第一篇：學(xué)校教育管理年活動(dòng)自查報(bào)告

學(xué)校教育管理年活動(dòng)自查報(bào)告

為加快教育管理規(guī)范化、制度化建設(shè)，形成務(wù)實(shí)高效的管理體系和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步深化我校教育改革，根據(jù)渝教工委[2005]30號(hào)和璧教工委[2011]62號(hào)文件精神,我校開展了“教育管理活動(dòng)年”活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、依法治校工作全面推進(jìn)。

⒈依法治校成為規(guī)范學(xué)校管理的行為準(zhǔn)則。學(xué)校在年度工作中，有計(jì)劃、有措施、有重點(diǎn)、有總結(jié)并逐步得到了實(shí)施。

⒉法制工作得到加強(qiáng)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)工作小組，并明確了成員職責(zé)。學(xué)校組織廣大教職員工和學(xué)生進(jìn)行了法制教育。

⒊招生和收費(fèi)陽(yáng)光工程有效實(shí)施，行風(fēng)評(píng)議深入開展。制訂了學(xué)校招生工作細(xì)則，收費(fèi)嚴(yán)格按照一費(fèi)制和服務(wù)性收費(fèi)辦法執(zhí)行。學(xué)校深入開展了行風(fēng)評(píng)議工作，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校給予了及時(shí)解決。

⒋學(xué)校依法治校的能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事，無違法行為。

⒌廣大教育工作者、教師和學(xué)生普法教育得到落實(shí)，法律素質(zhì)明顯提高。組織教師參加了普法學(xué)習(xí)和考試。學(xué)生的法制課做到了有計(jì)劃、有課時(shí)、有教材、有師資。

⒍學(xué)校教師和學(xué)生的合法權(quán)益得到切實(shí)保護(hù)。聘請(qǐng)了丁家派出所民警劉祥明同志為馬坊小學(xué)的法制副校長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)校建立聽證和申訴制

度。使學(xué)校師生的合法權(quán)益得到了切實(shí)的保護(hù)。

二、教育制度進(jìn)一步健全。

⒈學(xué)校內(nèi)部管理體制得到落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部權(quán)力、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全。實(shí)施“書記、校長(zhǎng)→副校長(zhǎng)→教導(dǎo)（德育）處→年級(jí)組”的分級(jí)分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。

⒉學(xué)校內(nèi)部行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公開透明、廉潔高效的管理體制基本形成。堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科育相結(jié)合，明確“民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅(jiān)持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨。

⒊學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，并得到有效貫徹執(zhí)行。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校管理逐步實(shí)現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們逐步建立了學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。如教職工綜合考核制度、安全工作責(zé)任制、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度、坐班制度、班級(jí)量化管理辦法、教學(xué)常規(guī)測(cè)查辦法、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、行政會(huì)議制度、教師會(huì)議制度等。在制度的執(zhí)行過程中，做到了管理到位，賞罰分明。

三、學(xué)校管理高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

⒈辦學(xué)方向正確，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量不斷提高。

⑴學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育工作，教師在教育教學(xué)論文中也取得了可喜的成績(jī)，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)的40多人次；

⒉學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的決策機(jī)制基本形成。在學(xué)校管理中

按“發(fā)現(xiàn)問題→研究討論→征求意見→形成方案”的方式進(jìn)行決策。⒊學(xué)校內(nèi)部和諧，管理有序、分工明確、職責(zé)到位。

⑴實(shí)施“書記、校長(zhǎng)→副校長(zhǎng)→教導(dǎo)處→年級(jí)組”的分級(jí)分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。要求各位老師及中層干部在教育教學(xué)及管理工作中對(duì)號(hào)入座，該找誰(shuí)就找誰(shuí)，一般不越級(jí)反映工作。⑵通過加強(qiáng)管理，提高了管理效益。

⒋學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，提供的信息全面、準(zhǔn)確及時(shí)。學(xué)校的重大決策和評(píng)優(yōu)、評(píng)先等工作也做到了公開化、透明化。

⒌學(xué)校做到服務(wù)優(yōu)質(zhì)、便民、誠(chéng)信、社會(huì)滿意程度不斷提高。

四、防范化解矛盾機(jī)制基本形成。

⒈信訪、調(diào)解工作得到了重視和加強(qiáng)。建立了學(xué)校信訪工作制度，設(shè)立了信訪機(jī)構(gòu)，專人負(fù)責(zé)。

⒉涉及學(xué)校方面的各種矛盾得到及時(shí)、有效地防范和化解。學(xué)校成立了“勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解小組”，使學(xué)校各方面矛盾的防范和化解更加及時(shí)有效。

