第一篇：美麗校園建設(shè)實施方案

鎮(zhèn)學(xué)?！懊利愋@建設(shè)”工程

實施方案

為推進美麗校園建沒，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)校內(nèi)涵式高品位可持續(xù)發(fā)展，全面優(yōu)化校園環(huán)境，全面落實素質(zhì)教育，根據(jù)《德州市“美麗鄉(xiāng)村校園”建設(shè)實施方案》的要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，弘揚學(xué)校傳統(tǒng)文化，打造現(xiàn)代教育特色，提升學(xué)校文化品位，拓展學(xué)校文化活動領(lǐng)域，構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、基本原則

立足育人，突出文化，因校制宜，尊重傳統(tǒng)，彰顯特色，發(fā)揮創(chuàng)意，體現(xiàn)審美，促進德智體美全面發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

以學(xué)校精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個層面的學(xué)校文化建設(shè)為內(nèi)容，爭創(chuàng)“五優(yōu)”校園：創(chuàng)建綠色校園、和諧校園、書香校園、平安校園、節(jié)約校園。樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立健全規(guī)范的管理制度體系，組織開展有效的學(xué)校文化活動，營造良好的校園人文環(huán)境。自2013年起開始實施，在原有學(xué)校文化的基礎(chǔ)上，將學(xué)校建設(shè)成為校舍設(shè)施全、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、人際關(guān)系和諧平等的校園。形成教師教育語錄、師生值崗、科技藝術(shù)節(jié)、教師集體備課、學(xué)校管理干部論壇、家長學(xué)校、學(xué)生路隊分流放學(xué)、學(xué)生興趣隊組活動、大課間活動和學(xué)校樓宇文化等十個方面的工作品牌。

四、具體任務(wù)

（一）建設(shè)和諧向上的學(xué)校精神文化

學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心和靈魂。主要包括學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要凸顯辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校個性發(fā)展特色。

1、確定特色鮮明的辦學(xué)思想和教育理念。應(yīng)深入細(xì)致地了解自身的發(fā)展歷史和蘊涵的文化底蘊。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，切實加強學(xué)校特色建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建切合本校實際的獨具特色的學(xué)校文化，并通過研討、演講、征文等多種形式使之為全校師生所認(rèn)同、接受，讓師生受到學(xué)校特色文化的激勵和熏染。

2、加強優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是一個學(xué)校的思維方式、治學(xué)態(tài)度。學(xué)校繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，積極營造“民主和諧、務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng)，“慈愛公正、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)”的教風(fēng)，“勤思敏學(xué)、活潑向上”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校能有獨具特色的標(biāo)識或精神支柱，讓“三風(fēng)”成為學(xué)校精神文化的主旋律和核心競爭力。

3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四種形象”，在社會樹立“質(zhì)量高、有特色、環(huán)境好”的形象；在家長中樹立“優(yōu)質(zhì)、真誠、滿意、放心”的形象；在學(xué)生中樹立“學(xué)園、樂園、家園、花園”的形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護”的形象。使學(xué)校更安全和諧，更高雅純潔，更溫馨快樂。學(xué)校成員確立責(zé)任意識，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”的共同使命感和集體榮譽感，自覺樹立良好的自身形象，自覺珍惜和維護學(xué)校的聲譽，塑造良好的學(xué)校形象。

(二)建設(shè)文雅守紀(jì)的學(xué)校行為文化

1、培養(yǎng)學(xué)生雅行習(xí)慣。讓學(xué)生動手美化、凈化自己的教室，形成文明、潔凈、安全的教室文化；加強食堂、走廊等重點場所的衛(wèi)生治理，消除衛(wèi)生死角，引導(dǎo)學(xué)生自覺擯棄不良行為，形成節(jié)約意識，打造高品位餐廳文化、走廊文化；創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主設(shè)計、精心布置，營造奮發(fā)向上的氛圍，形成勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛的班級文化。

2、拓寬課堂渠道，形成學(xué)校課程實施特色。

（1）構(gòu)建充滿生機與活力的課堂文化。教師要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，積極參與集體備課，變革教育教學(xué)方式，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，落實課程目標(biāo)的要求，構(gòu)建各具特色的教育教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)平等對話、合作研討、探究創(chuàng)新的課堂文化。

（2）積極開發(fā)校本德育課程。學(xué)校要研究開發(fā)具有地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗的校本德育課程，開發(fā)雅行訓(xùn)練校本課程教材，建立分年段、適合學(xué)生年齡特點的雅行訓(xùn)練序列，讓雅行走進學(xué)校、走進家庭、走進社區(qū)，謀求學(xué)校、家庭和社會和諧共進；打造師生值崗、路隊分流放學(xué)、大課間活動等學(xué)校雅行訓(xùn)練品牌，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中開闊眼界、增長閱歷、提升人格境界。

（3）把科技、藝術(shù)、體育、美育教育融入課程文化建設(shè)中。以學(xué)校傳統(tǒng)的“科技教育、藝術(shù)教育、三結(jié)合教育”等內(nèi)容為支點，建立科技、藝術(shù)和三結(jié)合教育校本課程體系；加快教師專業(yè)技能培養(yǎng)，建立內(nèi)容豐富、數(shù)量充足的學(xué)生興趣隊組，實現(xiàn)學(xué)生特色項目活動規(guī)范化、經(jīng)常化、趣味化；開展好“科技藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“六一節(jié)”等學(xué)校傳統(tǒng)活動。積極開展各種形式的興趣小組活動，讓學(xué)生自主選擇音樂班、書法班、美術(shù)班、體育班、舞蹈班、科技制作小組等課外興趣小組，讓學(xué)生在校期間學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學(xué)生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。

3、創(chuàng)新活動內(nèi)容，形成學(xué)校主題教育特色。廣泛開展有特定主題的校園活動，拓寬學(xué)生的知識面，對學(xué)生進行思想品德教育，豐富和充實學(xué)生的精神生活。挖掘社區(qū)教育資源，通過報告會、演講、參觀考察、網(wǎng)上互動、主題班會、社區(qū)聯(lián)誼、講座等形式，對學(xué)生進行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族

