第一篇：山東2011年高考語文試題答案(word版)（定稿）

辭職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職申請(qǐng)。

來到也已經(jīng)快一年了，在這近一年里，得到了學(xué)校各位同事的多方幫助，我非常感謝學(xué)校各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí)?；蛟S這真是對(duì)的，由此我開始了思索，認(rèn)真的思考。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我鄭重向?qū)W校提出辭職。

我考慮在此辭呈遞交之后的2—4周內(nèi)離開學(xué)校，這樣您將有時(shí)間去尋找適合人選，來填補(bǔ)因我離職而造成的空缺，同時(shí)我也能夠協(xié)助您對(duì)新人進(jìn)行入職培訓(xùn)，使他盡快熟悉工作。

能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好工作的交接工作。離開這個(gè)學(xué)校，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

我衷心祝愿學(xué)校的業(yè)績(jī)一路飆升!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!此致

敬禮

辭職人:宮艷坭2011年9 月23日

第二篇：山東高考語文 2013匯總

2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）

語 文

第I卷（共36分）

一、（每小題3分，共15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是A．B．C．D． A．校訂（jiào）戛然（jiá）佝僂?。╣ōu）自怨自艾（yì）B．降服（xiáng）驚詫（chà）超負(fù)荷（hè）流水淙淙（zōng）C．奇葩（p?。╇伢w（tóng）拗口令（ào）三緘其口（jiān）D．稱職（chèn）諂媚（chǎn）一剎那（shà）良莠不齊（yǒu）2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一句是

A．五臺(tái)山位于山西東北部，是我國著名的佛教勝地，上山有許多寺院，善男信女絡(luò)繹不絕。B．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國故有領(lǐng)土，這在歷史和法理上都是清楚的。C．作為一位大山深處的鄉(xiāng)村教師，他不單給孩子們上課、輔導(dǎo)，還細(xì)心照料他們的生活。D．對(duì)峙的雙方情緒激動(dòng)，箭拔弩張，幸虧民警及時(shí)趕到，才避免了—起暴力事件的發(fā)生。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一句是

A．陽春三月，一位老人在杭州西湖岸邊展示他高超的拳腳功夫，引來許多行人側(cè)目觀賞。B．大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)十年了，其間，他換過幾種不同性質(zhì)的工作，但始終沒有放棄專業(yè)學(xué)習(xí)。C．老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。D．此前中國航空西南分公司一直與四川航空公司鼎足而立，所占市場(chǎng)份額相差無幾。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是

A．最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達(dá)到了入夏以來的最高值。B．《新民叢報(bào)》雖然名為“報(bào)”，其實(shí)卻實(shí)期刊，是梁?jiǎn)⒊热擞?902年在日本橫濱創(chuàng)辦的，曾產(chǎn)生過較大影響。

C．在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，他不得不認(rèn)真思考公司的業(yè)績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下滑，怎樣才能打開產(chǎn)品的銷路？

D．新鮮大米，手感滑爽，米粒光潔，透明度好，腹白很?。琢Ｉ铣嗜榘咨牟糠郑龀龅拿罪埱逑憧煽?。

5.下列各句中，沒有語病。句意明確的一句是

A．警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。

B．跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺(tái)英語廣播的語速較快，對(duì)于初學(xué)英語的人聽起來確實(shí)感到困難。

C．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛。

D．當(dāng)今的世界，各個(gè)國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是—個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。

二、（每小題3分，共9分）

閱讀下面的文字，完成6～8題。

①中國藝術(shù)追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關(guān)。世界永遠(yuǎn)充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會(huì)理想，1 也是一種審美追求。

②靜寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅(qū)除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠(yuǎn)清澄的世界中；寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術(shù)追求這種絕對(duì)的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其當(dāng)家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習(xí)見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點(diǎn)綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠(yuǎn)山相應(yīng)，一切都在清暉中浮動(dòng)，真是幽寒寧靜之極。

③中國畫家酷愛靜寒之境，是因?yàn)殪o反映了一種獨(dú)特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結(jié)果，也是畫察高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現(xiàn)自己與塵世的距離，同時(shí)通過靜寒來表達(dá)對(duì)宇宙的獨(dú)特理解。

④中國藝術(shù)的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現(xiàn)生命的躍遷。以靜觀動(dòng)，動(dòng)靜相宜，可以說是中國藝術(shù)的通則，它一般是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機(jī)躍動(dòng)提供了一個(gè)背景。文嘉自題《仿倪元鎮(zhèn)山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂小影?！痹陟o寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個(gè)充滿生機(jī)的世界嗎！徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動(dòng)靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去。

⑤靜與空是相聯(lián)系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術(shù)熱衷于創(chuàng)造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會(huì)的復(fù)雜文化活動(dòng)，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現(xiàn)，不去割裂自然的原有聯(lián)系?？丈綗o人，任物興現(xiàn)，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

（節(jié)選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改）6.下列對(duì)“靜寒境界”的理解，正確的一項(xiàng)是

A.它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤。B.它體現(xiàn)這自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術(shù)追求的全部?jī)?nèi)容。C它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達(dá)我們對(duì)宇宙的獨(dú)特理解。.D它追求一種絕對(duì)的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂。7.關(guān)于中國畫對(duì)“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項(xiàng)是

A.中國畫的習(xí)見畫題盡管內(nèi)容指向不盡相同，但其基本特點(diǎn)是在幽冷中透出寧靜。B.無論是動(dòng)態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅(qū)除喧囂，歸于幽靜。C.畫之靜表達(dá)的是一種獨(dú)特的心境，畫家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現(xiàn)自己與塵世的距離。D.中國畫以徹骨的冷寒，逼人的死寂反襯現(xiàn)實(shí)世界的生機(jī)，從而體現(xiàn)出靜寒之境的生趣。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是

A.中國畫是中國藝術(shù)的重要門類，文章以之為例來談?wù)撝袊囆g(shù)所追求的靜寒境界。B.第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構(gòu)建靜寒之境是中國藝術(shù)的通則。

C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術(shù)，也是聽覺藝術(shù)。D.靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術(shù)隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”。

三、（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

看松庵記

宋濂

龍泉多大山，其西南一百余里諸山為尤深，有四旁奮起而中洼下者，狀類箕筐，人因號(hào)之為“匡山”。山多髯松，彌望入青云，新翠照人如濯。松上薜蘿份份披披，橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽。松根茯苓，其大如斗，雜以黃精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹。

吾友章君三益樂之，新結(jié)庵廬其間。庵之西南若干步，有深淵二，蛟龍潛于其中，云英英騰上，頃刻覆山谷，其色正白，若大海茫無津涯，大風(fēng)東來，輒飄去，君復(fù)為構(gòu)煙云萬頃亭。庵之東北又若干步，山益高，峰巒益峭刻，氣勢(shì)欲連霄漢，南望閩中數(shù)百里，嘉樹帖帖地上如薺，君復(fù)為構(gòu)唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽潔，東西北諸峰，皆競(jìng)秀獻(xiàn)狀，令人愛玩忘倦，兼之可琴可奕，可挈尊罍而飲，無不宜者，君復(fù)為構(gòu)環(huán)中亭。

君詩書之暇，被鶴氅衣，支九節(jié)筇①，歷游三亭中，退坐庵廬，回睇髯松，如元夫、巨人拱揖左右。君注視之久，精神凝合，物我兩忘，恍若與古豪杰共語千載之上。君樂甚，起穿謝公屐，日歌吟萬松間，屐聲鏘然合節(jié)，與歌聲相答和。髯松似解君意，亦微微作笙簫音以相娛。君唶②曰：“此予得看松之趣者也?！彼煲悦溻謴]云。

龍泉之人士，聞而疑之曰：“章君負(fù)濟(jì)世長才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見者。今乃以‘看松’名庵，若隱居者之為，將鄙世之膠擾而不之狎耶，抑以斯人不足與，而有取于松也?”金華宋濂竊不謂然。夫植物之中，稟貞剛之氣者，唯松為獨(dú)多。嘗昧昧思之：一氣方伸，根而蘊(yùn)者，荄而斂者，莫不振翹舒榮以逞妍于一時(shí)；及夫秋高氣清，霜露既降，則皆黃隕而無余矣。其能凌歲寒而不易行者，非松也耶?是故昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。君之處也，與松為伍，則嶷然有以自立；及其為時(shí)而出，剛貞自持，不為物議之所移奪，卒能立事功而澤生民，初亦未嘗與松柏相悖也。或者不知，強(qiáng)謂君忘世，而致疑于出處間，可不可乎?