⒊學(xué)校不亂辦班，亂補(bǔ)課，有家長(zhǎng)和學(xué)生反映的案件及時(shí)辦理。⒋安全防范等預(yù)警和應(yīng)急機(jī)制健全完善。有防洪等安全預(yù)案。⒌教師無教育違法行為，教學(xué)秩序也得到了有效的維護(hù)。

五、職責(zé)和職權(quán)統(tǒng)一的機(jī)制基本形成。

⒈學(xué)校管理職責(zé)明確，教育教學(xué)常規(guī)到位，職權(quán)在行使中也合法到位。⒉權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制基本完善，監(jiān)督制約效果顯著。

⒊責(zé)任追究制度落實(shí)，不履行或不正確履行法定職責(zé)的相關(guān)人員依法

受到責(zé)任追究。

六、存在的問題。

⒈人事問題。學(xué)校教師嚴(yán)重缺編，極大地影響了學(xué)校管理工作的有效運(yùn)行，同時(shí)也給學(xué)校管理帶來了很大的難度。

⒉素質(zhì)問題。以目前學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，要想大面積提高教育質(zhì)量還比較難。領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍都需要加強(qiáng)繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。學(xué)校在這方面還應(yīng)多思考，如何調(diào)動(dòng)大家為了教育而主動(dòng)去提高自身素質(zhì)。

第二篇：學(xué)校教育管理年活動(dòng)自查報(bào)告

學(xué)校教育管理年活動(dòng)自查報(bào)告

為加快教育管理規(guī)范化、制度化建設(shè)，形成務(wù)實(shí)高效的管理體系和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步深化我校教育改革，根據(jù)相關(guān)文件精神,我校開展了“教育管理活動(dòng)年”活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、依法治校工作全面推進(jìn)。

⒈依法治校成為規(guī)范學(xué)校管理的行為準(zhǔn)則。學(xué)校在工作中，有計(jì)劃、有措施、有重點(diǎn)、有總結(jié)并逐步得到了實(shí)施。

⒉法制工作得到加強(qiáng)。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)工作小組，并明確了成員職責(zé)。學(xué)校組織廣大教職員工和學(xué)生進(jìn)行了法制教育。

⒊招生和收費(fèi)陽(yáng)光工程有效實(shí)施，行風(fēng)評(píng)議深入開展。制訂了學(xué)校招生工作細(xì)則，收費(fèi)嚴(yán)格按照一費(fèi)制和服務(wù)性收費(fèi)辦法執(zhí)行。學(xué)校深入開展了行風(fēng)評(píng)議工作，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校給予了及時(shí)解決。

⒋學(xué)校依法治校的能力不斷增強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事，無違法行為。

⒌廣大教育工作者、教師和學(xué)生普法教育得到落實(shí)，法律素質(zhì)明顯提高。組織教師參加了普法學(xué)習(xí)和考試。學(xué)生的法制課做到了有計(jì)劃、有課時(shí)、有教材、有師資。

⒍學(xué)校教師和學(xué)生的合法權(quán)益得到切實(shí)保護(hù)。聘請(qǐng)了丁家派出所民警劉祥明同志為XX小學(xué)的法制副校長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)校建立聽證和申訴制度。使學(xué)校師生的合法權(quán)益得到了切實(shí)的保護(hù)。

二、教育制度進(jìn)一步健全。

⒈學(xué)校內(nèi)部管理體制得到落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部權(quán)力、執(zhí)行、監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全。實(shí)施“書記、校長(zhǎng)→副校長(zhǎng)→教導(dǎo)（德育）處→年級(jí)組”的分級(jí)分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。

⒉學(xué)校內(nèi)部行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公開透明、廉潔高效的管理體制基本形成。堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科育相結(jié)合，明確“民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅(jiān)持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨。

⒊學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全，并得到有效貫徹執(zhí)行。沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校管理逐步實(shí)現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實(shí)施法治，追求德治。我們逐步建立了學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。如教職工綜合考核制度、安全工作責(zé)任制、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度、坐班制度、班級(jí)量化管理辦法、教學(xué)常規(guī)測(cè)查辦法、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、行政會(huì)議制度、教師會(huì)議制度等。在制度的執(zhí)行過程中，做到了管理到位，賞罰分明。

三、學(xué)校管理高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

⒈辦學(xué)方向正確，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教育質(zhì)量不斷提高。

?學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育工作，教師在教育教學(xué)論文中也取得了可喜的成績(jī)，獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)的40多人次；2010年5月我校男子籃球隊(duì)參加XX縣小學(xué)生籃球比賽中獲第一名，2010年獲第五名。

