第一篇：教科研管理制度

教科研管理制度

第一章總則

第一條 為保證學(xué)校教育教學(xué)科研工作的有效開展，特制定本規(guī)程。

第二條 教科處是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。第三條 教科處應(yīng)遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)改革”的原則推動(dòng)和開展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章學(xué)校教科研工作的組織

第四條 制定本校科研工作規(guī)劃。

第五條 搞好本校教科研課題管理。

第六條 學(xué)校教科處應(yīng)大力營造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R(shí)。同時(shí)，通過教科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三章學(xué)?？蒲姓n題工作管理

第七條 根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際和未來發(fā)展的需要，及時(shí)申報(bào)補(bǔ)報(bào)國家、省、市級教科研課題。

第八條 每學(xué)期（年）初，各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，確定本學(xué)科的學(xué)期（年）教科研課題，并詳細(xì)填寫《鄭州市新鄭計(jì)算機(jī)學(xué)校教科研課題立項(xiàng)登記表》。

第九條 市級及以上的課題研究工作由教科處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，每學(xué)期末要形成階段性研究成果，并向?qū)W校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行匯報(bào)。

第十條 各學(xué)科組開展的校級課題，在教科處指導(dǎo)下，由各課題主持人具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。每學(xué)期進(jìn)行一次中期匯報(bào)，學(xué)期末以教研論壇形式進(jìn)行驗(yàn)收。第十一條 教科處負(fù)責(zé)教科研課題檔案資料的收集、整理工作。

第四章科研隊(duì)伍建設(shè)

第十二條 教科處應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本校科研隊(duì)伍的建設(shè)。

第十三條 做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列人學(xué)校議事日程，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記錄、有檢查。

第十四條 加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。

第五章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)

第十五條 每學(xué)年初，教科處根據(jù)本校學(xué)年中心工作提出本校本年度科研工作計(jì)劃。對本學(xué)年度科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計(jì)劃將科研工作落實(shí)在實(shí)處。每學(xué)年末，教科處應(yīng)對全校一年來的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。第十六條 教科處應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組和參研教師的科研工作計(jì)劃在學(xué)年初交教科處，每學(xué)期中各課題組和參研教師應(yīng)及時(shí)將研究進(jìn)展情況和相關(guān)資料匯總提交教科處存檔，學(xué)年度末將科研工作總結(jié)報(bào)學(xué)校教科處。每學(xué)期末舉辦一次學(xué)校成果、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第六章 教科研經(jīng)費(fèi)保證

第十七條 按學(xué)校財(cái)務(wù)制度 各課題組所需研究經(jīng)費(fèi)，按審批程序經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由財(cái)務(wù)實(shí)報(bào)實(shí)銷。

第二篇：教科研管理制度

教科研管理制度 第一章 總則

第一條 為保證學(xué)校教育科研工作的有效開展，特制定本制度。

第二條 學(xué)校教育科學(xué)研究室（簡稱教科室）是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第三條 以有利于有利于開展課堂教學(xué)研究，有利于提高辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為工作宗旨。以“遵循教育教學(xué)規(guī)律，立足教育教學(xué)實(shí)際，服務(wù)教育教學(xué)實(shí)踐”為原則，開展本校的教科研工作。

第四條 學(xué)校加強(qiáng)對教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)教師積極開展科研，倡導(dǎo)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，發(fā)揮教師主動(dòng)性，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，堅(jiān)持民主集中制的管理原則。

第二章 組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第五條 學(xué)校教科室是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的管理部門，在校長和分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)全?？蒲械木唧w管理工作。學(xué)校教科室成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)組成。以教研組為科研工作基層小組，教研組長為科研小組組長，教師全員參加。

第六條 學(xué)校教科研工作接受市教科所、縣教科所等部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)校教室所根據(jù)工作需要，到高校或科研機(jī)構(gòu)聘請相關(guān)的專家或教授作為學(xué)?？蒲蓄檰?，對學(xué)校的科研工作提供指導(dǎo)和建議，參與對學(xué)?？蒲姓n題的立項(xiàng)、教科研成果評選（如教師教育教學(xué)案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。

第七條 學(xué)校教科室的主要職能包括：

1．營建學(xué)校的科研氛圍，樹立教職工“科研興教，科研興校”的專業(yè)意識(shí)。

2.制定本校教育科研工作規(guī)劃、計(jì)劃及課題管理辦法；

3.開展學(xué)校教科研工作的計(jì)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理。

4．為學(xué)校重大教育教學(xué)改革項(xiàng)目提供決策咨詢，并會(huì)同有關(guān)處室或教研組共同研究和制定實(shí)施計(jì)劃。對各學(xué)科教學(xué)改革計(jì)劃提供指導(dǎo)、建議，協(xié)助各教研組或個(gè)人實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)和推廣教改經(jīng)驗(yàn)。

