第一篇：高峰中心校義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況自評報告

根據(jù)舒教基[2009]55號文件規(guī)劃要求，高峰中心學(xué)校分別于2009、2010年完成高峰中心學(xué)校（初中部）和高峰希望小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。對照皖教基[2007]15號和皖教基[2010]18號文件要求，學(xué)校成立了以校長為組長的考核組，采取定性分析定量分析相結(jié)合的辦法，對高峰中心學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真，細(xì)致的自評?，F(xiàn)就評估情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。本項指標(biāo)15分，自評得13分。

1、學(xué)校成立標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，明確相關(guān)部門職責(zé)，定期召開專題會議。

2、有校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檢查、督察、考核制度。并納入學(xué)校、個人目標(biāo)考核。

3、有整體規(guī)劃，有5年段建設(shè)召中。

4、縣局安排專項經(jīng)費，用于教學(xué)樓加固（校安工程）、學(xué)校公路政道和實現(xiàn)校園封閉。存在差距：雖然縣局安排專項經(jīng)費，但與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需經(jīng)費差距大。

二、辦學(xué)條件。本項指標(biāo)45分，自評得分 35分。

高峰中心校位于萬佛湖南岸，于1984年由高峰附中遷移于現(xiàn)址，命名為舒城高峰初級中學(xué)，2004年秋改名為舒城高峰鄉(xiāng)中心學(xué)校，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，現(xiàn)已初具規(guī)模。如今學(xué)校占地面積15589M2,建筑面積達(dá)3509M2，在校生462人，學(xué)生達(dá)校率100%；高級教師4人，中級教師47人。

1、學(xué)校有獨立的校園，并于2006年時學(xué)校進(jìn)行規(guī)劃議塔尖且在5步實施。學(xué)校周邊

環(huán)境有利學(xué)生的身心健康。

2、學(xué)校有教學(xué)樓、行政辦公樓、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、籃球場及其它輔助用房，能滿足基本教育教學(xué)要求。

1教學(xué)輔助用房、行政用，缺心理輔導(dǎo)室、總務(wù)倉庫，生活用房缺教

3、存在差距：○

2綠化科特用地：缺250M環(huán)行田徑場，排球場地及綠化科技園工單身宿舍等。○

3“三室 ”配備及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，缺理化生探究室，準(zhǔn)備室，圖書閱覽室，生物地。○

4音、體、美設(shè)施，缺校本陳列室，數(shù)字化室驗室，多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室等?！?/p>

音樂、美術(shù)室及器材，無體育活動室，體育器材少。

4、保障措施：

根據(jù)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“一擴(kuò)三建四提高”的內(nèi)容，結(jié)合我校2006年校園規(guī)

三、學(xué)校管理：本項指標(biāo)20分，自評得分：19.5分。

1、辦學(xué)方向明確：以《中國教育改革發(fā)改綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育

改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)籍管理，實行學(xué)籍信息化管理。

2、、重視班子建設(shè)。學(xué)校始終支持實行黨總支等領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)分工制

和集體議事制。通過行政例會，各項工作都提前計劃好，商量好，研究好，領(lǐng)導(dǎo)督促好，各部門協(xié)調(diào)好，從而提高學(xué)校班子的工作能力的管理水平。

3、加強制度建設(shè)，抓好落實，不斷提程升學(xué)校管理的規(guī)范性，對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理，課堂教學(xué)管理，學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細(xì)化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，努力實踐“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請放心”，切實促進(jìn)了學(xué)校各項工作的規(guī)范，健康和高效發(fā)展。

存在差距：

1、學(xué)校沒有組織學(xué)生定期體檢，無完備學(xué)生健康檔案。

2、師生開展安全應(yīng)急演練少，師生自護(hù)、自救和互救能力有待提高。

四、教育教學(xué)。本項指標(biāo)20分，自評得分19分。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開足開齊課程。使用國家或省級教材審定部門審定的教材。

2、牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，營造優(yōu)良育人環(huán)境。

<1>加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。學(xué)校進(jìn)一步修定《班主任工作實施細(xì)則》，全校提倡《都是德育工作者，要求做到時時育人、事事育人、全方位育人，進(jìn)一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。定期召開班主任會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體的有效途徑，支持抓好班主任培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流。

<2>進(jìn)一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育。

<3>充分發(fā)揮校園文化工作的德育功能，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，保持凈化、綠化、美化。

<4>實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育的積極和諧統(tǒng)一，重視“留守兒童”工作。

4、推進(jìn)課程改革，啟動課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，新課程的實施更充分了教學(xué)的中心地位。學(xué)校立足常規(guī)管理，使之制度化、規(guī)范化、積極采取各種措施加強對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的管理。學(xué)校支持教師教學(xué)采取集中檢查和不定期抽檢制度，采取個別指導(dǎo)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，實行推門課和開門課，通過開展集體備課，課堂教學(xué)觀摩研討、主題研討、教學(xué)反思、個案分析等活動，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)教和學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果。

5、認(rèn)真組織，開展文體活動

<1>學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保持保量上好體育課。09年秋學(xué)期組織教學(xué)“第二套全國中小學(xué)生廣播體操”，安排了冬季大課間長跑活動，學(xué)校課外活動豐富多彩，活躍學(xué)校氛圍，增強了學(xué)生體魄。

<2>學(xué)校政教處、團(tuán)總支每年組織“迎新年、展魅力、我健康、我快樂”的慶祝元旦系列活動，學(xué)同學(xué)提供了展示藝術(shù)才華的發(fā)揮學(xué)生個性特長的平臺。

存在差距：因?qū)W校無規(guī)范田徑場地，學(xué)校未舉辦過運動會，學(xué)校的課間活動豐富性不夠。

我們清醒地認(rèn)識到，學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還存在較大差距，總分100分，我校自評得分96.5分。主要是：學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢難以形成，特點不鮮明，教育的均衡發(fā)展差距大，老師隊伍的整體素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，但我們正視現(xiàn)實，不回避矛盾，不斷克服困難解決問題，以推動學(xué)校各項事業(yè)的健康快速發(fā)展。

第二篇：義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評報告

若羌縣第三小學(xué)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查自評報告

（A3師資隊伍）

總分250分自查自評為 206 分

C24編制落實（20分）自查自評為20分

按照自治區(qū)規(guī)定落實人員機構(gòu)編制，確保在崗在編，及時補足，滿足教學(xué)需要。沒有教育系統(tǒng)外人員占用教師編制現(xiàn)象。目前，我校師生比1:11，均達(dá)標(biāo)。

