第一篇：開(kāi)陽(yáng)縣第二小學(xué)到龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

開(kāi)陽(yáng)縣第二小學(xué)到龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng) 為了推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)，把新課程理念下的教學(xué)方法帶到邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，讓農(nóng)村學(xué)校的孩子與城市學(xué)校的孩子一起分享。經(jīng)過(guò)開(kāi)陽(yáng)縣政府督學(xué)劉孺松的牽線(xiàn)搭橋，開(kāi)陽(yáng)縣第二小學(xué)送課到龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校。

2013年4月26日上午，開(kāi)陽(yáng)縣第二小學(xué)李朝富校長(zhǎng)一行來(lái)到龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)覆蓋了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科。參加送課下鄉(xiāng)公開(kāi)課的授課教師，通過(guò)課前對(duì)所上學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備和精心的設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)中成功的教學(xué)方法讓課堂氣氛顯得活躍。莫琴老師在四年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)中，教學(xué)方法有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考、合作、互動(dòng)交流的積極性，使聽(tīng)課教師受益匪淺。謝梅老師在一年級(jí)體育《跳單、雙圈》教學(xué)中，她頂著烈日，在操場(chǎng)上指導(dǎo)孩子們完成了單跳、雙跳的練習(xí)。聽(tīng)課結(jié)束后，各教研組進(jìn)行研討交流，聽(tīng)課老師們都認(rèn)為這次活動(dòng)集聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課在一起，有效地促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

開(kāi)展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)，充分展示出名校優(yōu)秀教師扎實(shí)的教學(xué)技能和和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，同時(shí)也看到了龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校教師的虛心好學(xué)、積極進(jìn)取的思想。這樣的活動(dòng)，達(dá)到了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升的效果，更很好地促進(jìn)了城市學(xué)校與邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的共同發(fā)展。

龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校冉光祥

第二篇：龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)模工作簡(jiǎn)報(bào)

龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)模工作

簡(jiǎn)報(bào)

龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校第十三期報(bào)送人冉光祥

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)上級(jí)文件精神和統(tǒng)一安排，我校的創(chuàng)模工作如火如荼地進(jìn)行著，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)宣傳“創(chuàng)?！?，支持“創(chuàng)?！?。首先，學(xué)校在開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課上倡議學(xué)生自覺(jué)參與到“創(chuàng)?！钡男袆?dòng)中來(lái)。學(xué)校德育處組織全校師生在開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)展了一次大規(guī)模的校園及周邊的清潔大掃除活動(dòng)，徹底清除了校園內(nèi)和周邊的衛(wèi)生死角，讓我校的校容校貌發(fā)生了大變化。

其次，學(xué)校還開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范城市的宣傳。利用班刊、黑板報(bào)等宣傳形式宣傳“創(chuàng)?！钡闹匾?，在校園營(yíng)造起濃厚的創(chuàng)建氛圍，在師生中大力倡導(dǎo)環(huán)保自覺(jué)行為；同時(shí)還通過(guò)“小手牽大手”的形式，讓學(xué)生在家庭和社會(huì)為創(chuàng)模工作起到帶頭作用。這一系列的活動(dòng)，對(duì)學(xué)校創(chuàng)模工作起到了推動(dòng)作用。

2012年10月26日

第三篇：2014龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)

2014龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)

“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”

為增強(qiáng)廣大師生節(jié)能減排，積極倡導(dǎo)低碳生活，落實(shí)《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于開(kāi)展2014年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》，開(kāi)陽(yáng)縣教育局開(kāi)教通【2014】27號(hào)文件精神，我校在6月8日至10日開(kāi)展了“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)，通過(guò)精心組織、認(rèn)真策劃，積極參與，提高了廣大師生的責(zé)任意識(shí)和節(jié)能意識(shí)

一、統(tǒng)一思想、改變觀念、認(rèn)真組織落實(shí)。

我校開(kāi)展的節(jié)能周宣傳活動(dòng)大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)機(jī)制，積極營(yíng)造節(jié)約型校園。

二、認(rèn)真開(kāi)展節(jié)能減排教育。

1、我校利用校園廣播、多媒體課件、黑板報(bào)、主題班會(huì)、向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)等多種形式加強(qiáng)節(jié)能周宣傳，還以“小手牽大手“的形式向家人、身邊人宣傳環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排、低碳生活等相關(guān)知識(shí)，在教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

