第一篇：聯(lián)盟匯報

義路、義門、合作三校發(fā)展聯(lián)盟工作匯報

學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟是教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行交流的展示平臺。在縣教育局《關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的工作安排》的精神指引下，我們有效整合義路、義門、合作三校教育資源。，開展了一些活動?，F(xiàn)將組建的三校發(fā)展聯(lián)盟工作情況作一簡要匯報。

一、建立機制，明確職責(zé)

因地域優(yōu)勢，三校發(fā)展聯(lián)盟以義路小學(xué)教育資源為依托，成為總校，義門合作為聯(lián)盟分校。建立了三校發(fā)展聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)，落實聯(lián)盟內(nèi)管理班子成員、骨干教師支教、頂崗交流工作、制訂相關(guān)制度等。

二、開展活動

1、舉辦高效課堂培訓(xùn)。發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、學(xué)校帶頭人在義路小學(xué)參加了“271”高效課堂培訓(xùn)，詮釋了義路小學(xué)陽光課堂教學(xué)模式的操作流程。

2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動。為使聯(lián)盟學(xué)校好的經(jīng)驗得以傳播，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。使教師的教育能力有長遠(yuǎn)的發(fā)展。5月份我校邀請聯(lián)盟學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師來校觀摩學(xué)習(xí)“陽光課堂”教學(xué)模式，這次考古活動涉及面廣。參與面大，從不同角度展示了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對聯(lián)盟學(xué)校的課改工作起到了推動作用。

3、教學(xué)資源共享。我校4——9年級語數(shù)英導(dǎo)學(xué)案通過二次修改基本成熟，聯(lián)盟學(xué)校獲取后，根據(jù)學(xué)情加以使用，大提升了課堂教學(xué)效益。

三、下半年工作安排

1、名優(yōu)示范，集三校學(xué)科帶頭人、骨干教師聯(lián)合開展提課堂效率、打造高效課堂示范活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校活動（按照學(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選，送課到校等程序）密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，切實提高教學(xué)水平。

2、拓寬交流渠道，促進(jìn)學(xué)科結(jié)隊子，聯(lián)盟學(xué)校教師通過面對面、電話、QQ、E-mail等方式隨時聯(lián)系，取長補短，將好的課件、資料等相互借鑒，共同使用，讓資源發(fā)揮共享優(yōu)勢。

3、開展師生素質(zhì)大比武。各校按一定比例選派師生到總校參加學(xué)科素質(zhì)及比賽活動，為學(xué)生提供交流的時間與空間，增進(jìn)友誼，開闊眼界。

第二篇：捆綁聯(lián)盟學(xué)校匯報材料文檔

捆綁學(xué)校匯報材料

在我縣各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，為了認(rèn)真貫徹我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高我校教師的教學(xué)水平，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、達(dá)到優(yōu)勢互補，資源共享，相互促進(jìn)，以共同發(fā)展遠(yuǎn)景為紐帶。按照教育局工作安排，我校和沙灣縣第二小學(xué)結(jié)成義務(wù)教育“捆綁”式發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校。，“捆綁”聯(lián)盟一年多以來，增強各項整體實力，我校的各項工作有了質(zhì)的飛躍。下面我從以下幾個方面匯報我校實行“捆綁”聯(lián)盟后學(xué)校的變化。

