第一篇：西吉職中與偏城中學(xué)捆綁式活動(dòng)方案

西吉職中與偏城中學(xué)捆綁式活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》，“大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平”，進(jìn)一步整合城鄉(xiāng)教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)捆綁學(xué)?；顒?dòng)的廣泛開展。

二、目的意義

1、城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)工作是貫徹落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，整合城鄉(xiāng)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。

2、充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

3、通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)校的互動(dòng)，激活各校的內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化教育資源配置，帶動(dòng)新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平。

三、共同體建設(shè)形式

城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)原則上以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核心，建立城鄉(xiāng)學(xué)?；ブ餐w組織架構(gòu)，即保持共同體內(nèi)城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的原有法人地位、法人代表、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師編制等不變，由城鄉(xiāng)學(xué)校雙方的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同管理機(jī)制，城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的校長(zhǎng)為共同體發(fā)展的第一責(zé)任人，農(nóng)村薄弱學(xué)校的校長(zhǎng)為共同體的第二責(zé)任人。各成員單位對(duì)共同體負(fù)責(zé)，并互派校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到對(duì)方學(xué)校工作、管理或?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探索構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度，共同研究解決相關(guān)問(wèn)題,切實(shí)提高共同體內(nèi)學(xué)校的管理水平。

四、具體安排

以此次活動(dòng)為主線，積極增進(jìn)學(xué)校之間，學(xué)生之間的愛心捐助工作長(zhǎng)期開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化積極努力。

1．學(xué)校專門成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，馬副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、政教主任、語(yǔ)數(shù)外教研組長(zhǎng)等為組員。

2、學(xué)校計(jì)劃五月中旬互動(dòng)學(xué)習(xí)。

將新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念展現(xiàn)給捆綁學(xué)校。并且在中考復(fù)習(xí)方面相互交流和研討。

3、建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

（1）領(lǐng)導(dǎo)互訪

了解幫扶工作情況和捆綁學(xué)校各方面需求。

（2）教師互訪，開展教研活動(dòng)。

我校派出語(yǔ)數(shù)骨干教師到職業(yè)中學(xué)開展講課活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

（3）學(xué)生互訪

建立手拉手互助互學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)困生得到精神上及物質(zhì)上的幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

五、年度目標(biāo)及實(shí)施舉措

（一）第一階段（2009.3—2009.4）宣傳動(dòng)員，構(gòu)建“結(jié)對(duì)幫扶”實(shí)施方案

1、更新觀念，樹立“結(jié)對(duì)幫扶”新理念；

2、制定《學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”工作實(shí)施方案》；

3、建立學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

5、開展第一批教師捆綁活動(dòng)和教科研活動(dòng)；

6、開展第一批班主任捆綁活動(dòng)和班級(jí)之間的聯(lián)誼活動(dòng)；

7、總結(jié)第一階段活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

（二）第二階段（2009.5—2009.7）經(jīng)驗(yàn)探索，完善捆綁工作

1、進(jìn)一步完善捆綁工作實(shí)施方案；

2、繼續(xù)開展第二批教師“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)和教科研活動(dòng)；

3、繼續(xù)開展第二批班主任“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)和班級(jí)之間的聯(lián)誼活動(dòng)；

4、開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的互訪活動(dòng)，組織部分行政人員觀摩，學(xué)習(xí)管理方法，并開展學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)交流；

5、開展學(xué)生與學(xué)生之間的“手拉手” 互幫互助活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼；

6、總結(jié)第二階段“結(jié)對(duì)幫扶”經(jīng)驗(yàn)。

（三）第三階段（2009.8—2009.12）經(jīng)驗(yàn)交流，全面提升捆綁新理念

1、總結(jié)前階段在“結(jié)對(duì)幫扶”中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并繼續(xù)修改方案；

2、繼續(xù)開展第三批教師“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)和教科研活動(dòng)；

3、繼續(xù)開展第三批班主任“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)和班級(jí)之間的聯(lián)誼活動(dòng)；

4、繼續(xù)開展學(xué)生與學(xué)生之間的“手拉手”互幫互助活動(dòng)；

5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)在“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人；

6、全面總結(jié)“結(jié)對(duì)幫扶”工作經(jīng)驗(yàn)，并匯編成冊(cè)

第二篇：偏城中學(xué)黨建工作總結(jié)

