第一篇：參評(píng)大連市特色目錄學(xué)校

參評(píng)大連市特色目錄學(xué)校

目前，我區(qū)已有九所學(xué)校獲評(píng)“大連市特色目錄學(xué)?！?/p>

教育局將繼續(xù)組織基層學(xué)校積極參評(píng)大連市特色目錄學(xué)校。

5月20日、5月22日大連第三十一中學(xué)和黑石礁小學(xué)分別接受了大連市特色目錄學(xué)校評(píng)審專家組的檢查，專家組采取聽取匯報(bào)、查閱有關(guān)資料、召開座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地考察等形式，從辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展、保障制度、特色項(xiàng)目認(rèn)可度等角度對(duì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估認(rèn)定，形成評(píng)估反饋意見(jiàn)，專家們對(duì)學(xué)校的特色工作開展給予了肯定，并指明了學(xué)校下一步的特色工作發(fā)展方向，有效地提升了我區(qū)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

我們要以特色目錄學(xué)校為契機(jī)，充分發(fā)揮特色目錄學(xué)校引導(dǎo)、輻射作用，豐富和創(chuàng)新學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的思路與規(guī)劃，不斷提高區(qū)域辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：特色目錄學(xué)校創(chuàng)建情況調(diào)查表

特色目錄學(xué)校創(chuàng)建材料

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹人，全面提高公民道德素質(zhì)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)真、善、美，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，作為我校揚(yáng)善教育的指導(dǎo)思想。

二、辦學(xué)理念：讓每一個(gè)孩子更好地發(fā)展。

三、“一訓(xùn)三風(fēng)”

校訓(xùn)：為人善、為學(xué)勤、為業(yè)精。

校風(fēng)：友善、勤奮，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

教風(fēng)：博學(xué)博愛(ài)，誨人不倦。

學(xué)風(fēng)：善思善問(wèn)，學(xué)而不厭。

四、概念界定：揚(yáng)善教育是一種以傳統(tǒng)倫理（中華傳統(tǒng)美德）和人性中固有的“善”的成份為基點(diǎn)，以充分弘揚(yáng)、強(qiáng)化、拓展人性中“善”的成份為途徑，以全面提高師生的道德素質(zhì)為目標(biāo)的德育教育。

五、內(nèi)涵解讀：

（一）、揚(yáng)善教育是一種德育教育。

（二）、揚(yáng)善教育中的“善”，不僅包含最基本的孝道、善良、誠(chéng)信、友愛(ài)等道德品質(zhì)，同時(shí)也包含著一切有益于他人、有益于社會(huì)等一切積極、文明、進(jìn)步的心理和行為。善包含著：善待自己、善待親人、善待他人、善待社會(huì)、善待國(guó)家等所有行為。

（三）、揚(yáng)善教育是以傳統(tǒng)倫理，即中華傳統(tǒng)美德和人性中固有的善性為基

礎(chǔ)，通過(guò)弘揚(yáng)、強(qiáng)化和拓展人們的善心、善言、善行，從而不斷發(fā)揚(yáng)、擴(kuò)大人性中的善的成份。

（四）、對(duì)某一個(gè)個(gè)體的善心、善言、善行予以肯定和弘揚(yáng)，就會(huì)使其內(nèi)心不斷受到激勵(lì)、強(qiáng)化，從而會(huì)積極促進(jìn)其道德素質(zhì)的進(jìn)一步鞏固和提高，實(shí)現(xiàn)“善”將更“善”。

（五）、對(duì)一個(gè)群體來(lái)說(shuō)，揚(yáng)善教育能充分發(fā)揮正面教育和集體教育的作用，形成一個(gè)積極的教育氛圍和效果，從而實(shí)現(xiàn)人人向“善”，見(jiàn)“善”思齊。

（六）、無(wú)論對(duì)個(gè)體或群體而言，隨著善心、善行日趨擴(kuò)大，自然會(huì)起到抑惡的積極作用，達(dá)到揚(yáng)善抑惡的教育效果（當(dāng)然抑惡還有道德譴責(zé)、制度約束及法律約束等手段）

六、總體目標(biāo)（期限三年）

充分弘揚(yáng)、強(qiáng)化、拓展人性中“善”的因素，積極培育友善、誠(chéng)信、勤奮、敬業(yè)、愛(ài)國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)，全面提高師生的思想道德品質(zhì)。

七、階段性目標(biāo)

（一）、宣傳揚(yáng)善教育的意義，營(yíng)造揚(yáng)善教育的教育氛圍（2014.3~2014.7）

1、宣傳層面主要有三個(gè)：教師層面，家長(zhǎng)層面，學(xué)生層面。

2、布置走廊文化，突出揚(yáng)善教育主題。

（二）、編寫揚(yáng)善教育校本教材，讓揚(yáng)善教育走進(jìn)課堂（2014.3~2014.7）

（三）、加強(qiáng)道德認(rèn)知，進(jìn)行知善教育（2014.3~2014.7）

充分挖掘教材中德育因素，挖掘善人、善事，尋找發(fā)現(xiàn)身邊的善人、善言、善行，積極學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)中有關(guān)德育的精典內(nèi)容，如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，從而明是非、知善惡，使師生心中充滿善念。

