第一篇：國家級(jí)示范校申報(bào)報(bào)告

黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于申報(bào)國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

自

評(píng)

報(bào)

2013年5月

黃驊市教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于申報(bào)國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的

自評(píng)報(bào)告

河北省教育廳：

為貫徹落實(shí)教育部［2011］26號(hào)文件精神及省教育廳有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)及教師培訓(xùn)工作的開展，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，達(dá)到以評(píng)促建、以評(píng)促改的目的，我們對(duì)照《國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真自評(píng)，認(rèn)為我校已基本具備了國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的條件?，F(xiàn)將自評(píng)結(jié)果報(bào)告如下：

在市委、市政府和各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教職工勵(lì)精圖治，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，出色完成了教師培訓(xùn)任務(wù)，教師培訓(xùn)工作“一年一大步，一步一臺(tái)階”，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，提升了全市教師綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)全市新課程改革做出了突出貢獻(xiàn)，工作成績得到上級(jí)部門的高度肯定。多處兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，《滄州教育》、《黃驊報(bào)》和黃驊電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等媒體多次對(duì)我市教師培訓(xùn)工作進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校2010年被河北省政府授予“省語言文字工作先進(jìn)單位”、被省教育廳授予“國培計(jì)劃班主任培訓(xùn)先進(jìn)單位” 榮譽(yù)稱號(hào)，連年被省教育廳、滄州市教育局評(píng)為 “教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、獲黃驊市委 “先進(jìn)基層黨組織”、“爭先創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)集體”、市政府“文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)校良性發(fā)展

（一）政府重視，提供保障

黃驊市委、市政府始終把發(fā)展教師教育，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍作為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，提高人口素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的奠基工程來抓，把縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)作為教育發(fā)展改革和中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措來抓，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)有關(guān)教師教育的政策法規(guī)，制定了縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)政策，采取一系列具體有效的措施，并將其納入了我市教育發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)檢查，形成了市人民政府領(lǐng)導(dǎo)，市教育局主管，市教師進(jìn)修學(xué)校具體承辦的教師培訓(xùn)體系。我市中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于我市教職工工資總額的1.5%，教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算的5%，并能足額撥付到位。校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備建設(shè)等學(xué)校大型建設(shè)活動(dòng)，由政府籌集資金，并能及時(shí)到位。

（二）有效整合，提升效能

我校1983年建校，是具有獨(dú)立法人資格的辦學(xué)實(shí)體，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)與教研、科研、電教等相差機(jī)構(gòu)的職能和資源的有效整合，要此基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化與高等院校與基層學(xué)校 的溝通和聯(lián)系，不定期地請(qǐng)北京師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、滄州師院等高等院校的專家教授到我市進(jìn)行培訓(xùn)講學(xué)，與之建立了長期的教師培訓(xùn)合作機(jī)制。為加強(qiáng)與基層學(xué)校的聯(lián)系，通過設(shè)立附屬學(xué)校、實(shí)驗(yàn)基地、進(jìn)修學(xué)校教師深入基層調(diào)研、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、巡回聽課指導(dǎo)等方式，密切了與基層學(xué)校及教師的聯(lián)系，與中小學(xué)建立了有效溝通的工作機(jī)制。形成了上聯(lián)高校、下聯(lián)中小學(xué)的區(qū)域性教師學(xué)習(xí)和資源中心，全面負(fù)責(zé)我市教師培訓(xùn)和教學(xué)研究的策劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、服務(wù)指導(dǎo)、管理評(píng)價(jià)工作。

（三）結(jié)構(gòu)合理，改革創(chuàng)新

學(xué)校有一個(gè)管理水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、工作作風(fēng)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，班子成員選拔采取競爭上崗，任期目標(biāo)責(zé)任制，現(xiàn)設(shè)校長1人，副校長2人，平均年齡47歲，均具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和高級(jí)職稱，其中特級(jí)教師1人，省骨干教師1人。他們都懂得教育規(guī)律，熟悉教師培訓(xùn)工作，了解本市基礎(chǔ)教育和培訓(xùn)需求，教師培訓(xùn)與教研，有培訓(xùn)專業(yè)化的理念，具有較高的政策理論水平和專業(yè)組織管理能力，富有改革創(chuàng)新精神。特別是近幾年來，學(xué)校結(jié)合我市教育教學(xué)工作實(shí)際，以推進(jìn)中小學(xué)課程改革為主線，以提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平為目標(biāo)，努力探索適合我市教師培訓(xùn)、具有我市培訓(xùn)特色的“反芻式培訓(xùn)”模式，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和培訓(xùn)內(nèi)容，取 得了顯著成效。領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)正派，分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，近三年考核綜合滿意率達(dá)100%。

（四）財(cái)政撥款，保障經(jīng)費(fèi)

學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障建立了以地方財(cái)政撥款為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證了經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)、基本建設(shè)經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)能按時(shí)、足額撥付。學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度和審計(jì)監(jiān)管制度健全，近三年經(jīng)費(fèi)審計(jì)合格。

（應(yīng)得分16分，實(shí)得分16分）

二、加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（一）硬件建設(shè)到位

我市現(xiàn)有人口42萬，專任教師4615人。我校占地面積12.1畝，建有辦公樓一座，建筑面積4100平方米，并有輔助平房900平方米。校園種植花草樹木，地面鋪設(shè)了地板磚，實(shí)現(xiàn)了美化、綠化和硬化。自2011年至今，共投入100余萬用于硬件建設(shè)，現(xiàn)建有能適用于各學(xué)科教師培訓(xùn)的普通教室、多媒體教室、語音教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、心理健康輔導(dǎo)室、微格實(shí)驗(yàn)室、圖書資料室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室和多功能演播室等，學(xué)校專業(yè)教室數(shù)量充足、配套設(shè)施基本齊全，能同時(shí)承擔(dān)開展700人以上的培訓(xùn)，能滿足我市教師培訓(xùn)的需要。

（二）網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有效

我校建有高效實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)校網(wǎng)站合并利用 moodel建立了課程管理平臺(tái)與互聯(lián)網(wǎng)相接，建有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)并與“校校通”相連，可實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上教學(xué)。具有百兆以上局域網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬為100M，配備瀏覽、資源存儲(chǔ)等功能的專用服務(wù)器1臺(tái)及保證運(yùn)行的UPS電源，實(shí)現(xiàn)在局域網(wǎng)上存儲(chǔ)和共享教學(xué)信息。有符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室5個(gè)。配備了150臺(tái)CPUP 為 ADM X3、2G內(nèi)存、300G硬盤的能聯(lián)網(wǎng)的多媒體計(jì)算機(jī)，教師辦公實(shí)現(xiàn)人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公；視頻投影機(jī)7臺(tái)，攝像機(jī)2臺(tái)，非線型視頻編輯設(shè)備1臺(tái)，能進(jìn)行雙向視頻教學(xué)。具有教學(xué)服務(wù)設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)良、相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)場所。我校配備3名專職技術(shù)、管理人員，均參加過省、市專業(yè)培訓(xùn)，能保證遠(yuǎn)程教育教學(xué)和設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。安全、消防、衛(wèi)生等方面符合國家和地方規(guī)定要求。

（四）圖書音像資源豐富

我校有各類報(bào)刊80余種，圖書資料31000余冊(cè)，其中基礎(chǔ)教育類的報(bào)刊和圖書資料占總數(shù)的85%以上。教育教學(xué)和教師用音像資料總量長達(dá)2500小時(shí)。近三年圖書和數(shù)字音像資料補(bǔ)充更新率達(dá)20%，2011年新購圖書1200冊(cè)，投資37000元。圖書音像資源內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，利用效率較高。

（五）培訓(xùn)基地助力培訓(xùn)

我校有實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、小學(xué)和初中共5所，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)有培訓(xùn)基地，用于開展教學(xué)研究和教育教學(xué)改革等實(shí)踐活 動(dòng)，教育教學(xué)實(shí)踐基地作用發(fā)揮良好。并正式聘有一批高水平的指導(dǎo)教師，協(xié)助開展教師培訓(xùn)工作。

（應(yīng)得分17分，實(shí)得分17分）

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高培訓(xùn)者整體素質(zhì)

（一）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理

我?，F(xiàn)有教職工43人，專任教師35人，占教職工總數(shù)的81.4%，達(dá)到本市中小學(xué)專任教師總數(shù)的7.6‰，并且實(shí)行教師動(dòng)態(tài)管理，五年來教師隊(duì)伍更新率在25%左右。專任教師中大學(xué)本科及以上學(xué)歷35人，占教職工100%，其中研究生6人，占專職教師17.1%，現(xiàn)有3人在職進(jìn)修研究生學(xué)歷；有特級(jí)教師2名，省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師6人，中、高級(jí)職稱35人，占專職教師的100%，其中高級(jí)職稱23人，占65.7%。

我校專任教師學(xué)科配備齊全，均按要求參加培訓(xùn)者培訓(xùn)，每年培訓(xùn)都在80學(xué)時(shí)以上。他們大都來自于教育教學(xué)第一線，從事中小學(xué)教學(xué)工作都在5年以上。專任教師管理已納入中小學(xué)教師管理系列，近幾年我們致力于推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專任教師與中小學(xué)教師雙向流動(dòng)，鼓勵(lì)專任教師到一線課堂上課。為提高培訓(xùn)者的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我們苦練內(nèi)功，啟動(dòng)讀書工程，購臵教學(xué)期刊和教育教學(xué)論著，做好“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”工作，請(qǐng)專家進(jìn)來，送教師出去，不遺余力助力教師的成長，力爭用三年至五年時(shí)間打造專家型教師。同 時(shí)，我們出臺(tái)優(yōu)惠政策，聘請(qǐng)一大批高校及教育一線省、市級(jí)骨干教師、名師到我校兼職，目前，我校外聘兼職教師58人，兼職教師和專職教師比例為1.53：1。兼職教師來源廣泛，結(jié)構(gòu)合理。在對(duì)兼職教師的管理上，我們做到了規(guī)范化、制度化，做到了動(dòng)態(tài)管理，與每位兼職教師簽定了聘用合同，明確了他們的工作任務(wù)和職責(zé)。兼職教師每年參加有組織的活動(dòng)都在40學(xué)時(shí)以上。兼職教師作用發(fā)揮突出，工作成績有實(shí)效，學(xué)員滿意率達(dá)90%以上。總之，學(xué)校充分發(fā)揮專兼職教師各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，形成了一支集培訓(xùn)、教學(xué)、教研于一體的專、兼結(jié)合的新型師資隊(duì)伍。

（二）教師業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)

培訓(xùn)教師熟悉中小學(xué)教師繼續(xù)教育的特點(diǎn)、規(guī)律，有豐富的開展和組織教師進(jìn)行有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；具有策劃設(shè)計(jì)能力，能根據(jù)本市教育改革發(fā)展需求與教師需求，策劃培訓(xùn)方案，研發(fā)課程資源，設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)；具有組織管理能力，能規(guī)范有效地組織實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)，與學(xué)校教師進(jìn)行有效的溝通和交流；具有研究指導(dǎo)能力，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)方法，能深入研究課堂教學(xué)和教師成長規(guī)律，具體指導(dǎo)校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修；熟悉基礎(chǔ)教育，能夠深入中小學(xué)課堂，參與和指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)改革和研究；具備一定的學(xué)術(shù)水平，較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、教育教學(xué)研究能力和專業(yè)引領(lǐng)能力；具有評(píng)估服務(wù)能力，能對(duì)課堂教學(xué) 質(zhì)量與效果進(jìn)行科學(xué)觀察與分析評(píng)價(jià)，培訓(xùn)前能對(duì)教師進(jìn)行需求調(diào)研，培訓(xùn)中能對(duì)過程進(jìn)行有效監(jiān)控，培訓(xùn)后能對(duì)培訓(xùn)績效進(jìn)行客觀評(píng)估，為教師專業(yè)發(fā)展提供有效的專業(yè)支持與服務(wù)。

