第一篇：廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校開展學(xué)校管理年活動總結(jié)

廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校開展“學(xué)校管理年”

活動總結(jié)

為進一步推動素質(zhì)教育的實施，切實規(guī)范學(xué)校管理行為，提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，貫徹落實《關(guān)于印發(fā)“學(xué)校管理年”活動實施方案的通知和體育局關(guān)于開展“學(xué)校管理年”活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，在2011年5月至2011年11月開展了“學(xué)校管理年”活動，積極穩(wěn)妥地開展各項的工作?，F(xiàn)將活動開展及對各校活動情況考核總結(jié)如下：

一、“學(xué)校管理年”活動實施情況

（一）加強了宣傳力度，提高全體師生對該活動的認識

為擴大活動的影響面，強化質(zhì)量意識，使全校職工投入到該活動中來，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，成立了“學(xué)校管理年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)該活動的部署和全面指導(dǎo)，召開了全學(xué)區(qū)動員大會。組織教職工認真學(xué)習(xí)上級要求和縣教育和體育局的的方案，落實教育局有關(guān)文件，制定與完善本校管理制度，特別是根據(jù)績效考核方案的要求，結(jié)合校情重新修訂了《廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)?？冃Э己思殑t》，并將制度匯編成冊，公布上墻，通過廣播、板報、櫥窗反復(fù)宣傳，通過活動提高認識，通過測試，深化理解，逐步使《管理規(guī)范》內(nèi)化教職工的自覺行動。對推進該活動順利進行起到很好的作用。

（二）加強了組織建設(shè)，制定活動方案，建立保障機制。

加強組織落實，中心學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，細化目標，責(zé)任到人。將管理目標層層分解，使每項工作有人管，每件事情有人做，確保了按序時進度保質(zhì)保量完成目標。

（三）加強了目標分解，明確工作責(zé)任，嚴格考評，確保目標達成。

成立管理工作小組，工作小組根據(jù)職責(zé)分工定期和不定期開展檢查與評比，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)與整改，并做好考評工作，嚴格獎懲。各校通過組織教師全面深入學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，對學(xué)校常規(guī)管理工作進行全面排查，廣泛聽取教師、學(xué)生、家長及社區(qū)的意見或建議。針對自查出的突出問題，分析原因，查找差距，按照及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，及時規(guī)范的原則，認真分析原因，制定整改方案，完善改進措施，落實整改責(zé)任，切實解決實際問題，使學(xué)校管理取得了明顯成效。

（四）規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，完善了各項規(guī)章制度，全面提高學(xué)校管理隊伍整體素質(zhì)，努力實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化，精細化，提高辦學(xué)水平和管理效益。

二、存在的問題

回顧我校“學(xué)校管理年”活動開展情況，雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我校教學(xué)和管理工作還是存在一些需要我們今后努力去改進與提高的地方，主要表現(xiàn)為：

（一）“學(xué)校管理年”活動開展有待更全面、深入。

回顧過去我們開展的活動來看，存在個別教師對“管理年”活動重視不夠，認識存在較大差異。

（二）對在“管理年” 活動中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，我們研究解決的方式方法還有待進一步改善，力度還有待進一步加大，管理工作還應(yīng)該向更高層次上延伸和發(fā)展。

（三）學(xué)校工作效率需進一步提高。

有時因?qū)W校對中心學(xué)校文件精神的領(lǐng)會不深，中心學(xué)校部署安排的工作出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，致使學(xué)校工作效率偏低。

以上是在我們工作中確確實實存在的問題，在學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們堅定不移地向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實規(guī)范學(xué)校管理行為，提高學(xué)校管理水平，以“學(xué)校管理年”活動為契機，針對我校存在的問題，進一步強化教學(xué)和管理工作，“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”，力求達到“在學(xué)中思，在思中做，在做中悟，在悟中創(chuàng)”的要求，同時堅持學(xué)校管理精細化，管理模式科學(xué)化，以高質(zhì)量高效率的管理水平為學(xué)校的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校

