第一篇：廣東石油化工學院發(fā)展高端論壇活動概況

廣東石油化工學院發(fā)展高端論壇活動概況

為更好地總結(jié)辦學經(jīng)驗，光大辦學傳統(tǒng)，凝練辦學特色，凝聚廣泛力量，共謀科學發(fā)展，9月28日15：00，我校邀請社會各界領(lǐng)導、嘉賓和學校部分老領(lǐng)導，在圖書館208室舉行廣東石油化工學院發(fā)展高端論壇。我校領(lǐng)導關(guān)志強、張清華、何瀏、李潤出席論壇。論壇由張清華院長主持。

關(guān)志強書記作引導性發(fā)言。他說，學校更名為廣東石油化工學院，必須重新審視學校發(fā)展定位、發(fā)展方向、發(fā)展目標等重大戰(zhàn)略問題。學校在“十二五”乃至更長時期面臨的問題：第一，學校具有石化行業(yè)色彩，管理體制卻歸屬地方。學校不但承擔為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的主要任務(wù)，而且還肩負著為石化行業(yè)培養(yǎng)人才的使命。因此，如何準確定位是關(guān)系學校和諧發(fā)展的首要問題；第二，作為多科性的地方高校，在突出石油化工學科專業(yè)建設(shè)的同時，其它學科專業(yè)如何跟上發(fā)展步伐，使之協(xié)調(diào)發(fā)展；第三，作為地方高校，人才培養(yǎng)必然定位于培養(yǎng)應用型人才，但是應用型人才也必然要打上所培養(yǎng)學校的烙印，學校培養(yǎng)的人才是泛泛地體現(xiàn)石化行業(yè)色彩，還是在人才本質(zhì)培養(yǎng)方面體現(xiàn)特色。

關(guān)志強對學校學科專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提出兩點看法。第一，學科專業(yè)建設(shè)應當旗幟鮮明地突出石油化工特色。同時，要堅持多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，為此要采取新增和調(diào)整學科專業(yè)的方法，預計到2020年學校將在先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加工業(yè)等領(lǐng)域增加9個左右本科專業(yè)，工學專業(yè)將達到60%左右。根據(jù)社會經(jīng)濟文化發(fā)展的具體情況和需要，適當考慮增設(shè)其他類別的專業(yè)，或采用增設(shè)專業(yè)方向的方式滿足社會的需求。第二，人才培養(yǎng)模式應在本質(zhì)培養(yǎng)上體現(xiàn)特色。學校更名以后，所培養(yǎng)的人才不但在表象上應具有石化行業(yè)的標識，而且應在本質(zhì)上體現(xiàn)獨特性。按照具象思維，我校應用型人才培養(yǎng)要求可以表述為“學會做人，學會動腦，學會動手”。

中石化離退辦主任張文平提出，學校堅持石油化工辦學特色要在學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研工作、學生就業(yè)等方面與中石化、中石油、中海油等企業(yè)保持密切聯(lián)系，暢通信息溝通渠道，特別是學校就業(yè)指導部門要多組織相關(guān)就業(yè)指導活動。學校要夯實基礎(chǔ)，逐步發(fā)展研究生教育，努力完成由教學型大學逐步向教學研究型大學發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

中國石油大學（北京）黨委副書記吳小林提出，學校特色發(fā)展要有差異性、穩(wěn)定性，要有廣泛認同（包括校內(nèi)外的認同），要有內(nèi)生性、系統(tǒng)性。要時刻了解國家教育政策最新變化，為學校發(fā)展尋求政策支持。她建議我校力爭加入國家的“卓越工程師計劃”行列，加入高等教育綜合改革試點行列，成為國家隊和專業(yè)隊。學校應抓住機遇發(fā)展研究生教育，可以在專業(yè)碩士培養(yǎng)方面先取得突破。

東北石油大學工會主席張斌介紹了東北石油大學的辦學經(jīng)驗：一是堅持大慶精神；二是注重課程與教學改革，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；三是在實踐環(huán)節(jié)上下功夫，培養(yǎng)的畢業(yè)生上手快、用得上、留得住。他還就保持同中石化、中石油、中海油的密切聯(lián)系提出很好的建議。

汕頭大學黨委書記、原茂名學院院長宋垚臻對我校的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路給予充分肯定，對我校未來發(fā)展、申碩路徑、辦學特色和人才培養(yǎng)改革、如何加入“卓越工程師計劃”行列等提出很好的建議。

中國石化出版社副社長黃志華、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院副院長黃義仿、中石化離退辦處長駱文遷、香港華德石油化工集團有限公司總經(jīng)理姚瑋明、廣東眾和化塑有限公司副總經(jīng)黎廣貞、廣州石油培訓中心黨委委員余剛強，學校老領(lǐng)導吳儆蘇、袁富善、楊崇生等先后發(fā)言，對我校的辦學定位、辦學優(yōu)勢、人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、校園文化建設(shè)等提出諸多良好的建議。

張清華作總結(jié)發(fā)言。他感謝各位領(lǐng)導、嘉賓對我校石油化工特色辦學、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展以及人才培養(yǎng)模式改革等提出寶貴的意見和建議，認為這些意見建議對我校編制“十二五”規(guī)劃具有重要的參考價值。學校將認真吸收大家的意見建議，把廣東石油化工學院辦好、辦

出特色，力爭培養(yǎng)出更多更好的適應社會經(jīng)濟建設(shè)需要的應用型技術(shù)人才，不辜負各位嘉賓、領(lǐng)導，海內(nèi)外廣大校友和整個社會的期望。

