第一篇：校長(zhǎng)考試

湘潭市2006年度中小學(xué)教師業(yè)務(wù)理論考試

校長(zhǎng)教育管理試卷

注意事項(xiàng):

1、本考試時(shí)量為90分鐘，滿分為100分。

2、答案請(qǐng)直接寫在試卷上。

一、選擇題（下列每題有多個(gè)答案，請(qǐng)把你認(rèn)為正確的答案前的代號(hào)填入題前的答題欄內(nèi)；每題2分，共20分）題次 答案 題次 答案

5101、選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持下列原則：

A、黨管干部原則B、任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t C、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌tD、公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則 E、民主集中制原則F、依法辦事原則

2、“十一五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要目標(biāo)之一是：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益和降低消耗的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)2010年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻；單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能源消耗比“十五”期末降低左右。

A、一番，10％B、二番，20％C、一番，20％D、二番，20％

3、建設(shè)社會(huì)義和諧社會(huì)，必須加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)和完善社會(huì)管理體系，健全的社會(huì)管理格局

A、黨委領(lǐng)導(dǎo)B、政府負(fù)責(zé)C、社會(huì)協(xié)調(diào)D、公眾參與

4、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，在全社會(huì)倡導(dǎo)的基本道德規(guī)范是：

A、愛國(guó)守法B、明禮誠(chéng)信C、團(tuán)結(jié)友善D、勤儉自強(qiáng)E、敬業(yè)奉獻(xiàn)

5、中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格是：

A、具有與任職學(xué)校相應(yīng)的教師資格B、具有中級(jí)及其以上教師職務(wù)任職經(jīng)

歷

C、一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上D、身心健康

6、下列屬于校長(zhǎng)職權(quán)的是： A、擬定發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃B、聘任、續(xù)聘、解聘教師和其他工作人員

C、制定學(xué)校安全應(yīng)急防范預(yù)案，對(duì)學(xué)校突發(fā)事件進(jìn)行決策和處置 D、堅(jiān)持國(guó)家利益和公共利益，接受社會(huì)監(jiān)督

7、設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件是： A、有組織機(jī)構(gòu)和章程B、有合格的教師

C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等 D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

8、下列屬于受教育者享有的權(quán)利是：

A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 B、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

C、在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

D、遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度

9、我國(guó)教育對(duì)外交流與合作必須堅(jiān)持的原則是：

A、獨(dú)立自主B、平等互利C、相互尊重D、相互融合

10、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)： A、尊重學(xué)生的人格B、不得歧視學(xué)生

C、不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為 D、不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益

二、判斷題（你認(rèn)為正確的，請(qǐng)?jiān)陬}前答題欄內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的則打“×”；每題2分，共20分。）題次 答案

101、勝利實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，關(guān)鍵在黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2、“十一五”規(guī)劃明確提出，加快發(fā)展農(nóng)村文化教育事業(yè)，重點(diǎn)普及和鞏固農(nóng)村九年義務(wù)教育，對(duì)農(nóng)村所有學(xué)生全部免收學(xué)費(fèi)、提供免費(fèi)課本和寄宿生活費(fèi)補(bǔ)助。

3、加快教育發(fā)展，是把我國(guó)巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)的根本途徑。

4、校長(zhǎng)是學(xué)校法定代表人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)做好分管工作，受校長(zhǎng)委托負(fù)責(zé)有關(guān)專項(xiàng)工作。

5、《教育法》規(guī)定學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)或主要行政負(fù)責(zé)人必須由具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍、在中國(guó)定居并具備國(guó)家規(guī)定任職條件的公民擔(dān)任。

6、《教育法》規(guī)定明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

7、2006年修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》自2006年9月1日起實(shí)行，本法共8章63條。

8、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿7周歲的兒童，其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到8周歲。

9、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪，被依法剝奪政治權(quán)利或者其他不適合從事義務(wù)教育工作的人擔(dān)任工作人員。

10、新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

三、簡(jiǎn)答題（共計(jì)20分）

1、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)持哪六個(gè)原則？（6分）答：

2、學(xué)校校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（7分）答：

3、《教育法》規(guī)定的我國(guó)的教育方針是什么？（7分）答：

四、論述題：（40分）

作為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，你打算怎樣強(qiáng)化班子建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量？

教育管理試題參考答案

（校長(zhǎng)）

一、選擇題，每小題2分，共20分。

1、A、B、C、D、E、F

2、C3、A、B、C、D

4、A、B、C、D

5、A、B、C、D、E

6、A、B、C、D

7、A、B、C、D

8、A、C9、A、B、C

10、A、B、C、D

二、判斷題，每小題2分，共20分。

1、√

2、√

3、√

4、√

5、√

6、√

7、√

8、×

9、√

10、√

三、簡(jiǎn)答題，共20分。

1、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)持哪六個(gè)原則（6分）

答：全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持原則下六個(gè)原則：（1）必須保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展；（2）必須加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；（3）必須提高自主創(chuàng)新能力；（4）必須促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；（5）必須加強(qiáng)和諧社會(huì)建設(shè)；（6）必須不斷深化改革開放。

2、學(xué)校校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（7分）

答：校長(zhǎng)的思想品德素質(zhì)主要體現(xiàn)在：有堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真貫徹黨的方針政策；有一定水平的馬克思主義理論水平，善于分析和處理各種矛盾和問(wèn)題；有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，為辦好學(xué)校一心撲在工作上；有實(shí)事求是、公道正派的思想作風(fēng)；有良好的個(gè)人品德修養(yǎng)。

3、《教育法》規(guī)定的我國(guó)的教育方針是什么（7分）答：《教育法》規(guī)定的教育方針是：教育必須為社會(huì)主

義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四、論述題（40分）

作為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，你打算怎樣強(qiáng)化班子建設(shè)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量？（論述略）

第二篇：誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家早上好，本周我們將迎來(lái)期中考試。所以今天我在國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信考試”。

“誠(chéng)信為本”一直以來(lái)就是中華民族世代傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。而當(dāng)誠(chéng)信考生，做文明公民，既是時(shí)代需要，也是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信考試更是對(duì)自身品德修養(yǎng)真切的實(shí)際檢驗(yàn)，所以作為一名華山人，我們?cè)谛袨樯蠎?yīng)以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，誠(chéng)實(shí)地回答每一道題，為心靈交一份誠(chéng)實(shí)答卷。

我們應(yīng)該成為一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的人;每一次重大的階段測(cè)試都是對(duì)我們所掌握的知識(shí)情況的考驗(yàn)，更是對(duì)我們信用與人格的考驗(yàn);明確考試的`根本目的——并非是為了成績(jī)單上漂亮的排名，而是為了讓我們每個(gè)人在錯(cuò)誤中看清自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)和糾正，把自己打造的更強(qiáng);同時(shí)也是為了從失敗的教訓(xùn)中尋找問(wèn)題的根源，以便為自己量身定做學(xué)習(xí)策略和方法;只有這樣考試才能起到它應(yīng)有的作用，成為我們前進(jìn)的助力而非壓力。

所以，樹立正確的應(yīng)考理念是我們應(yīng)當(dāng)重視的一個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)正是因?yàn)楣奶珡?qiáng)，缺乏自信或者迫于來(lái)自家庭的壓力，忽視了對(duì)自己能力的考查，鋌而走險(xiǎn)，使自己原本純潔美好的信譽(yù)沾染污點(diǎn)，本應(yīng)平和的心境也蒙受陰影。誠(chéng)信是一個(gè)人的立世之本，只有清清白白做人，堂堂正正做事，靈魂才能夠坦然無(wú)愧。我們?cè)趯W(xué)校中苦讀，在書山題海中掙扎，不過(guò)是為了“煉心”，使自己的靈魂更加強(qiáng)大，何必為了一次平凡的檢測(cè)而忘記自己最初的夢(mèng)想，舍本逐末，去追求虛無(wú)的名次?

在此，我向全體考生發(fā)出如下建議：

一、端正態(tài)度，明確目標(biāo)，勤思好問(wèn)，積極備考。

二、誠(chéng)信做人，誠(chéng)實(shí)做事，考出自己的真實(shí)水平，不抄襲，不偷窺，坦誠(chéng)的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，自尊自信。

三、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，尊重監(jiān)考老師。誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話四、學(xué)會(huì)總結(jié)與反思，從考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋找解決辦法。

最后，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝愿：

希望大家從考試中收獲經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為求學(xué)之路鋪磚墊瓦。預(yù)祝大家在考試中達(dá)成目標(biāo)，憑自己的實(shí)力取得佳績(jī)。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿2

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今天我演講的題目是誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試。

韶光易逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已過(guò)半。期中考試已悄然臨近。這考試對(duì)我們而言，不僅是知識(shí)的檢驗(yàn)。更是品質(zhì)的考核。

我國(guó)自古以來(lái)，考試便少不了誠(chéng)信二字?？梢娮x書人必以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。而我們寶中學(xué)子更應(yīng)傳承中華民族美德，弘揚(yáng)民族精神。尤應(yīng)在考場(chǎng)上展示我校的道德教育成果。

寶中學(xué)子歷來(lái)信奉過(guò)程是扎實(shí)的，結(jié)果是必然的.。但有些同學(xué)卻在考試中投機(jī)取巧，不能恪守誠(chéng)信的品質(zhì)而設(shè)法作弊。試問(wèn)，這種弄虛作假換得的成績(jī)能為你帶來(lái)永久的榮耀嗎？詩(shī)人盧照鄰曾說(shuō)：若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。這里詩(shī)人將誠(chéng)信已提升至做人的第一境界。可見真正的榮耀要以誠(chéng)信去換取。

君子坦蕩蕩，小人常戚戚。贏要贏得讓人信服口服，輸也要輸個(gè)坦坦蕩蕩。如果誰(shuí)還執(zhí)迷不悟，想通過(guò)舞弊之舉竊取高分，那只能是上愧對(duì)師長(zhǎng)，下辱于自身，永遠(yuǎn)贏不得別人的尊重。而你也將賤賣了自己的道德與人格。

山無(wú)脊梁，要塌方；虎無(wú)脊梁，莫稱王；人無(wú)脊梁，莫于世。那就讓我們共同倡議：誠(chéng)信考試，從我做起。

最后，預(yù)祝各位同學(xué)在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

謝謝大家，我的演講完畢。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿3

老師、同學(xué)們：

大家早上好！

在進(jìn)入正題前，我想給同學(xué)們講一個(gè)事例。有一位留學(xué)德國(guó)的中國(guó)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，并且拿到了博士學(xué)位，自以為可以理所當(dāng)然地留在德國(guó)工作，可是，他在求職中遇到了意想不到的麻煩。他四處求職，拜訪了許多著名的大公司，都遭到了拒絕，對(duì)方也不說(shuō)明任何拒聘的理由。他想：大公司去不了，找個(gè)小公司過(guò)渡一下總可以吧。沒想到，找了一家小公司也遭到了禮貌的拒絕，這位高材生終于火冒三丈，拍案而起：“我堂堂一個(gè)博士生，為什么大公司不要，你們小公司也不要，請(qǐng)你們一定說(shuō)明理由?！崩习蹇蜌庹?qǐng)他去看電腦里關(guān)于他的信用記錄，這一看，讓他更氣憤，不就是三次乘公交車逃票嗎，有什么大不了的？但在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)聡?guó)人看來(lái)，這就是不誠(chéng)信，不誠(chéng)信，你的學(xué)識(shí)水平再高，本領(lǐng)再大，也沒有任何協(xié)商的余地。因此，不論何時(shí)何地，都要講誠(chéng)信，我講話的題目就是誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人。

留德學(xué)生的故事告訴我們，誠(chéng)信關(guān)系到個(gè)人的事業(yè)、榮譽(yù)，乃至關(guān)系到一個(gè)人的生存，誠(chéng)信是做人的根本。

誠(chéng)信從來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，二千五百多年前，孔子就說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！彼未軐W(xué)家程頤也說(shuō)過(guò)：“人無(wú)忠信，不足立于世?！泵鞔鷮W(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服，言不誠(chéng)，不足以共”就是說(shuō)行為不正的人，不被人信服，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他共事。

一個(gè)誠(chéng)信的人，一定是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)品德高尚的人，只有堅(jiān)守誠(chéng)信，才能得到他人與社會(huì)的信任和尊重，才可能在社會(huì)上立身行事。古今中外，出爾反爾的人，從來(lái)都只會(huì)留下罵名，即使有短時(shí)的輝煌，也只不過(guò)是曇花一現(xiàn)而已。周幽王不講誠(chéng)信，烽火戲諸侯而導(dǎo)致國(guó)家覆亡；而商鞅立木為信，使新法迅速推廣，為秦一統(tǒng)天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！昂枴奔瘓F(tuán)總裁張瑞敏砸爛不合格的電器，取信于顧客，終使“海爾”成為世界知名品牌；“三鹿”集團(tuán)董事長(zhǎng)田文華利欲熏心，失信于天下，終于讓“三鹿”轟然倒塌，自己也成了民族的罪人。

同學(xué)們，誠(chéng)信也是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。一個(gè)國(guó)家的真正強(qiáng)大，并不完全取決于財(cái)政收入，不完全取決于軍隊(duì)力量，而是取決于社會(huì)品質(zhì)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。在中國(guó)古代，誠(chéng)信就是維系人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則；在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，是維護(hù)人們的能力、智慧、正直、善良的重要保證。個(gè)人失去了誠(chéng)信，就失去了朋友，失去了事業(yè)；企業(yè)失去了誠(chéng)信，就失去了顧客，失去了市場(chǎng)；政府失去了誠(chéng)信，就失去了民心，失去了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間。

重誠(chéng)守信，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，理應(yīng)代代傳承，理應(yīng)在我們的一中學(xué)子身上得到更明顯的表現(xiàn)。但事實(shí)不容樂(lè)觀，且不說(shuō)每年高考中，有多少人蠢蠢欲動(dòng)，有多少人僥幸竊取了他人的成果；且不說(shuō)20xx年終于有部分學(xué)子?xùn)|窗事發(fā)，嘗到了紀(jì)律罰處的苦果；單說(shuō)我們平時(shí)的考試，有多少同學(xué)在考試時(shí)暗度陳倉(cāng)，有多少同學(xué)在考試作弊后沾沾自喜。再往更大的范圍說(shuō)，不是還有同學(xué)在校門蒙混過(guò)關(guān)，甚至偷出校門，整夜泡在網(wǎng)吧嗎？不是還有同學(xué)騙取老師信任，甚至模仿老師字跡騙過(guò)門衛(wèi)而外出嗎？同學(xué)們，摸摸自己的心口，想想自己的行為，你們應(yīng)不應(yīng)該覺得臉紅，應(yīng)不應(yīng)該覺得慚愧，應(yīng)不應(yīng)該覺得無(wú)地自容呢？當(dāng)然，更有許多的同學(xué)在誠(chéng)信上為我們做出了榜樣，每次考試，不論大小，都能一如既往，獨(dú)立完成，這些同學(xué)中，有成績(jī)優(yōu)異者，是出于對(duì)自己成績(jī)的自信；也有基礎(chǔ)薄弱者，是出于對(duì)自己個(gè)人尊嚴(yán)與操守的自信。是誠(chéng)信的底線時(shí)刻在約束著他們不敢也不愿越雷池半步，由懾于紀(jì)律之威，到堅(jiān)守誠(chéng)信之德。我們?nèi)w同學(xué)都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，而不?yīng)為了所謂的面子或是所謂的替家庭父母爭(zhēng)光，而失了誠(chéng)信的.準(zhǔn)則，失了做人的底線！我們身邊最典型的例子，我們高三的學(xué)子畢明哲同學(xué)，不就是風(fēng)雨無(wú)阻，幾年如一日?qǐng)?jiān)守誠(chéng)信的典范嗎？

