第一篇：警校聯(lián)手防微杜漸,構(gòu)建平安和諧校園

警校聯(lián)手防微杜漸

努力構(gòu)建平安和諧校園

薛城奚仲中學(xué)始創(chuàng)于2002年，是薛城區(qū)重點初級中學(xué)，山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校、山東省優(yōu)秀家長學(xué)校、山東省教書育人先進單位、山東省現(xiàn)代科技教育研究先進單位、山東省心理健康教育先進學(xué)校、山東省食品衛(wèi)生管理A級單位、山東省交通安全示范學(xué)校。學(xué)校還是北大附中遠程教育基地，同時也是魯南地區(qū)唯一的全國“講學(xué)稿”研究基地。學(xué)校位于薛城區(qū)臨泉路1號，建筑面積20000多平方米，現(xiàn)有教職工226人，56個教學(xué)班，在校生4200余人。學(xué)校坐落于薛城鬧市區(qū)，地理位置特殊，瀕臨交通要道，周邊環(huán)境錯綜復(fù)雜，安全隱患較多，安全壓力較大。為改善學(xué)校周圍安全狀況，提高學(xué)生的安全意識和自我防護能力，強化安全常識的宣傳教育工作，我校在區(qū)公安分局大力支持和幫助下，以貫徹執(zhí)行公安部“八條措施”和教育部“六條措施”為準繩，以抓好警校共建“平安、文明、和諧校園”為契機，緊密結(jié)合學(xué)校實際，大膽探索“警校共建聯(lián)動運行機制”新模式，使學(xué)校周邊環(huán)境治理工作和校內(nèi)防范工作邁上了一個新的臺階，取得了明顯的成效：全校德育考核優(yōu)良率歷年達90%以上，后進生轉(zhuǎn)化率達80%以上，違法犯罪率為零，形成了勤奮、樸實、團結(jié)、進取的好校風(fēng)。07年我校被評為“山東省交通教育示范學(xué)?！?。學(xué)校先后被評為市創(chuàng)安工作先進單位、社會綜合治理標兵單位、省級綠色學(xué)?！，F(xiàn)就奚仲中學(xué)警校共建有關(guān)的工作簡要匯報如下：

一．雙方領(lǐng)導(dǎo)重視 警校形成共識

奚仲中學(xué)一直把創(chuàng)建平安、和諧學(xué)校與貫徹教育方針，提高辦學(xué)

效益，培養(yǎng)優(yōu)秀合格人才結(jié)合起來，而區(qū)公安分局也高度重視警校共建工作，為學(xué)校進一步推動依法治校，搞好學(xué)校的治安綜合治理，預(yù)防青少年違法犯罪、保護青少年健康成長等方面做了大量的工作，創(chuàng)造了一個良好的教學(xué)環(huán)境。

首先，在警校雙方領(lǐng)導(dǎo)的重視下，成立了周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立了奚仲中學(xué)警務(wù)區(qū)、建立了警校共建制度。其中警校領(lǐng)導(dǎo)小組組長由奚仲中學(xué)校長侯安柱擔任，副組長由薛城區(qū)永福派出所所長王海波擔任，成員有奚仲中學(xué)的兩名政教干部和永福派出所派駐學(xué)校的兩名民警組成。

其次，警校雙方還確定了共建的目的和宗旨。初步達到了：一是切實加強學(xué)校法制教育的力度，豐富法制教育的內(nèi)容、活躍法制教育的形式；二是營造學(xué)生、學(xué)校、家庭良好的法制氛圍，樹立法制觀念，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣；三是動員了一部分社會力量來關(guān)愛和愛護青少年，并為青少年創(chuàng)造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。

三是警校雙方還明確了共建的主要任務(wù)：一是警校雙方定期研究學(xué)校治安綜合治理工作，解決治安工作中存在的問題，維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序；二是配合學(xué)校為學(xué)生開展了各種形式的普法教育；三是配合了學(xué)校做好問題學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作和挽救失足學(xué)生的工作。

二．完善工作機制 強化貫徹落實

為了更好的對學(xué)校治安得到全面的治理，創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，學(xué)校在派出所等部門的支持配合下，完善并制訂了一系列的工作制度，強化落實，收到了明顯的效果。

1．結(jié)合學(xué)校的實際，制訂了《奚仲中學(xué)關(guān)于落實公安部八條措施和教育部六條措施的通知》、《奚仲中學(xué)治安、保衛(wèi)工作暫行條例》、《奚仲中學(xué)門