第二篇：廣東石油化工學院學生會簡介

廣東石油化工學院學生會簡介

廣東石油化工學院學生會是在學校黨委領(lǐng)導下，按團委指導幫助下開展工作的全校性學生組織。，組建于2002年9月。學生會受主席團（主席、副主席、秘書長）直接領(lǐng)導，下設(shè)有主席（一名）、副主席（三名）、副秘書長、秘書處、權(quán)益部、宣傳部、學習部、文娛部、體育部、女生部、勤工部、公關(guān)部、網(wǎng)絡(luò)部、學生宿舍自律委員會、學生食堂自律委員會、學生心理互助中心、學生事務(wù)管理中心、學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)服務(wù)中心。各部門分別設(shè)有正副部長和干事，并在每年向全校新生招納新成員。

學生會的性質(zhì)是：在學校黨委領(lǐng)導下，按團委指導幫助下開展工作的全校性學生組織。學生會的職能是充分發(fā)揮在黨組織、學校與廣大同學之間、以及同學與社會之間的雙向橋梁紐帶作用，動員組織廣大同學參與學校民主管理，推動我校校園文明建設(shè)；在維護學校及全體同學總體利益的前提下，積極、主動、堅決地代表和維護廣大同學的具體利益，保證同學的合法權(quán)益。以組織開展多種形式的活動，培養(yǎng)同學的自我服務(wù)，自我管理，自我教育，及社會活動能力，已適應改革開放的社會環(huán)境，豐富校園生活，形成良好校風為任務(wù)。學生會主席團：由主席、副主席及秘書長組成，是學生會的靈魂，全面負責學生會的工作，對學生會各部門起指導管理作用。定期組織召開學生會各類會議，會議中總結(jié)前一段工作并部署下一步的工作，就具體情況研究討論學生會的整體工作，對學生會例會的相關(guān)議題做出決議。研究學生會內(nèi)部的機構(gòu)設(shè)置以及人員的安排問題（包括學生會干部的任免問題），通過后上報團委審批。審核通過學生會的工作計劃以及工作總結(jié)，審核以學生會名義簽發(fā)的各類文件及通知。根據(jù)實際情況對學生會章程進行修改，完成團委交辦的各項工作任務(wù)。秘書處： 協(xié)調(diào)各部門之間關(guān)系，協(xié)助學生會主席、副主席開展工作。管理學生會各種文件，并對文件進行登記，存檔。會議的通知及會議精神的傳達，會議期間做好會議記錄。寫學生會的整體工作計劃和工作總結(jié)。根據(jù)考勤制度對學生干部日常行為進行嚴格考察。

學習部：協(xié)助學院抓好學風建設(shè)，營造特色鮮明的校園文化氛圍。負責組織各項與學習有關(guān)的活動，鍛煉學生的思維和動手能力，開拓視野，豐富知識。與學校、兄弟學院的相關(guān)部門合作開展與學習相關(guān)的活動。

文娛部：積極開展各項文娛活動，活躍學生的課余文化生活，營造良好的校園文化氛圍，負責組織參與學院各種健康有益積極向上的文娛活動。

體育部：負責組織開展各項體育活動，增強同學們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學們良好的集體凝聚力和團隊精神。

宣傳部：負責學生會日常板報、海報、通知、公告的布置和粘貼，保證學生會的一切工作迅速傳達給同學們。負責組織各個二級院系宣傳部開展有部門特色的活動

女生部：依據(jù)的生理、心理特點，開展適合女生特點的各種文體 和娛樂活動，舉辦有關(guān)的知識講座、報告會、演講等活動，努力豐富女生的業(yè)余生活。

網(wǎng)絡(luò)部：負責網(wǎng)頁建設(shè)、更新、維護。收集學生會開展活動的文字及影音資料利用網(wǎng)絡(luò)擴大學生會對外宣傳。對各部工作提供技術(shù)支持。

公關(guān)部：主要負責與社會企、事業(yè)單位的交流、洽談，又以贊助洽談為主。最主要的任務(wù)就是為學生會活動籌集資金。

權(quán) 益 部：關(guān)注學生生活、學習，代表學生與學校進行溝通，反映學生的要求與意愿，接受學生的反映意見和建議，呈送學校相關(guān)部門，并反饋處理的結(jié)果或答復。定期進行專項調(diào)研，開展普法活動。

勤工部：與特困生進行溝通校勤工部結(jié)合各二級院系勤工部跟蹤特困生的生活情況，并對在校內(nèi)外參加勤工助學的特困生進行調(diào)查，然后把情況向校團委匯報。

宿舍管理委員會：以學生公寓為主要陣地,加強了對宿舍區(qū)的管理和工作人員的有效監(jiān)督和協(xié)調(diào),給廣大學生創(chuàng)造優(yōu)美、健康、安全、文明的生活環(huán)境,優(yōu)化生活方式,提高學生的生活質(zhì)量和生活價值.食堂委員會：監(jiān)督食堂運營，弘揚美食文化，反映學生輿論，關(guān)注民生之本。

第三篇：廣東石油化工學院市場營銷論文

2010-2011年第二學期《市場營銷學》科目考查卷

專業(yè)： 班級： 任課教師：

姓名：學號：成 績

對“動感地帶”的市場分析

一、案例概述：

中國移動經(jīng)過反復思量，在2003年初終于做出了戰(zhàn)略抉擇：將動感地帶作為與全球通和神州行并行的第三大子品牌，以全球通為利潤品牌，神州行為大路品牌，動感地帶為狙擊和種子品牌。動感地帶僅僅推出15個月時間，就“感動”了2000萬目標人群，也就是說，平均每3秒鐘就有一個動感地帶新用戶誕生?！皠痈械貛А辈灰詷I(yè)務(wù)為區(qū)分，而以客戶為導向，目標受眾直指15至25歲的年輕時尚族群，以打造“年輕人的通訊自治區(qū)”為己任，傾力營造“時尚、好玩、探索”的品牌魅力空間。而中國移動對“動感地帶”的成功營銷也被譽為電信業(yè)進入品牌競爭時代的標志?！皠痈械貛А钡某晒κ侵袊苿訉蛻艉褪袌黾毞值慕Y(jié)果，更是中國移動針對不同客戶群展開有效營銷的結(jié)果。