今年，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了監(jiān)考力度，加強(qiáng)了紀(jì)律教育，誠(chéng)信教育，應(yīng)該說(shuō)，同學(xué)們的考風(fēng)有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也更為濃厚，但每次考試仍有同學(xué)心存僥幸；或是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，有機(jī)會(huì)逮一個(gè)算一個(gè)；沒有機(jī)會(huì)，考后抱怨不已的不是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是監(jiān)考太緊太嚴(yán)；還有同學(xué)花樣越翻越新，技巧越來(lái)越先進(jìn)，暗號(hào)越打越隱秘。我們不能不深深地為這樣的同學(xué)擔(dān)心。這幾天，高三的每一位同學(xué)都已從班主任老師那兒了解到，今年高考組考將非常嚴(yán)格，市將會(huì)派人直接參與組考，對(duì)高考的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控錄像，并在考后全程調(diào)閱。可以說(shuō)，任何舞弊違紀(jì)行為都逃脫不了監(jiān)控的眼睛，都將記錄在案。省教育廳更是對(duì)誠(chéng)信高考，誠(chéng)信做人提出了更嚴(yán)格的要求，對(duì)考試違紀(jì)舞弊者必定做出更嚴(yán)厲的處罰，去年作出的處罰基本上是單科計(jì)零分，今年面對(duì)類似情況，就決不僅僅是記零分而已，除記零分外，還可能取消下一年高考資格；更嚴(yán)重的是，會(huì)記入高考誠(chéng)信電子檔案，其后果是不信于一時(shí)，則不信于一世。隨著我國(guó)誠(chéng)信制度的逐步完善，這一點(diǎn)可能會(huì)產(chǎn)生影響我們終生、拖累我們一輩子的嚴(yán)重后果！

高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，高考也是一個(gè)道德的競(jìng)技場(chǎng)；誠(chéng)信是美德，也是力量的一種象征。我真誠(chéng)地希望，我們的一中的學(xué)子拿出堅(jiān)守美德的勇氣和力量，堅(jiān)決地同心中種種私心雜念作斗爭(zhēng)，做到目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，美德長(zhǎng)存；我也鄭重地向我們一中的學(xué)子提出要求，象我在教育局誠(chéng)信組考大會(huì)上表態(tài)所說(shuō)的那樣，決不允許有一個(gè)一中學(xué)子在高考中違紀(jì)舞弊。同學(xué)們，為了我們的前途，為了我們的榮譽(yù)與尊嚴(yán)，我們就從誠(chéng)信考試開始，堅(jiān)定不移地做一個(gè)誠(chéng)信的人吧！等一會(huì)兒，我們將開展聲勢(shì)浩大，永記一中校史的誠(chéng)信考試宣誓，希望大家真正做到一諾千金！

同學(xué)們，讓我們帶著誠(chéng)信上路，少一份圓滑世故，多一份真誠(chéng)信任；腳踏一方誠(chéng)信的凈土，心懷一個(gè)做人的底線；彰顯人性最炫目的光輝，澆灌人生最美麗的花朵吧！

謝謝大家！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿4

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！今天中國(guó)演講的題目是：誠(chéng)信考驗(yàn)，從我們做起。

時(shí)光飛逝，不知不覺，這學(xué)期莊嚴(yán)的月考即將拉開帷幕。面對(duì)這學(xué)期的第一次考試，有的同學(xué)徹夜未眠，有的同學(xué)風(fēng)平浪靜，有的同學(xué)一路順風(fēng)，有的同學(xué)開始趁機(jī)尋找另一條捷徑。

在這緊張的準(zhǔn)備時(shí)刻，“誠(chéng)信考試”這個(gè)話題又一次被我們從被遺忘的角落提出，敲響了長(zhǎng)長(zhǎng)的警鐘。在有百年文化底蘊(yùn)的一中校園里，只要有作弊的'可能，作為學(xué)生，就要堅(jiān)定地站出來(lái)，呼吁誠(chéng)信考試的重要性和價(jià)值。

如果說(shuō)誠(chéng)信是新世紀(jì)人才最基本的原則，那么學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中的誠(chéng)信也是我們必須遵守的原則。孟子有句話：“車無(wú)軸不能行，人無(wú)信不能立?！痹谶@個(gè)物質(zhì)文明和精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)各方越來(lái)越重視個(gè)人誠(chéng)信。建設(shè)新的道德風(fēng)尚，奠定誠(chéng)信基礎(chǔ)，是每一個(gè)社會(huì)主義接班人義不容辭的責(zé)任。一方面，我們只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)地做事，才能獲得更多的信任和尊重。所以不要讓自己不負(fù)責(zé)任的行為違背考試的真諦，因?yàn)樾″e(cuò)誤大錯(cuò)誤而終身后悔。另一方面，不滿意的測(cè)試結(jié)果是暫時(shí)的。即使自己的考試成績(jī)不理想，也可以通過(guò)總結(jié)反思，不懈努力，迎頭趕上?？荚囍薪^不采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)措施。所以，我們要做一個(gè)光明磊落的人。贏了就要正直，輸了就要坦誠(chéng)。

學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，真誠(chéng)是“站在墻上，無(wú)欲則剛”的偉大；信是“君子一言，駟馬難追”的承諾。只有“老實(shí)”才能“站起來(lái)”，“老實(shí)”才能“長(zhǎng)大”。“能不能圓滿，但我要清白”。讓健康的競(jìng)爭(zhēng)在平等、公平、和諧的氛圍中展開，讓一切努力和回報(bào)真正屬于我們！我覺得，只有用誠(chéng)信的尺度來(lái)衡量自己，才能無(wú)愧于老師的諄諄教誨，無(wú)愧于良心，無(wú)愧于身為中國(guó)人的光榮而有分量的稱號(hào)！

最后，我代表xx級(jí)26班，衷心祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！也祝各位同學(xué)考前有個(gè)周密的計(jì)劃，周密的安排，充分的，愉快的準(zhǔn)備！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿5

親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間在，飛逝，繁忙的期末考試即將來(lái)臨。為了規(guī)范學(xué)校的考試秩序，營(yíng)造良好的考試氛圍，高校學(xué)生會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出了“誠(chéng)信考試，拒絕作弊”的倡議：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，合理對(duì)待考試。抓緊時(shí)間，提高效率，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。

2、文明參加考試。遵守考試時(shí)間，按時(shí)入場(chǎng)，主動(dòng)出示相關(guān)證件，不得將任何與考試無(wú)關(guān)的物品帶入考場(chǎng)。尊重監(jiān)考老師，服從老師安排，帶到考場(chǎng)的所有圖書資料都會(huì)自動(dòng)送到指定位置。

3、認(rèn)真考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，廉潔考試，公平競(jìng)爭(zhēng)，自覺維護(hù)考場(chǎng)秩序，堅(jiān)決抵制作弊。

4、考試期間保持安靜，有問(wèn)題舉手；提前交卷后悄悄離開，不要在考場(chǎng)周圍或走廊里喧嘩。

5、保持考場(chǎng)整潔，不亂扔廢紙等雜物，考試結(jié)束后主動(dòng)將垃圾帶出考場(chǎng)?！败囯x不開驢，人離不開信。”讓我們樹立新的道德風(fēng)尚，樹立誠(chéng)信基礎(chǔ)，弘揚(yáng)實(shí)事求是精神，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，秉持誠(chéng)信，把握未來(lái)！最后，衷心祝愿所有同學(xué)考試成績(jī)優(yōu)異！在艱苦的學(xué)習(xí)旅途中，我們因?yàn)槌煽?jī)的退步而沮喪，流淚，甚至想放棄。面對(duì)令人印象深刻的成就，我們也沾沾自喜，甚至自滿和懈怠。但是，不管你在學(xué)習(xí)上是名列前茅，還是暫時(shí)不如別人，明天，你都要接受共同的考驗(yàn)————寒假考試。所謂真金不怕火煉，那我們?yōu)槭裁匆驴荚嚹兀?/p>

誠(chéng)實(shí)是做人的基礎(chǔ)。面對(duì)考試，一些學(xué)生缺乏自信和誠(chéng)實(shí)，準(zhǔn)備作弊。

有人說(shuō)高考從進(jìn)高中大門那一刻開始。月考和統(tǒng)考只是高考的訓(xùn)練場(chǎng)。它們是我們考試心理和技術(shù)的訓(xùn)練。我們所做的一切都應(yīng)該是為最終的成功做準(zhǔn)備?！白詈笮Φ氖菑?qiáng)者?！焙伪孛看巍坝?xùn)練”都要“鉆研”！

1、明確考試目的，端正考試態(tài)度，考場(chǎng)作為檢驗(yàn)自己真正才華的'地方，而不是追逐名利的地方。

2、調(diào)整考試心態(tài)，既不過(guò)度緊張也不沒有壓力，以平靜自信的心態(tài)參加考試。

3、遵守考試時(shí)間，明確考試要求，先易后難，規(guī)范答題。我難，所以不怕困難；我很容易改變?nèi)?，所以我不在乎?/p>

4、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出知識(shí)水平和優(yōu)秀品格，充分展現(xiàn)我們中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)格自律的良好考試作風(fēng)。同學(xué)們，只要我們付出了辛勤勞動(dòng)的汗水，最后的結(jié)果是不會(huì)讓我們碰上眼淚的！

只要我們?cè)诿恳淮慰荚囍信e起誠(chéng)信的旗幟，我們就會(huì)堅(jiān)定、自豪、大度地成長(zhǎng)！同學(xué)們：讓我們拒絕作弊，做誠(chéng)實(shí)的考生吧！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿6

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好，今天我在國(guó)旗下講話的主題是認(rèn)真復(fù)習(xí)誠(chéng)信考試。 時(shí)間匆匆而過(guò)，在這個(gè)星期我們即將迎來(lái)本學(xué)期的第一次月考?？荚噷?duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地只意味著分?jǐn)?shù)，更是一次階段性的總結(jié)，幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)總結(jié)平日學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，重新對(duì)遺漏或不牢固的知識(shí)進(jìn)行掌握，合理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真地對(duì)待這一次考試，發(fā)揮出自己的最大潛力。

我向大家對(duì)本次的考試提出一些建議：

第一、珍惜時(shí)間合理安排。離考試只有短短幾天的時(shí)間了。因此我們要安排好自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

第二、重視復(fù)習(xí)方法聽從老師指導(dǎo)。在余下的幾天時(shí)間里，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。

第三、誠(chéng)信考試。樹立文明考試， 誠(chéng)信做人的意識(shí)， 考試作弊不但是自欺欺人的做法也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。不但不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的`缺失， 相反還會(huì)失去誠(chéng)信的寶貴品質(zhì)。學(xué)校有相應(yīng)的考試規(guī)定和紀(jì)律， 本著嚴(yán)肅考紀(jì)， 教育學(xué)生的原則， 將對(duì)考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的紀(jì)律處分， 所以希望同學(xué)們做到誠(chéng)實(shí)守信， 自尊自愛， 不弄虛作假， 遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己最真實(shí)的水平。

最后，預(yù)祝每一位同學(xué)在考試中取得令人滿意的好成績(jī)。

我的講話完畢，謝謝大家。

第三篇：誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿1

親愛的同學(xué)們：

你痛恨劣質(zhì)的商品嗎？你對(duì)社會(huì)上弄虛作假的現(xiàn)象深惡痛絕嗎？時(shí)光飛逝，隨著一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎？

孔子曰“君子以誠(chéng)為貴”，孟子亦曰：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。德國(guó)偉大詩(shī)人海涅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！蓖瑢W(xué)們，沒有誠(chéng)信，個(gè)人將無(wú)法立足；沒有誠(chéng)信，校園將無(wú)法發(fā)展；沒有誠(chéng)信，國(guó)家和社會(huì)將不能進(jìn)步國(guó)家倡導(dǎo)誠(chéng)信，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，校園需要誠(chéng)信，人人需守誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是人類基本的價(jià)值規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人做人的基本道德準(zhǔn)則。勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試，不僅是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是大學(xué)生誠(chéng)實(shí)作風(fēng)的最直接體現(xiàn)。弄虛作假，考試作弊，則是對(duì)自己實(shí)力的否定和輕視，更是對(duì)我們學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的褻瀆。同學(xué)們，面對(duì)考試，我們學(xué)過(guò)的知識(shí)或許可能遺忘，但我們誠(chéng)信的美德和做人原則卻永遠(yuǎn)不能丟棄！“生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠(chéng)信起步”。在此，生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)向全院、全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、端正態(tài)度，正確面對(duì)

期末考試是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻。期末考試既是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的檢驗(yàn)。我們不但要把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給自己的老師、同學(xué)、父母，更要把道德與誠(chéng)信的優(yōu)秀答卷交給自己！

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考

“一分耕耘，一份收獲”。我們?cè)谧⒅仄綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該利用期末寶貴的時(shí)機(jī)，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

三、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考

“千里之行，始于足下”。良好的學(xué)風(fēng)、文明的考風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。每次考試自覺攜帶考試證件；服從監(jiān)考教師安排，嚴(yán)格遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律；嚴(yán)格約束不良的思想觀念，堅(jiān)決杜絕任何作弊行為；弘揚(yáng)誠(chéng)信品質(zhì)，與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。

四、客觀分析，總結(jié)得失

“鑒諸往，知來(lái)者。”同學(xué)們，不要為一時(shí)的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優(yōu)異成績(jī)而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時(shí)勝利不等于永遠(yuǎn)勝利。人生的本質(zhì)，不是沒有失敗，而是如何面對(duì)失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時(shí)勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。

親愛的同學(xué)們，讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，自覺遵守學(xué)校考試紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕考試作弊，用誠(chéng)信撐起一片潔凈的藍(lán)天，讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心間。用扎實(shí)的知識(shí)、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場(chǎng)一片潔凈的天空，為自己贏得真實(shí)的進(jìn)步。最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉米罾硐氲某煽?jī)！

有人說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信是雙價(jià)格不菲的鞋子，即使踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變；誠(chéng)信是沙漠中的一方凈土，無(wú)論是風(fēng)沙漫天還是黃土飛揚(yáng)，依然能讓人看到美好與希望……曾讀到過(guò)關(guān)于宋慶齡小時(shí)候的一則故事，說(shuō)她與朋友約定在家中玩，父母邀她同去訪問(wèn)客人而被她拒絕，獨(dú)在家中等了一天卻未見朋友來(lái)。她說(shuō)：“與朋友約定了的事就一定不能反悔。”我不僅為這句話叫好，更為其小小年紀(jì)所表現(xiàn)出的誠(chéng)信所折服。誠(chéng)信，是一種修養(yǎng)，是一種獨(dú)特的人格魅力。說(shuō)到做到，是對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。誠(chéng)信，不僅對(duì)個(gè)人重要，對(duì)于家庭、社會(huì)也固然重要。誠(chéng)信是一杯清涼劑，使仇人間的恩怨渙然冰釋，使朋友親密無(wú)間。誠(chéng)信是商賈致富的法寶，廣告詞中總會(huì)寫上“誠(chéng)信第一，質(zhì)量可靠”。誠(chéng)信凈化社會(huì)風(fēng)氣，讓我們這個(gè)世界變得更美好。說(shuō)到這，我不禁為那些“丟棄”誠(chéng)信的人嘆息。

