第一篇：申報(bào)文化建設(shè)示范校工作匯報(bào)

小海鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建“文化建設(shè)示范?！惫ぷ鲄R報(bào)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《大豐市教育局關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校文化建設(shè)工作的實(shí)施方案》的精神，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校校園文化建設(shè)有了很大的發(fā)展，2012年已成功創(chuàng)建“文化建設(shè)達(dá)標(biāo)?！保F(xiàn)已具備申報(bào)大豐市文化建設(shè)示范校的條件。

小海鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所基礎(chǔ)設(shè)施齊全，管理工作規(guī)范，課改成效突出的普通農(nóng)村中心小學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生683人，現(xiàn)有教職工54人，其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師36人，二級(jí)教師11人。學(xué)?，F(xiàn)占地面積 21410平方米，建筑面積6191平方米。學(xué)?，F(xiàn)在擁有一幢五層的教學(xué)綜合大樓，一個(gè)師生餐廳，一個(gè)環(huán)形塑膠操場(chǎng)。教學(xué)綜合樓除普通教室外，功能用房齊全，配備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音樂(lè)室、美術(shù)室、心理咨詢(xún)室、少先隊(duì)活動(dòng)室、廣播室、教師電子備課室、乒乓室且配套齊全，還建立了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)及監(jiān)控系統(tǒng)，建立了校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了互連互通，資源共享。

在近幾年的學(xué)校建設(shè)中，我校充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)一個(gè)良好的校園文化環(huán)境對(duì)全體師生是一種無(wú)形的巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的、不可替代的作用。為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，充分發(fā)揮健康向上的校園文化在學(xué)校管理和優(yōu)秀思想品質(zhì)形成過(guò)程中的獨(dú)特作用，在市教育局的正確指導(dǎo)下，我校師生上下一心，經(jīng)過(guò)幾年的努力，校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。

一、把加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的宣傳作為校園文化建設(shè)的實(shí)施保障。

1、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：唐俊杰

副組長(zhǎng)： 朱榮輝朱慰親

成員：高錦元董春華單永華單金堂朱海娟薛志飛

王錦干宗豐肖 偉康 娟趙 進(jìn)夏小豐

王海斌董德春全體班主任

2、加大對(duì)校園文化教育功能的宣傳。

校園文化具有導(dǎo)向功能、育人功能、審美功能和實(shí)踐功能，有利于學(xué)生確立自己的思想、信念，有利于學(xué)生形成學(xué)生健全的人格，更有利于培養(yǎng)學(xué)生品德、行為習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和健康心理，對(duì)于它的教育功能，我校借助各種形式，如升旗儀式、傳統(tǒng)教育、法制教育、運(yùn)動(dòng)比賽、紀(jì)念儀式、讀書(shū)征文等活動(dòng)加大宣傳力度，通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)內(nèi)涵的理解與領(lǐng)會(huì)，去探索校園文化的自身規(guī)律和教育改革相聯(lián)系的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，真正做到高度認(rèn)識(shí)和大力推廣校園文化。

二、把學(xué)校精神文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的思想核心。

學(xué)校歷來(lái)注重培養(yǎng)和樹(shù)立積極向上的校園文化精神，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)形成了 “求真、求實(shí)、求新、求美”的校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新”的校風(fēng)和“辦人民滿(mǎn)意教育 樹(shù)誠(chéng)信教育形象”的辦學(xué)宗旨，形成了一種學(xué)校無(wú)形的人文精神。校園人文精神是校園文化建設(shè)的靈魂和核心，是師生追求美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美的教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶。所以，堅(jiān)持用三個(gè)代表重要思想武裝師生員工，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化愛(ài)國(guó)主義教育，以提高全體師生員工的思想道德水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。一方面，教師是教育的主導(dǎo)力量，主要從增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范入手。要求全體

教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。另一方面，狠抓班集體建設(shè)，積極開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)，努力在學(xué)生中形成愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣。倡導(dǎo)文明健康的生活方式，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，開(kāi)展禁毒的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持每周升降國(guó)旗儀式，開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的。

三、把校園環(huán)境文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。校園凈化、美化、綠化，是校園物質(zhì)文化建設(shè)的著力點(diǎn)。

1、校園凈化

干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。多年來(lái)我校通過(guò)整體規(guī)劃，加大投入，積極實(shí)施，努力提高學(xué)校外部環(huán)境。修建了學(xué)生接送廣場(chǎng)、塑膠跑道、籃球場(chǎng)、食堂，改建與維修了學(xué)生宿舍，增設(shè)了校園監(jiān)控系統(tǒng)。同時(shí)加大值周檢查力度，做到校園各個(gè)區(qū)域無(wú)人亂扔雜物，使校園整潔美觀。

2、校園美化

學(xué)校在凈化的同時(shí)做到美化。迎著校門(mén)不遠(yuǎn)是一道凸顯我校辦學(xué)理念的畫(huà)廊，在其一側(cè)是五層的綜合樓，放眼望去百花叢中有一座精致的憩園，色彩艷麗，內(nèi)涵深遠(yuǎn)。無(wú)論是白天還是夜晚置身校園，讓人心曠神怡的同時(shí)，還會(huì)受到濃郁的人文氣息的熏陶。

學(xué)校的各種牌匾制作規(guī)范精致，在走廊樓道分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、傳統(tǒng)教育小故事、古詩(shī)文、文明禮儀用語(yǔ)、學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品等，發(fā)揮了重要的宣傳作用。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，也是校園文化建設(shè)的一個(gè)重要窗口，為此學(xué)校在班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比的基礎(chǔ)上，按統(tǒng)一要求布置，同時(shí)又提倡各班適當(dāng)創(chuàng)新，與班

級(jí)文化藝術(shù)特色有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提高了各班級(jí)文化建設(shè)的品位，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的育人環(huán)境。辦公室美化也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，全校各教師辦公室做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息。

3、校園綠化

近年來(lái)，學(xué)校十分注重校園綠化的設(shè)計(jì)、規(guī)劃工作，努力提高綠化的文化品位，努力創(chuàng)建綠色學(xué)校。學(xué)校綠化面積12200平方米，學(xué)校在校園綠化過(guò)程中，力求做到富有層次感、藝術(shù)性和觀賞性，并配有專(zhuān)業(yè)綠化養(yǎng)護(hù)人員進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、修剪。在環(huán)境文化建設(shè)中，學(xué)校堅(jiān)持本著“一墻一磚有靈魂、一草一木能說(shuō)話(huà)，每個(gè)角落能育人”的宗旨，確立了塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宣傳櫥窗宣傳欄、閱覽室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室的校園文化建設(shè)總體框架。如今的海小，每一株草，每一棵樹(shù)，每一塊綠地，每一個(gè)景觀都傾注了海小人的心血和拳拳愛(ài)心。

四、把校園行為文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的有力抓手。

1、利用各種節(jié)慶日、紀(jì)念日舉行各種主題教育。如植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、端午節(jié)、母親節(jié)、七

一、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等各種豐富多彩的主題活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生拓寬了視野、培養(yǎng)了技能、規(guī)范了思想行為，陶冶了道德情操，同時(shí)極大地豐富了師生的精神文化生活。

2、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)組織了各種學(xué)生社團(tuán)。如校園文學(xué)、美術(shù)、棋類(lèi)、乒乓、合唱、舞蹈、葫蘆絲等社團(tuán)，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)教室作為社團(tuán)活動(dòng)室，聘請(qǐng)相應(yīng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，積極開(kāi)展多種文化活動(dòng)。我校認(rèn)真組織學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)，取得了優(yōu)良成績(jī)。在近幾年大豐市少兒書(shū)法繪畫(huà)比賽中，25名同學(xué)獲金獎(jiǎng)，65名同學(xué)獲銀獎(jiǎng)。2010年男子團(tuán)

