第一篇：教導處管理工作總結(jié)

教導處管理工作總結(jié)

一.學校管理

（一）明確辦學思想

全面貫徹教育方針，認真遵守《山東規(guī)范辦學40條》端正辦學思想，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的實施，構(gòu)建“陽光教育 幸福校園”，完善鄉(xiāng)村學校少年宮建設，成立13個素質(zhì)教育活動小組。

制訂了學校辦學章程和學校發(fā)展規(guī)劃，每年根據(jù)縣教體局相關計劃和學校規(guī)劃，認真制定年度計劃，并按照計劃扎實實施。

1、狠抓學生良好習慣養(yǎng)成，借助縣局開展的“習慣養(yǎng)成年活動”深入開展學生自主管理教育活動。從自主預習、自主質(zhì)疑、自主評價、自主完成作業(yè)、自主復習等環(huán)節(jié)做起，提高學生學習能力。

2、抓育人環(huán)境建設，包括校園文化和環(huán)境衛(wèi)生。在校園文化中立足學校實際，突出沂蒙六姐妹紅色教育，使其成為本校特色，本著傳承紅色文化、弘揚民族精神教育學生不忘歷史、愛國愛家，讓沂蒙精神代代相傳。加強環(huán)境衛(wèi)生教育：教育學生講究衛(wèi)生，學校按班級劃分衛(wèi)生區(qū)天天打掃保持整潔安排專人負責，讓學生在良好的環(huán)境中學習生活，在良好的校園文化中陶冶情操、凈化心靈、提高品德。

3、抓好心理健康教育工作，做好陣地建設，建好高標心理活動室（咨詢室、心語室），培養(yǎng)心理教師，重視心理健康教師隊伍，開展形式多樣的談心教育活動，開展生命教育、互相關心、幫助等活動，確保學生有良好的心理衛(wèi)生習慣。

5、認真落實班級管理規(guī)范年活動，在學校管理中班級管理占有重要位置，班級管理好了學校就規(guī)范、有秩序，否則相反。為切實把班級工作管理好，首先根據(jù)小學生行為規(guī)范和小學生一日常規(guī)制定“班級管理標準和小學生行為習慣教育系列標準”作為管理的依據(jù)和章程；其次選拔責任心較強的老師組成班主任隊伍，并進行培訓，提高工作能力和管理水平；再次是由班主任組織并根據(jù)本班情況制定班級管理制度，用制度管理班級、管理學生，同時開展一系列班級活動如：學習競賽、特長展示、安全演練、技能展示等，培養(yǎng)學生集體榮譽感和良好的班風。

6、加強德育教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。各個學校要立足我們實際，特別是煙莊小學要充分發(fā)揮沂蒙六姐妹紅軍小學開展紅色文化教育、唱紅歌，觀看愛國教育影片，請英模作報告，扎實開展民族精神教育、榮辱觀、感恩教育、誠信教育、責任、奉獻、幸福、安全、法制、生命、心理健康教育，結(jié)合學校學生行為規(guī)范系列化教育，將德育教育滲透教學的全過程，開展“沂蒙精神進校園，弘揚民族精神月”等系列活動，建成德育室、建設德育墻，發(fā)揮陣地作用讓學生受到良好教育。做好家長學校工作，充分發(fā)揮學校班級家長委員會的作用，做好三個結(jié)合文章，探索社區(qū)少年宮建設思路方法，為家校開展活動創(chuàng)造良好條件。

7、做好學校常規(guī)管理工作和臨時性應急性工作

（1）、全面落實課程方案，開足開齊開全課程，構(gòu)建合理的國家、地方和學校三級課程體系，推進素質(zhì)教育，特別是中心小學要把學校課程和綜合實踐活動課發(fā)展、提高、創(chuàng)新，形成我校特色，各個學校都要有各自的特長，如煙莊紅歌大家唱、剪紙藝術、繪畫作品；東門的乒乓球、棋類、書法；中山的藝體、舞蹈等。各校都要開展好實踐活動課，用特長教師培養(yǎng)學生特長。