衛(wèi)管理規(guī)定》、《學(xué)生請假制度》、《嚴禁學(xué)生隔墻購物管理規(guī)定》等一系列有關(guān)安全工作的管理制度。全面落實“一崗雙責(zé)”，層層簽訂安全目標責(zé)任狀，每一項安全工作都落實到人，責(zé)任到人，對不足的地方及時指出并采取了相應(yīng)的措施，確保了各項工作的落實。

2．每個學(xué)期安排“安全教育周”，定期出版安全教育專欄，在校內(nèi)張貼或懸掛安全方面的報貼畫、宣傳掛圖和巨幅標語等，利用主題班會，組織學(xué)生通過收看有關(guān)安全知識方面的錄像、舉辦安全知識競賽等形式，大力宣傳安全知識，各班還發(fā)動學(xué)生檢查身邊的可能存在的安全隱患，認真落實安全防范措施。通過系列安全學(xué)習(xí)、教育、宣傳活動，不斷強化師生的安全意識，避免安全事故的發(fā)生。

3．對學(xué)生的交通安全教育常抓不懈，增強學(xué)生的交通安全意識。開展“交通安全反思日”、“交通安全教育周”等活動，經(jīng)常邀請區(qū)交警大隊民警來校進行交通宣傳教育。發(fā)放《交通安全知識讀本》并為學(xué)校訂閱了《交通安全》雜志。認真配合交警大隊統(tǒng)計住校學(xué)生離返校乘車情況，嚴禁學(xué)生乘坐“三無”車輛。學(xué)校出臺《學(xué)生自行車管理規(guī)定》落實自行車掛牌管理制度。為了強化自行車進校、離校管理，我們依據(jù)年級特點分別制作了自行車牌照；初一為紅牌，初二為綠牌，初三為藍牌。牌上注明年級和學(xué)號，如果違約可以隨時記錄。

4、積極宣傳貫徹《消防法》，作好消防安全宣傳活動。我校始終把對師生的消防安全教育工作放在重要的位置，積極配合區(qū)消防隊開展消防安全教育活動。對重點要害部位、重點防火部位、大型活動場所、危險化學(xué)品存放等部位進行定期檢查，都加強檢查，對查出的問題要逐一登記，并制定措施，及時整改；針對樓層教學(xué)相對集中的特點，學(xué)校制訂了各班上下樓、緊急疏散的路線，并且分期對學(xué)生進行

各種應(yīng)急情況演練和常識教育，使學(xué)生掌握安全逃生技能；校內(nèi)配備了滅火設(shè)施，安全出口設(shè)置了醒目的指示標牌及應(yīng)急照明等，各功能室指定專人負責(zé)，并且訓(xùn)練掌握滅火器的使用方法，以便在火災(zāi)發(fā)生時能夠及時處理現(xiàn)場。

5、加強學(xué)校內(nèi)部安全保衛(wèi)工作。設(shè)立了奚仲中學(xué)警務(wù)區(qū)，永福派出所在警力十分緊張的情況下，抽調(diào)2名民警長期駐守學(xué)校。學(xué)校為了加強內(nèi)部保衛(wèi)工作，學(xué)校除了加強對門衛(wèi)的管理之外，成立了由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加的校園安全巡視檢查小組，24小時吃住在學(xué)校，全方位的進行值班檢查。為了更好地保證學(xué)校財產(chǎn)的安全，近年來我校投資10萬余元安裝防盜報警及視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高學(xué)校的管理效果，避免了一些事故的發(fā)生。

三．拓展工作形式 構(gòu)建平安校園

1．警校共建領(lǐng)導(dǎo)小組還在每月召開一次會議，解決月內(nèi)的問題。平時每天放學(xué)時間、每周五學(xué)生離校時間和節(jié)假日學(xué)生放假時間，派出所都組織大量警力來校幫組我們維持秩序。共建小組領(lǐng)導(dǎo)每月還到校1—2次，協(xié)助學(xué)校解決治安的問題。如學(xué)校曾經(jīng)有2位學(xué)生因小問題產(chǎn)生了摩擦，但因為有一方家長處理不當，采取了避開學(xué)校的錯誤方法差點造成了不良后果，后因及時發(fā)現(xiàn)，通過學(xué)校和派出所的調(diào)解圓滿的解決了問題。

2．深化學(xué)校普法安全教育活動。學(xué)校還在法院、派出所等部門的配合下，對《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育發(fā)》、《教育法》等進行宣傳，對有妨礙學(xué)生健康成長的行為和現(xiàn)象及時指出并給予糾正。舉行法律進校園懺悔報告會，讓失足青年來校進行現(xiàn)身說法，加強校園管制刀具的檢查，加強學(xué)生儀容儀表的檢查。