偏城中學(xué)黨建工作總結(jié)

過(guò)去的一年是我校在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷進(jìn)取,銳意創(chuàng)新,構(gòu)建和諧校園的一年,也是我校黨支部踐行“三個(gè)代表”，塑造形象努力拼搏的半年，可謂是取得了令人矚目的成績(jī)，學(xué)校黨支部全面貫徹黨的教育方針，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，構(gòu)建和諧校園建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校，取得的新突破，是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，帶來(lái)新變化的具體體現(xiàn)。在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，加速發(fā)展的XX年，學(xué)校堅(jiān)持把支部建設(shè)與學(xué)校的中心工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀和“三個(gè)代表”的重要思想，構(gòu)筑全校師生的精神大廈，用科學(xué)的思想武裝人，用團(tuán)隊(duì)的意識(shí)凝聚人心，用優(yōu)秀的行為激勵(lì)人心，用博愛的工作振奮人心，使學(xué)校呈現(xiàn)出講正氣、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)觀念新、人心思上的良好局面?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)

學(xué)校黨支部始終注意全校教工的科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)，抓好這支隊(duì)伍的建設(shè)，中心組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)一次，全校教工政治學(xué)習(xí)堅(jiān)持專人輔導(dǎo)，請(qǐng)人講課，觀看專題片，走出去學(xué)習(xí)等方式拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)教育行業(yè)的實(shí)際，踐行“三個(gè)代表”的重要思想就是要求我們保持教育觀念上的與時(shí)俱進(jìn)。增強(qiáng)教育的實(shí)效性，辦人民滿意的教育。對(duì)新的要求，結(jié)合實(shí)際黨支部一班人認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，明確了“德育為先”以質(zhì)興校的辦學(xué)思路，制定了“藝文并舉，突出特色，打造特色”的強(qiáng)校方針：以統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)做到每人都有學(xué)習(xí)計(jì)劃，每人都有學(xué)習(xí)筆記，每人都有學(xué)習(xí)心得和論文，領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，再分散到各黨員，各年級(jí)的政治學(xué)習(xí)和交流。由于方法得當(dāng)，措施得力，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了我校黨員干部的先鋒模范作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員帶領(lǐng)下全校教工，轉(zhuǎn)變了觀念，振奮了精神，講質(zhì)量、講效益、講貢獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)鑄師魂已成為廣大教職工的自覺行為。

二、從我做起，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀

在全校教師中，尤其是黨員教師中發(fā)出倡儀踐行科學(xué)發(fā)展觀，為了切實(shí)掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，教育黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)校黨支部在黨員中開展了主題為“從我做起，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀的主題活動(dòng)”結(jié)合師德建設(shè)，以支部為主陣地，把幫助黨員干部自覺樹立社會(huì)主義榮辱觀作為師德建設(shè)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和示范。從培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人的戰(zhàn)略高度組織黨員干部開展討論，提高對(duì)樹立科學(xué)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，從而積極主動(dòng)地把科學(xué)發(fā)展觀引入教學(xué)、引入課堂，在奉獻(xiàn)崗位中凸顯發(fā)展觀教育。開展了“三個(gè)一”活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀取得實(shí)效。即要在每個(gè)辦公室都要張貼科學(xué)發(fā)展觀宣傳板，每一名黨員干部辦公桌上要放一幅以科學(xué)發(fā)展觀為內(nèi)容的座右銘警言，每名黨員寫一篇踐行科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì)論文。

三、加強(qiáng)黨建工作，不斷壯大黨組織的力量

做好發(fā)展黨員工作，培養(yǎng)黨的積極分子，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的根本要求，要使黨在建設(shè)當(dāng)中堅(jiān)持特色和未來(lái)的教育發(fā)展中保持生機(jī)和活力，就不斷地把優(yōu)秀的教師充實(shí)到黨支部隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)校黨支部一方面積極引導(dǎo)廣大青年教師身組織靠攏，通過(guò)典型示范，積極引導(dǎo)入黨已成為我校每一位教工的政治追求。

對(duì)于要求進(jìn)步的同志，學(xué)校黨支部通過(guò)黨課認(rèn)真抓好黨的知識(shí)學(xué)習(xí)，做到了有計(jì)劃，有步驟地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并安排培養(yǎng)人互幫，定期向組織匯報(bào)，全方位培養(yǎng)，促進(jìn)政治上盡快成熟，我校發(fā)展1名黨員轉(zhuǎn)正1名，極大地提高了黨員在教師中的威信，不斷增強(qiáng)了黨組織的吸引力和凝聚力。