2011年11月20日

第二篇：廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校2012年工作要點

肥東縣廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校

2012 年 工 作 要 點 與 安 排

2012年2月2日

廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011-2012第二學(xué)期

工作要點

新學(xué)年、新起點、新高度，本學(xué)年我校的辦學(xué)目標是：強化管理，加強師德教育、優(yōu)化教師形象、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了使我校教育教學(xué)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定以下工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意教育為目標，以全面鞏固“兩基”成果，以實現(xiàn)學(xué)校標準化建設(shè)化為契機，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新提升，為加快我鎮(zhèn)“跨越式”發(fā)展提供有力的智力支撐。

二、工作思路

圍繞一個中心:以提高質(zhì)量為中心，以改善辦學(xué)條件為基礎(chǔ)。突破三個重點:一是重點加強學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平;二是重點加強績效管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;三是重點加強師資建設(shè)，推動教師專業(yè)化發(fā)展。

三、工作重點和措施

1、強化教師職業(yè)道德，進一步推進德育工作

強化師德楷模宣傳教育，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，認真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》引進社會評價，強化師德考核，改善教師待遇，關(guān)心教師身心健康，維護教師的合法權(quán)益。為進一步推進德育工作，一是要抓好學(xué)校教育，提高德育工作的實效性，堅持把社會主義核心價值體系融入學(xué)校教育全過程，把德育融入學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮課堂主渠道作用。二是加強德育隊伍建設(shè)，提升德育隊伍的綜合素質(zhì)。三是加強德育活動基地建設(shè)，豐富活動內(nèi)容，四是著力加強末成年人理想信念，民主法制，民族精神與文明誠信教育。五是進一步深化關(guān)愛留守兒童，及貧困生的工作，深入開展心理健康教育。

2、強化安全管理

學(xué)校廣泛深入開展師生安全意識和自我保護知識教育，增強安全防范能力，建立健全學(xué)校安全工作預(yù)案制度，學(xué)校和班主任簽定學(xué)生安全責(zé)任狀，實行一票否決權(quán)。安全管理具體要做如下工作(1)每天領(lǐng)導(dǎo)組成員輪流值日，全方位進行安全巡視。(2)每周教師例會要對安全工作進行總結(jié)。(3)每月出一次安全教育專刊。(4)每學(xué)期要對安全優(yōu)勝班級進行表彰。(5)堅持路隊制。

3、創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機制

我們參照《縣中心學(xué)校評估細則》，修訂完善《廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校教育教學(xué)獎罰積分細則》，把它作為推行績效工資的主要依據(jù)，切實制訂我?？冃ЧべY實施辦法，完善重能力，重實績，重貢獻的分配激勵機制，將職工的工資待遇與崗位職責(zé)，工作表現(xiàn)和工作業(yè)績掛鉤，使分配向一線教師和優(yōu)秀教師傾斜。

4、以“學(xué)校管理年”活動和“一校一特色”活動為契機，提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。以“規(guī)范、精細、特色、高效”為目標，加強學(xué)校管理，著力解決學(xué)校管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，逐步建立健全學(xué)校各項規(guī)章制度，在實現(xiàn)學(xué)校科學(xué)化、精細化管理上取得成效。

為了使我校的文明禮儀教育更深入，我們要在文明禮儀教育的基礎(chǔ)上，以《中小學(xué)文明禮儀常規(guī)》為主題，繼續(xù)深入開展中華民族文明禮儀教育、現(xiàn)代文明禮儀教育、促進學(xué)生良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，使之成為我校特色。

5、教學(xué)不斷推進精細化管理

一是抓好課程、課堂、課外三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。強化教學(xué)的“五個流程”管理，向管理要質(zhì)量，課程要突出抓規(guī)范，課堂要突出抓效率，課外要突出抓延伸；二是強化規(guī)范教學(xué)。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研人員隨堂聽課，教學(xué)視導(dǎo)，開展競賽評比，常規(guī)檢查，教師評課等活動，切實提高教學(xué)效率，三是抓好教學(xué)質(zhì)量檢測評估，按照既定的教育教學(xué)評價機制，扎實開展學(xué)校、學(xué)科、學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量分析，監(jiān)測與評價工作。

