第一篇：辛店小學學習實踐活動分析檢查報告

辛店小學學習實踐活動分析檢查報告

堅持以人為本，全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的本質和核心是以人為本。以人為本，就是以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展。按照縣教育局、鎮(zhèn)黨委開展科學發(fā)展觀學習教育活動的總體要求，為了更好地踐行科學發(fā)展觀，實現(xiàn)學校工作的不斷進步與持續(xù)發(fā)展，我校提出以打造和諧校園，提高教育質量為目標，對照科學發(fā)展觀的要求，認真組織和落實各項學習活動和整改活動，現(xiàn)將活動分析檢查情況報告如下：

一、加強宣傳，營造氛圍

1、統(tǒng)一認識。

為統(tǒng)一全體教職工的思想認識，學校于9月日及時召開全校教師會議，傳達上級行政部門深入學習實踐科學發(fā)展觀的文件精神，使全體教師充分認識到學習科學發(fā)展觀的重要性和必要性，增強了學習和實踐的自覺性和主動性。學校還充分利用標語、黑板報等宣傳平臺廣泛宣傳教育，營造良好的學習氛圍。

2、組織到位。

根據(jù)我校情況，成立了以校長為組長的學習科學發(fā)展觀活動領導小組。及時開展好各項學習交流活動，鼓勵黨員教師積極學習科學發(fā)展觀的有關文件和文章，深刻領會科學發(fā)展觀的內涵，撰寫學習心得筆記，要以科學發(fā)展觀指導學校和班級工作，充分發(fā)揮主人翁精神，為建設和諧校園而努力。

二、貫徹學習，達成共識

通過學習科學發(fā)展觀，分析我校教育教學現(xiàn)狀，形成了以下共識：

（一）影響我校科學發(fā)展的主要矛盾和問題。

1、我校是一所農村小學，學校硬件設施不夠完善，一定程度影響和制約了學校的發(fā)展。

2、有個別教師習慣于用過去的理念和發(fā)展方式開展工作，只求過得去，不求過得硬。不善于解放思想，缺少活力、動力和競爭力。眼界不夠廣，思想不夠寬，方法不夠多，科學發(fā)展的能力不夠強。而這種適應和努力都需要有一個過程，不可能一蹴而就，因此，全面系統(tǒng)地進行一次科學發(fā)展觀活動是當前全體教師必須要做的工作，對我們的思路拓展以及發(fā)展能力的提高有極大的幫助。

（二）師資隊伍建設存在的問題。

學校師資總體情況較好，但有一小部分教師的綜合素養(yǎng)、教學藝術尤其是對新教育理念、新課程的領悟與操作水平與優(yōu)秀教師還有較大的差距，不能滿足日益快速發(fā)展的教育形勢的需要。

（三）提高教學質量存在的問題。

追求教學質量是我校的工作核心，出發(fā)點和歸宿點。學校的教學質量取決于上級的正確決策，取決于資源的有效整合，取決于辛苦的管理、團結的精神、師生的實干。但追求教學質量并不等于旁置素質教育。素質教育更要質量，要更全面的、綜合的質量。要讓我校的每位教師確立教學質量不能僅僅局限于學生的分數(shù)，更重要的是要能為每一位學生今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

（四）學校規(guī)章制度建設中存在的問題。

對于教師日常教育教學工作的考核制度如何體現(xiàn)正規(guī)化、人性化、科學化；對于學生才與德、知與能、在校與在家等綜合評價如何有效進行是本次學習實踐活動中應著手研究解決的問題。

（五）目前學校最迫切需要解決的實際問題。

教職員工的工作責任心，教師的心理壓力精神負擔和教師的職業(yè)倦怠是學校發(fā)展過程中始終存在且一時難于解決問題。

三、分析成因，找準病根

一是觀念意識使然。如應試教育和素質教育關系的處理問題的錯誤判斷，是出于社會部分人對于教育形勢、學校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。當然，也有價值取向方面的因素。全面貫徹科學發(fā)展觀，關鍵是要樹立正確的育人觀。有些教師對育人觀理解仍存在一定的偏差，把“發(fā)展是硬道理”片面地理解為“分數(shù)是硬道理”，把學校發(fā)展簡單化為追求分數(shù)的高低，這些都與不正確的育人觀有關。二是客觀條件限制。如硬件配置，校園建設等等，都是學校單方面力所不能及的。

三是經驗積累不足。如學校整體管理、后勤管理、師生工作學習制度與行為評價等等，都有待于在實踐中建立健全，并不斷完善。

四是制度機制方面的因素?？茖W發(fā)展具體到學校工作的方方面面，但它并不是量化的事物，很難在主觀上得到一致的認同。對于學校來說，需要制定一

系列合理的、科學的規(guī)章制度和評價標準。目前，評價學校及全體教職員工推進科學發(fā)展的成效機制還并不健全，需要進一步完備并增強針對性和操作性。

四、理論指導，找出對策，我們通過深入學習實踐科學發(fā)展觀，首先從思想上認識到學習實踐活動對于解決問題的指導意義和作用，進而找到解決問題的辦法。

（一）要深刻理解科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應該從學校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學的第一要務。

（二）要切實深入領會科學發(fā)展的理念。必須通過開展學習實踐活動，引導全體教職員工進一步增強發(fā)展意識和機遇意識，提高科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領。

（三）要學習實踐科學發(fā)展觀，必須以育人為本，更加關注學生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展、個性發(fā)展。

五、理清思路，解決問題

（一）全體教職員工通過學習科學發(fā)展觀，進一步理清思路，強化工作措施，用理論來指導實踐，要達到人人參與的目的。

（二）力求實效。學習實踐科學發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯(lián)系實踐，指導實踐，重點要在實效上下功夫。通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，能讓群眾看到貫徹落實科學發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。

（三）加強領導。學習實踐活動自始至終由學校一把手負總責。要求全體教職員工全部參加該項活動，將這次活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底。

（四）積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。在辦學條件上，要積極爭取政府和社會各界對教育事業(yè)的支持，大力搞好硬件建設；在管理上，要充分利用網(wǎng)絡信息資源，不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊伍建設上，要有目的的與城區(qū)先進學校建立聯(lián)系，加強校際交流，互通有無，取長補短，在學校管理、師資研訓、教育教學研究諸方面利用領導、師生互訪開闊眼界，進行探索、交流與合作，并爭取最佳效益。

六、認真實踐，增強實效

（一）強化教師師德師風建設

師德師風建設是學校工作的重點，也是德育教育的重點和難點。在下一階段，學校繼續(xù)加強師德師風建設，深入組織學習《教師法》和《未成年人保護法》，結合進校的班主任培訓加強對全體教師，特別是年輕班主任的培訓力度，組織先進教師和優(yōu)秀班主任開展經驗交流會，促進教師隊伍素質的整體提高，確保一個都不落伍，并以此為突破口提高教師隊伍的師德師風。

（二）加強校園文化建設

建設校園文化，是和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發(fā)展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風。通過建國六十周年大慶，對廣大學生進行愛國主義理想教育，大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學生等一系列活動，充分激發(fā)和調