（應(yīng)，22分，實(shí)得22分）

四、管理服務(wù)并重，發(fā)揮學(xué)校專業(yè)效能

（一）激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展

我校制定了一系列師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、規(guī)劃、管理制度；全體專職教師都制定了研修提高規(guī)劃，并建立了教師成長檔案，以記錄教師專業(yè)成長歷程，激勵(lì)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加研究生學(xué)習(xí)報(bào)銷一半學(xué)費(fèi)。積極選派教師參加各種培訓(xùn)，近5年來我校共選派教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)400余人次。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)

在搞好培訓(xùn)者培訓(xùn)的同時(shí)，我校致力于做好全市中小學(xué)幼兒園教師發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)中小幼教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。協(xié)助市教育局制定了《中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)五年規(guī)劃》，組織完成本市教師培訓(xùn)和校本研修工作。我們根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)法規(guī)和教育行政部門要求，結(jié)合實(shí)際，制定了具有時(shí)代性、前瞻性、可行性的《黃驊市中小學(xué)教師教育十二五培訓(xùn)規(guī)劃》，建立健全了教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控、測評(píng)、評(píng)估等一系列制度，特別是采取了多種方法，對(duì)培訓(xùn) 項(xiàng)目實(shí)施了過程評(píng)價(jià)和績效評(píng)估，保證了各類教師培訓(xùn)規(guī)范有序、過程管理資料詳實(shí)、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)學(xué)員滿意率保持在99%以上。

我校堅(jiān)持從制度建設(shè)入手加強(qiáng)培訓(xùn)管理，培訓(xùn)管理制度健全，并將制度編印成冊(cè)，各職能部門都有明確的分工和目標(biāo)，任務(wù)具體到處室，落實(shí)到個(gè)人，并實(shí)行督辦制度，過程管理規(guī)范，培訓(xùn)服務(wù)周全，培訓(xùn)考核嚴(yán)格，并有記載。培訓(xùn)過程有記錄表，培訓(xùn)結(jié)束有總結(jié)反饋及整改措施。教師培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)信息化檔案管理。各類信息登記及時(shí)，檔案管理規(guī)范，資料齊全，分類合理，登記無差錯(cuò)，學(xué)時(shí)學(xué)分登記率達(dá)100%，培訓(xùn)活動(dòng)登記及時(shí)、規(guī)范。

（三）各類培訓(xùn)扎實(shí)有效

我校各類培訓(xùn)覆蓋面廣、管理嚴(yán)格、資料齊全、效果明顯。有計(jì)劃地開展五年一周期的全員培訓(xùn)，新任教師崗前培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%。在職教師崗位培訓(xùn)覆蓋面達(dá)100%，合格率99.8%；骨干教師100%按計(jì)劃接受各層次培訓(xùn)，目前我市參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)人數(shù)分別為2人、78人、374人、698人，骨干教師在各自崗位發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用明顯；2011年承擔(dān)河北省語文、數(shù)學(xué)兩科200人的學(xué)科教師培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)100%，合格率達(dá)100%；有效組織班主任、師德修養(yǎng)、心理健康、安全教育、教育技術(shù)、緊缺學(xué)科等各種專項(xiàng)訓(xùn)，特別是近幾年來，通過多種途徑，有效 組織和支持新課程崗前培訓(xùn)，新課程崗前培訓(xùn)受訓(xùn)率達(dá)到99.8%。采取多種形式，有效組織開展教師新課程研修活動(dòng)，教師實(shí)施新課程的能力穩(wěn)步提高。通過多種途徑組織和支持小學(xué)校長、幼兒園園長及中層干部培訓(xùn)，我校已連續(xù)5年承擔(dān)滄州市校長任職資格培訓(xùn)任務(wù)，舉辦黃驊市校長提高培訓(xùn)6期，現(xiàn)我市校長持證上崗率達(dá)到了100%；配合市教育局完成我市老師學(xué)歷提升規(guī)劃，組織了全市中小學(xué)教師參加各種形式的學(xué)歷補(bǔ)償和學(xué)歷提高培訓(xùn)，中小學(xué)教師學(xué)歷水平逐年穩(wěn)步提高。目前我市小學(xué)、初中、高中學(xué)歷合格率分別為99.9%、96.4%、91.9%；教師教育技術(shù)分60期進(jìn)行培訓(xùn)，已完成培訓(xùn)4398人，完成全部培訓(xùn)任務(wù)，合格率為95.2%，培訓(xùn)效果在全市名列前茅，同時(shí)累計(jì)完成1024人英特爾未來教育培訓(xùn)，有效地提高中小學(xué)教師教育技術(shù)水平。

（四）大力推動(dòng)教學(xué)教研

在教育科研方面，近五年來，我校獨(dú)立承擔(dān)的國家級(jí)課題《農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)》已經(jīng)結(jié)題，研究成果獲一等獎(jiǎng)?，F(xiàn)我校獨(dú)立承擔(dān)省級(jí)課題4項(xiàng)，另在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表的教科研成果達(dá)到73項(xiàng)，其中教學(xué)研究或者培訓(xùn)研究成果38項(xiàng)，占52.1%。做好本市中小學(xué)幼兒園教師教學(xué)研究的組織指導(dǎo)工作，并積極組織一線教師參加課堂教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，近三年，全市先后有126人（次）獲得一等獎(jiǎng)。

（五）多措并舉搞好培訓(xùn)

我們還定期深入中小學(xué)調(diào)研，研究一線教師實(shí)際需求并及時(shí)反饋，以便改進(jìn)培訓(xùn)方式，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更貼近基層教師的工作實(shí)際。同時(shí)，鮮活的一手資料為政府提供了教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)改革等方面的政策咨詢建議。近五年，共有改進(jìn)骨干教師評(píng)聘模式、建立縱向教師管理網(wǎng)絡(luò)、課堂教學(xué)的有效性研究等15項(xiàng)建議被上級(jí)部門采納。

學(xué)校具備承擔(dān)全市教師教育的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理與服務(wù)功能，形成了組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)一致、管理規(guī)范的“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心，配合教育行政部門統(tǒng)一組織實(shí)施全市中小學(xué)教師（包括幼兒園教師）培訓(xùn)與管理工作，創(chuàng)造性地完成了教師教育的各項(xiàng)任務(wù)。近年來，我們成立了黃驊市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，積極指導(dǎo)各鄉(xiāng)校專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，以專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)為抓手，我們積極組織中小學(xué)開展教師教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，并為全市中小學(xué)開展校本研修提供指導(dǎo)和服務(wù)，有力地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；配合教育行政部門實(shí)施教師資格評(píng)聘制度；積極組織全市師生的普通話測試工作，實(shí)現(xiàn)了全體教師的普通話等級(jí)評(píng)書動(dòng)態(tài)管理制度；建成了黃驊市繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展電子資源庫并采用moodle建成課程資源管理系統(tǒng)平臺(tái)，積極幫助本地區(qū)中小學(xué)教師依托網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)，并為中小學(xué)近代遠(yuǎn)程教育提供支持和服務(wù)，為全 市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。

每年至少組織兩次教研成果交流活動(dòng)，并積極探索教師培訓(xùn)的新模式新內(nèi)容，通過專家引領(lǐng)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、觀摩實(shí)踐、送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、交流互動(dòng)、遠(yuǎn)程研討等方式組織培訓(xùn)活動(dòng)，有針對(duì)性和時(shí)效性，效果良好。根據(jù)省市要求，2008年我們制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并啟動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校建設(shè)。我們采取“由點(diǎn)帶面，全面推開”的方法，深入基層學(xué)校，開展調(diào)研，并參加教研活動(dòng)，截至目前，共召開座談會(huì)60余次，指導(dǎo)各鄉(xiāng)校初步構(gòu)建起“一個(gè)機(jī)制（教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制），兩個(gè)規(guī)劃（學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師個(gè)人成長規(guī)劃），三個(gè)平臺(tái)（專家引領(lǐng)平臺(tái)、同伴互助平臺(tái)、自我發(fā)展平臺(tái)），四條主線（校本教研引領(lǐng)理念、多徒多師同伴互助、強(qiáng)化反思自我提高、梯級(jí)評(píng)星量化考核）”的教師專業(yè)發(fā)展模式。同時(shí)，在《黃驊報(bào)》教育版面開辟專欄介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在市第四中學(xué)和驊西小學(xué)召開現(xiàn)場觀摩會(huì)，教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)。

近年來，為充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的功能，我們積極探索符合本地區(qū)實(shí)際的中小學(xué)教師培訓(xùn)模式，有效指導(dǎo)和組織了全市教師開展教育科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)，成果顯著。一是通過開展“進(jìn)百校、問百策，服務(wù)黃驊大教育”活動(dòng)，深入學(xué)校調(diào)研，了解教師培訓(xùn)需求，有針對(duì)性以課例為載體開展培訓(xùn)，有效提高了培訓(xùn)實(shí)效。每年我校專任教師深入中小學(xué)人均80個(gè) 工作日以上，主管領(lǐng)導(dǎo)深入中小學(xué)在50個(gè)工作日以上，校長高長嶺一直帶領(lǐng)教師活躍在下鄉(xiāng)一線。二是優(yōu)選教師、課程。我們組織骨干教師研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，公開試講，擇優(yōu)確定培訓(xùn)教師，發(fā)現(xiàn)和確立優(yōu)勢課程；另一方面整合社會(huì)資源外聘名師。我們把全市的名師、骨干教師集中起來，建立縣級(jí)培訓(xùn)師資庫，發(fā)揮他們教育經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，服務(wù)全市教師培訓(xùn)。三是改進(jìn)培訓(xùn)模式。我們不僅采用集中授課、送課下鄉(xiāng)、座談交流等多種傳統(tǒng)模式，同時(shí)還積極探索有效解決工學(xué)矛盾的培訓(xùn)方式，建成了黃驊市教師繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站，搭建了課程管理系統(tǒng)平臺(tái)，依托網(wǎng)絡(luò)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，有效地解決了工學(xué)矛盾，提高了教師培訓(xùn)效果。

（六）搞好社區(qū)服務(wù)工作

我們還利用現(xiàn)有的資源為社區(qū)提供服務(wù)，我們?cè)c工商局、人事局、衛(wèi)生局聯(lián)合對(duì)其職工進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)?；谖倚Ｓ布O(shè)施較為完備，加上專業(yè)技術(shù)人員有一定業(yè)務(wù)水平，幾年來，我校協(xié)助武裝部完成了每年一度的新兵心理測試、組織部干部培訓(xùn)、人社局下崗職工培訓(xùn)及全市人口普查等工作，我校的硬件設(shè)施建設(shè)和教師的業(yè)務(wù)水平得到了社會(huì)各界的充分肯定。我校作為黃驊市語委辦的所在地，所負(fù)責(zé)的語言文字工作也取得了突出成績，2010年我市又以優(yōu)異的成績通過河北省三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。（應(yīng)得33分，實(shí)得33分）