沒有誠(chéng)信，縱有花容月貌也會(huì)日趨凋零；縱有滿腹經(jīng)綸，也只能成為國(guó)家無(wú)用的歪才；縱有金錢百萬(wàn)，也只會(huì)吝嗇而不肯周濟(jì)于他人。我們都是穿行在校園中的莘莘學(xué)子，考試自然就成了我們學(xué)習(xí)生活的一部分。期中考將至，“誠(chéng)信”理應(yīng)成為我們必需的一種道德品質(zhì)。誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺騙的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。我們的校園是一個(gè)干凈文明的校園，同學(xué)們，難道你們想讓我們的校園變得惡俗卑劣嗎？相信大家一定是不想也不愿的，我們應(yīng)該成為一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的人；每一次重大的階段測(cè)試都是對(duì)我們所掌握的知識(shí)情況的考驗(yàn)，更是對(duì)我們信用與人格的考驗(yàn)；明確考試的根本目的——并非是為了成績(jī)單上漂亮的排名，而是為了讓我們每個(gè)人在錯(cuò)誤中看清自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)和糾正，把自己打造的更強(qiáng)；同時(shí)也是為了從失敗的教訓(xùn)中尋找問(wèn)題的根源，以便為自己量身定做學(xué)習(xí)策略和方法；只有這樣考試才能起到它應(yīng)有的作用，成為我們前進(jìn)的助力而非壓力。那么，就讓我們放下那些不誠(chéng)實(shí)的念頭，以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次段考考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)吧！同學(xué)們，只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)，愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而活得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。

選擇了與“誠(chéng)信”長(zhǎng)相廝守，就是選擇了與后悔無(wú)緣；選擇了與“誠(chéng)信”擦肩而過(guò)，就是選擇了與愧疚相隨。

誠(chéng)信考試，從我做起，從現(xiàn)在做起。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿2

親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間在，飛逝，繁忙的期末考試即將來(lái)臨。為了規(guī)范學(xué)校的考試秩序，營(yíng)造良好的考試氛圍，高校學(xué)生會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出了“誠(chéng)信考試，拒絕作弊”的倡議：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，合理對(duì)待考試。抓緊時(shí)間，提高效率，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。

2、文明參加考試。遵守考試時(shí)間，按時(shí)入場(chǎng)，主動(dòng)出示相關(guān)證件，不得將任何與考試無(wú)關(guān)的物品帶入考場(chǎng)。尊重監(jiān)考老師，服從老師安排，帶到考場(chǎng)的所有圖書資料都會(huì)自動(dòng)送到指定位置。

3、認(rèn)真考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，廉潔考試，公平競(jìng)爭(zhēng)，自覺維護(hù)考場(chǎng)秩序，堅(jiān)決抵制作弊。

4、考試期間保持安靜，有問(wèn)題舉手；提前交卷后悄悄離開，不要在考場(chǎng)周圍或走廊里喧嘩。

5、保持考場(chǎng)整潔，不亂扔廢紙等雜物，考試結(jié)束后主動(dòng)將垃圾帶出考場(chǎng)。“車離不開驢，人離不開信?！弊屛覀儤淞⑿碌牡赖嘛L(fēng)尚，樹立誠(chéng)信基礎(chǔ)，弘揚(yáng)實(shí)事求是精神，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，秉持誠(chéng)信，把握未來(lái)！最后，衷心祝愿所有同學(xué)考試成績(jī)優(yōu)異！在艱苦的學(xué)習(xí)旅途中，我們因?yàn)槌煽?jī)的退步而沮喪，流淚，甚至想放棄。面對(duì)令人印象深刻的成就，我們也沾沾自喜，甚至自滿和懈怠。但是，不管你在學(xué)習(xí)上是名列前茅，還是暫時(shí)不如別人，明天，你都要接受共同的考驗(yàn)————寒假考試。所謂真金不怕火煉，那我們?yōu)槭裁匆驴荚嚹兀?/p>

誠(chéng)實(shí)是做人的基礎(chǔ)。面對(duì)考試，一些學(xué)生缺乏自信和誠(chéng)實(shí)，準(zhǔn)備作弊。

有人說(shuō)高考從進(jìn)高中大門那一刻開始。月考和統(tǒng)考只是高考的訓(xùn)練場(chǎng)。它們是我們考試心理和技術(shù)的訓(xùn)練。我們所做的一切都應(yīng)該是為最終的成功做準(zhǔn)備?！白詈笮Φ氖菑?qiáng)者?！焙伪孛看巍坝?xùn)練”都要“鉆研”！

1、明確考試目的，端正考試態(tài)度，考場(chǎng)作為檢驗(yàn)自己真正才華的地方，而不是追逐名利的地方。

2、調(diào)整考試心態(tài)，既不過(guò)度緊張也不沒有壓力，以平靜自信的心態(tài)參加考試。

3、遵守考試時(shí)間，明確考試要求，先易后難，規(guī)范答題。我難，所以不怕困難；我很容易改變?nèi)?，所以我不在乎?/p>

4、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出知識(shí)水平和優(yōu)秀品格，充分展現(xiàn)我們中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)格自律的良好考試作風(fēng)。同學(xué)們，只要我們付出了辛勤勞動(dòng)的汗水，最后的結(jié)果是不會(huì)讓我們碰上眼淚的！

只要我們?cè)诿恳淮慰荚囍信e起誠(chéng)信的旗幟，我們就會(huì)堅(jiān)定、自豪、大度地成長(zhǎng)！同學(xué)們：讓我們拒絕作弊，做誠(chéng)實(shí)的考生吧！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿3

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了本學(xué)期的最后一次國(guó)旗下講話。這次講話的主題是——認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試。

期未考試作為一種階段性的重要測(cè)試，對(duì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)總結(jié)平日學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，重新對(duì)遺漏或不牢固的知識(shí)進(jìn)行掌握，合理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面都起著重要作用。

因此，認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)過(guò)程遠(yuǎn)比考試本身更重要，同時(shí)，認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)也是我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)的前提。而復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的`遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。

原來(lái)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)應(yīng)充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。此外，就是要在考試答題的時(shí)候仔細(xì)審題、了解題意，以免因粗心大意答錯(cuò)了原本能答對(duì)的題。

我們?cè)谧ズ脧?fù)習(xí)的同時(shí)，更要在各類考試中一如既往的嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，做到誠(chéng)信考試。

大家都知道“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”，誠(chéng)信是做人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)具備的道德素質(zhì)。珍愛誠(chéng)信，拒絕舞弊，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)考試的公平、公正，是每一位學(xué)生的義務(wù)。

每一位同學(xué)要認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害，斬?cái)鄡e幸之念，樹立“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥”的榮辱觀，牢記：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；誠(chéng)信不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。考試作弊不僅是對(duì)學(xué)?？硷L(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對(duì)誠(chéng)信的踐踏！人們常說(shuō)：考試不及格還有機(jī)會(huì)，考試作弊將

失去機(jī)會(huì)。為此，我們要求同學(xué)們：誠(chéng)信應(yīng)考，寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格！

同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期末考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)。

好，今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿4

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

再過(guò)不久就是我們這個(gè)學(xué)期的期末考試了，不知道同學(xué)們復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？今天我利用這個(gè)機(jī)會(huì)是想跟同學(xué)們說(shuō)一下誠(chéng)信考試的事情，希望同學(xué)們?cè)诳荚嚨倪^(guò)程中能夠做到誠(chéng)信，用自己的真實(shí)的水平去面對(duì)考試，不要用不正當(dāng)?shù)氖侄巫屪约涸谶@一次的考試中獲得一個(gè)好的成績(jī)。希望同學(xué)們?cè)诳荚囍心軌蜃龅秸\(chéng)信，不僅是自己不要作弊，也不要幫助其它的同學(xué)作弊。

我知道我們是都想在考試中獲得一個(gè)好的成績(jī)的，特別是在期末考試中，因?yàn)檫@代表著我們能夠度過(guò)一個(gè)愉快的假期，若是沒有考好的話可想而知這一次的假期我們會(huì)有多么的水深火熱了，肯定是會(huì)少很多的娛樂(lè)的時(shí)間的，因?yàn)闆]有考好的話父母肯定是會(huì)盯著我們學(xué)習(xí)的。但我想我們也不能因?yàn)橄胗幸粋€(gè)好的'成績(jī)就去使用一些不正當(dāng)?shù)氖侄伟桑矣X得這是比沒有考好要更加嚴(yán)重的事情了。若是我們通過(guò)作弊獲得了一個(gè)好的成績(jī)，在我們作弊的時(shí)候我們就失去了誠(chéng)信。

其實(shí)想要在考試中取得一個(gè)好的成績(jī)不是一件很困難的事情，只要我們?cè)谏险n的時(shí)候能夠做到認(rèn)真的聽講，在考試之前認(rèn)真的進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，就能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。我們不要跟班上成績(jī)好的同學(xué)去比，是要跟自己上一次的考試去比，只要比上一次有進(jìn)步了，就是好的成績(jī)。我們要用正確的態(tài)度去看待自己的考試成績(jī)，父母為什么會(huì)想讓我們能夠有一個(gè)好的成績(jī)呢？因?yàn)檫@代表著我們?cè)趯W(xué)校是有認(rèn)真的在學(xué)習(xí)的，是學(xué)到了知識(shí)的，而不是希望我們能夠打多少分。

這一次考試你通過(guò)不好的方式有一個(gè)好的成績(jī)了，你為了一直保持著這樣的一個(gè)好的成績(jī)就會(huì)一直作弊，最后你就離不開作弊的。因?yàn)橐坏┛孔约旱恼鎸?shí)水平去考試的話，你就一定會(huì)退步。我們?yōu)槭裁床荒苷鎸?shí)的去面對(duì)自己的成績(jī)呢？就算是沒有考好自己之后努力不就行了嗎？作弊對(duì)我們是沒有半點(diǎn)好處的，所以我希望同學(xué)們都能夠真實(shí)的去面對(duì)每一次的考試，一旦開始作弊你就停不下來(lái)了。同學(xué)們也不要幫別人去作弊，這樣的行為并不是對(duì)別人的幫助，反而是會(huì)害了他們，也會(huì)連累到自己。

我期待著每一次的考試都沒有人作弊，也希望同學(xué)們能夠做到誠(chéng)信考試。

謝謝大家！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿5

各位同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人》。

首先和大家分享一個(gè)故事：

有一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后。一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路是，標(biāo)明軍官跑的大路;另一條是標(biāo)明，士兵跑的小徑。他猶豫了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿 ，但是他還是朝著小徑跑去。沒想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。

這個(gè)士兵感到不可思議，因?yàn)樗约簭膩?lái)沒有取得名次不說(shuō)，就連前50名也沒進(jìn)過(guò)。直到主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利時(shí)，他才相信眼前這一切。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，比賽的大批人馬到了。他們跑得筋疲力盡，看見這個(gè)士兵取得勝利后，都覺得十分奇怪。經(jīng)過(guò)思考，大家突然明白了原因，原來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要啊。因?yàn)檎\(chéng)信不僅可以獲得成績(jī)，還可以讓自己得到了別人的尊重。

誠(chéng)信是人心靈最圣潔的鮮花。

誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。

誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格的裂痕將永遠(yuǎn)無(wú)法修復(fù)。

我們跋涉在漫長(zhǎng)的人生旅途上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問(wèn)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。學(xué)校中大大小小的考試就是一個(gè)典型。

一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題;他拿到的是帶著面具的分?jǐn)?shù)，丟失的卻是自己心靈的純潔。但是，這一次又一次的考試，如果由于我們?nèi)狈φ\(chéng)信，那么，即使成績(jī)又多么漂亮，那也都是虛假的，是不真實(shí)的。這樣，不誠(chéng)實(shí)做人的你，又怎么可能真正找到這份自信呢?考試如果考砸了，可以下次再努力;但品行如果沾上了不誠(chéng)信的污點(diǎn)，又怎么能輕輕拭去?誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話同學(xué)們，面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，我想我們應(yīng)該做到“誠(chéng)信考試，自強(qiáng)不息”， 因?yàn)闆]有誠(chéng)信的人，生活在世上，就如同一粒漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)收獲公眾的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出自己真實(shí)的水平。

莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。同學(xué)們，就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，牢牢守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)取向祖國(guó)，向人民，向老師，向家長(zhǎng)交出一份合格的誠(chéng)信答卷。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。我們要帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們的誠(chéng)信和那顆永不言敗的心，坦坦蕩蕩，充滿自信地走向考場(chǎng)，走向社會(huì)，走向我們美好的明天!

因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們熱烈地?fù)肀г谒{(lán)天;因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的心一起飛揚(yáng)，因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們勇敢地面對(duì)學(xué)業(yè)的考試和人生的考驗(yàn)。

同學(xué)們，請(qǐng)樹立起誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人的信念，帶上我們智慧的頭腦，懷著我們純潔的心靈，而迎接期中考試的到來(lái)吧。

最后，祝誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人的全體同學(xué)在即將到來(lái)的期中考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿6

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！今天中國(guó)演講的題目是：誠(chéng)信考驗(yàn)，從我們做起。

時(shí)光飛逝，不知不覺，這學(xué)期莊嚴(yán)的月考即將拉開帷幕。面對(duì)這學(xué)期的第一次考試，有的同學(xué)徹夜未眠，有的同學(xué)風(fēng)平浪靜，有的同學(xué)一路順風(fēng)，有的同學(xué)開始趁機(jī)尋找另一條捷徑。

在這緊張的準(zhǔn)備時(shí)刻，“誠(chéng)信考試”這個(gè)話題又一次被我們從被遺忘的角落提出，敲響了長(zhǎng)長(zhǎng)的警鐘。在有百年文化底蘊(yùn)的一中校園里，只要有作弊的可能，作為學(xué)生，就要堅(jiān)定地站出來(lái)，呼吁誠(chéng)信考試的重要性和價(jià)值。

如果說(shuō)誠(chéng)信是新世紀(jì)人才最基本的原則，那么學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中的誠(chéng)信也是我們必須遵守的原則。孟子有句話：“車無(wú)軸不能行，人無(wú)信不能立?！痹谶@個(gè)物質(zhì)文明和精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)各方越來(lái)越重視個(gè)人誠(chéng)信。建設(shè)新的道德風(fēng)尚，奠定誠(chéng)信基礎(chǔ)，是每一個(gè)社會(huì)主義接班人義不容辭的責(zé)任。一方面，我們只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)地做事，才能獲得更多的信任和尊重。所以不要讓自己不負(fù)責(zé)任的行為違背考試的真諦，因?yàn)樾″e(cuò)誤大錯(cuò)誤而終身后悔。另一方面，不滿意的測(cè)試結(jié)果是暫時(shí)的。即使自己的考試成績(jī)不理想，也可以通過(guò)總結(jié)反思，不懈努力，迎頭趕上。考試中絕不采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)措施。所以，我們要做一個(gè)光明磊落的人。贏了就要正直，輸了就要坦誠(chéng)。

學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，真誠(chéng)是“站在墻上，無(wú)欲則剛”的偉大；信是“君子一言，駟馬難追”的承諾。只有“老實(shí)”才能“站起來(lái)”，“老實(shí)”才能“長(zhǎng)大”?！澳懿荒軋A滿，但我要清白”。讓健康的競(jìng)爭(zhēng)在平等、公平、和諧的氛圍中展開，讓一切努力和回報(bào)真正屬于我們！我覺得，只有用誠(chéng)信的尺度來(lái)衡量自己，才能無(wú)愧于老師的諄諄教誨，無(wú)愧于良心，無(wú)愧于身為中國(guó)人的光榮而有分量的稱號(hào)！