動了學生的學習積極性。學校大力開展校園“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等評選活動，建立文明監(jiān)督崗，樹正氣，壓歪風，使學校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。在教師中通過一批青年教師的典型帶動，以及開展各項業(yè)務競賽活動，樹立嚴謹科學的教風，形成了“敬業(yè)、創(chuàng)新、務實、高效”的優(yōu)良校風。

（三）加強管理，依法治校

學校在教育局的領導下，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家憲法，學校一切工作堅持做到“以法治校，依章治?！保诖笫滦∈律隙家婪ㄒ酪?guī)，處處以法為行為準繩，促進學校各項工作公開化、合法化。我們定期召開教職工代表大會，聽取意見和建議，鼓勵廣大教職工積極參與學校民主管理。此外，為了提高教學質量，我校領導小組，從學校教學實際出發(fā)，建立了質量管理措施，檢查評估制度、激勵制度，講課評課制度等，使教學工作有計劃，有目的，有組織，有落實。

總之，我們通過學習深刻地認識到：深入落實科學發(fā)展觀，全面推進和諧校園建設，是學校科學、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。隨著學習實踐科學發(fā)展觀活動的進一步深入，有力地促進了學校各方面工作的開展，師生精神面貌煥然一新。對我校發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握大局、做好學校教育教學各項工作，具有非常重要的意義。我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持解放思想，緊緊抓住科學發(fā)展這個興校的第一要務，把學校各項事業(yè)不斷向前推進，開創(chuàng)辛店小學又好又快發(fā)展的新局面，為社會做出應有的貢獻。

第二篇：學習實踐活動分析檢查報告

學習實踐活動分析檢查報告

分析檢查報告是學習實踐活動的重點成果，自轉入分析檢查階段以來，我校將撰寫好分析檢查報告作為重點任務，精心安排部署，明確分工任務，并以繼續(xù)深化學習為前提，以廣泛征求意見為基礎，以實事求是為準繩，以強化組織領導為保障，采取了一系列行之有效的措施，從“四個” 方面入手，力求寫出高起點、高標準、高質量的分析檢查報告，確保學習實踐活動取得實實在在的成效。

一是以強化組織領導，力求把好“五關”，全面提升分析檢查報告的綜合質量。學校的學習實踐活動領導小組將把好分析檢查報告的質量關作為第一要務，成立了分析檢查報告撰寫小組，由一把手校長任學習實踐活動領導小組組長，親自負責分析檢查報告的撰寫和把關。

二是以繼續(xù)深化學習為前提，力求思想先行，奠定分析檢查的理論基礎。為寫好分析檢查報告，校長室高度重視，將繼續(xù)深入學習作為分析檢查階段的首要環(huán)節(jié)和重點任務來抓，主要采取集中學習和自己學習兩種方式，嚴格執(zhí)行機關黨員集中學習制度，認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《科學發(fā)展百問、百例、百感》；組織觀看專題片和學習最新時政，采取“一對一”幫學的形式開展聯(lián)點幫學，組織理論教育學習20余次；抽查教職工科學發(fā)展觀理論學習讀書筆記70余冊，心得體會50多篇，并集中在學習園地張貼展示，促進黨員干部相互交流學習。通過學習，使廣大黨員干部對相關理論和當前形勢認識深刻，掌握全面，使科學發(fā)展的思路更加明確，應對形勢的措施更加具體，結合年終工作目標考核等當前工作使推動科學發(fā)展的動力更足，為撰寫分析檢查報告奠定了堅實的理論基礎。

三是以廣泛征求意見為基礎，力求找準問題，明確了分析檢查的方向。在通過學習調研階段專題調研、民主懇談、開展解放思想大討論等多種形式征求社會各界的意見建議，讓“大家提”的基礎上，在分析檢查階段我校繼續(xù)拓寬征求意見的范圍，增加征求意見的渠道，通過請進來“談”意見、發(fā)函件“求”意見、走出去“找”意見、用郵箱“征”意見、金點子“集”意見、設專人“收”意見等形式，多措并舉求真納諫，廣泛征求對金華水利科學發(fā)展的意見建議，切實做到真聽意見，聽真意見。學校學習實踐活動領導小組辦公室對兩階段各類意見建議統(tǒng)一歸納梳理。通過找問題、查原因、理思路，為寫出科學合理、針對性和操作性較強的分析檢查報告明確了方向。

四是以實事求是為準繩，力求客觀公正，確保分析檢查報告實現(xiàn)“三高”。校長室高度重視寫好領導班子貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查報告，將其作為近期工作的頭等大事來抓，由專人負責起草，要求實事求是、客觀公正地寫出分析檢查報告，規(guī)定了分析檢查報告形成日期，明確了責任分工。同時，為使分析檢查報告科學地反映學校教育的發(fā)展實情，做到總結成績經驗客觀公正，查找問題全面準確，分析原因深刻透徹，理清目標思路準確到位。對于取得的成績、存在的問題及如何按照科學發(fā)展觀的要求做好各項工作的具體措施，從而不斷的吸收改進、充實完善，為高標準、高起點、高質量地撰寫好分析檢查報告打好基礎。

第三篇：小學學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告

小學學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查

報告

學校領導班子深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查報告自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，**街中心小學按照局黨委的統(tǒng)一部署，按照學校貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查階段工作計劃，認真組織學習，深入調查研究，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報告、召開班子專題民主生活會和支部組織生活會、研究制定切實可行的措施等環(huán)節(jié)開展工作。從黨性黨風黨紀、工作作風、發(fā)展思路、創(chuàng)新能力等方面入手，查找影響和制約**街中心小學科學發(fā)展的突出問題，從思想根源深刻剖析了問題存在的原因，提出了整改措施，為下一步整改落實奠定了基礎，使分析檢查階段的各項工作任務得到扎實推進?，F(xiàn)將分析檢查情況匯報如下：

一、學習實踐科學發(fā)展觀活動的開展情況自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，我校堅定不移地貫徹落實局黨委的各項安排和部署，結合學校的工作實際，堅持規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，扎扎實實的開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，較好地完成了局黨委的工作任務。

（一）加強領導、健全機構為切實加強對深入學習科學發(fā)展觀活動的領導，學校成立由黨支部書記、校長任組長，黨政工群負責人參加的領導小組，并從有關科室抽調精干力量組成專門工作機構，具體負責學習活動的日常工作。

（二）層層動員，廣泛發(fā)動動員大會結束后，學校立即召開會議，安排部署學習實踐活動的工作，制定了《**街小學學習實踐活動實施方案》、《**街小學學習實踐活動活動制度》和《**街小學學習實踐活動工作配檔表》，為學習實踐活動健康有序的開展提供了制度保障。3月20日，分別召開了全校學習實踐活動動員大會和黨支部學習活動動員大會。為活動的開展奠定了基礎。

（三）加強培訓，邊學邊改為確保活動按程序、按規(guī)定順利開展，并取得實效，學校在學習形式上結合實際，采取靈活多樣的形式進行，并結合工作實際和調研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，本著量力而行，盡力而為的原則，邊學習調研邊整改落實。達到了學有所悟，學有所用的實際效果。

