第一篇：淺析學(xué)校體育素質(zhì)教育

一、體育教師要不斷提高自身素質(zhì)

體育教師是體育活動的組織者，對學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對學(xué)校體育提出的要求，即是對體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三，體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此，教師除對所任學(xué)科知識的融匯貫通之外，還要對相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時還要具備較好的語言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時就會得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果代寫論文。

二、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育

毛澤東同志在《體育之研究》中指出：“體者，載知識之本，寓道德之舍也?！鞭q證地指出了體育與知識、道德的關(guān)系。所以，體育教學(xué)要把教育貫穿到教學(xué)中去，利用體育教學(xué)豐富的教育因素，加強(qiáng)學(xué)生的德育。

第一，通過嚴(yán)密的課堂組織，培養(yǎng)學(xué)生動作迅速、聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動的良好習(xí)慣和作風(fēng)。

第二，通過教材的游戲內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、遵守規(guī)則等良好的道德品質(zhì)。

第三，通過田徑、球類、體操等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和勇敢、果斷、機(jī)智、頑強(qiáng)的意志及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

另外，教師要通過自己的表率作用教育影響學(xué)生。要時刻注意對學(xué)生的言傳身教，用自己的模范行動為學(xué)生樹立表率。

三、要重視對學(xué)生體育興趣和愛好的培養(yǎng)

體育教師要高度重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，并使之貫穿在整個教學(xué)活動中。在指導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行體育活動時，應(yīng)充分挖掘?qū)W生對運動的內(nèi)在潛力和樂趣，以良好的教學(xué)形式，豐富生動的教學(xué)內(nèi)容，采取靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)為自我鍛煉的習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。同時，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)體育基本知識教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會學(xué)生運用知識技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力。

四、重視培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)

加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的需要，也是深化學(xué)校體育改革的必然?，F(xiàn)代社會所需要的人才在身體方面，不僅要求要有健壯的體魄，而且要有健康的心理。因此，要充分利用體育這一獨特的教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)向上的精神，良好的心理品質(zhì)及堅強(qiáng)的意志，發(fā)展他們的想象思維和創(chuàng)造能力；要指導(dǎo)幫助學(xué)生建立正常的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信。

五、加強(qiáng)課外體育活動

課外體育活動是學(xué)校體育工作的組成部分，是完成學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要組織形式。它可鞏固和擴(kuò)大體育課效果，使學(xué)生得到全面鍛煉。因此，必須把課堂教學(xué)與課外體育活動緊密結(jié)合起來，堅持兩操、兩活動，進(jìn)行隊列操練、身體基本訓(xùn)練，狠抓基本體操的質(zhì)量。并要根據(jù)學(xué)生的實際情況和愛好，提倡小型多樣，注意生動活潑，講求實效，持之以恒。在普及體育運動的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立以傳統(tǒng)項目為主的運動隊。對有特長的學(xué)生要集中進(jìn)行訓(xùn)練，運動隊員必須要思想好，各科學(xué)習(xí)成績良好，并在學(xué)校體育活動中起骨干作用。同要健全學(xué)校體育競賽制度，堅持小型多樣、達(dá)標(biāo)內(nèi)容為主的原則，每年舉行一至兩次體育比賽。只有這樣，才能很好地完成學(xué)校體育的目的任務(wù)，鞏固和提高體育教學(xué)的效果，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的素質(zhì)。

第二篇：淺談學(xué)校體育與素質(zhì)教育

淺談中小學(xué)學(xué)校體育與學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)系肖海濤

（燕平春蕾學(xué)校.靖宇.吉林.郵編135200）

摘要:本文通過中小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)探討，來闡述學(xué)校體育教學(xué)在學(xué)校素質(zhì)教育中的重要地位。所謂的素質(zhì)教育，就是提高我國國民的基本素質(zhì)為宗旨的基本教育形式。提倡學(xué)生在德智體美勞等方面綜合發(fā)展，提高培養(yǎng)受教育的能力，在素質(zhì)教育的培養(yǎng)過程中，學(xué)校體育是實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞:學(xué)校體育素質(zhì)教育基本素質(zhì)教育手段

一、學(xué)校體育的制定要符合素質(zhì)教育的基本特征

1.1學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)保證落實到每一個學(xué)生

俗話說“每個人都有生存的權(quán)利”，同樣的道理在體育教學(xué)過程當(dāng)中，無論該學(xué)生是先進(jìn)的還是滯后的，他們都有運動和享受運動的權(quán)利。體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況，因才施教，所以學(xué)校體育在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)時應(yīng)考慮到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐情況。我們的教學(xué)目的是每個學(xué)生都能參加體育的學(xué)習(xí)，都能健康的成長，成為社會的棟梁之才。

1.2學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生的個性化教育。

在新課標(biāo)中明確的提出了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育方針。明確的要求了教師應(yīng)把學(xué)生放到主體的位置上，應(yīng)給與他們足夠的空間。在體育教學(xué)時，不僅要求學(xué)生全面提高身體素質(zhì)，同時在其

他方面應(yīng)多元化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。學(xué)校的素質(zhì)教育是尊重學(xué)生的，但在教學(xué)上是又強(qiáng)弱學(xué)生之分的。但重視學(xué)生的個性化發(fā)展，應(yīng)遵循全面培養(yǎng)，各展所長，各補(bǔ)所短的素質(zhì)教育原則。所以就要要求學(xué)校的體育教學(xué)更應(yīng)因才施教，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長，把學(xué)習(xí)由被動化化作主動化，全面促進(jìn)其內(nèi)心的個性化發(fā)展。

