第一篇：市依法制校示范校申報(bào)報(bào)告

市依法制校示范校申報(bào)報(bào)告

——桐廬縣迎春小學(xué)

我校位于風(fēng)景秀麗的分水江畔，與縣城文化名山桐君山隔江相望。學(xué)校創(chuàng)辦于1992年，是一所年輕的城鎮(zhèn)小學(xué)，創(chuàng)辦始校名為“桐廬縣桐廬鎮(zhèn)第三小學(xué)”；XX年9月，“桐廬鎮(zhèn)洋塘小學(xué)”撤并入我校；XX年9月，根據(jù)桐廬縣政府統(tǒng)一規(guī)劃，學(xué)校更名為“桐廬縣迎春小學(xué)”。

我?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1148名，平均班額47.8人；教職工有55名，全體教職工的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，其中大專以上學(xué)歷42人，占76.4%。學(xué)校占地面積為9333平方米，校舍建筑面積為4390平方米；擁有200米環(huán)型塑膠跑道、2個(gè)籃球場(chǎng)、1個(gè)羽毛球場(chǎng)，還擁有8張球桌、300平方米的乒乓球大廳，以及輔助器械場(chǎng)地等體育設(shè)施，為師生提供了良好的體育教學(xué)和健身鍛煉環(huán)境。室內(nèi)各類教學(xué)設(shè)備達(dá)到或接近省規(guī)定的城鎮(zhèn)小學(xué)i類配備標(biāo)準(zhǔn)。擁有嶄新的60臺(tái)裝標(biāo)準(zhǔn)的電腦教室和17個(gè)多媒體教室；學(xué)校開通了英特網(wǎng)、城域網(wǎng)和校園網(wǎng)；學(xué)校圖書室藏書35000余冊(cè)。學(xué)校還特設(shè)有向社會(huì)宣傳的校園文化宣傳櫥窗16米。這些“硬件”的到位，為構(gòu)建學(xué)校優(yōu)良的文化育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

基于堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)校在軟件建設(shè)上下足了功夫。經(jīng)過十多年的教育文化積淀，學(xué)校提煉了個(gè)性化的辦學(xué)思想，即“著眼孩子未來，構(gòu)建綠色校園文化，實(shí)施可行有效教育方式，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生和諧發(fā)展”。并以辦學(xué)思想來引領(lǐng)學(xué)校工作，從而扎實(shí)有效地推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

學(xué)校打造了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍。我校的師資力量雄厚，小學(xué)高級(jí)教師45名，小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師比例占83%，在全縣小學(xué)中名列前茅；教師中有6名省市優(yōu)秀教師（班主任），縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任21人；浙江省教壇新秀1名、杭州市教壇新秀7名，縣教壇新秀12名，各級(jí)教壇新秀比例達(dá)36.4%；縣名師3人，占全縣名師的15%；杭州市學(xué)科帶頭人2名，縣學(xué)科帶頭人、骨干教師18名；縣各學(xué)科大組成員11名，縣小學(xué)學(xué)科僅有的2名兼職教研員均在我校。到目前為止，全體教師均參加了省長(zhǎng)工程“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)”，其中有12人參加了省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。在這些縣內(nèi)外知名的教學(xué)能手帶領(lǐng)下，校本教研活動(dòng)蓬勃開展，學(xué)生受益，教師的業(yè)務(wù)水平迅速提升，學(xué)校連續(xù)兩屆被評(píng)為“縣校本教研示范學(xué)校”，XX學(xué)年被授予“杭州市群體師德先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。

學(xué)校完善了一整套體現(xiàn)這一辦學(xué)思想的管理機(jī)制，覆蓋崗位職責(zé)、規(guī)章制度、考評(píng)細(xì)則、行為規(guī)范等內(nèi)容，貫穿教學(xué)、后勤、德育、科研等環(huán)節(jié)，涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師、班主任、學(xué)生等對(duì)象。這樣網(wǎng)狀的管理體系來保障我校教育管理的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化，以保證學(xué)校的任何教育環(huán)節(jié)都是為了學(xué)生的和諧發(fā)展。在廣大師生的共同努力下，學(xué)校成績(jī)顯著，碩果累累，屢次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，我校先后被授予浙江省示范學(xué)校、杭州市文明學(xué)校、杭州市示范家長(zhǎng)學(xué)校、杭州市農(nóng)村示范學(xué)校、杭州市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、省級(jí)國(guó)防教育先進(jìn)單位、省級(jí)巾幗文明示范崗、省少先隊(duì)紅旗大隊(duì)等十多項(xiàng)綜合榮譽(yù)稱號(hào)。今天的迎春校園，精致和諧，四季飄香，折射出濃濃的“文化興?！钡霓k學(xué)理念。

加強(qiáng)中小學(xué)法制教育是推進(jìn)依法治國(guó)的基礎(chǔ)工作，也是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，更是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義**法制教育，培養(yǎng)小學(xué)生樹立法律意識(shí)，自覺增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。鄧小平同志曾經(jīng)提出：法制教育要從娃娃抓起。xx同志也在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)指出：必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律法制教育。為此，近年來，基于學(xué)校的現(xiàn)狀，我校以開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，積極做好學(xué)校的**法制建設(shè)和依法治教工作，增強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的法制觀念，提高了學(xué)校依法決策、**管理和監(jiān)督的水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)學(xué)生、教師和學(xué)校的合法權(quán)益。結(jié)合我校法制教育工作的具體實(shí)際，切實(shí)制定普法規(guī)劃，加快法治化管理的進(jìn)程，使學(xué)校的教育教學(xué)工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進(jìn)。

一、建章立制，規(guī)范管理，這是實(shí)施依法治校的切入口。

要加強(qiáng)和推進(jìn)依法治校，首先必須建立健全的規(guī)章制度，這是學(xué)校管理走上法治化軌道的首要條件，也是積極推進(jìn)依法治校的切入點(diǎn)。

學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展做到有理有據(jù)，依法行政。

（1）學(xué)校根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部〈〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉〉精神，嚴(yán)格按照〈〈桐廬縣義務(wù)教育新課程實(shí)施方案〉〉進(jìn)行課程設(shè)置，形成了完備的課程體系。按指導(dǎo)性課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，并且根據(jù)學(xué)校特色及師資情況，設(shè)置了乒乓球、篆刻、形體訓(xùn)練等綜合性課程，保證全體學(xué)生得到全面發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校依據(jù)國(guó)家教育教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善《桐廬縣迎春小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在實(shí)踐市級(jí)課題“小學(xué)**化課堂教學(xué)”的基礎(chǔ)落實(shí)**化課堂教學(xué)，進(jìn)一步優(yōu)化分層次作業(yè)布置，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。通過中午休息和第六節(jié)活動(dòng)課，保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)質(zhì)量。

（2）教代會(huì)制度。學(xué)校成立教職工代表大會(huì)，做到了學(xué)校重大問題、學(xué)校熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題由教職工參與討論研究解決，對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評(píng)議等，在XX學(xué)年制訂《教師課堂教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)》、《教師工作考核細(xì)則》制度基礎(chǔ)上，又通過了《教職工聘任方案》、《班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施意見》等管理規(guī)章。進(jìn)一步促進(jìn)了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性以及**參與、**管理、**監(jiān)督的意識(shí)。

（3）教師職稱聘任工作。這項(xiàng)工作是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，面對(duì)比例低，符合條件的教師多的實(shí)際，學(xué)校制定了《職稱聘任工作方案》并在聘任中增加透明度，具體做法是：①在教職工大會(huì)上宣讀有關(guān)文件，聘任條件。②把聘任條件、文件精神放大張貼在公開欄上，讓教師對(duì)聘任條件做到心中有數(shù)。③成立職稱聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每位符合條件的教師的材料認(rèn)真審查，根據(jù)文件精神給出具體的分?jǐn)?shù)。④在全體教師范圍內(nèi)通過投票的方式，確定聘任人員。⑤對(duì)推薦出的教師進(jìn)行張榜公布，收集教職工反映。由于增加了聘任的透明度，教師心服口服，基本上解決了許多聘任工作中的矛盾。近幾年來沒有教師因?yàn)樽陨砀呗毜推付[情緒。

（3）財(cái)務(wù)工作。學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)下達(dá)的有關(guān)文件，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對(duì)收費(fèi)進(jìn)行規(guī)范公示，開出的票據(jù)規(guī)范，收費(fèi)范圍合乎規(guī)定，開出的票據(jù)金額與實(shí)際收費(fèi)金額吻合。沒有向?qū)W生收取錢款不開票現(xiàn)象，沒有教師個(gè)人行為的搭車收費(fèi)行為。嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”，教育教學(xué)工作及教職工福利，做到收支明確、公開。學(xué)校大宗物資采購(gòu)、基建維修、工程招投標(biāo)均有后勤、基建專人負(fù)責(zé)。

學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進(jìn)法治化進(jìn)程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，審時(shí)度勢(shì)，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長(zhǎng)親自掛帥，由分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，工作人員專門抓的工作運(yùn)行機(jī)制，建立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)管理格局網(wǎng)絡(luò)化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運(yùn)行。

