第一篇：小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

程橋中心學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：

一、行政管理

1、我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。

2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴(yán)治學(xué)，體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向，健全各項(xiàng)規(guī)章制度并按制度辦事，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，定期召開校長(zhǎng)辦公會(huì)議，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)等群眾團(tuán)體在工作中的作用。

3、學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到按章辦事。

4、著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)各種渠道努力提高教師的政治素養(yǎng)和教學(xué)水平，建立教師業(yè)務(wù)檔案和各項(xiàng)考核制度，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。

5、堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作，其他領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作，相互配合，使我校的和諧校園建設(shè)初見(jiàn)成效。

6、在對(duì)村級(jí)學(xué)校的管理中，建立健全各項(xiàng)管理制度，教育教學(xué)管理實(shí)行月報(bào)制度，校長(zhǎng)定期檢查。

二、德育工作

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持升旗制度，每周一舉行升旗儀式和國(guó)旗下講話活動(dòng)。

2、在班級(jí)懸掛《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《程橋中心學(xué)校學(xué)生十不準(zhǔn)》，并由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮班隊(duì)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，教育學(xué)生遠(yuǎn)離黃、賭、毒，健康向上，如今年“六·一”兒童節(jié)舉行了全校廣播操比賽。

4、學(xué)校要求班主任和課任老師定期家訪并做隨訪記錄，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作機(jī)制。

三、教學(xué)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照全縣統(tǒng)一作息時(shí)間開展教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范教材和教輔用書。

2、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，建立健全學(xué)籍檔案及流動(dòng)學(xué)生登記表，嚴(yán)格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

3、落實(shí)常規(guī)管理細(xì)則，由分管校長(zhǎng)牽頭狠抓教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。每月開展常規(guī)檢查工作，并將結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，村校堅(jiān)持實(shí)行月報(bào)表制度。

4、校每天做廣播體操和眼保健操，讓學(xué)生有規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間，創(chuàng)

造條件開設(shè)音、體、美課程，選聘有能力的教師任課，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)。

四、教師工作

1、建立完善的考勤制度，行政人員和班主任實(shí)行坐班制，其他教師在完成教學(xué)工作任務(wù)的前提下，可靈活地支配時(shí)間，這一制度的實(shí)行，充分體現(xiàn)了人性化管理。

2、學(xué)校注重對(duì)教師職業(yè)素質(zhì)的提高，定期召開學(xué)習(xí)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)教師工作的管理，要求教師自覺(jué)做到“六認(rèn)真”，每學(xué)期認(rèn)真制定工作和教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)，鼓勵(lì)廣大教師積極開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文。

五、后勤財(cái)務(wù)工作

1、建立健全財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)實(shí)行收支兩條線和“一支筆”簽報(bào)制度。成立了理財(cái)小組，定期對(duì)學(xué)校帳目進(jìn)行審計(jì)公布，接受民主監(jiān)督和上級(jí)財(cái)務(wù)部門的檢查。

2、規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，完善學(xué)生自愿征訂手續(xù)，并對(duì)困難學(xué)生和三殘兒童酌情減免。

3、學(xué)校財(cái)產(chǎn)設(shè)備由總務(wù)部門登記造冊(cè)，建立借用登記制度，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

六、校園環(huán)境

1、定期組織衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的校園環(huán)境。

2、在顯著位置懸掛名人字畫或小學(xué)生行為規(guī)范，在班級(jí)張貼小學(xué)

生守則和“三表”。

3、爭(zhēng)取資金為學(xué)生更換和維修桌凳，大力整治校園內(nèi)外環(huán)境。

七、安全衛(wèi)生工作

1、學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作制度，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全工作教育。結(jié)合重大事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全工作演練。

2、各類館、室通風(fēng)透氣，采光照明均符合條件，學(xué)校傳達(dá)室有專人負(fù)責(zé)，節(jié)假日有專人護(hù)校。

3、對(duì)校產(chǎn)服務(wù)部進(jìn)行監(jiān)督管理，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生監(jiān)督管理保證食品安全與衛(wèi)生。

八、學(xué)生一日常規(guī)

學(xué)校在班級(jí)張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合班隊(duì)等活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

九、教研教改工作

1、成立了程橋中心校中心教研組，建立了學(xué)科教研組，定期舉辦教研活動(dòng)。

2、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，積極組織教師參加教研活動(dòng)，創(chuàng)造條件為教師的教學(xué)活動(dòng)提供必要的儀器、設(shè)備。

十、成果與目標(biāo)

1、我校優(yōu)化整合本片資源、規(guī)劃學(xué)校分布、調(diào)整師資力量，選聘優(yōu)秀的管理人員，制定完善的管理制度，使村級(jí)小學(xué)獲得了良性發(fā)展，2、學(xué)校多方籌措資金，給幼兒園添置了設(shè)備，使我校學(xué)前教育的發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

3、由于我校屬農(nóng)村學(xué)校，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。學(xué)校一些硬件設(shè)施還不完善，雖然全體教師不懈努力，但仍存在不少問(wèn)題亟待解決。具體有以下幾方面：

（1）、學(xué)校教師總體年齡偏大，年輕教師偏少，因而影響學(xué)校各方面工作。

（2）、學(xué)校管理還不夠規(guī)范、科學(xué)。個(gè)別教師敬業(yè)務(wù)實(shí)精神還不夠高，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，課堂效益不高。學(xué)校整體特色表現(xiàn)不突出。

