第一篇：提高地理學(xué)業(yè)考試合格率的教學(xué)心得

提高地理學(xué)業(yè)考試合格率的教學(xué)心得

大石橋市高級中學(xué)

馬春陽

提高地理學(xué)業(yè)考試合格率的教學(xué)心得

馬春陽

前言

為進(jìn)一步加快普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測體系建設(shè) , 推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升過學(xué)業(yè)水平試，積極實施國家的課程方案，重視薄弱學(xué)科、重視絕大多數(shù)學(xué)生的全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。這些都是我們地理教育工作者應(yīng)該高度重視的問題。

普通高中畢業(yè)會考是國家承認(rèn)的省級普通高中文化課畢業(yè)水平考試。它是檢查、評價普通高中教學(xué)質(zhì)量的一種手段, 也是考核普通高中學(xué)生文化課學(xué)習(xí)是否達(dá)到必修課教學(xué)大綱規(guī)定的基本要求的重要手段。實施會考十幾年來, 眾所周知, 絕大多數(shù)學(xué)校還是只重視高考升學(xué)率, 不重視會考, 只要不高考的就不開設(shè), 包括一些必修課；或者不按規(guī)定課時開課。什么研究性學(xué)習(xí)、什么通用技術(shù)、什么校本選修課統(tǒng)統(tǒng)不管。教學(xué)仍然主要面向升學(xué)有望的學(xué)生, 背離了為了一切學(xué)生, 為了學(xué)生的一切的宗旨;學(xué)生的全面素質(zhì)也得不到全面發(fā)展, 完全背離了會考推行素質(zhì)教育的初衷。為進(jìn)一步加快普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測體系建設(shè)，推動普通高中課程改革工作的有效實施和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升, 湖南省教育廳決定從 2 00 7年秋季入學(xué)的普通高中學(xué)生開始, 全面實行高中學(xué)業(yè)水平考試制度。

我們學(xué)校的學(xué)生相對于重點中學(xué)學(xué)生而言, 學(xué)生基礎(chǔ)知識差是客觀存在的實際情況。高二地理畢業(yè)水平考試對于大多數(shù)學(xué)生來說, 要想獲得好的成績還是有一定難度的, 怎樣才能提高普通中學(xué)的學(xué)生的地理畢業(yè)水平考試合格率，我的教學(xué)心得是：

加強(qiáng)思想重視是前提；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是保障；分析考標(biāo)要求，了解試題導(dǎo)向是關(guān)鍵；強(qiáng)化訓(xùn)練和個別輔導(dǎo)是保證。

一、加強(qiáng)思想重視, 是提高會考合格率的基本前提;

國家教委明確指出: 實行普通高中畢業(yè)會考是為了全面貫徹教育方針, 加強(qiáng)教育管理, 推動教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量, 給中 學(xué)以正確的導(dǎo)向。實施會考的初衷是為了使學(xué)校由過去只重視高考升學(xué)率轉(zhuǎn)向重視合格率;教育教學(xué)從面向少數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)向面向全體學(xué)生, 保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到高中畢業(yè)的 實際文化水平;促進(jìn)學(xué)校按教學(xué)計劃開設(shè)各門必修課程, 加強(qiáng)教學(xué)中的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié), 克服偏科現(xiàn)象;同時使各級教育行政部門和學(xué)校以現(xiàn)代教育測量和評價理論 為指導(dǎo), 科學(xué)評價學(xué)生個人和群體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)校教學(xué)水平。地理作為九科文化考試科目之一, 必須才能及格才能取得畢業(yè)證。學(xué)校在課 時開課的開設(shè)方面較以前科學(xué), 保障了各科的學(xué)習(xí)時間;此外還專門

召開了家長會、年級組老師會, 動員家長、老師、學(xué)生在思想上重視學(xué)業(yè)考試。只有學(xué)校、老師、家長、學(xué)生在思想意識上重視高中畢業(yè)會考, 即學(xué)業(yè)水平考試, 就能大大地提高學(xué)生的及格率。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣, 是提高會考合格率有效保障;

中學(xué)地理教學(xué)大綱明確指出: 中學(xué)地理的教學(xué)目的，是在小學(xué)地理教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的地理知識和基本技能, 并積極發(fā)展學(xué)生的思維能力和智力, 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣、愛好和獨立吸取地理新知識的能力。興趣這一非 智力因素, 在教學(xué)過程中的作用已日益引起人們的關(guān)注。在地理課教學(xué)過程中利用各種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的興趣尤為重要。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)比較差這一特點, 我 采用以下方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:.將情感教育融入地理教學(xué)。教學(xué)過程是師生之間的一種雙邊活動過程。古人云: 親其師, 信其道。情感教育被認(rèn)為是傳道、授業(yè)、解惑的紐帶, 在地理課堂教學(xué)過中, 以情動人,以趣激情, 師生關(guān)系融 洽, 學(xué)生精神放松, 則能有效地調(diào)動學(xué)生探討問題的熱情和積極性, 時間一長學(xué)生和教師之間的感情就會拉近。只要學(xué)生開始愛老師, 他 就會愛老師所教的課。常言說: 喜愛是最好的老師。有了愛, 什么都能學(xué)好, 什么都愿意去記。因此教師的感情投資, 是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先導(dǎo)。.充分利用直觀教學(xué)手段。地理研究的對象, 其時空界限廣闊而遙遠(yuǎn), 內(nèi)容涉及多學(xué)科知識, 單純依賴學(xué)生的視野和見聞是難以掌握的,必須借助地球儀、各種地理教學(xué)掛圖和地理景觀圖等直觀教具, 或者借助電視錄象、幻燈片等手段, 把教學(xué)內(nèi)容生動地展現(xiàn)在學(xué)生面前, 方能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如在學(xué)習(xí)晨昏線一節(jié)內(nèi)容時, 考慮到學(xué)生的空間想象能力有限, 我運(yùn)用運(yùn)用旋轉(zhuǎn)的地球儀和以地軸為對稱軸擺動的晨昏線, 加深理解晨昏線不是一條線, 而是一個閉合的圓圈, 分為晨線和昏線。再選用南、北半球和東、西半球, 繪制兩分、兩至日的晨昏線, 借助多媒體, 幫助學(xué)生找晨昏線的規(guī)律, 效果比好。3.正確評價學(xué)生, 激發(fā)學(xué)生的自信。教師對學(xué)生的評價恰當(dāng)與否是學(xué)生情緒的晴雨表。如果學(xué)生的做法能得到老師及時而中肯的評價, 學(xué)生就會感到自己被賞識, 就會愉快、積極, 從而增強(qiáng)自信心, 產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的動力。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方面已經(jīng)努力但還不夠理想時, 要肯 定其努力和進(jìn)步。比如可以說: 我知道你學(xué)習(xí)地理已經(jīng)很努力了、我看得出來你花了好多時間來學(xué)習(xí)地理、對于這次地理水平考試, 我知道你已經(jīng)用心在準(zhǔn)備了、可能你覺得及格還有一定距離, 但你已經(jīng)進(jìn)步很大了,老師覺得你一定能考好的!.適度教學(xué),因人而異。學(xué)生有了學(xué)習(xí)動機(jī), 教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件與之配合, 這就需要適度教學(xué)。所謂度, 就是指課堂教學(xué)要求的知識掌