二、案例分析：

1，關(guān)于中國移動對“動感地帶”這一子品牌的市場細分、選擇以及定位的規(guī)則。

“動感地帶”的成功是中國移動對客戶和市場細分的結(jié)果。縱觀競爭日益激烈的電信市場，像“動感地帶”這樣發(fā)展業(yè)績的電信業(yè)務(wù)屈指可數(shù)。與中國移動旗下“全球通”、“神州行”業(yè)務(wù)品牌不同，“動感地帶”不以業(yè)務(wù)為區(qū)分，而以客戶為導向，目標受眾直指15至25歲的年 1

輕時尚族群，以打造“年輕人的通訊自治區(qū)”為己任，傾力營造“時尚、好玩、探索”的品牌魅力空間。而中國移動對“動感地帶”的成功營銷也被譽為電信業(yè)進入品牌競爭時代的標志。

“動感地帶”對人群的選擇也有獨到之處。動感地帶的星座運勢、娛樂新聞將目標直指時尚前衛(wèi)的少男少女們，隨時將偶像的最新動態(tài)、演藝界的頭條新聞發(fā)送到他們的手機上。“動感地帶”(M-Zone)可以把下載服務(wù)加入到手機卡中，讓你隨意尋覓喜歡的待機圖片和鈴聲。動感地帶將強大的聊天工具也完美地移植到手機中，少男少女們走在路上也能Q！“動感地帶”(M-ZONE)定位在“新奇”，“時尚、好玩、探索”是其主要的品牌屬性?！皠痈械貛А?M-ZONE)不僅資費靈活，同時還提供多種創(chuàng)新性的個性化服務(wù)，給用戶帶來前所未有的移動通信生活。

優(yōu)越的定位替令“動感地帶”走向一個新的高度。“動感地帶

（M-ZONE）最引人注意之處就在于他靈活的定價措施。如果你每月支付20元就可發(fā)300條短信或者每月支付30元可發(fā)500條短信，拿目前國內(nèi)手機用戶發(fā)送短信需要支付的普遍資費來看，基本上沒有低于每條0.1元這個價位的。而動感地帶這一新品牌所主打的短信套餐，最低資費額度可以達到每條短信息0.06元。這樣的定價方式就像市場經(jīng)濟條件下所有其他商品一樣，價隨量走，真正做到定價的人性化和市場化。2，按照人口、心理、行為等細分標準去衡量“動感地帶”的目標市場，有以下特點。

“動感地帶”按人口人群特點推動業(yè)務(wù)發(fā)展。中國移動推廣“動感地帶”時的廣告語同樣別具一格：“我的地盤，聽我的！”將目標客戶鎖定在年輕時尚一族，傾力為他們打造時尚通信“自治區(qū)”?！皠痈械貛А钡哪繕擞脩粼?5～25歲這個年齡段，這個目標人群正是預付費用戶的重要組成部分，而預付費用戶已經(jīng)越來越成為中國移動新增用戶的主流。2003年1月中

國移動用戶凈增210萬，新增用戶中，簽約用戶為19萬、預付卡用戶為191萬，而且從2002年7月至2003年1月，中移動每月新增的預付卡用戶都是當月新增簽約用戶的10倍左右。可見，抓住15～25歲這個年齡段的年輕客戶，也就是抓住了絕大多數(shù)的新增用戶。

“動感地帶”打心理戰(zhàn)。動感地帶——一個形象、充滿激情的詞匯。“聽我的！”是動感一族的宣言，是活力四射的個性化張揚，體現(xiàn)年輕人對自由溝通的渴望。動感地帶SIM卡，作為時尚一族進入“M－ZONE”的通行證，是中國移動借助現(xiàn)有技術(shù)優(yōu)勢，在深入分析客戶需求的基礎(chǔ)上推出的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和服務(wù)創(chuàng)新載體。

“動感地帶”順從消費行為特點。我們應該看到，動感地帶的目標客戶在話音業(yè)務(wù)方面是低端用戶，但在數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)方面卻是不折不扣的高端用戶，這個年齡段的年輕人雖然收入不高，但他們追求時尚、崇尚個性、樂于接受新事物，短消息已成為他們最時尚最重要的溝通新方式。該客戶群體有望成為未來的高端用戶，是培育未來市場的關(guān)鍵群體。正是這些用戶造就了以短消息為代表的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的爆炸式增長。

3，“動感地帶”的營銷策略與其市場定位的有效切合特點。

“動感地帶”的成功是中國移動對客戶和市場細分的結(jié)果，更是中國移動針對不同客戶群展開有效營銷的結(jié)果?！皠痈械貛А辈灰詷I(yè)務(wù)為區(qū)分，而以客戶為導向，目標受眾直指15至25歲的年輕時尚族群，以打造“年輕人的通訊自治區(qū)”為己任，傾力營造“時尚、好玩、探索”的品牌魅力空間。而中國移動對“動感地帶”的成功營銷也被譽為電信業(yè)進入品牌競爭時代的標志。最引人注意之處就在于他靈活的定價措施。如果你每月支付20元就可發(fā)300條短信或者每月支付30元可發(fā)500條短信。這樣的定價方式就像市場經(jīng)濟條件下所有其他商品一樣，價隨量走，真正做到定價的人性化和市場化。