（3）、校園綠化美化不到位。

十一、下步打算：

（一）積極創(chuàng)造條件，向上級(jí)匯報(bào)，爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件。

（二）、努力探索學(xué)校管理新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，加強(qiáng)師德教育和學(xué)校辦學(xué)自主性，提升辦學(xué)水平。

（三）、進(jìn)一步做好規(guī)劃布局，搞好校園凈化、綠化、美化。使學(xué)校面貌煥然一新。

第二篇：小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

樂(lè)業(yè)縣城第二小學(xué) 常規(guī)管理工作情況匯報(bào) 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理常規(guī)

1、認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)

（1）我校自辦校以來(lái)，一直認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)及教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。

（2）學(xué)校各部門職責(zé)明確，建立了教職工崗位責(zé)任制，有一整套行之有效的規(guī)章制度，并能付諸實(shí)施。

（3）學(xué)校有良好的校風(fēng)，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校工作全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

2、切實(shí)做好開學(xué)工作

（1）我校每個(gè)學(xué)期都做好了開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，每個(gè)學(xué)期在開學(xué)的前一天上午召開班子會(huì)議研究開學(xué)各項(xiàng)工作，下午召開全體教師會(huì)議布置開學(xué)各項(xiàng)工作，制定每學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，發(fā)放校歷、課程表、作息時(shí)間表、各班學(xué)生名冊(cè)、座位表等。

（2）開學(xué)初都能做好新生入學(xué)編班工作，在開學(xué)初都能落實(shí)人事和教學(xué)安排，每個(gè)學(xué)期開學(xué)第一周，班主任都上門動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生回校，2013年和2014年，我校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

3、妥善安排期末工作

（1）學(xué)校都能組織好期末復(fù)習(xí)考試和期末結(jié)束工作，班主任都能認(rèn)真填好《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告手冊(cè)》，在學(xué)期末，學(xué)校都做好學(xué)期工作總結(jié)并上交到教育局。

（2）學(xué)校辦公室以及各處室都能收集各種資料圖表存檔。妥善保管教學(xué)儀器設(shè)備，安排好師生假期生活和學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，節(jié)假日都安排有領(lǐng)導(dǎo)和教師值班，并把值班表上交教育局安穩(wěn)辦和辦公室。

4、堅(jiān)持工作例會(huì)制度

（1）學(xué)校堅(jiān)持每周一次行政會(huì)，定在星期一早上第一節(jié)；每?jī)芍芤淮文昙?jí)組會(huì)議；語(yǔ)文教研組會(huì)議每?jī)芍芤淮?，定在星期三下午第一?jié)，數(shù)學(xué)教研組和英語(yǔ)教研組每?jī)芍芤淮?，定在星期四下午第一?jié)；各班每周召開一次班會(huì)；每?jī)芍苷匍_一次少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)議；每周星期一下午放學(xué)后召開教師例會(huì)，每年春季和秋季都舉行校運(yùn)會(huì)，每學(xué)期召開一次教代會(huì)。

（2）我校一直認(rèn)真執(zhí)行升降國(guó)旗制度。組織開好開學(xué)、散學(xué)、畢業(yè)典禮，每學(xué)期召開一次表彰會(huì)。

5、抓好檔案資料管理

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、黨政檔案、師生檔案、教學(xué)檔案、財(cái)務(wù)檔案等，每分類立卷，由相關(guān)處室保管，裝在檔案柜里。

6、實(shí)行民主管理學(xué)校

發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)、健全了教代會(huì)制度，每學(xué)期最少召開一次教代會(huì)，聽取師生員工意見(jiàn)，發(fā)揮他們積極性，為教師排憂解難，維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開，每個(gè)學(xué)期都把校務(wù)工作在公示欄公布出來(lái)。

二、師生員工的管理常規(guī)

1、抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校加強(qiáng)德育管理力度，健全了教職工政治學(xué)習(xí)制度，建立了德育工作機(jī)構(gòu)，全體教職工都能為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生；學(xué)校每個(gè)月組織一次教職工開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、督促教職工履行職責(zé)

（1）我校教職工都能遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)和師德規(guī)范，沒(méi)有歧視、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也沒(méi)有亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)的現(xiàn)象，嚴(yán)格按照自治區(qū)進(jìn)校書刊審定的要求訂購(gòu)學(xué)生練習(xí)冊(cè)，無(wú)亂進(jìn)書刊的現(xiàn)象。

（2）學(xué)校建立和完善了教職工德、能、勤、績(jī)考查制度，講求工作效率，沒(méi)有隨意停課的現(xiàn)象，教育教學(xué)任務(wù)完成情況良好。

3、加強(qiáng)思想品德教育

學(xué)校制定了比較完善的學(xué)生操行考核辦法；學(xué)生執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》等方面情況良好。

4、開展多種教育活動(dòng)

學(xué)校有目的有計(jì)劃地開展班會(huì)活動(dòng)及少先隊(duì)活動(dòng)以及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄；學(xué)生能按照學(xué)校的要求參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課余活動(dòng)。

5、擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系

建立學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系制度，班主任經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，定期家訪，每個(gè)學(xué)期召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)。