握程度和能力發(fā)展程度、教學(xué)運(yùn)行的速度和訓(xùn)練的強(qiáng)度等都必須從學(xué)生實際出發(fā), 注意學(xué)生知識水平和接受能力, 要求過高或過低都不能 激發(fā)學(xué)生的思維興趣。比如針對某一知識點, 根據(jù)不同層次的學(xué)生可 以提出不同的要求。如氣候 一節(jié)的雙基要求和能力要求可安排如下表。

一般學(xué)生較優(yōu)學(xué)生

雙基要求：掌握氣候類型的分布地區(qū)掌握各氣候類型分布的一般規(guī)律

能力要求 ：列舉各氣候類型的氣候特點解釋、分析各氣候特征的形成原理

第二篇：如何提高班級合格率

關(guān)于一個班級總體成績的合格與否，我們不僅要看優(yōu)秀生，更多的是要關(guān)注后進(jìn)生。提高后進(jìn)生的成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的一重要環(huán)節(jié)，是教育面向全體學(xué)生的具體體現(xiàn)，是學(xué)校教育成功與否的最強(qiáng)說服力。作為班主任，如何提升班級合格率，提高后進(jìn)生的成績呢？

通過長期經(jīng)驗性的觀察分析，對于后進(jìn)生成績差的主要原因有以下幾點:較強(qiáng)的自卑感，缺乏自信心，缺乏學(xué)習(xí)興趣，無良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這些原因，教學(xué)中應(yīng)注意從實際出發(fā)，根據(jù)各人不同的特點區(qū)別對待，采取不同的措施，使他們的學(xué)習(xí)成績不同程度地有所提高。鑒于此，我提出我的計劃

一、幫助后進(jìn)生克服自卑感，樹立自信心

小學(xué)生的心理特點是思維活躍，積極向上。他們總希望得到老師的鼓勵和信任。如果在教學(xué)中，老師關(guān)心、尊重、信任他們，師生關(guān)系融洽，學(xué)生就會自尊、自信，心情愉快，積極努力的學(xué)習(xí)。因此，我很注意教學(xué)態(tài)度，講話做事都注意不要挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。以鼓勵和信任使他們明白自己并不比別人差。如在一次語文考試中，我班馬某同學(xué)只得了32分，其他的同學(xué)都是90多分以上。他對自己很失望，沮喪地等待老師地責(zé)罵和斥責(zé)。在發(fā)試卷時，我說：“有一位同學(xué)盡管只考了32分，但是，他的試卷是自己做的，他的成績是響當(dāng)當(dāng)?shù)某煽?。只要繼續(xù)努力，我相信他一定會進(jìn)步的。我希望這樣的同學(xué)要充滿自信。＂當(dāng)時他激動的大哭了一場。他激動的是他的成績這么差，我不僅沒有批評他，還充分肯定了他的成績；悔恨自己辜負(fù)了老師的期望。此后他學(xué)習(xí)語文的熱情高漲,逐漸有了進(jìn)步,在期末考試中，他考了89分的好成績。進(jìn)入了中等生的行列。

二、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點，肯定后進(jìn)生

后進(jìn)生往往會被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個合格的教師，要時刻把后進(jìn)生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會，讓他們能展示自我。多利用他們的長處，展示他們的能力，用發(fā)展的眼光來看待后進(jìn)生。學(xué)生的成績只是反映當(dāng)前的成績，并不能說明學(xué)生將來的發(fā)展，況且學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。偉大的教育家陶行知說過這么一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生?！币虼俗鳛槔蠋煵荒茌p易下結(jié)論說學(xué)生不行，更不能歧視、諷刺、挖苦學(xué)生。而應(yīng)認(rèn)為學(xué)生是有發(fā)展前途的，并且善于尋找后進(jìn)生的進(jìn)步，從而揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。

三、培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非易事。當(dāng)我們千方百計的使后進(jìn)生稍有了一點學(xué)習(xí)興趣時，我們絕不能放棄，要步步為營，及時鞏固。老師要及時引導(dǎo)他們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上乘勝前進(jìn)，幫助他們乘風(fēng)破浪。我們可以讓他們與學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起，共同研究，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，哪怕是讓他們只完成其中的十分之一；或者讓他們?nèi)椭人麄兏鼘W(xué)困的學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣既培養(yǎng)了后進(jìn)生的合作意識，又鞏固了他們學(xué)習(xí)興趣的成果。我們只有及時鞏固培養(yǎng)的成果，一旦讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，取得了較好的成績，這個后進(jìn)生也許會終生愛上學(xué)習(xí)，終生受益。