1.3學(xué)校體育是基礎(chǔ)教育的一種直觀表現(xiàn)方式

曾經(jīng)有人提出過這樣的觀點“素質(zhì)教育是不等同于基礎(chǔ)教育的，但基礎(chǔ)教育一定是素質(zhì)教育?！睆倪@句話當(dāng)中充分的可以看出基礎(chǔ)教育的重要性，學(xué)生將來發(fā)展成什么樣的材料基礎(chǔ)很重要。學(xué)校的體育教學(xué)在平日的實行過程當(dāng)中，不僅為學(xué)生將來有個號的體魄打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、自尊心和競爭意識，所以能為學(xué)生將來能更好的適應(yīng)社會打下堅實的心理基礎(chǔ)。而此時的素質(zhì)教育恰恰就要求學(xué)校體育應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識和了解健康，如何處理好同學(xué)之間的關(guān)系，提高社會的責(zé)任感。保證學(xué)生進(jìn)入社會后，擁有基本的勞動技能。

二、學(xué)校體育學(xué)在素質(zhì)教育中的具體表現(xiàn)形式

2.1健康的身體是一切活動的源泉

身體是革命的本錢，這句話大家一定不會陌生，在生活中無論你是腦力勞動者還是體力勞動者，你必須要有一個健康的體魄，只有身體健康，才能更好的完成你所需要的任務(wù)和工作。在素質(zhì)教育工作中，體育教學(xué)是提高身體素質(zhì)的最根本手段。學(xué)生通過相適應(yīng)的體育鍛

煉，使自身身體機(jī)能健康的發(fā)展，使學(xué)生在今后面對各種困難的時候，都能順利的完成。

2.2健康的智力水平是成功的關(guān)鍵因素

在整個體育運動過程當(dāng)中，體現(xiàn)的是一種主動的、健康的、積極向上的活動過程，在整個過程當(dāng)中，學(xué)生需要注意力，根據(jù)引導(dǎo)，有方向性的記憶、感知。長期的體育鍛煉，可以增進(jìn)學(xué)生的大腦發(fā)展，提高大腦的利用率，使學(xué)生保證擁有智慧的大腦。在素質(zhì)教育過程當(dāng)中，對學(xué)生的心理素質(zhì)教育、思想道德培養(yǎng)占了很大的比例。恰恰健康積極的體育運動項目，就可以來完成這種德育的改造過程。

2.3體育教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志和不折不撓的精神

體育運動時刻都是在困難和困難之間做斗爭，因為你想學(xué)會一門技術(shù)動作，你必須要克服多種困難，同時體育活動當(dāng)中處處充滿了競爭，班與班的較量、同學(xué)之間的較量。每一學(xué)生都想著向上爭取，所以在無自然當(dāng)中就培養(yǎng)了這種積極向上、不折不撓的競爭意識。為將來融入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、學(xué)校體育應(yīng)全方位的投入到素質(zhì)教育當(dāng)中去

隨著時間的推移，學(xué)校體育已從“應(yīng)試教育”逐步像“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化。在未來的多年里，素質(zhì)教育將成為基礎(chǔ)教育的改革方向。根據(jù)這一大趨勢，想要把學(xué)校體育完全投入到新素質(zhì)教育當(dāng)中去，應(yīng)從以下幾點入手：

3.1走出傳統(tǒng)觀點，融入新世眼

長時間的應(yīng)試教育，使我們的體育教師已經(jīng)陷入一個很深的環(huán)境誤區(qū)。每年都根據(jù)考試考試內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，不禁使學(xué)生的主體地位得不到展示，同時單一的教學(xué)模式也使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)體育的興趣，也對孩子將來進(jìn)入社會有很大的影響。為了改變這種“老思想”，首先教師要理解素質(zhì)教育所含的遠(yuǎn)大意義；其次在理論與實踐的教學(xué)過程中不斷提高學(xué)校體育學(xué)在素質(zhì)教育中得地位。體育教師應(yīng)深刻的理解和感覺體育教學(xué)在素質(zhì)教學(xué)中得重大作用。

3.2正確認(rèn)識教育質(zhì)量觀

什么叫教育質(zhì)量觀呢？通俗的說法就是把學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人。每個教師都喜歡優(yōu)秀的好的學(xué)生，但什么叫優(yōu)秀的好的學(xué)生呢?并不是你單單跑的快跳的高跳的遠(yuǎn)，也不是你長得多么強(qiáng)大粗壯，往往我們所教育的學(xué)生所發(fā)展的與我們的想法不一致。所以說評價一個學(xué)生的優(yōu)秀與否不能單單的從外表來觀察，我們應(yīng)多元化的，多角度的進(jìn)行觀察。人沒貴賤之分，每個人的能力不一樣，評價尺度也不盡然。

3.3體育教學(xué)與素質(zhì)教學(xué)必須符合國情和校情

體育教學(xué)的實行首先要明確現(xiàn)行的教育方針需要的是什么，應(yīng)對學(xué)校體育的課程教材進(jìn)行系統(tǒng)的分析和處理，結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的基本特性，來確定體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。無論是體育教學(xué)的選材還是素質(zhì)教育的大方針，他們都必須要符合我國的基本國情和校園的實際情況適應(yīng)調(diào)整，根據(jù)學(xué)生年齡段性別特征等方面來制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最終的目的就是讓學(xué)生更好的與社會所融合，更好的去建設(shè)社會。