6、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

（1）我校能按國(guó)家規(guī)定開齊課程、保證課時(shí)，每個(gè)教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；沒(méi)有隨意停課或提前結(jié)束授課的現(xiàn)象；開學(xué)初，教務(wù)處都能組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

（2）學(xué)校從未組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性的慶典活動(dòng)。

7、保證正常教學(xué)秩序

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程表、作息時(shí)間表，按規(guī)定保證學(xué)生每天足夠的休息時(shí)間，沒(méi)有組織學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。

三、教育教學(xué)管理常規(guī)

1、規(guī)范教學(xué)工作管理

（1）學(xué)校對(duì)教師教學(xué)的教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)工作計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、批作、成績(jī)考核等都有明確具體的要求，對(duì)教師嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)督促和檢查指導(dǎo)。

（2）學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)適量，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)；

2、落實(shí)教學(xué)工作檢查

（1）期中采取自查、互查、領(lǐng)導(dǎo)查等形式，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行檢查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持聽課制度，定期檢查，有聽課記錄簿；校長(zhǎng)在校要按時(shí)聽課。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究

制定教學(xué)研究計(jì)劃，有目的有計(jì)劃開展教育教學(xué)改革研究活動(dòng)，學(xué)校成立了語(yǔ)文課題組和數(shù)學(xué)課題組；不定期組織老師上公開課和研究課；鼓勵(lì)教師積極參與教育科學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文，每個(gè)學(xué)期都有一部分教師撰寫教學(xué)論文交到教務(wù)處。

4、健全學(xué)籍管理制度

（1）學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)籍檔案規(guī)范，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)和流失，不允許學(xué)生留級(jí)。

（2）沒(méi)有借故迫使學(xué)困生退學(xué)現(xiàn)象，沒(méi)有不接收復(fù)讀生和轉(zhuǎn)學(xué)生的現(xiàn)象，沒(méi)有辦升學(xué)補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象。

四、體育衛(wèi)生安全管理的常規(guī)

1、落實(shí)體育衛(wèi)生工作條例

學(xué)校積極開展課外體育活動(dòng)，每天安排早操、課間操和眼保健操，學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課），每周安排3次體育活動(dòng)。

2、搞好衛(wèi)生保健工作

（1）學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)，建立了飲食衛(wèi)生管理制度；杜絕食物中毒事故發(fā)生，學(xué)校早餐店工作人員都有健康證并每年進(jìn)行一次體檢。

（2）學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生心理教育，做好近視眼、弱視、沙眼、寄生蟲等學(xué)生常見(jiàn)疾病群體預(yù)防和矯治工作。

3、做好安全防范工作

（1）學(xué)校經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，每周星期五下午集會(huì)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒等方面教育。每學(xué)期對(duì)校舍進(jìn)行兩次安全檢查，落實(shí)防范措施。學(xué)校建立了重大事故預(yù)防機(jī)制，如發(fā)生重大事故，及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，每個(gè)學(xué)期均進(jìn)行學(xué)生安全疏散及防震演練。

（2）為了保證學(xué)生的安全，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生到外參觀游覽。

五、校園的管理常規(guī)

1、保持校園整潔美觀

學(xué)校一直重視校園環(huán)境的整潔美觀，校內(nèi)主通道平整、硬化。沒(méi)有亂丟果皮、紙屑、垃圾等不良現(xiàn)象。

2、規(guī)范室內(nèi)布置要求

教室室內(nèi)布置、課桌椅整齊規(guī)范，辦公室內(nèi)擺設(shè)整齊有序。

3、維護(hù)校園良好秩序 學(xué)校在上課時(shí)間禁止閑雜人員進(jìn)入校園，校園內(nèi)沒(méi)有小賣部，校園內(nèi)沒(méi)有放養(yǎng)家禽牲畜現(xiàn)象。

六、后勤工作管理常規(guī)

1、堅(jiān)持育人服務(wù)宗旨

（1）學(xué)校后勤工作人員都能樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，安心本職工作；認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

（2）建立了早餐店和校園環(huán)境管理制度，制定工作計(jì)劃；校產(chǎn)的管理做到了分類造冊(cè)、責(zé)任落實(shí)、規(guī)范管理。

2、嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理

學(xué)校財(cái)務(wù)制度完整，每個(gè)學(xué)期做好了學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算工作，能有效、合理地使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。

3、搞好后勤工作

加強(qiáng)后勤工作管理，制定學(xué)校后勤工作發(fā)展計(jì)劃，不斷改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作和生活條件。

七、存在不足

（一）學(xué)校沒(méi)有校醫(yī)，沒(méi)有建立學(xué)生健康檔案卡。

（二）由于校園面積不足，所以校園綠化面積少。

（三）學(xué)生人數(shù)多，班額過(guò)大，師資力量不足，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)。

八、整改措施

為了不斷提高學(xué)校常規(guī)管理工作，學(xué)校要進(jìn)一步重視抓好常規(guī)管理工作，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)管理的相關(guān)文件、評(píng)估方案和評(píng)估細(xì)則，制定活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，形成“一把手親自抓，一班人合力抓”的良好局面。以良好的機(jī)制，確保學(xué)校常規(guī)管理取得實(shí)實(shí)在在的效果。根據(jù)存在問(wèn)題，重點(diǎn)做好以下工作：