在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣時，我要求學(xué)生做到二點

1、我要求學(xué)生寫作業(yè)干凈整齊，寫作業(yè)時看清想好才下筆寫。

2、批改的作業(yè)發(fā)下去后，要求學(xué)生對錯題要及時改正。當(dāng)然后進(jìn)生對以上學(xué)習(xí)習(xí)慣會時好時壞，經(jīng)常反復(fù)，所有我時刻提醒自己要耐心去督促、教育。

四、與學(xué)生家長聯(lián)系

要主動與家長聯(lián)系，爭取得到家長配合和幫助，達(dá)到共同教育的目的，真正為后進(jìn)生營造一個和諧的“精神家園”。

第三篇：地理學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

山西省普通高中地理學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

1．考試形式

采用閉卷筆答形式?？荚嚂r間為90分鐘。試卷滿分為100分。2．試卷結(jié)構(gòu)

（1）考試內(nèi)容分布：必修地理1約40%，必修地理2約30%，必修地理3約30%。重大地理新聞內(nèi)容及山西省鄉(xiāng)土地理知識分布于相應(yīng)考核內(nèi)容之中。

（2）試題類型分布：選擇題50%，非選擇題50%。

（3）試題難度分布：容易題約70%，稍難題約20%，較難題約10%。3.考試內(nèi)容

考試內(nèi)容為《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》規(guī)定的必修課程，包括地理

1、地理2和地理3三部分。具體如下：

地理 1 1．宇宙中的地球

? 描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

(1)了解不同類型的天體及其特點。

(2)了解天體系統(tǒng)的級別和層次,能描述地球在宇宙中的位置,樹立科學(xué)的宇宙觀。

(3)了解地球是宇宙中既普通又特殊的天體。

(4)比較、分析和歸納八大行星的數(shù)據(jù)資料，理解地球上存在生命的條件。(5)樹立辯證唯物主義思想與科學(xué)的宇宙觀，增強(qiáng)熱愛地球、珍愛生命的情感。? 闡述太陽對地球的影響。

(1)了解太陽輻射的特點及其對地球環(huán)境和人們生產(chǎn)、生活的影響。(2)收集、分析有關(guān)太陽活動的資料，了解太陽活動的特點。(3)了解太陽活動對地球電離層、磁場和氣候等的影響。(4)樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點。

(5)能根據(jù)收集的材料，描述太陽活動對人們生產(chǎn)、生活的影響。? 分析地球運(yùn)動的地理意義

(1)掌握地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動的概念及方向、周期、速度等地球運(yùn)動的一般特點。

(2)理解晝夜更替及地方時產(chǎn)生的原因。

(3)理解黃赤交角的形成及其導(dǎo)致的太陽直射點回歸運(yùn)動規(guī)律。

(4)理解晝夜長短及正午太陽高度隨緯度和季節(jié)的變化規(guī)律以及四季、五帶的形成原因。

? 說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點。

(1)了解地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，并概括各圈層的主要特點。(2)了解巖石圈的組成。

(3)了解地球的外部圈層結(jié)構(gòu)，并概括各圈層的主要特點及與人類活動的關(guān)

(4)運(yùn)用簡易天氣圖分析天氣系統(tǒng)的天氣特點并做簡單的天氣預(yù)報。? 運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。

(1)通過水循環(huán)的各環(huán)節(jié)的相互關(guān)系理解水循環(huán)的過程。(2)理解水循環(huán)的意義。

? 運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。

(1)了解洋流的概念和性質(zhì)。(2)理解洋流的分布規(guī)律。

(3)理解洋流對地理環(huán)境的影響。3．自然環(huán)境的整體性和差異性

? 舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。

(1)了解自然地理要素組成。

(2)理解某自然地理要素變化怎樣影響地理環(huán)境的形成和演變。

(3)從地理環(huán)境的形成和演變的角度理解自然要素對地理環(huán)境的作用。

(4)從地理環(huán)境的形成和演變的角度領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境、形成可持續(xù)發(fā)展觀念的重要性。

(5)能依據(jù)有關(guān)信息，對環(huán)境變遷與生物進(jìn)化的關(guān)系進(jìn)行論證和探討。(6)能恰當(dāng)?shù)脑u價人類活動對環(huán)境產(chǎn)生影響的案例。

? 舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。

(1)理解地理環(huán)境各要素的相互作用。

(2)分析某地理要素的變化會導(dǎo)致其他要素的變化乃至整體地理環(huán)境的改變。(3)理解不同空間尺度的區(qū)域的地理環(huán)境的整體性。? 運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。

(1)了解自然地理環(huán)境的差異性。

(2)歸納地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。(3)分析山地的垂直地域分異規(guī)律。(4)理解非地帶性地域分異規(guī)律。4．自然環(huán)境對人類活動的影響

? 舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。

(1)分析地表形態(tài)對聚落分布的影響。(2)分析地表形態(tài)對交通線路分布的影響。

(3)能根據(jù)所學(xué)知識對典型的聚落及交通線路分布與地形的關(guān)系作出正確分析。

(4)了解聚落及交通線路分布的綜合影響因素。

? 根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。

(1)了解全球氣候的變化周期。

(2)說明全球氣候變化對人類活動的影響。

(3)了解面對全球氣候變化的對策，樹立科學(xué)的環(huán)境觀念、全球觀念與可持續(xù)發(fā)展觀念。

(4)結(jié)合城市的空間分布特點，分析影響城市的區(qū)位因素。

? 聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。

(1)理解不同規(guī)模的城市服務(wù)功能的差異。運(yùn)用發(fā)展的觀點認(rèn)識城市規(guī)模的變化。

(2)了解城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，理解不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。? 運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。