?我校六年級(jí)在2010年丁家鎮(zhèn)4所小學(xué)的評(píng)比中，平均分、及格率、優(yōu)分率都名列第一名。學(xué)校在2010年下期抽考中各年級(jí)的及格率在全縣的排名中均有大幅度的上升。

⒉學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化的決策機(jī)制基本形成。在學(xué)校管理中按“發(fā)現(xiàn)問題→研究討論→征求意見→形成方案”的方式進(jìn)行決策。

⒊學(xué)校內(nèi)部和諧，管理有序、分工明確、職責(zé)到位。

?實(shí)施“書記、校長(zhǎng)→副校長(zhǎng)→教導(dǎo)處→年級(jí)組”的分級(jí)分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。要求各位老師及中層干部在教育教學(xué)及管理工作中對(duì)號(hào)入座，該找誰(shuí)就找誰(shuí)，一般不越級(jí)反映工作。

?通過加強(qiáng)管理，2010年管理效益大大提高。

①幼教工作。通過加強(qiáng)管理，招生取得了歷史最好成績(jī)，收益15萬(wàn)元左右。

②學(xué)生超市。通過改革經(jīng)營(yíng)方式，年收入有望達(dá)到原來的4到5倍。

③學(xué)生食堂。通過提高經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，年收入達(dá)以往的3倍左右。④人事工作。通過辭退幼師，使學(xué)校年幼師工資支出減少了XX萬(wàn)元左右。

⑤隊(duì)報(bào)征訂。通過改革訂閱方式。2010年為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)XX萬(wàn)元左右。

⑥勤工儉學(xué)。通過加強(qiáng)管理，2010年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值XX萬(wàn)元，收益XX萬(wàn)元。

⑦愛心基金。通過成立愛心基金，籌集資金XXXX多元。

⑧危改工程。通過努力已爭(zhēng)取危改資金XX萬(wàn)、現(xiàn)正爭(zhēng)取臺(tái)資XX萬(wàn)。

⑨社會(huì)資助。通過各級(jí)努力成立“春蕾班”，爭(zhēng)取資金XX萬(wàn)。

⑩事業(yè)性收入等。學(xué)校事業(yè)收入（雜費(fèi)借讀費(fèi)）以及通過其它渠道多方努力，籌集資金約XX萬(wàn)左右。

?加強(qiáng)資金的運(yùn)用管理，大力改善學(xué)校辦學(xué)條件。

① 微機(jī)借款XX萬(wàn)元左右。

② 退幼師支出XX萬(wàn)左右。

③ 高教師福利：2010年教學(xué)績(jī)效、安全、課時(shí)、節(jié)假日、工會(huì)活動(dòng)等投入XX萬(wàn)元左右。

④ 生食堂安天然氣X萬(wàn)元。

⑤ 生桌凳，會(huì)議桌凳X萬(wàn)元左右。

⑥ 分辦公室、幼兒園裝修、改造投入X萬(wàn)左右。

⑦ 置音響兩套，少先隊(duì)樂器X萬(wàn)元左右。

⑧ 育科研、師訓(xùn)干訓(xùn)。2010年投入XX萬(wàn)元左右。

⑨ 類修繕投入X萬(wàn)元左右。

⑩ 置辦公電腦支XX萬(wàn)元左右。

⒋學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，提供的信息全面、準(zhǔn)確及時(shí)。學(xué)校的重大決策和評(píng)優(yōu)、評(píng)先等工作也做到了公開化、透明化。

⒌學(xué)校做到服務(wù)優(yōu)質(zhì)、便民、誠(chéng)信、社會(huì)滿意程度不斷提高。

?學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金。2010年秋我校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金近XXXX元，激勵(lì)了孩子們更加努力的學(xué)習(xí)。

?“春蕾班”開班，讓我校貧困女童解決了上學(xué)難的問題。由于市、縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，XX縣的第一個(gè)春蕾班在我校順利開班，此項(xiàng)工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的好評(píng)。?本中，我校幼兒園通過，在全體幼兒教師的努力下，“巾幗文明示范崗”通過了縣級(jí)的檢查驗(yàn)收。

?成立“愛心基金”，向孩子們獻(xiàn)愛心。我校自建立“愛心基金”以來，各方面籌集資金。為孩子們獻(xiàn)愛心，解決了很多問題。

?在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我校四名黨員到村小支教，得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的好評(píng)。《今日XX》也對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。

第三篇：學(xué)校教育管理年工作總結(jié)材料（模版）

規(guī)范辦學(xué)

優(yōu)化服務(wù)

