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      如何做一名學(xué)生喜歡的好老師[最終版]

      時(shí)間:2019-05-13 19:46:06下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《如何做一名學(xué)生喜歡的好老師[最終版]》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《如何做一名學(xué)生喜歡的好老師[最終版]》。

      第一篇:如何做一名學(xué)生喜歡的好老師[最終版]

      如何做一名學(xué)生喜歡的好老師

      “如何做一名學(xué)生喜歡的好老師”,對于這個(gè)題目我思索了N久,但仍然感覺要是議論文的形式寫出這篇文章,我沒有資格,因?yàn)閯倓側(cè)胄幸荒甓?。或許若干年后,我可以理直氣壯的、自豪的陳述自己是如何做一名學(xué)生喜歡的好老師的,但今天我只有小心翼翼學(xué)習(xí)的份。因此,這篇文章只能算作對自己工作一年的回憶加總結(jié),中間或許夾雜點(diǎn)兒積累到的小經(jīng)驗(yàn)。

      剛剛畢業(yè)時(shí),我并未在教師行列,而是考入了威海市的一名小村官,沒有任何懸念,向任何一個(gè)基層小村官一樣,日復(fù)一日的作者瑣碎而又清閑的工作。半年后我漸漸有點(diǎn)兒煩躁,每天的重復(fù)與閑暇讓我不知該如何來面對自己想要的人生??脊蛟S是應(yīng)該走的路,但是依舊是這樣的生活,我不僅開始問自己,這就是想要的生活嗎?被這個(gè)問題困惑了幾個(gè)月后,我安靜下來,做了一個(gè)決定,這個(gè)決定讓我成為了現(xiàn)在的我。在做村官一年后,我順利考入了教師的行列。我對自己說,或許該干這一行,因?yàn)閮H僅復(fù)習(xí)了半個(gè)多月,竟然考上了。從那時(shí)起,我的生活翻開了新的一頁。憧憬+期待??

      2011年11月3日是我正式走向講臺(tái)的第一天,我雖然已經(jīng)準(zhǔn)備了一周的課,但是依然緊張。當(dāng)我一只腳踏上講臺(tái)時(shí),那種說不出來的感覺,竟然讓我忘記了緊張,33雙眼睛明亮又溫暖。此時(shí),我才清楚的感受到我是一名老師了。課堂出奇的順利,我從未感覺40分鐘能過的如此之快。一天,兩天??我開始慢慢適應(yīng),我不得不感慨,啟示做老師很忙、很累。我適應(yīng)了三個(gè)月后,才真正的不再抱怨。因?yàn)槲覞u漸的愛上了他們——33個(gè)孩子。每天我都很期待去學(xué)校。

      每天,看見他們快快樂樂的學(xué)習(xí)、成長,我心里就感覺幸福滿滿的。他們表達(dá)喜歡的方式很特別,比如,他們會(huì)喊你一起跳皮筋,他們總會(huì)粘著你問東問西,她們會(huì)偷偷的寫小紙條。我不知道自己是不是一個(gè)好老師,但是有一點(diǎn),我能感覺到他們喜歡我,這讓我很欣喜。但是,生活并不總是一帆風(fēng)順,教學(xué)也一樣,33個(gè)人中有幾個(gè)特別聰明,卻特別淘氣的孩子,不按時(shí)完成作業(yè),不及時(shí)背誦課文。我就制定了一個(gè)小方法,這樣的同學(xué)歸為一個(gè)小組,組長是我,每天我一個(gè)一個(gè)檢查,一個(gè)一個(gè)詢問,這樣慢慢的有了好的起色。日子就這樣飛逝而去,轉(zhuǎn)探監(jiān),到了2012年6月1日,他們最后一個(gè)兒童節(jié)。我想應(yīng)該給他們留下一個(gè)難忘的記憶,想了好久,全班共同演繹一次大合唱或許是個(gè)不錯(cuò)的主意。選歌、試唱、排練??又加入詩歌朗誦。排練了半個(gè)月,終于在6月1日登場,在一旁給他們拍照的我,忽然有種舍不得,但也只能把每個(gè)人定格在照片里。

