第一篇：2014年山東高考語文作文

2014年山東高考語文作文

材料：一扇窗戶，就是一幅畫框，通過窗戶，可以看到一幅幅畫面，有的看到的是雅，有的看到的是俗，有的看到的是鬧，有的看到的是靜……

這則材料引發(fā)了你哪些感想，寫一篇不少于800字的文章。

審題：今年的山東卷仍然采用當前流行的材料作文的方式。這是一則比喻性的材料，通過認真審讀，可以找到突破口：窗戶是客觀存在的，窗外的景亦是一個客觀存在，為什么相同的條件的下看到的東西卻不同呢？這一發(fā)問，是解決問題的關鍵；這一問也便打開了寫作思路：之所以看到的有所不同，是因為看問題的人不同，是因為看問題的人的人生觀價值觀，看問題的人的當時的心態(tài)不同。

立意：1.做一個陽光的人。

2.樂觀看人生.

第二篇：2012高考語文山東標桿作文

你我改變中國

山東考生

得分 57

當下社會，有些現(xiàn)象的確應遭千夫所指，萬人唾棄，然而，叫囂和指責是弱者的行為，真正的強者會去思索如何挽留漸行漸遠的道德遺風，會去考量如何重建天下一家的治世太平。

我們身份普通，力量微薄，但這能阻止我們成為強者嗎？不，中國的改革，應由你我來推動。

秀美的江南小城，杭州，有一位錚錚鐵骨的漢子。

飛來的橫禍打穿腹腔，擊碎肝臟。普通的大巴司機吳斌緊握方向盤，平穩(wěn)剎車，打開雙閃，強忍著劇痛起身囑咐乘客“你們不要亂走”。

遼闊的北國大地，遼寧，卻有一朵美麗的茉莉花。

大巴失控，張麗莉推開學生，自己被卷入車輪，永遠的失去了雙腿，這位最美而又普通的教師，蘇醒后對醫(yī)務人員說的第一句話是“謝謝”。

我仿佛看見，大江南北瞬時燃起道德的火炬，在彭宇案將老人們推上風口浪尖之時，在小悅悅講人性剝離的只剩陰暗之時，中國在一位位感動你我的平凡人的推動下，邁出了道德重建的步伐，沉重而堅定。

中國的網(wǎng)民，曾是“墮落”的代名詞。他們職業(yè)平凡，身份普通，也許只是大街上川流不息的一員。然而在高考改革中，他們大聲吶喊，終于換來山東異地高考破冰，在溫州動車事故之后，他們用微博聲討鐵道部，終于換來部長的檢討和承諾改革。朱清時教授自籌南科大，拒絕高考，他們毫無保留的獻上聲援，終于換來教育部的認可。校車改革，愛心午餐，哪里沒有中國網(wǎng)民的影子？個稅改革，直通兩會，哪里沒有中國網(wǎng)民的聲音？

他們都是強者。

我生在這片土地，因而我熱愛祖國。她的成長，會遇到困難，然而我絕不灰心，失望，因為 她一直在進步。

轉型期的中國改革任重道遠，但社會的進步依賴于每一個普通民眾的覺醒。這不是領導決策者的規(guī)劃，這是每一個中國人應有的擔當。

時代呼喚你我，你我改變中國。

那為國飛揚的青春

山東考生

得分 56

在電影《十月圍城》中，李玉堂半瞇著眼睛讀著陳少白臨行留下的信。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。年輕的陳少白將一腔青春熱血、一顆赤膽忠心交付給那個叫做中國的母親國度，終將死生之事置之度外。

李玉堂的男兒淚，輕輕落下，這重若千鈞的淚珠，悲的是他們那代人那為國飛揚的青春。

那是一百年前的中國，那時的春日仍是繁花似錦，但國家卻在一片狼藉中風雨飄搖。悲夫！悲夫！國不國也，國將滅焉？一群仍然稚嫩的少年人青年人，卻將身心旋做了待發(fā)的利箭，在列強與清王朝共筑的銅墻鐵壁下，殺出了一條血路。他們年輕的熱血潑灑在那久旱的熱土上，他們憧憬著祖國的明天，然后幸福的閉上了眼。

