第一篇：七一班美書活動方案

七（1）班美書活動方案

新沂市窯灣中學(xué)張洪彩

根據(jù)我市“三美”活動的要求，結(jié)合學(xué)生實際等因素，特確定我們七年

級一班的綜合實踐活動課題為：實施“美書”教育活動。

首先向大家介紹一下美書的具體要求：

美書，就是學(xué)校要高度重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。教師的板書、教案、作業(yè)批改和學(xué)生的書寫做到規(guī)范、工整、美觀、大方，激發(fā)學(xué)生對書法產(chǎn)生的濃厚的興趣和愛好。要讓全體師生充分認(rèn)識到：寫一手漂亮的字代表著一種文化，一種修養(yǎng)；它有助于提升人的心里素質(zhì)，養(yǎng)成平心靜氣的習(xí)慣；以及不同程度的智商開發(fā)。從深層次看，漢字是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在信息化、無紙化、無鍵盤化的當(dāng)今，加強(qiáng)書寫更是一種文化的資助和救贖。

活動實施步驟

（一）準(zhǔn)備階段：

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)，加深對漢字的認(rèn)識。

2、設(shè)計研究“美書”主題實施方案。

3、人手一本新華字典。

4、對班級學(xué)生情況做摸底調(diào)查，了解急需解決的問題。

（二）實施階段：

這一階段可分以下幾個步驟：

1、準(zhǔn)備一本正楷字帖，練字。

2、教師根據(jù)學(xué)生特點制定出相應(yīng)的實施研究方案。

3、學(xué)生寫練字的倡議書

4、根據(jù)學(xué)生所選擇的內(nèi)容，按預(yù)定的研究方案開始實施。在教師指導(dǎo)下，在全班內(nèi)提倡規(guī)范用字。

5、組織教師聽課，互相發(fā)現(xiàn)問題，相互取長補(bǔ)短，逐步完善實驗方案。

6、定期召開研討交流會，把每人近期書寫與上階段書寫作比較，把突出的問題提出來，以備今后學(xué)習(xí)使用。

（三）總結(jié)階段：

1、交流、展示、匯報美書研究成果。

2、統(tǒng)計分析實踐數(shù)據(jù)。

3、整理資料，并進(jìn)行階段性成果匯報或展示，撰寫結(jié)題報告。

4、以多種方式評價學(xué)生的活動成效。

結(jié)束語

書法教育屬美育范疇。它通過大量有意識的實踐，讓學(xué)生在藝術(shù)經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受美、探求美、領(lǐng)悟美和表現(xiàn)美。

書法本身極具美的因素。魯迅先生說得好：“書法不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！睍梢詭椭鷮W(xué)生陶冶性情，培養(yǎng)豐富感覺意識和情緒意識，努力提高自己的素質(zhì)，去俗取雅，卻粗取精，形成較高的審美水平。讓我們所有人都以美書為榮吧！

第二篇：祖國好家鄉(xiāng)美征文七一班

因為有你

---我的祖國 我的黨

在一個蕭瑟的秋天、一個落葉與樹演繹離殤的季節(jié)，輕風(fēng)吹拂,細(xì)雨飄灑，亦或是微熏的陽光普照，家里的第七個孩子出生了。她的出生給家人帶來快樂的同時也帶來了擔(dān)憂，因為她出生在一個貧寒的家庭，一個人多房小、除了能容下一家十幾口人之外沒有一點空間的茅草房。

我就是那個女孩。家庭的貧寒使歷經(jīng)生活滄桑的母親生病也沒有錢醫(yī)治，使幾個兄妹中一年只能有一個上學(xué)，使我覺得我無法觸摸到天堂。我漸漸地長大了，哥哥姐姐也相繼牽著父親的手走進(jìn)學(xué)堂。有一天，父親也牽著我的手走進(jìn)夢所居住的地方。我不知道家里哪來的學(xué)費(fèi)，只依稀記得在我們朦朧睡著時父母商量去哪兒湊學(xué)費(fèi)。歲月在他們臉上無情地劃下了一道道皺紋與憂傷。在學(xué)校，知道我家庭情況的同學(xué)欺負(fù)我，但我沒有哭，也沒有告訴家 人，只是低頭不語，因為我知道家人聽了會難過。我不愿意輕易地將我的家庭情況告訴別人，因為那樣他們會用別樣的眼光看待我，歧視或者同情。