5．制定教科研成果登記制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度和建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案，對學(xué)校集體和個(gè)人的教科研活動(dòng)進(jìn)行歸口管理，及時(shí)匯總，形成第一手資料；評定教師教科研成績。

6．負(fù)責(zé)校級教科研課題的立項(xiàng)評審、組織實(shí)施和鑒定工作。負(fù)責(zé)或協(xié)助縣級、市級和國家級課題的立項(xiàng)申報(bào)、組織實(shí)施和成果總結(jié)工作。負(fù)責(zé)教科研成果的交流、推廣工作。

7、指導(dǎo)組織全校教師積極參與教育科研，積極申報(bào)縣、市、國家級教育科研課題，積極組織、指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師參加各類、各級教育科研成果評選。8．加強(qiáng)與市、縣各級教科研部門的聯(lián)系，負(fù)責(zé)校際教科研交流工作，組織與兄弟學(xué)校的教育科研交流活動(dòng)，提高學(xué)校的科研交流、對話能力。7．負(fù)責(zé)學(xué)校教科研專項(xiàng)基金的使用和管理。

8．提高科研服務(wù)意識(shí)。努力發(fā)展并健全學(xué)校教科研資料的收集、整理與編撰工作。及時(shí)向有關(guān)課題組提供最新科研動(dòng)態(tài)與情報(bào)檢索，為教師從事教育科研提供咨詢和指導(dǎo)。積極創(chuàng)辦與教科研相關(guān)的學(xué)術(shù)論壇，多渠道、全方位提供有關(guān)教科研信息，擴(kuò)大教師視野。

9、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓(xùn)，不定期地聘請教育科研帶頭人來做現(xiàn)場報(bào)告，交流經(jīng)驗(yàn)與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業(yè)進(jìn)修班，組織教師進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)。

10、高質(zhì)量辦好?？抖薪淘贰?。

第三章 科研課題的組織管理

第八條 學(xué)校的課題立項(xiàng)立足學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，緊跟國家、市、縣有關(guān)科研動(dòng)態(tài)。確立課題必須從日常教育教學(xué)實(shí)際、理論熱點(diǎn)問題思考、教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點(diǎn)出發(fā)，規(guī)范填寫“沛縣第二中學(xué)教育科研項(xiàng)目申報(bào)表”，然后，再向上一級單位申報(bào)立項(xiàng)；校本課題先上報(bào)到教研組組長處，審定后交學(xué)校教科室。

第九條 校級課題的申報(bào)時(shí)間一般安排在每學(xué)年第二學(xué)期5月份，時(shí)間為一個(gè)月。教師可根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求、學(xué)校的工作的整體要求，結(jié)合自己工作的實(shí)踐研究設(shè)想，提出課題申報(bào)。

縣級課題的申報(bào)一般是在每年的6月份至8月份，教師可根據(jù)自己校級課題研究的情況申報(bào)縣級課題。市級課題的申報(bào)原則從縣級課題中產(chǎn)生，省級課題的產(chǎn)生原則上從市級課題中產(chǎn)生。

第十條 教科室聘請由校內(nèi)外教育專家、高級教師組成的評審小組，對所申請立項(xiàng)課題的科學(xué)性、創(chuàng)新性和研究價(jià)值進(jìn)行審查，合格者予以立項(xiàng)，納入校教科研計(jì)劃并根據(jù)課題的性質(zhì)提供一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，推薦優(yōu)秀的課題申報(bào)縣、市、省、國家級課題。

第十一條 學(xué)校教科室對所有立項(xiàng)的課題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科室呈報(bào)課題研究階段性成果，教科室負(fù)責(zé)對課題研究情況進(jìn)行跟蹤了解，提供必要的支持幫助。課題結(jié)束時(shí)，研究人員應(yīng)提交結(jié)題報(bào)告。對結(jié)題的課題，學(xué)校組織力量進(jìn)行驗(yàn)收鑒定，或積極協(xié)助上級有關(guān)科研部門進(jìn)行驗(yàn)收鑒定。

對課題立項(xiàng)后課題條件發(fā)生變化不能及時(shí)完成的，申報(bào)者應(yīng)提出《延期結(jié)題申報(bào)》并提交新的課題研究方案。對課題立項(xiàng)后無實(shí)際進(jìn)展的課題或弄虛作假的課題，校教科室所有權(quán)向?qū)W校提出中止或撤消意見，并對課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行相應(yīng)的批評。

第四章 關(guān)于教育科研業(yè)務(wù)檔案

第十二條 教師業(yè)務(wù)檔案是評價(jià)教師教育科研成果的重要事實(shí)依據(jù)。學(xué)校實(shí)行教科研成果登記制度，建立教師教育科研業(yè)務(wù)檔案。

1、分類登記，類型主要有：

（1）已經(jīng)立項(xiàng)的校、縣、市、省、國家級教科研課題；

（2）已經(jīng)在省市、國家級等級別的正式刊物、報(bào)紙上發(fā)表的論文（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)、專業(yè)學(xué)術(shù)等）；