五、創(chuàng)建自我特色，取得廣泛社會(huì)影響

經(jīng)過我們不懈的努力，教師教育培訓(xùn)工作受到各級(jí)教育行政部門、中小學(xué)校長和教師的較高評(píng)價(jià)，進(jìn)修學(xué)校的服務(wù)功能得到進(jìn)一步發(fā)揮。我校有關(guān)培訓(xùn)、管理、服務(wù)的做法，特別是獨(dú)具我市特色的“反芻式”教師培訓(xùn)模式2011年在滄州市推廣，2012年在省教師教育會(huì)議上做典型經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言，贏得了省市教育主管部門和社會(huì)各界的普遍好評(píng)，也受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，我市“反芻式教師培訓(xùn)” 模式在全省推廣。我校連續(xù)多年被評(píng)為教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位，多處兄弟學(xué)校到我校參觀學(xué)習(xí)，《河北教育》、《滄州教育》、《黃驊報(bào)》和黃驊電視臺(tái)、黃驊廣播電臺(tái)等媒體多次對(duì)我市教師培訓(xùn)工作進(jìn)行報(bào)道。

（一）在普通話達(dá)標(biāo)城市驗(yàn)收工作中承擔(dān)主要任務(wù) 2010年河北省普通話三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，涉及機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位80多部門，我校作為市語委辦所在地，在組織公務(wù)員普通話培訓(xùn)測試、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、不規(guī)范用字整改、人員培訓(xùn)等方面，充分顯示了我校教師的整體素質(zhì)及學(xué)校組織活動(dòng)的能力，我市以優(yōu)異的成績通過省市聯(lián)合驗(yàn)收，同時(shí)也得到了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

（二）具有自我特色的“反芻式教師培訓(xùn)”模式 在教師教育培訓(xùn)的工作思路、質(zhì)量管理、模式與手段創(chuàng) 新、社會(huì)效益、培訓(xùn)效果、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)等方面，我們進(jìn)行了一些有益的探索：一是引領(lǐng)中小學(xué)教育教學(xué)改革，積極探索符合自我培訓(xùn)實(shí)際的“反芻式培訓(xùn)”模式。我們?cè)诔浞终{(diào)研、確立主題的基礎(chǔ)上，首先倡導(dǎo)學(xué)習(xí)并大規(guī)模組織名師引領(lǐng)活動(dòng)，組織教師赴杭州、北京、山東、上海等地參加“千課萬人”、“名師大講堂”、“中國教育視頻網(wǎng)名師講壇”等活動(dòng)，然后通過聽課評(píng)課、論壇交流、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、說課比賽、匯課比賽、全市公開課、送課下鄉(xiāng)等形式組織開展了“名師引領(lǐng)”系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)“以點(diǎn)帶面，全面開花”，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源最大限度共享的目的；組織教師赴山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入開展，并且已經(jīng)取得了初步效果，得到社會(huì)各界普遍好評(píng)，充分發(fā)揮了進(jìn)修學(xué)校的觀念引領(lǐng)作用和指導(dǎo)作用。二是我們組織小學(xué)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的全市小學(xué)科學(xué)專業(yè)教師奇缺、小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)水平亟待提高的問題，我們對(duì)全市科學(xué)教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)，特聘請(qǐng)了省級(jí)專家，外地優(yōu)秀教研員前來講學(xué)、做課堂演示，專家和學(xué)員們開展互動(dòng)式教學(xué)，培訓(xùn)內(nèi)容鮮活，課堂氣氛活躍，培訓(xùn)效果良好。三是編輯出版《教學(xué)設(shè)計(jì)與反思論文集》，免費(fèi)發(fā)放到各學(xué)校，拓寬了教師教育教學(xué)視野，搭建了教師展示教育教學(xué)成果和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)；四是建成黃驊市教師繼續(xù)教育與管理中心網(wǎng)站并利用moodle搭建課程管理平臺(tái)，方便教師遠(yuǎn)程 參加培訓(xùn)，同時(shí)也為教師開發(fā)在線課程，積累教師培訓(xùn)及中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源創(chuàng)設(shè)條件；五是啟動(dòng)黃驊市優(yōu)秀學(xué)科教師人才庫工程，為全市課堂教學(xué)及教師培訓(xùn)工作儲(chǔ)備人才資源；六是建立教師培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地，加大對(duì)邊遠(yuǎn)薄弱中小學(xué)的幫扶，促進(jìn)教師培訓(xùn)工作城鄉(xiāng)平衡。七是三年來開展了教師自主選課、個(gè)性化菜單式培訓(xùn)的試點(diǎn)工作?，F(xiàn)個(gè)別學(xué)科實(shí)現(xiàn)了菜單式培訓(xùn)常態(tài)化，隨時(shí)接受一線中小學(xué)“點(diǎn)菜”，有針對(duì)性地下鄉(xiāng)入校指導(dǎo)校本研修，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

（應(yīng)得12分，實(shí)得12分）

總之，創(chuàng)建國家級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給我校的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)，我校在上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的幫助下，全校教職工團(tuán)結(jié)拼博，自強(qiáng)不息，使校園環(huán)境發(fā)生了巨大變化，設(shè)施設(shè)備更新?lián)Q代，教育管理不斷完善，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還有許多不足之處，如：綜合實(shí)驗(yàn)室和生活用房還需裝備，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)，師資水平有待提高，教育資源還應(yīng)大力充實(shí)，各種管理還需不斷完善等等，這些差距，還需要我們付出艱苦的努力，我們有決心、有信心實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)。

2013年5月26日

第二篇：申報(bào)國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校

申報(bào)國家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校

自評(píng)報(bào)告

鐵嶺師范高等專科學(xué)校是一所集師范教育、高職教育和成人教育于一體多學(xué)科體系的綜合性高等專科學(xué)校，著重為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用復(fù)合型人才和基礎(chǔ)教育急需的師資。學(xué)校地處遼寧省北部素有“小品藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“紅樓文化之鄉(xiāng)”、“體育冠軍之鄉(xiāng)”、“煤電能源之城”美譽(yù)的鐵嶺市，校園西依龍首山，北傍柴河水，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。學(xué)校占地面積19．2萬平方米，建筑面積10．33平方米。學(xué)校開設(shè)24個(gè)高職專業(yè)、11個(gè)師范專業(yè)及13個(gè)成人教育專業(yè)，面向全國十八個(gè)省市招生。現(xiàn)有全日制在校生4504人，教職員工466人，專任教師366人，副高級(jí)以上職稱135人，研究生及在讀研究生209人。學(xué)校擁有自己的學(xué)術(shù)載體《遼寧師專學(xué)報(bào)》，形成了良好的教學(xué)科研氛圍，教育教學(xué)成果顯著。

多年來，學(xué)校為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和遼北的基礎(chǔ)教育事業(yè)培養(yǎng)了大批人才，尤其是在推廣普及普通話、推廣規(guī)范漢字工作中，在省市語委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，積極發(fā)揮高校作用，努力做好“雙推”工作，取得了可喜的成績。2001年，學(xué)校被遼寧省教育廳、遼寧省語言文字工作委員會(huì)評(píng)為語言文字規(guī)范化示范校。

在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，我校認(rèn)真貫徹《國家通 用語言文字法》，按照教育部、國家語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》中的基本要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)。我們的做法和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是：

一、提高認(rèn)識(shí)，自覺將語言文字工作納入學(xué)校工作的重點(diǎn) 語言文字是社會(huì)交際的工具和信息的載體，普通話普及情況怎樣，規(guī)范漢字使用程度如何，是衡量國家和民族物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。做好語言文字工作是新世紀(jì)普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高經(jīng)濟(jì)效益、增強(qiáng)民族凝聚力的需要。特別是在國家大力提倡實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高民族素質(zhì)的今天，作為培養(yǎng)人才的大、中專學(xué)校，帶頭貫徹《國家通用語言文字法》，自覺做好“雙推”工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生畢業(yè)擇業(yè)以及從事未來工作都是大有裨益的。為此，我校十分重視語言文字工作，把推廣普通話、推行規(guī)范漢字作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，納入到教學(xué)計(jì)劃中，納入到整個(gè)人才培養(yǎng)的過程之中。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各級(jí)“雙推”機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了三級(jí)“雙推”組織機(jī)構(gòu)。

1、學(xué)校成立了由七人組成的語言文字工作委員會(huì)，由主管教學(xué)工作的副校長任語委會(huì)主任，人文學(xué)院、師范學(xué)院的院長任副主任，各學(xué)院分管教學(xué)工作的副院長、口語教師、書法教師做成員。學(xué)校語委會(huì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的語言文字工作。語委會(huì)下設(shè)辦公室，由語委會(huì)常務(wù)副主任、人文學(xué)院院長、多年從事推普工作的國家級(jí)普通話測試員 劉玉潔同志人語委辦主任，具體負(fù)責(zé)全校的“雙推”工作。

2、各學(xué)院成立“雙推”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)工作的副院長任組長，教學(xué)秘書做推普員，組織開展本部門“雙推”工作。

3、各班級(jí)成立3—5人的推普小組，設(shè)一名推普員，在班級(jí)起骨干作用，有效地開展工作，保證了“雙推”工作的高質(zhì)高效。

建立健全語言文字工作組織機(jī)構(gòu)，使學(xué)校形成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度、分層次開展“雙推”工作，使推普工作層層有人抓，處處有人管，上下貫通，責(zé)任分明，保證了“雙推”工作的順利有效開展。

三、制定規(guī)劃，明確“雙推”工作具體要求

根據(jù)《國家通用語言文字法》第二章第十條“學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字”的規(guī)定，學(xué)校語委會(huì)制定了《鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校推普工作規(guī)劃》、《鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校普通話標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師、學(xué)生做了明確規(guī)定和要求，并落實(shí)在整個(gè)教育教學(xué)工作中。

1、明確規(guī)定全校教職工在校園內(nèi)必須說普通話，特別要求專任教師必須用普通話教學(xué)，書寫教案、批改作業(yè)等必須用規(guī)范漢字。

2、學(xué)校制定的教師課堂教學(xué)考核實(shí)施細(xì)則、教師優(yōu)秀課評(píng)比方案及教師素質(zhì)大賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)中，“雙推”要求占一定分?jǐn)?shù)。

3、青年教師晉級(jí)、新近教師考核，必須有普通話等級(jí)證，普通話水平必須達(dá)到規(guī)定的等級(jí)。

4、規(guī)定了各專業(yè)學(xué)生的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。師范專業(yè)、高職專業(yè) 文科類學(xué)生普通話水平要達(dá)到二級(jí)甲等以上；高職專業(yè)理工類學(xué)生普通話的水平必須達(dá)到二級(jí)乙等以上。

5、制定了小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生語言文字規(guī)范化目標(biāo)，包括三筆字、常用漢字、漢語拼音掃讀達(dá)標(biāo)等規(guī)定。