自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、明禮誠信、團結(jié)友愛、篤實寬厚、自強不息的優(yōu)秀品德，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的個性心理品質(zhì)。

4、積極開展讀書活動，營造書香校園。學(xué)校成立以校長為組長的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書活動計劃,建立學(xué)校管理干部、教師和學(xué)生讀書交流平臺，開展師生共同參與的“五個一活動”(即每學(xué)期一次圖書推介會;每學(xué)期一次讀書知識競賽;每學(xué)期一次讀書心得交流會;每學(xué)期一次詩歌朗誦會;每學(xué)期一次作文競賽)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣。要開放學(xué)校圖書室，建立班級圖書角，滿足師生閱讀的需求。著力開展好“中華經(jīng)典誦讀”和教師教育語錄征集活動，提升師生人文素養(yǎng)。

5、精心設(shè)計學(xué)校儀式與典禮儀程，形成儀式與典禮活動特色。學(xué)校儀式與典禮包括升（降）國旗儀式、總結(jié)表彰儀式、入學(xué)（黨、團、隊）儀式、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎典禮和紀(jì)念性典禮等，精心設(shè)計學(xué)校儀式與典禮儀程，建立管理制度，定期舉行，長期堅持，形成傳統(tǒng)。

(三)建設(shè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校制度文化

1、建立健全規(guī)范的學(xué)校管理制度。學(xué)校制度文化既表現(xiàn)為以文本、書面文字等形式呈現(xiàn)出來的學(xué)校規(guī)章制度，又表現(xiàn)為師生創(chuàng)設(shè)規(guī)章制度與遵守規(guī)章制度的態(tài)度、價值觀。學(xué)校管理制度包括學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面，制度的制定要科學(xué)、合理，充分體現(xiàn)學(xué)校制度文化的影響力和學(xué)校規(guī)范管理的水平。學(xué)校要完善制度建設(shè)，構(gòu)建具有本校特色的管理體系。以嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀(jì)律意識和法制意識。

2、建立規(guī)范的執(zhí)行、監(jiān)督和獎懲機制。學(xué)校要規(guī)范管理，使每一項工作都有人負(fù)責(zé)，每一項工作都有始有終、落到實處，每一項工作都有較為詳實的資料記錄和完備的檔案材料，體現(xiàn)學(xué)校的管理過程，記錄學(xué)校的發(fā)展歷史。

3、體現(xiàn)人文關(guān)懷。堅持以人為本、以工作實效為本的原則，體現(xiàn)學(xué)校全體成員的個性化和創(chuàng)造力，發(fā)揮潛能，鼓勵創(chuàng)新，激發(fā)教職工工作的成就感和幸福感，形成規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

4、注重制度意識的培養(yǎng)。通過典范感染、從小事做起等手段加強制度意識的培養(yǎng)。

（四）建設(shè)雅致協(xié)調(diào)的學(xué)校物質(zhì)文化

1、有體現(xiàn)自身文化內(nèi)涵的形象標(biāo)志。?；铡⑿Ｆ?、校歌、校訓(xùn)、校服等體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。成為凝聚學(xué)校精神的標(biāo)志，廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用，使其參與設(shè)計和評選過程，培養(yǎng)廣大師生集體意識和團結(jié)精神。引導(dǎo)學(xué)生在牢記校訓(xùn)、詠唱校歌、佩戴?；罩袀鞒袑W(xué)校精神。

2、建設(shè)校園自然環(huán)境，形成學(xué)校自然環(huán)境特色。校園自然環(huán)境文化建設(shè)融入學(xué)校教育思想、辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，在總體構(gòu)想上有超前意識，力求一流，長期不落后。

（1）學(xué)校建筑設(shè)計、整體布局、建筑風(fēng)格體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵。對現(xiàn)有校舍、大型建筑設(shè)施如教學(xué)樓、辦公樓、圖書樓以及師生食堂、廁所、體育設(shè)施等立足實際，因地制宜地進行科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，細(xì)化、深化教育功能；校門、校園道路、車輛停放場所、學(xué)生活動場所、國旗護欄等設(shè)施設(shè)置要實用、美觀、和諧、統(tǒng)一。功能按標(biāo)識清晰醒目；既各具特色又風(fēng)格統(tǒng)一、相映成趣。從形式到內(nèi)容力求體現(xiàn)整體美感。

（2）充分利用校園空間進行綠化美化。充分考慮花季差異，進行合理搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀。可因地制宜增設(shè)涼亭、水池、綠色長廊等設(shè)施，擴大學(xué)生活動面積，并配以具有實用性、藝術(shù)性的音響設(shè)施。

3、注重學(xué)校人文景觀建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校人文景觀特色。學(xué)校人文景觀位置恰當(dāng)合理，內(nèi)容寓意深遠(yuǎn)，設(shè)計新穎獨特。校園懸掛張貼標(biāo)語口號能夠反映學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念，既有對社會、對家長的辦學(xué)承諾，又有對教師、對學(xué)生的教育要求。名人格言和警示句對學(xué)生具有啟發(fā)性，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成和良好品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分調(diào)動廣大師生的積極性和主動性，群策群力，精心編寫和摘選有關(guān)內(nèi)容；精心設(shè)計展示形式，分清層次，體現(xiàn)和諧美和整體美；精心設(shè)置展示位置，在學(xué)生不同活動場所（教室、實驗室、閱覽室、走廊、宿舍、食堂、廁所等）設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言，突出教育目標(biāo)和效果。

4、構(gòu)建校園傳媒環(huán)境，形成校園傳媒特色。

（1）利用校園廣播，每天播放校園節(jié)目，宣傳國家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識。