（3）已經(jīng)在具有省市、全國等級的正式刊號的出版社發(fā)表的論著（內(nèi)容有關(guān)教育、教學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)等）、教材，或?qū)W校立項(xiàng)自編教材、講義；（4）學(xué)校及以上重大教育教學(xué)科研活動(dòng)評比獲獎(jiǎng)?wù)咦C書；（5）已被國際國內(nèi)重要刊物索引或引用的文章；

（6）科研專題公開課檔案。內(nèi)集教案、聽課教師的量化評估表，教研組評議意見和總結(jié)。第十三條 教育科研業(yè)務(wù)檔案在登記的基礎(chǔ)上建立教師科研業(yè)務(wù)檔案，其存儲(chǔ)方式是：

（1）資料方式，將主要有效材料的復(fù)印件裝入有關(guān)資料袋。（2）電子檔案方式，將主要資料登記在電腦中。

第五章 關(guān)于教科研基金

第十四條 為了保障教科研工作的正常開展，學(xué)校通過直接撥款或社會(huì)捐助成立教育科研專項(xiàng)基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經(jīng)費(fèi)和教科研工作成果獎(jiǎng)勵(lì)等。

第十五條 教科研課題研究經(jīng)費(fèi)使用遵循以下制度：

1、教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教育科研立項(xiàng)、評審、獎(jiǎng)勵(lì)和推廣等，由教科所統(tǒng)一管理使用。課題研究單位或個(gè)人可以根據(jù)科研的實(shí)際情況，向?qū)W校教科所提出申請，教科所上報(bào)校長室，經(jīng)校長室審定同意，提出資助意見。課題研究開始預(yù)撥批復(fù)金額30%—50%，課題完成并經(jīng)評估合格補(bǔ)足剩余部分。外出學(xué)習(xí)調(diào)研，需經(jīng)主管校長簽字同意后，才能成行，回校后憑有關(guān)正規(guī)票據(jù)報(bào)銷。

2、課題經(jīng)費(fèi)專款專用，國家級、市級、區(qū)級課題經(jīng)費(fèi)由有關(guān)部門按規(guī)定撥發(fā)，學(xué)校根據(jù)上級部門的有關(guān)要求對學(xué)校已經(jīng)申請立項(xiàng)的國家級、市級、區(qū)級課題進(jìn)行相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。校級課題由學(xué)校統(tǒng)一按標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)。課題研究經(jīng)費(fèi)必須全部用于科研項(xiàng)目。教科所負(fù)責(zé)檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況，如課題無故終止或未履行規(guī)定的任務(wù)則追回所發(fā)費(fèi)用。

第六章 關(guān)于教科研工作成績評定和成果獎(jiǎng)勵(lì) 第十六條 為了鼓勵(lì)廣大教師積極開展教科研工作，學(xué)校在政策上采取措施，依據(jù)教育發(fā)展需要不斷修訂《沛縣第二中學(xué)教師教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》，對教職工的教科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第十七條 申報(bào)國家、省、市、縣級教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)，原則上從獲得校教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目中產(chǎn)生。

第十八條 教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng)作為年終考核、評優(yōu)評先、專業(yè)技術(shù)職稱職務(wù)晉升的重要依據(jù)。

第十九條 弄虛作假或剽竊他人成果獲獎(jiǎng)的，由授獎(jiǎng)單位收回證書、獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)金，并上報(bào)學(xué)校給予一定的行政處分。

第二十條 為鼓勵(lì)各部門或組室重視教育科研，從科研要質(zhì)量，以科研促效益，學(xué)校每學(xué)年評選一次科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評選，由學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)。具體標(biāo)準(zhǔn)參見“沛縣第二中學(xué)教科研先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體評選辦法”。

第二十一條 學(xué)校每年召開一次教科研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織在?？蒲泄ぷ髦凶龀龀煽兊睦蠋熃榻B經(jīng)驗(yàn)，展示成果，在校內(nèi)宣傳推廣。

第二十二條 對有推廣價(jià)值的優(yōu)秀教科研成果結(jié)集出版。

第七章 關(guān)于教科研隊(duì)伍建設(shè)

第二十三條 營造全校實(shí)事求是、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于實(shí)踐、全員參與的科研風(fēng)氣。行政領(lǐng)導(dǎo)、教科室主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作，切實(shí)加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合實(shí)際主持一項(xiàng)校級以上課題研究，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平。

第二十四條 學(xué)校教科室應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)本校科研隊(duì)伍的建設(shè)，特別要積極鼓勵(lì)青年教師開展教科研活動(dòng)，培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、科研意識(shí)強(qiáng)、科研能力強(qiáng)、學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結(jié)合的科研骨干梯隊(duì)。