近年來，在依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮全校師生**管理的積極性和主動(dòng)性的基礎(chǔ)上，我校陸續(xù)制定了一系列的管理?xiàng)l例和嚴(yán)格的規(guī)章制度。如，在學(xué)生管理方面，有《班級(jí)管理?xiàng)l例》、《桐廬縣迎春小學(xué)學(xué)生生一日常規(guī)》、《優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比和管理?xiàng)l例》、等，在教職工管理方面，有《政治學(xué)習(xí)制度》、《桐廬縣迎春小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《迎春小學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《迎春小學(xué)班主任工作條例》、《迎春小學(xué)教師備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、、《迎春小學(xué)工作崗位聘任條例》，校長(zhǎng)、主任以及各部門負(fù)責(zé)人《崗位責(zé)任制》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學(xué)化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)，是推進(jìn)依法治校的重要保證。

首先，必須加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)xx同志關(guān)于建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的指示要求，我校在中層領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人的組建時(shí)，實(shí)行崗位競(jìng)聘制，把德才兼?zhèn)?，群眾信得過的同志擔(dān)任學(xué)校各個(gè)層面的領(lǐng)導(dǎo)，在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則，在法治社會(huì)的今天，使每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，煉就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。同時(shí)，學(xué)校聘請(qǐng)我縣檢察院法制科科長(zhǎng)宋偉忠同志擔(dān)任我校兼管法制工作的副校長(zhǎng)，從而更加充實(shí)了學(xué)校法治管理工作的領(lǐng)導(dǎo)力量，使學(xué)校法治工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。

其次，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。

在依法治校過程中，全體教職工是推進(jìn)學(xué)校法治化建設(shè)的基本力量，教職工法制觀念的強(qiáng)弱，直接影響學(xué)校法治化的進(jìn)程。為此，近年來，我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學(xué)習(xí)意識(shí)，工會(huì)每學(xué)期組織寫心得體會(huì)，并組織教職工參加普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，從而增強(qiáng)了教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。

三、開展豐富、靈活多樣的活動(dòng)，這是依法治校落到實(shí)處的重要舉措。

法制教育的途徑應(yīng)是多種多樣的，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過校報(bào)傳播、閉路電視播放、圖片展覽等途徑，講法制課，開座談會(huì)，開展法律咨詢、組織辯論會(huì)，搞模擬法庭等。實(shí)踐證明，采取學(xué)生們喜聞樂見的形式進(jìn)行法制教育效果較好。

（一）依靠學(xué)校工作優(yōu)勢(shì)，借鑒教育教學(xué)方式，靈活采取各種手段。

1.抓法制課的灌輸。包括報(bào)告課、案例剖析課、問題咨詢課、班會(huì)課等。報(bào)告課重在宣傳發(fā)動(dòng)。每學(xué)期，我們都聘請(qǐng)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員擔(dān)任普法教育的兼職教師，宣講普法意義和條款。案例剖析課重在用例明法。主要運(yùn)用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對(duì)法律條文的理解。問題咨詢課重在釋疑解難。我們對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，如未成年人輟學(xué)的法律責(zé)任，學(xué)生打游戲機(jī)和進(jìn)錄相廳，“網(wǎng)吧”無(wú)序管理等問題，邀請(qǐng)專兼職教師給予解答，以澄清認(rèn)識(shí)，辨明是非。班會(huì)課重在把法規(guī)引到身邊，開展“法制進(jìn)課堂”活動(dòng)。尤其是高段年級(jí)班主任利用每周四的班會(huì)課，針對(duì)班級(jí)和社會(huì)存在的違紀(jì)違法現(xiàn)象，有的放矢地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，提高學(xué)生的思想覺悟?；蛴勺窦o(jì)守法的學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)法用法的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自省自律。

2.抓學(xué)科課的滲透。學(xué)科滲透，我們主要抓知識(shí)教學(xué)與品德教育的結(jié)合，抓品德教育與法制教育的融匯。第一步，引導(dǎo)教師在備課中尋找融合點(diǎn)。如科學(xué)等學(xué)科，從《固體廢物污染環(huán)境防治法》、《水污染防治法》、《城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法規(guī)中去挖掘；語(yǔ)文、思想品德學(xué)科從《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《保護(hù)老年人合法權(quán)益的規(guī)定》等法規(guī)中去挖掘；美術(shù)學(xué)科，從《文物保護(hù)法》等法規(guī)中去挖掘等等。這些融合點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)的教育點(diǎn)。第二步，指導(dǎo)教師在上課中落實(shí)教育點(diǎn)。首先，備課本上要有教育目標(biāo)和有關(guān)的教育內(nèi)容。其次，教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育。三是，組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫小論文、辦手抄報(bào)、開辯論會(huì)等。另外，我們還成立課題小組，組織一系列專題研討活動(dòng)，用科研成果引導(dǎo)教與學(xué)兩方面把教育點(diǎn)落到實(shí)處。

3.抓活動(dòng)課的參與。在組織實(shí)施上的采取多形式：形成了六條普法渠道（報(bào)告會(huì)、講座、輔導(dǎo)、咨詢、法律宣傳文娛匯演、法制電影）；實(shí)行了六種驗(yàn)收方法：口答、手抄報(bào)、測(cè)驗(yàn)、征文、討論、辯論。組織學(xué)生開展法律宣傳的活動(dòng)，如在板報(bào)中開辟一個(gè)“小學(xué)生與法”的欄目，每學(xué)期組織一次學(xué)生學(xué)法、用法活動(dòng)（如演講會(huì)、征文等）。在普法宣傳日等節(jié)日契機(jī)，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)深入實(shí)踐。如學(xué)校根據(jù)形勢(shì)開展了“校園拒絕xx”等系列活動(dòng)。多次邀請(qǐng)所在社區(qū)的片警對(duì)學(xué)生“三禁”教育。此外，通過組織學(xué)生觀看電影錄象，邀請(qǐng)有關(guān)部門來校布置展板，教育學(xué)生崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信xx。

4.抓“校園文化”的熏陶。師生所處的境況，我們都把它列入“校園文化”。

我們廣泛挖掘校內(nèi)外教育資源，積極開展校園文化活動(dòng)，逐步形成機(jī)制，初步形成特色。學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)班子分工上，校長(zhǎng)為校園文化建設(shè)的主管、第一責(zé)任人，在學(xué)校三年工作規(guī)劃中提出校園文化建設(shè)的目標(biāo)是“現(xiàn)代化、生活化、人文化”，以“杭州市文明學(xué)校”為契機(jī)，進(jìn)一步形成了良好的校園文化創(chuàng)設(shè)機(jī)制和創(chuàng)設(shè)氛圍。進(jìn)一步完善了《文明辦公室評(píng)比條例》、《班級(jí)特色文化建設(shè)實(shí)施意見》，各班學(xué)生、教師為創(chuàng)建出自己的班級(jí)特色文化都非常積極主動(dòng)，并且每個(gè)班級(jí)都建立了長(zhǎng)期的班級(jí)文化建設(shè)檔案。此外，少先隊(duì)還結(jié)合已有的養(yǎng)成教育開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)、“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，形成“現(xiàn)代化、生活化、人文化”的校園文化特色。進(jìn)一步豐富校園文化，活躍學(xué)校社團(tuán)。學(xué)校繼續(xù)以創(chuàng)建“現(xiàn)代化、生活化、人文化的校園環(huán)境”為目標(biāo)，以創(chuàng)設(shè)“**、自由、平等、和諧”的人際關(guān)系為重點(diǎn)，進(jìn)一步開展健康向上、富有個(gè)性的校園文化活動(dòng)：學(xué)校投入2萬(wàn)余元資金建設(shè)走廊文化，辦公室文化，并且對(duì)布置的圖片、作品定期更換；少先隊(duì)繼續(xù)積極組織開展親情作業(yè)周活動(dòng)。給師生提供健康向上的精神環(huán)境。

在構(gòu)建社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)中，我們利用社區(qū)與學(xué)校、學(xué)校與年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)與班主任、班主任與家長(zhǎng)簽訂社會(huì)治安責(zé)任書等辦法，在校內(nèi)外建立起“互敬、相競(jìng)”的師生關(guān)系、同向同步的家庭關(guān)系、齊抓共管的社區(qū)關(guān)系，在環(huán)境氛圍上給師生積極的影響。

（二）強(qiáng)化普法教育力度，挖掘依法治校深度，提升師生法制素質(zhì)

1.加強(qiáng)德育基地和普法隊(duì)伍的建設(shè)。我們先后同縣交警支隊(duì)、敬老院、派出所、社區(qū)居委會(huì)等單位建立起共建關(guān)系。并在有關(guān)單位建立起固定的德育基地，定期組織師生去基地實(shí)踐。

