第一篇：建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案

“美麗校園”建設(shè)工作實(shí)施方案

為認(rèn)真落實(shí)省、市《學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施辦法》，加快提升全縣中小學(xué)校規(guī)范化、精細(xì)化管理水平，扎實(shí)開展學(xué)校環(huán)境綜合整治工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，以農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，堅(jiān)持美麗校園建設(shè)評(píng)選與學(xué)校工作綜合評(píng)估相結(jié)合、日常抽查與集中檢查相結(jié)合，推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,促進(jìn)全縣教育事業(yè)均衡發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

“美麗校園”體現(xiàn)在三個(gè)方面：生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗校園的建設(shè)活動(dòng)，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平再上臺(tái)階。通過(guò)建設(shè)美麗校園活動(dòng)，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為蒼山教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗徐皇路小學(xué)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施措施

1．成立建設(shè)美麗校園領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)組： 組

長(zhǎng)：

李思宇 副組長(zhǎng)：

楊守奎

陳漢春

成員： 張全欣

李思合 代麗偉

吳傳龍

李金洲

李曉政

王恩彩

王友利

2．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、?？?、倡議書、專題學(xué)習(xí)會(huì)等形式，提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識(shí)。

3．征求意見，查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意表、召開座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素和問(wèn)題，為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。通過(guò)明確各部門在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。5．完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購(gòu)、師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。

6．及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳在建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、實(shí)施步驟

美麗校園的建設(shè)活動(dòng)開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年建設(shè)活動(dòng)分為四個(gè)階段。

1．第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造建設(shè)活動(dòng)氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)的實(shí)施方案。

2．第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng)，對(duì)各處室工作開展情況進(jìn)行督查。通過(guò)教職工大會(huì)、系列講座、校園文化藝術(shù)節(jié)、師生共建美麗校園活動(dòng)等形式，創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系；成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校；圍繞打造“責(zé)任教育”德育品牌，開展系列主題教育；把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育與法制教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；學(xué)校輔導(dǎo)員給學(xué)生析案例，作講座，搞演示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；開展主題班會(huì)、征文、演講、愛(ài)心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧濟(jì)困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧”等主題教育。

3．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對(duì)各處室工作進(jìn)行督查。

4．第四階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等送交建設(shè)活動(dòng)辦公室，開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造美麗的人際環(huán)境。

教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識(shí)，能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評(píng)出身邊的師德典型。

2.加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營(yíng)造美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造美麗的育人環(huán)境。

以“責(zé)任引領(lǐng)，共同發(fā)展”為理念，培植“責(zé)任文化”，打造“責(zé)任校園”。對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教師的事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步負(fù)責(zé)，用教師和學(xué)生的發(fā)展成就學(xué)校的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，打造責(zé)任文化。要求每位教工要做有責(zé)任的小郭小學(xué)人，在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。用自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求帶動(dòng)學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展；尊重學(xué)生的個(gè)性差異，追求孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展；全身心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己對(duì)教育事業(yè)的激情和熱愛(ài)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，走進(jìn)學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識(shí)和技能，造就學(xué)生的責(zé)任，用有效的教學(xué)給孩子們贏得更多自主發(fā)展的時(shí)間和空間。讓每一個(gè)小郭小學(xué)學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個(gè)小郭小學(xué)學(xué)生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為自己的天職，讓每一個(gè)走出小郭小學(xué)校園的學(xué)生，都被打上深深的責(zé)任烙印。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

構(gòu)建校園“責(zé)任文化”的具體舉措： ⑴進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能； ⑵進(jìn)一步豐富活動(dòng)，培植學(xué)校責(zé)任文化； ⑶進(jìn)一步立足課堂，深化學(xué)校責(zé)任內(nèi)涵。

通過(guò)具體的載體、形式、活動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。

4．加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，營(yíng)造美麗的制度環(huán)境。

行之有效的制度一定要得到切實(shí)嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

5．加強(qiáng)安全健康教育，營(yíng)造美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)人群，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂(lè)觀、積極的心態(tài)。

科學(xué)合理地進(jìn)行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。6.加強(qiáng)文明禮儀教育，營(yíng)造美麗的交際環(huán)境。規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

