第一篇：素質(zhì)教育調(diào)研工作匯報

素質(zhì)教育調(diào)研工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！你們從百忙當(dāng)中，抽空來到我們學(xué)校開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，這是對我鎮(zhèn)教育工作的關(guān)心、支持和鼓勵，在此我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我鎮(zhèn)的教育工作在鎮(zhèn)黨委政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教科體局的指導(dǎo)下，認真貫徹黨的教育方針，全面落實國家課程計劃，按照科學(xué)發(fā)展、開拓創(chuàng)新、育人為本、全面發(fā)展的總體要求，努力推進素質(zhì)教育，至力于辦好人民群眾滿意的學(xué)校，現(xiàn)就我鎮(zhèn)素質(zhì)教育工作情況，向在座領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、全鎮(zhèn)學(xué)?；厩闆r

太平鎮(zhèn)區(qū)域面積47.7平方公里、轄9個村、分場，1個街道居委會，56個自然村，總?cè)丝诩s1.2萬人。全鎮(zhèn)辦有九年一貫制寄宿學(xué)校1所（獅峰學(xué)校），村級教學(xué)點8所，現(xiàn)有在校學(xué)生998人，其中小學(xué)生651人，初中生347人。全鎮(zhèn)教師總數(shù)86人，其中獅峰學(xué)校教師59人，村小教師27人。獅峰學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生903人，村小現(xiàn)有學(xué)生95人。

二、學(xué)校素質(zhì)教育工作情況

1、堅持以人為本的教育理念

學(xué)校教育必須以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨?！耙匀藶楸荆嫦蛉w學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)”即是學(xué)校教育的出發(fā)點也是落腳點。教書，重在育人，因此，我們學(xué)校始終把德育工作放在首位，通過發(fā)揮二個“陣地”（課堂和課外）的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀、有道德、守紀(jì)律的一代新人。

2、堅持課堂教學(xué)和課外活動相結(jié)合。

課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場，堅守課堂教學(xué)這個陣地，是開展素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵首在，也是重中之重。課堂教學(xué)我們著力抓好三個方面，(xiexiebang.com　004km.cn)一是全面落實國家課程計劃，開齊開足課時；二是要求老師把好備課、上課、批改作業(yè)三道關(guān)。三是抓好課研教改活動，創(chuàng)新教學(xué)方法。課外活動是實施素質(zhì)教育的另一個重要陣地，近年來我們主要抓好三個方面工作，一是抓好學(xué)校團隊建設(shè)，成立課外活動俱樂部，開展豐富多彩的文體生活，如舉辦建國七十周年、建黨九十周年紀(jì)念活動、“六一”文娛匯演、“元旦”節(jié)日聯(lián)歡等活動；二是成立音樂、美術(shù)、體育興趣小組，以學(xué)校文化宮為平臺，組織開展一些競賽活動，讓音體美特長生的優(yōu)勢得到更好的發(fā)揮，我們還將學(xué)生的優(yōu)秀作品進行鏡框裱裝后掛在教學(xué)樓的每層梯樓間進行展示；三是通過“請進來、走出去”的辦法，開展一些有益于學(xué)生身心健康的活動。請進來，就是請區(qū)“五老”到學(xué)校來為學(xué)生宣講愛國主義，民族優(yōu)良傳統(tǒng)、法律法規(guī)和英雄模范事跡等；走出去，就是組織學(xué)生參與社會實踐和公益事業(yè)活動，比如到下羅烈士陵園祭尊英烈，到鎮(zhèn)敬老院為孤寡老人送溫暖、獻愛心等。

3、堅持辦好留守兒童關(guān)愛之家

我校地處山區(qū)農(nóng)村，外出打工農(nóng)民較多，學(xué)校留守兒童也就較多，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字，全鎮(zhèn)學(xué)校留守兒童將近占在校生的80%左右，由于留守兒童家長不在身邊，子女缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)督，很容易形成性格孤癖、思想散漫、行為偏激，因此，教育難度比較大，如果稍不注意，很可能成為學(xué)校的問題學(xué)生。為了加強對學(xué)校留守兒童的教育，我校成立了“留守兒童關(guān)愛之家”，設(shè)立了留守兒童“愛心活動室”，“心理輔導(dǎo)室”，建立了留守兒童家校信息網(wǎng)絡(luò)平臺，并經(jīng)常通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺開展家?；樱ㄟ^一系列措施，中小學(xué)留守兒童的教育工作取得了良好成效。沒有一例留守兒童失學(xué)、失足現(xiàn)象的發(fā)生。

4、素質(zhì)教育的收獲和成果

2008年獅峰學(xué)校被評為灣里區(qū)關(guān)愛留守兒童工作先進單位、區(qū)綜合治理工作平安校園；2009年被評為南昌市社會主義新農(nóng)村示范學(xué)校、區(qū)文明單位；2011年被評為江西省少先隊員工作示范學(xué)校、南昌市綜合治理工作先進單位。另外，2011年獅峰學(xué)校獲得灣里區(qū)中考成績綜合評比第一名。近年來中小學(xué)教師累計共有41人次榮獲市級表彰的個人業(yè)績獎，有23人次榮獲區(qū)級表彰的個人業(yè)績獎；學(xué)生在參加各種競賽活動中，獲得省一級獎勵的3人，市級獎勵的30人，區(qū)級獎勵的若干人。

三、當(dāng)前存在的問題

1、村小素質(zhì)教育主要還是發(fā)揮課堂作用，沿襲的是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這主要有以下原因，一是老師年齡偏大，知識偏科。村小老師平均年齡53歲，除2人是科班出身外，其余都是80年民師轉(zhuǎn)編老師，沒有專業(yè)體藝教師，就無法開展寓教寓樂的一些豐富多彩的體藝活動；二是學(xué)生太少，課外活動缺乏人氣，沒有人氣當(dāng)然就缺乏興趣，全鎮(zhèn)8所村小，平均每所學(xué)校只有12個學(xué)生，規(guī)模小的學(xué)校只有3個學(xué)生，所以課外活動開展不起來。

2、獅峰學(xué)校音體美教師、衛(wèi)生與健康老師、計算機等專業(yè)課程教師缺乏，學(xué)科老師的配置不能滿足全面推進教育的需要，教學(xué)技術(shù)裝配滯后，與國家規(guī)定的目標(biāo)要求還有一定距離。

四、今后打算

1、進一步改善辦學(xué)條件，按照國家規(guī)定要求，完善中小學(xué)校舍、設(shè)備、師資的配套建設(shè)，優(yōu)化教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展教育水平，要著力解決老師知識結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，讓學(xué)校有朝氣、有生氣、有活力。特別是要解決村小老師老齡化問題，而且每所學(xué)校均應(yīng)配置體藝專業(yè)水平的老師，使音體美課程能得到發(fā)展。

