第一篇:綠色校園申請
申 請
******:
*******位于******以東10公里處,轄區(qū)內(nèi)學(xué)生覆蓋23個(gè)行政村,有蒙、漢、維、哈、回、等13個(gè)民族。2013年***人口總計(jì) 1.87萬。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班級****個(gè),小學(xué)在校學(xué)生****人。專任教師****人。學(xué)校的服務(wù)半徑是****公里。
*******成立于*****年***月,是在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)“五校合一”的一貫制學(xué)校;*****學(xué)校占地****平方米,建筑面積*****平方米。校園綠化面積*****平方米?!熬G色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,并持續(xù)不斷地改進(jìn),充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。
根據(jù)我校實(shí)際情況,*******現(xiàn)已達(dá)到“綠色校園”的標(biāo)準(zhǔn)?,F(xiàn)向貴單位提出申請:********為“綠色校園”
申請單位:*******2013年***月***日
第二篇:綠色校園
綠色校園
綜合實(shí)踐主題報(bào)告1005班安冉小組
一、綠色校園內(nèi)涵及意義: :
一、“綠色校園”的內(nèi)涵
“綠色校園”是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,將以可持續(xù)發(fā)展理論為導(dǎo)向,在全面的日常工作中將可持續(xù)發(fā)展思想納入管理中,通過制訂環(huán)境管理制度,開展有效的環(huán)境教育活動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)的文化氛圍,促進(jìn)師生、家長和專家參與環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動,全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng),共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綠色校園不僅僅是“綠化校園”,更主張環(huán)境教育從課堂滲透擴(kuò)展到全校整體性的教育和管理,鼓勵(lì)師生的民主公平地共同參與學(xué)校環(huán)境教育活動,加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作和聯(lián)系,在實(shí)踐參與的過程中發(fā)展面向可持續(xù)發(fā)展的基本知識、技能、態(tài)度、情感、價(jià)值觀和道德行為,即提高全體教職員工和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),落實(shí)環(huán)保行動?!熬G色校園”是我國“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn),是21世紀(jì)學(xué)校環(huán)境教育的新方法。學(xué)校首先是一個(gè)傳播文化的特定的學(xué)習(xí)場所,是學(xué)生獲得知識、價(jià)值觀,行為養(yǎng)成的重要場所,承擔(dān)著正規(guī)環(huán)境教育的基本
功能。學(xué)生在學(xué)校中的生活約占學(xué)生每天生活的1/3,校園環(huán)境對學(xué)生潛移默化的影響是顯而易見的,因此通過校園的環(huán)境、生活和管理體系傳遞可持續(xù)發(fā)展思想尤顯重要。
從環(huán)境保護(hù)的角度看,學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者,它隨時(shí)隨刻對環(huán)境產(chǎn)生不良影響,因此有必要對學(xué)校進(jìn)行環(huán)境管理和規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,同時(shí)學(xué)校環(huán)境管理活動本身也是師生參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐機(jī)會和進(jìn)行環(huán)境教育的資源,有著特定的教育意義。學(xué)生可以通過了解校園環(huán)境問題的產(chǎn)生和改善,學(xué)習(xí)環(huán)境和社會的知識,理解人與環(huán)境的關(guān)系,參與校園環(huán)境的改善,提高環(huán)境素養(yǎng)。
二、創(chuàng)建“綠色校園”的效益
對于學(xué)校師生:有助于師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性,提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價(jià)值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng),使其 在今后的個(gè)人和家庭生活中更加重視環(huán)境問題。對于學(xué)校管理:促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立,提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平。
對于環(huán)境:減少學(xué)校對環(huán)境的不良影響,回收再生資源,營造優(yōu)美環(huán)境,校園環(huán)境更利于師生身心健康。
對于學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系:促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
對于教學(xué):學(xué)??梢垣@得實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)?!钡恼n程所需要的教育思想、教材和輔導(dǎo)資料,強(qiáng)化素質(zhì)教育。
社會影響:學(xué)校能提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象,有利于學(xué)校自身的發(fā)展。學(xué)校有機(jī)會獲得極高的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),并能向當(dāng)?shù)?、全國和國際宣 傳和交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