（2）、嚴格執(zhí)行作息時間，按時上下課，做到有事請假，不隨便曠課。

（3）、加強校園環(huán)境衛(wèi)生的整治和校園的美化綠化工作，做到室內(nèi)室外干凈整潔、物品擺放整齊、門窗玻璃完好無損且無灰塵，自行車、汽車放置排列有序，堅決消除臟亂差現(xiàn)象。

（4）、規(guī)范辦學行為，嚴禁體罰和變相體罰學生、嚴禁舉辦各種形式的有償輔導班，杜絕教師酒后上課和亂推亂派各類復習資料。

（5）、加強安全教育工作，提高師生安全防范意識，各校要封閉校門，做到出入校門要登記，對外來人員一般不得進入學校，學校要加強對學生安全教育，如防火、防電、防水、防事故、防自然災害、防食物中毒等教育，經(jīng)常開展緊急疏散、安全逃生、防震演練，確保萬無一失。

（6）、加大教育投入和管理力度，努力把煙莊小學打造成市級規(guī)范化學校，促進學校整體提高。

第二篇：教導處管理方案

一.成績回顧

上學年，在學校務實管理、教師奮力拚爭、學生認真學習下，我校取得了較好的成績。總體而言：七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一；八年級的八科中除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯；九年級成績喜人，二中上線16人（比07級少了3人），單科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣第八位。

二.問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領導能力的不足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積極備課，鉆研教法學法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重；班主任很負責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。

新學期計劃與打算

一.指導思想

本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內(nèi)功，夯實基礎，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。

二.主要工作

（一）.教導處處室文化方面。

1.加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高效、和諧”的工作作風。

2.樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可能調(diào)動教師的工作積極性。

每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一位教師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒；教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

（二）.制度建設方面。

1.完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實效；繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結(jié)合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試制度，規(guī)范學?？技o考風；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2.公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學質(zhì)量。

（三）.教師教學常規(guī)管理方面。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應協(xié)調(diào)好課程并告之行政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追究相關責任。

2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領導平時查與推門聽課制（一學年至少要聽每位教師一節(jié)課），加強課堂教學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補），教務處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質(zhì)量管量化理實施細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖書室和實驗室的相關教師管理。

3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應和學月、學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。

4.加強考試管理工作（具體參見《潮河鎮(zhèn)學校考試和管理辦法》）。本學期仍實行學月考試制（如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考制）和學科聯(lián)考制（特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及初三各學科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。

5．規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。

6．培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供第一手資料。7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求進行。

（四）.教研與學科組建設方面。

1.提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教研計劃。

3.各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教研。

4.充分發(fā)揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五個“統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的差距。

5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學期聽課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學期聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與綜合評價，否則視為沒聽課。6.搞好與鎮(zhèn)內(nèi)兄弟學校和縣內(nèi)外先進學校的教學聯(lián)動，加強教學交流，學以至用，共同提高。

（五）．班級管理方面。

1.發(fā)放《潮河學校班主任工作手冊》，并按要求進行工作。

2.完善班級管理考核制度，并實行考核。實行月工作例會制和考核通報制。

附件1：雙廟鄉(xiāng)一中任課教師量化考評細則

根據(jù)本校的實際情況，特制訂如下教師量化考評細則。

一、考勤：

所有教師必須按規(guī)定時間親自到崗簽到。任課教師一天早晚兩次簽到。簽到次數(shù)為一周三整天，簽到一次獎3分，周日、周四例會、臨時會議、升國旗、集會、節(jié)日慶祝、業(yè)務學習培訓等各類會議參加1次獎8分，公差履行請假手續(xù)視為全勤，私差（參加考試，以準考證為參考）履行請假手續(xù)視為全勤。

在上班時間內(nèi)，各教師須保持聯(lián)系方式的暢通，學校有工作安排須及時到崗，未及時到崗或不到崗的以遲到或曠課處理。每月由學校負責匯總，并張榜公布。

依據(jù)學校考勤規(guī)定嚴格執(zhí)行，考勤每周公布一次，每學期匯總一次記入個人績效工資。

二、工作量：

1、按時完成學校教務處布置的各項任務，如工作計劃、總結(jié)、試卷分析等，每完成一項加10分，不及時完成者加5分，不交者扣5分。

2、監(jiān)場、改卷子，每次各加10分，有特殊情況提前通知教導處且自己找人代替，視為全勤，若請假扣10分（學校安排差以及個人參加考試除外），曠工扣20分。

3、正課及三飯后小自習曠一節(jié)扣10分。因調(diào)課后誤課1節(jié)扣調(diào)課雙方每人10分。參與所任班級聽課（非公開課），每周一次，獎10分。