（四）強化宣傳，營造氛圍通過張貼標語、設立板報、發(fā)放學習資料、在內部網(wǎng)絡發(fā)表稿件等形式，積極宣傳學習實踐活動，及時報道活動的開展情況，為扎實開展活動營造了良好的輿論氛圍。

（五）聯(lián)系實際，突出特色為使學習實踐活動的自選動作主題鮮明、有新意，學校結合黨員干部崗位職責，開展一系列生動的主題實踐活動，在廣大教師中掀起一個比學習、比工作、比進步、比奉獻的局面，營造推動科學發(fā)展的校園氛圍。

（六）合理安排，統(tǒng)籌兼顧堅持把學習活動和其他工作緊密結合起來，在黨員、干部工作時間不一樣，難以集中的情況下，采取了集中學習與分散學習相結合、輔導報告與自學相結合的靈活學習形式，確保了學習實踐活動與完成教育教學工作任務“兩不誤、兩促進”。

（七）分析檢查，穩(wěn)步推進學校調研階段工作結束后，學校及時召開了轉段會，總結第一階段的工作，安排部署了第二階段的工作任務。同時對學習實踐活動辦公室成員進行了第二階段的培訓，明確了一個重點，突出抓好兩個環(huán)節(jié)。目前，第二階段征求意見的環(huán)節(jié)已經結束。

二、貫徹落實科學發(fā)展觀成績回顧學習實踐活動開展以來，**街中心小學在教育局黨委的正確領導下，全體黨員干部牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以創(chuàng)新為動力、和諧為主題、發(fā)展為中心，堅持在發(fā)展中提高，在發(fā)展中創(chuàng)新，在發(fā)展中提升水平，使我校在深入貫徹落實科學發(fā)展觀，又好又快的發(fā)展上取得了顯著成效。

（一）科學管理，強力培訓，保證了教學質量的穩(wěn)步提高，在創(chuàng)新辦學形式上有新探索。

1、加強干部、教師的思想建設，進一步增強創(chuàng)優(yōu)意識。要求教師做到的，領導要先做到。班子每位成員，敢于喊響“對我監(jiān)督，向我看齊”的口號。五月二十六日和六月八日分別召開了學校領導班子專題民主生活會和全體黨員組織生活會，每位干部黨員都分別從自身實際出發(fā)，檢查自身存在的問題，明確今后工作的思路，每位干部教師并分別做了表態(tài)發(fā)言。三月二十日，學校召開師德承諾大會，公開向社會進行師德承諾，提高了教師師德素養(yǎng)，受到社會各界好評，市區(qū)電視臺和**日報分別做了報道。同時我校教師**被中央文明辦評為“敬業(yè)奉獻中國好人”，其事跡在**電視臺用十五分鐘時間做了專題報道。我們擬定了“依高尚的品德感召人，靠精湛的業(yè)務影響人，啟嚴明的紀律鞭策人，用科學的管理發(fā)展人”的工作策略。還提出了“慷慨傾注真情，煥發(fā)教師精神”的工作要求，真心實意地服務每一位師生。進一步地讓每位教師心情愉悅、創(chuàng)新工作，不斷進取，力創(chuàng)佳績。

2、加強教師的專業(yè)培訓，促進教師專業(yè)成長。新課程實施著全新的教育，全新的教育需要高素質的教師。根據(jù)我校青年教師多的實際情況，我們讓每位教師制定了自己的成長計劃，為使他們盡快成長、成熟、成名、成家，我們按照“讓想干的有機會，能干的有舞臺，干好的有位置”的思路，采取了專家報告、業(yè)務引領、同伴互助、外出學習、閱讀名、著網(wǎng)上研討、反思交流等多種方式對教師進行專業(yè)培訓。本學期我校**、**、**、**老師等到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課，同時學校與**中心小學聯(lián)合開展教研活動，受到上級領導的好評。此活動的開展，擴大了學校的影響，鍛煉師資隊伍，促進了教師隊伍素質的提高。

3、科學管理，創(chuàng)立辦學特色。根據(jù)素質教育和新課改的要求，我校確立了的“三全”辦學原則，即“全心服務于學生求知，全程服從于學生自主，全力引領于學生成長”。為將“三全”目標落到實處，學校經過充分醞釀和潛心思考，在全國率先實施了“選擇教育，即“學生選擇教師”一年級學生家長在開學前可自主選擇教師。隨著選擇教育的不斷深入，相繼開展了班干部自主選擇，學生作業(yè)自主選擇，學生考察自主選擇，興趣活動小組自主選擇等多層面的選擇。為學生的成長創(chuàng)造多種選擇的機會，展現(xiàn)出學校的辦學特色。學校教學樓上鑲嵌著“自主選擇，創(chuàng)新發(fā)展”八個大字，時時召示著每一位師生，選擇教育的理念和行為已經滲透到學校教育的各個層面。對于學校的選擇教育，中央電視臺等多家新聞媒體的報道，產生了很好的社會效應，為學校的發(fā)展起到了強大地促進作用。

（二）多育并舉，在促進學生全面發(fā)展上實施新舉措。

1、強化德育，讓學生學會做人。德育工作，主要從學生愛國、愛校、愛家鄉(xiāng)抓起，從一點一滴的小事抓起。學生特別注重學生的文明禮貌教育，行為安全教育和法律意識教育。通過學科滲透、升旗儀式和重大節(jié)日培養(yǎng)學生良好道德行為。讓每一位學生真正成為在家是個好孩子，在校是位好學生，在社會成為好公民。評選了文明班級，2、狠抓智育，讓學生積淀智慧。首先引領教師深入鉆研教材，把握教材的知識地位和作用，體會知識與生活的密切聯(lián)系，讓學生充分體驗知識對生活的影響。其次，要求教師全面了解學生，無論從學生的家庭情況、智力水平、認知特點、學習習慣，還是從學生的愛好特長、知識興趣和知識缺陷，教師都能做到心中有數(shù)，以更好地、有針對性地實施因材施教。學校召開培養(yǎng)學生學習習慣現(xiàn)場會，邀請了部分家長參加，通過觀摩課堂教學、家長和教師現(xiàn)場經驗交流等形式，向家長展示了學校養(yǎng)成教育的成果，為家長教育孩子提供了寶貴的經驗，提升了家長教育素質。第三，鼓勵教師實施有效的教學方法。教師在掌握教材、了解學生的基礎上，結合實際設計科學的教學過程。充分運用多媒體，將靜態(tài)的知識轉化為動態(tài)的認識過程，形象生動，激發(fā)興趣，增強記憶，從而使學生學得扎實、透徹、深刻。第四、鼓勵師生勤學習、多讀書。用好市圖書館在我校設立的“圖書流通站”這一資源，豐富師生的讀書內容，開展多彩的讀書活動，讓學校真正成為書香園、奮斗園、幸福園。