體第二名，丁單宇單打第二名。2011年男子團(tuán)體第二名、女子團(tuán)體第五名。肖豐立單打第二名，王雨單打第五名。2012年男子團(tuán)體第二名，女子團(tuán)體第五名。袁開(kāi)鑫單打第二名、吳朱潔單打第五名。2013年男子團(tuán)體第五名，女子團(tuán)體第五名。宗子樂(lè)單打第五名，呂思逸單打第五名?；@球隊(duì)取得了歷史的突破，女子籃球隊(duì)獲大豐市團(tuán)體第五名。圍棋隊(duì)宗子樂(lè)多次在鹽城市比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。

學(xué)校200人的皮筋舞《童真花季》的表演，在大豐市陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上得到鹽城市和大豐市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊許，同年在大豐市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。

我校的百人合唱隊(duì)在市組織的紅歌比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；文學(xué)社的同學(xué)們多次在市閱讀征文活動(dòng)中同樣是屢創(chuàng)佳績(jī)。這些活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，全面培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性和素質(zhì)。

教師成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體，成立了書(shū)法、舞蹈、乒乓球等社團(tuán)。其中乒乓球社團(tuán)在片上比賽多次獲獎(jiǎng)；女子舞蹈隊(duì)多次代表鎮(zhèn)政府外出表演，受到了一致好評(píng)。

3、積極開(kāi)展課題研究。近年來(lái)我校申報(bào)了多項(xiàng)市研究課題，讓海小的每一位教師都成為校園文化的建設(shè)者、研究者，這是我校研究工作的指導(dǎo)思想。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，需要全體教職員工的團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，更需要社會(huì)、家庭、學(xué)校共同營(yíng)造教育發(fā)展的良好氛圍。

五、校園文化建設(shè)成績(jī)喜人，碩果累累。

校園文化建設(shè)是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，它所創(chuàng)造的精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富，在教書(shū)育人過(guò)程中發(fā)揮著特殊的作用，也給學(xué)校帶來(lái)了諸多榮譽(yù)。幾年來(lái)，我校先后被授予 “鹽城市寫(xiě)字

特色學(xué)校”，被大豐市教育局授予“乒乓運(yùn)動(dòng)特色學(xué)?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎！?、“大豐市體育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“社會(huì)治安安全學(xué)校”、“大豐市和諧校園”、“大豐市素質(zhì)教育特色學(xué)?！?、“巾幗文明示范崗”“大豐市藝術(shù)特色示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

校園文化是一個(gè)意識(shí)形態(tài)范疇，是學(xué)校全體教職員工在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中逐步創(chuàng)造和形成并共同遵循的具有獨(dú)特凝聚力與穩(wěn)定性的思想觀念和行為方式，是一所學(xué)校的精神生命和靈魂。在今后的實(shí)踐中我們將繼續(xù)努力，為創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園文化而不懈追求！

二〇一三年十二月

第二篇：學(xué)校申報(bào)藝術(shù)教育示范校工作匯報(bào)材料

學(xué)校申報(bào)藝術(shù)教育示范校工作匯報(bào)材料

長(zhǎng)春市第六十中學(xué)校 梁雨明

長(zhǎng)春市第六十中學(xué)地處朝陽(yáng)區(qū)永春鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1989年。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，教師44人，學(xué)生234名。曾榮獲“朝陽(yáng)區(qū)健康校園”、“朝陽(yáng)區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“朝陽(yáng)區(qū)平安校園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為了深入貫徹《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)施綱要》，近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路

我校致力于從人文的角度實(shí)踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立?！?努力落實(shí)“和而不同”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長(zhǎng)、政教處、藝術(shù)教研組長(zhǎng)和藝術(shù)類(lèi)老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實(shí)開(kāi)展，為學(xué)校中學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了更多動(dòng)力。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確立教師的人本地位

藝術(shù)教師是教育的直接實(shí)施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校一是做好對(duì)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行教科研活動(dòng)，有時(shí)還聆聽(tīng)專(zhuān)家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)知識(shí)。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、區(qū)級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，如專(zhuān)職老師的提高班培訓(xùn)、兼職的普及班培訓(xùn)，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)能力。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍。

三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實(shí)到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育暫行辦法，制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級(jí)藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。教務(wù)處和教科室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開(kāi)展集體備課，提高備課、上課、評(píng)課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過(guò)程的細(xì)化，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。

把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動(dòng)中，積極實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。我校除了開(kāi)齊并上好體藝類(lèi)課以外，還強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)大課間操活動(dòng)，督促學(xué)生走向操場(chǎng)。上午主要是廣播操，下午大課間活動(dòng)的內(nèi)容為精品社團(tuán)展示，各年級(jí)都形成自身特色，如：初一的口琴、書(shū)法，初二的豎笛、大合唱、剪紙等。

我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項(xiàng)目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂(lè)教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”評(píng)價(jià)小組，根據(jù)區(qū)教育局制定的《“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》。

校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學(xué)們向老師的激情匯報(bào)，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿(mǎn)的熱情來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)；征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語(yǔ)言贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來(lái)；藝術(shù)節(jié)還開(kāi)展了書(shū)畫(huà)展（書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙）、科技作品展（手工小制作、電腦小報(bào)等）等多個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。為學(xué)生營(yíng)造了較為廣闊的發(fā)展空間。保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高，更促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。

四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實(shí)施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過(guò)美化校園環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。今年，在上級(jí)部門(mén)的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立校園文化走廊、設(shè)置主題文化墻。形成學(xué)校特有書(shū)香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，我校投入了大量資金，專(zhuān)門(mén)建立了藝術(shù)教室，對(duì)專(zhuān)用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具均配置齊全。并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機(jī)等專(zhuān)用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

五、喜迎碩果，增強(qiáng)品牌意識(shí)

課堂藝術(shù)教育教學(xué)的有效實(shí)施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校每年都開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)興趣小組2-3個(gè)

以上，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)到位，且重點(diǎn)定時(shí)、效果顯著，學(xué)校每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類(lèi)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。

我們六十中學(xué)的藝術(shù)教育在短短幾年內(nèi)由于領(lǐng)導(dǎo)重視，得到了長(zhǎng)足發(fā)展，相信會(huì)有更大的影響?！翱抠|(zhì)量求生存，憑特色謀發(fā)展”是我們60中矢志不渝的追求，我們六十中學(xué)會(huì)繼續(xù)闊步前進(jìn)，走向更加燦爛美好的明天！

第三篇：依法示范校申報(bào)

根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（市教法發(fā)［2005］4號(hào)）精神，一年來(lái)，我校把依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面抓緊抓好,大大增強(qiáng)了全校師生的法制觀念和民主意識(shí)，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

1．修訂學(xué)校章程。我校依據(jù)《西安市教育局關(guān)于制定完善學(xué)校章程、推進(jìn)依法治教工作的意見(jiàn)》（市教法發(fā)［2004］12號(hào)）精神重新修訂了《西安市第三十中學(xué)校章程》，并嚴(yán)格遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。

2.健全各項(xiàng)管理制度。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。為此，我校重新修訂了三十中學(xué)《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《教職工津貼發(fā)放暫行辦法》、《教職工考核實(shí)施辦法》等管理制度。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過(guò)全體教師幾上幾下討論修訂后并提交教代會(huì)通過(guò)后進(jìn)行實(shí)施的，基本上實(shí)現(xiàn)了制度化管理。