和諧發(fā)展

——銘新街小學(xué)2009年落實(shí)市教育管理年“四個(gè)規(guī)范”工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)《2009年武漢市教育管理年的實(shí)施方案》的通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步重視學(xué)校管理，強(qiáng)化“四個(gè)規(guī)范”（規(guī)范教育教學(xué)行為、規(guī)范入學(xué)招生行為、規(guī)范收費(fèi)行為、規(guī)范師德行為），努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、政府放心的示范學(xué)校，我校自實(shí)施教育管理年方案以來，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)規(guī)范”的主要內(nèi)容，以提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以規(guī)范制度體系為主要途徑，以創(chuàng)建素質(zhì)教育特色學(xué)校為主要目標(biāo)，以辦人們滿意的學(xué)校為宗旨，深入探討新形勢(shì)下學(xué)校管理的新途徑、新方法，依法治校，依法執(zhí)教，規(guī)范管理，促進(jìn)我校教育持續(xù)、快速、健康、和諧發(fā)展。

一、宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)

1、抓學(xué)習(xí)

學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)武漢市教育局與區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“教育管理年”的文件、會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的制度與文件匯編，全面領(lǐng)會(huì)實(shí)施教育管理年的目標(biāo)、意義和內(nèi)容，并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。還根據(jù)學(xué)校存在的具體的問題，有針對(duì)性的開展學(xué)習(xí)、討論和相關(guān)的活動(dòng)，切實(shí)做好教育管理年的工作。學(xué)習(xí)“江岸區(qū)教育局規(guī)范教育管理十項(xiàng)公約”和“致全區(qū)教師的倡議書”，開展了“規(guī)范教育管理”為主題的大討論，明確了“教育規(guī)范管理年”活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù)和工作要求，激發(fā)了廣大干部和教職員工的積極性，提高了全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦人民滿意教育的責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)人人自覺參與活動(dòng)。

2、定方案

學(xué)校召開了關(guān)于實(shí)施教育管理年的專題會(huì)議，研究部署工作，制定了《銘新街小學(xué)開展“教育管理年”活動(dòng)的實(shí)施方案》；成立了學(xué)校教育管理年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)教育教學(xué)行為管理組、入學(xué)招生管理組、收費(fèi)行為監(jiān)督組、教師師德管理組和信息宣傳記錄組，實(shí)行管理人員目標(biāo)考核，明確職責(zé)，團(tuán)結(jié)合作。

3、造氛圍

召開全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)武漢市、江岸區(qū)、學(xué)校三級(jí)“教育管理年”的相關(guān)文件與方案，簽定教師“教育管理年”承諾書；并通過學(xué)校電子大屏幕、宣傳欄、告家長(zhǎng)通知書等形式向家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界發(fā)起宣傳，明確實(shí)施教育管理年的意義、目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)重視、關(guān)注、理解與支持的良好氛圍。

二、自查自糾，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量

1、加強(qiáng)制度完善，堅(jiān)持依法管理

認(rèn)真對(duì)照規(guī)范管理要求，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，從四個(gè)層面（校級(jí)干部、中層干部、教師、監(jiān)督員和家長(zhǎng)代表）對(duì)教育教學(xué)行為、師德行為、入學(xué)招生行為、規(guī)范收費(fèi)行為等工作開展重點(diǎn)查擺問題的工作，努力做到“四個(gè)強(qiáng)化”，尋求制度完善，達(dá)到依法辦學(xué)。

（1）強(qiáng)化以法治校。圍繞辦學(xué)思想與教育策略問題進(jìn)行了認(rèn)真思考，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、新修訂《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、江岸區(qū)《三個(gè)規(guī)程》，使廣大教職工知法，懂法，端正教育思想，樹立正確的教育觀；更新教育觀念，增強(qiáng)工作的使命感；提高法規(guī)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的責(zé)任心；規(guī)范教育行為，提高育人的本領(lǐng)。（2）強(qiáng)化以規(guī)理校。學(xué)校在已有制度的基礎(chǔ)上，以教育管理年為契機(jī)，以黨和國(guó)家制定的法律、法規(guī)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取民主集中的原則，發(fā)揮干部與教師的雙主體作用，從群眾中來，到群眾中去，至下而上，至上而下，雙回路修訂、完善學(xué)校管理制度，健全、科學(xué)、合理學(xué)校機(jī)制，使學(xué)校原有的管理制度更加全面、具體，努力把人性管理與制度評(píng)價(jià)結(jié)合，充分發(fā)揮制度激勵(lì)人、引導(dǎo)人作用，為師生的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校和諧發(fā)展的制度保障作用。