(一)爭(zhēng)取上級(jí)部門支持，努力改善辦學(xué)條件(二)加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)(三)規(guī)范檔案管理

（四）全面落實(shí)管理常規(guī)，增強(qiáng)管理實(shí)效

樂(lè)業(yè)縣城第二小學(xué) 2015年1月13日

第三篇：小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

北溝中心小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

我校確立“確保安全，主攻質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以此為主導(dǎo)，班子成員以身作則，率先垂范，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為建設(shè)一個(gè)健康文明、質(zhì)量一流、和諧發(fā)展的學(xué)校不懈努力著。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高工作效能。

首先，加強(qiáng)班子建設(shè)。班子成員是學(xué)校工作的主心骨，班子成員分工明確，分管工作力求做到盡職盡責(zé)，工作既有分工，有同心協(xié)力，齊抓共管，相互配合和支持。

其次，注重師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持周一的政治學(xué)習(xí)不間斷，并結(jié)合黨建活動(dòng)，學(xué)習(xí)十九大精神、習(xí)近平系列講話精神、時(shí)事政治，重溫教育法規(guī)、《靈臺(tái)縣教職工管理辦法》，教師摘抄了一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記,撰寫學(xué)習(xí)心得一篇，同時(shí)及時(shí)召開黨員民主生活會(huì)，黨員結(jié)合自身實(shí)際,進(jìn)行了自我剖析，深層次分析了自身存在的問(wèn)題，提出了今后改進(jìn)的措施。學(xué)校在第五周組織教師開展師德專題討論，就如何做一名合格的人民教師談了自己的認(rèn)識(shí)，力求達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)，切實(shí)提高教師的政治素質(zhì)。

再次，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。班級(jí)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任是班級(jí)管理的直接實(shí)施者，學(xué)校將班級(jí)管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)提上重要的議事日程。開學(xué)初，學(xué)校對(duì)班級(jí)管理工作提出了具體的要求，班主任都能以身作則，班級(jí)管理工作井井有條，步入良性發(fā)展的軌道。第三周學(xué)校召開了班主任工作匯報(bào)會(huì)，班主任匯報(bào)了班級(jí)的基本情況，制訂了班級(jí)管理措施。第九周將召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，旨在總結(jié)反思前半期班級(jí)管理工作，互相借鑒班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提升班主任的管理效能和育人能力。

二、做實(shí)教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)質(zhì)量過(guò)程。

一是加強(qiáng)教學(xué)全程管理，重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)。備課區(qū)別對(duì)待，分類要求，重在實(shí)效，堅(jiān)持用一審批制度，提倡教師超前備課，上課堅(jiān)持“前三后七”制，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽課，克服教師上課隨意性大的問(wèn)題，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。本期教導(dǎo)處安排教學(xué)常規(guī)檢查兩次，對(duì)教師的教案，學(xué)生的作業(yè)，各類筆記進(jìn)行全面、系統(tǒng)的檢查，將檢查情況詳細(xì)記載，及時(shí)反饋，肯定成績(jī)，提出問(wèn)題一針見(jiàn)血，決不回僻，逐步解決教師工作中的疏漏，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)工作。單元檢測(cè)每科有成績(jī)記載，決不走過(guò)場(chǎng)，檢查到位。

二是抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，科任教師摸清學(xué)生的底子，制定了切實(shí)可行的抓差措施，“一對(duì)一”幫扶落得實(shí)。學(xué)校將于第十一周組織科任教師進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況交流，進(jìn)一步鎖定后進(jìn)目標(biāo)，靠實(shí)轉(zhuǎn)差責(zé)任，落實(shí)轉(zhuǎn)差措施，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三是聽評(píng)課活動(dòng)開展深入。學(xué)校發(fā)展，教研先行。學(xué)校歷來(lái)重視教師聽評(píng)課活動(dòng)。凡聽必評(píng)，評(píng)教評(píng)學(xué)，評(píng)優(yōu)評(píng)劣。本期以來(lái)聽評(píng)課達(dá)到十人次以上，及時(shí)扶正了部分教師課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，使新的教學(xué)理念沐浴課堂，使課堂教研的春風(fēng)吹遍校園。

三、聚焦薄弱學(xué)科，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校薄弱學(xué)科教學(xué)成績(jī)直接影響學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)以來(lái)，學(xué)校就將薄弱學(xué)科質(zhì)量的抓建提上重要的議事日程，主要做了個(gè)方面的工作：一是學(xué)校及時(shí)召開教師會(huì)，傳達(dá)了全縣教育教學(xué)工作會(huì)議精神及開學(xué)初學(xué)區(qū)召開的校長(zhǎng)會(huì)議精神，使全體教師明白目前全縣教學(xué)質(zhì)量競(jìng)相發(fā)展的形式和我校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，力求樹立緊迫的質(zhì)量觀和強(qiáng)烈的責(zé)任感。二是開學(xué)初學(xué)校制訂了薄弱學(xué)科整改方案，第三周班子成員對(duì)5個(gè)薄弱學(xué)科（五年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)語(yǔ)文、三年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)、一年級(jí)數(shù)學(xué)）進(jìn)行了課堂教學(xué)診斷，幫助糾偏，以提高課堂教學(xué)效率。三是本周學(xué)校與科任教師簽訂了《北溝中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，要求教師進(jìn)一步端正教學(xué)態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為，明確奮斗目標(biāo)，獎(jiǎng)懲并重，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