（2）學(xué)校辦校報、?？?，為師生的自我展示搭建平臺，拓展校園傳媒的功能，校報、?？⑿?nèi)廣播等文化傳播載體采用師生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，并讓師生積極參與編輯、制作，為師生提供展示才華的廣闊舞臺。

（3）學(xué)校的圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)等功能教室堅持育人為本的原則，全天候向?qū)W生開放，要使其發(fā)揮伴隨學(xué)生身心健康成長的最大功效。

五、實施步驟：

第一階段：2013年2月――2013年3月

學(xué)校從學(xué)校精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進行重新審視，找出學(xué)校的主要問題點和發(fā)展點，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。

第二階段：2013年4月――2013年6月

學(xué)校要在第一階段的基礎(chǔ)上，進一步落實美麗校園建設(shè)工作措施，形成學(xué)校建設(shè)的科學(xué)系統(tǒng)，在精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化各方面初步顯現(xiàn)鮮明特色，提高教育教學(xué)的整體水平，形成學(xué)校特色和品牌。

第三階段：2013年7月――2013年12月

組織好美麗校園建設(shè)的階段反思、調(diào)整再發(fā)展工作，開展階段性的總結(jié)，圍繞“創(chuàng)特色、上檔次、重效果”的工作原則，提煉具有指導(dǎo)和推廣價值的經(jīng)驗，提出繼續(xù)促進學(xué)校文化建設(shè)新發(fā)展的要求和切實可行的措施，高標(biāo)準(zhǔn)整體推進美麗校園建設(shè)。

六、保障措施

(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

美麗校園建設(shè)，是今年確定的工作重點之一。學(xué)校成立“美麗校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長是第一責(zé)任人，制訂建設(shè)規(guī)劃，因地制宜，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，抓好各項工作的落實。

(二)加強研究，注重實效

通過調(diào)查、參觀、研究、思考、試點、總結(jié)，加深教師對美麗校園建設(shè)的認(rèn)識。引導(dǎo)教師在傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，賦予新的時代內(nèi)容，尤其要在校園景觀、課程改革、課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)運用、制度建設(shè)和校本管理等多領(lǐng)域有所突破。

(三)增加投入，加強建設(shè)

加大對美麗校園建設(shè)的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于建設(shè)；同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來，形成整體推進的合力。

附：美麗校園工程領(lǐng)導(dǎo)小組名單

第二篇：“美麗校園”建設(shè)實施方案

“美麗校園”建設(shè)實施方案

按照薊縣教育局文件《關(guān)于開展美麗校園創(chuàng)建實施方案》（薊教育發(fā)【2014】14號）精神，營造整潔優(yōu)美、規(guī)范有序、和諧文明、充滿生機的校園環(huán)境，建設(shè)文明校園、人文校園，打造綠色校園、節(jié)約校園, 圍繞“校容悅目環(huán)境美、師生幸福身心美、社會滿意和諧美”的建設(shè)要求，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面強化美麗校園建設(shè)的總體工作目標(biāo)，決定開展“美麗校園” 創(chuàng)建活動，特制定實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，圍繞“創(chuàng)建美麗校園”這一目標(biāo)，以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進學(xué)生快樂成長、構(gòu)建師生幸福家園為主旨，緊緊圍圍繞“校容悅目環(huán)境美、師生幸福身心美、社會滿意和諧美”的建設(shè)要求，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面強化美麗校園建設(shè)。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問題，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進學(xué)生快樂成長、構(gòu)建師生幸福家園為主旨，全力推進我校校園環(huán)境綜合整治，努力打造一個生態(tài)校園、文明校園和美麗校園，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo) 圍繞“校容悅目環(huán)境美、師生幸福身心美、社會滿意和諧美”的建設(shè)要求，從校園的凈化、綠化、美化、文化四方面強化美麗校園建設(shè)。通過美麗校園的建設(shè)活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學(xué)水平再上臺階。通過建設(shè)美麗校園活動，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，時時處處洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展中，把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為塔中教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗塔中”做出應(yīng)有的貢獻。

三、實施措施

（一）．成立建設(shè)美麗校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。

組 長：王寶占 副組長：白士富

成 員：張振軍、許艷春、劉子軍、各班班主任

（二）．加強宣傳，提高認(rèn)識。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學(xué)習(xí)會、主題班團活動等形式，提高全校師生對創(chuàng)建“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識。

（三）．征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)和查找學(xué)校工作中存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高創(chuàng)建活動的針對性和實效性。

（四）．明確責(zé)任，加強督查。通過明確各部門在建設(shè)活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

（五）．完善制度，加強保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動提供強有力的制度保障。

（六）．總結(jié)深化，形成長效機制。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動小組工作會議，對建設(shè)活動進行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作，表彰獎勵在建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的團體和個人，宣傳在建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

四、實施步驟

開展美麗校園建設(shè)活動為四個階段。

（一）．第一階段：宣傳動員。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設(shè)活動氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)可行的實施方案。

（二）．第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。圍繞打造“責(zé)任教育”德育品牌，開展系列主題教育；把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生析案例，作講座，搞演示，對學(xué)生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧濟困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強、成才、團結(jié)、友愛、和諧”等主題教育。

（三）．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

（四）．第四階段：學(xué)校對建設(shè)活動進行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等收集整檔逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動長效機制。

五、工作重點

（一）．加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造美麗的人際環(huán)境。教師隊伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事，增強主人翁意識，能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評出身邊的師德典型。

（二）.加強教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營造美麗的課堂環(huán)境。教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計美麗和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）．加強校園文化建設(shè)，營造美麗的育人環(huán)境。

堅持以人為本，打造責(zé)任文化。要求每位教職工要做有責(zé)任的塔中中人，在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生；尊重學(xué)生的個性差異，注重學(xué)生全面發(fā)展；全身心關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學(xué)生的心弦，走進學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識和技能，造就學(xué)生的責(zé)任感，用有效的教育理念為學(xué)生贏得更多自主發(fā)展的時間和空間。