第二篇：建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案

鄲城縣城郊一中建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)《鄲城縣關(guān)于開展美麗鄉(xiāng)村校園建設(shè)活動(dòng)的通知》精神，建設(shè)平安、健康、文明、和諧的鄉(xiāng)村校園，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，按照“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村校園”的總體要求，切實(shí)改善我校辦學(xué)條件、加強(qiáng)整治校園周邊環(huán)境、努力建設(shè)校園文化，使學(xué)校成為培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的一代新人、推進(jìn)農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)的重要陣地，建設(shè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的美麗校園；努力建設(shè)平安校園、生態(tài)校園、健康校園、和諧校園，以進(jìn)一步優(yōu)化我校教育環(huán)境，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

二、總體目標(biāo)

“美麗校園”體現(xiàn)在三個(gè)方面：生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗校園的建設(shè)活動(dòng)，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平再上臺(tái)階。通過(guò)建設(shè)美麗校園活動(dòng)，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的美麗校園。

三、基本原則

（一）堅(jiān)持全面覆蓋。全體師生要積極參與“美麗鄉(xiāng)村校園”建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)支持美麗校園建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)。

（二）堅(jiān)持分類指導(dǎo)。結(jié)合校園建設(shè)實(shí)際進(jìn)展情況，針對(duì)校園建設(shè)和學(xué)校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)重點(diǎn)。

（三）堅(jiān)持班級(jí)主體。班級(jí)是“美麗鄉(xiāng)村校園”建設(shè)的主體，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定建設(shè)活動(dòng)方案，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接抓、師生共同參與的工作機(jī)制。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取支持，實(shí)現(xiàn)家校攜手，共建美麗校園，促進(jìn)校風(fēng)文明、生態(tài)文明。

四、實(shí)施措施

1．成立建設(shè)美麗校園領(lǐng)導(dǎo)小組。組

長(zhǎng)：劉俊華 副組長(zhǎng)：劉德乾

成員：朱龍偉

吳俊杰

馬振國(guó) 巴榮

趙三亮 周玲 羅益華 劉德瑞 楊遇春 張成紅 劉士紅

陳梅

工作職責(zé)：城郊一中“美麗鄉(xiāng)村校園”活動(dòng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全面協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)的組織與推進(jìn)，分階段對(duì)全校各項(xiàng)活動(dòng)的開展檢查與督辦、總結(jié)。

2．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)師生大會(huì)、班干部會(huì)議、宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏、倡議書、專題學(xué)習(xí)會(huì)等形式，提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識(shí)。把此項(xiàng)工作提到重要的議事日程，作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。

3．征求意見，查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意表、召開座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè) 2 方面存在的不美麗、不和諧因素和問(wèn)題，為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。通過(guò)明確各部門在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。

5．完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購(gòu)、師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。

6．及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，宣傳在建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、實(shí)施步驟

美麗校園的建設(shè)活動(dòng)開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年建設(shè)活動(dòng)分為四個(gè)階段。

1．第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用學(xué)校各級(jí)各類的會(huì)議、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造建設(shè)活動(dòng)氣氛。

2．第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng)，對(duì)各處室工作開展情況進(jìn)行督查。通過(guò)教職工大會(huì)、教代會(huì)、系列講座、雅室評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、推普周活動(dòng)等形式，創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系；成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng) 學(xué)校；圍繞打造“責(zé)任教育”德育品牌，開展系列主題教育；把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育與法制教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請(qǐng)公安、交通、消防等部門給學(xué)生析案例，作講座，搞演示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；開展主題班會(huì)、征文、演講、愛(ài)心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧濟(jì)困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧”等主題教育。

3．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施。

4．第四階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

六、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造美麗的人際環(huán)境。

教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識(shí)，能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利 環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評(píng)出身邊的師德典型。

2.加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營(yíng)造美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造美麗的育人環(huán)境。

堅(jiān)持以人為本，打造責(zé)任文化。要求每位教工要做有責(zé)任的人，在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。用自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求帶動(dòng)學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展；尊重學(xué)生的個(gè)性差異，追求孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展；全身心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己對(duì)教育事業(yè)的激情和熱愛(ài)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，走進(jìn)學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識(shí)和技能，造就學(xué)生的責(zé)任，用有效的教學(xué)給孩子們贏得更多自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個(gè)小海中學(xué)學(xué)生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為自己的天職，讓每一個(gè)走出小海中學(xué)校園的學(xué)生，都被打上深深的責(zé)任烙印。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