4、嚴格作息制度，嚴格交接班時間，在崗時間嚴守崗位，不準空崗、睡崗，晚上要按規(guī)定及時到位（晚上放學隨班主任簽到），做好夜間值班有記錄（5分），到位不及時一次扣2分，空崗一夜扣10分，夜間值班巡邏，發(fā)現(xiàn)睡崗或不能及時巡邏，每次扣2分，如發(fā)生事大事故追究責任。發(fā)生重大事故扣發(fā)全年績效工資，并解除聘任。午休值班每次3分，遲到、早退加2分，不到扣2分。

5、把學生驅(qū)趕出教室扣3分

三、常規(guī)教學：

依據(jù)學校教學管理規(guī)定：

1、教案

及時上交并符合要求者，一次加5分，不交教案1次扣5分，每少一課時扣2分，扣完為止。

2、作業(yè)及批改

（1）語文：作文每周1篇，每學期不低于14次，少批一次扣5分，批改不足人數(shù)酌情扣分。

（2）數(shù)學作業(yè)每周批改4次，英語作業(yè)每周批改3次，其中初三有一次小作文練習，初一初二間周一次作文訓練，少一次扣2分。

（3）理化每周2次，少批一次扣2分。

（4）初

一、初二政治，地理，歷史、生物，每兩周至少改一次基訓，每次批2/3，少批一次扣4分。初三每周批改一次，少批一次扣2分。（只批閱沒批改不算。）

3.聽課記錄

每周不少于2次，其中一次聽教研組的課，一次聽本所任班級的課，每聽一次加5分。

4.教學反思、學習筆記、心得體會等及時上交者，符合標準一次加5分，數(shù)量不足，教學反思、學習筆記、心得體會，少一次扣2分。

5.其它教學管理工作臨時有任務時由教導處隨機制定量化標準。

6.聽課記錄、讀書筆記、教學反思、教案進行評比，獲獎者，除進行物質(zhì)獎勵外，積分加10分。

四、教學質(zhì)量

1、月考

①初一語、數(shù)：

第一名獎40分，第二名獎30分，第三名獎20分，第四名獎10分。

初一英語：第一獎30分，第二獎20分，第三獎15分，第四獎10分。

初二英語：雙班評比，第一名獎50分，第二名獎20分。

初三語數(shù)外：第一獎50分，第二獎40分，第三獎20分

②政、史、地、生學科：

初一、二年級：

第一名獎15分，第二名獎10分，第三、四名獎5分。

初三年級：

第一名獎35分，第二名獎20分，第三名獎10分。

③物理、化學：

初二物理：雙班評比，第一名獎35分，第二名獎10分。

初三物理：單班評比，第一名獎30分，第二名獎20分，第三名獎10分。

初三化學：方法參照獎勵方法，第一名獎30分，第二名獎15分，第三名獎5分。

④體育

第一名獎40分，第二名獎20分，第三名獎10分。

注明：若教有同級段雙班的，積分取最高分獎勵。

⑤單科積分

每次考試取班級總分的前5名進行單科評比，前10名每占一名獎8分。（學生名次并列時以總分名次來排名）。若教有多班，積分按平均分計算。

注明：

一、二年級語文數(shù)學挎課教師的積分按兩科積分：語文數(shù)學積分加所挎課的百分之六十計算。

2、縣教研室抽考

師排名次轉(zhuǎn)化為校排名次（含本校），以第十名為基準，獎30分，向前每進一名依次遞增5分，向后每退一名依次遞減5分。減完為止。

3、學科競賽 ①縣運動會奪得名次者1人次加10分（以發(fā)證書為準），②本校內(nèi)進行的學科競賽，每人次獎5分。若教有多班，積分按平均分計算。

4、初三升學（以正錄升入為準）

一高：每班2人為基數(shù)，完成基數(shù)：語數(shù)外各獎30分，政治、物理獎15分，化學、歷史各獎12分，體育獎8分，班主任獎5分。每超過一名，集分累加。特長生考試中，每正錄1名一高學生獎該科教師30分。

