第一篇：2012學(xué)年度第二學(xué)期六年1班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任六（1）班的班主任工作。這個(gè)學(xué)期是我接手這個(gè)班的第二個(gè)學(xué)期，經(jīng)過一年的努力，我對(duì)我們班的學(xué)生有了全面的認(rèn)識(shí)，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我是從以下幾點(diǎn)入手的：|||

1、基本情況了然于心。|||通過一年的相處，我對(duì)我班的學(xué)生基本情況有了清晰的認(rèn)識(shí)，通過談心、班會(huì)、小周記中了解學(xué)生的內(nèi)心想法，他們的夢(mèng)想，成為他們的良師益友。日常生活中我更注重對(duì)學(xué)生的品德教學(xué)，俗話說先成人再成才。當(dāng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難時(shí)，我多會(huì)讓學(xué)生從自身出發(fā)找錯(cuò)誤。在分析中要問題的關(guān)鍵點(diǎn)，分析問題的利弊。對(duì)于學(xué)困生，多方面幫助其進(jìn)步，樹立自信心和上進(jìn)心。在班會(huì)的游戲中凝聚班集體的力量，讓班委成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的班級(jí)。|||

2、樹立良好班風(fēng)。|||班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。針對(duì)學(xué)生中不少成績不理想、自我放棄的現(xiàn)象。經(jīng)常用“還有一年，我能行”每天對(duì)自己鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，即使只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但是有進(jìn)步我就及時(shí)表揚(yáng)，讓他們感受到別人對(duì)他的尊重讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在溪口的野外拓展中鍛煉孩子的意志力和班集體的凝聚力，讓他們?cè)趨群爸懈惺芨冻龅目鞓?。雖然只是短短的一年，但在這段時(shí)間了我們收獲的有淚水還有歡樂。這些對(duì)他們而言都是難忘的回憶。同時(shí)對(duì)于那些不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，在了解情況后，和任課老師協(xié)商，監(jiān)督學(xué)生將作業(yè)完成。讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。|||

3、從我做起為學(xué)生榜樣|||眾所周知班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大。因此，我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格，讓他們凡事從小事就做起；讓學(xué)生不隨地亂丟垃圾，我就帶頭做到這些小事，發(fā)現(xiàn)地上哪里臟就自己都手拾起來，學(xué)生見的多了也便會(huì)和我一樣主動(dòng)了。這些事情看似微小，但對(duì)學(xué)生點(diǎn)滴的影響卻十分深遠(yuǎn)，若想讓學(xué)生信其道必先親其師。|||

4、與家長常溝通|||對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和為人，其中很重要的一個(gè)地方便是家庭。因此我們不但要了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，更應(yīng)通過各種形式與家長建立密切聯(lián)系。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，他們的心理情況以及在家的學(xué)習(xí)情況，我們更應(yīng)比平時(shí)練習(xí)緊密，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，若遇到學(xué)生身體不舒服等特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問題。對(duì)于比較棘手的問題，我先請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長溝通，分析利弊。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感。|||人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己經(jīng)驗(yàn)不足，還存在許多的問題和困惑,會(huì)感到生氣和無奈。在學(xué)習(xí)成長過程中，處理好各科老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好其他任課老師與家長的溝通與聯(lián)系，同時(shí)也做好其他老師的幫手角色。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我盡自己的努力，努力讓每個(gè)人因?yàn)槲业拇嬖诙械近c(diǎn)滴的幸福。

第二篇：2012學(xué)第二學(xué)期六年4班班主任工作總結(jié)

時(shí)間過得真快，一眨眼，我已經(jīng)和這個(gè)班級(jí)接觸了整整4年?？梢哉f是看著這群孩子長大的，從不太懂事的二年級(jí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一定工作能力的五年級(jí)，有時(shí)會(huì)自我產(chǎn)生一種成就感。轉(zhuǎn)眼暑假就將來到，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有甜。下面我對(duì)自己的工作做以下的總結(jié)：|||

