第一篇：范營(yíng)小學(xué)2010年社區(qū)工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，歡迎大家再次回到學(xué)校指導(dǎo)工作，范營(yíng)小學(xué)2010年社區(qū)工作匯報(bào)材料。時(shí)逢農(nóng)村全力抗旱之時(shí)，對(duì)于大家的到來(lái)我非常感激。感謝大家這么多年來(lái)對(duì)學(xué)校的關(guān)注。2010學(xué)年，我校以“細(xì)化育人環(huán)境，開展各種有益活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力做好做細(xì)各項(xiàng)工作。一五點(diǎn)工作

（一）立足實(shí)際做好校園文化建設(shè)工作一年來(lái)在校園文化建設(shè)工作中，我們立足本校實(shí)際，以“樸素、淡雅”為主題，堅(jiān)持“節(jié)省一點(diǎn)、爭(zhēng)取一點(diǎn)”的方法，美化、綠化校園300多平方米，油漆墻裙、欄桿、大門近500平方米。更換育人標(biāo)語(yǔ)數(shù)條，在班級(jí)、校園文化長(zhǎng)廊設(shè)立了各具特色的版塊，為學(xué)生展示才藝提供了平臺(tái)。

（二）以人為本切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理工作。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用。一年來(lái)學(xué)校三位領(lǐng)導(dǎo)能顧全大局，始終以學(xué)校利益為重。在工作中能勇挑重?fù)?dān)，深入教學(xué)一線。作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、班主任以及四五年級(jí)英語(yǔ)；教導(dǎo)主任擔(dān)任一四年級(jí)的數(shù)學(xué)及四五年級(jí)的信息技術(shù)；總務(wù)主任暑假因病住院，秋期開學(xué)在沒有痊愈的情況下主動(dòng)到校工作，除擔(dān)任正常教學(xué)工作還主動(dòng)無(wú)償為教師做飯。由于領(lǐng)導(dǎo)能主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，從而減輕了其他教師的負(fù)擔(dān)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。學(xué)校有8位教師，其中55歲以上的教師占5位。部分教師的專業(yè)知識(shí)不能滿足教學(xué)的需要。因此我們對(duì)教學(xué)管理重心下移，走出辦公室，走進(jìn)教室，走向?qū)W生。一是領(lǐng)導(dǎo)出動(dòng)上示范課做出表率，深入課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。二是，對(duì)青年教師夾磨鍛煉，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。三是，支持教師參加各種培訓(xùn)，學(xué)校根據(jù)教師在課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)制定培訓(xùn)內(nèi)容。四是，認(rèn)真開展各種課堂教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)做好專題教研活動(dòng)。五是，強(qiáng)化上班紀(jì)律，完善各種管理制度，制定《學(xué)校工作考評(píng)方案及績(jī)效工資發(fā)放辦法》，實(shí)行上班簽到。六是，采取表?yè)P(yáng)與解剖相結(jié)合的辦法樹立典型，調(diào)動(dòng)教師工作是積極性。

（三）以質(zhì)量為中心，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好教學(xué)工作

1、加強(qiáng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分級(jí)承包各個(gè)學(xué)科，制定作業(yè)批改、備課評(píng)價(jià)方案、考試評(píng)價(jià)辦法等制度，落實(shí)到人追究責(zé)任。與績(jī)效掛鉤

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮短薄弱學(xué)科的差距。

4、圍繞主題抓教研，提高教學(xué)水平的實(shí)效性。

（四）學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，開展大課間活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持以“立足實(shí)際設(shè)項(xiàng)目、落實(shí)責(zé)任講實(shí)效、時(shí)間保障要長(zhǎng)遠(yuǎn)”的原則，積極設(shè)施“大課間”活動(dòng)。每天上午第二節(jié)下課后利用一個(gè)小時(shí)進(jìn)行大課間活動(dòng)。學(xué)校先組織學(xué)生認(rèn)真做好“兩操”，然后進(jìn)行集體跳長(zhǎng)繩活動(dòng)，最后學(xué)生個(gè)人活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容既有推鐵環(huán)、打陀螺等民間游戲還有羽毛球、跳繩等體育項(xiàng)目，力爭(zhēng)達(dá)到人人有活動(dòng)。