參考文獻(xiàn)

1、淺談學(xué)校體育與素質(zhì)教育的關(guān)系。中國教育報。2008.10.22日

2、學(xué)校體育與素質(zhì)教育的關(guān)系的探討。網(wǎng)絡(luò)文章

3、周登蒿。學(xué)校體育學(xué)。人民教育出版社。2004年10月

作者：肖海濤

單位：靖宇縣燕平春蕾學(xué)校職務(wù)：教師

電話：***

第三篇：加強(qiáng)學(xué)校體育管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育

加強(qiáng)學(xué)校體育管理全面推進(jìn)素質(zhì)教育

摘要本文從全面推進(jìn)素質(zhì)教育角度出發(fā)，對學(xué)校體育工作的各個方面進(jìn)行探討，提出了具體管理辦法。

關(guān)鍵詞 學(xué)校體育工作 素質(zhì)教育 管理辦法

管理出人才，管理出質(zhì)量，管理出效益，管理出成果。為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)身心健康的全能人才，主動適應(yīng)二十一世紀(jì)和知識經(jīng)濟(jì)時代的需求，充分發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用，體現(xiàn)其價值，加強(qiáng)學(xué)校體育的管理，勢在必行。

１、體育教師基本要求

１．１ 全面慣徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心政治，熱愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)水平。

１．２ 認(rèn)真鉆研教材，不斷豐富基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，運用教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論知識于教育教學(xué)中，正確制訂課時計劃，積極改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高專項教學(xué)能力。

１．３ 認(rèn)真落實體育教學(xué)常規(guī)，做好：課前三準(zhǔn)備，上課八要求，課后兩注意，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

１．４ 認(rèn)真落實課余體育訓(xùn)練常規(guī)，制好計劃，科學(xué)訓(xùn)練，不斷提高運動水平。

１．５ 認(rèn)真落實課外體育活動常規(guī)，堅持“三個依靠，四個為主”，搞好“四個安排”，做好“五個結(jié)合，五個落實”，舉行協(xié)會競賽，活躍校園課余氣氛。

１．６ 認(rèn)真組織早操、課間操。班有領(lǐng)操，校有帶操，做到有組織，有檢查，有評比，有競賽，不斷提高兩操質(zhì)量。

１．７ 積極進(jìn)行教改教研活動，探討學(xué)校體育工作規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學(xué)術(shù)論文和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

１．８ 積極開展教改教研活動，不斷研究專業(yè)業(yè)務(wù)，改革完善專業(yè)教材，科學(xué)制定教學(xué)課程，形成體育教學(xué)特色。

１．９ 認(rèn)真落實聽課制度，堅持組內(nèi)相互聽課不少于５節(jié)，全期聽課不少于８節(jié)，搞好傳幫帶；進(jìn)行經(jīng)驗交流，做到取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

１．１０ 愛護(hù)學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生”的工作作風(fēng)，隨時注意在教學(xué)、活動、競賽中對學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長。

１．１１ 為人師表，遵紀(jì)守法，以身作則，嚴(yán)于律己，保持精神飽滿，神態(tài)自然，并隨時注意言行舉止服飾。

１．１２ 積極協(xié)助學(xué)校搞好體育場地、設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，不斷完善體育教學(xué)條件。

１．１３ 積極協(xié)同醫(yī)務(wù)室定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，建立健全健康卡片，積累資料，進(jìn)行分析研究，不斷提高體衛(wèi)工作的管理水平。

１．１４ 積極開展學(xué)校體育的宣傳教育活動，大力培養(yǎng)體育骨干，積極參與社會體育活動。

１．１５ 既要是人類靈魂的工程師，又要是人類形體的塑造者。

２、體育教學(xué)基本要求

２．１ 根據(jù)教師的專項優(yōu)勢，實行專項教學(xué)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，符合教學(xué)大綱要求、學(xué)生年齡性別特征以及學(xué)校實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)形式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用教學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

２．２ 體育教學(xué)實行一、二年級普修，三年級專修制，并遵循下列原則排課表，即各年級各班的每周兩節(jié)課，必須至少隔于安排，并且三年級各班的每節(jié)課，必須安排在同天同節(jié)，這樣便于實現(xiàn)按興趣愛好編班專修。

２．３ 通過有效的體育實踐，全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生從事未來職業(yè)所必需的身體基本活動能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力，養(yǎng)成從事體育鍛煉的能力、意識和習(xí)慣，奠定其終身參加體育鍛煉的基礎(chǔ)。

２．４ 通過體育文化理論知識的傳授，使學(xué)生喜愛體育、懂得體育，了解人體和珍惜生命，掌握體育的基本原則和原理以及鍛煉身體的基本方法和手段，具有獨立參加體育活動以及健康、安全地從事工作和生活的基本能力，以滿足身心健康的需要，達(dá)到延年益壽的目的。

２．５ 通過體育教學(xué)，教育學(xué)生愛祖國、愛集體、尊重人、關(guān)心人、理解人和幫助人，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感，以及勇敢頑強(qiáng)的拼搏搏精神、公平競爭的生活態(tài)度、文明禮貌的行為規(guī)范，樂觀、自信、進(jìn)取的心理品質(zhì)。