6、加強課題研究工作

學(xué)校將做以下工作:（1）制訂課題教研、培訓(xùn)計劃，暑期組織一周教師課題培訓(xùn)，每月組織一項課題專題研究，每周進行一次校本培訓(xùn)。(2)選派優(yōu)秀教師參加各級培訓(xùn)，觀摩“教壇新星”授課。(3)鼓勵中青年教師參加提高學(xué)歷層次及各種在職培訓(xùn)，從時間上給予保證，經(jīng)費上給予補償。（4）每學(xué)期人人要上一堂具有教改特色的公開課，積極參加各級課堂教學(xué)評比及觀摩活動，組織開展一次優(yōu)秀教學(xué)論文評比。

廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011-2012第二學(xué)期

工作具體安排

二月份

1、制定落實學(xué)校工作計劃

2、迎接縣開學(xué)工作檢查

3、寒假校園安全設(shè)施自查

4、修定完善學(xué)校各項規(guī)章制度

5、學(xué)期教育教學(xué)計劃，教研計劃，德育工作計劃，少先隊計劃，安全教育計劃

6、組織參加縣教育干部春季培訓(xùn)班

7、開展“文明禮儀進校園”系列活動

8、召開班主任會，落實縣讀書活動計劃

9、電子白板安裝，多媒體教室桌凳添置，設(shè)備檢修

10、對部分教師隨堂聽課

11、安全教育一月一主題活動

12、整理收集學(xué)校管理年及特色材料

三月份

1、落實春季傳染病各項防控措施

2、組織學(xué)生參加縣讀書征文比賽

3、選拔心理健康優(yōu)秀案例參加縣評

4、開展民主評議學(xué)校中層及以上干部工作

5、“班班通”工程教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)及評比活動安排

6、教育教學(xué)月查

7、籌備片教研活動

8、學(xué)校財務(wù)制度落實情況小結(jié)

9、迎接縣小教科工作調(diào)研

10、征集“七項評比”報電教館作品

11、組織迎接縣“走進海洋”征文比賽

12、組織迎接縣自制教具、裝備論文評選

13、送審報教師繼續(xù)教育學(xué)時

14、選定參加片教研課人員

15、校內(nèi)教研課開展及評比

16、學(xué)校管理年活動開展及材料積累

17、安全教育一月一主題活動

四月份

1、校內(nèi)教研課開展及評比

2、片教研活動人員落實

3、組織開展多媒體課堂教學(xué)評比活動

4、組織學(xué)生參加縣乒乓球比賽

5、開展交通安全主題教育

6、承辦片教研活動

7、承辦片教育活動后總結(jié)

8、安全教育一月一主題活動

9、循環(huán)教材使用情況自查

10、組織教師集中培訓(xùn)、遠程教育培訓(xùn)報名

11、學(xué)校管理年及特色活動開展及材料收集

五月份

1、召開家長會、畢業(yè)班座談會

2、公開欄展現(xiàn)

3組織參加“班班通”工程教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn) 4組織參加縣小學(xué)生講故事比賽 5組織參加縣小學(xué)生書畫比賽 6開展防溺水宣傳教育月活動 7開展防震減災(zāi)緊急疏散演練 8教育教學(xué)月查

9、迎接小教室視導(dǎo)及調(diào)研

10、學(xué)校管理年和特色活動開展及材料收集，迎接縣學(xué)校管理年檢查

六月份

1、上報縣優(yōu)秀反腐倡廉讀書征文

2、多媒體、電腦室設(shè)備設(shè)施維護與檢修

3、學(xué)校管理評估材料自查與小結(jié)

4、縣級三好學(xué)生、先進班集體評比

5、組織畢業(yè)、期末考試及期末試卷分析

6、完成上半年工作總結(jié)、擬定下半年工作思路

7、暑期教師培訓(xùn)及學(xué)生暑期生活安排

8、迎接縣辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估工作

9、報送縣“七項評比”作品

10、報送縣“交通安全在我身邊”征文

11、暑期防溺水各項措施落實情況自查及小結(jié)

七月份

1、參加縣辦公室主任培訓(xùn)會

2、組織教師參加各類暑期培訓(xùn)