（五）做好熱點(diǎn)工作，確保學(xué)校穩(wěn)定安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校工作中的重點(diǎn)。2010年學(xué)校安全工作的總體目標(biāo)是：

1、預(yù)防為主，突出重點(diǎn)，工作匯報(bào)《范營(yíng)小學(xué)2010年社區(qū)工作匯報(bào)材料》。

2、從嚴(yán)管理，落實(shí)責(zé)任。

3、加大安全教育力度，提高安全意識(shí)和防范能力。

1、組織落實(shí)、制度保證。學(xué)校成立了由“學(xué)校、家庭、社區(qū)”相結(jié)合的三級(jí)安全網(wǎng)絡(luò)，做到群防群治；嚴(yán)格落實(shí)教師值日、路隊(duì)護(hù)送等制度，做好記錄，堅(jiān)持落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制，建立健全責(zé)任追究機(jī)制。

2、加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校經(jīng)常利用板報(bào)、集會(huì)、安全課、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生就行安全教育。

3、認(rèn)真做好衛(wèi)生防疫工作，積極配合防疫部門做好乙肝普查、感冒防治等工作，一年來(lái)學(xué)校師生平平安安，學(xué)校內(nèi)外穩(wěn)定，五上訪、告狀事件。

4、在熱點(diǎn)、敏感工作中我們積極和上級(jí)保持一致，本著“公平、公開、公正”的原則，做好每一項(xiàng)工作。2010年我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、與指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)。校容校貌及文化建設(shè)已初具特色，愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成。教學(xué)質(zhì)量逐步提高。在春期期末測(cè)試中一數(shù)，五語(yǔ)，四五英語(yǔ)均名列前茅。在抽考中部分學(xué)科也大步上升，在秋期期末測(cè)試中，一數(shù)，四五英語(yǔ)以及綜合等學(xué)科也取得不錯(cuò)的成績(jī)。二存在問(wèn)題成績(jī)是微不足道的，與兄弟學(xué)校相比還有很大的差距。我們還有很多工作需要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。回顧一年來(lái)的工作我們還存在有不足主要有：

1、部分教師的素質(zhì)還不能適應(yīng)教學(xué)工作的需要，教學(xué)方法改進(jìn)不大。課堂教學(xué)實(shí)效性不理想。

2、學(xué)生程度參差不齊，學(xué)困生較多。部分學(xué)科成績(jī)偏差，與兄弟學(xué)校有差距。

3、與社區(qū)的聯(lián)系還不夠，部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)關(guān)注不夠，在家缺乏對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)。三，本學(xué)期工作打算1 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，刷新教師教育思想

2、做好教師素養(yǎng)的提高工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量（1）、抓各種計(jì)劃管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各種計(jì)劃認(rèn)真審定，給予評(píng)價(jià)。不合格的限期改正。（2）、加強(qiáng)了集體備課力度，加強(qiáng)教后記和教學(xué)反思的指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周一次檢查并及時(shí)反饋。（3）、嚴(yán)抓課堂教學(xué)，學(xué)校推行隨堂聽課制，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期繼續(xù)要做到班子成員（總務(wù)除外）聽課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)全學(xué)期聽課數(shù)20節(jié)以上，教師聽課不少于15節(jié)聽后必須主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。（4）、規(guī)范學(xué)生作業(yè)。要求教師指導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)立、按時(shí)、整潔、規(guī)范”地完成作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫字跡、解題格式、圖表繪制等都提出規(guī)范要求，教師在布置作業(yè)時(shí)注重基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、層次性。要求全批全改，書寫規(guī)范，有等級(jí)，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)語(yǔ)。教導(dǎo)處定期檢查。（5）、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行分層推進(jìn)、階段把關(guān)的辦法。起始年級(jí)知識(shí)點(diǎn)人人過(guò)關(guān)，避免分化；中年級(jí)著力中差生，分層輔導(dǎo)，全面提高；高年級(jí)側(cè)重抓好中優(yōu)生，培優(yōu)拔尖，抓實(shí)抓好六年畢業(yè)生工作。（6）、加強(qiáng)校本教研，提高課堂教學(xué)效果 ①用課題引領(lǐng)課堂 要瑞浩要積極完成課題結(jié)題工作 ②用課堂夯實(shí)科研 本學(xué)期，每個(gè)備課組、教研組都要圍繞學(xué)校課題制定活動(dòng)計(jì)劃，增加課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。（7）做好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真組織教師有質(zhì)量的完成“教學(xué)摘記”、“教育教學(xué)隨筆”、“教育教學(xué)論文”等收集、整理工作，做好審稿、投稿工作，指導(dǎo)教師做好各課題的實(shí)施工作，做好過(guò)程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。（8）、積極開展課外文體活動(dòng)，認(rèn)真開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“兩課兩操活動(dòng)”的要求，保證學(xué)生每天至少進(jìn)行1小時(shí)的體育鍛煉。認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