二、完善管理體制

1.合理設(shè)置組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)市編委核定的內(nèi)部機(jī)構(gòu)數(shù)額，我校設(shè)置有辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處4個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)；根據(jù)工作需要設(shè)置有創(chuàng)衛(wèi)辦、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校辦公室等2個(gè)非常設(shè)性機(jī)構(gòu)，與校辦公室合署辦公。所有機(jī)構(gòu)權(quán)利與責(zé)任對(duì)等，協(xié)調(diào)一致。

2.工作機(jī)制規(guī)范。

樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)的新形象。我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子把 “艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為班子建設(shè)的目標(biāo)。行政管理總目標(biāo)為：“規(guī)范、和美?！备鞑块T(mén)子目標(biāo)分別為：教學(xué)上“善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新；”政教上“耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；”后勤上“熱情、及時(shí)、到位?！敝貜?qiáng)調(diào)在解放思想、更新理念、謀大事、促發(fā)展上下功夫。

三、規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)

1.狠抓教學(xué)管理。一是嚴(yán)格按照省物價(jià)局和市物價(jià)局的文件規(guī)定收取費(fèi)用，無(wú)違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象，所有教材均按照國(guó)家規(guī)定由新華書(shū)店配送。二是抓學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用；把法制教育作為一門(mén)課程納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，使法制教育落到實(shí)處。

2.狠抓教學(xué)管理秩序。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)家教,提高家教實(shí)效,確保學(xué)生安全。主要是通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)接待日、成立家長(zhǎng)委員會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪、印發(fā)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》,向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長(zhǎng)更多地、更科學(xué)地關(guān)注、幫助學(xué)生成長(zhǎng)。為了提高家教效果,充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育學(xué)生的特殊作用,我們要求家長(zhǎng)杜絕“棍棒式教育”,不搞“包辦式教育”,丟棄“甩手式教育”。對(duì)于少數(shù)品行較劣、陋習(xí)難改的學(xué)生,學(xué)校確定黨員教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)幫教工作,并與家長(zhǎng)簽訂“家校共管協(xié)議書(shū)”,明確雙方責(zé)任,共同管好孩子,預(yù)防違法犯罪。

四、加強(qiáng)民主管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)

1．完善教職工代表大會(huì)制度。進(jìn)一步健全了工會(huì)組織制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)立了6個(gè)工會(huì)小組，制定了工會(huì)工作人員職責(zé)和行為規(guī)范，建立了重大問(wèn)題經(jīng)教代會(huì)通過(guò)制度，對(duì)工會(huì)的議事、決策和監(jiān)督程序進(jìn)行了規(guī)范。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。凡是涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)如基建招標(biāo)、職稱(chēng)評(píng)定、教育收費(fèi)、大宗采購(gòu)、較大支出等通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄及時(shí)向職工和家長(zhǎng)公布，做到公開(kāi)、透明。

3.開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并座的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，將誠(chéng)信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，通過(guò)“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹(shù)立“崇尚廉潔、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信”的意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

五、保障教師合法權(quán)益

1.我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有法制觀念和法制意識(shí)。工會(huì)每學(xué)期都組織教職工認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開(kāi)展先進(jìn)集體個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，并積極組織教職工參加“四五”普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等，教職工普法考評(píng)人數(shù)達(dá)到100%，從而增強(qiáng)了教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持以人為本的理念，注重情感投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵(lì)人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人、活動(dòng)感染人、生活關(guān)心人、制度規(guī)范人、氛圍熏陶人”的要求。重點(diǎn)啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開(kāi)展扶貧幫困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)等，增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動(dòng)力。

3.校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解機(jī)構(gòu)工作受到好評(píng)。校工會(huì)為依法調(diào)解教師與教師、教師與學(xué)校、教師與學(xué)生之間的矛盾，特別設(shè)立了校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解委員會(huì)。申訴和調(diào)解委員會(huì)自成立以來(lái)，共受理多起小糾紛，經(jīng)過(guò)調(diào)解，當(dāng)事人愉快地達(dá)成了和解，促進(jìn)了良好的校風(fēng)的形成。

六、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

1.突出“法、德、情”三個(gè)字在學(xué)校管理中的重要作用。我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度；另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立校”的原則。我們始終認(rèn)為，青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，提高未成年人的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來(lái)的偉大事業(yè)，與學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育密不可分，必須從理論上搞清楚三者的辨證關(guān)系：家庭教育要適應(yīng)學(xué)校教育和社會(huì)教育的要求，并支持和配合好學(xué)校和社會(huì)教育；學(xué)校教育要依靠家庭教育和社會(huì)教育的支持和配合，充當(dāng)家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶；社會(huì)教育要以家庭教育和學(xué)校教育為基礎(chǔ)。我們認(rèn)為：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能確保未成年人思想道德教育取得成效，片面強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視其他方面，都是錯(cuò)誤的，必須加以糾正。

2．抓活動(dòng)的參與。我?；顒?dòng)主要有升國(guó)旗儀式、讀書(shū)、演講、競(jìng)賽、軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科興趣小組、藝術(shù)節(jié)等，通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和拼搏精神；通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，意志得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，心靈得到陶冶，思想得到升華，社會(huì)責(zé)任得到加強(qiáng)。

3．抓環(huán)境的熏陶。我校充分發(fā)揮校園文化的積極作用，加強(qiáng)校園文化的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)校的每一棵樹(shù)、每一幅畫(huà)、每一面墻、每一句話(huà)都對(duì)學(xué)生起著教育的作用，讓學(xué)生在濃厚的校園人文環(huán)境中成長(zhǎng)。提倡學(xué)生為綠化、美化、凈化校園作貢獻(xiàn)。宣傳中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等內(nèi)容并張貼，建設(shè)校園廣播站、校訓(xùn)墻、懸掛名人名言、利用黑板報(bào)和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專(zhuān)輯：遠(yuǎn)離毒品專(zhuān)輯、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教專(zhuān)輯、英雄事跡專(zhuān)輯等，給學(xué)生提供健康向上的精神環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。4.治安綜合治理工作制度健全。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我校制訂有《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)隱患整治工作實(shí)施方案》《預(yù)防和控制非典型肺炎工作預(yù)案》和《處置突發(fā)事件工作流程圖》、《學(xué)校固定安全部位責(zé)任制度》等較為完善的校園社會(huì)治安綜合治理工作規(guī)章制度，受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的肯定。學(xué)校非常重視社會(huì)治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自?huà)鞄?，?dān)任校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達(dá)人員的同時(shí)，專(zhuān)門(mén)成立了校衛(wèi)隊(duì)，購(gòu)置制服和用具，設(shè)立值班室，安裝了專(zhuān)門(mén)的值班電話(huà)，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。本，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況起草了《關(guān)于開(kāi)展學(xué)校消防安全大檢查的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于學(xué)校安全綜合治理宣傳活動(dòng)月活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告》等文件，學(xué)校多次開(kāi)會(huì)研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，辦理了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門(mén)禁制度，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。

5．完善學(xué)生申訴制度。設(shè)立學(xué)生申訴箱，每天開(kāi)箱閱處學(xué)生反映的各類(lèi)問(wèn)題。接受學(xué)生申訴，辦公室及時(shí)安排有關(guān)部門(mén)會(huì)同年級(jí)組調(diào)查落實(shí)學(xué)生申訴情況，查證屬實(shí)的，對(duì)責(zé)任人依據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