廣告宣傳獨樹一幟顯示了其高明的營銷策略。“動感地帶”邀請周杰倫代言讓“動感地帶”人氣飆升。加盟“動感地帶”，不再是簡單的打打電話、發(fā)發(fā)短信、玩玩游戲，獲得的是屬于自己的“年輕人的通信自治區(qū)”，體味的是“我的地盤，聽我的”的良好感覺。周杰倫在廣告上的表現(xiàn)真的讓M-zone人相信他也是拇指一族。之后每當有新業(yè)務(wù)的推出，周杰倫都會充當先鋒，身體力行。與彩信、彩鈴等新業(yè)務(wù)同時推出的各種新廣告鋪天蓋地的出現(xiàn)在M-zone人的四周，加上周杰倫夸張的表演方式，使得這些業(yè)務(wù)立即火爆不已。而頻頻出現(xiàn)在報紙、雜志、電視、廣播，還有網(wǎng)站上的“動感地帶”廣告無不惟妙惟肖地傳達該品牌的核心價值與定位。觸動目標用戶內(nèi)心世界的品牌定位和以此為核心的一系列活動，引起了廣大動感用戶的共鳴，得到了越來越多年輕人的認可。

綜上所述，動感地帶的通過高明的營銷分析和營銷策略，把這個品牌推向了一個新的高度。

第四篇：廣東石油化工學院見習報告4

化學與生命科學學院

生物工程系

實習報 告

專業(yè)生物工程班別學號

姓名實習類型實習日期

成績

認識學習報告

前言

為了使我們更多了解工業(yè)產(chǎn)品、設(shè)備，提高對專業(yè)技術(shù)的認識，加深我們生物工程專業(yè)在各領(lǐng)域應用的感性認識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，分別在2012年7月3日到2012年7月5日期間內(nèi)每天在老師的帶領(lǐng)下乘坐校車分別去參觀了茂名市第一污水處理廠、湛江珠江啤酒廠、高州龍利果業(yè)有限公司共三個公司。

一、茂名市第一污水處理廠。

時間：2012年7月3日星期二

地點：茂名市第一污水處理廠

主要工作：參觀認識污水廠的各部門組成以及掌握和了解城市污水處理的工藝流程、工藝原理和方法。

實習單位簡介：

1、建設(shè)發(fā)展：茂名市第一污水處理廠項目，是小東江綜合整治工程的關(guān)鍵部分，是茂名市保護生態(tài)環(huán)境、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，也是“廣東碧水工程計劃”重要項目，被省計委和國家計委列為重點扶持項目，并被批準利用中央國債和丹麥政府無息貸款建設(shè)。該項目總投資2.8億元，日處理污水達9.5萬噸，正式投產(chǎn)后，市區(qū)河東、河西兩大片的生活污水都流進小東江兩邊的兩條污水管，然后匯集到污水處理廠，經(jīng)處理后再排入小東江，將使小東江、梅江水質(zhì)逐步達到國家地面水Ⅲ類水域水質(zhì)標準，有力地保護了茂名市的生態(tài)環(huán)境。此次試通水主要是檢驗污水管道以及廠內(nèi)各主要工藝構(gòu)筑體建設(shè)質(zhì)量和廠內(nèi)設(shè)備安裝運行情況。

2、生產(chǎn)經(jīng)營：茂名市區(qū)產(chǎn)生的生活污水全部由第一污水處理廠負責處理。由于所處理的是生活污水而不是工業(yè)污水，所以該廠生產(chǎn)過程中新產(chǎn)生的污泥重金屬含量較低，富含有機質(zhì)、多種微量元素及微生物，具有三維復合肥的所有構(gòu)成。因此，將它用作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)原料有低成本、高能效的優(yōu)勢，吸引了許多果農(nóng)到廠洽談合作和試用污泥。

實習內(nèi)容：

1、工作流程：根據(jù)污水處理量、原污水水質(zhì)、處理要求，污水廠主要去除CODcr,BOD5和SS，對氨氮也有一定的去除率，選擇以好氧生物處理為主的二級處理工藝流程如下：原水→泵前中格柵→泵→泵后細格柵→沉砂池→初沉池→A-A-O→二沉池→出水

2、分析項目：

①格柵

格柵是用以去除廢水中較大的懸浮物，漂浮物，纖維物質(zhì)和固體顆粒物質(zhì)，以保證后續(xù)處理單元的正常運行，減輕后續(xù)處理單元的處理負荷，防止阻塞排泥管道和設(shè)備。本設(shè)計采用進水時通過中格柵來去除部分固體，通過泵房后，再采用細格柵去除其它固體。

②提升泵房

提升泵房用以將進廠污水提升到相應高度，便于污水處理廠后續(xù)處理的順利進行。③沉砂池

沉砂池的功能是去除比重較大的無機顆粒（如泥砂，煤渣等，它們相對密度約為

2.65），沉砂池常設(shè)于初沉池前，以減輕沉淀池負擔及改善污泥處理構(gòu)筑物的處理條件。經(jīng)分析決定，本設(shè)計采用曝氣沉砂池，使沉砂的后續(xù)處理難度大大降低。

④初沉池

初沉池是二級污水處理廠的預處理構(gòu)筑物，設(shè)在生物處理構(gòu)筑物的前面。處理對象是懸浮物質(zhì)，同時可去除部分，可改善生物處理構(gòu)筑物的運行條件并降低其負擔，沉淀池按水流方向的不同，可分為平流式沉淀池，輻流式沉淀池和豎流式沉淀池。

經(jīng)過分析，本設(shè)計的初沉池采用平流式沉淀池，需要考慮其流入，流出裝置、沉淀區(qū)、污泥區(qū)、排泥和排浮渣設(shè)備。

⑤AAO工藝

AAO法又稱A2O法，是英文Anaerobic-Anoxic-Oxic第一個字母的簡稱（厭氧-缺氧-好氧法），是一種常用的污水處理工藝，可用于二級污水處理或三級污水處理，以及中水回用，具有良好的脫氮除磷效果。