（選自《宋濂全集》，有刪改）

[注] ①九節(jié)筇（qióng）：一種竹杖。②唶（jiè）：贊嘆。

9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.采之可茹 茹：吃

B.皆競(jìng)秀獻(xiàn)狀 秀：開花

C.被鶴氅衣 被：通“披”，穿著

D.將鄙世之膠擾而不之狎耶 狎：接近

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.人因號(hào)之為“匡山” B.蛟龍潛于其中 不如因善遇之 州司臨門，急于星火

C．可挈尊罍而飲 D.今乃以‘看松’名庵

與嬴而不助五國也 今其智乃反不能及

11.以下六句話分別編為四組，全部屬于描寫匡山松樹一組是

①彌望入青云，新翠照人如濯 ②橫敷數(shù)十尋，嫩綠可咽

③嘉樹貼貼地上如薺 ④如元夫、巨人拱揖左右

⑤日歌吟萬松間 ⑥亦微微作笙簫音以相娛

A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥

12．對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項(xiàng)是

A．匡山位于龍泉的西南面，因?yàn)樗拿娓呗枺虚g低洼，形狀如“箕筐”而得名。它景色美，引人入勝。B．章三益在匡山上蓋了草舍后，又根據(jù)草舍周圍環(huán)境的特點(diǎn)建造了三個(gè)亭子，在亭中彈琴、下棋、喝酒。

C．章三益讀書之余，常在松間歌吟，與松樹心意相通，精神想合，深得看松之趣，因此把 草舍命名為“看宋庵”。

D．宋濂不同意龍泉人士對(duì)章三益的看法，他認(rèn)為章三益無論隱居還是出來做官，都能像松樹一樣堅(jiān)持操守。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）章君負(fù)濟(jì)世長才，當(dāng)閩寇壓境，嘗樹旗鼓，礪戈矛，帥眾而搗退之，蓋有意植勛業(yè)以自見者。（5分）

（2）其能凌歲寒而不易行者，非松也耶！是，昔之君子每托之以自厲，求君之志，蓋亦若斯而已。（5分）

14.閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）

山寺夜起 江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨(dú)不眠。

1.三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩人是如何描寫的？（4分）

2.結(jié)合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）

（1）君子博學(xué)而日參省乎己。（《荀子? 勸學(xué)》）無邊落木蕭蕭下。（杜甫《登高》）

（2），渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）固知一死生為虛誕。（王羲之《蘭亭集序》）（3）滿地黃花堆積，憔悴損，？（李清照《聲聲慢》）子曰：“道不同?！保ā墩撜Z?衛(wèi)靈公》）

（4）閭閻撲地，；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。（王勃《滕王閣序》）高山仰止。（《詩經(jīng)?車轄》）

五、（12分）16.在下面這段文字的畫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。要求：語意連貫，合乎邏輯。（4分）我國正處于經(jīng)濟(jì)快速增長的關(guān)鍵時(shí)期，① 我們只注重經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長，而忽視質(zhì)量的改善，對(duì)自然資源盲目開發(fā)，② 竭澤而漁，勢(shì)必給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來巨大的破壞，從而斷送可持續(xù)發(fā)展的前景。③ 推進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)工作，是確保我國可持續(xù)發(fā)展的必由之路； ④ 全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn)。

17.以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。（4分）

學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；

學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺(tái)，；

學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；

學(xué)生乙： ②。

18.對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過30字。（4分）

作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型？一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以任何形式表現(xiàn)出來，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給的（一）

（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

1.閱讀下面的文字，完成19—22題。

活 著 余 華

我遇到那位名叫福貴的老人時(shí)，是夏天剛剛來到的季節(jié)。

那天午后，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下，看到近旁田里一個(gè)老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個(gè)充滿陽光的下午，他向我講述了自己。這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了。我啊，年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。

孫子死后第二年，我買牛的錢湊夠了，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個(gè)人，它能替我干活，閑下來時(shí)我也有個(gè)伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。

買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個(gè)很大的牛市場(chǎng)。路過鄰近一個(gè)村莊時(shí)，看到曬場(chǎng)上轉(zhuǎn)著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便離開曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道 5 自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。

我越走心里越是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。

我趕緊往回走，走到曬場(chǎng)那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對(duì)那個(gè)磨刀的男人說： “行行好，把這頭牛賣給我吧?！?/p>

赤膊男人手指試著刀鋒，看了我好一會(huì)才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛?！? 他咧開嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)?！背嗖材腥笋R上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當(dāng)真要買。”

我什么話也不去說，蹲下(禁止)子把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對(duì)那個(gè)男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！?/p>

那人把錢舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：“不數(shù)了，你拉走吧。”

我便拉著牛走去，他們?cè)诤竺鎭y哄哄地笑，我聽到那個(gè)男人說：“今天合算，今天合算?！? 牛是通人性的，我拉著它往回走時(shí)，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很，我對(duì)它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！蔽依；氐酱謇?，村里人全圍上來看熱鬧，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老牛回來，有個(gè)人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！?/p>

會(huì)看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個(gè)老不死”。

牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個(gè)名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。

福貴是好樣的，有時(shí)候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時(shí)候該讓它干活，什么時(shí)候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會(huì)，我歇得來精神了，那它也該干活了。

老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。

老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。（節(jié)選自余華《活著》，有刪改）

19.小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。（4分）

20.分析文中畫線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（4分）（1）牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。（2分）

（2）兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。（2分）

21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說最后一段景物描寫的作用。（4分）

22.結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成19-22題。

定和[注]是個(gè)音樂迷

沈從文

①“定和是個(gè)音樂迷”，這句話從親友口中說出時(shí)，包含了一種溫暖的愛，而且說明定和為人與他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游離。

②我初次見定和還是民國二十年以前。他正在美專學(xué)習(xí)圖案畫，對(duì)于照相特別發(fā)生興趣?？墒菆D案畫在中國，提倡者既不知從中國的銅玉木石和絲毛織物藝術(shù)品參考取法，又缺少用歐美精美圖案作底子，且當(dāng)時(shí)作用僅限于供應(yīng)上海商業(yè)市場(chǎng)商品標(biāo)志的需要，無前途可想而知。照相又只是從光影分配布置中見巧的藝術(shù)，其藝雖巧，學(xué)成亦不甚困難。蘊(yùn)藏于定和生命中的特長，當(dāng)然只有用無固定性音符捕捉熱烈而縹緲觀念、重新組織加以表現(xiàn)的音樂，方可見功。定和因此就改學(xué)了音樂。這過程實(shí)由著迷開始，音樂迷的稱呼即由此而來。

③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友從上海過北平旅行時(shí)，他告訴我認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友，這人名張定和。認(rèn)識(shí)以后從名姓上才想起一定是我的親戚，這位西洋朋友說，定和身上的可愛處就是那點(diǎn)超越功利世故的單純氣質(zhì)，他覺得這是當(dāng)時(shí)中國青年少有的氣質(zhì)。他們那時(shí)一同住在法租界霞飛路附近一條馬路上，各據(jù)一小房，比鄰對(duì)窗，原本不相識(shí)。西洋朋友雖熱愛人生，可不慣在已夠騷亂的上海弄堂房子中從耳朵浸入西洋古典音樂。定和卻剛好買來一個(gè)廉價(jià)收音機(jī)，又借來個(gè)留聲機(jī)，把兩種刺激耳膜的玩意兒，終日輪流開放，鬧得個(gè)神經(jīng)質(zhì)的朋友簡(jiǎn)直要神經(jīng)衰弱。最不能使洋先生原諒的，也許還是定和午夜以后還在窗邊手舞足蹈的狂態(tài)：一腦子古怪欲迸而未迸的狂態(tài)。這個(gè)有修養(yǎng)的老洋人真上了火，皺了個(gè)八字眉搖頭說：“嗐，藝術(shù)家，你難道當(dāng)真已經(jīng)和地球那邊有些人一樣，為音樂著了迷嗎？”過不久，他們?cè)诜ㄗ饨绲男★堭^同吃飯時(shí)，偶然有了說話的機(jī)會(huì)，一談天，才知道定和原來當(dāng)真是個(gè)音樂迷。肖邦、巴赫、莫所特，或這位或那位，總之，凡是地球另外一邊那些會(huì)用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物，早已把定和征服了。他的可愛處就是那點(diǎn)狂與癡混合作成的無可比擬的忠誠，簡(jiǎn)直是病入膏肓，不可救藥。這位久住中國的洋先生說：“這性格太可愛了。我就想不到十五歲就玩政治、二十歲就吃政治飯的早熟的中國青年中，還有你這么一個(gè)天真爛漫的人！”從此他們成了好朋友。

④九年前的八月二十一，上海戰(zhàn)事正十分激烈。定和擔(dān)心他的樂譜會(huì)喪失，抱了一堆不值錢的物事，由上?；氐教K州家中?？纯醇抑心且环孔优f書，那幾大箱舊畫，以及那些老式 大皮箱中的世傳的珍貴古玩、貂褂狐裘，覺得不拘是什么，都在戰(zhàn)爭(zhēng)中無意義，存在或遺失，對(duì)于他都無多關(guān)系。臨走時(shí)，只是抱了那一捆沉甸甸的舊樂譜，上路向后方跑。蘇州，合肥，武漢，一直跑到重慶，知道音樂迷的資格還存在，方才停住放了心。身邊除了一堆使個(gè)人發(fā)迷的樂譜外一無所有，好，那就啃樂譜吧，于是在國立戲劇學(xué)校教音樂了。這就是他后來作曲和近十年話劇發(fā)生重要關(guān)聯(lián)的原因，過不久，他又離開了劇校，轉(zhuǎn)入重慶中央廣播電臺(tái)，任作曲專員，定期將新作的抒情歌曲，或與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)事有關(guān)的新歌曲，由電臺(tái)廣播。