2、要充分發(fā)揮獅峰學(xué)校對村小老師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和功能導(dǎo)輻射作用，以獅峰學(xué)校為教研、教改基地，組織開展全鎮(zhèn)中小學(xué)校教師的教學(xué)研討活動，促進村小老師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、進一步加強學(xué)校管理，完善和健全學(xué)校各項規(guī)章制度，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，重點搞好校容校貌建設(shè)，營造一種朝氣蓬勃、生動活潑、健康向上的校園氛圍。

五、關(guān)于農(nóng)村辦學(xué)的幾點建議

1、當(dāng)前村小辦學(xué)的存在兩大突出矛盾，一是網(wǎng)點設(shè)置的法定要求與當(dāng)前辦學(xué)效益過低、教育成本過高之間的矛盾；二是家長對教育資源的需求與農(nóng)村辦學(xué)條件落后之間的矛盾。因此，在網(wǎng)點布局和辦學(xué)效益上，要統(tǒng)籌兼顧，即要考慮教育成本和財政負擔(dān)，又要兼顧網(wǎng)點布局符合國家義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定。

2、進一步調(diào)整村小辦學(xué)規(guī)模。調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點和規(guī)模是解決教師配置難、辦學(xué)效益低、教育成本高的一項有效舉措。目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)各自然村均通了水泥公路，交通便捷，可以將村小設(shè)置為一、二年級教學(xué)點，三年級以上可以集中到獅峰讀書，遠村的走讀學(xué)生可以參照“寄宿生補貼”的標(biāo)準(zhǔn)解決學(xué)生交通費用問題。由于獅峰學(xué)校教育資源好，村村通了水泥公路，小車進出方便，加上學(xué)生走讀又解決交通費問題，減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔(dān)，我認為家長完全可以接受。調(diào)整村小辦學(xué)規(guī)模后，擬將閑置校舍改造成幼兒園舍，為村小開辦附屬幼兒班作好準(zhǔn)備。

3、根據(jù)我鎮(zhèn)村小“學(xué)校網(wǎng)點多，在校學(xué)生少，教師配置難、教育成本高”的現(xiàn)狀，我認為建設(shè)一支特色的走教老師隊伍，適合我鎮(zhèn)鄉(xiāng)情。走教老師人事關(guān)系放在鎮(zhèn)中心學(xué)校，一人可兼教多校，實行課程專業(yè)化，這樣即提高了教師的使用效率，降低了辦學(xué)成本，節(jié)省了教育資源，同時又使教師的專業(yè)水平得到充分發(fā)揮，但要制訂相關(guān)措施，解決教師食宿困難和交通問題，使他們安心愉快地工作。

4、未雨綢繆，規(guī)劃好村小教師的新老交替工作，政府要把解決村小教師老齡化問題提到議事日程上來。據(jù)統(tǒng)計，5年以內(nèi)，村小現(xiàn)有的教師將有80%的教師要退休，新增老師必然是通過公開招聘而來自五湖四海。由于村小較為偏僻、交通不便，又缺少老師食宿條件，外地老師到村小工作要面對很多困難，所以人難招，身難安，心難留，即使招錄進來了，最多是個翹板，終究留不住人。因此我們建議鄉(xiāng)鎮(zhèn)招錄老師，是否可根據(jù)農(nóng)村的特殊情況，優(yōu)先照顧錄用當(dāng)?shù)卮笾袑煼额惍厴I(yè)生。同時建議今后凡進村小工作的老師均列入中心學(xué)校編制，作為中心學(xué)校的教師隊伍，并且所有村小退休老師也均視為在中心學(xué)校退休，以保障全鎮(zhèn)退休老師享受平等對待。

5、要求教育上收縣區(qū)管理，切實落實省政府規(guī)定的“經(jīng)費統(tǒng)籌、人事統(tǒng)管、工資統(tǒng)發(fā)”的縣區(qū)教育管理體制，同時要求理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校體制關(guān)系，切實解決當(dāng)前中心學(xué)校存在的“無合法主體，無人員編制，無經(jīng)費保障，無明確定位”的“四無”現(xiàn)象。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我們在推進素質(zhì)教育工作中雖然做了大量的工作，并取得了一定的成效，但與上級的要求還有很大差距，教育工作任重而道遠。我們有信心，在鎮(zhèn)黨委政府和區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力，素質(zhì)教育一定會再創(chuàng)新績，結(jié)出碩果。

第二篇：素質(zhì)教育工作匯報

醍 醐 中 心 學(xué) 校

關(guān)于實施素質(zhì)教育情況的自查

匯 報

根據(jù)陜政督團[2008]1號文件關(guān)于《陜西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》的通知精神及縣局對此項工作的通知要求，我校自開學(xué)以來，對照《陜西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》的各項指標(biāo)及要求，結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展了自查自糾和整改工作?，F(xiàn)就我校實施素質(zhì)教育方面的情況及自查工作予以匯報：

一、自查工作情況

1.成立學(xué)校實施素質(zhì)教育情況自查工作班子，由校長任組長，校委會其他成員為組員的組織機構(gòu)，充分認識全面貫徹教育方針，進一步深化素質(zhì)教育是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要，是實施人才戰(zhàn)略的必由之路和有效舉措。

2.組織全體教職工認真學(xué)習(xí)陜督團[2008]1號文件精神，吃透文件中有關(guān)評估的指標(biāo)要求，召開班子成員會，落實責(zé)任、明確分工。

3.對照實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）的各項指標(biāo)要求，逐項逐條扎實開展自查工作。

4.針對自查中出現(xiàn)的問題制訂切實可行的整改辦法，并細致開展整改工作。

二、素質(zhì)教育實施情況 ——辦學(xué)方向

1.學(xué)校能認真執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，對全面實施素質(zhì)教育的重大意義認識明確，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，結(jié)合本校實際，制訂了素質(zhì)教育工作規(guī)劃方案，辦學(xué)目標(biāo)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備，為全面提高教育質(zhì)量奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長。徹底糾正了以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生、評價教師造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和心理壓力過重的錯誤做法，對學(xué)生的評價采取等級制，不給學(xué)生和教師按考試成績排序。

3.為確保轄區(qū)適齡兒童接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，學(xué)校建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，并采取相應(yīng)的措施，廣泛宣傳義務(wù)教育法，走村入戶說服教育，使所有適齡兒童接受義務(wù)教育。

4.學(xué)校班額設(shè)臵合理，公平對待每位學(xué)生。從未開設(shè)重點班和非重點班，不向?qū)W生推銷和變相推銷商品，無舉辦任何收費形式的補課班、提高班的現(xiàn)象。