3、安全、后勤工作：（1）、學(xué)生安全教育始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。一是要建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。二是要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其要把學(xué)校防火安全、食品安全、交通安全放在突出位置。三是要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）、后勤工作主旨是確保師生安全，服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量；要節(jié)約能源，減少開支；要愛護(hù)校產(chǎn)，妥善保管，及時(shí)維修，勤儉辦學(xué)。采取人防、物防、技防三重措施確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。堅(jiān)持每周一次安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)采取措施消除，確保全學(xué)期不發(fā)生一起安全事故。（3）、深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生防疫和食品安全工作。（4）、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)會(huì)人員要當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，帳目做到日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”的收費(fèi)制度，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向社會(huì)公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同教育孩子，為學(xué)生的未來(lái)著想。

第二篇：范營(yíng)村小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

范營(yíng)村小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告

為認(rèn)真落實(shí)教體局師德師風(fēng)教育有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，對(duì)我校開展“師德師風(fēng)”建設(shè)情況進(jìn)行了一次自查。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、自查基本情況

1、教師未參與違規(guī)組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課；

2、未出現(xiàn)利用學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、編班、排座位、選班干部等事項(xiàng)收受家長(zhǎng)“紅包”的現(xiàn)象；

3、未出現(xiàn)接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)（含謝師宴），參加家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)的現(xiàn)象；

4、未出現(xiàn)性侵或者猥褻學(xué)生的現(xiàn)象；

5、未出現(xiàn)組織或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的現(xiàn)象；

6、未出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的現(xiàn)象；

二、存在的問(wèn)題：

1、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)學(xué)生已綽綽有余。

2、老師有體罰或變相體罰現(xiàn)象

3、教師上課期間有隨意出入現(xiàn)象

4、教師課堂上偶爾有接打手機(jī)現(xiàn)象

二、整改措施

1、學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，力求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教師十不準(zhǔn)》來(lái)規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。

3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性 常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都嚴(yán)重污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全教師師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制

校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，學(xué)校通過(guò)開展各種活動(dòng)，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動(dòng)，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去。學(xué)校為了建立“三位一體”的監(jiān)督機(jī)制，廣泛發(fā)動(dòng)群眾，自覺接受社會(huì)和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會(huì)廣泛關(guān)注的師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題。為創(chuàng)建社會(huì)和家長(zhǎng)滿意的學(xué)校而努力。

趙店鄉(xiāng)范營(yíng)村小學(xué)

2018年3月

第三篇：范營(yíng)小學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案

范營(yíng)小學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案

為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，保障全校師生健康、平安地學(xué)習(xí)、工作、生活，打造平安校園，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。

一、安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作。

組 長(zhǎng)：劉書盤

專干：張?zhí)煨?/p>

組 員： 羅國(guó)強(qiáng) 王明法 張合群

安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé):（1）指揮有關(guān)教師立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施（2）安排教師開展相關(guān)的搶險(xiǎn)排危或者實(shí)施求救工作

（3）根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門迅速依法采取緊急措施

（4）根據(jù)需要對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)采取控制措施

（5）對(duì)本校的突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序進(jìn)行督察指導(dǎo)

（6）突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)根據(jù)“生命第一”的原則，決定是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)主管部門報(bào)告。