2.減少法律知識(shí)的系統(tǒng)講授，增強(qiáng)法律情感的體驗(yàn)。我們根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合他們的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，有目的地從法律文本中節(jié)取若干內(nèi)容，對(duì)照社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行法律教育。如產(chǎn)品質(zhì)量法教育側(cè)重假冒偽劣商品的調(diào)查與甄別；固體廢物污染環(huán)境防治法教育側(cè)重城市生活垃圾的收集與處理；水污染防治法教育側(cè)重生活污水、工業(yè)污水的達(dá)標(biāo)排放；未成年人保護(hù)法教育側(cè)重輟學(xué)女童的社會(huì)救助等等。這種做法，既突出了各個(gè)法律知識(shí)的重點(diǎn)，又減少了普法的難度，使所學(xué)法律知識(shí)同日常生活緊密聯(lián)系起來，學(xué)得會(huì)，記得住，用得著。

3.努力組織師生將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)。我們?cè)趯?shí)踐中，有目的地引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)人與人、人與自然、人與社會(huì)的交往，使他們明了交往的準(zhǔn)則是法律，從而強(qiáng)化法律意識(shí)，規(guī)范法律行為。如組織小學(xué)生走上社會(huì)參與全民創(chuàng)建衛(wèi)生城鎮(zhèn)的活動(dòng)，組織學(xué)生多次開展的愛心募捐活動(dòng)，組織暑假學(xué)生夏令營(yíng)等等。

4.開展課題研究，“點(diǎn)”、“線”、“面”相結(jié)合，實(shí)施早期干預(yù)。在XX年，我校進(jìn)行了為期三年的<<小學(xué)生道德失范案例研究〉〉省級(jí)課題研究。制定制度覆蓋“面”。我們建立起各類人員的崗位責(zé)任制度。如為保證普法教育和依法治校工作落到實(shí)處的《班級(jí)等級(jí)達(dá)標(biāo)方案》；為堵塞管理環(huán)節(jié)漏洞，強(qiáng)化管理職能的《自行車存取規(guī)定和管理員職責(zé)》、《放學(xué)靜校制度》、《關(guān)于愛護(hù)和使用公物的規(guī)定》；為合理利用財(cái)物、加強(qiáng)廉政建設(shè)的《經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度》、《報(bào)銷審批制度》等。這些專項(xiàng)治理的制度、職責(zé)、規(guī)定等，堵塞了漏洞，規(guī)整了行為，提高了遵紀(jì)守法的整體水平。其次，發(fā)揮警校共建的作用，強(qiáng)制管理“點(diǎn)”。針對(duì)課間、午間、晚間社會(huì)閑雜人員對(duì)學(xué)校的干擾或騷擾，及時(shí)同轄區(qū)派出所、城管中隊(duì)等聯(lián)絡(luò)，清除現(xiàn)場(chǎng)、平息事態(tài)、化解矛盾。再者，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生建立“線”性跟蹤教育方案，發(fā)動(dòng)教師、班主任、學(xué)生干部、家長(zhǎng)等，全程分段，包干負(fù)責(zé)，全面預(yù)防青少年的違法犯罪。

四、“以德立校，以情育人”有機(jī)結(jié)合，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的潛在動(dòng)力。

xx同志提出依法治國(guó)、以德治國(guó)的方略對(duì)教育界進(jìn)一步推進(jìn)依法治校和以德立校指明了前進(jìn)的方向。學(xué)校管理是一門綜合藝術(shù)，推進(jìn)素質(zhì)教育、大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的今天，學(xué)校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個(gè)字，強(qiáng)調(diào)“管理不是約束，而是激勵(lì)，不是管住人群，而是凝聚人心”。法是學(xué)校管理的重要保證，德是一所學(xué)校得以發(fā)展的靈魂，情是學(xué)校管理的潤(rùn)滑劑，因此，只有加強(qiáng)思想道德建設(shè)，注重情感教育，才能進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和師生遵紀(jì)守法的自覺性；反之，隨著學(xué)校管理水平的提高和法制觀念的增強(qiáng)，從而又能進(jìn)一步提高師生良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和健全人格、高尚情操的培養(yǎng)。學(xué)校只有堅(jiān)持“依法治校，以德立校，以情育人”有機(jī)結(jié)合，把握這三者在學(xué)校發(fā)展中的地位與作用，才可使一所學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展。

我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立?！钡脑瓌t，我們始終認(rèn)為，小學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)接班人，以德治國(guó)才有堅(jiān)定的基礎(chǔ)。同時(shí)在執(zhí)行嚴(yán)格規(guī)范制度的操作過程中，堅(jiān)持“以人為本”的理念，對(duì)管理對(duì)象給予充分的人文關(guān)懷，注重情感投入，做到制度無(wú)情，操作有情，讓學(xué)校的每一個(gè)個(gè)體都能自主能動(dòng)地健康發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵(lì)人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動(dòng)感染人，生活關(guān)心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關(guān)愛學(xué)困生，開展扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的法律輔導(dǎo)；在家長(zhǎng)學(xué)校中，開設(shè)法制教育課內(nèi)容；同時(shí)還對(duì)預(yù)防犯罪、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)等問題進(jìn)行研究，以及為學(xué)校提供法律咨詢。由此增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了潛在的動(dòng)力。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，工作效率高，責(zé)任感強(qiáng)，創(chuàng)造性地開展工作。教師精神面貌好，心情順暢，工作積極性高。教師的主體性得到充分發(fā)揮，充分體現(xiàn)了教師的主人翁意識(shí)；教師的主動(dòng)性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，充分發(fā)揮了教師的主觀能動(dòng)作用；教師的發(fā)展性得到充分滿足，滿足了教師把教書作為一項(xiàng)事業(yè)來追求的成功感。

五、不懈創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，是積極推進(jìn)依法治校工作的不竭源泉。

法制教育工作不應(yīng)僅僅停留在開學(xué)前、放假前的教育，更不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而應(yīng)做到堅(jiān)持不懈、警鐘常鳴。

幾年來，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育過程中，我們時(shí)時(shí)在思考這樣的問題：將法院的審判資源與學(xué)校的教育資源、未成年人法學(xué)研究緊密結(jié)合起來，探索預(yù)防未成年人犯罪、增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)能力，保持學(xué)校良好的教學(xué)秩序，為國(guó)家培養(yǎng)合格人才是一種有效途徑，但僅靠上幾節(jié)法制課，搞幾次模擬法庭還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。法律是門社會(huì)學(xué)科，要讓學(xué)生樹立法律意識(shí)，必須對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的教育。同時(shí)，小學(xué)生法律意識(shí)的提高，也有待于學(xué)生家長(zhǎng)及教師法律意識(shí)的增強(qiáng)。要讓家長(zhǎng)、教師意識(shí)到，在未來競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，一個(gè)孩子要“成才”必須先“成人”，要在未來立足于社會(huì)，必須有較高的智力水平、良好的心理素質(zhì)和健全的人格，必須學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，不能逾越法律去辦事，否則便會(huì)處處碰壁。

乘著新的課程改革的東風(fēng)，學(xué)校的普法教育和依法治校工作將更加如魚得水，可以開拓新的視角，涉及新的領(lǐng)域，“立明鏡，樹尺度，全面提高師生素質(zhì)”，以法為鑒，依法治校，體現(xiàn)一種法治精神，強(qiáng)調(diào)依法辦事，同時(shí)，還會(huì)更加地注重人性化的普法。

幾年來，我們迎春小學(xué)普法教育和依法治校工作雖取得一些經(jīng)驗(yàn)和成果，沒有出現(xiàn)一位教師或者一位家長(zhǎng)上訪，學(xué)校教育發(fā)展的穩(wěn)定與進(jìn)步為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。當(dāng)然，在實(shí)踐和探索過程中也發(fā)現(xiàn)和存在著一些不足。我們將以這次創(chuàng)建、推薦、申報(bào)的工作為新的起點(diǎn)，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)專家的教誨，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善我校的普法教育和依法治校工作，為全面完成黨和人民賦予教育工作者的神圣使命、為新課程實(shí)施背景下的普法教育和依法治校工作，再立新功再添新的篇章！

第二篇：申報(bào)語(yǔ)言文字示范校報(bào)告(市)

規(guī)范語(yǔ)言文字 創(chuàng)建和諧校園

——云和二中語(yǔ)言文字規(guī)范化工作自評(píng)報(bào)告

云和縣第二中學(xué)是縣內(nèi)辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的省城鎮(zhèn)示范性初中，學(xué)校創(chuàng)辦于1971年，于2004年8月整體搬遷至新校園。現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1509人，教職工103人，現(xiàn)承擔(dān)著云和縣城及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年制義務(wù)教育初中階段的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為中心”的育人思路，本著“云載夢(mèng)想 和而不同”的辦學(xué)理念，經(jīng)過40年的積累和沉淀，先后獲得了省城鎮(zhèn)示范初中、省教科研200強(qiáng)學(xué)校、省體育特色學(xué)校、市素質(zhì)提升工程先進(jìn)學(xué)校、市師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校等省市各類榮譽(yù)稱號(hào)50多項(xiàng)。學(xué)校一年一度的“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“推普周”等活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)人才藝的舞臺(tái)，也為全校范圍的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字工作，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。把語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。如今，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作開展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，并將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