(1)理解城市化的含義。

(2)學(xué)會使用圖表、數(shù)字等資料，歸納城市化的過程和特點。(3)理解城市化對地理環(huán)境的影響，養(yǎng)成保護(hù)城市環(huán)境的意識。(4)理解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市化的辯證關(guān)系。

(5)以某城市為例，綜合分析城市環(huán)境問題的形成及相應(yīng)的解決方法。? 舉例說明地域文化對人口或城市的影響。

(1)了解地域文化的含義。

(2)舉例說明在不同地域文化的地區(qū)，人們對人口問題的看法不同。

(3)舉例說明在不同地域文化的地區(qū)，城市景觀和城市地域結(jié)構(gòu)特色各異。(4)分析具體事例，說明地域文化對人口的影響。2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

? 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件。

(1)了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義及農(nóng)業(yè)地域的形成過程。(2)分析影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。

(3)理解不同農(nóng)業(yè)部門的區(qū)位選擇，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

(4)理解主要農(nóng)業(yè)地域類型的主要特點及形成條件，領(lǐng)悟因地制宜、合理利用農(nóng)業(yè)土地的基本觀念。

(5)運(yùn)用“因地制宜”的布局原理，分析某一地區(qū)產(chǎn)業(yè)的地域差異。(6)結(jié)合實例，綜合評價農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位條件。

? 分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點。

(1)掌握影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。

(2)學(xué)會工業(yè)區(qū)位選擇的分析方法，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。

(3)理解工業(yè)地域的形成，用發(fā)展的觀點分析工業(yè)的集聚和分散，樹立辯證唯物主義觀念。

(4)分析主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點，進(jìn)一步論證工業(yè)區(qū)位因素對工業(yè)生產(chǎn)影響的基本原理。

(5)運(yùn)用“因地制宜”的布局原理，分析某一地區(qū)產(chǎn)業(yè)的地域差異及空間集群現(xiàn)象。

(6)結(jié)合實例，分析某工業(yè)部門或工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件和發(fā)展特點。? 結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。

(1)運(yùn)用案例，說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境有利和不利的影響，樹立保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的觀念。

(2)討論工業(yè)或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響，并引導(dǎo)學(xué)生針對不利影響嘗試提 的方法。

(2)通過比較，探究區(qū)域差異形成的原因，增強(qiáng)因地制宜、合理布局生產(chǎn)的意識。

(3)通過查找資料，認(rèn)識人類活動與地理環(huán)境關(guān)系密切，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣。? 以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

(1)了解區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響是不斷變化的。(2)了解區(qū)域具有不同的發(fā)展階段。

(3)學(xué)會比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生的不同影響，樹立科學(xué)發(fā)展觀。

? 舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

(1)了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念、類型。

(2)理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因和影響因素。

(3)了解我國資源（水資源、能源資源）跨區(qū)域調(diào)配的主要工程。

(4)理解資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。培養(yǎng)學(xué)生因地制宜，實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的思想。

(5)理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。(6)運(yùn)用所學(xué)知識，解決其它實際問題。2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

? 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和治理保護(hù)的措施。

(1)了解“區(qū)域環(huán)境和發(fā)展問題”的基本含義。

(2)理解環(huán)境問題或資源開發(fā)利用中存在的問題及其產(chǎn)生的原因和危害。(3)理解環(huán)境問題的綜合治理方法，樹立正確的環(huán)境觀和資源觀。

(4)運(yùn)用所學(xué)的研究方法，進(jìn)行某區(qū)域環(huán)境問題危害描述、成因分析、綜合治理的說明。

? 以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。

(1)了解某流域發(fā)展的地理條件，包括流域位置、自然環(huán)境、自然資源等自然地理條件，人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等人文地理條件。

(2)能根據(jù)流域發(fā)展的有利因素和制約因素探究流域發(fā)展的方向及其綜合治理的對策。培養(yǎng)辯證地看問題的思想方法和求真、求實的科學(xué)態(tài)度。

(3)借鑒與運(yùn)用知識，進(jìn)行案例遷移。

(4)能借鑒田納西河流域整治的經(jīng)驗，對某流域開發(fā)和治理提出合理化建議。? 以某區(qū)域為例，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

(1)了解某一區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要的自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件。(2)了解區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局特點和問題。(3)理解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

(4)運(yùn)用教材案例分析的基本方法和探究過程進(jìn)行案例遷移。感受“學(xué)習(xí)生活

第四篇：關(guān)于游泳安全教學(xué)與及如何提高合格率

關(guān)于游泳安全教學(xué)與及如何提高合格率

關(guān)于游泳安全

1.上課前問清楚學(xué)員身體情況,身體不適的禁止下水,全部都要熱身下水,防止抽筋,拉傷.2.清點人數(shù),每隔一段時間清點一次人數(shù)，未經(jīng)批準(zhǔn)學(xué)院不能離開泳池，上小便的叫父母帶去。

3.禁止學(xué)員在上課期間在泳池邊追趕大家，因為泳池邊有水，會滑到，池邊全都是硬磚類，滑到容易摔傷，骨折。

4.未經(jīng)批準(zhǔn)，不讓學(xué)員跳水，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

5.上課中，對學(xué)員出現(xiàn)頭暈，頭痛，胃痛，惡心或嘔吐時，應(yīng)立即拉上岸休息。

6.告訴學(xué)員發(fā)生抽筋要大聲呼救，教練應(yīng)立即救護(hù)。7.下課后，有些學(xué)員因為興奮之類，會在池邊上跑回父母身邊，所以下課后不但清點人數(shù)，還要嚴(yán)禁學(xué)員在池邊跑回。