——學(xué)校管理與教育教學(xué)

1.校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)熟練，領(lǐng)導(dǎo)班子和中層成員結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確、團結(jié)協(xié)作，實行校長負責(zé)制和責(zé)任追究制，對教職工關(guān)心的熱點難點問題召開民主生活會，廣泛接納教職工建議和意見，實行校務(wù)公開，接受社會和教師監(jiān)督。

2.學(xué)校堅持“以教學(xué)為中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的宗旨，狠抓學(xué)校教學(xué)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入教學(xué)第一線了解指導(dǎo)教學(xué)工作。教育教學(xué)工作計劃的制訂既緊扣上級主管部門的工作要點，又結(jié)合學(xué)校實際，切實可行，有具體的活動安排和落實措施，并建立相應(yīng)的檢查、考評、反饋和調(diào)整機制，及時總結(jié)素質(zhì)教育方面的成效。

3.建立健全了學(xué)校各項規(guī)章制度，操作性強。實行崗位責(zé)任制和目標(biāo)考核制，建立全方位、多角度、多渠道的全程管理體系，檔案有專人管理，門類齊全、規(guī)范，管理科學(xué)，詳實記載了學(xué)校教育教學(xué)工作及各項活動的開展情況，能依照新課改的要求及課程計劃開足開齊義務(wù)教育階段設(shè)臵所有課程，課時充足，課程表編排科學(xué)。

4.狠抓學(xué)校德育工作，堅持德育為首。德育工作目標(biāo)明確，并做到管理機構(gòu)、工作隊伍、基地、經(jīng)費、途徑和措施的健全落實，注重對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、民族精神教育，感恩教育等方面教育及日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少隊組織在德育工作中的紐帶作用，堅持經(jīng)常性地開展德育及少隊活動，升旗儀式規(guī)范，國旗下講話有記載。

5.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，重視防范未成年人犯罪，設(shè)有法制副校長，能夠針對學(xué)生實際開展形式多樣的法制教育和心理健康教育，并利用櫥窗、宣傳欄張?zhí)嘘P(guān)未成年人犯罪的條例、案例、宣傳畫。堅持每學(xué)期三至五次的家長會及教師的家訪工作與家長交換意見匯報情況，共同探討育人良策。

6.扎實開展教學(xué)工作，落實常規(guī)教學(xué)管理，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實驗、考試、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學(xué)工作堅持經(jīng)常性的檢查考評，有完善的落實檢查制度，有效促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

7.積極有效地推行新課程改革，建立有校本特色的課程體系。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，堅持開展教學(xué)研討和各類教學(xué)活動，能充分利用教具和信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。

8.認真貫徹“兩個條例”，能保證學(xué)生每天在校有一小時的體育活動時間，堅持開展體育活動及各類競技比賽、文娛活動，活躍了學(xué)校文化生活。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，從而使學(xué)生的身體和心理素質(zhì)得到提高。

——教師隊伍建設(shè)

1.能按編制配齊各學(xué)科教師，所有教師持證上崗，學(xué)歷達到中師以上。學(xué)校鼓勵教師進行學(xué)歷進修，提倡小學(xué)教師大?；?，現(xiàn)在有50%的教師持有大專學(xué)歷，有2名教師持大本學(xué)歷，有部分教師還正在進修。

2.為調(diào)動教師工作的積極性，在職稱評聘工作中科學(xué)規(guī)范、公平公正，對教學(xué)成績優(yōu)異、業(yè)務(wù)能力強、工作態(tài)度好的教師優(yōu)先考慮。

3.所有教師能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣局“八條禁令、八條提倡”的有關(guān)規(guī)定，熱愛學(xué)生、熱愛教育、忠職敬業(yè)，有創(chuàng)新、合作與奉獻精神，對學(xué)生堅持正面教育，不侮辱、體罰學(xué)生，學(xué)校能定期開展各類師德教育活動，通過演講、寫心得、舉辦專欄等形式提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。

4.重視師資培訓(xùn)，與城關(guān)二小結(jié)對幫扶，建立長期的合作伙伴，鼓勵支持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是薄弱學(xué)科的教師培訓(xùn)。制訂青年、骨干教師培訓(xùn)計劃，定期開展活動，隨時向上級推薦，參與評定。校本教研培訓(xùn)開展經(jīng)常，成效顯著。

5.鼓勵教師進行教育教學(xué)研究，撰寫論文，制作課件，編寫教案，并參加各級舉辦的學(xué)術(shù)研討評選，對被評為縣級以上成果的教師予以獎勵，并在職稱晉升、考核中優(yōu)先考慮。

6.努力改善教師工作和生活條件。學(xué)校有教師辦公和休息的宿辦樓，照明、供暖設(shè)備齊全，并為教師的生活提供適當(dāng)?shù)难a償，使教師合法權(quán)益得到保障。

——教育質(zhì)量

1.學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生精神面貌好，富有朝氣和活力，具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，行為習(xí)慣良好，操行品德合格，身體發(fā)育正常，達到《體育課標(biāo)》要求，體制健康測試合格率達90%以上，并能及時進行常見病的防治工作。

2.學(xué)校重視特長生培養(yǎng)，通過書法、繪畫、文藝、科技勞動等活動，使學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)造能力、動手動力、審美情趣得到提高，學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果，掌握了一定的基本勞動技能，具有基本的生活自理能力。學(xué)生作品、演講、舞蹈、體育等項目在市縣參賽演出獲獎。

——辦學(xué)條件

1.學(xué)校制訂了科學(xué)、合理的校園總體規(guī)劃，學(xué)校的占地面積達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，能滿足教學(xué)、活動、辦公、生活之需，維修及時，無危漏房舍。2.校園整體布局合理，四季常綠，校園環(huán)境達到凈化、綠化、美化和道路硬化。標(biāo)語符合實際，有文化品位，學(xué)生公寓食堂環(huán)境布臵個性鮮明、干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員有健康證、有工作服。

3.學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，結(jié)構(gòu)合理，設(shè)施配備達到了二類標(biāo)準(zhǔn)，并建立了詳細的管理和使用制度，教學(xué)和育人功能得到充分發(fā)揮，有滿足教學(xué)需要的體育、音樂、美術(shù)和綜合實踐場所、設(shè)備器械。

4.重視安全工作，層層簽訂安全責(zé)任合同，開展經(jīng)常性的安全教育活動，建立安全防范措施和各類制度，實行安全責(zé)任追究制，定期不定期地檢查，消除各類安全隱患，并與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、村組聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)造一個舒適、安全、優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

