shè)立安全標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在教學(xué)樓道內(nèi)，食堂門前的開水槽邊，雷雨天值周教師的溫馨提示等。

（5）加大校園安全排查力度，每周一由值周組對校園周邊進(jìn)行一次安全排查。每天晨會是班主任進(jìn)行晨檢及班級安全排查，宿管教師每周在宿舍進(jìn)行一次安全排查，周日返校時(shí)，由值周員在校門口對學(xué)生進(jìn)行管制刀具、手機(jī)、mp3等進(jìn)行檢查，德育處不定期在學(xué)生中進(jìn)行突擊檢查。個(gè)部門齊力杜絕安全事故的發(fā)生。

（6）期中前進(jìn)行法律與安全教育講座，期中后開展青春期心里健康知識講座，此外，我校還利用板報(bào)、班會和校園廣播及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校法安全制教育落在了實(shí)處。

6、存在問題和不足：

（1）教師的工作積極性有待提高，如班主任召開晨會不按時(shí)，遲到、早退、請假時(shí)無人代班，班級安全日志簽約不及時(shí)，工作拖拉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（2）班會活動缺乏實(shí)效性，由于每個(gè)班主任對班會課的理解和使用情況的不同，導(dǎo)致班會課的德育效果有著明顯的差異。有的把班會課當(dāng)成處理班級日常雜務(wù)的課來上，那是沒有多大教育效果的；有的認(rèn)為班會課是搞形式、走過場、沒有什么內(nèi)容可講，而讓學(xué)生上自習(xí)課，那是對班會課極大的浪費(fèi)；也是對德育工作的輕視。

（3）在教育學(xué)生的方法上我校教師缺乏情感和榜樣的巨大教育作用，大多數(shù)教師的批評教育還停留在低層次的空洞乏味的說教上，甚至用“愛”綁架學(xué)生的自由與尊嚴(yán)。其結(jié)果是言者諄諄，聽者藐藐，效果不佳。今后我們的教師不斷地改進(jìn)和提高教育方法，用對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的態(tài)度（而不是一時(shí)負(fù)責(zé)的態(tài)度）來對待每一個(gè)學(xué)生，模范我們的教育行為，尊重學(xué)生個(gè)性的多元發(fā)展，注重對學(xué)生心靈的塑造和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，做到既教書又育人，既教學(xué)生學(xué)會求知、做學(xué)問，又教學(xué)生學(xué)會做人、做事。

（4）德育活動開展形式相對單一，校外德育陣地建設(shè)缺乏特色。在今后德育工作中，積極利用校內(nèi)校外及網(wǎng)絡(luò)資源，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

（5）德育管理反面約束，不能放開手腳，監(jiān)管不到位，缺乏長效性。由于德育工作即繁又雜，所以有些活動布置了之后就忘了督促和檢查，德育活動的時(shí)效性不高。

行之有效的德育工作，建設(shè)了崇真尚美、誠樸和諧的校園文化特色，有力促進(jìn)了良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。使我們學(xué)校的校風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)更濃郁、校容更整潔。今后，我們還將一如既往地突出德育這個(gè)學(xué)校教育永恒的主題，真抓實(shí)干，常抓不懈，順應(yīng)發(fā)展，不斷創(chuàng)新，力爭使學(xué)校向省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

第四篇：洋墩中學(xué)女工工作總結(jié)

2013年洋墩中學(xué)女工工作總結(jié)

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在學(xué)校工會主席葉長貴的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)開展依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益及有益于女教職工身心健康的活動，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高女教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。健全女工組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮我校女工工作職能，繼續(xù)以“教育、維權(quán)、發(fā)展”為主線，以“黨政所急，婦女所需，婦聯(lián)所能”為工作原則，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，使我校女工工作再上新臺階。現(xiàn)就我校一年來女工工作總結(jié)如下：

一、加大對婦女維權(quán)的宣傳教育力度，切實(shí)維護(hù)婦女合法權(quán)益。1，深入開展“五五普法”教育活動。在教職工中廣泛宣傳《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》《女職工勞動保護(hù)規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)，提高婦女的法律意識及依法自我保護(hù)意識。教育女工要做到“自尊、自愛、自立、自強(qiáng)”，增強(qiáng)女教職工爭先創(chuàng)優(yōu)意識，樹立新時(shí)期女性良好的形象。

2，落實(shí)女教職工勞動保護(hù)，維護(hù)女教職工特殊權(quán)益。女工委做她們的貼心人，保證女教職工在產(chǎn)假、病假的休息與福利待遇。關(guān)心女教職工的身體健康，當(dāng)她們生病、休產(chǎn)假時(shí)，及時(shí)走訪探望。