3、充分培養(yǎng)個性，發(fā)展學生特長。首先上好“兩操一課”，讓學生獲有健壯的體魄。其次，組織多種興趣小組，讓學生充分展示自己的愛好和特長。如，我校舞蹈隊、鼓號隊和腰鼓隊訓練有素，技藝超群。在參加市、區(qū)舉行的一些節(jié)日活動中受到領導和廣大家長的廣泛稱贊。今年慶“六一”活動，緊緊圍繞慶祝建國60周年為主題，師生同臺演出文藝節(jié)目，開展了師生繪畫展，充分展示我校藝術教育的成果，為學校慶?；顒釉鎏砹肆聋惖娘L景，受到市區(qū)領導的高度稱贊。

（三）大力加強基礎設施建設，在提高辦學水平上有新進展。為使我校教師盡快走進信息化時代充分運用網(wǎng)絡技術，共享教育資源，學?？朔щy，多方籌措資金，實施了廁所改造、教學樓修繕等工程，購置更新了教育教學設備，升級了校園網(wǎng)絡等，先后建有計算機網(wǎng)絡教室、多媒體教室、科學實驗室，并為所有教室安裝了多媒體計算機、液晶投影儀、視頻展示臺等設備，全部接入了寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了班班多媒體，使學?，F(xiàn)代化、信息化建設實現(xiàn)了新的發(fā)展。學校學生日漸增多，硬件建設逐漸加強，學校內外部環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，實現(xiàn)了科學穩(wěn)步發(fā)展。

（四）切實加強黨的建設和思想政治工作，在推進和諧校園建設上有新成效。認真貫徹校長負責制，堅持民主集中制，堅持校務公開，推進依法治校，學校領導班子自身建設全面加強，領導學?？茖W發(fā)展的能力和水平進一步提高。在全體黨員和教職工中先后開展了“保持共產黨員先進性教育”、“抓作風建設、促工作落實”、“解放思想大討論”、“深入學習實踐科學發(fā)展觀”，師德公開承諾活動等主題教育實踐活動，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育師生。

三、影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，對照科學發(fā)展觀的要求，在對學習調研階段、發(fā)放征求意見表匯總梳理出來的意見建議進行歸納篩選和分析論證的基礎上，結合解放思想大討論形成的共識，經過認真研究討論，進一步聚焦提煉出了影響和制約學校科學發(fā)展的突出問題：

（一）在落實科學發(fā)展觀上，解放思想、改革創(chuàng)新的意識不強在學習實踐活動中，我們始終注重用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，不斷加強思想政治建設，積極推動思想解放，取得了顯著成效。但是仍然存在對科學發(fā)展觀的認識主要還停留在理論層次，貫徹落實的方法措施不多，力度不夠。對于全面貫徹落實科學發(fā)展觀，還缺乏堅定的信念，缺乏一種敢于創(chuàng)新的精神，不能沖破傳統(tǒng)觀念和思維方式的束縛，使科學發(fā)展觀不能很好的貫徹落實到具體的工作中去。

（二）在黨性黨風黨紀上的建設力度不夠，執(zhí)行力不強在從嚴教育和管理黨員干部方面，與抓建設發(fā)展相比，在抓黨性、黨風和黨紀建設上失之于寬、失之于軟，對培養(yǎng)干部的危機意識、抓政治思想教育等方面做得還不到位，缺乏為完成全校各項任務目標群策群力的態(tài)度，缺少良好、扎實的工作作風，工作積極性、創(chuàng)造性、主觀能動性沒有得到很好調動。

（三）完善制度、推進體制機制創(chuàng)新的主動性還不夠學校在推進管理體制改革和機制創(chuàng)新，實現(xiàn)科學管理方面還需要進一步思考。一些制度在實踐過程中發(fā)現(xiàn)已不適應新形勢下的工作需要，沒有及時加以修訂完善，使學校的現(xiàn)代化管理體系缺乏全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的制度保障。

（四）落實以人為本要求尚需不斷強化，人才隊伍的數(shù)量和質量還不能滿足開放教育辦學的需要。近年來，學校采取多種措施著力引進高素質教師，加強現(xiàn)有教師培訓。但是，由于受主觀和客觀等各種因素的影響，教師隊伍建設發(fā)展緩慢，人才儲備不足，尤其是名師、資深教師非常稀缺，高素質的優(yōu)秀教師群體還沒有真正形成，對學校的持續(xù)發(fā)展產生了很大的制約。

四、存在問題的原因分析認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方式上的，但主要還是領導班子對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要有三個方面：

（一）科學發(fā)展觀學習不夠扎實，理解不夠深刻一是改造主觀世界的自覺性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于安排學什么、近期要求學什么就學什么，學習內容缺乏一個結合自己實本.文,來.源,于.貴,州.學,習.網(wǎng),004km.cn際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學習的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對科學發(fā)展觀更深層次的學習和理解，造成了對科學發(fā)展觀的內涵、精神實質和根本要求的認識和把握不夠深入。

（二）工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強學校發(fā)展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應有的科學態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變?yōu)樾袆印研袆愚D變?yōu)閷嵭У男什桓摺?/p>

（三）領導班子的工作作風還需要進一步務實領導班子在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務等方面，對調研、座談、教師學生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應的鼓勵、獎勵、學習等舉措力度不夠。

（四）經費投入和辦學條件嚴重不足。校園占地面積小，沒有操場。多年來，隨著辦學規(guī)模的日益擴大，目前學校在校生已達1200余人，校園狹小，特別是教學活動場地不足，已成為制約和影響學校發(fā)展的“瓶頸”。

五、貫徹落實科學發(fā)展觀形成共識學習實踐活動開展以來，領導班子成員積極帶頭參與各環(huán)節(jié)的活動，在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成了共識，并在四個方面得到了進一步深化。一是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握發(fā)展這個第一要義，把全部工作的重心放在促進學校科學發(fā)展上。緊緊圍繞學校的戰(zhàn)略目標，把所有的力量凝聚到加快學校發(fā)展上來，把所有的資源集中到加快學校發(fā)展上來，把所有工作的著力點落實到加快學校發(fā)展上來，促進學校發(fā)展，保證學校各項任務目標的順利實現(xiàn)。二是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握以人為本這一核心。把促進學生的全面發(fā)展、提升學生綜合素質作為教育教學的出發(fā)點和落腳點，通過對科學發(fā)展觀理論內涵和精神實質的認識，激發(fā)黨員干部職工的積極性和創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧凝聚在一起，轉化為謀劃學校發(fā)展的正確思路和實際能力。三是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握全面協(xié)調可持續(xù)這一基本要求，提高辦學水平。要進一步提高廣大教職工政治素質，提升業(yè)務水平，求真務實、真抓實干，解放思想、轉變觀念，堅持重實干、重實事、重實效，開拓創(chuàng)新意識的自覺性和堅定性。促進學校轉入科學發(fā)展的軌道，不斷增強可持續(xù)發(fā)展能力。四是貫徹落實科學發(fā)展觀，必須牢牢把握統(tǒng)籌兼顧這一根本方法，推進各項工作取得新進展。統(tǒng)籌兼顧，確保學校穩(wěn)固發(fā)展，關鍵是要正確處理教育教學與科學發(fā)展的關系，積極探索教育教學與科學發(fā)展有機融合的途徑和方式，著力把學校的教育資源優(yōu)勢轉化為發(fā)展優(yōu)勢，實現(xiàn)學校的科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