讓每一個塔中學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個二職中學(xué)生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為自己的天職，讓每一個走出塔中校園的學(xué)生，都被打上深深的責(zé)任烙印。對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

構(gòu)建校園“責(zé)任文化”的具體舉措： 1.進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能； 2.進一步豐富活動，培植學(xué)校責(zé)任文化；

3、進一步宣傳教育，創(chuàng)建節(jié)約校園；

3.進一步立足課堂，深化學(xué)校責(zé)任內(nèi)涵。通過具體的載體、形式、活動，強化責(zé)任意識，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，讓學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

（四）．加強各項制度建設(shè)，營造美麗的制度環(huán)境。行之有效的制度一定要得到切實嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

（五）．加強安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)。要嚴(yán)格落實校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學(xué)生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件發(fā)生。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全知識和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點年級、重點人群，針對學(xué)生生理、心理特點，加強心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。

科學(xué)合理地進行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語、提示語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。

（六）.加強文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強素質(zhì)、樹新風(fēng)”“勤儉節(jié)約”精神文明建設(shè)活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

第三篇：美麗校園建設(shè)實施方案

美麗校園建設(shè)實施方案

為推進美麗校園建沒，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進學(xué)校內(nèi)涵式高品位可持續(xù)發(fā)展，全面優(yōu)化校園環(huán)境，全面落實素質(zhì)教育，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為核心，弘揚學(xué)校傳統(tǒng)文化，打造現(xiàn)代教育特色，提升學(xué)校文化品位，拓展學(xué)校文化活動領(lǐng)域，構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、基本原則

立足育人，突出文化，因校制宜，尊重傳統(tǒng)，彰顯特色，發(fā)揮創(chuàng)意，體現(xiàn)審美，促進德智體美全面發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

以學(xué)校精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個層面的學(xué)校文化建設(shè)為內(nèi)容，爭創(chuàng)“五優(yōu)”校園：創(chuàng)建綠色校園、和諧校園、書香校園、平安校園、節(jié)約校園。樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立健全規(guī)范的管理制度體系，組織開展有效的學(xué)校文化活動，營造良好的校園人文環(huán)境。自2017年起開始實施，在原有學(xué)校文化的基礎(chǔ)上，將學(xué)校建設(shè)成為校舍設(shè)施全、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、人際關(guān) 系和諧平等的校園。形成教師教育語錄、師生值崗、四大節(jié)、教師集體備課、學(xué)校管理干部論壇、家長學(xué)校、學(xué)生路隊分流放學(xué)、學(xué)生興趣隊組活動、大課間活動和學(xué)校走廊文化等十個方面的工作品牌。

四、具體任務(wù)

（一）建設(shè)和諧向上的學(xué)校精神文化

學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心和靈魂。主要包括學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要凸顯辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校個性發(fā)展特色。

1、確定特色鮮明的辦學(xué)思想和教育理念。應(yīng)深入細(xì)致地了解自身的發(fā)展歷史和蘊涵的文化底蘊。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，切實加強學(xué)校特色建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢，充分調(diào)動教職員工的積極性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建切合本校實際的獨具特色的學(xué)校文化，并通過研討、演講、征文等多種形式使之為全校師生所認(rèn)同、接受，讓師生受到學(xué)校特色文化的激勵和熏染。

2、加強優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是一個學(xué)校的思維方式、治學(xué)態(tài)度。學(xué)校繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，積極營造“民主和諧、務(wù)實創(chuàng)新”的校風(fēng)，“慈愛公正、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)”的教風(fēng)，“勤思敏學(xué)、活潑向上”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校能有獨具特色的標(biāo)識或精神支柱，讓“三風(fēng)”成為學(xué)校精神文化的主旋律和核心競爭力。

3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四種形象”，在社會樹立“質(zhì)量高、有特色、環(huán)境好”的形象；在家長中樹立“優(yōu)質(zhì)、真誠、滿意、放心”的形象；在學(xué)生中樹立“學(xué)園、樂園、家園、花園”的形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護”的形象。使學(xué)校更安全和諧，更高雅純潔，更溫馨快樂。學(xué)校成員確立責(zé)任意識，樹立起“校榮我榮，校恥我恥”的共同使命感和集體榮譽感，自覺樹立良好的自身形象，自覺珍惜和維護學(xué)校的聲譽，塑造良好的學(xué)校形象。

(二)建設(shè)文雅守紀(jì)的學(xué)校行為文化

1、培養(yǎng)學(xué)生雅行習(xí)慣。讓學(xué)生動手美化、凈化自己的教室，形成文明、潔凈、安全的教室文化；加強廁所、走廊等重點場所的衛(wèi)生治理，消除衛(wèi)生死角，引導(dǎo)學(xué)生自覺擯棄不良行為，形成節(jié)約意識，打造高品位班級文化、走廊文化；創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主設(shè)計、精心布置，營造奮發(fā)向上的氛圍，形成勤奮學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛的班級文化。

2、拓寬課堂渠道，形成學(xué)校課程實施特色。

（1）構(gòu)建充滿生機與活力的課堂文化。教師要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，積極參與集體備課，變革教育教學(xué)方式，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，落實課程目標(biāo)的要求，構(gòu)建各具特色的教育教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)平等對話、合作研討、探究創(chuàng)新的課堂文化。

（2）積極開發(fā)校本德育課程。學(xué)校要研究開發(fā)具有地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗的校本德育課程，開發(fā)雅行訓(xùn)練校本課程教材，建立分年段、適合學(xué)生年齡特點的雅行訓(xùn)練序列，讓雅行走進學(xué)校、走進家庭、走進社區(qū)，謀求學(xué)校、家庭和社會和諧共進；打 造師生值崗、路隊分流放學(xué)、大課間活動等學(xué)校雅行訓(xùn)練品牌，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中開闊眼界、增長閱歷、提升人格境界。