3、組織參加縣第二期中青年干部培訓(xùn)班

4、暑期校園安保工作督查

八月份

1、組織教師參加暑期各類培訓(xùn)

2、督查學(xué)生暑期讀一本好書工作

3、參加縣英語智能教具系統(tǒng)應(yīng)用能力比賽

4、暑期校舍維護及安全隱患排查 九月份

1、做好準備，迎接縣開學(xué)工作檢查。

2、教職工考核工作。

3、參加縣教學(xué)質(zhì)量分析會。

4、開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動

5、組織參加縣讀書活動比賽。

6、學(xué)科論文和案例評比。

7、“一校一特色”活動進行。

8、開展“平安校園”評選。

十月份

1、開展國慶系列活動。

2、校本培訓(xùn)工作自查。

3、組織教師到外地聽課。

4、小學(xué)生心理健康工作自查。

5、學(xué)區(qū)教學(xué)工作視導(dǎo)。

6、“一校一特色”活動進行。

7、教育教學(xué)月查。

十一月份

1、組織參加縣小學(xué)科學(xué)教師實驗課操作比賽。

2、組織學(xué)生參加縣小學(xué)生跳繩比賽。

3、組織期中成績抽測。

4、組織參加片教研活動。

5、“一校一特色”活動進行。

6、參加縣音、體、美、衛(wèi)設(shè)備應(yīng)用培訓(xùn)班。

十二月份

1、開展法制教育宣傳周活動。

2、學(xué)生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)報送工作。

3、評比德育工作先進集體、先進個人、優(yōu)秀班主任。

4、迎接縣義務(wù)教育學(xué)校義保終期督查考核。

2012年2月2日

第三篇：廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié)

廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011校本培訓(xùn)工作總結(jié)

我們廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校始終把堅持校本培訓(xùn)、校本教研作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師專業(yè)化成長的必由之路。因此，在校本培訓(xùn)中，我們又始終把打造一支高素質(zhì)的教師隊伍作為學(xué)校工作的重中之重，整體構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，立足校本，促進教師專業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年校本培訓(xùn)工作總結(jié)匯報如下：

一、培訓(xùn)目標

1、提高教師的綜合素質(zhì)，特別是教育觀念和行為能力轉(zhuǎn)變與提高。

2、備好課、上好課、評好課、命好題、育好人

3、切實實現(xiàn)教師角色、教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的教師隊伍。

二、培訓(xùn)重點

1、以師德為核心，加強教師隊伍建設(shè)。

2、加強教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，提高教師的基本技能。

3、加強現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)手段。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、形式

1、師德培訓(xùn)：明確內(nèi)容，敬業(yè)、奉獻、質(zhì)量、效率、淡泊名利、熱愛學(xué)生等等，特別是教師的創(chuàng)新精神、團隊精神、自主意識和服務(wù)意識觀念。

2、理論培訓(xùn)：根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。

3、基本功培訓(xùn)：不斷強化了教學(xué)常規(guī)的管理工作，進一步深化了教師基本功訓(xùn)練，包括教學(xué)方法、普通話、新課程標準。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：對教師進行幻燈片制作，課件制作的校內(nèi)培訓(xùn)。加強對校園網(wǎng)的建設(shè)，同時引領(lǐng)全體任課師學(xué)會多媒體教學(xué)手段，鼓勵大家經(jīng)常性地使用多媒體教學(xué)手段。

5、新課標培訓(xùn)：對各科教師進行了課標培訓(xùn)，使教師都能掌握課標。在備課中做到不超標。

6、培訓(xùn)方法：

（1）專題講座和自學(xué)相結(jié)合。（2）老中青結(jié)對，相互聽課，取長補短。（3）理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。

（4）自主學(xué)習(xí)與相互學(xué)習(xí)結(jié)合，在自悟和交流中提高。

四、開展的主要活動

1、扎實開展了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀師德演講評選活動，提高了全體教師的職業(yè)道德水平。