二、安全事故應(yīng)急預(yù)案。教師在一切教學(xué)活動(dòng)中，都要有“安全第一、預(yù)防為主、安全責(zé)任重于泰山、安全工作警鐘長(zhǎng)鳴”的意識(shí)，萬(wàn)一遇到突發(fā)安全事件，要沉著應(yīng)對(duì)，首先確保在場(chǎng)人員的生命安全、及時(shí)上報(bào)。學(xué)校安全事故應(yīng)急組織的領(lǐng)導(dǎo)和成員獲訊后迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)組織指揮、搶險(xiǎn)求助。

（一）火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi)，教育活動(dòng)必須立即停止，并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。如果有傷員，及時(shí)搶救。

1、發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場(chǎng)教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)組人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域（校外操場(chǎng)上）。

2、在最短的時(shí)間內(nèi)通知天需迅速切斷有關(guān)電源。

3、在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí)，并立即報(bào)告鄉(xiāng)中心校和鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4、積極配合消防人員滅火。

5、在進(jìn)行滅火的同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延，確保師生的生命安全。

（二）、食物中毒應(yīng)急預(yù)案。

1、發(fā)現(xiàn)師生有類似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)先與村衛(wèi)生所醫(yī)生譚榮光聯(lián)系（***）到校診斷，并根據(jù)情況迅速送醫(yī)院（120）診治。

2、迅速向教育局、鎮(zhèn)政府及衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。

3、做好所食用食物取樣工作，以備衛(wèi)生部門檢驗(yàn)。如是食用校外食物所致，也積極配合有關(guān)部門取樣。

4、速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況。

5、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

6、積極配合上級(jí)有關(guān)部門做好診治、調(diào)查、事故處理等工作。

（三）、交通事故應(yīng)急預(yù)案。

1、發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號(hào)、牌號(hào)。

2、保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。

3、迅速向交警部門報(bào)告，再向?qū)W校、家庭、教育局報(bào)告。

4、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。

5、配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。

（四）惡性傷亡事故

當(dāng)學(xué)校內(nèi)發(fā)生人員傷亡的惡性事故時(shí)，應(yīng)立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)告學(xué)校應(yīng)急預(yù)案處理領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)未死亡人員學(xué)校應(yīng)采取現(xiàn)場(chǎng)急救，無(wú)法或無(wú)能力救治、或者無(wú)法判斷傷亡情況，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門（公安部門、醫(yī)療救治中心等）報(bào)警。

對(duì)惡性傷害事故的原因要進(jìn)行及時(shí)調(diào)查，實(shí)事求是，配合各部門提供相應(yīng)證據(jù)證件。事故的處理根據(jù)調(diào)查結(jié)果以相關(guān)法律法規(guī)條例處理。

（五）流行性傳染病的預(yù)防

傳染性疾病暴發(fā)、流行應(yīng)當(dāng)做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。對(duì)傳染病病人和疑似傳染病病人，采取就地隔離、就地觀察、就地等待醫(yī)療部門治療。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應(yīng)及時(shí)采取如下措施：

（1）、對(duì)全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。在公共衛(wèi)生場(chǎng)所完善洗手設(shè)備，提供流動(dòng)水、洗手液、除菌消毒肥皂。

（2）教育師生增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，增強(qiáng)抗病能力。注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，搞好居室衛(wèi)生，勤曬衣被。

（3）、建議師生員工盡量避免接待外地來(lái)訪的客人，各種集體性人員聚集活動(dòng)推遲或取消，盡量減少不必要的會(huì)議和集體活動(dòng)。

（4）、一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所。對(duì)我校師生外出實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。

（5）、學(xué)校采取必要的消毒措施。

（六）、地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害

發(fā)生自然災(zāi)害，必須以生命第一，學(xué)校經(jīng)經(jīng)請(qǐng)示后可以采取必要的停學(xué)。對(duì)影響師生安全教育教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)作出安排，或采取必要的防范措施，在上下學(xué)路上可能危及學(xué)生生命安全的，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)接送或在路上護(hù)送，也可以報(bào)警。對(duì)可預(yù)見性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對(duì)不可預(yù)見的自然災(zāi)害如地震、龍卷風(fēng)等，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，事后應(yīng)及時(shí)施救，并將事實(shí)情況通過(guò)匯報(bào)程序匯報(bào)。

