第一篇：周新發(fā)同志上海市教育委員會的回復(fù)

周新發(fā)同志：

你好！你寫至市人大的來信已轉(zhuǎn)至我委，關(guān)于學(xué)生減負工作和教師教育教學(xué)工作的問題，現(xiàn)與你溝通如下：

來信提及的問題是當(dāng)前教育改革的難點問題，也是廣大市民所關(guān)注的問題。近年來，本市基礎(chǔ)教育在深化教育改革，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的過程中，采取了一系列措施，以切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量。如：通過修訂中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，降低學(xué)生文化知識的學(xué)習(xí)難度；通過加強學(xué)校校長課程的領(lǐng)導(dǎo)力，要求學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不斷改進教師教學(xué)方法，提高教學(xué)有效性，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)；通過調(diào)整中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，控制學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生睡眠時間，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展；通過嚴(yán)禁學(xué)校大面積補課（部分學(xué)生免費補缺補差須家長同意），規(guī)定不得以考試成績作為評價學(xué)校、教師、學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)，用以規(guī)范教育行政部門、學(xué)校的依法行政與辦學(xué)行為；本市每年對中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)情況進行調(diào)查監(jiān)測并予公告。

各區(qū)縣教育局和學(xué)校也在轉(zhuǎn)變教師教育觀念、改進教學(xué)方法，“減負增效”方面推出新舉措：靜安區(qū)要求教師在上課前精心做好“學(xué)情分析”，進行“作業(yè)設(shè)計研究”和“有效輔導(dǎo)研究”；徐匯區(qū)提出堅持“減負必須少做加法”，消滅較差課、減少一般課、增加優(yōu)質(zhì)課；楊浦區(qū)圍繞幼、小學(xué)生學(xué)習(xí)方式、心理適應(yīng)、規(guī)則意識建立與培養(yǎng)等銜接難點問題，重點攻關(guān)等等。

中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的問題由來已久，原因復(fù)雜，涉及考試制度、學(xué)校管理、用人制度、家長觀念以及傳統(tǒng)文化影響等多個因素。目前，在教育內(nèi)部仍存在一些學(xué)校與教師受傳統(tǒng)教育思想影響，為追求升學(xué)率而造成學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的現(xiàn)象，在教育外部，也有些家長為使孩子贏在起跑線上，在課外盲目給孩子增加負擔(dān)。為此，去年全國與上海教育工作會議都提出了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)是全社會的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理，把減負落實到中小學(xué)教育全過程的要求。未來幾年，上海將針對升學(xué)壓力導(dǎo)致中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)加重的深層次原因，進一步采取措施，調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度。改革考試評價制度和學(xué)校考核辦法，加強教育督導(dǎo)，嚴(yán)禁以升學(xué)率對學(xué)校進行排名，嚴(yán)格將各種等級考試和競賽成績作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)，依法規(guī)范各種社會補習(xí)機構(gòu)和教輔市場等，通過制度建設(shè)進一步減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。同時，我們希望學(xué)校、家長和社會共同努力切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。

感謝你對教育事業(yè)的關(guān)心和支持，你的建議供我委工作參考。

此復(fù)

上海市教育委員會

2011年3月4日

第二篇：上海市教育委員會文件

上 海 市 教 育 委 員 會 文 件

滬教委辦?2007?1號

上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)

《2007年上海市教育委員會工作要點》的通知

各高校，各區(qū)縣教育局、浦東新區(qū)社會發(fā)展局，委直屬單位：

現(xiàn)將?2007年上海市教育委員會工作要點?印發(fā)給你們，請結(jié)合本地區(qū)、本單位實際，認真研究執(zhí)行。

附件：2007年上海市教育委員會工作要點

上 海 市 教 育 委 員 會

二○○七年一月八日

主題詞：教育

工作

計劃

通知

抄送：國家科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，教育部辦公廳，市委辦公廳，市人大辦公廳，市政府辦公廳，市政協(xié)辦公廳，各委、辦、局、控股（集團）公司

上海市教育委員會辦公室 2007年1月9日印發(fā)

附件：

2007年上海市教育委員會工作要點

2007年上海教育工作要全面貫徹黨的十六屆六中全會精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真實施?上海教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃綱要?，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)深化上海教育綜合改革，創(chuàng)新教育體制與制度，加強教育內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，增強教育發(fā)展的活力，推進新郊區(qū)新農(nóng)村教育改革與發(fā)展，服務(wù)上海，服務(wù)全國，為構(gòu)建社會主義和諧社會作貢獻。

一、實施教育發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)上海教育新的發(fā)展 1．實施?上海教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃綱要?。頒布并實施?上海教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃綱要?。科學(xué)編制“十一五”期間上海教育基本建設(shè)規(guī)劃，完善上海高?！笆晃濉苯ㄔO(shè)規(guī)劃，指導(dǎo)督促各區(qū)縣完善“十一五”中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)規(guī)劃。

2．繼續(xù)完善本市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整建設(shè)。重點抓好上海音樂學(xué)院校園擴建，上海海事大學(xué)、上海水產(chǎn)大學(xué)臨港新校區(qū)建設(shè)，華東理工大學(xué)、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建設(shè)以及松江大學(xué)園區(qū)資源共享區(qū)建設(shè)。繼續(xù)推進上海理工大學(xué)、上海體育學(xué)院、上海電力學(xué)院、上海大學(xué)和上海金融學(xué)院等高校的校園拓展建設(shè)。