2、廣泛開展“人人上課，人人評”活動，努力讓“備好課、上好課、評好課”成為每個教師的自覺行動。

3、積極開展“青年教師三項基本功競賽”（粉筆字和鋼筆字、課堂教學(xué)、課件制作暨說課），努力為青年教師的快速成長搭建平臺。

4、組織中青年教師開展教育教學(xué)論文大賽。

5、成功組織開展了廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校校際電教公開課活動。

6、有計劃地開展各科新課標培訓(xùn)活動。

五、取得的主要經(jīng)驗

1、周密計劃，合理安排

每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)生返校之前，我們的第一次校本教研就是大家坐在一起共同商討本學(xué)期校本教研計劃，我們的計劃是細線條的：組內(nèi)的幾位教師按順序排出每周上研討課的人員，再按學(xué)期初各學(xué)年規(guī)定的教學(xué)進度確定出每周研討課的內(nèi)容，同時也安排出每周要查閱的有價值的課改文章，及專題發(fā)言的人員，在計劃中還要確定出每周集體備課的中心發(fā)言人。我們這樣計劃的目的是讓每一位同志明確本學(xué)期校本教研重點要解決哪些問題，每位教師在校本教研活動中的擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧鸵瓿傻娜蝿?wù)，以便有針對性的進行學(xué)習(xí)、研究。由于我們計劃明細，每一次校本教研活動都能做到有的放矢的解決教學(xué)過程中遇到的一些問題。

2、上好每節(jié)研討課

每名上課教師前都要從課標要求、學(xué)生狀況、教學(xué)設(shè)計、多媒體課件準備上精雕細琢。同時廣泛征求大家的意見，而其它同志對于上課教師都能給予無私的幫助。像我們張道云老師每次都會提前尋問準備情況并提出中肯的意見，張新老師的課件制作才能也成了大家共享的資源。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聽“推門課”，同時對校本教研“全程陪護”，無論是聽課或參加數(shù)學(xué)組的集體教研，每次都給予較高的評價。

3、在評課中共同提高

我們每次校本教研的評課環(huán)節(jié)上是這樣安排的。首先由上課教師本人介紹課前準備，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖，如何體現(xiàn)課改要求以及課后的反思。然后聽課教師從教師基本功、新課引入、新知與能力的生成、多邊活動、反饋及矯正、學(xué)生情感及價值取向的變化、歸納與總結(jié)及教學(xué)效果等方面加以評議。評議遵循兩個原則：（1）.多潑冷水，少唱贊歌。之所以這樣做是因為無論上課者還是評課者我們都是一家人，我們心無芥蒂，唯一的目的是共同提高。（2）.評課時按年齡由小到大順序進行。這樣做的目的是讓年輕教師有更多的思考，更多的主見，更大的膽識，鼓勵他們敢于發(fā)表自己的見地，切勿人云亦云。在我們評課活動中還有一個對評課者的評議的環(huán)節(jié)，評議誰提出的問題最多，最有針對性，誰的意見對大家?guī)椭?。這種評課方式不但幫助授課者及時找到不足，對所有聽課和評課者來說同樣是難得的學(xué)習(xí)和鍛煉方式，讓所有人在聽課評課中不斷自省，在教學(xué)活動中大膽實踐，不斷地自我完善，如今我們的評課冷水潑得沒有以前多了，不是大家圓滑了，是授課者水平越來越高了。

六、校本培訓(xùn)中遇到的困惑

1、教師思想觀念落后。新一輪課程改革對教師的要求，決不僅限于熟悉新教材和執(zhí)教新教材，更關(guān)鍵的在于教師理解課程改革的目標、指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變，以及教育理念、教育手段和方法、教學(xué)行為的一系列變革。農(nóng)村教師，特別是部分老教師外出學(xué)習(xí)的機會少，獲取新知識、新理念的渠道單一，受固有傳統(tǒng)教學(xué)思想影響嚴重，習(xí)慣于運用自己數(shù)年來業(yè)已形成的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，思想守舊、觀念落后、改革創(chuàng)新意識不強、有畏難情緒的現(xiàn)象，缺乏實施新課程的主動性和積極性，認為實施新課程是年輕人的事，是新課程實施年段的事，與己無關(guān)。教學(xué)中很自然地還走傳統(tǒng)教學(xué)的老路，影響了新課程的實施。