（七）、環(huán)境污染

（1）、調(diào)查學(xué)校周邊的環(huán)境污染源，如果可能造成環(huán)境污染的源頭物，應(yīng)及時(shí)向環(huán)保部門聯(lián)系。并備案這些污染源可能產(chǎn)生的污染性質(zhì)和處理辦法。（2）、產(chǎn)生環(huán)境污染突發(fā)事件，應(yīng)配合環(huán)保部門緊急疏散全校師生，并做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，疏散過(guò)程維護(hù)好師生的秩序。

（3）、平時(shí)對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保教育和環(huán)境污染自護(hù)自救教育。

（八）、人為破壞

（1）、加強(qiáng)校園保衛(wèi)和巡邏，阻止外來(lái)人員進(jìn)入校內(nèi)。

（2）、發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時(shí)報(bào)警。學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對(duì)傷員進(jìn)行救治。

（3）、發(fā)生綁架等突發(fā)事件，及時(shí)報(bào)警，并配合公安部門提供相關(guān)破案線索。（4）、發(fā)生打架斗毆致人傷殘等突發(fā)事件，報(bào)警，及時(shí)送傷者入醫(yī)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查原因。

（九）、其它傷害事故應(yīng)急預(yù)案。

（1）、如發(fā)生師生身體受到意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)送傷害者到醫(yī)院診治。（2）、及時(shí)向?qū)W校、家庭、和有關(guān)部門報(bào)告。

（3）、注意事故現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料。（4）、妥善處理事故。

趙店鄉(xiāng)范營(yíng)小學(xué)

2014年2月

第四篇：馬營(yíng)小學(xué)語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料

馬營(yíng)小學(xué)語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》，切實(shí)做好普通話的推廣與宣傳，結(jié)合教體局有關(guān)精神，對(duì)照普通話達(dá)標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校對(duì)創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校工作做了大量工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校生558人，教職工42人，語(yǔ)文教師12人，普通話水平均為二級(jí)甲等，合格率為100%；非語(yǔ)文教師29人，其中職工1人，普通話水平達(dá)二級(jí)的29人，合格率為100%。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，有效地開展語(yǔ)言文字工作。

我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)都十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等人員組成的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)及時(shí)研究學(xué)校推廣和使用普通話、規(guī)范字的工作；制定及落實(shí)推普工作計(jì)劃，收集學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)材料，組織校內(nèi)的培訓(xùn)和宣傳工作；負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的評(píng)估達(dá)標(biāo)。各班還設(shè)立了推普員，負(fù)責(zé)推普工作的落實(shí)。此外，還建立并完善了推普工作網(wǎng)絡(luò)。由于領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任落實(shí)、措施得力，使我校語(yǔ)言文字工作真正落到了實(shí)處。

（二）重視宣傳環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，促使師生積極投身此項(xiàng)工作中。

1.充分利用我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行推普宣傳，要求廣播站使用普通話廣播，對(duì)廣播站人員進(jìn)行定期的普通話培訓(xùn)，還利用廣播站面向全校師生開設(shè)每周一次的普通話講座。

2.利用班級(jí)和學(xué)校內(nèi)的黑板報(bào)進(jìn)行有關(guān)普通話知識(shí)的宣傳，室內(nèi)黑板報(bào)開辟了“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”內(nèi)容，讓學(xué)生置身“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”的氛圍中。

3.為推廣校園語(yǔ)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說(shuō)普通話，做到了校園內(nèi)無(wú)方言，校外環(huán)境堅(jiān)持使用普通話，平時(shí)注意宣傳普通話，形成了宣傳、使用普通話的良好氛圍。

（三）以嚴(yán)格的管理促進(jìn)師生的普通話水平提高。

1.我們始終把教師授課是否使用普通話，作為衡量教師課堂教學(xué)的前提。凡是普通話不過(guò)關(guān)的，課堂不能流利使用普通話的，一律不得上崗執(zhí)教。我們始終嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話達(dá)標(biāo)制度，凡是普通話不達(dá)標(biāo)的教師一律不得推報(bào)優(yōu)質(zhì)課，凡是課堂教學(xué)不使用普通話的教師年終不得評(píng)優(yōu)。

2.不定期抽查教師的教案、批改的作業(yè)、書寫的評(píng)語(yǔ)等是否使用規(guī)范漢字。

3.制定師生獎(jiǎng)勵(lì)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)上述管理辦法，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查。4.全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。