3、永福派出所干警還經(jīng)常學(xué)校加強對保衛(wèi)人員進行安全防范知識教育，不斷提高保衛(wèi)人員的基本素質(zhì)。學(xué)校安排每班兩位保衛(wèi)人員值班，加強校門口周邊和校內(nèi)安全保衛(wèi)工作。校門口保衛(wèi)人員堅持守好大門，對來往人員進行登記，負責(zé)巡視的保衛(wèi)人員堅持巡視簽到制，每小時巡視校園一次，每巡一處簽到一次。保衛(wèi)人員每天進行安全匯總工作，每周星期一8：00——8：30召開由保衛(wèi)人員參加的安全工作例會，通報安全工作情況。

4、落實安全教育制度，注重教育實效。著重從三個方面入手：一是將安全教育納入學(xué)校課程計劃之內(nèi)。每周一節(jié)課，將“交通安全常識課”列入校本課程內(nèi)，由各班主任老師擔任授課任務(wù)，學(xué)校對“交通安全常識”進行抽測，成績列入班主任教學(xué)成績之內(nèi)。二是每季度進行一次安全講座。通過放錄象、照片等形式，結(jié)合實例對學(xué)生進行系統(tǒng)的交通安全、消防安全、校園安全、法律法規(guī)知識教育。三是抓活動開展，如：舉辦安全知識圖片展，交通事故圖片展，舉辦“珍惜生命”征文活動，組織觀看安全電教片，舉辦觀后感、演講、知識競賽等。在政教處處和團委的領(lǐng)導(dǎo)下，各年級和各團支部，根據(jù)各年級學(xué)生的不同特點，也適宜地舉辦剪報展，主題班會，主題團會等形式多樣的活動。通過活動的開展增強了學(xué)生的安全意識，提高了自我防范能力，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

總結(jié)我校的警校共建工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯€存在著一些不足，今后我們一定克服存在的困難，找出不足，為創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境而努力工作。

薛城奚仲中學(xué)

2009年8月

第二篇：構(gòu)建平安和諧校園

構(gòu)建平安和諧校園，讓生命之花恒久綻放

學(xué)校安全管理與教育

學(xué)校安全教育管理按照“理念引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、制度保障、特色帶動、重點突破，全面實施”的思路，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”的目標。

一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上

中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。教育部長袁貴仁在前期召開的全國中小學(xué)安全教育工作會議上也明確表示“生命不保，何談教育！”生命是人生最可寶貴的東西，安全高于一切。學(xué)校教育首先應(yīng)該以保證學(xué)生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護技能，對生命尊嚴的認識、對生命價值的理解、對人生意義的思考，都應(yīng)該作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入中小學(xué)校的必修課，認真落實。

二、科學(xué)規(guī)劃：人群規(guī)劃---構(gòu)建“學(xué)生、家庭、社會”三位一體的立體安全防護網(wǎng)。對孩子的生命教育，社會的每個系統(tǒng)、每個環(huán)節(jié)、每個人都應(yīng)該有責(zé)任意識。孩子背后的家庭、社會往往是決定學(xué)校教育成敗的重要因素。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環(huán)境的問題。校園暴力事件表面看是學(xué)校安全問題，從深層次看是社會問題，需要社會、家庭、學(xué)校一起來保障。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學(xué)校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學(xué)生們的平安成長構(gòu)筑一個多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

方法規(guī)劃---八個維度：制度保障、專家引領(lǐng)、學(xué)校推廣、班級強化、骨干牽頭、帶動全體、輻射家庭、影響社會。

內(nèi)容規(guī)劃---八項內(nèi)容：防震減災(zāi)、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預(yù)防和自救急救。

以上八個維度的遞進為經(jīng)線，八大方面的內(nèi)容為緯線，縱向到點，橫向到面，形成教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多角度推動生命教育。之所以確定這八個教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢發(fā)布的分析報告，在多種事故導(dǎo)致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。這八個方面的教育工作真正做好了，學(xué)生的生命安全就可以得到保證。

三、制度保障：每學(xué)期根據(jù)實際需要和當前形勢修訂和完善各項安全管理制度，形成完備的安全應(yīng)急機制。而不是制度掛在墻上一成不變成為擺設(shè)，要與時俱進，有針對性、時效性和科學(xué)性。

四、特色帶動：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學(xué)校整個安全教育和管理。

五、重點突破：技能培訓(xùn)為重點，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培訓(xùn)?，F(xiàn)在很多學(xué)校都在搞演練，但能不能長期堅持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。就地震來說吧，很多傷害不是地震直接造成的，而是逃生中的擁擠踩踏造成的。

六、全面實施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。

第一方面：增加投入，牢固設(shè)施，構(gòu)筑校園“防火墻”

