第一篇：校長期末總結(jié)會發(fā)言：汗水與收獲的季節(jié)

校長期末總結(jié)會發(fā)言：汗水與收獲的季節(jié)

2012年春季學期已經(jīng)漸行漸遠，時間已經(jīng)定格在酷熱的8月暑假，但是，對全體xx人來說，2012年春季是一個不平凡的學期，所有一切的一切都值得大家銘記。2012年春季學期，全體xx人以“在逆境中求發(fā)展”的豪邁激情，在汗水中收獲，汗水后是揮不去的豪情，是沉甸甸的榮譽，是xx人向前邁進的吶喊。

科學理念引領(lǐng)發(fā)展

——2012年高考再現(xiàn)輝煌

建校16年來，xx中學克服種種困難，全體師生自覺追求卓越，各項工作穩(wěn)定推進，學校始終以人為本，立足實際，克服困難，求實創(chuàng)新，大力推進素質(zhì)教育。近年來，學校教育教學充分凸顯學生主體地位，圍繞推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，促進師生和諧發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量目標，學校提出并開始踐行“生活化課堂”、“探索型課堂”、“拓展型課堂”的教育教學理念，深化課堂教學改革，走“學段遞進型”發(fā)展道路，取得了良好效果。

剛剛過去的2012屆高考，xx中學二本以上上線人數(shù)80人，一本上線率和二本上線率位于縣同類學校前列。目前，應(yīng)屆畢業(yè)生陳敏同學以587的高分錄取入四川大學英語專業(yè)，王春蓮?fù)瑢W以556分的成績錄取入河海大學會計學專業(yè)。

教育論壇展示特色

——出席北京特色教育論壇的楊副校長

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育的實施，促進特色學校在教育改革發(fā)展中發(fā)揮更為重要的作用，根據(jù)廣大學校和教師、教育工作者的要求，教育部中國教師發(fā)展基金會于2012年2月18日發(fā)出了《關(guān)于評選表彰全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優(yōu)秀教師的通知》（教發(fā)基［2012］05號），開展全國特色學校及特色教育先進個人的評選表彰工作。全國各地教育部門根據(jù)通知要求，組織了廣大學校和教師、教育工作者參加本次評選表彰工作。

經(jīng)過評選，教育部中國教師發(fā)展基金會決定于2012年7月17至19日在北京召開全國特色學校和特色教育先進個人表彰大會，向在本次評選中榮獲全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優(yōu)秀教師等榮譽的單位和個人頒獎。作為金沙縣唯一入選、畢節(jié)市三名入選人員之一的xx中學楊光進副校長，帶著xx人的自豪，于2012年7月17日在登上了北京中信國安第一城國際會議展覽中心的領(lǐng)獎臺上，為學校捧回了“全國特色教師”的榮譽。

楊光進是xx中學副校長，同時還是高中地理學科一線教師，是學校市級課堂《三位五環(huán)導(dǎo)學模式》的主要成員，近年來來，所撰寫的《區(qū)域地理四步導(dǎo)學》等文章發(fā)表在《考試報》，研究命制的高考模擬試題多套刊發(fā)于《考試報》、《金考卷》等刊物。2012年春季學期，主持學校新課改《學段遞進·三案并舉·五個一高效課堂》課題研究，進入中期評估階段；主持市級課題《金沙旅游文化知識與中學學科教學的整合》課題研究，正在進行中；輔導(dǎo)學生獲全國一等獎4人次，二等獎4人次，省、地、縣獎項10余人次。凡此種種，合力為學科教學特色，進而引領(lǐng)學校教育特色發(fā)展。特色背后，我們看到的是xx人堅實有力的步伐。

實驗臺上游刃有余

——全國第十一屆化學實驗教學創(chuàng)新比賽創(chuàng)捧回二等獎的母先譽老師

2012年7月28日，河在北省張家口舉行的“全國第十一屆化學實驗教學創(chuàng)新大賽”上，來自貴州省金沙縣xx中學的母先譽老師輕裝上陣，演繹出了xx人求實創(chuàng)新的樸實教研教改精神。母老師演示的課題為“自然光或黑暗條件下丁烷氯代反應(yīng)”，課題得到了現(xiàn)場專家的認同，他不負眾望，捧回了本次大賽的二等獎，此獎項是繼學校周鳳頂老師一等獎后的第二個全國化學實驗類大獎。

獲獎?wù)撐慕吁喽鴣?/p>

——省教育學會論文評選中獲獎的22位xx人

xx中學歷來重視“以研促教，科研興校”，并積極開展此項工作。這個學期，在“貴州省教育科學院貴州省教育學會關(guān)于開展2012年教育教學科研論文、教學（活動）設(shè)計 征集和評選“活動中，xx中學楊光進、周鳳頂?shù)?2名戰(zhàn)斗在一線的老師獲獎，其中，一等獎4人，二等獎10人，三等獎8人，涵蓋全部學科，內(nèi)容涉及研究報告、調(diào)查報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)、教育教學論文、教學（活動）設(shè)計或教學案例剖析等?？傮w上看，獲獎?wù)撐闹攸c突出、富于創(chuàng)新、論證科學、面向?qū)嶋H，能引領(lǐng)學校教育更為科學、高效推進。據(jù)了解，xx中學是全縣本年獲獎篇目最多和獲一等獎最多的學校。