第十二五條 做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，按期進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期應(yīng)由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)：校級培訓(xùn)由教科室的教師主講，也可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報(bào)告。為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校科研室、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第八章 附則

第二十六條 本規(guī)程自教代會(huì)通過之日起開始執(zhí)行。第二十七條 本規(guī)程解釋權(quán)屬于校長室。

第三篇：教科研管理制度[定稿]

五通二中教科研管理制度

一、總則

1．為保證學(xué)校教育科研工作規(guī)范、有序、高效地開展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教育科研人員及廣大教師的科研積極性，特制定本制度。

2．學(xué)校教育科研工作堅(jiān)持“在理論指導(dǎo)下總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、以提高為目的加強(qiáng)科研普及”的原則以及“服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校工作全局”的方針，著眼于科學(xué)預(yù)見學(xué)校辦學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，致力于總結(jié)提升教師教育教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，勇于鉆研，努力提升學(xué)校教育科研水平，不斷提升教師科研能力，為學(xué)校內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展提供智力支持與科研保障。

二、組織管理制度

1．組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)?？蒲胁块T由三級組織機(jī)構(gòu)組成。校長室總體負(fù)責(zé)學(xué)?？蒲校略O(shè)科研室專門負(fù)責(zé)科研管理與教科研研究?？蒲惺覍诟鹘萄薪M長，由教研組長具體負(fù)責(zé)本組科研任務(wù)的收集與匯總，組織本組教師開展教科研實(shí)踐。

2．人員設(shè)置。

科研室設(shè)主任一名，各教研組設(shè)科研信息員6名共8名。

3．科研室職責(zé)。

科研室是學(xué)校的重要職能部門，由校長室領(lǐng)導(dǎo)，對校長室負(fù)責(zé)?？蒲惺邑?fù)責(zé)全校教育科研的指導(dǎo)與管理、課題研究與總結(jié)、校級文案的撰寫、情報(bào)與資料的匯總與分析等工作，同時(shí)協(xié)助德育、教學(xué)處開展各類教師培訓(xùn)與校際教育教學(xué)研討交流等工作。

4．人員職責(zé)。

（1）科研室主任職責(zé)。

全面主持科研室工作，協(xié)助校長室做好上級對學(xué)校的督察工作，負(fù)責(zé)課題的申報(bào)、立項(xiàng)與研究指導(dǎo)，做好教師科研培訓(xùn)工作，開展教師科研成果的匯總、集結(jié)，組織開展教師科研成果的評價(jià)等工作。

（2）兼職科研員職責(zé)。

在科研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極關(guān)注上級教育精神及教育動(dòng)態(tài)，積極參加各級科研培訓(xùn)，開展課題研究，指導(dǎo)教師開展課題研究，完成校級文案的撰寫。

（3）科研信息員工作職責(zé)。

負(fù)責(zé)本組科研信息的收集與匯報(bào)，負(fù)責(zé)本組教研活動(dòng)的記錄、匯總及匯報(bào)，負(fù)責(zé)本組教科研新聞的撰寫及發(fā)布。

三、課題管理制度

1．課題申報(bào)與評審。

（1）區(qū)級及以上級別課題的申報(bào)。

在區(qū)教研室指導(dǎo)下，開展區(qū)級及以上龍頭課題的申報(bào)工作。申報(bào)課題應(yīng)圍繞學(xué)校發(fā)展中面臨的重大問題及重要突破口進(jìn)行申報(bào)、開展研究。積極聘請專家，在專家指導(dǎo)下，做好立項(xiàng)調(diào)研及其他工作。

（2）校級課題的申報(bào)與評審。

本著既調(diào)動(dòng)群眾科研積極性又確?？蒲匈|(zhì)量的原則開展校級課題的申報(bào)。鼓勵(lì)中青年教師開展以教育教學(xué)案例為主要成果形式的個(gè)人微型課題的研究，提倡教研組（備課組）圍繞學(xué)校教育教學(xué)焦點(diǎn)問題開展主題性課題研究。校級課題的申報(bào)每年一次。每年5月，組織開展老課題的結(jié)題匯報(bào)工作，同時(shí)啟動(dòng)下一學(xué)年的課題申報(bào)工作。每年9月，組織開展新課題的申報(bào)審批工作，每年的12月及3月，開展兩次中期檢查。

3．課題的過程管理。

（1）關(guān)于區(qū)級課題。

按照區(qū)教研室要求，嚴(yán)格課題研究的過程管理。研究前，科研室應(yīng)督促課題組按照科研要求和研究步驟，科學(xué)、有序、扎實(shí)地開展研究。研究中，科研室要指導(dǎo)并督促課題組做好資料匯總、案例收集及報(bào)告撰寫等工作，并配合上級做好開題報(bào)告、中期檢查與結(jié)題審查工作。