一、緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)思想教育|||班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人，每天要將最基本的班級(jí)常規(guī)工作做到位，才能確保其他工作的開展。開學(xué)初，做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作，讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。|||

1、重視晨檢每天一到校，先去班級(jí)走一圈，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未請(qǐng)假又缺席的或者有身體不適者，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，堅(jiān)持做好晨檢登記工作。|||

2、結(jié)合校德育計(jì)劃和少先隊(duì)的計(jì)劃，每個(gè)月做好“雛鷹爭章”活動(dòng)。利用晨間談話時(shí)間，教育學(xué)生，讓學(xué)生從思想上引起重視。|||

3、這學(xué)期尤其強(qiáng)調(diào)校車安全，平時(shí)花大量的時(shí)間教育學(xué)生放學(xué)排隊(duì)乘車要及時(shí)，不亂丟垃圾，不打鬧，不吃零食，有序上下車等。本學(xué)期，偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車，未按時(shí)請(qǐng)假的情況。針對(duì)這個(gè)情況，及時(shí)和家長和學(xué)生溝通，督促他按時(shí)乘坐校車。|||

4、已經(jīng)步入六年級(jí)下學(xué)期，課業(yè)相對(duì)比較緊張，學(xué)生的心理壓力相對(duì)加大。因此，在大課間活動(dòng)，有序地組織學(xué)生跑步、蛙跳、跳長繩、踢毽子等，做到勞逸結(jié)合。同時(shí)，在晨檢談話時(shí)間，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，讓他們做好迎接畢業(yè)考的準(zhǔn)備。|||

二、繼續(xù)發(fā)揮小干部作用|||一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。經(jīng)過幾年的歷練，這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平，能自覺組織和開展各項(xiàng)活動(dòng)。|||

1、按時(shí)完成板報(bào)板報(bào)小組的同學(xué)在接到任務(wù)后，能自覺分配任務(wù)，自覺組織按時(shí)完成，速度快，效率高。|||

2、為了形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，我時(shí)常吃完飯后，先去趟教室，了解中午的課業(yè)情況，做好各科作業(yè)調(diào)解工作，并且再班干部的管理下，讓學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里專心致志地完成。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè)，及時(shí)訂正，班干部的工作干勁也足了，能形成嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變。|||

3、利用班中圖書角，豐富課外閱讀本學(xué)期，班級(jí)仍舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書，由2個(gè)圖書管理員操作，規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時(shí)間有限，加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大，學(xué)生未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習(xí)慣，這是一件比較遺憾的事情，也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強(qiáng)的。|||

三、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作|||本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭取好成績。本學(xué)期取得了跳繩年級(jí)段第二、立定跳遠(yuǎn)比賽年級(jí)段第二，多期黑板報(bào)優(yōu)勝。|||

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)注后進(jìn)生|||要想教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校一方的力量，那是微不足道的，必須得到學(xué)生家長的配合，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格。對(duì)那些學(xué)困生，我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督、互助的方式，小組參評(píng)的方式，幫助那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè)。本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰，通過接觸和觀察，發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖，不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，愛推卸責(zé)任，存在著一定的報(bào)復(fù)心理，想法極端等，關(guān)于這些問題，及時(shí)和他家長取得聯(lián)系，對(duì)此進(jìn)行了深刻地談話，和家長達(dá)成了共識(shí)。|||總之，一學(xué)期的工作中有喜有憂，需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn)，努力更上一層樓。

第三篇：18學(xué)第二學(xué)期六年2班班主任工作總結(jié)

2018學(xué)第二學(xué)期六年2班班主任

工作總結(jié)

班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任六（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：|||

一、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。|||班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為

班主任的得力助手。|||

1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。|||

2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況，順利地開展工作。|||

3、召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。|||

4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。|||（1）首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場所是課堂，用好這個(gè)

陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。我們班的楊佳俊、江豪、汪森浩三個(gè)學(xué)生是我們班出了名的懶蟲，每天作業(yè)基本都沒完成。作為畢業(yè)班的學(xué)生，每天這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)將嚴(yán)重影響他們的成績。于是，我與班中學(xué)習(xí)比較自覺的鄔珊珊、張怡、周儒俠同學(xué)商量，讓他們成立“一幫一”幫扶小組，每天放學(xué)，這3個(gè)小懶蟲去他們家做作業(yè)。如有不認(rèn)真，及時(shí)與我反饋。因?yàn)橛羞@些小師傅的監(jiān)督，這3個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了很明顯的進(jìn)步。其中江豪同學(xué)的數(shù)學(xué)成績?cè)诋厴I(yè)考中還考到了“優(yōu)”，我想這個(gè)成績的取得離不開他的小師傅的幫忙。||| |||（2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通，以爭取家長的支持配合。|||（3）及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致

說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí)，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。我們班的胡嘉純同學(xué)，是一個(gè)非常乖巧的女生。但是從四年級(jí)開始，她的性格變得很古怪，在課上公然與數(shù)學(xué)老師對(duì)抗，體育素質(zhì)優(yōu)異的她參加市運(yùn)會(huì)與體育老師、與同學(xué)鬧矛盾，學(xué)習(xí)隨性，少與人交流，孤僻……本學(xué)期，或許是因?yàn)榕R近畢業(yè)考的學(xué)習(xí)壓力，她的這種個(gè)性更是暴露無疑。因?yàn)楦改笡]有給她送傘，將自己的書包扔進(jìn)了垃圾筒，還將模擬考的試卷撕得粉碎；因?yàn)橥瑢W(xué)的一點(diǎn)小錯(cuò)，摔死了校外住戶的一小母雞，更是殘忍地拔垂死掙扎的雞的毛……我試過多種方式與她交流，“談心卡”給她寫了一封信，試著走進(jìn)她的心靈世界；與她談話，交流她的想法；寫保證書，督促她的行為；與她母親交流，共同反思，共同促進(jìn)……但總覺得收效甚微。也不知道該用什么好的方法讓她樂觀，促她成長。在多種嘗試無效后，父母無奈之余帶她去看了心理醫(yī)生，醫(yī)生的建議是不要給她過大壓力。或許是醫(yī)生的這個(gè)無畏的建議，讓她更是變本加厲，作業(yè)不做，我行我素。只希望她能合理調(diào)節(jié)自己的心理，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，健康成長。|||

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。|||本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。（4）、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。|||

三、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作。|||本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭取好成績。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好黑板報(bào)，并定期更新內(nèi)容，增長學(xué)生見聞。本學(xué)期，通過我和同學(xué)們的一致努力，取得了一定的成績：仰臥起坐比賽年級(jí)段第一，立定跳遠(yuǎn)比賽年級(jí)段第一，跳繩比賽年級(jí)段第一，人人寫好字比賽年級(jí)段第一，數(shù)學(xué)知識(shí)競賽年級(jí)段第二，多期黑板報(bào)優(yōu)勝。但是，本次畢業(yè)考中，我們班的成績并不理想，尤其是語文成績，以往都是名列前茅的我們班，這次只有25人考了優(yōu)秀，雖與六

1、六3班的差距不大，但是感覺還是

不夠理想。我想是我的畢業(yè)復(fù)習(xí)工作做得欠到位吧，未能畫上圓滿的句號(hào)，甚感可惜。|||

四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。|||（1）、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)。|||（2）、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。|||（3）、積極及時(shí)做好家訪工作。|||老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對(duì)子女的成績片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。|||本學(xué)期，我們年級(jí)組結(jié)合學(xué)校安排，組織家長會(huì)，本次活動(dòng)分成畢業(yè)班老師畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)及初中老師簡介初中學(xué)習(xí)生活和入學(xué)門檻。在活動(dòng)中，我們耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一代，得到

了家長們的一致好評(píng)。|||一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨是非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，引導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。

第四篇：初三第二學(xué)期班班主任工作總結(jié)

初三第二學(xué)期班班主任工作總結(jié)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。XXX，我們班的班長，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長；XXX，她思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員；XXX，初一年級(jí)時(shí)的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員；考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強(qiáng)的XXX同學(xué)出任體育委員。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的XXX同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

誠然，在班干部隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。我一定會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地抬高自己的工作水平.