構(gòu)建校園“責(zé)任文化”的具體舉措：⑴進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能；⑵進(jìn)一步豐富活動(dòng)，培植學(xué)校責(zé)任文化；⑶進(jìn)一步立足課堂，深化學(xué)校責(zé)任內(nèi)涵。通過(guò)具體的載體、形式、活動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。

4．加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，營(yíng)造美麗的制度環(huán)境。行之有效的制度一定要得到切實(shí)嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

5．加強(qiáng)安全健康教育，營(yíng)造美麗的校園環(huán)境。校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)人群，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂(lè)觀、積極的心態(tài)。

科學(xué)合理地進(jìn)行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。

6.加強(qiáng)文明禮儀教育，營(yíng)造美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

城郊一中

二〇一三年三月

第三篇：建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案

四川省仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué) 建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)在黨的十八大報(bào)告中指出：“必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”的精神。

遵照縣教育局《關(guān)于開展美麗校園建設(shè)》（仁教函〔2013〕75號(hào)）文件精神，仁壽二職中為實(shí)現(xiàn)“建設(shè)美麗創(chuàng)新校園、安全文明校園、和諧發(fā)展校園”的總體工作目標(biāo)，決定開展“美麗校園”建設(shè)活動(dòng)，特制定實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中提出的“努力建設(shè)美麗中國(guó)”的要求，建設(shè)美麗校園、生態(tài)校園、和諧校園。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問(wèn)題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問(wèn)題，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。以提升學(xué)校發(fā)展品位、促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、構(gòu)建師生幸福家園為主旨，全力推進(jìn)我校校園環(huán)境綜合整治，努力打造一個(gè)生態(tài)校園、文明校園和美麗校園，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

“美麗校園”體現(xiàn)在五個(gè)方面：文化先進(jìn)理念美、制度管校和諧美、凈化綠化環(huán)境美、質(zhì)量強(qiáng)校發(fā)展美、一校一品特色美。通過(guò)美麗校園的建設(shè)活動(dòng)，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平再上臺(tái)階。通過(guò)建設(shè)美麗校園活動(dòng)，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，時(shí)時(shí)處處 1

洋溢著民主公平、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、人人和諧發(fā)展校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展中，把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為仁壽職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗仁壽”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施措施

（一）．成立建設(shè)美麗校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：周尊登

副組長(zhǎng)：高小猛、冷建成成 員：鄧世凱、熊英、謝明輝、黃雋民、夏幫進(jìn)、劉杰、梅建軍、蔣彬、張仕開、李彬、周鵬飛、譚春桃、陳紅、各年級(jí)組長(zhǎng)

下設(shè)辦公室主任由鄧世凱兼

辦公室成員：熊英、李彬、周鵬飛、譚春桃、陳紅

（二）．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、倡議書、專題學(xué)習(xí)會(huì)、主題班團(tuán)活動(dòng)等形式，提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識(shí)。

（三）．征求意見，查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)和查找學(xué)校工作中存在的不美麗、不和諧因素和問(wèn)題，為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。通過(guò)明確各部門在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。

（五）．完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購(gòu)、師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。

（六）．總結(jié)深化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的團(tuán)體和個(gè)人，宣傳在建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、實(shí)施步驟

美麗校園的建設(shè)活動(dòng)開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年建設(shè)活動(dòng)分為四個(gè)階段。

（一）．第一階段：宣傳動(dòng)員。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用學(xué)校網(wǎng)

站、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造建設(shè)活動(dòng)氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)可行的實(shí)施方案。

（二）．第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng)，對(duì)各處室工作開展情況進(jìn)行督查。通過(guò)教職工大會(huì)、教代會(huì)、系列講座、寢室評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、推普周活動(dòng)等形式，創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系；成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校；圍繞打造“責(zé)任教育”德育品牌，開展系列主題教育；把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育與法制教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請(qǐng)公安、交通、消防等部門給學(xué)生析案例，作講座，搞演示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；開展主題班會(huì)、征文、演講、愛(ài)心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧濟(jì)困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧”等主題教育。

（三）．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對(duì)各處室工作進(jìn)行督查。

（四）．第四階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等送交建設(shè)活動(dòng)辦公室，開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、工作重點(diǎn)