⑤在困難的局面下，對(duì)偉大文學(xué)能產(chǎn)生如何作用，我不免感到困惑——可是卻保留一點(diǎn)希望，即文學(xué)或其他藝術(shù)，尤其是最容易與年青生命結(jié)合的音樂，此一時(shí)或彼一時(shí)，將依然能激發(fā)一些人做人的勇氣和信心，使之對(duì)一切不良現(xiàn)實(shí)所形成的信仰敢于懷疑，承認(rèn)以后還知否定，于明日將來接受更大挫敗時(shí)，始終不至于隨便倒下或退逃躲避，這點(diǎn)希望使我想起“音樂迷”三個(gè)字的莊嚴(yán)意義。定和的年齡剛過青年而轉(zhuǎn)入壯年時(shí)代，過去的“迷” 既已證明了迷的收獲，而他自然不會(huì)即以當(dāng)前成就自限，還能作更莊嚴(yán)持久的跋涉。（選自《沈從文全集》，有刪改）

[注] 定和，即張定和，著名作曲家，沈從文夫人張兆和的三弟。

19.本文第②段介紹“我”與定和初見時(shí)的情形，在文中有何作用？（4分）

20.理解文中兩處畫線兔子的含意。（4分）

（1）凡是地球另外一邊那些會(huì)用五線譜先迷住了自己一生，又迷住了世界一世紀(jì)半世紀(jì)的人物，早已把定和征服了。（2分）

（2）過去的“迷” 既已證明了迷的收獲，而他自然不會(huì)即以當(dāng)前成就自限，還能作更莊嚴(yán)持久的跋涉。

21.本文③④段通過哪些方面的內(nèi)容表現(xiàn)定和對(duì)音樂的癡迷？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（4分）

22.定和追求音樂的經(jīng)歷帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

1.【答案】A

B流水淙淙(cóng)C胴體(dòng)D一剎那(chà)

2.【答案】C 8

A“佛教勝地”應(yīng)為“佛教圣地”;B“故有領(lǐng)土”應(yīng)為“固有領(lǐng)土”;D“箭拔弩張”應(yīng)為“劍拔弩張”。

3.【答案】B

A“側(cè)目”形容對(duì)對(duì)方敬畏或者憤恨，此處用來形容人們欣賞的狀態(tài)是不對(duì)的。

B此題學(xué)生易誤認(rèn)為“其間”一詞應(yīng)為“期間”，“其間”與“期間”都表示在某段時(shí)間里面或某個(gè)時(shí)期中間，其中“其間”也可以理解為“那段時(shí)間里、那個(gè)時(shí)期中”，但“其間”一詞可以單獨(dú)充當(dāng)表示時(shí)間的狀語，而“期間”不能單獨(dú)充當(dāng)時(shí)間狀語，使用時(shí)它的前面必須添加修飾語。

C“如坐春風(fēng)”指像坐在春風(fēng)中間。比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。這里用錯(cuò)對(duì)象。

D“鼎足而立”指像鼎的三只腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。

4.【答案】B

A并列不當(dāng)，“京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地”應(yīng)該改為“京津地區(qū)，華北中南部，黃淮、江淮、漢水流域，貴州等地”。

C不是疑問語氣而是陳述語氣，故最后的問號(hào)改為句號(hào)。

D把“(米粒上呈乳白色的部分)”放到“腹白”后面，解釋成份要緊貼在被解釋的詞后面。

5.【答案】C

A有歧義，“兩個(gè)目擊者提供的彈殼”有歧義。

B成分殘缺，應(yīng)改為“對(duì)于初學(xué)英語的人來說聽起來確實(shí)感到困難”。

D偷換主語，“世界”不是“時(shí)代”。

二、(9分，每小題3分)

6.【答案】D

A原文中說的是“世界永遠(yuǎn)充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會(huì)理想，也是一種審美追求?！?，而并沒有說化解了這種沖突

B 原文是說“中國藝術(shù)追求這種絕對(duì)的寧靜”，而并未說這種永恒的寧靜是中國藝術(shù)追 9 求的全部?jī)?nèi)容。

C原文中并未提到“幫助我們還原宇宙的本來面目”，無中生有。

7.【答案】D

D對(duì)應(yīng)原文“在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙縹緲，青山浮蕩，孤亭影亂，這不又是一個(gè)充滿生機(jī)的世界嗎!徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動(dòng)靜轉(zhuǎn)換中全然蕩去?！?，可知是將“徹骨的冷寒，逼人的死寂”全然蕩去，而不是用它反襯生機(jī)。

8.【答案】A

B第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是為了論證“是在靜寒中表現(xiàn)生趣，靜寒為盎然的生機(jī)躍動(dòng)提供了一個(gè)背景”。

C題干中兩者并未構(gòu)成因果關(guān)系，且原文中并未提及中國畫是聽覺藝術(shù)。

D原文中說“靜之寒在一定程度上就是空之寒”，而并未說“靜之寒就是空之寒”，且中國藝術(shù)保持“自然的純粹性”與“靜之寒”“空之寒”沒有關(guān)系。

三、(12分，每小題3分)

9.【答案】B

B選項(xiàng)中的“秀”為“秀美”的意思。

10.【答案】D

A“因”：因此;趁機(jī)。

B“于”：在;比。

C“而”：表修飾;表轉(zhuǎn)折。

D“乃”：竟然。

11.【答案】C

②是說薜蘿，3只說是嘉樹，5說的是章三益。

12.【答案】B

原文中只說“兼之可琴可奕、可挈尊罍而飲，無不宜者，君復(fù)為構(gòu)環(huán)中亭”前面兩亭并 10 未提及。

四、(24分)

13.(10分)

(1)(5分)

【答案】張先生具有濟(jì)助世人的雄才偉略，當(dāng)年閩寇大舉入侵時(shí)，曾經(jīng)樹立旗幟擂鼓作戰(zhàn)，磨礪戈矛兵器，統(tǒng)帥大眾搗擊并攻退他們，大概有建立功業(yè)來自我表現(xiàn)的想法。

(2)(5分)

【答案】難道能壓倒一年中寒冷的時(shí)節(jié)而不改變行為的不是松樹嗎?因此從前品德高尚的人常常托付它來自我勉勵(lì)，求得君子的志向，大概也像這樣罷。

14.(8分)

(1)(4分)

【答案】文中的“煙”具有潔白、輕盈、流動(dòng)的特點(diǎn)，作者用比喻的修辭手法將煙的顏色比喻成云，不僅體現(xiàn)了煙的潔白的色彩美，同時(shí)也突出了煙如云一般縹緲輕盈的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)用“流”一字，生動(dòng)形象地寫出了煙的被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)千變?nèi)f化的姿態(tài)。

【解析】三四兩句抓住“煙色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙處展開回答。

(2)(4分)

【答案】霜天月升，溪流潺潺，溪煙裊裊如云般潔白，自由流淌到野外的山寺前，詩人被這月夜美景吸引，起身欣賞，但舉頭望天，將一切美景收入眼中后卻因想起自己背井離鄉(xiāng)、羈旅漂泊的遭遇，不免產(chǎn)生思鄉(xiāng)懷親之愁，所以“不眠”。

【解析】作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句，因此比較好找，但題干要求“結(jié)合全詩”，故答題時(shí)要對(duì)文章的整體做以分析說明。

15.(任選3個(gè)小題)(6分)

【答案】(1)則知明而行無過矣 不盡長江滾滾來(2)寄蜉蝣于天地 齊彭殤為妄作

(3)如今有誰堪摘 不相為謀(4)鐘鳴鼎食之家 景行行止

五、(12分)

16.(4分)

【答案】1倘若(如果)2甚至 3因此 4否則

【解析】該段文字由兩句話構(gòu)成，前一句講錯(cuò)誤的做法及可能帶來的后果，后一句是從前一句的錯(cuò)誤做法中的總結(jié)。由“只注重”“而”“勢(shì)必”“從而”這些關(guān)鍵詞可以看出1處表示假設(shè)關(guān)系，故應(yīng)該填寫表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“倘若”“如果”等;而2處，前后兩分句是遞進(jìn)的關(guān)系，所以填“甚至”;3處后面就是對(duì)上文錯(cuò)誤做法的總結(jié)和以及不這樣做的反思，所以填“因此”和“否則”。

17.(4分)

【答案】1示例：用黑板譜就奉獻(xiàn)，任勞任怨

2示例：詩詞歌賦，頌不完您播撒的愛心

【解析】仿寫要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、語意一致，合乎邏輯，“形似”則注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似。

18.(4分)

【答案】創(chuàng)造是人通過思維或行動(dòng)首次獲得成果的一種活動(dòng)。

【解析】首先確定創(chuàng)造是人們的一種活動(dòng)，其次確定創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)兩方面，并且在概括時(shí)重點(diǎn)突出“首次獲得”。

六、(18分)

(一)19.(4分)

【提示】年老體衰，孤苦無依，待人親切，性情質(zhì)樸，不被重視，生命力頑強(qiáng)。

【解析】通讀全文，按順序分析提煉，由表及里，同時(shí)注意結(jié)合文本。

20.(4分)

(1)

【提示】比喻，生動(dòng)形象地體現(xiàn)福貴對(duì)老牛的疼愛，以及有老牛作伴找到親人般的喜悅。

(2)

【提示】細(xì)節(jié)，“腳上都沾滿了泥”、“微微晃動(dòng)著身體”細(xì)膩傳神的寫出，老人與牛的 12 艱辛和衰弱。

【解析】分析句子的表達(dá)效果可從句子使用的修辭手法、表現(xiàn)手法等角度著手，再結(jié)合文章內(nèi)容分析。

21.(4分)