*C25學(xué)歷職稱（20分）自查自評為17分

失分原因：我校專人教師51人中，獲得中高級教師職稱的只有29人，占專人教師總數(shù)的56.86%，低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)3.14%。所以應(yīng)扣分3分。

*C26教師資格（20分）自查自評為20分

失分原因：我校專任教師51人，獲得教師資格證的有50人，占專人教師總數(shù)的98%，未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)100%，此項實行一票否決制，所以應(yīng)扣分20分。

C27 結(jié)構(gòu)合理（30分）自查自評為30分

我校學(xué)科教師專業(yè)對口率84.3%，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)70%以上。*C28繼續(xù)教育（20分）自查自評為13分

失分原因：我校專任教師繼續(xù)教育完成率66.67%，未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)80%。

補救措施：計算機不合格的老師已參加了4月份的考試，漢語水平不過關(guān)的民族教師參加了5月份的MSK考試，成績都未揭曉；暑

假安排4位沒參加繼續(xù)教育的老師去巴州師范參加繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。

C29 骨干隊伍（20分）自查自評為18分

失分原因：骨干教師發(fā)揮帶頭作用的資料比較少。

C30教師待遇（20分）自查自評為20分

依法落實教師待遇，并逐步提高?？h委、縣人民政府高度重視教師待遇，先后下發(fā)《關(guān)于印發(fā)若羌縣加快教育事業(yè)發(fā)展實施意見及200年實施步驟(試行）的通知(若黨辦發(fā)（2008）47號、《關(guān)于印發(fā)若羌縣進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)建教育強實施意見 的通知》(若黨辦發(fā)（2011）106號。教師周轉(zhuǎn)宿舍滿足需要，教師住房得到解決。C31 資質(zhì)合格（20分）自查自評為20分

我校校長、書記均經(jīng)過崗位培訓(xùn)、持證上崗，符合任職條件。C32管理能力（20分）自查自評為18分

失分原因：學(xué)校的有些規(guī)章制度需要通過教代會再改進(jìn)。C33 配備合理（15分）自查自評為15分

按要求配備了兼職實驗、圖書管理、衛(wèi)生保健、現(xiàn)代教育技術(shù)、后勤服務(wù)、安全保衛(wèi)等人員。

C34持證上崗（15分）自查自評為10分

失分原因：實驗員、圖書管理員、后勤服務(wù)人員未經(jīng)過培訓(xùn)。采取措施：學(xué)校已上報給教育局將要參加以上培訓(xùn)的人員名單，等待局里安排他們參加培訓(xùn)。

C35教研規(guī)劃（10分）自查自評為10分

我校將教研工作納入學(xué)校工作規(guī)劃，有教研發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、教研工作制度健全。

C36 教學(xué)研究（20分）自查自評為15分

失分原因：教研活動的開展落實不太到位。

第三篇：義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的自評報告

沙井鎮(zhèn)古城小學(xué)

義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校

自 查 報 告

二O一二年十月

日

沙井鎮(zhèn)古城小學(xué)

義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的自評報告

一、學(xué)?；厩闆r：

古城小學(xué)現(xiàn)有校園占地面積平方米，校舍建筑面平方米，有6個教學(xué)班，在校學(xué)生 人。師資力量雄厚，全校共有專任教師 人，其中中級職稱 人，一級職稱教師 人，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中有 人以獲得大?；蛞陨衔膽{，市區(qū)級骨干教師 名。教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，配有圖書館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂室、美術(shù)室、自然實驗室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學(xué)設(shè)備較為齊全。學(xué)校以面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實義務(wù)教育積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得一定的成效。

二、學(xué)校自評情況：

（一）校園用地和教學(xué)用房

我校地處蘭新鐵路北面，與 和 毗鄰，遠(yuǎn)離城市鬧區(qū)，已有 多年的辦學(xué)歷史。又緊臨居民生活區(qū)，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校按“三樓一運動場”進(jìn)行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。校舍 2 建筑面積平方米，生均平方米，達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。

學(xué)校設(shè)有計算機室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實驗室、圖書室各一間，行政和教師辦公室共 間，這些室的使用面積達(dá)到辦學(xué)規(guī)模相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便蹲位基本滿足學(xué)生的方便。

（二）、實驗室、圖書館（室）和配套的教學(xué)儀器設(shè)備 學(xué)校設(shè)有一間科學(xué)實驗室。實驗室及附屬用房等設(shè)施配置均分別達(dá)到《甘肅省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。學(xué)校的實驗教學(xué)儀器達(dá)到《甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求，分組實驗?zāi)鼙ＷC按4人一組進(jìn)行實驗操作。

學(xué)校配有計算機網(wǎng)絡(luò)教育及教學(xué)資源, 建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室 間，面積平方米，計算機完好率達(dá)96%，配有 臺學(xué)生專用計算機，信息技術(shù)教育滿足“一人一機” 教學(xué)，配有計算機工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統(tǒng)、電教器材室一間。

學(xué)校設(shè)有藏書室一間平方米、學(xué)生閱覽室一間平方米、教師閱覽室一間平方米。學(xué)校藏書 冊，生均 冊。學(xué)校設(shè)有音樂室一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本達(dá)到要求。體音美教室和器材室設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到《甘肅省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學(xué)體育器材 設(shè)施配備目錄》（含一、二類）要求配齊，選配類按一類40%配備；學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

（三）、教師隊伍建設(shè)。

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，中層以上班子健全，平均年齡 歲，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，語文、數(shù)學(xué)技能科都有，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，其中大專以上學(xué)歷占總數(shù)的 %，中級職稱以上達(dá)到100％。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育思想端正,有較高的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和管理水平，求真務(wù)實、開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔奉公。師資隊伍學(xué)科配套,結(jié)構(gòu)合理,能滿足教育教學(xué)需要,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，90%的專任教師一專多能，能適應(yīng)兩門以上學(xué)科教學(xué)，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格證書。按有關(guān)規(guī)定完成教師繼續(xù)教育工作。教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應(yīng)教師資格。