（一）．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造美麗的人際環(huán)境。

教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評(píng)出身邊的師德典型。

（二）.加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營(yíng)造美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造美麗的育人環(huán)境。

繼續(xù)以“五愛(ài)教育”為核心，以“責(zé)任引領(lǐng)，共同發(fā)展”為理念，培植“責(zé)任文化”，打造“責(zé)任校園”。對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教師的事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步負(fù)責(zé)，用教師和學(xué)生的發(fā)展成就學(xué)校的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，打造責(zé)任文化。要求每位教職工要做有責(zé)任的二職中人，在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。用自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求帶動(dòng)學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生；尊重學(xué)生的個(gè)性差異，注重學(xué)生全面發(fā)展；全身心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己對(duì)教育事業(yè)的激情和熱愛(ài)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，走進(jìn)學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識(shí)和技能，造就學(xué)生的責(zé)任感，用有效的教育理念為學(xué)生贏得更多自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

讓每一個(gè)二職中學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個(gè)二職中學(xué)生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為自己的天職，讓每一個(gè)走出二職中校園的學(xué)生，都被打上深深的責(zé)任烙印。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

構(gòu)建校園“責(zé)任文化”的具體舉措：

1.進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能；

2.進(jìn)一步豐富活動(dòng)，培植學(xué)校責(zé)任文化；

3.進(jìn)一步立足課堂，深化學(xué)校責(zé)任內(nèi)涵。通過(guò)具體的載體、形式、活動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。

建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，讓學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。

（四）．加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，營(yíng)造美麗的制度環(huán)境。

行之有效的制度一定要得到切實(shí)嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

（五）．加強(qiáng)安全健康教育，營(yíng)造美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)。要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件發(fā)生。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全知識(shí)和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)人群，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂(lè)觀、積極的心態(tài)?？茖W(xué)合理地進(jìn)行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校道路旁增設(shè)宣傳標(biāo)語(yǔ)、提示語(yǔ)，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。

（六）.加強(qiáng)文明禮儀教育，營(yíng)造美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

四川省仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)

二〇一三年六月

第四篇：建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案（最終版）

建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案

建設(shè)美麗校園工作實(shí)施方案

胡錦濤總書記在黨的十八大報(bào)告中指出：“必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”

為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，我校提出了“建設(shè)美麗附小、幸福附小、和諧附小”的總體工作目標(biāo)，決定開展“美麗校園”建設(shè)活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，按照胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的“努力建設(shè)美麗中國(guó)”的要求，建設(shè)美麗校園、生態(tài)校園、和諧校園。解決學(xué)校存在的環(huán)境、人際關(guān)系、教育教學(xué)、安全穩(wěn)定、質(zhì)量發(fā)展上存在的不美麗、不和諧問(wèn)題，以及在學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者關(guān)系上不美麗、不和諧的問(wèn)題，以促進(jìn)我校教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化和各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

二、總體目標(biāo) “美麗校園”體現(xiàn)在三個(gè)方面：生態(tài)文明的自然之美、科學(xué)發(fā)展的和諧之美、溫暖感人的人文之美。通過(guò)美麗校園的建設(shè)活動(dòng)，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，創(chuàng)立一個(gè)責(zé)任引領(lǐng)，師生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我校辦學(xué)水平再上臺(tái)階。通過(guò)建設(shè)美麗校園活動(dòng)，使學(xué)校建筑布局合理協(xié)調(diào)，環(huán)境整潔雅致，校園安定有序，人際關(guān)系和諧，洋溢著民主公平、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、人人和諧發(fā)展、校內(nèi)外和諧配合的氛圍，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。把我校真正辦成人民滿意的學(xué)校，為長(zhǎng)樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展、共建“美麗長(zhǎng)樂(lè)”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、實(shí)施措施

1．成立建設(shè)美麗校園領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)辦公室，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)組：

組

長(zhǎng)：陳順章

副組長(zhǎng)：鄭錦輝、鄭

靜、薛敏蘭

成員：曹游繁、何毓洵、林

銘、潘慧娟、陳秀清、陳昭云、游正玉、陳

杰、許夢(mèng)嘉、謝宜靜 各年段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng) 辦公室主任：何毓洵

辦公室成員：林

銘、陳昭云、陳

杰、陳有兒

2．加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、電子屏、?？?、倡議書、專題學(xué)習(xí)會(huì)等形式，提高全校師生對(duì)建設(shè)“美麗校園”目的、意義的認(rèn)識(shí)。