突然有一天，家里開始建新房，我不知道哪來的錢，只知道不久便搬進(jìn)了那個不會因為下雨而漏水的新房。我早已習(xí)慣每天放學(xué)就隨哥哥姐姐到山上砍柴的生活。但有一天，一

個陌生的叔叔問我：“想不想不用砍柴也可以把飯煮熟？”我天真地點頭，以為叔叔只是開玩笑。但是不久便有一個看似火爐的東西出現(xiàn)在家里，原來是沼氣，是工人叔叔們辛苦筑好的。有一天，母親也拿著一本《農(nóng)村合作醫(yī)療證》到醫(yī)院以最便宜的醫(yī)療費(fèi)治好了病??

長大后，才知道，這一切的改變是您——我的祖國，我的黨給的。黨的好政策進(jìn)入了我們村，是您讓久被病痛纏身的農(nóng)民擺脫病魔??讓我及所有渴望上學(xué)的孩子進(jìn)入了學(xué)堂，將我們送進(jìn)了距夢更近的碼頭，給我們一段飛翔的助跑，使小小的村莊每個角落都充滿文化的氣息，讓文化之花融入生活，讓我脫下了堅硬的外殼，和其他同學(xué)一樣沒有差距。我現(xiàn)在明白當(dāng)初同學(xué)嘲笑我時，為什么我沒有一個人默默地飲泣，因為您一直住在我的心里，在您面前，我和他們并沒有什么不同。

因為有您，家鄉(xiāng)變了，變成了一個可以和天堂相媲美的地方。是您帶給了我們最美的農(nóng)業(yè)產(chǎn)地，看，那穿著澄澄綠油油漂亮衣裳的油菜花愉快地和春姑娘跳著探戈，那金燦燦的水稻因您的普照而在為成熟低頭竊喜。雨兒點點滴滴墜入尋常巷陌，因為您對建筑的改變，才有雨點擊落在青石碧瓦上好似璣珠落玉盤的清脆。因為在您那飽含愛的支持下，哺育家鄉(xiāng)人民的雙乳峰才得以永久在微風(fēng)中傲立。

風(fēng)，拂醒了活潑的風(fēng)鈴，雨撫動了歡樂的琴弦，我唱響了心中的贊歌，為您——我的祖國，我的黨。一路走來，一切塵埃都掩蓋不了您現(xiàn)實的光輝，路途艱難也阻擋不了您前進(jìn)的步伐。您成功地幫助許多家庭走向富裕，帶給每一個角落光明與溫暖。我以我的青春為您唱響贊歌、為您祝福。我的祖國，我的黨，因為有您，我們擁有了安全又溫馨的港灣，在您的懷抱里成長，我們的旅途不再艱難。

第三篇：七一班素質(zhì)教育活動總結(jié)

七一班素質(zhì)教育活動總結(jié)

一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。

1、充分發(fā)揮家長作用，實現(xiàn)家校結(jié)合。

我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。

良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，而落實在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律，加強(qiáng)學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學(xué)生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評價，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

（1）班級制度文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，我班要求達(dá)到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有班訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設(shè)評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理條例》、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設(shè)。

（2）班級物質(zhì)文化建設(shè)

學(xué)校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境，教師能安心教、學(xué)生能愉快學(xué)，其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻，所以，作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。

我臺階顯示出越來越大的作用和威力。

（3）班級精神文化建設(shè)

多年來，我班圍繞“以正確的信念引導(dǎo)學(xué)生，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以高尚的人格感召學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生”的育人目標(biāo)，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的務(wù)實精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經(jīng)成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進(jìn)取、求新務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學(xué)?！钡霓k學(xué)特色基本形成。