醍醐中心學(xué)校 2008年3月

第三篇：素質(zhì)教育工作匯報材料

嚴(yán)格依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于開展“兩基”鞏固提高工作先進縣督導(dǎo)評估和“雙高普九”督導(dǎo)評估的通知（內(nèi)政教督【2010】7號），遵照敖漢旗人民政府督導(dǎo)室下發(fā)的關(guān)于“兩基”鞏固提高和“雙高普九”督導(dǎo)評估工作的文件指示精神，按照教育局和金廠溝梁中心校關(guān)于“素質(zhì)教育”的實施要求，我校在素質(zhì)教育工作中本著“牢固基礎(chǔ)，創(chuàng)建特色，提升師生素養(yǎng)”的原則，力爭將各項指標(biāo)得以穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)達標(biāo)?，F(xiàn)將此項工作向各級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、建立健全組織機構(gòu)。

為了加強學(xué)校素質(zhì)教育工作，使“素質(zhì)教育”中的b級指標(biāo)中的“教育發(fā)展環(huán)境建設(shè)、健全管理機制、提升教研能力、德育工作、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理制度建設(shè)、學(xué)校安全工作、辦學(xué)行為”工作得到有序、有效、有益地實施，我校分別成立了以校長為組長，以業(yè)務(wù)校長、德育校長為副組長，以教導(dǎo)處、政教處、安監(jiān)辦為成員的學(xué)校素質(zhì)教育實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各相關(guān)制度，以此調(diào)控素質(zhì)教育工作全程的組織、實施、監(jiān)控、評價流程。

二、科學(xué)實施常規(guī)工作。

嚴(yán)格遵照上級素質(zhì)教育工作精神，科學(xué)遵循素質(zhì)教育規(guī)律，正確把握素質(zhì)教育理念，辯證分析我校素質(zhì)教育實情，我們在常規(guī)工作中：從“備講批輔考”到“學(xué)思創(chuàng)改導(dǎo)”的延伸，從課內(nèi)學(xué)習(xí)到課外活動的發(fā)展，從能力提升到素養(yǎng)發(fā)展的融合，從教學(xué)研究到課程反思的統(tǒng)一，從基礎(chǔ)訓(xùn)練測試到個性特長展示，從“畢業(yè)成績、行為規(guī)范、體育健康、視力檢測”到教育質(zhì)量匯總，從體衛(wèi)藝工作到“33211”工程，從課程語言到語言規(guī)范化工作，從學(xué)生學(xué)業(yè)評價到綜合素養(yǎng)評價，從個性發(fā)展軌跡到全面成長記錄。各項常規(guī)工作扎實活潑，做到“十性”，即“教師進步的專業(yè)性，學(xué)生發(fā)展的全面性，方案規(guī)劃的合理性、計劃制定的科學(xué)性、落實執(zhí)行的及時性，實施過程的務(wù)實性，達成目標(biāo)的一致性，運作反思的客觀性，教師合作的統(tǒng)一性，操作流程的痕跡性”。

三、創(chuàng)新發(fā)展形成合力。

（一）、大力促進電化教學(xué)工作的發(fā)展。我校是一所鎮(zhèn)級初中，近幾年來的教學(xué)成績在全旗鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中中名列前茅，電化教學(xué)的實施、開展，現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的安裝、開通，更是如虎添翼，全校教師“學(xué)電教，使用電教”，“習(xí)遠教，操作遠教”的現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)。自89年始，我校電化教學(xué)工作逐漸顯現(xiàn)了一個有計劃、有步驟、有規(guī)模、有成效的良好運作態(tài)勢。

第一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充實電教設(shè)備。

1989年5月，我校在原有幾臺錄音機的基礎(chǔ)上，匹配了6臺幻燈機、一臺手動投影儀，開創(chuàng)了金廠溝梁總校電化教學(xué)的先河，廣大教師開始認識電教媒體，運用電教手段輔助教學(xué)，有力地促進了教育教學(xué)的發(fā)展，這是我校電化教學(xué)的“幼兒期”。XX年3月——XX年9月，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的扶持下，我校增加了電教設(shè)備的投入，相繼建設(shè)了模式

一、模式二項目，建立了一個微機室，從此，學(xué)生可以接觸電腦，操作鍵盤，實現(xiàn)了教學(xué)由教師單一執(zhí)機向師生共同上機的初步轉(zhuǎn)變，使我校的電化教學(xué)工作發(fā)展到了“少兒期”?，F(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項目；是黨中央國務(wù)院貫徹落實“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想及實施“科教興國”偉大戰(zhàn)略的重要舉措；是深化教育改革，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享的偉大工程。XX年年12月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和大力支持下，我校成功申報為現(xiàn)代遠程教育“模式三”項目學(xué)校，先后建成了計算機教室2間，學(xué)生機60臺；多媒體教室1間，設(shè)吊頂投影儀1架、視頻展示臺一張、大屏幕電視機3臺、dvd播放機1臺、音響供放1套、衛(wèi)星資源接收設(shè)備一套?，F(xiàn)在，信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育設(shè)備工作正常，能接收遠程教育ip資源及相關(guān)資源，我校的電化教學(xué)已經(jīng)跨入了“青年期”，狀況良好，形勢喜人。

第二、制度齊全完善，實施科學(xué)管理。

1、成立電化教學(xué)組織。我們深知電化教學(xué)項目投資大，技術(shù)性高，專業(yè)性強，為了使遠程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進行教育、學(xué)習(xí)的互補，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹立新形象，建設(shè)新金中，辦好人民滿意的學(xué)?！薄榇?，學(xué)校專門成立了電化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織、遠程教育領(lǐng)導(dǎo)組織，以校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為副組長，年級主任、教研組長、信息技術(shù)教師為成員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，做到專人負責(zé)，專人實施，保證了電化教學(xué)正常開展及現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的順利安裝、正常運行。

2、加強遠教應(yīng)用管理。學(xué)校在電化教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上制定了遠程教育相關(guān)的制度：《執(zhí)機人員職責(zé)》、《現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理制度》、《遠教（接收）機房管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度》、《現(xiàn)代遠程教育項目管理服務(wù)制度》、《遠教資源接收、下載制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》、《遠程教育設(shè)備維護、保養(yǎng)制度》、《機房安全保全管理制度》，保障了教師及時、有效的使用遠程教育資源。

3、建立遠程教育教研組。依據(jù) 2010年3月28日旗教育局下發(fā)的《敖漢旗現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及資源管理使用的規(guī)定》通知精神，結(jié)合學(xué)校實際，由教導(dǎo)處牽頭，制定了《金廠溝梁中學(xué)現(xiàn)代遠程教育設(shè)備、教學(xué)資源使用實施計劃》，由教研組長具體負責(zé)組織、監(jiān)督本組教師的電化教學(xué)工作。