一、自從我校和二小實施“捆綁”聯(lián)盟以來，我們每次取得成績都與二小的領(lǐng)導(dǎo)和教師及學(xué)生的幫助分不開，為我校的快速發(fā)展和推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。再次，我要特別的感謝我們的盟主二小。從“捆綁”的一開始，占主導(dǎo)地位的二小就和我校就今后各項工作的開展作出了總體規(guī)劃，實施“理念共享，資源共享，管理共享，優(yōu)勢互補，全面協(xié)作，共謀發(fā)展”的共同體辦學(xué)理念，實行“完善制度、規(guī)范管理；人員交流；互動教研、攜手共進(jìn)”的管理辦法，開展了多次具有成效的教師交流活動，多次開展送優(yōu)質(zhì)的課到校。為我校教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、課題研討等有很大提高。從而實現(xiàn)資源共享、互研共進(jìn)的目的，真正把二小的更好的教育教學(xué)融入我校。二、二小與我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實現(xiàn)捆綁聯(lián)盟以來，兩校共同努力、同心同德，在思想上、行動上保持高度一致，通過開展形式多樣、豐富多彩教學(xué)的活動，將聯(lián)動捆綁活動不斷推向深入。先后有兩位名師親自到我校開展教育教學(xué)幫扶活動，對我校的青年教師提高教學(xué)技能受益匪淺。像去年的數(shù)學(xué)張海英老師，在我校數(shù)學(xué)老師師徒結(jié)對的成長的過程中，親自開展觀摩課，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)老師研討，指點青年老師突破自身教學(xué)技能，在常規(guī)備課，聽課，說課，評課研討活動中不斷引導(dǎo)探索總結(jié)，在老師中反響很大，我校青年教師的收獲很多。當(dāng)然，成績的取得與努力密不可分，在名師的指引下我校去年的內(nèi)班考試成績也很喜人。語文教學(xué)在楊藝敏老師的帶領(lǐng)下開展同課異構(gòu)的教學(xué)大比拼活動，在活動中找不足，在課下研討交流，指點青年教師授課的技巧方法，總結(jié)心得，反思教學(xué)的得失，指點青年教師在語文教學(xué)的大膽革新，給老師留下的寶貴的教學(xué)財富，更為我校教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展贏得了老師的贊譽。從這些老師的教育教學(xué)管理經(jīng)驗告訴我們，教育教學(xué)工作要在實字上下功夫，彎下腰來育人，潛下心來教書，教育教師好好備課，好好上課，好好批改作業(yè)，認(rèn)真做好補缺補差。二小先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念、方法，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，特別是張海英，楊藝敏教師積極、熱情幫助我校開展的各學(xué)科教學(xué)教研活動，使我校教師老師在在名師的引領(lǐng)下不斷的改革自身，改革課堂，融入二小的先進(jìn)教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。我校和二小的互動教研、攜手共進(jìn)，通過務(wù)實求真，豐富多彩的教研教學(xué)互動，真幫真學(xué)，我校的教研教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。學(xué)校工作以教育教學(xué)為中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重，把主要精力投入到教育教學(xué)工作之中，并通過兩校的共同努力，取得了較好的效果，上學(xué)期全縣組織的二年級的語文抽空活動中，我校的成績進(jìn)步較快。這些成績的取得與我們捆綁盟主二小是分不開的。

三、隨著捆綁工作的不斷深入，學(xué)校的品德教育，校園文化活動教育等富有特色的活動也在不斷深入開展，教師結(jié)對子活動見成效，真正體現(xiàn)和諧、互動、鼓勁、向上的校園特色文化氛圍，凸顯兩校捆綁的作用和成果。通過我校和二小“手拉手”，結(jié)為“共同體”,施行“捆綁”，使我校得到，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)行為規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量的提升，讓當(dāng)?shù)厥芙逃膶W(xué)生家長滿意。我們認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是辦好讓人民滿意教育的核心，立德樹人是辦好讓人民滿意教育的根本，辦好讓人民滿意的教育，是新時期我縣教育事業(yè)發(fā)展的宗旨和要求，是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展體現(xiàn)。校管理的寶貴經(jīng)驗，教育教學(xué)管理求真務(wù)實的工作態(tài)度，使我們深受啟發(fā)和教育。我們學(xué)校群眾信譽度的提高，與借鑒二小的治學(xué)制度、方法、經(jīng)驗是分不開的。

