第一篇：2014年樸塘完小學校工作計劃

2014年樸塘完小學校工作計劃

樸塘完小教務處

樸塘完全小學是一所完全小學，現(xiàn)有教師19人，其中在編教師16人，代課教師3人。在籍學生498人，師資配備與全鎮(zhèn)平均師資配備水平比較較為薄弱。學生總體知識結構較為單一，綜合素質較低。歷年來，樸塘完全小學的教育教學質量均處于全鎮(zhèn)中游水平。經過校委會的充分分析和研究，學校確定今年的工作重點是“鞏固已有成績，力爭再上臺階”。根據(jù)這個工作重點，結合上級工作安排，本學期學校工作安排如下：

一．確立“以德治校、以德立?！钡牡掠逃ぷ魉悸?，認真落實好德育教育工作，走出具有樸塘完小特色的德育教育路子

德育是五育之首，在學校的各項工作中占有重要的地位。因為德育教育首先

要解決的是培養(yǎng)什么人的問題。基于這一點，今年德育工作將側重從以下幾個方面開展：

1．堅持共產主義道德教育的大方向，將共產主義道德教育細化到學校的日常工作中，建立“學校、社會、家庭”三結合的德育教育工作體系，形成良好而堅固的德育教育屏障，使學生在學校受到的共產主義道德教育，在社會上受到良好的監(jiān)督，在家庭中得到徹底的鞏固，形成“學校教育、社會監(jiān)督、家庭鞏固”的齊抓共管的良好局面，從根本上提高未來公民的道德素質。

2．多渠道拓展學校德育教育。以思想品德課教學為基本依托，堅持各科課堂德育滲透；以落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為日常教育形式，堅持德育養(yǎng)成教育；以各種活動為輔助形式，堅持德育專題教育。建立和完善校內外德育考核和監(jiān)督機制，將德育考核做為師生考核的一個重要內容。

思想品德課是對學生進行共產主義道德教育的校內基本形式，任課教師必須認真對待，開足課時，不得無故挪課、拖課、突擊課，必須按課表要求上齊上足。此項工作將作為學校教學檢查的重點來落實。學校德育工作領導小組隨時對各班落實守則和常規(guī)情況進行檢查，以班為單位進行評估，對違反守則和常規(guī)的現(xiàn)象，及時進行批評和處理，并對違紀學生所在班級扣分，記入班主任工作常規(guī)考核中。以班隊會、精神文明活動周、扶貧助殘、廣播站、手抄報、板報、節(jié)日慶典等活動為主題教育形式，對學生進行集中德育強化教育。

3．抓好教師隊伍德育教育。結合保持共產黨員先進性教育的具體要求，以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為教育主題，使教師樹立起服務意識，嚴格落實教體局師德建設方案，加強師德學習，全方位提高教師隊伍的整體道德素質。

二．以“深化課堂教學改革，內強素質，深挖潛質，全面提高教學質量”為提高教學質量的體制載體，全面抓好教學質量提高工作教學質量是立校的根本，是學校的生命之源，是教師的生存之基。教學質量的提高，不僅僅是關系到教師聲譽、學校聲譽的小問題，同時還是關系到百姓的利益、社會的期待、國家的未來的大問題，因而，我們要結合保持共產黨員先進性教育的具體要求，站在“巨人”的高

度，去理解、去落實這項工作。

1．深化課堂教學改革。立足本校，放眼全鎮(zhèn)，結合實際，結合我校及我地區(qū)的實際，根據(jù)學生現(xiàn)狀，因班而異，因人而異，有針對性的開展課堂教學改革工作。在教學改革中，低年級側重于學生學習行為和學習習慣的培養(yǎng)，注重學生各項能力，尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的學習行為。語文課堂教學改革的重點放在閱讀教學及作文教學改革上。閱讀教學更加側重于學生聽說能力的培養(yǎng)，表達意識和能力的培養(yǎng)；作文教學進行“真實作文”嘗試，即學生在作文中，做到有感而發(fā)，表達自己的真情實感，抒發(fā)自己的真情實意；數(shù)學課堂教學改革的重點放在應用題解題能力的培養(yǎng)和操作題教學上。各科均認真落實“培優(yōu)固中帶差”工作,即對優(yōu)秀生進行重點培養(yǎng)，保證其有強勁的發(fā)展后勁，對中等生進行全面鞏固提高，確保其有強勁的發(fā)展勢頭，對暫差生做好輔導轉化，保證其有強烈的發(fā)展欲望。各科，尤其是語數(shù)課教師，在教學計劃中對此要有明確的表述，在工作中要認真落實，以鞏固課堂教學改革的成果。

2．抓好教師隊伍業(yè)務素質提高工作。結合實際，通過校內教研活動，使教師的業(yè)務素質得到根本鞏固。教研組要結合學校教學工作計劃，制定切實可行的教研工作計劃，形式要多樣，如講座、聽課、評課、教案展評、論文展評、觀摩等；內容要豐富，如教材結構及內容研究，教法探討，學法交流等。要橫廣縱深，不僅從形式上涉及到教學的各個領域，在內容上還要認真深究，一定要“研有所獲，獲有

所用”。加強與兄弟校之間的教研交流，學人之長，補己之短，通過校際間教研，使教師的業(yè)務素質得到補充。適時到外地觀摩專家或教學高手的講座或示范，使教師切身感受到教改的新氣息，使我們教師的素質能補充進清新的血液，保證教師業(yè)務生命的活力。通過上述舉措，全面提高教師業(yè)務素質。

3．深挖學生潛質，全面落實素質教育，促使全體學生全面發(fā)展。通過課堂滲透、開展活動、參加社會實踐等形式，全面落實素質教育。建立全方位、多層次的定性考核機制，以鼓勵為主，配合素質教育的全面實施。

三．嚴格落實，狠抓管理，走正規(guī)化管理之路

管理是各項工作落實得具體與否的關鍵，良好而嚴格的管理會為廣大師生創(chuàng)造一個輕松而舒適的工作學習環(huán)境。為此，學校在管理方面重點抓好以下幾方面工作：