最后，我代表xx級(jí)26班，衷心祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！也祝各位同學(xué)考前有個(gè)周密的計(jì)劃，周密的安排，充分的，愉快的準(zhǔn)備！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿7

老師、同學(xué)們：

早上好！

非常遺憾，我們學(xué)校極個(gè)別同學(xué)仍然有考試作弊行為，處分以上三位作弊的同學(xué)，是我們?yōu)榱酥浦惯@種不良現(xiàn)象而不得不采取的措施。

對(duì)考試缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這是產(chǎn)生考試作弊行為的根源。所以我們首先應(yīng)該端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其實(shí)考試是對(duì)特定階段學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)。學(xué)生需要考試，就像人需要體檢一樣。通過(guò)體檢，我們可以了解自己的健康狀況怎么樣，身體哪個(gè)方面沒問(wèn)題，我們可以繼續(xù)保持，哪個(gè)方面有毛病，我們可以對(duì)癥下藥。通過(guò)考試，教師、學(xué)生可以了解到應(yīng)學(xué)的知識(shí)到底掌握得怎樣，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和補(bǔ)缺。這告訴我們：考試，僅僅是一種手段，而不是目的。

考試作弊的危害是很大的。

早在19著名教育家陶行知先生就在《為考試事敬告全國(guó)學(xué)子》一文中指出“考試舞弊之五惡德”：“欺親師”、“自欺”、“違校章”、“辱國(guó)體”、“害子孫”。

我們認(rèn)為，作弊首先是危害作弊者自身。作弊行為反映了作弊者道德和人格上的嚴(yán)重缺陷，反映出作弊者是非判斷能力差而根本就不愿意去主動(dòng)地分辨是非，他學(xué)習(xí)的目的不在提高自身素質(zhì)，或根本就沒有認(rèn)識(shí)到自己是在求學(xué)，缺乏正確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，厭學(xué)情緒大或僥幸心理、不勞而獲心理、虛榮心理強(qiáng)，而羞惡廉恥之心弱，一旦作弊得手尤其是多次得手，將會(huì)更加助長(zhǎng)這些不良心理，加深其道德和人格上的缺陷，這是非常危險(xiǎn)的。

其次是危害別人、集體甚至整個(gè)民族?？荚囎鞅仔袨閷?duì)所有認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生是不公正的，考試作弊學(xué)生所取得的成績(jī)?nèi)绻@得承認(rèn)，不被處理，客觀上使得其他同學(xué)所取得的成績(jī)貶值，也易使其他同學(xué)放棄平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，形成錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，努力應(yīng)考還不如考場(chǎng)上一個(gè)投機(jī)取巧，這樣人人都將走捷徑，人人都會(huì)選擇作弊，就不會(huì)有人去掌握真正的知識(shí)。這樣，我們的集體，我們的社會(huì)，我們的民族又何來(lái)的公平公正，何來(lái)的和諧，何來(lái)的誠(chéng)信，何來(lái)的進(jìn)步呢？

可喜的是，我們學(xué)校里絕大部分的同學(xué)是能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人不作弊的，這是我們學(xué)校賴以屢創(chuàng)輝煌的基石，上學(xué)期末開始，我們?cè)诔跻?、初二年?jí)開設(shè)了五個(gè)誠(chéng)信試室，考試時(shí)將各班按規(guī)定程序挑選的一部分同學(xué)集中在誠(chéng)信考場(chǎng)考試，整個(gè)考試過(guò)程無(wú)人監(jiān)考，只有考前考后有老師過(guò)來(lái)收發(fā)試卷，反響非常好。無(wú)人監(jiān)考的情況下無(wú)一人作弊，這是多么的難能可貴，這些同學(xué)真正體現(xiàn)了海灣一中的優(yōu)良風(fēng)范，是值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的，哪一天開始我們所有的考試都不需要監(jiān)考了，那一天將標(biāo)志著我們所有同學(xué)的道德水平達(dá)到了新的高度。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的刻苦學(xué)習(xí)和積累，我們迎來(lái)了又一次期中考試，本周六開始我們非畢業(yè)班的中段考將如期舉行，這是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻。中段考試既是對(duì)我們半個(gè)學(xué)期來(lái)知識(shí)積累與創(chuàng)新能力的檢測(cè)，也是對(duì)我們求學(xué)與做人態(tài)度的考驗(yàn)，更是對(duì)我校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的檢驗(yàn)。一分耕耘，一分收獲。面對(duì)考試，已學(xué)過(guò)的知識(shí)或許可能遺忘，但我們的誠(chéng)信卻永遠(yuǎn)不能丟掉。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人的立身之本?！罢\(chéng)”是真誠(chéng)﹑誠(chéng)實(shí)，“信”是守承諾﹑講信用?！罢\(chéng)信二字值千金”，孔子曰：“君子以誠(chéng)為貴”，孟子云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。”誠(chéng)信是為人處事的底限，是我們做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)，是衡量個(gè)人素質(zhì)高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。不講誠(chéng)信、考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的褻瀆。樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

即將到來(lái)的期中考試，正是展現(xiàn)我們一中學(xué)子優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的關(guān)鍵時(shí)刻，在這一過(guò)程中我們每個(gè)人的誠(chéng)信素質(zhì)也將受到考驗(yàn)。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人”的倡議：

一、排除外界干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。

二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信考生。請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平，考出誠(chéng)信風(fēng)格。

三、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。

四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。

五、“誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人”從我做起。千里之行，始于足下，良好的學(xué)風(fēng)、文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園，用實(shí)際行動(dòng)為我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校園精神文明建設(shè)再添亮麗的一筆。

另外，對(duì)那些依然抱著僥幸心理的同學(xué)，請(qǐng)你們記住，在以后的考試中，我們將會(huì)加大監(jiān)考的力度，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，學(xué)校將給予嚴(yán)厲懲處，輕則紀(jì)律處分，重則轉(zhuǎn)學(xué)或飭令退學(xué)，望同學(xué)們自重。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家早上好，本周我們將迎來(lái)期中考試。所以今天我在國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信考試”。

“誠(chéng)信為本”一直以來(lái)就是中華民族世代傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。而當(dāng)誠(chéng)信考生，做文明公民，既是時(shí)代需要，也是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信考試更是對(duì)自身品德修養(yǎng)真切的實(shí)際檢驗(yàn)，所以作為一名華山人，我們?cè)谛袨樯蠎?yīng)以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，誠(chéng)實(shí)地回答每一道題，為心靈交一份誠(chéng)實(shí)答卷。

我們應(yīng)該成為一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的人;每一次重大的階段測(cè)試都是對(duì)我們所掌握的知識(shí)情況的考驗(yàn)，更是對(duì)我們信用與人格的考驗(yàn);明確考試的根本目的——并非是為了成績(jī)單上漂亮的排名，而是為了讓我們每個(gè)人在錯(cuò)誤中看清自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)和糾正，把自己打造的更強(qiáng);同時(shí)也是為了從失敗的教訓(xùn)中尋找問(wèn)題的根源，以便為自己量身定做學(xué)習(xí)策略和方法;只有這樣考試才能起到它應(yīng)有的作用，成為我們前進(jìn)的助力而非壓力。

所以，樹立正確的應(yīng)考理念是我們應(yīng)當(dāng)重視的一個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)正是因?yàn)楣奶珡?qiáng)，缺乏自信或者迫于來(lái)自家庭的壓力，忽視了對(duì)自己能力的考查，鋌而走險(xiǎn)，使自己原本純潔美好的信譽(yù)沾染污點(diǎn)，本應(yīng)平和的心境也蒙受陰影。誠(chéng)信是一個(gè)人的立世之本，只有清清白白做人，堂堂正正做事，靈魂才能夠坦然無(wú)愧。我們?cè)趯W(xué)校中苦讀，在書山題海中掙扎，不過(guò)是為了“煉心”，使自己的靈魂更加強(qiáng)大，何必為了一次平凡的檢測(cè)而忘記自己最初的夢(mèng)想，舍本逐末，去追求虛無(wú)的名次?

在此，我向全體考生發(fā)出如下建議：

一、端正態(tài)度，明確目標(biāo)，勤思好問(wèn)，積極備考。

二、誠(chéng)信做人，誠(chéng)實(shí)做事，考出自己的真實(shí)水平，不抄襲，不偷窺，坦誠(chéng)的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，自尊自信。

三、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，尊重監(jiān)考老師。誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話四、學(xué)會(huì)總結(jié)與反思，從考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋找解決辦法。

最后，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝愿：

希望大家從考試中收獲經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為求學(xué)之路鋪磚墊瓦。預(yù)祝大家在考試中達(dá)成目標(biāo)，憑自己的實(shí)力取得佳績(jī)。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿9

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!

時(shí)光飛逝，20xx年已經(jīng)到來(lái)。與此同時(shí)，期末考試的號(hào)角也即將吹響。對(duì)于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是已經(jīng)體會(huì)到了中招考試的悄然接近。我們應(yīng)如何面對(duì)考試?

自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信?！罢\(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。

康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！倍瘢覀冄鐾n穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠(chéng)信就是其中之一。商鞅南門立木，重在取信;李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕”;孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”，意在沒有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的。

我也曾經(jīng)聽過(guò)這樣一則故事:有一個(gè)士兵，非常善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遙遙了，可之后他遇到了一個(gè)岔路口，面前有兩條路，一條路標(biāo)明是軍官跑的平坦大路;另一條路是標(biāo)明是士兵跑的崎嶇小路。他開始對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他朝著平坦大路跑去。沒想到，當(dāng)他精疲力竭地到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點(diǎn)列隊(duì)等候，他名列倒數(shù)第一。他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)，在岔路口的選擇已經(jīng)決定了結(jié)果。

誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜 。

誠(chéng)實(shí)守信是應(yīng)是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。然而近年來(lái)，弄虛作假的風(fēng)氣在社會(huì)上彌漫，影響到了我們的校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學(xué)術(shù)殿堂中某些人的看家本領(lǐng)，抄襲、夾帶成為部分同學(xué)應(yīng)付考試的法寶。每年考試，學(xué)?？偰懿槌鰩讉€(gè)作弊學(xué)生。而作弊不僅是對(duì)我們自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我校良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠(chéng)信，更丟掉了尊嚴(yán)。

誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮?！皩?duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!

第四篇：校長(zhǎng)后備人選考試材料

校長(zhǎng)后備人選考試材料

1、在現(xiàn)代社會(huì)條件下，為什么對(duì)學(xué)校教育實(shí)施有效管理？

答：這是因?yàn)椋阂皇乾F(xiàn)代教育已構(gòu)成一個(gè)規(guī)模龐大的事業(yè)，在我國(guó)，與教育活動(dòng)直接有關(guān)被專家稱為“教育人口”的有兩億之多，教育經(jīng)費(fèi)也是國(guó)家的第一大行政開支，對(duì)此龐大而又耗費(fèi)資源的事業(yè)，對(duì)其聽之任之，不去進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)和管理，顯然是不可想象的。二是為了協(xié)調(diào)教育的發(fā)展，因?yàn)榻逃陌l(fā)展要依賴于很多條件，如政治條件、經(jīng)濟(jì)條件、文化條件、地理?xiàng)l件等，地區(qū)不同、學(xué)校不同，就需要協(xié)同解決問(wèn)題。三是為了合理規(guī)劃和利用教育資源，資源總是有限的，要進(jìn)行合理的規(guī)劃和利用，達(dá)到事半功倍的效果。四是為了服務(wù)于教育，沒教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育行政就沒有存在的必要，所以教育管理者既是教育的領(lǐng)導(dǎo)者，又是教育的服務(wù)者。另外，教育管理在教育決策、教育行政監(jiān)督、教育評(píng)價(jià)、促進(jìn)教育改革等方面也都起著重要的作用。

2、現(xiàn)代管理的主要特征是什么？

答：現(xiàn)代管理的主要特征一是以人為本是現(xiàn)代管理的中心思想，二是系統(tǒng)和權(quán)變是現(xiàn)代管理的基本思維方式，三是創(chuàng)新管理是現(xiàn)代管理的靈魂，四是管理人員專業(yè)化是現(xiàn)代管理的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校組織的四大要素是什么？常見的學(xué)校組織人際關(guān)系包括哪些？

答：學(xué)校組織的四大要素是：學(xué)校組織的成員，學(xué)校組織物質(zhì)設(shè)施，學(xué)校組織的目標(biāo)體系，學(xué)校組織的規(guī)章制度。

答：常見學(xué)校組織人際關(guān)系包括：學(xué)校管理人員之間的關(guān)系，教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的人際關(guān)系，學(xué)校組織學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，學(xué)校管理人員與教師之間的關(guān)系，教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

4、結(jié)合工作實(shí)際談?wù)勅绾胃愫脤W(xué)校文化建設(shè)？

答：一是校長(zhǎng)是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂，校長(zhǎng)要考慮學(xué)校應(yīng)樹立什么樣的精神旗幟，旗幟上應(yīng)書寫哪些“ 箴言”，把所有學(xué)校成員集合到這面旗幟下，如我校強(qiáng)化“校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，使全校教職員工與全體學(xué)生緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。二是學(xué)校要經(jīng)常進(jìn)行師德業(yè)務(wù)講座，組織教師開展演講會(huì)等，凈化教師的心靈，學(xué)校成員從自己的經(jīng)驗(yàn)中悟出來(lái)并加以升華，使全校成員自覺的發(fā)自內(nèi)心的向?qū)W校的“靈魂”靠近，學(xué)校的組織文化便確立了其地位。三是建立有延續(xù)性的骨干隊(duì)伍，如我校每年都組織評(píng)選師德先進(jìn)教師，以一批有理想、有能力的人們?yōu)榛A(chǔ)，通過(guò)他們的倡導(dǎo)和力行，輻射開來(lái)，影響其他人的言行，從而形成和鞏固組織文化。四是有計(jì)劃地、持之以恒的長(zhǎng)期進(jìn)行，我校制定了師德先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教師提出明確的要求，確定了我校的教育理念，把它刻在石碑上，立在校門前，時(shí)刻提醒全校成員，使這種精神在每個(gè)成員心中孕育成長(zhǎng)。從而搞好學(xué)校的文化建設(shè)。

5、你認(rèn)為“什么樣的學(xué)校”才是特色學(xué)校？

答：

一、特色學(xué)校是具有獨(dú)特性的個(gè)性化學(xué)校，是一種尋求服從于一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造出富有個(gè)性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校，這種獨(dú)特性帶有創(chuàng)造性，表現(xiàn)在獨(dú)特的辦學(xué)思想、辦學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)策略，形成一種“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的獨(dú)特風(fēng)格，且是富有創(chuàng)造性整體辦學(xué)風(fēng)貌的體現(xiàn)。

二、特色學(xué)校是具有穩(wěn)定性的成功化的學(xué)校，必須具有成功的先進(jìn)性學(xué)校，主要表現(xiàn)為三個(gè)方面，一是成功的確立了辦學(xué)價(jià)值觀，二是成功的培養(yǎng)了大批人才，三是成功的確立了一種優(yōu)化的辦學(xué)模式，并為形成新的特色學(xué)校提供了借鑒、學(xué)習(xí)、繼承、吸收的條件。只有具備上述條件的學(xué)校才是特色學(xué)校。