2、教師專業(yè)化成長落后。新課程強調(diào)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容要具有開放性、交叉性、整合性、綜合性，教師傳統(tǒng)的專業(yè)知識儲備已經(jīng)不能滿足實施新課程教學(xué)的需要，教師必須加強自學(xué)自研，不斷“充電”，不斷豐富和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，把加強自學(xué)自研作為職業(yè)發(fā)展的需要來對待，在課程改革和課程實施的過程中，走上自身的專業(yè)化之路。

3、新課程實施引領(lǐng)落后。農(nóng)村教師由于長期習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)思想根深蒂固，對新課程的組織實施倍感困惑，課改更容易停留在形式上或教學(xué)的部分環(huán)節(jié)上，更容易“新瓶裝舊酒”、“穿新鞋走老路”。所以，農(nóng)村學(xué)校更需要骨干教師，更需要骨干教師發(fā)揮帶動作用和輻射作用。但由于農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟、環(huán)境、成長平臺等一系列原因，年輕骨干教師的流失嚴重，學(xué)校普遍缺乏實施新課程 的引路人。

4、師資配備落后。由于各種因素的積累，農(nóng)村學(xué)校的師資配備也成為制約新課程實施的頸瓶。存在“三多三少”——老教師多，專業(yè)不對口教師多，民師轉(zhuǎn)正的教師多；青年教師少，高學(xué)歷教師少，骨干教師少。總體呈現(xiàn)年齡偏高，學(xué)歷偏低，整體素質(zhì)不高的特點。

當(dāng)然，農(nóng)村學(xué)校還存在著經(jīng)費不足，硬件不夠，農(nóng)村外圍課改氛圍不濃，教學(xué)資源不豐富，教育信息不暢通等一系列實施新課程改革的困難。但“課改成敗，系于教師”，只有立足于教師，不斷加強校本培訓(xùn)，不斷改變現(xiàn)狀，才能真正立足現(xiàn)狀，把課改推向深入。

七、今后的設(shè)想和工作思路

校本培訓(xùn)工作是一項長期的工作，需要我們不斷挖掘、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新，在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)，發(fā)揚成績，繼續(xù)探索實踐，一如既往，繼續(xù)堅持和實施“精品意識，名牌戰(zhàn)略”，建章立制，進一步規(guī)范校本培訓(xùn)行為，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家的引領(lǐng)作用，加大培訓(xùn)力度，科學(xué)管理，使我校的校本培訓(xùn)工作向深層次、高水平發(fā)展，為基礎(chǔ)教育改革奠定扎實深厚的基礎(chǔ)。

校本培訓(xùn)工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前、披荊斬棘的奮斗精神。相信，在廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校全體教師的共同努力下，我校下一學(xué)年的校本教研、校本培訓(xùn)工作，乃至整個教育教學(xué)工作一定會再創(chuàng)新的輝煌！

第四篇：廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年上半年工作總結(jié)

廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校2011年上半年工作總結(jié)

2011年上半年工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期工作，我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的主導(dǎo)作用

本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。本學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任張寬讓雖然家庭負擔(dān)重，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任王榮勤，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實際情況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后，進行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。

三、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，對教學(xué)沒興趣。半年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全期開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。（2）、做好學(xué)籍管理工作。

（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）、以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競賽，書畫比賽、六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。（6）、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校本學(xué)期來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

4、利用慶六一的機會，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計，以及希望通過村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。

六、存在問題及對策

回顧半年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，加上留守兒童多，家長對子女管理不夠位。學(xué)生厭學(xué)較多，需要學(xué)校加以綜合教育培養(yǎng)。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)較低，無心教學(xué)。責(zé)任心不強，需要加強師德教育。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)工作跟不上，需要培訓(xùn)或調(diào)整。第四，學(xué)生養(yǎng)成教育不夠，需要學(xué)校結(jié)合禮儀教育進行集中強化。第五，學(xué)校體藝老師缺乏，教學(xué)質(zhì)量難以保證，需要上級領(lǐng)導(dǎo)配備專職教師。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在縣教育局堅強的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為廣興學(xué)區(qū)中心學(xué)校努力譜寫教育新篇！