      在他們即將離開的前兩天,我給他們每個(gè)人綠了一段視頻,每個(gè)人對未來寄語,若干年后或許可以當(dāng)做回憶來細(xì)細(xì)品味。

      就這樣,在忙忙碌碌中送走了我人生中的第一批畢業(yè)班。他們走了他們,我也迎來了新的學(xué)生,這次是五年級,并且加帶了英語和班主任。這讓我稍微有點(diǎn)兒負(fù)重不堪,因?yàn)榻影嗟耐瑫r(shí),我才知道自己懷孕了,幻云的日子不好過,妊娠反應(yīng)加上睡眠不足是每個(gè)女老師都必須經(jīng)歷的吧!不過還好,這個(gè)班的幾率很好,比上個(gè)辦好帶很多,但也免不了雜七雜八的小事一籮筐。有了上一屆的經(jīng)驗(yàn)帶他們就順暢很多了。剛接手第一件事:立班規(guī)。合理的規(guī)章制度可以約束大部分學(xué)生。第二件事:分學(xué)習(xí)和衛(wèi)生小組,這件事需要多費(fèi)心思,要大量了解他們以前的中中表現(xiàn),還要仔細(xì)觀察現(xiàn)在的反應(yīng)。經(jīng)過與千人各科老師的溝通,以及我三周的觀察,終于確定了人選及分組,并且每小組名單里,組長后面的第一個(gè)人,是需要組長特別關(guān)心的。這樣一來,無論衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)都是慢慢走上了正常的軌道,班級管理也方便很多。

      在這一年的時(shí)間里,我成長了很多,也深深的愛上了這份工作。就在前幾天,去年畢業(yè)的孩子們考試完后,回學(xué)校來看我,匯報(bào)在初中的戰(zhàn)績,曾經(jīng)的班長竟然是幾部第一了,我頗感欣慰,就連那最調(diào)皮的4個(gè)也進(jìn)了幾部第一了。我心中的那種興奮,那種自豪,是讓我覺得當(dāng)老師以來最高興的時(shí)候。想想,老師其實(shí)有時(shí)很傻,不是自己的孩子,卻當(dāng)做自己的孩子來愛。

      這一年積累的經(jīng)驗(yàn),我也簡單的總結(jié)了幾條:

      (對錯(cuò)仍需要繼續(xù)檢驗(yàn))

      要做一名學(xué)生喜愛的好老師,要做到

      1.盡力了解學(xué)生,有時(shí)是的多方面接觸他們,走進(jìn)學(xué)生的心靈。

      2.理解和族中每一個(gè)學(xué)生,在理解的基礎(chǔ)上寬容;在尊重的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求。

      3.信任是師生關(guān)系和諧的根本。

      4.放下教師的架子,平等對待每一位學(xué)生。

      5.對學(xué)生要愛的嚴(yán)格,愛而從嚴(yán)。

      以上是我一年來的真情實(shí)感,請多給與指導(dǎo)。

      PS:期待什么時(shí)候給下面的小學(xué)安上多媒體,也可以給與孩子多方面的知識(shí)。

      2012年11月15日

      大安鎮(zhèn)前官小學(xué)

      第二篇:做一名學(xué)生喜歡的老師

      做一名學(xué)生喜歡的老師

      教師在用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤學(xué)生。用老師們的話說就是對得起自己的良心。這是一種精神,這就是一種高尚的師德。

      做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)。踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學(xué)中,我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

      首先,教師要有能吸引學(xué)生的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,教他建筑?!贝蟮绞澜缬^、人生觀,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí),遇到有同學(xué)不舒服,我會(huì),耐心詢問;遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,我會(huì)和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,扶起不慎摔倒的同學(xué)??教育無小事,事事都育人。我想教師的人格魅力應(yīng)該就體現(xiàn)在這一件件小事上。