6、根據(jù)你校實(shí)際談?wù)勅绾蝿?chuàng)建特色學(xué)校？

答： 首先要理解辦學(xué)特色的兩個(gè)屬性，一是優(yōu)質(zhì)性，二是環(huán)境適應(yīng)性。讓全體教師明確的了解到創(chuàng)辦特色學(xué)校就是要為了給社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是對(duì)社會(huì)的主動(dòng)適應(yīng)，從學(xué)校內(nèi)部看，創(chuàng)辦特色學(xué)校就是要更新思想觀念，從新組織和運(yùn)用資源。其次對(duì)學(xué)校需求與能力分析，注意公眾需要的合理性和公眾不自覺的需求。另外要論證創(chuàng)辦特色的可能性，還要分析學(xué)校的人力、資金、管理等條件，選取最有保證的特色項(xiàng)目。之所以，我校進(jìn)行了如下創(chuàng)建特色學(xué)校工作：

一、分析環(huán)境的適應(yīng)性：

我鎮(zhèn)有著很深的藝術(shù)底蘊(yùn)，村民經(jīng)常自發(fā)的進(jìn)行藝術(shù)表演、歌詠比賽，活躍文化氛圍。學(xué)校的學(xué)生也有此興趣和愛好，教師有特長(zhǎng)，學(xué)校有設(shè)備，良好的條件適合創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校。

二、特色管理重實(shí)效：

（一）、抓好創(chuàng)新特色的關(guān)鍵。

學(xué)校辦學(xué)特色是學(xué)校所表現(xiàn)的“主要特點(diǎn)和藝術(shù)特點(diǎn)”，所以，在管理中，校長(zhǎng)與教師不能只是常規(guī)的“守?cái)們骸?，而?yīng)不斷更新觀念，創(chuàng)造條件去創(chuàng)新特色，這就是創(chuàng)辦學(xué)校特色的關(guān)鍵。

1、更新觀念。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師要經(jīng)常學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，不斷更新自我觀念，創(chuàng)新學(xué)校特色。傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念已不適應(yīng)新形勢(shì)的需要，學(xué)好書本知識(shí)，目標(biāo)指向考試高分的應(yīng)試教育只能是束縛學(xué)生的發(fā)展，我們要培養(yǎng)多才多藝的人才，為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，就應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新學(xué)校的特色，讓學(xué)生在實(shí)踐中創(chuàng)新，創(chuàng)新中得到各方面能力的培養(yǎng)。注重“人本”管理，充分激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與。在此同時(shí)，要力爭(zhēng)改變政府領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的觀念，由于傳統(tǒng)觀念較深，一部分人總是認(rèn)為不在教室里上課就是“胡鬧”，要大宣傳，讓素質(zhì)教育人人皆知，人人理解。

2、創(chuàng)造條件。

在辦學(xué)特色上，我們既要結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際情況，又要?jiǎng)?chuàng)造條件進(jìn)行。如：本校的設(shè)備情況、教師情況、經(jīng)濟(jì)情況等，但如果本校的條件不適合特色的培養(yǎng)，而時(shí)代的發(fā)展又需要，家長(zhǎng)又特別重視，那么我們就要?jiǎng)?chuàng)造條件，不能等條件成熟了再去搞，當(dāng)本校條件成熟時(shí)，各校也就鋪開了，那也就不是什么特色了。如我校以藝術(shù)教育為突破口，培養(yǎng)特色人才，學(xué)校先后開設(shè)了少兒二胡、少兒素描、少兒版畫、少兒書法、少兒舞蹈、少兒國(guó)畫、少兒剪紙、少兒乒乓球等特色小組，學(xué)校沒有教室，我們就借用教室、組合教室用，沒有樂(lè)器，我們就動(dòng)員家長(zhǎng)，小件由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)去買，大件由學(xué)校買，沒有教師，我們就外聘與內(nèi)培相結(jié)合??這樣，創(chuàng)造條件，使我校的特色工作從實(shí)開展起來(lái)。

（二）、注重管理特色的過(guò)程。

特色的內(nèi)容確定了，只是拉開了序幕，其過(guò)程管理的優(yōu)劣是特色工作是否取得成果的主要環(huán)節(jié)，所以要嚴(yán)格而規(guī)范的管理。

1、管理良性循環(huán)。

一是明確特色任課教師的崗位職責(zé)，無(wú)論是本校教師還是外聘教師，都要從實(shí)履行，服務(wù)育人，強(qiáng)化過(guò)程管理，二是成果質(zhì)量管理，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，注意力集中，而到特色活動(dòng)上，有時(shí)，只顧“有趣”，而忽視技能的掌握，所以要對(duì)學(xué)生實(shí)施成果質(zhì)量管理，定期考核成果，實(shí)行考級(jí)、展示、匯報(bào)等不同形式，密切過(guò)程與結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，形成良性循環(huán)。

2、課題規(guī)范特色。

教書育人，科研先行。那么，特色育人，同樣是要用科研貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，指導(dǎo)特色工作的順利進(jìn)行。我們把我校的特色，歸納為《農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展模式的研究》課題。以課題為龍頭，用課題拉動(dòng)特色、規(guī)范特色；特色推動(dòng)工作，活化辦學(xué)的生命力，提高辦學(xué)的品位。而且在課題的管理過(guò)程中，能夠及時(shí)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的檢查指導(dǎo)，使我校特色向健康的方向發(fā)展。

3、展示特色成果。

成果是檢驗(yàn)工作成績(jī)的依據(jù)，是家長(zhǎng)的希望，家長(zhǎng)的滿意和認(rèn)可，就是辦學(xué)的最大成功。學(xué)校的特色培養(yǎng)，一是讓家長(zhǎng)品味到孩子的確有成果，二是注意服務(wù)于人的一生，讓人們感到有價(jià)值，之所以，我們抓住一切可以展示的機(jī)會(huì)，如每年召開一次藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行一次慶“十.一”演出，并參加上級(jí)組辦的各種活動(dòng)，即展示了成果，又鍛煉了學(xué)生，同時(shí)得到社會(huì)各界的理解、支持，提高了學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

4、適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在管理的過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)特色課題的實(shí)施，我們每學(xué)期召開兩次調(diào)度會(huì)，每周進(jìn)行兩次實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行研討，適當(dāng)進(jìn)行講座，如“抓住問(wèn)題，展開科研”，“充分發(fā)揮科研在特色活動(dòng)中的作用”等講座都及時(shí)的指導(dǎo)了此項(xiàng)工作的深入進(jìn)行。同時(shí)，教師在實(shí)踐過(guò)程中，積累了很多特色開發(fā)、能力培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我們就鼓勵(lì)他們及時(shí)的總結(jié)出來(lái)。如：讓他們每月寫一篇實(shí)踐論文，每?jī)芍軐懸黄牡霉P記，每周寫兩次素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)筆記，使教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又鼓勵(lì)教師歸納校本教程，并在過(guò)程中不斷修改和完善。

5、不拘一格育人。特色育人，要結(jié)合小學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，不能“一刀切”，而應(yīng)結(jié)合不同學(xué)生引導(dǎo)其參與不同的特色項(xiàng)目，提出不同要求，既要鼓勵(lì)人人參與，又要人人有所得，得的多與少，只要有得就是成功，不拘一格育人。讓好的學(xué)生拔出尖子，讓中等學(xué)生得到培養(yǎng)鍛煉，讓差的學(xué)生也要有收獲，這樣面對(duì)全體學(xué)生，人人得到特色培養(yǎng)，在過(guò)程中受到熏陶感染，得到實(shí)踐鍛煉，重在過(guò)程中、環(huán)境中情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

三、特色內(nèi)容重開發(fā)：

特色課程為學(xué)生的發(fā)展提供了“肥沃的土壤”，我校結(jié)合實(shí)際采取定教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)、創(chuàng)教材的方略進(jìn)行挖掘潛力努力開發(fā)。努力使特色內(nèi)容強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)，注重其優(yōu)質(zhì)性的體現(xiàn)來(lái)服務(wù)于社會(huì)。一把校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)主任主抓，任課教師負(fù)責(zé)?，F(xiàn)創(chuàng)建的具體課程有如下三類：

A:基礎(chǔ)類：以班為單位，小組為研究組，展開實(shí)踐研究：抓住問(wèn)題實(shí)踐，集體評(píng)估，正在確定目標(biāo)、內(nèi)容與模式，初確定為“小學(xué)生能力培養(yǎng)”，其內(nèi)容分為：玩中學(xué)（一二年級(jí)），聽與看（三四年級(jí)），說(shuō)與辯（五六年級(jí)）三大部分。

B：藝術(shù)類：少兒二胡、少兒書法、少兒國(guó)畫、少兒素描、少兒版畫、少兒剪紙、少兒舞蹈、少兒乒乓球八本教材?，F(xiàn)已投資4.9萬(wàn)余元，本學(xué)期主要成果有：學(xué)生書畫獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表68件（省級(jí)），民樂(lè)隊(duì)參加吉林市匯演，兩個(gè)節(jié)目都獲一等獎(jiǎng)，乒乓球隊(duì)參加省競(jìng)賽獲少年組女子總分第三名，男子總分第五名，兩個(gè)學(xué)生獲年齡組第一名，向山東國(guó)家訓(xùn)練基地輸送2名少年運(yùn)動(dòng)員。

C：勞技類：學(xué)校充分利用學(xué)校的4.5畝試驗(yàn)田，進(jìn)行蔬菜、玉米等農(nóng)作物的栽種實(shí)驗(yàn)，開發(fā)2畝的池塘，進(jìn)行養(yǎng)魚，號(hào)召學(xué)生飼養(yǎng)和平鴿，使學(xué)生在生活中掌握技能，得到情操的熏陶，受到教育。

村小校本課程開發(fā)也初見成效，所有村小都已確立了內(nèi)容，正在探討之中，其中龍鳳九年制學(xué)校，現(xiàn)已初見成效，其根雕、樹皮粘貼畫的綜合校本實(shí)踐課程課本已見雛形，成果較突出。

四、特色過(guò)程重科研：

教育科研是我校一大特色，我們充分利用這一特色開發(fā)管理新的特色。全校進(jìn)行教育科研課題學(xué)習(xí)工作化，做到了校校有項(xiàng)目，人人有課題，全鎮(zhèn)已驗(yàn)收鑒定課題35項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)1項(xiàng)，地區(qū)級(jí)課題1項(xiàng)，縣市級(jí)課題33項(xiàng)，全鎮(zhèn)立項(xiàng)未驗(yàn)收課題92項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)2項(xiàng)，省級(jí)5項(xiàng)，地區(qū)級(jí)3項(xiàng)，縣市級(jí)82項(xiàng)，教師鎮(zhèn)級(jí)練功課題216項(xiàng)，總計(jì)343項(xiàng)課題（含驗(yàn)收鑒定35項(xiàng)與未驗(yàn)收鑒定課題308項(xiàng)）。我們把特色項(xiàng)目也列為課題來(lái)管理，教師在工作中研究，在研究中學(xué)習(xí)，解決工作中的問(wèn)題，過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7、根據(jù)你校實(shí)際情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)要的開展課外活動(dòng)計(jì)劃。新站中心校藝術(shù)教育課外活動(dòng)計(jì)劃

一、環(huán)境分析：

新站鎮(zhèn)，有著很深的藝術(shù)底蘊(yùn)，村民經(jīng)常自發(fā)的進(jìn)行藝術(shù)表演、歌詠比賽，活躍文化氛圍。學(xué)校的學(xué)生也有此興趣和愛好，教師有特長(zhǎng)，學(xué)校有設(shè)備，良好的條件激發(fā)了我們開創(chuàng)校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色的強(qiáng)烈欲望。

二、目標(biāo)：

指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神，努力構(gòu)建國(guó)家課程、地方課程、校本課程相結(jié)合的新的課程體系。遵循“為了一切學(xué)生，為了一切學(xué)生的發(fā)展”的課改理念。

培養(yǎng)目標(biāo)：尊重學(xué)生的個(gè)性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成健全的人格、熱愛生活，具有欣賞美、表現(xiàn)美的情趣和想象力、創(chuàng)造力；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和合作能力，為學(xué)生的終身發(fā)展鋪墊基礎(chǔ)。

三、計(jì)劃的前提：

我們要培養(yǎng)多方面的人才，開設(shè)的課程是器樂(lè)、國(guó)畫、書法、乒乓球、舞蹈、剪紙、素描、版畫等。需要各類指導(dǎo)教師，采用“外聘與內(nèi)培相結(jié)合”的方法確定教師。需要各種樂(lè)件、器具等，采用學(xué)校負(fù)責(zé)大件，學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)小件的方法購(gòu)買。所需資金采取學(xué)生自愿交一部分，學(xué)校投入一部分。鼓勵(lì)學(xué)生到社會(huì)上實(shí)踐鍛煉。

四、識(shí)別可行性方案：

所有任課教師每人撰寫一篇實(shí)施方案，組織管理人員進(jìn)行分析評(píng)選，在每類課程中選兩個(gè)方案作為備選方案。

五、評(píng)估備選方案：

組織管理者對(duì)各種方案的制約、隱患、對(duì)總體效益的影響進(jìn)行分析與權(quán)衡。

六、選出最優(yōu)方案：

從備選方案中，每類選出一個(gè)方案，作為可行性方案。

七、制定實(shí)施細(xì)則：

按每類計(jì)劃，每個(gè)教師制定派生計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)施。

8、簡(jiǎn)要的回答怎樣科學(xué)有效的實(shí)施教育決策？

答：教育決策的實(shí)施是動(dòng)態(tài)教育決策過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，在實(shí)施的過(guò)程中可以驗(yàn)證教育決策方案的科學(xué)性。具體實(shí)施教育決策的方法是“心理”解凍、制定計(jì)劃、落實(shí)方案、協(xié)調(diào)控制。

9、結(jié)合你校實(shí)際，談?wù)勀闶侨绾伍_展校本培訓(xùn)的？

答：（1）聘請(qǐng)市名師到我校講課，教研員、科研員到我校指導(dǎo)講座。（2）組織各學(xué)年組教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（3）開展優(yōu)秀教師與一般教師“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)，發(fā)揮“傳幫帶”的作用。（4）組織全鎮(zhèn)大型研討課活動(dòng)，之后進(jìn)行研討，并作匯報(bào)課。

（5）舉辦短訓(xùn)班，領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師進(jìn)行講座研討。

（6）組織專門的研討會(huì)、交流會(huì)。（7）進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用科研解決問(wèn)題。

10、根據(jù)教師專業(yè)化的要求，你將圍繞著哪些方面開展教師綜合素質(zhì)提高工作？

答：圍繞著教師的專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等五個(gè)方面開展教師綜合素質(zhì)提高工作。

11、培養(yǎng)學(xué)生自我管理和參與管理能力的基本途徑是什么？

答：（1）創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。（2）積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校管理實(shí)踐活動(dòng)。（3）培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。

12、結(jié)合學(xué)校管理實(shí)際，談?wù)劷虒W(xué)管理應(yīng)主要管什么？

答：（1）教學(xué)計(jì)劃管理：校長(zhǎng)要制定計(jì)劃，明確具體的學(xué)校的具體教學(xué)目標(biāo)，教導(dǎo)主任要求各教研組制定每學(xué)年、每學(xué)期的計(jì)劃，教師工作計(jì)劃，制定考核學(xué)生成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)等。如：我校每學(xué)期的第一周都要制定出各種計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)自己的工作。（2）教學(xué)組織管理：抓好教研組的建設(shè)，科學(xué)的安排課務(wù)，完善教務(wù)處的工作。如：我校狠抓教研組的集體建設(shè)，形成了良好的教風(fēng)，促進(jìn)了教學(xué)工作；科學(xué)安排課表，充分發(fā)揮教師特長(zhǎng)及有限的資源；加強(qiáng)教務(wù)處的管理，發(fā)揮教學(xué)管理中心的作用。（3）教學(xué)質(zhì)量管理：一是要全面的看待學(xué)生的發(fā)展質(zhì)量，展開教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)，如：我校采取從學(xué)生多元智能的角度評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生全面發(fā)展的信心。二是要從教與學(xué)兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，采取教師與學(xué)生同步評(píng)價(jià)的方法，有效的促進(jìn)了師生素質(zhì)的提高。三是教學(xué)質(zhì)量要面向全體學(xué)生，我校評(píng)價(jià)所有的學(xué)生，既有尖子生，又有較差生，使人人得到發(fā)展。四是教學(xué)質(zhì)量管理是一種全過(guò)程的管理，從教師的備課、上課、作業(yè)批改到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，從學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽講、作業(yè)、實(shí)習(xí)到考試等。五是確立全員質(zhì)量管理的觀念，如我校讓所有的教職工參與管理，服務(wù)于教學(xué)。