二、堅持立德樹人，深入推進學(xué)校德育工作

3．進一步加強和改進中小學(xué)德育工作。深入貫徹落實中央2004年8號文件精神，進一步引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會主義核心價值觀，建設(shè)和諧校園。扎實推進民族精神教育與生命教育進課堂、進教材。廣泛開展愛國主義教育、理想信念教育和社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的公德意識和文明行為習(xí)慣。

4．加強高校思想政治理論課建設(shè)。加強馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)置新方案，按教育部要求做好4門必修課的開設(shè)工作，扎實推動教育方法和考試方式的改進工作。繼續(xù)探索配套選修課的建設(shè)模式。加強研究生思想政治課程建設(shè)。

5．著力做好思想政治教育工作。加強大學(xué)生心理健康教育，制訂并頒發(fā)?上海高校心理健康教育評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）?，進一步推進高校心理健康教育與咨詢“區(qū)域示范中心”與“達標(biāo)中心”的建設(shè)工作，開展高校心理咨詢師的資格認證工作。積極開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，推進職業(yè)發(fā)展教育實習(xí)基地建設(shè)。推進高校幫困育人工作，加強大學(xué)生生活園區(qū)思想政治教育工作。

三、采取有力措施，加快新郊區(qū)新農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展 6．做好落實?關(guān)于推進新郊區(qū)新農(nóng)村教育改革和發(fā)展的若干意見?的有關(guān)工作。健全和加強區(qū)縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理職能，堅持實行區(qū)縣為主的管理體制，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革和政府職能的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)加強學(xué)前教育、成人教育、老年教育、青少年校外教育，努力營造素質(zhì)教育的社會環(huán)境。開展“教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的評選。

7．加強中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向郊區(qū)農(nóng)村的導(dǎo)入和輻射。加強人口導(dǎo)入集中的郊區(qū)農(nóng)村街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心幼兒園、學(xué)校公建配套工作，并依法實行有效監(jiān)督。通過新建學(xué)校、舉辦分校、委托管理、搬遷優(yōu)質(zhì)學(xué)校等措施，推動中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向郊區(qū)農(nóng)村輻射；繼續(xù)做好19個區(qū)縣之間教育對口合作交流工作，加大合作交流的力度，完成第一輪（2005－2007年）工作總結(jié)與考核，提升郊區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育園所和義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。協(xié)調(diào)制訂臨近退休的優(yōu)秀教師赴農(nóng)村支教適當(dāng)延長其工作年限的政策，應(yīng)屆高校畢業(yè)生到農(nóng)村任教優(yōu)惠政策，協(xié)調(diào)落實農(nóng)村教師上浮一級工資的辦法，研究完善特殊教育工作者津貼問題等。

8．認真實施新?義務(wù)教育法?，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展進程。保障義務(wù)教育經(jīng)費投入“三個增長”，實行義務(wù)教育經(jīng)費預(yù)算單列，要有效加大市和區(qū)縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財力薄弱農(nóng)村地區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度，使這些地區(qū)能享受到教育的優(yōu)惠政策。設(shè)立郊區(qū)義務(wù)教育項目專項資金，促進郊區(qū)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。

四、深化教育教學(xué)改革，全面提升基礎(chǔ)教育整體水平9．實施學(xué)前教育三年行動計劃。認真落實上海市學(xué)前教育工作會議精神，積極組織實施?上海市學(xué)前教育三年行動計劃?。加快郊區(qū)學(xué)前教育園所建設(shè)。加強對郊區(qū)學(xué)前教育的指導(dǎo)，召開郊區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)場交流會。繼續(xù)做好上海市示范性幼兒園的復(fù)驗工作。

10．深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革工作。加強對二期課程改革的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，健全和完善市課程改革委員會、專家咨詢委員會、教材審查委員會等組織機構(gòu)與運行機制。完善教材審查工作，研制學(xué)科裝備標(biāo)準(zhǔn)。做好二期課改教育質(zhì)量的監(jiān)測和評價工作。推進素質(zhì)教育實驗工作。

11．做好農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育的工作。指導(dǎo)和督促各區(qū)縣充分挖掘潛力，努力擴大義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)接受農(nóng)民工子女就讀的數(shù)量和比例。制訂農(nóng)民工子女學(xué)校納入民辦教育范疇規(guī)范管理的辦法，引導(dǎo)農(nóng)民工子女學(xué)校改善辦學(xué)條件，提升教育質(zhì)量。12．加強高中建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)高中教育資源。指導(dǎo)各區(qū)縣開展區(qū)縣實驗性示范性高中評審工作。通過城郊高中結(jié)對互動、項目合作、委托管理等多種形式，擴大郊區(qū)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)高中教育資源。

13．做好基礎(chǔ)教育信息化工作。認真實施并全面完成?上海市基礎(chǔ)教育信息化工作（2004—2007年）行動計劃?。推進“管理通”的應(yīng)用，完成“教學(xué)通”三期工程建設(shè)，完善“培訓(xùn)通”的模式和機制，加速實現(xiàn)對教育事務(wù)的信息化管理。

14．搞好特殊教育工作。開展特殊教育學(xué)校實施新課程的研究與試點，組織編寫各學(xué)科指導(dǎo)綱要。組織開展對區(qū)縣特殊教育康復(fù)指導(dǎo)中心建設(shè)情況的調(diào)研，發(fā)揮特殊教育康復(fù)指導(dǎo)中心在隨班就讀工作中的作用?？偨Y(jié)推廣特殊教育示范校的辦學(xué)經(jīng)驗，促進特殊教育學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。