1．完善、健全各項規(guī)章制度。依實際需求對學校的各項制度進行適當?shù)恼{整，并擬新建幾項制度，以保證本年度工作計劃中涉及的各項工作正常運轉。同時，對所有制度進行全面的詮釋，使教師人人都明確各項制度約束的范圍，以保障各項制度的順利執(zhí)行。

2．明確分工，明確職責，狠抓落實，嚴格量化。在執(zhí)行制度的過程中，堅持公平、公正、公開的原則，一視同仁，不搞特殊化。各職能負責人要認

真負責，以身作則，敢于管理，勇于承擔責任，各教師要充分行使監(jiān)督的權利，共同抓好學校的管理工作。

3．建立學校例會制度及校長、主任接待日制度。每個月末學校召開一次會議，對本月的各項工作進行全面的總結，及時反饋工作中的缺點和漏洞；對下月的各項工作進行研究和布置，保證以后工作的順利進行。每周一下午最后兩節(jié)課為校長主任接待日時間，歡迎社會各界人士對學校各方面工作的垂詢和指導。

4．加強學校與社會各界的溝通，尤其是關于教學方面的溝通。建立開放課堂制度，每周五的下午為開放式教學時間，歡迎社會各界人士到校內任何一個班級聽教師講課，教師不得以任何理由或借口拒絕。

5．建立學校行風監(jiān)督制度，聘請行風監(jiān)督員，定期對學校各項工作進行反饋，以促進學校工作。

6．做好校務、財務雙公開工作，及時向社會及教師公開學校的各項工作情況，以接受社會的監(jiān)督，消除不必要的誤會。

四．認真落實其他常規(guī)工作

1．文體衛(wèi)生工作：開齊小科課程，保證學生受到全面的教育；辦好校園文化藝術節(jié)；配合上級做好體檢工作；做好校內外環(huán)境以及個人衛(wèi)生常規(guī)管理工作。

2．校容校貌工作：協(xié)調村里平整校園；硬化操常

3．安全教育工作：高度重視安全工作，進行經常性的安全教育，宣傳保險的意義，動員學生參加人身意外傷害保險。拓寬安全教育面和教育渠道，使安全教育深入每個人的心中。

4．兩基工作：認真完成上級下達的各項指標，全面完成兩基工

作。

5．勤工儉學工作：拓寬勤工儉學渠道，利用閑置房開辦文化商店，發(fā)包校內閑置土地。

6．認真、及時完成其他應時工作。

2014年2月16日

第二篇：2014年上樸塘完小課程改革計劃

2014年上樸塘完小課程改革計劃

樸塘完小教務處

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、科學發(fā)展觀為指導，進一步貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，以全面推進素質教育為中心，以轉變教育觀念和提高教師實施新課程教育教學能力為重點，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，大力推進基礎教育課程改革。

二、總體要求

以新教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，促進師生共同發(fā)展，把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上，增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上。

三、目標任務

（一）深化課改培訓學習。

經過幾個學期的理論培訓表面上看教師的觀念已經起了不同程度的變化，但從平時的聽課中發(fā)現(xiàn)仍有不少教師的教學方法傳統(tǒng)陳舊，學生在課堂上缺乏思維的生機活力，所以本學期我們將繼續(xù)加強對課改理論的學習和研究，采用觀看錄像，“請進來，走出去”的學習方式，尤其要求各學科《課程標準》的理念深入每位教師的心中，通過各教研組的學習讓老師人人牢牢把握其精髓使其更有效地指導課堂教學。本學期要開展以現(xiàn)代教育技術學習運用、課改理論再認識、課程標準

再學習和教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。結合多媒體設備的使用和教師計算機培訓，堅持每周不少于2小時的學習時間，課改和業(yè)務學習筆記每月不少于2000字，加大課后反思的檢查通報力度，進一步修改完善月考核方案，使教師的教學行為和月考核緊密結合起來，促使教師積極、主動的學習。

（二）深化教學研究制度，促進教師的專業(yè)成長。

本學期，課程實驗已上升到四年級，我校參加課程實驗的老師和學生的數(shù)量大規(guī)模擴大了，同時也使課程改革的深化面臨新的挑戰(zhàn)。因此以校為本的教學研究制度顯得尤其重要，它是促進教師專業(yè)成長的必然要求，有利于教師的專業(yè)發(fā)展。

1、加強教研組建設。

期初各教研組要認真制訂切實可行的活動計劃，按計劃開展好每次活動，要提高活動的實效。本學期將繼續(xù)開展組內的“互聽互評”活動，采用輪流展示形式。同時教研組還要組織教師學習新課程標準、學習教育教學理論，對本學科的熱點問題開展討論，指導教師總結教學經驗。組織好教研組的公開教學活動，活動要記錄完整。同時加大隨堂聽課的力度，扎扎實實地推進課堂教學的改革，要求教師抓住平時的教學效率，不盲目追求教學上的花俏，扎實提高教學質量。

2、開展“走進新課程”教研活動。

在上學期活動的基礎上，本學期將每周開展兩次教研活動。各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉變等方面選擇一項內容作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展教研活動，教

研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內容、定負責人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄，并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

3、定期反思總結制度。

通過自我反思，形成反思習慣，倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，及時反映課改實驗情況。以反思提高課改成效。要求做到：每月2—3篇“教學反思”，字數(shù)在200字以上；教育隨筆每月1—2篇；每學期4篇教學案例，至少1篇教學論文。

（三）深入推進課堂教學改革，建立與新課程相適應的課堂教學模式。通過選派教師外出聽課，組織教師觀看直播課堂等方式，充分借鑒各種先進教學方法，拿來與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革，提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程。改變學生的學習方式，確立學生在課程中的主體地位，建立學生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學習的機制。從教師中心轉向學生中心，在師生平等互動中，師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應的課堂教學新路子，促進教學方式改革。

（四）嘗試新課程下評價制度的改革，強調注重過程，促進發(fā)展，強

調多元。

1、改革課堂教學的評價標準。

一堂好課，在課堂的生成上是即興的，要把課堂教學評價的關注點轉移到學生的學上，從注重知識傳授轉移到關注學生能力的發(fā)展上來。我們將嚴格要求教師在評價課堂教學時真正體現(xiàn)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀三個維度的有機統(tǒng)一。