（四）、在“知善”的基礎(chǔ)上，開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把道德認(rèn)識(shí)落實(shí)到道德

行為上（2014.3~2017.3）

（五）、建立完善揚(yáng)善教育的評(píng)價(jià)機(jī)制和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)正面教育和紀(jì)律約束相結(jié)合（2014.9~2015.1）

（六）、在知善行善的基礎(chǔ)上，不斷獲得道德情感體驗(yàn)逐步達(dá)到樂(lè)善好施，使善行日趨成為習(xí)慣，使揚(yáng)善教育成為學(xué)校特色（2016.3~2017.3）

八、創(chuàng)建依據(jù)：

1、現(xiàn)狀背景

（1）、學(xué)生道德現(xiàn)狀背景

目前小學(xué)生的道德現(xiàn)狀存在四大問(wèn)題：一是學(xué)生不能善待自己。以自我為中心，自私、自利，缺少自尊、自愛(ài)、自主、自強(qiáng)。二是不能善待他人，缺乏同情、友善、誠(chéng)信、禮讓、互助及感恩。三是對(duì)父母缺少孝心，對(duì)家庭缺少關(guān)愛(ài)。四是不能善待集體、善待社會(huì)、善待國(guó)家，對(duì)集體缺乏關(guān)心、責(zé)任心和榮譽(yù)感，對(duì)社會(huì)和國(guó)家缺少奉獻(xiàn)和責(zé)任。

（2）、學(xué)校德育工作現(xiàn)狀背景

學(xué)校德育工作存在以下主要問(wèn)題：一是目標(biāo)定位高、大、空，不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，脫離實(shí)際。二是形式主義嚴(yán)重，搞形式，擺花架子，熱衷于做表面文章，華而不實(shí)。三是缺乏德育工作的系統(tǒng)性，隨意性大，往往是一陣風(fēng)，一過(guò)式的德育形式。四是學(xué)校德育缺乏與家庭教育的密切配合，單槍匹馬，沒(méi)有與家庭教育真正形成合力。

（3）、時(shí)代的呼喚，黨和國(guó)家要求背景

黨的十八大明確提出，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，要培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，核心價(jià)值觀在公民層面上提出了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)中

指出，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“要從娃娃抓起，從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)”。這也是我校開展揚(yáng)善教育的宏觀方針。

2、揚(yáng)善教育更加突出顯示德育教育中正面教育原則，發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素的原則，集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則等。

3、“揚(yáng)善”與“抑惡”的理論假設(shè)

“揚(yáng)善”與“抑惡”的因果關(guān)系“X+Y=1”的理念假設(shè)。假設(shè)把一個(gè)人的道整體看作“1”，X代表“善”，Y代表“惡”，那么“善”和“惡”構(gòu)成一個(gè)人的道德整體，即X+Y=1，當(dāng)X無(wú)限擴(kuò)大時(shí)，Y就會(huì)無(wú)限縮小，當(dāng)X=1時(shí)，Y=0，從中可以得出“揚(yáng)善”與“抑惡”的因果關(guān)系，即：當(dāng)一個(gè)人善行逐漸擴(kuò)大，惡行就將逐漸縮小。當(dāng)人性中“善”的種子茁壯成長(zhǎng)時(shí)，“惡”的雜草就將逐漸枯萎。

九、實(shí)施步驟：

①體系構(gòu)建階段。建構(gòu)揚(yáng)善教育體系，包括教育目標(biāo)，辦學(xué)理念，“一訓(xùn)三風(fēng)”。宏觀搞好“揚(yáng)善教育”的規(guī)劃設(shè)計(jì)。

②揚(yáng)善教育啟動(dòng)階段。召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)及學(xué)生大會(huì)，全方位啟動(dòng)揚(yáng)善教育，實(shí)現(xiàn)家校密切合作。

③教師培訓(xùn)階段。組織研究揚(yáng)善教育相關(guān)理論，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)行揚(yáng)善教育的不斷實(shí)施和探索。

④文化建設(shè)階段。以揚(yáng)善教育為主題，綜合設(shè)計(jì)校園走廊文化、班級(jí)文化，營(yíng)造良好校園文化氛圍。發(fā)揮校園文化積極的教育熏陶作用。

⑤課程開發(fā)階段。構(gòu)建揚(yáng)善教育課本課程，讓揚(yáng)善教育走進(jìn)課堂。

⑥揚(yáng)善教育實(shí)踐活動(dòng)階段，圍繞揚(yáng)善教育主題，開展多種相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)