五、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系 15．進一步加強中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)。繼續(xù)實施國家級示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程。積極探索多渠道、多形式的辦學(xué)模式。全面完成中等職業(yè)學(xué)校百校重點建設(shè)工程。加強校企合作，進一步整合職業(yè)教育資源，推進職業(yè)教育集團的組建工作，試點做好交通物流、現(xiàn)代護理職業(yè)教育集團的組建。

16．做好中等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置和課程改革工作。調(diào)整和優(yōu)化中等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，大力支持和發(fā)展與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)相關(guān)的專業(yè)。制定并實施對中等職業(yè)學(xué)校自主設(shè)置新專業(yè)的評估方案。全面完成?上海市中等職業(yè)教育深化課程教材改革行動計劃（2004—2007年）?。繼續(xù)推進創(chuàng)建課程改革特色實驗學(xué)校工作，完成課程改革特色實驗學(xué)校的評選評審。17．加快推進開放實訓(xùn)中心建設(shè)。完成開放實訓(xùn)中心整體規(guī)劃布局的研究，大力推進開放實訓(xùn)中心對外開放服務(wù)的工作?；就瓿墒着㈨椀?4個開放實訓(xùn)中心建設(shè)項目及評估驗收工作，推進第二批19個已立項項目的建設(shè)進度，做好第三批開放實訓(xùn)中心的申報和啟動工作。

18．促進高等職業(yè)院校內(nèi)涵發(fā)展。推動高職院校教學(xué)改革，積極與勞動部門、行業(yè)管理部門聯(lián)合創(chuàng)建校企合作平臺。組織有關(guān)高校完成新一批大學(xué)生職業(yè)資格鑒定項目開發(fā)。實施高職院校重點專業(yè)建設(shè)項目、精品課程建設(shè)項目、雙師型教師隊伍建設(shè)項目。積極參與國家“卓越工程”建設(shè)。

六、加快發(fā)展步伐，促進高等教育內(nèi)涵建設(shè)

19．完善高校學(xué)科布局結(jié)構(gòu)調(diào)整。統(tǒng)籌規(guī)劃本市高校學(xué)科布局，研究制定?本市高校學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展的規(guī)劃方案?，根據(jù)“優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、優(yōu)先發(fā)展先進制造業(yè)”的要求，引導(dǎo)全市高校的學(xué)科布局結(jié)構(gòu)和高校內(nèi)涵發(fā)展更加貼近上海社會經(jīng)濟發(fā)展。探索全市學(xué)科建設(shè)財政項目支出統(tǒng)籌的方案，重點支持與上海建設(shè)國際經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、航運中心及世博會緊密結(jié)合的學(xué)科建設(shè)。啟動建設(shè)與學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的學(xué)科建設(shè)信息化管理平臺。繼續(xù)推進重點學(xué)科建設(shè)。進一步推進和繁榮高校哲學(xué)社會科學(xué)。

20．改革研究生培養(yǎng)機制，提升創(chuàng)新能力。推進“上海研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”建設(shè)工作。繼續(xù)深化上海市研究生教育綜合改革，實施研究生教育創(chuàng)新計劃和研究生入學(xué)考試改革試點，舉辦研究生學(xué)術(shù)論壇，建設(shè)研究生教學(xué)開放案例庫，設(shè)立研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)專項資金。加強研究生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定和培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)控。21．加強高?？萍脊ぷ?。鼓勵高校積極參與國家、教育部和上海市科研創(chuàng)新計劃和創(chuàng)新平臺建設(shè)。積極引導(dǎo)高職高專院校結(jié)合自身特點開展科學(xué)研究工作，提高相關(guān)學(xué)科的整體水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。繼續(xù)推進E－研究院建設(shè)，加大對市屬高校E-研究院建設(shè)工作力度。推進高校建立和完善知識產(chǎn)權(quán)管理制度。積極推進高校成立技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，加強高校重點學(xué)科與重點支柱產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。以大學(xué)科技園建設(shè)為載體，構(gòu)建“三區(qū)聯(lián)動”的運行機制，推進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

22．繼續(xù)推進高?！?85”和“211”工程等項目建設(shè)。做好“十一五”期間“211工程”建設(shè)項目的立項論證工作。推進上海市與教育部重點共建4所部屬高校（“985工程”三期）的有關(guān)工作。繼續(xù)抓好教育高地建設(shè)和高校高水平特色發(fā)展項目建設(shè)。

23．加強高校課程和實驗中心建設(shè)。實施2007（第三期）市教委重點課程建設(shè)，開展第5批高校精品課程建設(shè)工作，建成國家、市、校三級精品課程網(wǎng)絡(luò)體系。推動校級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，評選市級基礎(chǔ)課程實驗教學(xué)示范中心。

24．加快引進優(yōu)質(zhì)教育資源，促進中外合作辦學(xué)。實現(xiàn)上海高校與國外名牌高校的實質(zhì)性合作。繼續(xù)規(guī)范中外合作辦學(xué)機構(gòu)項目，推動中外合作辦學(xué)認證制度的建立，提高合作辦學(xué)質(zhì)量。

25．發(fā)展外國留學(xué)生教育。完善和實行政府留學(xué)生獎學(xué)金制度。健全全市留學(xué)生管理信息系統(tǒng)，完善優(yōu)化上海留學(xué)生環(huán)境的政策體系建設(shè)，研究制定本市留學(xué)生教育管理評估指標(biāo)體系。

