第一篇：2010期末學(xué)校工作檢查小結(jié)

2009—2010第二學(xué)期學(xué)校工作檢查小結(jié)

6月17日、18日，在陳麟校長的帶領(lǐng)下，胡新軼、羅愛華三人先后對板湖、南溪、吳石、官塘四所小學(xué)的本學(xué)期工作進(jìn)行了檢查評估。在檢查過程中，檢查組成員認(rèn)真落實中心小學(xué)的檢查會議精神，以實事求是的原則，做到了認(rèn)認(rèn)真真地查資料、實實在在訪學(xué)生、誠誠懇懇談建議，把檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題坦誠地提出。各受檢學(xué)校在迎檢過程中，認(rèn)真對待，都嚴(yán)格按中心小學(xué)的檢查會議精神作了精心的布置，表現(xiàn)良好。下面就檢查的具體情況向中心小學(xué)匯報如下：

一、學(xué)校社會治安、綜合治理和安全工作

陳麟校長在查訪過程中發(fā)現(xiàn)，這四所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力強，隊伍團結(jié)和諧，有凝聚力，有戰(zhàn)斗力。在學(xué)校管理方面動了腦筋、花了時間、下了功夫，做了大量的工作。教師對他們的信譽度和滿意度都很高。特別是在校園文化建設(shè)方面，四所學(xué)校都投入了不少資金，校容校貌煥然一新。學(xué)校平安和諧，無安全事故，無體罰學(xué)生行為。四所學(xué)校的校門都有值日師生值班，嚴(yán)格執(zhí)行了校門管理制度。存在問題主要是板湖小學(xué)下大雨時校園內(nèi)積水嚴(yán)重，需要盡快對排水設(shè)施進(jìn)行改造。

二、行政工作

在檢查過程中，陳麟校長通過走訪、座談、查看相關(guān)資料，感觸最深的是四所學(xué)校的材料整齊、規(guī)范，資料保管齊全，比以前有了很大進(jìn)步。定期召開了“四會”和“兩典禮”，做到了教師崗位和學(xué)校帳目公開，考勤記載詳實，班子團結(jié)一心，能干事，會干事，敢干事。教師的精神飽滿，工作熱情很高，大家都感到工作安心、舒心。不足有：（1）教師崗位欄不夠規(guī)范；（2）校園排

水大都存在一些問題；（3）學(xué)校常規(guī)管理還需進(jìn)一步務(wù)實，進(jìn)一步加強，進(jìn)一步規(guī)范。

三、德育工作

四所學(xué)校的資料、材料規(guī)范齊全，且裝訂成冊（廣播稿和國旗下講話采用電腦打印，有封面）。成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，堅持了升降國旗，校風(fēng)校紀(jì)良好，師生儀表得體。組織建設(shè)和陣地建設(shè)基本符合要求。班主任手冊記錄認(rèn)真，政治學(xué)習(xí)有記錄，有教師交流心得。大隊、中隊活動開展經(jīng)常，班級評比堅持常態(tài)化。亮點：（1）南溪小學(xué)教室布置有特色，每班都設(shè)計了學(xué)生書法作品展示欄；

（2）板湖小學(xué)班刊質(zhì)量較高。不足：（1）普遍存在“兩角”布置不統(tǒng)一，有“角”無物的現(xiàn)象；（2）校刊的質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，有些學(xué)校的?？枰M(jìn)一步改造。

四、總務(wù)工作

四所學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生整潔，資料齊全規(guī)范，基本符合要求。賬務(wù)管理登記造冊，設(shè)施配套齊全，各項校產(chǎn)有專人保管。帳目支出清楚合理，財務(wù)公開、無亂收費、挪用現(xiàn)象。本學(xué)期都花一大量的資金添置體美音教學(xué)器材，種類和數(shù)量基本符合中心小學(xué)的要求。問題：（1）體美音器材使用率不高；（2）圖書室、儀器室、資料室沒有分開設(shè)置；（3）教學(xué)器材還需進(jìn)一步添置。