      其次,教師要有寬廣博愛的胸懷。教師的愛如同陽光普照大地,但要嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán)。以前我?guī)н^一位三年級的王郭原,他調(diào)皮、好動(dòng)、成績又差。老師們提到他就頭疼。一次,我把他叫到跟前,親切地和他說家常話,隨后問他將來最想做什么?他說,不知道。我繼續(xù)問他:那你以后能做什么呢,根據(jù)他的學(xué)習(xí)成績,我和他一起展望,我們說了七個(gè)工作,針對這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定。最后我對他說:你是一個(gè)有希望、有出息的孩子,你一定會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。后來,他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,最大的愿望是受到老師的關(guān)注和喜愛。一位優(yōu)秀教師說過:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,創(chuàng)造條件讓學(xué)生展示自我,真忱地祝賀學(xué)生的每個(gè)微小進(jìn)步。

      再次,教師要有淵博的專業(yè)知識(shí)。除了教學(xué)知識(shí),教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子?!边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。

      教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識(shí)、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,不是一架架考試機(jī)器的制造??教師的人格魅力、寬廣博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生。一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

      第三篇:做學(xué)生喜歡的好老師

      做學(xué)生喜歡的好老師

      劉濤珠

      當(dāng)有人問起 “你是學(xué)生喜歡的老師嗎”我一時(shí)不知該如何回答。因?yàn)樵谖业墓ぷ髦羞€有許許多多的遺憾,還有很多的不足。也許正是這些遺憾與不足才是學(xué)生所期待的吧?那么怎樣做一名學(xué)生喜愛的老師呢?我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

      一、教師要真心的愛學(xué)生

      把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,善待每一個(gè)學(xué)生。做一名學(xué)生喜歡的老師,就要放下架子,把學(xué)生放在心上。蹲下身子和學(xué)生說話,走下講臺(tái)給學(xué)生講課。就要以平等、博愛的態(tài)度對待每一位學(xué)生,教師的愛如同陽光一樣能夠溫暖人,嚴(yán)而有愛、愛而從嚴(yán),只要老師充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡。做學(xué)生喜歡的教師,師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

      在這一方面應(yīng)注意從以下幾點(diǎn)去做:

      1、盡力了解學(xué)生。采取多種形式,有意識(shí)和學(xué)生接觸以及側(cè)面了解,掌握學(xué)生生活環(huán)境、學(xué)習(xí)條件、思想情況、學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性特點(diǎn)、心理特點(diǎn),了解他們所做、所急、所需,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

      2、理解、尊重學(xué)生。教師成功的秘密在于尊重學(xué)生。每個(gè)學(xué)生(哪怕雙差生)都希望自己是老師喜歡的學(xué)生,都不希望自己是老師“討厭的人”,希望得到老師的表揚(yáng)。作為教師應(yīng)該理解學(xué)生這一純真的愿望,抓住這一“閃光點(diǎn)”。不論學(xué)生在什么情況下都應(yīng)該動(dòng)之以情、曉之以理,絕不能挖苦、諷刺、體罰學(xué)生,應(yīng)該耐心地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、克服缺點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝困難,激勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取。特別是我們學(xué)校的孩子,別看年紀(jì)小,但大多由于父母忙于生計(jì),對自身的關(guān)注可能相對較少,因而他們特別希望得到老師的關(guān)注和喜愛,有的孩子比較敏感,你對他的教導(dǎo)、批評,他比較難以接受或者比較容易形成自卑的心態(tài),所以我們更要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,盡量去理解與尊重他們。同時(shí)也要教會(huì)同學(xué)之間相互尊重,發(fā)現(xiàn)彼此的閃光點(diǎn)。

      3、信任是師生關(guān)系和諧的源泉,它蘊(yùn)涵了了解與等待。我們有理由相信學(xué)生內(nèi)心是善良的,積極向上的。有這樣一個(gè)故事,一個(gè)老和尚遇到了一個(gè)剛從他

      屋里出來的賊,看著緊張得發(fā)抖的賊,老和尚說:“讓你空手而歸了,我這里有一件袈裟你拿去吧!”看著賊離去的背影老和尚念道“希望我能送你一輪明月”。第二天早上老和尚果然在廟門口發(fā)現(xiàn)了他的袈裟。我想我們的學(xué)生是不能和賊相比的,我們要做的是,在學(xué)生十次讓你失望后,第十一次你仍然相信他——相信他能做好,能改變自己。