今后的聯(lián)盟學(xué)校的交流思路，進(jìn)一步開展各種形式的活動。鞏固交流平臺，加強不斷學(xué)習(xí)的力度。以課堂改革為突破口，結(jié)合各校教研課題開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校等活動。密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平，開展教師課堂大比武活動，為各類教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升搭建成長平臺，全面促進(jìn)各層次教師教學(xué)整體再上新水平。主要開展“青年教師”和“中年教師”兩個年齡層次的課堂教學(xué)比武活動，打造人人爭做課堂教學(xué)先鋒的良好氛圍，促使教師教學(xué)全員上水平，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意教育的卓越品牌。使我校的教學(xué)水平再上新臺階。

第三篇：?創(chuàng)業(yè)者工作室聯(lián)盟匯報材料

創(chuàng)業(yè)者工作室聯(lián)盟匯報材料

白云鄂博文旅智慧康養(yǎng)創(chuàng)業(yè)園坐落于白云鄂博礦區(qū)康復(fù)路南側(cè)，由健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)園和愛善悅香殘疾人輔助性就業(yè)機構(gòu)--烘焙食品制作場、文創(chuàng)藝術(shù)體驗館、洗化加工場一大三小共四個組合園區(qū)，其中創(chuàng)業(yè)園主體坐落于白云礦區(qū)康復(fù)路南側(cè)，園區(qū)規(guī)劃建筑面積8657平米，樓層為2層，分為主樓和副樓，是集文化旅游、養(yǎng)老助殘、健康養(yǎng)生為一體，三個小園場地面積為540平米，是為社會青年、大學(xué)生、就業(yè)困難人群、婦女和殘疾人創(chuàng)業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化管理服務(wù)的創(chuàng)業(yè)園。通過一園兩院三場四組織五講堂的規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)園內(nèi)循環(huán)與雙循環(huán)經(jīng)營模式的建設(shè)，創(chuàng)業(yè)園已初具規(guī)模，既做到了符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的要求，又起到了引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)園經(jīng)營發(fā)展示范性作用。

創(chuàng)業(yè)園在未來三年內(nèi)，將“雙循環(huán)”經(jīng)營發(fā)展的更好，做好優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，和更多企業(yè)合作，為入駐企業(yè)提供更多的業(yè)務(wù)拓展方向，聯(lián)合其他創(chuàng)業(yè)園，形成互動，增強業(yè)務(wù)往來，為企業(yè)增收賦能并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

白云鄂博文旅智慧康養(yǎng)創(chuàng)業(yè)園規(guī)劃;

一園：文化旅游智能服務(wù)園（小微企業(yè)智能孵化創(chuàng)業(yè)基地）

兩院：養(yǎng)老院、康復(fù)保健院（養(yǎng)生保健、康復(fù)理療、健身娛樂、心理咨詢）

三場：手工藝制作工場、健康面點加工場、綠色洗化加工場

四組織：黨支部、紅色影院、日間照料 居家養(yǎng)老服務(wù)中心、殘疾人托養(yǎng)中心

五講堂：老年人才藝大講堂、母親學(xué)教育大講堂、殘疾人才能挖掘大講堂、中醫(yī)醫(yī)學(xué)大講堂、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大講堂

一、聯(lián)盟運行介紹

2021年8月正式建立愛善悅香殘疾人創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟，聯(lián)盟成員為白云鄂博惠德養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)園、愛善悅香烘培食品制作場、文創(chuàng)藝術(shù)館、洗化加工場、手工藝制作工場，聯(lián)盟的成立，促進(jìn)了企業(yè)之間技術(shù)交流、技術(shù)合作、成果共享，是企業(yè)提質(zhì)增效目標(biāo)的有效載體。聯(lián)盟具有公益性、庇護(hù)性、非營利性和社會福利性等特點。聯(lián)盟運營以來，按照“以工養(yǎng)殘，以工代訓(xùn)，技術(shù)合作，成果共享”模式，著力挖掘適合殘疾人身心特點、有市場前景的企業(yè)加盟，幫助困難人員和殘疾人提高就業(yè)能力，增強殘疾人企業(yè)之前的交流合作?，F(xiàn)已幫助五家企業(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，加強企業(yè)之前的資源共享，業(yè)務(wù)互動，使企業(yè)健康有序的發(fā)展，從而帶動更多人就業(yè)，基本實現(xiàn)了自食其力。