（3）把科技、藝術(shù)、體育、美育教育融入課程文化建設(shè)中。以學(xué)校傳統(tǒng)的“科技教育、藝術(shù)教育、三結(jié)合教育”等內(nèi)容為支點，建立科技、藝術(shù)和三結(jié)合教育校本課程體系；加快教師專業(yè)技能培養(yǎng)，建立內(nèi)容豐富、數(shù)量充足的學(xué)生興趣小組，實現(xiàn)學(xué)生特色項目活動規(guī)范化、經(jīng)?；?、趣味化；開展好“體育藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“感恩節(jié)”、“科技節(jié)”等學(xué)校傳統(tǒng)活動。積極開展各種形式的興趣小組活動，讓學(xué)生自主選擇音樂班、書法班、美術(shù)班、體育班、舞蹈班、科技制作小組等課外興趣小組，讓學(xué)生在校期間學(xué)會一門藝術(shù)技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學(xué)生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。

3、創(chuàng)新活動內(nèi)容，形成學(xué)校主題教育特色。廣泛開展有特定主題的校園活動，拓寬學(xué)生的知識面，對學(xué)生進行思想品德教育，豐富和充實學(xué)生的精神生活。挖掘社區(qū)教育資源，通過報告會、演講、參觀考察、網(wǎng)上互動、主題班會、社區(qū)聯(lián)誼、講座等形式，對學(xué)生進行民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、明禮誠信、團結(jié)友愛、篤實寬厚、自強不息的優(yōu)秀品德，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的個性心理品質(zhì)。

4、積極開展讀書活動，營造書香校園。學(xué)校成立以校長為組長的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書活動計劃,建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和學(xué)生讀書交流平臺，開展師生共同參與的“五個一活動”(即每學(xué)期一次圖書推介會;每學(xué)期一次讀書知識競賽;每學(xué)期一次讀書心得交流會;每學(xué)期一次詩歌朗誦會;每學(xué)期一次作文競賽)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣。要開放學(xué)校圖書室，建立班級圖書角，滿足師生閱讀的需求。著力開展好“中華經(jīng)典誦讀”和教師教育語錄征集活動，提升師生人文素養(yǎng)。

5、精心設(shè)計學(xué)校儀式與典禮儀程，形成儀式與典禮活動特色。學(xué)校儀式與典禮包括升（降）國旗儀式、總結(jié)表彰儀式、入學(xué)（黨、團、隊）儀式、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎典禮和紀(jì)念性典禮等，精心設(shè)計學(xué)校儀式與典禮儀程，建立管理制度，定期舉行，長期堅持，形成傳統(tǒng)。

(三)建設(shè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校制度文化

1、建立健全規(guī)范的學(xué)校管理制度。學(xué)校制度文化既表現(xiàn)為以文本、書面文字等形式呈現(xiàn)出來的學(xué)校規(guī)章制度，又表現(xiàn)為師生創(chuàng)設(shè)規(guī)章制度與遵守規(guī)章制度的態(tài)度、價值觀。學(xué)校管理制度包括學(xué)校行政管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面，制度的制定要科學(xué)、合理，充分體現(xiàn)學(xué)校制度文化的影響力和學(xué)校規(guī)范管理的水平。學(xué)校要完善制度建設(shè)，構(gòu)建具有本校特色的管理體系。以嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀(jì)律意識和法制意識。

2、建立規(guī)范的執(zhí)行、監(jiān)督和獎懲機制。學(xué)校要規(guī)范管理，使每一項工作都有人負(fù)責(zé)，每一項工作都有始有終、落到實處，每一項工作都有較為詳實的資料記錄和完備的檔案材料，體現(xiàn)學(xué)校的管理過程，記錄學(xué)校的發(fā)展歷史。

3、體現(xiàn)人文關(guān)懷。堅持以人為本、以工作實效為本的原則，體現(xiàn)學(xué)校全體成員的個性化和創(chuàng)造力，發(fā)揮潛能，鼓勵創(chuàng)新，激發(fā)教職工工作的成就感和幸福感，形成規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。

4、注重制度意識的培養(yǎng)。通過典范感染、從小事做起等手段加強制度意識的培養(yǎng)。

（四）建設(shè)雅致協(xié)調(diào)的學(xué)校物質(zhì)文化

1、有體現(xiàn)自身文化內(nèi)涵的形象標(biāo)志。?；?、校旗、校歌、校訓(xùn)、校服等體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。成為凝聚學(xué)校精神的標(biāo)志，廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用，使其參與設(shè)計和評選過程，培養(yǎng)廣大師生集體意識和團結(jié)精神。引導(dǎo)學(xué)生在牢記校訓(xùn)、詠唱校歌、佩戴?；罩袀鞒袑W(xué)校精神。

2、建設(shè)校園自然環(huán)境，形成學(xué)校自然環(huán)境特色。校園自然環(huán)境文化建設(shè)融入學(xué)校教育思想、辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，在總體構(gòu)想上有超前意識，力求一流，長期不落后。

（1）學(xué)校建筑設(shè)計、整體布局、建筑風(fēng)格體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵。對現(xiàn)有大型建筑設(shè)施如教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓以及廁所、體育設(shè)施等立足實際，因地制宜地進行科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，細(xì)化、深化教育功能；校門、校園道路、車輛停放場所、學(xué)生活動場所、國旗護欄等設(shè)施設(shè)置要實用、美觀、和諧、統(tǒng)一。功能按標(biāo)識清晰醒目；既各具特色又風(fēng)格統(tǒng)一、相映成趣。從形式到內(nèi)容力求體現(xiàn)整體美感。

（2）充分利用校園空間進行綠化美化。充分考慮花季差異，進行合理搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化寓意深刻的綠色景觀?？梢虻刂埔嗽鲈O(shè)涼亭、水池、綠色長廊等設(shè)施，擴大學(xué)生活動面積，并配以具有實用性、藝術(shù)性的音響設(shè)施。