七、加強(qiáng)校內(nèi)法制宣傳

將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。利用中心組學(xué)習(xí)和教工大會(huì)平臺(tái)，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師法制學(xué)習(xí)制度得到落實(shí)。我校請(qǐng)西一路派出所所長(zhǎng)擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識(shí)，預(yù)防學(xué)生違法、犯罪。學(xué)校采取家長(zhǎng)學(xué)校形式和深入社區(qū)普法、用法，構(gòu)建和諧校園和和諧社區(qū)。

八、加強(qiáng)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)

任用中層領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)負(fù)責(zé)人時(shí)，把德才兼?zhèn)?、群眾信得過(guò)的同志推薦到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)。在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則，在法治社會(huì)的今天，使每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，練就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀中層管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。學(xué)校制定完備的一法治校工作方案、預(yù)算專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障了依法治校工作的開(kāi)展。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)開(kāi)展依法治校工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)精神文明校園，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展。

第四篇：德育示范校工作匯報(bào)

烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建地區(qū)“德育示范校、依法治校示范?！惫ぷ鲄R報(bào)

阿克蘇地區(qū)烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一五年三月十六日

堅(jiān)持育人為本 強(qiáng)化管理 構(gòu)建和諧校園 ——烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建“地區(qū)級(jí)德育示范?！惫ぷ鲄R報(bào) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位同仁：

大家好！首先，我代表烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨我校對(duì)我校創(chuàng)建“地區(qū)級(jí)德育示范?！惫ぷ鬟M(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)表示熱烈歡迎！再次，衷心感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持，下面我對(duì)學(xué)校德育工作開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家匯報(bào)如下：

一、基本情況

烏什縣亞曼蘇柯?tīng)柨俗蚊褡遴l(xiāng)中心小學(xué) 位于亞曼蘇鄉(xiāng)三村一組距離鄉(xiāng)政府一公里處，始建于1973年，是一所全日制民族小學(xué)。2009年9月把5所村級(jí)小學(xué)。學(xué)校占地面積42916平方米，建筑面積2129平方米，學(xué)校硬化面積達(dá)3732平方米，環(huán)境優(yōu)美整潔，教學(xué) 設(shè)備良好，學(xué)校設(shè)有實(shí)驗(yàn)室 ,微機(jī)室，多媒體室，圖書(shū)室等專(zhuān)用功能室。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工52人，其中專(zhuān)任教師43人，本科學(xué)歷7人，專(zhuān)科學(xué)歷36人，小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)教師8人，占教師總?cè)藬?shù)的19％，小學(xué)一級(jí)職稱(chēng)教師22人，占教師總?cè)藬?shù)的51％。沒(méi)有評(píng)定職稱(chēng)新任教師13人。漢族教師3人，回族1人。其中雙語(yǔ)教師39人，外出培訓(xùn)5人。

全校現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生總數(shù)552名，在校生533名，輟學(xué)學(xué)生19名。雙語(yǔ)班級(jí)12個(gè)，模式一教學(xué)班3個(gè)，學(xué)生數(shù)為126名，占全校學(xué)生總數(shù)的23%。模式二教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生數(shù)為329名，占全校學(xué)生總數(shù)的60%。普通教學(xué)班2個(gè)，學(xué)生數(shù)為78名，占全校學(xué)生總數(shù)的14%。

近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針和中央8號(hào)文件精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育

為首、五育并舉”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)行為，科學(xué)管理，為人民服務(wù)，教書(shū)育人，創(chuàng)建人民滿(mǎn)意學(xué)校”的辦學(xué)方向，牢記“學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，各族師生互相團(tuán)結(jié)的教育教學(xué)環(huán)境的”校訓(xùn)，廣大教師發(fā)揚(yáng)“以身作則，一視同仁，精心開(kāi)展教學(xué)工作”的教風(fēng)，牢記“刻苦學(xué)習(xí)培養(yǎng)技能，打造基礎(chǔ)”的學(xué)風(fēng)，形成“以德育工作為核心，教學(xué)工作為基本，實(shí)踐活動(dòng)為手段的教育活動(dòng)”的良好校風(fēng)。學(xué)生在“會(huì)問(wèn)、會(huì)學(xué)、會(huì)用、敢于超越”的學(xué)習(xí)氛圍中奮進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，各項(xiàng)工作得到很大的發(fā)展，多次榮獲上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、主要做法

（一）健全組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)，不斷提高學(xué)校德育工作管理水平。

1、學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，政教主任、德育主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任落實(shí)、全體教師共同參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校黨組織充分發(fā)揮了對(duì)德育工作的監(jiān)督作用。

2、針對(duì)學(xué)校德育工作的特點(diǎn)，制訂了目標(biāo)明確、任務(wù)具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作五年規(guī)劃》，每年嚴(yán)格按照德育規(guī)劃，詳細(xì)制定德育工作計(jì)劃，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，并在年底進(jìn)行總結(jié)，找出差距，及時(shí)整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)校抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員條件均符合其任職資格，并且按規(guī)定和計(jì)劃參加了崗位培訓(xùn)。近年來(lái)，在學(xué)校的建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，全體教職工通過(guò)積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，民主管理、廉潔奉公，團(tuán)結(jié)合作，使我校辦學(xué)水平不斷提高，得到了學(xué)?？h教育局、學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定和廣泛好評(píng)。

（二）建章立制，使學(xué)校管理工作逐步規(guī)范化、制度化。為了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，學(xué)校根據(jù)國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合學(xué) 2

校自身特點(diǎn)，不斷廣泛征求社會(huì)各界的意見(jiàn)建議，逐步完善了烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)規(guī)章制度，包含了教育行政、教學(xué)、總務(wù)后勤、黨團(tuán)隊(duì)、工會(huì)及學(xué)校獎(jiǎng)懲、安全、穩(wěn)定等多項(xiàng)學(xué)校管理制度，并交教代會(huì)審議通過(guò)。

（三）保障德育經(jīng)費(fèi)投入，確保各項(xiàng)活動(dòng)深入開(kāi)展。

我校歷來(lái)高度重視德育工作，不斷增加德育經(jīng)費(fèi)投入，特別是近三年來(lái)，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，投資了2.5萬(wàn)元優(yōu)先保障校園文化建設(shè)，德育骨干培訓(xùn)，班級(jí)活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)德育書(shū)刊、雜志等學(xué)習(xí)資料等各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。確保學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。

（四）提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)全員育人。教師的榜樣作用是無(wú)聲的力量，是活的教科書(shū)，對(duì)學(xué)生具有更大的說(shuō)服力和更強(qiáng)的引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的影響作用。我們?cè)诘掠芾砉ぷ髦懈⒅亟處熽?duì)伍管理，多年來(lái)，學(xué)校在辦學(xué)中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位，關(guān)注教師發(fā)展和成長(zhǎng)。一是抓好教職工政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》及相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，觀看師德典范光盤(pán)、影視節(jié)目等，學(xué)習(xí)他們的典型事跡，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，提高了教師的德育理論水平。二是抓老教師行為規(guī)范教育，發(fā)揮榜樣示范和“傳、幫、帶”作用；三是抓教學(xué)常規(guī)管理，采取班級(jí)評(píng)比等，不斷調(diào)動(dòng)班主任的積極性，形成班級(jí)學(xué)生齊心協(xié)力，營(yíng)造爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍；四是注重對(duì)教師工作能力的培養(yǎng)，利用“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)，優(yōu)秀課觀摩、公開(kāi)課及參加教師基本功大賽等加大教師間的交流，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)氛圍；五是發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透作用。我們以“育人為本、德育為先”的德育工作思路為導(dǎo)向，向全體教師提出了“各學(xué)科教學(xué)滲透德育的要求”，教務(wù)教研檢查教案、聽(tīng)評(píng)課都把德育滲透作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。六是學(xué)校致力于建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，自2009年起，每年5月、3