為了加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，提高薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，后期我們將做好一下工作：

1.高度重視，找準(zhǔn)癥結(jié)，加大對(duì)薄弱學(xué)科治理力度。雖然學(xué)校工作繁多，但我們要提高認(rèn)識(shí)，把提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量當(dāng)做學(xué)校的頭等大事，實(shí)行班子成員包抓負(fù)責(zé)制，加大對(duì)薄弱學(xué)科的治理力度。

2.加強(qiáng)薄弱學(xué)科的集體備課。我們以集體備課為載體，通過(guò)定時(shí)集體備課與即時(shí)交流相結(jié)合的備課形式，積極促進(jìn)和幫助教師主動(dòng)進(jìn)行“自備、集體備、補(bǔ)備”的備課模式，最終形成能有效指導(dǎo)教學(xué)的教案，并使薄弱學(xué)科教師共享集體智慧。

3.決勝課堂，抓好追蹤聽、評(píng)課，向課堂要效益。要想真正提高薄弱學(xué)科的教學(xué)效益，改進(jìn)課堂教學(xué)是最關(guān)鍵的。這就急切的要求薄弱學(xué)科教師必須切實(shí)提高授課藝術(shù)，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，在課堂上要做到先學(xué)后教，精講多練，當(dāng)堂檢測(cè)，及時(shí)反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，為了幫助提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平，我校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子成員和教研組長(zhǎng)為組員的聽課、評(píng)課小組，專門對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行追蹤聽、評(píng)課，并提出的意見(jiàn)，幫助教師進(jìn)行自我改進(jìn)完善。同時(shí)，開展經(jīng)常性的“推門聽課”活動(dòng)，要求每名班子成員每月至少有四節(jié)薄弱學(xué)科的聽評(píng)課。

4.追蹤檢測(cè)薄弱學(xué)科。薄弱學(xué)科的強(qiáng)化不是一朝一夕就能完成的，因此，在抓備課、抓課堂的同時(shí)，還對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行檢測(cè)和成績(jī)分析。抓好周練、單元檢測(cè)和月考工作。每次考試結(jié)束以后，及時(shí)依據(jù)成績(jī)，對(duì)該學(xué)科的教學(xué)成績(jī)，進(jìn)行縱向、橫向分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)找出存在的問(wèn)題。這樣循環(huán)下去，薄弱學(xué)科教師對(duì)自己的教學(xué)狀況了如指掌，從而積極反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。

5.充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，力促薄弱學(xué)科的轉(zhuǎn)變。薄弱學(xué)科的形成與班主任工作緊密相連，要加強(qiáng)薄弱學(xué)科質(zhì)量提高，一定要發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用。引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校、任課教師、學(xué)生牽手，形成家校共育的良好格局。班主任經(jīng)常及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注弱科學(xué)生和學(xué)生的弱科，從生活上溫馨體貼，從心里上及時(shí)解困。巧妙發(fā)揮班主任的影響力，讓學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.發(fā)揮骨干教師的效應(yīng)，以學(xué)習(xí)促提高。組織骨干教師為薄弱班級(jí)、學(xué)科上示范課，發(fā)揮骨干效應(yīng)。一方面安排本校骨干教師到薄弱學(xué)科班級(jí)上1—2節(jié)示范課，另一方面要求薄弱學(xué)科教師，必須去聽課。通過(guò)學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技巧等，做到學(xué)用結(jié)合，借鑒骨干教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，提高自身。

7.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。學(xué)生家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上、教育方法上或多或少都有其不科學(xué)的地方。如果不改變家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)生的態(tài)度、教育方法，那么老師對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果就大打折扣。所以，老師一定要取得家長(zhǎng)的配合，家長(zhǎng)、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，采取不同的措施。

總之，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)工作任重而道遠(yuǎn)，我們將持之以恒，積極探索，為提高我校薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而努力。

四、加強(qiáng)安全工作，確保校園平安。

一是建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽定安全責(zé)任書，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，做到細(xì)化措施，靠實(shí)責(zé)任。二是全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其是把學(xué)校活動(dòng)安全，防火安全，食物安全，道路交通安全放在突出位置，做到天天講，時(shí)時(shí)查。

三是把安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容之中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

四是做好門衛(wèi)值班及護(hù)校工作。

五、加強(qiáng)育人環(huán)境優(yōu)化，營(yíng)造良好的育人氛圍。學(xué)校不失時(shí)機(jī)，因地制宜地搞好校園凈化、美化工作。

一是教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)美意識(shí)。

二是本周更新了校園部分版面，優(yōu)化了育人環(huán)境。學(xué)校在第三周進(jìn)行了教室美化評(píng)比，教師布置煥然一新，美觀大方，幽雅舒適。

2018年4月17日

第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全校工作，以德育為首、教學(xué)為中心、教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個(gè)方面的工作?，F(xiàn)將相關(guān)方面工作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是一所完全小學(xué),一年級(jí)24人,二年級(jí)18人,三年級(jí)24人,四年級(jí)21人,五年級(jí)26人,六年級(jí)28人,共有學(xué)生141人。教師11人，全部為女性。從技術(shù)職稱看：小高7人，小一2人，中一2人。學(xué)歷全合要求，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷9人，中專學(xué)歷1人。