4、配備專職電教管理員。我校選派兩名政治覺悟高，執(zhí)機技術(shù)強的業(yè)務(wù)骨干參加了自治區(qū)現(xiàn)代遠程資源應(yīng)用培訓(xùn)，取得了合格證書，具備了電化教學(xué)及遠程教育管理員技術(shù)要求，分別管理遠程教育和信息技術(shù)教學(xué)。

第三、建設(shè)電教信息，集納教學(xué)資源。

1、管理員堅持每天及時準(zhǔn)確地接收遠教ip資源

2、衛(wèi)星資源均能通過網(wǎng)上鄰居共享，教師能隨時進行瀏覽、下載，并快捷傳達全體教師，便于教師學(xué)習(xí)。

3、及時將各學(xué)科示范課、同步課堂等優(yōu)秀課件，以及學(xué)習(xí)資料、綜合信息等相關(guān)資源整理并光盤備份，方便保存與借閱。

1、覆蓋教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)。校長室、副校長室、教導(dǎo)處分別配置計算機1臺；達到了校長室、教導(dǎo)處、多媒體教室、電子備課室聯(lián)通internet，形成了三級管理，真正做到了“網(wǎng)絡(luò)相連、資源互訪”。

2、強化執(zhí)機培訓(xùn)工作。在教師校本培訓(xùn)中，我們在XX年年暑期里組織全體教師參加了現(xiàn)代遠程教育、信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)有計劃、有步驟，抓得實、見成效。2010年二月份我校對全體教師進行了多媒體教室的使用，課件制作，因特網(wǎng)資源，遠程教育資源查找、下載的培訓(xùn)，建立了教師校本培訓(xùn)檔案。通過培訓(xùn)，全體專任教師都能熟練地搜索、下載因特網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)里的教育資源，科學(xué)地制作課件，并正確使用多媒體進行課堂教學(xué)。

3、務(wù)實監(jiān)控信息教學(xué)。

學(xué)校將信息技術(shù)課編進課程表，納入常規(guī)教學(xué)，從初一到初三，每班每周設(shè)置一節(jié)信息技術(shù)課，實現(xiàn)了必修課與選修課開足開齊的目標(biāo)。學(xué)校選派兩名專職教師進行授課，要求教師密切關(guān)注學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，合理選擇信息技術(shù)教學(xué)原則，科學(xué)制定學(xué)生上機階段發(fā)展目標(biāo)，有效把握新課程理念，鉆研教材，悉心備課。課堂教學(xué)中，教師構(gòu)建和諧氛圍，規(guī)范演示，及時反饋，細心記錄；引導(dǎo)學(xué)生執(zhí)機正確，操作規(guī)范，質(zhì)疑問難，合作交流，敢于探究。學(xué)校要求教師上課做到“一候三不”，即上課時間上要候課，教學(xué)課時上不送課，教學(xué)內(nèi)容上不落課，教學(xué)時值上不拖課。每學(xué)期期末，教導(dǎo)處對信息技術(shù)教學(xué)與其他課程一樣，統(tǒng)一組織檢測，作為評估、衡量信息技術(shù)教師教學(xué)質(zhì)量的一項指標(biāo)，并與平時性的信息技術(shù)教學(xué)檢測結(jié)合起來，與其他專任教師同等對待，全方位的考核信息技術(shù)教學(xué)。每學(xué)年的初三畢業(yè)班分流后，學(xué)校設(shè)置專職信息技術(shù)教師，強化對職教班的信息技術(shù)教學(xué)，從而為職教中心、現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校輸送了一批批信息技術(shù)具有初級水準(zhǔn)的學(xué)子，更為職業(yè)技術(shù)學(xué)校奠定了堅實的基石。這樣，我校保證了信息技術(shù)教學(xué)的常規(guī)性、有序性、規(guī)范性、激勵性和實效性。

由教導(dǎo)處把關(guān)，做好學(xué)科教師使用遠教資源的要求與檢查，引導(dǎo)教師選用優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源備課，實施教師在多媒體教室上課采取申請制。“模式三”項目建立后，堅實的教學(xué)硬件設(shè)施為教師們開展教學(xué)，研究教學(xué)和深化教學(xué)奠定了基石。學(xué)校認真貫徹教育局和中心校下發(fā)的關(guān)于電化教學(xué)的各項指標(biāo)，結(jié)合我校實際，制定了一套行之有效的電化教學(xué)策略及目標(biāo)達成方案，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的每學(xué)期專任教師上足多媒體教學(xué)課時的常規(guī)任務(wù)，并納入教師的考核項目之中。

堅冰已破，航船開通。教導(dǎo)處，年級組、教研組和專任教師組成了一支電化教學(xué)工程大軍，四路進軍，各課程突擊，向電化教學(xué)要成效，向現(xiàn)代教育獲技術(shù)，向教學(xué)效益爭質(zhì)量。從必修課到選修課，從常規(guī)課到教研課，從公共課程到校本課程，教師們把握脈搏，研行修為，敢于突破，勇于創(chuàng)新，精心備課，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，調(diào)節(jié)教學(xué)結(jié)構(gòu)，制定教學(xué)策略，下載教學(xué)資源，制作教學(xué)課件，匹配教學(xué)設(shè)備。他們正為我校的教育教學(xué)演唱著一曲“電化教學(xué)之歌”。

4、整合教育科研活動。遠程教育設(shè)備“模式三”的安裝，為學(xué)校的教育科研工作上升一個臺階提供了新的契機。學(xué)校充分利用教育資源，進行教研活動，在保證設(shè)備正常有序地接收到中央電教館衛(wèi)星教育資源的前提下，學(xué)校圍繞教育資源有序開展了各種教研活動。定期組織教師和學(xué)生收看教育節(jié)目，做到“五性”，即學(xué)習(xí)內(nèi)容隨機性；學(xué)習(xí)形式多樣性；學(xué)習(xí)時間確定性；學(xué)習(xí)地點固定性；學(xué)習(xí)結(jié)果痕跡性。同時，組織教師利用教育資源開展了教學(xué)研究活動，特別是“9.15”、“3.15”教研開放周里，教師品嘗到了多媒體教學(xué)的甘霖。

通過以上活動的實施，全體師生受益匪淺：

1、廣大教師嘗到了現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是衛(wèi)星資源給課堂教學(xué)帶來了無限活力；

2、教師的教學(xué)方法、備課形式、教學(xué)方式、計算機使用技能都得到了明顯的改變；

3、信息技術(shù)的教學(xué)，學(xué)生初步掌握了信息知識與技能，認識到信息技術(shù)在未來社會的功能與意義；

4、隨著遠程教育資源的應(yīng)用，學(xué)生可以觀看特級教師的講課，正改變著學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式；