生在實(shí)踐中培育善心，逐步養(yǎng)成說(shuō)善言、做善行的好習(xí)慣。

十、保障措施

（一）組織保障

成立揚(yáng)善教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和落實(shí)揚(yáng)善教育的規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期計(jì)劃。

（二）制度保障

建立開展揚(yáng)善教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，完善相關(guān)制度，促進(jìn)和保障揚(yáng)善教育的穩(wěn)步實(shí)施。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、學(xué)生活動(dòng)、課本課程開發(fā)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等各種經(jīng)費(fèi)開支。

瓦房店市九龍街道辦事處國(guó)稅希望小學(xué)

2014年3月

第三篇：大連市學(xué)校章程

格式文本四

大連市******學(xué)校章程

第一章總 則

第一條依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及有關(guān)法律法規(guī)制定本章程。

第二條本校定名為大連市******學(xué)校（學(xué)校名稱由四個(gè)部分組成，即單位所在地的行政區(qū)劃或地名、字號(hào)、業(yè)務(wù)領(lǐng)域、組織形式，一般稱為某學(xué)校、培訓(xùn)中心或培訓(xùn)班，如大連技佳計(jì)算機(jī)學(xué)校；按《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》規(guī)定，民辦非企業(yè)單位不得冠以“中國(guó)”、“全國(guó)”、“中華”等字樣）。

第三條本校由*****出資舉辦，是經(jīng)大連市教育局批準(zhǔn)注冊(cè)的非企業(yè)、開展民辦教育活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。

第四條本校宗旨：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)和政策規(guī)定，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。通過(guò)培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的學(xué)生在應(yīng)考技能，知識(shí)儲(chǔ)備及思路站位等方面有突破,有提高。

第五條出資人要求（或不要求）取得合理回報(bào)（本條是辦學(xué)章程必列條目。本條是區(qū)分民辦學(xué)校不同性質(zhì)的重要界限，也是界定民辦學(xué)校享受優(yōu)惠政策的重要標(biāo)準(zhǔn)。不要求取得合理回報(bào)的民辦學(xué)校，依法享受與公辦學(xué)校同等的稅收及其他優(yōu)惠政策。出資人不得擅自改變民辦學(xué)校的性質(zhì)，不得擅自再?gòu)拿褶k學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余取得匯報(bào)，否則，就要依法承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任）。

第六條本校接受大連市教育局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。

第七條本校地址：大連市*****區(qū)******路*****號(hào)。

第二章辦學(xué)活動(dòng)

第八條本校辦學(xué)層次：（如普通培訓(xùn)）。

第九條本校辦學(xué)形式：（如業(yè)余、全日制、函授、廣播電視等）。

第十條本校辦學(xué)范圍：（如以大連四區(qū)為主）。

第十一條本校招生對(duì)象：（如兒童或成人）。

第三章管理體制

第十二條本校實(shí)行校理（董）事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（規(guī)模較小，并經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位同意不設(shè)理（董）事會(huì)的學(xué)校，須設(shè)立校委會(huì)，履行學(xué)校理（董）事會(huì)的職能。校長(zhǎng)由舉辦者提出，經(jīng)業(yè)務(wù)主管單位批準(zhǔn)后聘任）。

第十三條校理（董）事會(huì)是本單位的權(quán)利機(jī)構(gòu)；校理（董）事會(huì)成員為**人（5人或5人

以上），由舉辦者或其代表、校長(zhǎng)、教職工代表和熱心教育事業(yè)、品行端正的社會(huì)人士組成。理（董）事會(huì)三分之一以上的理（董）事應(yīng)當(dāng)具有5年以上教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。首批董事由舉辦者推選。每屆任期*年，屆滿可連選連任。

第十四條理（董）事會(huì)對(duì)本單位下列事項(xiàng)具有決定權(quán)：

（一）聘任或者解聘校長(zhǎng)；

（二）修改學(xué)校章程和制定學(xué)校的規(guī)章制度；

（三）制定發(fā)展規(guī)劃，批準(zhǔn)工作計(jì)劃；

（四）籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，審核預(yù)算、決算；

（五）決定教職工的編制定額和工資標(biāo)準(zhǔn)；

（六）決定學(xué)校的分立、合并、終止；

（七）決定其他重大事項(xiàng)。

第十六條理（董）事會(huì)每年至少召開一次會(huì)議。理（董）事長(zhǎng)認(rèn)為有必要或者經(jīng)三分之一以上組成人員提議，可以召開理事會(huì)、董事會(huì)或其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)臨時(shí)會(huì)議。

第十五條學(xué)校的理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)討論下列重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2／3以上組成人員同意方可通過(guò)：