2、開(kāi)展對(duì)學(xué)生豐富多彩的節(jié)能知識(shí)講座、節(jié)能展覽及組織觀看節(jié)能宣傳影視片等主題活動(dòng)和“我為節(jié)能獻(xiàn)計(jì)策”主題活動(dòng)。各班級(jí)還利用多媒體顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)------“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”的主題進(jìn)行宣傳，全校教職工在節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公耗材等方面為學(xué)生起了表率作用。

3、利用國(guó)旗下講話(huà)教育師生樹(shù)立節(jié)約、環(huán)保意識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

4、教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，在知識(shí)傳授和學(xué)生探究中引導(dǎo)和滲透有關(guān)節(jié)能方面的技巧和方法，在學(xué)生中不斷樹(shù)立“節(jié)約能源，從我做起”的參與意識(shí)。教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況在師生中開(kāi)展教科書(shū)的循環(huán)使用工作，對(duì)《國(guó)學(xué)教育讀本》和《貴陽(yáng)市生態(tài)文明建設(shè)讀本》要求每位教師、學(xué)生認(rèn)真保管，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交學(xué)校，循環(huán)使用，避免浪費(fèi)。

三、積極組織開(kāi)展節(jié)能減排實(shí)踐活動(dòng)。

1、后勤處對(duì)校園的用水、用電等涉及到能源方面的電器開(kāi)關(guān)、水龍頭及時(shí)檢查，防止漏水漏電并及時(shí)關(guān)閉，做到實(shí)時(shí)節(jié)約，處處節(jié)能。

2、學(xué)校組織學(xué)生積極參加社會(huì)節(jié)能減排活動(dòng)，到校園周邊進(jìn)行觀察、了解生活，采取撿垃圾、分類(lèi)處理等形式開(kāi)展以節(jié)能環(huán)保為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深化環(huán)保意識(shí)、掌握環(huán)保技能、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我校的“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”節(jié)能宣傳周活動(dòng)取得了一定的成果，孩子們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，節(jié)能環(huán)保的行動(dòng)也多了。今后學(xué)校將更堅(jiān)定的走科學(xué)發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線(xiàn)，更好的完成節(jié)能工作。

開(kāi)陽(yáng)縣龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校

2014年6月10日

第四篇：龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展寒假前學(xué)生安全教育活動(dòng)

龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校開(kāi)展2012年寒假學(xué)生安全教育活動(dòng) 為了對(duì)學(xué)生在寒假期間的文明禮儀教育和安全教育，預(yù)防假期學(xué)生安全事故的發(fā)生，龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校2012年家校結(jié)合寒假學(xué)生安全教育活動(dòng)，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀教育和安全教育。

首先由學(xué)校分管安全的趙喜軍副校長(zhǎng)主持召開(kāi)全校安全工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)寒假期間學(xué)生安全工作的重要性。會(huì)后由各班主任召開(kāi)主題班會(huì)，向?qū)W生發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，讓家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀簽字后，于2013年1月14日將回執(zhí)單返回學(xué)校。在“致家長(zhǎng)的一封信”中，對(duì)學(xué)生寒假期間文明禮儀教育以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容；安全教育體現(xiàn)在“社會(huì)治安”、“防溺水”、“道路交通”、“”食品衛(wèi)生“、“消防”等方面。同時(shí)學(xué)校還要求各位教師在假期中，要深入學(xué)生家中家訪，與家長(zhǎng)交流如何教育、管理孩子的方法，使家中真正成為教育、管理孩子的有心人。

龍水鄉(xiāng)中心學(xué)校冉光祥

2013年1月9日

第五篇：扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)到包屯鎮(zhèn)晨光小學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)到包屯鎮(zhèn)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

何慧麗

2017年11月15日，應(yīng)包屯鎮(zhèn)晨光小學(xué)的邀請(qǐng)扶溝縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)由副校長(zhǎng)、語(yǔ)文名師工作室主持人何慧麗帶領(lǐng)學(xué)校語(yǔ)、數(shù)、英名師工作室主要成員等一行六人到包屯鎮(zhèn)晨光小學(xué)開(kāi)展了為期一天的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。送教團(tuán)隊(duì)、晨光小學(xué)語(yǔ)數(shù)英老師和慕名前往的柴崗鄉(xiāng)塔灣小學(xué)的教師代表共同參與了此次活動(dòng)。