五、改進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力

學(xué)校的改革發(fā)展是全體教工的根本利益所在，因此，推進(jìn)校務(wù)公開不僅是深化改革，構(gòu)建和諧校園，使教師隊(duì)伍形成合力的需要，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀實(shí)現(xiàn)廉政建設(shè)的需要，學(xué)校黨支部在大力推進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開制度，堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，在教師評(píng)級(jí)、干部任用、福利待遇等方面，實(shí)施“陽(yáng)光工程”，從實(shí)際出發(fā)，從機(jī)制抓起，注重發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督作用，從而激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，增強(qiáng)了黨支部的號(hào)召力凝聚力和戰(zhàn)斗力。偏城中學(xué)黨支部 XX年12月

第三篇：偏城學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

偏城學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓方案

為端正教師紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的紀(jì)律作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，根據(jù)教育局指示精神，我校制定“教育整頓月”的實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以市局制定的“八個(gè)倡導(dǎo)、八條禁令”的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)制定的“五制度、五禁令”。全面加強(qiáng)教師紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決當(dāng)前全校教師隊(duì)伍中精神狀態(tài)不佳、工作紀(jì)律不強(qiáng)、進(jìn)取意識(shí)、求真務(wù)實(shí)不夠、廉潔自律不夠、服務(wù)意識(shí)不夠等問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)的開展，激勵(lì)全校教職工，增強(qiáng)自律意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)觀念，規(guī)范從教行為，提高師德水平，樹立行業(yè)新風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境。形成千方百計(jì)求創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)、凝心聚力抓教學(xué)、誠(chéng)心實(shí)意為學(xué)生、真抓實(shí)干促質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作謀發(fā)展的良好局面。

二、主要目標(biāo)

經(jīng)過(guò)教育整頓，使教職工要增強(qiáng)“創(chuàng)新教育教學(xué)能力、科學(xué)指教能力、工作落實(shí)能力、廉潔從教能力和學(xué)生工作能力”，從而在全校形成兩種風(fēng)氣，即全員努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的心氣，為人師表、教書育人的正氣；樹立四種意識(shí)，即全校意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；弘揚(yáng)五種精神，即愛崗敬業(yè)精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)精神、淡薄名利精神、艱苦奮斗精神和拼搏進(jìn)取精神。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為確保整頓活動(dòng)取得實(shí)效，我校成立干部教師紀(jì)律整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 劉永明

副組長(zhǎng)： 張治武郭粱

組員： 全體教師

四、方法步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)

階段任務(wù)：向全體教職工傳達(dá)平遙縣教育局《關(guān)于開展思想作風(fēng)

紀(jì)律教育整頓活動(dòng)安排意見》，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，了解開展此項(xiàng)

活動(dòng)的重大意義，并研究制定學(xué)校作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案。

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，思想發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)

識(shí)，端正態(tài)度，深刻領(lǐng)會(huì)此次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的重要性、必要

性和緊迫性，認(rèn)真分析個(gè)人存在的突出問(wèn)題，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)、教研教改、全面發(fā)展掃清障礙。

2、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》、《未

成年人保護(hù)法》、《教育行政處罰暫行辦法》、《八個(gè)倡導(dǎo)、八條禁令》

《五制度、五禁令》，以及領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、文件。

3、學(xué)習(xí)的主要方式：集中學(xué)習(xí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。

第二階段：自查整改階段

1、認(rèn)真開展“四查”活動(dòng)

第一、查思想，看大局觀念、中心意識(shí)、服務(wù)理念牢不牢，責(zé)

任意識(shí)、憂患意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、思想境

界是否達(dá)到要求；

第二、查紀(jì)律，看政治上是否與上級(jí)黨委、政府保持一致，是

否存在無(wú)視法紀(jì)、有令不行等問(wèn)等題；

第三、查作風(fēng)，看是否存在懶政惰政、得過(guò)且過(guò)等問(wèn)題；

第四、查師德，通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)照檢查，努力尋找

自身存在的不足，并加以改進(jìn)。

2、開展批評(píng)與自我批評(píng)