（3）強(qiáng)化以德立校。我們用學(xué)校光榮歷史和發(fā)展目標(biāo)來激發(fā)教師的積極性，調(diào)動(dòng)他們職業(yè)激情，提升職業(yè)品位，牢固愛崗情結(jié)。以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操熏陶人，以先進(jìn)的文化感染人，以專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)吸引人，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使教師做到在思想上注重以生為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執(zhí)教。通過自查自糾，學(xué)校無嚴(yán)重的體罰和變相體罰現(xiàn)象，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，無“有償家教”現(xiàn)象，無亂編、亂印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象?！八臒o”現(xiàn)象，確保了《義務(wù)教育法》在我校得以扎扎實(shí)實(shí)的貫徹和落實(shí)，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。

（4）強(qiáng)化以人和校。領(lǐng)導(dǎo)班子相互配合、協(xié)調(diào)一致，學(xué)校政令暢通，管理機(jī)制運(yùn)作良好。堅(jiān)持民主集中制。有健全的教代會(huì)和校務(wù)公開制度，凡事尊重民意，凡大事都要經(jīng)教職工充分醞釀與討論，在集中群眾意見的基礎(chǔ)上實(shí)行民主決策。定期召開教代會(huì)，實(shí)行校務(wù)公開，接受群眾監(jiān)督。維護(hù)教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，大力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境。

2、開展評(píng)教評(píng)學(xué)，提升教育質(zhì)量（1）做到“三個(gè)堅(jiān)持”

堅(jiān)持對(duì)《課程計(jì)劃》的落實(shí)進(jìn)行自我督查。在教育教學(xué)行為方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，不擠不占；學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間符合上級(jí)要求規(guī)定，并在每年的“五一”和“十一”更換作息時(shí)間，并出通知告知家長(zhǎng)；學(xué)校還因地制宜、合理安排學(xué)生的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生1小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

堅(jiān)持對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)全程督導(dǎo)，每日對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行面上的巡堂督導(dǎo)，每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作全面的綜合督導(dǎo)。每月開展隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)工作計(jì)劃的落實(shí)情況；查看教師備課，了解課前教學(xué)準(zhǔn)備情況；檢閱教師作業(yè)批改次數(shù)和批改質(zhì)量，了解教學(xué)反饋情況，使學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作更為科學(xué)和規(guī)范。學(xué)校積極開展減負(fù)增效活動(dòng)，學(xué)生書面作業(yè)量基本符合規(guī)定要求，學(xué)校無違規(guī)補(bǔ)課和使用教輔資料行為。學(xué)校教學(xué)教研工作以“三個(gè)《規(guī)程》”的執(zhí)行為主導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)的有效管理。實(shí)施備課組建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范教學(xué)規(guī)程，有效使用“一本一冊(cè)”，幫助教師規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。學(xué)校非常重視教學(xué)各環(huán)節(jié)流程的管理，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局三個(gè)《管理規(guī)程》的規(guī)定，規(guī)范“一本一冊(cè)”的使用，認(rèn)真填寫《管理記載本》，切實(shí)落實(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，在全面落實(shí)教學(xué)工作上下功夫，要求教師做到：備課要“深”，上課要“活”，作業(yè)設(shè)計(jì)要“效”，作業(yè)批改要“實(shí)”，考試要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“適”，質(zhì)量要“高”。

堅(jiān)持對(duì)招生、學(xué)籍管理進(jìn)行督控?？刂瓢囝~，從不編快慢班和重點(diǎn)班；嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育政府通知入學(xué)制度，無以學(xué)科測(cè)試方式招收學(xué)生。（2）開展“兩個(gè)關(guān)注”

以教育局開展“兩個(gè)關(guān)注”的聽課活動(dòng)為東風(fēng)，對(duì)全校教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，同時(shí)借助“特級(jí)教師”的專家水平對(duì)我校的“課堂教學(xué)”進(jìn)行有效的指導(dǎo)，當(dāng)天聽課后，下午及時(shí)評(píng)課，并要求同年級(jí)或同學(xué)科的教師一起來聽課，聽專家評(píng)課，有問題或疑惑直接向?qū)＜艺?qǐng)教，以更好地指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。全校語(yǔ)、數(shù)、外、體、音、美等學(xué)科共計(jì)41位教師，已經(jīng)“被關(guān)注”，整體反應(yīng)良好，同時(shí)，專家為我們解答了不少困惑，特別是《課堂作業(yè)》的完成更有指導(dǎo)性，融入、穿插到上課前、中、后，不同的時(shí)機(jī)進(jìn)行有效指導(dǎo)，不同的學(xué)生完成不同的作業(yè)，體現(xiàn)分層，有效地提高了課堂效率，同時(shí)也減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）實(shí)施“校本研訓(xùn)”

