第一篇：培養(yǎng)文明習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生

培養(yǎng)文明習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生

五（1）班郭潤(rùn)格

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我是五（1）班的學(xué)生郭潤(rùn)格，今天我演講的題目是《培養(yǎng)文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

眾所周知，我國(guó)是四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求，學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

如果有人問(wèn)：一個(gè)人成功的關(guān)鍵是擁有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，還是擁有一個(gè)好的成績(jī)呢？我想大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：當(dāng)然是習(xí)慣更重要了。那么怎樣做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生呢？到底什么是文明呢？先請(qǐng)聽(tīng)我給大家講個(gè)故事。

大家都知道新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“禁止進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)，為什么呢？因?yàn)橛胁晃拿餍袨榈娜舜蠖鄶?shù)是中國(guó)大陸游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)人多么重要，我們也可以看到，文明其實(shí)距離我們很近很近，它就在我們?nèi)粘Ｉ钪校驮谖覀円谎砸恍兄小?/p>

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人違反紀(jì)律時(shí)的主動(dòng)制止……

古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。我說(shuō)語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是什么樣的人，如果想做一名文明的學(xué)生，首先請(qǐng)從學(xué)會(huì)使用文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好；不管在什么地方都要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿拾；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯注意謙讓?zhuān)凶呖坑?，保障暢通…?/p>

同學(xué)們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，銘記胡錦濤總書(shū)記倡導(dǎo)的“八榮八恥”的要求，堅(jiān)持遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，堅(jiān)持從自我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。關(guān)注自己的一言一行，關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，關(guān)注腳下的每一片綠地。說(shuō)文明話(huà)，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的學(xué)生，做一名堂堂正正的中國(guó)人！

謝謝大家！

第二篇：培養(yǎng)文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生 發(fā)言稿

培養(yǎng)文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生

敬愛(ài)的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們上午好，今天我發(fā)言的題目是“培養(yǎng)文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生”，希望能給大家?guī)?lái)一點(diǎn)思考。新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。類(lèi)似這樣有損國(guó)人形象的事例在其它國(guó)家也屢見(jiàn)不鮮，為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。2013年國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們還有一定距離，在我們的身邊還存在著一些不文明的行為習(xí)慣。校園內(nèi)，樓梯上總能偶爾見(jiàn)到與我們新教學(xué)樓極不和諧的紙屑；有的同學(xué)在見(jiàn)到老師時(shí)不能主動(dòng)問(wèn)好，開(kāi)門(mén)用腳踢，隨意破壞公物；新教學(xué)樓的墻壁已被人為損壞，醒目地露出了保溫層；食堂就餐后不能及時(shí)清理餐具，有的同學(xué)還把吃剩的飯菜往地上扔；課間活動(dòng)時(shí)，有的同學(xué)在走廊里或教室里追逐；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)等等，習(xí)慣不是先天養(yǎng)成的，而是通過(guò)后天培養(yǎng)的。法國(guó)學(xué)者培根曾

經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。

俗話(huà)說(shuō)：“少若成天性，習(xí)慣成自然”，因此，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活等起著非常重要的作用。三味書(shū)屋課桌上的“早”字督促魯迅先生，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，魯迅先生時(shí)刻要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。良好的習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，尤為重要。在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做文明使者。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好；不管在什么地方要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。注意安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯注意謙讓?zhuān)凶呖坑?，保障暢通，始終注意衛(wèi)生間的清潔衛(wèi)生，禁止在衛(wèi)生間吸煙，高一年級(jí)負(fù)責(zé)一樓衛(wèi)生間的清潔和禁煙；高二年級(jí)負(fù)責(zé)二樓衛(wèi)生間的清潔和禁煙；高三年級(jí)負(fù)責(zé)三樓衛(wèi)生間的清潔和禁煙；初中部負(fù)責(zé)四樓衛(wèi)生間的清潔和禁煙；體育組負(fù)責(zé)田徑場(chǎng)西南角衛(wèi)生間的清潔和禁煙；藝術(shù)部負(fù)責(zé)藝術(shù)樓北邊衛(wèi)生間的清潔和禁煙；學(xué)生處負(fù)責(zé)公寓樓衛(wèi)生間的清潔和全校的禁煙工作。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，會(huì)收獲一個(gè)品格；讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，今天是一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明天做一名合格的公民。