13、什么是學(xué)校社會(huì)工作管理？

答：學(xué)校社會(huì)工作即指由專業(yè)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的理論與方法，協(xié)助學(xué)生與學(xué)校、家庭與社區(qū)之間建立良好的關(guān)系，以準(zhǔn)備現(xiàn)在及未來(lái)的生活，從而達(dá)成學(xué)校教育之目的。在其過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的作用，聯(lián)合學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)公眾協(xié)同攻關(guān)，吸納學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界參與教育系統(tǒng)的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)公眾對(duì)教育系統(tǒng)各方面工作的關(guān)心、支持與配合，構(gòu)建教育系統(tǒng)與社會(huì)其他系統(tǒng)良好的伙伴合作關(guān)系。

14、簡(jiǎn)要回答學(xué)校、社會(huì)工作管理的基本任務(wù)包括哪些方面？答：包括爭(zhēng)取辦學(xué)資源，參與課程開發(fā)，改善師資隊(duì)伍，監(jiān)控教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化校園環(huán)境，家校合作，參與教學(xué)決策等。15、21世紀(jì)中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)任哪些新角色？ 答：

一、校長(zhǎng)要成為先進(jìn)教育理念的先行者。

二、校長(zhǎng)要成為學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的帶頭人。

三、校長(zhǎng)要成為創(chuàng)建特色學(xué)校的倡導(dǎo)者。

四、校長(zhǎng)要成為教育改革理論與實(shí)踐的研究者。

五、校長(zhǎng)要成為學(xué)校辦學(xué)的成功經(jīng)營(yíng)者。

第五篇：誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿1

親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間在，飛逝，繁忙的期末考試即將來(lái)臨。為了規(guī)范學(xué)校的考試秩序，營(yíng)造良好的考試氛圍，高校學(xué)生會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出了“誠(chéng)信考試，拒絕作弊”的倡議：

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，合理對(duì)待考試。抓緊時(shí)間，提高效率，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考。

2、文明參加考試。遵守考試時(shí)間，按時(shí)入場(chǎng)，主動(dòng)出示相關(guān)證件，不得將任何與考試無(wú)關(guān)的物品帶入考場(chǎng)。尊重監(jiān)考老師，服從老師安排，帶到考場(chǎng)的所有圖書資料都會(huì)自動(dòng)送到指定位置。

3、認(rèn)真考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，廉潔考試，公平競(jìng)爭(zhēng)，自覺維護(hù)考場(chǎng)秩序，堅(jiān)決抵制作弊。

4、考試期間保持安靜，有問(wèn)題舉手；提前交卷后悄悄離開，不要在考場(chǎng)周圍或走廊里喧嘩。

5、保持考場(chǎng)整潔，不亂扔廢紙等雜物，考試結(jié)束后主動(dòng)將垃圾帶出考場(chǎng)。“車離不開驢，人離不開信。”讓我們樹立新的道德風(fēng)尚，樹立誠(chéng)信基礎(chǔ)，弘揚(yáng)實(shí)事求是精神，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)，秉持誠(chéng)信，把握未來(lái)！最后，衷心祝愿所有同學(xué)考試成績(jī)優(yōu)異！在艱苦的學(xué)習(xí)旅途中，我們因?yàn)槌煽?jī)的退步而沮喪，流淚，甚至想放棄。面對(duì)令人印象深刻的成就，我們也沾沾自喜，甚至自滿和懈怠。但是，不管你在學(xué)習(xí)上是名列前茅，還是暫時(shí)不如別人，明天，你都要接受共同的考驗(yàn)————寒假考試。所謂真金不怕火煉，那我們?yōu)槭裁匆驴荚嚹兀?/p>

誠(chéng)實(shí)是做人的基礎(chǔ)。面對(duì)考試，一些學(xué)生缺乏自信和誠(chéng)實(shí)，準(zhǔn)備作弊。

有人說(shuō)高考從進(jìn)高中大門那一刻開始。月考和統(tǒng)考只是高考的訓(xùn)練場(chǎng)。它們是我們考試心理和技術(shù)的訓(xùn)練。我們所做的一切都應(yīng)該是為最終的成功做準(zhǔn)備?！白詈笮Φ氖菑?qiáng)者。”何必每次“訓(xùn)練”都要“鉆研”！

1、明確考試目的，端正考試態(tài)度，考場(chǎng)作為檢驗(yàn)自己真正才華的地方，而不是追逐名利的地方。

2、調(diào)整考試心態(tài)，既不過(guò)度緊張也不沒有壓力，以平靜自信的心態(tài)參加考試。

3、遵守考試時(shí)間，明確考試要求，先易后難，規(guī)范答題。我難，所以不怕困難；我很容易改變?nèi)?，所以我不在乎?/p>

4、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出知識(shí)水平和優(yōu)秀品格，充分展現(xiàn)我們中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)格自律的良好考試作風(fēng)。同學(xué)們，只要我們付出了辛勤勞動(dòng)的汗水，最后的結(jié)果是不會(huì)讓我們碰上眼淚的！

只要我們?cè)诿恳淮慰荚囍信e起誠(chéng)信的旗幟，我們就會(huì)堅(jiān)定、自豪、大度地成長(zhǎng)！同學(xué)們：讓我們拒絕作弊，做誠(chéng)實(shí)的考生吧！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿2

老師、同學(xué)們：

大家早上好！

在進(jìn)入正題前，我想給同學(xué)們講一個(gè)事例。有一位留學(xué)德國(guó)的中國(guó)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，并且拿到了博士學(xué)位，自以為可以理所當(dāng)然地留在德國(guó)工作，可是，他在求職中遇到了意想不到的麻煩。他四處求職，拜訪了許多著名的大公司，都遭到了拒絕，對(duì)方也不說(shuō)明任何拒聘的理由。他想：大公司去不了，找個(gè)小公司過(guò)渡一下總可以吧。沒想到，找了一家小公司也遭到了禮貌的拒絕，這位高材生終于火冒三丈，拍案而起：“我堂堂一個(gè)博士生，為什么大公司不要，你們小公司也不要，請(qǐng)你們一定說(shuō)明理由。”老板客氣請(qǐng)他去看電腦里關(guān)于他的信用記錄，這一看，讓他更氣憤，不就是三次乘公交車逃票嗎，有什么大不了的？但在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)聡?guó)人看來(lái)，這就是不誠(chéng)信，不誠(chéng)信，你的學(xué)識(shí)水平再高，本領(lǐng)再大，也沒有任何協(xié)商的余地。因此，不論何時(shí)何地，都要講誠(chéng)信，我講話的題目就是誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人。

留德學(xué)生的故事告訴我們，誠(chéng)信關(guān)系到個(gè)人的事業(yè)、榮譽(yù)，乃至關(guān)系到一個(gè)人的生存，誠(chéng)信是做人的根本。

誠(chéng)信從來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，二千五百多年前，孔子就說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！彼未軐W(xué)家程頤也說(shuō)過(guò)：“人無(wú)忠信，不足立于世。”明代學(xué)者也有這樣的表述：“身不正，不足以服，言不誠(chéng)，不足以共”就是說(shuō)行為不正的人，不被人信服，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他共事。

一個(gè)誠(chéng)信的人，一定是一個(gè)胸懷坦蕩的人，是一個(gè)品德高尚的人，只有堅(jiān)守誠(chéng)信，才能得到他人與社會(huì)的信任和尊重，才可能在社會(huì)上立身行事。古今中外，出爾反爾的人，從來(lái)都只會(huì)留下罵名，即使有短時(shí)的輝煌，也只不過(guò)是曇花一現(xiàn)而已。周幽王不講誠(chéng)信，烽火戲諸侯而導(dǎo)致國(guó)家覆亡；而商鞅立木為信，使新法迅速推廣，為秦一統(tǒng)天下打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！昂枴奔瘓F(tuán)總裁張瑞敏砸爛不合格的電器，取信于顧客，終使“海爾”成為世界知名品牌；“三鹿”集團(tuán)董事長(zhǎng)田文華利欲熏心，失信于天下，終于讓“三鹿”轟然倒塌，自己也成了民族的罪人。

同學(xué)們，誠(chéng)信也是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。一個(gè)國(guó)家的真正強(qiáng)大，并不完全取決于財(cái)政收入，不完全取決于軍隊(duì)力量，而是取決于社會(huì)品質(zhì)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族最重要的品質(zhì)是誠(chéng)信。在中國(guó)古代，誠(chéng)信就是維系人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則；在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是道德建設(shè)的根本，是維護(hù)人們的能力、智慧、正直、善良的重要保證。個(gè)人失去了誠(chéng)信，就失去了朋友，失去了事業(yè)；企業(yè)失去了誠(chéng)信，就失去了顧客，失去了市場(chǎng)；政府失去了誠(chéng)信，就失去了民心，失去了存在的依據(jù)和發(fā)展的空間。

重誠(chéng)守信，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，理應(yīng)代代傳承，理應(yīng)在我們的一中學(xué)子身上得到更明顯的表現(xiàn)。但事實(shí)不容樂(lè)觀，且不說(shuō)每年高考中，有多少人蠢蠢欲動(dòng)，有多少人僥幸竊取了他人的成果；且不說(shuō)20xx年終于有部分學(xué)子?xùn)|窗事發(fā)，嘗到了紀(jì)律罰處的苦果；單說(shuō)我們平時(shí)的考試，有多少同學(xué)在考試時(shí)暗度陳倉(cāng)，有多少同學(xué)在考試作弊后沾沾自喜。再往更大的范圍說(shuō)，不是還有同學(xué)在校門蒙混過(guò)關(guān)，甚至偷出校門，整夜泡在網(wǎng)吧嗎？不是還有同學(xué)騙取老師信任，甚至模仿老師字跡騙過(guò)門衛(wèi)而外出嗎？同學(xué)們，摸摸自己的心口，想想自己的行為，你們應(yīng)不應(yīng)該覺得臉紅，應(yīng)不應(yīng)該覺得慚愧，應(yīng)不應(yīng)該覺得無(wú)地自容呢？當(dāng)然，更有許多的同學(xué)在誠(chéng)信上為我們做出了榜樣，每次考試，不論大小，都能一如既往，獨(dú)立完成，這些同學(xué)中，有成績(jī)優(yōu)異者，是出于對(duì)自己成績(jī)的自信；也有基礎(chǔ)薄弱者，是出于對(duì)自己個(gè)人尊嚴(yán)與操守的自信。是誠(chéng)信的底線時(shí)刻在約束著他們不敢也不愿越雷池半步，由懾于紀(jì)律之威，到堅(jiān)守誠(chéng)信之德。我們?nèi)w同學(xué)都應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，而不?yīng)為了所謂的面子或是所謂的替家庭父母爭(zhēng)光，而失了誠(chéng)信的準(zhǔn)則，失了做人的底線！我們身邊最典型的例子，我們高三的學(xué)子畢明哲同學(xué)，不就是風(fēng)雨無(wú)阻，幾年如一日?qǐng)?jiān)守誠(chéng)信的典范嗎？

今年，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了監(jiān)考力度，加強(qiáng)了紀(jì)律教育，誠(chéng)信教育，應(yīng)該說(shuō)，同學(xué)們的考風(fēng)有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也更為濃厚，但每次考試仍有同學(xué)心存僥幸；或是抱著無(wú)所謂的態(tài)度，有機(jī)會(huì)逮一個(gè)算一個(gè)；沒有機(jī)會(huì)，考后抱怨不已的不是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是監(jiān)考太緊太嚴(yán)；還有同學(xué)花樣越翻越新，技巧越來(lái)越先進(jìn)，暗號(hào)越打越隱秘。我們不能不深深地為這樣的同學(xué)擔(dān)心。這幾天，高三的每一位同學(xué)都已從班主任老師那兒了解到，今年高考組考將非常嚴(yán)格，市將會(huì)派人直接參與組考，對(duì)高考的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控錄像，并在考后全程調(diào)閱?？梢哉f(shuō)，任何舞弊違紀(jì)行為都逃脫不了監(jiān)控的眼睛，都將記錄在案。省教育廳更是對(duì)誠(chéng)信高考，誠(chéng)信做人提出了更嚴(yán)格的要求，對(duì)考試違紀(jì)舞弊者必定做出更嚴(yán)厲的處罰，去年作出的處罰基本上是單科計(jì)零分，今年面對(duì)類似情況，就決不僅僅是記零分而已，除記零分外，還可能取消下一年高考資格；更嚴(yán)重的是，會(huì)記入高考誠(chéng)信電子檔案，其后果是不信于一時(shí)，則不信于一世。隨著我國(guó)誠(chéng)信制度的逐步完善，這一點(diǎn)可能會(huì)產(chǎn)生影響我們終生、拖累我們一輩子的嚴(yán)重后果！

高考是一場(chǎng)綜合實(shí)力的較量，高考也是一個(gè)道德的競(jìng)技場(chǎng)；誠(chéng)信是美德，也是力量的一種象征。我真誠(chéng)地希望，我們的一中的學(xué)子拿出堅(jiān)守美德的勇氣和力量，堅(jiān)決地同心中種種私心雜念作斗爭(zhēng)，做到目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，美德長(zhǎng)存；我也鄭重地向我們一中的學(xué)子提出要求，象我在教育局誠(chéng)信組考大會(huì)上表態(tài)所說(shuō)的那樣，決不允許有一個(gè)一中學(xué)子在高考中違紀(jì)舞弊。同學(xué)們，為了我們的前途，為了我們的榮譽(yù)與尊嚴(yán)，我們就從誠(chéng)信考試開始，堅(jiān)定不移地做一個(gè)誠(chéng)信的人吧！等一會(huì)兒，我們將開展聲勢(shì)浩大，永記一中校史的誠(chéng)信考試宣誓，希望大家真正做到一諾千金！

同學(xué)們，讓我們帶著誠(chéng)信上路，少一份圓滑世故，多一份真誠(chéng)信任；腳踏一方誠(chéng)信的凈土，心懷一個(gè)做人的底線；彰顯人性最炫目的光輝，澆灌人生最美麗的花朵吧！

謝謝大家！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

再過(guò)不久就是我們這個(gè)學(xué)期的期末考試了，不知道同學(xué)們復(fù)習(xí)得怎么樣了呢？今天我利用這個(gè)機(jī)會(huì)是想跟同學(xué)們說(shuō)一下誠(chéng)信考試的事情，希望同學(xué)們?cè)诳荚嚨倪^(guò)程中能夠做到誠(chéng)信，用自己的真實(shí)的水平去面對(duì)考試，不要用不正當(dāng)?shù)氖侄巫屪约涸谶@一次的考試中獲得一個(gè)好的成績(jī)。希望同學(xué)們?cè)诳荚囍心軌蜃龅秸\(chéng)信，不僅是自己不要作弊，也不要幫助其它的同學(xué)作弊。