二、保學(xué)控流工作

作為一所地處開發(fā)地帶的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校周邊的拆遷工作正一撥接一撥地進(jìn)行，而開發(fā)區(qū)的建設(shè)正方興未艾，學(xué)生人數(shù)逐年減少，給學(xué)校生存帶來(lái)不小的壓力。為保證生源，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，吸引外來(lái)務(wù)工子弟入學(xué)，確保了學(xué)校生源，近兩年學(xué)生人數(shù)沒(méi)有再減少。

三、課程開設(shè)情況：

1．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足課程，開齊課時(shí)，嚴(yán)格按指定的教材選用，教輔管理，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)校作息時(shí)間。

2．為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)我校的課程設(shè)置如下：

①根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；

②增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容主要包括：社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及研究性學(xué)習(xí)等。使學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程改革的實(shí)施要求編排功課，排齊開足學(xué)科課和活動(dòng)課程，并從師資配備上給予實(shí)施保證

四、教育教學(xué)常規(guī)管理方面：

1．在教學(xué)工作繁忙緊張的情況下，扎實(shí)的開展好教研活動(dòng)。每期開展一次教研活動(dòng)，要求全員參與。每次活動(dòng)針對(duì)我校教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的開展聽課、評(píng)課，以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作使教研活動(dòng)成為教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、提高能力的重要陣地，以教研促教學(xué)。在2011年、2012年的小六素質(zhì)調(diào)研考試中排名在全鎮(zhèn)前幾名，2012年五年級(jí)的抽考排全鎮(zhèn)第一名。

2．通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”；教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，教師的教學(xué)理念發(fā)生了很大變化，每位教師能主動(dòng)備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

3．執(zhí)行計(jì)劃突出一個(gè)“嚴(yán)”字：就是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理的編排課程表，開齊、開足課程計(jì)劃中規(guī)定的各類課程，嚴(yán)禁老師隨意增減課程和課時(shí)；檢查工作堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字：就是在教學(xué)工作

檢查中，始終堅(jiān)持“關(guān)注整體，把握細(xì)節(jié)，落實(shí)過(guò)程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學(xué)工作情況；獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)“字：就是根據(jù)教師的工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了他們的工作積極性；課堂教學(xué)突出一個(gè)”抓“字：要求抓好備課、上課、評(píng)課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)，評(píng)課時(shí)要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時(shí)，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”，少指責(zé)，多鼓勵(lì)。

4．在教師的日常教學(xué)管理方面，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果作為每學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

5．關(guān)注教師的發(fā)展評(píng)價(jià)。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營(yíng)造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康積向上的輿論導(dǎo)向，在教師中講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭(zhēng)每年至少都有兩位優(yōu)秀教師受到上級(jí)表彰。

6．堅(jiān)持德育為首的工作方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開展主題教育，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、校外輔導(dǎo)員作法律知識(shí)報(bào)告等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學(xué)習(xí)等教育。每學(xué)期都會(huì)采取不同形式開展德育工作，如：“9.8”助學(xué)活動(dòng)、紅歌傳唱、捐獻(xiàn)零花錢、安全伴我行------活動(dòng)形式多樣，深受家長(zhǎng)、社會(huì)好評(píng)，2012年下期還被縣工會(huì)推薦參加長(zhǎng)沙市工會(huì)組織的“學(xué)雷鋒巾幗英雄先進(jìn)單位”評(píng)選。

7．重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長(zhǎng)

反映貴子弟在校的表現(xiàn)以及介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展示師生的精神風(fēng)貌，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

8．重視并加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，有意識(shí)地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊(duì)工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊(duì)能夠通過(guò)開展升旗儀式、隊(duì)的活動(dòng)、國(guó)旗下的講話等形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

9．重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)與特長(zhǎng)培養(yǎng)。2011年下學(xué)期至2012年上學(xué)期，我校曹甜老師經(jīng)常利用課余時(shí)間教愛(ài)好繪畫的孩子們畫畫，孩子們興趣極高，一下課就往曹老師房里跑，此舉受到家長(zhǎng)的極度好評(píng)。一份耕耘，一份收獲，曹甜老師輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)中心學(xué)校及長(zhǎng)沙市的手抄報(bào)比賽，屢次獲獎(jiǎng)。

五、學(xué)校日常管理方面 ㈠安全管理方面：

我校一貫堅(jiān)持“安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴”和“安全工作無(wú)小事”的管理理念，把學(xué)生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)，建立健全各項(xiàng)安全管理制度，制定切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，不斷增強(qiáng)防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實(shí)保障學(xué)校師生安全。1．加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告并盡快排除。近兩年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)心下，學(xué)校新砌了一堵圍墻、禮堂也重新翻蓋了，消除了

安全隱患。

2．充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)，并請(qǐng)消防員親自到校指導(dǎo)火災(zāi)逃生演練活動(dòng)。

3．鑒于校門就近公路，在學(xué)生上學(xué)，放學(xué)時(shí)由于校門口空間狹小，會(huì)產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學(xué)校安排值日教師每天負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，確保學(xué)生萬(wàn)無(wú)一失。4．近兩年我校無(wú)一起安全事故。㈡校園環(huán)境方面：