（四）、教育管理和質(zhì)量。

學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)實施素質(zhì)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。重視校園文化建設(shè)，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀(jì)嚴(yán)明，組織活潑。學(xué)校管理體現(xiàn)制度化、科學(xué)化。重視德育工作，加強德育隊伍建設(shè)，加大德育實踐力度，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教 育，學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開展教育培訓(xùn)。德育工作體現(xiàn)針對性、互動性和實效性。

1、抓實德育主渠道、主陣地。開足、上好德育課程，加強學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結(jié)合主題班隊會、紀(jì)念活動、重大節(jié)日等各種途徑，積極開展豐富多彩的德育活動，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話、心理健康咨詢室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、“一幫一”活動等有效途徑，把德育工作落實到位。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到班主任是一個班的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)路人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著非常重要的作用。學(xué)校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓(xùn)為載體，引導(dǎo)班主任通過教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問題性、典型性和真實性，提高班主任的工作能力。

3、加強班集體建設(shè)。以“文明班級”評比為抓手，切實加強班集體建設(shè)。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書月”活動為契機，建立班級圖書角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過班主任會議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設(shè)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級文化鮮明”的班集體。

4、重視少先隊工作。學(xué)校能依據(jù)兒童年齡特點開展少先隊活動，有計劃地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，做好少先隊干部培訓(xùn)，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進(jìn)少先隊工作全面提升。

5、強化文化禮儀教育。以爭做“古小之星和好少年”活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行各種文化禮儀教育。學(xué)校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等，通過學(xué)習(xí)、示范訓(xùn)練，讓良好的習(xí)慣真正內(nèi)化成為學(xué)生的自覺行為。

6、關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校充分利用心理咨詢室，加強學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。通過開講座、搞咨詢等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養(yǎng)了學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強了學(xué)生的社會適應(yīng)能力與抗挫能力。

教學(xué)管理體現(xiàn)制度化、規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強教學(xué)常規(guī)管理是規(guī)范教師行為，促進(jìn)教師成長，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的重要措施。

1、制定科學(xué)有效的管理制度。學(xué)校嚴(yán)格按照《甘肅省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》的要求，以課改精神為指導(dǎo)，以學(xué)校，教師，學(xué)生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。結(jié)合中心校的《沙井鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)管理實施細(xì)則》?！凹?xì)則”對教學(xué)常規(guī)的“課前準(zhǔn)備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究工作”等五個方面14個部分做了具體的要求。

2、建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運轉(zhuǎn)，是小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。特別的是綜合實踐活動、科學(xué)、體育、音 樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。體育、音樂、計算機信息等課程的全面合理開設(shè)，保證了學(xué)校教學(xué)活動正常開展和素質(zhì)教育的全面實施。

3、教學(xué)管理規(guī)范、有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。抓實教學(xué)常規(guī)，樹立正確的質(zhì)量觀，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學(xué)校始終不渝的追求。教學(xué)環(huán)節(jié)的管理是整個常規(guī)管理的核心部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責(zé)任意識和質(zhì)量意識。學(xué)校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考查考核與評價等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴(yán)格考核辦法。確保了學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。根據(jù)校本實際，引導(dǎo)教師依據(jù)教學(xué)目的任務(wù)，學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，堅持科學(xué)性與思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際，啟發(fā)性，因材施教，直觀性，系統(tǒng)性，鞏固性原則有效地開展教學(xué)工作。根據(jù)教學(xué)工作的需要，提出課堂教學(xué)設(shè)計要把好“三維”關(guān)，確定教學(xué)目標(biāo)要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材特點及學(xué)生實際，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求教師備課時要整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程的內(nèi)在聯(lián)系。要求教師要精心設(shè)計教學(xué)活動方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實際情況和需要，研究確定教學(xué)方式，教學(xué)手段，形成課 時教學(xué)計劃。有效地提高了教師的教學(xué)水平和課堂的教學(xué)質(zhì)量。

4、課堂教學(xué)生動活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過程中積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動參與。教師在課堂教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，將多元的學(xué)習(xí)方法引入課堂，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學(xué)中能重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，重視學(xué)生的個性張揚，珍惜學(xué)生的獨特感悟。

5、教研制度科學(xué)完善。學(xué)校能建立以校為本，自上而下的教學(xué)研究制度，制定促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革實踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機制，激勵機制和保障機制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專業(yè)成長的開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教師個人，教師集體和教研專業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用，形成對話機制，營造求真，務(wù)實，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。

學(xué)校能認(rèn)真實施省頒義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，教師能嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)常規(guī)，堅持面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)秩序良好。普及程度。片區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童均能按法定時間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達(dá)99.9%以上，年輟學(xué)率控制在0%，畢業(yè)率達(dá)100%。教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達(dá)98%，全科及格率達(dá)98%。

三、存在問題

1.學(xué)校還缺少一些具有自身特色、有一定知名度的教師；教師隊伍建設(shè)還需要加強。

2.信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.3.學(xué)校的教學(xué)資源平臺的便利性、實效性和互動性還有待進(jìn)一步提升和完善。

四、改進(jìn)措施

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校的品味的一個時代創(chuàng)舉，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。作為學(xué)校責(zé)無旁貸！

1.進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請進(jìn)來”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時，加強師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2.進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動的校本資源庫，建立和完善學(xué)校與社會、家庭交流平臺，提升信息化和學(xué)科整合的層次。3.進(jìn)一步加強與名校的交流與互動，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。

五、發(fā)展目標(biāo)

1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)校的美好未來。2.我們將認(rèn)清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施來工作。

3.團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，整體推進(jìn)學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而不懈努力。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！笨傊?，在各級行政部門和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的發(fā)展已有了長足的進(jìn)步，回首過去，我們還存在著一些問題，展望未來，我們會信心百倍，一定要勤奮努力，進(jìn)一步完善每個環(huán)節(jié)，讓我校的教育教學(xué)工作再上新臺階！

沙井鎮(zhèn)古城小學(xué) 2012年 月 日

第四篇：義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

新發(fā)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

為了執(zhí)行《黑龍江省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估辦法的通知》精神，對照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校自評基本操作規(guī)程》的要求，成立了以校長為組長的自評領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)和學(xué)校管理四個專項評估小組，制定了學(xué)校自評工作計劃和自評制度，做到分工明確，責(zé)任到人。結(jié)合我校實際，對學(xué)校工作進(jìn)行全面的自評，自評得分為899.5 分，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況