教師要聯(lián)系自己的思想實(shí)際，檢查對(duì)照有無(wú)譏諷、歧視、侮辱

學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；有無(wú)作風(fēng)不正，紀(jì)律渙散的行為；

有無(wú)向?qū)W生攤銷教輔資料及其它用品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等

以教謀私的行為；有無(wú)工作不負(fù)責(zé)任、漂浮的行為；有無(wú)敗壞老師聲

譽(yù)和有損教師形象的失德行為。對(duì)查擺出的問(wèn)題，要嚴(yán)肅進(jìn)行批評(píng)和

自我批評(píng)，并認(rèn)真進(jìn)行整改。

第三階段:落實(shí)措施階段

1、每位教師分析自我剖析查找出來(lái)的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，分解責(zé)任，落實(shí)到位。

2、認(rèn)真落實(shí)整改措施，針對(duì)在工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，對(duì)癥下藥，落實(shí)整改措施。

偏城學(xué)校

2011.12

第四篇：103期(2012年一小)西吉一小與捆綁式發(fā)展學(xué)校召開校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議

工 作 簡(jiǎn) 報(bào)

（2012年）第103期

西吉縣第一小學(xué)2012年11月02日

西吉一小與“捆綁式發(fā)展”學(xué)校校長(zhǎng)召開校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議

為貫徹落實(shí)教育體育局文件精神，全面開展我縣城鄉(xiāng)學(xué)?；ブW(xué)結(jié)對(duì)工作，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展，全面提升結(jié)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，早在2009年，我校就與新營(yíng)中心小學(xué)、紅耀中心小學(xué)、火石寨中心小學(xué)、吉強(qiáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、西灘中心小學(xué)等五校結(jié)為互助互學(xué)對(duì)象，開展了扎實(shí)有效的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

為了進(jìn)一步開展有關(guān)我校與“捆綁式發(fā)展”兄弟學(xué)校的一些具體工作事宜，2012年11月2日下午，在我校本部召開了西吉一小與“捆綁式發(fā)展”學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議。會(huì)議由結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)范維明校長(zhǎng)主持，參加會(huì)議的人員有新營(yíng)、紅耀、火石寨、吉強(qiáng)鎮(zhèn)、西灘等中心小學(xué)校長(zhǎng)及結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組其他成員，會(huì)議共同商討制定了開展活動(dòng)的具體實(shí)施計(jì)劃。

一是教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)聯(lián)席會(huì)議商討，決定以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)為主，互相交流，相互學(xué)習(xí)，以授課、評(píng)課、交流反思為內(nèi)容，利用每周星期六的時(shí)間在各個(gè)學(xué)校分學(xué)科開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

二是學(xué)生交流活動(dòng)。為進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)生的交流，我校與結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)生，共同參加“書信交流”等活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，平等交流，共同提高的目的。

三是學(xué)校管理交流。開展 “捆綁式發(fā)展”活動(dòng)，旨在促進(jìn)各個(gè)學(xué)校自主發(fā)展的前提下，探索形成學(xué)校聯(lián)合發(fā)展的機(jī)制，使我校與各個(gè)結(jié)對(duì)學(xué)校之間能夠互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展。自同五校結(jié)對(duì)以來(lái)，我校組織五校領(lǐng)導(dǎo)就我校教育教學(xué)管理、檔案建設(shè)、學(xué)生管理、后勤管理、校本教研、校園文化建設(shè)及“書香校園”、“和諧校園”等創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行了深入探討和交流，達(dá)到了“相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互惠互贏，共同發(fā)展”的工作原則，同時(shí)也開創(chuàng)了我校教育教學(xué)研究工作的新局面。

第五篇：淹城中學(xué)品牌德育活動(dòng)方案

常州市武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)中學(xué)

品牌德育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期改革與發(fā)展綱要》（2010—2020）、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和《常州市武進(jìn)區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，圍繞區(qū)教育局2012年德育工作要求，以精細(xì)化管理為抓手，以課程改革為動(dòng)力，以教學(xué)改革為中心，以特色創(chuàng)建為重點(diǎn)，努實(shí)現(xiàn) “注重個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展”的德育工作目標(biāo)，開創(chuàng)我校教育工作新局面。

二、主要工作：

（一）健全德育工作管理機(jī)制，加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)