1．每學(xué)期都會(huì)更換校園標(biāo)語(yǔ)、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）、墻壁文化、班級(jí)黑板報(bào)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2．把校園的每一個(gè)角落都安排到了班級(jí)，每周一次大掃除，對(duì)廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時(shí)保潔，確保校園的干凈、整齊。

3．精心布置教室環(huán)境，營(yíng)造濃郁的文化氛圍：小學(xué)生日常行為規(guī)范、評(píng)比欄上墻，黑板報(bào)定期更新。尤其是四、五年級(jí)的教室布置，很有個(gè)性化，彌漫著童真童趣。

六、學(xué)校特色;1.學(xué)校特色思路：根據(jù)學(xué)件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見(jiàn)，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠(yuǎn)大的崇高的理想，有克服困難的頑強(qiáng)毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學(xué)、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質(zhì)，有團(tuán)結(jié)協(xié)作、知恩感

恩、助人為樂(lè)的作風(fēng)。我校決定讓孩子們從名人的成長(zhǎng)歷程中汲取力量，讓孩子們?cè)诿斯适轮卸δ咳荆藗兊姆e極影響在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著潛移默化地作用。

2、學(xué)校特色措施：我校從2010年下學(xué)期開始，每周利用一節(jié)晨會(huì)課給學(xué)生講國(guó)內(nèi)外名人故事。資料的收集是以教師為主，或概括名人成長(zhǎng)經(jīng)歷，或講一個(gè)有教育意義的故事，或介紹名人成就，或解說(shuō)一段名人名言??故事講完了，還要提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，或是知識(shí)性的，或是名言，或是講聽后的感受、啟發(fā)等，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時(shí)也要求高年級(jí)的學(xué)生講一講，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量。

3、學(xué)校特色效益：古人云“教學(xué)相長(zhǎng)”。

首先，得益的是教師，名人故事教育孩子，也教育了我們自己。對(duì)待工作、對(duì)待挫折、對(duì)待名利得失、對(duì)人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)了“活到老，學(xué)到老”的風(fēng)氣，提升了教師素養(yǎng)。

其次，是學(xué)生們。幾年的努力沒(méi)有白費(fèi)，孩子們逐漸變得充滿自信，積極向上。近兩年，孩子們積極參加各類活動(dòng)，屢獲佳績(jī)：建黨“90”周年文藝匯演獲鎮(zhèn)第四名；李佳妮同學(xué)參加縣書法比賽獲一等獎(jiǎng)、市手抄報(bào)比賽二等獎(jiǎng)；續(xù)丹同學(xué)參加縣 “三獨(dú)”比賽獲三等獎(jiǎng)；今年我校被推薦參加出席長(zhǎng)沙市的“學(xué)雷鋒先進(jìn)單位”評(píng)選。

再次，是改進(jìn)了校學(xué)風(fēng)氣。學(xué)校文明、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的風(fēng)氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽(yáng)光。行走于校園之內(nèi)感覺(jué)清新、親切，如沫春風(fēng)，如遇暖陽(yáng)。

有付出就有收獲，教學(xué)工作苦中有樂(lè)?！袄硐氇q如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們將本著“奉獻(xiàn)、博愛(ài)、誠(chéng)信、刻苦”的精神，一如既往，再接再厲，逐年把我校的教育教學(xué)工作做得更好。

第五篇：西關(guān)小學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料

一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析及建設(shè)

隴城鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)共有學(xué)生400余名，在編教職工15名，其中35周歲以下教師10人，占全體教師總數(shù)的66.7%，40—50歲周歲教師2人，占全體教師總數(shù)的13.3%，50周歲以上教師3人，占全體教師總數(shù)的20%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大本學(xué)歷共12人，占全體教師的80%，大專學(xué)歷3人，占全體教師的13.3%，但是，我校乃至我學(xué)區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏于老齡化。骨干教師隊(duì)伍薄弱，適應(yīng)教育改革要求的新學(xué)校用人機(jī)制尚未完全形成。

面對(duì)師資緊缺，班級(jí)名額超標(biāo)、教學(xué)任務(wù)繁重、教學(xué)設(shè)施不齊全，教師沒(méi)有足夠的精力和時(shí)間來(lái)加強(qiáng)專業(yè)化知識(shí)的培訓(xùn)。面對(duì)實(shí)際困難我校教師并沒(méi)有怨聲載道，而是群策群力共同克服實(shí)有困難。并結(jié)合本次縣局對(duì)我校常規(guī)檢查時(shí)存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了深刻的剖析?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

二、教案方面存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

（一）存在的問(wèn)題

⑴部分教師的教學(xué)目標(biāo)表述不準(zhǔn)確，不符合課標(biāo)解讀的要求。主要表現(xiàn)在一是目標(biāo)的主體倒置，二是目標(biāo)模糊不具體。

⑵部分教師的課后反思還是不到位，沒(méi)有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問(wèn)題，對(duì)以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

⑶個(gè)別教師備課不夠深入，書寫不認(rèn)真，教案教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，操作性不強(qiáng)，不能夠指導(dǎo)教學(xué)。

（二）改進(jìn)措施

(1)認(rèn)真研讀課標(biāo)，掌握課標(biāo)細(xì)化方法。

⑵加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平，教學(xué)反思要從實(shí)踐上升到理論高度。⑶認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教案具有更強(qiáng)的操作性、規(guī)范性、實(shí)用性。教案設(shè)計(jì)時(shí)一定要做到環(huán)節(jié)完整齊全，要將一份完整教案的必備環(huán)節(jié)都考慮在內(nèi)，呈現(xiàn)在教案上，才能更有效的指導(dǎo)教學(xué)。

