第一篇：以世界紅十字日活動為載體　推進學校素質(zhì)教育

以世界紅十字日活動為載體　推進學校素質(zhì)教育

世界紅十字日

我校紅十字會建立于1987年。在全面推進素質(zhì)教育的過程中，我們將廣泛、深入、持久地開展有特色的紅十字活動作為提高學生整體素質(zhì)、加強學生思想道德修養(yǎng)的重要載體，寓豐富多彩的紅十字活動于學校整體育人的大氛圍中，推進了學校的素質(zhì)教育，深得廣大師生的歡迎和社

會的贊譽，先后多次被評為區(qū)紅十字工作先進單位，四項救護包扎現(xiàn)場操作比賽獲武進區(qū)一等獎，“紅十字在行動”專題片獲常州市第二名。

我校是一所百年老校，在長期的教育教學實踐中，特別是進入九十年代以后，更加重視紅十字青少年工作。工作實踐概括起來一句話：組織建設(shè)制度化，陣地建設(shè)多樣化，活動開展經(jīng)?；顒有Ч^為顯著。

1.領(lǐng)導重視，全員參與。

學校重視，是我校紅十字會工作長期得以順利開展的重要保證。17年來，不管校領(lǐng)導更換多少，學校始終有一個由校長領(lǐng)導參加的健全的學校紅十字理事會。校長任會長，由副校長主抓此項工作及衛(wèi)生保健教師擔任秘書長，各班主任參與。理事會把紅十字工作看成是學校整體工作的有機組成部分，自覺將這一工作納入學校議事日程和年度工作計劃中，時間上給予保證，物質(zhì)上給予支持。

2.學校紅十字組織機構(gòu)健全，規(guī)章制度明確，活動有記錄，工作有總結(jié)，檔案管理規(guī)范、翔實。

學校紅十字會堅持做到：每年年初訂好紅十字會工作計劃，送由理事會審議討論。理事會有自己的工作、會議制度，會員有定期學習、活動制度，紅十字衛(wèi)生員輪值制、普及紅十字知識和健康教育工作網(wǎng)絡(luò)化。重大事件的處理實行集體研究通報情況制度。實施崗位目標責任制，根據(jù)《學校計劃》將任務(wù)、指標分解，具體量化，落實到理事會各相關(guān)的成員，以增強理事的參與意識和責任意識。

3.學校有固定的紅十字宣傳陣地，能利用宣傳櫥窗、板報、“太陽雨”小廣播、“靈靈電視臺”、《信息窗》《創(chuàng)慧報》報刊、音像圖片資料、網(wǎng)絡(luò)等多種形式積極宣傳國際人道法、《中華人民共和國紅十字會法》等有關(guān)紅十字的法律法規(guī)以及學校的紅十字章程、紅十字會活動等等。每個班級的黑板報上都有紅十字宣傳版面。這樣多渠道、多途徑地向?qū)W生宣傳紅會知識，使紅會工作深入人心。

我校在科藝天地一樓專門開辟了健康長廊，主要是宣傳紅十字知識，使每位教師、每個學生關(guān)注學校紅十字建設(shè)的發(fā)展，人人參與宣傳紅十字知識的活動。長廊上除了有噴繪的12塊介紹國際紅十字知識和學校紅十字章程、活動、發(fā)展等內(nèi)容外，還張貼了許多教師、學生精心制作的紅十字小報、健康知識小報，內(nèi)容涉及心理健康、活潑開朗，強身健體、預(yù)防疾病，醫(yī)療常識、急救知識，注意安全、謹防意外，紅會知識、信息動態(tài)和遠離毒品、珍愛生命等六大方面。好范文版權(quán)所有

我校建有紅十字專題網(wǎng)站。該網(wǎng)站建有紅會動態(tài)、紅會知識、宣傳工作、社會救助、政策法律、資料中心、網(wǎng)站留言等板塊以及“獻血專題”和“抗非典專題”，并與“江蘇省紅十字會”、“廣州紅十字會”、“香港紅十字會”、“中國紅十字會”等網(wǎng)站建有超級鏈級。游客可以隨時點擊、瀏覽、留言。