二、調(diào)查:
1、有哪些同學(xué)不注重校園環(huán)境,以及浪費(fèi)現(xiàn)象。
2、有多少同學(xué)亂扔亂棄。
3、對破壞校園環(huán)境的認(rèn)識。
4、有多少同學(xué)能做到隨手撿起一片紙的良好行為。(匯總組長,進(jìn)行評測)
三、我們應(yīng)該如何做:
1、立即行動起來,都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化,積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛護(hù)花草樹木設(shè)施,對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品,特別是要不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識,積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。
6、勤儉節(jié)約,珍惜校園內(nèi)的各種資源。
(等…………
四、加強(qiáng)宣傳力度(從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起)
第三篇:綠色校園
綠色校園策劃書
一活動主題:
建設(shè)“綠色校園”營造節(jié)約型社會。
二、活動的背景:
為促進(jìn)我校校風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,進(jìn)一步推動良好校風(fēng)的形成,節(jié)約用電是當(dāng)下學(xué)生,要養(yǎng)成的好習(xí)慣。對培養(yǎng)學(xué)生的樹立節(jié)約環(huán)保理念重要的作用。我校特在四月中旬組織開展“綠色校園”特色活動。
三、活動的目的:
為了加深人們對環(huán)保問題的了解,為了增強(qiáng)人們對節(jié)能減排理念的認(rèn)識,這次的活動旨在能讓更多的人了解加入我們的行動,為節(jié)能減排事業(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。
四、活動組織機(jī)構(gòu):
主辦單位:信息管理工程系學(xué)生會
承辦單位:信息管理工程系學(xué)生會秘書處
五、宣傳時(shí)間:
六、參賽對象:
全校師生
七、宣傳方式:
1、邀請本校學(xué)生會人員發(fā)布活動消息配合宣傳。
2、用展板、橫幅、海報(bào)、微博、等方式宣傳低碳生活,呼吁廣大學(xué)生節(jié)水,節(jié)電,少用塑料袋、一次性筷子、紙杯、紙巾,生活用品回收利用,使環(huán)保節(jié)能意識深入人心。
八活動項(xiàng)目:
1開展“宿舍周”利用生活廢棄用品進(jìn)行踐行低碳環(huán)保(在宿舍進(jìn)行舊報(bào)紙,塑料瓶,電池的回收)
2開展低碳生活宣傳“綠色校園”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽,讓同學(xué)寫關(guān)于節(jié)能環(huán)保的內(nèi)容。
3開展橫幅千人簽字“倡議書”(讓全院的是師生在橫幅上寫生自己的名字,在宣誓“綠色校園”這一理念)
4開展學(xué)校內(nèi)環(huán)保人士自我環(huán)境的保護(hù)制作“影集”(關(guān)于“綠色校園”環(huán)保是舉動)
5開展宿舍熄燈“一小時(shí)”活動(征集志愿宿舍,在規(guī)定的時(shí)間集體熄燈,以引起同學(xué)們的關(guān)注和參與。)
九活動的經(jīng)費(fèi):
1橫幅4條
2宣傳畫30張
3打印紙50張
十活動的效果:
在宣傳活動過程中,使直接參與的人都能了解環(huán)保,走進(jìn)環(huán)保,在以后的生活中都能注重環(huán)保,并不斷地影響身邊的人,從而達(dá)到人人環(huán)保。在學(xué)校掀起綠色校園風(fēng)潮,始全院關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
信息管理系學(xué)生會: 陳健2014年2月24日
第四篇:綠色校園
我們愛綠色的校園,我們就要珍惜學(xué)校的一草一木,認(rèn)真參加植樹勞動,讓美麗的綠色裝點(diǎn)校園。綠色的校園,使我感到心情舒暢、心況神宜,是我感到生命的活力和積極向上的激情。綠色點(diǎn)綴了校園,也點(diǎn)綴了我們的生活,它使我們眼前的色彩變得清凈明朗。然而綠色也是需要我們?nèi)ビ眯母惺芎秃亲o(hù)我顏色。綠色與環(huán)保和健康密不可分,如果我們忽視了環(huán)保,任意踐踏綠地或縱容他人破壞,我們將失去綠色,失去健康,失去和諧,甚至更多。
其實(shí)綠色并沒有藏在樹林里,花叢中或是草地上,也并不只在春天和夏天里,它也在我們的舉手投足間,我的們的臉上,我們的意識里:裁一棵樹,種一盆花,一個(gè)彎腰拾起地上的瓜果皮,一次廢電池回收活動,一項(xiàng)科技環(huán)保知識的宣傳,一句“朋友,請節(jié)約用水”的溫馨提示,一個(gè)點(diǎn)頭、微笑,一聲問候,甚至是一封拾金不昧的表揚(yáng)信,一項(xiàng)為貧困學(xué)生的捐款。事情雖小意義卻很深遠(yuǎn)。因?yàn)樾袨闆Q定習(xí)慣,習(xí)慣決定意識。那么朋友,讓我們都做一個(gè)有環(huán)保意識和素養(yǎng)的人吧,因?yàn)橐粋€(gè)真正熱愛生命和美的人,一定是一個(gè)關(guān)注環(huán)境與健康的人,是一個(gè)大氣的有公眾意識的人,是一個(gè)綠色的和諧的人,是美在的使者。
第五篇:綠色校園
團(tuán)結(jié)農(nóng)場中學(xué)創(chuàng)建綠色校園建設(shè)規(guī)劃
(2010——2015)
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及素質(zhì)教育的要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)師教育局有關(guān)創(chuàng)建“綠色校園”的文件精神,積極推動學(xué)校校園環(huán)境建設(shè),打造具有團(tuán)結(jié)特色的綠色校園,倡導(dǎo)“以人為本”的綠色校園建設(shè)理念,優(yōu)化育人環(huán)境,弘揚(yáng)綠色文化,不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標(biāo)