歷史上的陳少白其實并沒有電影上那般儒雅，倒更有幾分橫槊賦詩的霸主氣象。當年在日本，陳與孫中山被梁啟超騙去拜光緒帝衣帶詔，陳二話不說，踢翻香案，扯碎衣帶詔，又一把抓住梁的衣領，劈手就是一記耳光，打得雙反險些跌倒，“我堂堂炎黃子孫，豈能做奴才拜此小丑，爾輩甘做滿洲奴者，可鄙！”陳少白大聲鞺鞳，仿佛一闋稼軒詞，掃空萬古。

這也就不難看出，他們?yōu)楹螌⒆晕仪啻褐糜谝粭l不歸之路，擔負著民族國家給以之重任，艱難跋涉。而陳少白的含恨病死，卻并沒有了斷他們激情的青春。

那為國飛揚的青春，背更多人接替為沖破未來的利箭。如林覺民，讀林覺民《與妻書》，之開頭一句“意映卿卿如晤”，便叫人齒頰生香。那個寒冷的夜晚，林覺民回憶著他與妻子相依相偎的幸福生活，淚水點點而下，浸濕了那方寫字用的方形手帕。

而我知道他即便與身懷六甲的嬌妻擁抱在一起，心中也還是孤獨的。他的責任與擔當，那份對國家不變的忠心赤膽，在他十三歲揮筆寫下“少年不望萬戶侯”，在他在全國大學堂附近深巷中演說之時，就已經(jīng)在生命中種下了根，而后不斷地驅使著他去接受動蕩激蕩的不安。

于是在百年前一個繁花似錦的春日，一群年輕人在林覺民的帶領下，腰纏帶著炸藥的白練，沖進了清政府在廣州的總部，那一天的槍聲，炸響百年。

那為國飛揚的青春，在百年之后，終于迎來了一個明光大來洪濤沖蕩的春曉。而我們，更應該銘記那歷史，牢記那擔當，為國家的未來，將我們的青春再次飛揚。

四世歷風雨

山東考生

得分57 猶記家中，爺爺?shù)膵屵€在時，我總愛纏著老奶奶問些從前的事情。老奶奶未趕上好時候，那時還留有滿清遺俗，她便纏了足，待到后來民國時期，取消了纏足陋習，可她的腳再也長不大了。那時，老奶奶總是叮嚀我，將來好好學習，為的是跟上中國發(fā)展的步子哩

聽爺爺說，很早，老奶奶的丈夫就不在了，老奶奶獨自一人拉扯著五兒兩女，再沒嫁過，她總是盼望著兒女多學些文化知識，以后好為家里光耀門面。她這一輩子，也是吃了沒文化的虧了。大爺爺戴一副金絲眼鏡，平常也總是斯斯文文的，聽媽媽講，老奶喝的中藥湯劑，就是大爺爺開得方子呢。我爺爺在家排行老二，走得也是醫(yī)學的路，與大爺爺不同的是，爺爺學的是西醫(yī)，年輕時，爺爺也參加過軍隊，我還偷偷翻看過爺爺?shù)南鄡?，或許那時照相是件稀罕事，我找來找去，也只翻著三四張年輕時爺爺與其他小伙子的照片。黑白照片已經(jīng)泛黃了，爺爺也已經(jīng)不在了，可是照片背面藍色水筆寫得八個大字，卻仿佛力透紙背，從遙遠的歷史中向我走來，“此身尚存，此心不死”，爺爺那一輩子的熱血，將以血脈的形式繼承，在我身上也流淌著這樣堅定、執(zhí)著的信念之血吧

辛亥百年，吾身至微，前仆后繼，不敢頓足，一家四代，身上都刻著時代的印記，爸爸兒時頑皮，早早離家打工，如今拼搏了幾十年，如今拼搏了幾十年，也算家業(yè)小有所成，作為普通的百姓，爸爸都會將收入中的應繳稅額算出，每每不忘交稅，他和我說“這是公民的義務嗎”，我當時還小，不懂事，只是告訴爸爸“這是政治書本上寫的，爸爸你沒看書也知道嗎？”