2、實行評價主體的多元化和評價方法的多樣化。

改變單一由教師評價學生的狀況，使評價成為管理者，教師、學生、家長共同積極參與的互動過程。例如除了評價學生課堂狀況，還要評價學生課前、課后的表現(xiàn)；除了評價學生在學校的狀況，還要評價學生在家庭、社會的表現(xiàn)，力爭實現(xiàn)評價主體之間的互動。

四、方法措施

1、加強領導，進一步提高認識。

做好新課程實驗工作,關鍵在領導。要在總結過去工作的基礎上，進一步加強對課改工作的組織領導，把全體教師的思想認識統(tǒng)一到《綱要》上來，突出課改工作的中心地位。校長、主任要加強學習，率先更新觀念，充分認識抓緊抓好新課程實驗工作的重要性，增強做好實驗工作的責任感、使命感和緊迫感。

2、抓好活動，深化課改培訓學習。

結合學校校本培訓計劃、教研活動安排表、課改工作計劃等工作安排，加大課改理論再認識、課程標準再學習、教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。本學期，要組織開展教師多媒體課件制作比賽1次；

教師教學優(yōu)質課評選活動1次；課改理論知識測試1次；“信息技術教育與學科教學的有機整合”經驗交流會1次；電子教案設計比賽1次。把理論學習、教學研究、案例分析、實際運用、階段反思有機地統(tǒng)一起來，把培訓學習效果在教學中的運用和體現(xiàn)納入教師考核。

3、建立機制，全面推進評價改革。

樹立“發(fā)展為本”的評價新理念，立足本村、校實際，靈活設立評價項目，恰當確定評價內容，細化評價辦法。制定出臺學校評價、教師評價和學生評價改革方案。要堅決落實自評和它評相結合的多元評價基本要求，規(guī)范評價程序和過程。

4、優(yōu)化手段，促進課堂教學改革。

緊緊抓住農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程優(yōu)勢，著力抓好現(xiàn)代教育技術和資源在課堂教學中的運用。采取有力措施，確保現(xiàn)代教育設施和資源的充分、有效利用，加快信息技術與學科教學有機整合的步伐。通過這些措施，強化教師的學習熱情，全面優(yōu)化教學手段，促進課堂教學改革向縱深發(fā)展。

五、月活動安排

二月份

1、制定課改實施計劃。

2、實驗教師制定個人課改實施計劃。

三月份

1、組織教師政治理論學習及新課標理論學習。

2、跟蹤課改實驗教師隨堂聽課，課改教師及時做好教學反思。

四月份：

1、組織教師學習有關新課標的相關資料。

2、組織一至六年級教師集體備課、開展互聽互學互評活動。五月份：

1、組織全校教師開展以課改實驗教師為主的教學觀摩活動。

2、課件制作比賽、電子教案設計比賽。

六月份：

1、繼續(xù)組織教師進行理論學習。

2、組織教師看錄相課。

3、課改研討活動。

4、課改工作總結

5、檔案整編

2014年2月16日

第三篇：2014年上樸塘完小課改實施方案

2014年上樸塘完小新課程改革實施方案

樸塘完小教務處

創(chuàng)新精神的倡導、實踐能力的培養(yǎng)、課程教材的整合，對基礎教育提出了新的挑戰(zhàn)。樸塘完小自2011年由村小成為完小以來，一直十分重視教育教學改革工作。為了轉變觀念，及時領會教育改革的精髓，學校多次派領導、骨干教師參加省、市、縣各級課程改革培訓和學術研討會，外出學習的領導和老師回校后進行交流分享，使全校教師了解國家教育改革的最新動態(tài)，及時更新教育觀念。

一、指導思想

為切實推進課改工作，本學年我校將以習近平主席提出的“中國夢,我的夢”為指導思想，以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為綱，以各學科《課程標準》為標尺，以課堂教學改革為突破口，在新課程理念指導下，緊緊圍繞市、區(qū)教育部門的工作目標，加強教學研究，切實轉變教師的教學行為，實現(xiàn)教學模式和學生學習方式的變革，使學校教育教學取得突破性進展。

二、工作重點

1.深入學習和領會新的課程標準，扎實開展教學研究活動，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新教學方式，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓教師和學生都得到盡可能大的發(fā)展。

2、按照新課程的培養(yǎng)目標，注重學生素質的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習態(tài)度，提高學生交往與合作、獲取新知識、收集及處理信息的能力。

3、加強學科整合，促進藝術類學科間的聯(lián)系與溝通，設置綜合實踐活動課程，形成新型的課程體系。

4、進一步完善教師培養(yǎng)、培訓機制，制定名師培養(yǎng)計劃，探索新課程背景下教師的專業(yè)發(fā)展之路，引導教師成為新課程的有效執(zhí)行者，從而培養(yǎng)—支高水平、有影響的教師隊伍。

6、改革評價機制，發(fā)揮評價促進學生主動發(fā)展和教師改進教學實踐的功能，構建與國家新的基礎教育課程相適應的發(fā)展性課程評價體系。

三、工作措施

（一）抓實校本培訓，提升教學理念

1、各教研組在學期初，認真分析研究本組本學科的學習情況，制訂完整的教研工作計劃，在第二周內交教務處，批閱后能較好地執(zhí)行計劃，期末有實事求是的教研組工作總結。

2、每兩周分學科開展一次教研活動，教研活動做到三定五有：定時、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常地開展教育理論學習、互相聽課、評課等小型多樣的活動，形成“隨時平時研，隔周重點研”的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。

3、充分發(fā)揮集體的智慧，課前共同探討教材教法，課后認真反思得失，通過“對話、交流、互動”，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上，繼續(xù)試行“學科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用”的備課模式，實行備課資源的適度共享。

4、扎實開展“三段兩反思”的“行動教育”模式。要求每個教研組的教師參與三輪聽“課”。先由教務處指定一名教師代表教

研組參加學校的研究課，各組教師為了充分了解授課教師本人的教學經驗和風格，第一輪課讓授課教師按照自己的設計上，這是教師的“原行為階段”，全組教師進行第一次反思，幫他尋找自身經驗與理念的差距。第二階段是新設計階段，關注新教學理念的課例設計和實施，授課教師上完后，全組教師進行第二次反思，主要尋找設計與課堂實際之間的差距，以便再進行新設計。第三階段是新行為階段，授課教師展示“兩反思”后的教學成果，實現(xiàn)理念與經驗的整合。