在“綠色校園”建設(shè)過程中,滲透人文氣息和綠色思想,堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”、“合理進(jìn)行校園綠化,實(shí)現(xiàn)校園園藝化”,強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào),突出人文特點(diǎn),凸現(xiàn)文化氛圍,寓教育于環(huán)境布置中;在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施(物質(zhì)文化)和軟件基礎(chǔ)設(shè)施(精神文化)建設(shè),兩者相互依存、相互影響,形成一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體;在規(guī)劃上整體考慮,分步落實(shí)。
在今后的校園建設(shè)中,將著重向布置、優(yōu)化校園整體景觀、景點(diǎn);增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志;實(shí)施“綠色教育”,開展綠色校園文化活動,加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳;開展文明就餐活動,健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制,提高衛(wèi)生安全意識;積極開展節(jié)約能源活動,實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保措施,增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進(jìn)。使校園的每一處景點(diǎn)都有人文內(nèi)涵,從而達(dá)到“校園處處是教育,學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”的效果,為全校師生營造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境育人功效,逐步打造一個(gè)生態(tài)化的理想校園,一個(gè)富有團(tuán)結(jié)農(nóng)場文化特色的校園。
三、實(shí)施步驟
為使綠色校園建設(shè)更具規(guī)劃性、實(shí)用性與前瞻性,結(jié)合我校實(shí)際情況,分為硬件和軟件建設(shè)兩方面,實(shí)施分三期(五年規(guī)劃)建設(shè)思路:
(一)“硬件”(物質(zhì)文化)建設(shè)
第一期:在校園整體規(guī)劃前提下,充分利用現(xiàn)有資源,完善硬件基礎(chǔ)建設(shè),設(shè)置并優(yōu)化校園景觀,增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。
1、加緊對校園整體景觀的布置與優(yōu)化
① 繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。
②在整體校園綠化建設(shè)上,對校園再進(jìn)一步細(xì)化、美化,逐步提高美化檔次。設(shè)置健身活動區(qū),配置健身器械,推進(jìn)師生健身活動。
2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的設(shè)置與命名
① 完成對校園內(nèi)道路、及主要植物的掛牌、命名。
② 設(shè)置道路、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說明、環(huán)保標(biāo)語牌和宣傳警示牌。
③ 制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語,弘揚(yáng)校園特色文化。
第二期:根據(jù)特色校園建設(shè)思路,構(gòu)筑體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)特色和學(xué)校發(fā)展歷史”的人文內(nèi)涵景觀。
1、對現(xiàn)有運(yùn)動場進(jìn)行改建。
2、設(shè)計(jì)、開發(fā)文化休閑所場。
3、完成對校園路燈照明系統(tǒng)進(jìn)行更新配置。
第三期:鞏固建設(shè)成果,進(jìn)一步以“綠色校園文化”為宗旨,優(yōu)化、完善校園整體景觀。
1、建立“綠色校園”建設(shè)成果宣傳基地。
2、在學(xué)校擴(kuò)建、發(fā)展的過程中,新的基建項(xiàng)目的規(guī)劃及建設(shè)應(yīng)嚴(yán)格按照“特色人文”的規(guī)劃理念,并服從學(xué)校整體規(guī)劃要求,促使校園整體景觀與人文景觀的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)“軟件”(精神文化)建設(shè)
建設(shè)有團(tuán)結(jié)農(nóng)場特色的“綠色校園”,不僅要重視硬件基礎(chǔ)設(shè)施(物質(zhì)文化)建設(shè),合理設(shè)置、優(yōu)化校園整體綠化景點(diǎn),規(guī)劃具有人文內(nèi)涵標(biāo)志的景觀,更要重視軟件基礎(chǔ)設(shè)施(精神文化)建設(shè),加強(qiáng)“綠色理念、綠色文化、綠色環(huán)境”宣傳與教育,逐步打造一個(gè)具有團(tuán)結(jié)農(nóng)場特色的“綠色文化”校園。“軟件”建設(shè)是一個(gè)長期的建設(shè)過程,不可能一蹴而就,而是要同硬件設(shè)施建設(shè)相協(xié)調(diào),同時(shí)要貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理、學(xué)生管理及校園活動之中。勿庸置疑,“軟件”(精神文化)建設(shè)也有利于促進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提升,并將隨著學(xué)校的整體發(fā)展而逐步完善和深入。
1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃,開展以綠色校園為主題的校園文化活動
① 組織相關(guān)教師為學(xué)生開設(shè)與綠色教育有關(guān)的講座,使學(xué)生比較系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。
② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念,特別是環(huán)保意識融入小學(xué)教育的相關(guān)要素之中,使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。
③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式,逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。
④ 少先隊(duì)大隊(duì)部在現(xiàn)有值周“文明崗”的基礎(chǔ)上,成立“綠色志愿者”組織,開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動。
⑤ 開展“愛讓校園更美麗”為主題的征文活動。
⑥ 開展創(chuàng)建綠色校園為主題的“金點(diǎn)子”征集活動。
⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日、洗手日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日,組織
師生開展種植班級樹和畢業(yè)樹等活動。
2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳,增強(qiáng)綠色環(huán)保意識。
① 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時(shí),加強(qiáng)宣傳教育,提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。
② 通過板報(bào)宣傳、繪畫和其他藝術(shù)形式,宣傳節(jié)能環(huán)保,人人都能從身邊做起,養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣,并在適當(dāng)時(shí)間組織師生進(jìn)行“你丟我撿”等保潔活動。
③ 紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)綠色校園欄目,每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。
④ 團(tuán)支部組織中學(xué)生校園《手抄報(bào)》宣傳,要經(jīng)??蔷G色環(huán)保教育文章、報(bào)道綠色校園活動內(nèi)容。
⑤ 宣傳窗和黑板報(bào)定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。
⑥ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報(bào)創(chuàng)作宣傳和展示活動。
3、積極開展節(jié)約能源活動,實(shí)施綠色環(huán)保措施,建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。
① 在校園建設(shè)過程中,推廣、使用清潔能源(如太陽能熱水器)和應(yīng)用節(jié)能裝置(如更換節(jié)水籠頭等),增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用。
② 節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈,不私拉電線,禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器,嚴(yán)格按要求使用空調(diào),用水要隨用隨關(guān)。③ 愛護(hù)學(xué)校財(cái)物。關(guān)心愛護(hù)校園內(nèi)的任何財(cái)產(chǎn)和物品,不準(zhǔn)擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。
④ 加強(qiáng)安全意識。學(xué)生不得在宿舍留宿外來人員;離開辦公室、寢室及時(shí)鎖門,注意防盜;嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張,防止火災(zāi)發(fā)生。
⑤ 宣揚(yáng)禁煙,建立清新的無煙校園。學(xué)校制訂并推行無煙校園政策,建立無煙校園環(huán)境,全面禁止校園范圍內(nèi)吸煙;從而建設(shè)一個(gè)清新的無煙校園。⑥杜絕網(wǎng)絡(luò)中的腐朽文化,實(shí)施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿足教學(xué)、行政、學(xué)習(xí)等主流網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上,應(yīng)將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,推出“綠色校園網(wǎng)”實(shí)施方案,還網(wǎng)絡(luò)以純潔的本色。
4、開展文明就餐活動,健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制,提高食品衛(wèi)生安全意識。① 改善學(xué)校就餐環(huán)境,提高學(xué)生文明就餐的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生文明就餐行為。
② 實(shí)施學(xué)生文明就餐監(jiān)督機(jī)制。通過教師引導(dǎo)、學(xué)生干部檢查監(jiān)督,對學(xué)生買飯菜插隊(duì)、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進(jìn)行制止,弘揚(yáng)文明之風(fēng)。
③ 嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān),拒絕假冒偽劣食品及不潔食品進(jìn)入校區(qū)。
④ 完善衛(wèi)生健康及食品衛(wèi)生安全的相關(guān)規(guī)章制度,做好食堂檢查督促工作。
⑤ 加強(qiáng)飲用水的質(zhì)檢力度,確保校內(nèi)師生飲水安全。
5、建設(shè)綠色生活區(qū),倡導(dǎo)文明衛(wèi)生寢室
① 講究宿舍衛(wèi)生。不隨地吐痰,不向樓道內(nèi)、窗外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物;不準(zhǔn)將飯菜帶入宿舍用膳;寢室長安排好值日表,值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生工作,每天定時(shí)清除垃圾;每月安排一次大檢查。