七、完善終身教育體系，推進學(xué)習(xí)型社會的建設(shè) 26．建立健全以“學(xué)習(xí)型社會”為目標(biāo)的終身教育體系。進一步落實?市委、市政府關(guān)于推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的指導(dǎo)意見?的精神，會同市文明辦深入推進“學(xué)習(xí)型社會”創(chuàng)建工作，積極組建工作機構(gòu)，形成良好的工作機制。

27．建立以開放大學(xué)為龍頭的學(xué)習(xí)型社會格局。加快推進上海開放大學(xué)體系建設(shè)。力爭建成一所現(xiàn)代信息技術(shù)為主要支撐，面授輔導(dǎo)與遠程教學(xué)相融合，多種教育資源參與，多層次、多類型、多專業(yè)、全方位實施終身教育的新型大學(xué)。

28．全面完成“郊區(qū)勞動力職業(yè)教育三年行動計劃”。結(jié)合實施“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”，進一步開展本市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)率。繼續(xù)培訓(xùn)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力5萬名，全面完成市政府三年實事項目。

29．加強郊區(qū)成人學(xué)校建設(shè)，為新郊區(qū)新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。結(jié)合上海市“1966”城鄉(xiāng)體系規(guī)劃，繼續(xù)完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的獨立設(shè)置和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，引導(dǎo)區(qū)縣加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的經(jīng)費投入力度。積極推進農(nóng)科教結(jié)合，實施農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程。進一步利用現(xiàn)代信息技術(shù)，整合各類教育資源，辦好“上海郊區(qū)農(nóng)民遠程教育網(wǎng)”。與市文明辦積極合作，推進“社區(qū)通”為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市提供服務(wù)工作。開展學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的創(chuàng)建工作。

30．進一步促進老年教育的發(fā)展。制訂和實施“十一五”老年教育發(fā)展規(guī)劃，召開上海市老年教育工作會議。評選和表彰老年教育先進集體和先進個人。加強老年教育的課程建設(shè)、檔案管理和統(tǒng)計工作。開展老年教育示范校的建設(shè)。制定?上海市創(chuàng)建示范性老年大學(xué)（學(xué)校）的試行辦法?，積極推進遠程老年教育,加強收視點的管理。

八、加強師資隊伍建設(shè)，全面提高師資質(zhì)量 31．加強大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)。大力推進高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。召開上海高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作推進會。制訂并頒布?上海高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和工作條例?、?上海高校學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)聘任辦法（試行）?、?上海高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作實施意見?等有關(guān)政策措施。繼續(xù)做好高校思想政治理論課專任教師隊伍的建設(shè)工作，重點做好中青年教學(xué)和科研骨干、馬克思主義理論一級學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。

32．全面提升中小學(xué)教師素質(zhì)。實施提高中小學(xué)教師人文素養(yǎng)的師德建設(shè)計劃。繼續(xù)做好上海市中小學(xué)德育實訓(xùn)基地管理工作。實施中小學(xué)教師和校長學(xué)歷進修計劃，組織開展中小學(xué)教師的全員繼續(xù)教育。研究并制定中小學(xué)教師發(fā)展示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，推進中小學(xué)教師發(fā)展示范學(xué)校的建設(shè)。發(fā)揮華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)在推進教師繼續(xù)教育工作中的作用。做好第二批名校長名師培養(yǎng)人選的選拔工作。

33．構(gòu)建中小學(xué)教師教育資源聯(lián)盟。成立上海教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家委員會，加強對本市教師教育資源的領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌、指導(dǎo)與研究。制定教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證，教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控與管理，教育培訓(xùn)課程資源審查和資源共享、學(xué)分互認等文件。

34．探索中小學(xué)教師交流新機制。以長寧區(qū)和南匯區(qū)為試點，探索建立區(qū)域內(nèi)教師、校長交流機制。根據(jù)?義務(wù)教育法?的有關(guān)規(guī)定，指導(dǎo)區(qū)縣教育行政部門建立有關(guān)校長和教師的流動機制。

35.大力提高職業(yè)教育教師教學(xué)實踐能力。實施“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，組織在職專業(yè)教師到企業(yè)見習(xí)。繼續(xù)選派青年骨干教師出國培訓(xùn)。加強中等職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地建設(shè)工作。依托有關(guān)高校、企業(yè)（行業(yè)）研究并建設(shè)本市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)理論和實習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)。建立中等專業(yè)學(xué)校和中等技工學(xué)校校長職級制度。

36．加強高校師資隊伍建設(shè)。制定并實施高校師資隊伍建設(shè)“十一五”規(guī)劃。繼續(xù)開展“上海高校培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年教師科研專項啟動基金”項目。加強上海高校領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)，繼續(xù)選拔上海高?！邦I(lǐng)軍人才”地方隊人選。繼續(xù)開展高級專家管理、高校教師工資管理和工資制度改革工作。開展上海市高校特聘教授崗位聘任工作。建立和完善高校教師隊伍建設(shè)專家數(shù)據(jù)庫，成立師資隊伍建設(shè)專家咨詢委員會。

37．做好教師評優(yōu)評獎工作。做好全國模范教師、全國和上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市育才獎、上海市園丁獎及寶鋼優(yōu)秀教師獎等評審工作。

九、依法行政，強化教育規(guī)范管理

38．積極開展立法工作。配合推進?上海市實施?中華人民共和國義務(wù)教育法?辦法?、?上海教育督導(dǎo)條例?和?上海市終身教育促進條例?的立法進程。開展?民辦教育促進法?和?中外合作辦學(xué)條例?貫徹實施情況的調(diào)研。