第三篇：養(yǎng)成文明習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生

“養(yǎng)成文明習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生”倡議書(shū)

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

良好的習(xí)慣是保證我們健康成長(zhǎng)的前提，也是我們樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

而我們中華民族自古就是禮儀之邦，文明是我們素質(zhì)的前沿，沒(méi)有了文明，素質(zhì)

就不能保證。我們是跨世紀(jì)的新一代，國(guó)家的將來(lái)等著我們來(lái)建設(shè)。因此，我們

要提高文明素質(zhì)，要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為

之”。

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一

個(gè)品格。就學(xué)校開(kāi)展“習(xí)慣教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”之際，我們班委會(huì)鄭重地向全體

同學(xué)提出以下倡議：

一、建立優(yōu)美的校園。要講究衛(wèi)生，不亂扔亂吐，要搞好個(gè)人衛(wèi)生和集

體衛(wèi)生。

二、同學(xué)之間要和諧相處。要做到，行為規(guī)范、不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不

打架，同學(xué)之間要相互幫助，相互合作共同進(jìn)步；

三、舉止文明，儀表大方，穿戴要規(guī)范、整潔樸素大方，不燙發(fā)、不染

發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝怪服，保證在校期間穿校服；

四、要保持自身安全。嚴(yán)格學(xué)校制定的上下樓梯的規(guī)定和其他安全規(guī)定。

不吸煙，不喝酒，要遵守交通規(guī)則；活動(dòng)課、體育課、實(shí)驗(yàn)課，嚴(yán)格按規(guī)程操作，保持校內(nèi)各種活動(dòng)安全。

五、要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)校舍和公物習(xí)慣，不在桌凳上亂涂改刻畫(huà)；不走花池，不踏

草皮，定時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)、窗。

六、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。生活簡(jiǎn)樸，不奢侈浪費(fèi)，不盲目攀比，不貪圖

享樂(lè)。節(jié)約一滴水、一張紙、一分錢(qián)。不亂買(mǎi)，更要作到不在校門(mén)口兩惻攤點(diǎn)買(mǎi)

東西，達(dá)到優(yōu)化校門(mén)口環(huán)境的目的。

各位同學(xué)，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大

家廣泛推崇的行為。讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起！讓文明不再

是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行！讓守紀(jì)不再是外在強(qiáng)加的約束，而

是內(nèi)化的集體自律！讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做校園中的文明學(xué)生，社會(huì)上的文明公民，家庭里的文明孩子！

泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)三班

2011年10月

第四篇：養(yǎng)成文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生

養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生

親愛(ài)的同學(xué)們：

金秋送爽，丹桂飄香，在這充滿(mǎn)豐收的美好季節(jié)里，我們的校園也變的更加優(yōu)美，裝修一新的教學(xué)樓、寬敞明亮的教室，平整的地面、嶄新的的桌椅??然而，在這美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中總會(huì)有一些不和諧的音符，它昭示著一種不文明、不健康的行為：潔白的墻壁上留下黑黑的籃球印，門(mén)不是用手推開(kāi)而是用腳踢開(kāi)，嶄新的桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，喝完的飲料瓶被隨手亂扔，幾個(gè)同學(xué)搭成人梯摘校園的桔子！……這是多么不文明的行為??！

我們生活在純凈的校園里，汲取著學(xué)校日益沉淀的校園文化，呼吸著學(xué)校自由清新的空氣，這里充滿(mǎn)生氣，充滿(mǎn)希望。學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。樹(shù)文明之風(fēng)、踐文明之行，這是我們五十九中的學(xué)子義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)倡導(dǎo)端莊優(yōu)雅的言行舉止和樸素大方的文明著裝。我們應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出一個(gè)充滿(mǎn)活力的自我，一個(gè)美麗自信的自我，也更應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)一個(gè)文明道德的自我，為校園打造一道青春靚麗、清新潔凈的風(fēng)景！為此向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。保持教室、寢室、校園清靜整潔，不向窗外和室內(nèi)亂扔果皮紙屑等廢棄物