② 美化宿舍環(huán)境。宿舍布置力求美觀大方,有盆花擺放,格調(diào)高雅清新;室內(nèi)生活用品按規(guī)定擺放,做到被褥疊放統(tǒng)一,洗漱用具擺放統(tǒng)一,臥具使用更換統(tǒng)一和衣物鞋子放置統(tǒng)一;嚴(yán)禁在宿舍樓道和室內(nèi)亂張貼,公共場所不得堆放雜物。
③愛護(hù)宿舍設(shè)施。不準(zhǔn)擅自搬出和調(diào)換宿舍內(nèi)任何設(shè)施,不得私自拆修、變動宿舍內(nèi)的一切設(shè)施;學(xué)生要愛護(hù)宿舍的門窗、玻璃、家具以及水電等設(shè)施。④講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜,不大聲喧嘩、不參與對他人學(xué)習(xí)和休息有影響的活動,宿舍內(nèi)不準(zhǔn)打球、踢球,自覺服從并積極配合紀(jì)律和衛(wèi)生檢查工作。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
為保證綠色校園建設(shè)順利進(jìn)行,并能起到預(yù)期效果,根據(jù)綠色校園總體建設(shè)規(guī)劃,經(jīng)費(fèi)投入大體上分為三部分:硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與宣傳費(fèi)用,經(jīng)費(fèi)投入平均每年不低于一萬元。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施
(一)成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)責(zé)任部門,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
“綠色校園”建設(shè)是一個(gè)長期過程,隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展,也要同“和諧校園、平安校園”建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各部門在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過程中,要統(tǒng)一思想,著眼于整體,既要做到分工明確,職責(zé)清晰,又要協(xié)調(diào)一致,相輔相成,確保整個(gè)綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開展。
綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:王開儒尹家升
副組長:邢玉剛
組員:李紅梅張華袁國剛馬志榮潘自濤
責(zé)任部門:校辦室、政教處、教務(wù)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)、總務(wù)處
(二)“綠色校園”建設(shè)工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任
綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各
項(xiàng)工作;組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu),制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》,提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施辦法;根據(jù)各項(xiàng)工作目標(biāo)要求,各部門按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,層層落實(shí)職責(zé)。“綠色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富,涵蓋了各個(gè)方面,各部門應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。
1、加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化管理。
制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度,做到制度先行,各司其職,逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí),完善值周“文明崗”崗職責(zé),堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事,以加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化管理,鞏固建設(shè)成果。
2、健全機(jī)制,強(qiáng)化考核
建立健全工作運(yùn)行機(jī)制,根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動順序,做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí),列入部門計(jì)劃。實(shí)行定人、定責(zé)、定任務(wù),包干管理責(zé)任制,以明確任務(wù),分清職責(zé)。
3、定期自我檢查與糾正
在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過程中,根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排,定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)予以糾正,不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平?!熬G色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校自我檢查與糾正的主體,自我檢查與糾正從各部門做起,整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實(shí)工作由領(lǐng)導(dǎo)小組完成。對于各實(shí)施方案,領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召集會議專門會審,博采眾長,尋求實(shí)施方案的最優(yōu)化。
二○一○年十月十日