完善的設(shè)施設(shè)備是校園安全不可或缺的物質(zhì)基礎(chǔ)。自2002年以來，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設(shè)施，不斷提升學(xué)校安全管理水平，加強了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學(xué)生在校期間的安全。

1、安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)。將校門口、操場、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)24小時監(jiān)控。學(xué)校安保人員和管理人員可以通過監(jiān)視器或任何一臺電腦對校園的各個角落進行即時監(jiān)控，派出所可以對校門周邊治安及交通情況進行監(jiān)控，保證了校園無死角，監(jiān)管無漏洞。

2、設(shè)置了安全管理專用室。與轄區(qū)派出所聯(lián)動在校門口設(shè)立了警務(wù)室，安裝了警報器、報警電話，起到了聯(lián)防和威懾的作用。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專人管理和維護，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。學(xué)校的心理咨詢室、衛(wèi)生室分別對學(xué)生進行心理健康、急救自救的培訓(xùn)，也成為開展防震減災(zāi)科普教育的主要基地。

我們學(xué)校對學(xué)生的防震減災(zāi)教育、心理健康教育和急救自救培訓(xùn)開展的都比較早，效果也是非常明顯的。這些專用室起了非常大的作用。學(xué)校被評為地震科普示范學(xué)校。

3、配備了應(yīng)急避險的硬件、軟件。

疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級要詳細標明每排、每個學(xué)生逃生的路線以及順序。強化了不同樓層的時間段，否則全校師生一起逃生必然造成混亂，既耽誤時間也不安全，這一點非常重要。日常出操集會、疏散演練時，嚴格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉。

第二方面：全面實施，重點培養(yǎng)，增強防護能力

中國地震學(xué)會秘書長郝記川表示，“就像刮風(fēng)下雨一樣，在我國地震和自然災(zāi)害是我們生活中無法逃避的一個自然現(xiàn)象，我們無法避免地震的發(fā)生，我們只能學(xué)會與地震相處?！?西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災(zāi)害，這叫七災(zāi)八難。那么面對我們每個人一生中都極可能遇到的、不可抗拒的災(zāi)難和侵害，我們還能認為生命安全教育可有可無的嗎？

作為教育管理者，我們應(yīng)該通過不懈的堅持把安全教育形成為常規(guī)，固化為制度，強化為習(xí)慣。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應(yīng)付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設(shè)入手，堅持普及教育，加強督導(dǎo)檢查，使中小學(xué)安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。

（一）完善安全預(yù)案

1、突發(fā)事件預(yù)案。我校自2002年開始建立突發(fā)事件預(yù)案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。預(yù)案以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大疫情等為設(shè)想條件，以體育課學(xué)生受傷、實驗事故、打架斗毆、食物中毒等為假想條件，制定出多種條件下的應(yīng)急預(yù)案。要求分工詳細，職責(zé)明確，各司其職，各負其責(zé)。每次疏散演練都要嚴格按照預(yù)案進行，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，師生熟知該如何避險、如何自救互救，同時各項應(yīng)急工作能及時展開，把危險和損失控制到最低。

2、重大活動預(yù)案。凡家長會、藝術(shù)節(jié)、家長開放日、承辦上級現(xiàn)場會、運動會等重大活動或外出活動，還有學(xué)生考試交換考場，必須提前制定應(yīng)急預(yù)案和活動方案。（這是學(xué)校容易忽視的環(huán)節(jié)。因為考試期間信號統(tǒng)一，時間一致，學(xué)生往往一起交換考場，很容易發(fā)生擁擠和踩踏，所以一定要科學(xué)安排，合理調(diào)度，才能保證考試順利進行。）包括活動步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應(yīng)對措施，人員的責(zé)任、分工，都要提前落實責(zé)任人，告知參與活動的教師、學(xué)生及有關(guān)人員，確保每一次活動不出安全意外，保證師生平安。

以我們上個周召開的家長會為例。我們設(shè)置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點和要求。（2）發(fā)送短信再次確認家長是否參加。（3）進入校門必須持學(xué)校邀請函并通過保安檢查。（4）家長入校后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保安要巡視校園和班級，再次確認沒有可疑人員和可疑行為。

（二）建立人防隊伍

1、安保分隊：由2名兼職保安組成，實行24小時值班。保安一律穿保安服，配備警棍等專業(yè)器械，具備防暴、擒敵等專業(yè)技能。

2、應(yīng)急分隊：應(yīng)急小分隊是學(xué)校常設(shè)的校園安全急救機構(gòu)，由學(xué)校安保領(lǐng)導(dǎo)擔任隊長，由青壯年男教師組成，隨時處于待命狀態(tài)。學(xué)校每年都要邀請?zhí)鼐M行培訓(xùn)和模擬演練，如緊急情況下的心理調(diào)控與反應(yīng)、中遠距離警棍制敵、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范對象包括暴風(fēng)雪等災(zāi)害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。