(一)聘任、解聘校長(zhǎng)；

(二)修改學(xué)校章程；

(三)制定發(fā)展規(guī)劃；

(四)審核預(yù)算、決算；

(五)決定學(xué)校的分立、合并、終止；

(六)學(xué)校章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。

民辦學(xué)校修改章程應(yīng)當(dāng)報(bào)審批機(jī)關(guān)備案，由審批機(jī)關(guān)向社會(huì)公告。

第十六條民辦學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理工作，行使下列職權(quán)：

（一）執(zhí)行學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決定；

（二）實(shí)施發(fā)展規(guī)劃，擬訂工作計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算和學(xué)校規(guī)章制度；

（三）聘任和解聘學(xué)校工作人員，實(shí)施獎(jiǎng)懲；

（四）組織教育教學(xué)、科學(xué)研究活動(dòng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；

（五）負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作；

（六）學(xué)校理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的其他授權(quán)。

第十七條本校法定代表人為****（法定代表人由理事長(zhǎng)或校長(zhǎng)擔(dān)任）。

第十八條本校下設(shè)管理機(jī)構(gòu)：辦公室、教務(wù)處、招生辦、財(cái)務(wù)處等管理機(jī)構(gòu)構(gòu)成、各自發(fā)揮的功能及人員構(gòu)成。

第十九條擔(dān)任本校的理（董）事、校長(zhǎng)或者主要行政負(fù)責(zé)人與擔(dān)任總務(wù)、會(huì)計(jì)、人事職務(wù)的人員之間，實(shí)行親屬回避制度。

第四章資產(chǎn)管理

第二十條本校辦學(xué)辦學(xué)資金由*****提供，啟動(dòng)資金為*******萬(wàn)元。（詳細(xì)注明經(jīng)費(fèi)來(lái)源、金額及資金去向）

第十八條本校資產(chǎn)必須用于章程規(guī)定的宗旨、業(yè)務(wù)范圍，任何單位和個(gè)人不得侵占、私分或挪用。

第十九條本校嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生（學(xué)員）收取各項(xiàng)費(fèi)用，不跨（或跨學(xué)程）進(jìn)行收費(fèi)。

第二十條本校經(jīng)費(fèi)只能用于本章程規(guī)定的辦學(xué)活動(dòng)和事業(yè)的發(fā)展，本校積累只能用于增加辦學(xué)投入和改善辦學(xué)條件，不得用于分配，不得用于校外投資。

第二十一條本校建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。第二十二條本校配備具有專業(yè)資格的會(huì)計(jì)人員，會(huì)計(jì)不得兼任出納，會(huì)計(jì)人員必須進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，實(shí)行會(huì)計(jì)監(jiān)督，會(huì)計(jì)人員調(diào)動(dòng)工作或離職時(shí)，必須與接管人員辦清交接手續(xù)。第二十三條本校資產(chǎn)管理必須執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的財(cái)務(wù)管理制度，接受本校舉辦者，大連市教育局和其他政府有關(guān)部門的監(jiān)督，接受審計(jì)機(jī)關(guān)的審計(jì)，在每一會(huì)計(jì)終了時(shí)制作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，報(bào)本校舉辦者及大連市教育局審查。資產(chǎn)來(lái)源屬于國(guó)家撥款或者社會(huì)捐贈(zèng)、資助的，必須接受政府有關(guān)部門的監(jiān)督，并將有關(guān)情況以適當(dāng)方式向社會(huì)公布。

第二十四條本校在續(xù)存期間依法管理和使用本校財(cái)產(chǎn)，但是不得轉(zhuǎn)讓或者用于擔(dān)保。

第五章學(xué)校終止

第二十五條本校有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止，并做相應(yīng)處理：

（一）本校完成宗旨要求自行解散，或由于分立、合并等原因需要注銷的，由舉辦者提出終止動(dòng)議，并報(bào)請(qǐng)大連市教育局，大連市民政局審查同意，由本校組織財(cái)產(chǎn)等的清算；

（二）被審批機(jī)關(guān)依法吊銷辦學(xué)許可證的，由審批機(jī)關(guān)組織進(jìn)行清算；

（三）因資不抵債無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)而被終止的，由人民法院組織進(jìn)行清算。

第二十六條本校終止后，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)按照下列順序清償：

（一）退受教育者學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)和其他費(fèi)用；

（二）發(fā)教職工的工資及應(yīng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用；

（三）償還其他債務(wù)。

本校清償上述債務(wù)后的剩余財(cái)產(chǎn)，按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。

第二十七條民辦學(xué)校終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。

第二十八條學(xué)校終止后，本校的辦學(xué)許可證和印章由審批機(jī)關(guān)收回銷毀，注銷登記。

第六章章程修改程序

第二十九條本?？筛鶕?jù)實(shí)際需要修改本校章程。修改后的本校章程不得與法律、法規(guī)及有關(guān)政策規(guī)定相抵觸。

第三十條章程的修改必須經(jīng)過(guò)理（董）事會(huì)三分之二以上組成人員同意方可通過(guò)。修改后的章程報(bào)審批機(jī)關(guān)備案，并向社會(huì)公告。