聯(lián)盟場地面積達(dá)8570平米，目前有五個企業(yè)加入聯(lián)盟，惠德養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)園于2019年10月籌建，“碳素筆芯灌裝”項目于2020年6月落地，洗滌用品生產(chǎn)項目于2020年11月啟動，是我區(qū)殘疾人輔助性就業(yè)機構(gòu)與包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作的第一個項目，生產(chǎn)產(chǎn)品主要有洗衣液、洗潔精、洗手液，產(chǎn)品質(zhì)量均符合國家質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)。承擔(dān)烘焙項目的愛善悅香蛋糕烘焙食品館于2021年4月投入運行，主營產(chǎn)品包括蛋糕、面包、曲奇等烘焙食品以及飲品，產(chǎn)品以優(yōu)質(zhì)的原料、香濃的口感受到廣大群眾的認(rèn)可和喜愛，手工藝品制作項目于2021年8月正式啟動，我們專門針對手工藝品制作項目舉辦技能培訓(xùn)班，實現(xiàn)以培訓(xùn)助推殘疾人輔助性就業(yè)項目深入開展。

二、下一步的發(fā)展規(guī)劃

全面建成小康社會，一個也不能少。貧困是制約廣大困難人員和殘疾人如期實現(xiàn)全面小康目標(biāo)的最大障礙，脫貧解困是貧困大家的強烈期盼。黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視扶貧工作，把精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧群體攻堅的重點，把脫貧攻堅作為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要組成部分，統(tǒng)籌安排，同步實施，重點推進(jìn)。有力助推小康進(jìn)程。

1、精準(zhǔn)扶貧 創(chuàng)新舉措

通過精準(zhǔn)幫扶，幫助困難人員和殘疾人走出家門融入社會，減輕家庭負(fù)擔(dān)及壓力，讓更多的他們更加平等、有尊嚴(yán)地工作和生活，在就業(yè)中體現(xiàn)價值、收獲快樂，共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來的成果。

2、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

帶動貧困人員就業(yè)、殘疾人就業(yè)，實現(xiàn)增收脫貧，通過殘疾人職業(yè)技能提升，以全面提升貧困殘疾人的職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，開發(fā)就業(yè)增收機會。使貧困人員和殘疾人家庭看到希望之光。同時擴大幫扶范圍，帶動我區(qū)更多的低收入及就業(yè)困難人員創(chuàng)業(yè)并提供就業(yè)崗位，為他們提供營銷支持、技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。

具體實施措施：

（1）創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)--創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟工作室的建立，提供資源整合，優(yōu)勢互補的平臺，為貧困人員和殘疾人創(chuàng)業(yè)（包括自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人、有才藝入住養(yǎng)老機構(gòu)的老人）實現(xiàn)就業(yè)增收，為大學(xué)生、發(fā)展困難的小微企業(yè)、失業(yè)婦女和低收入、困難人群提供了幫助。

（2）打造包頭市首家集文旅智慧康養(yǎng)為一體的創(chuàng)業(yè)園，運行的模式(一園 兩院 三場地 四組織 五講堂)增強了入駐人群（小微企業(yè)）的操作能力。

（3）創(chuàng)業(yè)園的循環(huán)經(jīng)營(內(nèi)循環(huán)和雙循環(huán))增強了入駐企業(yè)的生命力。

脫貧摘帽不是終點，而是新生活新奮斗的起點。相信通過政府的扶持與社會愛心的助力使就業(yè)機構(gòu)匯聚更強大的力量，采取更有力的舉措，在與絕對貧困告別的同時，為弱勢群體及創(chuàng)造更加美好的新生活，為民生謀福祉，不斷提高滿足感、幸福感、獲得感。