（三）強化責(zé)任意識

1、分級負責(zé)制：我們經(jīng)常說“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”，安全教育更是如此。作為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校長首先要有強烈的責(zé)任意識。我們常說學(xué)校工作中德育為首，教學(xué)為中心，其實安全工作首先才是第一位的，只有對安全工作入耳、入腦、入心，對學(xué)校安全付起全面責(zé)任，學(xué)校安全工作才會有保障。學(xué)校實行分級負責(zé)制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負責(zé),各班級班主任對本班學(xué)生安全負責(zé)，任課教師對課堂負責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，實現(xiàn)安全的無縫管理。

2、首遇負責(zé)制：對于在室內(nèi)上課的老師和在外面上體育課的老師我們都有明確的要求。一旦遇到突發(fā)事件，在場人員不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，無論課內(nèi)還是課外，都是直接

責(zé)任人，首先應(yīng)該保證學(xué)生的生命安全，有責(zé)任立即組織學(xué)生緊急避險、自救互救，同時組織人員逐級上報和報警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當起了“范跑跑”，置學(xué)生的安全于不顧。

3、責(zé)任追究制：對于因失責(zé)失職造成的不安全事故，必須逐級追究相關(guān)人員的責(zé)任。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，維護校園和社會穩(wěn)定。對在預(yù)防、處置學(xué)校突發(fā)事件中和善后處理工作中表現(xiàn)突出的個人或有特殊貢獻的個人，給予表彰和獎勵。

（四）加強督導(dǎo)檢查

1、嚴格年檢、月檢、周檢、日檢。為了杜絕安全隱患，學(xué)校按照“及時排查、各負其責(zé)、預(yù)防為主”的方針，建立了月檢、周檢、日檢相結(jié)合，全員參與的安全檢查制度。每學(xué)期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設(shè)施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。每周的例檢將安全檢查常規(guī)化，采取定期普查與不定期抽查相結(jié)合、重點排查與全面檢查相結(jié)合的方式，加強對校舍的安全評估、抗震抗災(zāi)檢查、隱患排查和食品衛(wèi)生監(jiān)督。所有檢查結(jié)果一律登記備案，由責(zé)任人簽字負責(zé)，總結(jié)后逐級上報，做到居安思危，防患于未然。

2、嚴格晨檢、午檢和堂檢?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要第一時間與家長溝通聯(lián)系，落實情況，同時要將到校學(xué)生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報德育處。學(xué)校嚴格午休制度：除非有家長在家并能保證午睡質(zhì)量，否則一律要求學(xué)生在學(xué)校午睡，由班主任統(tǒng)一管理，杜絕個別學(xué)生中午出去發(fā)生意外?！疤脵z”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時處理和上報。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、兩操），及時了解學(xué)生到位情況、身體狀況。要求教師在處理學(xué)生問題時，要剛?cè)峤Y(jié)合，既要維護學(xué)校紀律，又要考慮學(xué)生的身心特點，春風(fēng)化雨般去關(guān)愛學(xué)生，嚴禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。師生出現(xiàn)矛盾要及時采取措施進行化解，防止矛盾激化，產(chǎn)生意外。學(xué)生在校期間實行封閉管理，任何學(xué)生不得隨便出校。特殊情況必須持班主任開具的請假條，并告知家長后，門衛(wèi)才可放行。

3、開展定期排查行動。學(xué)校對學(xué)生乘車、步行上下學(xué)的情況分別統(tǒng)計和登記，包括家庭住址、路線、車次等情況。經(jīng)常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學(xué)生會每天分路線檢查學(xué)生上下學(xué)交通情況。對問題學(xué)生建立檔案，對違規(guī)違紀的學(xué)生堅持正面教育和感化，實行教師與問題學(xué)生“一對一”幫扶制度，防止學(xué)生進一步陷入深淵，給學(xué)校、社會、家庭帶來不安全的因素。對身體、精神方面的特殊學(xué)生，有特殊經(jīng)歷的學(xué)生，單親、貧困、殘疾家庭的學(xué)生，父母有反社會傾向的學(xué)生等，在保證學(xué)生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關(guān)注和特殊關(guān)愛，防范意外發(fā)生。

（五）強化疏散演練

只有通過長期的實戰(zhàn)演練才能讓學(xué)生熟悉逃生路線、逃生技巧，提高應(yīng)急、自救、互救技能，提高面臨突發(fā)事件時的心理素質(zhì)。

我校自2002年開始一直堅持每學(xué)期至少2次疏散演練。2008年后，學(xué)校進一步完善了疏散演練方案，在疏散演練中強化三個細節(jié)，進行了兩項創(chuàng)新。