8.下課后，學(xué)員不批準(zhǔn)私自再下水。

關(guān)于提高學(xué)員畢業(yè)合格率 淺水教學(xué)，水位于學(xué)員的胸前處，有利于減少學(xué)員對水的恐懼感，尤其是年少的新學(xué)員，也容易培養(yǎng)水性；方便以的后的教學(xué)，對學(xué)員技術(shù)水平的提高起重要作用。教練勤教，低年齡的學(xué)員常精神不集中，活潑好動，今天學(xué)會的明天就忘了，這是就常要教練員的辛勤勞作。

3.教練員利用各項教學(xué)原則和教學(xué)方法，加以技巧，把所學(xué)

技術(shù)動作名稱，作用，要領(lǐng)，做法，要求準(zhǔn)確明了地示范動作，耐心傳遞，還要善于觀察，及時指出學(xué)員的錯誤動作，節(jié)奏，提高學(xué)員的技術(shù)水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)員學(xué)有所成。

4.學(xué)員的肯學(xué)，勤學(xué)直接影響到教學(xué)成果。

第五篇：提高電壓合格率2012.12.30（范文）

提高電壓合格率的措施

摘要:介紹了電壓合格率的概念，從組織措施和技術(shù)措施兩方面分析提高電壓合格率的措施。組織措施分為內(nèi)部組織管理，內(nèi)部運(yùn)行管理，外部管理三個方面，技術(shù)措施分為運(yùn)行性措施和建設(shè)性措施。

關(guān)健詢:提高 電壓 合格率 措施

一、概述

電壓是電能質(zhì)量的重要指標(biāo)；電壓質(zhì)量對電力系統(tǒng)的安全與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，保證用戶安全生產(chǎn)和產(chǎn)品質(zhì)量以及電器設(shè)備的安全與壽命，有重要的影響。

電力系統(tǒng)的電壓水平，是電力系統(tǒng)無功功率供需平衡情況的具體表現(xiàn)，是通過發(fā)電機(jī)、無功補(bǔ)償設(shè)備和變壓器分接頭等控制無功功率來維持的。無功功率的傳輸不但產(chǎn)生功率較大損耗而且沿傳輸途徑有很大的電壓降落，因而系統(tǒng)中各樞紐點的電壓特性具有地區(qū)性質(zhì)。有時從系統(tǒng)總體來看無功是足夠的，但個別地區(qū)的無功不能就地平衡，需要遠(yuǎn)距離輸送，從而產(chǎn)生能量損耗，并使電壓偏低。當(dāng)電壓偏低時，還可能危及系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性，甚至引起電壓崩潰；而電壓過高時，各種電氣設(shè)備的絕緣可能受到損害。

電壓合格率是電壓質(zhì)量的主要考量指標(biāo)，電壓合格率提高也意味著電壓質(zhì)量的提高。提高電壓合格率的措施可以分為組織措施和技術(shù)措施。

二、提高電壓合格率的組織措施

(一)內(nèi)部組織管理

1.健全無功電壓管理組織

成立以分管局長為組長，以生產(chǎn)技術(shù)部、調(diào)度所，運(yùn)行工區(qū)、各線路設(shè)備管理單位負(fù)責(zé)人和相關(guān)專業(yè)管理人員為成員的專業(yè)管理隊伍。定期召開電壓，無功專題會議，根據(jù)電網(wǎng)電壓無功運(yùn)行情況，及時研究布置無功電壓管理工作任務(wù)，針對各種實際問題，采取相應(yīng)措施。為公司電壓無功管理工作上臺階，提供了堅強(qiáng)的組織保證。2.加強(qiáng)規(guī)劃計劃

認(rèn)真貫徹上級下達(dá)的電壓無功管理規(guī)定以及相關(guān)文件精神，結(jié)合自己電網(wǎng)的實際情況，制定電壓無功管理實施細(xì)則及考核辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行。

組織各單位整理近兩年低電壓報修、咨詢、投訴、電壓監(jiān)測等情況，深入分析與預(yù)測，提出配網(wǎng)饋線和臺區(qū)規(guī)劃技術(shù)方案和項目，重點提出下一年低電壓配網(wǎng)技改和大修項目計劃。

建立電壓合格率管理網(wǎng)絡(luò)，制定《電壓質(zhì)量管理監(jiān)測細(xì)則》、布置電壓監(jiān)測點、統(tǒng)計分析有關(guān)數(shù)據(jù)，制訂有針對性的整改計劃。

重點針對春節(jié)和迎峰度夏兩個負(fù)荷高峰時段，提前部署和實施建設(shè)低電壓整治項目。3.加快工單整治、加強(qiáng)建設(shè)協(xié)調(diào)

儲備一定的配變臺區(qū)常用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)物資、預(yù)留一部分專項建設(shè)資金，以加快項目整治進(jìn)度。

對于建設(shè)與改造受阻問題，應(yīng)加強(qiáng)與政府部門的溝通匯報，通過政府部門電網(wǎng)建設(shè)指揮部等，加大協(xié)調(diào)推進(jìn)力度。在推進(jìn)中，及時將相關(guān)推進(jìn)情況通報相關(guān)政府等部門和有關(guān)投訴人員，取得支持與理解。4.分析與考核

城區(qū)局與各供電公司應(yīng)對每周低電壓整治情況進(jìn)行分析，并于每周五上午提交局兩率專責(zé)進(jìn)行匯總；

嚴(yán)格按電壓無功控制原則執(zhí)行局下達(dá)的電壓無功曲線。充分利用現(xiàn)有調(diào)壓設(shè)備，根據(jù)負(fù)荷變化及時進(jìn)行電壓調(diào)整，對執(zhí)行不嚴(yán)格不到位。造成電壓合格率達(dá)不到指標(biāo)要求的，按規(guī)定進(jìn)行考核。