目前，全校教研氛圍濃厚，全體教師以十分的熱情在教育中實踐，在實踐中反思，在反思中總結(jié)和研究；學校教研園地綠葉盎然，處處散發(fā)著迷人的芳香。

回首往事，我們激情滿懷，剛剛過去的2012年春季學期，我們有太多的理由激動，因為這是一個汗水贏來的收獲季節(jié)；展示未來，我們信心百倍，我們相信，在全體xx人在“逆境中求發(fā)展”的樸實追求中，xx中學的明天將更加美好。

第二篇：期末總結(jié)會發(fā)言材料

期末總結(jié)會發(fā)言材料

吳世剛

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們!親愛的老師們!大家上午好!

感謝領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵和老師們的理解支持。下面我向大家匯報一下本期來自己覺得做得較好的幾個方面的工作，請求指正：

1． 堅持“終身學習”的理念。在日常工作生活中，我時刻注意堅持政治和業(yè)務(wù)學習，向書本上的專家學習，向身邊的能人學習，向社會和生活學習，向課堂和學生學習。力求讓自己具有較高的政治和業(yè)務(wù)理論水平，力求使自己成為一個能適應(yīng)當今社會和現(xiàn)代教育的、能取得較好工作成績的和能被學生接納認同的合格教師。比如在班級管理工作中，我潛心地向陳世勇老師學習如何堅持不懈地督促后進生、轉(zhuǎn)化后進生，向馮偉老師學習如何搞好班級衛(wèi)生管理和如何建設(shè)和諧班級氛圍。再比如在火箭班803班的教學業(yè)務(wù)上我向陳向陽老師學習如何高效、實效地進行課堂教學和課外輔導(dǎo)，經(jīng)常和陳老師探討對每一個具體學生該采取的應(yīng)對策略。向王有福老師學習如何狠抓學生的知識深化和擴展，學習他讓學生做的卷子老師必須先做的精神，甚至也像他那樣買了一支藍筆，重點地批改作業(yè)等等，這些學習所得將深遠地影響著我，使我終身受益。

2． 堅持“嚴于律己，寬以待人”的做人原則。在日常教學和工作的一言一行中，我始終注意嚴格自律，對別人忍讓寬容。堅持不帶教鞭進教室上課，防止一氣之下動手責罰學生，因為“生氣不如爭氣”。堅持不對學生動粗口和使用武斷式的、挖苦式的語言，堅持和家長商討式地進行溝通。堅持和同事隨和地處理一切事情，堅持不去相信沒有目見耳聞的對自己不好的猜測和傳聞，做到 “問題往小了看，該忘則忘；快樂往大了想，該笑就笑”，堅持誠懇待人和誠實處事，不苛求別人，從好處理解別人的所作所為，不計較別人的過失，寬容學生以及家長的誤解、抵促甚至不當言詞，力爭與人和睦相處。前幾天后勤由于疏忽少算了我班5月吃早餐人數(shù)20人，我主動坦誠地說出來，一次就補了1640元，維護了自己的人格。在年級調(diào)整學生時，我曾受陳敬杰和劉航家長的強烈責難，到如今我仍和留在我班的劉航家長保持著較為密切的聯(lián)系和緊密而又默契的配合。

3． 堅持“愛心、耐心、細心、恒心”的工作作風。作為A班中提取火箭班后留存學生組成的班級來說，心理問題，家庭及學生本人對學生的學習定位問題，學生品格問題，學習動力、習慣以及信心問題常常困擾著我這個班主任。對待火箭班的物理教學來說，面臨著學生學習不踏實，難上路，缺陷短板，成績不優(yōu)和家長期望過高等諸多問題。特慢C班存在無學習動力、學習習慣不好、少數(shù)學生油鹽不進、桀驁不馴、心里逆反、刁難老師、擾亂課堂等現(xiàn)象。無論是哪種班級的教育教學工作，都需要老師有“愛心、耐心、細心、恒心”。我們班各方面都較落后的劉航同學花了我很多的心力，我總是適時地對他加以鼓勵，因為我覺得即便是“無用的表揚也比無用的批評有效”，到現(xiàn)在他的情況得到了很好的穩(wěn)定和好轉(zhuǎn)，老師們已經(jīng)很長時間沒注意到這個 “出眾”的劉航了，他和班里的同學也較為和諧了，班里像袁志超、張善幾個有些學習靈性但行為習慣不好、桀驁不馴、上課好亂喊亂叫、打亂課堂的同學，現(xiàn)在也較為沉靜，情況穩(wěn)定。本學期中在上述方面都取得了可喜的教育教學效果都是長期堅持以上“四心”的結(jié)果。

4． 堅持嚴格的“備教改輔”常規(guī)課堂教學要求。“超人的收獲，必要超人的付出，因為我們不是超人”。雖然本學期擔任804班班主任和年級主任，兼任本班和火箭班以及特慢C班3個班的物理教學，非常的繁忙，可我長期堅持了課前備好幾種課，從沒漏掉一節(jié)，并且很好地堅持了實驗教學。3個班都做了大量的試卷，并且基本都批改了，尤其是火