5、組織開展各種形式的教研活動，如專題講座、觀看教學錄像、集體備課，認真組織開展研究課、示范課、履職匯報課、優(yōu)質課等課堂教學活動，為教師提供大量的聽課評課機會。學校領導深入各教研組參加教研活動，和教師一起分析研究新的課程標準，使教師對當前實施的新課程理念有新的認識，對以往的教學方法進行反思，并針對教師最感困惑和需要解決的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學經驗豐富、業(yè)務水平高的教師事先做好發(fā)言準備，討論時重點發(fā)言，使大家受益。

6、進行課堂教學評價改革，打破以往“少數(shù)人說了算”的評課方式，推廣云南師范大學孫亞玲教授經過多年實踐總結出的“2+2”模式聽課評課方法。讓所有聽課的教師把自己的所思、所悟進行反饋，互相幫助，不斷提高。

7、抓好“七個一”工程，即每位教師每學期讀一本好書；上一節(jié)優(yōu)質課；寫一篇優(yōu)秀論文；40歲以下教師自制一個多媒體課件；參與一個課題研究；每年訂一份教育刊物；承擔一次討論的中心發(fā)言人。

8、科學運用遠程教育資源開展學科培訓和電子備課，使每個教師都能充分利用網絡教育資源進行教學，并收集、分析、處理有關教育、教學理論信息。

9、注重對教師的培訓工作。培訓采用互動式，講授與研討、教學觀摩、方案設計、說課等有機結合，并通過“走出去，請進來”相結合的培訓方式，逐步提高教師的研究意識和教育教學能力，以先進帶后進，最終達到人人參與、人人提高的目的。

10、繼續(xù)重視學生的心理健康工作，以“三生教育”為切入點，整合心理健康教育和品德與生活教育，發(fā)揮“心語小屋”的心理調試作用，根據(jù)學生遇到的實際情況及時疏導學生的心理問題，為他們排憂解難。

（二）開發(fā)校本課程，辦出學校特色。確立以“誦讀經典文化，傳承書法藝術”為主旨的校本課程開發(fā)體系，每天利用15分鐘的晨讀時間以學校印發(fā)的“小學生三字經”讀本為主要內容開展經典誦讀活動。通過挖掘經典文化中的精髓，讓學生了解中國的傳統(tǒng)文化，使學生從小打好堅實的文化及書法功底，豐富學生的思想底蘊和傳統(tǒng)文化知識。

（三）認真開展教育科研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1．加強課題研究的規(guī)劃、指導、督促和協(xié)調，認真開展國家、省、市、縣、校四級課題的研究工作，將課題研究的成果真正轉化為教學行為，提高教育教學效益。

2、結合湖南省《中美合作公民教育——學生社會實際活動》實施項目在五年級開展好《校園周邊小攤小販的治理》、《非法小廣告的現(xiàn)狀調查研究》、《網吧對青少年危害的調查研究》、三個學生

社會實踐活動課題研究，豐富學生的課余生活。讓學生走出課堂和書本，走向社會，獲得大量教學計劃以外的新知識、新信息，提高學生的綜合素質和實踐能力。

四、強化組織領導，完善評價機制

學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內部管理機制，繼續(xù)實施和完善已經形成的行之有效的教學管理制度，激發(fā)教師參與各種校本培訓的熱情，努力營造良好的課改氛圍，不斷推進課改向縱深發(fā)展。

1、成立學校課程改革領導小組，由校領導、學科教研組長、骨干教師組成。

組 長：鄭昌啟

副組長：羅 嵐、黃 云

組員：全體教師

2、健全評比獎勵制度。組織形式多樣的參與式評比活動，如評比優(yōu)秀課、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件，激勵教師反思教育教學，不斷總結經驗和教訓，使教師更適應新課程要求。每個教師依據(jù)對新課程的理解和課堂教學實踐，人人撰寫論文，按學科組組織交流，并對論文進行篩選、評比，編纂學校課改優(yōu)秀教學設計和論文集，最后向各級各類報刊雜志推薦。使教師養(yǎng)成善于總結教學經驗、重視平時資料積累的習慣，形成自己的教學模式和教學風格，打造自己的品牌。

3、改革評價與考核制度。學生評價淡化評價的選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能。所有班級均使用“學生成長記錄袋”評價法和《小學生綜合素質發(fā)展報告冊》評價手冊兩種方法評

價學生的綜合素質。并通過平時觀察、訪談等多種方法，把過程性評價與終結性評價結合起來。教師評價摒棄傳統(tǒng)的評價模式，主要觀其課程改革實驗中的態(tài)度、實踐、創(chuàng)新及成效。

課程改革是基礎教育的一項重大教育變革，為師生提供了更加自由廣闊的展示空間，從根本上改進廣大教師的教學行為和學生的學習方式，使有個性、有創(chuàng)造力、身心和諧發(fā)展、能肩負起現(xiàn)代化建設重任的一批批人才茁壯成長。雖然還有很多亟待解決的困難和問題，但我們會群策群力，在實踐與反思中不斷進步，開創(chuàng)南小教育教學工作的新局面。

2014年2月16日

第四篇：長塘鎮(zhèn)完小2012學校工作計劃

長塘鎮(zhèn)完小2012學校工作計劃

一、指導思想

以中心校下發(fā)的2012工作計劃和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年－2020年）》以及《湖南省建設教育強省規(guī)劃綱要（2010－2020年）》為指針，結合我校工作實際，繼續(xù)解放思想，堅持改革創(chuàng)新，進一步規(guī)范教育管理，努力提升我校教育教學質量，進一步加強教師的職業(yè)素養(yǎng)，以課堂教學改革和用人制度的改革為突破口，創(chuàng)造性地開展各方面工作，全面推進長塘完小和諧、穩(wěn)定、科學、協(xié)調發(fā)展，努力辦長塘人民滿意的教育。