（2）關(guān)于校級課題。

在課題研究過程中，科研室既要引導(dǎo)教師重視科研過程，加強(qiáng)過程監(jiān)督。同時(shí)，更要?jiǎng)討B(tài)關(guān)注教師在科研中遇到的問題和困惑、及時(shí)收集教師在科研中產(chǎn)生的智慧火花、及時(shí)推廣教師在科研中產(chǎn)生的好方法、好思路，在幫助和指導(dǎo)中做好科研服務(wù)。

4．研究時(shí)間。

區(qū)級及以上級別課題研究時(shí)間一般為二至三學(xué)年，校級課題研究時(shí)間一般為一學(xué)年。

5．課題組組長工作職責(zé)。課題組組長是課題組開展研究活動(dòng)的負(fù)責(zé)人與組織者，負(fù)責(zé)課題的申報(bào)、研究計(jì)劃的確定及課題研究的推進(jìn)等具體事務(wù)。

四、科研情報(bào)與檔案管理制度

1．科研情報(bào)管理。

搜集并匯總教育科研情報(bào)，分類整理、專題匯總、為教育教學(xué)管理部門及廣大教師提供科研情報(bào)服務(wù)。

2．檔案管理。

收集并匯總各級課題資料如開題論證、過程實(shí)施及結(jié)題論證等相關(guān)資料，建設(shè)科研課題檔案。整理并匯總教育科研日常管理資料，如各種會(huì)議記錄及工作方案等。匯總各類學(xué)習(xí)材料，如各級培訓(xùn)資料、校本培訓(xùn)資料等。匯總各類科研成果資料，如學(xué)校及教師科研獲獎(jiǎng)記錄等。

五、經(jīng)費(fèi)管理及使用

1．經(jīng)費(fèi)申請。

科研室負(fù)責(zé)科研經(jīng)費(fèi)的申請及日常管理。

2．經(jīng)費(fèi)來源。

教育科研經(jīng)費(fèi)主要來源于有關(guān)部門下達(dá)的科研課題資助費(fèi)及學(xué)校劃撥的教研科研經(jīng)費(fèi)。

3．使用范圍。

課題開題相關(guān)費(fèi)用、研究過程中所需的會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、文獻(xiàn)資料查閱及采購、課題結(jié)題、科研活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)與補(bǔ)貼。

六、科研獎(jiǎng)懲制度

1．獎(jiǎng)勵(lì)制度。

將教師教科研成果納入教師個(gè)人考核。視教師參與教科研成效進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2．資助暫停制度。

有以下情況之一，暫停課題資助或收回已發(fā)科研資金：未按時(shí)完成課題任務(wù)，課題完成質(zhì)量未達(dá)標(biāo)，課題研究過程中有不誠信行為。

七、其他

1．學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。

配合德育室及教學(xué)處，做好教師培訓(xùn)。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，確定學(xué)期培訓(xùn)主題。征詢德育及教學(xué)處意見，做好培訓(xùn)所需文獻(xiàn)資料或其他情報(bào)的采集整理工作。配合兩處，匯總教師培訓(xùn)資料，做好檔案整理。

2．科研成果評選評制度。

每學(xué)年對校級課題成果進(jìn)行評選，分出不同等第。結(jié)合“長教杯”、“希望杯”論文（案例）選評，組織好校內(nèi)的評選。把論文（案例）的撰寫與校級課題及教育教學(xué)學(xué)期小結(jié)相結(jié)合，擴(kuò)大教師的參與面。對參賽教師的論文（案例）的評選過程分三輪。第一輪，科研室對教師上交論文進(jìn)行初選，主要從文章的總體質(zhì)量及誠信度上進(jìn)行把關(guān)。第二輪，由學(xué)校論文評選委員會(huì)對獲得復(fù)評資格的論文進(jìn)行評選。第三輪，由科研室按照學(xué)科均衡等原則進(jìn)行最后評選，確定送評文章。

3．科研成果推廣制度。

收集、匯總教師科研成果，做好校內(nèi)校外的交流和推廣工作。面向校內(nèi)，通過校園網(wǎng)、校內(nèi)交流等渠道推廣教師科研成果。面向校外，積極向?qū)W術(shù)刊物推薦教師科研成果，爭取發(fā)表。定期將教師的科研成果結(jié)集匯編后發(fā)給每位教師。

第四篇：教科研管理制度

教科研管理制度

為規(guī)范學(xué)校教科研工作，推動(dòng)我校教科研工作上水平，出特色，特制定學(xué)校教科研工作管理制度：

一、課題研究：

所有學(xué)科組和教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定1至2個(gè)學(xué)科研究課題進(jìn)行學(xué)科研究，教師個(gè)人可根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)選擇1至2個(gè)學(xué)科課題進(jìn)行專業(yè)研究，集中進(jìn)行課題攻關(guān)。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)保證每隔一定時(shí)間（一般以1月為宜）組織課題團(tuán)隊(duì)進(jìn)行例行調(diào)度會(huì)，每個(gè)已立項(xiàng)課題應(yīng)注意積累課題研究過程性材料，注意有研究記錄，有課題過程性跟蹤記錄，有課題階段性總結(jié)，有課題研究成果，有課題結(jié)題報(bào)告。