箭班做的卷子更多，而且全部都進行了批改，本學期光紅筆芯就用了近30枝。一份耕

耘一份收獲，一期來教學工作取得了好的成績，尤其是火箭班和本班的物理教學令人滿

意。由于扎實有效的工作，進入初三時覺得工作基礎(chǔ)較為扎實，工作信心更加堅定。

以上所述這些優(yōu)點是我冥思苦想后摳出來的，細細想來其實都微不足道，我覺得其實也

都是自己應(yīng)該做到的，和其他老師相比做得也很不夠。并且一期的工作其實也留下了很多遺

留問題，比如慢班的物理教學效果較差，厭學現(xiàn)象嚴重，低分率偏高等問題突出，所以我總

覺得自己很不優(yōu)秀甚至有的方面還很低劣。

所以今天我作為教師代表在這里發(fā)言,心中其實很是惶恐,因為我覺得自己并沒有

作出驕人的成績來,我的工作還有很多不足,我身邊還有大量的真正的優(yōu)秀老師.我覺得我所做的都是我應(yīng)該做的一些平平凡凡的小事,而且都是在領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持和同學

們的配合下取得的。我只是將此看成是領(lǐng)導(dǎo)對我的鞭策和鼓勵，看成是一次向同事們匯報工

作、請求指正的機會，自賣自夸一番。

在今后的工作中，我會將學習進行到底，不斷更新自己的教育教學觀念，提高自己的業(yè)

務(wù)能力，盡我所能搞好工作，為我校的教育事業(yè) 多做貢獻！

最后，我想借此難得的機會衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事假期快樂！

謝謝大家！

2012/7/6

第三篇：期末總結(jié)會校長發(fā)言稿

期末總結(jié)會校長發(fā)言稿

【篇一】

2015年春季學期已經(jīng)漸行漸遠，時間已經(jīng)定格在酷熱的8月暑假，但是，對全體xx人來說，2015年春季是一個不平凡的學期，所有一切的一切都值得大家銘記。2015年春季學期，全體xx人以“在逆境中求發(fā)展”的豪邁激情，在汗水中收獲，汗水后是揮不去的豪情，是沉甸甸的榮譽，是xx人向前邁進的吶喊。

科學理念引領(lǐng)發(fā)展

——2015年高考再現(xiàn)輝煌

建校16年來，xx中學克服種種困難，全體師生自覺追求卓越，各項工作穩(wěn)定推進，學校始終以人為本，立足實際，克服困難，求實創(chuàng)新，大力推進素質(zhì)教育。近年來，學校教育教學充分凸顯學生主體地位，圍繞推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，促進師生和諧發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量目標，學校提出并開始踐行“生活化課堂”、“探索型課堂”、“拓展型課堂”的教育教學理念，深化課堂教學改革，走“學段遞進型”發(fā)展道路，取得了良好效果。

剛剛過去的2015屆高考，xx中學二本以上上線人數(shù)80人，一本上線率和二本上線率位于縣同類學校前列。目前，應(yīng)屆畢業(yè)生xx同學以587的高分錄取入四川大學英語專業(yè)，xx同學以556分的成績錄取入河海大學會計學專業(yè)。

教育論壇展示特色

——出席北京特色教育論壇的楊副校長

為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，進一步推進新課程改革和素質(zhì)教育的實施，促進特色學校在教育改革發(fā)展中發(fā)揮更為重要的作用，根據(jù)廣大學校和教師、教育工作者的要求，教育部中國教師發(fā)展基金會于2015年2月18日發(fā)出了《關(guān)于評選表彰全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優(yōu)秀教師的通知》(教發(fā)基〔2015〕05號)，開展全國特色學校及特色教育先進個人的評選表彰工作。全國各地教育部門根據(jù)通知要求，組織了廣大學校和教師、教育工作者參加本次評選表彰工作。

經(jīng)過評選，教育部中國教師發(fā)展基金會決定于2015年7月17至19日在北京召開全國特色學校和特色教育先進個人表彰大會，向在本次評選中榮獲全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優(yōu)秀教師等榮譽的單位和個人頒獎。作為金沙縣唯一入選、畢節(jié)市三名入選人員之一的xx中學楊光進副校長，帶著xx人的自豪，于2015年7月17日在登上了北京中信國安第一城國際會議展覽中心的領(lǐng)獎臺上，為學校捧回了“全國特色教師”的榮譽。

楊光進是xx中學副校長，同時還是高中地理學科一線教師，是學校市級課堂《三位五環(huán)導(dǎo)學模式》的主要成員，近年來來，所撰寫的《區(qū)域地理四步導(dǎo)學》等文章發(fā)表在《考試報》，研究命制的高考模擬試題多套刊發(fā)于《考試報》、《金考卷》等刊物。2015年春季學期，主持學校新課改《學段遞進·三案并舉·五個一高效課堂》課題研究，進入中期評估階段;主持市級課題《金沙旅游文化知識與中學學科教學的整合》課題研究，正在進行中;輔導(dǎo)學生獲全國一等獎4人次，二等獎4人次，省、地、縣獎項10余人次。凡此種種，合力為學科教學特色，進而引領(lǐng)學校教育特色發(fā)展。特色背后，我們看到的是xx人堅實有力的步伐。