二、工作目標

1、教育教學質量實現(xiàn)超越，本我校在縣局抽考中綜合排名必須進入前50名，這是首要的發(fā)展目標！

2、全面推進教師隊伍建設，著力深化管理、用人制度，讓各種制度能真正落在實處，加大管理中的經費投入；

3、加強德育工作，學校德育工作要上層次，真正起到能引導學生、感化學生、激勵學生的實際效果；

4、進一步深化課堂教學改革，在配合中心校及以上級相關活動的同時，深層次地開展校內相關研討活動；努力實現(xiàn)我校舉辦縣級公開課和課題研究零的突破；

5、優(yōu)化隊伍建設，保證全員育人，今年暑假起實行競聘上崗，實現(xiàn)5%－10%的區(qū)域內教師流動；

6、進一步加強藝體培訓工作，建設各種課外活動小組，力爭在校級以上各種競賽活動中取得優(yōu)秀成績；

7、校園文化建設實現(xiàn)系統(tǒng)化，有品味，上檔次；

8、抓住機遇，盡最大努力爭資立項，進一步完善校園硬件建設，努力實現(xiàn)新校門增設、停車坪設置、運動場跑道完善、校園整體綠化等項目；

9、實現(xiàn)校車配備，科學管理和安排校車接送，落實學生上下學迎送制度；確保校內外安全事故零發(fā)生；

10、提升學生搭餐率，確保學生食堂服務質量，確保學生營養(yǎng)餐落實到位，開源節(jié)流，確保經費使用科學合理；

11、突出五、六年級月考制度，搞好質量分析，努力提升學生獎勵輻度；

12、全面推進教育和諧發(fā)展，不斷加強行風建設。

三、具體工作

（一）深化機制改革，規(guī)范學校管理

1、不斷完善各項制度，堅持依法治校。我們將在年初對各項管理制度實行全方位的考量，結合本校工作實際，做出切實可行的調整，讓各種制度更趨向于科學、合理，經行政討論通過后，再報職代會審議，中心校要求在3月份以前須完成此項工作，特別是對績效工資方案、出勤制度（本開始實現(xiàn)指紋機登記出勤）、禮儀制度、后勤管理制度、班主任管理制度、行政人員管理制度、評優(yōu)評先制度、獎勵制度、競聘上崗方案等的修訂勢在必行。

2.落實精細化管理，讓學校管理更趨規(guī)范有序。管理在于完善的制度，但更重要的是制度的落實，實現(xiàn)教學管理的過程化、規(guī)范化、精致化，才能全面提高教學質量。

3、端正辦學思想，明確辦學方向

學校全面貫徹黨的教育方針，積極探索素質教育新途徑，堅持“德育為首、質量為先、科研為動力、特色為龍頭”的辦學思路，朝著“辦特色、上臺階、創(chuàng)名校”的辦學目標，邁出堅實的步伐。

4、規(guī)范辦學行為，提升學校形象，規(guī)范學校收費行為、教師從教行為，廣泛接受監(jiān)督，努力實現(xiàn)依法治校，民主治校。

5、加大白羊教學點和幼兒園的督查力度

（二）全面推進教師隊伍建設，著力深化用人制度

1、大力加強學校干部隊伍建設。努力建設一支廉潔自律、團結協(xié)作、務實高效、勇為人先、業(yè)務精湛的行政管理干部隊伍。進一步完善行政人員管理制度，給行政人員的工作提出比教職工更高的要求，加大對干部的選拔和培養(yǎng)培訓工作，進一步提高選人用人的公信度和滿意度，切實管理和考核好干部隊伍。

2、認真開展好教師培訓工作。根據(jù)縣教育局的“十二五”教師培訓規(guī)劃，切實做好教師培訓學習與登記管理工作。努力構建教師終生教育體系，配合縣局安排，扎實開展好各級各類培訓，積極爭取并認真落實好國培項目，力爭教師遠程培訓合格率達100%，廣泛動員，全員參與，努力搭建平臺，千方百計地促進教師專業(yè)成長，提升校級業(yè)務講座實效，培養(yǎng)人，發(fā)現(xiàn)人，影響人。鼓勵教師充分利用湖南省教育資源網開展教學。

3、大力實施名師工程和青藍工程。根據(jù)中心校文件精神和上期制訂的校級名師評定方案，從今年起扎實、穩(wěn)妥、長效地實施名師工程，只有被評為校級名師的教師才能申報鎮(zhèn)級名師，中心校將建設一支鎮(zhèn)級名師團隊，落實名師教師待遇，經費由中心校或縣局負責，今后將充分發(fā)揮名優(yōu)教師的示范引領作用，并對其實施動態(tài)管理；實施青藍工程，促進新教師、青年教師們盡早、盡快成長。

4、切實加強師德師風建設。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“四個一愛心工程”、“凝聚力工程”等活動為載體，認真開展公開承諾等工作和“下基層惠民生”主題實踐活動，搞好“民情直達”，繼續(xù)嚴抓全體教職員工的上班勞動紀律，加強社會監(jiān)督，不斷改進工作作風，弘揚新時期人民教師的高尚師德，凝成一股繩，心往一處想，勁往一處使，精誠團結，捧土成墻，努力打開長塘完小“人人都是管理者，人人又是被管理者”的新局面。在教師節(jié)前夕，將結合中心校文件精神評選出鎮(zhèn)級先進個人和集體予以表彰，包括：優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀基層干部，師德標兵，鎮(zhèn)級名師，優(yōu)秀共產黨員等。

5、深化人事制度改革。平穩(wěn)推進學校各崗位設置管理制度改革，實施校長負責制和教師聘任制，從今年暑假起，將全面實施全員競聘上崗，被分流人員由中心校統(tǒng)一調配。

6、大力開展保學控流工作，認真落實各種補貼和扶貧幫困資金，提升學生獎勵輻度，激勵學生。優(yōu)生不外流，外地就讀的能返校，這需要社會對我校有良好的口碑，而這良好的口碑就是我們不懈的追求！