五、教學(xué)工作

羅愛華主任負(fù)責(zé)檢查教學(xué)工作。通過檢查發(fā)現(xiàn)，四所學(xué)校的教學(xué)工作扎實，教學(xué)常規(guī)抓了落實。教師備課基本符合要求。學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，且批改及時。學(xué)生測試基本達(dá)標(biāo)，實驗教學(xué)能正常開展，資料齊全規(guī)范，保管完好。問題：（1）學(xué)生測試在美術(shù)和樂器彈奏方面是弱項，各校需要加強輔導(dǎo)訓(xùn)練。

（2）作業(yè)批改太粗糙，不夠細(xì)仔，要進(jìn)一步規(guī)范。備課中的板書設(shè)計數(shù)量較

少，下載后教師修改較少。

六、先進(jìn)典型

通過五條線的查、看、訪、問，發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校的校長都能以身作責(zé)，率先垂范，始終站在教育教學(xué)的第一線，為學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。另外，還涌現(xiàn)了一批默默無聞、愛崗敬業(yè)、埋頭苦干的好老師，象江小英、吳健泉、江波、梁建、張榮花等老師，他們都在自已的工作中盡心盡職，無私奉獻(xiàn)，為我們廣福的教育事業(yè)的發(fā)展辛勤耕耘，值得我們敬仰和尊重，我們應(yīng)大力宣揚他們的先進(jìn)事跡和高貴品質(zhì)。

七、思考

一學(xué)期一次的全面工作檢查在我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理中己實行二三十年了，對我鎮(zhèn)小學(xué)的教育事業(yè)確實起到巨大的促進(jìn)作用。通過檢查，我們的管理制度在不斷地更新和完善，我們的管理措施在不斷地加強，我們的辦學(xué)水平也在隨之不斷地提升，名師名校層出不窮，教學(xué)成績?nèi)h前茅，成績蜚然。但回過頭來細(xì)看我們近幾年的小學(xué)教育，總覺得有一點停止不前，缺少亮點的感覺。是什么因素制約著我們的發(fā)展？在檢查過程中，陳麟校長多次提到“細(xì)節(jié)管理”這個詞，“細(xì)節(jié)”決定成敗，“細(xì)節(jié)”出成果，細(xì)活出精品。我們覺得很有道理，感觸頗深。建議我們在今后的工作從細(xì)節(jié)入手，注重點面結(jié)合，側(cè)重抓點，每學(xué)期圍繞一兩個工作重心，做到精心布置，規(guī)范管理，嚴(yán)格督查，個個過關(guān)，一票否決，不走過場，不搞形式。

第二篇：2014學(xué)校期末工作檢查

2014學(xué)校期末工作檢查

2014-07-11

【摘要】工作總結(jié)是整個工作中很重要的一部分內(nèi)容。只有做好相關(guān)的工作總結(jié)，才能及時的發(fā)現(xiàn)之前在工作中范的錯誤，發(fā)現(xiàn)不足并加以改正。下面是小編給大家分享的學(xué)校期末工作檢查，僅供參考。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠(yuǎn)程教育工作、普九檔案建設(shè)工作、安全工作共計八大項，下設(shè)子項共計71項。歷時三天時間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作：

通過檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計劃可行、總結(jié)及時、周工作計劃安排合理、各種會議記錄詳實、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認(rèn)真??

虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫的全面認(rèn)真，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒記錄，沒有起到它應(yīng)有的作用。

也有個別學(xué)校的周工作計劃安排的太簡單，與部門工作計劃不相符，沒有具體的可操作性。

二、德育工作：(一)表現(xiàn)好的方面：

1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點是：基本能按評估操作細(xì)則準(zhǔn)備材料，而且材料比較全面、詳細(xì)。

2、個人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)。如：班手任手冊每天都有詳細(xì)的記事，包括每天學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級發(fā)生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛，很有實用性。班級學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學(xué)生寫了17次考察記錄，可見她有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。(二)不足之處：

1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學(xué)生考察記錄一項，有的老師只是寫上學(xué)生的名字，而沒有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項也沒有記錄。班級簿中多數(shù)老師都沒有課堂提問和作業(yè)成績。