３、體育課外活動管理辦法

課外體育活動是貫徹黨的教育方針的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校體育工作的一項有效措施，是體育教學(xué)的延伸，是學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的具體體現(xiàn)。課外體育活動開展的好壞，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，對精神文明建設(shè)，競技體育的發(fā)展將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，為了開創(chuàng)學(xué)校課外體育活動新局面，特制定本管理辦法。

３．１ 為了提高課外體育活動質(zhì)量，加強(qiáng)課外體育活動管理，根據(jù)《學(xué)校體育工作管理條例》和學(xué)校實際情況制定本辦法。

３．２ 本辦法只適用在校學(xué)生。

３．３ 規(guī)定每周一、二、三、四第七節(jié)課為課外體育活動時間。

３．４ 確定一位體育教師專門負(fù)責(zé)課外體育活動。

３．５ 以協(xié)會形式組織開展活動，包括自愿組成的各種俱樂部（隊）。

３．５．１ 體育組組織全校各協(xié)會競選會長。

３．５．２ 各協(xié)會據(jù)具體情況和條件，采取自由自愿的群體組合，自命隊名、自備服裝器材、自聘教練、自選隊員，形成各種形式的俱樂部（隊）。

３．５．３ 在校生每人至少須加入一個協(xié)會，并逆守其協(xié)會的規(guī)章制度。

３．６ 組織形式：全校所有運動場地，都將按協(xié)會用途劃分區(qū)域，由各協(xié)會會長統(tǒng)籌安排，凡不屬于本協(xié)會會員，占用本場地，會員有義務(wù)協(xié)助隊長或會長勸其退場，不聽勸者，有權(quán)維護(hù)本利益，可將其驅(qū)逐出場。

３．７ 競爭形式：協(xié)會規(guī)定

３．７．１ 每隊最多不能超過兩名現(xiàn)役校隊隊員，但以班組隊除外。

３．７．２ 現(xiàn)役校隊隊員不準(zhǔn)轉(zhuǎn)隊，但可以采取各種形式協(xié)商和等價交換，所有這些，必須得到雙方隊長的同意，并在會長處備案方能進(jìn)行，否則，隊長有權(quán)申請，經(jīng)會長報告體育組批準(zhǔn)，將其除名。

３．７．３ 現(xiàn)役校隊隊員不準(zhǔn)轉(zhuǎn)隊，但可以申請組隊，可以到處招兵買馬挖人才，然而不能違反第２條規(guī)定。

３．７．４ 每隊必須每年都有接收新隊員的義務(wù)，使本隊后繼有人，持續(xù)下去。

３．７．５ 每隊接收新隊員的形式不定，方法不定，手段不定，八仙過海，各顯其能。

３．７．６ 比賽期間，每隊都可請初中畢業(yè)生參賽，但必須持有效證件在體育組備案。

３．７．８ 競賽機(jī)制：學(xué)校舉辦，體育組承辦，協(xié)會組織，俱樂部（隊）組隊參賽。

３．７．９ 競賽結(jié)果：榮譽是俱樂部（隊）的，成績是成員班級的，集體有錦旗，個人有證書。

３．７．１０ 各協(xié)會可以根據(jù)本辦法，結(jié)合本協(xié)會的實際，制定具體的規(guī)章制度。

３．７．１１ 本辦法由學(xué)校授權(quán)藝體教研室負(fù)責(zé)解釋。

４、體育訓(xùn)練與競賽管理辦法

４．１ 為保證學(xué)校體育訓(xùn)練和競賽的正常開展，提高學(xué)校體育運動技術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)校體育后備力量，特制定本辦法。

４．２ 本辦法適用于學(xué)校的任何師生操作。

４．３ 體育訓(xùn)練規(guī)定：凡是在不影響教學(xué)的時間內(nèi)，學(xué)校提供一切能夠訓(xùn)練的體育場地、器材和設(shè)備，由師生自由雙向選擇，實行訓(xùn)練雙向選擇、優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制。

４．４ 個人項目：根據(jù)各指導(dǎo)教師推薦，通過教研室綜合評估選拔，最后上報學(xué)校確定參賽隊員和教練。訓(xùn)練仍然由學(xué)生指導(dǎo)教師繼續(xù)負(fù)責(zé)，參賽成績歸屬于指導(dǎo)教師。

４．５ 集體項目：在由師生雙向選擇組成的若干隊伍中選拔一支強(qiáng)隊，再由此隊指導(dǎo)教師在全校范圍，組成校隊并任教練報學(xué)校審批，參賽成績歸屬于組成校隊的指導(dǎo)教師。

４．６ 特長生訓(xùn)練，由師生雙向選擇上報教研室備案：

４．６．１ 如果教師訓(xùn)練而學(xué)生不訓(xùn)練，由教師決定放棄與否；

４．６．２ 如果教師不訓(xùn)練而學(xué)生要求換教師，則確認(rèn)。教師自動放棄，其他教師可申請接納。

４．６．３ 師生必須在規(guī)定的時間內(nèi)參加正常訓(xùn)練，如果連續(xù)一周末參加訓(xùn)練，而又未履行請假手續(xù)，則按上述４．６．１、４．６．２之規(guī)定處理。

４．７ 學(xué)校除提供一切能夠訓(xùn)練的體育場地、器材和設(shè)備外，實行以重獎代替任何物質(zhì)待遇。

４．８ 運動競賽，每年舉行一次全校性運動會，上半年為達(dá)標(biāo)運動會，下半年為田徑運動會，并以班為單位組隊參賽。

４．９ 其他各項目競賽，據(jù)情況和要求，由任課教師與各協(xié)會會長商定，并規(guī)定以專業(yè)教研室或?qū)I(yè)科為單位組隊參賽，成績和獎勵到班級（某教研室獲得第一名，則所屬班級均是第一名）。