5、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學(xué)生發(fā)展、教師成長的中心。

6、教師通過利用遠程教育資源，極大地提高了課堂教學(xué)效率，促進了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了我校整體辦學(xué)的品位。

（二）實驗教學(xué)工作有條不紊。

1、日常教學(xué)扎實活潑。針對上級教育局及實驗教學(xué)部門的教學(xué)精神，結(jié)合我校實驗教學(xué)實際，緊扣新課標(biāo)理念，擔(dān)任物理、化學(xué)課程的教師基本上實現(xiàn)了演示實驗、分組實驗要求開足開齊開全的教學(xué)目標(biāo)，生物實驗教學(xué)在具備現(xiàn)有實驗條件的基礎(chǔ)上有所突破，常規(guī)課上及時有演示，分組課上快捷有操作，客觀與直觀中既強化了學(xué)生的知識與能力，又內(nèi)化了教師的意識與素養(yǎng)。

（4）消防安全方法到位。學(xué)校在重點部位配齊消防設(shè)備和器材。（實驗室、各樓層內(nèi)、微機室、圖書室、配備滅火器。每棟宿舍在竊喜 辦處配備一銑、一鎬、一桶、一滅火器）消防通道及學(xué)生緊急疏散通道無障礙物。學(xué)校明確要求，電工不定期對電線、電器設(shè)備等加強檢查，及時更換老化線，杜絕亂拉亂接。燃燒垃圾由專人管理。學(xué)生不許在宿舍點蠟，不許在教室插座上插充電設(shè)施等。

（5）食品衛(wèi)生管理到位

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，根據(jù)校內(nèi)實際情況，由總務(wù)處主任專門負責(zé)食堂管理，并做到嚴(yán)把“五關(guān)”：

一是嚴(yán)把食堂工作人員健康關(guān)，食堂從業(yè)人員必須有健康證，持證上崗。

二是采購關(guān)：采購的食品必須有質(zhì)量安全標(biāo)志。

三是食品分類關(guān)：生、熟食品分類存放。

四是食品保管關(guān)：保管食品倉庫衛(wèi)生合格，絕不允許食品變質(zhì)和過期。

五是餐具衛(wèi)生關(guān)：學(xué)生自帶餐具，防止傳染病發(fā)。飯后及時清洗，食堂管理人員絕不許學(xué)生把沒洗好的餐具拿去。

（6）思想教育，糾紛調(diào)解

政教處責(zé)任人負責(zé)向?qū)W生進行思想品德教育，學(xué)習(xí)“八榮八恥”、《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》。

對學(xué)生間發(fā)生的矛盾，要做好調(diào)解工作，防止矛盾沖突、事情惡化，調(diào)解人要做到公正、合理，達到說服教育學(xué)生的目的，確保學(xué)校安全穩(wěn)定和諧。

3、法制教育、安全教育常抓不懈

普法教育有計劃、總結(jié)、教案，學(xué)校利用周三廣播時間，由專人向?qū)W生講《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成人犯罪法》，組織老師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》法制校長講法制課。

組織學(xué)生崇尚科學(xué)、拒絕邪教簽字儀式，打開了法制教育的新局面，學(xué)法、知法、守法、用法的意識在每個師生中有所提高。

安全教育常抓不懈：開學(xué)初，學(xué)校組織安全教育（校會）活動。班主任利用班會進行安全教育。學(xué)習(xí)安全教育、法制教育，食品衛(wèi)生，道路交通安全法。學(xué)習(xí)防洪、防雷擊、安全用電，學(xué)習(xí)各項預(yù)案及學(xué)生緊急情況下出樓及避險方法等。法制教育、安全教育、德育活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮其作用，使每個師生隨時隨地受到教育。文明班級、宿舍評選、各類標(biāo)兵評選，激發(fā)了學(xué)生的上進心。這樣違法亂紀(jì)的人沒有了，遵規(guī)守章的人增多了，樂于助人的人增多了，努力學(xué)習(xí)的人增多了，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

當(dāng)代教育家呂型偉說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是未來，未來的機遇在于奮進?！敝灰覀儞碛蟹瞰I的精神，求真的態(tài)度，創(chuàng)新的意識，奮進的品格，我們自身的工作會更好，我校的素質(zhì)教育工作會更美！

更重要的是，“兩基”鞏固提高工作和“雙高普九”督導(dǎo)評估工作為我校注入了豐富的、全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息、教學(xué)方法，也正在改變著我校全體師生的素質(zhì)教育觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣。我們充分相信，有督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督與指導(dǎo)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和支持，通過我們自身的努力，我校的素質(zhì)教育工作必將邁上一個新的臺階！

第四篇：素質(zhì)教育工作匯報材料

河西中學(xué)素質(zhì)教育工作匯報材料

素質(zhì)教育是為實現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo)，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以注重開發(fā)學(xué)生的潛能，促進學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展為基本特點的教育。全面推進素質(zhì)教育是適應(yīng)人和社會發(fā)展的客觀需要，是推進教育改革和提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵。下面將我校素質(zhì)教育工作匯報如下：

一、學(xué)?；A(chǔ)狀況

由于地理位置、管理、生源等方面因素的影響，學(xué)校曾在一段時期內(nèi)出現(xiàn)教師工作積極性不高、責(zé)任心不強、思想不上進，學(xué)困生、厭學(xué)生、輟學(xué)生有明顯上升趨勢等不良現(xiàn)象。特別是住宿生放學(xué)后三五成群出入網(wǎng)吧或在大街上閑逛的現(xiàn)象，引起了社會和家長的關(guān)注和擔(dān)憂。面對學(xué)校這一狀況，科學(xué)有效的管理勢在必行。學(xué)校管理上不去，如何去抓素質(zhì)教育？所以這段時期，我校是一手抓管理，一手抓素質(zhì)教育。

二、素質(zhì)教育的開展情況

（一）依法治教，建設(shè)和諧校園

在工作中，我們堅持以十七大精神為指導(dǎo)，使教育理念與時俱進，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)和上級教育部門的文件精神。定期組織教師進行政治學(xué)習(xí)，每學(xué)期為學(xué)生開設(shè)一次法制講座，使師生做到知法、懂法、守法，用法律規(guī)范教育教學(xué)行為，使校園氛圍更和諧。

我校本來生源就不足，凡是來就讀的學(xué)生，我們力爭一個也不 流失。我們控輟的實施方案是：發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，及時家訪；先家訪，消除輟學(xué)隱患；經(jīng)常與家長溝通，與學(xué)生交流。寒假期間，校領(lǐng)導(dǎo)借用中