2、個別教師班隊會詳案、簡案次數(shù)不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。

3、個別學(xué)校沒有學(xué)校及班級板報記錄。

4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。

5、個別學(xué)?！案铦M校園”活動開展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒達(dá)到要求。

三、教學(xué)工作：

此次檢查整體感覺各校較以往都有所進(jìn)步。

1、教學(xué)會議記錄，2、業(yè)務(wù)講座，3、教學(xué)工作經(jīng)驗交流，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，此三項各校記錄都較好，時間、內(nèi)容都很明確、充實。只是要和大家強調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題的有效的解決辦法;備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗。檢查時發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)校將班級管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗交流主要內(nèi)容了。

4、學(xué)校對教師備課、聽課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)在翻看教師備課聽課簿，學(xué)生作業(yè)時有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。

5、教師備課情況，從教師教案備課欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點，切合實際，書寫是否工整方面來看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外教師個人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點突出，能夠切合班級實際，文字書寫工整美觀，直觀感覺清晰明朗。

6、學(xué)生作業(yè)書寫及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無卷角，學(xué)生書寫工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認(rèn)真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒寫沒批，還有的老師個別科作業(yè)只是9月份寫了幾頁，以后就沒再動過。

7、校本教研，先來明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身遇到的問題開展的研究。在檢查時發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯誤的理解為片面的對校本教材(經(jīng)典誦讀六冊)內(nèi)容進(jìn)行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。

8、“校校公開課、人人公開課、天天公開課”開展情況，此項活動，對村小來說，開展起來較困難，檢查中我們放低了標(biāo)準(zhǔn)，通過翻看材料，大多數(shù)學(xué)校都有安排表、教案、反思、評課、總結(jié)。少數(shù)學(xué)校缺材料。從教師聽課簿來看，各校有明顯差別，牤牛小學(xué)全體教師每人聽課均達(dá)到50節(jié)，興源小學(xué)每位教師聽課均達(dá)到30節(jié)，山河小學(xué)教師聽課至少能達(dá)到25節(jié)，其他各校有達(dá)到20節(jié)的，還有個別學(xué)校的教師均不足10節(jié)。

9、校本教材使用落實情況，各校對校本教材落實情況明顯好于以往學(xué)期，表現(xiàn)好的班級有：六合的四、五年級，牤牛的二、三、四、五年級，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級，杏山的四、五年級，六家子的三、四年級。但也存在個別班級對校本課未落實的現(xiàn)象。

10、教師基本功，各校都落實很好。

11、教師學(xué)生讀書情況，檢查時看到各位教師都有讀書筆記，但學(xué)生讀書這項活動學(xué)生對簡單讀書知識問題回答不好，說明各校讀書活動落實不夠好。

四、體衛(wèi)藝及后勤工作：(一)、優(yōu)點： 體衛(wèi)藝工作：

1、各校都能認(rèn)真貫徹實施體育衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)，上好“兩操一課”，都能上體育課;

2、各校都能較好地開展體育比賽活動，有記錄，有材料;

3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級設(shè)有衛(wèi)生角;

4、各校都能開展衛(wèi)生知識講座，主要講了預(yù)防季節(jié)性流行病的相關(guān)知識。后勤工作：

1、課桌椅、學(xué)校室內(nèi)外墻壁無亂刻亂畫的現(xiàn)象;

2、學(xué)生都能自帶飲用水;

3、倉庫、教室、專用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序;

4、校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施等無安全隱患;

5、學(xué)校用電設(shè)施齊全，開關(guān)、插座無損壞，電線無裸露、無私拉亂接等現(xiàn)象。(二)、不足之處： 體衛(wèi)藝工作：

1、個別學(xué)校下雪后，間操、體育課就停了，從操場上的厚厚積雪就可以看出來，沒有上操和上體育課的痕跡;

2、有的學(xué)校體育比賽活動記錄和學(xué)生說的比賽活動不一致;

3、多數(shù)學(xué)校沒有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)和山河小學(xué)有。有的學(xué)校沒上健康課，學(xué)生不知道什么是健康課。室內(nèi)沒有定期消毒，有幾個學(xué)校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學(xué)校有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)和山河小學(xué);