（一）辦學(xué)條件（本項指標(biāo)400分，自評得分362分，占該項總分90.5%）

我校座落在碾北公路南側(cè)，北臨烏裕爾河，學(xué)校服務(wù)范圍包括新發(fā)村、新里村、福來村、北安村、利民村、新聯(lián)村等六個自然村，現(xiàn)有教學(xué)班5個，學(xué)生150人，平均班額30人。校內(nèi)沒有宗教活動場所，沒有鋪設(shè)過境架空高壓線，學(xué)校周邊環(huán)境有利于學(xué)生的身心健康。學(xué)校依據(jù)規(guī)模和辦學(xué)需要，分別設(shè)有教學(xué)區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)明確、布局合理。教學(xué)區(qū)的環(huán)境符合國家規(guī)定的要求。

學(xué)校占地面積20000平方米，建筑面積2130平方米，生均占地面積133平方米。綠化面積為1449平方米，生均9.66平方米。體育運動場地10000平方米，生均66.7平方米。學(xué)校有語音室、微機室、多功能室、多媒體教室、信息接收室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、體育活動室、圖書及閱覽室、綜合檔案室、廣播室、團(tuán)(隊)活動室、教師辦公室等。學(xué)校建有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的室外廁所1個，面積118平方米，蹲位44個。學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室，藏書5000冊，生均藏書33冊，學(xué)校教育經(jīng)費足額到位并做到“三個增長”，公用經(jīng)費達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)以上，無拖欠教職工工資現(xiàn)象。本學(xué)期重新修繕了食堂宿舍，總投入近35萬元。學(xué)校建立了貧困學(xué)生資助制度，保證貧困家庭的學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育。

（二）隊伍建設(shè)（本項指標(biāo)200分，自評得分172分，得分占該項總分的 86%）

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

幾年來，學(xué)校規(guī)范管理，努力創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”的新型領(lǐng)導(dǎo)班子。我校現(xiàn)有校長1人、副校長1人，內(nèi)設(shè)教務(wù)處、政教處、團(tuán)委，中層以上領(lǐng)導(dǎo)4人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，45歲以下2人，班子成員學(xué)歷合格率為100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，在學(xué)校中有較高的威信。班子成員都經(jīng)過市教育局相

應(yīng)的崗位竟聘和培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)省級課題研究，是學(xué)校教育教學(xué)中的核心和骨干力量。學(xué)?，F(xiàn)有23名教職工，專任教師23名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中有大專學(xué)歷 12人，本科學(xué)歷11人，具有大專以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)的100%。中學(xué)高級職稱 3人，中級職稱 9人，中級職稱以上教師占教師總數(shù)的52%。市級骨干2人。教師管理全面實行聘任制和動態(tài)管理，按照要求建立了教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機制。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，積極參加上級舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證培訓(xùn)經(jīng)費足額到位。

2、加強師資隊伍建設(shè)。

優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，推行師德信用承諾制。教師有明確的自我發(fā)展目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。全體教職工平等對待每一名學(xué)生，努力做到“三個一切”，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得了社會的信任和尊重。

（三）教育教學(xué)（本項指標(biāo)300分，自評得分272.5分，得分占該項總分的90.8%）

1、堅持正確的辦學(xué)方向。

全方位育人”的原則。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校實施了“樹先進(jìn)理念、上一流設(shè)施、塑一流師資、抓一流管理、創(chuàng)一流服務(wù)、爭一流質(zhì)量、建一流名校的發(fā)展戰(zhàn)略。認(rèn)真落實“三個一切”、“多育并重” 的辦學(xué)理念，即“一切為了教師、為了一切家長、為了學(xué)生一切”，為了學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，實行德、智、體、美、勞等多育并重，文化教育與藝術(shù)特長培育齊頭并進(jìn)。學(xué)校一切工作以家長的信任和社會的滿意度作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，積極營造“追求科學(xué)和崇德、尚學(xué)、篤行”的良好氛圍，形成了“團(tuán)結(jié)、愛校、勤奮、創(chuàng)新”的校訓(xùn)；“勤奮、求實、立志、成才”的校風(fēng)；“博學(xué)、愛生、勤耕、樂奉”的教風(fēng)；“勤學(xué)善思、篤行創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。努力做到“以愛育人、以導(dǎo)促教、以勤促學(xué)、以志求知、以漁授人”，培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才。

學(xué)校運用科學(xué)與民主的思想和方法依法治校，依法維護(hù)教師和學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校建立了自評制度，通過每年的自我評估，不斷促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。

2、切實加強德育工作。

學(xué)校堅持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則。形成了黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的局面。學(xué)校成立了由校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了崗位責(zé)任制。由政教主

外輔導(dǎo)員等骨干組成了學(xué)校德育隊伍。建立了學(xué)校、家庭和社會“三位一體“的德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃，定期召開德育專題會議，研究部署德育工作，把各項工作落到實處。

（1）加強行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

以落實《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》為裁體，重點抓好學(xué)生的文明養(yǎng)成教育。學(xué)校制定了學(xué)生各項管理制度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、健體、活動等習(xí)慣。各班級都制定了文明養(yǎng)成教育活動方案，利用班團(tuán)會等時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項常規(guī)。學(xué)校完善了班級檢查評比細(xì)則，堅持日檢查、周評比、月總結(jié)，班級管理走上了制度化和規(guī)范化的軌道。

（2）以豐富多彩的活動為載體，有針對性地開展德育工作。

學(xué)校加強了對學(xué)生的理想教育、道德教育、生命教育、紀(jì)律教育、安全教育、心里健康教育、民主法制教育。在各學(xué)科教學(xué)中，我們把愛國主義教育作為主線常抓不懈。學(xué)校政教處，團(tuán)委、各年級組開展了豐富多彩的陣地活動，如：“了解祖國，愛我中華”主題讀書活動，國慶節(jié)系列教育活動等，收到了良好的教育實效。各班級都設(shè)計了自己的展示臺和評比臺，形成了自己的管理特色，為學(xué)生的健康成長營