二、遵守公共秩序。教學(xué)樓、食堂等公共場(chǎng)所不喧嘩吵鬧，不高聲交談，不并行擋道，不推搡，上下樓梯靠右步行，文明禮讓。

三、愛(ài)惜公共設(shè)施。不損壞教室、功能室公用設(shè)施，不踐踏草坪，不隨手攀折花木，人走水關(guān)燈熄，節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園。

四、講究以禮待人。著校服上學(xué)，儀表莊重，尊重師長(zhǎng)，使用文明禮貌用語(yǔ)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，注重自身言行舉止，友善待人，不說(shuō)臟話(huà)，杜絕“拳頭說(shuō)話(huà)”。男、女同學(xué)文明交往，自尊自愛(ài)，不勾肩搭背，不非正常接觸。

五、生活儉樸。不擺闊氣，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，不奢侈浪費(fèi)，不貪圖享受，養(yǎng)成勤儉節(jié)約好習(xí)慣。

六、提倡健康娛樂(lè)。倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，爭(zhēng)當(dāng)文明網(wǎng)民。學(xué)會(huì)科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，不迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，自覺(jué)抵制網(wǎng)上不良風(fēng)氣以及假丑惡現(xiàn)象，拒絕黃、賭、毒。

七、勤奮好學(xué)，不早退、不遲到、不曠課，不抄襲作業(yè)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，創(chuàng)建文明的學(xué)風(fēng)；

八、遵守“五好標(biāo)準(zhǔn)”,爭(zhēng)取做到：“勤樸”，“明理”“善學(xué)”“上進(jìn)”。

各位同學(xué)，文明習(xí)慣是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人講粗言爛語(yǔ)時(shí)的主動(dòng)制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。讓我們從自己做起，從小事做起，做一個(gè)能給他人帶來(lái)快樂(lè)，給集體帶來(lái)溫暖的文明學(xué)生！

2012年10月15日

第五篇：爭(zhēng)做文明學(xué)生

爭(zhēng)做文明學(xué)生，營(yíng)造和諧校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好！

今天我演講的題目是：爭(zhēng)做文明學(xué)生，營(yíng)造和諧校園。

我講的是古老的話(huà)題，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校以及對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案千真萬(wàn)確——人生因文明而精彩。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)出一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?/p>

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

大教育家陶行知有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”說(shuō)的就是，要我們首先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做文明之人。只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，知恥明禮”。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正；是人性的完善和超越。文明的學(xué)生，一定是懂禮貌的人。他會(huì)微笑對(duì)人，他會(huì)把禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊；他深深地懂得：要想別人尊重自己，自己首先得尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好行為習(xí)慣。他講究衛(wèi)生，他愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，絕不會(huì)輕易踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞的行為。

再來(lái)看看當(dāng)今的社會(huì)吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下成長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面，也有著諸多的不文明言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，只知道索取而不知道奉獻(xiàn)；在 1

學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)時(shí)髦的臟話(huà)，穿奇特的衣服，留時(shí)尚的發(fā)型；在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為難道不值得我們深深地思考嗎？

孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周?chē)€有別人的存在。我們的行為是相互影響的，人與人之間難道不應(yīng)該建立一種文明的、和諧的人際關(guān)系嗎？

其實(shí)，要想成為一名文明的中學(xué)生并不是一件很困難的事。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

還記得中央電視臺(tái)的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心打到了樹(shù)上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱里。早晨跑了一路，好事做了一路。

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。

因?yàn)槲拿骶喸旌椭C。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是老師給了我們文化知識(shí)，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們應(yīng)該珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

營(yíng)造和諧校園，需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間要相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊行為，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷，從而打造和諧的校園文化。

“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”！讓我們共同倡議：我以行動(dòng)見(jiàn)文明，我以文明迎奧運(yùn)！讓我們?cè)诮衲瓯本W運(yùn)會(huì)上向世界展示“和諧中國(guó)”的嶄新形象吧！

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，爭(zhēng)做文明學(xué)生，營(yíng)造和諧校園。

我的演講結(jié)束了，但是，營(yíng)造和諧校園的腳步將永不停息！

謝謝大家！

文明禮儀伴我行

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

你們好！今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，但是現(xiàn)在我們周?chē)€有好多學(xué)生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！

我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開(kāi)！

《維持有序課間 爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭(zhēng)做文明學(xué)生》。

同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)?lái)輕松和愉悅，好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng)，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長(zhǎng)時(shí)間平靜不下來(lái)，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細(xì)語(yǔ)地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵不休，甚至大打出手，真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度!