二、聽課評課：

所有教師應(yīng)該按照學(xué)校、級部或?qū)W科組安排積極參加聽課評課活動(dòng)。聽課教師應(yīng)認(rèn)真寫好聽課記錄及評課記錄上交學(xué)科組備案。因故不能參與聽評課的教師需向?qū)W科教研組長請假并由學(xué)科教研組長記錄備案。

三、課堂教學(xué)改革：

所有教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求積極投身課堂教學(xué)改革，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)校小組合作基本學(xué)科模式進(jìn)行課堂教學(xué)。每位教師應(yīng)定期撰寫課改實(shí)驗(yàn)心得，積極發(fā)表課改實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)論文。

四、教師外出學(xué)習(xí)：

學(xué)校支持教師根據(jù)學(xué)?；蛏霞壷鞴懿块T安排外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽評課活動(dòng)。外出學(xué)習(xí)教師應(yīng)根據(jù)要求認(rèn)真完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)并作好外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄，返校后應(yīng)及時(shí)寫好學(xué)習(xí)反思或心得上交教科室備案。

五、教研組工作：

各學(xué)科教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排或?qū)W科教學(xué)實(shí)際積極開展教科研活動(dòng)，活動(dòng)應(yīng)有記錄，有過程性材料，有活動(dòng)成果。應(yīng)教師及時(shí)撰寫參加活動(dòng)心得或反思上交學(xué)科組。各學(xué)科組應(yīng)每隔一定時(shí)間組織全體學(xué)科組成員進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并部署下段活動(dòng)（一般以1月為限）。

六、教科研學(xué)術(shù)論文、論著：

學(xué)校鼓勵(lì)每位教師積極撰寫教科研活動(dòng)心得和學(xué)術(shù)論文、論著。被區(qū)市級以上學(xué)術(shù)報(bào)刊刊載或在區(qū)級以上教科研活動(dòng)中參加交流獲得獎(jiǎng)勵(lì)的教師個(gè)人，學(xué)校將依據(jù)有關(guān)制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在評聘職稱工作中根據(jù)規(guī)定相應(yīng)進(jìn)行加分。

第五篇：教科研管理制度

xx小學(xué)教科研管理制度

(討論稿)

第一章總述

第一條科研組是學(xué)校教育科研的管理機(jī)構(gòu)，受學(xué)校行政、學(xué)校教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級教育科研部門的管理和指導(dǎo)。

第二條學(xué)?？蒲薪M遵循“立足實(shí)踐，服務(wù)教育改革”的原則推動(dòng)和開展本校的教科研工作。以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，深化二期課改,有利于提高辦學(xué)質(zhì)量，有利于推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展為宗旨。

第二章組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

第三條學(xué)校科研組由校長擔(dān)任第一負(fù)責(zé)人，副校長為分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)一位副教導(dǎo)主任為科研條線負(fù)責(zé)人?？蒲薪M成員應(yīng)是具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。具有一定的研究能力和組織管理能力的骨干教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

第四條學(xué)?？蒲薪M的工作職責(zé)：

1、制定本校教育科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，推動(dòng)本?？蒲泄ぷ鞯拈_展。

2、組織本校教育科研課題的立項(xiàng)、實(shí)施、階段審議、結(jié)題驗(yàn)收及評獎(jiǎng)：具體管理本校課題的研究全過程。

3、吸收、運(yùn)用、推廣優(yōu)秀教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益。

4、指導(dǎo)本校課題承擔(dān)者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運(yùn)作創(chuàng)造必要的條件。

5、組織本校教師教育理論的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，提高教師的教育科學(xué)研究水平。

6、接受上級部門下達(dá)的研究任務(wù)。

第五條制定出本校的教育科研管理辦法。使本?？蒲姓n題工作落實(shí)，任務(wù)明確，保證課題順利實(shí)施。

第六條學(xué)?？蒲薪M應(yīng)大力營造學(xué)校的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興?！钡囊庾R(shí)。同時(shí)，通過教育科研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第三章學(xué)校科研課題的管理

第七條課題組的成立

1、設(shè)組長1人，課題組成員3--5人。課題組組長職責(zé)是：①承擔(dān)并主持課題的主要研究任務(wù)；②協(xié)調(diào)課題組成員力量，保證課題研究計(jì)劃順利開展；③加

強(qiáng)上下聯(lián)系；④計(jì)劃決定研究工作日程，有效使用課題研究的經(jīng)費(fèi)。

2、課題組可根據(jù)研究工作需要聘請研究工作顧問或指導(dǎo)者。

3、課題組成員分工合作，具體職責(zé)：①在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分步實(shí)施課題研究；②收集信息，分析研究；③設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，訪問相關(guān)人物；④收集資料，并作初步分析；⑤配合組長撰寫研究報(bào)告或論文。