（三）教者用心，學者扎實，努力提升我校教育教學質量

1、牢固樹立質量意識，我們要時刻清醒地認識到：長塘教育的質量已呈下滑見底的趨勢，離人民群眾的要求甚遠，與長塘迅速發(fā)展的社會經濟不相稱，跟兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的差距越來越大，反思我們的教學，如果縣局抽考一次一年級，我們的成績甚至有可能進入前三，這說明我們長塘的子民是優(yōu)秀的，但為何越往上，我們越會往后靠，顯而易見，一方面，我們的優(yōu)生流失嚴重，一方面，我們對后進生付出的越來越少，對于后進生，我們越來越排斥，他們也越來越疏于學習，進而失去了自信和對學習的熱情，我們都很清楚，能教好一個好學生的教師不一定是一個好教師，但能教好一個后進生的教師絕對是一個好教師，能夠在學生作業(yè)本上寫上“當面更正”四個字的教師一定是一個負責任的教師。所以，加強個別輔導是我們提升質量的一個有效途徑。根據(jù)中心校文件精 3 神，2012我校在縣局抽考中綜合排名必須進入前50名，這是一個可實現(xiàn)的目標，也是鐵的目標不能動搖，我們要有信心去實現(xiàn)，有方法去突破，實現(xiàn)了超越就是我們做為教師的光榮和成就。

2、以年級為單位，建設高年級（四、五、六年級）各種課外活動小組，如數(shù)學興趣小組，作文和課外閱讀興趣小組，美術興趣小組、聲（器）樂興趣小組、舞蹈興趣小組、英語興趣小組等，繼續(xù)發(fā)展學校羽毛球隊，籃球隊等，為學生能力提升建立發(fā)展平臺，努力發(fā)展學生特長，為參加校級以上各種競賽活動和學生后續(xù)發(fā)展培養(yǎng)特殊人才。杜絕收費，完善輔導教師獎勵機制。讓我校走出一條有特色的發(fā)展路子。

（四）嚴防死守，絕對保障校園穩(wěn)定和師生安全。

1、開學維穩(wěn)；爭取做到各自能撐起自己的一片天，但相互間的協(xié)作、理解和幫助也是必不可少的；與家長交流多一份解釋，多一份耐心。

2、全面推進學校及周邊環(huán)境綜合治理，配合相關職能部門突出抓好學生（包括幼兒）的上下學安全管理和學生用車的管理，堅持“安全第一，預防為主”的方針，進一步加強交通安全宣傳教育，開展好專項整治行動，加大對學校安全隱患的排查整改力度，對食堂、學生商店、豬場要定期進行安全督查，堅決杜絕任何安全事故發(fā)生，切實開展好創(chuàng)建安全文明校園工作；

3、離學校一公里范圍內的學生從本開始落實上下學迎送制度，加強教師值班，加強路隊管理勢在必行。

4、校車將在近幾年逐年配備，對校車的管理也是一項很重要又很艱巨的新的工作。確保交通安全不容有失！

（五）推進德育體育衛(wèi)生藝術工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境

1、認真做好新時期下教職工的思想政治工作，2、德育管理注重實效，樹立學?！耙杂藶楸尽薄⒂恕耙缘掠秊橄取钡乃枷?，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想；樹立全員育人，全過程育人，全方位育人的思想。充分利用學校的育人資源，充分利用育人的契機，繼續(xù)堅持和創(chuàng)新“升旗儀式”、“學規(guī)范、習守則、定班規(guī)”、舉辦家長學校、開展法制講座等德育活動，還要創(chuàng)造條件組織學生走出校門，參加各種社會公益活動，使學校德育活動多樣化、豐富化、經?；⑸鐣?，使德育工作具有針對性、實效性、前瞻性、長遠性。

3、高效高質量地開展各類班隊活動，充分發(fā)揮學校、家庭、社會整體育人功能，對學生進行“五愛”教育、法制教育、誠信教育、環(huán)境教育等，初步形成適合本校實際，具有長塘完小特色的德育工作模式，努力提升學生文明素養(yǎng)，讓學生形成“做文明人，說文明話，行文明事”的道德意識。

4、繼續(xù)加強校園綠化美化和文化建設，創(chuàng)設優(yōu)美、文明、高雅的校園空間，努力打造農村衛(wèi)生體育藝術先進學校。

5、班主任工作堅持做到扎實有效。精心布置教室，努力創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境。對學生的常規(guī)教育，做到周周有安排，對“課間活動”“公共區(qū)衛(wèi)生”“上下樓梯”“路隊”“廣播操”等常規(guī)進行專項訓練，形成規(guī)范。

（六）扎實開展家長學校工作

在上工作的基礎上，以“三協(xié)”組織為依托，切實辦好家長學校，努力在本向市級示范性家長學校邁進！

（七）規(guī)范學校后勤和財經管理

1、后勤管理要注重效益。學校后勤工作是學校各項工作的基礎保障，是學校工作正常運轉的重要條件，新形勢下的學校后勤工作更是學校發(fā)掘潛力，創(chuàng)新思路，降低管理成本，提高運行效率的重要陣地。把服務做在前頭，把管理做在前頭，把隱患堵在源頭，把問題處理在苗頭。使學校的安全警鐘常鳴，財物萬無一失，生產井然有序，水電安全暢通，環(huán)境清爽宜人，服務師生滿意。使學校有限的經費發(fā)揮最大的效益。

2、加強對學校生活服務場所的檢查和后勤財務的審計工作，啟動實施農村義務教育階段學生營養(yǎng)改善計劃，積極創(chuàng)建“滿意食堂”和“放心超市”，保本不贏利地搞好學生的膳食服務和安全。確?！皟擅庖谎a”政策落實到位和學生的扶貧幫困工作。按計劃加強對后管人員的規(guī)范管理。

3、進一步完善學校財經管理制度，小宗采購要有教師代表參加，大宗采購要有教師代表和行政代表參加，實行“日算日清”，學校帳目充分發(fā)揮聯(lián)審組作用，堅持財務公開。

（八）工會開展豐富多彩活動，陶冶教工生活

為教工所想、為教工所急、為教師排憂解難是學校工會工作的一貫宗旨。工會將通過組織一系列活動，使廣大教職工能在一種愉快祥和的工作氣氛中盡自己所能，發(fā)揮自己光和熱，并以主人翁的精神參與到學校管理與教學當中 5 去，為學校發(fā)展作出貢獻。工會的最大成就就是使每一位教職工能深感集體的溫暖。