極性，實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、包班包寢室教師和值周班長“三位一體”的值周管理制度，堅持從細(xì)節(jié)做起，從小事抓起，充分發(fā)揮教師和學(xué)生自我管理能力和自我教育作用。學(xué)校實行每周班主任例會，單雙周班（團(tuán)）會，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果突出。學(xué)校結(jié)合不同年級學(xué)生身心發(fā)展特點，利用班（團(tuán)）活動和升國旗講話等形式，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。做到日常行為有規(guī)范，學(xué)生一日常規(guī)有細(xì)則，課堂教學(xué)有規(guī)章制度。學(xué)校政教處和團(tuán)委開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，通過評選優(yōu)秀班級和文明中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園之星等活動，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。

（3）以課堂為中心、以社會實踐為主陣地，構(gòu)建科學(xué)的德育評價體系。

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。開展常規(guī)教育，挖掘節(jié)日教育資源進(jìn)行傳統(tǒng)教育。利用校園廣播進(jìn)行時事教育及專題教育，并做到有記錄有總結(jié)。思想品德課注重聯(lián)系學(xué)生的思想和生活實際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育于各科教學(xué)之中。同時不斷改革德育評價體系，通過自評、互評、他評等方式，把德育評價結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定的重要內(nèi)容。各班級充分發(fā)揮德育檔案袋的作用，通過自評、互評促進(jìn)學(xué)生自我反思和自我教育。舉辦家長學(xué)校，指導(dǎo)家庭教育，建家庭、社會、學(xué)校“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。建立家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，班主任和科任教師每學(xué)期對班級學(xué)生家訪率要達(dá)到50%以上，通過家訪，來爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持，形成教育的合力。學(xué)校經(jīng)常開展社區(qū)服務(wù)和勞動實踐活動，配合社區(qū)開展公民道德教育活動；到敬老院為老人演出，為老人送去溫暖；開展警校共建活動，增強社會責(zé)任感；定期搞社區(qū)服務(wù)，體驗勞動的艱辛，提高了學(xué)生實踐能力。

3、堅持以教學(xué)工作為中心。（1）加強教學(xué)管理，抓好常規(guī)工作。

認(rèn)真落實國家、地方和校本課程，全面執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全各類課程。充分利用校內(nèi)外課程資源，發(fā)揮學(xué)校圖書室、實驗室和活動室的作用，定期組織學(xué)生參加活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。健全教學(xué)常規(guī)管理，對教師的備、講、批、輔、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)范和要求。學(xué)校教務(wù)處等部門經(jīng)常對教師業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參加深入教學(xué)一線，檢查、督促和指導(dǎo)教學(xué)工作。

（2）提升教學(xué)理念，改革教學(xué)方法。

幾年來，學(xué)校加大了課程改革的力度，把課堂教學(xué)改革作為中心環(huán)節(jié)，通過教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研和培訓(xùn)等

思教學(xué)法的實驗工作，已經(jīng)收到了預(yù)期效果。我們在注重抓實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、尊重的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流和動手實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。全體教師運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，有效整合教學(xué)資源，提高了課堂教學(xué)效率。

培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的愿望和興趣，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，構(gòu)建合作學(xué)習(xí)、主動參與學(xué)習(xí)的平臺，提高學(xué)習(xí)水平，克服厭學(xué)現(xiàn)象，自覺地養(yǎng)成對自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生運用自己學(xué)到的知識、經(jīng)驗和技能，獨立分析和解決問題，具有初步的研究和創(chuàng)新能力。

（3）努力做好課題研究和校本教研工作。

認(rèn)真貫徹科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。在做好十二五課題研究的同時，重點做好教學(xué)研究工作。學(xué)校每學(xué)期都制定教研工作計劃，以教研組和備課組為單位，開展校本教研活動。在活動中重視教學(xué)反思環(huán)節(jié)，以教學(xué)中遇到的問題為研究對象，通過教師座談、講座、集體備課、研討課、公開課等形式，來解決教學(xué)中遇到的實際問題，使教、研、培有機的結(jié)合起來，教研工作更具有針對性和實效性。

（4）認(rèn)真落實《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》和《藝術(shù)工作規(guī)程》。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條例，搞好校園和個人衛(wèi)生，做到寢室、教室、辦公室、食堂等室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室和心理咨詢室，保健教師每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢。建立了常見病、多發(fā)病、傳染病防控制度，認(rèn)真落實各項防控措施，提高學(xué)生的防護(hù)意識和能力。認(rèn)真做好學(xué)校體育工作，保證早操、體育課、課間操、眼保健操、體育活動的時間和質(zhì)量，確保每天有1小時的體育鍛煉時間。學(xué)校經(jīng)常開展豐富多彩的體育活動，如開展大課間隊列競技、跑步、廣播體操、踢踺子等活動，每年都舉辦學(xué)校運動會、隊列賽、籃球賽等體育比賽活動。各種體育興趣小組根據(jù)計劃，定期開展訓(xùn)練，在全市各項體育活動中取得了優(yōu)異成績。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定開設(shè)音樂、美術(shù)課，保證課時，不擠占和挪用。學(xué)校配備了專職教師，有標(biāo)準(zhǔn)的音樂美術(shù)活動室。學(xué)校組建了文藝表演隊、合唱隊、書法繪畫隊，經(jīng)常開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動，如舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。通過開展文體活動，豐富了校園文化生活，使學(xué)生在活動中，受到教育、得到鍛煉。

（5）重視信息技術(shù)對教學(xué)的作用。

學(xué)校一線教師人人能制作課件，熟練地操作微機。微機室對教師進(jìn)行開放，隨時可以查找資料、制作課件，極大地提高了教與學(xué)的效果。幾年來，學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握使用微機的能力，開闊了視野，促進(jìn)了綜合素質(zhì)和技能水平的提高。

（6）實行學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核制度和教師考核制度。以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《德育工作規(guī)程》等為依據(jù)，堅持科學(xué)的評價原則和正確的途徑，以學(xué)生在校期間的成長經(jīng)歷為主線，對學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、體育與健康、審美與表現(xiàn)等各方面進(jìn)行綜合評價。特別體現(xiàn)和關(guān)注過程評價，重視評價在激勵和導(dǎo)向方面的作用。對每名學(xué)生一視同仁，考試不排名次，座位不按成績排定，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵。學(xué)校建立了教師工作考核制度和方案，每學(xué)期對教師的德、能、勤、績等進(jìn)行綜合評定，把評定結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的主要依據(jù)?？朔渭冇脤W(xué)生考試成績來評定教師工作的片面做法。