【提示】與開頭環(huán)境描寫相呼應(yīng)，渲染寧靜傷感的氛圍，升華主旨，打動(dòng)讀者。

【解析】小說環(huán)境描寫的作用有交代背景、渲染氣氛、烘托心情、襯托形象、推動(dòng)情節(jié)、升華主旨等，本文最后一段景物描寫可從以上幾個(gè)角度和結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行思考。

22.(6分)

【提示】雖然生活充滿艱辛，但只要活著就好，體現(xiàn)生命力在孤單中依然頑強(qiáng)。

【解析】分析文章題目可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、主旨等角度進(jìn)行。

(二)19.(4分)

【提示】通讀第二段后分析提煉段落內(nèi)容可知，定和轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)音樂的原因，突出了他對(duì)藝術(shù)的虔敬及其藝術(shù)情懷，并且點(diǎn)題。

20.(4分)

(1)

【提示】前半句體現(xiàn)了音樂藝術(shù)在國外盛行已久深入人心，后半句體現(xiàn)定和對(duì)音樂家的崇拜、對(duì)音樂的熟悉、對(duì)音樂的癡迷。

(2)

【提示】定和不僅迷音樂，更是迷藝術(shù)迷生活，這份癡迷還會(huì)讓他取得更大的成就，收獲更多的人生意義。

21.(4分)

【提示】耳朵傾聽音樂，身體表演音樂，內(nèi)心熱愛音樂，戰(zhàn)爭(zhēng)中不棄樂譜，教授音樂，創(chuàng)作音樂。

22.(6分)

【提示】結(jié)合文章第5段進(jìn)行提煉概括，可從年輕人應(yīng)該熱愛藝術(shù)熱愛音樂，做人需要勇氣和信心，對(duì)不良現(xiàn)象敢于懷疑，直面困難勇于經(jīng)受挫折等角度結(jié)合文本談體會(huì)。

七、(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝誠懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

【審題立意點(diǎn)撥】

整個(gè)材料意在倡導(dǎo)勇于挑錯(cuò)、勇于改錯(cuò)的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)作風(fēng)?？梢詮哪缘脑挕罢?qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法”切入立意，同時(shí)還可以從《咬文嚼字》雜志敢于給名人挑錯(cuò)、鐵凝莫言等名人面對(duì)別人指出的錯(cuò)誤，所持有的態(tài)度等角度著手。

第三篇：2017山東高考語文說明

2017年山東高考語文考試說明

2017-02-23 500人瀏覽

中國教育在線

語 文

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考語文科考核目標(biāo)與要求。

高考語文科要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)，具體要求如下。

A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。

B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語、句子、段落等的意思。

C.分析綜合：指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

D.鑒賞評(píng)價(jià)： 指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

F.探究：指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)見，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基

礎(chǔ)，在創(chuàng)新性思維方面發(fā)展了的能力層級(jí)。

對(duì) A、B、C、D、E、F 六個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查。Ⅰ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

二、題型

試卷包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題、寫作題等。

三、試卷結(jié)構(gòu)

試卷分為閱讀題和表達(dá)題兩部分。閱讀題70分，分為兩類:現(xiàn)代文閱讀35分，古代詩文閱讀35分。表達(dá)題80分，分為兩類:語言文字運(yùn)用20分，寫作60分。閱讀題分為現(xiàn)代文閱讀和古代詩文閱讀。現(xiàn)代文閱讀包括：論述類文本閱讀，3題9分；文學(xué)類文本閱讀，3題14分；實(shí)用類文本閱讀，3題12分。古代詩文閱讀包括：文言文閱讀，4題19分；古代詩歌鑒賞，2題11分；名句名篇默寫，1題5分。

表達(dá)題分為語言文字運(yùn)用和寫作。語言文字運(yùn)用，5題20分；寫作，1題60分。全卷共22題。Ⅱ.考試范圍與要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部 2003 年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考語文科考試范圍與要求。根據(jù)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文 1”至“語文 5”五個(gè)模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成考試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作?？荚嚨母鞑糠謨?nèi)容均可有難易不同的考查。

一、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：

（一）論述類文本閱讀

閱讀中外論述類文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書評(píng)等論述類文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類文本，應(yīng)注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。1．理解 B

⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C

⑴ 篩選并整合文中的信息

⑵ 分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 ⑶ 分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法

⑷ 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

（二）文學(xué)類文本閱讀

閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。

1．理解 B ⑴ 理解文中重要詞語的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C ⑴ 分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 ⑵ 分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法

3．鑒賞評(píng)價(jià) D ⑴ 體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù) ⑵ 鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力

⑶ 評(píng)價(jià)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向 4．探究 F ⑴ 從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神 ⑵ 探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

⑶ 對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

（三）實(shí)用類文本閱讀 閱讀和評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解新聞、傳記、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評(píng)價(jià)文本的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。

1．理解 B ⑴ 理解文中重要概念的含義 ⑵ 理解文中重要句子的含意

2．分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

⑶ 分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法 3．鑒賞評(píng)價(jià) D ⑴ 評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

⑵ 評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響 ⑶ 對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷 4．探究 F

⑴ 從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 ⑵ 探討作者的寫作背景和寫作意圖

⑶ 探究文本中的某些問題，提出自己的見解

二、古詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。1．識(shí)記 A 默寫常見的名句名篇 2．理解 B ⑴ 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 ⑵ 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

⑶ 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。⑷ 了解并掌握常見的古代文化知識(shí) ⑸ 理解并翻譯文中的句子

3．分析綜合 C ⑴ 篩選并整合文中信息

⑵ 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思

⑶ 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 4．鑒賞評(píng)價(jià) D ⑴ 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧

⑵ 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度

三、語言文字應(yīng)用

正確、熟練、有效地使用語言文字。

1．識(shí)記 A ⑴ 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 ⑵ 識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

2．表達(dá)應(yīng)用 E ⑴ 正確使用詞語（包括熟語）⑵ 辨析并修改病句

病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。⑶ 選用、仿用、變換句式，擴(kuò)展語句，壓縮語段 ⑷ 正確使用常見的修辭手法

常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。⑸ 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) ⑹ 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

四、寫作

能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。表達(dá)應(yīng)用 E

作文考試的評(píng)價(jià)要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1．基礎(chǔ)等級(jí) ⑴ 符合題意

⑵ 符合文體要求 ⑶ 感情真摯，思想健康 ⑷ 內(nèi)容充實(shí)，中心明確

⑸ 語言通順，結(jié)構(gòu)完整 ⑹ 標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字 2．發(fā)展等級(jí)

⑴ 深刻

透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。⑵ 豐富

材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。⑶ 有文采

用語貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

⑷ 有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。附錄 新課標(biāo)文言詩文背誦推薦篇目

（高中14篇，初中50篇，共64篇）

（一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦背誦的篇目 7—9年級(jí)（50篇）

1．孔子語錄 2．魚，我所欲也 3．生于憂患，死于安樂 4．曹劌論戰(zhàn) 5．鄒忌諷齊王納諫 6．出師表 7．桃花源記 8．三峽 9．馬說 10．陋室銘 11．小石潭記 12．岳陽樓記 13．醉翁亭記 14．愛蓮說 15．記承天寺夜游 16．送東陽馬生序(節(jié)選)17．關(guān)雎(關(guān)關(guān)雎鳩)18．蒹葭(蒹葭蒼蒼)19．觀滄海(東臨碣石)《論語》 孟子 孟子

《左傳》 《戰(zhàn)國策》 諸葛亮

陶淵明 酈道元 韓愈

劉禹錫 柳宗元 范仲淹

歐陽修 周敦頤 蘇軾

宋濂 《詩經(jīng)》 《詩經(jīng)》

曹操 20．飲酒(結(jié)廬在人境)陶淵明 21．送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)王勃

22．次北固山下(客路青山外)王灣 23．使至塞上(單車欲問邊)王維

24．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(楊花落盡子規(guī)啼)李白

25．行路難(金樽清酒斗十千)李白 26．望岳(岱宗夫如何)杜甫 27．春望(國破山河在)杜甫

28．茅屋為秋風(fēng)所破歌(八月秋高風(fēng)怒號(hào))杜甫 29．白雪歌送武判官歸京(北風(fēng)卷地白草折)岑參 30．早春呈水部張十八員外二首(其一)(天街小雨潤如酥)韓愈

31．酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)(巴山楚水凄涼地)劉禹錫 32．觀刈麥(田家少閑月)白居易 33．錢塘湖春行(孤山寺北賈亭西)白居易

34．雁門太守行(黑云壓城城欲摧)李賀 35．赤壁(折戟沉沙鐵未銷)杜牧 36．泊秦淮(煙籠寒水月籠沙)杜牧

37．夜雨寄北(君問歸期未有期)李商隱 38．無題(相見時(shí)難別亦難)李商隱 39．相見歡(無言獨(dú)上西樓)李煜

40．漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)范仲淹 41．浣溪沙(一曲新詞酒一杯)晏殊 42．登飛來峰(飛來峰上千尋塔)王安石

43．江城子·密州出獵(老夫聊發(fā)少年狂)蘇軾 44．水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)蘇軾 45．游山西村(莫笑農(nóng)家臘酒渾)陸游

46．破陣子(醉里挑燈看劍)辛棄疾 47．過零丁洋(辛苦遭逢起一經(jīng))文天祥 48．天凈沙·秋思(枯藤老樹昏鴉)馬致遠(yuǎn)