二高：每班2名為基數(shù)，完成基數(shù)：語數(shù)外各獎12分，政治，物理獎5分，化學、歷史各獎4分，體育獎2分。每超過一名，積分累加。特長生考試中，每正錄一名，獎該科教師10分。

三高：每班5名為基數(shù)，完成基數(shù)：語數(shù)外各獎4分，政治，物理獎2分，化學、歷史各獎2分，體育獎1分。每超過一名，積分累加。特長生考試中，每正錄一名，獎該科教師5分。

5、榮譽證書

①省級優(yōu)質(zhì)課每人次獎15分，市級優(yōu)質(zhì)課每人次獎10分，縣級優(yōu)質(zhì)課每人次獎5分。②省級論文每人次獎15分，市級論文每人次獎10分，縣級論文每人次獎5分。③各級輔導證書每人次獎5分。由積分獲得的縣、鄉(xiāng)、校模范、先進工作者等榮譽稱號不計分。

6、公開課

①學校組織的公開課必須通知教務處，在多媒體教室上課獎5分（課件有一定質(zhì)量），不在多媒體教室上課不獎不扣（不含體育，音樂等），不上公開課扣5分。

②學校舉行的課件制作、優(yōu)質(zhì)課比賽，前3名各獎20分。其余名次各獎10分。

③教研組組織的公開課，聽課教師聽課并參加評課，一次加5分，請假不扣分，不例行請假又不聽課的扣5分。

7、其它

學?；蚪虒幣R時任務由教務處酌情5—10分。

五、教科研工作

積極開展課題研究并獲得認可的獎20分。

備注：此量化管理積分與教師的評先、評模持鉤，按分數(shù)高低評。此制度解釋權(quán)歸學校教務處。

學校教務處

附件2：雙廟一中教學常規(guī)管理細則

教學工作是整個學校工作的中心，抓教學常規(guī)是搞好教學管理和提高教學質(zhì)量的必要條件，是搞好一切教學工作的保障。因此，在目前全面實施課改和教改的新形勢下，盡量克服教學工作走老路子，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識，已成為當務之急,為了減少教學的盲目性和隨意性，全面促進教學質(zhì)量的提高。結(jié)合我校實際，特制定教學常規(guī)實施細則如下：

一、備課：

備課注重實效，既是教案，體現(xiàn)出如何教，如何調(diào)動學生學習積極性；又是學案，體現(xiàn)出學生怎樣學。主要分新授課、復習課和試卷講評課三種類型.（一）新授課：

格式規(guī)范、步驟齊全。

A、課題、授課時間、課型。

B、教學過程——本課教學目標、學生自學、討論質(zhì)疑、教師指導點撥、分層次訓練題（作業(yè)）、教學后記

（二）復習課：

重點體現(xiàn)上課思路，明確本節(jié)課的授課過程、重點難點的處理等重要環(huán)節(jié)，以實用為主，必須設計好訓練習題。

（三）、試卷講評課：

有簡單的上課思路，重點有針對學生出錯多題的變式訓練題

教案書寫要求：

1、教案符合<雙廟一中教案書寫規(guī)范>。

2、教案次數(shù)達到學校規(guī)定要求：語文、數(shù)學每周4次，英語3次，體音美1次，其余科目都是2次。

3、字體工整規(guī)范

優(yōu)秀教案標準：

（1）教案格式齊全，符合規(guī)范條例規(guī)定。

（2）教案次數(shù)達到學校規(guī)定要求，每次教案頁數(shù)在3頁以上

（3）字體較工整。

（4）教學設計合理，能充分體現(xiàn)自主、合作、探究的精神。所設計探究活動能充分尊重學生的認知規(guī)律和學生的實際情況。

量化計分標準：

每周離校那天下午把教案上交到教導處，及時上交并符合要求者，個人量化積分一次加5分，不交教案者一次扣5分，每少一課時扣2分，檢查獲得優(yōu)秀表彰者，加獎3分。