1、進(jìn)一步研究與實(shí)施精細(xì)化規(guī)范管理

落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作條例》和《班主任評(píng)優(yōu)選先制度》，使得每一位班主任進(jìn)一步明確自己的工作職責(zé)，力求做到工作有思路、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)。

政教處和教務(wù)處組成聯(lián)合考評(píng)小組，及時(shí)了解班主任工作落實(shí)情況，嚴(yán)格考核的同時(shí)及時(shí)反饋和指導(dǎo)班主任，樹立典型，幫助班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成人人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的和諧工作氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班主任工作的專業(yè)化水平

充分利用每月班主任會(huì)時(shí)間，進(jìn)行班主任理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化工作方式。借助校信通平臺(tái)和班主任個(gè)人教育博客，建立學(xué)生成長(zhǎng)與教育檔案，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，同時(shí)促進(jìn)班主任及時(shí)反思自己的工作，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，把“校信通平臺(tái)”的使用情況納入班主任積分考核。

繼續(xù)抓好班主任德育論文、個(gè)案的寫作，精心組織學(xué)期班主任工作研討會(huì)，提高班主任科研能力。

3、切實(shí)做好青年班主任培養(yǎng)和指導(dǎo)工作

以“師徒結(jié)對(duì)”的形式為青年班主任遴選優(yōu)秀指導(dǎo)教師，擬訂并落實(shí)培養(yǎng)方案，努力使青年班主任盡快勝任工作崗位，為學(xué)校培養(yǎng)后備力量。

4、進(jìn)一步規(guī)范、細(xì)化德育工作網(wǎng)絡(luò)，充分完善全成員、全方位、全天候育人網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大德育主體，全面發(fā)揮教職工隊(duì)伍和學(xué)生隊(duì)伍的管理職能，努力實(shí)現(xiàn)全員育人的良好氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)班主任工作考核的力度，討論研究并落實(shí)班主任工作考核制度方案，明確考核細(xì)則，從各項(xiàng)常規(guī)、活動(dòng)、會(huì)議、教育研究等方面促進(jìn)班主任做好班級(jí)工作。規(guī)范考核過(guò)程，嚴(yán)格過(guò)程監(jiān)控記錄，實(shí)施班主任工作考核積分，拉大班主任獎(jiǎng)懲差距。尤其加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的檢查考核，要求每周班會(huì)課必須有計(jì)劃，能體現(xiàn)體驗(yàn)式德育的內(nèi)容。

6、充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)等學(xué)生組織的作用。宣傳有關(guān)群團(tuán)組織常識(shí)，明確入團(tuán)要求和程序，嚴(yán)格入團(tuán)審批手續(xù)，構(gòu)建學(xué)?！叭雸F(tuán)積極分子”、“團(tuán)員”、“團(tuán)員干部”等梯隊(duì)檔案，建立“學(xué)?！昙?jí)—班級(jí)”三級(jí)團(tuán)組織。充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)干部參與學(xué)校常規(guī)管理工作的積極性，激發(fā)學(xué)生入團(tuán)的熱情，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自我管理意識(shí)的提高。設(shè)置年級(jí)、班級(jí)團(tuán)專欄和團(tuán)旗，嚴(yán)肅團(tuán)員團(tuán)徽佩戴，充分激發(fā)團(tuán)員的榮譽(yù)感，發(fā)揮團(tuán)員的表率作用。

（二）重視常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

1、細(xì)化常規(guī)要求，加強(qiáng)常規(guī)教育

設(shè)定開學(xué)第一周為常規(guī)紀(jì)律安全教育周，以開展三月“文明禮儀教育月”活動(dòng)為契機(jī)，以教育部印發(fā)的《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)剛要》為指導(dǎo)，加大學(xué)生文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。并通過(guò)校會(huì)、班會(huì)等多種形式的教育學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生熟知《淹中一日常規(guī)》的每一項(xiàng)要求，讓每一位學(xué)生對(duì)照“常規(guī)”自檢自己的言行。并通過(guò)每月的常規(guī)檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)重點(diǎn)常規(guī)的訓(xùn)練管理力度

繼續(xù)狠抓“一絲不茍做好操”及“陽(yáng)光體育鍛煉”活動(dòng)。著重提高廣播操的質(zhì)量，一節(jié)一節(jié)的訓(xùn)練、糾正，對(duì)做操質(zhì)量差的學(xué)生，加強(qiáng)教育，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別過(guò)關(guān)輔導(dǎo)。