我知道我們是都想在考試中獲得一個(gè)好的成績(jī)的，特別是在期末考試中，因?yàn)檫@代表著我們能夠度過(guò)一個(gè)愉快的假期，若是沒有考好的話可想而知這一次的假期我們會(huì)有多么的水深火熱了，肯定是會(huì)少很多的娛樂(lè)的時(shí)間的，因?yàn)闆]有考好的話父母肯定是會(huì)盯著我們學(xué)習(xí)的。但我想我們也不能因?yàn)橄胗幸粋€(gè)好的'成績(jī)就去使用一些不正當(dāng)?shù)氖侄伟桑矣X得這是比沒有考好要更加嚴(yán)重的事情了。若是我們通過(guò)作弊獲得了一個(gè)好的成績(jī)，在我們作弊的時(shí)候我們就失去了誠(chéng)信。

其實(shí)想要在考試中取得一個(gè)好的成績(jī)不是一件很困難的事情，只要我們?cè)谏险n的時(shí)候能夠做到認(rèn)真的聽講，在考試之前認(rèn)真的進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，就能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。我們不要跟班上成績(jī)好的同學(xué)去比，是要跟自己上一次的考試去比，只要比上一次有進(jìn)步了，就是好的成績(jī)。我們要用正確的態(tài)度去看待自己的考試成績(jī)，父母為什么會(huì)想讓我們能夠有一個(gè)好的成績(jī)呢？因?yàn)檫@代表著我們?cè)趯W(xué)校是有認(rèn)真的在學(xué)習(xí)的，是學(xué)到了知識(shí)的，而不是希望我們能夠打多少分。

這一次考試你通過(guò)不好的方式有一個(gè)好的成績(jī)了，你為了一直保持著這樣的一個(gè)好的成績(jī)就會(huì)一直作弊，最后你就離不開作弊的。因?yàn)橐坏┛孔约旱恼鎸?shí)水平去考試的話，你就一定會(huì)退步。我們?yōu)槭裁床荒苷鎸?shí)的去面對(duì)自己的成績(jī)呢？就算是沒有考好自己之后努力不就行了嗎？作弊對(duì)我們是沒有半點(diǎn)好處的，所以我希望同學(xué)們都能夠真實(shí)的去面對(duì)每一次的考試，一旦開始作弊你就停不下來(lái)了。同學(xué)們也不要幫別人去作弊，這樣的行為并不是對(duì)別人的幫助，反而是會(huì)害了他們，也會(huì)連累到自己。

我期待著每一次的考試都沒有人作弊，也希望同學(xué)們能夠做到誠(chéng)信考試。

謝謝大家！

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿4

親愛的同學(xué)們：

你痛恨劣質(zhì)的商品嗎？你對(duì)社會(huì)上弄虛作假的現(xiàn)象深惡痛絕嗎？時(shí)光飛逝，隨著一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，隨著期末考試的臨近，你想好怎么做了嗎？

孔子曰“君子以誠(chéng)為貴”，孟子亦曰：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”。德國(guó)偉大詩(shī)人海涅也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。”同學(xué)們，沒有誠(chéng)信，個(gè)人將無(wú)法立足；沒有誠(chéng)信，校園將無(wú)法發(fā)展；沒有誠(chéng)信，國(guó)家和社會(huì)將不能進(jìn)步國(guó)家倡導(dǎo)誠(chéng)信，社會(huì)呼喚誠(chéng)信，校園需要誠(chéng)信，人人需守誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)守信是人類基本的價(jià)值規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)人做人的基本道德準(zhǔn)則。勤奮學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試，不僅是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是大學(xué)生誠(chéng)實(shí)作風(fēng)的最直接體現(xiàn)。弄虛作假，考試作弊，則是對(duì)自己實(shí)力的否定和輕視，更是對(duì)我們學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的褻瀆。同學(xué)們，面對(duì)考試，我們學(xué)過(guò)的知識(shí)或許可能遺忘，但我們誠(chéng)信的美德和做人原則卻永遠(yuǎn)不能丟棄！“生命的本質(zhì)從真實(shí)開始，人格的尊嚴(yán)從誠(chéng)信起步”。在此，生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)向全院、全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、端正態(tài)度，正確面對(duì)

期末考試是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻。期末考試既是對(duì)我們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的檢驗(yàn)。我們不但要把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給自己的老師、同學(xué)、父母，更要把道德與誠(chéng)信的優(yōu)秀答卷交給自己！

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考

“一分耕耘，一份收獲”。我們?cè)谧⒅仄綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該利用期末寶貴的時(shí)機(jī)，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不抱有任何僥幸心理，滿懷信心地迎接考試。

三、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考

“千里之行，始于足下”。良好的學(xué)風(fēng)、文明的考風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。每次考試自覺攜帶考試證件；服從監(jiān)考教師安排，嚴(yán)格遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律；嚴(yán)格約束不良的思想觀念，堅(jiān)決杜絕任何作弊行為；弘揚(yáng)誠(chéng)信品質(zhì)，與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。

四、客觀分析，總結(jié)得失

“鑒諸往，知來(lái)者。”同學(xué)們，不要為一時(shí)的考試失利而悲觀失望，也不要為一次取得優(yōu)異成績(jī)而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗，一時(shí)勝利不等于永遠(yuǎn)勝利。人生的本質(zhì)，不是沒有失敗，而是如何面對(duì)失敗并走出失敗。人生的意義，不是陶醉于一時(shí)勝利，而是保持清醒的頭腦，不斷地奪取新的勝利。

親愛的同學(xué)們，讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn)，自覺遵守學(xué)?？荚嚰o(jì)律和有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕考試作弊，用誠(chéng)信撐起一片潔凈的藍(lán)天，讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心間。用扎實(shí)的知識(shí)、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神，向自己、老師、父母交一份完美的答卷，還考場(chǎng)一片潔凈的天空，為自己贏得真實(shí)的進(jìn)步。最后，衷心祝愿同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉米罾硐氲某煽?jī)！

有人說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花；誠(chéng)信是雙價(jià)格不菲的鞋子，即使踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也永恒不變；誠(chéng)信是沙漠中的一方凈土，無(wú)論是風(fēng)沙漫天還是黃土飛揚(yáng)，依然能讓人看到美好與希望……曾讀到過(guò)關(guān)于宋慶齡小時(shí)候的一則故事，說(shuō)她與朋友約定在家中玩，父母邀她同去訪問(wèn)客人而被她拒絕，獨(dú)在家中等了一天卻未見朋友來(lái)。她說(shuō)：“與朋友約定了的事就一定不能反悔?！蔽也粌H為這句話叫好，更為其小小年紀(jì)所表現(xiàn)出的誠(chéng)信所折服。誠(chéng)信，是一種修養(yǎng)，是一種獨(dú)特的人格魅力。說(shuō)到做到，是對(duì)他人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。誠(chéng)信，不僅對(duì)個(gè)人重要，對(duì)于家庭、社會(huì)也固然重要。誠(chéng)信是一杯清涼劑，使仇人間的恩怨渙然冰釋，使朋友親密無(wú)間。誠(chéng)信是商賈致富的法寶，廣告詞中總會(huì)寫上“誠(chéng)信第一，質(zhì)量可靠”。誠(chéng)信凈化社會(huì)風(fēng)氣，讓我們這個(gè)世界變得更美好。說(shuō)到這，我不禁為那些“丟棄”誠(chéng)信的人嘆息。

沒有誠(chéng)信，縱有花容月貌也會(huì)日趨凋零；縱有滿腹經(jīng)綸，也只能成為國(guó)家無(wú)用的歪才；縱有金錢百萬(wàn)，也只會(huì)吝嗇而不肯周濟(jì)于他人。我們都是穿行在校園中的莘莘學(xué)子，考試自然就成了我們學(xué)習(xí)生活的一部分。期中考將至，“誠(chéng)信”理應(yīng)成為我們必需的一種道德品質(zhì)。誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺騙的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。我們的校園是一個(gè)干凈文明的校園，同學(xué)們，難道你們想讓我們的校園變得惡俗卑劣嗎？相信大家一定是不想也不愿的，我們應(yīng)該成為一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的人；每一次重大的階段測(cè)試都是對(duì)我們所掌握的知識(shí)情況的考驗(yàn)，更是對(duì)我們信用與人格的考驗(yàn)；明確考試的根本目的——并非是為了成績(jī)單上漂亮的排名，而是為了讓我們每個(gè)人在錯(cuò)誤中看清自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)和糾正，把自己打造的更強(qiáng)；同時(shí)也是為了從失敗的教訓(xùn)中尋找問(wèn)題的根源，以便為自己量身定做學(xué)習(xí)策略和方法；只有這樣考試才能起到它應(yīng)有的作用，成為我們前進(jìn)的助力而非壓力。那么，就讓我們放下那些不誠(chéng)實(shí)的念頭，以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次段考考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)吧！同學(xué)們，只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開遍全社會(huì)，愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而活得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚的誠(chéng)信人。

選擇了與“誠(chéng)信”長(zhǎng)相廝守，就是選擇了與后悔無(wú)緣；選擇了與“誠(chéng)信”擦肩而過(guò)，就是選擇了與愧疚相隨。

誠(chéng)信考試，從我做起，從現(xiàn)在做起。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿5

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好，今天我在國(guó)旗下講話的主題是認(rèn)真復(fù)習(xí)誠(chéng)信考試。 時(shí)間匆匆而過(guò)，在這個(gè)星期我們即將迎來(lái)本學(xué)期的第一次月考。考試對(duì)于我們每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地只意味著分?jǐn)?shù)，更是一次階段性的總結(jié)，幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)總結(jié)平日學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，重新對(duì)遺漏或不牢固的知識(shí)進(jìn)行掌握，合理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，希望每一位同學(xué)都能認(rèn)真地對(duì)待這一次考試，發(fā)揮出自己的最大潛力。

我向大家對(duì)本次的考試提出一些建議：

第一、珍惜時(shí)間合理安排。離考試只有短短幾天的時(shí)間了。因此我們要安排好自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

第二、重視復(fù)習(xí)方法聽從老師指導(dǎo)。在余下的幾天時(shí)間里，我們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通。

第三、誠(chéng)信考試。樹立文明考試， 誠(chéng)信做人的意識(shí)， 考試作弊不但是自欺欺人的做法也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為。不但不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺失， 相反還會(huì)失去誠(chéng)信的寶貴品質(zhì)。學(xué)校有相應(yīng)的考試規(guī)定和紀(jì)律， 本著嚴(yán)肅考紀(jì)， 教育學(xué)生的原則， 將對(duì)考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的紀(jì)律處分， 所以希望同學(xué)們做到誠(chéng)實(shí)守信， 自尊自愛， 不弄虛作假， 遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考出自己最真實(shí)的水平。

最后，預(yù)祝每一位同學(xué)在考試中取得令人滿意的好成績(jī)。

我的講話完畢，謝謝大家。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿6

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！今天我演講的題目是誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試。

韶光易逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已過(guò)半。期中考試已悄然臨近。這考試對(duì)我們而言，不僅是知識(shí)的檢驗(yàn)。更是品質(zhì)的考核。

我國(guó)自古以來(lái)，考試便少不了誠(chéng)信二字。可見讀書人必以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。而我們寶中學(xué)子更應(yīng)傳承中華民族美德，弘揚(yáng)民族精神。尤應(yīng)在考場(chǎng)上展示我校的道德教育成果。

寶中學(xué)子歷來(lái)信奉過(guò)程是扎實(shí)的，結(jié)果是必然的。但有些同學(xué)卻在考試中投機(jī)取巧，不能恪守誠(chéng)信的品質(zhì)而設(shè)法作弊。試問(wèn)，這種弄虛作假換得的成績(jī)能為你帶來(lái)永久的榮耀嗎？詩(shī)人盧照鄰曾說(shuō)：若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。這里詩(shī)人將誠(chéng)信已提升至做人的第一境界?？梢娬嬲臉s耀要以誠(chéng)信去換取。

君子坦蕩蕩，小人常戚戚。贏要贏得讓人信服口服，輸也要輸個(gè)坦坦蕩蕩。如果誰(shuí)還執(zhí)迷不悟，想通過(guò)舞弊之舉竊取高分，那只能是上愧對(duì)師長(zhǎng)，下辱于自身，永遠(yuǎn)贏不得別人的尊重。而你也將賤賣了自己的道德與人格。

山無(wú)脊梁，要塌方；虎無(wú)脊梁，莫稱王；人無(wú)脊梁，莫于世。那就讓我們共同倡議：誠(chéng)信考試，從我做起。

最后，預(yù)祝各位同學(xué)在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

謝謝大家，我的演講完畢。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿7

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!

時(shí)光飛逝，20xx年已經(jīng)到來(lái)。與此同時(shí)，期末考試的號(hào)角也即將吹響。對(duì)于我們初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更是已經(jīng)體會(huì)到了中招考試的悄然接近。我們應(yīng)如何面對(duì)考試?

自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信?！罢\(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。自古以來(lái)，讀書人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。

康德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德?！倍?，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡?。誠(chéng)信就是其中之一。商鞅南門立木，重在取信;李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕”;孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”，意在沒有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的。

我也曾經(jīng)聽過(guò)這樣一則故事:有一個(gè)士兵，非常善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的'越野賽中很快就遙遙了，可之后他遇到了一個(gè)岔路口，面前有兩條路，一條路標(biāo)明是軍官跑的平坦大路;另一條路是標(biāo)明是士兵跑的崎嶇小路。他開始對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，猶豫了一下，他朝著平坦大路跑去。沒想到，當(dāng)他精疲力竭地到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，其他選擇崎嶇小路的士兵早已在終點(diǎn)列隊(duì)等候，他名列倒數(shù)第一。他感到不可思議，其他士兵也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)，在岔路口的選擇已經(jīng)決定了結(jié)果。

誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜，如果僅是為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難堪，而在自己的回憶里留下了不光彩的一筆，豈不可惜 。

誠(chéng)實(shí)守信是應(yīng)是每個(gè)學(xué)習(xí)者所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。然而近年來(lái)，弄虛作假的風(fēng)氣在社會(huì)上彌漫，影響到了我們的校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學(xué)術(shù)殿堂中某些人的看家本領(lǐng)，抄襲、夾帶成為部分同學(xué)應(yīng)付考試的法寶。每年考試，學(xué)?？偰懿槌鰩讉€(gè)作弊學(xué)生。而作弊不僅是對(duì)我們自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我校良好風(fēng)氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠(chéng)信，更丟掉了尊嚴(yán)。

誠(chéng)信不但是一種自尊、自重、自愛，更是真實(shí)的自我、坦蕩的自我、誠(chéng)信的自我，這是一種光榮。“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我，對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成”，我誠(chéng)信，所以我美麗;我誠(chéng)信，所以我自豪。真誠(chéng)希望我們各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)，維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿8

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了本學(xué)期的最后一次國(guó)旗下講話。這次講話的主題是——認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試。

期未考試作為一種階段性的重要測(cè)試，對(duì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)總結(jié)平日學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，重新對(duì)遺漏或不牢固的知識(shí)進(jìn)行掌握，合理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面都起著重要作用。

因此，認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)過(guò)程遠(yuǎn)比考試本身更重要，同時(shí)，認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)也是我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)的前提。而復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。

原來(lái)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)應(yīng)充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。此外，就是要在考試答題的時(shí)候仔細(xì)審題、了解題意，以免因粗心大意答錯(cuò)了原本能答對(duì)的題。

我們?cè)谧ズ脧?fù)習(xí)的同時(shí)，更要在各類考試中一如既往的嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，做到誠(chéng)信考試。