3，建立和完善女教職工民主參與，民主管理和民主監(jiān)督的工作機(jī)制。把維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益納入教職工代表大會中。

二、圍繞科教興國戰(zhàn)略，繼續(xù)開展“巾幗建功”等活動，鼓勵(lì)女教工積極投身教育、教學(xué)改革，增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感和使命感，爭當(dāng)教改先鋒。

我校共有女職工17多名，約占教職工的50%。而且絕大部份工作在教學(xué)一線，她們?yōu)槲倚５慕逃聵I(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，取得令人注目的成績。我校柯玉芳老師被授予縣優(yōu)秀班主任教師。女教師積極撰寫教學(xué)論文，其中謝福英、陳愛珠、吳銀花、廖倫姬、鄭榮華、楊秋英、魏蘭秀、陳文華、柯玉芳等多位教師的論文獲市縣級獎(jiǎng)。還有謝福英、魏蘭秀片段教學(xué)獲市縣級獎(jiǎng).。吳銀花說課獲縣級獎(jiǎng)。

根據(jù)每一年女教職工委員會的工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，女工委員會協(xié)同教務(wù)處，已成功開展了教學(xué)大賽，每學(xué)期都要開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等評比活動。在活動中，大家互學(xué)互幫，形成了趕超比拼的學(xué)習(xí)氛圍，一大批女教師巾幗不讓須眉，以清新的教學(xué)風(fēng)格、新穎的教學(xué)形式、科學(xué)的教學(xué)理念嬴得了學(xué)生們的喝彩，得到了學(xué)校的認(rèn)可。女教職工工作熱情高漲，對知識更新及擴(kuò)展提出了更高要求。針對這種情況，學(xué)校有計(jì)劃有步驟的組織女教職工參加了各級各類繼續(xù)教育。由于掌握了新知識和新技能，大大提高了教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生取得優(yōu)異成績結(jié)出了碩果，夯實(shí)了基礎(chǔ)。在每年的縣教育局百班創(chuàng)業(yè) 競賽中，我們學(xué)校女教職工的成績都在全縣前列，大大激勵(lì)了女教職工工作積極性，教研教改碩果累累。她們熱愛教育事業(yè)，教書育人，有著高尚的職業(yè)道德，有著很高的教育教學(xué)水平，綜合素質(zhì)過硬，是學(xué)校眾多優(yōu)秀女教師中的代表。她們的事跡推動了整個(gè)集體的發(fā)展，激勵(lì)全體教職工愛崗敬業(yè)，敢于拼搏，無私奉獻(xiàn)，為加速學(xué)校建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、以豐富多彩的文體活動為載體，增強(qiáng)集體凝聚力。

我校是一個(gè)講團(tuán)結(jié)、有活力、富有戰(zhàn)斗力的集體，這種以發(fā)展思源、繁榮思源為共同目標(biāo)結(jié)成的凝聚力是最寶貴的精神財(cái)富。女工委員會發(fā)揮工作所長，以豐富多彩的文體活動作為增強(qiáng)凝聚力的載體。女工委員會每年組織了以女教工為主的氣排球比賽，通過開展這樣的活動，給老師們帶來了精神愉悅，同時(shí)也密切了男女教師的相互溝通，展示了女工的情趣愛好，活躍了校園的氛圍，構(gòu)建了輕松和諧的工作生活環(huán)境，筑成了校園的一道亮麗風(fēng)景線，與此同時(shí)也向社會展示了保小人的風(fēng)采，在全縣召開的各種文體比賽中，我們學(xué)校都取得了優(yōu)異成績。

我們的生活時(shí)時(shí)充滿陽光，女教職工在學(xué)校工作的方方面面發(fā)光發(fā)熱。通過評選“十佳園丁”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“工會積極分子”等，大力弘揚(yáng)身邊的典型和先進(jìn)模范人物，培養(yǎng)和造就了一大批受縣表彰的“優(yōu)秀黨員”教師、師徒模范：通過女工委員會配合學(xué)校各處室的工作，打造出了一支師德好、業(yè)務(wù)精、心理健康與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的女教工隊(duì)伍，為我校教育行風(fēng)建設(shè)、文明創(chuàng)建、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出了巨大貢獻(xiàn)。