第八條課題申報(bào)立項(xiàng)

1、校級課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W?？蒲薪M提交書面申請，課題方案和研究工作計(jì)劃。學(xué)校科研組對課題進(jìn)行初審后提交學(xué)校行政審批，批準(zhǔn)后即為校級課題。

2、區(qū)級課題立項(xiàng)：

（1）由學(xué)?？蒲薪M向區(qū)科研室報(bào)送項(xiàng)目申請書，并提交課題方案。

（2）同意申請后，再交課題研究工作計(jì)劃一份，課題方案簡況一式三份。

（3）審查末通過的仍作為校級課題。

3、市級課題立項(xiàng)

由課題組提出書面申請，按市級課題申報(bào)材料要求組建檔案并申報(bào)，待市立項(xiàng)審查通過。

第九條課題開題

l、課題開題工作由學(xué)?？蒲惺遗c課題組共同完成。課題承擔(dān)人要認(rèn)真修改和完善課題方案，并準(zhǔn)備好如下材料方可開題：

A、課題開題通知； B、課題背景材料(或調(diào)查報(bào)告)； C、課題方案；

D、課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)。

2、開題過程：

A、宣讀立項(xiàng)通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；

D、宣布課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)； F、課題咨詢與論證；G、開題會(huì)總結(jié)。

3、課題開題應(yīng)視其研究領(lǐng)域邀請有關(guān)人員參加開題會(huì)，會(huì)議涉及的問題有記錄并存檔，開題情況用教育信息形式上報(bào)上級主管部門。

第十條課題實(shí)施

由課題組組長(或指定負(fù)責(zé)人之一)負(fù)責(zé)課題實(shí)施，按課題研究工作計(jì)劃組織課題組全體成員開展各種研究活動(dòng)，活動(dòng)中主研者和參研者均應(yīng)發(fā)表自己的意見并承擔(dān)一定的任務(wù)，每次活動(dòng)后，認(rèn)真分析得失，作好記錄，并為下次活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

第十一條課題中期報(bào)告登記

學(xué)?？蒲薪M負(fù)責(zé)對不同層級的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：

①開題報(bào)告登記；②中期情況登記；③結(jié)題報(bào)告登記。

登記表由科研組統(tǒng)一印刷，不同層級的課題，分開題、中期、結(jié)題三項(xiàng)逐一登記，最后建立進(jìn)展報(bào)告登記冊，每次登記應(yīng)填寫登記表一式二份，一份報(bào)區(qū)教育科研部門備查，一份由學(xué)校存檔。

第十二條結(jié)題管理

l、課題結(jié)題時(shí)，學(xué)校科研室及時(shí)向上級管理部門提交結(jié)題申請報(bào)告。

2、請求鑒定的成果應(yīng)包括如下的材料：

A、課題結(jié)題鑒定申請書；B、課題研究方案；C、課題研究工作總結(jié)(工作過程總結(jié))；D、課題研究報(bào)告、論文或?qū)Ｖ籈、課題研究(實(shí)驗(yàn))效果報(bào)告；F、推廣應(yīng)用方案；G、課題經(jīng)費(fèi)使用情況。

第十三條檔案管理

1、課題研究建檔范圍

①計(jì)劃選題階段。立項(xiàng)申請、審批手續(xù)、工作計(jì)劃、開題報(bào)告、方案論證等。②研究階段。各種原始記錄、音像材料、工作日記、會(huì)議記錄、進(jìn)展報(bào)告、研究方案及修改記錄、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有關(guān)論文、教育教學(xué)效果測查情況、階段報(bào)告等。

③總結(jié)鑒定階段。課題進(jìn)展報(bào)告登記冊，研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收有關(guān)材料(申請報(bào)告、鑒定會(huì)記錄、鑒定結(jié)論證書)等。

④成果推廣應(yīng)用階段。成果推廣應(yīng)用情況、效果、效益。

⑤成果獲獎(jiǎng)材料。

2、課題研究檔案管理

①課題檔案由課題負(fù)責(zé)人建立，應(yīng)有專人負(fù)責(zé)收集、整理和保管，并定期進(jìn)行檢查，確保材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。凡歸檔的文件材料，要求格式統(tǒng)一、工整清晰、規(guī)范、便于保存和查閱。

②學(xué)?？蒲惺覒?yīng)責(zé)成課題組建立課題研究檔案，并在結(jié)題后妥善管理。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級管理部門呈交下列檔案材料各一份：

A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請書； B、階段研究工作小結(jié)；

C、方案修訂情況； D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊、鑒定結(jié)論、證書；

E、獲獎(jiǎng)情況； F、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。

④項(xiàng)目研究檔案的建立與管理工作，應(yīng)作為評審表彰優(yōu)秀成果的組成部分。

第四章科研隊(duì)伍建設(shè)