（一）學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由官玉和校長(zhǎng)牽頭，鄒永文副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體管理落實(shí)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。學(xué)校行政服務(wù)中心、教學(xué)研究中心、德育研究中心等部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一定的語(yǔ)言文字政策水平，對(duì)語(yǔ)言文字工作形成共識(shí)，帶頭說普通話，寫規(guī)范字。在全校語(yǔ)言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期定期召開會(huì)議，把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度、迎評(píng)實(shí)施方案、整改措施，建立了穩(wěn)定長(zhǎng)效的工作機(jī)制和管理體制，并多次召開全校師生大會(huì)和專題的語(yǔ)言文字培訓(xùn)講座，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的宣傳動(dòng)員。

（三）學(xué)校明確了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長(zhǎng)室主要負(fù)責(zé)組織 教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范；學(xué)校行政服務(wù)中心負(fù)責(zé)嚴(yán)把教師聘任、考核、職稱評(píng)定關(guān)，并嚴(yán)格落實(shí)了校園所有標(biāo)志牌、指示牌、公示文檔的規(guī)范用字整改工作；教學(xué)研究中心以教師日常教學(xué)過程中的語(yǔ)言文字規(guī)范問題為抓手，切實(shí)做好日常課堂教學(xué)和管理考核工作；德育研究中心牽頭在各班級(jí)、各社團(tuán)內(nèi)開展語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織各類相關(guān)主題文化活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好的規(guī)范用字用語(yǔ)氛圍。

二、制度健全，措施得力

學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度。在此基礎(chǔ)上立足常規(guī)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持 “三納入一滲透”原則，促進(jìn)了全校師生規(guī)范用語(yǔ)用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：

（一）將語(yǔ)言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中?！对坪投袑W(xué)生手冊(cè)》明確要求學(xué)生在校園和公共場(chǎng)所講普通話、寫規(guī)范字，并將“在公共場(chǎng)合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。具體舉措有：一是在公共場(chǎng)所醒目的地方張貼“講普通話 寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的用字用語(yǔ)氛圍；二是將語(yǔ)言文字規(guī)范納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，如競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部、班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部等評(píng)選都必須參加現(xiàn)場(chǎng)演講，且普通話水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書寫漢字，字型、筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語(yǔ)言。

（二）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到師資管理中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行教師錄用、聘任、晉職和評(píng)先一票否決制度，凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。同時(shí)，學(xué)校先后出臺(tái)了《云和二中迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案的通知》、《云和二中語(yǔ)言文字工作制度》、《云和二中學(xué)校會(huì)議制度》、《云和二中教師教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充規(guī)定》、《云和二中月考核方案》等制度，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書和手寫教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績(jī)效考核中得以體 2 現(xiàn)。學(xué)校通過一系列制度的出臺(tái)和活動(dòng)的落實(shí)，增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。

（三）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。一方面我們要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范；另一方面，我們也將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書寫能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為月績(jī)效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。另外，學(xué)校每年組織教師參加演講比賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的口語(yǔ)交際能力和規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，提高教師的普通話表達(dá)水平，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

（四）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理和校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。學(xué)校在堅(jiān)持普通話為教師職業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫規(guī)范字的要求。由此，在校園中形成人人講普通話的氛圍。針對(duì)校園范圍出現(xiàn)的繁體字、簡(jiǎn)化字、脫落字等不規(guī)范字，學(xué)校投入了大量人力、物力及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)。如：對(duì)32個(gè)教師內(nèi)的班牌進(jìn)行了全面的整改；重新制作了校園20個(gè)洗手間的標(biāo)志牌，替換了原有不規(guī)范的繁體字牌；改正了校門口“門衛(wèi)管理制度”中的不合理排版；重新修正了所有的新學(xué)期課表和作息時(shí)間表中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；同時(shí)在校門口“雲(yún)和縣第二中學(xué)”的繁體字處設(shè)立了正規(guī)的副牌等。此外，學(xué)校還在教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)樓各處設(shè)立了“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫規(guī)范字”的提示標(biāo)牌，各班級(jí)利用本班的黑板報(bào)作為宣傳語(yǔ)言文字的主陣地。校園的長(zhǎng)廊、樓道的宣傳櫥窗、教室外面的宣傳標(biāo)語(yǔ)，都成為推廣普通話，展示規(guī)范字的陣地。不僅如此，學(xué)校還堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度，凡是學(xué)校印制公文、試卷、自編教材（講義）和制作標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌、宣傳?？?，都必須經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致地審核，力求語(yǔ)言文字規(guī)范。

三、多創(chuàng)平臺(tái)，彰顯特色

“說普通話、用規(guī)范字”是繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，也是每一個(gè)人自身發(fā)展的需要。學(xué)校在日常教學(xué)和工作中努力踐行語(yǔ) 3 言文字規(guī)范化的同時(shí)，又結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展了各類教育活動(dòng)。在為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺(tái)的同時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范應(yīng)用的教育，在活動(dòng)中提升學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，對(duì)語(yǔ)言文字工作起到了潛移默化的推動(dòng)作用。主要活動(dòng)有：

（一）每周一次國(guó)旗下演講活動(dòng)。學(xué)校利用每周一的升旗儀式，根據(jù)學(xué)校管理的需要，由學(xué)校團(tuán)委確定演講的主題，由各班選派普通話水平較高的同學(xué)代表本班進(jìn)行主題演講，校團(tuán)委每星期對(duì)演講稿件進(jìn)行規(guī)范用語(yǔ)用字的審核，對(duì)演講情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反饋，以此來營(yíng)造良好的講普通話的氛圍。

（二）每周進(jìn)行的練字活動(dòng)。針對(duì)初中生的實(shí)際情況，學(xué)校將規(guī)范用字滲透到學(xué)生的日常生活中。為了提高學(xué)生的漢字和英文書寫水平，年級(jí)段結(jié)合班級(jí)實(shí)際，積極安排學(xué)生在靜校時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行書寫規(guī)范字練習(xí)，此項(xiàng)活動(dòng)由班長(zhǎng)組織，班主任監(jiān)督落實(shí)，語(yǔ)文老師批閱檢查?；顒?dòng)開展以來，學(xué)生漢字書寫水平有了較大的提高。

（三）學(xué)校廣播站定期開展“吐故納新”活動(dòng)。學(xué)校廣播站由學(xué)生會(huì)自主管理，每年秋季都面向新入學(xué)的初一學(xué)生，開展大規(guī)模的“納新”工作，挑選普通話標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，經(jīng)過培訓(xùn)，擔(dān)任廣播員。學(xué)校廣播站每天向全校師生播報(bào)的新聞稿件都經(jīng)過嚴(yán)格篩選把關(guān)，確保廣播站能成為校園語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)的示范陣地。

（四）每月一次的班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了一塊黑板作為“班級(jí)園地”，每個(gè)班級(jí)每月至少出一期板報(bào)。對(duì)每一期的黑板報(bào)的用語(yǔ)用字，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)均組織評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

（五）語(yǔ)言文字的規(guī)范使用滲透到各個(gè)學(xué)科。語(yǔ)文教研組在每個(gè)學(xué)期的作文競(jìng)賽、演講比賽和書寫比賽中都積極滲透“講好普通話 寫好規(guī)范字”的理念。此外，其他教研組也在學(xué)科教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)學(xué)生的書寫規(guī)范，如：11年9月，數(shù)學(xué)教研組舉行了以“生活中的數(shù)學(xué)”為主題的七、八年級(jí)大型手抄報(bào)比賽，吸引了大批學(xué)生的踴躍參加，在師生中引起了強(qiáng)烈的反響和廣泛的關(guān)注。

（六）每年一次藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)。在學(xué)校每年舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，師生們表演的小品、相聲、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目正是對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作成效的最好詮釋。在讀書節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生們用心表達(dá)自己閱讀感受、規(guī)范整理和書寫“讀書摘 4 記卡”同樣彰顯了學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的成效。

（七）加大對(duì)教師用字用語(yǔ)規(guī)范的培訓(xùn)。教師是學(xué)生的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，只有教師講好了普通話，寫好了規(guī)范字，才能更好地教育、培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的用字用語(yǔ)習(xí)慣。為此，學(xué)校多次利用周例會(huì)對(duì)全體教職工進(jìn)行語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的專題培訓(xùn)，提高教師的語(yǔ)言文字運(yùn)用水平。

（八）為進(jìn)一步營(yíng)造“說普通話、用規(guī)范字”的和諧校園氛圍，以實(shí)際行動(dòng)迎接“國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估”的工作，學(xué)校于2011年6月舉行了全校范圍的普通話大賽和中山街規(guī)范語(yǔ)言文字的“啄木鳥行動(dòng)”，參與人數(shù)達(dá)200余人次。其中“啄木鳥行動(dòng)”共計(jì)查找中山街及校園周邊不規(guī)范用字90余處，為云和縣語(yǔ)委辦開展中山示范街的創(chuàng)建活動(dòng)提供了較好的前期基礎(chǔ)資料。2011年9月的推普周，我校開展了大規(guī)模的師生書寫規(guī)范字大賽、手抄報(bào)評(píng)比、推普知識(shí)主題班會(huì)等活動(dòng)，并在縣城解放街進(jìn)行了推普知識(shí)宣傳，組織學(xué)生沿街發(fā)放宣傳資料共計(jì)500余份。這一系列的活動(dòng)都較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)校師生學(xué)校師生參與語(yǔ)言文字示范校建設(shè)的工作熱情，也較好地達(dá)到了語(yǔ)言文字工作中“人人參與、全員規(guī)范”的預(yù)期目標(biāo)。