為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，本次活動(dòng)由何慧麗語(yǔ)文名師工作室、田訓(xùn)數(shù)學(xué)名師工作室、劉慧景英語(yǔ)名師工作室承擔(dān)，送教活動(dòng)采用示范課、專(zhuān)題講座和研討座談的方式進(jìn)行。劉丹丹老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《我的舞臺(tái)》，從學(xué)生的舞臺(tái)、老師的舞臺(tái)引入主題，采用略讀課的框架設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生利用精讀習(xí)得的方法進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)，教師輕松，學(xué)生投入，營(yíng)造了開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂，為老師提供了優(yōu)秀的范例。單亞娟老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《紙船和風(fēng)箏》，緊扣課標(biāo)第一學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)，識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)貫穿始終，隨文識(shí)字、兒歌識(shí)字、字理識(shí)字、游戲識(shí)字、聯(lián)系生活識(shí)字……課堂生動(dòng)活潑，趣味十足！王云霞老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《推理》，把抽象的數(shù)學(xué)概念，通過(guò)觀察、猜測(cè)、游戲闖關(guān)等學(xué)生喜歡的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義，初步獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗(yàn)，為大家呈現(xiàn)了一堂基于課標(biāo)的數(shù)學(xué)課。田訓(xùn)執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)課《圓的周長(zhǎng)》，層層設(shè)疑、激發(fā)矛盾、引發(fā)思考，給學(xué)生充分的時(shí)間探究知識(shí)，讓學(xué)生真正理解圓的周長(zhǎng)公式的產(chǎn)生的過(guò)程，變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)獲取知識(shí)，贏得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。許華杰老師執(zhí)教的六年級(jí)《Unit3 My weekend plan》，通過(guò)任務(wù)型教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，使學(xué)生進(jìn)入了瘋狂英語(yǔ)的狀態(tài)，讓聽(tīng)課老師嘆為觀止！每節(jié)課中，學(xué)生都能認(rèn)真思考，主動(dòng)學(xué)習(xí);聽(tīng)課老師都全神貫注，奮筆疾書(shū)。風(fēng)格各異的五節(jié)課起到了較好的示范作用！

第二節(jié)課后，觀摩并參與了該小學(xué)的陽(yáng)光大課間活動(dòng)。有序的隊(duì)列、整齊的步伐，無(wú)不顯示著學(xué)校的細(xì)致管理。副校長(zhǎng)何慧麗利用課間抓緊時(shí)間和各年級(jí)學(xué)生深入交流，進(jìn)行調(diào)研~ 示范課后，語(yǔ)數(shù)英送教團(tuán)隊(duì)分別和對(duì)應(yīng)學(xué)科老師進(jìn)行了座談研討，執(zhí)教教師闡述上課理念及教學(xué)心得，并和老師就教學(xué)困惑進(jìn)行深入研討。語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)熱烈研討中~ 何慧麗給全體語(yǔ)文老師結(jié)合課標(biāo)從語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀、語(yǔ)文課程性質(zhì)、語(yǔ)文教材的設(shè)計(jì)、學(xué)段訓(xùn)練的重點(diǎn)第方面進(jìn)行了題為《如何用好教材教語(yǔ)文》做了專(zhuān)題報(bào)告，強(qiáng)調(diào)老師要熟練應(yīng)用課標(biāo)，鼓勵(lì)老師們從教教材向?qū)W習(xí)創(chuàng)造性地使用教材過(guò)渡，努力變教課文為教語(yǔ)文。與會(huì)老師紛紛表示如醍醐灌頂，要努力嘗試用新角度來(lái)教語(yǔ)文。數(shù)學(xué)組座談研討 英語(yǔ)學(xué)科研討座談 本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為我縣農(nóng)村小學(xué)教師傳遞了新的教育理念，拓寬了老師們的教育視野，拉近了城鄉(xiāng)教育的距離，對(duì)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用，圓滿(mǎn)完了送教任務(wù)。