六、深入貫徹落實科學發(fā)展觀的思路和主要措施根據(jù)前段時間的學習體會，對照存在的差距和不足，我們將進一步提高認識，完善制度，落實措施，不斷加強自身的思想和素質建設。

（一）總體思路當前，**街中心小學正處于最好的大的發(fā)展時期，既是嚴峻挑戰(zhàn)，更是發(fā)展機遇。我們要與教育局黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實實開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，自覺把科學發(fā)展觀的要求，轉化為謀劃發(fā)展的正確思路、促進發(fā)展的工作措施、領導發(fā)展的實踐能力方面上來。提升辦學水平，促進名牌學校的形成。

（二）主要措施

1、進一步樹立科學發(fā)展的新理念。通過對科學發(fā)展觀深厚的理論內涵和精神實質的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學習科學發(fā)展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發(fā)展觀融入到學校科學發(fā)展的進程中。

2、進一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現(xiàn)黨所肩負的歷史使命的現(xiàn)實需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結，不斷學習。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學發(fā)展觀為指導，結合學校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設，使廣大黨員干部把科學發(fā)展觀的要求轉化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

3、深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。①進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執(zhí)政能力。②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。③關心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。

4、規(guī)范辦學，科學發(fā)展。進一步規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設，走內涵發(fā)展之路。加強師德教育，通過開展師德教育活動，師德演講，師德報告，評選師德標兵等豐富多彩的活動，進一步切實提高教師師德素養(yǎng)。加強教學常規(guī)的管理，強化校本教研，通過網(wǎng)上交流、同伴互助、外出學習等多種方式促進教師專業(yè)成長。加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。以校風、學風建設為突破口挖掘學校文化積淀，創(chuàng)設典雅育人氛圍。積極開展班級文化建設，從而提升學校文化管理的內涵。開展豐富多彩的教育活動，加強學生的道德教育、文明教育、學習習慣教育，安全教育。強化制度建設，依法治校，切實提高辦學水平。充分運用科學發(fā)展觀的觀點，尋求學校發(fā)展的突破口，突出辦學特色，實現(xiàn)**街小學科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

總之，通過認真反思工作，靜心思考存在的問題，深刻剖析問題存在根源，在征求意見的基礎上經過研究，制訂了切實可行的整改措施。提高了認識，明確了方向，堅持以科學發(fā)展觀為指導，奮力推進學校又好又快發(fā)展，責任重大、意義深遠。領導班子將堅持邊學習、邊調研、邊整改、邊實踐，努力在全校形成謀科學發(fā)展之策、干科學發(fā)展之事、成科學發(fā)展之業(yè)的良好氛圍，以良好的精神狀態(tài)和開拓進取、求真務實的工作作風，為中區(qū)教育戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)做出積極的貢獻。

第四篇：小學領導班子集體學習實踐活動分析檢查報告

小學領導班子集體學習實踐活動分析檢查報告

根據(jù)市教教育局黨組的總體部署和要求，按照學校貫徹落實科學發(fā)展觀分析檢查階段工作計劃，學校領導班子認真查擺自身在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題以及深層次原因，召開了領導班子專題民主生活會、黨員組織生活會，通過公開欄、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求了意見。通過歸納整理，對照科學發(fā)展觀的要求，學校班子進一步分析了近年來我校的發(fā)展狀況，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了學校發(fā)展的思路，并制定了促進學校健康和諧科學發(fā)展的思路和工作措施?，F(xiàn)將有關情況報告如下：

一、學習實踐活動所做的主要工作

為深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，近年來，學校按照科學發(fā)展觀的要求，在市教教育局的堅強領導下，大力實施“踐行科學發(fā)展觀，促進學校和諧發(fā)展”學習實踐活動，使學校各項工作都取得了顯著成績。

一是狠抓理論學習，提升了黨員干部的理論素養(yǎng)和青年積極分子的學習性。在分析檢查階段，學校始終抓住教育學習的主線，組織黨員干部和青年積極分子認真開展《科學教育發(fā)展觀讀本》的系統(tǒng)學習與交流，通過邀請學校黨支部班子成員為青年積極分子小組做黨史知識講座和科學發(fā)展觀輔導報告，不斷提升青年教師對黨的認識，領會學習實踐科學發(fā)展觀的重要性和必要性。學校還為每一位青年積極分子贈送了一本《科學教育發(fā)展觀的讀本》，讓他們精心鉆研科學教育發(fā)展觀的深刻內涵，努力通曉其精神實質，積極掌握其立場、觀點、方法，不斷用科學教育發(fā)展觀的觀點來指導自己的工作和實踐。

二是狠抓隊伍建設，提升了黨員干部的黨性修養(yǎng)和教師的師德修養(yǎng)。學校黨支部和行政一班人，通過召開黨員干部科學發(fā)展觀民主生活會，黨員組織生活會，拿起批評與自我批評的武器，進行交心談心和批評幫教，進一步解放思想，放下包袱，激勵和鞭策黨員干部一心一意謀發(fā)展。黨員干部在工作中積極踐行“六在前”（工作、教學、到崗、履責、吃苦、奉獻在前），大大增強了黨員干部的工作執(zhí)行力和示范帶頭作用。學校校長、副校長每天堅持帶頭早到校、晚離校，深入托管班，掌握學生的學習、生活及安全情況。學校副校長和中層干部堅持人人代一門主課。同時，學校通過扎實開展教師“加強作風整頓，促進學校發(fā)展”大討論和作風整頓幫查自糾活動，加強了師德師風建設，形成了《XX小學教師一日工作常規(guī)》，增強了教師愛崗敬業(yè)，教書育人的工作自覺性，學校教師無一人參加有償家教和為學生有償補課現(xiàn)象，從無教師接受學生家長吃請、釣魚等違反師德師規(guī)現(xiàn)象，涌現(xiàn)出了林XX、蔡XX、丁XX等一大批，愛崗敬業(yè)、嚴格自律、師德高尚的好教師。

三是狠抓教學中心工作，不斷提升教育教學質量。學校領導一班人，高度重視教學過程管理，在科學發(fā)展學習實踐活動中，抓住教學中心不動搖，多次組織召開畢業(yè)班教學研討和復習會，在蘭臺、二中自主招生考試中，取得了比較理想的成績。同時加強非畢業(yè)班教學研討和高效課堂創(chuàng)建活動，不斷優(yōu)化教學手段，提高教學效率。先后組織開展學生作文競賽、寫字競賽、數(shù)奧競賽等學習競賽活動和教師課堂教學達標展示活動，成功舉辦了教學開放周和學生家長會，加強了家校溝通，增進了家校理解，至今沒有發(fā)生家長上訪發(fā)帖等告狀事件，收到家長好評。加強學生體質鍛煉，落實體藝常規(guī)，開展陽光體育運動，提升了學生身體素質，在荊門市小學生足球比賽中，學校足球隊榮獲第二名的好成績。通過校本教研和教學研討活動，教師的業(yè)務技能和專業(yè)素養(yǎng)也不斷提升，本學期，先后有高XX、劉XX等10余名老師的優(yōu)質課、教學論文和輔導的學生在XX市以上獲獎或發(fā)表。