實驗臺上游刃有余

——全國第十一屆化學實驗教學創(chuàng)新比賽創(chuàng)捧回二等獎的母先譽老師

2015年7月28日，河在北省張家口舉行的“全國第十一屆化學實驗教學創(chuàng)新大賽”上，來自貴州省金沙縣xx中學的母先譽老師輕裝上陣，演繹出了xx人求實創(chuàng)新的樸實教研教改精神。母老師演示的課題為“自然光或黑暗條件下丁烷氯代反應(yīng)”，課題得到了現(xiàn)場專家的認同，他不負眾望，捧回了本次大賽的二等獎，此獎項是繼學校周鳳頂老師一等獎后的第二個全國化學實驗類大獎。

獲獎?wù)撐慕吁喽鴣?/p>

——省教育學會論文評選中獲獎的22位xx人

xx中學歷來重視“以研促教，科研興?！?，并積極開展此項工作。這個學期，在“貴州省教育科學院貴州省教育學會關(guān)于開展2015年教育教學科研論文、教學(活動)設(shè)計 征集和評選“活動中，xx中學楊光進、周鳳頂?shù)?2名戰(zhàn)斗在一線的老師獲獎，其中，一等獎4人，二等獎10人，三等獎8人，涵蓋全部學科，內(nèi)容涉及研究報告、調(diào)查報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)、教育教學論文、教學(活動)設(shè)計或教學案例剖析等?？傮w上看，獲獎?wù)撐闹攸c突出、富于創(chuàng)新、論證科學、面向?qū)嶋H，能引領(lǐng)學校教育更為科學、高效推進。據(jù)了解，xx中學是全縣本年獲獎篇目最多和獲一等獎最多的學校。

目前，全校教研氛圍濃厚，全體教師以十分的熱情在教育中實踐，在實踐中反思，在反思中總結(jié)和研究;學校教研園地綠葉盎然，處處散發(fā)著迷人的芳香。

回首往事，我們激情滿懷，剛剛過去的2015年春季學期，我們有太多的理由激動，因為這是一個汗水贏來的收獲季節(jié);展示未來，我們信心百倍，我們相信，在全體xx人在“逆境中求發(fā)展”的樸實追求中，xx中學的明天將更加美好。

【篇二】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!時光如箭，匆匆忙忙一學期又要過去了，在這“辭舊迎新”的日子里，首先祝在座的各位在新的一年里萬事如意，心想事成!

人生總有太多的偶然。就象幾年前我沒有想到：我這樣一位土生土長的農(nóng)村小子、一位鄉(xiāng)下教師，能到“鰲江一斜工作一樣,本學期本人竟會擔任教務(wù)處副主任一職。對這個崗位的職責，我?guī)缀跻粺o所知。一學期的工作，只能說是在逐漸地接近這個角色，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中完成的，在此首先向各位表示感謝!

其實，我這個所謂的“主任”并不見得真能做“主”，但還是天天在“任”的。因為天天在“任”，所以瑣事俱多，讓大家“辛苦”了;由于本人“才疏學淺”所以很多工作考慮的不是很周全，讓大家“見笑”了;但值得欣慰的是：本學期由于得到三位校長及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和全體教師的支持，教務(wù)工作開展的還是挺順利的。趁此機會，向各位匯報： 一、一絲不茍抓常規(guī)

常規(guī)工作是促使各項教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程”，在過去的一學期里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。

1、招生工作：開學初我就協(xié)助校長參與做好插班生與一年級新生的招生工作。嚴格招生程序和紀律，并加班加點親自完成了分班任務(wù)，保證了插班生、新生按時、順利的進入課堂。

2、備課改革：本學期教務(wù)處把“手抄形式”的備課改為“電子、書頭、精品”三度相結(jié)合的備課形式，改變了以往“抄教案”不思考的“無用功”現(xiàn)象，注重教學反思，實行資源共享，優(yōu)化“精品教案”，提高了備課的實效性。

3、主題教研：本學期的教研活動要求每次活動有主題，形式有上課、評課、說課、教材學習、課標學習等等。在活動之前，我都提早要求教研組長上報活動的主題、形式、人員，在周一對本周的教研活動提早公示，活動過程我盡可能的抽時間參與，保證活動的正常開展。

4、教學評價：本學期教務(wù)處注重了過程性評價，要求老師對學生的評價不能僅僅停留在的學科成績上，要把學生學習的過程和結(jié)果相聯(lián)系。由此，教務(wù)處對“期末學生素質(zhì)報告單”進行了重新設(shè)計，把“學習態(tài)度習慣”與“期末學科成績”相結(jié)合。