6月開(kāi)展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng)，通過(guò)各類(lèi)座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、行風(fēng)評(píng)議員、設(shè)立師德投訴電話(huà)和建立師德信箱等多種途徑廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受社會(huì)監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)，取信于社會(huì)。近三年來(lái)，我校涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，縣級(jí)優(yōu)秀教育工作者3名，縣級(jí)優(yōu)秀教師6名。

（五）建設(shè)富有特色的陣地，校園育人文化氛圍深厚。

學(xué)校2012年9月遷入新學(xué)區(qū)，教師的辦公條件及學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了改善，每個(gè)教室中都懸掛中華人民共國(guó)國(guó)旗圖案、張貼中華人民共和國(guó)地圖、《小學(xué)生守則（試行）》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（試行）》和革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言。學(xué)校還開(kāi)辟了文化墻，將學(xué)校開(kāi)展的一系列文化活動(dòng)和民族團(tuán)結(jié)典型事例描在教學(xué)樓后的圍墻上，使校園時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)育人氛圍。

（六）搭建學(xué)生健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

1、發(fā)揮課堂主渠道作用。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我校積極倡導(dǎo)改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、民族團(tuán)結(jié)課、班會(huì)課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。

2、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，提高學(xué)生文明修養(yǎng)。我校將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班利用學(xué)科、課堂、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義、社會(huì)主義、理想、信念、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，其中包括了對(duì)家庭、學(xué)校、集體、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注，對(duì)他人的尊敬、友好、關(guān)心、同情、幫助，使學(xué)生講文明、講禮貌、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、活潑、個(gè)性的發(fā)展，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處注意自己的 4

言行舉止，使學(xué)生形成積極的生活態(tài)度，活潑、開(kāi)朗的性格和良好的行為品德，增強(qiáng)社會(huì)的適應(yīng)性。

3、開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。首先，抓好每日的升旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，如“三·八”、“五·一”、“六·一”、“國(guó)慶”等節(jié)日，我們綜合開(kāi)展了關(guān)愛(ài)母親、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校等多項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)，不斷提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。其次、教育學(xué)生從身邊小事做起，結(jié)合“平安烏什”、“熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”、“愛(ài)國(guó)守法反暴力”等主題活動(dòng)，開(kāi)展征文和實(shí)地觀摩燕山公園、愛(ài)國(guó)教育基地和人民廣場(chǎng)等系列活動(dòng)，使學(xué)生看到了學(xué)校和烏什的變化，激發(fā)了他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、立志美化學(xué)校、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺(jué)性。三是利用少先隊(duì)活動(dòng)、第二課堂、陽(yáng)光體育等活動(dòng)，開(kāi)展演講、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦、拔河比賽等豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到良好的德育教育。四是每周開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即畫(huà)一幅環(huán)保畫(huà)，開(kāi)一次主題會(huì)，講一個(gè)環(huán)保故事，觀看一次環(huán)保錄像，以提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、資源意識(shí)，使環(huán)境宣傳教育普及面更廣闊。五是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)了雙語(yǔ)、繪畫(huà)、乒乓球、舞蹈等興趣活動(dòng)小組，為學(xué)生搭建創(chuàng)造、展示自我的平臺(tái)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

4、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展一系列形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)。如積極組織學(xué)生參加縣上組織植樹(shù)義務(wù)勞動(dòng)，走上街頭當(dāng)義務(wù)清潔工，擦洗欄桿，撿垃圾等。倡導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走上街頭、走向社區(qū)向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，監(jiān)督社區(qū)污染源，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛(ài)護(hù)自然，提高保護(hù)自然的自覺(jué)性。

5、開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，共譜民族團(tuán)結(jié)樂(lè)章。組織師生紛紛開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)“手拉手”、活動(dòng)，組織教師、學(xué)生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，互幫互助、關(guān)心生活、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。近年來(lái)，我校動(dòng)員師生為貧困 5

生災(zāi)區(qū)捐款共近5千余元。在大聯(lián)誼活動(dòng)中，學(xué)校自發(fā)向堅(jiān)守在維穩(wěn)第一線的鄉(xiāng)政府政法辦和鄉(xiāng)邊防派出所兵們進(jìn)行了慰問(wèn)，向他們?cè)谔厥鈺r(shí)刻忠誠(chéng)捍衛(wèi)各族人民的根本利益表達(dá)了崇高的敬意，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)一家親的濃厚氛圍。

（七）校園普法宣傳和依法治理相結(jié)合，推進(jìn)依法治校工作。在學(xué)校管理中，學(xué)校以依法治校、以德治校為目標(biāo)，在教育管理上做到了統(tǒng)一性，有效提高了師生法制與道德觀念，增強(qiáng)了全體師生學(xué)法、用法、守法、護(hù)法意識(shí)。

1、加大普法力度，增強(qiáng)師生學(xué)法和守法意識(shí)。一是按照縣“一月一法”的要求，認(rèn)真抓好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《憲法》、《新疆維吾爾地區(qū)級(jí)民族團(tuán)結(jié)教育條例》、新修訂的《新疆維吾爾自治區(qū)未成年人保護(hù)條例》等，不斷提高教職工隊(duì)伍法律素質(zhì)，做到依法辦事、依法執(zhí)教，為學(xué)生學(xué)法、知法、守法起到表率作用，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念及運(yùn)用法律法規(guī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是抓好學(xué)生普法宣傳教育，積極聘請(qǐng)法律副校長(zhǎng)到校上課，學(xué)校與法律副校長(zhǎng)共同商量制定青少年普法計(jì)劃、目標(biāo)，適時(shí)針對(duì)學(xué)生學(xué)法情況調(diào)整普法內(nèi)容，使普法宣傳內(nèi)容更加貼近學(xué)生實(shí)際和特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)。

2、暢通渠道，使師生權(quán)益得到保障。一是完善了工會(huì)和教職工（代表）大會(huì)制度。堅(jiān)持每年召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)校的重大決策必須由教代會(huì)討論通過(guò)。大會(huì)期間，校長(zhǎng)向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，有關(guān)負(fù)責(zé)人作議案的說(shuō)明報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分頭參加各組的討論，聽(tīng)取代表意見(jiàn)，誠(chéng)懇地接受代表們?cè)u(píng)議，切實(shí)落實(shí)了教職工參與學(xué)校民主管理，真正做學(xué)校主人的規(guī)定。二是全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校內(nèi)部教職工聘任、評(píng)優(yōu)、評(píng)職等一律實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，進(jìn)行公示，學(xué)校有校務(wù)公開(kāi)欄。三是建立校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度。校領(lǐng)導(dǎo)每周一設(shè)專(zhuān)門(mén)時(shí)間接待教職工來(lái)訪，保證教職工在 6

合法權(quán)益受到侵犯或?qū)W(xué)校發(fā)展有好建議的時(shí)候，有權(quán)利有機(jī)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩竭M(jìn)行申訴和表達(dá)。建立校內(nèi)教師申訴制度，為了讓教師心情舒暢，對(duì)學(xué)校不合理、有損教師權(quán)益的事進(jìn)行申訴，校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)接待、受理。對(duì)提案在教職工大會(huì)上作公開(kāi)答復(fù)。四是保障教師應(yīng)得的福利待遇、工資、獎(jiǎng)金及時(shí)足額發(fā)放，教職工的婚假、產(chǎn)假充分享受。五是維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、嚴(yán)禁使用不文明語(yǔ)言，不準(zhǔn)諷刺、挖苦、污辱學(xué)生等。六是建立并實(shí)施學(xué)生安全和傷害等事故應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，能妥善處理學(xué)生的傷害事故，落實(shí)治安保衛(wèi)、防火、防盜等工作，明確責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制。