心校的車，到河西鄉(xiāng)南溝的幾所邊遠小村進行家訪，聽取家長建議，介紹學(xué)校管理情況，做防輟工作。有時為了找回一個輟學(xué)生，校領(lǐng)導(dǎo) 騎著摩托車在山路上顛簸幾個小時，一路上冷風(fēng)呼嘯，塵土飛揚，到村里現(xiàn)打聽學(xué)生住處，與家長談話，做通學(xué)生工作。不僅校領(lǐng)導(dǎo)如此，所有任課教師都是控輟工作的成員。

（二）加強雙德工作，建設(shè)文明校風(fēng)

我校要求教師認真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師在學(xué)校成為學(xué)生的楷模，在社會上樹立良好的形象。

在學(xué)生德育工作中，我校除了在重大節(jié)日舉辦征文，演講等傳統(tǒng)方法對學(xué)生進行德育教育外，本學(xué)期我們召開了一次家長會，邀請家長都參加，會上學(xué)生朗讀事先寫好的“給家長的一封信”，信中有感慨父母辛苦勞累的；有感激父母養(yǎng)育之恩的；有決心改正缺點努力學(xué)習(xí)的??讀到動情處，學(xué)生和家長一起流淚，這其實就是一次很有效的品德教育活動。通過家長會，學(xué)生理解了父母的艱辛，明白了自己的奮斗目標(biāo)和人格取向。另外，我校還利用中午二十分鐘的時間開設(shè)了了學(xué)校廣播站，分校園新聞、教師寄語、請你欣賞等五個欄目，由學(xué)生自己組織投稿和播放，這也是一種很好的德育教育方式。

隨著初中學(xué)生身心的成長和成熟，心理教育已經(jīng)引起多方面的重視，我校配備了一名專職心育教師，設(shè)置了心理咨詢室，按規(guī)定開設(shè)心育課，已經(jīng)有多名學(xué)生主動找心育教師咨詢，心育教師積累了很多材料。通過心育課、心理咨詢幫助孩子驅(qū)除心靈的迷茫和陰暗，使他們形成良好 的人格，健康快樂地成長。

（三）推進課改，提高教學(xué)能力

推進課改是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。4月3日，中心校以我校為基地，舉辦了一次校本教研活動，我校有兩位教師參加了課堂教學(xué)展示活動，還有一位教師進行了教學(xué)經(jīng)驗講座。本學(xué)期，我校根據(jù)課改方案、校本教研方案,“一賽、五評、二看”教研活動已于學(xué)期初啟 動，從教研組長到任課教師分期進行說課、示范課、最佳課展示，通過開發(fā)教材資源、備課、聽課、評課、教學(xué)反思等教學(xué)教研活動，使學(xué)科帶頭人起到了專業(yè)引領(lǐng)作用，達到教師教學(xué)互動共同提高的目的。

（四）科研促教

教育科研對素質(zhì)教育起著正確的導(dǎo)向作用。

我?！笆晃濉笨蒲姓n題《合作學(xué)習(xí)的組織與策略》已于今年初結(jié)題，參加課題研究的教師，以課堂為主陣地，探索新教法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，收集了許多材料，撰寫了多篇論文。

（五）提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校辦學(xué)水平最好的證明。由于河西中學(xué)距市區(qū)較近，鄉(xiāng)村學(xué)生尤其是優(yōu)秀生流失到市直學(xué)校的情況較嚴(yán)重，在這樣的基礎(chǔ)上，我們培養(yǎng)優(yōu)秀生，向市直看齊，提高教學(xué)質(zhì)量是有一定難度的。再難，工作也得干。我們從初一抓起，每月組織一次月考，征得家長同意，把住宿生集合起來到學(xué)校上晚自習(xí)，由教師看護，督促他們鞏固知識，完成作業(yè)。根據(jù)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建議教師分層教學(xué)，分層留作業(yè)，課余時間為差生輔導(dǎo)，組織學(xué)生成立互助小組。對于初三畢業(yè)班，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)做好學(xué)生中考前的心理輔導(dǎo)，力爭考出好成績。

（六）評價改革，注重實效

科學(xué)合理的評價方法能有效地促進教育工作的順利開展。我校把課堂教學(xué)、備課教案、多媒體操作等多項技能作為進行考評的基本內(nèi)容，給每位教師打分，促進了教師教學(xué)教研的積極性，很多中年教師能夠熟練地使用多媒體教學(xué)制作簡單的課件。

對學(xué)生實行考試評價和綜合素質(zhì)評價，不僅看成績，還要看品 質(zhì)，通過學(xué)生自評、互評、小組評、教師評、綜合評定學(xué)生的等級。

（七）教學(xué)管理規(guī)范化

為加強管理，營造一個良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我校推出了一系列制度，門衛(wèi)值勤制度、考勤制度、教學(xué)常規(guī)檢查細則、推門聽課制，使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。使教師工作起來目標(biāo)明確，有章可循。在學(xué)生管理方面，政教處組建了學(xué)生檢查小組，在早自習(xí)、課間、午間對學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進行監(jiān)督、檢查、記錄，并納入文明班評比。

我校住宿生、通勤生較多，安全問題不容忽視，班主任利用班會做好安全教育，學(xué)校也進行多次安全撤離演練，同時加強對學(xué)生進行安全教育，增強了學(xué)生的自我保護意識。

通過一段時期的管理和整改，我校狀況有了很大的改觀，教師們的工作熱情提高了，責(zé)任心增強了。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了可喜的變化，素質(zhì)教育正在全面輔開。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將在此基礎(chǔ)上，同心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，爭取更好的成績。

第五篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報材料

學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料

古魯板蒿小學(xué)

教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是一所學(xué)校興旺所在，為此，我校緊緊圍繞教育局提出的“八個年”進行學(xué)校教學(xué)管理，以“夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、提升素質(zhì)、形成能力”的辦學(xué)理念，對教師提出“在課改中進步、在創(chuàng)新中提高、在反思中發(fā)展”，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了較大變化，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，取得了可喜的成效。

一、教學(xué)管理思路：

我校的教學(xué)管理，以育人為目標(biāo)，以求穩(wěn)步發(fā)展，強化教師的專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，以質(zhì)量求生存，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，努力提高教育質(zhì)量。

二、教學(xué)工作中主要特色工作的開展情況：、教師的教學(xué)反思，是我校教學(xué)工作的亮點之一。

教學(xué)反思工作是我校的一項特色工作，教師在教學(xué)過程中，通過備課中的課課反思、每周的周反思、每月的月反思，期中、期末的階段性反思等，及時反思教學(xué)過程中的成功與失??；反思對學(xué)生管理存在的不足之處；反思對不同學(xué)生的教育情況，反思對學(xué)困生的培養(yǎng)情況。通過反思，教師改變了教學(xué)方式，改變了教育方法，教師的專業(yè)化成長進步較快，有力地保障了教學(xué)質(zhì)量的提高。、注重晨讀十分鐘的質(zhì)量