三個細節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責(zé)任和具體分工；落實階段---安排督導(dǎo)小組成員檢查各小組人員到位及履行職責(zé)情況；總結(jié)階段---對演練的每個環(huán)節(jié)、每個部位、每名師生的表現(xiàn)進行總結(jié)、點評，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。第三方面：巧搭平臺，豐富文化，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍

（一）拓寬兩條途徑—主題班會和大班會。每學(xué)期開學(xué)第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點內(nèi)容。每周一下午的班會課上，各班主任按照學(xué)校統(tǒng)一進度，有計劃地對學(xué)生進行系統(tǒng)的生命安全教育。

（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。每周一的國旗下講話，也是學(xué)校開展生命教育的主陣地。學(xué)校少先隊在每學(xué)期初就把安全教育的內(nèi)容列入教育計劃，安排到各班級，通過學(xué)生的演講，現(xiàn)身說法，達到普及提高的目的。

(三)固定四個欄目—宣傳欄、班級廣角、手抄報、讀書角。學(xué)校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報也固定設(shè)置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學(xué)生安全征文，使學(xué)生在耳濡目染中受到教育；校團委定期舉辦生命安全手抄報展，對于科學(xué)、實用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動了學(xué)生接受教育的積極性。在班級建設(shè)中，學(xué)校統(tǒng)一為各班級設(shè)立圖書角，讓學(xué)生把防震減災(zāi)、自救、心理疏導(dǎo)等方面的書籍帶到學(xué)校，與同學(xué)交換閱讀。

（四）開展五項活動 活化安全教育形式

本著“每月有活動，每學(xué)期有行動，每年更生動”的原則，學(xué)校定期開展學(xué)生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實處。即每年舉行一次生命安全知識競賽活動，普查全校師生安全知識掌握情況；組織一次大型社會實踐活動，面向社會宣傳生命安全知識；每學(xué)期舉行兩次大型講座活動，對學(xué)生進行防震、交通、消防、飲食、溺水等方面的安全教育；每學(xué)期組織兩次緊急疏散演練活動，積累實踐經(jīng)驗；每月召開一次安全教育主題班會，提高學(xué)生自護意識。豐富多彩的教育活動，增加了學(xué)生的安全知識，豐富了學(xué)生的生命體驗，提高了學(xué)生的自護能力。

第四方面：八方聯(lián)動，攜手共建，同筑無縫網(wǎng)絡(luò)

（一）做好宣傳，爭取理解

溝通產(chǎn)生理解，交流孕育信任。學(xué)校教育不可能孤立于家庭、社會之外，只有加強宣傳和溝通，贏得社會理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。幾年來，我們緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展”教育主題，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以“對外展示溝通，對內(nèi)引導(dǎo)提升”為宗旨，積極主動做好宣傳工作，以贏得更多家長和社會的理解和支持，為打造平安和諧校園提供良好的外部

條件。

（二）家校合作，攜手育愛

1、成立家長委員會。學(xué)校在自愿報名的基礎(chǔ)上，選聘部分活動能力和責(zé)任心強的家長組成家長委員會，每學(xué)期召開兩次工作會議，參與并監(jiān)督學(xué)校管理和重大決策，協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭、教師與家長的關(guān)系，為學(xué)校教育提供有力的支持，共同促進學(xué)生平安健康成長。

3、設(shè)立家長開放日。每學(xué)期舉行一次家長開放日，全面開放學(xué)校教育、教學(xué)、課堂、校園文化、體育大課間、陽光體育等。家長可以選擇學(xué)科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。開放日當天學(xué)校還就教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生課業(yè)負擔、學(xué)校安全、收費等熱點難點問題進行問卷調(diào)查和現(xiàn)場答疑解惑，引導(dǎo)家長關(guān)注和參與教育教學(xué)。

4、開通信息平臺。學(xué)校提供了家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，教師通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)生情況發(fā)送到家長手機。據(jù)我們的統(tǒng)計，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達4000多條。密切的信息交流，便于家長和老師及時把握學(xué)生各方面情況，相互溝通，形成教育合力。

第三篇：家校聯(lián)手_共建平安和諧校園

家校聯(lián)手 共建平安和諧校園

以家長學(xué)校活動為契機，讓家長通過本次活動了解學(xué)校的硬件建設(shè)、師資配備、學(xué)校近幾年來所取得的成績。通過安全事故條例的學(xué)習(xí)增強家長安全責(zé)任意識。同時通過本次活動讓家長真切地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來，增進家長與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍。