四、長塘完小2012月活動安排

元月

1、假期維修添置、防凍減災隱患排查

2、績效工資考核定稿

3、守校督查 二月

1、寒假學習班

2、各項制度的修訂

3、開學工作

4、安全教育月與開學工作檢查

5、學生上下學迎送制度落實，校車接送確定

6、各項制度職代會審議

7、教研組長座談會

8、課外活動小組成立

9、班刊和教室布置評比

10、家長學校學習班 三月

1、各項制度學習班

2、“學雷鋒紀念日”活動

3、“三八”婦女節(jié)慶祝活動

4、教研活動（教師素養(yǎng)大賽）

5、五、六年級月考和質量分析研討

6、家長學校學習班 四月

1、安全教育（包括學校安全演練活動）

2、基層干部培訓

3、“文明美德伴我成長”主題教育

4、五、六年級月考和質量分析研討

5、家長學校學習班

6、德育基地參觀活動、清明祭掃活動 五月

1、青年教師座談會

2、“五四青年節(jié)”慶?；顒?/p>

3、小學生鎮(zhèn)運動會

4、五、六年級月考和質量分析研討

5、“六一兒童節(jié)”節(jié)目排練

6、家長學校學習班 六月

1、“六一兒童節(jié)”慶?；顒?/p>

2、小學畢業(yè)班工作會議

3、全鎮(zhèn)中小學數(shù)學競賽活動

4、各項先進、校級名師評選工作

5、班刊和教室布置評比

6、學期目標考核 七月

1、期末復習統(tǒng)考

2、期末校長考核和基層干部考核

3、骨干教師培訓、干部培訓

4、學校獎勵性績效工資核算

5、家長學校評估 八月

1、維修添置

2、教師暑假學習培訓

3、教師競聘上崗

4、七年級新生保學控流工作配合 九月

1、暑假學習班

2、開學工作

3、安全教育月與開學工作檢查

4、學生上下學迎送制度落實，校車接送確定

5、“教師節(jié)”慶祝活動

6、基層干部培訓

5、教研組長座談會

6、課外活動小組成立

7、班刊和教室布置評比

8、家長學校學習班

9、五、六年級月考和質量分析研討 十月

1、“國慶節(jié)”慶?；顒?/p>

2、“老年節(jié)”慶?；顒?/p>

3、以“愛我長塘、愛我學?！睘橹黝}的師生活動

4、全員教學比武

5、家長學校學習班

6、五、六年級月考和質量分析研討 十一月

1、中心校教學比武

2、安全演練

3、縣運會和學校運動會

4、學前教育辦學評析

5、五、六年級月考和質量分析研討 十二月

1、全鎮(zhèn)中小學作文競賽

2、社會對教育滿意度的民意調查

3、目標考核與基層干部考核

4、家長學校評估 元月

1、期末復習統(tǒng)考

2、評優(yōu)評先工作

3、學期績效考核

4、期末掃尾工作

（注：其他活動另行安排）

關鍵詞：規(guī)范、深化、創(chuàng)新、落實、激勵、研討、迎送、競聘、競賽、爭資、美化、公開、陶冶、超越

2012年2月4日

第五篇：長塘完小2011年下學期學校工作計劃

長塘完小2011年下學期學校工作計劃

一、工作指針

以學校發(fā)展為己任！創(chuàng)造性地開展本職工作！全面貫徹落實黨的教育方針。以教學為中心，以教研教改為重點，以規(guī)范管理為手段，以促進師生共同成長為宗旨，共建平安和諧校園，穩(wěn)步推進，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。

二、工作目標：

1、基本完成綠化，完善運動場跑道，優(yōu)化教學環(huán)境。

2、深入開展安全專題教育活動，逐步增強安全意識，做到防范于未然。

3、穩(wěn)步提高教育教學質量：在鎮(zhèn)抽考統(tǒng)考中確保各科第一，在縣抽考中的名次大幅度提升。

4、深化教學研究：進一步加強課堂教學評價研究工作。

5、努力打造一支善于學習，勤于鉆研，樂于奉獻的教師隊伍。

6、加強藝體培訓工作，爭取各類比賽考核中取得優(yōu)異成績。

三、回顧展望

長塘完小近五年來，在姚歲清校長的英明領導下，發(fā)生了翻天覆地的變化！前輩們的不懈追求和努力，為長塘完小的發(fā)展搭橋鋪路，打開了長塘完小的新局面！現(xiàn)在的長塘完小給我們長塘教育人耳目一新的感覺！我們將踩在前輩的肩膀上，眾志成城，努力探尋長塘完小新的出路！有一句廣告詞說得好：“團結產生力量，凝聚誕生希望”！我們將緊密團結在一起，積極進取，形成新的保壘和戰(zhàn)斗力。我們將為誰而付出？是長塘完小，是學生，是我們長塘教育！我們將為什么而付出？是為了辦長塘人民滿意的教育而不懈努力！

四、工作要點：

（一）進一步做好安全工作

安全管理要常抓不懈。要樹立“安全大于天”的思想，經常反思安全工作，明確工作職責；仔細排查安全漏洞，徹底整治安全隱患；要做到如下幾點來保證安全工作。

（1）安全工作與養(yǎng)成教育相結合（2）安全教育與教學管理相結合（3）安全教育與心理健康教育相結合（4）安全教育與排查整改相結合；

（5）交通安全抓管理，環(huán)境衛(wèi)生抓保潔，疾病控制抓防治，意外事故抓防范；

（6）時時有人在，處處有人防。

（二）進一步加強師德師風建設。

1、進一步規(guī)范教師的教學行為。切實做到三點：對工作認真負責，誠實守信，敬業(yè)愛生；嚴格遵守師德有關規(guī)定，不體罰或變相體罰學生；正確對待名利，保持樂觀向上的工作態(tài)度。

2、通過三風建設，提升我校教師的群體形象。

（1）思想作風建設：增強與時俱進，開拓創(chuàng)新的能力，增強廉政勤政，廉潔從教的意識。

（2）工作作風建設：增強深入調查研究，狠抓工作落實情況，形成嚴謹、務實、深入、高效的工作作風。

（3）生活作風建設：發(fā)揮勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，讓教師成為對學生進行節(jié)約教育的活教材。