四、開設(shè)課程，把“雙推”工作納入教學(xué)計(jì)劃之中

我校是由原鐵嶺師范學(xué)校、鐵嶺師范專科學(xué)校、鐵嶺職工大學(xué)三所學(xué)校合并而成的。早在二十世紀(jì)八十年代，原鐵嶺師范和原鐵嶺師專就按照教育部“推普要和語文教學(xué)結(jié)合起來，把推普貫徹到語文教學(xué)的全過程中去”的指示，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，開設(shè)《教師口語》課，并落實(shí)到所有語文教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生的普通話朗讀、漢語知識(shí)、口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，逐漸形成科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)、訓(xùn)練體系，使普通話的普及工作在學(xué)校育人方面形成良性循環(huán)，取得顯著的成效。

新時(shí)期，教育改革的大潮為高等教育帶來了深刻的變化和新的生機(jī)。近些年來，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職專業(yè)不斷增加，招生范圍越來越廣，學(xué)生來源已經(jīng)遍布全國十八個(gè)省市。高職教育要以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的用得上的復(fù)合性應(yīng)用型人才。當(dāng)今的信息時(shí)代，要求人們無論是說，還是無紙辦公的寫和做，都必須以語言規(guī)范化和文字規(guī)范化為前提。而“雙推”工作的開展，恰恰是達(dá)到這兩個(gè)規(guī)范化的保證?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校從2000年開始，將《普通話口語》課引進(jìn)高職課堂，由開始在文科類專業(yè)開設(shè)，到現(xiàn)在在所有專業(yè)中開設(shè)，作為旨在訓(xùn)練提高學(xué)生語言應(yīng)用能力的公共課，安排 在第一學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，總計(jì)34學(xué)時(shí)，納入到學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中。通過開設(shè)《普通話口語》課，使學(xué)生一入校門，就明確說好普通話的意義和要求，增強(qiáng)說好普通話的信心，通過訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的普通話口語師資隊(duì)伍 學(xué)校是“雙推”工作的主要陣地，教師，特別是語文教師“雙推”工作的骨干力量。多年來，學(xué)校注重師資隊(duì)伍建設(shè)，注重“雙師型”教師的培養(yǎng)。自1885年至現(xiàn)在，無論是合并前和合并后，我校始終注重普通話口語教師的培養(yǎng)，有計(jì)劃地選送相關(guān)教師參加國家、省級(jí)普通話及測試員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，學(xué)校有3名國家級(jí)普通話測試員，有10名省級(jí)普通話測試員。擔(dān)任全?？谡Z課的教師都是經(jīng)過省級(jí)以上培訓(xùn)、獲得普通話一級(jí)乙等證書的省級(jí)以上測試員。教師隊(duì)伍的建設(shè)，為我校普通話及口語課教學(xué)提供了寶貴資源和有力保證。

六、自編教材，為普通話口語教學(xué)和訓(xùn)練提供良好材料 為了加強(qiáng)普通話和口語課教學(xué)，學(xué)校有計(jì)劃地組織任課教師研究專業(yè)性質(zhì)，按照社會(huì)需求，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合地方特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，編寫了適應(yīng)我校學(xué)生和教學(xué)實(shí)際需要的教材，應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。如劉玉潔老師編寫的《口語與演講》、魏秀萍老師編寫的《口語訓(xùn)練》、王福霞老師編寫的《普通話口語訓(xùn)練》等，都具有針對(duì)性、實(shí)用性和操作性，解決了普通話及口語課教學(xué)教材不適應(yīng)的問題，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生普通話和口語訓(xùn)練很有好處。為了使學(xué)生普通話測試通過率提高，學(xué)校還組織教師編寫了《普通話測試綱要》、《普通話口語訓(xùn)練 材料》等訓(xùn)練材料，供全校學(xué)生和教師練習(xí)普通話。師范專業(yè)還編寫了《常用漢字音形義練習(xí)冊(cè)》、《古詩詞曲賦誦讀》等小冊(cè)子，為學(xué)生訓(xùn)練普通話、掌握漢語拼音和常用漢字提供了很好的練習(xí)材料。

七、投入資金，為“雙推”工作順利有效地開展提供保障 我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字規(guī)范化工作，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，專門召開相關(guān)會(huì)議，研究資金投入問題。幾年來，學(xué)校每年都投入資金近5萬元，用于開展語言文字規(guī)范化工作。

1、購買大量圖書資料，征訂《語言文字周報(bào)》、《漢語拼音小報(bào)》、《交際口語》、《咬文嚼字》、《演講與口才》等近百種報(bào)刊雜志；

2、為口語教師購買錄音機(jī)、磁帶、光盤等，確保教學(xué)需求；

3、為普通話講座、測試培訓(xùn)等提供場所、設(shè)備，發(fā)放教師課時(shí)補(bǔ)助等；

4、為舉辦的各種課外活動(dòng)購買獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品；

5、選送教師參加普通話測試員培訓(xùn)及其它進(jìn)修等活動(dòng)，全額報(bào)銷費(fèi)用。

八、開展活動(dòng)，積極創(chuàng)造良好的推普環(huán)境

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長的有機(jī)組成部分，更是開展“雙推”工作的重要渠道。多年來，我校高度重視學(xué)生課外活動(dòng)，積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，并將“雙推”工作列為重要的活動(dòng)內(nèi)容。

1、成立小組和社團(tuán)。如師范學(xué)院成立了書法小組、朗讀小組、演講團(tuán)、口才協(xié)會(huì)，人文學(xué)院成立了“雅墨軒”書法協(xié)會(huì)、話劇社、表演團(tuán)等。

2、創(chuàng)辦板報(bào)。師范學(xué)院的“大家讀”板報(bào)，《語文周報(bào)》的“推普角，旨在正音正字；人文學(xué)院的《龍首文學(xué)》，每期都安排推普知識(shí)。

3、晨讀和課前“三分鐘”。師范學(xué)院堅(jiān)持利用早自習(xí)15分鐘時(shí)間進(jìn)行晨讀，欣賞名篇、練習(xí)朗讀；各專業(yè)的大學(xué)語文課均安排課前“三分鐘”，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4、組織比賽。學(xué)校語委辦、教務(wù)處、團(tuán)委及各學(xué)院每學(xué)期都有計(jì)劃地組織開展師生參加的朗讀、講故事、口頭作文、演講、辯論、書法等各種比賽活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還認(rèn)真組織教師、學(xué)生參加省市、國家語委組織的各種語言文字規(guī)范化比賽，以此推動(dòng)學(xué)?！半p推”工作的開展。

5、營造推普環(huán)境。學(xué)校在教學(xué)樓、圖書館等教學(xué)場所，都設(shè)有“國家推廣全國通用的普通話”、“普通話是教師的職業(yè)語言”等宣傳板，在餐廳、宿舍、教室等師生生活和教學(xué)場所，都寫有“寫規(guī)范字、說普通話”等提示標(biāo)語。特別是師范學(xué)院各個(gè)班級(jí)在教室內(nèi)設(shè)推普角。通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，積極營造語言文字規(guī)范化環(huán)境，使全校師生的“雙推”意識(shí)不斷提高，學(xué)校形成了人人自覺說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。

6、組織考試。為提高全校師生的普通話水平和漢語應(yīng)用能力，學(xué)校語委認(rèn)真組織各學(xué)院教師和學(xué)生參加普通話培訓(xùn)及測試。每年組織二次普通話測試，每次測試前都安排專門輔導(dǎo)，使測試成績不斷提 高。2006年11月，由學(xué)校語委辦和人文學(xué)院組織全校師生參加的國家職業(yè)漢語能力考試，有912人獲得了職業(yè)漢語資格證書，受到國家勞動(dòng)部、國家職業(yè)技能鑒定中心及北京華美杰爾教育研究中心的好評(píng)和表獎(jiǎng)。

九、面向社會(huì)，積極發(fā)揮高校在“雙推”工作中先鋒示范作用 根據(jù)國家語委《關(guān)于開展全國普通話宣傳周活動(dòng)的通知》，鐵嶺市教育局和市語委每年九月的第二周，都要組織開展各種推普宣傳活動(dòng)。作為高校，我校認(rèn)真遵循上級(jí)部署，積極組織師生，走上街頭，發(fā)送推普宣傳資料，開展社會(huì)咨詢服務(wù)等。連續(xù)九屆推普周活動(dòng)，我校已經(jīng)形成了特點(diǎn)，即語委辦全員參加，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭；宣傳板美觀新穎，具有時(shí)代氣息；形式多種多樣，活動(dòng)有聲有色；學(xué)校出車接送，每次都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚(yáng)。

為了充分發(fā)揮高校的作用，做好鐵嶺市的語言文字規(guī)范化工作，多年來，我校還多次組織教師和學(xué)生，利用休息日走向社會(huì)，走向街道，清查繁體字、不規(guī)范用字。還組織學(xué)生利用寒暑假，搜集家鄉(xiāng)方言詞匯，與普通話對(duì)照。這些活動(dòng)，被鐵嶺電視臺(tái)報(bào)道，受到省語委的表揚(yáng)。

在“雙推”工作實(shí)踐中，我校培養(yǎng)了一支懂理論、有經(jīng)驗(yàn)、高素質(zhì)的推普隊(duì)伍。自1986年開始，鐵嶺市的普通話測試工作就有我校教師承擔(dān)，現(xiàn)在全市普通話測試員80%以上仍然是我校的教師。二十多年來，我校這支推普隊(duì)伍，不僅承擔(dān)了鐵嶺市的普通話測試工作，而且還為鐵嶺市公務(wù)員、中小學(xué)教師做普通話知識(shí)輔導(dǎo)，為全市公務(wù) 員普通話知識(shí)大賽、中小學(xué)語文教師名家名篇朗誦大賽、中小學(xué)學(xué)生故事大賽、演講比賽等制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、比賽規(guī)則、擔(dān)任評(píng)委，在歷屆推普周活動(dòng)中，承辦市語委主辦的普通話知識(shí)競賽及各種比賽活動(dòng)。多年來我校為鐵嶺市的語言文字規(guī)范化工作做出了突出貢獻(xiàn)。

十、爭創(chuàng)佳績，“雙推”工作碩果累累

多年來，我校始終將語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，常抓不懈，取得了顯著的成果。

1、師生普通話水平不斷提高。

現(xiàn)在，學(xué)校形成了人人說普通話的良好氛圍，普通話不僅成為課堂教學(xué)語言，而且成為校園語言。全校師生的普通話等級(jí)測試合格率越來越高。一級(jí)乙等平均達(dá)到30%以上，二級(jí)甲等達(dá)到65以上，不合格率幾乎為零。普通話水平的提高，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也促進(jìn)了就業(yè)率的提高。每年用人單位來我校招聘畢業(yè)生，對(duì)同學(xué)們流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話和從容的表達(dá)能力都非常滿意。劉玲、于爽、龐海英等8名同學(xué)被鐵嶺電視臺(tái)、鐵嶺有線電視臺(tái)等單位聘為節(jié)目主持人。