第七章附則

第三十一條本章程經(jīng)本校的理（董）事會(huì)（校委會(huì)）表決通過(guò)，并于20**年**月**日?qǐng)?bào)業(yè)務(wù)主管單位核準(zhǔn)。

第三十二條本章程的解釋權(quán)屬本單位的理（董）事會(huì)。

第三十三條本章程自登記管理機(jī)關(guān)予以登記之日起生效。

（注：上文為辦學(xué)章程范本，請(qǐng)各辦學(xué)申請(qǐng)者根據(jù)各自不同的辦學(xué)理念、層次、規(guī)模、類型等進(jìn)行參照；其中括號(hào)內(nèi)的文字為補(bǔ)充或解釋說(shuō)明之用，不全列為章程內(nèi)容）

第四篇：大連市市內(nèi)學(xué)校名單

大連市內(nèi)學(xué)校名單

西崗區(qū)小學(xué)（22所）

八一路小學(xué) 白云新村小學(xué) 濱海小學(xué) 長(zhǎng)春路小學(xué) 長(zhǎng)江路小學(xué) 大同小學(xué) 東關(guān)小學(xué) 工人村小學(xué)

西崗區(qū)初中（11所）新華實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部 第六中學(xué) 第七中學(xué) 二十六中學(xué)

西崗區(qū)高中（9所）第五中學(xué)

鐵路職工子弟中學(xué) 教育學(xué)院附屬高中

紅巖小學(xué) 建設(shè)小學(xué) 景潤(rùn)小學(xué) 九三小學(xué) 石道街小學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 水仙小學(xué) 五四路小學(xué)

三十四中學(xué) 三十七中學(xué) 七十一中學(xué) 西崗中學(xué)

第一中學(xué)

女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院附高第十二中學(xué)

香二小學(xué) 香爐礁小學(xué) 新石路小學(xué) 杏園小學(xué) 兆麟小學(xué)

新華實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

教育學(xué)院附屬中學(xué) 第五中學(xué)

鐵路職工子弟中學(xué)

第三十六中學(xué) 東方實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué) 大連信息高級(jí)中學(xué)

中山區(qū)小學(xué)（24所）

青泥小學(xué) 中山小學(xué) 解放小學(xué) 望海小學(xué) 桃源小學(xué) 秀月小學(xué) 永和小學(xué) 民生小學(xué)

中山區(qū)初中（14所）實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部 第九中學(xué) 三十三中學(xué) 三十五中學(xué) 三十八中學(xué)

中山區(qū)高中（7所）十五中學(xué)高中部 十六中學(xué)高中部 四十四中學(xué)高中部

春海小學(xué) 春德小學(xué) 丹東小學(xué) 風(fēng)景小學(xué) 青云小學(xué) 向陽(yáng)小學(xué) 葵英小學(xué) 捷山小學(xué)

三十九中學(xué) 四十二中學(xué) 四十中學(xué) 瑞格中學(xué) 嘉匯中學(xué)

陽(yáng)光學(xué)校高中部第二中學(xué) 二十四中學(xué)

泰山小學(xué) 白云小學(xué) 山屏小學(xué) 中南路小學(xué) 虎灘小學(xué) 三八小學(xué) 明星小學(xué)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部

十五中學(xué)初中部 十六中學(xué)初中部 四十四中學(xué)初中部 陽(yáng)光學(xué)校初中部

中山高級(jí)中學(xué)

東北路小學(xué) 新建小學(xué) 白山路小學(xué) 興文小學(xué) 中山路小學(xué) 馬欄小學(xué) 中心小學(xué) 北甸小學(xué) 玉華小學(xué) 西山小學(xué) 星海小學(xué) 昌平小學(xué) 黑石礁小學(xué) 撫順街小學(xué) 群英小學(xué) 興工小學(xué) 書香園小學(xué) 華北路小學(xué) 西南路小學(xué) 新興小學(xué) 臺(tái)山小學(xué) 勝利小學(xué) 南平小學(xué)

春柳小學(xué)

沙河口區(qū)初中（19所）

軟件園雙語(yǔ)學(xué)校初中部 三十一中學(xué) 實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部 四十五中學(xué) 格致中學(xué)初中部 四十六中學(xué) 格致新校初中部 四十七中學(xué) 七十九中學(xué)初中部 四十九中學(xué) 第四中學(xué) 五十中學(xué) 二十一中學(xué)

五十一中學(xué)

沙河口區(qū)高中（7所）

十三中學(xué)高中部 四十八中學(xué) 第三中學(xué) 育明高中

第八中學(xué)