4.把紅十字會工作與素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)和德育工作有機結(jié)合起來。我們認為只有將紅十字會工作與德育工作、校園文化建設(shè)等有機地結(jié)合起來，學校紅十字會工作才能得到持續(xù)發(fā)展。學校紅十字會與德育辦、少先隊組織一起有目的、有層次地引導學生學習、宣傳人道主義宗旨和紅十字運動的基本知識；根據(jù)青少年的不同年齡、不同知識層次，開展由淺入深的相應(yīng)的衛(wèi)生救護知識教育；在校內(nèi)外廣泛開展體現(xiàn)紅十字精神的愛心教育、健康教育、救死扶傷、扶危濟困、敬老助殘、尊師愛幼、助人為樂等活動，使學生真正懂得分辨善與惡、美與丑，以培養(yǎng)愛心，形成健全人格。

5.紅十字活動貴在堅持。我校紅十字活動常年不斷，關(guān)鍵在于活動內(nèi)容的具體化、廣泛化、形式新。大到人道主義的無私捐助，小到班內(nèi)的小傷小病的治療預(yù)防，涉及范圍廣、內(nèi)容豐富，且不同年段有各自的活動內(nèi)容和要求，融知識性、趣味性、實用性于一體，深受學生歡迎。我校進一步深化“手拉手”活動內(nèi)涵，組織全體少先隊員開展向手拉手對口學校（陜西安康紅旗小學）、新疆內(nèi)蒙雪災(zāi)地區(qū)等捐款獻愛心活動，和外省市的“手拉手”小伙伴繼續(xù)保持聯(lián)系；與來自陜西安康的50名學生開展“手拉手夏令營”活動，彼此增進感情，加強聯(lián)系，好范文版權(quán)所有

在紅十字精神的熏陶下，會員們增強了文明意識，提高了道德修養(yǎng)，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也養(yǎng)成了良好的行為習慣。他們還在紅十字活動這個第二育人課堂學到了許多知識和技能。我校紅十字活動作為學校開展道德教育的一種重要的輔助形式和措施，在實踐中不斷豐富和創(chuàng)新。

第二篇：以活動為載體

以活動為載體，體驗學語文之樂

上虞市百官鎮(zhèn)葉家埭小學黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風云的節(jié)律跳動，自上海市研究性課程的率先開發(fā)以來，研究性學習正以人的發(fā)展與完善為主旋律，奏響著新世紀的樂章。

傳統(tǒng)的“接受性學習”，教師說，學生聽，教師講，學生記，教師寫，學生抄，教師讀，學生背……學生處于被動接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉(zhuǎn)，無主體地位可言。應(yīng)試教育的扭曲，更加劇了學生主體地位的失落，學生終日為爭分應(yīng)考而疲于奔命。研究性學習中，“研究”與“學習”都是學生的主動行動，“探索”和“研究”使學生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學習的內(nèi)涵和方法的同時，我們在具體的教學中大膽嘗試，在學習內(nèi)容上以學生為主體，以問題情境為中心，由學生在自然界或社會生活中自主選擇課題，自主開展研究活動，在學習方式上，注重體現(xiàn)學生的主體性，時空的開放性，過程的參與性；在學業(yè)評價是，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和學習、研究的過程，而不過分看重結(jié)果，重在評價學生親自參與探索和實踐中所獲得的體驗。

以“以活動為載體，體驗學語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學走新道。

初入學的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結(jié)構(gòu)、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統(tǒng)的生字教學，習慣于“師道尊嚴”，教師強調(diào)一筆一畫，學生被動而無奈地“拼湊”。即使是在教學百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點小”，學生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學生多寫幾遍而已。而傳統(tǒng)的名人效應(yīng)更已吸引不了現(xiàn)在的孩子，所以必須有一種新型的符合學生心理發(fā)展的寫字教學法。