⑥二沉池

二沉池設(shè)在生物處理構(gòu)筑物的后面，用于沉淀去除活性污泥或腐殖污泥，是生物處理系統(tǒng)的重要組成部分，它除了進行泥水分離外，還進行污泥濃縮，并由于水量、水質(zhì)的變化，還要暫時貯存污泥。由于二次沉淀池需要完成污泥濃縮的作用，所需要的池面積大于只進行泥水分離所需要的池面積。

本設(shè)計中心進水周邊出水輻流式二沉池

⑦消毒池

城市污水經(jīng)一級處理或二級處理后，水質(zhì)改善，細菌含量也大幅度減少，但其絕對值仍很可觀，并有存在病原菌的可能，因此污水排放水體前應進行消毒，特別是醫(yī)院、生物制品所及屠宰場等有致病菌污染的污水，更應嚴格消毒。

消毒設(shè)備應按連續(xù)工作設(shè)置，消毒設(shè)備的工作時間，消毒劑投加量，可根據(jù)所排放水體的衛(wèi)生要求及季節(jié)條件掌握。

收獲體會：

這次污水廠參觀不僅讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我以后更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫見習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。過工作人員的解說，讓我鞏固了我們所學的微生物那一學科的相關(guān)知識，進一步地了解到如何利用微生物來保護環(huán)境，做到了把所學的知識運用到實際生活中去，甚至也讓我真正領(lǐng)會到什么叫“學有所

用”。感覺我們的生活，想要高質(zhì)量，真的離不開科學，離不開學習新知識。

二、湛江珠江啤酒廠。

時間：2012年7月4日星期三

地點：湛江珠江啤酒廠

主要工作：了解啤酒生產(chǎn)的工藝流程、工藝原理和方法。

實習單位簡介：

1、建設(shè)發(fā)展：集團于1985年建成投產(chǎn)，是一家以啤酒業(yè)為主體，以啤酒配套和相關(guān)產(chǎn)

業(yè)為輔助的大型現(xiàn)代化啤酒企業(yè)，擁有國家級技術(shù)中心，是中國500強企業(yè)、廣東省和廣州市大型企業(yè)集團以及廣州市國有資產(chǎn)授權(quán)經(jīng)營企業(yè)之一。珠江啤酒是全國三大啤酒品牌之一，單一品牌銷量居全國同行第二位，榮獲中國馳名商標、中國名牌產(chǎn)品和中國綠色食品等40多項榮譽，在中國啤酒行業(yè)中享有“南有珠江”的美譽，產(chǎn)品暢銷全國，遠銷歐美和東南亞等地。

2、生產(chǎn)經(jīng)營：珠啤集團按照國家“保護環(huán)境、安全消費、可持續(xù)發(fā)展”產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求

實施清潔生產(chǎn)，率先在行業(yè)提出了打造中國啤酒業(yè)的“綠色航母”概念，嚴格按國家農(nóng)業(yè)行業(yè)標準NY/T273-2002《綠色食品 啤酒》，高標準引進高科技的生產(chǎn)設(shè)備、先進的釀酒工藝和質(zhì)量上乘的原輔材料來釀造綠色健康啤酒。2004年7月21日，珠江啤酒申報的珠江純生啤酒系列、金牌珠江啤酒系列、12度珠江啤酒、清爽型珠江啤酒、淡爽型珠江啤酒和精品珠江啤酒等31個品種全線通過國家綠色食品發(fā)展中心的鑒定，被正式認定為綠色食品，奠定了“綠色航母”的規(guī)?；A(chǔ)。

實習內(nèi)容：

1、工作流程：制麥——糊化——糖化——麥汁煮沸——清酒——發(fā)酵酵母——無菌過

濾——罐裝——產(chǎn)品

2、分析項目：

制麥：大麥在人工控制的條件下進行浸漬、發(fā)芽、干燥，并經(jīng)過除根后即為成品麥芽。

糊化：粉碎后的谷類輔助原料與水混合，經(jīng)過加壓或常壓煮沸，迅速吸水膨脹，形成膠凝狀，一般情況下會加入適量麥芽，利用麥芽的淀粉酶使谷類淀粉邊糊化邊液化，得到一種稀薄的谷物酵液，從而與麥芽酵混合后易于糖化。

糖化：利用麥芽所含的各種水解酶，在適宜溫度、PH、時間等條件下，將麥芽輔助原料中的不溶性高分子物質(zhì)（淀粉、蛋白質(zhì)等），逐步分解為可溶性的低分子物質(zhì)。

麥汁煮沸：過濾洗槽后的麥汁，通過煮沸達到穩(wěn)定麥汁成分的目的，主要作用為酶的破壞、麥汁滅菌、促進蛋白質(zhì)沉淀、水分蒸發(fā)、酒花成品的浸出、降低PH值形成還原物質(zhì)和去除不良物質(zhì)的等。

收獲體會：

這次參觀啤酒廠，讓我覺得，在學校學習，知識學到一些比較基本的，比較專一的知識，而在生活生產(chǎn)中，需要的知識更多，除了本專業(yè)知識外，還要更多其他專業(yè)知識，在生活生產(chǎn)中要十分靈活處理我們所學的知識，要結(jié)合各種各樣的情況來解決相關(guān)的問題，讓我覺得我要更加努力學習更多的知識，這樣才可以在以后工作中有所作為。就如，在發(fā)酵過程中，除了用上生物知識外，還用上了其他專業(yè)的知識，比如工程設(shè)計，化工原理，那些機器設(shè)備的設(shè)計，也是一個關(guān)鍵點。