39．加強民辦教育和公辦轉(zhuǎn)制學(xué)校的管理。健全民辦教育管理機構(gòu)，加強對民辦教育的年檢和評估，繼續(xù)提供民辦教育發(fā)展專項資金，積極扶持和促進民辦教育健康發(fā)展。完成義務(wù)教育階段公立轉(zhuǎn)制學(xué)校的深化改革工作。

40．加強專項督導(dǎo)工作。開展貫徹執(zhí)行?義務(wù)教育法?教育經(jīng)費保障機制為主的綜合督政工作。制定?上海市關(guān)于對區(qū)縣政府率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評估綱要和指標(biāo)?、?“上海市學(xué)前教育三年行動計劃”的督政工作評估綱要和指標(biāo)?、?上海市關(guān)于推進新郊區(qū)新農(nóng)村教育改革和發(fā)展督政工作評估指標(biāo)體系?和?上海市關(guān)于加強學(xué)校體育工作增強學(xué)生體質(zhì)專項督導(dǎo)評估綱要和指標(biāo)?。做好對區(qū)縣政府依法履行教育責(zé)任自評的公示公報工作。

41．深化教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。進一步加強政務(wù)公開和行政監(jiān)察工作。完善學(xué)校和其他事業(yè)單位辦事公開制度。進一步加強預(yù)算管理，完善對財政專項資金的監(jiān)督檢查制度。繼續(xù)進行普通高等院校非學(xué)歷教育及培訓(xùn)的清理整頓工作，強化成人高等教育規(guī)范管理。進一步深化規(guī)范教育收費工作。加強審計監(jiān)督力度，實施專項審計制度。加強招生執(zhí)法監(jiān)察工作。推進教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。

42．加強上海高校群體性突發(fā)事件處置能力建設(shè)。制定和完善本市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急處置預(yù)案，加強上海高校群體性突發(fā)事件處置的制度建設(shè)。根據(jù)?本市高校安全技術(shù)防范設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)?，推進高校技術(shù)防范工作。繼續(xù)深入開展平安單位及安全文明校園創(chuàng)建活動。

43．深化高校后勤社會化改革。落實高校后勤管理與監(jiān)控工作。加大推進高校后勤質(zhì)量管理體系建設(shè)的力度，完善后勤服務(wù)規(guī)范體系?；I建高校后勤行業(yè)協(xié)會。推進教育系統(tǒng)節(jié)能降耗工作。

44．不斷推進學(xué)校及周邊環(huán)境建設(shè)。推進學(xué)校周邊交通和文化環(huán)境整治與建設(shè)工作。修訂上海市安全文明校園評估指標(biāo)。開展區(qū)縣學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)工作的評估。

45．認真做好語言文字工作。貫徹落實?上海市實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法?，制訂并實施?上海市語言文字工作第十一個五年規(guī)劃?。制定頒布?上海市普通話水平測試管理規(guī)定?。開展?jié)h字應(yīng)用水平測試試點工作。推進語言文字檢查評估。

十、做好若干項利民工作 46．改善農(nóng)民工子女學(xué)校辦學(xué)條件。貫徹落實市政府關(guān)于進一步落實農(nóng)民工工作的實施意見，結(jié)合開展健康城市行動計劃，分階段實施改善農(nóng)民工子女學(xué)校衛(wèi)生安全等辦學(xué)條件工作。開展調(diào)研，制訂工作方案，啟動建設(shè)，使本市農(nóng)民工子女學(xué)校衛(wèi)生安全工作等辦學(xué)條件有所改善。

47．提升學(xué)生體質(zhì)。貫徹落實全國學(xué)校體育工作會議精神，加大對學(xué)校體育的投入，強調(diào)學(xué)?！耙话咽帧惫荏w育，加強體育教師專業(yè)進修培訓(xùn)，調(diào)整完善中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)增加體育活動課時，落實學(xué)生每天一小時體育活動。

48．優(yōu)化學(xué)校教室照明。完成學(xué)生近視眼預(yù)防課題研究，組織實施學(xué)校教室照明優(yōu)化工作，制訂政府干預(yù)措施。調(diào)整和改善教室光源的亮度、角度、舒適度，設(shè)計并提倡使用符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的個性化課桌椅，研究制定新一輪教室光源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等。

49．加強中小學(xué)校車安全管理。加強與市有關(guān)部門協(xié)調(diào)，做好本市中小學(xué)、幼兒園校車安全管理工作。

50．完善學(xué)生資助體系。增加對貧困學(xué)生的資助力度，完善高中階段和高校貧困學(xué)生的資助體系，加強對師范院校學(xué)生的資助力度，促進教育公平。

第三篇：上海市教育委員會標(biāo)志

上海市教育委員會標(biāo)志設(shè)計內(nèi)容

一、內(nèi)容

第一部分：教委標(biāo)志（3個）

1、上海市教育委員會標(biāo)志

2、上海市教育委員會重點學(xué)科標(biāo)志

3、上海市教育委員會教學(xué)高地標(biāo)志

第二部分：教委科技處各建設(shè)專項標(biāo)志（4個）

4、上海高校E-研究院（英譯：E-Institutes of Shanghai Universities）

以信息化基礎(chǔ)設(shè)施為依托，以跨學(xué)科、跨地域合作為特點，以匯聚人才、培育人才、上水平、出成果為目的的基礎(chǔ)學(xué)科和人文社會科學(xué)研究基地。

E-研究院具有的特征：共享性、開放性、協(xié)同性

5、上海市普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究基地（英譯：Key Research Institute of Humanities and Social Sciences at Universities of Shanghai）

聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才，圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略，針對學(xué)科前沿和社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大理論和實踐問題，組織高水平研究的新型科研組織，在產(chǎn)出創(chuàng)新成果，形成學(xué)術(shù)交流開放平臺，促進上海高校學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展，帶動高校哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新。五大建設(shè)目標(biāo)：科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流和資料信息建設(shè)、咨詢服務(wù)、深化科研體制改革。

６、上海高校人文藝術(shù)創(chuàng)新工作室

通過創(chuàng)建人文藝術(shù)創(chuàng)新工作室，力圖對高校藝術(shù)類學(xué)科的教育、科研、創(chuàng)作、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等進行探索。把握規(guī)律，形成經(jīng)驗，促進以行為表現(xiàn)為特征，以藝術(shù)創(chuàng)作為載體，以引導(dǎo)實踐體驗為重點，以杰出人才為旗幟的藝術(shù)類學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。

７、上海高校藝術(shù)大師工作室

著重考察藝術(shù)大師的藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)傳授力、藝術(shù)影響力。通過對大師級老教授們的深厚學(xué)術(shù)造詣的挖掘、整理、繼承和發(fā)揚，加快高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，特別是推進文化藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，推動高校人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和社會服務(wù)工作，同時也發(fā)揮對城市文化引領(lǐng)的作用。

第四篇：上海市教育委員會文件

上海市教育委員會文件

滬教委公?2008?14號

上海市教育委員會關(guān)于開展2008區(qū)縣教育行政部門政府信息公開和網(wǎng)站建設(shè)評議工作的通知

各區(qū)縣教育局、浦東新區(qū)社會發(fā)展局：

為了進一步加強區(qū)縣教育行政部門政府信息公開工作和網(wǎng)站建設(shè)，全面推進基礎(chǔ)教育機構(gòu)信息公開，提升教育公共服務(wù)和管理水平，我委決定開展2008區(qū)縣教育行政部門政府信息公開和網(wǎng)站建設(shè)評議工作?，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

一、評議對象

本市19個區(qū)縣教育行政部門。

二、評議內(nèi)容

（一）信息公開：評議各區(qū)縣教育行政部門貫徹落實?中華人民共和國政府信息公開條例?、新修訂的?上海市政府信息公開規(guī)定?，以及上海市基礎(chǔ)教育機構(gòu)信息公開工作推進大會的精神，深化政府信息公開工作，全面推進基礎(chǔ)教育機構(gòu)信息公開工作的情況。

（二）網(wǎng)站建設(shè)：評議各區(qū)縣教育行政部門貫徹落實?國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強政府網(wǎng)站建設(shè)和管理工作的意見?、?上海市人民政府辦公廳貫徹?國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強政府網(wǎng)站建設(shè)和管理工作的意見?的實施意見?，以及?上海市政府網(wǎng)站卓越質(zhì)量與服務(wù)管理規(guī)范?的精神，拓展網(wǎng)站功能、加強信息資源整合、豐富網(wǎng)上辦事、加強與公眾互動、推進規(guī)范管理等情況。

三、評議方法

評議采取自查、專家評議、抽查、公眾評議相結(jié)合的方式。

（一）自查

由各區(qū)縣教育行政部門按照評議具體內(nèi)容（見附件）進行逐項自查。自查結(jié)果通過“上海教育”網(wǎng)站的“區(qū)縣教育行政部門網(wǎng)站評議”專欄提交，并以書面形式報送我委公眾服務(wù)處（聯(lián)系人：陳瓊、劉瑜；聯(lián)系電話：23116651、23116649；地址：大沽路100號，郵政編碼：200003）。

（二）專家評議

我委組織政府信息公開和網(wǎng)站建設(shè)相關(guān)領(lǐng)域的專家組成評議組，針對評議重點，結(jié)合部門自查情況進行評議。

（三）抽查

我委根據(jù)各區(qū)縣教育行政部門的自查情況，組織開展抽查，核實自查情況。

（四）公眾評議

我委在“上海教育”網(wǎng)站開設(shè)評議專欄，接受公眾對各區(qū)縣教育行政部門政府信息公開和網(wǎng)站建設(shè)情況的評議。

— 2 — 自查、專家評議、抽查和公眾評議的結(jié)果根據(jù)不同的權(quán)重計算后得出最后評議總分。

四、評議時間安排

（一）自 查：2008年12月1日至22日。

（二）公眾評議：2008年12月1日至2009年1月16日。

（三）抽 查：2008年12月1日至2009年1月16日。

（四）專家評議：2008年12月23日至2009年1月16日。

（五）統(tǒng)計排名：2009年2月初開始統(tǒng)計，評議結(jié)果擇時通報。

五、組織實施

我委公眾服務(wù)處負責(zé)評議工作的具體實施，組織進行抽查，開展網(wǎng)上評議，匯總反饋評議結(jié)果。

請認真做好各項準(zhǔn)備和參評工作。

附件：區(qū)縣教育行政部門政府信息公開和網(wǎng)站建設(shè)評議具體

內(nèi)容

上 海 市 教 育 委 員 會 二○○八年十一月二十五日

主題詞：教育

信息

公開

評價

通知 上海市教育委員會辦公室

2008年11月27日印發(fā)

（共印65份）

— 3 — 附件：

區(qū)縣教育行政部門政府信息公開 和網(wǎng)站建設(shè)評議具體內(nèi)容

一、推進基礎(chǔ)教育機構(gòu)信息公開

1．加強基礎(chǔ)教育機構(gòu)信息公開工作指導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、監(jiān)督檢查的情況。

2．基礎(chǔ)教育機構(gòu)落實信息公開分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、工作人員，建立信息公開制度的情況。