受一張張小熊圖的啟發(fā)，我們總結(jié)出了“雙改雙寫”的寫字教學新法。

所謂雙改雙寫，就是學生比較觀察老師的范字，如果發(fā)現(xiàn)有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發(fā)揮創(chuàng)意，過一回設(shè)計師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認可，小熊就立刻搬進房間。老師在學生的七嘴八舌下將錯就改，全班再以老師的進步為動力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學生改，教師改，學生寫，這一尚待完善的生字教學模式不正是新形勢下“減負”最鏗鏘的回音嗎？教師和學生之間完全是“相互促進，相互影響，相互提高”的平等關(guān)系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯就改”等品質(zhì)無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學生為小熊貓重新設(shè)計房間”這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了孩子們的觀察、比較、分析等心理機能，培養(yǎng)了他們細心、韌心、合作、自信等學習精神，使他們的學習意識發(fā)揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動把抽象的文字符號還原成人生的風景。這種表演的基礎(chǔ)是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內(nèi)存的研究機制，而且課文表演符合小學閱讀教學的特點和兒童身心發(fā)展規(guī)律，在小學語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強的想象力和表現(xiàn)欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創(chuàng)造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學服務(wù)和豐富校園文化的一種新型戲劇活動，正如劇作家曹禺所說“學生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動的想象，也要有一定的表演能力”?！罢n本劇可啟發(fā)學生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發(fā)生興趣。”

學生接受并選擇一篇課文，進行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會情感并如何“形諸于外”的體驗過程，這一過程雖需花費不少精力，學生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎(chǔ)是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時一聲不吭的葉某雖只是演了個小角色，卻把課文內(nèi)在的潛信息表現(xiàn)得生動形象。一段時間的嘗試，學生視學習語文為一種享受，無形中成績也發(fā)生了變化。因為通過課本表演，閱讀課文的思想內(nèi)涵和語言形式，能動地轉(zhuǎn)化為個體的親身經(jīng)歷與自我認識，同時又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學生在情感、認識和生理、心理上的全面發(fā)展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上?！睹妊俊冯s志社與7所高校聯(lián)合發(fā)起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統(tǒng)作文教學的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗”，“作文教學要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達之路”，“真實的寫作是作文教學改革的根本出路”，“作文要展示個性和創(chuàng)造才能”等等。

然而從我校的學生習作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強應(yīng)付的作業(yè)也是牽強附會，不是“內(nèi)容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發(fā)個性、自由表達的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時候，兇惡的考慮也有動情善良的時候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時候……盡管文筆樸實無華，故事卻是驚險離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節(jié)目表演，幽默詼諧的動作惹得全場捧腹大笑，生動風趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創(chuàng)意最豐富醉人”，“誰的構(gòu)思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。

第三篇：學校紀念世界紅十字日活動總結(jié)范文

今年是xx省紅十字會成立xx周年，按照省紅會部署，全市聯(lián)動將五月作為“博愛宣傳月”，開展“博愛在xx，人道萬人捐”以及一系列宣傳紀念和辦實事的活動。為此，市紅會早在四月上中旬就召開了相關(guān)工作的布置會議，要求全市各單位上下聯(lián)動，進一步弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，樹立紅十字會的公益形象。

我校作為基層單位紅會先進集體，多年來一直非常重視紅會的有關(guān)工作，接到會議的通知和有關(guān)精神要求后，立即積極應(yīng)對，開展有關(guān)的宣傳工作。充分利用學?，F(xiàn)有的宣傳環(huán)境和條件，在校運會期間廣泛開展宣傳，利用櫥窗、標語、廣播等多種渠道拓展宣傳渠道，分發(fā)宣傳材料，積極開展救助培訓和救助活動，為五月份的宣傳工作打下良好的基礎(chǔ)，在此期間，我們首先召開紅會理事全體會議，培訓紅會小組長怎樣測血壓、測體溫、心肺聽診和外傷傷口清創(chuàng)處理等內(nèi)容，運動會期間各項現(xiàn)場救助工作順利開展，得到師生廣泛好評。四月底，我校工會有關(guān)負責同志專門召開各班紅會小組長會議，布置5·8紅十字日當天和五月份整個月的宣傳活動和驀捐事宜。

5月份我們的主要工作包括以下幾方面內(nèi)容：

1．組織1—3年級全體同學繳納紅十字日特殊會費，并將之作為文明班級評選的重要條件。

2．每班出一期紅會黑板報，全校范圍組織評比，優(yōu)勝者在班級常規(guī)考評中予以加分鼓勵。

3．在校內(nèi)懸掛大型橫幅標語。一條內(nèi)容為：讓愛心化作涓涓細流；讓紅十字精神處處閃光。標語懸掛在校園內(nèi)最醒目位置，直到六月上旬才收起，成為五月份學校精神文明建設(shè)最主要的內(nèi)容。

4．5·8當日，我們組織同學在校門口開展宣傳活動和募捐活動。擺設(shè)攤位，宣傳無償獻血，捐獻造血干細胞的知識和“博愛在xx，人道萬人捐”的活動，散發(fā)材料，引起路人和本校同學的廣泛關(guān)注，取得了良好的宣傳效果。