3．征求意見，查找問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意表、召開座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作各個(gè)方面存在的不美麗、不和諧因素和問(wèn)題，為解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)，提高建設(shè)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4．明確責(zé)任，加強(qiáng)督查。通過(guò)明確各部門在建設(shè)活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。

5．完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善基本建設(shè)招投標(biāo)、綠化管理、物資采購(gòu)、師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為建設(shè)活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。6．及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開建設(shè)活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段建設(shè)工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在建設(shè)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳在建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、實(shí)施步驟

美麗校園的建設(shè)活動(dòng)開展以學(xué)年為一周期，每學(xué)年建設(shè)活動(dòng)分為四個(gè)階段。

1．第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施責(zé)任教育、建設(shè)美麗校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用學(xué)校網(wǎng)站、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造建設(shè)活動(dòng)氣氛。各職能處室制定出詳細(xì)的實(shí)施方案。2．第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng)，對(duì)各處室工作開展情況進(jìn)行督查。通過(guò)教職工大會(huì)、教代會(huì)、系列講座、雅室評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、推普周活動(dòng)等形式，創(chuàng)設(shè)和諧的校園人際關(guān)系；成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校；圍繞打造“文明禮儀”德育品牌，開展系列主題教育；把“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育與法制教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣；請(qǐng)公安、交通、消防等部門給學(xué)生析案例，作講座，搞演示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、衛(wèi)生、交通等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；開展主題班會(huì)、征文、演講、愛(ài)心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧濟(jì)困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧”等主題教育。

3．第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施，對(duì)各處室工作進(jìn)行督查。

4．第四階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等送交建設(shè)活動(dòng)辦公室，開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。逐步建立“建設(shè)美麗校園”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

五、工作重點(diǎn)

1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造美麗的人際環(huán)境。

教師隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)美麗校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心同事。增強(qiáng)主人翁意識(shí)，能自覺(jué)地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛(ài)、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛，評(píng)出身邊的師德典型。2.加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營(yíng)造美麗的課堂環(huán)境。

教學(xué)質(zhì)量是建設(shè)美麗校園的核心，美麗和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不美麗、不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)美麗和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)美麗和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建美麗和諧的教育關(guān)系，形成默契、美麗和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造美麗的育人環(huán)境。

繼續(xù)以創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校為依托，以“共建美麗附小”為理念，培植校園文化，打造“美麗校園”。對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)教師的事業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步負(fù)責(zé)，用教師和學(xué)生的發(fā)展成就學(xué)校的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展。

要求每位教工要做有責(zé)任的附小人，在潛移默化中將責(zé)任感傳遞給學(xué)生。用自己對(duì)事業(yè)的執(zhí)著影響學(xué)生，用自己對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求帶動(dòng)學(xué)生，用自己的不斷發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展；尊重學(xué)生的個(gè)性差異，追求孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展；全身心愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用自己對(duì)教育事業(yè)的激情和熱愛(ài)撥動(dòng)學(xué)生的心弦，走進(jìn)學(xué)生的心靈，豐富學(xué)生的知識(shí)和技能，造就學(xué)生的責(zé)任，用有效的教學(xué)給孩子們贏得更多自主發(fā)展的時(shí)間和空間。

讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有健全的人格、健康的心態(tài)和自信的人生。讓每一個(gè)學(xué)生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為自己的天職，讓每一個(gè)走出附小校園的學(xué)生，都被打上深深的責(zé)任烙印。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

構(gòu)建校園“美麗附小”的具體舉措：⑴進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能；⑵進(jìn)一步豐富活動(dòng)，培植學(xué)校文化；⑶進(jìn)一步立足課堂，深化學(xué)校責(zé)任內(nèi)涵。通過(guò)具體的載體、形式、活動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)美麗的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。4．加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，營(yíng)造美麗的制度環(huán)境。

行之有效的制度一定要得到切實(shí)嚴(yán)格的執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革、修正；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。5．加強(qiáng)安全健康教育，營(yíng)造美麗的校園環(huán)境。

校園平安穩(wěn)定是建設(shè)美麗校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，心理輔導(dǎo)室開展常態(tài)化心理咨詢，關(guān)注重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)人群，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、樂(lè)觀、積極的心態(tài)。