3．基礎(chǔ)教育機構(gòu)規(guī)范建設(shè)信息公開網(wǎng)上專欄的情況。4．基礎(chǔ)教育機構(gòu)梳理并公開信息的情況。

5．基礎(chǔ)教育機構(gòu)規(guī)范公開2008年招生和教育收費信息的情況。

6．基礎(chǔ)教育機構(gòu)多形式宣傳信息公開網(wǎng)上專欄，提高網(wǎng)上專欄知曉率的情況。

二、政府信息公開

1．網(wǎng)上及時發(fā)布主動公開信息的情況。

2．按照要求公開義務(wù)教育階段學(xué)校招生信息和中考招生信息的情況。

3．規(guī)范公開早期教育機構(gòu)、社區(qū)教育機構(gòu)、老年教育機構(gòu)等單位名錄的情況。

4．公開教育收費標(biāo)準(zhǔn)、工作計劃、工作總結(jié)、教育督導(dǎo)報 — 4 — 告、教育改革和發(fā)展進展的情況。

5．提供重要政府信息的解讀服務(wù)、便民問答、最近熱點問答的情況。

6．提供快捷、方便、全面的政府信息公開信息檢索的情況。7．依申請公開受理工作的情況。

三、網(wǎng)上辦事

1．網(wǎng)上辦事欄目中開設(shè)“最新辦事信息”區(qū)域，及時提供最新辦事信息的情況。

2．設(shè)置行政許可事項規(guī)范要素的情況。3．公開行政許可事項辦理結(jié)果的情況。

4．加強招生考試專欄建設(shè)，提供中考報名、中考查分服務(wù)的情況。

5．豐富網(wǎng)上便民服務(wù)事項的情況。

四、互動渠道

1．開展網(wǎng)上咨詢、局長信箱、監(jiān)督投訴受理工作，及時進行答復(fù)的情況。

2．提供基礎(chǔ)教育機構(gòu)熱線電話、網(wǎng)上咨詢、領(lǐng)導(dǎo)信箱一覽表和相關(guān)鏈接的情況。

3．開展網(wǎng)上公示、網(wǎng)上調(diào)查、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上征求意見等互動欄目建設(shè)的情況。

4．開設(shè)“信息公開意見箱”的情況。

五、集群整合

1．落實上海市教育網(wǎng)站全網(wǎng)檢索及內(nèi)容聚合要求的情況。

— 5 — 2．探索開展本系統(tǒng)網(wǎng)站全網(wǎng)檢索及內(nèi)容聚合的情況。3．建立統(tǒng)一的信息查詢和辦事平臺，提供一站式在線服務(wù)的情況。

4．加強教育類網(wǎng)站互聯(lián)互通，探索資源整合的情況。5．共同建設(shè)“學(xué)習(xí)中心”專題欄目的情況。6．報送信息與糾錯更新的情況。

第五篇：上海市教育委員會關(guān)于上海市中學(xué)

上海市教育委員會關(guān)于上海市中學(xué) 高級教師職務(wù)評聘條件的規(guī)定（試行）

為進一步優(yōu)化上海市基礎(chǔ)教育師資隊伍，根據(jù)國家《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》（職改字[1986]112號）等有關(guān)規(guī)定，制定上海市中學(xué)高級教師職務(wù)評聘條件如下：

一、師德

積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，師生關(guān)系健康、良好；為人師表，道德高尚，嚴(yán)于律己，有團隊合作精神；認真、負責(zé)地完成教育教學(xué)工作，并具有進取精神。

中小學(xué)教師職務(wù)評聘工作實行師德一票否決制。教師師德方面的具體考核指標(biāo)由校聘任委員會制訂。

二、教育教學(xué)能力

申報中學(xué)高級教師職務(wù)的人員，應(yīng)在所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，應(yīng)有良好的教學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)人文素養(yǎng)，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)效果顯著；能積極參與有關(guān)教育改革與研究；在德育和班主任工作方面有比較突出的成績。

三、教育教學(xué)研究水平

申報中學(xué)高級教師職務(wù)的人員，應(yīng)有一定的教育理論基礎(chǔ)知識，在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表過有較高水平的論文或其他研究成果，在實踐素質(zhì)教育的過程中，能結(jié)合教育教學(xué)實際開展課題研究，對教育教學(xué)規(guī)律和方法的實際運用有理性的總結(jié)。

四、學(xué)歷

（一）高中教師：高中教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（二）初中教師：1951年1月1日（含1月1日，下同）以后出生的初中教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；1950年12月31日（含12月31日，下同）以前出生的人員申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

（三）小學(xué)教師：1975年1月1日以后出生的小學(xué)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；1951年1月1日至1974年12月31日出生的小學(xué)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；1950年12月31日以前出生的小學(xué)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（四）幼兒園教師：1975年1月1日以后出生的幼兒園教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；1951年1月1日至1974年12月31日出生的幼兒園教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；1950年12月31日以前出生的幼兒園教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)具有幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

（五）先工作后取得《中華人民共和國教師法》所規(guī)定的學(xué)歷的人員，必須在取得規(guī)定學(xué)歷以后從事本專業(yè)工作至少三年。

五、任職資歷

（一）申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)當(dāng)有中小學(xué)教師中級職務(wù)任職累計滿5年的經(jīng)歷。

（二）從其它專業(yè)技術(shù)崗位轉(zhuǎn)到教師崗位的人員，應(yīng)有中級職務(wù)任職累計滿5年的經(jīng)歷，其中被聘中小學(xué)教師中級職務(wù)不少于1年。