５、體育達(dá)標(biāo)實施辦法

５．１ 為了貫徹黨的教育方針，促進(jìn)《學(xué)校體育工作條例》貫徹實施，更好地開展學(xué)校體育工作，不斷地提高學(xué)校體育運動普及水平，特制定本辦法。

５．２ 本辦法只適用于在校學(xué)生。

５．３ 凡身體正常的學(xué)生，必須參加一年一次體育達(dá)標(biāo)運動會，并達(dá)到下列要求：每一單項達(dá)３０分；總分２５０分以上（含２５０分）。

５．４ 體育達(dá)標(biāo)運動會的比賽項目定為５０米、立定跳遠(yuǎn)、鉛球（男５千克，女４千克），男１０００米、女８００米，男引體向上，女仰臥起坐（１分鐘）。

５．５ 凡達(dá)標(biāo)運動會成績不達(dá)標(biāo)者，安排一周時間進(jìn)行補(bǔ)考一次，仍不達(dá)標(biāo)者，參加補(bǔ)差培訓(xùn)，再安排一次有償補(bǔ)考。

５．６ 凡個人總分４００分以上（含４００分）給予獎勵，但每項必須達(dá)標(biāo)。即特等獎５００分；一等獎：４６５—４９５分；二等獎４２０—４６０分；三等獎４００—４１５分。

５．７ 單項設(shè)立破紀(jì)錄獎。

５．８ 團(tuán)體總分取前十名。即一等獎２名；二等獎３名；三等獎５名。

５．９ 凡團(tuán)體達(dá)標(biāo)率達(dá)９６％以上給予獎勵。即特等獎１００％；一等獎９９％以上； 二等獎９８％以上；三等獎９６—９８％之間。

５．１０ 凡團(tuán)體達(dá)標(biāo)率低于９６％以下給予處罰。

５．１１ 凡因病或殘疾者，可向?qū)W校提交免試申請，申請有效后，可以免試。

５．１２ 凡身體過于肥胖或瘦弱者，雖然平時努力鍛煉，但仍不能達(dá)標(biāo)，可向?qū)W校提交降低標(biāo)準(zhǔn)申請，申請有效后，降低幅度，一般每項目不超過１０分。

５．１３ 本辦法由學(xué)校授權(quán)藝體教研室負(fù)責(zé)解釋。

６、體育考試管理辦法

６．１ 為促進(jìn)我校《學(xué)校體育工作條例》、《體育法》全面貫徹、保證學(xué)校體育工作的正常開展，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康成長，并按照我校體育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求，特制定本辦法。

６．２ 本辦法只適用于在校學(xué)生。

６．３ 凡身體正常的學(xué)生，必須達(dá)到下列要求，方為體育合格。

６．３．１ 體育課成績：每期體育課成績：每學(xué)期進(jìn)行六個項目的專項教學(xué)，教師專項教學(xué)結(jié)束時進(jìn)行四個等級評定。凡達(dá)到下列條件之一方為體育課成績合格：．兩優(yōu)者，一優(yōu)兩良者，一優(yōu)三及格者，兩良三及格者，六及格者，學(xué)年體育課成績：必須達(dá)到下列條件方為學(xué)年體育課成績合格：每期體育課成績合格；參加《達(dá)標(biāo)》測驗，每一單項達(dá)３０分．

６．３．２ 達(dá)標(biāo)成績：凡身體正常的學(xué)生，必須參加學(xué)校一年一次達(dá)標(biāo)運動會，并達(dá)到下列要求，方為達(dá)標(biāo)成績合格：每一單項達(dá)３０分；總分２５０分以上（含２５０）

６．３．３ 理論、態(tài)度成績： 每期進(jìn)行一次理論、態(tài)度筆試。理論：專項教師的理論教學(xué)的基本內(nèi)容；態(tài)度：從體育課達(dá)標(biāo)成績看態(tài)度。從理論考試試卷的回答問題時看認(rèn)真（專指對體育教育教學(xué)的要求、建議、意見等）。

６．４ 體育合格＝體育課合格４０％十達(dá)標(biāo)合格４０％十理論、態(tài)度２０％。

６．４．１ 每期對學(xué)生進(jìn)行體育課成績合格和理論、態(tài)度合格的評定，體育課成績不合格者, 酌情準(zhǔn)予補(bǔ)考一次，仍不合格，來期安排有償補(bǔ)考一次。

６．４．２每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行達(dá)標(biāo)成績合格的評定。達(dá)標(biāo)運動會成績不合格者，安排一周時間進(jìn)行補(bǔ)考一次,仍不合格，來年安排補(bǔ)考一次。

６．５ 合格必須有兩次達(dá)到合格方為合格，對學(xué)段體育評定不合格者，只發(fā)肄業(yè)證書。

６．６ “三好”學(xué)生體育必須合格，并且單項有兩優(yōu)、一優(yōu)兩良、四良的學(xué)生方可評為“三好”學(xué)生，“先進(jìn)班級”學(xué)生體育合格率必須在９５％以上，“體育標(biāo)兵”以優(yōu)為先，每年級評選十位給予表彰。