5.人員培訓(xùn)

加強(qiáng)運(yùn)行人員電壓無功技術(shù)培訓(xùn)，并組織學(xué)習(xí)電壓無功管理的相關(guān)規(guī)定；每月底對上月電壓無功管理存在的問題進(jìn)行研究分析，制定整改措施并監(jiān)督實施，結(jié)合存在問題對運(yùn)行人員進(jìn)行再培訓(xùn)。

(二)內(nèi)部運(yùn)行管理

1.加強(qiáng)變電站無功電壓的運(yùn)行管理

(1)關(guān)注各個變電站無功補(bǔ)償裝置的運(yùn)行狀況，對于在役的無功補(bǔ)償裝置應(yīng)嚴(yán)格按照運(yùn)行規(guī)程，定期巡視、維護(hù)、檢修。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，避免出現(xiàn)無功補(bǔ)償不足或有缺陷投不上的情況。

(2)做好有載調(diào)壓開關(guān)的運(yùn)行管理工作，操作達(dá)到規(guī)定次數(shù)要進(jìn)行檢修維護(hù)。有載調(diào)壓開關(guān)一旦出現(xiàn)失靈的情況應(yīng)根據(jù)實際狀況及時處理，并通過其它方式(如調(diào)節(jié)送電端的電壓、投切電容器、調(diào)整負(fù)荷等)調(diào)節(jié)母線電壓。

(3)無功優(yōu)化系統(tǒng)中某變電站實時數(shù)據(jù)不能刷新或與現(xiàn)場不一致時，應(yīng)封鎖該變電站，等通道正常后再啟用。凡可能涉及到無功優(yōu)化系統(tǒng)正常運(yùn)行的，如變更廠站號、增加主變等情況應(yīng)提前作好準(zhǔn)備。

(4)設(shè)立電腦管理員，定期對無功優(yōu)化及監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行檢查維護(hù)。

(5)制定運(yùn)行管理規(guī)定，完善基礎(chǔ)資料，建立臺帳進(jìn)行管理；經(jīng)常開展專業(yè)培訓(xùn)，提高管理人員的業(yè)務(wù)技能，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計分析工作。

(6)完善相關(guān)方面的事故應(yīng)急處理預(yù)案，加快事故處理。針對電網(wǎng)可能出現(xiàn)的各種事故，提前做好事故預(yù)案，縮短事故處理時間及電網(wǎng)特殊運(yùn)行方式下電壓越限時間，盡快恢復(fù)電網(wǎng)正常運(yùn)行；根據(jù)電網(wǎng)停電檢修計劃，提前安排好電網(wǎng)運(yùn)行方式，做好檢修狀態(tài)下特殊運(yùn)行方式的事故預(yù)案，預(yù)告相關(guān)部門注意事項，盡量縮短電網(wǎng)特殊運(yùn)行方式的時間。

2.加強(qiáng)低壓線路電壓的運(yùn)行管理

(1)實現(xiàn)在線監(jiān)測，實時掌握電壓狀態(tài)。確保D類電壓監(jiān)測點的監(jiān)測儀全部具有RS-485接口，具備數(shù)據(jù)遠(yuǎn)傳功能，每天定時抄取上一天的24個整點電壓及最高、最低電壓出現(xiàn)時間等數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出問題原因，及時采取有效措施。(2)

據(jù)負(fù)荷運(yùn)行特點，對配電變壓器進(jìn)行首末端電壓的測量，根據(jù)所測電壓情況對公用配電變壓器的分接頭進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證其在合適的擋位。為保證此項工作的連續(xù)性，要制定《負(fù)荷測量及變壓器擋位調(diào)整管理辦法》，在辦法中明確規(guī)定負(fù)荷測量及變壓器擋位調(diào)整的周期。

(3)保證公用配電變壓器的三相負(fù)荷平衡，要求不平衡率不高于25%。

(三)外部管理

1.加強(qiáng)10kV用戶管理工作

一是嚴(yán)格執(zhí)行 100 千伏安及以上專變用戶功率因數(shù)考核，督促用戶安裝無功補(bǔ)償裝置。對于近期不安裝無功補(bǔ)償裝置的用戶，可以探索在計量點前加裝無功補(bǔ)償裝置的方法進(jìn)行改造，減少線路無功傳輸。

二是開展隨器無功補(bǔ)償工作，對低壓用戶 5千瓦以上電動機(jī)開展隨器無功補(bǔ)償，減少低壓線路無功傳輸功率。

2.加強(qiáng)380/220V用戶管理工作

一是加強(qiáng)低壓用戶報裝接電管理、強(qiáng)化營銷數(shù)據(jù)分析。加強(qiáng)裝接容量分析，合理確定裝接容量；精益營銷管理，采取在營銷業(yè)務(wù)系統(tǒng)中標(biāo)注單相用戶所接相別，統(tǒng)計分析分相用電量，輔之以現(xiàn)場測量，及時調(diào)整單相用戶所接相別，控制三相不平衡度。

二是加強(qiáng)低壓用戶負(fù)荷需求管理，結(jié)合集抄系統(tǒng)建設(shè)及裝設(shè)配變綜合監(jiān)測儀，收集配變及低壓用戶用電負(fù)荷情況，開展特性分析，為規(guī)劃建設(shè)及運(yùn)行管理提供依據(jù)。