三、高州龍利果業(yè)有限公司。

時間：2012年7月5日星期四

地點：高州龍利果業(yè)有限公司

主要工作：了解羅非魚、荔枝、山楂處理的工藝流程、工藝原理和方法。實習單位簡介：

1、建設(shè)發(fā)展：高州龍利果業(yè)有限公司屬于個體經(jīng)營，位于高州市分界鎮(zhèn)龍安工業(yè)園區(qū)，廠區(qū)占地面積二萬六千平方米，從2002年起，先后投入資金3500萬元，建設(shè)廠房一萬二千平方米。

2、生產(chǎn)經(jīng)營：主要產(chǎn)品有速凍果蔬類食品，天然香辛類調(diào)味品，亞熱帶果脯食品，飲料等。現(xiàn)建成投產(chǎn)的項目有：（1）大型冷庫一座，面積一千八百平方米，庫容達一千五百多噸，配套生產(chǎn)保鮮用碎冰生產(chǎn)線一條，日產(chǎn)碎冰15噸；（2）水果、蔬菜烘干生產(chǎn)線６條，生產(chǎn)能力15噸／天；（3）“香辛調(diào)味品項目”于2005年7月正式投入生產(chǎn)，專業(yè)生產(chǎn)胡椒粉等香辛調(diào)味品，年加工能力一千五百噸，產(chǎn)品已批量出口美國；（4）2008年建成山楂、荔枝、龍眼等果汁飲料項目，年加工能力27000噸；

（5）2009年建設(shè)“羅非魚加工生產(chǎn)”項目，年加工羅非魚8000噸。

實習內(nèi)容：

1、工作流程：我們了解三個產(chǎn)品生產(chǎn)流程：山楂紅茶，干果，羅非魚。

2、分析項目：

①山楂紅茶工藝流程及項目分析：（山楂紅茶）

原料混合（把山楂、紅茶等材料按一定的比例混合在一起）——浸泡（把混合物放在液體里浸泡）——澄清過濾（浸泡后需要把雜物過濾）——上罐（就是把裝備裝料液的罐放到工作臺上，通過機器把罐流到下一步以便裝料）——進料（是指把經(jīng)過處理的山楂、紅茶這些原料放進裝料大桶里面，準備讓機器流入小罐里）——封口（通過自動化把裝好原料的小罐封住口，以防原料流出，以便以后交易運轉(zhuǎn)）——加蓋（給封好口的小罐加上一個塑料蓋，讓其更加封密安全）——射碼（給半成品注射生產(chǎn)日期）——分裝（因為這一過程還不能完全依賴機器自動化，所以在過程中還是少不了人工協(xié)助，這里是產(chǎn)品頻繁流出處，需要16人，如果太少人，就會應付不過來，甚至影響生產(chǎn)）——成品（成品出來后，要運到仺庫里登記生產(chǎn)數(shù)量及被質(zhì)檢部檢查，最后銷出去。）

②干果工藝流程及項目分析：（桂元、荔枝等）干果

選果（把好的果挑選出來，不要那些已經(jīng)爛的或皺巴巴的等不及格的桂圓、荔枝）——洗果（挑選完后，就要把它們用機器自動洗干凈）——干燥（把洗干凈的果經(jīng)過干燥箱干燥）——削殼（把已經(jīng)干燥過的果通過機器自動剝殼）——清洗（剝完殼后通過機器自動清洗）——入爐干燥（把清洗干凈的果肉放進大爐里存12h左右）——稱重（按產(chǎn)品要求稱重）——分裝（把稱好重量的果肉裝進袋里面）——檢查（檢查重量是否在要求范圍內(nèi)）——上料（把經(jīng)過檢查的袋裝品放上機器流帶讓其自動流到下一步）——分裝入罐（有人在這里把上面流下來的袋裝品一個一個裝進小罐里，再放到流線帶上讓其流到下一步）——套膜（上一步流下來的裝有產(chǎn)品的罐被機器自動制膜兼人工套好罐表面）——裝箱（有人在這一位置把套好膜的罐裝品放進箱里，其中12或10袋每箱）——成品（把成品拉到仺庫存放好，經(jīng)檢查過關(guān)后，對外銷售）

③羅非魚工藝流程及項目分析

活魚暫養(yǎng)——放血（把準備被操作的羅非魚放在放血機器里自動放血，然后把放完血的羅非魚傳到下一仺口，準備下一步）——取片（把放完血的羅非魚用刀對稱割成兩片）——去鱗磨皮（包括把它的毛骨去掉）——修整去骨——分選（將優(yōu)秀的、及格的、不及格的半成品分開）——過冰室（這里的工作人員要在21。下工作）——O3消毒（經(jīng)過臭氧的強氧化性將細菌殺死）——冷藏（在低溫室里把半成品暫時方存，以便下一步操作）——稱重（按產(chǎn)品要求的范圍稱重）——加冰衣（為了保護半成品上的那一場冰不被融化）——包裝（把稱號重量及加好冰衣的魚片用塑料袋包裝好，然后放進箱里面）——成品（運到仺庫，經(jīng)檢查及格后對外銷售）

收獲體會：

剛?cè)サ降臅r候感覺那家公司面積不是很大，但是我們在工作人員的帶領(lǐng)下，進一步了解到他們的生產(chǎn)有很多過程都機器自動化的，覺得一家小小的公司，里面也包含了很多科學知識，比如制作羅非魚過程中的放血、去皮這些步驟，都是自動化的，效率比人工操作高得很，還有了解到制作過程中也用上了我們上學的一些專業(yè)知識，比如在消毒過程中，他們利用臭氧的氧化性來消毒，利用了我們冷藏的原理來進行產(chǎn)品的低溫保藏等等，在見習過程中讓我很好地把書本的知識和實際生產(chǎn)聯(lián)系起來，鞏固了我們的課本知識，同時也開闊了我的視野，讓我對本專業(yè)的知識更加感興趣，覺得我們所學的知識真的可用到生活中去，而且是很實用，讓我對學本專業(yè)的知識更有信心。