四是狠抓德育活動，促進學生健康成長。學校政教處緊緊圍繞“育人為本”的科學發(fā)展理念，在學生中開展“祖國在我心中”讀書、演講、歌詠比賽系列活動，其中有30名學生征文獲校級獎，有6名學生征文上報市評獎，有15名學生在學校舉行的“祖國在我心中”演講比賽中獲獎，由董XX老師輔導的五

（一）班劉XX同學先后代表學校和XX小學組選手參加了XX市、XX市舉辦的演講比賽，并分別榮獲冠、亞軍，五

（三）班的《歌唱祖國》大合唱在全校文藝演出中受到好評。扎實開展“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，學校通過班隊會，在學生中開展“文明禮儀伴我行，安全守紀我能行”辨析討論會和演講競賽，讓學生用生動的故事、精彩的演講，令人深思的小品、情景劇、拍手歌、快板等牢記文明行為規(guī)范，自覺講究安全，增強了安全法紀意識。其中董XX老師、趙XX老師和學生一起參與的“向嫉妒說NO”和“誠實守信伴我行”主題班會在XX市班主任教師培訓會上展示交流，并得到好評。為了豐富校園文化生活，展示學生的文藝特長，學校政教處在六一來臨之際，不僅以班級為單位開展“班級慶六一”特長展示活動，學校還為張揚學生個性，展示學生特長搭建舞臺，先后在A、B兩區(qū)舉行了2場大型“慶六一，展風采”文藝演出活動，學生精彩的童話劇、優(yōu)美的舞蹈、悅耳的歌聲、逗人的相聲、新潮的時裝秀、拉丁舞、勁舞等紛紛登臺，不僅讓學生飽食了一頓“六一精神大餐”，還讓學生在歡慶活動中學會了講文明、講安全，爭當文明觀眾。

五是狠抓安全工作，營造平安和諧校園。安全是學校最重要的工作。春夏之交，手足口病、春季傳染病蔓延，甲型H1N1流感進入應急狀態(tài)，學校加強領導、落實專班、強化責任、舉辦講座、開辦宣傳欄和黑板報、印發(fā)宣傳單、發(fā)放致學生家長的一封信3000余份，多種形式開展學生安全教育。同時強化晨檢、午檢和缺勤師生原因跟蹤登記制度，實施疫情監(jiān)控措施和定期消毒制度，有效杜絕了傳染源，增強了疾病防控措施。并在校園中廣泛開展食品安全進校園活動和“遵守交通法規(guī)，保障生命安全”教育活動，引導學生創(chuàng)建文明城，爭做文明人，人人守交規(guī)，個個講衛(wèi)生，小手拉大手，共建和諧校園，從而有效保證了正常的教育教學秩序，學生無一起安全責任事故發(fā)生，營造了平安和諧校園。

六是狠抓多元教育評價，全面構建學校、家庭、社會網(wǎng)絡教育平臺。學生成長、學校發(fā)展離不開家庭、社會的支持與參與，為了讓學生健康成長，讓學?？沙掷m(xù)發(fā)展，學校利用五月“教育教學開放周”和科學發(fā)展觀民主生活會、座談會，把學生家長、社會人士請進學校，為學校出診把脈，共商教育大計和學校發(fā)展策略，讓學校找到了制約發(fā)展的問題與根源，為學校發(fā)展自我，改進問題指明了方向，有效推進了學校的發(fā)展步伐。

二、存在的主要問題

在深入學習實踐科學發(fā)展觀的過程中，學校班子和教職工還存在以下主要問題。

一是學習還不夠系統(tǒng)深入。雖然在學習實踐活動中注重了學習，但教師只是為應付檢查而學，沒有形成自發(fā)學習、自主學習的積極性和能動性。領導班子的集中學習也多是商量、安排工作，缺乏系統(tǒng)學習，中層干部也疏于管理業(yè)務和教學理論的學習研討，學校學習實踐活動督查組對教師科學發(fā)展觀的理論學習也缺乏檢查督辦，導致教師學習、工作兩張皮，只是為學習而學習。

二是發(fā)展意識還不夠鮮明。科學發(fā)展觀的核心是發(fā)展，但在學校教學改革中，發(fā)展速度還不夠快，教學改革特色還不夠鮮明，尤其是學校提出的“寫好字、讀好書、上好課”的教學特色還不夠鮮明，學校還不能拿出拳頭學科和拳頭產品。

三是常規(guī)管理上還還夠細致?？茖W發(fā)展要靠科學管理和細致的管理提升辦學品味，學校在常規(guī)管理過程中雖然突出了以人為本的人性化管理，卻忽略了制度的嚴肅性，再加上一校兩區(qū)，有的管理尺度不夠統(tǒng)一，在管理過程中只注重了結果考評，而忽視了細致的管理過程和監(jiān)督檢查與通報，導致常規(guī)管理還不夠細致嚴密。

四是服務質量還不盡人意。雖然學校后勤服務部門在改善服務態(tài)度，提高服務質量上做了些工作，但在學生、家長調查問卷中，學生對學校食堂早餐的花色、品種、食品味道、數(shù)量與質量還有較多的呼聲與需求，尤其是A區(qū)早餐和B區(qū)中餐還不能滿足學生需求。

五是班子集體工作還不夠大膽。在過去工作中，學校班子集體在管理上還不夠大膽，存在老好人思想，以致工作檢查只指現(xiàn)象，不敢說到人。還有時在工作安排中忽視了統(tǒng)籌兼顧，加重了教師工作和心理負擔，以致工作安排多，檢查不落實，督辦不到位。

三、原因分析及整改措施

在學習實踐活動分析自查中，班子成員通過民主生活會、黨員生活會、師生座談會和調查問卷與信息反饋認真查找了問題存的根源，雖然存在教育教學工作任務重、一校兩區(qū)教師不好集中等客觀因素，但更在于學校領導和老師缺乏主動學習、管理不細致、管理不嚴格、督查不力等主觀因素。為此我們將對鏡自照，不斷反省，迅速整改。

一是進一步加強學習，增強理論學習和業(yè)務學習的自覺性與主動性，并把學習科學發(fā)展觀與推動教育教學改革相結合，做到學習、工作兩還誤、兩促進。

二是進一步深化改革，努力形成學校發(fā)展特色，在今后教育教學中，學校將緊緊圍繞“寫好字、讀好書，上好課、做好操、走好路”的教育目標，進一步加強學生的學習、生活習慣教育，開展系列“五好”教育評選活動，努力形成學校的教學特色與課堂教學品牌。

三是進一步細化管理，讓常規(guī)管理不斷推陳出新，在教育教學常規(guī)管理中，學校將進一步圍繞“細、實、活、嚴、查、報”，注重過程管理監(jiān)督與考核，讓學校管理常抓常新，再上新臺階。

四是進一步改善服務，不斷滿足學生家長的需求，在學校教育教育教學和后勤管理服務中，我們將進一步堅持“以生為本，學生家長滿意”的教書育人、服務育人、管理育人理念，不斷改進服務態(tài)度，強化服務質量，切實為學生提供安全、衛(wèi)生、可口的食品，讓學生吃的好，吃的飽。