49．山坡羊·潼關(guān)懷古(峰巒如聚)50．己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)

（二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的誦讀篇目

1．勸學(xué)（君子曰：學(xué)不可以已……用心躁也）2．逍遙游（北冥有魚……圣人無名）3．師說 韓愈

4．阿房宮賦 杜牧 5．赤壁賦 蘇軾 6．氓 《詩經(jīng)》

7．離騷（長太息以掩涕兮……豈余心之可懲）8．蜀道難 李白 9．登高 杜甫

10．琵琶行 白居易11.錦瑟 李商隱

12．虞美人（春花秋月何時(shí)了）13．念奴嬌·赤壁懷古（大江東去）14．永遇樂·京口北固亭懷古（千古江山）

張養(yǎng)浩 龔自珍 《荀子·勸學(xué)》莊子 屈原 李煜

蘇軾 辛棄疾

第四篇：山東高考語文基礎(chǔ)知識(shí)

山東高考語文—字音、字形

1．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是2006

A．宮闕 藍(lán)寶石 珠光寶器 攻城踏地

B．貂嬋 踩高蹺 伏案疾書 額手稱慶

C．繳稅 捅漏子 各行其是 螳臂當(dāng)車

D．思辨 訂書機(jī) 無上光榮 挑肥揀瘦

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是2007

A．圍剿僥幸角色矯枉過正 ．．．．

B．拂拭嗜好卜筮恃才傲物 ．．．．

C．絢爛殉職徇私瘦骨嶙峋 ．．．．

D．賓客嬪妃瀕危五彩繽紛 ．．．．

1、下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（08年山東卷）

A、仲(zhòng)裁 阿(ē)諛 入場(chǎng)券(quàn)捕(pǔ)風(fēng)捉影

B、裊娜(nuó)勒(lēi)緊 嚼(jué)舌頭 百孔千瘡(chuāng)

C、精辟(pì)軀殼(qiào)橫剖(pōu)面 一語中的(dì)

D、柏(bǎi)樹 模(mó)具 配給(jǐ)制 否(pǐ)極泰來

1.下列詞語中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 2009

A．眷顧 伺候（cì）怯生生（qua）不揣冒昧（chuǎi）

B．糅合 慍色（yùn）鬧別扭（bia）閉目塞聽（sa）

C．遴選 舛誤（chuǎn）煞風(fēng)景（sh?。╋w揚(yáng)拔扈（hù）

D．做梗 咋舌（z?）處方藥（chǔ）嘁嘁喳喳（ch?。?/p>

1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 2010

A餞別（jiàn）晦澀（huì）鐵柵欄（zhà）渾身解數(shù)（xia）．．．．

B扒手（pá）吱聲（zī）和稀泥（h?）步履蹣跚（pán）．．．．

C畜養(yǎng)（xù）寒噤（jìn）露馬腳（l?u）捫心自問（man）．．．．

D 順?biāo)欤╯uí）什錦（shí）蒸餾水（liú）兵不血刃（xua）．．．．

2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 2007

A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵

B．忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉悠哉

C．聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎

D．伏法 寂寥 任性 對(duì)薄公堂

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（08年山東卷）

A、馳騁 原生態(tài) 疾風(fēng)勁草 吉人自有天象

B、訣別 聲訊臺(tái) 震耳欲聾 真金不怕火煉

C、問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話

D、受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政

2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是2010

A 依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚

B 涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月

C貽誤甬道交誼舞寥若晨星

D吆喝緒論擦邊球名門旺族

山東高考語文—選詞填空

2.依次填入下列橫肉線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 2006

①在西藏高原的雪山中也有變速這風(fēng)光，也長著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人噴噴的事。

②中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005全國考古手大新發(fā)現(xiàn)的24個(gè)項(xiàng)目名單。適當(dāng)“新發(fā)現(xiàn)”了石器時(shí)代至宋元時(shí)期的文化遺銌。

③這里不光生長有益的植物，還有一些的植物，其中有一種一人多高的小樹，樹干細(xì)細(xì)的，葉子像葉，一年開一次花，果實(shí)像豌豆，它的花和葉子都有毒。

④那時(shí)，北大的學(xué)生好幸運(yùn)生的借書證，可以借十元錢裝書。

A．移道

B．移奇

C．稱奇 涵蓋 囊括 涵蓋 有害 有毒 有害 竟然 居然 居然

D．稱道 囊括 有毒 竟然

3．依次填入句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 2007

①國家有關(guān)部門的結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標(biāo)準(zhǔn)。

②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。

A．監(jiān)測(cè)私自充斥B．監(jiān)控擅自充斥

C．監(jiān)測(cè)擅自充溢D．監(jiān)控私自充溢

3.依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 2009

①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深。他動(dòng)情地說：“這次抗震救災(zāi)，更加深了我對(duì)人民的愛?！?/p>

②在破解開發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過程中，該市______原有資源，以釩鈦資源開發(fā)為重點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，_______顯得犀利有余，老練不夠。

A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免

C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免

山東高考語文—成語、熟語

3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?006

A．各類配套完善的高新園區(qū)的建成使用，不僅帶動(dòng)了房地產(chǎn)開發(fā)，取得了經(jīng)濟(jì)效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善若人居環(huán)境。．．．．

B．“中國印·舞動(dòng)的北京”中的運(yùn)動(dòng)人形剛?cè)嵯酀?jì)，形象友善，在蘊(yùn)含中國文化的同時(shí)，．．．．

充滿了動(dòng)感，體現(xiàn)了“更快、更亮、更強(qiáng)”的奧林區(qū)克精神，以及以運(yùn)動(dòng)員為核心的奧林匹克運(yùn)動(dòng)原則。

C．近年來禽流感在國內(nèi)時(shí)有發(fā)生，危害極大，各級(jí)政府必須篳路藍(lán)縷，積極作好預(yù)防，以．．．．

免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來損失。

D．顯然，打造“信用政府”和發(fā)展“民營經(jīng)濟(jì)”這兩大熱點(diǎn)，在民眾的關(guān)注下不期而遇了。．．．．

4．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?007

A．既然提升中國公民旅游素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之？ ．．．．

B．被動(dòng)挨打的尷尬，疲于奔命的險(xiǎn)境，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在．．．．

中超聯(lián)賽首場(chǎng)就經(jīng)歷了“最長的一天”。

C．英國的一項(xiàng)科學(xué)研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁的慷慨解囊，有助于．．．．增加酒店的收入。

D．關(guān)于這個(gè)問題，無論伊朗還是美國，其媒體報(bào)道都與美國官方、軍方的表態(tài)自相矛盾。．．．．

4、下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?8年山東卷）

A、中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動(dòng)物和礦物，其藥效一般比較緩和。

B、雖然平時(shí)工作很忙碌，但只要有時(shí)間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。

C、海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。

D、詩評(píng)家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?009

A.在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是，如何判斷和預(yù)測(cè)疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢(shì)，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。

B.大型實(shí)景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動(dòng)人心弦，幻若夢(mèng)境。

C.再完美的機(jī)制也得靠人去操作，一旦機(jī)會(huì)主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)則者也會(huì)前赴后繼。

D.廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷也無從著手。

4．下列語句中，加點(diǎn)的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2010

A．在浦東國際機(jī)場(chǎng)邊檢大廳，有這樣一位服務(wù)標(biāo)兵，她無論出現(xiàn)在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠、甜美、親戚，讓人難以釋懷。．．

B．這六位老人，年紀(jì)最小的也已82歲，都是參加過抗戰(zhàn)的老兵。如今，雖已是古稀之年，．．但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當(dāng)年，感慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項(xiàng)改革實(shí)驗(yàn)的始作俑者，我們有信心也．．．．

有能力把這項(xiàng)工作進(jìn)行下去，并且做得越來越好。

D．地震異地安置區(qū)首批“農(nóng)家樂”開業(yè)，災(zāi)區(qū)民房重建基本完成，學(xué)生提前搬入新校園??紛至沓來的重建喜訊報(bào)告著災(zāi)區(qū)的重生。．．．．

山東高考語文—病句

5．下列各句中，沒有語病的一句是2006

A.據(jù)了解，節(jié)日前夕濟(jì)南各大公園積極美化、創(chuàng)意布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。

B.奧運(yùn)吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進(jìn)取以及人與自然和諧相處的美好愿望。

C．有關(guān)專家認(rèn)為：“十美十丑”行為評(píng)選活動(dòng)，是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行“八榮八恥”教育的一種好形式工，對(duì)于孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用。

D．近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動(dòng)力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵(lì)精圖治、辛勤耕作，描給著家園未來美好的遠(yuǎn)景。

5．下列各句中，沒有語病的一句是2007

A．說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。

B．濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。

C． 每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費(fèi)都提前預(yù)支了。

D．“五一”期間，植物園在“百花展”喜淚游園活動(dòng)中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風(fēng)車展。

5、下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（08年山東卷）

A、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。

C、只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。

D、我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng)，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬余元。

5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是2009

A.目前國際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管國內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。

B.或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C.房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D.海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備懷磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。

5.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是2010

A.中午還是陽光燦爛，但到下午5時(shí)左右，老天突然變臉，市區(qū)狂風(fēng)大作，天昏地暗。據(jù)氣象部門監(jiān)測(cè)，這次特強(qiáng)沙塵暴瞬間風(fēng)力達(dá)11級(jí)，地表能見度0米。