６．７ 凡因病或殘疾者，可向?qū)W校提交免試申請，申請有效后，與體育合格者同等對待。

６．８ 凡身體過于肥胖或瘦弱者，雖然平時能努力鍛煉，但仍不能合格，可向?qū)W校提交降低標(biāo)準(zhǔn)申請，降低標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容只限于達(dá)標(biāo)測試，降低幅度一般每項目不超過１０分。

６．９ 本辦法由學(xué)校授權(quán)藝體教研室負(fù)責(zé)解釋。

７、體育競賽獎勵辦法

７．１ 為激發(fā)師生體育訓(xùn)練熱情，挖掘師生體育運動特殊才能，引導(dǎo)師生從物質(zhì)利益上關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)校對超額勞動者的物質(zhì)報酬，更有效地把集缽利益和個人利益有祝地結(jié)合起來，特制定本辦法。

７．２ 師生訓(xùn)練，學(xué)校只提供一切能夠訓(xùn)練的體育場地、器材和設(shè)備以及寒暑假訓(xùn)練時的食宿條件，其他一切自理。

７．３ 師生參賽費用一律由學(xué)校負(fù)責(zé)承擔(dān)。

７．４ 競賽成績，學(xué)校實行以重獎形式代替自理部分。個人項目以分計獎，集體項日按競賽規(guī)程可報人數(shù)以分計獎（例個人項目第一名九分，集體項目規(guī)程規(guī)定十人第一名九十分）。

第四篇：2013年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)素質(zhì)教育工作計劃

2013學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)素質(zhì)教育工作計劃

尹俊強(qiáng)

2013年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)素質(zhì)教育工作總體要求是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以黨的“三中全會”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。堅持以人為本的理念，以切實推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，大力開展群眾性體育、藝術(shù)活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。堅持以法治教，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作法規(guī)、政策，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，舉真抓實干之能，注重工作實效，促進(jìn)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作又好又快發(fā)展。

一、開好二次盛會。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，從全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的戰(zhàn)略高度出發(fā)，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展青少年體育，促進(jìn)青少年健康成長，向社會展示我校教育發(fā)展、學(xué)校體育工作成果，我校定于2013年10月下旬舉辦益陽市十五中學(xué)第十七屆中學(xué)生田徑運動會。

二、打好課改攻堅戰(zhàn)，全面提高體育、藝術(shù)素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。

首先是以課改為動力，牢牢把握體育、藝術(shù)課改的正確方向，堅持以人為本，進(jìn)一步更新觀念，在課改過程中要用新的理念指導(dǎo)我們新的實踐，要探索創(chuàng)新，走進(jìn)全新的課改思維空間，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)模式，改變學(xué)習(xí)方式，使新課程在實施中收獲，校正中前行，讓學(xué)生充分感受體育、藝術(shù)教育魅力和學(xué)習(xí)內(nèi)涵。二是結(jié)合學(xué)校實際情況，實踐“三趣”教學(xué)模式，使“三趣”教學(xué)模式更加具體化、實用化，在教學(xué)中注重學(xué)生情感體驗，注重情境創(chuàng)設(shè)，注重情境陶冶，注重學(xué)習(xí)智慧的啟發(fā)，使認(rèn)識、情感和心理活動方面各種發(fā)展過程之間的協(xié)調(diào)一致和完整統(tǒng)一，真正完成教學(xué)目標(biāo)要求。三是思想理念認(rèn)識的高度，是打好課改攻堅戰(zhàn)的力度。我們要正確對待課堂教學(xué)，教育服務(wù)、以人為本的理解，并在教學(xué)實踐中加深體驗。課堂教學(xué)——重知識傳授，更應(yīng)重人格培養(yǎng)。教師都應(yīng)該明白，一般的課堂是傳授知識，好的課堂是讓學(xué)生發(fā)展知識。教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于僅僅傳授本領(lǐng)，更在于激勵、喚醒、鼓舞。教育服務(wù)——重理念，更應(yīng)重行為。想讓每一個孩子都能滿意，每一個孩子都能發(fā)展，不是學(xué)生服務(wù)于教，而是教學(xué)如何為學(xué)生的生命成長而服務(wù)。不能習(xí)慣于把知識從一個腦袋裝進(jìn)另一個腦袋，而是把一個知識提升到另一個認(rèn)識，用一個靈魂照亮另一個靈魂。不要考慮這節(jié)課如何上，而是要考慮這節(jié)課學(xué)生如何學(xué)。以人為本——不只是說得多，更應(yīng)做得實?！耙匀藶楸尽钡娜?，不是指學(xué)生整體，而是指一個個具體的學(xué)生。學(xué)生經(jīng)歷一種什么樣的學(xué)習(xí)，可能對他的一生成長都很關(guān)鍵。所以，要改變我們的課堂，真正要為人的一生奠基，讓每一個學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂，在觀念和行動上關(guān)注每一個學(xué)生，這是目前教育不可缺少的。

藝體課程改革要統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn)，凸顯新課程改革的中心地位。要突出重點，大膽實踐，推進(jìn)新課程改革的深入實施。要積極開展課堂研討戰(zhàn)略。作為我們藝體教研組以科目為單位，組織教師上好新課程試驗課和新課程解剖課，努力構(gòu)建自主、探究、合作的課堂教學(xué)模式。新課程改革核心思想是“以人的發(fā)展為本”。具體的改革實踐中，無論是宏觀的規(guī)劃，還是微觀設(shè)計，學(xué)校自始至終都要把堅持以學(xué)生的發(fā)展為本作為新課程改革的聚集點。