3、給家長發(fā)放意見征求表，虛心接受家長的意見和建議，努力辦好家長學校，在今年完成縣級家長學校的申報工作，明年接受家長學校的驗收，努力辦人民滿意的教育。

（三）堅持德育為首，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

1、重視學校文化的建設。加強校園文化環(huán)境建設，做到凈化，綠化，美化，要讓每一棵花草，每一處場所，每一次活動都發(fā)揮育人功能，進一步辦好小燭苗廣播站，學生宣傳欄，班級黑板報，讓學生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，內化素質。重視校園文化，班級文化，教師文化的建設工作，形成向上、求真、求美的學校文化。

2、加強德育隊伍建設。

（1）所有的教職工要認識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人。學校的每一個崗位和每一個人員都要明確自己的育人任務，切實履行職責。

（2）以班主任為主體，通過各種形式的研討，座談等活動，加強對班主任及德育工作的理論研究與實踐探討，強化班主任職責，不斷提高班主任的整體素質。

3、落實德育常規(guī)工作。

組織開展各類專題教育活動，如開展心理健康、交通安全、法制宣傳等專題教育活動。

（四）加強內部管理，不斷提高教育教學質量。

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。在計劃里面不談空話，不說假話，使我們的各項工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理、可操作。

2、加強班級管理。學校管理的重點是學生管理，班級管理是管理學生的主要渠道，要想提高教學質量，必須從管理學生做起，從實際出發(fā)，想盡辦法來腳踏實地地管好學生。通過“引導、啟發(fā)、鼓勵”來教育學生往好處學，就是讓學生“想學好，要學好，學得好”。

3、教師管理。

首先，要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神，我們都有這樣的感受：教師要想教 出成績，不怕沒經驗，怕不敬業(yè)。有些年輕教師，初登講壇便成績優(yōu)異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬業(yè)態(tài)度有別。

其次，要進一步完善績效工資方案和各方面獎懲制度，客觀、科學、公正地考評每一位教師，激勵全體教師的進 取心理，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。

第三，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務能力?！耙o學生一杯水，教師首先要有一桶水或長流水?！?/p>

第四，特別提出藝體課堂，為了讓音、體、美、英語等科目走向專業(yè)對考，我們在教學分工和課程安排上都遇到了許多的困難，我們很多的數(shù)學老師都要教兩個班，部分教師有一些雜課安在了不同的班級就是對藝體課堂開的綠燈，我們做出的讓步和犧牲，就是期望藝體課堂出效果，以促進學生的全面發(fā)展，豐富孩子們的學習生活。試問老師們，特色成哪里來？特色來自于藝術，來自于創(chuàng)新，來自于學生不一樣的人生！

（五）、人文管理

1、改掉陋習，凈化心靈！全身心投身教育教學工作，做讓學生佩服，敬仰的人！我決定從自身做起，從戒煙做起，并向全校發(fā)出倡議，在工會的組織下爭創(chuàng)“無煙校園”！

2、豐富多彩的校園文化、班級文化，能夠營造濃厚的學習氛圍，引領自主進取、健康向上的班風學風，對增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)學生的個性品質及團隊精神具有不可替代的作用。校園文化如學生作品展示、文藝、各種比賽和活動、各種學習興趣小組、健康的課間游戲等，班級文化如教室布置，各種比賽和活動，每日一語，每日一題等。

3、習慣不養(yǎng)成，一切等于零。習慣要養(yǎng)成，活動不能停。如在小學語文學習中對習慣的培養(yǎng)，在認真讀書的習慣中，要求學生做到，要圈、畫、批、注、記；做到“不動筆墨不讀書”等。如在衛(wèi)生習慣上通過設置衛(wèi)生志愿者來培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣等，只要大家用心，我們一定能找出更多的培養(yǎng)學生良好習慣的方法！

4、教師基本功比賽。旨在發(fā)現(xiàn)特長，豐富生活，展示才藝！本學期設想的比賽內容是粉筆字楷書作品比賽。

5、校級名師評選活動，開學二周內報名，根據(jù)本學期各方面情況在期末評定。

6、認真組織第十一屆校運會

（六）、教研管理

（1）以教研組為單位開展校級教研活動

（2）與長沙馬王堆結隊交流活動

（3）爭取在我校舉行一次縣級教學比武活動

（4）校級名師評選初議

（5）“手拉手”新老教師結對幫扶活動

（七）優(yōu)化總務后勤管理，提高服務意識和質量。

1、高度重視學校安全工作。認真落實學校安全責任制、安全事故報告制和責任追究制，落實防火、防交通安全、防食物中毒、防盜等各項預防措施。加強對師生的安全教育，使師生提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內外活動重大安全傷害事故的發(fā)生。有突發(fā)事件要即時處理和匯報。

2、后勤人員要牢固樹立服務育人的思想，切實增強崗位責任意識，加強財務制度的管理，有計劃的編制經費預算，讓有限的資金發(fā)揮最大效益。

總之，發(fā)展和提升是學校永恒的主題。我們全體教師要精誠團結，扎實搞好自己的本職工作，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

具體工作安排：

9月份：

1、開學工作

2、校級名師報名，學習校級名師實施方案

3、開學典禮

4、行政教學研究工作會議

5、教研組長確定，教研組長會議，學習備課制度

6、班主任工作會議

7、四年級日常工作督查，聽推門課

8、業(yè)務學習講座安排

10月份

1、啟動教研組教研活動

2、校運會

3、教師粉筆字楷書作品比賽

4、三年級日常工作督查，聽推門課

5、班主任經驗交流會

6、業(yè)務學習講座

11月份

1、縣教研室組織在我校舉行縣級教學比武活動

2、一年級日常工作督查，聽推門課

3、期中考試

4、期中總結

5、二年級日常工作督查，聽推門課

6、業(yè)務學習講座安排

12月份

1、與長沙馬王堆小學開展幫扶活動

2、五年級日常工作督查，聽推門課

3、六年級日常工作督查，聽推門課

4、年終考核

5、業(yè)務學習講座安排

1月份

1、期末復習督促

2、期末考試

3、校級名師評定

4、期末總結

2011/8/26