B.記者來到臥龍鎮(zhèn)人民政府南側(cè)的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓博物館”坐落在風(fēng)景秀美的山下，周圍流水淙淙，綠樹成蔭。

C.世博園開園以來，無論是風(fēng)和日麗還是刮風(fēng)下雨，參觀的人流絡(luò)繹不絕。截至5月9日17時(shí)30分，累計(jì)檢票入園已達(dá)19.59萬人次。

D.昨天上午，一位老人突然暈倒在購物中心，后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護(hù)人員以及商場(chǎng)保安、在場(chǎng)群眾的救護(hù)下，老人得到及時(shí)搶救，最終脫離了危險(xiǎn)。

山東高考語文—標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是2006

A．一場(chǎng)名為“相約文博會(huì)·愛心萬里行”的大型文藝晚會(huì)將在省體育中心舉辦，一萬人將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行手語表演，以此但是導(dǎo)“愛心文化”。

B．記者由此推想，在“五一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？

C．老人拿到醫(yī)療救助金后感動(dòng)地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢?！?/p>

3、依次填入下列序號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（08年山東卷）

樂觀、自信，是金晶留給人們最深的印象○1我從小性格就像個(gè)男孩子，記得那時(shí)很愛看電影《佐羅》○2看完后就覺得自己真的成了那里面的劍客○3這位被大學(xué)生稱作“微笑天使”的姑娘笑著說○4后來在２００１年我很自然地選擇了學(xué)習(xí)擊劍○5

A?！啊！保??！?/p>

B，“。” ：“。”

C?！?，”。，“ ”。

D，“?！薄＃骸?”。

3．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是2010

A．國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場(chǎng)上?！疤彀查T”前花團(tuán)錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭(zhēng)相與“天安門”合影留念。

B．人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人和自然的關(guān)系;人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理的好，生活才能愉快。

C．朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。

D藝術(shù)節(jié)期間，這個(gè)縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動(dòng)、科技下鄉(xiāng)活動(dòng)、內(nèi)容獨(dú)特的文物、風(fēng)情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)。

第五篇：2018年山東春季高考語文試題答案詳細(xì)解析

山東省2018年普通高校招生（春季）考試

語文試題

本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？忌?qǐng)?jiān)诖痤}卡上答題考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

卷一（選擇題，共50分）

本卷共20個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填涂在答題卡上。

一、（本大題10個(gè)小題，第小題2分，共20分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的是 B A．羞赧（nǎn）剖析（pāo）——pōu同仇敵愾（kài）．．．B．紊亂（wěn）熾熱（chì）垂涎三尺（xián）．．．C．畸形（qí）——jī污漬（zì）瞠目結(jié)舌（chēng）．．．D．箴言（zhēn）親家（qìng）針砭時(shí)弊（biǎn）——biān ．．．2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的是 C A．別致絆腳石迫不急待——及B．滄桑名信片——明拔地而起 C．暴躁水彩畫集思廣益D．寒喧——暄協(xié)奏曲彪炳史冊(cè) 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖茿 ?實(shí)現(xiàn)藍(lán)圖，需要大家時(shí)刻準(zhǔn)備付出更加艱苦的努力。?我們應(yīng)認(rèn)真查找管理上存在的問題，并把問題在萌芽狀態(tài)。?離開多久，他對(duì)老宅懷有深深的牽掛和擔(dān)憂。A．宏偉消除無論都B．宏大消除即使也 C．宏偉解除即使也D．宏大解除無論都 4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的是 D A．山谷一側(cè)是整齊的小糧庫、緊閉門戶的小倉房；另一側(cè)散落著五六家農(nóng)舍。山谷一側(cè)是整齊的小糧庫、緊閉門戶的小倉房；另一側(cè)，散落著五六家農(nóng)舍。B．蘇州拙政園的“留聽閣”，命名采用了“留得枯荷聽雨聲?！边@句詩的意思。蘇州拙政園的“留聽閣”，命名采用了“留得枯荷聽雨聲”這句詩的意思。C．夫妻倆正談?wù)撝抢锶讼矚g什么口味的點(diǎn)心？哪家糧油店的面粉最便宜？ 夫妻倆正談?wù)撝抢锶讼矚g什么口味的點(diǎn)心，哪家糧油店的面粉最便宜。D．我握過各種各樣的手——粗手、白手、嫩手，但是都沒有留下什么印象。5．下列句子加點(diǎn)成語的使用，正確的是 A A．除了幾件舊衣服，他現(xiàn)在一文不名，為了糊口，必須出門掙錢。．．．．一文錢都不占有。形容非常貧困。名：占有。一文不名就是自己不占有，意即清貧，身無分文。B．上次學(xué)業(yè)水平考試，多數(shù)同學(xué)的成績(jī)比較理想，不合格者鳳毛麟角。．．．．比喻極其難 得而寶貴的東西。也比喻罕見的人才?！x，形容好的事物。C．他演講時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，妙語連珠，巧舌如簧，給年輕人很多啟發(fā)。．．．．意思是舌頭靈巧，能言善辯，形容能說會(huì)道，善于狡辯，含貶義。

D．河?xùn)|的鞭炮響徹云霄，河西的鞭炮振聾發(fā)聵，兩下爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，互不相讓。．．．．喻指言論、文章有使人醒悟、啟發(fā)愚蒙的作用 6．下列句子中，沒有語病的是 B A．我國宏觀經(jīng)濟(jì)年均增速約7.3%左右，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30%。

我國宏觀經(jīng)濟(jì)年均增速約7.3%，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30%。B．有人說，掌聲是另一種語言，它既是情感的表達(dá)，也是情緒的反映。C．由于生活的壓力和高強(qiáng)度的工作，讓不少年輕人經(jīng)歷著“成長的煩惱”。

生活的壓力和高強(qiáng)度的工作，讓不少年輕人經(jīng)歷著“成長的煩惱”。D．這次活動(dòng)之所以成功，原因是由于解決了“為了誰”“依靠誰”的問題。

這次活動(dòng)之所以成功，是由于解決了“為了誰”“依靠誰”的問題。

7．依次填入下面橫線上的語句，排序最恰當(dāng)?shù)氖?A 日頭要落山時(shí)，采蓮人背起竹簍，戴上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。，。

①得先挖出里面的蓮子②采回來的蓮蓬③要用小刀一粒一粒剝開 ④蓮子外面有一層粗殼⑤晶瑩潔白的蓮子就會(huì)滾落一地 A．②①④③⑤B．④①⑤②③C．②③④①⑤D．③②①④⑤ 8．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述正確的是 D A．“豆蔻”“弱冠”“巾幗”“而立”都是古人對(duì)年齡的稱謂。

豆蔻：女子十三、四歲；

及笄：女子十五歲及笄禮，表示可以結(jié)婚了。弱冠：男子二十歲行冠禮，表示成年。巾幗：指婦女。須眉：指男子。B．小說《阿Q正傳》《竇娥冤》的題目中都含有主人公的名字。

《竇娥冤》是戲劇，作者元代關(guān)漢卿。

C．《張衡傳》是《漢書》中的一篇人物傳記，作者是南朝人范曄?！稄埡鈧鳌肥恰逗鬂h書》中的一篇人物傳記，作者是南朝人范曄。

前四史：《史記》西漢 司馬遷

《漢書》東漢 班固 《后漢書》南朝宋 范曄 《三國志》西晉 陳壽

D．“舉酒欲飲無管弦”中“管”代指簫、笛之類的樂器演奏的音樂。9．李湖到建筑公司面試時(shí)，他的自我介紹有以下內(nèi)容，其中表達(dá)最恰當(dāng)?shù)氖?C A．我叫李湖，男，21歲。籍貫，濟(jì)南。從小到大，我讀了13年的書。B．大學(xué)時(shí)，我把業(yè)余時(shí)間都用在了健身上，我的外號(hào)是“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”。C．我學(xué)的是土木工程專業(yè)，節(jié)假日常到建筑工地實(shí)踐，鍛煉自己。D．我自信穩(wěn)重，聰明好學(xué)，一定會(huì)為你們公司做出很大貢獻(xiàn)。10．對(duì)下面這首詩的賞析，不正確的是 C

顏神山①中見桔

顧炎武

黃苞綠葉似荊南②，立雪凌寒性自甘。但得靈均③長結(jié)伴，顏神山下即江潭④。

【注】①位于山東境內(nèi)。②指湖北荊州一帶。③屈原，字靈均，他曾寫過歌頌桔的詩。④指江南。A．

一、二句先描寫了桔的姿容，后寫出了桔的性情。B．第三句詩人以桔的口吻，表達(dá)了與屈原為友的愿望。C．詩人借詠桔抒發(fā)了對(duì)故土的思念之情?！憩F(xiàn)作者的氣節(jié)。D．本詩托物言志，意蘊(yùn)豐富富有韻律美。

二、（本大題6個(gè)小題，每小題3分，共18分）

閱讀下面的文字，完成11～13題。

蘇東坡?lián)魏擦謱W(xué)士期間，擬了數(shù)百道圣旨。這些圣旨引經(jīng)據(jù)典、鏗鏘有聲。蘇東坡的繼任者洪某對(duì)自己的文才頗為自負(fù)，遂詢問當(dāng)年侍候蘇東坡的老仆：我比蘇東坡如何？老仆回答：蘇東坡寫得不見得比大人美，不過他從不用查書。