通過這次教育宣傳和募捐活動，全體同學增加了對紅會組織、紅十字知識和紅會精神的理解，增強了人道主義的使命感和奉獻社會的責任感。通過各項活動的參與和組織，班級凝聚力，集體榮譽感也得到一定程度的提升。相信我們通過努力，可以將紅會精神進一步滲透到對學生進行德育的過程中，把紅會的各項工作做得更好。

第四篇：學校紀念世界紅十字日活動總結(jié)

學校紀念世界紅十字日活動總結(jié)

今年是xx省紅十字會成立xx周年，按照省紅會部署，全市聯(lián)動將五月作為“博愛宣傳月”，開展“博愛在xx，人道萬人捐”以及一系列宣傳紀念和辦實事的活動。為此，市紅會早在四月上中旬就召開了相關(guān)工作的布置會議，要求全市各單位上下聯(lián)動，進一步弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神，樹立紅十字會的公益形象。

我校作為基層單位紅會先進集體，多年來一直非常重視紅會的有關(guān)工作，接到會議的通知和有關(guān)精神要求后，立即積極應(yīng)對，開展有關(guān)的宣傳工作。充分利用學?，F(xiàn)有的宣傳環(huán)境和條件，在校運會期間廣泛開展宣傳，利用櫥窗、標語、廣播等多種渠道拓展宣傳渠道，分發(fā)宣傳材料，積極開展救助培訓和救助活動，為五月份的宣傳工作打下良好的基礎(chǔ)，在此期間，我們首先召開紅會理事全體會議，培訓紅會小組長怎樣測血壓、測體溫、心肺聽診和外傷傷口清創(chuàng)處理等內(nèi)容，運動會期間各項現(xiàn)場救助工作順利開展，得到師生廣泛好評。四月底，我校工會有關(guān)負責同志專門召開各班紅會小組長會議，布置5·8紅十字日當天和五月份整個月的宣傳活動和驀捐事宜。

5月份我們的主要工作包括以下幾方面內(nèi)容：

1．組織1—3年級全體同學繳納紅十字日特殊會費，并將之作為文明班級評選的重要條件。

2．每班出一期紅會黑板報，全校范圍組織評比，優(yōu)勝者在班級常規(guī)考評中予以加分鼓勵。

3．在校內(nèi)懸掛大型橫幅標語。一條內(nèi)容為：讓愛心化作涓涓細流；讓紅十字精神處處閃光。標語懸掛在校園內(nèi)最醒目位置，直到六月上旬才收起，成為五月份學校精神文明建設(shè)最主要的內(nèi)容。

4．5·8當日，我們組織同學在校門口開展宣傳活動和募捐活動。擺設(shè)攤位，宣傳無償獻血，捐獻造血干細胞的知識和“博愛在xx，人道萬人捐”的活動，散發(fā)材料，引起路人和本校同學的廣泛關(guān)注，取得了良好的宣傳效果。

通過這次教育宣傳和募捐活動，全體同學增加了對紅會組織、紅十字知識和紅會精神的理解，增強了人道主義的使命感和奉獻社會的責任感。通過各項活動的參與和組織，班級凝聚力，集體榮譽感也得到一定程度的提升。相信我們通過努力，可以將紅會精神進一步滲透到對學生進行德育的過程中，把紅會的各項工作做得更好。

xx高等師范學校紅十字會

二○一○年六月

第五篇：爭創(chuàng)紅十字示范校 推進學校素質(zhì)教育

爭創(chuàng)紅十字示范校

推進學校素質(zhì)教育

我校紅十字會自1994年建會以來，在市、鎮(zhèn)各級紅十字會領(lǐng)導的重視關(guān)心幫助下，遵照紅十字會的宗旨和任務(wù)，結(jié)合學校工作的實際情況，堅持以育人為目的，努力做到人道主義原則與思想品德教育相結(jié)合，衛(wèi)生救護訓練與衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，社會服務(wù)和勞動教育相結(jié)合，紅十字會青少年活動與學校素質(zhì)教育相結(jié)合，學校紅十字青少年活動逐步形成經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，活動內(nèi)容廣泛，教育效果顯著。學校被評為“江蘇省文明單位”、“蘇州市德育示范學?！?、“蘇州市未成年人思想道德工作先進集體”和“蘇州市建設(shè)健康城市先進單位”等。現(xiàn)將我校紅十字青少年工作主要情況匯報如下：