4、有的學(xué)校衛(wèi)生知識講座只有記錄，并沒有對學(xué)生真正去講，個別學(xué)校記錄也缺;

5、有的學(xué)校個別體育設(shè)施、器材保管的不好，不能保證教學(xué)使用;

6、材料缺，有幾個學(xué)校沒有校園建設(shè)規(guī)劃。后勤工作：

1、物品臺賬和值班值宿制度需要完善，有的學(xué)校物品臺賬沒有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時缺07-10年新增的固定資產(chǎn)。個別學(xué)校沒有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責(zé)任沒有落實到人。

2、有的學(xué)校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫、寫臟話的現(xiàn)象。

五、遠(yuǎn)程教育工作：

(一)、取得的成績：各校經(jīng)過幾年的努力，此項工作都能達(dá)到有條不紊的進(jìn)行，并且能夠根據(jù)自身的特點形成自己的特色。

1、從課程表的編排上看，有的學(xué)校注重于光盤教學(xué)的使用，有的學(xué)校注重于衛(wèi)星教學(xué)的使用;能夠按上級的要求設(shè)置學(xué)科，開足學(xué)科，開足課節(jié)。

2、從教師的備課和聽課看，多數(shù)教師都能夠充分發(fā)揮中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實，有針對性和實效性，并且在聽課和備課中能充分體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的應(yīng)用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學(xué)邢春紅老師(備課不光書寫工整、實用，自己在出差沒上時，還能在該節(jié)備課中進(jìn)行注明，可見應(yīng)用的真實性)，杜金海老師;虻牛小學(xué)的曲娜、馮會敏、劉淑華、段淑艷等;興源小學(xué)的董海琴、(大)郭淑華老師;山河小學(xué)的田秋艷、邱云平;六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅;備課和聽課都非常規(guī)整。

3、從學(xué)校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計劃、總結(jié)、組織、制度。表現(xiàn)較好的學(xué)校有山河小學(xué)(不僅有計劃、總結(jié)等材料，還有迎檢自查報告、領(lǐng)導(dǎo)匯報材料、與教師簽訂了使用責(zé)任狀這是任何一家都沒有看到的)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)、虻牛小學(xué)。

第三篇：學(xué)校工作檢查小結(jié)

學(xué)校隊伍建設(shè)檢查小結(jié)

優(yōu)化學(xué)校管理。

各校不斷健全和完善各項管理制度，使其不斷適應(yīng)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展。黨工團（隊）機構(gòu)組織健全，各類制度、計劃、方案、總結(jié)齊全，措施到位。大部分學(xué)校期初召開了教代會（或全體教師會），修訂了《教職工教育教學(xué)考核辦法》，明確定性定量兩個方面的工作要求，極大地調(diào)動了教職工的積極性；改革了學(xué)校值日制度，強化行政管理制度，提高管理效能；進(jìn)一步完善黨務(wù)公開、校務(wù)公開、監(jiān)督考評等制度，加強對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的民主考核，按照定性與定量考核、平時與定期考核、領(lǐng)導(dǎo)與群眾評價相結(jié)合的原則，結(jié)合考核，對中層以上干部采取述職和民主測評的形式進(jìn)行民主測評。

強化師德建設(shè)。

各校發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用，弘揚高尚師德，開展“愛崗、愛生、愛?！薄叭龕邸被顒?，把師德納入教學(xué)評價體系，把教師師德表現(xiàn)作為教師考核及評職評定、晉級、評聘、評先評優(yōu)等的重要依據(jù)。

深化德育工作。

各校積極探索新形勢下德育工作的特點和規(guī)律，不斷拓寬德育渠道，努力改進(jìn)德育工作的形式和方法，狠抓學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化建設(shè)，形成了學(xué)校、家庭、社會有機結(jié)合，課堂教育、社會實踐、情境熏陶、團隊活動互為補充的德育新格局，大大提高了我鎮(zhèn)德育工作的整體水平。特別是蓮花小學(xué)家長會扎實開展，效果好。?；瘜W(xué)習(xí)培訓(xùn)。