俗話說，書到用時(shí)方恨少。提筆寫文章，有足夠的書箱資料可供查閱，已屬難得；不用查書就能下筆，更為難得；若不用查書還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高出許多。蘇東坡之所以能 做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗綍r(shí)注重積累，讓書上的東西深深刻印于腦海。．．．會(huì)讀書書如甘草；不會(huì)讀，則書如干草?，F(xiàn)實(shí)中，有的人恨不能?聚天下之書而藏之?，把書櫥塞得滿滿的，然而真到用時(shí)，卻不知從何查起。實(shí)際上，藏書不難，能讀為難；能讀不難，能記為難；能記不難，能用為難。身處快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，不少人習(xí)慣了淺表化、碎片化閱讀，能常翻書已屬不易，更別說?能記??能用?了。正因如此，有人一到寫作就臨時(shí)抱佛腳，隨意東拼西湊。究其根源，恐怕不在于沒工夫讀書，而是懶于思考。

讀書切忌心慌忙，久久為功見真章。要想避免?平日儲(chǔ)備不夠，寫作時(shí)彈藥不足?，就應(yīng)日積月累、勤學(xué)不倦。徐特立曾把學(xué)習(xí)比作打仗：一要?攻堅(jiān)?，掌握核心知識(shí)，往深處鉆石；二要?掠野?，涉獵各種知識(shí)，向廣處延展。不論攻堅(jiān)還是掠野，關(guān)鍵都需要積極主動(dòng)的態(tài)度。反之，如果閉目塞聽、故步自封，等到寫作任務(wù)兵臨城下了才去翻書，結(jié)局只能是倉促應(yīng)戰(zhàn)，甚至繳械投降。

今天，知識(shí)的保質(zhì)期越來越短，思想的折舊速度越來越快。一個(gè)人倘若不讀書，面臨的將不只是寫作慌亂。其實(shí)，無論素質(zhì)基礎(chǔ)多好，個(gè)人的知識(shí)、本領(lǐng)并不會(huì)隨時(shí)間推移而自然增長。對(duì)個(gè)體而言，倘若缺乏危機(jī)感和憂患意識(shí)，不能自覺更新知識(shí)、提升能力，一旦遭遇棘手的問題，就可能陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，更遑論跟上節(jié)拍、勇?lián)厝巍?/p>

馬克思曾談到，自己喜歡的事是?啃書本?。正因如此，?他的頭腦就像一艘待發(fā)的軍艦，只要一接到命令，就能立即駛向任何思想的海洋?。涵養(yǎng)?書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?的閱讀氣質(zhì)，追尋?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?的讀書境界，我們就能沐浴在思想的陽光中，為生命不斷增加厚度，讓人生更顯從容。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，作者魏寅，有刪改）

11．文中第二段的“這一點(diǎn)”是指

A．寫文章有足夠的書籍資料可供查閱B．下筆寫文章不用查書 C．不用查書就能把文章寫的出類拔萃D．?dāng)M圣旨時(shí)能引經(jīng)據(jù)典 12．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的是

A．用蘇東坡的故事，引出論題，同時(shí)使文章更有趣味。B．徐特立關(guān)于學(xué)習(xí)的比喻，強(qiáng)調(diào)了讀書的目的和意義。C．作者認(rèn)為讀書不只為了寫作，還能使人更新知識(shí)、提升能力。D．喻證、例證、引證和對(duì)比論證的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的說服力。13．下列選項(xiàng)中，最適合做本文標(biāo)題的是 A．讀數(shù)與閱歷B．書當(dāng)讀在未用時(shí)

C．論讀書的三個(gè)境界D．閱讀經(jīng)典，構(gòu)建精神家園 閱讀下面的文字，完成14～16題。

“迷你”制冷器給手機(jī)降降溫

云裳

①智能手機(jī)已成為人們生活中的?大管家?，全方位融入了我們的衣食住行。由于手機(jī)工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量，手機(jī)發(fā)燙的現(xiàn)象非常普遍，這不僅損傷電池，甚至導(dǎo)致手機(jī)關(guān)機(jī)。如果能有一個(gè)便攜式的制冷器，隨時(shí)幫助手機(jī)降溫，或許?大管家?的作用能發(fā)揮得淋漓盡致。．．②最近，加利福尼亞大學(xué)的科學(xué)家發(fā)明了一種?迷你?制冷器，并表示這種新的冷卻裝置可隨時(shí)幫助手機(jī)降溫。

③傳統(tǒng)的蒸汽壓縮制冷系統(tǒng)，通常依靠機(jī)械壓縮驅(qū)動(dòng)制冷劑產(chǎn)生想變，這時(shí)于很多應(yīng)用（如空．．調(diào)和冰箱）都很有效，但有很多局限性，比如體積大、系統(tǒng)復(fù)雜等；而且，傳統(tǒng)制冷領(lǐng)域廣泛使用氟利昂，對(duì)大氣臭氧層造成破壞。為積極應(yīng)對(duì)溫室效應(yīng)，人們開始不斷研究和探索各種不損害環(huán)境的制冷技術(shù)。

④電熱效應(yīng)是指材料在外加電場(chǎng)下微觀有序地發(fā)生變化，導(dǎo)致溫度也發(fā)生相應(yīng)變化。?迷你?制冷器的研究團(tuán)隊(duì)基于電熱效應(yīng)，利用高分子材料制造出了一種可轉(zhuǎn)換電能和熱能的薄膜（柔性電熱聚合物膜），再結(jié)合靜電制動(dòng)機(jī)構(gòu)，開發(fā)出一種具有高熱力學(xué)效率的冷卻裝置。電熱制冷不僅制冷效率高、成本低，而且是一種對(duì)環(huán)境零污染的制冷方式。

⑤測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，1克該薄膜的制冷功率達(dá)到2.8瓦，其性能超過現(xiàn)有蒸汽壓縮制冷技術(shù)。新的冷卻裝置使一個(gè)手機(jī)電池在5秒內(nèi)溫度降低8℃。相比之下，蒸汽壓縮制冷技術(shù)50秒僅使手機(jī)電池降低了3℃。研究人員表示：?如果轉(zhuǎn)移同樣的熱量，新的冷卻裝置將消耗更少的電能。?

⑥電熱制冷技術(shù)是固態(tài)制冷技術(shù)的一種，可以滿足人們對(duì)微型器件制冷的要求。與現(xiàn)有的固態(tài)冷卻裝置相比，?迷你?制冷器更加小巧，為各種實(shí)際應(yīng)用開辟了新途徑。談到這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用前景，研究人員說將來可以制備各種小巧的制冷器，它不僅耗電量小，而且能隨身攜帶。用戶可按照需要，調(diào)節(jié)身體不同部位的溫度，也可給手機(jī)、電腦、可穿戴電子產(chǎn)品等有效降溫，延長它們的使用壽命。

⑦有科學(xué)家評(píng)論：?人們可以想象，可穿戴式冷卻繃帶將取代冰袋敷在傷口上；小型空調(diào)和熱管理系統(tǒng)可安裝在座椅上，進(jìn)行局部溫度控制。這項(xiàng)技術(shù)將使微型電子設(shè)備得到推廣。

（選自《科學(xué)畫報(bào)》，有刪改）

14．下列對(duì)“迷你”制冷器的表述，不正確的是 A．是一種可轉(zhuǎn)化電能或熱能的柔性電熱聚合物膜。B．制冷效率高、成本低，對(duì)環(huán)境零污染。C．突破了傳統(tǒng)蒸汽壓縮制冷裝置體積大的局限。D．小巧的特點(diǎn)為各種實(shí)際應(yīng)用開辟了新途徑。15．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的是

A．科學(xué)家發(fā)明了一種新的冷卻裝置，能解決手機(jī)發(fā)燙的問題。B．傳統(tǒng)蒸汽壓縮制冷使用氟利昂，會(huì)對(duì)大氣臭氧層造成破壞。C．給同一物體降低相同的溫度，電熱制冷比傳統(tǒng)制冷消耗的電能少。D．電熱制冷技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于電能、可穿戴電子產(chǎn)品等的降溫。16．下列對(duì)文本語言和說明方法的分析，不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．①段中“或許”表示對(duì)給發(fā)燙的手機(jī)降溫、手機(jī)可能發(fā)揮更大作用的推測(cè)。B．③段中“通?！北硎緜鹘y(tǒng)制冷一般情況下靠機(jī)械壓縮驅(qū)動(dòng)，但也許還有其他方式。C．④段運(yùn)用分類別的說明方法，條理清晰地說明了電熱效應(yīng)的特點(diǎn)。D．⑤段用列數(shù)字、作比較的說明方法，突出電熱冷卻裝置的明顯優(yōu)勢(shì)。

三、（本大題4個(gè)小題，每小題3分，共12分）

閱讀下面的文言文，完成17～20題。

蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：?何為其然也？?客曰：?‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，①此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，②固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。?