微風拂面，長歌當哭，奠中山先生，奠為改革灑落鮮血的先烈們。原本想細細道來改革發(fā)展30年以來家中的變化，以小家觀大家，可每當看到紙上孫中山先生的“唯我輩既以擔當中國改革發(fā)展為己任”總感覺中山先生拉進了我與歷史的距離，傾訴著一國之發(fā)展貫自于每個人的發(fā)展，每一代已經(jīng)在歷史的長河中承擔了一己之任，一如我的父輩祖輩，一如所有獻出生命的先烈的英魂，他們都在遠遠的遙望我們，遙望著正在蘇醒的東方巨龍，遙望著即將崛起的華夏一族。如今，將要接過這擔當改革發(fā)展之任的責任已經(jīng)到了我，我是處在風口浪尖上的九零后，但撕去身上的時代標記，我也同樣是黑頭發(fā)黃皮膚的中國人，我有什么理由不為中華之崛起奮斗呢？為何我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。一文以奠先人，亦勉己。

第三篇：點評2009年山東高考語文作文

命題出發(fā)點非常明確:與2008年的題目相比,降低了審題難度,有利于推進山東省素質教育的改革;加強作文與生活的聯(lián)系,引導學生觀察生活、閱讀社會、思考身邊發(fā)生的重大社會現(xiàn)象,為高中作文教學指明了方向;倡導學生有個性的表達,命題非常有層次,不同程度的學生都有話可說,與新課程改革的理念非常吻合。

《見證》這個題目可以這樣理解:“見”看見或經(jīng)歷;“證”證明。因此這個題目寫成記敘文或議論文最好。如果寫成記敘文,重點在“見”的記敘,“證”只是作為文章的畫龍點睛之筆;如果寫成議論文,重點在“證”,論述證明,“見”只作為材料或論據(jù)的一部分。因此,高考要求“文體特征鮮明”就表現(xiàn)在這里。

如果對這個題目還是理解不透,那么所給的那段材料表述十分清楚,既解釋什么是“見證”,又指出寫作的范圍。這段材料共兩句話。第一句是解釋 “見證”這個詞的含義?！耙娮C是一種經(jīng)歷,也是人生、社會記憶的凝聚”,明確指出“見證”既可指個人的經(jīng)歷,也可是社會人生歷史的經(jīng)歷,這個“凝聚”一般指重大的社會歷史事件。第二句給我們指明了寫作的范圍,“在生命的歷程中,我們見證了人生的悲喜、社會的變遷;在歷史長河中,許多人或事物有成為歷史的見證”,我們即可寫現(xiàn)實人生,也可追溯歷史人物或事件?？纱罂尚?可遠可近,可古可今,可實可虛。

今年畢業(yè)的這一屆學生可以說見證了一系列重大事件:98年洪水;2003年非典;2008年汶川大地震;北京奧運;金融風暴;免去了千百年來的農業(yè)稅;免費九年義務教育等等。這些事件無論是城市學生還是邊遠山村都會知道,對大家是公平的,更不要說歷史人物和事件了。如果從一個方面寫,可以這樣命題:非典見證-----眾志成城;如果從非典、地震、98洪水等幾個方面寫,可這樣命題:非典、地震、洪水見證-----多難興邦。

這個作文,雖然難度不大,但要想得高分非常不容易,人人都有話說,往往會庸俗化,大眾化。要想得高分,必須注意:如果寫成記敘文,必須把事件敘述得細膩充分,需有個人心靈的震撼;如果寫成議論文,必須觀點鮮明,詳略得當,中心論點突出。否則,容易寫的分散。

第四篇：2015年山東高考語文滿分作文

向兒童致敬（得分：60分）

因為人們所共知的一句諺語，就萌生出好奇之心試著驗證，在此世上，大概也只有孩子們這樣做了。我不禁要笑了，瞧多么天真，多么可愛，又多么可貴??！

在西方童話中，孩子們都是仙鶴送來的，都是神的恩賜。我深深地贊同這一點。兒童的身上有許多成人所不具備的高貴品質。王開嶺在書中寫道：“向兒童學習?！蹦敲?，我們也要向兒童致敬，敬他們的無畏，敬他們敢于質疑的求真之心，敬他們自由的靈魂。