經(jīng)常組織政治學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，做到“三個統(tǒng)一”。一是全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)與突出重點相統(tǒng)一，二是理論學(xué)習(xí)與當(dāng)前重大事件、重點工作相統(tǒng)一（如十八大召開后，各校認(rèn)真部署，精心組織，制訂了《學(xué)習(xí)十八大精神實施方案》，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)縣全教會及十八大會議精神，在學(xué)習(xí)上做到了“五有”：有學(xué)習(xí)資料、活動記錄、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、宣傳專欄），三是理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系教學(xué)工作實際相統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)的形式上，做到“三個結(jié)合”。一是支部（黨小組）組織集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，二是創(chuàng)新方法與注重實效相結(jié)合，三是理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)組織上，做到三個“一絲不茍”。一是在堅持學(xué)習(xí)制度和紀(jì)律上一絲不茍（堅持每月進(jìn)行一次政治思想學(xué)習(xí)和黨支部（黨小組）學(xué)習(xí)制度不動搖，實行簽到制度，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律），二是在堅持保證學(xué)習(xí)質(zhì)量上一絲不茍，三是在堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)和加強督查上一絲不茍。

積極開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。大部分學(xué)校都制定了《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，采取統(tǒng)一培訓(xùn)、教研組學(xué)習(xí)研討、教師自修等多種形式，定期定時進(jìn)行內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，激發(fā)了教師教育教學(xué)的熱情，增強了教師課堂教學(xué)改革的意識，提高了課堂教學(xué)改革的能力及業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

建議：

1、落實家長會制度。

2、注意檔案資料的收集。（有些學(xué)校的方案、計劃、總結(jié)等資料上交了，學(xué)校沒留。有的活動開展了，沒有記載。）

第四篇：加強幫扶學(xué)校工作檢查小結(jié)

加強幫扶學(xué)校工作檢查，提升幫扶學(xué)校教學(xué)管理

——記龍場鎮(zhèn)干河小學(xué)對以扒小學(xué)學(xué)校幫扶工作指導(dǎo)小結(jié) 為深入貫徹黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮兩校學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育資源的優(yōu)勢，加大與以扒小學(xué)的互助交流力度，進(jìn)一步提高兩校的學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為義務(wù)教育均衡發(fā)展的普遍推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)合上級的有關(guān)要求和我校的幫扶計劃，于2011年5月18日，我校在教務(wù)主任王剛的帶領(lǐng)下，語數(shù)教研組長參與，一行四人到達(dá)了以扒小學(xué)進(jìn)行工作檢查和示范課交流，共進(jìn)行了三個議程。

首先，由我校語文教研組長示范課上課，聽以扒小學(xué)教郭太榮老師上課。共開展了兩節(jié)聽課交流。

其次，開展了相關(guān)的工作檢查，包括學(xué)校各類計劃的檢查、教師個人計劃檢查、學(xué)校管理情況以及抽查了一位教師的業(yè)務(wù)依據(jù)。

再次，示范課和工作檢查完成后，并針對上課情況進(jìn)行說課和議課以及對檢查中存在的問題進(jìn)行了全面的交流和指導(dǎo)。

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)，以扒小學(xué)在上期的基礎(chǔ)上以有了很大的改觀，衛(wèi)生工作有了明顯轉(zhuǎn)變，管理方面有了提升。雖取得明顯效果，人存在著很多不足：一是教師老年化現(xiàn)象嚴(yán)重，青年教師少，教學(xué)經(jīng)驗不足，對新課程理念不掌握，上課把握不住學(xué)生的學(xué)情分析和教材理解；二是學(xué)校管理制度不健全，教師的業(yè)務(wù)依據(jù)及上課情況督察不到位，學(xué)生的行為習(xí)慣較差，沒有明確的管理方案；三是教研活動開展不及時，教師與教師之間沒有得到真正的交流與鍛煉，教研活動有名無實；四是班主任教師管理能力不強，沒有起到示范作用。