      4、學(xué)生喜歡朋友式的老師,喜歡能主動(dòng)與他們溝通的老師。溝通讓心與心彼此相近,化對抗為合作,化封閉為開放,化回避為靠近,化冷淡為親熱。

      二、上學(xué)生喜歡的課

      做一名學(xué)生喜歡的老師,就要精心上好自己的每一堂課,讓自己的課堂充滿生機(jī)和活力。盡量精講多練,讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。課上,努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,在提問時(shí),把難度比較低的問題留給基礎(chǔ)比較差或不敢舉手的學(xué)生,多用鼓勵(lì)性的語言,讓他們更多地體會(huì)成功的喜悅,樹立自信心。要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備與經(jīng)驗(yàn),因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子有自己的思想,會(huì)判斷老師的水平。所以要想做一名好老師,就要不斷的增長自己的知識(shí)!一個(gè)教師最能吸引學(xué)生的是他的教學(xué)藝術(shù),教師的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格最能體現(xiàn)教師的個(gè)性魅力。在課堂上,教師既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,又要尊重學(xué)生,做到以學(xué)生為主體,才能使學(xué)生更喜歡你。做一名學(xué)生喜歡的老師,一直是我的追求。當(dāng)然我也知道,要做一位學(xué)生喜歡的老師,必須具備教學(xué)上的智慧、教育中的智慧、同家長交流的智慧,以發(fā)展的眼光關(guān)注學(xué)生的未來,以博愛的胸懷面對全體學(xué)生。在工作中,我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的期待:做一名學(xué)生喜歡的老師。

      三、做一個(gè)以身作則的老師

      教師要以身作則處處做學(xué)生的表率。要為人師表,注重身教重于言教。教師的一言一行,一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用,所以教師需要處處為人師表從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率。要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),首先自己要每天要學(xué)習(xí)、要反思,要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),自己必須熱愛勞動(dòng),要學(xué)生講文明禮貌自己必須談吐文雅、遠(yuǎn)離粗俗,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事,教師要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生。從點(diǎn)滴小事做起,如從不隨地吐痰,從不亂扔垃圾,看到地上有垃圾隨時(shí)撿起放到垃圾箱中。每天要帶著快樂的心情與學(xué)生交往,決不能把自己不快的情緒帶入課堂。面對學(xué)生要充滿真誠,表揚(yáng)也好,批評也好,要讓學(xué)生真正體驗(yàn)到你在鼓勵(lì)他、幫助他。總之,我們面對學(xué)生要少一點(diǎn)架子,多一點(diǎn)尊重和真誠;少一點(diǎn)尖酸刻薄,多一點(diǎn)賞識(shí)和信賴;少一些冷漠,多一點(diǎn)的熱情和交流。師生之間只有互相了解,互相溝通,互相平等,學(xué)生才會(huì)喜歡你,才會(huì)愛你,到那時(shí)候,“親其師而信其道”,你的一言一行都是學(xué)生的榜樣,你的今天,就是他心目中的明天,你不想有威信,也不由你了。也就是說,先有你的真誠的一片愛心,才會(huì)有學(xué)生的喜歡、學(xué)生的愛,最后,你才是學(xué)生喜歡而又有威信的老師。

      第四篇:做一名好老師

      “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

      一、在思想上愛黨愛國,積極進(jìn)取。

      我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

      二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

      把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,盡量課堂教學(xué)效果優(yōu)化,所以孩子們比較喜歡上課。主動(dòng)抓住校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),及時(shí)消化,取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊谶@一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,電腦識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。

      三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)

      我們的校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

      四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新

      在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,在這學(xué)期本人開始開設(shè)綜合實(shí)踐.而且自己所教班級成績名列前茅

      但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評指正。

      第五篇:做一名好老師

      《做黨和人民滿意的好老師》演講稿

      今天站在這里,我心中總有些不安,因?yàn)槲业某煽儾粔蜉x煌,我無法慷慨激昂,因?yàn)槲业氖论E不夠感人,我無法追求語言的華麗。所以我想,樸實(shí)的語言最適合樸實(shí)的我。