（八）抓好“雙語(yǔ)”教學(xué)，培養(yǎng)“民漢兼通”的少數(shù)民族人才，為學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校從2009年起實(shí)施了“雙語(yǔ)”教學(xué)，是在烏什縣農(nóng)村學(xué)校最早實(shí)施“雙語(yǔ)”教學(xué)的學(xué)校之一。目前，共開(kāi)設(shè)“雙語(yǔ)”教學(xué)班14個(gè)。我校積極探索提高“雙語(yǔ)”教學(xué)長(zhǎng)效效性的途徑和方法，為了貫徹落實(shí)地區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步深化全地區(qū)雙語(yǔ)教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，結(jié)合我校“雙語(yǔ)”教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步加大對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，明確目標(biāo)，科學(xué)實(shí)踐，通過(guò)長(zhǎng)期、堅(jiān)持不懈地研究和實(shí)踐，使“雙語(yǔ)”教學(xué)不斷取得了實(shí)效。

（九）安全宣傳教育常抓不懈，增強(qiáng)學(xué)生自救能力。

我校牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”的思想，以安全月活動(dòng)為主線，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：一是值班備勤工作。認(rèn)真落實(shí)24小時(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，校園實(shí)行禁閉式管理。二是做好各種傳染病及流行性病防治工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)；三是做好安全就應(yīng)急演練。建立健全安全穩(wěn)定應(yīng)急預(yù)案，組織師生開(kāi)展防震、防火及防暴演練。四是利用班會(huì)課等開(kāi)展各類(lèi)安全常識(shí)教育，使學(xué)生們了解了道路交通安全知識(shí)及用電、用火、用 7

氣、防拐騙、防溺水等知識(shí)，教育學(xué)生懂得安全常識(shí)，避免危險(xiǎn)；五是通過(guò)板報(bào)、圖刊、演講、知識(shí)競(jìng)賽等宣傳安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)、良好的行為習(xí)慣與生活自理能力，促進(jìn)了學(xué)生身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，長(zhǎng)期的教育工作實(shí)踐，使我們深深體會(huì)到，要抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關(guān)鍵，制度完備是保證，展望未來(lái)，我們更感到責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。此次，我校被推薦申報(bào)“地區(qū)級(jí)級(jí)德育示范?！?，我們更想利用地區(qū)給我們的這次寶貴的的機(jī)會(huì)來(lái)檢驗(yàn)、發(fā)展自己，今后，我們將不斷拓寬思路，銳意進(jìn)取，努力創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué) 2014年3月

第五篇：北京中小學(xué)文化建設(shè)示范校

北京市首批中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)示范校名單

（排名不分先后）

北京市第一師范學(xué)校附屬小學(xué)

北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué)

北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)

北京光明小學(xué)

北京市第二中學(xué)

北京市廣渠門(mén)中學(xué)

北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

北京小學(xué)

北京市西城區(qū)三里河第三小學(xué)

北京市第四中學(xué)

北京市第十五中學(xué)

北京市西城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校

北京市朝陽(yáng)區(qū)白家莊小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

北京市朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)呼家樓中心小學(xué)

清華大學(xué)附屬小學(xué)商務(wù)中心區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)

清華大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校

北京市三里屯一中

北京市和平街一中

北京市第八十中學(xué)

北京市陳經(jīng)綸中學(xué)

北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)

北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

首都師范大學(xué)附屬小學(xué)

北京大學(xué)附屬小學(xué)

中國(guó)人民大學(xué)附屬小學(xué)

北京市海淀區(qū)五一小學(xué)

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)

北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

北京市八一中學(xué)

首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校

北京市第一零一中學(xué)

北京市中關(guān)村中學(xué)

北京市豐臺(tái)區(qū)第一小學(xué)

北京市豐臺(tái)區(qū)第五小學(xué)

北京市豐臺(tái)區(qū)芳古園小學(xué)

北京市豐臺(tái)師范學(xué)校附屬小學(xué)

北京市豐臺(tái)區(qū)新發(fā)地小學(xué)

北京市第十二中學(xué)

首都師范大學(xué)附屬麗澤中學(xué)

北京市京源學(xué)校

北京市第九中學(xué)

北京市石景山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)永定分校

北京市門(mén)頭溝區(qū)育園小學(xué)

北京市大峪中學(xué)

北京市新橋路中學(xué)

北京市房山區(qū)北潞園學(xué)校

北京市房山區(qū)竇店中心校

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第四小學(xué) 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中心小學(xué) 北京市房山區(qū)琉璃河水泥廠學(xué)校 北京師范大學(xué)良鄉(xiāng)附屬中學(xué) 北京市房山區(qū)房山中學(xué) 北京市房山區(qū)房山第二中學(xué) 首都師范大學(xué)附屬房山中學(xué)

北京教育科學(xué)研究院通州區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市史家胡同小學(xué)通州分校 北京市通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市通州區(qū)中山街小學(xué) 北京市通州區(qū)潞河中學(xué) 北京市通州區(qū)第二中學(xué) 北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué) 北京市順義區(qū)東風(fēng)小學(xué) 北京市順義區(qū)木林中心小學(xué) 北京市順義牛欄山第一中學(xué) 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第一中學(xué) 北京市昌平第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市昌平區(qū)昌盛園小學(xué) 北京市昌平區(qū)城關(guān)小學(xué)

北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué) 北京市昌平區(qū)第二中學(xué) 北京市昌平區(qū)第五中學(xué) 北京市昌平區(qū)回龍觀中學(xué) 北京市昌平區(qū)南邵中學(xué) 北京小學(xué)翡翠城分校 北京市大興區(qū)第二小學(xué) 北京市大興區(qū)第七小學(xué) 北京市大興區(qū)棗園小學(xué)

北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學(xué)

北京市大興區(qū)第一中學(xué) 北京市大興區(qū)德茂中學(xué)

北京市平谷區(qū)金海湖第二小學(xué) 北京市平谷區(qū)大興莊學(xué)區(qū) 北京師范大學(xué)附屬平谷中學(xué) 北京市平谷區(qū)第三中學(xué) 北京市懷柔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市懷柔區(qū)第二中學(xué) 北京市懷柔區(qū)第四中學(xué)

北京市密云縣東邵渠鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市密云縣第二小學(xué)

北方交通大學(xué)附屬中學(xué)密云分校 北京市密云縣太師莊中學(xué) 北京市延慶縣第一小學(xué) 北京市延慶縣第三小學(xué) 北京市延慶縣第三中學(xué) 北京市燕山向陽(yáng)小學(xué) 北京市燕山東風(fēng)中學(xué)

北京市第二批中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)示范校名單（排名不分先后）北京市東城區(qū)培新小學(xué) 北京市崇文小學(xué)

北京市東城區(qū)西中街小學(xué) 北京市東城區(qū)燈市口小學(xué) 北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué) 北京市東城區(qū)分司廳小學(xué) 北京市東城區(qū)景泰小學(xué) 北京市東城區(qū)東交民巷小學(xué) 北京市第五中學(xué) 北京市第十一中學(xué) 北京市第二十四中學(xué) 北京市第二十五中學(xué) 北京市第五十中學(xué) 北京市第一七一中學(xué)