（九）2011年11月，學(xué)校以第四屆“云和·中國(guó)木質(zhì)玩具節(jié)”的舉辦為契機(jī)，積極將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作滲透到教育實(shí)踐活動(dòng)中。如：在我校組織、策劃的“木玩智慧碰”——樟樹腳廣場(chǎng)中，我校40余名學(xué)生擔(dān)任了此次活動(dòng)的解說員、小導(dǎo)游、小主持人，他們用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話向每一位到訪的游客仔細(xì)講解了各類益智玩具的玩法和訣竅，展示了二中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌；在木玩文化主題公園的節(jié)目錄制中，我校80余位學(xué)生與央視少兒節(jié)目主持人金豆哥哥、芝麻哥哥和杜悅姐姐進(jìn)行了很好的交流、互動(dòng)，成功完成節(jié)目錄制，為有力地宣傳云和木玩文化作出了貢獻(xiàn)并得到了各級(jí)新聞媒體的一致好評(píng)。

四、不足與反思

近年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的共同努力下，學(xué)校語(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：

一是學(xué)校關(guān)于語(yǔ)言文字的專項(xiàng)課題研究不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng)的特色還不夠明顯；二是每年有近五百名新生進(jìn)入學(xué)校，對(duì)新生的語(yǔ)言文字規(guī)范化教育工作 5 還有待于加強(qiáng)；三是學(xué)生在規(guī)范用語(yǔ)用字方面存在很大的反復(fù)性，需要進(jìn)一步地宣傳、指導(dǎo)和落實(shí)；四是在語(yǔ)言文字規(guī)范工作上，家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制還沒有形成，我校生源很大部分來自鄉(xiāng)下和進(jìn)城務(wù)工家庭，這些家長(zhǎng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)、水平不高，對(duì)我校的規(guī)范教育工作影響比較大。

學(xué)校的語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，需要我們不斷去探索其新途徑和新方法。我校長(zhǎng)期以來質(zhì)樸求實(shí)的傳統(tǒng)作風(fēng)是我們工作中的寶貴財(cái)富，而在此基礎(chǔ)上去尋求新發(fā)展，在工作方法、思路上求新求變，則是擺在我校語(yǔ)言文字工作面前的一個(gè)新課題、一次新考驗(yàn)。面對(duì)新的要求，云和二中的全體師生將運(yùn)用集體的智慧，廣泛征求各方意見，力爭(zhēng)開創(chuàng)出學(xué)校語(yǔ)言文字工作的新局面。我們堅(jiān)信，在各級(jí)語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的語(yǔ)言文字工作一定會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。

根據(jù)以上對(duì)組織管理、用語(yǔ)用字規(guī)范、宣傳教育等方面的認(rèn)真自查，我校自在推廣、普及普通話和使用規(guī)范漢字方面已基本達(dá)到麗水市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。特向市教育局、市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)提出申報(bào)市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校的申請(qǐng)。在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，不斷完善我校語(yǔ)言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

浙江省云和縣第二中學(xué) 二○一二年五月

第三篇：普法依法制校

蘭州十六中普法依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)：張國(guó)祥

副組長(zhǎng)：徐澤桂

組 員：岳小民 劉 瑛 賈亞安 華雄飛

蘭州十六中治理整頓領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng):張國(guó)祥

副組長(zhǎng)：岳小民(周邊)劉瑛(內(nèi)部)

成員：華雄飛

隋子厚

賈亞安

李雪松

蘭州十六中普法依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組

長(zhǎng)：徐澤桂

副組長(zhǎng)：梁蓮芬

岳小民

組

員：劉

瑛

華雄飛

賈亞安

依法治校，培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)的“四有”新人

蘭州市第十六中學(xué)

一年來,在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下, 根據(jù)《加強(qiáng)青少年法制教育意見》的要求和教育局《關(guān)于一九九九年依法治教工作的安排意見》，在分析研究我校具體情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生不懈努力,我校普法依法執(zhí)教工作取得了較大的成績(jī),師生法制意識(shí)明顯加強(qiáng),校園周邊環(huán)境得到了較好的整治,校園環(huán)境變化喜人,為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境.現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下:

一、依法治教，制度先行。四月份，學(xué)校制定了《一九九九年依法治校工作的安排》,進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)普法依法治教領(lǐng)導(dǎo)小組,為了加強(qiáng)對(duì)教職工法律法規(guī)學(xué)習(xí)的管理,我們制定了考勤制度（一次以上缺勤或兩次以上遲到，法律學(xué)習(xí)年終考核不能過關(guān)）、記筆記制度和寫學(xué)習(xí)心得制度，保證了學(xué)習(xí)效果。學(xué)校修訂和完善了校紀(jì)、校規(guī)、校訓(xùn)等規(guī)章制度（共計(jì)28項(xiàng)），并入框上墻，組織師生集中學(xué)習(xí)，用這些要求來指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。學(xué)校持續(xù)加大對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，通過對(duì)校紀(jì)校規(guī)、校風(fēng)校訓(xùn)的學(xué)習(xí)和檢查落實(shí)，切實(shí)規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校制定了學(xué)生法律知識(shí)達(dá)標(biāo)要求，規(guī)定：每生法律知識(shí)考試必須過關(guān)，并將結(jié)果和期末、年終講評(píng)結(jié)合起來，寫進(jìn)操行評(píng)語(yǔ)；凡參加三好學(xué)生或優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選的學(xué)生，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)必須達(dá)標(biāo)。學(xué)校政教處和學(xué)生會(huì)組織學(xué)生出勤、早操、紀(jì)律、衛(wèi)生的四項(xiàng)評(píng)比工作，日檢查、周評(píng)比、月講評(píng)，確保學(xué)生日常行為合乎規(guī)范。

二、抓師德建設(shè)，提高教師依法治教的自覺性。

素質(zhì)教育下對(duì)教師“執(zhí)法、守法、用法”的要求更進(jìn)一步的提高。一年中，我們通過法制學(xué)習(xí)、舉辦法制講座、上法制課、學(xué)習(xí)典型案例等形式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《行政訴訟法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育政策、法律法規(guī)，努力改造自己的主觀世界，提高依法治教的意識(shí)；堅(jiān)持開展“十要十不準(zhǔn)”活動(dòng)；學(xué)習(xí)教師文明用語(yǔ)；學(xué)習(xí)“師德八條”；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，面向全體不放棄差生。經(jīng)過幾年的常抓不懈，我校教師道德水平有了很大的提高，亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象已經(jīng)徹底杜絕，體罰和變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象大大減少，廣大教師嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，文明教育在我校全面開展。

根據(jù)教育局的要求，學(xué)校正定了《干部“三五普法讀本》、《社會(huì)主義法制建設(shè)基本知識(shí)》（領(lǐng)導(dǎo)干部人手一冊(cè)）和《普法依法治理人人學(xué)》、掛圖、《法制宣傳資料》等書刊，作為教工學(xué)習(xí)的教材。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行不間斷的法制教育，使其成為遵紀(jì)守法的好公民。

1、加大宣傳，使法制觀念深入學(xué)生心中。今年四月份，學(xué)校召開了普法依法執(zhí)教工作全校動(dòng)員大會(huì)，,對(duì)我校一九九九年普法依法執(zhí)教工作做了安排，在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)、開展了普法宣傳，校園宣傳欄換上了“依法治教、依法保教、依法管教、依法興教”的標(biāo)語(yǔ)，校團(tuán)委發(fā)出“做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民”的倡議書，學(xué)生會(huì)舉辦了兩期以普法為主體的黑板報(bào)，校廣播站開辟了法制專欄,每天播放法律條文，各班召開了一次“法不容情”的主題班會(huì)，在校園營(yíng)造了一個(gè)“學(xué)法、講法、懂法、守法”的氛圍。

2、集中學(xué)習(xí)，積極在學(xué)生中開展法制教育。各班利用星期一的班會(huì)，組織學(xué)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》，使學(xué)生明確接受教育是自己的合法權(quán)益的合法權(quán)益，十

月份，《預(yù)防未成年人犯罪法》正式實(shí)施，在學(xué)校安排下，各班立即召開了班會(huì)學(xué)習(xí)這部法律，教育學(xué)生遠(yuǎn)離錄像室、電子游戲廳等場(chǎng)所，斷絕與社會(huì)上不良分子的來往，學(xué)習(xí)110報(bào)警常識(shí)，不斷提高學(xué)生遵紀(jì)守法、依法保護(hù)自身權(quán)益的法律意識(shí)。

3、聯(lián)結(jié)社會(huì)其它力量，共同教育轉(zhuǎn)化差生。由于我校生員較差，再加上周邊環(huán)境的影響和工作的失誤，增加了學(xué)法、執(zhí)法，尤其是守法的難度，針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的一些打架斗毆等現(xiàn)象，我們根據(jù)情況，依照政策，盡快制定措施，采取處理。今年前半年，結(jié)合清理整頓校園周遍環(huán)境的工作，我們密切配合公安、文化稽查等有關(guān)單位，取消了校園周邊2家違法經(jīng)營(yíng)的錄像廳、電子游戲廳。