二、寓德育于活動之中，使學(xué)生體驗綠色生活。

寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實效性的有效途徑?；诖它c，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強(qiáng)誠信教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育”三個重點，為切實做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。

1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進(jìn)行了各種不同形式、不同內(nèi)容的校園文化教育。通過“國慶60周年愛國主義歌詠會”、國旗下講話及德育基地進(jìn)行愛國主義教育。

2、時代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“為同齡人就學(xué)募捐”、“講文明樹新風(fēng)，爭文明學(xué)校、文明班級和文明學(xué)生”、“反xx警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學(xué)生受到了極大的教育，涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)、可歌可泣的事跡。

3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評（讀書、讀報、影評）活動”、“三熱愛（愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我諭中）知識競賽”、“國情知識競賽”、“校運(yùn)會”、“廣播操比賽”“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動，開拓了第二課堂，發(fā)展了學(xué)生的特長，保證了學(xué)校興趣小組活動的經(jīng)常開展。

第四篇：一班活動方案

六一兒童節(jié)活動方案

冼可澄紀(jì)念學(xué)校一（1）班

2006年的六一兒童節(jié)馬上就到了，少年兒童是祖國的希望。為熱烈慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，特制訂本活動方案。

一、活動時間：2006年5月31日

二、活動內(nèi)容：

1、“六一節(jié)的來歷”要求學(xué)生通過書籍、家長等各種渠道了解六一兒童節(jié)的來歷，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

2、“慶六一”活動。在班級開慶六一主題班會，同學(xué)們可以帶自己喜歡的玩具、食物、圖書到學(xué)校和自己的好朋友交換。

3、開展才藝展示活動，每位同學(xué)準(zhǔn)備一樣自己的拿手好戲，唱歌、繪畫、講故事等，在慶祝會上向全班同學(xué)展示。

4、參加學(xué)校大隊部的活動，觀看兒童節(jié)《拇指姑娘》。

第五篇：七一班作文

讓夢想伴我前行

七一班

莫佳樂

因為有了夢，才有未來，有了未來，才有人生，追逐自己的夢，趕上它的步伐，成為現(xiàn)實人生的亮點。一粒沙土的夢是成為一片泥土；一顆水珠的夢是成為一片大海；一株小草的夢是成為一棵高大的樹。而我也有夢，它好像就在前方，往前一步就能碰到。

追夢·童年

小的時候天真無邪，糊里糊涂，一會兒想當(dāng)醫(yī)生，救急那些傷患，為醫(yī)學(xué)做點貢獻(xiàn)，救死扶傷，維護(hù)人民的生命。一會兒想當(dāng)警察，把壞人盡可能的全部抓起來，讓罪人得到應(yīng)有的懲罰，保護(hù)人民的安全。一會兒想當(dāng)探險家，去周游世界的每個角落，去攀爬那些常人覺得危險的地方，讓人們?yōu)槲叶袊@、敬佩、贊揚(yáng)，當(dāng)然，也可以訓(xùn)練膽量，讓自己變得更強(qiáng)，更有力。

可惜童年想追的夢不可能實現(xiàn)，那太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)，一個人的時候，常常思考人活著是為了什么，或許這個問題太過于復(fù)雜，總是難以得到滿意的回答。魯迅先生說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活著，只要有希望，只要有夢，生命就有美麗，就有精彩”。童年的追夢在一次次的幻想中破碎了。

追夢·青少年

轉(zhuǎn)眼童年就過去了，當(dāng)?shù)谝惶焯と氤踔械男ｉT時，我就知道，我要改變追夢的方向，擬定新的追夢目標(biāo)，堅定腳步，打下基礎(chǔ)，拼搏進(jìn)取。讓自己走進(jìn)理想的高中。當(dāng)然，要真正的實現(xiàn)夢想，那就要經(jīng)歷刻苦追夢的方向，只有在不斷地積累中，鍛煉中，才會收獲那多彩的碩果，有夢想大膽去追，永不放棄，拼搏進(jìn)取，努力向人們宣傳當(dāng)今社會正能量，用我的雙手譜寫精彩的畫卷。