2、在省市各種比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

2000年我校與鐵嶺廣播電臺(tái)聯(lián)合舉辦紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)大型直播節(jié)目《春天來了》受到鐵嶺市文化局表彰；2001年省教育廳和省語委辦舉辦的遼寧省首屆教師書法大賽中，鐵嶺市所獲得的金、銀、銅獎(jiǎng)，得主90%是我校歷屆畢業(yè)生；2001年我校榮獲遼寧省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2003年9月參加遼寧省教育廳和省語委辦主辦 的高校語言文字知識(shí)競賽，我校代表隊(duì)獲第二名；2005年9月參加鐵嶺市教育局和市語委辦主辦的教師普通話知識(shí)競賽，我校代表隊(duì)榮獲第一名；自2000年以來，我校有20多人次獲省市級(jí)朗讀、演講比賽及普通話知識(shí)大賽等個(gè)人或團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)成果卓著。

我校的《教師口語》課程開設(shè)時(shí)間早，任課教師素質(zhì)高，并致力教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了科學(xué)、完整的教學(xué)體系和教學(xué)模式。2000年在全省師范專業(yè)口語課程教學(xué)評(píng)估中，我校魏秀萍老師的《語氣的運(yùn)用》一課被評(píng)為優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)；2005年魏秀萍老師主持的《構(gòu)建開放式教師口語課教學(xué)模式，提升小教專業(yè)學(xué)生口語表達(dá)基本素質(zhì)》獲遼寧教育廳頒發(fā)的教學(xué)成果三等獎(jiǎng)；2007年6月由魏秀萍老師主持，劉玉潔、王福霞等教師主講的《教師口語》課程被評(píng)為省級(jí)精品課。

十一、特色鮮明，充分體現(xiàn)和發(fā)揮示范校的作用

在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的過程中，我校扎扎實(shí)實(shí)、不斷開拓，形成了我校語言文字規(guī)范化工作的鮮明特色。

1、始終把“雙推”工作納入教學(xué)計(jì)劃之中，教學(xué)成果顯著。1）鐵嶺師專是由原鐵嶺師范學(xué)校、鐵嶺師范專科學(xué)校、鐵嶺職工大學(xué)三所學(xué)校合并而成的。原鐵嶺師范和原鐵嶺師專就按照教育部“推普要和語文教學(xué)結(jié)合起來，把推普貫徹到語文教學(xué)的全過程中去”的指示，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，在1983年就開設(shè)《教師口語》課，并落實(shí)到所有語文教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生的普通話朗讀、漢語知識(shí)、口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。在《教師口語》課教學(xué)中，注重教學(xué)研究，不斷改革教學(xué)方法，自編教材和訓(xùn)練材料，逐漸形成科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)、訓(xùn)練體系，使普通話的普及工作在學(xué)校育人方面形成良性循環(huán)，取得顯著的成效。2000年在全省師范專業(yè)口語課程教學(xué)評(píng)估中，我校魏秀萍老師的《語氣的運(yùn)用》一課被評(píng)為優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)；2007年6月由魏秀萍老師主持的《教師口語》課程被評(píng)為省級(jí)精品課。

2）隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職專業(yè)不斷增加，招生范圍越來越廣，學(xué)生來源已經(jīng)遍布全國十八個(gè)省市。高職教育要以市場需求和就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的用得上的復(fù)合性應(yīng)用型人才。當(dāng)今的信息時(shí)代，要求人們無論是說，還是無紙辦公的寫和做，都必須以語言規(guī)范化和文字規(guī)范化為前提。而“雙推”工作的開展，恰恰是達(dá)到這兩個(gè)規(guī)范化的保證?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我校從2000年開始，將《普通話口語》課引進(jìn)高職課堂，由開始在文科類專業(yè)開設(shè)，到現(xiàn)在在所有專業(yè)中開設(shè)，作為旨在訓(xùn)練提高學(xué)生語言應(yīng)用能力的公共課，安排在第一學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)，總計(jì)34學(xué)時(shí)，納入到學(xué)校整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中。通過開設(shè)《普通話口語》課，使學(xué)生一入校門，就明確說好普通話的意義和要求，增強(qiáng)說好普通話的信心，通過訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

多年來我校始終把學(xué)生語言文字規(guī)范化訓(xùn)練納入到教學(xué)計(jì)劃中去，不僅在師范專業(yè)開設(shè)了專業(yè)必修課——《教師口語》，而且為全校各專業(yè)學(xué)生開設(shè)了普通話訓(xùn)練的共同課——《普通話訓(xùn)練》，使普 通話成為校園語言。全校構(gòu)建了以課堂教學(xué)為主，向課外實(shí)踐，課外活動(dòng)輻射的開放式的普通話教學(xué)模式，使普通話訓(xùn)練全方位、多層次、高效率，從而提高了學(xué)生的普通話水平口語表達(dá)能力。

2、充分發(fā)揮高校作用，是鐵嶺市的語言文字規(guī)范化工作基地。1）鐵嶺師專語言文字規(guī)范化工作起步較早，鐵嶺市所有語言文字規(guī)范化基礎(chǔ)工作基本是由鐵嶺師專完成的。周世列、戴淑賢等原鐵嶺師專、鐵嶺師范語言文字方面專家、教授在市語委領(lǐng)導(dǎo)下研究、制定語言文字規(guī)范化工作方案，編寫訓(xùn)練材料，組織普通話培訓(xùn)、測試工作，并有計(jì)劃培訓(xùn)普通話測試教師，使鐵嶺普通話推廣工作有組織、有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效，原鐵嶺師范學(xué)校1985年即被評(píng)為遼寧省推普先進(jìn)單位。2001年鐵嶺師專被評(píng)為遼寧省語言文字規(guī)范化示范校。

2）多年來，鐵嶺師專投入大量經(jīng)費(fèi)選派優(yōu)秀教師參加國家、省、市語言文字方面培訓(xùn)，現(xiàn)以形成以鐵嶺師專為龍頭的鐵嶺市推普隊(duì)伍。鐵嶺市共有省級(jí)以上普通話測試員15人，其中10人為鐵嶺師專教師，鐵嶺市共有國家級(jí)普通話等級(jí)測試員4人，其中3人為鐵嶺師專教師。這些教師代表學(xué)校多次參與鐵嶺市各級(jí)、各部門、各類語言文字方面活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)策劃人、組織人、評(píng)委等，在全市形成廣泛的影響，獲得一致贊譽(yù)。

3）多年來，鐵嶺師專全力承擔(dān)了鐵嶺市語言文字規(guī)范化方面工作。

每年春秋兩季全市普通話培訓(xùn)、測試工作大多由鐵嶺師專完成； 組織策劃每年9月第三周的全國推普周宣傳活動(dòng)； 多次組織承辦大型推普知識(shí)競賽、普通話大賽等活動(dòng)； 2004年承辦鐵嶺市大中專學(xué)校語言文字工作現(xiàn)場會(huì)，會(huì)上做了推普經(jīng)驗(yàn)介紹，做了普通話教學(xué)示范課，獲得了專家和同行好評(píng)。

十二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把語言文字規(guī)范化工作推向新高度

多年來，我校的語言文字規(guī)范化工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，取得了一些成績。但仍然存在著很多不足。在今后的工作中，我們要繼續(xù)努力，為規(guī)范祖國的語言文字工作做出新的更大貢獻(xiàn)。

1、充分認(rèn)識(shí)語言文字規(guī)范化工作的重要意義。

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求：“重視培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)活動(dòng)能力”，其中所提到的語言文字表達(dá)能力之外的四種能力實(shí)際上也是以語言文字應(yīng)用能力為基礎(chǔ)的。現(xiàn)代化人才必須具備中文信息處理能力，因此熟練掌握規(guī)范的語言文字和漢語拼音是必不可少的。語言文字教育是為素質(zhì)教育服務(wù)的，是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供重要基礎(chǔ)保證的，因此，做好學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作是時(shí)代的需要，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《國家通用語言文字法》。

《國家通用語言文字法》是我國歷史上第一部關(guān)于語言文字的專門法，它首次明確規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的 法律地位，明確了語言文字的學(xué)習(xí)應(yīng)用是法律行為，語言文字的管理與監(jiān)督是依法執(zhí)政。因此，學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，要提高執(zhí)法意識(shí)，推進(jìn)語言文字規(guī)范化的法制化進(jìn)程。要通過宣傳教育，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：語言文字的應(yīng)用不僅是個(gè)人行為，而是社會(huì)交際行為，公民應(yīng)用語言文字情況，直接影響社會(huì)語言文字的規(guī)范程度。作為高校的教師和學(xué)生，必須說好普通話，做語言文字規(guī)范化的表率。

3、繼續(xù)加強(qiáng)語言文字教學(xué)和語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校是搞好語言文字工作的重要基地，因此要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，納入教育教學(xué)管理之中，堅(jiān)持不懈的認(rèn)真抓好。

普通話教學(xué)是普及普通話的基本途徑，是語言教學(xué)的重要內(nèi)容。要繼續(xù)開好普通話課程，特別是開好高職專業(yè)的普通話課程。把普通話作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和從業(yè)能力的重要方面，列入學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練內(nèi)容，列入學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)的必備條件，認(rèn)真訓(xùn)練，嚴(yán)格考核。

要把用普通話教學(xué)作為合格教師的必備條件之一，列入評(píng)選教學(xué)先進(jìn)的條件，要依據(jù)普及普通話的要求對(duì)教師進(jìn)行考核。

繼續(xù)把語言文字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、考核等工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，真正體現(xiàn)和發(fā)揮示范校的作用，把語言文字規(guī)范化工作推向新高度。

第三篇：文明禮儀示范校申報(bào)報(bào)告

開縣義和鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于申報(bào)創(chuàng)建縣級(jí)文明禮儀示范學(xué)校的報(bào)告

縣教委：

根據(jù)縣教委關(guān)于創(chuàng)建文明禮儀示范學(xué)校的要求，為提高我校師生的文明習(xí)慣，大興禮儀之風(fēng)，促進(jìn)精神文明建設(shè)上新臺(tái)階，提升學(xué)校整體層次，我校自2007年下半年開始就開展了創(chuàng)建縣級(jí)文明禮儀示范學(xué)校工作。通過一年多的努力，我們進(jìn)行了自查，認(rèn)為創(chuàng)建已取得一定成效，我?；具_(dá)到縣級(jí)文明禮儀示范學(xué)校評(píng)選條件?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作如下報(bào)告。

一、學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有教職工97人，41個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2050人，轄6所村校，其中基點(diǎn)村校1所。中心校24個(gè)教學(xué)班，其中初中12個(gè)教學(xué)班，小學(xué)12個(gè)教學(xué)班。學(xué)生1500余人，其中初中生700余人，小學(xué)800余人。中心校教職員工73人。

學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，成立了創(chuàng)建縣級(jí)文明禮儀示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、黨支部書記彭中榮同志任組長，學(xué)校分管德育副校長裴志燦為副組長，劉登茂、潘明、鄭持富、黃偉、蔣自明、張本飛、張益?zhèn)?、王毅為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由裴志燦任辦公室主任，王毅、劉洪、譚成、羅鋒為成員。創(chuàng)建常務(wù)工作由辦公室負(fù)責(zé)

二、大力實(shí)施“45682”工程，搞好創(chuàng)建各項(xiàng)工作

學(xué)校通過加強(qiáng)硬件建設(shè)、細(xì)化管理措施、提升學(xué)校辦學(xué)理念等一系列舉措，基本達(dá)到了縣級(jí)文明禮儀示范校的“45682”工程目標(biāo)。