3、注重學(xué)校人文景觀建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校人文景觀特色。學(xué)校人文景觀位置恰當(dāng)合理，內(nèi)容寓意深遠(yuǎn)，設(shè)計新穎獨特。校園懸掛張貼標(biāo)語口號能夠反映學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念，既有對社會、對家長的辦學(xué)承諾，又有對教師、對學(xué)生的教育要求。名人格言和警示句對學(xué)生具有啟發(fā)性，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成和良好品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分調(diào)動廣大師生的積極性和主動性，群策群力，精心編寫和摘選有關(guān)內(nèi)容；精心設(shè)計展示形式，分清層次，體現(xiàn)和諧美和整體美；精心設(shè)置展示位置，在學(xué)生不同活動場所（教室、實驗室、閱覽室、走廊、廁所等）設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言，突出教育目標(biāo)和效果。

4、構(gòu)建校園傳媒環(huán)境，形成校園傳媒特色。

（1）利用校園廣播，每天播放校園節(jié)目，宣傳國家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識。（2）學(xué)校辦校報、?？?、校園網(wǎng)等，為師生的自我展示搭建平臺，拓展校園傳媒的功能，校報、?？?、校內(nèi)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等文化傳播載體采用師生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，并讓師生積極參與編輯、制作，為師生提供展示才華的廣闊舞臺。

（3）學(xué)校的圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)等功能教室堅持育人為本的原則，全天候向?qū)W生開放，要使其發(fā)揮伴隨學(xué)生身心健康成長的最大功效。

五、實施步驟：

第一階段：2017年10月――2017年11月

學(xué)校從學(xué)校精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個層面入手開展調(diào)研，對已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略等進行重新審視，找出學(xué)校的主要問題點和發(fā)展點，科學(xué)定位確立美麗校園建設(shè)目標(biāo)。

第二階段：2017年12月――2018年1月

學(xué)校要在第一階段的基礎(chǔ)上，進一步落實美麗校園建設(shè)工作措施，形成學(xué)校建設(shè)的科學(xué)系統(tǒng)，在精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化各方面初步顯現(xiàn)鮮明特色，提高教育教學(xué)的整體水平，形成學(xué)校特色和品牌。

第三階段：2018年2月――2018年3月

組織好美麗校園建設(shè)的階段反思、調(diào)整再發(fā)展工作，開展階段性的總結(jié)，圍繞“創(chuàng)特色、上檔次、重效果”的工作原則，提煉具有指 導(dǎo)和推廣價值的經(jīng)驗，提出繼續(xù)促進學(xué)校文化建設(shè)新發(fā)展的要求和切實可行的措施，高標(biāo)準(zhǔn)整體推進美麗校園建設(shè)。

六、保障措施

(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

美麗校園建設(shè)，是今年確定的工作重點之一。學(xué)校成立“美麗校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長是第一責(zé)任人，制訂建設(shè)規(guī)劃，因地制宜，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和具體措施，抓好各項工作的落實。

(二)加強研究，注重實效

通過調(diào)查、參觀、研究、思考、試點、總結(jié)，加深教師對美麗校園建設(shè)的認(rèn)識。引導(dǎo)教師在傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，賦予新的時代內(nèi)容，尤其要在校園景觀、課程改革、課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)運用、制度建設(shè)和校本管理等多領(lǐng)域有所突破。

(三)增加投入，加強建設(shè)

加大對美麗校園建設(shè)的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于建設(shè)；同時提高資金的使用效益，把美麗校園建設(shè)與學(xué)校其他建設(shè)結(jié)合起來，形成整體推進的合力。

上團城中心校 2017.10

第四篇：美麗校園建設(shè)實施方案

“美麗校園”工程建設(shè)實施方案

石各莊鎮(zhèn)初級中學(xué) 2014年3月

“美麗校園”工程建設(shè)實施方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實市委、區(qū)委關(guān)于建設(shè)“美麗天津”、“美麗武清”精神，進一步推進建設(shè)“美麗校園”工程，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設(shè)這個中心，全面貫徹黨的教育方針，堅持理念與實踐、共性與個性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動開展四個重點，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，全員參與，共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)總責(zé)，分管校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團支部、班主任積極參與，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在規(guī)劃、落實、督查、獎懲各個方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實施。

三、具體分工

德育處：師生風(fēng)紀(jì)，宣傳輿論，文化氛圍。教務(wù)處：師生風(fēng)紀(jì)，教風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研?？倓?wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。

四、具體內(nèi)容

（一）校園環(huán)境文化建設(shè)

主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會說話、每一處景點都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達到環(huán)境育人的目的。

1、校園美化

(1)操場西側(cè)、北側(cè)栽種法國梧桐36棵,西側(cè)安裝40米護欄。(2)粉涮、整修教學(xué)樓外墻；更換樓前及樓后廣場磚。

(3)校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫、宣傳標(biāo)語，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)整修、油漆防盜護欄等。

(5)教學(xué)區(qū)每層樓懸掛6塊(共18塊)名人字畫(或溫馨話語)、哲理名言或名校圖片。

2、教室美化

(1)教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上校訓(xùn)。

(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生的十個好習(xí)慣》等張貼上墻。(3)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。

(4)教室內(nèi)側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進班內(nèi)學(xué)生間的競爭。

(5)整修教室投影柜。

4、辦公室美化。

(1)教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。(2)建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期年級組評比考核。

(3)適當(dāng)位置可張貼國畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強文化氣息。

(二)校園制度文化建設(shè)

主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

強化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

2、工作任務(wù)：

(1)建立科學(xué)的管理制度。各部門、各班級要根據(jù)自己的實際，建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動管理制度、課堂常規(guī)、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎懲細(xì)則、各類預(yù)案等等，并將所有制度匯編成冊。

(2)培育和諧的管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障。學(xué)校對管理文化的目標(biāo)定位是：學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點是：服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升?？v向分塊，分教育、教學(xué)、后勤三塊管理；橫向分線，實行學(xué)校、年級、班級三線管理，各部門、各班級要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系，努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化，促進廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

(三)校園精神文化建設(shè)