第十四條學(xué)校科研組應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)校科研隊(duì)伍的建設(shè)。促使學(xué)校形成一支學(xué)科齊全，具有一定影響和帶頭作用的科研隊(duì)伍。

第十五條做好教師的教育理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。教師的教育理論學(xué)習(xí)應(yīng)列入學(xué)校議事日程，做到每期有計(jì)劃、有內(nèi)容、有安排、有記載、有檢查。為了落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，學(xué)校教科室、圖書室必須配備一定數(shù)量的教育科研理論書籍、雜志，供組織教師學(xué)習(xí)或教師選學(xué)。

第十六條加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按期對教師進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。堅(jiān)持常年不懈學(xué)習(xí)教育理論、學(xué)習(xí)和研究教育科研方法。學(xué)校教科室、科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題主研人員應(yīng)經(jīng)常參加上級組織的教育科研培訓(xùn)。每學(xué)期，由教科室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓(xùn)，可邀請上級教育教學(xué)研究部門的專家作專題報(bào)告。

第五章科研工作的計(jì)劃和總結(jié)

第十七條學(xué)年初，學(xué)校科研組根據(jù)本校學(xué)年工作提出本校本科研工作計(jì)劃。對本學(xué)科研工作的目標(biāo)、任務(wù)、要求等作統(tǒng)一安排，并按計(jì)劃將科研工作落在實(shí)處。學(xué)校科研工作學(xué)計(jì)劃應(yīng)是本校整體工作計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分。學(xué)期末，學(xué)?？蒲薪M應(yīng)對全校一年來的科研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

第十八條科研組應(yīng)督促校內(nèi)的各級各類課題組、年級、班、組、個(gè)人的科研工作計(jì)劃在學(xué)年初(第一周內(nèi))交科研組，學(xué)末將科研工作總結(jié)報(bào)學(xué)校教科室。每學(xué)末舉辦一次學(xué)校論文、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

第六章物資及經(jīng)費(fèi)保證

第十九條學(xué)校科研組在每半年初，向?qū)W校行政提出科研工作所需的器材、設(shè)備、資料的購置計(jì)劃，學(xué)校行政研究決定后購置，以保證科研的順利進(jìn)行。

第二十條每年學(xué)校應(yīng)對科研提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對已立項(xiàng)承擔(dān)課題的課題組長、主研成員，給予一定的資料費(fèi)補(bǔ)助；完成課題后，視承擔(dān)任務(wù)的多少，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第二十一條本規(guī)程自學(xué)校行政會(huì)研究決定通過之日起實(shí)行。

第七章獎(jiǎng)勵(lì)制度

第二十二條：對于各級課題申請的獎(jiǎng)勵(lì)：

A、對于申請校級課題，并錄用的課題，學(xué)校將予以申請獎(jiǎng)勵(lì)50元；

B、對于申請區(qū)級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎(jiǎng)勵(lì)100元；

C.對于申請市級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎(jiǎng)勵(lì)200元；

D、對于申請國家級課題，并成功的課題，學(xué)校將予以申請獎(jiǎng)勵(lì)300元；

第二十三條對于各級課題中期檢查的評定獎(jiǎng)勵(lì)：

A、學(xué)校行政對于各級各類課題進(jìn)行中期檢查：研究進(jìn)程、資料收集、中期報(bào)告等。

B、對于鑒定為A等的予以支付申請科研經(jīng)費(fèi)的二分之一；對于鑒定為B等的予以支付申請科研經(jīng)費(fèi)的三分之一；對于鑒定為C等的予以支付申請科研經(jīng)費(fèi)的四分之一；對于鑒定為等外的則不予以支付申請科研經(jīng)費(fèi)，直到其整改提高以后再作評定。

第二十四條對于各級課題結(jié)題的評定與獎(jiǎng)勵(lì)：

A、課題結(jié)題論文發(fā)表在國家級刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)200元；

B、課題結(jié)題論文發(fā)表在市級刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)100元；

C、課題結(jié)題論文發(fā)表在區(qū)級刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)50元；

D、課題結(jié)題以展示課的形式：市級展示予以獎(jiǎng)勵(lì)200元；區(qū)級展示予以獎(jiǎng)勵(lì)100元；校級展示予以獎(jiǎng)勵(lì)50元。

E、課題結(jié)題以撰寫案例的形式：發(fā)表在市級刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)100元；發(fā)表在區(qū)級刊物上的予以獎(jiǎng)勵(lì)50元。

G、學(xué)校對于課題所需的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審核，除中期支付、正常研究開支以外，如在區(qū)級及以上刊物發(fā)表及區(qū)級及以上獲獎(jiǎng)的，一次性發(fā)放其余的科研經(jīng)費(fèi)。