三是結(jié)合營銷管理系統(tǒng)建設(shè)，優(yōu)先對存在“低電壓”情況的配電臺區(qū)開展配變綜合參數(shù)實時監(jiān)測系統(tǒng)改造，全面掌控配電臺區(qū)運(yùn)行情況。四是開展臺區(qū)用戶錯峰用電管理。掌握配電臺區(qū)用電負(fù)荷情況，積極引導(dǎo)和鼓勵小型加工等較大負(fù)荷用戶錯峰用電。研究居民用戶錯峰用電及高峰時段均衡用電的方法及措施。

3.加強(qiáng)小水電上網(wǎng)管理工作

在有關(guān)上網(wǎng)小水電的供用電協(xié)議、調(diào)度協(xié)議中明確小水電上網(wǎng)潮流的控制方案，避免高峰負(fù)荷時無功出力不足，低谷負(fù)荷時向地級電網(wǎng)大量輸送無功電力；認(rèn)真上報日發(fā)電計劃，并按計劃安排發(fā)電出力；嚴(yán)格考核上網(wǎng)功率因數(shù)。

三、提高電壓合格率的技術(shù)措施

為了提高電壓合格率，可采取各種技術(shù)措施。這些措施大體上可以分為運(yùn)行性措施和建設(shè)性措施兩大類。(一)運(yùn)行性措施

運(yùn)行性措施主要是在已運(yùn)行的電網(wǎng)中，合理地組織運(yùn)行方式提高電壓合格率。這類措施不需要增加投資，因此應(yīng)優(yōu)先予以考慮。1.提高電壓合格率的無功與電壓調(diào)節(jié)原則

(1)按照無功電力的分層、分區(qū)就地平衡的原則，優(yōu)先滿足功率水平。在交流電網(wǎng)中，要做到無功功率的就地平衡，避免無功功率的長距離傳輸、尤其是無功的過網(wǎng)傳輸，從而降低線損，提高電網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)效益。實行分層控制、分層平衡，做到變壓器低壓側(cè)無功不向高壓側(cè)倒送，高壓側(cè)的過剩無功都流到低壓側(cè)的母線，由電容(電抗)器補(bǔ)償平衡，控制無功不流人相鄰電網(wǎng)，達(dá)到分層平衡、無功不過網(wǎng)的目的。

(2)由于電壓與無功密不可分，為防止頻繁調(diào)節(jié)變壓器分接頭或頻繁投切電容器，避免電壓調(diào)節(jié)和無功補(bǔ)償發(fā)生沖突，變電站宜采用就地電壓無功綜合自動控制裝置，不宜采用調(diào)壓和投切電容器相互獨立的兩套自動控制裝置。

2.合理運(yùn)用AVQC設(shè)備加強(qiáng)對有載調(diào)壓及無功補(bǔ)償裝置的調(diào)控工作

(1)對于無人值班變電站，監(jiān)控值班人員應(yīng)根據(jù)實時的無功功率圖和電壓曲線圖，掌握無功功率、母線電壓的變化趨勢，采用AVQC設(shè)備與人工調(diào)節(jié)相結(jié)合的方式，及時投切電容器和調(diào)節(jié)主變有載調(diào)壓開關(guān)，在電壓沒有越限之前及時調(diào)整電壓。

(2)采用逆調(diào)壓方式。由于中樞點供電到各負(fù)荷點的線路較長、各變電站的負(fù)荷變化規(guī)律大致相同、負(fù)荷變動較大，即高峰時保持電壓比額定電壓高，低谷時電壓則下降到額定電壓。這樣在最大負(fù)荷時提高中樞點電壓以抵償線路上因負(fù)荷增加而產(chǎn)生的電壓損耗，在最小負(fù)荷時將中樞點電壓降低以防止負(fù)荷點的電壓過高。

3.根據(jù)負(fù)荷的地區(qū)性和時間性來調(diào)節(jié)負(fù)荷

(1)在負(fù)荷比較重的地區(qū)必要時采取調(diào)峰、錯峰及轉(zhuǎn)移負(fù)荷的方式來減輕主變或線路超載的情況，實行錯峰用電，低谷優(yōu)惠電價等，減小峰谷差，提高負(fù)荷率，減少高峰負(fù)荷電壓越下限、低谷負(fù)荷電壓越上限運(yùn)行的現(xiàn)象，降低對電壓的影響。

(2)農(nóng)村負(fù)荷峰谷明顯，負(fù)載率低，要多利用經(jīng)濟(jì)等手段，宣傳鼓勵用戶在低谷時段用電，實現(xiàn)移峰填谷，使負(fù)荷曲線趨于平穩(wěn)，改善電網(wǎng)的電壓質(zhì)量。

(3)節(jié)假日由于工業(yè)負(fù)荷的大幅度減少，變電站的主變負(fù)荷很輕時可以通過調(diào)整變壓器的運(yùn)行臺數(shù)的方式降低母線電壓，使之控制在合格范圍之內(nèi)。4.母線負(fù)荷調(diào)整

在開關(guān)間隔出口用電纜搭接進(jìn)行兩段母線的負(fù)荷調(diào)整，使母線負(fù)荷趨于平衡，以改善調(diào)壓條件，使無功補(bǔ)償設(shè)備能充分發(fā)揮作用，提高電壓合格率。

(二)建設(shè)性措施

建設(shè)性措施則是指新建電力網(wǎng)時，為提高運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)而采取的措施，以及為降低網(wǎng)損對現(xiàn)有電網(wǎng)采取的改造和加強(qiáng)的措施。這一類措施需要花費投資，因此，往往要進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，才能確定合理的方案。1.增加變電站電壓調(diào)節(jié)設(shè)備的投入

隨著寧德地區(qū)電網(wǎng)結(jié)構(gòu)的不斷完善，部分變電站進(jìn)行了增容改造，但無功補(bǔ)償容量卻沒有隨之增加，個別變電站補(bǔ)償度遠(yuǎn)低于15％的最低限。因各地區(qū)負(fù)荷性質(zhì)不同，部分變電站的補(bǔ)償度雖然滿足要求，但無功需求依然很大，應(yīng)該適當(dāng)進(jìn)行電容器組改造，增加補(bǔ)償容量。在負(fù)荷高峰時段，對電壓起到良好的支撐作用，避免電壓過低。