堅(jiān)持以校為本研訓(xùn)制度，強(qiáng)化教師研訓(xùn)過程管理和質(zhì)量管理。學(xué)校結(jié)合教育管理年，開展了“我的工作質(zhì)量與學(xué)校的發(fā)展”、“減負(fù)增效，心行相隨”等系列校本培訓(xùn)，推動(dòng)教師研訓(xùn)活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

3、正面引領(lǐng)導(dǎo)行，規(guī)范師德行為

我校以“愛與責(zé)任”為主題，以學(xué)習(xí)宣傳師德楷模為途徑，以規(guī)范教師執(zhí)教行為為重點(diǎn)，開展“四學(xué)四比”即：學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話，比淡泊名利、志存高遠(yuǎn)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，比依法執(zhí)教、為人師表；學(xué)習(xí)師德模范的先進(jìn)事跡，比愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，比刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

（1）、“四個(gè)結(jié)合”促實(shí)效

我們充分利用全校政治學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，突出師德教育，夯實(shí)“職業(yè)”根本。學(xué)校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、市教育管理年“四個(gè)規(guī)范”教育與師德教育相結(jié)合，將學(xué)校的校本培訓(xùn)與師德教育教結(jié)合，將教師讀書活動(dòng)與師德教育相結(jié)合，整合教育活動(dòng)，突出教育實(shí)效。每個(gè)月以不同的教育專題，要求人人參與，在學(xué)習(xí)交流共享中獲得啟發(fā)、受到教育。

上學(xué)期，9月把抗震救災(zāi)精神融進(jìn)職業(yè)里，讀《感悟堅(jiān)強(qiáng) 品讀大愛》感言交流，以《教師感動(dòng)中國(guó)》為主題開展教師讀書共享會(huì)。10月，把師愛作為職業(yè)具體的行動(dòng)，進(jìn)行高柏蘭老師的師德事跡專題講座，組織全體教職工開展“我身上的師德亮點(diǎn)”自評(píng)，積極為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，組織黨員圍繞師德師風(fēng)、服務(wù)群眾等主題開展征文活動(dòng)，以《以愛育人》為主題進(jìn)行教師師愛感悟分享會(huì)。11月，把追求專業(yè)成長(zhǎng)作為職業(yè)價(jià)值體現(xiàn)，進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)感悟交流，以《用心教書》為主題進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。12月，把讀書作為實(shí)現(xiàn)教育理想人生底色，進(jìn)行教師讀書活動(dòng)的總結(jié)交流，以《閱讀 富腦 工作 成長(zhǎng)》為主題進(jìn)行教師讀書匯報(bào)會(huì)。下學(xué)期，以“愛與責(zé)任”為主題，組織師德大討論，結(jié)合教育教學(xué)工作中熱點(diǎn)難點(diǎn)，在中心組和年級(jí)教師中征集話題，落實(shí)到每個(gè)月中。3月為“我的工作質(zhì)量與學(xué)校的發(fā)展”，4月是“減負(fù)增效 心行相隨”，5月“教師如何看教育懲戒”，6月“如何看待拖堂（坐堂）現(xiàn)象”，7月“家訪真的就過時(shí)了嗎？”等。通過討論、交流，幫助教師解決思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，提高了教師學(xué)習(xí)活動(dòng)和校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮了教師自我教育的主體作用，受到教師的重視和歡迎，收到很好的效果。

（2）、“六查六看”顯責(zé)任

結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)“六查六看”的要求，每個(gè)教師進(jìn)行自查自糾、逐條查找：一查是否依法執(zhí)教，看有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；二查是否堅(jiān)持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象；三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備課、上課、批改作業(yè)等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為；四查是否做到了師德高尚，看有無借職業(yè)之便，向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢物及有償家教等不良行為；五查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為；六查是否為人師表，看工作期間有無上網(wǎng)聊天、炒股票、打游戲等不良行為。自評(píng)是基礎(chǔ)，互評(píng)是動(dòng)力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評(píng)價(jià)要求，對(duì)自己的為人師表，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念，學(xué)生愛心，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，明確努力的方向。通過剖析、反思，幫助教師努力做到師德“零違規(guī)”。

并通過相互聯(lián)運(yùn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，召開學(xué)生、教師、家長(zhǎng)座談會(huì)，從作業(yè)量、是否有償家教、是否統(tǒng)一購(gòu)買輔導(dǎo)書等方面，利用召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)和問卷調(diào)查等形式，從不同的角度了解到學(xué)校師德建設(shè)中存在的問題，學(xué)校對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行反饋，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力，幫助教師進(jìn)一步規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