白云鄂博愛善悅香創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟工作室

2021年10月18日

第四篇：捆綁聯(lián)盟學(xué)校匯報

哈拉峻鄉(xiāng)哈達(dá)塔木小學(xué)與哈拉峻鄉(xiāng)昂額孜小學(xué)

聯(lián)盟捆綁工作匯報

在我市各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，為了認(rèn)真貫徹我市義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策。促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提高我校教師的教學(xué)水平，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、達(dá)到優(yōu)勢互補，資源共享，相互促進(jìn)，以共同發(fā)展遠(yuǎn)景為紐帶。按照教育局工作安排，我校和昂額孜小學(xué)結(jié)成義務(wù)教育“捆綁”式發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校。，“捆綁”聯(lián)盟一年多以來，增強各項整體實力，我校的各項工作有了質(zhì)的飛躍。下面我從以下幾個方面匯報我校實行“捆綁”聯(lián)盟后學(xué)校的變化。

一、自從我校和昂額孜小學(xué)實施“捆綁”聯(lián)盟以來，我們每次取得成績都與昂額孜小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師及學(xué)生的幫助分不開，為我校的快速發(fā)展和推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。再次，我要特別的感謝我們的盟主昂額孜小學(xué)。從“捆綁”的一開始，占主導(dǎo)地位的昂額孜小學(xué)就和我校就今后各項工作的開展作出了總體規(guī)劃，實施“理念共享，資源共享，管理共享，優(yōu)勢互補，全面協(xié)作，共謀發(fā)展”的共同體辦學(xué)理念，實行“完善制度、規(guī)范管理；人員交流；互動教研、攜手共進(jìn)”的管理辦法，開展了多次具有成效的教師交流活動，多次開展送優(yōu)質(zhì)的課到校。為我校教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、課題研討等有很大提高。從而實現(xiàn)資源共享、互研共進(jìn)的目的，真正把昂額孜小學(xué)的更好的教育教學(xué)融入我校。

二、昂額孜小學(xué)與我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，實現(xiàn)捆綁聯(lián)盟以來，兩校共同努力、同心同德，在思想上、行動上保持高度一致，通過開展形式多樣、豐富多彩教學(xué)的活動，將聯(lián)動捆綁活動不斷推向深入。先后有兩位名師親自到我校開展教育教學(xué)幫扶活動，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)老師研討，指點青年老師突破自身教學(xué)技能，在常規(guī)備課，聽課，說課，評課研討活動中不斷引導(dǎo)探索總結(jié)，在老師中反響很大，我校青年教師的收獲很多。當(dāng)然，成績的取得與努力密不可分，在骨干教師的指引下我校去年的內(nèi)班考試成績也很喜人。語文教學(xué)的帶領(lǐng)下開展同課異構(gòu)的教學(xué)大比拼活動，在活動中找不足，在課下研討交流，指點青年教師授課的技巧方法，總結(jié)心得，反思教學(xué)的得失，指點青年教師在語文教學(xué)的大膽革新，給老師留下的寶貴的教學(xué)財富，更為我校教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展贏得了老師的贊譽。從這些老師的教育教學(xué)管理經(jīng)驗告訴我們，教育教學(xué)工作要在實字上下功夫，彎下腰來育人，潛下心來教書，教育教師好好備課，好好上課，好好批改作業(yè)，認(rèn)真做好補缺補差。昂額孜小學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念、方法，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，特別是教師們積極、熱情幫助我校開展的各學(xué)科教學(xué)教研活動，使我校教師老師在在名師的引領(lǐng)下不斷的改革自身，改革課堂，融入昂額孜小學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。我校和昂額孜小學(xué)的互動教研、攜手共進(jìn)，通過務(wù)實求真，豐富多彩的教研教學(xué)互動，真幫真學(xué)，我校的教研教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。學(xué)校工作以教育教學(xué)為中心，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重，把主要精力投入到教育教學(xué)工作之中，并通過兩校的共同努力，取得了較好的效果。