5.開展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動(dòng)家庭成員說(shuō)普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（四）大力加強(qiáng)對(duì)教師的普通話培訓(xùn)工作。

教師的口語(yǔ)水平直接影響著學(xué)生普通話水平的提高。每學(xué)期我們都實(shí)行自評(píng)與測(cè)試的辦法，學(xué)期開始，由學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，由學(xué)校組成普通話測(cè)試小組，對(duì)教師的個(gè)人口語(yǔ)能力進(jìn)行測(cè)試。把每次的成績(jī)都記錄在冊(cè)，期末匯總、打分（5分制），記入教師業(yè)績(jī)考核中。最后，以教師為龍頭，加大對(duì)學(xué)生的普通話培訓(xùn)力度。我校每班每半個(gè)月開設(shè)一節(jié)口語(yǔ)課，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。我們規(guī)定：口語(yǔ)課必須按時(shí)上，否則，發(fā)現(xiàn)一人次，老師在本不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。此外，我校還借當(dāng)前課改的東風(fēng)，加大對(duì)語(yǔ)文教師的管理力度，要求語(yǔ)文課要大量進(jìn)行聽說(shuō)讀寫和漢語(yǔ)拼音的全面訓(xùn)練?，F(xiàn)在，全體學(xué)生無(wú)一對(duì)漢語(yǔ)拼音有“回生”現(xiàn)象，學(xué)生的普通話水平有了大幅度的提高，學(xué)生在校內(nèi)均能使用普通話，校園語(yǔ)言得到了全面的凈化和規(guī)范。

（五）精心組織每年“推普周”活動(dòng)。

1.制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”在推普周內(nèi)進(jìn)行每天10分鐘的“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規(guī)范化情況，播報(bào)與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等。

在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)生都進(jìn)行“愛國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話”為主題的國(guó)旗下講話，《做推普工作的宣傳員和工作者》的講話，向全校師生介紹推廣普通話的意義。

2.開展形式多樣的推普活動(dòng)。

（1）舉行“說(shuō)普通話從我做起”主題班會(huì)

利用每周班會(huì)時(shí)間，舉行“說(shuō)普通話從我做起”的主題班會(huì)，學(xué)生自編、自演推普節(jié)目，將推普活動(dòng)推向高潮。

（2）以少先隊(duì)為單位組織少先隊(duì)員走上街頭，開展用字規(guī)范化方面的檢查，糾正社會(huì)上用字不規(guī)范的現(xiàn)象，并向有關(guān)單位發(fā)出整改通知書。他們的活動(dòng)展現(xiàn)了少先隊(duì)員的良好精神面貌，也使推普工作深入人心。

（3）組織師生對(duì)校園內(nèi)用字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查。一方面檢查學(xué)校公共場(chǎng)所用字是否規(guī)范；二是糾正學(xué)生用字不規(guī)范的習(xí)慣。不定期抽查教師教案、批改的作業(yè)、書寫的評(píng)語(yǔ)等是否使用規(guī)范字。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。校內(nèi)用字規(guī)范化檢查，營(yíng)造了良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步提高了師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)。（4）語(yǔ)文課發(fā)揮主渠道作用，通過(guò)開展課堂上的朗讀訓(xùn)練，課前三分鐘的說(shuō)話能力訓(xùn)練，班內(nèi)開設(shè)“正字臺(tái)”、“正音臺(tái)”，不定期的“錯(cuò)字檢查”、“糾錯(cuò)別字”競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦比賽，不僅豐富了語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，而且提高了學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力。

（5）開展教師普通話比賽。結(jié)合九月師德教育月活動(dòng)，開展教師詩(shī)歌朗誦比賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的朗讀表演，以促進(jìn)教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。

通過(guò)推普周的活動(dòng)，我校師生說(shuō)普通話的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，師生干部在各種場(chǎng)合使用普通話的頻率也越來(lái)越高，普通話成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

三、學(xué)校推普工作取得了可喜成績(jī)

語(yǔ)文教師普通話水平、非語(yǔ)文教師普通話水平均已達(dá)標(biāo)。師生在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中100%使用普通話。

學(xué)生普通話水平普遍提高。全校100%的學(xué)生能講普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺使用普通話。