遼師大附屬中學(xué)

綠波小學(xué) 劉家橋小學(xué) 李家街小學(xué) 錦繡小學(xué) 文苑小學(xué)

軟件園雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部 實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部 格致中學(xué)小學(xué)部 格致新校小學(xué)部 七十九中學(xué)小學(xué)部

五十二中學(xué) 八十三中學(xué) 世紀(jì)中學(xué)

遼師大第二附屬中學(xué) 十三中學(xué)初中部

大連輕工附屬美術(shù)高中

海北路小學(xué) 興華小學(xué) 七星小學(xué) 新華小學(xué) 松山小學(xué) 南華小學(xué) 海二小學(xué) 東華小學(xué) 新甘井子小學(xué) 北華小學(xué) 育新小學(xué) 利民小學(xué) 椒房小學(xué) 泉水小學(xué) 金二小學(xué) 龍泉小學(xué) 金三小學(xué) 奧林小學(xué) 周水子小學(xué) 美林小學(xué) 周二小學(xué) 南關(guān)嶺小學(xué) 周家街小學(xué) 芙蓉小學(xué) 六一小學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 千山路小學(xué) 大連灣小學(xué) 金南路小學(xué) 大連灣中心小學(xué)松江路小學(xué) 大房身小學(xué) 華中小學(xué) 鹽島小學(xué) 華西小學(xué) 蘇家小學(xué) 宇峰小學(xué) 宋家小學(xué) 泡崖小學(xué) 前關(guān)小學(xué) 郭家街小學(xué) 北海小學(xué) 鵬輝小學(xué) 振興路小學(xué) 機(jī)場(chǎng)前小學(xué) 營(yíng)城子中心小學(xué)錦華小學(xué)

沙崗子小學(xué)

甘井子區(qū)初中（23所）

弘文學(xué)校初中部 七十六中 十九中學(xué)初中部 七十七中 八十中學(xué)初中部 博雅中學(xué) 二十九中學(xué)初中部 匯文中學(xué) 十四中學(xué)初中部 博倫中學(xué) 育文中學(xué) 十七中學(xué) 二十二中學(xué) 二十八中學(xué) 三十中學(xué)

六十六中學(xué)

金龍寺小學(xué) 雙臺(tái)溝小學(xué) 后牧小學(xué)

辛寨子中心小學(xué) 小辛寨子小學(xué) 前革小學(xué) 砬子山小學(xué) 凌水小學(xué) 廟嶺小學(xué) 河口小學(xué)

革鎮(zhèn)堡中心小學(xué) 前革小學(xué) 后革小學(xué) 夏家河子小學(xué) 棋盤小學(xué) 案子山小學(xué)

紅旗鎮(zhèn)中心小學(xué) 紅葉小學(xué) 岔鞍小學(xué)

弘文學(xué)校小學(xué)部 十九中學(xué)小學(xué)部 八十中學(xué)小學(xué)部 二十九中學(xué)小學(xué)部 十四中學(xué)小學(xué)部

六十八中學(xué) 金灣中學(xué)

理工大學(xué)附屬初中 海事大學(xué)附屬初中 鑒開中學(xué)初中部 十八中學(xué)初中部 華南中學(xué)初中部

理工大學(xué)附屬高中 海事大學(xué)附屬高中 鑒開中學(xué)高中部 十八中學(xué)高中部 華南中學(xué)高中部 十一中學(xué) 二十中學(xué) 二十三中學(xué) 二十五中學(xué)

理工大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué) 紅旗高中 第一中學(xué)分校

金橋高級(jí)中學(xué) 渤海高級(jí)中學(xué) 興華高級(jí)中學(xué) 尚立藝術(shù)高級(jí)中學(xué) 北京語(yǔ)言大學(xué)附屬高中

大連特殊學(xué)校

所屬地區(qū) 學(xué)校名稱 西崗區(qū) 大連盲啞學(xué)校 中山區(qū) 中山區(qū)培智學(xué)校 西崗區(qū) 西崗區(qū)日新學(xué)校 沙河口區(qū) 沙河口區(qū)啟智學(xué)校 甘井子區(qū) 甘井子區(qū)特殊教育中心旅順口區(qū) 旅順區(qū)登峰小學(xué)特教班金州區(qū) 金州區(qū)聾啞學(xué)校 長(zhǎng)?？h 長(zhǎng)?？h匡智學(xué)校

瓦房店 瓦房店市特殊教育學(xué)校普蘭店 普蘭店市聾啞學(xué)校 莊河市

莊河市聾啞學(xué)校

大連民族學(xué)校

所屬地區(qū) 學(xué)校名稱 西崗區(qū) 大連朝鮮族學(xué)校

學(xué)校地址

大連市西崗區(qū)正仁街31號(hào) 大連市中山區(qū)五五路39號(hào) 大連市西崗區(qū)西崗街1號(hào) 大連市沙河口區(qū)撫順街七號(hào)