大家都知道“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”，誠(chéng)信是做人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)具備的道德素質(zhì)。珍愛誠(chéng)信，拒絕舞弊，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)考試的公平、公正，是每一位學(xué)生的義務(wù)。

每一位同學(xué)要認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害，斬?cái)鄡e幸之念，樹立“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥”的榮辱觀，牢記：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；誠(chéng)信不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則?？荚囎鞅撞粌H是對(duì)學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對(duì)誠(chéng)信的踐踏！人們常說(shuō)：考試不及格還有機(jī)會(huì)，考試作弊將

失去機(jī)會(huì)。為此，我們要求同學(xué)們：誠(chéng)信應(yīng)考，寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格！

同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期末考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)。

好，今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿9

老師、同學(xué)們：

早上好！

非常遺憾，我們學(xué)校極個(gè)別同學(xué)仍然有考試作弊行為，處分以上三位作弊的同學(xué)，是我們?yōu)榱酥浦惯@種不良現(xiàn)象而不得不采取的措施。

對(duì)考試缺乏正確的認(rèn)識(shí)，這是產(chǎn)生考試作弊行為的根源。所以我們首先應(yīng)該端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其實(shí)考試是對(duì)特定階段學(xué)習(xí)效果的一種檢測(cè)。學(xué)生需要考試，就像人需要體檢一樣。通過(guò)體檢，我們可以了解自己的健康狀況怎么樣，身體哪個(gè)方面沒問(wèn)題，我們可以繼續(xù)保持，哪個(gè)方面有毛病，我們可以對(duì)癥下藥。通過(guò)考試，教師、學(xué)生可以了解到應(yīng)學(xué)的知識(shí)到底掌握得怎樣，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和補(bǔ)缺。這告訴我們：考試，僅僅是一種手段，而不是目的。

考試作弊的危害是很大的。

早在19著名教育家陶行知先生就在《為考試事敬告全國(guó)學(xué)子》一文中指出“考試舞弊之五惡德”：“欺親師”、“自欺”、“違校章”、“辱國(guó)體”、“害子孫”。

我們認(rèn)為，作弊首先是危害作弊者自身。作弊行為反映了作弊者道德和人格上的嚴(yán)重缺陷，反映出作弊者是非判斷能力差而根本就不愿意去主動(dòng)地分辨是非，他學(xué)習(xí)的目的不在提高自身素質(zhì)，或根本就沒有認(rèn)識(shí)到自己是在求學(xué)，缺乏正確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，厭學(xué)情緒大或僥幸心理、不勞而獲心理、虛榮心理強(qiáng)，而羞惡廉恥之心弱，一旦作弊得手尤其是多次得手，將會(huì)更加助長(zhǎng)這些不良心理，加深其道德和人格上的缺陷，這是非常危險(xiǎn)的。

其次是危害別人、集體甚至整個(gè)民族?？荚囎鞅仔袨閷?duì)所有認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生是不公正的，考試作弊學(xué)生所取得的成績(jī)?nèi)绻@得承認(rèn)，不被處理，客觀上使得其他同學(xué)所取得的成績(jī)貶值，也易使其他同學(xué)放棄平時(shí)的努力學(xué)習(xí)，形成錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣，努力應(yīng)考還不如考場(chǎng)上一個(gè)投機(jī)取巧，這樣人人都將走捷徑，人人都會(huì)選擇作弊，就不會(huì)有人去掌握真正的知識(shí)。這樣，我們的集體，我們的社會(huì)，我們的民族又何來(lái)的公平公正，何來(lái)的和諧，何來(lái)的誠(chéng)信，何來(lái)的進(jìn)步呢？

可喜的是，我們學(xué)校里絕大部分的同學(xué)是能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人不作弊的，這是我們學(xué)校賴以屢創(chuàng)輝煌的基石，上學(xué)期末開始，我們?cè)诔跻?、初二年?jí)開設(shè)了五個(gè)誠(chéng)信試室，考試時(shí)將各班按規(guī)定程序挑選的一部分同學(xué)集中在誠(chéng)信考場(chǎng)考試，整個(gè)考試過(guò)程無(wú)人監(jiān)考，只有考前考后有老師過(guò)來(lái)收發(fā)試卷，反響非常好。無(wú)人監(jiān)考的情況下無(wú)一人作弊，這是多么的難能可貴，這些同學(xué)真正體現(xiàn)了海灣一中的優(yōu)良風(fēng)范，是值得我們所有同學(xué)學(xué)習(xí)的，哪一天開始我們所有的考試都不需要監(jiān)考了，那一天將標(biāo)志著我們所有同學(xué)的道德水平達(dá)到了新的高度。

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的刻苦學(xué)習(xí)和積累，我們迎來(lái)了又一次期中考試，本周六開始我們非畢業(yè)班的中段考將如期舉行，這是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻，也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的時(shí)刻。中段考試既是對(duì)我們半個(gè)學(xué)期來(lái)知識(shí)積累與創(chuàng)新能力的檢測(cè)，也是對(duì)我們求學(xué)與做人態(tài)度的考驗(yàn)，更是對(duì)我校學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的檢驗(yàn)。一分耕耘，一分收獲。面對(duì)考試，已學(xué)過(guò)的知識(shí)或許可能遺忘，但我們的誠(chéng)信卻永遠(yuǎn)不能丟掉。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人的立身之本。“誠(chéng)”是真誠(chéng)﹑誠(chéng)實(shí)，“信”是守承諾﹑講信用?！罢\(chéng)信二字值千金”，孔子曰：“君子以誠(chéng)為貴”，孟子云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立?！闭\(chéng)信是為人處事的底限，是我們做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)，是衡量個(gè)人素質(zhì)高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。不講誠(chéng)信、考試作弊不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的褻瀆。樹道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

即將到來(lái)的期中考試，正是展現(xiàn)我們一中學(xué)子優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的關(guān)鍵時(shí)刻，在這一過(guò)程中我們每個(gè)人的誠(chéng)信素質(zhì)也將受到考驗(yàn)。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“誠(chéng)信考試、誠(chéng)信做人”的倡議：

一、排除外界干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。

二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信考生。請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平，考出誠(chéng)信風(fēng)格。

三、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。

四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。

五、“誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人”從我做起。千里之行，始于足下，良好的學(xué)風(fēng)、文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園，用實(shí)際行動(dòng)為我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校園精神文明建設(shè)再添亮麗的一筆。

另外，對(duì)那些依然抱著僥幸心理的同學(xué)，請(qǐng)你們記住，在以后的考試中，我們將會(huì)加大監(jiān)考的力度，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，學(xué)校將給予嚴(yán)厲懲處，輕則紀(jì)律處分，重則轉(zhuǎn)學(xué)或飭令退學(xué)，望同學(xué)們自重。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿10

各位同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人》。

首先和大家分享一個(gè)故事：

有一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后。一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路是，標(biāo)明軍官跑的大路;另一條是標(biāo)明，士兵跑的小徑。他猶豫了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿 ，但是他還是朝著小徑跑去。沒想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。

這個(gè)士兵感到不可思議，因?yàn)樗约簭膩?lái)沒有取得名次不說(shuō)，就連前50名也沒進(jìn)過(guò)。直到主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利時(shí)，他才相信眼前這一切。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，比賽的大批人馬到了。他們跑得筋疲力盡，看見這個(gè)士兵取得勝利后，都覺得十分奇怪。經(jīng)過(guò)思考，大家突然明白了原因，原來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要啊。因?yàn)檎\(chéng)信不僅可以獲得成績(jī)，還可以讓自己得到了別人的尊重。

誠(chéng)信是人心靈最圣潔的鮮花。

誠(chéng)信是價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。

誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破，人格的裂痕將永遠(yuǎn)無(wú)法修復(fù)。

我們跋涉在漫長(zhǎng)的人生旅途上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。學(xué)問(wèn)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。學(xué)校中大大小小的考試就是一個(gè)典型。

一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和人格問(wèn)題;他拿到的是帶著面具的分?jǐn)?shù)，丟失的卻是自己心靈的純潔。但是，這一次又一次的考試，如果由于我們?nèi)狈φ\(chéng)信，那么，即使成績(jī)又多么漂亮，那也都是虛假的，是不真實(shí)的。這樣，不誠(chéng)實(shí)做人的你，又怎么可能真正找到這份自信呢?考試如果考砸了，可以下次再努力;但品行如果沾上了不誠(chéng)信的污點(diǎn)，又怎么能輕輕拭去?誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話同學(xué)們，面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，我想我們應(yīng)該做到“誠(chéng)信考試，自強(qiáng)不息”， 因?yàn)闆]有誠(chéng)信的人，生活在世上，就如同一粒漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)收獲公眾的贊美，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出自己真實(shí)的水平。

莘莘學(xué)子，誠(chéng)信為本。同學(xué)們，就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，牢牢守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地從自己做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)取向祖國(guó)，向人民，向老師，向家長(zhǎng)交出一份合格的誠(chéng)信答卷。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。我們要帶著我們的智慧和勇氣，帶著我們的誠(chéng)信和那顆永不言敗的心，坦坦蕩蕩，充滿自信地走向考場(chǎng)，走向社會(huì)，走向我們美好的明天!

因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們熱烈地?fù)肀г谒{(lán)天;因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們的心一起飛揚(yáng)，因?yàn)橛姓\(chéng)信，我們勇敢地面對(duì)學(xué)業(yè)的考試和人生的考驗(yàn)。

同學(xué)們，請(qǐng)樹立起誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人的信念，帶上我們智慧的頭腦，懷著我們純潔的心靈，而迎接期中考試的到來(lái)吧。

最后，祝誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人的全體同學(xué)在即將到來(lái)的期中考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家早上好，本周我們將迎來(lái)期中考試。所以今天我在國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信考試”。

“誠(chéng)信為本”一直以來(lái)就是中華民族世代傳承的優(yōu)秀品質(zhì)。而當(dāng)誠(chéng)信考生，做文明公民，既是時(shí)代需要，也是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信考試更是對(duì)自身品德修養(yǎng)真切的實(shí)際檢驗(yàn)，所以作為一名華山人，我們?cè)谛袨樯蠎?yīng)以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，誠(chéng)實(shí)地回答每一道題，為心靈交一份誠(chéng)實(shí)答卷。

我們應(yīng)該成為一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的人;每一次重大的階段測(cè)試都是對(duì)我們所掌握的知識(shí)情況的考驗(yàn)，更是對(duì)我們信用與人格的考驗(yàn);明確考試的根本目的——并非是為了成績(jī)單上漂亮的排名，而是為了讓我們每個(gè)人在錯(cuò)誤中看清自己的弱點(diǎn)，有針對(duì)性的練習(xí)和糾正，把自己打造的更強(qiáng);同時(shí)也是為了從失敗的教訓(xùn)中尋找問(wèn)題的根源，以便為自己量身定做學(xué)習(xí)策略和方法;只有這樣考試才能起到它應(yīng)有的作用，成為我們前進(jìn)的助力而非壓力。

所以，樹立正確的應(yīng)考理念是我們應(yīng)當(dāng)重視的一個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)正是因?yàn)楣奶珡?qiáng)，缺乏自信或者迫于來(lái)自家庭的壓力，忽視了對(duì)自己能力的考查，鋌而走險(xiǎn)，使自己原本純潔美好的信譽(yù)沾染污點(diǎn)，本應(yīng)平和的心境也蒙受陰影。誠(chéng)信是一個(gè)人的立世之本，只有清清白白做人，堂堂正正做事，靈魂才能夠坦然無(wú)愧。我們?cè)趯W(xué)校中苦讀，在書山題海中掙扎，不過(guò)是為了“煉心”，使自己的靈魂更加強(qiáng)大，何必為了一次平凡的檢測(cè)而忘記自己最初的夢(mèng)想，舍本逐末，去追求虛無(wú)的名次?

在此，我向全體考生發(fā)出如下建議：

一、端正態(tài)度，明確目標(biāo)，勤思好問(wèn)，積極備考。

二、誠(chéng)信做人，誠(chéng)實(shí)做事，考出自己的真實(shí)水平，不抄襲，不偷窺，坦誠(chéng)的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況，自尊自信。

三、遵守考場(chǎng)紀(jì)律，尊重監(jiān)考老師。誠(chéng)信考試國(guó)旗下講話四、學(xué)會(huì)總結(jié)與反思，從考試中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋找解決辦法。

最后，獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝愿：

希望大家從考試中收獲經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，為求學(xué)之路鋪磚墊瓦。預(yù)祝大家在考試中達(dá)成目標(biāo)，憑自己的實(shí)力取得佳績(jī)。

誠(chéng)信考試校長(zhǎng)講話稿12

親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家早上好！今天中國(guó)演講的題目是：誠(chéng)信考驗(yàn)，從我們做起。

時(shí)光飛逝，不知不覺，這學(xué)期莊嚴(yán)的月考即將拉開帷幕。面對(duì)這學(xué)期的第一次考試，有的同學(xué)徹夜未眠，有的同學(xué)風(fēng)平浪靜，有的同學(xué)一路順風(fēng)，有的同學(xué)開始趁機(jī)尋找另一條捷徑。

在這緊張的準(zhǔn)備時(shí)刻，“誠(chéng)信考試”這個(gè)話題又一次被我們從被遺忘的角落提出，敲響了長(zhǎng)長(zhǎng)的警鐘。在有百年文化底蘊(yùn)的一中校園里，只要有作弊的可能，作為學(xué)生，就要堅(jiān)定地站出來(lái)，呼吁誠(chéng)信考試的重要性和價(jià)值。

如果說(shuō)誠(chéng)信是新世紀(jì)人才最基本的原則，那么學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)中的誠(chéng)信也是我們必須遵守的原則。孟子有句話：“車無(wú)軸不能行，人無(wú)信不能立?！痹谶@個(gè)物質(zhì)文明和精神文明飛速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)各方越來(lái)越重視個(gè)人誠(chéng)信。建設(shè)新的道德風(fēng)尚，奠定誠(chéng)信基礎(chǔ)，是每一個(gè)社會(huì)主義接班人義不容辭的責(zé)任。一方面，我們只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)地做事，才能獲得更多的信任和尊重。所以不要讓自己不負(fù)責(zé)任的行為違背考試的真諦，因?yàn)樾″e(cuò)誤大錯(cuò)誤而終身后悔。另一方面，不滿意的測(cè)試結(jié)果是暫時(shí)的。即使自己的考試成績(jī)不理想，也可以通過(guò)總結(jié)反思，不懈努力，迎頭趕上。考試中絕不采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)措施。所以，我們要做一個(gè)光明磊落的人。贏了就要正直，輸了就要坦誠(chéng)。

學(xué)生，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，真誠(chéng)是“站在墻上，無(wú)欲則剛”的偉大；信是“君子一言，駟馬難追”的承諾。只有“老實(shí)”才能“站起來(lái)”，“老實(shí)”才能“長(zhǎng)大”?！澳懿荒軋A滿，但我要清白”。讓健康的競(jìng)爭(zhēng)在平等、公平、和諧的氛圍中展開，讓一切努力和回報(bào)真正屬于我們！我覺得，只有用誠(chéng)信的尺度來(lái)衡量自己，才能無(wú)愧于老師的諄諄教誨，無(wú)愧于良心，無(wú)愧于身為中國(guó)人的光榮而有分量的稱號(hào)！

最后，我代表xx級(jí)26班，衷心祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！也祝各位同學(xué)考前有個(gè)周密的計(jì)劃，周密的安排，充分的，愉快的準(zhǔn)備！