主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。包括校訓(xùn)、?；?、校歌；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園精神、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等。

1、工作目標(biāo)：

結(jié)合本校實際，爭創(chuàng)市級文明單位，拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。

2、工作任務(wù)

(1)師生明確學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵。(2)激勵性的校歌——《啟盼明天》，師生人人會唱校歌。(3)各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)；開展制作班徽、班規(guī)活動。(4)每學(xué)年組織一次師德先進個人、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進事跡在校園櫥窗展示，激勵師生進步。

(5)定期開展評選“三好班集體”、“文明班級”活動。

(6)利用國旗下講話，宣傳安全教育工作、師德先進事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(7)定期組織讀書交流評比活動，定期組織每周寄語，每周一本好書(刊、網(wǎng))等推薦評選活動。(8)開展以學(xué)生為主體的校園文化活動項目：如籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、合唱團、書法興趣小組等。

(9)開展以教師為主體的校園文化活動項目：青年讀書會、教師論壇、教學(xué)反思會、教工之家等。

(四)校園活動文化建設(shè)

根據(jù)教育需求，設(shè)計開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動，寓教育于活動之中，達到活動育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

豐富校園文化活動，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。

2、工作任務(wù)： A、教學(xué)活動

(1)舉辦班主任工作論壇、青年教師說課競賽、課件評比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報告等活動，豐富校園文化。

(2)定期開展觀摩課或教研活動。

(3)定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放周活動。(4)開展演講比賽、征文比賽，進一步推進書香校園建設(shè)。

(5)定期召開家長委員會，開放家長學(xué)校，開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動。

B、班級文化活動

(1)班主任是班級文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。(2)師生共同設(shè)計適合本班的班級規(guī)章制度、班訓(xùn)、班徽等。(3)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅持與時俱進開展主題教育班會。(4)組織學(xué)生辦好班級黑板報和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作。

(5)積極參加社會實踐活動。

(6)爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評比活動，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(7)建好圖書角，認(rèn)真開展讀書活動，努力提高班集體文化內(nèi)涵。C、專題文化活動

(1)開展主題“好書伴我成長”、“文明美德伴我成長”的征文、演講比賽。

(2)認(rèn)真開展法制教育活動，切實增加學(xué)生法制觀念。(3)認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保師生生命財產(chǎn)安全。

(4)認(rèn)真開展“愛心教育、誠信教育、感恩教育”等活動，強化學(xué)生思想教育。

(5)開展各種健康向上，生動活潑的體育節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動。提升我校師生剪紙藝術(shù)水平和加強“暢想未來”學(xué)生音樂社團建設(shè)。

(6)繼續(xù)開展“青年志愿者”公益活動。

四、實施步驟

“美麗校園”建設(shè)是一個復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要一個長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個階段：

第一階段：準(zhǔn)備動員階段（2014年2月）。

1、學(xué)校制定方案；

2、學(xué)校召開全體師生的動員大會； 第二階段：組織實施階段（2014年3-4月）

1、以“書香校園”建設(shè)為重點，培養(yǎng)學(xué)生“晨讀、午寫、晚省”習(xí)慣，積極開展讀書、演講、朗誦等活動。

2、在“民族精神代代傳”的號召下，引導(dǎo)師生積極投入到“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮。

3、以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機積極開展體育藝術(shù)“2+1”主體系列活動。開展集體跳繩、運動會、剪紙、繪畫、舞蹈、歌詠比賽等活動。

4、以“3·15”消費者權(quán)益日為契機，加強師生的法制教育提高師生的法制觀念與維權(quán)意識。

5、綠化、美化校園。根據(jù)植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等主題教育日，積極開展“我為美麗校園做貢獻”為主題的系列教育活動，提高師生的節(jié)約意識和環(huán)保理念，為建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好些社會做出自己的貢獻。

各處室根據(jù)具體分工逐步完成以上“美麗校園”建設(shè)內(nèi)容。第三階段：檢查評估，形成特色。（2014年5-6月）

要邀請和組織各界人士走進校園，為學(xué)校特色與文化建設(shè)發(fā)展建言獻策，并梳理合理化建議，改進提升，為打造學(xué)校特色和學(xué)校文化把脈。

五、總體要求

此次美麗校園建設(shè)是積極響應(yīng)“美麗天津·一號工程”建設(shè)的重要舉措，重在提高師生的思想道德意識，共同建設(shè)美麗校園。力爭突出我校一個特色（書香校園），兩個亮點（剪紙與國畫）。

1、堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計和布置，使校園的每一寸墻壁、每一個角落、每一處空地都具有教育作用。各部門、各班級要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極行動，使得整個校園和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，必須是建立在充分發(fā)揮師生自己動手、親自創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，力爭做到勤儉節(jié)約、創(chuàng)新創(chuàng)造，達到簡潔、美觀、高雅、大方、催人奮進。

2、堅持師生共同參與，突出主題性。各部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮所有員工和所有學(xué)生在文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動教師尤其是學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成各部門以其負(fù)責(zé)人為核心、各班級以班主任為核心的全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

3、堅持百花齊放，突出特色性。在整個文化建設(shè)過程中，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排，各部門、各班級依據(jù)自己的情況，結(jié)合我校的綜合優(yōu)勢，根據(jù)時代發(fā)展的需要，做好自己的文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；要從辦學(xué)理念出發(fā)，從學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，形成班級有特色，部門有特點，學(xué)校有新貌；總之，在文化建設(shè)活動中，力爭在我校形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。