大連市甘井子區(qū)甘井子區(qū)周水子廣場(chǎng)10號(hào)大連市旅順口區(qū)孫家街191號(hào) 金州區(qū)東山小區(qū)15號(hào) 大連市長(zhǎng)?？h大長(zhǎng)山島鎮(zhèn) 大連市瓦房店市瓦房店市區(qū)

大連市普蘭店市皮口鎮(zhèn)建設(shè)街道345號(hào) 大連市莊河市莊河市區(qū)城關(guān)街道龍王廟村

學(xué)校類型

幼兒園、小學(xué)、初中、高中

大連高校

*大連大學(xué)

大連大學(xué)成人教育學(xué)院 *大連東軟信息學(xué)院 *大連翻譯職業(yè)學(xué)院 *大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 *大連工業(yè)大學(xué)

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院 *大連廣播電視大學(xué) *大連海事大學(xué) *大連海洋大學(xué)

*大連航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 *大連交通大學(xué)

大連交通大學(xué)信息工程學(xué)院 *大連理工大學(xué)

大連理工大學(xué)城市學(xué)院 大連理工大學(xué)軟件學(xué)院 *大連民族學(xué)院

*大連汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院

*大連軟件職業(yè)學(xué)院 *大連商務(wù)職業(yè)學(xué)院 *大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院軟件學(xué)院 *大連醫(yī)科大學(xué)

大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院 *大連藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 *大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院

*大連裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院 *東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)津橋商學(xué)院 *海軍大連艦艇學(xué)院 *遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院 *遼寧警官高等?？茖W(xué)校 *遼寧師范大學(xué)

遼寧師范大學(xué)成人教育學(xué)院 遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院

第五篇：泰州市四星級(jí)高中聯(lián)盟參評(píng)論文目錄

泰州市四星級(jí)高中聯(lián)盟參評(píng)論文獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（14篇）：

陳 嬌 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校

《綱舉目張，一線貫穿》

蔣

進(jìn)

江蘇省泰興中學(xué)

《提高生物課堂教學(xué)有效性的途徑》 孟

森

江蘇省姜堰中學(xué)

《用哲學(xué)智慧構(gòu)建政治“生命課堂”》 周永華

江蘇省姜堰中學(xué)

《向閱讀縱深處漫溯》

朱 雯

泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《生活讓高中政治課五彩繽紛》 李曉青 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《讓美感漫溯在語(yǔ)文課堂》

張 飛 江蘇省黃橋中學(xué) 《淺議泰州鄉(xiāng)土史在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》 王長(zhǎng)青 姜堰二中 《走出歷史課堂教學(xué)低效的困境》 王宏明、陳金鳳 姜堰二中 《“綱本”還是“生本”》

葉 鋒 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《教師對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響》 劉震宏 靖江市第一高級(jí)中學(xué) 《教學(xué)案一體化弊端之我見(jiàn)》 展國(guó)培 靖江市第一高級(jí)中學(xué) 《以簡(jiǎn)求道》

陳露露 江蘇省泰州中學(xué) 《加強(qiáng)有效教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)》

孫 慶 江蘇省興化中學(xué) 《不宜選修物理的學(xué)生的智力心理特征探究》 二等獎(jiǎng)（27篇）：

鄧 棟 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校

《緣木如何求魚？》 沈友桂 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《“問(wèn)”活思維，“答”出智慧》

侯奎珠、翟曉艷、唐 偉、劉 頎 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《關(guān)于高一新生初高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)銜接問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》

鄒道進(jìn) 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《何妨吟嘯且徐行》

黃焱駿 江蘇省泰興中學(xué)

《高中語(yǔ)文“散文體式”簡(jiǎn)論》

劉

暉

江蘇省泰興中學(xué)

《優(yōu)化“任務(wù)”設(shè)計(jì)

提高信息技術(shù)課堂有效性》 施禮兵

江蘇省泰興中學(xué)

《巧用政治素材

構(gòu)建高效課堂》 楊

莉

江蘇省泰興中學(xué)

《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)反思與探究》

張

浩

江蘇省姜堰中學(xué)

《小群體教學(xué)模式運(yùn)用于高中體育與健康課的實(shí)驗(yàn)研究》

邱曉昇

江蘇省姜堰中學(xué)

《淺談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)試卷講評(píng)課的有效教學(xué)模式》 楊曉麗

江蘇省姜堰中學(xué)

《“五嚴(yán)”下對(duì)高三化學(xué)試卷講評(píng)課有效性的反思與實(shí)踐》

游小明

江蘇省姜堰中學(xué)