四、發(fā)揮主渠道作用，加強(qiáng)法制教學(xué)。

學(xué)校把法制教育納入教學(xué)計(jì)劃之中，從課時(shí)上保證法制教育的開展。初二年級(jí)開設(shè)法制課，教材內(nèi)容包括前言；法律是一種特殊的行為規(guī)則；依法保護(hù)青少年合法權(quán)益；正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)等共17講，每講根據(jù)內(nèi)容分為3---5課時(shí)，全學(xué)年共計(jì)70課時(shí)，大約用35周時(shí)間完成教學(xué)計(jì)劃，另外，節(jié)假日活動(dòng)、機(jī)動(dòng)時(shí)間和期中期末復(fù)習(xí)考試占用5周，一學(xué)年共計(jì)40周。在教學(xué)方法上，本著生動(dòng)活潑的原則，以教材內(nèi)容為主，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例、報(bào)紙上的案例，分析討論，認(rèn)識(shí)法律法規(guī)的性質(zhì)、意義、適用范圍等，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身的合法權(quán)益。

政治課也滲透了法制教育，每當(dāng)國(guó)家新出臺(tái)一部法律法規(guī)時(shí)，政治教研組都要集體學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，安排教學(xué)計(jì)劃，以時(shí)事政治的形式向?qū)W生宣講。學(xué)校黨支部每年結(jié)合“三五”普法教育，自己命題，組織一次全校師生的法律知識(shí)競(jìng)賽，形成全校上下人人學(xué)法的大好局面。

由政教處負(fù)責(zé)，每學(xué)期舉辦1---2次法律知識(shí)講座專題報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、公安干警、政法工作人員主講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。前半年邀請(qǐng)市司法局同志作了“預(yù)防青少年犯罪”的報(bào)告會(huì)，這學(xué)期學(xué)校有舉辦了一次法制講座,由徐書記主講,會(huì)后有組織學(xué)生討論,談體會(huì)、寫心得，教育效果較為顯著。

我們還開辦家長(zhǎng)學(xué)校，利用召開家長(zhǎng)會(huì)之際，邀請(qǐng)政法人員，給家長(zhǎng)講授法律知識(shí)，行法制教育。老師和家長(zhǎng)之間加強(qiáng)交流，共同探討教育方法。

五、依靠團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)教育。

1、針對(duì)現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥。由于存在的特殊生理心理?xiàng)l件，再加上社會(huì)上各種不良因素的誘惑，青少年很容易走上違法犯罪的道路，所以在教育方法上，我們利用團(tuán)隊(duì)組織的特殊性，注重同齡人之間的心理溝通，例如針對(duì)單親家庭的學(xué)生，我們鼓勵(lì)他們要正視現(xiàn)實(shí)，明白自身的任務(wù)是學(xué)習(xí)，并由團(tuán)隊(duì)組織出面，邀請(qǐng)孩子的父母親參加孩子的生日聚會(huì)，讓孩子享受到家庭的歡樂，消除心理上的障礙，使其投入到愉快的學(xué)習(xí)中去。有些學(xué)生，由于犯過錯(cuò)誤，有較大的自卑感，面對(duì)周圍其他人的冷落，產(chǎn)生了破罐子破摔的想法，團(tuán)隊(duì)組織及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，把他們拉回到組織的懷抱之中，幫助其發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，樹立起信心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、發(fā)揮情景育人的功效，寓教育于活動(dòng)之中。注重寓教于各種活動(dòng)之中，避免了簡(jiǎn)單的說教，增強(qiáng)了育人效果。結(jié)合“三五”普法活動(dòng)，學(xué)校組織全校學(xué)生參加禁毒簽名活動(dòng)參觀禁毒圖片展覽，教育學(xué)生“珍視生命，遠(yuǎn)離毒品”；利用警民聯(lián)誼，開展“情系交警”系列活動(dòng)，通過慰勞交警，協(xié)助交警指揮交通，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的交通安全課。這幾年中，校團(tuán)委每學(xué)期都要組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義、法制教育的影片和電視記錄片，如《一個(gè)都不能少》、《少年犯》、《中國(guó)大案要案錄》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的教育。

六、嚴(yán)格實(shí)行社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。

學(xué)校由校長(zhǎng)牽頭，成立了學(xué)校治安領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌校內(nèi)安全工作。責(zé)令各處室、教研室、鍋爐房等處負(fù)責(zé)人做好本室的安檢工作，責(zé)任到人，確保無(wú)患。家屬區(qū)、教學(xué)區(qū)隔離，重新修訂了門衛(wèi)制度，按時(shí)開關(guān)大門，嚴(yán)禁一切閑雜人員進(jìn)出校門。我們配合街道和地方派出所，加強(qiáng)治安聯(lián)防工作，清理了校門口的小商小販小攤點(diǎn)，維護(hù)了學(xué)校正常教學(xué)秩序。雇請(qǐng)兩位師傅看管自行車，有效的防止了自行車被盜現(xiàn)象的發(fā)生。

一年中，我們?cè)谄辗ㄒ婪ㄖ谓坦ぷ髦腥〉昧艘恍┏煽?jī)，廣大教師嚴(yán)于律己，為人師表，依法執(zhí)教，全體學(xué)生安心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，沒有發(fā)生過一件打架斗毆，違法亂紀(jì)的事情。由于周邊環(huán)境的復(fù)雜，再加上我們工作還做得不夠，普法依法治執(zhí)教工作離上級(jí)的要求和社會(huì)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們將一如既往的高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以十五大精神為指引，認(rèn)真貫徹第三次全教會(huì)精神，在全面推行素質(zhì)教育的過程中，依法治校、依法治教，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，研究新問題，制定新方法，不斷提高我校育人水平，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)多出人才，出好人才！

道德的專題發(fā)言,受到好評(píng)。

由于黨支部對(duì)民盟組織的信任和支持，廣大盟員煥發(fā)了工作熱情和積極性，他們?cè)诮逃虒W(xué)中取得了顯著成績(jī)。多年來，民盟教師榮獲全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人（次），省級(jí)優(yōu)秀園丁、輔導(dǎo)員4人（次），市級(jí)優(yōu)秀教師、輔導(dǎo)員10人（次），區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師16人（次），學(xué)校優(yōu)秀教師26人（次）。幾年來，們員教師在《甘肅教育》等雜志刊物上發(fā)表奧與教學(xué)論文8篇。民盟支部曾兩次被盟省委、盟市委評(píng)為先進(jìn)支部。在99年11月20日召開的盟市委全委擴(kuò)大會(huì)上，我校民盟支部被光榮評(píng)選為“蘭州市先進(jìn)盟支部”，在大會(huì)上交流發(fā)言。民盟支部主委楊振宇被評(píng)為盟務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人。

時(shí)代日新月異，改革方興未艾。我校在統(tǒng)戰(zhàn)工作方面做出了一定的努力，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。但也有不少差距，我們要進(jìn)一步審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)定不移的高舉鄧小平理論的偉大旗幟，貫徹十五大精神，貫徹黨的理論和政策，使我校統(tǒng)戰(zhàn)工作更上一層樓，在教育教學(xué)改革中進(jìn)一步發(fā)揮積極作用。

一九九九年三月

蘭州市第十六中學(xué)簡(jiǎn)介

蘭州市第十六中學(xué)是1978年成立的完全中學(xué),原名五里鋪中學(xué),1985年改為現(xiàn)名。1995年撤銷高中，創(chuàng)辦“示范性初中”。學(xué)校占地26畝，操場(chǎng)占地約6600平方米，建筑面積16043.4平方米?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1095人。教職工100人，其中高級(jí)教師11人，一級(jí)教師58人，本科學(xué)歷42人，大專學(xué)歷44人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為87.5%。物理實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材配備達(dá)到國(guó)家二類標(biāo)準(zhǔn)。建有語(yǔ)音、微機(jī)室及電子科普實(shí)驗(yàn)室，電化教學(xué)設(shè)備齊全，藏書28214冊(cè)。

學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校級(jí)黨團(tuán)工會(huì)多次獲市級(jí)先進(jìn)，科技活動(dòng)連續(xù)十年獲市先進(jìn)集體，男女籃球隊(duì)多次獲省、市、區(qū)冠亞軍。有4人獲省園丁獎(jiǎng)，60多人次獲市、區(qū)優(yōu)秀教師。學(xué)生有1人獲甘肅省新長(zhǎng)征突擊手。建校以來，共培養(yǎng)初中畢業(yè)生7436人，高中畢業(yè)生2719人。

第四篇：申報(bào)“市素質(zhì)教育示范?！弊栽u(píng)報(bào)告

申報(bào)“市素質(zhì)教育示范?！弊栽u(píng)報(bào)告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、貫徹落實(shí)《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012——2020）》，切實(shí)加強(qiáng)校區(qū)管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展；我們xx縣xx中學(xué)xx校區(qū)按著《xx省初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》和《xx市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》（鐵政教督發(fā)【2013】17）進(jìn)行自檢自查，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對(duì)我校區(qū)的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評(píng)估，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、自評(píng)工作的組織實(shí)施