一、活動時間：

2015年11月23日下午3：00

二、活動地點：

各班教室等

三、通知家長

各班主任在本周五以家?；ネǖ牡男问酵ㄖ议L開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應(yīng)布置好教室，對現(xiàn)有的班級文化進行整改，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備，并做好簽到記載。

五、開家長會的具體內(nèi)容及要求:

（一）播放學(xué)校宣傳片（15分鐘左右），播放結(jié)束后教師簡要對學(xué)校進行宣傳，讓家長知曉學(xué)校正在申報群眾滿意學(xué)校，各大媒體也對我校進行了宣傳。這是促進學(xué)校發(fā)展，對學(xué)生及家長有利的好事。

（二）進行安全教育。（內(nèi)容：中小學(xué)生安全事故條例，小學(xué)生校園安全事故的案例等。

（三）各班具體工作

班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。班主任匯報前期工作內(nèi)容及工作成績。

班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。

班主任幫助家長共同配合教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

班主任匯報紀律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向家長匯報并作以指導(dǎo)，以謀求合作。

班主任對前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

指出下一階段工作重點，明確工作內(nèi)容。

個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。

6、班級布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發(fā)言稿（下周三上交）

第四篇：如何構(gòu)建平安和諧校園

如何構(gòu)建平安和諧校園

連州鎮(zhèn)中心小學(xué) 杜玉萍

構(gòu)建平安校園要各級教育機構(gòu)及社會應(yīng)結(jié)合實際，多措并舉，加強校園安全建設(shè)，為學(xué)生營造一個安全、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一是與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校對每個崗位的安全責(zé)任認真細化，明確到人，落實到位，強化責(zé)任意識。圍繞責(zé)任落實加大督察力度，嚴格獎懲促進工作。要加強領(lǐng)導(dǎo)，各部門一把手都是第一責(zé)任人，要牢固樹立責(zé)任意識。二是開展拉網(wǎng)式大排查，重點對學(xué)校的危房校舍、校園周邊環(huán)境、閑雜人員進行摸底排查，特別是患有精神病史和心理陰暗的人員加大排查、管控力度，明確專人負責(zé)；同時，加強學(xué)校周邊小賣部的治理，確保食品衛(wèi)生安全。三是落實教師輪流值班制度，加強門衛(wèi)盤查力度，嚴禁社會雜人員進入校園，對來校人員進行登記造冊。四是落實課堂點名簽到制，每位任課教師實行“一崗雙責(zé)”，不僅要上好課而且要負責(zé)好本節(jié)課的學(xué)生的安全。五是開設(shè)安全課堂，安全警鐘長鳴。邀請公安、司法人員對學(xué)生進行安全、法制教育，教會學(xué)生簡單的防傷害辦法；同時，每天向?qū)W生講解安全常識，使學(xué)生樹立安全意識和一般的自我防范意識。六是加大技術(shù)防范措施，安裝技防設(shè)備，提高防范能力。在學(xué)校周邊道路設(shè)置警告、限速、慢行、讓行等交通標志；組織學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)時段結(jié)伴而行；夜間有學(xué)生住校的學(xué)校安裝必要的技防設(shè)施或設(shè)立警務(wù)室。

為進一步做好安全宣傳教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校始終把安全擺在突出位置作為大事來抓。成立了以校長為組長，副校長為組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)落實、檢查、協(xié)調(diào)等工作，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時上報，限期整改。同時，根據(jù)學(xué)校安全工作的特點，把涉及師生安全的相關(guān)內(nèi)容進行認真分解，具體落實到人，做到每一項工作都有相應(yīng)的管理人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了全校教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管安全工作的良好局面。學(xué)校對各處室、各功能室、全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)，層層簽訂安全責(zé)任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內(nèi)容，貫徹“誰主管，誰負責(zé)” “誰在崗，誰負責(zé)”的原則，實行一票否決，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。同時，學(xué)校還在學(xué)期初與學(xué)生家長簽訂《安全協(xié)議書》，明確了學(xué)校、家長及學(xué)生應(yīng)承擔的責(zé)任。

加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教室、宿舍、食堂、廁所、實驗室、運動場等安全工作的重要環(huán)節(jié)、重點部位進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患當場排除。

我們每個人都要牢固樹立居安思危的意識，未雨綢繆，深入細致的做好每件工作才能構(gòu)建一個和諧平安的校園。

第五篇：構(gòu)建平安和諧校園演講稿

構(gòu)建平安和諧校園演講稿

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進學(xué)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在學(xué)校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往

今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

學(xué)校創(chuàng)建平安校園的工作計劃 為了進一步貫徹上級關(guān)于維護社會穩(wěn)

定和加強社會治安綜合治理的指示精神，進一步加強校園環(huán)境的綜合治理，全力構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，有計劃、有部署地推進我校創(chuàng)建“平安校園”活動。特制訂本創(chuàng)建工作實施方案：