（四）學(xué)校管理（本項指標(biāo)100分，自評得分93分，得分占該項93%）

嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理是實施素質(zhì)教育的必要前提，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。我校管理的目標(biāo)是：通過全面育人、全程育人和全方位育人，來塑

培養(yǎng)健全人格、養(yǎng)成良好習(xí)慣、形成優(yōu)良秩序、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，做敢于負(fù)責(zé)的人、做勇于創(chuàng)新的人。

1、實行校長負(fù)責(zé)制。

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子下設(shè)二個處室及團(tuán)委等組織機構(gòu)，既明確分工又團(tuán)結(jié)協(xié)作。建立了學(xué)科教研組、備課組和年級組，開展教學(xué)研討、集體備課、常規(guī)教學(xué)檢查等教學(xué)活動。學(xué)校每年定期舉行校務(wù)會，共商學(xué)校大事，做到校務(wù)公開，民主理財。工會經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

2、學(xué)校實行全員聘任制。

建立健全了教職工的業(yè)務(wù)考核制度、教職工激勵制度，教職工在評優(yōu)、晉級、提干等方面做到“公開、公平、公正”，充分發(fā)揮自評、互評和他評等多元評價體系的作用。

3、做好學(xué)校財務(wù)工作。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)管理制度，財產(chǎn)分類造冊，帳物相符，專人負(fù)責(zé)。同時各類物品采購、保管制度健全。對固定資產(chǎn)定期檢查、清點。建立收費公示制度和收費卡制度，收費有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，自覺接受社會監(jiān)督。

4、做好學(xué)校安全工作。

學(xué)校把安全工作作為重中之重來抓，把師生安全放在工作的首位。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，由分管校長具體主抓。認(rèn)真落實安全

處理預(yù)案，定期普及安全知識和進(jìn)行避險疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力。學(xué)校建立了防火、防盜、用電、值班值宿、門衛(wèi)、更夫、校外人員入校登記等制度，作到制度完善、措施到位，責(zé)任落實到人。對傳染病防控、大型活動突發(fā)事故、火災(zāi)事故、樓道擁擠發(fā)生踩踏事故、食品中毒事故等都制定了應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校采取檢查和不定期抽查制度，及時排除隱患，連續(xù)多年無重大事故發(fā)生。

5、學(xué)生管理。

學(xué)校全面落實素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行招生計劃和政策，按照化定的區(qū)域招生，對外學(xué)區(qū)流入的學(xué)生不收取任何費用。學(xué)校每學(xué)期入學(xué)實行常態(tài)編班，不設(shè)重點班和非重點班。教務(wù)處嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格變動手續(xù)，防止以轉(zhuǎn)代輟，使學(xué)籍管理逐步規(guī)范化、信息化。

6、加強校園文化建設(shè)。

樹立環(huán)境育人和文化育人的理念，學(xué)校將校園文化納入學(xué)校重要議事日程,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。在文化建設(shè)方面注重內(nèi)涵建設(shè)，在上好藝術(shù)課的同時，學(xué)校成立了各種興趣小組，制定計劃開展活動。學(xué)校每學(xué)期都開展豐富多彩的文化活動，為廣大師生搭建展示才華的平臺，提高了師生的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。學(xué)校十

圍墻設(shè)計了宣傳畫和標(biāo)語口號。學(xué)校對宿舍樓、教學(xué)樓、食堂、各室等處都作了精心布置，各班級設(shè)計了宣傳欄、評比欄、展示欄和讀書欄，真正做到環(huán)境育人。

7、推進(jìn)民主管理學(xué)校進(jìn)程，建設(shè)和諧學(xué)校。在學(xué)校管理方面充分調(diào)動廣大教職員工的積極性和主動性，在重大問題的決策上，充分發(fā)揚民主，集思廣益，積極推進(jìn)民主管理和建設(shè)學(xué)校。在學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，實行人文化與制度化管理相結(jié)合，學(xué)校人際關(guān)系和諧，一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體已經(jīng)形成。

二、存在的問題

（一）音體美器材略有不足，需要及時補充。

（二）學(xué)生的文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強。

（三）課程改革還需要進(jìn)一步向縱深推進(jìn)，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化的方法和策略上還要進(jìn)一步研究和探索。

（四）各種檔案材料還需要進(jìn)一步規(guī)范。

三、整改措施：

（一）制定整改計劃，落實整改的時間、具體措施。

（二）積極向上級部門匯報，爭取上級有關(guān)部門 大力支持，不斷增加投入。

（三）不斷調(diào)動學(xué)校自我發(fā)展的能力和空間，不等不靠，能想辦法自己解決的，必須自己解決，同時積極爭取社會力量的支持。

（四）不斷加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。

展望未來，在學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)下，我校教職員工信心百倍，決心以此次評估為契機，全面加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平，為新發(fā)中學(xué)再上新臺階而努力奮斗。

新發(fā)中學(xué)

二0一五年六月十七日

第五篇：拂曉中學(xué)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

義 務(wù) 教 育 階 段 標(biāo) 準(zhǔn) 化 建 設(shè)

自

評

報

告

拂 曉

學(xué)

中拂曉中學(xué)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

多年來，我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持義務(wù)教育為廣大群眾服務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)和教育方針，堅持規(guī)范化辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，現(xiàn)就我校義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報如下：

一、基本情況

拂曉中學(xué)是一所五四制學(xué)校，創(chuàng)建于1966年，現(xiàn)占地45000平方米，在校生460名，專任教師26名。經(jīng)過多年的努力，特別是2000年以來，拂曉中學(xué)迅速發(fā)展，現(xiàn)已成為農(nóng)村初中的名校。其團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的作風(fēng)、優(yōu)美獨特的環(huán)境、連年攀升的成績贏得了上級、同行及拂曉鄉(xiāng)人民的廣泛贊譽，并取得了一系列的榮譽：04年被評為縣“德育工作甲等學(xué)?！薄⒖h級“文明單位”、“中職招生先單位”；05年被評為縣“綠色學(xué)?！?、縣“花園式”單位、“中職招生先進(jìn)單位”；06年被評為市“德育工作甲等學(xué)?！?、市“花園式”單位、“中職招生先進(jìn)單位”；07年中考各科人均分均位于全縣前十名、08年獲安徽省“陽光體育活動展示”三等獎。