五是進一步督辦檢查，用制度管理說話。在今后工作中，班子成員和中層干部管理人員要加強工作檢查督辦，對暴露出來的問題嚴格通報，到事到人，嚴格獎懲。不得含糊其辭，只說現(xiàn)象不說人，在制度面前人人平等，用過硬的管理制度和檢查通報來激勵全體員工增強工作執(zhí)行力和創(chuàng)造力，促進學校工作又好又快發(fā)展。

四、今后發(fā)展目標

為了推進學?？茖W發(fā)展，學校將圍繞“樹立科學發(fā)展理念，促進學校和諧發(fā)展”目標，牢固樹立“育人為本，強師為要，正己為先，科學發(fā)展”的理念，努力打造一支作風過硬、素質精良的領導隊伍和業(yè)務精良、德藝雙馨的教師隊伍，強化教育教學過程管理和精細化管理，努力提高教育教學質量，進一步優(yōu)化教育資源，加大環(huán)境改造和B校區(qū)的建設步伐，把學校真正建成教學一流、管理一流、環(huán)境一流、質量一流的窗口學校。

五、加強班子建設的要求

通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，通過“作風建設年”活動，在今后的工作中，學校黨支部和行政一班人，將在市教育局的正確領導下，圍繞“樹立科學發(fā)展理念，促進學校和諧發(fā)展”的主題，強化班子集體建設和班子個人的作風建設，形成推進學校科學發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘和排頭兵。

第一、加強理論學習，提高依法治校的水平。學校班子人員要大力加強學習，不斷提高自身的政治理論水平和政策處理水平，增強法制觀念，不斷提高自身的依法治校、依法治教的水平和能力。切實保障學校、教師和學生的合法權益。

第二、堅持教學中心意識不動搖，不斷提高教育質量。提高教育教學質量是學校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學校質量高、則形象好、人氣旺、發(fā)展快。因此，我們一定要確立和落實教學工作在學校工作中的中心地位，學校班子成員要主動按教育局的要求搞好自己的教學，做教師的表率，把教學中心意識貫穿到學校工作的始終。

第三、要樹立高度的事業(yè)心和責任感。增強六種意識，提高領導水平。

學校班子人員要本著對黨和人民教育事業(yè)高度負責的態(tài)度努力工作。要增強責任意識、進取意識、服務意識、創(chuàng)新意識、人本意識、發(fā)展意識。每個班子人員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發(fā)展規(guī)劃。在自己的任期內教學要有新提高、工作要有新突破、學校要有形象。

第四、廉政勤政、以身作則、率先垂范，做師生的榜樣。學校領導班子尤其是校長，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣。把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終，自覺做廉政勤政的領頭者，自覺做遵紀守法的示范者，自覺做教育教學改革的排頭兵，自覺做提高教學質量的帶頭人，學校班子不要僅僅依靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：學習實踐活動個人分析檢查報告

學習實踐活動個人分析檢查報告

鹽池縣師資培訓中心 劉 祥

20090601

根據(jù)上級文件精神，普通黨員圍繞“三查三看”內容對照檢查，具體內容如下：

1.“查思想，看科學發(fā)展觀意識是否明顯增強”。

“所有黨員要認真分析檢查在解放思想、突破自我、破除陳規(guī)、開拓進取方面的問題與不足，看是否以科學發(fā)展觀為指導，進一步解放思想、改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。”

本人認真研讀了《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》和《胡錦濤論科學發(fā)展觀重要論述摘編》，以及《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習手冊》等三本書，聆聽了一場關于開展深入學習科學發(fā)展觀活動的動員報告、聆聽了兩場關于開展深入學習科學發(fā)展觀的專題輔導報告、以及兩場領導關于開展深入學習科學發(fā)展觀活動的講座，通過集體學習、認真自學，自己認真做好學習筆記，撰寫學習心得體會、并進行談話交流等形式和程序，對科學發(fā)展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，有了進一步的認識?！翱茖W發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@就要求我們要在平時的教育教學教研工作中，既要講究科學，又要謀求發(fā)展。（1）深入學習實踐科學發(fā)展觀，必須充分認識學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義。（2）深入學習實踐科學發(fā)展觀，重在深刻把握和全面理解科學發(fā)展的內涵。（3）堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，做好本職工作。（4）以科學發(fā)展觀指導好實際教育教學。（5）樹立以人為本的觀念，關注學生主體。（6）健全考試評價體系，凸顯人的整體素質。（7）加強創(chuàng)新素質的培養(yǎng)，使人的發(fā)展可持續(xù)。（8）形成社會合力，共創(chuàng)教育的和諧環(huán)境。以科學發(fā)展觀為指導，進一步解放思想、突破自我、破除陳規(guī)、開拓進取、改革創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。但在開拓創(chuàng)新方面還存在著一定的差距，通過學習實踐活動，將逐步縮小差距，力爭趕上。雖然學習了三本書，只是通讀，沒有達到精讀刻苦鉆研的程度，對理論理解不深不透，為此，認識不高，停留在一般層次上，達到一般的認識水平，創(chuàng)造性地開展工作處在一般狀態(tài)。只有認真學習刻苦鉆研學習，不斷提高理論水平，不斷提高認識能力，學習、實踐，再學習，再實踐，努力學習工作，逐步解決問題縮小差距，不斷探索，創(chuàng)造性地開展工作，努力達到學習實踐活動的要求。

2.“查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高”。

“查工作方法、工作落實、工作能力方面的問題與不足，看理論聯(lián)系實際、開拓創(chuàng)新意識、把握機遇能力、統(tǒng)籌謀劃能力是否符合科學發(fā)展觀的要求?！?/p>

在實際工作中，開拓創(chuàng)新意識不強，理論聯(lián)系實際不緊密，研究探索不斷總結、對比分析、反思改進不足，影響著開拓創(chuàng)新、開拓進取工作的不斷發(fā)展。

定計劃，抓落實，對照反思，改進工作，提高工作效率，提高工作實效性，理論聯(lián)系實際、開拓創(chuàng)新意識、把握機遇能力、統(tǒng)籌謀劃能力符合科學發(fā)展觀的要求。但存在開拓創(chuàng)新意識不強，離學習實踐活動要求還存在著差距，在學習實踐活動過程中、在今后的工作中，增強開拓創(chuàng)新意識，將努力逐步縮小差距，開創(chuàng)個人工作的新局面，力爭符合科學發(fā)展觀的要求。

3.“查作風，看踐行科學發(fā)展觀的實效是否明顯”。

“認真查找在服務質量、工作效率等方面，是否存在精神不振，干勁不足，作風漂浮，責任意識、為民意識不強，工作缺乏責任心等問題，進一步轉變作風，提升工作水平，落實工作責任，取信于民，樹立良好形象。”