蘇子曰：?客亦知夫水與月乎？③逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主,茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，④是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。? 17．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是

A．正襟危坐而問客曰端坐B．山川相繆通“繚”，盤繞 ．．．C．下江陵攻占D．而卒莫消長也消失 ．．．18．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的是 A．侶魚蝦而友麋鹿去今之墓而葬焉 ．．B．舉匏樽以相屬以吾一日長乎爾 ．．C．則物與我皆無盡也于其身也，則恥師焉 ．．D．寄蜉蝣于天地又有若老人咳且笑于山谷中者 ．．19．下列對(duì)文段中畫線句子的翻譯，正確的是 A．①這不是曹孟德圍困周瑜的地方嗎

B．②本來是一代的英雄啊，可是怎么在（戰(zhàn)爭(zhēng)中失?。┠?C．③流去的（水）像這樣（不斷地流去），可是并沒有流走 D．④這大自然無窮無盡的寶藏對(duì)我和你都很適合 20．下列對(duì)文段的理解和分析，不正確的是

A．客人的回答抒發(fā)了對(duì)曹操的仰慕之情，表達(dá)了老當(dāng)益壯的決心和意志。B．蘇子借水與月闡發(fā)萬物和人生變與不變的哲理，表明他能辯證地看問題。C．蘇子對(duì)清風(fēng)、明月的看法和態(tài)度，體現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的性格特點(diǎn)。D．文段多處運(yùn)用對(duì)偶和比喻，句子長短錯(cuò)落，韻腳靈活多變。

卷二（非選擇題，共70分）

四、（本大題3個(gè)小題，共10分）

21．寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）（3分）（1）故木受繩則直，金就礪則利，則知明而行無過矣。（2）鷹擊長空，魚翔淺底。（3）知我者，不知我者，謂我何求。（4），驚濤拍岸，卷起千堆雪。（5）工欲善其事。

22．根據(jù)下面材料，寫一封證明信。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容完整。（4分）

何正陽，男，2013年9月至2016年7月就讀于江海職業(yè)中專機(jī)電工程專業(yè)。他現(xiàn)在宏達(dá)公司工作，畢業(yè)證不慎丟失。因公司事務(wù)需要，他于2018年4月16日回校開具畢業(yè)證明。23．把下面四句話改寫成一個(gè)長句。要求：可以增刪個(gè)別詞語，但不得改變?cè)敢?。?分）

?創(chuàng)客是一群自主創(chuàng)業(yè)的人。?創(chuàng)客陶醉于自己的奇思妙想。?創(chuàng)客充滿激情。

?創(chuàng)客執(zhí)著地要將每個(gè)?靈光一閃?變成現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)客是。

五、（本大題5個(gè)小題，共15分）

閱讀下面的文字，完成24～28題。

父親還債 佛劉

我和父親是在晚上到達(dá)縣城的。剛一走出車站，父親就說，你哥來接咱們了。我張望了半天，也沒看見哥哥。父親用手指了指前面，我又仔細(xì)地瞄了半天，才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處沖我們揮手的那個(gè)人就．．．． 是哥哥。

哥哥很高興，一邊從父親的手里接過行李，一邊對(duì)我笑了笑，我發(fā)現(xiàn)哥哥老了，其實(shí)用?老?來形容顯然是過分的，可是我的35歲的哥哥真的老了。

哥哥的頭發(fā)很亂，臉很黑，與我比起來，簡(jiǎn)直是兩個(gè)世界的人。父親曾告訴我，農(nóng)閑之余，哥哥會(huì)在火車站拉拉客人，掙點(diǎn)零花錢。

只陌生了一會(huì)兒，家就是原來熟悉的家了，我說，哥老了，剛才差一點(diǎn)認(rèn)不出來了。父親不說話，只是默默地抽著我給他買的煙。

其實(shí)，哥哥只比我大4歲，從小就是我的學(xué)習(xí)榜樣。他考第一名的時(shí)候，我還穿開襠褲亂跑呢；他當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長的時(shí)候，我才剛剛走進(jìn)校園。但初中畢業(yè)時(shí)，哥哥沒發(fā)揮好，沒有考上縣里的重點(diǎn)高中。父親說，雞窩里飛不出金鳳凰，也別費(fèi)那勁，種地得了。哥哥痛苦了好幾天，我看見他在夜里翻來覆去，長吁短嘆。后來哥哥把他那些課本放進(jìn)一個(gè)大紙箱里，算是了結(jié)了過去的一段時(shí)光。而我就不同了，時(shí)隔幾年，雖然我也像哥哥一樣沒有考上縣里的重點(diǎn)高中，但我堅(jiān)持要上學(xué)，并誓言和反對(duì)的父親斗爭(zhēng)到底。兩軍相遇勇者勝，話是這么說，可要不是哥哥在一邊旁敲側(cè)擊，我想頑固的父親是不會(huì)妥協(xié)的。我又復(fù)讀了一年，順利地考上了縣高中，三年后又一舉中的，考上了大學(xué)。

我清楚地記得那時(shí)的父親掉淚了，那是我第一次看見他在一家人面前掉眼淚，眼淚代表了一種幸福一種驕傲。哥哥也是高興的，可在他幽暗的眼神里，我分明看到了失落和焦躁。

現(xiàn)在我在省城有了自己的房子，這次帶父親進(jìn)了省城，他算是開了眼界。父親說，外面的世界就是好?。∥艺f，那你們就搬過來一起住吧。那你哥嫂，還有孩子怎么辦？ 您看您都多大年紀(jì)了，還替他們著想?；钜惶炀偷孟胍惶?，誰讓我養(yǎng)了你們倆。

我默然。我知道，對(duì)哥哥的務(wù)農(nóng)，他多少是有一些悔意的。其實(shí)哥哥從來沒和父親爭(zhēng)論過，只是有一次哥哥對(duì)我說，你說咱家要是出了兩個(gè)大學(xué)生，咱爹會(huì)是什么樣？我說，那還不得高興瘋了。哥哥說，你錯(cuò)了，要是真出兩個(gè)大學(xué)生，得累死他。我看著一臉平靜的哥哥，突然有一絲愧疚。

現(xiàn)在，哥哥?老了?，盡管他不會(huì)承認(rèn)，但是有我在眼前，他會(huì)永遠(yuǎn)有一面鏡子，他的世界里沒有燈紅酒綠，沒有車水馬龍。他的眼前是大片的莊稼地，衰老的父母，年幼的兒子，當(dāng)然可能還有一個(gè)愿望，那就是讓兒子實(shí)現(xiàn)他沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。

父親也老了，他的固執(zhí)變成了沉默，他的目光超過那些玉米地，看到了另一個(gè)世界，那個(gè)世界讓他心事重重。

在家呆了一個(gè)星期，臨走前那天晚上，父親深情凝重地喊住我，說，你跟我來。在沒人的房屋 后面，父親垂下眼簾，對(duì)我說，老二，爹想求你一件事。父親的聲音很小，小到我用心才可以聽出，他一輩子頭一次用一個(gè)?求?字來跟他的兒子說話。我說，爹，你怎么了？父親重重地嘆了口氣，說，你以后能不能在城里給你侄子找個(gè)學(xué)校，這是一萬塊錢。父親費(fèi)力地從口袋里掏出一個(gè)紅布包。這事我和你娘都商量好了，先別讓你哥知道，你也別說當(dāng)?shù)钠难?，你哥這輩子就這樣了，可你侄子不能再這樣了——就算是你爹還你哥的債了。

我看著父親蒼老的臉頰，心里忽然涌起一陣熱浪。我把錢又放回父親的口袋。我什么也沒說，只是重重地點(diǎn)了一下頭，又點(diǎn)了一下頭。

（選自《讀者》，有刪改）

24．分析第一段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分）25．根據(jù)文中畫線內(nèi)容，概括哥哥具有的美德。（3分）26．如何理解“父親還債”？（3分）

27．簡(jiǎn)要分析最后一段“我”的心理活動(dòng)。（3分）

28．如果沒有親情滋養(yǎng)，不會(huì)有“我”現(xiàn)在的一切，請(qǐng)談?wù)勛x完本文后的感受。（4分）

六、（本大題45分）29．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

1998年，洪家光從技校畢業(yè)，當(dāng)了一名普通工人。他苦練專業(yè)技能，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為了優(yōu)秀車工。2008年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片滾輪精密磨削技術(shù)。面對(duì)高科技技術(shù)難關(guān)的挑戰(zhàn)，他刻苦攻讀，掌握了系統(tǒng)的理論知識(shí)。經(jīng)過5年的努力，1500多次嘗試，他們獲得了成功。2018年1月，39歲的洪家光獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。現(xiàn)在，他已是中國航發(fā)黎明公司的首席技師。

要求：①自選角度；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相關(guān)信息。

山東省2018年普通高校招生（春季）考試

語文試題參考答案

1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 11.C 12.B 13.B 14.A 15.D 16.C 17.D 18.D 19.C 20.A 21.(1)君子博學(xué)而日參省乎己(2)萬類霜天競(jìng)自由(3)謂我心憂(4)亂石穿空(5)必先利其器

22.證明信 宏達(dá)公司：

何正陽，男，2013年9月至2016年7月就讀于我校機(jī)電工程專業(yè)，學(xué)習(xí)期滿，成績(jī)合格，順利獲得我校畢業(yè)證。其畢業(yè)證不慎丟失。特此證明。

此致 敬禮

江海職業(yè)中專（公章）2018年4月16日

23.創(chuàng)客是一群陶醉于自己的奇思妙想并執(zhí)著地要將每一個(gè)“靈光一閃”變成現(xiàn)實(shí)的充滿激情的自主創(chuàng)業(yè)的人。