四、存在問(wèn)題

雖然我校在推普工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個(gè)別口齒不清，普通話不標(biāo)準(zhǔn)；教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但教師間交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣?？傊破展ぷ魇且豁?xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，積極工作，使我校的推普工作再創(chuàng)佳績(jī)。

馬營(yíng)小學(xué) 2015.10

第五篇：范營(yíng)二中校園文化標(biāo)語(yǔ)

范營(yíng)二中校園文化標(biāo)語(yǔ)

1． 不為失敗找理由，只為成功想辦法。知識(shí)改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。講好普通話，溝通你我他。點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園。

2． 增強(qiáng)安全意識(shí)，創(chuàng)建和諧校園。用微笑面對(duì)他人，讓校園充滿陽(yáng)光?；鞠残忝溃瑢W(xué)子重文明。鮮花怒放，書聲朗朗。

3． 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。垃圾不落地，校園更美麗。

4． 用尊重牽起教師與學(xué)生的手，用理解溝通教師與學(xué)生的心。努力學(xué)習(xí)讓父親的頭上少一根白發(fā)，成就未來(lái)，讓母親的臉上多一些笑容。

5． 想著家長(zhǎng)囑咐的，記著老師強(qiáng)調(diào)的，完成今天該做的。

6． 家長(zhǎng)的滿意是我們的心愿，學(xué)生的成就是我們的幸福，終身學(xué)習(xí)是我們的追求。

7． 講究衛(wèi)生，保持清潔，清潔校園，不亂丟紙屑。

8． 我們年輕，所以我們奮斗；我們奮斗，所以必將取得輝煌。

9． 關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)，愛護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校是我們的心聲。

10． 迎著朝陽(yáng)，當(dāng)恩如何努力；踏著晚霞，要問(wèn)是否進(jìn)步。知識(shí)是永恒的追求，健康是最大的財(cái)富。用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師。

11． 教育之根味苦，教育之果甘甜。

12． 在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。

13． 把微笑送給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把誠(chéng)信留給自己。

14． 教師是橋梁，使學(xué)生從無(wú)知到達(dá)有知的彼岸。

15． 刻苦學(xué)習(xí)，講成績(jī)；與人交往，講真誠(chéng)；舉止文明，講禮

貌；愛護(hù)花木，講責(zé)任；公共場(chǎng)所，講公德；反對(duì)迷信，講科學(xué)；自我保護(hù)，講安全。

16． 每個(gè)學(xué)生都要關(guān)愛，每位家長(zhǎng)都要善待，每項(xiàng)工作都要盡

力。

17． 思維決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定

命運(yùn)。

18． 學(xué)習(xí)并不等于就是募仿某種東西，而是掌握技巧的方法。

19． 根深葉才茂，教師智如泉涌，學(xué)生如魚得水。

20． 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

21． 真摯的微笑是冬天的陽(yáng)光，輕輕的問(wèn)候，是春天的輕風(fēng)，在你我之間就是最好的禮物。

22． 文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。

23． 不遇艱難，不知己功。

24． 態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來(lái)，汗水澆灌希望。奮斗決定

命運(yùn)，你我勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好明天。

25． 和聲細(xì)語(yǔ)，顯才女氣質(zhì)，謙恭禮讓展君子風(fēng)度。

26． 汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

27． 無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)，成功之路也。

28． 向老師說(shuō)聲好不困難，困難的是要堅(jiān)持向老師真心說(shuō)聲

好，發(fā)自內(nèi)心的尊重。

29． 創(chuàng)佳績(jī)，不負(fù)十年寒苦，爭(zhēng)上游莫讓年華付東流。

30． 以人為本，主體參與，展現(xiàn)個(gè)性，和諧發(fā)展。

31． 鍛煉體能、磨礪意志、挑戰(zhàn)極限、追求更快更高，展示健

美較量。智慧、踐行規(guī)范，錘冶靈氣、才氣、骨氣。

32． 讓生命更加精彩，讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣。

33． 你并非美麗才文明，而是文明才美麗。

34． 校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新校風(fēng)：文明、誠(chéng)信、和

諧、進(jìn)取。

35． 美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺

少發(fā)現(xiàn)。

36． 一個(gè)常識(shí)的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生天簾的動(dòng)力。