同學(xué)們,我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、給他人帶來(lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)、溫馨。

走進(jìn)校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;朗朗書(shū)聲，清脆悅耳。置身于（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園，你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言;你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風(fēng)景。

看，那是誰(shuí)?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責(zé)任，一種好習(xí)慣。

看，那是哪一個(gè)班級(jí)?排著整齊的隊(duì)伍走在樓梯上，遇到別的班級(jí)還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風(fēng)度。

看，那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，玩得多開(kāi)心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報(bào)，看得多專(zhuān)心??

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們的課間多一些快樂(lè)的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請(qǐng)讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請(qǐng)讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

今天，就讓我們?cè)谶@里立下誓言：維持有序課間，人人有責(zé);爭(zhēng)做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!

我的演講完畢，謝謝大家!

養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生》

眾所周知，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代小學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。

如果有人問(wèn)：一個(gè)人成功的關(guān)鍵是擁有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，還是擁有一個(gè)好的成績(jī)呢？我想大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)：當(dāng)然是習(xí)慣更重要了。

那么怎樣做一個(gè)文明守紀(jì)律的小學(xué)生呢？到底什么是文明呢？先請(qǐng)聽(tīng)我給大家講兩個(gè)故事：

大家都知道新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？因?yàn)橛羞@些不文明行為的人，大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

第二個(gè)故事，講的是一個(gè)公司招聘總經(jīng)理助理，應(yīng)聘人員過(guò)五關(guān)斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，人家按時(shí)來(lái)到考場(chǎng)，可左等右等不見(jiàn)主考官的影子。10分鐘過(guò)去了，有的人開(kāi)始坐立不安；20分鐘過(guò)去了，一部分人站起來(lái)在室內(nèi)走來(lái)走去；半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，決大多數(shù)人都離開(kāi)座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)小伙子始終沒(méi)有動(dòng)。這是主考官近來(lái)了，大家迅速回到座位安靜下來(lái)。大家坐好后，主考官宣布，面試已結(jié)束，那個(gè)沒(méi)離開(kāi)座位的小伙子被錄用。

同學(xué)們，聽(tīng)了這兩個(gè)故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實(shí)是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們更可以看到，文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人違反紀(jì)律時(shí)的主動(dòng)制止??

文明來(lái)源于真誠(chéng)的愛(ài)心；愛(ài)是人類(lèi)社會(huì)的永恒主題。沒(méi)有愛(ài)，文明就失去了靈魂，就像斷了線的風(fēng)箏，像迷了航的水手。我們每位同學(xué)都要充滿(mǎn)愛(ài)心，愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己，愛(ài)花草樹(shù)木、愛(ài)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、愛(ài)山山水水。只要我們有了這種愛(ài)心，就是一個(gè)文明的人，一個(gè)高尚的人。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是：當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西，一點(diǎn)閃光之處。

而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：

校園里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓?zhuān)淮笸V眾下，開(kāi)口便罵一些不堪入耳的臟話(huà)！這難道是禮貌嗎？不，這是無(wú)禮！

清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門(mén)板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無(wú)恥！

平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是齷齪！

如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊！

古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一名文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

同學(xué)們，讓我們牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的古訓(xùn)，銘記胡主席倡導(dǎo)的“八榮八恥”要求，堅(jiān)持遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的準(zhǔn)則，堅(jiān)持從自我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，關(guān)注自己的一言一行，關(guān)注身邊的每一位同學(xué)，關(guān)注腳下的每一片綠地??，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人，真正做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生，做一名堂堂正正的中國(guó)人！

謝謝大家。