2011年6月28日

第五篇：中冊中心學(xué)校開展學(xué)校管理年活動總結(jié)

中冊冊中心學(xué)校開展“學(xué)校管理年”

活動總結(jié)

為進一步推動素質(zhì)教育的實施，切實規(guī)范學(xué)校管理行為，提高學(xué)校管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，貫徹落實《泗水縣教育和體育局關(guān)于開展“學(xué)校管理年”活動的通知》精神，結(jié)合我校實際，在2010年4月至2010年12月開展了“學(xué)校管理年”活動，積極穩(wěn)妥地開展各項的工作。現(xiàn)將活動開展及對各?；顒忧闆r考核總結(jié)如下：

一、“學(xué)校管理年”活動實施情況

（一）加強了宣傳力度，提高全體師生對該活動的認識 為擴大活動的影響面，強化質(zhì)量意識，使全校職工投入到該活動中來，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，成立了“學(xué)校管理年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)該活動的部署和全面指導(dǎo)，召開了全鎮(zhèn)動員大會。組織教職工認真學(xué)習(xí)上級要求和縣教育和體育局的的方案，落實教育局有關(guān)文件，制定與完善本校管理制度，匯編成冊，公布上墻，通過廣播、板報、櫥窗反復(fù)宣傳，通過活動提高認識，通過測試，深化理解，逐步使《管理規(guī)范》內(nèi)化教職工的自覺行動。對推進該活動順利進行起到很好的作用。

（二）加強了組織建設(shè)，制定活動方案，建立保障機制。加強組織落實，中心學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各校也成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，細化目標，責(zé)任到人。將管理目標層層分解，使每項工作有人管，每件事情有人做，確保了按序時進度保質(zhì)保量完成目

標。

（三）加強了目標分解，明確工作責(zé)任，嚴格考評，確保目標達成。

成立管理工作小組，工作小組根據(jù)職責(zé)分工定期和不定期開展檢查與評比，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)與整改，并做好考評工作，嚴格獎懲。各校通過組織教師全面深入學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，對學(xué)校常規(guī)管理工作進行全面排查，廣泛聽取教師、學(xué)生、家長及社區(qū)的意見或建議。針對自查出的突出問題，分析原因，查找差距，按照及時發(fā)現(xiàn)，及時整改，及時規(guī)范的原則，認真分析原因，制定整改方案，完善改進措施，落實整改責(zé)任，切實解決實際問題，使學(xué)校管理取得了明顯成效。

（四）規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為，完善了各項規(guī)章制度，全面提高學(xué)校管理隊伍整體素質(zhì)，努力實現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化，精細化，提高辦學(xué)水平和管理效益。

二、存在的問題

回顧我校“學(xué)校管理年”活動開展情況，雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，我校教學(xué)和管理工作還是存在一些需要我們今后努力去改進與提高的地方，主要表現(xiàn)為：

（一）“學(xué)校管理年”活動開展有待更全面、深入。

回顧過去我們開展的活動來看，存在個別教師對“管理年”活動重視不夠，認識存在較大差異。

（二）對在“管理年” 活動中出現(xiàn)的一些新情況、新問題，我們研究解決的方式方法還有待進一步改善，力度還有待進一步加大，管理工作還應(yīng)該向更高層次上延伸和發(fā)展。

（三）學(xué)校工作效率需進一步提高。

有時因?qū)W校對中心學(xué)校文件精神的領(lǐng)會不深，中心學(xué)校部署安排的工作出現(xiàn)拖拉現(xiàn)象，致使學(xué)校工作效率偏低。

以上是在我們工作中確確實實存在的問題，在學(xué)校改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們堅定不移地向管理要質(zhì)量，向管理要效益，切實規(guī)范學(xué)校管理行為，提高學(xué)校管理水平，以“學(xué)校管理年”活動為契機，針對我校存在的問題，進一步強化教學(xué)和管理工作，“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”，力求達到“在學(xué)中思，在思中做，在做中悟，在悟中創(chuàng)”的要求，同時堅持學(xué)校管理精細化，管理模式科學(xué)化，以高質(zhì)量高效率的管理水平為學(xué)校的發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。

中冊中心學(xué)校 2010-12-27