一、會員管理規(guī)范

我校目前有教師會員60人，占比81.1%，學生會員930人，做到二年級以上絕大多數(shù)學生參加。遵照《昆山市學校紅十字會工作細則》的規(guī)定，理事會由學校領(lǐng)導和各方面代表組成，并由校長擔任會長，副校長擔任副會長，學校衛(wèi)生保健教師擔任秘書長。2006年以前，我校紅十字會會員以四年級以上學生為主；2007年以后，經(jīng)過宣傳發(fā)動，二至六年級的絕大多數(shù)學生申請加入紅會，各班班主任進入理事會，體現(xiàn)了全校廣大師生的參與意識。

近年來，學校紅十字會做到每學年的第一學期組織入學新生學習紅十字會知識，第二學期再組織新生集體入會,其手續(xù)按照申請、審批、頒證程序來進行。我校每年都有四個班學生畢業(yè)，有的教師工作調(diào)動，學校紅十字會秘書長都及時進行登記記載，根據(jù)紅十字會程章規(guī)定做到每年收繳會費達百分之百，會費由秘書長保管，每年年終向理事會報告會費使用情況。紅十字會活動經(jīng)費主要由學校拔款和紅十字會會費兩塊組成，保證活動正常開展。

二、學校領(lǐng)導重視

學校紅十字會會長（校長）對工作非常重視，把紅十字會工作納入學校工作議程和工作計劃，做到“統(tǒng)籌安排”、“統(tǒng)一布置”、“檢查督促”三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)抓落實。每學年召開理事會，布置工作明確分工，遇到問題及時解決。通過制定“紅十字會工作制度”、“紅十字衛(wèi)生員輪值制度”等，實施崗位目標責任制，紅十字工作和健康教育工作形成校園網(wǎng)絡(luò)。衛(wèi)生保健老師作為校紅十字會秘書長，承擔具體的工作，盡職盡力，把紅十字會活動資料及時整理，每學年都制定紅十字會工作計劃并進行學年工作總結(jié)，促進了紅十字會工作的“三化”進程。學校紅十字會會長、秘書長積極參加上一級紅十字會召開的會議和活動，詳細地記錄，認真地傳達、布置會議和活動工作。

三、活動豐富多彩

每學期學校紅十字會都要參與和開展豐富多彩的活動，重視救護、衛(wèi)生知識的普及并把紅十字會知識教育和健康知識教育融入平時的各項活動中。主要表現(xiàn)在：

1．認真貫徹實施《學校衛(wèi)生工作條例》，重視進行健康教育。紅十字會把健康教育納入學校管理的主要內(nèi)容，做到授課時間、任課教師、教材“三保證”。各班班主任、體育教師為健康教育、衛(wèi)生教育兼職教師，每周二上午晨會課和兩周一節(jié)的健康教育課，作為對學生進行衛(wèi)生知識、健康教育時間。學校設(shè)有固定的紅十字宣傳欄，每月或兩個月出一期板報向全校師生宣傳紅十字會知識和衛(wèi)生防疫知識，并結(jié)合有關(guān)節(jié)日，開展紅十字會知識、健康教育知識測驗和知識競賽。

2．參加各級各類的競賽中獲得較好成績：2006年5月份參加市紅十字會主辦的《社會主義榮辱觀》演講比賽；我校張麗麗同學獲二等獎。參加玉山鎮(zhèn)組織的5.8紅十字板報展評獲三等獎；11月參加市教育局、紅十字會主辦的電腦作文競賽黃宇睿、沈思思同學分獲二、三等獎。2007年，參加玉山鎮(zhèn)紅十字會組織的紅十字板報展評獲二等獎。參加市紀念第十二屆愛眼日“愛眼護眼知識競賽”獲一等獎；

３．結(jié)合少先隊“爭章達標”活動，開展爭創(chuàng)“保健章”中隊主題會，“自救、自護”爭章主題會，利用主題會進行救護包扎競賽。小會員還以中隊主題會形式進行紅十字會知識的宣傳活動。如：五（1）中隊在今年六月份時就開展“自救、自護”爭章主題會，利用主題會進行紅十字會會務(wù)知識競賽和救護、包扎比賽，內(nèi)容豐富多彩，既讓小會員們學習了紅十字會知識，又讓小會員們鍛煉和學會了包扎和救護本領(lǐng)。