中央工藝美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué) 北京市第八中學(xué) 北京市第十三中學(xué) 北京市第一六一中學(xué) 北京市回民學(xué)校 北京市育才學(xué)校 北京市魯迅中學(xué)

北京市西城區(qū)黃城根小學(xué) 北京市宣武回民小學(xué)

北京市西城區(qū)康樂(lè)里小學(xué)

北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué) 北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué) 北京市西城區(qū)進(jìn)步小學(xué) 北京市西城區(qū)育翔小學(xué) 北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)望京南湖東園小學(xué) 中國(guó)傳媒大學(xué)附屬小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)平房小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)安慧里中心小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)三里屯小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)新源西里小學(xué) 北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué) 北京市潤(rùn)豐學(xué)校

北京市朝陽(yáng)區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市第十七中學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)八里莊中心小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市第九十四中學(xué) 北京市日壇中學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)十八里店小學(xué) 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué) 北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校

北京市朝陽(yáng)區(qū)望京新城南湖中園小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校富力分校 北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué) 北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 北京市東方德才學(xué)校

北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬中學(xué) 北京市十一學(xué)校 北京市育英學(xué)校

北方交通大學(xué)附屬中學(xué) 北京市第二十中學(xué) 北京市玉淵潭中學(xué) 北京市第十九中學(xué) 北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校 北京科技大學(xué)附屬中學(xué) 北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校 北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉小學(xué)

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第四小學(xué) 清華大學(xué)附屬小學(xué) 北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市海淀區(qū)民族小學(xué) 北京市海淀區(qū)紅山小學(xué) 北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué) 北京市海淀區(qū)二里溝中心小學(xué) 北京市海淀區(qū)七一小學(xué) 北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 北京教育學(xué)院附屬海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市洋橋?qū)W校

北京市豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店學(xué)校 北京市芳星園中學(xué) 北京市第十八中學(xué) 北京市第十中學(xué) 北京市趙登禹學(xué)校

北京市豐臺(tái)區(qū)紀(jì)家廟小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)東高地第三小學(xué) 豐臺(tái)區(qū)東鐵匠營(yíng)第二小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第二小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)右安門(mén)第一小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)西羅園第六小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)東鐵匠營(yíng)第一小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)豐體時(shí)代小學(xué) 北京小學(xué)豐臺(tái)萬(wàn)年花城分校 首都師范大學(xué)附屬蘋(píng)果園中學(xué) 北京市古城中學(xué) 北京市楊莊中學(xué)

北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué) 北京市石景山區(qū)六一小學(xué)

北京市石景山區(qū)金頂街第二小學(xué) 北京市石景山區(qū)愛(ài)樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué) 北京市門(mén)頭溝區(qū)大臺(tái)中心小學(xué) 北京市門(mén)頭溝區(qū)東辛房小學(xué) 首都師范大學(xué)附屬中學(xué)永定分校 北京市王平中學(xué)

北京市房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)

北京市房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)琉璃河中心小學(xué) 房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)窯上中心小學(xué) 房山區(qū)張坊鎮(zhèn)張坊中心小學(xué)

北京市房山區(qū)史家營(yíng)鄉(xiāng)史家營(yíng)中心小學(xué) 北京市房山區(qū)青龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 房山區(qū)南尚樂(lè)中心小學(xué) 房山區(qū)良鄉(xiāng)第二小學(xué)

北京市房山區(qū)霞云嶺鄉(xiāng)霞云嶺中心小學(xué) 北京市房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué) 北京市房山區(qū)張坊中學(xué) 北京市房山區(qū)坨里中學(xué) 北京市房山區(qū)房山第五中學(xué) 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第二中學(xué) 北京市房山區(qū)長(zhǎng)陽(yáng)中學(xué) 北京市房山區(qū)南召中學(xué)

北京市通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京小學(xué)通州分校

北京市通州區(qū)漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市通州區(qū)東方小學(xué) 北京市通州區(qū)玉橋小學(xué) 北京市通州區(qū)后南倉(cāng)小學(xué) 北京市通州區(qū)第六中學(xué) 北京市第二中學(xué)通州分校 北京市通州區(qū)臺(tái)湖學(xué)校 北京市育才學(xué)校通州分校 北京市通州區(qū)于家務(wù)中學(xué) 北京市通州區(qū)郎府中學(xué) 北京市通州區(qū)張家灣中學(xué) 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué) 北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué) 北京市順義區(qū)馬坡第二小學(xué) 北京市順義區(qū)李橋中心小學(xué) 北京市順義區(qū)第二中學(xué) 北京市順義區(qū)仁和中學(xué) 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué) 北京市順義區(qū)南彩學(xué)校 北京市昌平區(qū)城北中心小學(xué) 北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué) 北京市昌平區(qū)南口鎮(zhèn)小學(xué) 北京市昌平區(qū)天通苑小學(xué) 北京市昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)

北京市昌平區(qū)鞏華中心小學(xué) 北京市昌平區(qū)馬池口中心小學(xué) 北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué) 北京市昌平區(qū)二毛學(xué)校 北京市昌平區(qū)長(zhǎng)陵學(xué)校 北京市昌平區(qū)第四中學(xué) 北京市昌平實(shí)驗(yàn)中學(xué)

北京市昌平區(qū)前鋒學(xué)校 北京市昌平區(qū)百善學(xué)校 北京市昌平區(qū)第一中學(xué) 北京市昌平區(qū)平西府中學(xué) 北京市昌平區(qū)流村中學(xué) 北京市大興區(qū)第九小學(xué) 北京師范大學(xué)大興附屬小學(xué) 北京市大興區(qū)第五小學(xué) 北京市大興區(qū)第十小學(xué) 北京小學(xué)大興分校

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校 北京市大興區(qū)安定鎮(zhèn)中心小學(xué)

北京市大興區(qū)青云店鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 北京市大興區(qū)長(zhǎng)子營(yíng)鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 北京市第二中學(xué)亦莊學(xué)校 北京市大興區(qū)第五中學(xué) 北京師范大學(xué)大興附屬中學(xué) 北京市大興區(qū)榆垡中學(xué) 北京市大興區(qū)魏善莊中學(xué) 北京市大興區(qū)紅星中學(xué) 北京市大興區(qū)長(zhǎng)子營(yíng)中學(xué) 北京市平谷區(qū)第二小學(xué) 北京市平谷區(qū)第八小學(xué) 北京市平谷區(qū)大華山學(xué)區(qū) 北京市平谷區(qū)夏各莊學(xué)區(qū) 北京市平谷中學(xué)

北京市平谷區(qū)第四中學(xué) 北京市平谷區(qū)峪口中學(xué) 北京市懷柔區(qū)第五中學(xué) 北京市懷柔區(qū)第三中學(xué) 北京市懷柔區(qū)北房中學(xué) 北京市懷柔區(qū)第二小學(xué) 北京市懷柔區(qū)茶塢鐵路中學(xué) 密云縣季莊小學(xué) 密云縣南菜園小學(xué)

密云縣太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 密云縣巨各莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 首都師范大學(xué)附屬密云中學(xué) 密云縣西田各莊中學(xué) 密云縣河南寨中學(xué) 延慶縣第四小學(xué) 延慶縣第四中學(xué) 延慶縣十一學(xué)校 延慶縣康莊中心小學(xué)