二、上課：

上課必須注意以下幾方面：

1、必須按課程表上課，教師不得擅自停課，私自調(diào)課、代課，確實需要調(diào)課者，需經(jīng)教導處批準。

2、實行候課制，上課前2—3分鐘在教室門前等候上課。

3、教師不準坐著上課，并嚴格遵守我校十不準，嚴格課堂規(guī)則。

4、上課思路要清晰，課前準備好教案、教具等，授課時實行小組合作學習模式。

講授體現(xiàn)以下幾個基本要求：

A．及時準確的提出學習目標.B．教法靈活得當體現(xiàn)學生主體,體現(xiàn)學生學練，善于創(chuàng)設情景、富有個性化特點。

C．課堂結(jié)構(gòu)合理，層次分明，銜接自然緊湊，容量合理，效率高，教學管理民主化，學生興致高，求知欲強，思維開闊舉一反三，大膽質(zhì)疑，手眼腦口并用，參與率高。

D、教師語言簡練，邏輯性強，盡量使用普通話，語文教師必須使用普通話，英語課盡量用英語授課，語音語調(diào)準確，熟悉教材，板書整潔、教態(tài)大方自然、整體印象好。

檢查督導要求：

1、查看教室日志。

2、教導處不定時進教室聽課。

3、舉行優(yōu)質(zhì)課、說課、教師基本功等比賽活動。

量化計分標準：

遲到、早退，每次扣5分，曠課每次扣15分。因調(diào)課后誤課的，每次扣調(diào)課雙方每人15分。公開課能按學校課堂教學模式要求進行的，一次加10分。在學校舉行的優(yōu)質(zhì)課、說課、基本功比賽中，獲得名次的，一次加10分。

三、作業(yè)布置與批改

（一）作業(yè)數(shù)量：語文以大小作文為主，每學期大作文不少于八次，全批全改，數(shù)學作業(yè)每周不少于4次，英語作業(yè)每周不少于3次，其中一次為小作文訓練，理化每周2次。

（二）作業(yè)質(zhì)量

1、作業(yè)本上要標明班級、姓名，理科必須有明確的分層次作業(yè)，文科要體現(xiàn)布置作業(yè)的特色，盡量少布置抄寫性題目，做到質(zhì)量高，針對性強。

2、作業(yè)量適中，以10-15分鐘為宜。

3、作業(yè)提倡課上做，有效的防止學生抄襲的作業(yè)。

（三）作業(yè)批改

1、全批（包括作文）詳批。

2、批改符號規(guī)范真實準確，有時間（或等級）和恰當批語。

3、學生獨立完成，出錯適當，有改錯（同時批改）。

（四）、檢查標準：

優(yōu)秀作業(yè)的標準是：

（1）

學生書寫認真，卷面整潔，作業(yè)本保存完好，外觀整齊。

（2）

作業(yè)次數(shù)達到學校規(guī)定次數(shù)，所交本數(shù)與班級人數(shù)相比少于5本。

（3）

批改認真，極少出現(xiàn)批改錯誤或者漏改現(xiàn)象，具有通常性的評價等級，有對全部或者部分學生的激勵性評價。

量化計分標準：

作文每少一次，扣積分10分，其余作業(yè)，每少一次扣積分3分，英語小作文，每少一次扣積分2分。

四、教研活動：

1、聽課：每位教師每周至少聽課兩次，聽課記錄要詳實，優(yōu)秀聽課記錄的標準是：

（1）字體工整，課堂記錄較為詳盡，關注了授課教師對學生活動的設計。

（2）閃光點、問題思考、教學靈感等欄認真填寫，感受真實。

（3）優(yōu)缺點和教學建議認真填寫，能寫出深刻的優(yōu)缺點而不是僅停留在諸如“板書工整，聲音洪亮、教態(tài)自然”等層次上。

檢查辦法：

查聽課記錄、查教室日志。

量化計分標準：

一周兩次聽課，每聽一次加5分，聽課記錄每少一次扣3分。

2、教研組活動

工作要求：

（1）教研組每周進行一次聽評課活動，每個成員都要積極參加。

（2）、授課人要精心準備，精心設計。

（3）、上課結(jié)束后，教研組長要組織評課。

（4）、評課時，由授課人先說課，再由教研組長指派同年級教師或者經(jīng)驗豐富的教師重點評課，其他人員作補充。但要保證每位教師都享有同等的重點發(fā)言權(quán)。