六、破格評聘 任職資歷不符合上述條件的人員或1951年1月1日以后出生的在學(xué)歷上不符合上述條件，但符合《中華人民共和國教師法》規(guī)定學(xué)歷的人員，如確有真才實學(xué)，符合下列條件，可以破格評聘：

（一）任中級職務(wù)期間完成5年任課教學(xué)工作量。

（二）思想品德與工作業(yè)績、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究水平各方面均符合中學(xué)高級教師職務(wù)任職條件，且在區(qū)縣考核評議中名列前茅。

（三）任中級職務(wù)期間成績突出，具備下列條件之一：

1、申報評聘德育學(xué)科中學(xué)高級教師職務(wù)者，其擔(dān)任班主任工作應(yīng)滿10年（資歷破格者應(yīng)滿8年），有較高的知名度，任中級職務(wù)期間承擔(dān)區(qū)縣級及以上德育工作的咨詢、示范、評估、審定等任務(wù)，在德育工作方面取得顯著成績，所帶班級曾獲市級及以上先進集體榮譽稱號，或本人獲市級及以上德育先進個人榮譽稱號。

2、申報教育管理學(xué)科的校級領(lǐng)導(dǎo)，必須任校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿5年，任中級職務(wù)期間教育教學(xué)管理業(yè)績顯著，學(xué)校獲得區(qū)縣級及以上文明單位稱號，或分管教育教學(xué)管理工作獲市級及以上榮譽稱號。

3、擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)工作一般應(yīng)滿8年，在推動素質(zhì)教育、課程教材改革方面卓有成效，了解本學(xué)科教學(xué)研究動態(tài)，有較高的知名度，任中級職務(wù)期間承擔(dān)區(qū)縣級及以上本學(xué)科教學(xué)工作的咨詢、示范、評估、審定等任務(wù)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面取得顯著成績，獲市級教育行政部門組織的教學(xué)觀摩競賽一、二等獎。

4、承擔(dān)學(xué)校教育教學(xué)研究的組織、指導(dǎo)工作，任中級職務(wù)期間承擔(dān)區(qū)縣級及以上教育科學(xué)研究課題，其研究成果獲得市級及以上教育科研部門等第獎，或出版過教育教學(xué)專著，或在市級及以上刊物獨立發(fā)表（或以第一作者發(fā)表）3篇以上理論聯(lián)系實際、有較高水平的論文。

5、因教育教學(xué)業(yè)績顯著獲得市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號，或獲得國家部、委級教育教學(xué)專項榮譽稱號。

七、高中教師的初中或農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷

（一）市、區(qū)重點中學(xué)和高級中學(xué)中的教師有初級中學(xué)或農(nóng)村學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷的，在同等條件下應(yīng)優(yōu)先評聘。

（二）凡1954年1月1日以后出生的市、區(qū)重點中學(xué)和高級中學(xué)教師申報中學(xué)高級教師職務(wù)的，應(yīng)有不少于一個學(xué)年的初級中學(xué)或農(nóng)村學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷。未滿一學(xué)年但已到崗的，可申報評審，但滿一學(xué)年后方可聘任。

八、繼續(xù)教育

中小學(xué)教師必須完成《上海市中小學(xué)教師進修規(guī)定》規(guī)定的教師職務(wù)培訓(xùn)任務(wù)方可申報中學(xué)高級教師職務(wù)。

九、外語水平

1956年1月1日以后出生的人員申報中學(xué)高級教師職務(wù)應(yīng)有國家人事部組織的“全國專業(yè)技術(shù)資格外語等級考試”或上海市人事局組織的“上海市專業(yè)技術(shù)人員英語等級考試”的C級考試合格成績。（申報外語學(xué)科的人員，應(yīng)有本專業(yè)外語A級考試或第二外語C級考試合格成績）。

在農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園任教5年以上的農(nóng)村學(xué)校教師，外語可不作為必備條件（如今后應(yīng)聘城鎮(zhèn)學(xué)校，則應(yīng)具備規(guī)定的外語水平）。

十、計算機水平

1953年1月1日以后出生的人員申報中學(xué)高級教師職務(wù)，應(yīng)有上海市教育人才交流中心組織的“上海市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)計算機應(yīng)用能力”考試合格成績，或上海市人事局組織的“全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試”合格成績。其中1953年1月1日至1959年12月31日出生的人員考B類，1960年1月1日以后出生的人員考A類。

十一、支教教師的政策

1、到云南等西部地區(qū)或上海郊區(qū)支教1年以上并經(jīng)受援單位考核合格，擔(dān)任中級教師職務(wù)滿4年者，可申報中學(xué)高級教師職務(wù)。

2、到云南等西部地區(qū)支教1年以上并經(jīng)受援單位考核合格者，支教期間在當(dāng)?shù)厮鶎懙挠嘘P(guān)教育教學(xué)方面的調(diào)查報告以及論文被當(dāng)?shù)亟逃姓块T認可的，應(yīng)視作在區(qū)（縣）級刊物發(fā)表。

3、到云南等西部地區(qū)支教1年以上并經(jīng)受援單位考核合格者，其外語和計算機成績可不作為必備條件。

4、到云南等西部地區(qū)支教1年以上并經(jīng)受援單位考核合格者，在當(dāng)?shù)亻_展培訓(xùn)、進行帶教或開設(shè)公開示范課等，可視其具體開展工作的情況，折合成相應(yīng)學(xué)分記入其本輪參加教師職務(wù)培訓(xùn)的學(xué)分中。