三、全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。結(jié)合我市實際，廣泛、深入地組織開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”，在全市各級各類學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，在我市中小學(xué)校繼續(xù)推行大課間活動，拓寬活動內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性教育、養(yǎng)成教育，全面提升課間活動質(zhì)量。各?？梢越M織編創(chuàng)適合中小學(xué)生身心特點的校園集體舞蹈，為學(xué)生提供藝術(shù)活動項目，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

四、認(rèn)真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，確保學(xué)生每天鍛練一小時，體育教師首先應(yīng)該成為播撒“陽光”的人，體育教師是保證學(xué)生每天一小時體育活動的第一責(zé)任人。中小學(xué)生體質(zhì)的持續(xù)下降，已經(jīng)構(gòu)成了社會發(fā)展的潛在危機(jī)。把落實學(xué)生每天一小時體育活動的工作，提高到全面貫徹黨的教育方針和落實科學(xué)發(fā)展觀的高度來認(rèn)識。我們學(xué)校要與全市統(tǒng)一思想，本著對國家、社會、學(xué)生全面負(fù)責(zé)的精神，提高認(rèn)識，齊心協(xié)力，保證學(xué)生每天一小時體育活動得以落實。使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為終身體育打下堅實基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作，舉辦多層次多形式的學(xué)生體育藝術(shù)競賽活動。積極開展競技性和群眾性體育藝術(shù)活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)和審美素質(zhì)。讓學(xué)生全面發(fā)展單純靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我們在要求學(xué)校開足、開齊、上好體育、藝術(shù)課的同時，還要認(rèn)真開展好課外體育、藝術(shù)活動，充分整合學(xué)校、社會、家庭等教育資源，把中小學(xué)生課外文體活動與中小學(xué)集體競賽有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，把開展豐富多彩、形式多樣的課外體育、藝術(shù)活動做為日常教育工作和校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分，并納入教學(xué)活動，形成制度。做到多樣性、多內(nèi)容、多層次、多方位相結(jié)合，創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)重視、教師積極組織、學(xué)生廣泛參與的良好局面。抓好“體育、藝術(shù)2+1項目”，通過課內(nèi)外體育和藝術(shù)活動以及抓好體育、藝術(shù)特長學(xué)生課余訓(xùn)練，讓每一個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步推動學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。繼續(xù)組織學(xué)生乒乓球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球和田徑項目的興趣團(tuán)體和各種比賽，提高我我校學(xué)生運動水平，豐富課外生活，給學(xué)生展示特長提供機(jī)會，做到班班有體育運動隊，各種藝術(shù)團(tuán)（隊）和體育、藝術(shù)興趣小組，堅持經(jīng)常訓(xùn)練，利用課余時間和節(jié)假日舉辦體育競賽和藝術(shù)活動，堅持面向全體學(xué)生、培養(yǎng)個性、發(fā)展特長，活躍校園生活，做到為學(xué)生服務(wù)。今年將繼續(xù)舉辦師生書畫展、學(xué)生群舞、獨舞、器樂獨奏、器樂小合奏比賽，為明年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和國慶六十五周年做好準(zhǔn)備。

六、著力推進(jìn)“素質(zhì)提升工程”，用“強(qiáng)師德、提素質(zhì)、抓課改、提質(zhì)量、出人才”的思想堅定不移地抓好體育、藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，提高藝體教師隊伍理論水平、專業(yè)能力及科研能力，以適應(yīng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革的需要。每人都要制定業(yè)務(wù)提高計劃和教研計劃，形成制度、長足發(fā)展，切實把抓業(yè)務(wù)工作放在顯著位置抓，建設(shè)適應(yīng)時代要求的藝體教師隊伍，以適應(yīng)新時期教育發(fā)展和課程改革的需要。

七、著力推進(jìn)“管理強(qiáng)校工程”，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化管理手段，認(rèn)真落實國家對體育、藝術(shù)教育課程規(guī)定，面對緊張的高考，我們高三也必須切實開足、開齊體育、藝術(shù)教育課程，不得以任何理由削減、擠占藝體課時間。使學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，通過管理要質(zhì)量、上水平、上檔次。認(rèn)真執(zhí)行《市教育局加強(qiáng)行政管理規(guī)范辦學(xué)行為的若干規(guī)定》。嚴(yán)肅中小學(xué)生參加社會活動要求，任何有關(guān)單位和社會團(tuán)體組織的藝體活動，沒有市教育局許可（聯(lián)合發(fā)文）一律不允許參加。

八、貫徹落實教育部、總參謀部、總政治部制定下發(fā)的《學(xué)生軍訓(xùn)工作管理規(guī)定》，部署今后每年新生軍訓(xùn)工作。認(rèn)真貫徹《國防教育法》，普及和加強(qiáng)國防教育，鼓勵發(fā)揚愛國主義精神，增強(qiáng)全民國防觀念，建設(shè)和鞏固國防。學(xué)校軍訓(xùn)工作是學(xué)校國防教育的主要形式，是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“四有”新人的客觀要求，是為國防和軍隊建設(shè)培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)后備兵員的重要措施。高中要以《高級中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》為依據(jù)，按照教育部《關(guān)于在高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練若干問題的通知》要求，把軍訓(xùn)作為學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校國防教育制度化、規(guī)范化的建設(shè)。