第五篇：建設(shè)美麗校園工作實施方案

四川省仁壽縣第二高級職業(yè)中學(xué) 建設(shè)美麗校園工作實施方案

為貫徹落實在黨的十八大報告中指出：“必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的精神。

遵照縣教育局《關(guān)于開展美麗校園建設(shè)》（仁教函〔2013〕75號）文件精神，仁壽二職中為實現(xiàn)“建設(shè)美麗創(chuàng)新校園、安全文明校園、和諧發(fā)展校園”的總體工作目標(biāo)，決定開展“美麗校園”建設(shè)活動，特制定實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實十八大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，十八大報告中提出的“努力建設(shè)美麗中國”的要求，建設(shè)美麗校園、生態(tài)校園、和諧校園。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問題，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進學(xué)生快樂成長、構(gòu)建師生幸福家園為主旨，全力推進我校校園環(huán)境綜合整治，努力打造一個生態(tài)校園、文明校園和美麗校園，以促進我校教育環(huán)境的進一步優(yōu)化和各項事業(yè)的健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

“美麗校園”體現(xiàn)在五個方面：文化先進理念美、制度管校和諧美、凈化綠化環(huán)境美、質(zhì)量強校發(fā)展美、一校一品特色美。通過美麗校園的建設(shè)活動，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進一步發(fā)揚光大，創(chuàng)立一個責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長的平臺，使我校辦學(xué)水平再上臺階。通過建設(shè)美麗校園活動，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，時時處處 1

洋溢著民主公平、誠信友愛、充滿活力、人人和諧發(fā)展校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展中，把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為仁壽職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗仁壽”做出應(yīng)有的貢獻。

三、實施措施

（一）．成立建設(shè)美麗校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)。組長：周尊登

副組長：高小猛、冷建成成 員：鄧世凱、熊英、謝明輝、黃雋民、夏幫進、劉杰、梅建軍、蔣彬、張仕開、李彬、周鵬飛、譚春桃、陳紅、各年級組長

下設(shè)辦公室主任由鄧世凱兼

辦公室成員：熊英、李彬、周鵬飛、譚春桃、陳紅

（二）．加強宣傳，提高認(rèn)識。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學(xué)習(xí)會、主題班團活動等形式，提高全校師生對建設(shè)“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識。

（三）．征求意見，查找問題。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)和查找學(xué)校工作中存在的不美麗、不和諧因素和問題，為解決問題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動的針對性和實效性。

（四）．明確責(zé)任，加強督查。通過明確各部門在建設(shè)活動中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動督查機制，確保各項活動順利、有效的開展。

（五）．完善制度，加強保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購、師生評價、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動提供強有力的制度保障。

（六）．總結(jié)深化，形成長效機制。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動小組工作會議，對建設(shè)活動進行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作，表彰獎勵在建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的團體和個人，宣傳在建設(shè)活動中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動長效機制。

四、實施步驟

美麗校園的建設(shè)活動開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年建設(shè)活動分為四個階段。

（一）．第一階段：宣傳動員。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達成共識。利用學(xué)校網(wǎng)

站、廣播站、黑板報、宣傳欄營造建設(shè)活動氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)可行的實施方案。

（二）．第二階段：具體實施。根據(jù)實施方案開展各項專題活動，對各處室工作開展情況進行督查。通過教職工大會、教代會、系列講座、寢室評比、運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、推普周活動等形式，創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系；成立學(xué)生家長委員會，辦好家長學(xué)校；圍繞打造“責(zé)任教育”德育品牌，開展系列主題教育；把“社會主義核心價值觀”教育與法制教育結(jié)合起來，對學(xué)生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請公安、交通、消防等部門給學(xué)生析案例，作講座，搞演示，對學(xué)生進行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識；開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧濟困的好習(xí)慣，增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識；開展“理想、自強、成才、團結(jié)、友愛、和諧”等主題教育。

（三）．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問題，制定整改措施，并予以實施，對各處室工作進行督查。

（四）．第四階段：表彰獎勵。學(xué)校對建設(shè)活動進行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交建設(shè)活動辦公室，開展表彰獎勵活動。逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動長效機制。

五、工作重點

（一）．加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造美麗的人際環(huán)境。

教師隊伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》，落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心同事，增強主人翁意識，能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評出身邊的師德典型。

（二）.加強教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營造美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計美麗和諧高效的教學(xué)過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）．加強校園文化建設(shè)，營造美麗的育人環(huán)境。

繼續(xù)以“五愛教育”為核心，以“責(zé)任引領(lǐng)，共同發(fā)展”為理念，培植“責(zé)任文化”，打造“責(zé)任校園”。對學(xué)生的身心成長負(fù)責(zé)，對教師的事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對社會的文明進步負(fù)責(zé)，用教師和學(xué)生的發(fā)展成就學(xué)校的發(fā)展，從而實現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展。

堅持以人為本，打造責(zé)任文化。要求每位教職工要做有責(zé)任的二職中人，在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。用自己對事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對知識孜孜不倦的追求帶動學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生；尊重學(xué)生的個性差異，注重學(xué)生全面發(fā)展；全身心關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己對教育事業(yè)的激情和熱愛撥動學(xué)生的心弦，走進學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識和技能，造就學(xué)生的責(zé)任感，用有效的教育理念為學(xué)生贏得更多自主發(fā)展的時間和空間。

讓每一個二職中學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個二職中學(xué)生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為自己的天職，讓每一個走出二職中校園的學(xué)生，都被打上深深的責(zé)任烙印。對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。

構(gòu)建校園“責(zé)任文化”的具體舉措：

1.進一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能；

2.進一步豐富活動，培植學(xué)校責(zé)任文化；

3.進一步立足課堂，深化學(xué)校責(zé)任內(nèi)涵。通過具體的載體、形式、活動，強化責(zé)任意識，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。

建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，讓學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

（四）．加強各項制度建設(shè)，營造美麗的制度環(huán)境。

行之有效的制度一定要得到切實嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

（五）．加強安全健康教育，營造美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)。要嚴(yán)格落實校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學(xué)生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件發(fā)生。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全知識和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點年級、重點人群，針對學(xué)生生理、心理特點，加強心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂觀、積極的心態(tài)。科學(xué)合理地進行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語、提示語，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。

（六）.加強文明禮儀教育，營造美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動，推動社會主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

四川省仁壽縣第二高級職業(yè)中學(xué)

二〇一三年六月