第五篇：廣東石油化工學院校史（寫寫幫推薦）

風雨兼程半世紀 與時俱進創(chuàng)輝煌

——茂名學院辦學史略

茂名學院于2000年3月經(jīng)教育部批準由廣東石油化工高等專科學校和茂名教育學院合并組建而成。原廣東石油化工高等?？茖W校已有52年的辦學歷史。

（一）原廣東石油化工高等專科學校肇始于1954年創(chuàng)辦的華南工學院附設(shè)工農(nóng)速成中學，校址在廣州市石牌。

經(jīng)國務(wù)院批準，華南工學院工農(nóng)速成中學于1955年10月改為石油工業(yè)部廣州石油學校，直屬石油工業(yè)部領(lǐng)導。1956年7月，校名改為石油工業(yè)部廣州第一石油學校。1957年2月，因廣州第二石油學校并入而易名為石油工業(yè)部廣州石油學校。1958年8月，學校下放廣東省重工業(yè)廳領(lǐng)導，校名改為廣東石油學校。1960年6月，學校升格為本科層次的華南石油學院，直屬石油工業(yè)部領(lǐng)導，實行兩部制：即大學部和中專部。1960年11月校名改為廣州石油學院。1961年11月校名改為中南石油學院。1963年7月，石油工業(yè)部發(fā)文撤銷中南石油學院，恢復石油工業(yè)部廣州石油學校（直屬石油工業(yè)部領(lǐng)導），同時決定大學部學生全部轉(zhuǎn)學：石油煉制和煉廠機械兩個專業(yè)的學生轉(zhuǎn)入西安石油學院，石油地質(zhì)和石油鉆井兩個專業(yè)的學生轉(zhuǎn)入西南石油學院。中專部保留4個專業(yè)，800人規(guī)模。1965年上半年，根據(jù)廣東省人民政府和石油工業(yè)部的決定，學校搬遷到茂名市。1965年8月25日，學校在茂名市新校址正式掛牌。9月11日，按石油工業(yè)部文件意見，校名改為石油工業(yè)部廣東石油學校，仍直屬石油工業(yè)部領(lǐng)導。1975年1月，根據(jù)石油工業(yè)部和廣東省的意見，校名改為廣東石油化工學校，改屬廣東省石油化工局直接領(lǐng)導。1979年7月，根據(jù)石油工業(yè)部和廣東省的意見，校名再次改為廣東石油學校，實行部、省雙重領(lǐng)導，以部為主的管理體制，面向全國招生和畢業(yè)分配。1980年學校被教育部確定為國家級重點中等專業(yè)學校。1985年4月起，學校歸屬中國石油化工總公司，11月經(jīng)中國石油化工總公司批準并報國家教育委員會備案，學校在保留中專的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦廣東石油化工高等?？茖W校，實行“兩所學校一套人馬”的管理體制；1986年秋季起，面向全國招收大專生。1991年起，學校先后與華東化工學院、華南理工大學、佛山科技大學、廣東工業(yè)大學、湛江師范學院、湛江海洋大學等本科院校聯(lián)合辦學，舉辦了多個專業(yè)的本科班，拓寬了辦學門路，鍛煉了師資隊伍。1993年開始，學校千方百計地創(chuàng)造條件，爭取早日實現(xiàn)升辦本科學院的宏愿。1998年1月，學校由中國石油化工總公司領(lǐng)導劃轉(zhuǎn)為廣東省領(lǐng)導，實行省市共建以省為主的體制。1999年5月，廣東省高等教育局組織專家組對廣東石油化工高等?？茖W校、茂名教育學院、茂名石油化工公司職工大學合并組建本科層次的茂名學院進行了認真論證，一致同意學校合并組建本科層次的茂名學院。11月，教育部專家組來?？疾?，對“三校”合并升本籌備工作給予了充分的肯定。

原廣東石油化工高等專科學校在52年的辦學歷程中取得了令人矚目的成績，至2000年3月，已辦成一所以石油化工為主、工程與管理學科相結(jié)合的多層次、多形式辦學的具有較高辦學水平的普通高等?？茖W校，為“三校”合并組建茂名學院奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（二）原茂名教育學院創(chuàng)辦于1984年7月，是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育委員會備案的一所成人師范專科學校。1985年4月首次舉辦了一期初中校長短訓班后，1985年秋季正式招收全日制?？粕秃趯？粕?，開設(shè)政史、中文、文秘、數(shù)學4個專業(yè)。根據(jù)廣東省教育廳的安排，從1986年開始招收普通師范專科生；根據(jù)廣東省高等教育局的安排，1987年設(shè)立“茂名師范大專班”。至1990年，全日制在校生超過千人，學校初具規(guī)模。1991年以后開展中學校長和在職中學教師崗位培訓。1991年上半年，開始正式舉辦中學校長崗位培訓班。1992年，學校根據(jù)自身的專業(yè)特點，創(chuàng)辦有特色的各種計劃外教學班、培訓班、自學考試輔導班，積極開展了小教大專自學考試和高師?？谱詫W考試的助學工作，與茂名市“自考辦”和各縣（市、區(qū)）教師進修學校合作，開設(shè)了中文、政治、數(shù)學、英語和小教大專文科、理科等6個專業(yè)的自學考試輔導班，招收輔導學員1700多人。此外，還和廣東教育學院合作，舉辦了高師本科自學考試輔導班，開設(shè)中文、政治、數(shù)學3個專業(yè)，招收學員460人。1994年，學校與廣東教育學院聯(lián)合招收全日制中文本科班和英語本科班各1個班，招生90人，全校全日制在校生達到1400多人。1995年以后，學校辦學條件日趨完善，設(shè)有政史、中文、英語、數(shù)學、計算機學、物理、生化、地理等8個系13個專業(yè)和1個德育教研室、1個教育科學研究室、1個大專函授部。截至1999年，學校已培養(yǎng)出全日制專科畢業(yè)生6386人，函授專科畢業(yè)生1875人，廣播英語師范?？飘厴I(yè)生187人，中等師范畢業(yè)生1448人；培訓了各類別各層次教師、干部和專業(yè)技術(shù)人員等共7449人，輔導助學人員累計16200多人次。