九、完善學(xué)校體育、藝術(shù)場地器材建設(shè)，按教育部印發(fā)的中小學(xué)體育器材配備目錄進(jìn)行裝備（包括音樂、美術(shù)器材），滿足教學(xué)開展活動需要，為學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作又好又

快發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。在2012年學(xué)校體育場地器材配置基礎(chǔ)上再向前推進(jìn)一步。

十、進(jìn)一步完善和落實學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立定期通報制度。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)食品衛(wèi)生安全意識，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等要求，依法管理學(xué)校食品衛(wèi)生。加大食堂從業(yè)人員培訓(xùn)力度，增強(qiáng)其食品衛(wèi)生安全意識并自覺遵守食品衛(wèi)生操作規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全知識宣傳教育工作，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。衛(wèi)生員要協(xié)同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大督促檢查力度，督促落實各項食品衛(wèi)生安全和住宿生安全措施。

做好學(xué)生常見病和各種傳染病防治工作及學(xué)生體質(zhì)健康狀況統(tǒng)計分析，重點做好學(xué)生近視防治工作，使學(xué)生在校能夠健康快樂成長。

活動安排

時間 活動內(nèi)容 地點 備注

3月 召開藝體工作會

4月 益陽市十五中學(xué)學(xué)生籃球運動會

5月 中學(xué)生乒乓球賽

7月 中學(xué)生排球賽

10月 舞蹈、器樂獨奏比賽

益陽市十五中學(xué)第十七屆田徑運動會比賽

藝體素質(zhì)教育論壇

主題：課改問題與對策，打好課改攻堅戰(zhàn)

11月 藝體工作檢查

12月 慶元旦師生書畫展

書畫：畫面135cm，畫軸長188cm

色彩：畫面4開畫紙

2013年3月5日

第五篇：透視學(xué)校體育看素質(zhì)教育(錢福)

透視學(xué)校體育看素質(zhì)教育農(nóng)村學(xué)校實施素質(zhì)教育之我見

吳家井鄉(xiāng)中學(xué)錢福

長期以來，在農(nóng)村學(xué)校體育課教學(xué)領(lǐng)域中，一直存在著一個領(lǐng)人頭痛的問題，即體育器材嚴(yán)重短缺，上課學(xué)生人數(shù)眾多，課堂教學(xué)效果不佳，長此以往，嚴(yán)重影響著青少年身體素質(zhì)的提高。實施素質(zhì)教育更是無從談起。那么如何才能尋找一條切實有效的方法來改變這種現(xiàn)象呢？本文將圍繞這一問題談幾點我在體育教學(xué)中的一些方法與體會。

一、各顯其能自制器材

器材短缺一直是農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)中的一大弊病。盡管學(xué)校每年都在購買一些器材，但終究是“杯水車薪”，針對這一情況，我一方面重視培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，另一方面我又引導(dǎo)他們發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)新、開動腦筋、自制器材。這一活動在全校各班全面展開后，同學(xué)們各個都積極主動的參與了進(jìn)來，千方百計的出注意、想辦法，僅僅一周時間，各班在班委會的組織下，很快的拿出了對各類器材的制作方案。并盡快地將各方案進(jìn)行了落實，不但如此，各班還評選了部分優(yōu)秀創(chuàng)作者給予了特別獎勵，就這樣不到兩周時間這一活動便取得了令人喜悅的效果。

在武術(shù)器材的制作中，同學(xué)們用木板精心設(shè)計制作了刀和劍，有的同學(xué)用混凝土和鋼筋做了啞鈴、手榴彈、鉛球等健身器材；有的同學(xué)想的更巧妙，他們用胡麻芥桿裝在帆布袋子里面，做成了既耐磨又實用的體操墊子；有的同學(xué)用橡皮圍成圓圈，然后纏上不同顏色的塑料便成了花色各異的忽拉圈；有的同學(xué)在繩子兩邊裝上木制把柄做成了長短不同的跳繩。真是八仙過海各顯神通，這一活動的開展既提高了同學(xué)們的想象思維能力，又解決了器材短缺問題，不但經(jīng)濟(jì)而且實惠，真是一舉兩得。

二、運有器材豐富課堂

有了如此多樣的體育器材，上課自然就得心應(yīng)手，在武術(shù)課教學(xué)中我運用同學(xué)們自制的刀和劍，給他們教一些筒單易學(xué)的刀術(shù)和劍術(shù)，同學(xué)們十分喜歡，當(dāng)然課堂教學(xué)效果就可想而知了。在上投擲課時，我先在準(zhǔn)備活動中教同學(xué)們作一些啞鈴操再推舉杠鈴，接著進(jìn)行推鉛球技術(shù)教學(xué)，整堂課結(jié)構(gòu)緊湊、井然有序，而且運動量和運動密度都達(dá)到了教學(xué)要求。在體操課教學(xué)中，我巧妙運用體操棒、然啦圈和跳繩，結(jié)合有趣的體育游戲及鍵美操，將體育課上的既有趣又豐富多彩。

總之，有了這樣形式多樣的體育器材，結(jié)合嚴(yán)密的課堂組織，一方面培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、熱愛集體、頑強(qiáng)拼搏、機(jī)智勇敢、遵守規(guī)則的良好道德品質(zhì)，另一方面也很好的完成了學(xué)校體育的教學(xué)目的和任務(wù)，進(jìn)一步鞏固和提高了體育教學(xué)效果，為貫徹落實素質(zhì)教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

（此文刊登在《涼州教育》2005年第1期）