４．選派會員參加市、鎮(zhèn)紅十字會組織的骨干培訓班學習。今年學校選派了十多名學生參與了昆山市“紅十字會組織舉辦的暑期學生‘自救互救’培訓班”。通過培訓，使小會員增長了知識，學到了本領(lǐng)。平時，學校紅十字會也經(jīng)常性地組織小會員進行衛(wèi)生常識、救護技術(shù)培訓，使它成為學校衛(wèi)生保健工作、紅十字青少年工作的骨干力量。我校紅十字會會員（小衛(wèi)生員）長期來都積極開展衛(wèi)生宣傳工作，定期輪值，參與對環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的檢查評比。

四、抓好宣傳工作

學校定期開設(shè)紅十字宣傳?？?，定期在培本電視臺播放有關(guān)紅十字會、健康衛(wèi)生方面的講座，宣傳這方面的小知識、小常識。

學校訂有《中國紅十字報》、《博愛》等報刊雜志供師生學習，以達到傳播紅十字運動知識及開展“紅十字會法”普法宣傳活動。利用國旗下講話，分發(fā)通知的形式教育學生注意各種安全，使學生們防范以未然。

五、參與社會救助

長期來，我校紅十字會在會長的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)市、鎮(zhèn)紅十字會號召，宣傳發(fā)揚社會主義人道主義精神。2005、2006年，我校會員開展向希望工程、紅十字基金會、慈善機構(gòu)等的救助活動，分別捐助人民幣4880元和平共處1448元，捐圖書2000余冊。在今年的中秋慈善活動中，我校全體會員又捐獻款7200元。

我校幫助貧困對象，尊老愛幼，助人為樂等社會服務(wù)活動已連續(xù)開展幾年了，我校還與陜西省清澗希望小學結(jié)為對子，開展“手拉手”活動，共為該校捐款近2000元。

2005年11月21日是一年級李嘉豪小朋友的生日，這天，由昆山市紅十字會和學校出面為這位小朋友舉行了一個特殊的生日聚會。原來，孩子的爸爸李東先生這一天正在蘇醫(yī)一院進行骨髓動員，明天，就要將自己健康的造血干細胞捐獻出來。為了挽救一個素昧平生的白血病人，自己孩子的生日已無暇顧及，為了給李嘉豪小朋友過生日，讓他感受生日的快樂，讓他爸爸李東先生放心，市紅十字會組織了這次的活動，讓全體同學分享李嘉豪的快樂；從中學習他爸爸李東先生用自己熾熱的鮮血譜寫著拯救生命的精神。同時，讓同學們感受到紅十字的力量是博大的，因為有許多李東正在加入捐獻者的隊伍，我們的社會將會更加和諧；因為平等、博愛、無私、奉獻的精神正“潤物細無聲”地滲入我們后一代純凈的心扉。

每年“六.一”節(jié)、春節(jié)，會員們都要到市福利院，為那里的孤寡老人和殘疾兒童進行送溫暖服務(wù)。

在無償獻血方面，我校會員也積極參加。2007年6月7日，我校二十多位會員老師在會長親自帶領(lǐng)下伸出他（她）們并不粗壯的胳膊，將濃濃的愛心融進殷紅的鮮血里，為中華骨髓庫增加了新的樣本，為數(shù)百萬白血病患者帶來了生的希望。也充分展示了人民教師的風采！

教師們說“當老師的，就是要比別人多一份愛心，無償獻血我覺得應(yīng)該。”

紅十字青少年的社會服務(wù)活動，增強了學生會員的紅十字意識，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)了助人為樂、敬老助殘、尊老愛幼的良好道德，陶冶了情操，體現(xiàn)了紅十字會會員和紅十字青少年的愛國主義、人道主義精神和共產(chǎn)主義思想光輝。

我校紅十字會在市教育局、紅十字青少年工委的關(guān)心指導下，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國紅十字會法》、《

蘇州市紅十字示范校標準》、《昆山市學校紅十字會工作細則》，取得了一些成績，今后，我們將在實際工作中尋找差距，再接再厲，繼續(xù)努力強化紅十字意識，做好工作，努力爭取成為蘇州市紅十字示范學校。

2007年10月