原茂名教育學院辦學16年，始終堅持面向基礎(chǔ)教育的辦學宗旨，逐步形成了較為完整的師范教育體系。至2000年3月，已成為一所專業(yè)齊全、辦學條件比較完善、有一定辦學規(guī)模的高等師范?？茖W校，為茂名學院師范教育打下了較為堅實的基礎(chǔ)。

（三）2000年3月22日，中華人民共和國教育部發(fā)出教發(fā)[2000]33號文件，同意廣東石油化工高等?？茖W校、廣東省茂名教育學院、茂名石油化工公司職工大學合并組建茂名學院，同時撤銷原三所學校建制。文件明確：茂名學院系本科層次的普通高等學校，以實施本科教育為主，同時舉辦?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育。學校實行省市（茂名市）共建、以省為主的辦學體制。

2000年7月17日，廣東省人民政府發(fā)出粵府函[2000]388號文件，明確提出三點意見：“

一、茂名學院實行省市共建、以省為主的辦學體制，學校按本科層次管理。校級領(lǐng)導干部由省主管，其任免報批程序和管理辦法按省委組織部的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

二、維持原經(jīng)費來源渠道不變，即茂名市每年撥給原廣東石油化工高等?？茖W校的600萬元及原茂名教育學院的經(jīng)費（以近3年撥款平均數(shù)為基數(shù)）不變，其余部分由省財政負責。省財政適當增加本科教學設(shè)備設(shè)施投入。在省的統(tǒng)籌下，茂名市人民政府及省教育廳為申辦本科院校所作的經(jīng)費投入、土地劃撥、人才引進等承諾必須保證兌現(xiàn)。

三、茂名學院要認真做好實質(zhì)性合并工作?！?/p>

2001年2月23日，學校隆重舉行茂名學院成立慶祝大會。3月，按照“精簡、效能”的原則設(shè)置了10個二級教學單位、3個教輔單位、13個機關(guān)處室和12個黨總支。并按干部“四化”條件，任命了二級黨政機構(gòu)臨時負責人。至此，廣東石油化工高等?？茖W校和茂名教育學院“兩校”實質(zhì)性合并工作順利完成，茂名學院各項工作開始正常運作。

2001年7月，學校出臺了茂名學院第一個五年計劃（即《茂名學院“十五”規(guī)劃綱要》），明確了“十五”期間，學校發(fā)展的定位是：建設(shè)以工科為主，理工結(jié)合，師范教育、經(jīng)、管、文、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬合格普通高校。構(gòu)筑并完善以本科教育為主，兼顧專科及各類成人繼續(xù)教育的多層次教育體系?！笆濉逼?/p>

間學校進行教育改革與建設(shè)發(fā)展的指導思想是：堅持方向，以德為重；提高質(zhì)量，育人為本；服務(wù)社會，面向地方；教學為中心，科研促發(fā)展；夯實基礎(chǔ)，建合格本科大學。學校的人才培養(yǎng)模式是：寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強能力。學校從此進入了一個全新的發(fā)展階段。2002年,經(jīng)教育部批準，增設(shè)電子信息科學與技術(shù)、高分子材料與工程、材料成型及控制工程、電氣工程及自動化、計算機科學與技術(shù)等5個本科專業(yè)。2003年，經(jīng)廣東省教育廳核準，新增文學和法學兩個學科門類，至此，學校共有7個學科門類。

2004年，學校堅持按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針和廣東省教育廳提出的“適當擴大辦學規(guī)模，優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，注重教學質(zhì)量水平，努力提高辦學效益”等要求，加大“創(chuàng)新強校工程”力度，進一步加強學科專業(yè)建設(shè)。3月，經(jīng)教育部批準，學校新增法學、信息與計算機科學、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程、建筑學、食品科學與工程、工業(yè)工程等7個本科專業(yè)，使本科專業(yè)增至27個。4月12日至13日，廣東省學位委員會組織評審專家委員會對我校申請新增為學士學位授予權(quán)單位進行評審。29位專家委員會成員，全票通過我校和英語、數(shù)學與應用數(shù)學、電子信息工程等六個專業(yè)新增為學士學位授予權(quán)單位及專業(yè)。5月11日，廣東省學位委員會正式發(fā)文批準我校為學士學位授予權(quán)單位，批準我校英語、數(shù)學與應用數(shù)學、化學工程與工藝等六個專業(yè)為學士學位授予專業(yè)。這標志著我校健步邁上了合格本科大學的第一個臺階。

茂名學院自2000年3月組建以來，在短短的六年時間里，各項建設(shè)突飛猛進，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。全日制在校生由合并之初的4400多人增加到10586人，學生的組成實現(xiàn)了由大專為主到本科為主的重大轉(zhuǎn)變；各類成人教育在校生增加到2559人；校舍建設(shè)面積由19.5萬平方米增加到21.5萬平方米；圖書館面積由4530平方米增加到21059平方米；館藏圖書由62萬冊增加到97.12萬冊；學科分類屬性由工學1門增加到工學、文學、理學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、法學等7門，本科專業(yè)由6個增加到31個。師資隊伍擴大，師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化，專任教師、副高正高職稱人員隊伍不斷壯大。教學儀器設(shè)備總值由2000萬元增加到6051.41萬元。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達90%以上。

風雨兼程半世紀，與時俱進創(chuàng)輝煌。茂名學院的明天一定更加美好！