（5）教研組長認真做好教研記錄。

（6）、授課人員要交優(yōu)質(zhì)課教案和說課稿。

檢查辦法：

查教研活動記錄

教研組長點名簽到。

量化計分標準：

在多媒體教室上公開課，并符合雙廟一中新課堂教學模式，加10分，不上公開課，扣5分。聽課教師聽課并認真評課的，一次加3分。

3、讀書筆記、教學反思

優(yōu)秀學習筆記的標準是：

（1）字體工整，摘抄內(nèi)容有助于提升自己的理論素養(yǎng)和教學實踐能力。（2）所寫心得語言優(yōu)美，與自身或教學實踐密切相關，有真情實感。

優(yōu)秀教學反思的標準是：

（1）字體工整，內(nèi)容真實，與課堂或教學活動聯(lián)系緊密。

（2）能夠總結(jié)某一課時的優(yōu)劣，并能結(jié)合教育理論予以分析。

（3）能對某些課堂上如“神來之筆”的教育機智和靈感予以總結(jié)、升華。

量化計分標準：

每周各一次，及時上交并符合要求者，每人次加5分，說量不足，每少一次扣5分。

4其他

積極參加上級組織的各項教研活動，獲得榮譽為學校爭光者，省級證書加15分，市級證書加10分，縣級證書加5分。

學校每學月組織進行一次聽課記錄、讀書筆記、教學反思、教案設計評比，獲獎者，每人次加5分。

學校每學期進行一次優(yōu)質(zhì)課、基本功、教育論壇比賽，前五名每人次加10分。

雙廟一中教導處

第三篇：教導處管理職能

1.做好教學的計劃管理工作。以校長制定的教學發(fā)展計劃為依據(jù)，編制并實施具體的學年、學期階段計劃；進行教學全過程的管理，使教學每通過一個階段的循環(huán)，都要上升一個新臺階。

2.做好教學的常規(guī)管理工作。做好教學行政、教學常規(guī)管理工作；學期初編制教學教學工作計劃、校歷、課程表、作息時間表、重大教研活動安排表等；學期中組織期中單項素質(zhì)考察和學習效果檢測；學期終要組織好期終考試。認真做好教學總結(jié)評比工作。在總結(jié)經(jīng)驗、教訓的基礎上，做好新學年或新學期教學計劃的編制工作。

3.做好教學制度的常規(guī)管理工作。經(jīng)常組織聽課、評課、檢查作業(yè)批發(fā)、輔導等活動。了解教學情況，落實教學常規(guī)，并制定好《教研組工作制度》、《實驗室工作制度》、《圖書室工作制度》、《教師工作制度》、《學生課堂學習常規(guī)》、《教師業(yè)務檔案管理制度》等，使全校師生教與學的活動有章可循，井然有序。

4.做好教研的管理工作。

（1）制訂學校教育科研計劃，確定科研課題。

（2）認真抓好各實驗項目，熱情協(xié)助實驗教師制定課題計劃，實驗操作、撰寫實驗報告。

（3）親自參加教育科研，深入實際取得第一手資料。

（4）從學校實際情況出發(fā)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題認真解決。

（5）參與并組織教師撰寫教改論文、課堂教學、教學基本功及學生各種學科競賽的評優(yōu)活動。

第四篇：2012教導處工作總結(jié)

2011—2012學第二學期教導處工作總結(jié)

本學期，教導處在上級主管部門的正確領導下，貫徹執(zhí)行工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。