科學(xué)合理地進(jìn)行校園環(huán)境的綠化、美化、優(yōu)化。最大限度綠化校園，認(rèn)真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標(biāo)牌，學(xué)校溫馨提示語(yǔ)，不斷地完善校園環(huán)保文化建設(shè)。6.加強(qiáng)文明禮儀教育，營(yíng)造美麗的交際環(huán)境。

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識(shí)，教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛(ài)衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明建設(shè)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)文明校園。

長(zhǎng)樂(lè)師范附屬小學(xué)

二〇一二年十二月

第五篇：美麗校園建設(shè)實(shí)施方案

“美麗校園”工程建設(shè)實(shí)施方案

石各莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2014年3月

“美麗校園”工程建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實(shí)市委、區(qū)委關(guān)于建設(shè)“美麗天津”、“美麗武清”精神，進(jìn)一步推進(jìn)建設(shè)“美麗校園”工程，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動(dòng)開展四個(gè)重點(diǎn)，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，全員參與，共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)支部、班主任積極參與，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在規(guī)劃、落實(shí)、督查、獎(jiǎng)懲各個(gè)方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實(shí)施。

三、具體分工

德育處：師生風(fēng)紀(jì)，宣傳輿論，文化氛圍。教務(wù)處：師生風(fēng)紀(jì)，教風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研?？倓?wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。

四、具體內(nèi)容

（一）校園環(huán)境文化建設(shè)

主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。

1、校園美化

(1)操場(chǎng)西側(cè)、北側(cè)栽種法國(guó)梧桐36棵,西側(cè)安裝40米護(hù)欄。(2)粉涮、整修教學(xué)樓外墻；更換樓前及樓后廣場(chǎng)磚。

(3)校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫、宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)整修、油漆防盜護(hù)欄等。

(5)教學(xué)區(qū)每層樓懸掛6塊(共18塊)名人字畫(或溫馨話語(yǔ))、哲理名言或名校圖片。

2、教室美化

(1)教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上校訓(xùn)。

(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生的十個(gè)好習(xí)慣》等張貼上墻。(3)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無(wú)雜物。

(4)教室內(nèi)側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)。

(5)整修教室投影柜。

4、辦公室美化。

(1)教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。(2)建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期年級(jí)組評(píng)比考核。

(3)適當(dāng)位置可張貼國(guó)畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強(qiáng)文化氣息。

(二)校園制度文化建設(shè)

主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。

2、工作任務(wù)：

(1)建立科學(xué)的管理制度。各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的實(shí)際，建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動(dòng)管理制度、課堂常規(guī)、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則、各類預(yù)案等等，并將所有制度匯編成冊(cè)。

(2)培育和諧的管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障。學(xué)校對(duì)管理文化的目標(biāo)定位是：學(xué)生成長(zhǎng)、教師成才、學(xué)校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點(diǎn)是：服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升?？v向分塊，分教育、教學(xué)、后勤三塊管理；橫向分線，實(shí)行學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三線管理，各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系，努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

(三)校園精神文化建設(shè)

主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。包括校訓(xùn)、?；?、校歌；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園精神、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等。

1、工作目標(biāo)：

結(jié)合本校實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位，拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。

2、工作任務(wù)

(1)師生明確學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵。(2)激勵(lì)性的校歌——《啟盼明天》，師生人人會(huì)唱校歌。(3)各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)；開展制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。(4)每學(xué)年組織一次師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。

(5)定期開展評(píng)選“三好班集體”、“文明班級(jí)”活動(dòng)。

(6)利用國(guó)旗下講話，宣傳安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

(7)定期組織讀書交流評(píng)比活動(dòng)，定期組織每周寄語(yǔ)，每周一本好書(刊、網(wǎng))等推薦評(píng)選活動(dòng)。(8)開展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：如籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、合唱團(tuán)、書法興趣小組等。

(9)開展以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：青年讀書會(huì)、教師論壇、教學(xué)反思會(huì)、教工之家等。

(四)校園活動(dòng)文化建設(shè)

根據(jù)教育需求，設(shè)計(jì)開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。

1、工作目標(biāo)：

豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。

2、工作任務(wù)： A、教學(xué)活動(dòng)

(1)舉辦班主任工作論壇、青年教師說(shuō)課競(jìng)賽、課件評(píng)比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，豐富校園文化。