繼續(xù)狠抓“一絲不茍掃好地、保好潔”。首先，各班必須落實(shí)教室分擔(dān)區(qū)的打掃、保潔責(zé)任制，要求各班一日兩掃掃到位，在課間必須派值日生保潔。其次，健全學(xué)生會(huì)組織，由學(xué)生自主管理，檢查、糾正在文明禮儀、衛(wèi)生保潔方面有問(wèn)題的行為。最后，班主任和值班老師加強(qiáng)巡視、進(jìn)行有效的指導(dǎo)和詳實(shí)的記載。

抓好各班學(xué)生自行車的整理及管理工作，學(xué)生自行車必須停放指定位置，各班每天有專人整理，自行車整理應(yīng)整齊劃一，繼續(xù)成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

加強(qiáng)愛護(hù)公物的教育、管理。首先對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行愛校和愛班教育，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的責(zé)任感。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)檢查和反饋。

3、促進(jìn)班集體文化建設(shè)，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍 開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，制定本學(xué)期的和每月的“班集體創(chuàng)優(yōu)”方案，將原來(lái)的被動(dòng)評(píng)優(yōu)變成主動(dòng)創(chuàng)優(yōu)。使班集體的所有成員目標(biāo)明確，增強(qiáng)集體的凝聚力。

通過(guò)精心布置教室環(huán)境、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)文化的建設(shè)等，營(yíng)造和諧的班集體氛圍；通過(guò)讓每位學(xué)生都做小干部、加大評(píng)優(yōu)的力度，鞭策后進(jìn)學(xué)生，以環(huán)境來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

（三）改進(jìn)學(xué)生思想、道德建設(shè)工作，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。

1、發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用。指導(dǎo)教師在德育課程和學(xué)科中突出榮辱觀等思想教育內(nèi)容及社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。

2、改進(jìn)以前傳統(tǒng)的傳授式的教育方式，把體驗(yàn)式德育教育引進(jìn)學(xué)生思想教育工作，進(jìn)行大膽的嘗試，讓學(xué)生在體驗(yàn)式德育教育活動(dòng)中受到潛移默化的教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有理想、繼承優(yōu)秀民族精神的愛國(guó)的人。

結(jié)合三月學(xué)雷鋒月、五四青年節(jié)、禁毒日等節(jié)日，精心安排晨會(huì)、校、班會(huì)，愛國(guó)主義基地參觀等內(nèi)容，力求每次活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，活動(dòng)策劃得動(dòng)情、感人，讓愛國(guó)情感、革命傳統(tǒng)、文明禮儀等深入學(xué)生的心靈。

開展理想教育，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、做人的內(nèi)在動(dòng)力。

結(jié)合三月開展“學(xué)雷鋒文明禮儀教育”活動(dòng)，組織學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德，到敬老院和特殊家庭開展仁愛、禮孝的傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。

開展校園文化節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)，以高尚的精神文化作品陶冶學(xué)生情操，營(yíng)造校園濃郁的文化氛圍。

（四）加強(qiáng)法制教育、人防教育，抓好進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1、制定好法制安全教育計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、教育專家等給學(xué)生開辦系列法制教育講座。繼續(xù)開展普法教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。

2、繼續(xù)開展禁毒禁煙教育、拒絕黑網(wǎng)吧宣傳，力求采用生動(dòng)活潑、學(xué)生喜愛的教育形式來(lái)進(jìn)行自我教育。

3、做好特殊學(xué)生的教育幫扶工作，創(chuàng)新轉(zhuǎn)化后進(jìn)生辦法。認(rèn)真落實(shí)對(duì)留守兒童的管理和教育，完善學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生網(wǎng)絡(luò)，統(tǒng)籌家長(zhǎng)、社會(huì)教育力量，堅(jiān)持正面教育為主，主動(dòng)出擊，注重將工作做到后進(jìn)生心里去，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)行為采取堅(jiān)決措施處理，以整肅校紀(jì)，樹立良好校風(fēng)。

4、注重安全教育，積極開展各種安全教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育。提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（五）全力推進(jìn)心理健康教育工作

1、分年級(jí)有針對(duì)性開心理健康教育講座，青春期教育講座，圍繞我旗心理健康教育月主題“和諧、陽(yáng)光、快樂(lè)、健康”開展系列活動(dòng)。