四、今后工作思路

在接下來很長一段時(shí)間里，校女工委將積極配合學(xué)校工作，圍繞學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的中心，堅(jiān)持一手抓改革，一手抓穩(wěn)定，積極推動人事制度改革落到實(shí)處；積極維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益；努力推動女教職工參與學(xué)校和社會事務(wù)；積極倡導(dǎo)女教職工提高自身綜合素質(zhì)；進(jìn)一步增強(qiáng)婦女組織的凝聚力。常言道：女工身心和諧了，家庭就自然和諧了，每個(gè)家庭和諧了，整個(gè)學(xué)校就和諧、穩(wěn)定、發(fā)展了！

總之，我校女教職工在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中，能齊心協(xié)力，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，能堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人，走在學(xué)校各項(xiàng)工作的前面。她們確確實(shí)實(shí)是一支特別能吃苦、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，繼續(xù)積極參與“學(xué)習(xí)新知識，創(chuàng)造新業(yè)績，建設(shè)新生活”的實(shí)踐，進(jìn)一步提高女職工整體素質(zhì)，在學(xué)校發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我超越，自我成長，自我完善，以新時(shí)代女性的精神風(fēng)貌闊步邁向更加輝煌的明天！

第五篇：洋思中學(xué)

洋思中學(xué)教學(xué)模式簡介

一、理念：

教師的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)。先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教。

二、教學(xué)策略：

① 每堂課規(guī)定，教師講課時(shí)間最多不超過10分鐘，一般在7分鐘左右，有的課4分鐘。保證學(xué)生每節(jié)課有30分鐘連續(xù)自學(xué)時(shí)間。

②靈活運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。不同年級，不同學(xué)科，不同內(nèi)容，不同基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整。該少講的不多講，但必須保證學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間。

③學(xué)生自謀自學(xué)策略。教師給學(xué)生自學(xué)的錦囊妙計(jì)，為學(xué)生謀劃自學(xué)策略，每個(gè)學(xué)生教有自己的自學(xué)方略，開始是自控的，逐漸地形成了習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣是教學(xué)成功的主要因素之一。

④合作精神與合作能力是自學(xué)的力量源泉“兵教兵”，精誠合作，在兵教兵中，差生弄懂了教學(xué)內(nèi)容的疑難，優(yōu)生增強(qiáng)了對知識理解的能力，合作互相提高。

⑤教師精心備課，教師的形象、氣質(zhì)、基本功，教學(xué)藝術(shù)，潛移默化地影響學(xué)生。文化課是以理解知識培養(yǎng)能力為主要目標(biāo)，其他的情感、態(tài)度、價(jià)值觀在教學(xué)中去滲透實(shí)施。

三、集體備課： 集中研究以下幾個(gè)問題：

①如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效？

②共同研究下一周各課時(shí)的教學(xué)方案；

③確定學(xué)生自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、自學(xué)時(shí)間、自學(xué)要求，這五確定是統(tǒng)一的；

④自學(xué)可能遇到哪些疑難問題？

⑤設(shè)計(jì)什么樣的當(dāng)堂測驗(yàn)題才能最大限度的暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問題？ ⑥如何引導(dǎo)學(xué)生自我解決這些問題？

備課中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，教是根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”來組織進(jìn)行的。

四、備課筆記：

主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

①課題、教學(xué)內(nèi)容；②學(xué)習(xí)重點(diǎn)；③學(xué)生思考，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，寫出指導(dǎo)學(xué)生的策略；④課堂檢測題的設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)模式：

范型：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練” 教學(xué)流程如下：

1、“先學(xué)”，教師簡明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)；提出自學(xué)要求，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)；提出思考題，規(guī)定自學(xué)內(nèi)容；確定自學(xué)時(shí)間；完成自測題目。

2、“后教”，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生解決不了的疑難問題，進(jìn)行通俗有效的解釋。

3、當(dāng)堂訓(xùn)練：在“先學(xué)后教”之后，讓學(xué)生通過一定時(shí)間和一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)過的知識解決實(shí)際問題，加深理解課堂所學(xué)的重、難點(diǎn)。

課堂的主要活動形式：學(xué)生自學(xué)——學(xué)生獨(dú)立思考——學(xué)生之間討論——學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。

4、這種教學(xué)模式，教師不再留作業(yè)，學(xué)生在課堂上完全自我解決，當(dāng)堂消化。

六、教師的作用：

①教師以學(xué)定教，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么，集中解決為什么學(xué)，學(xué)的效果等問題。

②教師語言準(zhǔn)確，三言兩語，準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)；教師提出自學(xué)要求，自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)方法。

③教師行間巡視，個(gè)別答疑與個(gè)別詢問，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)情，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問題、帶有傾向性的問題，為“后教”作好準(zhǔn)備。