二、辦學(xué)規(guī)模

我校共有10個教學(xué)班，其中初中8個班，六年級2個班，校生460名，住宿生260名。每個班人數(shù)均在45人左右，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

三、學(xué)校布局

1、學(xué)校建有一幢三層教學(xué)樓房，共16個教室，學(xué)生占用10個教室，其余教室為微機室、多媒體教師、電子備課室和辦公室、音體美器材室、廣播室；另有一幢綜合樓，為物理實驗室及儀器室室、生化試驗室及儀器室、留守兒童之家、圖書室及圖書閱覽。學(xué)校占地面積4萬平方米，生均占地面積８７平方米。由于我校是寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有食堂、餐廳３９０平方，學(xué)生宿舍６００平方。食堂宿舍專人管理，制定有一整套管理制度，并于班主任管理相掛鉤。

2、學(xué)校現(xiàn)有運動場一個，建有簡易250跑道，100米直跑道各一個，標(biāo)準(zhǔn)化籃球場一個，乒乓球五個，基本上能滿足教學(xué)需求。

四、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備 學(xué)校有一個微機室，電腦3２臺，基本上能滿足學(xué)生上課需要。多媒體教室一個，能容納６０人上課。理化生實驗室有教室但還缺少藥品器材；圖書室現(xiàn)有圖書近3000冊，雖然年增符合要求，但總數(shù)還不夠。音體美器材不多，離標(biāo)準(zhǔn)化要求還有一定差距。

五、學(xué)校管理

1、組織機構(gòu)

學(xué)校機構(gòu)健全，設(shè)有教導(dǎo)處、總務(wù)處、黨小組、工會、團(tuán)委，各部門都有任務(wù)分工，期初有計劃，期末有總結(jié)，充分發(fā)揮各自職能，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長發(fā)揮作用。我校２６名教師中全部有合格的教師資格證。校長中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)合格，均能持證上崗。

2、班子建設(shè)

學(xué)校班子成員以中青年為主，精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取。班子成員齊全，分工明確，效率高，具有合格學(xué)歷，結(jié)構(gòu)合理，能力互補。團(tuán)結(jié)、民主、平等的氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識強，勇于負(fù)責(zé)，能保證學(xué)校各項工作的順利實施。班子成員積極參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)辦學(xué)的新理念。黨小組能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。學(xué)校組織結(jié)構(gòu)明晰，工會、教代會本期趨于規(guī)范化、活動經(jīng)?；?。學(xué)校實行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，重大決策通過教職工代表大會，能征求主管部門的意見和要求，并通過校長委員會和家長會意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學(xué)校威信。

3、安全工作

學(xué)校安全工作按照“誰主管誰負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層落實”的原則，建立學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，簽定《學(xué)校安全工作責(zé)任書》，成立“拂曉中學(xué)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，利用課間短會、班會和校會，切實普及安全知識，增強學(xué)生安全意識、自我保護(hù)意識和自救自護(hù)能力。安全工作，組織健全，責(zé)任到人。節(jié)假日雙班雙崗，并配有值班領(lǐng)導(dǎo)。安全制度日益完善，防火、防盜、用電、值班制度齊全，日益減少安全隱患。

4、財務(wù)管理

學(xué)校后勤工作堅持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的財務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購、保管制度健全。嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，遵守財務(wù)制度。建立收費公示制度，收費有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，接受社會監(jiān)督。讓家長放心，讓社會滿意。

5、學(xué)籍管理

嚴(yán)格學(xué)籍管理，使之制度化、規(guī)范化，并有專門的學(xué)籍管理員，實行電子學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完整。

六、教職工隊伍建設(shè)

1、狠抓教師隊伍建設(shè)

學(xué)校每學(xué)都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并將學(xué)習(xí)情況納入教師業(yè)務(wù)考評。推行師德教育，積極參加縣教育局組織的全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)主題教育。積極鼓勵教師自學(xué)，提高學(xué)歷層次。鼓勵教師參加各級類教研活動，提高教學(xué)理論水平與教學(xué)藝術(shù)。

以人為本，創(chuàng)造性地運用激勵機制調(diào)動教職工的積極性，在物質(zhì)分配、評優(yōu)晉級上堅持公開、公正、公平原則，逐步推進(jìn)每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，明確目標(biāo)任務(wù)。形成比較科學(xué)的教師業(yè)務(wù)考核制度，做到平時考核和考核有機結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)新精神，以教師自評為主的同事、學(xué)生共同參與的教師發(fā)展性評價制度。

2、加強教師專業(yè)道德建設(shè)

學(xué)校高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育。有計劃、有內(nèi)容、有落實、有檢查。有師德方面好的典型，每年評選一次“師德標(biāo)兵”。教師能為人師表、愛崗敬業(yè)，具有高度的熱情。教師極少遲到早退曠課，教書育人，無私奉獻(xiàn)，尊重學(xué)生，尊重家長。堅決制止老師訓(xùn)斥、責(zé)備家長。堅決制止老師休罰和變相體罰學(xué)生。教師培養(yǎng)發(fā)展意識，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)，提高。

3、教師理念更新

理念是實踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實踐行為也不會轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、到洋思參觀、到合肥聽魏書生講座、到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，豐富和提高了教師理論水平和理念的更新?，F(xiàn)在全體教師積極參與課程改革之中，全部實行“杜郎口課堂教學(xué)模式”，跳出了舊有的觀念框框。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊伍。教師熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計教學(xué)方案和實施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平。教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平大大提高。積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅持校本培訓(xùn)，重視通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。

4、加強校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行

教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有了明顯提高，目前全校正形成學(xué)習(xí)“杜郎口課堂教學(xué)模式”的高潮。教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價能力不斷提高，教師學(xué)歷、職稱勝任教學(xué)工作，比例合理。

5、加強教研工作

學(xué)校一方面加強與上級教科研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。另一方面組織骨干教師到名校聽課學(xué)習(xí)，交流體會，并作為匯報課，向全校示范，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，全校受益。學(xué)校今年申報一個市級課題，現(xiàn)已立項。面前學(xué)校教研工作規(guī)范，教研之風(fēng)濃厚。

七、教育教學(xué)管理

1、教學(xué)管理

在教師方面，認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》，依法治校，依法從教。學(xué)校各項規(guī)章制度齊全，對教師德、能、勤、績?nèi)婵己?，合理評價，充分調(diào)動每個教師工作的積極性。