針對上述問題，我校幫扶以扒小學(xué)的成員必須加強對被幫扶學(xué)校的工作指導(dǎo)和督促，多與被幫扶學(xué)校的教師交流與溝通，多給他們上示范課，力爭在下期有更較大的轉(zhuǎn)變，并取得良好成績。

龍場鎮(zhèn)干河小學(xué) 2011年5月18日

第五篇：學(xué)校安全工作檢查小結(jié)

雙槐小學(xué)安全工作總結(jié)

安全工作關(guān)系每一位師生，是學(xué)校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責(zé)任。2010年，我校對照平安校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，本著“百年大計，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好學(xué)校安全工作，努力為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將一年來的工作、存在的主要問題和下一步的工作思路匯報如下。

一、我校安全工作基本情況

（一）樹立“安全第一”的思想觀念，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

“安全重于泰山”。我校六年級集三個學(xué)校的學(xué)生，部分學(xué)生騎自行車上學(xué)，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對全國多起校園暴力傷害事件，我校以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于學(xué)生發(fā)展的未來，時刻把學(xué)生安全放在心上，并提到重要議事日程，抓緊抓好。

一是強化領(lǐng)導(dǎo)，在安全教育和管理中體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛。學(xué)校成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，呂世建校長為第一責(zé)任人；對門口樓道等重點防范關(guān)鍵崗位，由主管負(fù)責(zé)人分工協(xié)作，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任制度的落實；班主任承擔(dān)對學(xué)生進(jìn)行日常安全教育和管理的責(zé)任，教職員工均有維護學(xué)校安全和保護學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)，把對學(xué)生成長的關(guān)注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中。

二是加強制度建設(shè)，從本校實際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。學(xué)校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《教師考勤管理制度》和《學(xué)生請銷假制度》等管理細(xì)則，要求每一位師生明確規(guī)定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴(yán)格把握管理和檢查標(biāo)準(zhǔn)，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。為確保安全我校詳細(xì)制定了各種應(yīng)急預(yù)案，提高了安全防范能力。

三是加強學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。繼續(xù)深化全員值日制度，實行值日教師負(fù)責(zé)制，每天值班人員對教師考勤、學(xué)生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴(yán)把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴(yán)格登記，所有師生外出都必須憑假條。四是充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，加強對學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生自救自護能力。讓學(xué)生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學(xué)生會，以不同形式在學(xué)生中間進(jìn)行安全教育和行為習(xí)慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控傳染病、依法自救等工作中就充分顯示了學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。

五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質(zhì)保障。為徹底消除事故隱患，學(xué)校在財力緊張的情況下，加大經(jīng)費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。專人負(fù)責(zé)，防止意外事故發(fā)生。三是每學(xué)年初，學(xué)校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，使班主任責(zé)任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學(xué)樓配備消防栓、滅火器和應(yīng)急燈；在“技防”上，學(xué)校拿出專項資金，進(jìn)一步加強安全防范措施的落實，加大對學(xué)校安全的投入，警衛(wèi)室、教學(xué)樓上的重點部位都設(shè)置了監(jiān)控報警系統(tǒng)和滅火防范設(shè)施，定期檢查維修教學(xué)和生活用電器設(shè)施、設(shè)備，并對報警探討、報警裝置及時進(jìn)行檢查，保證安全完好，使之處于良好的待警狀態(tài)。

（二）堅持“嚴(yán)細(xì)實”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實處 學(xué)校安全工作涉及學(xué)校組織的一切教育教學(xué)活動的安全，包括教育教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)過程、課間休息的安全；交通的安全；體育競賽等大型活動、衛(wèi)生掃除、衛(wèi)生保健的安全等。因此，我們把安全教育和防范工作落實到教育教學(xué)管理的各個細(xì)節(jié)，做到“安全無小事，處處有防范”。