面向基層、面向學校，服務于教學、服務于教師，深入學校聽課評課，指導教學，指導教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，認真批改好每一本作業(yè)，改進教學，轉變教學方式，樹立新課程理念，實踐新課程理念，有效教學聚焦課堂，有效教學和諧課堂，參與教研活動，營造濃厚的教研氛圍，促進教研教學工作，在平時的教育教學活動中，調動學生學習的主動性積極性，培養(yǎng)學生動手實踐、自主學習、探究學習、合作學習的良好習慣。實現(xiàn)有效教學聚焦課堂、有效教學和諧課堂，向課堂教學要高質量要高效率，增強責任意識、為民意識、服務意識，進一步轉變工作作風，提升工作水平，落實工作責任，取信于民，樹立良好形象，全面提高教育教學質量。

“科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@就要求我們要在平時的教育教學教研工作中，既要講究科學，又要謀求發(fā)展。

本人在開拓進取方面還存在著一定的差距，通過學習實踐活動，將逐步縮小差距，力爭趕上。

問題原因分析：雖然學習了三本書，只是通讀，沒有達到精讀刻苦鉆研的程度，對理論理解不深不透，為此，認識不高，停留在一般層次上，達到一般的認識水平，創(chuàng)造性地開展工作處在一般狀態(tài)。只有認真學習刻苦鉆研學習，不斷提高理論水平，不斷提高認識能力，學習、實踐，再學習、再實踐，努力學習工作，逐步解決問題縮小差距，不斷探索，創(chuàng)造性地開展工作，開拓進取、與時俱進，努力達到學習實踐活動的要求。

本人存在開拓創(chuàng)新意識不強，離學習實踐活動要求還存在著差距，在學習實踐活動過程中、在今后的工作中，將努力逐步縮小差距，開創(chuàng)個人工作新局面。

問題原因分析：理論聯(lián)系實際不緊密，開拓創(chuàng)新意識不強，在實際工作中，研究探索不斷總結、對比分析反思改進不足，影響開拓工作不斷發(fā)展，為此，在今后的工作中將增強開拓創(chuàng)新意識，積極主動地工作，力爭符合科學發(fā)展觀的要求。

今后努力的方向：進一步學習、實踐，進一步的轉變工作作風、改進工作方法、提高工作效率。面向基層、面向學校，服務于教學、服務于教師，主動積極的深入學校聽課評課，指導課堂教學，培養(yǎng)初中數(shù)學教壇新秀3人，培養(yǎng)初中數(shù)學學科帶頭人12人，培養(yǎng)初中數(shù)學學科學科骨干20人，指導數(shù)學教師認真?zhèn)鋵懞妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，認真批改好每一本作業(yè)，認真評講好每一份測試卷，認真輔導好每位學困生，認真反思課堂有效教學，總結經驗，改進教學，轉變教與學的方式，樹立新課程理念，實踐新課程理念，面向全體學生，以人為本，科學發(fā)展，調動學生學習的主動性積極性，培養(yǎng)學生動手實踐、自主學習、探究學習、合作學習的良好習慣。主動積極參與教研活動，營造濃厚的教研氛圍，促進教研教學工作，實現(xiàn)有效教學聚焦課堂、有效教學和諧課堂，向課堂教學要高質量要高效益，全面提高初中數(shù)學教育教學質量。在實際工作中不斷總結經驗、反思改進，積極撰寫教學教研論文，增強責任意識、為師生的意識、服務意識，提升教研工作水平，提高教研工作能力，嚴格要求自己、嚴格履行崗位職責，落實工作責任，出色完成各項工作任務。舉辦一次初中數(shù)學課堂教學改革實例有關講座，舉辦一次初中數(shù)學教學觀摩研討交流活動，每學期聽課不少于50節(jié)課、每學期評課不少于50節(jié)課、每學期初制定工作計劃、對照落實，改進發(fā)展，取得優(yōu)異成效，每學期末撰寫工作總結，組織初中數(shù)學教師參加各級（縣、市、區(qū)、國家）初中數(shù)學優(yōu)質課評選活動，取得優(yōu)異成績，樹立自身良好的形象。

4.解決存在問題的辦法與措施，以及今后努力的方向。“科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?！边@就要求我們要在平時的教育教學教研工作中，既要講究科學，又要謀求發(fā)展。

存在問題：本人在開拓進取方面還存在著一定的差距，開拓創(chuàng)新意識不強，離學習實踐活動要求還存在著差距，通過學習實踐活動，在學習實踐活動過程中、在今后的實際工作中，將努力逐步縮小差距，力爭趕上，開創(chuàng)個人工作新局面。

存在問題原因分析：雖然學習了三本書，只是通讀，沒有達到精讀刻苦鉆研的程度，對理論理解不深不透，為此，認識不高，停留在一般層次上，達到一般的認識水平，創(chuàng)造性地開展工作處在一般狀態(tài)。在實際工作中，理論聯(lián)系實際不緊密，開拓創(chuàng)新意識不強，研究探索不斷總結、對比分析、反思改進不足，影響著開拓進取、開拓創(chuàng)新工作的不斷發(fā)展。

存在問題解決的辦法與措施：只有認真學習刻苦鉆研學習，不斷提高理論水平，不斷提高認識能力，學習、實踐，再學習，再實踐，努力工作，反思改進、逐步解決問題縮小差距，不斷探索，創(chuàng)造性地開展工作，開拓進取、與時俱進，達到學習實踐活動的要求。為此，在今后的工作中將增強開拓創(chuàng)新意識，積極主動地工作，符合科學發(fā)展觀的要求。今后努力學習實踐，進一步轉變工作作風、改進工作方法、提高工作效率。面向基層、面向學校，服務于教學、服務于教師，主動積極的深入學校聽課評課，指導課堂教學，指導數(shù)學教師認真?zhèn)鋵懞妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，認真批改好每一本作業(yè)，認真評講好每一份測試卷，認真輔導好每位學困生，認真反思課堂有效教學，總結經驗，改進教學，轉變教與學的方式，樹立新課程理念，實踐新課程理念，面向全體學生，以人為本，科學發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展，充分調動學生學習的主動性積極性，培養(yǎng)學生動手實踐、自主學習、探究學習、合作學習的良好習慣。主動積極參與教研活動，營造濃厚的教研氛圍，促進教研教學工作，實現(xiàn)有效教學聚焦課堂、有效教學和諧課堂，向課堂教學要高質量要高效益，全面提高初中數(shù)學教育教學質量。在實際工作中不斷總結經驗、反思改進，積極撰寫教學教研論文，增強責任意識、服務意識，提升教研工作水平，提高教研工作能力，嚴格要求自己、嚴格履行崗位職責，落實工作責任，出色完成各項工作任務。舉辦一次初中數(shù)學課堂教學改革實例有關講座，舉辦一次初中數(shù)學教學觀摩研討交流活動，每學期聽課不少于50節(jié)課、每學期評課不少于50節(jié)課、每學期初制定工作計劃、對照落實，改進發(fā)展，取得優(yōu)異成效，每學期末及時進行工作總結。計劃從現(xiàn)在起逐步培養(yǎng)初中數(shù)學教壇新秀3--5人，培養(yǎng)初中數(shù)學學科帶頭人8--12人，培養(yǎng)初中數(shù)學學科骨干教師16--20人，組織初中數(shù)學教師參加各級（縣、市、區(qū)、國家）初中數(shù)學優(yōu)質課評選活動，力爭取得優(yōu)異成績，為縣爭光，樹立自身良好的形象。