④教的原則是：學(xué)生會的不教；學(xué)生說明白的不重復(fù)；學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自己解決問題。教師少講、精講，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。

⑤對課堂檢測題，教師是給答案與結(jié)果，讓學(xué)生自己探索規(guī)律。這樣，教師真正從一線退到二線，為學(xué)生自學(xué)、思考、答疑當(dāng)好參謀。

七、“兵”教“兵”：

①“兵”教“兵”也體現(xiàn)在“后教”的環(huán)節(jié)上。針對學(xué)生自學(xué)中暴露出來的問題或訓(xùn)練中存在的錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，教師只做評定，補(bǔ)充更正。②“兵”教“兵”也體現(xiàn)在課后，對學(xué)習(xí)上的“困難戶”教師指定同學(xué)去幫一幫，單獨(dú)輔導(dǎo)，優(yōu)秀生與“困難戶”搭配坐在一起，同住一個(gè)寢室。他們結(jié)成幫扶對子，成為朋友。③事實(shí)證明，一幫一，“兵”教“兵”活動不單能解決困難生問題，也能促進(jìn)學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、分析能力的提高，使學(xué)優(yōu)生自己能學(xué)習(xí)上有緊迫感，也把自己理解的東西表達(dá)出來，這本身就是一種提高，學(xué)者提出這就是“兵”教“兵”的魅力。

八、“做”中學(xué)：

①讓學(xué)生動起來，課堂上，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生“做”，自學(xué)不單純看書，邊看邊動手操作，動眼觀察，動口交流，使學(xué)生能親身感悟知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

②學(xué)生做的過程是創(chuàng)新的過程，經(jīng)歷自學(xué)過程，得到對知識的處我感悟，這本身就是創(chuàng)新。

③允許差異。在做的過程中，根據(jù)學(xué)生自我體驗(yàn)，自我基礎(chǔ)。采取不凡方法與途徑，只要能達(dá)到目標(biāo)就被充分的肯定，這也是創(chuàng)新。

④學(xué)生在做的過程中，不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會應(yīng)用，學(xué)會提高，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

⑤只有學(xué)中做，做中學(xué)，才能形成自學(xué)習(xí)慣。學(xué)生不單養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，也養(yǎng)成了做事的好習(xí)慣，不依賴別人，什么事都自己動手操作，養(yǎng)成勤快、愛活動的習(xí)慣。

九、誰緊張？

課堂上，學(xué)生要比教師緊張得多！

①有人認(rèn)為，一堂課教師只講幾分鐘，學(xué)生主要是自學(xué)，能緊張嗎？所有到過洋思聽課的人都會看到課堂上學(xué)生不閑著，特別緊張。課堂效益很高，學(xué)生不停地思考、閱讀、提問、解答練習(xí)、操作等。②課堂效益表現(xiàn)以下七能： a.一能發(fā)現(xiàn)真實(shí)的，并加以解決；

b.二能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性； c.三能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力； d.四能真正理解知識，不斷提升質(zhì)量；

e.五能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，思想品質(zhì)和好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)； f.六能最有效地“培尖補(bǔ)差”； g.七能確保減輕負(fù)擔(dān)。

③學(xué)生自主學(xué)習(xí)從上課到下課，從課內(nèi)到課外。學(xué)生每一節(jié)課都象參加中考一樣答每一道訓(xùn)練題。課堂上注意力高度集中，一點(diǎn)都不能松懈，每堂課下來，學(xué)生說：真累！然而，課外無作業(yè)，無壓力，學(xué)生都特別輕松。

十、效果：

①洋思中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿學(xué)校，學(xué)生水平與基礎(chǔ)較差。然而凡是在洋思經(jīng)過三年自學(xué)訓(xùn)練的學(xué)生，學(xué)業(yè)水平提高很快，平均每年80%學(xué)生升入省級重點(diǎn)高中，其中包括一部分中、差生。

②記者跟蹤調(diào)查表明，升入高中的洋思學(xué)生，后勁很大，他們自學(xué)能力比別人強(qiáng)。自主能力比別人好，課間操認(rèn)真，起睡正常，學(xué)習(xí)成績呈正態(tài)分布。

③洋思學(xué)生課堂特別緊張，課下很寬松，每天6:00起床，晨煉30分鐘，早7:00～7:30看新聞，課后沒有作業(yè)，中午休息1小時(shí)，晚9:30熄燈。下午無作業(yè)，自習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)到位，課堂效率高，作業(yè)當(dāng)堂完成，形成良性循環(huán)。