二、持之以恒抓教研

教研工作是學校的生命力所在。本學期，教務(wù)處和教科室開展了豐富多彩的校本教研工作。

一是開展了富有成效的聯(lián)片教研活動，在與鰲江八孝鰲江十孝梅溪小學、前進小學五校進行的教學聯(lián)片活動時，由于我們“早準備”“早安排”“早落實”使活動正常的開展，得到了學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學校老師的一致好評。

二是加強和完善教研組建設(shè)。學期初，我就要求教研組根據(jù)學校實際和教師的需要，制定學期教研計劃，定期開展活動。期末要求教研組上交一學期的教研工作記錄材料及總結(jié)。同時開展為期一年的“先進教研組”評比活動，把教研活動的有效性作為評價教研組工作的主要內(nèi)容，下學期還將繼續(xù)進行。

三是分層次、有目的的加強骨干教師、青年教師和中老年教師的培養(yǎng)工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺，讓更多的青年教師冒尖，增加培訓、學習的機會次數(shù)，要求多開課、多撰寫論文和案例等等。由此，本學期我們學校出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師在各級各類比賽中頻頻獲獎，捷報不斷。如：林建影老師榮獲浙江省農(nóng)村百名課堂教學能手稱號、在大家的幫助下本人也有幸榮獲省教改之星金獎、秦然老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎、黃招團、黃崇鴻、胡春生、吳淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎等等的好成績;年青老師撰寫的論文、案例、教學設(shè)計也在各級評比中獲獎。

開展中老年教師素質(zhì)提升工程，激發(fā)中老年教師的職業(yè)進取心，提高中老年教師的專業(yè)儲備和專業(yè)技能，更好的發(fā)揮中老年教師在教育教學中的模范作用。使得中老年教師也喜獲佳績。如：周老師和盧老師通過了中高評比，葉老師在優(yōu)質(zhì)課上取得一等獎的好成績等等。

三、因地制宜抓活動

豐富多彩的師生活動是學校課程的一個有益補充，本學期，教務(wù)處開展了一系列的教學活動，每一項我都力爭做得更好，效果更佳。

一是承辦了“溫州市小學數(shù)學骨干教師匯報會”?；顒右浴皵?shù)學好玩，玩好數(shù)學”為主題，圍繞“數(shù)學實踐活動課”的內(nèi)容展開。會議上，來自全市各兄弟學校的近300來名數(shù)學骨干教師參加了會議，活動在有序、和-諧的氛圍中開展，得到了大家的一致肯定。

二是承辦了“平陽縣新課程備課會”。會議上蘇校長做了“備課改革”的典型發(fā)言，陳先松老師執(zhí)教了精彩的公開課，來自全縣的300多位語文老師在教研室姜麗青老師的帶領(lǐng)下參加了本次活動。

三是開展了學生系列比賽。有“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閱讀寫話比賽”“三年級的看圖寫話比賽”“四、五、六年級的作文、奧數(shù)比賽”等等。通過活動，提高了學生的學習積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。

當然，從“一線老師”到“中層”，由于事物的繁多和工作量的加大，限于自己能力很多事情讓我“難以應(yīng)接”。致使在工作中，還存在著一些的問題。

一是功課安排。開學初我因剛接手教務(wù)工作，經(jīng)驗缺乏，導(dǎo)致功課安排的很不理想。但值得我慶幸的是，我碰到了一群好同事，大家都能體諒我是一個新手，也都能接受。在此，我在向大家表示感謝!

二是本學期由于自己工作量比較大，致使深入課堂，深入教師的時間受到了限制，雖然一直秉持著，吶喊著要走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，如教研組活動除了數(shù)學學科，其他學科我都沒有認真的參與，在此表示歉意。

三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動老師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。

下學期的打算：

一是創(chuàng)建以校為本的研修制度，開發(fā)校本課程，通過“校本研修”改進工作機制，抓教師的業(yè)務(wù)能力，提升教師業(yè)務(wù)水平。

二是結(jié)合教師素質(zhì)年，開展為期一周的“名師工程”、“賽課活動”。讓“高級教師、名師、新秀”等帶頭上示范課，以“名師工程”調(diào)動名師的工作熱情，為青年教師提供學習的機會。青年教師與中老師教師之間開展“賽課活動”力爭每位老師都能有鍛煉的機會。

三是開展“學生文化知識展示周”活動，在原來的“一年級的拼音、識字比賽”“二年級的閱讀寫話比賽”“三年級的看圖寫話比賽”“四、五、六年級的作文、奧數(shù)比賽”基礎(chǔ)上再增加“一二年級學生的口算比賽”“三年級學生的計算技能比賽”“

二、四年級寫字比賽”等通過富有成效的學生活動，豐富學生學習生活，增添校園文化氣息，提高學生文化素養(yǎng)。

最后，我想再次感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和幫助，感謝老師們對我工作的諒解和支持。我將繼續(xù)努力工作，虛心學習，為學校工作作出新的貢獻。

預(yù)祝大家在新年里吃好、睡好、身體好!