37． 擁有一顆感恩的心，我們就學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友

誼。

38． 誠(chéng)，乃信之本，無(wú)誠(chéng)，何以言信？誠(chéng)而有信，方為人生。

39． 知識(shí)是永恒的追求，健康是最大的財(cái)富。

40． 迎著朝陽(yáng)，當(dāng)思如何努力；踏著晚霞，要問(wèn)是否進(jìn)步。

41． 用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取行動(dòng)。

42． 莫為失敗找借口，多為成功找理由。

43． 相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。

44． 志不強(qiáng)者志不邊，言不信者行不果。

45． 邊學(xué)邊問(wèn)，才有學(xué)問(wèn)，敢想敢問(wèn)，才能求知。

46． 傳播精神文化，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

47． 讀書使人充實(shí)，思考使人深邃。

48． 一份勞動(dòng)，一份收獲；一份精神，一份事業(yè)。

49． 弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

50． 一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的駛向生活無(wú)限廣闊的海洋。

51． 出言吐語(yǔ)，勿忘有容乃大，行為舉止，切記惡小不為。

52． 帶著深深的感恩，傾聽老師的教誨；帶著無(wú)限的激情，投

入到學(xué)習(xí)中。

53． 播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣；收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。

54． 學(xué)海無(wú)涯勤是岸，云程有路志為梯。

55． 特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能忍耐，特

別有志氣，特別有作為。

56． 不經(jīng)一番寒砌骨，怎得考試高分來(lái)，立身以學(xué)習(xí)為本，立

學(xué)以讀書為本。

57． 溫習(xí)昨天，拼搏今天，創(chuàng)造明天，努力每天。

58． 想要壯志凌云，做要拼搏努力，學(xué)要腳踏實(shí)地。

59． 用習(xí)慣智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取行動(dòng)。

60． 關(guān)心我校，我們的職責(zé)，愛護(hù)學(xué)校我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校，我們的心聲。

61． 不求完美無(wú)缺憾，只求日日在奮進(jìn)。

62． 進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分。

63． 昨天挽不回來(lái)，明天還不確定，你能把握的就是今天。

64． 走進(jìn)學(xué)生的心靈，尊重學(xué)生的真實(shí)想法，與學(xué)生共享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

65． 辦學(xué)宗旨：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

辦學(xué)特色：以人為本，主體參與，展觀個(gè)性，和諧發(fā)展。辦學(xué)理念：以德立校，以法治校，質(zhì)量興校，發(fā)展強(qiáng)校。

66． 學(xué)生每日十問(wèn) 一問(wèn)：來(lái)校前的每天，學(xué)習(xí)用品，作業(yè)帶齊了沒有？ 二問(wèn)：與老師、同學(xué)打招呼了沒有？

三問(wèn)：進(jìn)校后，將自行車按要求擺放了沒有？

四問(wèn)：值日工作，到位盡職了沒有？

五問(wèn)：課前做好了準(zhǔn)備沒有？課上積極思維、涌躍發(fā)言了沒有？

六問(wèn)：遇到異常情況時(shí)，及時(shí)與老師溝通了嗎？

七問(wèn)：校園環(huán)境自覺保護(hù)了沒有？

八問(wèn)：“兩課兩操”按要求做好了沒有？

九問(wèn)：行走與活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則，注意安全了沒有？

十問(wèn)：今天我有哪些收獲和進(jìn)步。

67． 教師每日十問(wèn)

一問(wèn)：學(xué)校規(guī)定我的上班時(shí)間我遵守沒有？

二問(wèn)：校園內(nèi)外，我和學(xué)生、同事互敬問(wèn)候了沒有？ 三問(wèn)：交通工具，我按要求放到指定位置了沒有？ 四問(wèn)：走進(jìn)辦公室前，我整理好內(nèi)容了沒有？ 五問(wèn)：走進(jìn)教室前，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n了沒有？ 六問(wèn)：上課前，清點(diǎn)了學(xué)生人數(shù)沒有？

七問(wèn)：我的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂上落實(shí)的怎樣？八問(wèn)：上下課及值班，我守時(shí)盡職了沒有？九問(wèn)：今天我的“得”與“失”在哪里？

十問(wèn)：明天我還有哪些工作和任務(wù)？