三、作業(yè)方面存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

（一）存在的問(wèn)題 ⑴學(xué)生的書寫習(xí)慣比較差，主要不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還是英語(yǔ)字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，超出田字格，拼音的書寫不規(guī)范。

⑵學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴(yán)重，做題時(shí)不認(rèn)真思考，做錯(cuò)后使用涂改液隨意涂改。

⑶學(xué)生自覺(jué)糾錯(cuò)、改錯(cuò)的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成①老師批閱過(guò)后學(xué)生的錯(cuò)題，老師沒(méi)有及時(shí)要求學(xué)生訂正。②學(xué)生訂正作業(yè)之后老師沒(méi)有及時(shí)批閱。

⑷布置作業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有分層布置作業(yè)。

（二）改進(jìn)措施：

⑴進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

⑵要提高作業(yè)質(zhì)量，而不是作業(yè)的數(shù)量，做到作業(yè)天天清、周周清。⑶批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)題，重點(diǎn)放在錯(cuò)題訂正上和差生的輔導(dǎo)上。

⑷分層布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。

四、提高音體美的認(rèn)識(shí)重視程度

廣大農(nóng)村尤其是在較偏遠(yuǎn)的地區(qū)由于受到諸多客觀原因的制約，出現(xiàn)了專業(yè)教師少，其他大多非本專業(yè)的其他學(xué)科教師兼職，教學(xué)質(zhì)量與效果就只能停留在較低的程度上，比如；唱，跳，畫，甚至有的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村連兼職的教師都沒(méi)有，音體美也就形同虛設(shè)。所以當(dāng)前在農(nóng)村要真正開足音體美課程提高專業(yè)專職教師是關(guān)鍵。同時(shí)，我校堅(jiān)決一改音體美課程便被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等“主課”占了陣地，這是一個(gè)普遍而嚴(yán)重的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，充分利用可用資源，發(fā)揮好音體美器材的教學(xué)輔助作用。圖書室向全體師生開放，在班級(jí)都有圖書角，以方便學(xué)生的課外閱讀和好書交流。學(xué)校要求科學(xué)課盡可能在實(shí)驗(yàn)室來(lái)完成，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)手操作能力。農(nóng)村小學(xué)真正開足音體美課程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，我們只有共同努力才能不斷提高音體美教學(xué)水平，才能使教學(xué)水平趨于平衡，我們的教育才能邁上一個(gè)新臺(tái)階，有一片新天地。

五、義教經(jīng)費(fèi)的使用與代收費(fèi)

1、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針，嚴(yán)格遵守義教經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定，做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作。

2、建立健全收費(fèi)管理辦法，嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定向?qū)W生收取代辦費(fèi)用，不得巧立名目向?qū)W生亂收雜費(fèi)。

3、有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?。

4、必須從嚴(yán)掌握開支。購(gòu)物憑證由采購(gòu)、驗(yàn)收人簽字，經(jīng)校長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷。教職工的醫(yī)療經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷辦法按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。預(yù)算外不合理的和審批手續(xù)不齊全的發(fā)票、不符合規(guī)定的收據(jù)、白條不予報(bào)銷。

六、營(yíng)養(yǎng)餐的管理

在我校就讀的學(xué)生均可享受“營(yíng)養(yǎng)餐”，嚴(yán)格按照教體局的配餐制度配發(fā)。（注：每周一、三、五面包一個(gè)、雞蛋一個(gè)；

二、四面包兩個(gè)；一、二、四、五牛奶一袋；三果汁一盒。）

五、學(xué)校安全管理

（一）安全小組 組

長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

教導(dǎo)主任 組

員：班主任及科任教師

西關(guān)小學(xué)結(jié)合實(shí)際，從細(xì)微處著手，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)校園安全管理措施，并擬定一下措施：

1、學(xué)校安全工作應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主，建立健全規(guī)章制度，強(qiáng)化防范措施，開展群防群治。

2、師生都應(yīng)當(dāng)樹立安全第一的思想，針對(duì)可能或容易發(fā)生的安全事故制定相應(yīng)的安全防范制度，做到有章可循，有據(jù)可依。

3、學(xué)校食堂應(yīng)有健全的安全規(guī)章制度和必要的安全防范設(shè)施，加強(qiáng)管理，嚴(yán)防食物中毒等事故。

4、學(xué)校應(yīng)定期排查安全隱患，加強(qiáng)校舍管理，經(jīng)常檢查維修，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)房舍，應(yīng)立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，必須安排人員值班，隨時(shí)觀察險(xiǎn)情，做好撤離疏散準(zhǔn)備。

5、學(xué)生徒步或乘車(騎自行車)，外出，應(yīng)自覺(jué)遵守有關(guān)安全規(guī)定，頂防交通安全事故。

6、學(xué)校應(yīng)重視和加強(qiáng)對(duì)安全防火工作的宣傳和防范，預(yù)防火災(zāi)事故。嚴(yán)格用電管理制度，加強(qiáng)學(xué)校用電管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查維修，及時(shí)更換老化或不符合要求的線路，禁止超負(fù)荷或違章用電。