2、切實(shí)發(fā)揮心理咨詢室作用。在校會(huì)上向?qū)W生隆重介紹我校心理咨詢室的功能、作用及聯(lián)系方式，介紹心理咨詢室教師，使學(xué)生在心理困惑時(shí)知道去找心理咨詢教師，找心理咨詢室。

3、繼續(xù)建立、完善學(xué)校學(xué)生心理健康檔案。

（六）繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍

1、繼續(xù)開辦好各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校系列講座，精選內(nèi)容，突出針對(duì)性、實(shí)效性，指導(dǎo)正確教育孩子的方法。

2、建設(shè)好校外輔導(dǎo)站，豐富學(xué)生假日生活，陶冶情操，保障安全，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與教育，讓“五老”作發(fā)揮用，為學(xué)校填補(bǔ)假日教育空白，為未成年人德育工作增添新的篇章。

（七）扎實(shí)開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

1、抓好三月學(xué)雷鋒月、“傳承文明禮儀”教育活動(dòng)。要求各班級(jí)持之以恒地進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》的學(xué)習(xí)、教育和訓(xùn)練，努力使學(xué)生逐步養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好品質(zhì)。繼續(xù)開展文明學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生的評(píng)比，開展各類星級(jí)評(píng)比，改變?nèi)脤W(xué)生評(píng)比辦法，激勵(lì)學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超，營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。

2、通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，結(jié)合中華精典誦讀，傳統(tǒng)禮儀文化教育，開展讀書節(jié)征文活動(dòng)和演講比賽，本學(xué)期讀書活動(dòng)主要結(jié)合教育局的部署，積極引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書，培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣，陶冶自己的情操，優(yōu)化校園文化環(huán)境。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班集體建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)生在在自主管理的過(guò)程中建設(shè)和諧的班集體，讓班級(jí)成為學(xué)生放飛希望的沃土。本學(xué)期重點(diǎn)繼續(xù)開展“班級(jí)文化建設(shè)”和“全納教育”活動(dòng)。

4、認(rèn)真組織好本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉，受到有效的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

5、繼續(xù)結(jié)合各類節(jié)日、紀(jì)念日組織開展主題教育。結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”做好中華精典誦讀活動(dòng)及做一個(gè)有道德的人之“敬老慰老”活動(dòng)。結(jié)合五四青年節(jié)，強(qiáng)化學(xué)校藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，準(zhǔn)備組織一臺(tái)反映教育教學(xué)成果的文藝節(jié)目。組織學(xué)生觀看兩場(chǎng)教育電影，切實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、革命傳統(tǒng)等方面的教育。并規(guī)范制定活動(dòng)方案，實(shí)施活動(dòng)考核，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)成果，推廣活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，保證活動(dòng)的育人效果，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人的目標(biāo)。

（八）努力抓好環(huán)境衛(wèi)生教育，打造良好育人環(huán)境。

學(xué)校、各班級(jí)要把環(huán)境衛(wèi)生教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，堅(jiān)持將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中，于各學(xué)科教學(xué)之中。加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)環(huán)保等常規(guī)工作考核，營(yíng)建校園清潔衛(wèi)生的環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生教育與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合。

結(jié)合“世界環(huán)境日”，通過(guò)扎實(shí)有效的思想工作，培養(yǎng)本校師生良好的環(huán)保衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生樹立起環(huán)境法律意識(shí)、道德意識(shí)，自覺將自己的一言一行與環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來(lái)，從自身做起，從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)校園整潔的環(huán)境，讓文明之花處處綻放。

2、通過(guò)學(xué)校櫥窗進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防春季各類傳染病的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防近視教育和愛眼教育。

3、開展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。

各班級(jí)要堅(jiān)持把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳口號(hào)、板報(bào)評(píng)比等形式，加強(qiáng)環(huán)保宣傳與教育，開展3.12植樹活動(dòng)，使學(xué)生在愉快的氛圍中掌握環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建“古跡中學(xué)花園式學(xué)?！贝蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、結(jié)合5.31世界無(wú)煙日，開展禁煙教育系列活動(dòng)，教育學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草，珍愛青春”。

常州市武進(jìn)區(qū)淹城初級(jí)中學(xué)

2012年3月1日