第五篇：2009第二學(xué)期七班班主任工作總結(jié)

2009第二學(xué)期七（1）班班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期以來，我擔(dān)任七（1）班的班主任。在班主任工作期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級(jí)是初中階段真正的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得七年級(jí)班級(jí)的管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。七年級(jí)學(xué)生由于已經(jīng)有了一年的初中生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，陌生感已經(jīng)消失了，小學(xué)時(shí)的一些陋習(xí)也逐步顯現(xiàn)，這就必須通過集體教育加以引導(dǎo)。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，于是我了組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才。然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。

最后就是建立班級(jí)內(nèi)部的規(guī)章制度，這些獎(jiǎng)懲制度都是通過民主討論通過，然后與每一個(gè)學(xué)生的期末品德評(píng)語等第掛鉤。每周進(jìn)行一次加扣分的統(tǒng)計(jì)，有大隊(duì)長負(fù)責(zé)，然后全班公布，做到每個(gè)班級(jí)成員都了然于心。自規(guī)章制度建立后，同學(xué)們無論在學(xué)習(xí)上，還是日常行為規(guī)范上，都進(jìn)步了很多，取得了很好的效果。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。

①在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目的演練和彩排。利用盡可能利用的時(shí)間進(jìn)行排練。很多同學(xué)都拿出自己最得意的作品，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，通過我們 共同努力，我們班的歌舞《參觀日本館》獲得了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

②本學(xué)期學(xué)校還組織觀看了話劇《大山里的孩子》，同學(xué)們都認(rèn)真觀看，文明觀看并給予熱烈的掌聲。

③在本學(xué)期開學(xué)之初就是我班值周，我和同學(xué)們每天7點(diǎn)之前就到學(xué)校，學(xué)生都能克服困難，認(rèn)真值勤，受到了好評(píng)，同時(shí)在晨掃和午掃時(shí)，把校園打掃得干干凈凈，使我校師生都能在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

④愛心行動(dòng)中全班同學(xué)豪不猶豫地捐款（共為玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款300多元）；出黑板報(bào)時(shí)大家的積極踴躍（獲黑板報(bào)評(píng)比一個(gè)三等獎(jiǎng)和一個(gè)一等獎(jiǎng)）。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生正式進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段后，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。

所做工作列表：

2月份：開學(xué)準(zhǔn)備工作，進(jìn)行進(jìn)校禮儀、行為規(guī)范教育。利用班會(huì)課時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，認(rèn)真上課，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的教育，尤其是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長避短。

3月份：①班級(jí)常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整；勞動(dòng)崗位的調(diào)整；座位的調(diào)整等

②新一批班干部的選舉和培養(yǎng)

③結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)教育 ④結(jié)合“

3、8”婦女節(jié)進(jìn)行“感恩教育”，為母親做一件高興的事。

4月份：①期中考試考前動(dòng)員會(huì)及質(zhì)量分析

②開展學(xué)習(xí)方法大討論，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③五一放假前的紀(jì)律和安全教育

④結(jié)合期中考試進(jìn)行“誠信勤奮”教育。

⑤制定班級(jí)內(nèi)部獎(jiǎng)懲制度，5月份：①觀看話劇《大山里的孩子》。

②長假過后的散漫現(xiàn)象，進(jìn)行教育、更正。

③期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

④配合完成學(xué)校電視臺(tái)節(jié)目活動(dòng)。

⑤積極參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

6月份：①慶祝“六一”兒童節(jié)——藝術(shù)節(jié)閉幕式

②進(jìn)行班集體差距對(duì)照，提出相應(yīng)活動(dòng)方案。

③以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識(shí)，并寫好學(xué)生評(píng)語。

④期末考試準(zhǔn)備。

⑤做好學(xué)期結(jié)束工作

七（1）班 陸琪強(qiáng) 2010年6月17日