一是適應(yīng)復(fù)雜的社會治安形勢，加強學(xué)校門衛(wèi)建設(shè)，守好校園治安的第一道防線；二是進(jìn)一步加強消防工作，提高全校師生的消防意識。落實一個“細(xì)”字。學(xué)校嚴(yán)格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規(guī)程；強化消防安全檢查，對校內(nèi)教學(xué)、生活設(shè)施人員集中場所的防火安全情況和火災(zāi)隱患進(jìn)行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現(xiàn)象。學(xué)校更換了到期的干粉滅火器，檢查安全通道的應(yīng)急設(shè)施；加強了對消防部位的重點檢查制度，做到消防通道暢通。

（三）落實“預(yù)防為主”的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進(jìn)教室、進(jìn)學(xué)生的頭腦。一是加強常規(guī)安全教育，特別是節(jié)假日前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進(jìn)一步完善學(xué)生日常行為規(guī)范，加強學(xué)生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育，同時根據(jù)新的形勢和學(xué)生思想發(fā)展變化，加強學(xué)生自尊自信教育，倡導(dǎo)文明和自尊、自愛意識，教育學(xué)生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學(xué)生的自我保護、自防自救的整體素質(zhì)。

二是加強安全教育滲透、班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教育教學(xué)活動相結(jié)合的安全教育機制。值日教師、班主任、等全員參與，多角度，全方位的進(jìn)行安全滲透教育，包括、健康衛(wèi)生、離校返校、防火防盜、防事故等。學(xué)生請假經(jīng)班主任批準(zhǔn)撰寫假條后，方可離校。建立起班主任責(zé)任管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合，安全教育與教學(xué)活動相結(jié)合的安全教育機制。

二、存在的主要問題和下一步的工作思路

一年來，我們在校園安全穩(wěn)定方面做了一些工作，取得了一定的成績，學(xué)校安全工作得到加強，無責(zé)任事故發(fā)生。但是隨著社會環(huán)境的復(fù)雜化、社會治安形勢的嚴(yán)峻化及學(xué)生的獨生子女化，學(xué)校在安全保衛(wèi)上面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（一）存在問題。

主要是交通安全隱患大。交通隱患的解決需要協(xié)調(diào)上級部門，是項長期的工作。配合縣交警隊到學(xué)?，F(xiàn)場說法，讓學(xué)生切實感受到交通事故大于虎，從而遵守交通規(guī)則，避免事故發(fā)生，確保個人的人身安全。網(wǎng)絡(luò)安全等新的安全問題也日漸顯現(xiàn)出來，需要學(xué)校積極與家長、社區(qū)攜手來齊抓共管。

（二）下一步工作思路。

1、對全校的教學(xué)大樓、功能樓、教師宿舍樓和室內(nèi)體育場有水跡裂痕處和易發(fā)生外墻皮脫落現(xiàn)象進(jìn)行了全面檢查，暫無發(fā)現(xiàn)隱患。

2、對學(xué)校前大門馬路存在交通主通道行車安全隱患，通過學(xué)校努力和社會各界支持，我校李莊教學(xué)點大門各類車輛通行安全問題，現(xiàn)正在好轉(zhuǎn)中。

3、各部門現(xiàn)使用電器設(shè)備較多，存在很大電器火災(zāi)的隱患，校安組有針對性地對消防、設(shè)備使用和維護方面進(jìn)行了檢查，加大工作力度；對“三關(guān)”工作重點整治，受到一定成效。

4、規(guī)范健全家長接送學(xué)生制度和家長接待制度，秩序明顯好轉(zhuǎn)。安全教育和安全管理是學(xué)校最基本、最常規(guī)的工作，也是最重要的工作之一。2011年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細(xì)致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。為學(xué)生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關(guān)愛都滲透到學(xué)生的心田，讓學(xué)校成為每一個學(xué)生健康成長的沃地。具體來說：一是加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！倍峭晟浦贫?，強化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防范，確保學(xué)生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創(chuàng)平安校園。我們將按照學(xué)校安全工作統(tǒng)一安排，結(jié)合實際工作，認(rèn)真貫徹落實，確保全校教學(xué)和師生生活的正常進(jìn)行，不發(fā)生事故，確保學(xué)校財產(chǎn)和人身安全，為和諧校園建設(shè)再立新功。

雙槐小學(xué)安全工作總結(jié)

雙槐小學(xué) 2012年2月