一、指導(dǎo)思想 堅持以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以“保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展”為主題，突出學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，增強全校師生的安全意識，健全各項管理制度，確保學(xué)校工作順利進行。正確處理好推進教育事業(yè)快速發(fā)展和維護學(xué)校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，努力營造安全、文明、祥和的教育教學(xué)環(huán)境。

二、工作目標 通過創(chuàng)建平安校園活動的廣泛宣傳，制度完善，強化責(zé)任，落實措施等，促進我校教育教學(xué)工作的順利進行。確保校園無安全事故，無糾紛案件，無上訪事件，無周邊環(huán)境問題。以求師生平安，秩序井然。

三、工作任務(wù)與措施

（一）明確工作重點。根據(jù)局文件精神，學(xué)校要在以下幾個方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加強未年人的思想道德建設(shè)，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；

3、要認真開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力；

4、要加強對校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時排除危房、消除安全隱患，嚴防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全；

5、對容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，要對消防設(shè)施進行定期維護更換，確保消防器材的完好；

6、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理；

7、加強飲食衛(wèi)生管理工作；

8、加強學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。

9、加強校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

10、做好貧困學(xué)生的幫困結(jié)對助學(xué)，消除社會不穩(wěn)定因素。二)、廣泛宣傳，增強師生安全意識。開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學(xué)校確保師生的生命財產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，要充分利用班、校會課集中講座、板報宣傳、校園廣播廣泛宣傳，加強學(xué)校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識等。積極引導(dǎo)和教育師生增強做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。強化安全防范意識。(三)、加強教育，提高安全防范能力。重點是加強學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)。并注重自我保護能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。(四)、完善制度，安全工作有章可循。結(jié)合學(xué)校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如，學(xué)生安全管理制度、學(xué)校設(shè)施定期檢查制度。重大事故報告制度。大型活動審批制度、流行病預(yù)防隔離制度、治理周邊環(huán)境協(xié)調(diào)制度，使得相關(guān)的各項工作有章可循，并在實際工作中依章辦事，狠抓落實。(五)、排查隱患，安全工作防患未然。為確保師生安全，按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進行全面深入的排查。并一一進行登記造冊，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患，針對我校實際主要對以下方面進行排查：1.危房、危墻、基建場地等基礎(chǔ)設(shè)施。2.食堂、護

欄、陽臺、窗戶、戶外體育設(shè)施等。3.用電設(shè)施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛(wèi)生。6.學(xué)生課外活動。7.環(huán)境衛(wèi)生。8.教育不當造成的隱患等。

9、后進生（特別是有不良行為的）。

10、校園周邊環(huán)境。對以上隱患排查情況均要有專人負責(zé)督促整頓，確保各項安全防患于未然。

（六）協(xié)調(diào)關(guān)系，加強周邊環(huán)境治理。學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與當?shù)攸h委政府。各有關(guān)部門及學(xué)校周邊村、組與村民的關(guān)系。爭取他們多方面的支持。嚴厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。同時，注重協(xié)調(diào)與全體家長之間的聯(lián)系。取得家長的支持和理解。消除誤會，增進了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以正常進行。要教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴禁未年人進入的場所，遠離不潔的小攤商販等。(七)開展活動，創(chuàng)建工作不拘形式。為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學(xué)校擬在全校開展以下幾項活動：1.開展“安全與衛(wèi)生知識”專題講座。2.開展“安全在我身邊”征文競賽。3.組織“安全隱患全面排查與整改”專項活動。

4、創(chuàng)建活動與優(yōu)秀班集體評比活動緊密結(jié)合。促進創(chuàng)建工作的全面展開。(八)、加強領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作常抓不懈。為切實加強對創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長金珍云任組長，其他行政人員、村校負責(zé)人為成員。負責(zé)對本項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。并且分工負責(zé)有關(guān)工作，責(zé)任到人。使得該項工作常抓不懈，抓有成效。

（九）、強化責(zé)任，確保創(chuàng)建工作到位。為了加強學(xué)校對安全工作的管理指導(dǎo)、督促。按照《于城小學(xué)創(chuàng)建平安校園活動實施辦法》。明確學(xué)校行政人員、班主任課任老師、職工家長及學(xué)生本人的責(zé)任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀。與家長和學(xué)生簽訂交通安全騎車協(xié)議書，加大督查力度。食堂要嚴把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協(xié)議。同時，本著“誰主管、誰負責(zé)”的原則，嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿?，要從嚴追究?zé)任人的責(zé)任。確保創(chuàng)建工作落實到位。總之，我們將舉全校師生之力，齊抓共管，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力