1、成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx2、自評(píng)報(bào)告小組人員分工：

組長(zhǎng)xx全面負(fù)責(zé)自查自評(píng)工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會(huì)議，匯總自評(píng)有關(guān)情況；

副組長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)教務(wù)工作的自查自評(píng)；

副組長(zhǎng)xx負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評(píng)工作；xx負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評(píng)；xx負(fù)責(zé)自評(píng)報(bào)告的草擬工作；xx負(fù)責(zé)各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評(píng)工作安排及進(jìn)程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識(shí)，成立學(xué)校區(qū)自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工。

第二階段：對(duì)照《xx省初中素質(zhì)教育評(píng)估細(xì)則》、《xx市素質(zhì)教育示范校評(píng)估檢查的通知》自查資料，歸類整理檔案。

第三階段：對(duì)照《xx省初中素質(zhì)教育評(píng)估細(xì)則》、《xx市素質(zhì)教育示范校評(píng)估檢查的通知》自評(píng)賦分，草擬自評(píng)報(bào)告。

第四階段：向全體教職工公布自評(píng)結(jié)果。反饋?zhàn)圆樽栽u(píng)信息，研討改革措施，審定自評(píng)報(bào)告。

二、總體自評(píng)賦分及檔次確定

自評(píng)分：98分

自評(píng)等級(jí)：優(yōu)秀

在細(xì)則A1辦學(xué)思想方面：我們能做到辦學(xué)方向正確，辦學(xué)理念合理，辦學(xué)目標(biāo)明確，依法辦學(xué)。

在細(xì)則的A2制度與建設(shè)方面：在制度建設(shè)上，我們得到了學(xué)校行政樓各部門的支持，已經(jīng)初步完善了我們的各項(xiàng)制度：我們采取年部負(fù)責(zé)制，所有工作做實(shí)在年部；在校務(wù)公開這一項(xiàng)上，能做到大事要召開教職工代表大會(huì)，任何大事都做到公開公示，領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)第一線，對(duì)教師進(jìn)行客觀評(píng)課，得到全體教師的好評(píng)；關(guān)于我們的活動(dòng)場(chǎng)地，教室，食品等，都是由政府出資進(jìn)行采購(gòu)，全是新的，全是最好水平的，可以說我們自己在這里生活覺得很幸福！在后勤上我們的得到了政府的大量投資，得到學(xué)校工程部的大力支持，我們校園可以驕傲的說是美麗的，我們衛(wèi)生保健室可以說是一流的；在安全管理上，我們得到了校安全辦的大力支持，沒有發(fā)生過任何安全事故，也沒出現(xiàn)過體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

在細(xì)則A3規(guī)范辦學(xué)方面：我們做到了規(guī)范辦學(xué)，一切一切都按國(guó)家或是上級(jí)指示付出做，不做任何違背上級(jí)精神的事情，不亂收費(fèi)，不亂補(bǔ)課，考試不排傍，不開重點(diǎn)班，不占學(xué)生休息日，不推薦學(xué)生任何課外材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全疏散演習(xí)；嚴(yán)格執(zhí)行教育部門規(guī)定的作息時(shí)間。

在細(xì)則A4德育方面：我們有德育的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，也有德育的近期目標(biāo)，已經(jīng)形成了一個(gè)家庭社會(huì)家庭三結(jié)合的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，我們有校區(qū)德育小組，由校區(qū)副書記任德育小組的組長(zhǎng)，專門來牽頭做校區(qū)的德育工作，同時(shí)也得到了學(xué)校黨委的大力支持，當(dāng)然也離不開學(xué)校邢校長(zhǎng)的指導(dǎo)也幫助。我們開設(shè)全了所有科目，并把思想品德課作為一個(gè)德育的重要基地來看重，同時(shí)我們還與附近的消防支隊(duì)、及xx龍山烈士陵園等簽定了德育基地的協(xié)議，他們負(fù)責(zé)提供基地，我們利用基地對(duì)覺得進(jìn)行德育教育！

在細(xì)則A5課堂教學(xué)方面：能按教育部規(guī)定開全開足課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課，教學(xué)過程中重視與技能、過程理性認(rèn)識(shí)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)的教學(xué)，并在進(jìn)行轟轟烈烈的課改，我們的《新五步教學(xué)模式》已小有成效。受到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我閃也改變了對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，我們不在以評(píng)教師講的精彩與否中來評(píng)課，我們要看學(xué)生真的有多少人在思考在學(xué)習(xí)，是不是學(xué)生有方方面面能力在上升，教師是不是在為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)而教學(xué)，是否在注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)與發(fā)展，教師是否有自己個(gè)人的小科研課題！

在A6的辦學(xué)成效方面：學(xué)生基本可以達(dá)到德育大綱要求，言行可以說絕大多數(shù)學(xué)生都可以達(dá)到《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。能夠遵守法律，自尊自強(qiáng)自愛自律，在學(xué)生上也小有成效，學(xué)生養(yǎng)成了喜歡學(xué)生的好習(xí)慣，形成了不同層次的學(xué)習(xí)能力，觀察能力，動(dòng)手動(dòng)力等，喜歡的內(nèi)容也更寬泛，真是可以說德智體美全面發(fā)展，體育質(zhì)量合格率達(dá)標(biāo)（95%以上），六病防治率達(dá)標(biāo)（80%以上），近視眼新發(fā)率達(dá)標(biāo)（年1%以下）。在業(yè)績(jī)上，我們?nèi)〉昧撕枚嗪枚嗟姆矫娉煽?jī)，我們上學(xué)期向縣高中輸送了322名新生；我們?cè)谑锌h籃球賽上取得第一名的好成績(jī)，我們?cè)诳h運(yùn)動(dòng)會(huì)上也到也了第一名好成績(jī)，我們大課間操在縣里成為免檢單位，我們?cè)谑欣锏牡赖卵葜v會(huì)上我們學(xué)生取得了第三名墊子成績(jī)。我們的多次代表縣迎接市、省檢查。每次都以良好的成績(jī)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。在社會(huì)上取得了了良好口碑，我們很知足，因金杯銀杯不如百姓的口碑！

三、校區(qū)基本情況：

xxxxxx

校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子時(shí)時(shí)反思，認(rèn)真研究思考我校區(qū)現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“辦對(duì)人民負(fù)責(zé)的教育，辦人民信賴的教育，辦人民滿意的教育”的目標(biāo)，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，向45分鐘要效益。

四、校區(qū)自查自評(píng)概況

（一）我校區(qū)嚴(yán)格遵守國(guó)家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。加大力度宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固兩基和普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)、善待貧困生和問題生，保證進(jìn)得來留得住，不流失的辦學(xué)水準(zhǔn)。我們每年能為學(xué)生提供免費(fèi)吃飯人數(shù)達(dá)：100人左右。

我校區(qū)始終依據(jù)上級(jí)精神，不分快慢班、重點(diǎn)班，不辦復(fù)讀班，并注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對(duì)學(xué)生作業(yè)實(shí)行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生節(jié)假日休息時(shí)間，不舉辦任何收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，不購(gòu)買上級(jí)教育部門審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對(duì)學(xué)生不進(jìn)行題海戰(zhàn)，考試不排隊(duì)，不純粹以考試成績(jī)論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個(gè)教育對(duì)象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)綜合性素 質(zhì)人才。我們經(jīng)常在校區(qū)內(nèi)做調(diào)查問卷。，有時(shí)也開家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生及家長(zhǎng)都認(rèn)為我們教師在這方面做得很好。

我校區(qū)嚴(yán)格按照國(guó)家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段不收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)等費(fèi)用的規(guī)定，我校區(qū)沒有發(fā)生任何違規(guī)收費(fèi)案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，（其中有一次有一家長(zhǎng)向縣里舉報(bào)原7.18班班主任羅威教師多收費(fèi)，經(jīng)我們調(diào)查根本沒有此事，最后還了教師一個(gè)清白，在校區(qū)這段時(shí)光里僅此一次）不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，教育廣大教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。

（二）健全組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格校區(qū)管理

我xx校區(qū)不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)校區(qū)規(guī)模，實(shí)行了年部負(fù)責(zé)制，成立了黨支部、團(tuán)支委、教務(wù)處、綜合辦公室、政教處、教研組、理化生管理員、信息部、特色辦、圖書管理辦等。各機(jī)構(gòu)管理人員既分工明確，合作有致，做到人人盡職盡責(zé)其能。

校區(qū)校長(zhǎng)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。

健全各種管理制度。我校區(qū)自成立以來，立足本校區(qū)實(shí)際，制定和完善了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為（本學(xué)期經(jīng)學(xué)校督學(xué)與校長(zhǎng)等人起草了教師考核方案，班主任考核方案，這是為了更新充實(shí)制度，這項(xiàng)制度我們用得很好，現(xiàn)已直到一定的良性作用）。校區(qū)工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進(jìn)了校區(qū)的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。校區(qū)還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強(qiáng)了教師參與管理校區(qū)的意識(shí)。