第二周我校全體語文老師一起聽了王達永老師一年級語文研討課《我的發(fā)現(xiàn)》。課前，語文教研組長與王老師進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第三周，校內(nèi)舉行第二次研討課由王祥群老師執(zhí)教的一年級數(shù)學研討課《十幾減幾的應用》。作為參加工作的教師，王老師教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校語文骨干教師田偉也上了一節(jié)四年級語文《介紹自己》的示范課，得到了全體老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布臵也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布臵相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了四次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，推選出一名教師參加校級評課。

四、存在問題及構(gòu)想

教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，譜寫教育新篇！

中心小學 2012年7月5日

第五篇：教導處工作總結(jié)

扎實穩(wěn)步 求實創(chuàng)新

——教導處工作回顧 本學期，在辦公室、政教處、總務處和校團委的積極配合下，在全體老師的鼎力支持、共同協(xié)作下，我們教導處上至領導、下到干事，盡職盡責、勤奮敬業(yè)，本著“扎實穩(wěn)步、求實創(chuàng)新”的原則，順利完成了工作任務?，F(xiàn)做一簡要回顧：

本學期主要工作回顧

1、教導處常規(guī)工作。包括開學各項準備工作；學生學籍的建立；安排常規(guī)教學活動和常規(guī)檢查；各類考試的組織實施、成績核算；縣局相關文件的處理等。

2、籌備并成功舉行開學典禮暨表彰大會

2011—2012學年，我校取得了驕人的成績，各類獎項眾多，名次超前，為了使開學典禮暨表彰大會氣氛喜慶、熱烈、濃重，凸顯“承載輝煌、繼往開來、走向更強”的宗旨，我們會前做了周密詳實的整理籌備工作，確保了大會的圓滿成功。

3、語言文字工作展示

由于9月15日西安市第15屆全國推普周開幕式在我縣舉行，作為分會場，為迎接專家組和全縣兄弟學校領導，在開幕式當天來我校調(diào)研交流有關語言文字方面的工作，教導處所屬干事加班加點，認真搜集整理我校這方面的活動材料，有條有序規(guī)范裝盒，并制作了體現(xiàn)我校語言文字工作方面“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的展板和橫幅8條，同時，組織九年級各班辦了一期以“推廣普通話、書寫規(guī) 范字”為主題的手抄報，并培訓了各班專職講解員，在專家組來校當天對本班的手抄報做講解。由于準備充分，整個展示活動受到了一致好評。

4、組織實施了三次全校學生考試、一次自學考試、3次人事局相關考試

我校生源多，教師多，三級的考試集中，學生穿插就坐，考試閱卷工作同時開展，時間緊，頭緒多?？记罢麄€一周里，教導處所有人都忙著安排籌備考試相關工作，確保了安排科學合理，組織有條不紊，實施順利圓滿。

5、嚴抓考風考紀建設。

嚴肅考風考紀是保證教學質(zhì)量的基本前提，也是對學生進行誠信教育的重要途徑。本學期期中和期末考試前，結(jié)合各班“端正考風、嚴肅考紀”的主題班會，要求各班做好“誠信考試簽名活動”，并利用校園廣播向全校學生發(fā)出“誠信考試，誠實做人”倡議書，利用學校大屏幕滾動播放與“誠信考試”相關的標語，在全校營造了誠信考試的氛圍，這些措施的實行，基本杜絕了考試違紀作弊行為，取得了良好的效果。

6、及時總結(jié)得失、表彰先進。

每次大型考試后，我們都及時的組織召開了各級的質(zhì)量分析會，對前一階段的工作進行分析，總結(jié)得失，查露補缺，明確下一階段的目標和任務。期中考試后，籌備并隆重召開了期中總結(jié)暨表彰大會，對優(yōu)勝教師、優(yōu)勝班級、學習之星、進步之星進行了表彰獎勵，特制 了各級前300名學生的光榮榜和各級前十名學生附有學習格言的展板，激發(fā)了學生的學習熱情，進一步促進了學風建設力度。