1、規(guī)劃、理念先行，搞好學(xué)校整體發(fā)展計(jì)劃。一是搞好學(xué)校校園改造工程的規(guī)劃工作。我們?cè)趯W(xué)校行政初步規(guī)劃的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)中心校的校容環(huán)境整治工作進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，最后廣泛征求老師意見，在統(tǒng)一大家認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行建設(shè)。二是我們制定并出臺(tái)了《開縣義和鎮(zhèn)中心小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃和三年奮斗目標(biāo)》方案，并在全校師生中進(jìn)行宣講，樹立師生共同奮斗的目標(biāo)。三是提煉辦學(xué)理念和義小精神。我們將學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)確定為“構(gòu)建溫馨和諧的花園式學(xué)?！?，提煉并形成了 “愛校敬業(yè)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新”的義小精神。用強(qiáng)大的精神思想武器鼓舞人、凝聚人。

2、搞好硬件建設(shè)，做好硬化、綠化、美化、凈化工作。學(xué)校自2007年下半年開始，利用半年的時(shí)間，實(shí)施了一系列的校容校貌整治工程。一是實(shí)施了校園操場硬化工程，改變了學(xué)校原來“晴天塵土飛揚(yáng)、雨天一片泥濘”的面貌。二是通過統(tǒng)籌規(guī)劃，修建了多個(gè)花臺(tái)，針對(duì)學(xué)校的斜坡、梯坎多的現(xiàn)狀，培植了多個(gè)綠化坡，改變了以前校園雜草叢生、無綠化氛圍的局面，目前，教師宿舍、初中辦公樓前的花臺(tái)已經(jīng)成為師生休息、玩樂的好地方了。三是對(duì)校園進(jìn)行了整體美化布置。我們購買了名人字畫、名言警句、班訓(xùn)等對(duì)全校所有班級(jí)教室、走廊等進(jìn)行了美化布置，我們還利用學(xué)校地勢，制作了一面藝術(shù)墻，紅墻、鈦金字的“教育三個(gè)面向”的內(nèi)容已成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，成為學(xué)生、老師畢業(yè)紀(jì)念留影的好地方。四是添置了垃圾箱，為校園環(huán)境的凈化工作提供了物質(zhì)保障。五是配備了必要的陣地建設(shè)設(shè)備。我們專門添置了活動(dòng)舞臺(tái)、“紅領(lǐng)巾”廣播站音響設(shè)備，配置

了不銹鋼宣傳櫥窗，“三風(fēng)”建設(shè)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、興?？谔?hào)、義小精神等上櫥窗或上墻。同時(shí)還將“黨的教育方針”、“中小學(xué)生守則”、社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”等制作成不銹鋼宣傳牌在學(xué)校醒目位置樹立。

3、精細(xì)常規(guī)管理，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是出臺(tái)了《義和鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀實(shí)施細(xì)則（試行）》，并要求各班按照此細(xì)則扎實(shí)開展學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)教育。二是在去年下半年，我們實(shí)施了“每周一訓(xùn)”的文明禮儀像話訓(xùn)練。我們實(shí)行每周各班按照班級(jí)特點(diǎn)，對(duì)照《義和鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀實(shí)施細(xì)則（試行）》要求，訓(xùn)練1-2個(gè)內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)對(duì)照，通過3個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生文明習(xí)慣有了很大起色。三是我們?cè)谌熒虚_展“彎腰行動(dòng)”，讓全校師生都參與到學(xué)生文明禮儀的教育活動(dòng)中來。四是發(fā)揮學(xué)生組織作用。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)委會(huì)的智能作用，設(shè)立了清潔、紀(jì)律、禮儀、活動(dòng)等監(jiān)督崗，發(fā)揮了學(xué)生組織“自我管理、自我教育、自我約束、自我提高”的作用，學(xué)校常規(guī)管理工作有了很大的起色。

4、積極開展校園活動(dòng)，不斷豐富校園文化。一是認(rèn)真開展好各班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。各班利用每周星期二的班會(huì)課時(shí)間，結(jié)合日常教育、革命紀(jì)念日、中華傳統(tǒng)文化禮儀等開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。二是認(rèn)真開展校級(jí)活動(dòng)。去年以來，我們主要開展了首屆“紅領(lǐng)巾”藝術(shù)、六一文藝匯演、圣誕篝火晚會(huì)、“迎奧運(yùn)”演講比賽、首屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶祝國慶59周年紅歌合唱比賽、觀看愛國主義影片等多項(xiàng)活動(dòng)。三是搞好宣傳展示。我們利用宣傳櫥窗等陣地，堅(jiān)持搞好安全教育、心理健康教育、活動(dòng)及時(shí)報(bào)道、學(xué)生素質(zhì)成果展、學(xué)期教育工作展、學(xué)年

教育成果展等展示展覽活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的可以生活。四是認(rèn)真搞好“紅領(lǐng)巾”廣播站的播音工作。堅(jiān)持廣播站每天播音，選配了優(yōu)秀的播音員，不斷豐富播音內(nèi)容，積極發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播站的宣傳陣地作用，讓“紅領(lǐng)巾”廣播站成為學(xué)生課余生活的好朋友，好知音。

5、堅(jiān)持民主管校、依法治校理念，培育和諧校園氛圍。我校堅(jiān)持民主管校、依法治校的原則和觀念。一是重大事項(xiàng)學(xué)校行政集體討論確定后，還要征求老師意見，在多方征求意見的基礎(chǔ)上慎重出臺(tái)事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局的大事、要事。二是不斷強(qiáng)化教師依法從教意識(shí)。確保教師無違法違紀(jì)行為發(fā)生。三是不斷增進(jìn)干群之間、師生之間的感情。通過關(guān)愛師生生活、照顧學(xué)生弱勢群體等舉措，培育大家“愛校如家、愛生如子”的良好氛圍，師生關(guān)系、干群關(guān)系進(jìn)一步融洽。和諧校園的氛圍正在逐步濃厚。

我校通過一年的努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了較為突出的成績。特別是學(xué)生文明禮儀方面取得了長足進(jìn)步。我們?nèi)〉昧丝h教委“迎奧運(yùn)”征文比賽組織獎(jiǎng)、縣教委2007-2008學(xué)小學(xué)教育質(zhì)量考核一類學(xué)校唯一的進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、存在的問題及改進(jìn)的措施

1、受經(jīng)濟(jì)條件制約，目前學(xué)校功能室差，團(tuán)隊(duì)動(dòng)室、校史榮譽(yù)室等還不完善。學(xué)校已規(guī)劃立項(xiàng)建設(shè)綜合樓，能夠逐步解決功能室的問題

2、學(xué)生文明禮儀還需進(jìn)一步提高。雖然我們?cè)趧?chuàng)建中學(xué)校做了大量工作，但由于我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，加之我校以前長期在德育工作方

面相對(duì)缺乏長期、系統(tǒng)的文明禮儀教育工作。因此，學(xué)校還應(yīng)長期加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育、訓(xùn)練。

一年多的爭創(chuàng)工作激勵(lì)了大家做好本職工作，按照學(xué)校謀劃布局，促進(jìn)了學(xué)校整體提升。我們期望創(chuàng)建工作成功，我們深信，縣級(jí)文明禮儀示范校的榮譽(yù)將會(huì)更加激勵(lì)學(xué)校學(xué)校以此作為一個(gè)良好的起點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上扎實(shí)工作、與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)踐“以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，增效提質(zhì)”的辦學(xué)理念，早日實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建溫馨和諧的花園式學(xué)?！蹦繕?biāo)。

鑒于此，我校向縣教委提出創(chuàng)建縣級(jí)文明禮儀示范校的申請(qǐng)，望縣教委指導(dǎo)、驗(yàn)收。

特此報(bào)告

開縣義和鎮(zhèn)中心小學(xué)

二00八年十一月十日

第四篇：申報(bào)語言文字示范校報(bào)告(市)

規(guī)范語言文字 創(chuàng)建和諧校園

——云和二中語言文字規(guī)范化工作自評(píng)報(bào)告

云和縣第二中學(xué)是縣內(nèi)辦學(xué)歷史最長的省城鎮(zhèn)示范性初中，學(xué)校創(chuàng)辦于1971年，于2004年8月整體搬遷至新校園?，F(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1509人，教職工103人，現(xiàn)承擔(dān)著云和縣城及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年制義務(wù)教育初中階段的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校始終堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為中心”的育人思路，本著“云載夢(mèng)想 和而不同”的辦學(xué)理念，經(jīng)過40年的積累和沉淀，先后獲得了省城鎮(zhèn)示范初中、省教科研200強(qiáng)學(xué)校、省體育特色學(xué)校、市素質(zhì)提升工程先進(jìn)學(xué)校、市師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校等省市各類榮譽(yù)稱號(hào)50多項(xiàng)。學(xué)校一年一度的“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“推普周”等活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)人才藝的舞臺(tái)，也為全校范圍的語言文字規(guī)范化工作的開展提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

學(xué)校一貫重視語言文字工作，把做好語言文字工作作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。把語言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。如今，學(xué)校的語言文字工作開展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，并將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

（一）學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由官玉和校長牽頭，鄒永文副校長負(fù)責(zé)具體管理落實(shí)學(xué)校的語言文字工作。學(xué)校行政服務(wù)中心、教學(xué)研究中心、德育研究中心等部門負(fù)責(zé)具體實(shí)施語言文字規(guī)范化工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一定的語言文字政策水平，對(duì)語言文字工作形成共識(shí)，帶頭說普通話，寫規(guī)范字。在全校語言文字規(guī)范化方面發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。

（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期定期召開會(huì)議，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校的工作同提升學(xué)校文化內(nèi)涵相結(jié)合，制定了學(xué)校語言文字工作制度、迎評(píng)實(shí)施方案、整改措施，建立了穩(wěn)定長效的工作機(jī)制和管理體制，并多次召開全校師生大會(huì)和專題的語言文字培訓(xùn)講座，進(jìn)行全校范圍內(nèi)的宣傳動(dòng)員。

（三）學(xué)校明確了語言文字規(guī)范化工作的責(zé)任與分工。校長室主要負(fù)責(zé)組織 教師學(xué)習(xí)有關(guān)語言文字的政策法規(guī)和制度規(guī)范；學(xué)校行政服務(wù)中心負(fù)責(zé)嚴(yán)把教師聘任、考核、職稱評(píng)定關(guān)，并嚴(yán)格落實(shí)了校園所有標(biāo)志牌、指示牌、公示文檔的規(guī)范用字整改工作；教學(xué)研究中心以教師日常教學(xué)過程中的語言文字規(guī)范問題為抓手，切實(shí)做好日常課堂教學(xué)和管理考核工作；德育研究中心牽頭在各班級(jí)、各社團(tuán)內(nèi)開展語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，組織各類相關(guān)主題文化活動(dòng)，為學(xué)校營造了良好的規(guī)范用字用語氛圍。

二、制度健全，措施得力

學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容，建立健全了普通話推廣和規(guī)范用字制度。在此基礎(chǔ)上立足常規(guī)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持 “三納入一滲透”原則，促進(jìn)了全校師生規(guī)范用語用字習(xí)慣的養(yǎng)成。主要做法有：