      什么樣的老師是一名好老師?怎樣才能做一名好老師呢?我會(huì)成為一名好老師嗎?我在思考,在探索,在努力。我想:一名好老師,她必須具備較高的教學(xué)水平,必須認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),必須逐步積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她必須熱愛她的講臺(tái),熱愛她的學(xué)生,熱愛她的事業(yè),有較強(qiáng)的責(zé)任感。要做學(xué)生心目中的好老師,必須十分尊重孩子和善解人意,學(xué)生能從他的眼睛里讀到關(guān)愛、讀到感動(dòng)、讀出靈動(dòng)。教師要擁有一顆寬容的心,善于營造一個(gè)富有詩意的課堂。一個(gè)能做到胸懷坦蕩、豁達(dá)寬容、教書育人的好教師,以自己的行動(dòng)去影響其他教師、影響學(xué)生,肯定會(huì)是一個(gè)好的教。

      時(shí)間過得真快,踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,七年中有淚有辛酸,但更多的是幸福和快樂。在這個(gè)溫馨的大家庭中,我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)懷,我感受到了學(xué)生的愛戴和自己的成長。這里是一片希望的沃土,在這片沃土中我汲取著豐富的營養(yǎng),快樂的成長著。

      還記得剛剛走進(jìn)校門的那天,我便默默地給自己定下了兩個(gè)目標(biāo),就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)槲覉?jiān)信:只有學(xué)生喜歡自己,才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),要讓學(xué)生喜歡并不難,難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得那年我班的某某同學(xué)曾私下對我說:“老師,你知道嗎?學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使,下學(xué)期卻變成了魔鬼’”,當(dāng)時(shí)我心中一陣酸痛,為什么我不能得到學(xué)生一直的愛呢?接連幾天,我心情都很沉重,后來我換角度思考了一下,頓時(shí)豁然開朗,心想學(xué)生能告訴我,就說明學(xué)生對我還有希望,對我還有信任,我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任,努力的去改變自己,爭取學(xué)生一直的喜愛。所以,從那以后,我注重與學(xué)生的交流和溝通。

      我的第二個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師?!扒楦小笔且磺信d趣的源泉,在上課時(shí),我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),帶著微笑,帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差,只要走進(jìn)課堂,我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方,我沒有理由將陰霾帶入這片凈土,更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié),他們需要的是快樂!

      當(dāng)一名老師是很辛苦。沒有耕耘,那有收獲?沒有付出,哪有回報(bào)?有時(shí)候,我的頭有點(diǎn)暈,脖子有點(diǎn)酸,雙腿有點(diǎn)麻,嗓子有點(diǎn)干,我感到了工作的疲勞,但是我還是在為之努力著。因?yàn)槟繕?biāo)是沒有止境的,所以我會(huì)用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮美蠋煏?huì)給我永無止境的幫助。

      我深深的感到,做一名老師很不容易,做一名做黨和人民滿意的好老師更不容易。你不僅要具備教育科目方面的知識(shí),具備教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),最好,你還得具備其它專業(yè)的知識(shí),而且,越多越好。

      從事教師工作之前,我羨慕教師職業(yè)。因?yàn)槲抑?,教師職業(yè)是一個(gè)崇高而又神圣的職業(yè)。當(dāng)我也走上教師崗位后,才深深懂得:教師的崇高和神圣是無數(shù)個(gè)涓涓細(xì)流的平凡小事匯成的,是由無數(shù)個(gè)腳踏實(shí)地的日日夜夜組成的。只要你有耐心,有愛心,有信心,有恒心。那么,你,離好老師的目標(biāo)就不遠(yuǎn)了。只要我努力,給我時(shí)間,我一定要成為一名好老師,一定能成為好老師。讓我們一起努力吧!

      所以今天站到這里,我不能用華麗的語言來描繪自己,但樸實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱,我會(huì)把“做黨和人民滿意的好老師”當(dāng)作我終生的追求,我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷完善,不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂。

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