7、高度重視九年級復課工作

中考承載著學生希望和家長的期盼，也是直接體現(xiàn)學校教學質(zhì)量的窗口，社會關注度極高。怎樣才能激發(fā)學生的學習熱情，提高教師工作積極性和主動性，優(yōu)化復課策略，提高復課效率，從而確保我校2013屆中考再創(chuàng)輝煌。為此，我們先后組織召開了4次復課會。第一次復課會，總結(jié)上屆，分析現(xiàn)狀，挖掘優(yōu)勢，找準差距，固強補弱；第二次是在月考后，結(jié)合學生凸顯出來的問題進行分析和研討；第三次復課會，請來了周至中學何昌峰老師就學生的管理和復課的策略、措施以及教師的敬業(yè)精神方面，為我校的全體老師做了精彩的報告；第四次，我們組織九年級全體教師走出校門，在藍田湯峪召開了復課會，會上結(jié)合我校2012年中考情況，就我校2013屆中考指標的分配方案做了通報，老師們表示，一定要苦干實干加巧干，爭取超指標完成分配的任務。另外，還組織九年級相關教師赴西安參加市級中考復課研討會兩次，在二曲中學參加縣級復課會兩次。利用教研組活動時間，在全校范圍內(nèi)組織了各科“中考評卷信息反饋及復課指導”專題報告，均取得了良好的效果。在班級文化建設方面，我們將營造復課氛圍體現(xiàn)復課主題也作為文化建設的一部分做了要求。九年級班長會及臨界生會議：班長會、全級前30名會、160—220名會、460—520名會、750—810名會。全縣一模前組織九年級進行了2次練考，從知識內(nèi)容檢測和應試技能提升兩方面對學生進行了訓練。

8、開展了新進教師教學展示活動和高效課堂教學展示活動。

本學期，分別在9月份和12月份組織了新調(diào)入5名教師的課堂教學展示活動和34名教師高效課堂教學展示活動，各教師經(jīng)過了認真?zhèn)湔n、上課、說課、反思等環(huán)節(jié)，展示了各自的業(yè)務水平和業(yè)務素養(yǎng)，通過聽評等環(huán)節(jié)，促進了教師之間的業(yè)務提高和專業(yè)成長。

9、“手骨頭”的遴選和上報工作。

根據(jù)《周至縣教育局關于遴選推薦2012年西安市教學能手骨干教師學科帶頭人培養(yǎng)認定對象的通知》要求，我們積極組織、宣傳倡導，收交了13名教師的信息、證書、表冊及相關資料，按要求整理上報縣教育局，最終我校有7人成為培養(yǎng)認定對象，人數(shù)之多居全縣之首。

10、組織參加市2012年教育教學論文、教學設計評選活動。

為了總結(jié)課改教學經(jīng)驗，提升一線教師的教科研能力，不斷促進教師專業(yè)成長，我們積極組織教師參加西安市2012年教育教學論文、教學設計評選活動，最終有24篇作品被縣局選中并上報市局。

11、接受市縣3次重要檢查

縣局九年級復課檢查；市級素質(zhì)教育督導評估檢查；縣局年終目標責任考核檢查；每次檢查前，教導處成員一起搜集相關材料，整理歸檔，整齊裝盒。確保工作開展有聲有色，檔案規(guī)整有條不紊。

12、組織了3次征文活動

“慶祝教師節(jié)征文”；“迎雙節(jié)征文”；全國中語會“創(chuàng)新杯”征文 活動，并在“創(chuàng)新杯”征文活動中選送的12篇學生作品中，有9篇分獲一二三等獎，有6名教師分獲一二三等優(yōu)秀輔導教師獎。

13、完善部室建設

本學期，教導處負責19各部室的建設和完善，每個部室安排有管理員具體負責。經(jīng)常不斷督促檢查，不斷充實完善，目前，各部室基本建設到位。

14、開放圖書室，建立各班的圖書角。

14、有意義的學生活動。

九年級政史知識搶答賽、九年級拔河比賽

12、九年級學生會建設

下學期重點工作設想

1、加強教學常規(guī)管理，重點做好教師日常的量化管理。

2、新實驗室的啟用和管理工作。

3、提高教師多媒體教學和信息化應用技術水平。

4、進一步優(yōu)化九年級復課策略，努力提高復課質(zhì)量。

5、加強教研活動，豐富教研內(nèi)容。

謝謝大家！祝新春愉快，闔家幸福！