（一）將語言文字規(guī)范化教育滲透到學(xué)校德育管理中。《云和二中學(xué)生手冊(cè)》明確要求學(xué)生在校園和公共場所講普通話、寫規(guī)范字，并將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。具體舉措有：一是在公共場所醒目的地方張貼“講普通話 寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語，營造良好的用字用語氛圍；二是將語言文字規(guī)范納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中，如競選學(xué)生會(huì)干部、班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干部等評(píng)選都必須參加現(xiàn)場演講，且普通話水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。目前，全校學(xué)生都能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能正確書寫漢字，字型、筆順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語拼音，普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語言。

（二）把語言文字規(guī)范化工作納入到師資管理中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局的相關(guān)規(guī)定，實(shí)行教師錄用、聘任、晉職和評(píng)先一票否決制度，凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。同時(shí)，學(xué)校先后出臺(tái)了《云和二中迎接國家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案的通知》、《云和二中語言文字工作制度》、《云和二中學(xué)校會(huì)議制度》、《云和二中教師教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充規(guī)定》、《云和二中月考核方案》等制度，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中把用語用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書和手寫教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績效考核中得以體 2 現(xiàn)。學(xué)校通過一系列制度的出臺(tái)和活動(dòng)的落實(shí)，增強(qiáng)了全校教職工語言文字規(guī)范的意識(shí)。

（三）把語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。一方面我們要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語用字規(guī)范；另一方面，我們也將普及普通話和語言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語文教師在教學(xué)過程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語表達(dá)能力、漢字書寫能力和漢語拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為月績效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語用字規(guī)范化。另外，學(xué)校每年組織教師參加演講比賽、課堂教學(xué)競賽等多種形式的活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的口語交際能力和規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，提高教師的普通話表達(dá)水平，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

（四）把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理和校園環(huán)境建設(shè)，營造良好的語言文字環(huán)境。學(xué)校在堅(jiān)持普通話為教師職業(yè)語言的同時(shí)，也對(duì)教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫規(guī)范字的要求。由此，在校園中形成人人講普通話的氛圍。針對(duì)校園范圍出現(xiàn)的繁體字、簡化字、脫落字等不規(guī)范字，學(xué)校投入了大量人力、物力及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)。如：對(duì)32個(gè)教師內(nèi)的班牌進(jìn)行了全面的整改；重新制作了校園20個(gè)洗手間的標(biāo)志牌，替換了原有不規(guī)范的繁體字牌；改正了校門口“門衛(wèi)管理制度”中的不合理排版；重新修正了所有的新學(xué)期課表和作息時(shí)間表中的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；同時(shí)在校門口“雲(yún)和縣第二中學(xué)”的繁體字處設(shè)立了正規(guī)的副牌等。此外，學(xué)校還在教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)樓各處設(shè)立了“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫規(guī)范字”的提示標(biāo)牌，各班級(jí)利用本班的黑板報(bào)作為宣傳語言文字的主陣地。校園的長廊、樓道的宣傳櫥窗、教室外面的宣傳標(biāo)語，都成為推廣普通話，展示規(guī)范字的陣地。不僅如此，學(xué)校還堅(jiān)持校園用字審核把關(guān)制度，凡是學(xué)校印制公文、試卷、自編教材（講義）和制作標(biāo)語、標(biāo)牌、宣傳?？?，都必須經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致地審核，力求語言文字規(guī)范。

三、多創(chuàng)平臺(tái)，彰顯特色

“說普通話、用規(guī)范字”是繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，也是每一個(gè)人自身發(fā)展的需要。學(xué)校在日常教學(xué)和工作中努力踐行語 3 言文字規(guī)范化的同時(shí)，又結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展了各類教育活動(dòng)。在為學(xué)生搭建展示風(fēng)采的舞臺(tái)的同時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行語言規(guī)范應(yīng)用的教育，在活動(dòng)中提升學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力，對(duì)語言文字工作起到了潛移默化的推動(dòng)作用。主要活動(dòng)有：

（一）每周一次國旗下演講活動(dòng)。學(xué)校利用每周一的升旗儀式，根據(jù)學(xué)校管理的需要，由學(xué)校團(tuán)委確定演講的主題，由各班選派普通話水平較高的同學(xué)代表本班進(jìn)行主題演講，校團(tuán)委每星期對(duì)演講稿件進(jìn)行規(guī)范用語用字的審核，對(duì)演講情況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反饋，以此來營造良好的講普通話的氛圍。

（二）每周進(jìn)行的練字活動(dòng)。針對(duì)初中生的實(shí)際情況，學(xué)校將規(guī)范用字滲透到學(xué)生的日常生活中。為了提高學(xué)生的漢字和英文書寫水平，年級(jí)段結(jié)合班級(jí)實(shí)際，積極安排學(xué)生在靜校時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行書寫規(guī)范字練習(xí)，此項(xiàng)活動(dòng)由班長組織，班主任監(jiān)督落實(shí)，語文老師批閱檢查?；顒?dòng)開展以來，學(xué)生漢字書寫水平有了較大的提高。

（三）學(xué)校廣播站定期開展“吐故納新”活動(dòng)。學(xué)校廣播站由學(xué)生會(huì)自主管理，每年秋季都面向新入學(xué)的初一學(xué)生，開展大規(guī)模的“納新”工作，挑選普通話標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，經(jīng)過培訓(xùn)，擔(dān)任廣播員。學(xué)校廣播站每天向全校師生播報(bào)的新聞稿件都經(jīng)過嚴(yán)格篩選把關(guān)，確保廣播站能成為校園語言文字規(guī)范化活動(dòng)的示范陣地。

（四）每月一次的班級(jí)板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了一塊黑板作為“班級(jí)園地”，每個(gè)班級(jí)每月至少出一期板報(bào)。對(duì)每一期的黑板報(bào)的用語用字，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)均組織評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

（五）語言文字的規(guī)范使用滲透到各個(gè)學(xué)科。語文教研組在每個(gè)學(xué)期的作文競賽、演講比賽和書寫比賽中都積極滲透“講好普通話 寫好規(guī)范字”的理念。此外，其他教研組也在學(xué)科教學(xué)過程中積極倡導(dǎo)學(xué)生的書寫規(guī)范，如：11年9月，數(shù)學(xué)教研組舉行了以“生活中的數(shù)學(xué)”為主題的七、八年級(jí)大型手抄報(bào)比賽，吸引了大批學(xué)生的踴躍參加，在師生中引起了強(qiáng)烈的反響和廣泛的關(guān)注。

（六）每年一次藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)活動(dòng)。在學(xué)校每年舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，師生們表演的小品、相聲、詩歌朗誦等節(jié)目正是對(duì)學(xué)校語言文字工作成效的最好詮釋。在讀書節(jié)活動(dòng)中，學(xué)生們用心表達(dá)自己閱讀感受、規(guī)范整理和書寫“讀書摘 4 記卡”同樣彰顯了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的成效。

（七）加大對(duì)教師用字用語規(guī)范的培訓(xùn)。教師是學(xué)生的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，只有教師講好了普通話，寫好了規(guī)范字，才能更好地教育、培養(yǎng)學(xué)生形成優(yōu)良的用字用語習(xí)慣。為此，學(xué)校多次利用周例會(huì)對(duì)全體教職工進(jìn)行語言文字工作規(guī)范化的專題培訓(xùn)，提高教師的語言文字運(yùn)用水平。

（八）為進(jìn)一步營造“說普通話、用規(guī)范字”的和諧校園氛圍，以實(shí)際行動(dòng)迎接“國家三類城市語言文字評(píng)估”的工作，學(xué)校于2011年6月舉行了全校范圍的普通話大賽和中山街規(guī)范語言文字的“啄木鳥行動(dòng)”，參與人數(shù)達(dá)200余人次。其中“啄木鳥行動(dòng)”共計(jì)查找中山街及校園周邊不規(guī)范用字90余處，為云和縣語委辦開展中山示范街的創(chuàng)建活動(dòng)提供了較好的前期基礎(chǔ)資料。2011年9月的推普周，我校開展了大規(guī)模的師生書寫規(guī)范字大賽、手抄報(bào)評(píng)比、推普知識(shí)主題班會(huì)等活動(dòng)，并在縣城解放街進(jìn)行了推普知識(shí)宣傳，組織學(xué)生沿街發(fā)放宣傳資料共計(jì)500余份。這一系列的活動(dòng)都較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)校師生學(xué)校師生參與語言文字示范校建設(shè)的工作熱情，也較好地達(dá)到了語言文字工作中“人人參與、全員規(guī)范”的預(yù)期目標(biāo)。

（九）2011年11月，學(xué)校以第四屆“云和·中國木質(zhì)玩具節(jié)”的舉辦為契機(jī)，積極將語言文字規(guī)范化工作滲透到教育實(shí)踐活動(dòng)中。如：在我校組織、策劃的“木玩智慧碰”——樟樹腳廣場中，我校40余名學(xué)生擔(dān)任了此次活動(dòng)的解說員、小導(dǎo)游、小主持人，他們用標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話向每一位到訪的游客仔細(xì)講解了各類益智玩具的玩法和訣竅，展示了二中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌；在木玩文化主題公園的節(jié)目錄制中，我校80余位學(xué)生與央視少兒節(jié)目主持人金豆哥哥、芝麻哥哥和杜悅姐姐進(jìn)行了很好的交流、互動(dòng)，成功完成節(jié)目錄制，為有力地宣傳云和木玩文化作出了貢獻(xiàn)并得到了各級(jí)新聞媒體的一致好評(píng)。

四、不足與反思

近年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的共同努力下，學(xué)校語言文字工作取得了一定的成績，但我們也清楚地看到自己的不足：

一是學(xué)校關(guān)于語言文字的專項(xiàng)課題研究不夠，語言文字規(guī)范活動(dòng)的特色還不夠明顯；二是每年有近五百名新生進(jìn)入學(xué)校，對(duì)新生的語言文字規(guī)范化教育工作 5 還有待于加強(qiáng)；三是學(xué)生在規(guī)范用語用字方面存在很大的反復(fù)性，需要進(jìn)一步地宣傳、指導(dǎo)和落實(shí)；四是在語言文字規(guī)范工作上，家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制還沒有形成，我校生源很大部分來自鄉(xiāng)下和進(jìn)城務(wù)工家庭，這些家長的語言文字規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)、水平不高，對(duì)我校的規(guī)范教育工作影響比較大。

學(xué)校的語言文字工作是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作，需要我們不斷去探索其新途徑和新方法。我校長期以來質(zhì)樸求實(shí)的傳統(tǒng)作風(fēng)是我們工作中的寶貴財(cái)富，而在此基礎(chǔ)上去尋求新發(fā)展，在工作方法、思路上求新求變，則是擺在我校語言文字工作面前的一個(gè)新課題、一次新考驗(yàn)。面對(duì)新的要求，云和二中的全體師生將運(yùn)用集體的智慧，廣泛征求各方意見，力爭開創(chuàng)出學(xué)校語言文字工作的新局面。我們堅(jiān)信，在各級(jí)語委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的語言文字工作一定會(huì)有進(jìn)一步的發(fā)展。