《基于高效課堂理念的高中物理教學(xué)策略探討》 李美華 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《構(gòu)建教材體系，提升歷史課堂效率》 吳光亮 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《高效課堂建設(shè)的方法和途徑》 王 燕 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《“雙主模式”在課堂中的應(yīng)用》 吳秀琴 江蘇省黃橋中學(xué) 《淺談如何提高高中生作文水平》 王 萍 江蘇省黃橋中學(xué) 《淺談化學(xué)教學(xué)中的德育教育》

夏玲玲 江蘇省黃橋中學(xué) 《反思中學(xué)語(yǔ)文寫作學(xué)生語(yǔ)言的缺失》 張新志 姜堰二中 《追求本真課堂的生命價(jià)值》

陳 新 姜堰二中 《游戲化教學(xué)法在高中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用》

顧亞龍 姜堰二中 《透視新課程背景下中學(xué)政治課堂教學(xué)中的師生“博弈困境”》

錢月紅 姜堰二中 《高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)誤區(qū)探因》 陳雪芬 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和思考》 徐 偉 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《新課程背景下讓化學(xué)導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大作用的一點(diǎn)看法》

桑亞軍 靖江市第一高級(jí)中學(xué) 《高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的思考》 潘凌云 江蘇省泰州中學(xué) 《“拋錨式教學(xué)法”在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的妙用》 吳小明 江蘇省泰州中學(xué) 《引領(lǐng)、創(chuàng)建、篩選、貫通》 三等獎(jiǎng)（31篇）：

咸有桃 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校

《新課三磨》

華東方 興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校 《以玩促學(xué)，激發(fā)“唐詩(shī)宋詞”學(xué)習(xí)積極性》 黃

娜

江蘇省泰興中學(xué)

《新課程背景下古文的教與學(xué)》

劉斌河

江蘇省姜堰中學(xué)

《高中英語(yǔ)教師語(yǔ)用能力“石化”現(xiàn)象研究》

鄭璐璐

江蘇省姜堰中學(xué)

《淺論小組合作學(xué)習(xí)在普通高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》 孫菊云

江蘇省姜堰中學(xué)

《新課程背景下高中歷史教學(xué)中的問(wèn)題和困惑》 周維軍

江蘇省姜堰中學(xué)

《新詩(shī)之情

書法之魅

術(shù)數(shù)之趣》 曹 源 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《淺談?wù)Z文課堂上提問(wèn)的藝術(shù)》 張 麗 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《（泰州地區(qū)）四星高中聯(lián)盟背景下的學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與思考》

羅 莉 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《高中語(yǔ)文課堂應(yīng)跳出傳統(tǒng)教學(xué)模式》 閭新華 泰興市第一高級(jí)中學(xué) 《多媒體下多彩的歷史教學(xué)》

何 燕 江蘇省黃橋中學(xué) 《生活引領(lǐng)自主建構(gòu)“分子的立體構(gòu)型”教學(xué)案例》 顧菊芬 江蘇省黃橋中學(xué) 《“生活”是語(yǔ)文課堂的催化劑》 黃志平姜堰二中 《讓課堂因問(wèn)題而靈動(dòng)精彩》

馮曉燕 姜堰二中 《淺析問(wèn)題鏈·導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用》 黃開智、陳 宏 姜堰二中 《基于學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實(shí)踐》 奚紅云 姜堰二中 《基于學(xué)生角度之下的教后反思》 朱旭麗 姜堰二中 《基于本真理念的課堂教學(xué)實(shí)踐》

卞小偉 姜堰二中 《新課改下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)文化的吻合》

龔云芬 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《化學(xué)課堂構(gòu)建“主體參與的課堂教學(xué)文化”的實(shí)踐》

王秀華 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《淺談高中信息技術(shù)課堂中的問(wèn)題和解決策略》 馬云云 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《新課程背景下新型教學(xué)模式的一點(diǎn)思考》 方瑞杰 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《新形勢(shì)下化學(xué)課堂教學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)》 戴德軍 江蘇省靖江高級(jí)中學(xué) 《信息技術(shù)課堂高效教學(xué)的幾點(diǎn)思考》 蔣紅波 靖江市第一高級(jí)中學(xué) 《優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效課堂》

陳建峰 靖江市第一高級(jí)中學(xué) 《信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)之課堂語(yǔ)言藝術(shù)》 蔡 春 江蘇省泰州中學(xué) 《“問(wèn)題教學(xué)”策略在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用》 陳健敏 江蘇省泰州中學(xué) 《運(yùn)用問(wèn)題探究法提高歷史教學(xué)的有效性》 孫逸豪 江蘇省泰州中學(xué) 《讓生活融入課堂 讓課堂聯(lián)通生活》 周 欣 江蘇省興化中學(xué) 《高效課堂研究》

徐 勇 江蘇省興化中學(xué) 《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化方法和策略》

泰州市教學(xué)研究室

二○一三年十月二十六日