謝謝。

第四篇：高三總結(jié)會校長發(fā)言

以改革謀發(fā)展靠科研求突破

在市教體局正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入落實“一一二三”工作思路和“新面貌、新氣象、新作為”的工作主題，用心辦教育，傾力促發(fā)展。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)堅持“以學校發(fā)展為本”，“以教師發(fā)展為本”，“以學生發(fā)展為本”的辦學理念，堅持“眼中有學生，心中無基礎(chǔ)，腦中有目標，胸中有策略”的辦學方略，堅持培養(yǎng)“有品質(zhì)、有素質(zhì)、有氣質(zhì)”的三有教師和學生，堅持“領(lǐng)袖氣質(zhì)、團隊精神、一流事業(yè)、精彩人生”為育人目標，進一步解放思想、激活體制、內(nèi)涵提升、實施教育科研帶動戰(zhàn)略，實施特優(yōu)教師和名牌學生培養(yǎng)戰(zhàn)略，進一步提高辦學質(zhì)量和社會效益，促進學校向效能提升階段的徹底轉(zhuǎn)型，向“和實”校園文化創(chuàng)建再前進一大步。

一、打造和實文化堅持文化引領(lǐng)

我校在經(jīng)歷了“質(zhì)量提升階段”之后，從理論上說，升學人數(shù)和升學質(zhì)量達到了一個緩慢增長期，作為校長思考的一個重要問題就是如何盡快使學校過度到“效能發(fā)展階段”？那就是用“文化引領(lǐng)”，提升學校文化軟實力，為此，我們本學期適時提出了構(gòu)建我校“和實文化”。“和”——“和睦”“和諧”“和衷共濟”“和而不同”之意；“實”——“真實”“實在”“務(wù)實”“實事求是”之意?！昂蛯嵨幕本枋恰昂投煌焙汀皩嵤虑笫恰保昂蛯嵐芾怼薄昂蛯嵔虒W”“和實德育”。我?！昂蛯嵨幕被敬嬖谛问接形镔|(zhì)文化、精神文化和制度文化，體現(xiàn)著整個學校的價值取向、文化水準、精神氣質(zhì)和育人質(zhì)量。

“和實文化”是我校師生的一種價值取向，現(xiàn)在“和實文化”像空氣一樣包圍著每一個“我校人”，它已經(jīng)成為學校綜合實力的重要標志。那就是凡事要實事求是，不唯上，不唯書，只唯實。勇于探索教學規(guī)律，遵循規(guī)律發(fā)展學校，成就學生，使教職工和睦相處、愉快工作，進而成名成家，成就人生（和而不同）。我們通過樹立文化治校的管理理念，繼承、創(chuàng)新和打造具有我校特色的校園文化，努力構(gòu)建“和實文化”共同體。高三全體領(lǐng)導(dǎo)和師生的精神面貌是我?！昂蛯崱蔽幕募畜w現(xiàn)。

二、持續(xù)教育科研物化科研成果

目前我校已進入效能提升階段，這一階段要求我校要更具競爭力，不僅對外有說服力，對內(nèi)也要大大提升管理水平和教育的品質(zhì)，因為此時的學校管理模式、教學方式等都將發(fā)生實質(zhì)性變化。本學期以“SCN項目教學系統(tǒng)”研究為抓手，大力開展成果推介和應(yīng)用，大膽突破陳舊的管理理念，創(chuàng)新項目管理方法，全方位調(diào)動師生兩個積極性，努力營造濃厚的科研和學習氛圍，為高三復(fù)習創(chuàng)造了良好的教育生態(tài)，推動教育教學工作再上新臺階。

1、注重示范引領(lǐng)，規(guī)范研究過程

在今年高考備考中我們又引入了科學價值取向的教育心理學是我們備考的又一大亮點。我校大膽的將高三也作為教科研實踐和探索的龍頭基地。根據(jù)我校教育科研發(fā)展的實際需要，為了推動我校教育科研工作的持續(xù)進行，由校長任組長，以高三為龍頭，成立“高效教學研究中心”，中心成員主要由教學主任組成，要求中心成員主動學習，重點學習《教育心理學》《智育心理學》的理論，并將重點章節(jié)篩選編印成冊，為全校教師學習提供范本。“高效教學研究中心”每月組織一次大型研討會、兩個月一次階段性研究總結(jié)，他們結(jié)合各自所教學科，在各個年級開展扎實有效的研究工作，研究成果不斷呈現(xiàn)：積累了“基于課程整合的單元章節(jié)集體備課操作策略（針對一輪復(fù)習）”；“基于高三二三輪復(fù)習的集體備課操作策略”——包括“基于講評課的集體備課”“基于綜合復(fù)習課的集體備課”“基于組題的集體備課”等操作策略；重新調(diào)整完善了“四種課型的課堂流程操作策略”；我們綜合整理和調(diào)整了“SCN項目教學系統(tǒng)”三個子課題的PPT——包括“共享式備課”“建構(gòu)式課堂”“嵌套式評價”。

高效教學研究中心規(guī)范研究過程，在全校教育科研工作中起到了很好的帶頭和示范引領(lǐng)作用。每一會議的召開，都成為高效教學研究的助推器，研究成果及時向全校教師展示并及時應(yīng)用到教學實踐中去，盡快轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，使我校教育科研工作煥發(fā)出無限的生機和活力，也成為高三教師主動研究、自覺實踐的發(fā)動機。