根據(jù)以上對(duì)組織管理、用語用字規(guī)范、宣傳教育等方面的認(rèn)真自查，我校自在推廣、普及普通話和使用規(guī)范漢字方面已基本達(dá)到麗水市語言文字規(guī)范化示范校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。特向市教育局、市語言文字工作委員會(huì)提出申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校的申請(qǐng)。在今后的創(chuàng)建工作中，我校將繼續(xù)努力在語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，不斷完善我校語言文字工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，突出特色，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，為語言文字規(guī)范化工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

浙江省云和縣第二中學(xué) 二○一二年五月

第五篇：依法示范校申報(bào)

根據(jù)《西安市教育局關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（市教法發(fā)［2005］4號(hào)）精神，一年來，我校把依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展、提高辦學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面抓緊抓好,大大增強(qiáng)了全校師生的法制觀念和民主意識(shí)，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：

一、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)

1．修訂學(xué)校章程。我校依據(jù)《西安市教育局關(guān)于制定完善學(xué)校章程、推進(jìn)依法治教工作的意見》（市教法發(fā)［2004］12號(hào)）精神重新修訂了《西安市第三十中學(xué)校章程》，并嚴(yán)格遵照章程實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。

2.健全各項(xiàng)管理制度。學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要一套行之有效的規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作在常規(guī)化、制度化、規(guī)范化下進(jìn)行。為此，我校重新修訂了三十中學(xué)《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《教職工津貼發(fā)放暫行辦法》、《教職工考核實(shí)施辦法》等管理制度。這些規(guī)章制度都是經(jīng)過全體教師幾上幾下討論修訂后并提交教代會(huì)通過后進(jìn)行實(shí)施的，基本上實(shí)現(xiàn)了制度化管理。

二、完善管理體制

1.合理設(shè)置組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)市編委核定的內(nèi)部機(jī)構(gòu)數(shù)額，我校設(shè)置有辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處4個(gè)常設(shè)機(jī)構(gòu)；根據(jù)工作需要設(shè)置有創(chuàng)衛(wèi)辦、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校辦公室等2個(gè)非常設(shè)性機(jī)構(gòu)，與校辦公室合署辦公。所有機(jī)構(gòu)權(quán)利與責(zé)任對(duì)等，協(xié)調(diào)一致。

2.工作機(jī)制規(guī)范。

樹立領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格管理、熱情服務(wù)的新形象。我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子把 “艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為班子建設(shè)的目標(biāo)。行政管理總目標(biāo)為：“規(guī)范、和美?！备鞑块T子目標(biāo)分別為：教學(xué)上“善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新；”政教上“耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；”后勤上“熱情、及時(shí)、到位?！敝貜?qiáng)調(diào)在解放思想、更新理念、謀大事、促發(fā)展上下功夫。

三、規(guī)范辦學(xué)活動(dòng)

1.狠抓教學(xué)管理。一是嚴(yán)格按照省物價(jià)局和市物價(jià)局的文件規(guī)定收取費(fèi)用，無違規(guī)征訂、使用教材和教輔資料現(xiàn)象，所有教材均按照國家規(guī)定由新華書店配送。二是抓學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用；把法制教育作為一門課程納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)，使法制教育落到實(shí)處。

2.狠抓教學(xué)管理秩序。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,指導(dǎo)家長科學(xué)家教,提高家教實(shí)效,確保學(xué)生安全。主要是通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會(huì)、實(shí)行家長開放日和家長接待日、成立家長委員會(huì)、普遍和重點(diǎn)相結(jié)合的家訪、印發(fā)《家長教育行為規(guī)范》,向家長宣傳現(xiàn)代化教育理論,使家長更多地、更科學(xué)地關(guān)注、幫助學(xué)生成長。為了提高家教效果,充分發(fā)揮家長教育學(xué)生的特殊作用,我們要求家長杜絕“棍棒式教育”,不搞“包辦式教育”,丟棄“甩手式教育”。對(duì)于少數(shù)品行較劣、陋習(xí)難改的學(xué)生,學(xué)校確定黨員教師實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)幫教工作,并與家長簽訂“家校共管協(xié)議書”,明確雙方責(zé)任,共同管好孩子,預(yù)防違法犯罪。

四、加強(qiáng)民主管理，實(shí)行校務(wù)公開

1．完善教職工代表大會(huì)制度。進(jìn)一步健全了工會(huì)組織制度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際設(shè)立了6個(gè)工會(huì)小組，制定了工會(huì)工作人員職責(zé)和行為規(guī)范，建立了重大問題經(jīng)教代會(huì)通過制度，對(duì)工會(huì)的議事、決策和監(jiān)督程序進(jìn)行了規(guī)范。

2.堅(jiān)持校務(wù)公開。凡是涉及學(xué)校的重大事項(xiàng)如基建招標(biāo)、職稱評(píng)定、教育收費(fèi)、大宗采購、較大支出等通過校務(wù)公開欄及時(shí)向職工和家長公布，做到公開、透明。

3.開展“廉政文化進(jìn)校園”、“青少年廉潔教育”活動(dòng)。主要是認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《建立健全教育、制度、監(jiān)督并座的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學(xué)校德育體系，認(rèn)真宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學(xué)生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信”的意識(shí)，樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，成為合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人。

五、保障教師合法權(quán)益

1.我校制定了依法治校學(xué)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施方案，有計(jì)劃地組織每位教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有法制觀念和法制意識(shí)。工會(huì)每學(xué)期都組織教職工認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，開展先進(jìn)集體個(gè)人的評(píng)選活動(dòng)，并積極組織教職工參加“四五”普法知識(shí)競賽活動(dòng)等，教職工普法考評(píng)人數(shù)達(dá)到100%，從而增強(qiáng)了教職工的法制觀念，為全力推進(jìn)依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。

2．堅(jiān)持以人為本的理念，注重情感投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標(biāo)激勵(lì)人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人、活動(dòng)感染人、生活關(guān)心人、制度規(guī)范人、氛圍熏陶人”的要求。重點(diǎn)啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)等，增強(qiáng)了全校師生工作和學(xué)習(xí)的凝聚力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動(dòng)力。

3.校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解機(jī)構(gòu)工作受到好評(píng)。校工會(huì)為依法調(diào)解教師與教師、教師與學(xué)校、教師與學(xué)生之間的矛盾，特別設(shè)立了校內(nèi)糾紛申訴和調(diào)解委員會(huì)。申訴和調(diào)解委員會(huì)自成立以來，共受理多起小糾紛，經(jīng)過調(diào)解，當(dāng)事人愉快地達(dá)成了和解，促進(jìn)了良好的校風(fēng)的形成。

六、維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益

1.突出“法、德、情”三個(gè)字在學(xué)校管理中的重要作用。我校在學(xué)校管理這個(gè)系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學(xué)校規(guī)章制度；另一方面，又始終堅(jiān)持“以德立?！钡脑瓌t。我們始終認(rèn)為，青少年學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，提高未成年人的思想道德素質(zhì)是一項(xiàng)塑造民族未來的偉大事業(yè)，與學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育密不可分，必須從理論上搞清楚三者的辨證關(guān)系：家庭教育要適應(yīng)學(xué)校教育和社會(huì)教育的要求，并支持和配合好學(xué)校和社會(huì)教育；學(xué)校教育要依靠家庭教育和社會(huì)教育的支持和配合，充當(dāng)家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶；社會(huì)教育要以家庭教育和學(xué)校教育為基礎(chǔ)。我們認(rèn)為：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面互相配合，協(xié)調(diào)一致，才能確保未成年人思想道德教育取得成效，片面強(qiáng)調(diào)某一方面而忽視其他方面，都是錯(cuò)誤的，必須加以糾正。

2．抓活動(dòng)的參與。我?；顒?dòng)主要有升國旗儀式、讀書、演講、競賽、軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科興趣小組、藝術(shù)節(jié)等，通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和拼搏精神；通過這些活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，意志得到鍛煉，素質(zhì)得到提高，心靈得到陶冶，思想得到升華，社會(huì)責(zé)任得到加強(qiáng)。

3．抓環(huán)境的熏陶。我校充分發(fā)揮校園文化的積極作用，加強(qiáng)校園文化的環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對(duì)學(xué)生起著教育的作用，讓學(xué)生在濃厚的校園人文環(huán)境中成長。提倡學(xué)生為綠化、美化、凈化校園作貢獻(xiàn)。宣傳中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范等內(nèi)容并張貼，建設(shè)校園廣播站、校訓(xùn)墻、懸掛名人名言、利用黑板報(bào)和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯：遠(yuǎn)離毒品專輯、崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教專輯、英雄事跡專輯等，給學(xué)生提供健康向上的精神環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。4.治安綜合治理工作制度健全。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我校制訂有《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》、《火災(zāi)隱患整治工作實(shí)施方案》《預(yù)防和控制非典型肺炎工作預(yù)案》和《處置突發(fā)事件工作流程圖》、《學(xué)校固定安全部位責(zé)任制度》等較為完善的校園社會(huì)治安綜合治理工作規(guī)章制度，受到上級(jí)有關(guān)部門的肯定。學(xué)校非常重視社會(huì)治安綜合治理工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，擔(dān)任校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組組長，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。在安排好傳達(dá)人員的同時(shí)，專門成立了校衛(wèi)隊(duì)，購置制服和用具，設(shè)立值班室，安裝了專門的值班電話，實(shí)行24小時(shí)值班制度。

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。本，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況起草了《關(guān)于開展學(xué)校消防安全大檢查的實(shí)施意見》、《關(guān)于學(xué)校安全綜合治理宣傳活動(dòng)月活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)報(bào)告》等文件，學(xué)校多次開會(huì)研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，辦理了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門禁制度，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。

5．完善學(xué)生申訴制度。設(shè)立學(xué)生申訴箱，每天開箱閱處學(xué)生反映的各類問題。接受學(xué)生申訴，辦公室及時(shí)安排有關(guān)部門會(huì)同年級(jí)組調(diào)查落實(shí)學(xué)生申訴情況，查證屬實(shí)的，對(duì)責(zé)任人依據(jù)有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。

七、加強(qiáng)校內(nèi)法制宣傳

將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動(dòng)。利用中心組學(xué)習(xí)和教工大會(huì)平臺(tái)，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師法制學(xué)習(xí)制度得到落實(shí)。我校請(qǐng)西一路派出所所長擔(dān)任法制副校長，對(duì)學(xué)生開展如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識(shí)，預(yù)防學(xué)生違法、犯罪。學(xué)校采取家長學(xué)校形式和深入社區(qū)普法、用法，構(gòu)建和諧校園和和諧社區(qū)。

八、加強(qiáng)依法治校工作的領(lǐng)導(dǎo)

任用中層領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人時(shí)，把德才兼?zhèn)?、群眾信得過的同志推薦到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。在培養(yǎng)和管理等各個(gè)環(huán)節(jié)上都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格把關(guān)的原則，在法治社會(huì)的今天，使每位領(lǐng)導(dǎo)不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，練就了一支帶頭學(xué)法、用法、守法，勇挑重?fù)?dān)，作風(fēng)過硬的優(yōu)秀中層管理隊(duì)伍，為學(xué)校依法治校工作的推進(jìn)起到領(lǐng)頭雁的作用。學(xué)校制定完備的一法治校工作方案、預(yù)算專門經(jīng)費(fèi)，切實(shí)保障了依法治校工作的開展。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，扎實(shí)開展依法治校工作，使我校辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、學(xué)校管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建省級(jí)精神文明校園，實(shí)現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展。