（三）加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。

堅(jiān)持“人才強(qiáng)校區(qū)”的意識(shí)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、我校區(qū)將教師道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，通過召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時(shí)反饋給教師，表?yè)P(yáng)先進(jìn)人物，（象張超、王翠英、楊敬、李媛等我們就常在會(huì)上表?yè)P(yáng)，讓全體教師向他們學(xué)習(xí)）總結(jié)存在的問題，提出改進(jìn)建議。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)歷提高，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識(shí)，提高校區(qū)及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和新課程的教師培訓(xùn)。認(rèn)真抓好教師的管理，制定了考核實(shí)施辦法和教學(xué)實(shí)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

（四）注重教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

把教學(xué)過程管理作為改進(jìn)提高我校區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來抓，切實(shí)地把管理措施落實(shí)到的每個(gè)環(huán)節(jié)上，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)上大做文章。

1、堅(jiān)持集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實(shí)效，不搞形式主義。要求每個(gè)教師必須做到事前有備課準(zhǔn)備，備課時(shí)有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的討論、研究、發(fā)言記錄，有評(píng)議的結(jié)果。

2、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度。凡是xx校區(qū)的教師，無(wú)論年齡大小，每人都按要求上一堂校區(qū)內(nèi)公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同志出謀劃策，上課時(shí)，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課每月都在14節(jié)以上（分管教學(xué)的校區(qū)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任聽課每循環(huán)不得少于20節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)每循環(huán)10節(jié)以上），教師互相聽課每循環(huán)不得少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3、堅(jiān)持教育教學(xué)工作檢查制度化。成立有校區(qū)以來，對(duì)教師的備課簿、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、作業(yè)批改記錄、家訪記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳實(shí)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會(huì)議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期和學(xué)考核中。

4、重視學(xué)科教研工作。我校區(qū)鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)，并成立了專門科研室，現(xiàn)有市級(jí)科研課題3個(gè)，分別是《向?qū)W科教材挖掘?qū)懽魉夭摹?、《中華傳統(tǒng)美德的研究————弟子規(guī)》、《互相評(píng)課促進(jìn)教師教學(xué)能力提高》同時(shí)還積極參與學(xué)校一個(gè)省級(jí)科研課題《新五步教學(xué)模式初探》的研究，此間我校區(qū)積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)有關(guān)教輔資料，一年里教師共撰寫并發(fā)表論文和教輔資料數(shù)65篇。

（五）堅(jiān)持以人為本，抓好對(duì)學(xué)生的管理。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012——2020）》，認(rèn)識(shí)到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念和教育方式，尊重每一位學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。

利用每循環(huán)的國(guó)旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠(chéng)信，教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)。充分利用感恩教育專題講座、班會(huì)課、走廊板報(bào)等教育陣地，形成了一股素質(zhì)教育合力，增強(qiáng)學(xué)生思想教育收到很好的實(shí)效。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。以黨支部和團(tuán)支部牽頭，校區(qū)組建了日常行為規(guī)范檢查組，由學(xué)生會(huì)成員承擔(dān)，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在值周揭示板上公布。

3、做好對(duì)后進(jìn)學(xué)生的跟蹤督促教育工作。教務(wù)處、政教處針對(duì)各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進(jìn)行思想教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強(qiáng)化他們的行為。加強(qiáng)與他們家長(zhǎng)密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生，時(shí)刻關(guān)注后進(jìn)生的思想動(dòng)向和日常行為。

4、更加關(guān)注留守學(xué)生的情況，經(jīng)常向他們伸出溫暖的手，專為他們開活，讓他們感覺學(xué)校就是家！（如成立留守學(xué)生社團(tuán)，盡可能滿足他們的需要，讓他們的才華也得以展示）。

（六）強(qiáng)化校區(qū)園安全工作，切實(shí)保障師生的安全。

牢固樹立“校區(qū)安全無(wú)小事，安全工作重于泰山”的意識(shí)，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校區(qū)園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點(diǎn)的創(chuàng)建“和諧校園和平安校園”的工作。全體教師人人參與，校區(qū)校長(zhǎng)和年部負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任狀，年部負(fù)責(zé)人與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)，并成立安全巡視小組（寵軍、李鳳革、宋長(zhǎng)春、劉忠財(cái)?shù)龋?；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校區(qū)學(xué)生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在校區(qū)活動(dòng)安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，按學(xué)校要求去做，買物品先申請(qǐng)，待批復(fù)后才能進(jìn)行購(gòu)買；或進(jìn)行申請(qǐng)進(jìn)行政府采購(gòu)，校區(qū)從未發(fā)生亂收費(fèi)亂花費(fèi)現(xiàn)象。

五、存在問題及對(duì)策

分析我們教師現(xiàn)階段存在的問題，主要還是師資問題。

盡管我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校區(qū)的一個(gè)主要問題。

1、來自12所學(xué)校的教師區(qū)域文化背景不同，工作思想水準(zhǔn)不同。

2、學(xué)校除了上課以外的工作很多，有食堂的，有超市的，有工程部的，有舍務(wù)的教師，這樣帶來了工作量上的不對(duì)等，對(duì)教師的心里也產(chǎn)生或多或少的反響。

3、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

3、解決問題的思考：

1、繼續(xù)加大教師思想培養(yǎng)力度，出臺(tái)一個(gè)科學(xué)的計(jì)算工作量的辦法，并實(shí)行工作量不足一票不絕制，和多勞多得的績(jī)效制。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成。

5、繼續(xù)推進(jìn)校區(qū)各項(xiàng)改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代校區(qū)管理制度。

總之，教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，校區(qū)發(fā)展日新月異，我們要在整體規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，規(guī)范管理、科學(xué)管理、有效管理、精細(xì)管理，確保校區(qū)教育教學(xué)工作的穩(wěn)步進(jìn)行，確保校區(qū)發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)，全校區(qū)師生要緊密團(tuán)結(jié)，通力合作，我們堅(jiān)信在新時(shí)期，有各級(jí)組織的正確指導(dǎo)，有廣大家長(zhǎng)的積極支持，有全體教師扎實(shí)勤奮的教學(xué)，我校區(qū)師生會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，以新的姿態(tài)，新的思路，新的方法，去創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，一心一意抓教學(xué)，聚精會(huì)神搞教研，竭盡全力提質(zhì)量，為實(shí)踐我校區(qū)又好又快健康發(fā)展而努力奮斗！

第五篇：太乙中學(xué)依法制校工作總結(jié)

太乙學(xué)校依法制校工作總結(jié)

加強(qiáng)依法治校，全面提高中學(xué)生綜合素質(zhì)是一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)。我校堅(jiān)持“以人為本，以德育人，以法為準(zhǔn)，依法治?！钡墓芾砝砟?，扎實(shí)開展工作，全面提高全體師生員工的法律素質(zhì)和遵紀(jì)守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，實(shí)現(xiàn)了由提高全面師生的法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由注重行政管理向注重依法行政的轉(zhuǎn)變。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。

組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我部成立了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)胡學(xué)貴任組長(zhǎng)、梅果、劉中全任副組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任等為成員。認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制，做到分管校長(zhǎng)親自抓，政教主任具體抓，構(gòu)建形成由政教處、教導(dǎo)處等部門分工負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責(zé)任到人。每年開學(xué)初我們都要召開依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，總結(jié)上年工作，制訂本年工作實(shí)施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃同步實(shí)施，并把任務(wù)分解到各個(gè)部門和具體人員，形成了一級(jí)抓一級(jí)的工作格局和層層抓落實(shí)的高效運(yùn)行機(jī)制。

二、加強(qiáng)法制宣傳教育，打好依法治校的扎實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。我校對(duì)此項(xiàng)工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準(zhǔn)教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊(duì)伍建設(shè)；一手瞄準(zhǔn)中學(xué)生法律知識(shí)普及，抓好法制教育宣傳。另外通過多種方式進(jìn)行宣傳教育。例如我們利用班級(jí)黑板報(bào)，校務(wù)公示欄、LED電子屏等常規(guī)宣傳陣地進(jìn)行普法宣傳，召開法制宣教會(huì)。

三、加強(qiáng)安全防范工作，建設(shè)平安和諧的校園環(huán)境。

在校生違法犯罪為“零”，校內(nèi)安全事故發(fā)生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個(gè)指標(biāo)當(dāng)作學(xué)生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個(gè)零指標(biāo)，我們?cè)鷮?shí)開展工作，取得較好的成效。讓學(xué)生擁有安全、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們貫徹上級(jí)文件精神，借助多方力量整治周邊環(huán)境，杜絕“三室一廳”對(duì)學(xué)生的誘惑，戒除了學(xué)生買不法小商販不衛(wèi)生食物的習(xí)慣，抑制了不良安全事件的發(fā)生。學(xué)校近年來，無(wú)在校生違法犯罪，無(wú)學(xué)校重大安全事件發(fā)生，實(shí)現(xiàn)校園平安、和諧的目標(biāo)。

今后，我部將來一如既往地推進(jìn)依法治校工作的深入開展、更加規(guī)范依法治教行為，讓依法治教工作向著規(guī)范化、制度化方面推進(jìn)，向著“和諧一中、平安校園”的目標(biāo)繼續(xù)努力。