2、以點帶面整體推動

我們采取分學段研究，典型帶動，活動推動，常規(guī)聯(lián)動，保證成果及時轉(zhuǎn)化和落實。為了實施教科研帶動戰(zhàn)略,三個子課題的研究和實踐各有側(cè)重的進行了任務(wù)劃分，高一重點是建構(gòu)式課堂；高二重點是共享式備課，高三重點是嵌套式評價。各級部以教學大比武活動帶動課題研究，成果應(yīng)用于實踐，在實踐中反思提升和完善。高三在實踐研究中完善了我校SCN項目教學系統(tǒng)中基于綜合復(fù)習課和基于組題的集體備課的流程和環(huán)節(jié)，真正實現(xiàn)了成果來自教學實踐又應(yīng)用于教學實踐。

在研究和實踐中，我們注重抓好典型備課組、典型班級作業(yè)組、典型項目合作組，及時進行典型示范，在交流和學習的基礎(chǔ)上與教學常規(guī)掛鉤，與教師評價結(jié)合，保證和促進科研成果的及時轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

三、補情商短板，促全面發(fā)展。

高考的競爭不僅是智商的競爭，情商的重要性越來越凸顯。實踐證明，學生情商的提升，通過系列化的德育活動是能有效實現(xiàn)的。為此我們高三在一手抓教科研的同時狠抓德育工作，促進學生全面發(fā)展。一是營造氛圍，警示師生，共同創(chuàng)建高三和實文化。力爭少一些冷冰冰的口號，多一些溫馨提示，告訴學生如何做。二是充分利用課前誦讀、主題班會、勵志歌曲、國旗下講話等機會對學生進行正能量的勵志教育。三是組織大型勵志活動.九月：2016從這里起航誓師大會，十月:絲帶飄揚，向夢想出發(fā)！十一月：人生規(guī)劃動員大會。四是適時開展校園開放活動，接受家長監(jiān)督，統(tǒng)一思想，印發(fā)家長手冊，家校聯(lián)手，調(diào)動一切力量，齊心協(xié)力，榮辱與共，一起為孩子的成長努力。五是向優(yōu)化學生管理的過程要質(zhì)量：定期對班主任進行培訓，加強指導(dǎo)，會議推動，努力打造一支眼界高、作風硬、執(zhí)行力強的班主任團隊。六是抓實各種值班；實行導(dǎo)師制，落實全員育人；檢查與抽查相結(jié)合；七是組織心理測評和人生規(guī)劃，有的放矢的對學生進行心理疏導(dǎo)。始終把安全穩(wěn)定工作作為第一要務(wù)，要求班主任把安全教育和日常行為教育相結(jié)合；和常規(guī)管理相結(jié)合；和心理疏導(dǎo)相結(jié)合；和排查整改相結(jié)合。認真填寫標準化管理記錄表，定期對學生宿舍進行安全隱患排查，警鐘長鳴，關(guān)口前移，努力杜絕安全責任事故發(fā)生。

高考是一門科學，有其自身的規(guī)律，把握規(guī)律，成功將水到渠成;高考是一門藝術(shù)，學會備考，學會考試，將會使學生終生受益;高考是一項工程，要系統(tǒng)部署，周密安排，盡可能在同步教學中解決好高考的問題;高考是一個期望，只有精益求精，追求卓越，才能享受成功。我們的目標已經(jīng)確立，就讓我們凝心聚力，榮辱與共，踏實工作，甘于奉獻，不負重托，不辱使命，實現(xiàn)新跨越，再創(chuàng)新輝煌。

第五篇：校長期末工作總結(jié)會講話稿

2017—2018學第一學期工作總結(jié)講話稿

各位老師們，同志們：

大家好！

經(jīng)過大家五個多月的辛勤工作，我校2017—2018學上學期各項工作到今天為止就圓滿結(jié)束了。在這個學期里，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步理清了學校發(fā)展思路，加強內(nèi)部管理，注重內(nèi)涵發(fā)展，嚴把質(zhì)量關(guān)，不斷擴大辦學規(guī)模和社會影響力。學校在教師隊伍建設(shè)、教學管理、學生管理、培訓招生、對外交流、后勤保障方面實現(xiàn)了又好又快發(fā)展，出色完成了本學期目標任務(wù)。下面我就本學期各方面工作向同志們做一匯報：

一、隊伍建設(shè)

1.師德師風建設(shè)常抓不懈。組織開展教職工暑期學習會，堅持做好每周全干會上的政治學習和業(yè)務(wù)學習工作，繼續(xù)在教師中開展 “作風建設(shè)大教育大討論大提升” 活動。學校同全體教職工簽訂了《廉潔從教承諾書》、《領(lǐng)導(dǎo)干部零違建承諾書》。組織學習十九大精神，提高了同志們的思想覺悟和政治站位。

2.教學研究成績喜人。教師完成縣級小課題結(jié)題10個，申報立項2017年縣級小課題6個。5篇論文獲市中職教育學校教學研究三等獎，申報市級課題10個。我校教師李浩榮獲西安市教學能手稱號，王毅榮獲藍田縣教學能手稱號，韓高峰榮獲藍田