延慶縣康莊中學(xué) 延慶縣千家店學(xué)校

北京市房山區(qū)燕山星城小學(xué) 北京市燕山前進(jìn)中學(xué) 北京市東城區(qū)培新小學(xué) 北京市崇文小學(xué)

北京市東城區(qū)西中街小學(xué) 北京市東城區(qū)燈市口小學(xué) 北京市東城區(qū)和平里第四小學(xué) 北京市東城區(qū)分司廳小學(xué) 北京市東城區(qū)景泰小學(xué) 北京市東城區(qū)東交民巷小學(xué) 北京市第五中學(xué) 北京市第十一中學(xué) 北京市第二十四中學(xué) 北京市第二十五中學(xué) 北京市第五十中學(xué) 北京市第一七一中學(xué)

中央工藝美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué) 北京市第八中學(xué) 北京市第十三中學(xué) 北京市第一六一中學(xué) 北京市回民學(xué)校 北京市育才學(xué)校 北京市魯迅中學(xué)

北京市西城區(qū)黃城根小學(xué) 北京市宣武回民小學(xué) 北京市西城區(qū)康樂(lè)里小學(xué)

北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué) 北京市宣武師范學(xué)校附屬第一小學(xué) 北京市西城區(qū)進(jìn)步小學(xué) 北京市西城區(qū)育翔小學(xué) 北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)望京南湖東園小學(xué) 中國(guó)傳媒大學(xué)附屬小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)平房小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)安慧里中心小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)三里屯小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)新源西里小學(xué) 北京青年政治學(xué)院附屬中學(xué) 北京市潤(rùn)豐學(xué)校

北京市朝陽(yáng)區(qū)花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市第十七中學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)八里莊中心小學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市第九十四中學(xué) 北京市日壇中學(xué)

北京市朝陽(yáng)區(qū)十八里店小學(xué) 北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院附屬小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳中心小學(xué) 北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校

北京市朝陽(yáng)區(qū)望京新城南湖中園小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)芳草地國(guó)際學(xué)校富力分校 北京師范大學(xué)奧林匹克花園實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué) 北京市朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 北京市東方德才學(xué)校

北京師范大學(xué)朝陽(yáng)附屬中學(xué) 北京市十一學(xué)校 北京市育英學(xué)校

北方交通大學(xué)附屬中學(xué) 北京市第二十中學(xué) 北京市玉淵潭中學(xué) 北京市第十九中學(xué) 北京市上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校 北京科技大學(xué)附屬中學(xué) 北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校 北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉小學(xué)

北京市海淀區(qū)中關(guān)村第四小學(xué) 清華大學(xué)附屬小學(xué) 北京市海淀區(qū)玉泉小學(xué)

中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市海淀區(qū)民族小學(xué) 北京市海淀區(qū)紅山小學(xué) 北京市海淀區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué) 北京市海淀區(qū)二里溝中心小學(xué) 北京市海淀區(qū)七一小學(xué) 北京市海淀外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 北京教育學(xué)院附屬海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市洋橋?qū)W校

北京市豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店學(xué)校 北京市芳星園中學(xué) 北京市第十八中學(xué) 北京市第十中學(xué) 北京市趙登禹學(xué)校

北京市豐臺(tái)區(qū)紀(jì)家廟小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)東高地第三小學(xué)

豐臺(tái)區(qū)東鐵匠營(yíng)第二小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第二小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)右安門(mén)第一小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)西羅園第六小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)東鐵匠營(yíng)第一小學(xué) 北京市豐臺(tái)區(qū)豐體時(shí)代小學(xué) 北京小學(xué)豐臺(tái)萬(wàn)年花城分校 首都師范大學(xué)附屬蘋(píng)果園中學(xué) 北京市古城中學(xué) 北京市楊莊中學(xué)

北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué) 北京市石景山區(qū)六一小學(xué)

北京市石景山區(qū)金頂街第二小學(xué) 北京市石景山區(qū)愛(ài)樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 北京市門(mén)頭溝區(qū)大峪第二小學(xué) 北京市門(mén)頭溝區(qū)大臺(tái)中心小學(xué) 北京市門(mén)頭溝區(qū)東辛房小學(xué) 首都師范大學(xué)附屬中學(xué)永定分校 北京市王平中學(xué)

北京市房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)

北京市房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)琉璃河中心小學(xué) 房山區(qū)琉璃河鎮(zhèn)窯上中心小學(xué) 房山區(qū)張坊鎮(zhèn)張坊中心小學(xué)

北京市房山區(qū)史家營(yíng)鄉(xiāng)史家營(yíng)中心小學(xué) 北京市房山區(qū)青龍湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 房山區(qū)南尚樂(lè)中心小學(xué) 房山區(qū)良鄉(xiāng)第二小學(xué)

北京市房山區(qū)霞云嶺鄉(xiāng)霞云嶺中心小學(xué) 北京市房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)中學(xué) 北京市房山區(qū)張坊中學(xué) 北京市房山區(qū)坨里中學(xué) 北京市房山區(qū)房山第五中學(xué) 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第二中學(xué) 北京市房山區(qū)長(zhǎng)陽(yáng)中學(xué) 北京市房山區(qū)南召中學(xué)

北京市通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京小學(xué)通州分校

北京市通州區(qū)漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市通州區(qū)宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市通州區(qū)東方小學(xué) 北京市通州區(qū)玉橋小學(xué) 北京市通州區(qū)后南倉(cāng)小學(xué) 北京市通州區(qū)第六中學(xué)

北京市第二中學(xué)通州分校 北京市通州區(qū)臺(tái)湖學(xué)校 北京市育才學(xué)校通州分校 北京市通州區(qū)于家務(wù)中學(xué) 北京市通州區(qū)郎府中學(xué) 北京市通州區(qū)張家灣中學(xué) 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)中心小學(xué) 北京市順義區(qū)馬坡中心小學(xué) 北京市順義區(qū)后沙峪中心小學(xué) 北京市順義區(qū)馬坡第二小學(xué) 北京市順義區(qū)李橋中心小學(xué) 北京市順義區(qū)第二中學(xué) 北京市順義區(qū)仁和中學(xué) 北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué) 北京市順義區(qū)南彩學(xué)校 北京市昌平區(qū)城北中心小學(xué) 北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué) 北京市昌平區(qū)南口鎮(zhèn)小學(xué) 北京市昌平區(qū)天通苑小學(xué) 北京市昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)

北京市昌平區(qū)鞏華中心小學(xué) 北京市昌平區(qū)馬池口中心小學(xué) 北京市昌平區(qū)南口鐵道北小學(xué) 北京市昌平區(qū)二毛學(xué)校 北京市昌平區(qū)長(zhǎng)陵學(xué)校 北京市昌平區(qū)第四中學(xué) 北京市昌平實(shí)驗(yàn)中學(xué) 北京市昌平區(qū)前鋒學(xué)校 北京市昌平區(qū)百善學(xué)校 北京市昌平區(qū)第一中學(xué) 北京市昌平區(qū)平西府中學(xué) 北京市昌平區(qū)流村中學(xué) 北京市大興區(qū)第九小學(xué) 北京師范大學(xué)大興附屬小學(xué) 北京市大興區(qū)第五小學(xué) 北京市大興區(qū)第十小學(xué) 北京小學(xué)大興分校

北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校 北京市大興區(qū)安定鎮(zhèn)中心小學(xué)

北京市大興區(qū)青云店鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 北京市大興區(qū)長(zhǎng)子營(yíng)鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 北京市第二中學(xué)亦莊學(xué)校 北京市大興區(qū)第五中學(xué) 北京師范大學(xué)大興附屬中學(xué)

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