由于學(xué)校修訂和完善了相關(guān)的制度，開展了一系列的師德活動(dòng)，學(xué)校教師的職業(yè)道德符合規(guī)范，無有償家教和體罰學(xué)生的情況，基本沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的投訴。服務(wù)對(duì)象的滿意度達(dá)93.6%。

三、家校聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)和諧發(fā)展

我們理解教育管理年的最終目標(biāo)是辦人民滿意的教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。為家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校了解教育、配合教育、評(píng)價(jià)教育，創(chuàng)設(shè)諸多參與的條件和機(jī)會(huì)，為教師、家長(zhǎng)和學(xué)生真誠(chéng)交流、平等溝通搭建了多元化的平臺(tái)，才能真正促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

1、多種溝通，促進(jìn)學(xué)校細(xì)節(jié)管理

（1）通過《告家長(zhǎng)書》，做經(jīng)常性交流。

開學(xué)的《致家長(zhǎng)的第一封信》向家長(zhǎng)征求對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，告知新學(xué)期作息時(shí)間，并再次公開與學(xué)校溝通的多種方式，便于家長(zhǎng)及時(shí)反映問題，便于學(xué)校及時(shí)解決問題。每逢國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)長(zhǎng)假，一封安全提示信，告知家長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)的主題內(nèi)容和安全教育內(nèi)容，而且提醒學(xué)生返校時(shí)間。為增強(qiáng)師德建設(shè)透明度，每學(xué)期，學(xué)校至少下發(fā)兩份有關(guān)規(guī)范我校教師行為的告知書，公開師德監(jiān)督電話，讓家長(zhǎng)充分了解和支持學(xué)校管理。為有效控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校下發(fā)《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》和《學(xué)生問卷調(diào)查表》，同時(shí)，在《告家長(zhǎng)書》中向家長(zhǎng)公布學(xué)校監(jiān)督電話。臨近期末，德育部門下發(fā)的《致家長(zhǎng)一封信》和《給學(xué)生的一封信》是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子度過假期的指南?！陡婕议L(zhǎng)書》最大程度的方便了家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的重要舉措，了解學(xué)校教育發(fā)展的趨勢(shì)，得到了眾多家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎。

（2）通過行政值勤，作直接交流

每天行政班子輪流在校門口值勤，迎接家長(zhǎng)。一方面認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)心聲，有效調(diào)整教育教學(xué)工作。另一方面是主動(dòng)了解家長(zhǎng)需求，向家長(zhǎng)征求工作意見。該值崗制度，成為了我校一道直接有效溝通渠道。

（3）通過家長(zhǎng)信箱、熱線電話作深入交流

為了讓溝通全面而深入，學(xué)校設(shè)立學(xué)生和家長(zhǎng)信箱，公開了學(xué)校電話。學(xué)校做到每周開箱兩次，遵循有問必查，有信必復(fù)的原則，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)生的每一封來信。通過交流，家長(zhǎng)們充分肯定了學(xué)校的辦事效率和管理力度，并自覺自愿地向社會(huì)宣傳我校優(yōu)質(zhì)的管理。

2、多種交流，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

一是堅(jiān)持開展“送愛到家”的家訪活動(dòng)。為了保證家訪工作落實(shí)，我們做到定時(shí)間、定人員、定對(duì)象，改變傳統(tǒng)家訪方式，讓班主任和搭班教師一同為孩子、為家長(zhǎng)送去愛的喜報(bào)，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，傳遞教育信息，送去老師的關(guān)愛。

二是堅(jiān)持開展校級(jí)開放活動(dòng)。開學(xué)典禮、建隊(duì)日慶祝，“六一”聯(lián)歡，弘揚(yáng)民族精神宣傳周等活動(dòng)均向家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)在活動(dòng)中不再是旁觀者，而是學(xué)校教育的共同體，切實(shí)地發(fā)揮著特殊教育資源的有效作用。

三是堅(jiān)持班級(jí)交流活動(dòng)和親子活動(dòng)。定期請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，了解學(xué)校教學(xué)狀況，定期召開不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，如講座式、交流式、親子互動(dòng)式等，溝通教育觀念達(dá)成共識(shí)，交流育子經(jīng)驗(yàn)增進(jìn)了解和理解。

通過三個(gè)“堅(jiān)持”活動(dòng)，學(xué)校注重校內(nèi)外教育資源的發(fā)掘利用，互利互惠，不僅提高學(xué)校的社會(huì)滿意度和公信力，更以內(nèi)和外順的和諧格局促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校教育管理年的工作得到了市區(qū)教育局的充分肯定，市政府教育督導(dǎo)室和市教育局基教處分別在3月31日和4月10日兩次到校進(jìn)行“四個(gè)規(guī)范”的督察，認(rèn)為學(xué)校的辦學(xué)行為規(guī)范，對(duì)我校的教育教學(xué)管理作了充分的肯定，區(qū)教育局在局“教育新聞”欄目也作了相關(guān)的宣傳報(bào)道。