“兩操一課”活動，組織全體學生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽活動。組織開展陽光體育運動，成功舉辦了我校首屆籃球運動會。開設(shè)書法興趣班，培養(yǎng)提高學生書寫能力。通過開展第二課堂，豐富了學生的校園文化生活。

3.組織學生參加各類比賽，培養(yǎng)學生實踐能力。組織學生參加西安市2017年中職學校技能大賽學生組獲得汽修基本技能三等獎1人，獲汽車營銷三等獎2人，獲聲樂項目三等獎1人。5名同學分別獲得項目優(yōu)秀獎。在西安市2017年中職學?！拔拿黠L采”大賽中成績突出，學校參賽40名學生中，獲一等獎2人，二等獎6人，三等獎14人。組織參加縣中小學生陽光體育運動會，開幕式上，由我校表演的大型啦啦操《舞動的青春》受到與會領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行好評。

三、學生工作

1.做好養(yǎng)成教育工作。學校通過集會、主題班會、校園廣播等宣傳形式，教育廣大學生如何做一名合格中職生。組織開展“學生紀律進行大整治”、“嚴防校園欺凌”、“抵制智能手機進校園”、“藍田縣禁毒知識進校園”等專題教育活動。通過努力，學生行為習慣得到改觀，學生學習環(huán)境得到凈化。

2.做好學生心理健康輔導(dǎo)工作。邀請西北大學向華教授為學生做了專題心理健康教育報告會。教會了學生如何學會自我調(diào)節(jié)和減壓，做一名積極向上的中職生。

3.安全工作。開學初，學校安全工作需要成立了安全保衛(wèi)處，專業(yè)，并把汽車維修專業(yè)進行重點研發(fā)和開發(fā)，并建起了汽修實訓室2個，購置教學用汽車2輛，教學用汽車發(fā)動機6臺。本學期，汽修專業(yè)79名學生到萬通汽車學校進行了3周見習，高一級49名學生確定學習數(shù)字媒體應(yīng)用專業(yè)。各專業(yè)課程教學正常進行。

五、黨建團建工作

1.黨建工作。黨支部以學習十九大精神為主線，圍繞學校中心工作，開展教職工進行政治學習會，與學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)簽訂了《廉潔從政承諾書》，同教職工簽訂《廉潔從教承諾書》，積極配合學校做好師德師風專項整治活動。嚴格三會一課制度和民主評議黨員制度，積極組織黨員到社區(qū)義務(wù)勞動，繼續(xù)實施“黨建+公寓管理”特色管理模式等，黨支部各項工作取得了新的成就。

3.團建工作。校團委堅持做好團建常規(guī)工作，表彰了一批優(yōu)秀團干和團員，期中陳徐穎、王瑤兩名同學獲團縣委表彰。堅持做好每周的升旗儀式和國旗下演講活動，開播校園之聲廣播，做好了學生的教育工作。組織團員青年參加藍田縣書信大賽活動，組織完成了300名青年志愿者注冊工作，學校“智慧團建”工作已落實完成。團委以迎接十九大和學習十九大精神，對團員開展了各項主題教育。

六、學生資助和扶貧工作

1.學生資助工作。資助辦根據(jù)上級中職學生資助政策，對所有學生家庭情況進行了摸底調(diào)查。資助辦嚴格審查程序，并按照

程序，預(yù)計2018年上半年即可完成建設(shè)任務(wù)。

八、常規(guī)臨時性工作任務(wù)

一學期以來，學校按照教育局工作部署和要求，認真完成過程性和常規(guī)性、臨時性工作。“雙高雙普”階段性工作基本完成，學校多功能會議室無償接待外單位大型工作會議20余次，安排服務(wù)到位。同陜西電子職業(yè)學院達成了扶貧結(jié)對協(xié)議，配合縣防霧霾工作等，各項工作圓滿完成。

九、工作中存在的不足

回顧一學期的工作，我們每項成績的取得都離不開全體教職工的付出和努力，但我們在取得成績的同時也意識到自身存在的一些問題，如：生源質(zhì)量不高，部分專業(yè)建設(shè)不到位，學校內(nèi)部管理體系還有待于進一步提高。教學方式和質(zhì)量有待提升，無雙師型教師，專業(yè)課教師欠缺，學生實訓場地建設(shè)不足，無法滿足正常的教學需求。學生管理、校園文化建設(shè)、硬件建設(shè)還不到位。這些問題的存在，成為制約學校發(fā)展的重要因素。

十、下一步工作設(shè)想

由注重規(guī)模增長開始轉(zhuǎn)向重視質(zhì)量提升。質(zhì)量提升主要表現(xiàn)在辦學水平的提升和確立定位職教主題的校園文化建設(shè)。提高學歷教育質(zhì)量，重視合作辦學下的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化課程體系，設(shè)想增加前沿專業(yè)，發(fā)展特色專業(yè)，使學生能基本達到自主選擇，發(fā)揮優(yōu)勢特長，促進專業(yè)成長，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，推動教師隊伍優(yōu)化轉(zhuǎn)型。通過與合作單位協(xié)