孩子的心靈總是一塵不染的，他們真實而無所畏懼。當皇帝身披并不存在的新裝游行并接受眾人贊美的時候，一語道出真相、敢于說出真相的不正是一個孩子？那是純潔無瑕的天使，不曾被權威震懾，不曾被世俗玷污，他的心中是非分明，求真的天性也 不曾被人群的潮涌吞沒。當他如一顆閃亮的星辰照亮盲目的黑暗時，怎不值得眾人向他致敬！

然而，現(xiàn)實離我們對兒童的高歌尚有發(fā)展的距離。當孩子試圖分辨糾纏的藤蔓時，這高貴的求真卻被其父視為可笑的一件事。仿佛在父親眼中，所謂的定理取代了真理，眼中只有瓜豆的食用價值，仿佛在物質面前，孩子的求真黯淡無光。我們該為誰哭泣呢？

亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理?！碑斢啄甑耐咛匾蛱鴦拥膲厣w疑惑，我們便從他的未來看到了兒童的“可笑”中的閃光點。

我們怎么能叫那些美好的閃光點泯滅呢？圣?？颂K佩里的《小王子》被稱為“給成人讀的童話”，作者借小王子之口訴說：“大人們的世界可真奇怪?！笔遣皇呛苤档盟伎?？當大人們滿不在乎地笑話兒童的可笑行為時，殊不知在兒童的眼中，成人世界是多么荒唐，大人們?yōu)槊麩o數(shù)次背叛自己的內心，是多么奇怪??！忘記了從他們口中傳授的求真之理，又是多么令人悲哀??

更令人悲哀的是，失去了光環(huán)的大人卻權威一般將孩子的閃光點抹去?！白甙?，人間的孩子，和一個精靈手拉著手，走過荒野和河流，這世界哭聲太多，你不懂?！比~芝如是哀嘆時，我們也該捫心自問，是否該以成人的意志統(tǒng)治兒童的精神，使他們迅速老化，所謂成熟？

當一個孩子無視地從瓜豆的莖蔓前走過，我們也失去了無瑕的天性，求真的執(zhí)著，與不拘于時的自由靈魂，時代的精神短板被再度削短??

請住手吧，請向兒童們致敬，請喚醒那自由的光輝！

我今年十八歲，步入了成人的行列，可我知道，心靈中的求真與單純無畏不死，我依然，也愿意是個孩子。

第五篇：2016山東高考語文作文解析

23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。（60分）

行囊已經(jīng)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

解析：行囊中有很多東西，在收拾東西的時候發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)準備好了但是沒有用，有些東西沒有準備卻用得到，有些東西可能伴隨我們的一生?！?/p>

今年作文審題立意不易跑偏，考生可以選擇的寫作方向很多，但從另一個角度說，這樣看似簡單的題目，更考驗考生的立意角度和思維深度。一名考生告訴記者，“我寫的就是要準備好自己真正需要的，陪伴自己走這一生。有的東西是能一直伴隨自己去遠方的，我是從這一方面寫的?！?/p>

對于今年的語文作文題目我們該如何理解呢？這個話題在形式上界定為哲理性話題，重點是探討“人生行囊中的東西”這個比喻到底是什么。他說，“行囊中的東西可以務實，也可以務虛。務實可以是我們學到的很多知識、技能。還有務虛的層面，可能有些同學就會想到的，人生中需要一顆詩心、詩意的情懷、從容淡定的心態(tài)、還有理想、信仰之類的，這是務虛的層面。行文的過程中我認為要特別注意行文的思辨型，有用、無用是可以相互轉化的?！?/p>

“舍與得”、“機會留給有準備的人”、“學會放棄”等等都是不錯的寫作角度。“今年的題還是比較平和的。考查的還是一貫體現(xiàn)的對于學生人生觀、態(tài)度觀的塑造。題目對學生來說不難。立意方面的話，其實人生旅途當中你所看重的個人的一些精神品質啊都可以選，對考生而言審題沒有難度?！?/p>