規(guī)范學(xué)校的教育教學(xué)管理行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，是我們每位江岸教育人的責(zé)任。我們將繼續(xù)不斷努力，依法治教，依法管理，依法辦學(xué)，以保障學(xué)校持續(xù)健康和諧的發(fā)展。

銘新街小學(xué) 2009年12月

第四篇：教育經(jīng)費(fèi)管理年活動(dòng)自查報(bào)告

“教育經(jīng)費(fèi)管理年”自查報(bào)告

為了加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，確保教育經(jīng)費(fèi)安全，切實(shí)提高資金的使用效益，加快實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理規(guī)范化、制度化，按照惠農(nóng)區(qū)教育體育局惠教體發(fā)【2013】56號(hào)文件《惠農(nóng)區(qū)教育體育局關(guān)于開展“教育經(jīng)費(fèi)管理年”活動(dòng)進(jìn)一步用好管好教育經(jīng)費(fèi)的通知》的工作安排和要求，對(duì)我校財(cái)務(wù)工作進(jìn)行了全面的自查。

一、具體情況

1.組織學(xué)校有關(guān)人員，先后學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》《預(yù)算法》《財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度》《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》《財(cái)務(wù)處分條例》和財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校財(cái)務(wù)制度健全完善，都是依托上級(jí)財(cái)務(wù)制度的內(nèi)容制定的。

3.學(xué)校預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、決算編制科學(xué)、規(guī)范、真實(shí)、準(zhǔn)確。

4.學(xué)校重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)都是經(jīng)過學(xué)校校委會(huì)或教代會(huì)通過才執(zhí)行的。固定資產(chǎn)的購(gòu)置、使用、調(diào)撥、報(bào)廢等制度健全，按照教體局相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5.專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用過程中，沒有存在截留、擠占、挪用資金的問題，更沒有擅自變更經(jīng)費(fèi)使用途徑的問題。

6.義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)沒有虛報(bào)冒領(lǐng)套取資金的問題。7.學(xué)校設(shè)有工會(huì)財(cái)務(wù)委員會(huì)，定期對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行監(jiān)管。學(xué)校財(cái)會(huì)人員持有“會(huì)計(jì)資格證”上崗。定期參加上級(jí)主管部門的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。

二、整改措施

1、繼續(xù)完善和修訂財(cái)務(wù)管理，使之合情、合理、合規(guī)。

2、加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行力度，克服隨意開支和無計(jì)劃開支現(xiàn)象發(fā)生。

石嘴山市第十中學(xué) 2013年7月2日

第五篇：“醫(yī)院管理年”活動(dòng)自查報(bào)告

“醫(yī)院管理年”活動(dòng)自查報(bào)告

縣衛(wèi)生局醫(yī)政股：

根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一部署，我院在今年開展了“以群眾滿意醫(yī)院”建設(shè)活動(dòng)為載體的“醫(yī)院管理年”活動(dòng)，一年來，全體醫(yī)務(wù)人員堅(jiān)持以人為本，以病人為中心，以群眾滿意度為標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，切實(shí)解決群眾“看病難，看病貴”的問題，取得了一定的成績(jī)，經(jīng)近來，對(duì)照《考評(píng)細(xì)則》逐項(xiàng)自查自評(píng)，認(rèn)為達(dá)到“醫(yī)院管理年”活動(dòng)的要求。

特此報(bào)告

附：“考評(píng)細(xì)則”自評(píng)主要扣分項(xiàng)目

靖安縣中醫(yī)院

二00五年十二月二十八日

“考評(píng)細(xì)則”自評(píng)主要扣分項(xiàng)目

一、扣分項(xiàng)目

依法依規(guī)行醫(yī)－5

財(cái)務(wù)管理－5

后勤管理－5

全程醫(yī)療質(zhì)量－10

病歷質(zhì)量－10

手術(shù)質(zhì)量管理－5

醫(yī)院感染－10

藥事管理－5

醫(yī)技質(zhì)量－5

急診質(zhì)量－5

護(hù)理質(zhì)量－5

輸血質(zhì)量－5

醫(yī)療安全－5

醫(yī)院服務(wù)－10

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)－10

醫(yī)院績(jī)效－10

合計(jì)扣分110

二、評(píng)估實(shí)得分890分