(2)定期開展觀摩課或教研活動(dòng)。

(3)定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放周活動(dòng)。(4)開展演講比賽、征文比賽，進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)。

(5)定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，開放家長(zhǎng)學(xué)校，開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。

B、班級(jí)文化活動(dòng)

(1)班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。(2)師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班徽等。(3)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開展主題教育班會(huì)。(4)組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作。

(5)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(6)爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(7)建好圖書角，認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。C、專題文化活動(dòng)

(1)開展主題“好書伴我成長(zhǎng)”、“文明美德伴我成長(zhǎng)”的征文、演講比賽。

(2)認(rèn)真開展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加學(xué)生法制觀念。(3)認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

(4)認(rèn)真開展“愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育、感恩教育”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。

(5)開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育節(jié)、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。提升我校師生剪紙藝術(shù)水平和加強(qiáng)“暢想未來(lái)”學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)建設(shè)。

(6)繼續(xù)開展“青年志愿者”公益活動(dòng)。

四、實(shí)施步驟

“美麗校園”建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個(gè)階段：

第一階段：準(zhǔn)備動(dòng)員階段（2014年2月）。

1、學(xué)校制定方案；

2、學(xué)校召開全體師生的動(dòng)員大會(huì)； 第二階段：組織實(shí)施階段（2014年3-4月）

1、以“書香校園”建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“晨讀、午寫、晚省”習(xí)慣，積極開展讀書、演講、朗誦等活動(dòng)。

2、在“民族精神代代傳”的號(hào)召下，引導(dǎo)師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高潮。

3、以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)積極開展體育藝術(shù)“2+1”主體系列活動(dòng)。開展集體跳繩、運(yùn)動(dòng)會(huì)、剪紙、繪畫、舞蹈、歌詠比賽等活動(dòng)。

4、以“3·15”消費(fèi)者權(quán)益日為契機(jī)，加強(qiáng)師生的法制教育提高師生的法制觀念與維權(quán)意識(shí)。

5、綠化、美化校園。根據(jù)植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等主題教育日，積極開展“我為美麗校園做貢獻(xiàn)”為主題的系列教育活動(dòng)，提高師生的節(jié)約意識(shí)和環(huán)保理念，為建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好些社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

各處室根據(jù)具體分工逐步完成以上“美麗校園”建設(shè)內(nèi)容。第三階段：檢查評(píng)估，形成特色。（2014年5-6月）

要邀請(qǐng)和組織各界人士走進(jìn)校園，為學(xué)校特色與文化建設(shè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，并梳理合理化建議，改進(jìn)提升，為打造學(xué)校特色和學(xué)校文化把脈。

五、總體要求

此次美麗校園建設(shè)是積極響應(yīng)“美麗天津·一號(hào)工程”建設(shè)的重要舉措，重在提高師生的思想道德意識(shí)，共同建設(shè)美麗校園。力爭(zhēng)突出我校一個(gè)特色（書香校園），兩個(gè)亮點(diǎn)（剪紙與國(guó)畫）。

1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置，使校園的每一寸墻壁、每一個(gè)角落、每一處空地都具有教育作用。各部門、各班級(jí)要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極行動(dòng)，使得整個(gè)校園和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，必須是建立在充分發(fā)揮師生自己動(dòng)手、親自創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)做到勤儉節(jié)約、創(chuàng)新創(chuàng)造，達(dá)到簡(jiǎn)潔、美觀、高雅、大方、催人奮進(jìn)。

2、堅(jiān)持師生共同參與，突出主題性。各部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮所有員工和所有學(xué)生在文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)教師尤其是學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成各部門以其負(fù)責(zé)人為核心、各班級(jí)以班主任為核心的全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。

3、堅(jiān)持百花齊放，突出特色性。在整個(gè)文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校只做總體上的、綱領(lǐng)性的、指導(dǎo)性的安排，各部門、各班級(jí)依據(jù)自己的情況，結(jié)合我校的綜合優(yōu)勢(shì)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要，做好自己的文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；要從辦學(xué)理念出發(fā)，從學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，形成班級(jí)有特色，部門有特點(diǎn)，學(xué)校有新貌；總之，在文化建設(shè)活動(dòng)中，力爭(zhēng)在我校形成百花齊放、異彩紛呈的大好局面。