三、隨著捆綁工作的不斷深入，學(xué)校的品德教育，校園文化活動教育等富有特色的活動也在不斷深入開展，教師結(jié)對子活動見成效，真正體現(xiàn)和諧、互動、鼓勁、向上的校園特色文化氛圍，凸顯兩校捆綁的作用和成果。

今后的聯(lián)盟學(xué)校的交流思路，進(jìn)一步開展各種形式的活動。鞏固交流平臺，加強不斷學(xué)習(xí)的力度。以課堂改革為突破口，結(jié)合各校教研課題開展提高課堂效率，打造高效課堂示范課活動。通過優(yōu)秀教師示范課、送課到校等活動。密切學(xué)校間的往來，為教師成長搭建平臺，更新課堂教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平，開展教師課堂大比武活動，為各類教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升搭建成長平臺，全面促進(jìn)各層次教師教學(xué)整體再上新水平。打造人人爭做課堂教學(xué)先鋒的良好氛圍，促使教師教學(xué)全員上水平，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建人民滿意教育的卓越品牌。使我校的教學(xué)水平再上新臺階。

哈拉峻鄉(xiāng)哈達(dá)塔木小學(xué)

2016年3月

第五篇：聯(lián)盟辦學(xué)會議匯報

聯(lián)盟辦學(xué)會議交流發(fā)言材料

下午好。去年，XX小學(xué)聯(lián)袂XX小學(xué)、XX小學(xué)，建立了XX教育聯(lián)盟。隨著扶貧攻堅工作的深入，我們將聯(lián)盟的運作方式復(fù)制到了XX、XX兩所學(xué)校。大半年以來，聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校充分協(xié)作，主動對接，聯(lián)盟發(fā)展勢頭良好。

一是迅速形成聯(lián)盟發(fā)展整體框架。制定了聯(lián)盟辦學(xué)實施方案，建立了聯(lián)盟管理校長會，下設(shè)由各校派員組成的聯(lián)盟辦公室。同時XX小學(xué)根據(jù)聯(lián)盟需要修訂了教師考核等核心制度。上述措施保證了聯(lián)盟工作迅速走上正軌。今年，在縣教委和市、縣教育學(xué)會幫助下，重慶XX小學(xué)成為了聯(lián)盟引領(lǐng)學(xué)校，形成1+1+N聯(lián)盟架構(gòu)，為辦好聯(lián)盟提供了新的支撐。本周將在XX小學(xué)召開“促進(jìn)公平而有質(zhì)量的教育”專題會議，各聯(lián)盟學(xué)校將進(jìn)一步探討合作細(xì)節(jié)。

二是強化干部教師培訓(xùn)交流。我們將隊伍素質(zhì)提升作為聯(lián)盟發(fā)展基礎(chǔ)性工程先行啟動。各校正按計劃分批次派出干部、教師到XX小學(xué)參加影子跟崗交流學(xué)習(xí)，XX小學(xué)也按計劃開展送教到?；顒印Ｈツ晗缕谝詠?，共根據(jù)聯(lián)盟學(xué)校需求開展行政聯(lián)席會2次，管理干部跟崗交流2批次，班主任跟崗交流3批次，學(xué)科教師跟崗交流4批次，開展送教活動3次。每次培訓(xùn)，均安排開班儀式、專題講座、全程跟崗、集體交流、效果反饋、結(jié)對鞏固等環(huán)節(jié)。這種行政聯(lián)席會議、跟崗交流和送教方式，一是接地氣、成本低，高效滿足了農(nóng)村學(xué)校教師成長需求；二是為XX小學(xué)干部、教師成長提供了壓力和動力，達(dá)到了靠我們自身管理難以達(dá)到的效果。

三是研究啟動一批辦學(xué)管理改革項目。聯(lián)盟堅持小而實用、形式豐富、規(guī)范實施的原則，統(tǒng)一運作一批具體項目，積少成多，不斷促