我校學(xué)生堅持每天十分鐘晨讀，內(nèi)容包括背誦國學(xué)經(jīng)典中的論語、三 1

字經(jīng)等國學(xué)讀本，要求學(xué)生利用晨

讀課誦讀。學(xué)校為每名學(xué)生印發(fā)了誦讀手冊，旨在陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格的形成。學(xué)生通過背誦國學(xué)經(jīng)典，在幼小的心靈中受到國學(xué)的熏陶，達到了提高學(xué)生的品味和豐富了學(xué)生精神生活的目標(biāo)。、寫字教學(xué)是我校特色工作的重點工作之一。

我們學(xué)校為了提高寫字教學(xué)的質(zhì)量，開設(shè)了專門的“文字養(yǎng)心室”，成立了寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了學(xué)生、教師寫字指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師每周在“文字養(yǎng)心室”指導(dǎo)一節(jié)教師粉筆字課，重點指導(dǎo)語文教師、年輕教師進行粉筆字基本功訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生寫字興趣小組活動。同時，結(jié)合中心學(xué)校制定的語文課“寫字教學(xué)”的相關(guān)要求，我們學(xué)校每節(jié)語文課有10分鐘寫字訓(xùn)練，各班級堅持每周一節(jié)寫字課，每周一次寫字興趣小組活動課。學(xué)校師生每天寫一頁小楷字，每周寫一幅標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的作品，借以提高學(xué)生、教師書寫漢字的基本功。、按著教育局關(guān)于讀書活動的通知要求，我校決定在10月下旬重點開展師生的讀書活動，通過讀書活動，豐富師生的精神食糧，提高師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成勤讀書、愛讀書的好習(xí)慣，并通過讀書進行思考、反思，在全校興起讀書的熱潮。、在課堂教學(xué)中實施“快樂教學(xué)”活動，提高有效教學(xué)的質(zhì)量 我校以各教研組的集體備課作為教研的重要途徑，用教研組的教研，帶動全體教師的課堂教學(xué)。今年的教研組的集體備課，重點是新課程下“快樂教學(xué)” 的小課題研究，在中心學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過教師們的研究、探討，改變了課堂教學(xué)方式，實現(xiàn)了快樂課堂教學(xué)，師生在快樂的教

與學(xué)中，學(xué)生掌握了知識，發(fā)展了能力，達到了有效教學(xué)的目標(biāo)。通過這一教學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)素質(zhì)得到了提高，每一節(jié)課都取得了較好的效果，從而促進了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)

技能。、“教學(xué)新秀”培養(yǎng)工作

為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學(xué)，提高他們的教育教學(xué)水平、技能，使他們在教學(xué)中盡快成長，我校開展了教學(xué)新秀培養(yǎng)活動。學(xué)校為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師，通過指導(dǎo)教師的傳幫帶的作用，督促檢查新教師的各種業(yè)務(wù)能力的提高情況。新教師有自己的研修計劃、研修記錄、研修筆記、教學(xué)隨筆等各種研修資料，指導(dǎo)教師深入課堂進行課程教學(xué)指導(dǎo)，目的使年輕教師在3年內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師。本學(xué)期，我校又進行了第二輪教學(xué)新秀培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師的確定，全部是市級骨干教師、旗級教學(xué)能手、文化名師，使年輕教師在學(xué)習(xí)中收益、在教學(xué)中收益。、加大新課標(biāo)學(xué)習(xí)的力度，促使教師的教學(xué)方式、角色得以改變。在踐行新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動中，教導(dǎo)處制訂了新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動計劃，利用“3.15”、“9.15”教學(xué)開放活動、新課標(biāo)活動月、教導(dǎo)處教

研組集中學(xué)習(xí)等，組織教師開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)，教師通過集體學(xué)習(xí)和自學(xué),新課標(biāo)學(xué)習(xí)每學(xué)期平均達到了4千字。教研組對教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)及時進行了總結(jié)，教導(dǎo)處組織了各教研組進行了“新課標(biāo)理論知識測試”和“有效課堂基本要求測試”，教師基本上掌握了新課標(biāo)理念和要求。我校所有中青年任課教師按著教導(dǎo)處的要求，進行了一節(jié)新課標(biāo)教學(xué)案例公開課，在講課中，教師基本上掌握了新課程的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，學(xué)生的主體地位得到了落實，學(xué)生從“讓我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性 的到了提高。教師的教學(xué)理念、技能、方式、方法能夠按著新課標(biāo)的要求去落實，各種媒體及教育資源運用較好，達到了教書育人的目的。、注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，用“生活五化”規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。開學(xué)初，學(xué)校對一年級的學(xué)生進行一周的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化各班級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)

成，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。、開展好“快樂校園”活動，使學(xué)生在快樂中健康成長

我校加大課間操的改革力度，在課間操中，圍繞“眼保健操、學(xué)生個性發(fā)展、步伐練習(xí)、背誦國學(xué)經(jīng)典、小學(xué)生體操、韻律操”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在快樂中活動、快樂中發(fā)展、在快樂中達到鍛煉身體的目的。在課間，學(xué)生進行體育小型項目鍛煉，例如踢毽子、跳繩、拔河等活動，讓他們在歡快中度過每一個課間。在下午體育活動課，學(xué)生在學(xué)校設(shè)計的各類棋盤中快樂的進行游戲活動，組織各類興趣小組，如籃球小組、手球小組等，保證學(xué)生一個小時的“陽光體育運動”，在活動中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展技能。每年，我們都舉辦好六一學(xué)生體育運動會，檢測學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在自己的節(jié)日里快樂成長。、注重學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)活動的開展，我們除按著課程表設(shè)置上好音樂、美術(shù)課外，在美術(shù)興趣活動小組中，開

展了以“美術(shù)剪紙”為主的興趣活動小組，有專門的指導(dǎo)教師，定期開展活動，激發(fā)了學(xué)生活動興趣，學(xué)生的作品栩栩如生，發(fā)展了學(xué)生能力。每學(xué)年，我們都開展藝術(shù)節(jié)，使師生的藝術(shù)才能得以體現(xiàn)。、在地方性課程設(shè)置上，我校除開展了自治區(qū)《綜合教育》課程外，還自編了鄉(xiāng)土教材《校本課程》，用于對地方性課程的補充，供學(xué)生在校內(nèi)活動中閱讀。

以上是我校教育教學(xué)工作中的具體做法，必定存在多方便不足，我們在今后的工作中逐步改進。

2014

年10月16日