加大設(shè)備資金投入，將無載調(diào)壓主變更換為有載調(diào)壓主變。最終達(dá)到有載調(diào)壓主變覆蓋率100％，將大大提高電壓調(diào)控能力。

AVQC裝置是目前我地區(qū)使用最普遍的調(diào)壓手段，對于VQC未投入運(yùn)行的變電站結(jié)合綜自改造，使AVQC投入運(yùn)行，減少人為因素造成的電壓超限。對于已投運(yùn)的AVQC裝置，部分設(shè)備已經(jīng)老舊，出現(xiàn)問題比較頻繁，經(jīng)常閉鎖，應(yīng)予以更換。同時協(xié)調(diào)自動化部門，對AVQC閉鎖的變電站實現(xiàn)遠(yuǎn)方復(fù)歸，減少因路途遙遠(yuǎn)造成的電壓超限時間過長。2.加強(qiáng)電壓監(jiān)測儀、諧波在線監(jiān)測裝置裝設(shè)

按照國網(wǎng)公司“電網(wǎng)電壓質(zhì)量和無功電力管理”的要求，對A、B、C、D四類電壓監(jiān)測點設(shè)置原則，對所管轄的變電所10kV母線，各電壓等級用電客戶均裝設(shè)電壓監(jiān)測儀。

在諧波污染嚴(yán)重的變電站裝設(shè)諧波在線監(jiān)測裝置，做到實時監(jiān)控，實行誰污染誰治理，逐步消除諧波污染。

3.增加電源點，縮小供電半徑

搞好電網(wǎng)規(guī)劃，加快電網(wǎng)改造，增加變電站布點，增大供電能力，縮短10 千伏供電半徑，以滿足負(fù)荷不斷增長的需要。避免因單電源進(jìn)線或主變停電檢修造成lO kV母線電壓因轉(zhuǎn)電造成電壓偏低，影響電能質(zhì)量。

4.提升 10千伏線路供電能力

一是對供電半徑大于 15 千米，小于 30 千米的 10 千伏重載和過載線路，優(yōu)先采取在供電區(qū)域內(nèi)將負(fù)荷轉(zhuǎn)移到其它 10千伏線路的方式進(jìn)行改造。其次開展新增變電站出線回路數(shù)，對現(xiàn)有負(fù)荷進(jìn)行再分配。若供區(qū) 5年發(fā)展規(guī)劃中無新增變電站布點建設(shè)計劃，可采取加大導(dǎo)線截面或同桿架設(shè)線路轉(zhuǎn)移負(fù)荷的方式進(jìn)行改造。

二是對于迂回供電、供電半徑長且電壓損耗大的 10千伏線路，可采取優(yōu)化線路結(jié)構(gòu)，縮短供電半徑，減小電壓損失的方式進(jìn)行改造。

5.提升配電臺區(qū)供電能力

一是對長期存在過載現(xiàn)象的農(nóng)村配電臺區(qū)，優(yōu)先采取小容量、多布點方式進(jìn)行改造。對居住分散的丘陵、山區(qū)農(nóng)戶，可采用單相變壓器進(jìn)入自然村的方式進(jìn)行改造。

二是對因季節(jié)性負(fù)荷波動較大造成過載的農(nóng)村配電臺區(qū)，可采用組合變供電的方式進(jìn)行改造。

三是對因日負(fù)荷波動較大造成短時過載的配電臺區(qū)，可采用增大變壓器容量或更換過載能力較強(qiáng)變壓器的方式進(jìn)行改造。

四是對供電半徑大于 500米小于 1000米且 500米后低壓用戶數(shù)大于 30 戶的低壓線路，可采取增加配電變壓器布點的方式進(jìn)行改造。所帶低壓用戶數(shù)較少的低壓線路，可采用加裝調(diào)壓器的方式加以解決。

6.提升 10千伏線路調(diào)壓能力

一是對供電半徑大于 30 千米，規(guī)劃期內(nèi)無變電站建設(shè)計劃，合理供電半徑以后所帶配變數(shù)量超過 35 臺，所帶低壓用戶長期存在“低電壓”現(xiàn)象的 10千伏線路，可采用加裝線路自動調(diào)壓器的方式進(jìn)行改造。

二是對供電半徑大于15千米，小于 30千米，所帶低壓用戶存在“低電壓”情況的 10千伏線路，可采取提高線路供電能力的方式進(jìn)行改造。

7.提升低壓線路調(diào)壓能力

一是對供電半徑大于1千米，3 年內(nèi)難以實施配變布點，且長期存在“低電壓”現(xiàn)象的低壓線路，可采用加裝線路調(diào)壓器或戶用調(diào)壓器的方式進(jìn)行改造。

二是對供電半徑大于 500米，小于1千米，供電半徑 500米以后低壓用戶數(shù)大于 10戶，且長期存在“低電壓”現(xiàn)象的低壓線路，可采用加裝線路調(diào)壓器或戶用調(diào)壓器及增大導(dǎo)線截面等方式進(jìn)行改造。

四、結(jié)束語

4結(jié)束語

隨著社會發(fā)展及人民生活水平的提高，用戶對電壓質(zhì)量的要求將越來越高，今后應(yīng)一手抓組織措施，一手抓技術(shù)措施，兩手都要抓，兩手都要硬，緩解無功補(bǔ)償不足和諧波污染，使電網(wǎng)運(yùn)行更加靈活，可以大大提高電壓合格率，取得顯著的經(jīng)濟(jì)和社會效益。