在學(xué)生方面，我校結(jié)合不同年級學(xué)生身心發(fā)展情況，積極開展團(tuán)隊活動。每學(xué)期開學(xué)初組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《拂曉中學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》和《中學(xué)生禮儀常規(guī)》等，并進(jìn)行知識競賽，狠抓養(yǎng)成教育。對學(xué)生的評價實行等級加評語的辦法進(jìn)行，中學(xué)全部實行學(xué)生綜合素質(zhì)評定，評定從道德品質(zhì)、個人修養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實踐能力、審美能力、運動與健康六個方面進(jìn)行，面向全體，全面發(fā)展，力爭使每個學(xué)生均得到提高。

2、德育工作

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育工作放在首位，由校長親自抓，形成黨、校、團(tuán)齊抓共管的局面。學(xué)校德育機構(gòu)健全，有黨團(tuán)組織、工會、班主任、政治教師組成的德育隊伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃。有措施、方法、總結(jié)經(jīng)驗，以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，開展了德育系列教育，堅持每周一早上的升旗儀式和國旗下講話，大型節(jié)日的集體入團(tuán)宣誓儀式。建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。思想品德課聯(lián)系生活實際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中。學(xué)校規(guī)定每周一班會，周一、三、五課間短會，每學(xué)期兩次校會，集中對學(xué)生進(jìn)行品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。建立學(xué)生會，加強學(xué)生自我管理，自我約束。積極開展公益活動，培養(yǎng)學(xué)生愛心。邀請解放軍同志到校進(jìn)行軍事知識講座，增強學(xué)生愛國熱情。

3、家長會制度

學(xué)校開辦家長學(xué)校，成立家長委員會，每學(xué)期召開一次家長會，形成家長、社會、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)。學(xué)校加強與家長特別是長期外出打工的家長的聯(lián)系，并把留守子女問題作研究課題?，F(xiàn)留守兒童之家設(shè)施齊全，活動規(guī)范。另外學(xué)校還重視教師家訪活動，要求班主任每學(xué)期至少家訪一次，以解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上的問題。

4、體育工作

我校在運動場地有限，體育器材不足，體育教師緊缺的情況下，依然重視學(xué)校的體育工作。學(xué)校成立有專門的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分工明確，各負(fù)其責(zé)。首先開齊開足體育課程，教師不夠，就讓其它教師兼職；其次抓好兩操一活動，早操課間操要求班主任到場，課外活動值班領(lǐng)導(dǎo)督查。并將兩操評比納入班主任考評之中；第三，每年召開一次運動會。第四，學(xué)校注重開展陽光體育運動，抓好學(xué)生冬季長跑工作。我校代表滁州市在2008年獲得安徽省 “陽光體育活動展示”三等獎。

5、加強校園文化建設(shè)

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，一方面在學(xué)校起眼地方、樓梯口寫上教育學(xué)生的宣傳標(biāo)語，讓每一面墻都成為教育學(xué)生的地方；另一面學(xué)校多次籌辦大型元旦聯(lián)歡會，各種演講比賽，書法、書畫比賽，獲得廣泛好評。另外在團(tuán)委主持下開通了校園廣播站，堅持每天一次播音。

積極開展社會實踐活動，通過學(xué)生自己的勞動，改變校園環(huán)境，以增強學(xué)生的集體主義觀，讓學(xué)生感受建設(shè)母校的喜悅之情，體驗勞動的艱辛，獲得直接經(jīng)驗，既提高了學(xué)生實踐能力，又增強了學(xué)生社會責(zé)任感。

八、課程實施 自2003年8月以來，我校全面啟動基礎(chǔ)教育課程改革工作，本著開齊開足課程就是對學(xué)生的素質(zhì)教育的原則，認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在校時間符合國家要求。

九、主要成績

我校經(jīng)過全體教職工的努力，先后被評為市“德育工作甲等學(xué)校”，市級花園式單位，市、縣級綠色學(xué)校，陽光體育活動成果展示省級三等獎。教學(xué)質(zhì)量連年攀升，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)、及兄弟學(xué)校的好評，拂曉鄉(xiāng)老百姓的廣泛贊譽。

十、存在問題

由于學(xué)校經(jīng)費緊張，一些硬件設(shè)施還沒有達(dá)標(biāo)，但我校以多方努力，積極籌劃，制定好了整改措施，具體如下：

1、學(xué)生宿舍

現(xiàn) 狀：有600平方米男女宿舍 差 距：缺660平方米

整改措施：2011年寄宿制學(xué)校項目工程重建宿舍樓。

2、田徑場直道

現(xiàn) 狀：有一個100米跑道 差 距：缺一個100米跑道

整改措施：利用教育局新?lián)?5萬元于近期再修一條100米簡易跑道。

3、排球場

現(xiàn) 狀：沒有排球場

整改措施：于3月底自籌資金修建一個簡易排球場。

4、實驗室配置

現(xiàn) 狀：有生化實驗室1個、物理實驗室1個、顯微鏡2個.差 距：缺內(nèi)部設(shè)施、儀器藥品 整改措施：教育局統(tǒng)一配置。

5、語音室

現(xiàn) 狀：無教室和設(shè)備 整改措施：爭取教育局資金重建。

6、計算機 現(xiàn) 狀：32臺 差 距：缺16臺

整改措施：爭取教育局配置。

7、課件制作室 現(xiàn) 狀：有一個教室 差 距：無電腦

整改措施：教育局統(tǒng)一配置。

8、藏書

現(xiàn) 狀：有2742冊 差 距：還缺10878冊 整改措施：爭取教育局配置。

9、音體美器材

現(xiàn) 狀：只有少部分體育器材 差 距：缺大量器材

整改措施：2月底前由學(xué)校自籌資金配齊。

10、教職工數(shù)

現(xiàn) 狀：有26個教師，且學(xué)科配置不合理 差 距：還缺7個教師，無專業(yè)音樂教師。整改措施：教育局統(tǒng)一配備。

11、校醫(yī) 現(xiàn) 狀：無校醫(yī)

整改措施：學(xué)校自建醫(yī)務(wù)室，配齊藥品并準(zhǔn)備與鄉(xiāng)醫(yī)院協(xié)商，聘請鄉(xiāng)醫(yī)院人員每周到學(xué)校坐診兩次。