第一篇：期末業(yè)務(wù)工作檢查總結(jié)范文

期末業(yè)務(wù)工作檢查總結(jié)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我校組織了本期期末業(yè)務(wù)大檢查。此次工作檢查主要是針對(duì)學(xué)生的作業(yè)、教師的教案以及聽(tīng)評(píng)課記錄開(kāi)展的。檢查具體情況總結(jié)如下：

一、教案檢查

1、大部分教師的大學(xué)科備課能跟上教學(xué)進(jìn)度，做到了課前備課，教學(xué)環(huán)節(jié)填寫(xiě)完整，內(nèi)容符合欄目要求，教學(xué)過(guò)程較詳實(shí)，有一定的實(shí)用性。

2、教學(xué)反思的質(zhì)量有了一定程度提高，針對(duì)性較強(qiáng)。多數(shù)教師能認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中的得失，深入反思存在的問(wèn)題，對(duì)今后的教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。

3、部分老師對(duì)教參依賴(lài)性太強(qiáng)，直接從教案書(shū)上照搬照抄，形式主義完美，沒(méi)有自己的細(xì)化和加工，實(shí)用性不強(qiáng)。大多數(shù)教師沒(méi)有復(fù)習(xí)教案，建議下學(xué)期老師上復(fù)習(xí)課也要寫(xiě)好教案；有的語(yǔ)文老師沒(méi)有作文指導(dǎo)與講評(píng)課。

4、個(gè)別教師教案課時(shí)數(shù)量不夠，這種情況說(shuō)明臨近學(xué)期結(jié)束，我們一些教師情緒不穩(wěn)，工作浮躁，今后應(yīng)該注意。

5、還有教師的教案封面上不注明學(xué)科、班級(jí)、本數(shù)；內(nèi)容不注明課時(shí)數(shù)目。

二、作業(yè)批改與設(shè)置：

1、大部分教師作業(yè)設(shè)計(jì)合理，難度適中。大部分教師作業(yè)批改都能做到及時(shí)認(rèn)真，基本能做到全批全改，書(shū)寫(xiě)也教認(rèn)真，有日期和等級(jí)，有針對(duì)性批語(yǔ)。

2、整體來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)老師作業(yè)量都能滿(mǎn)足要求，語(yǔ)文作業(yè)除八二班張秀麗老師作文周記能滿(mǎn)足要求，七年級(jí)老師作業(yè)量基本符合要求，其他語(yǔ)文老師的作文數(shù)量略微欠缺，半數(shù)英語(yǔ)教師英語(yǔ)作文訓(xùn)練量不夠，內(nèi)容多為摘抄的，批改只有批號(hào)。

4、政史地生老師作業(yè)批改相對(duì)簡(jiǎn)單，還有個(gè)別作業(yè)批改有的跟不上，兩個(gè)班的作業(yè)，交替批改。有的兩個(gè)班的作業(yè)之批改一個(gè)班。建議老師全批全改。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們衷心的希望能通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！也衷心希望各位教師能認(rèn)真借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，查找自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，采取措施，在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

商丘市第十七中學(xué) 2018.01.20

第二篇：業(yè)務(wù)工作檢查總結(jié)

第二次業(yè)務(wù)工作檢查總結(jié)

在11月2日，我校教務(wù)處組織了二次業(yè)務(wù)工作檢查。此次工作檢查主要是針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)、“1﹢2”輔導(dǎo)記錄開(kāi)展的。

一、教案

1、好的方面：

大部分老師備課認(rèn)真，教案設(shè)計(jì)完整規(guī)范，重難點(diǎn)突出，基本能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況和我校對(duì)教案的要求進(jìn)行備課，大部分老師的教案過(guò)程完整沒(méi)有缺項(xiàng)。做得比較好的有左智遠(yuǎn)、李雪等老師。主要表現(xiàn)在：

（1）教案非常認(rèn)真，確實(shí)下了很大功夫，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行有效教學(xué)。

（2）教案數(shù)量充足、環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容精細(xì)、一絲不茍，這種精神值得發(fā)揚(yáng)。

（3）突出了教法和體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，有學(xué)科特色且富有創(chuàng)造性。

（4）特別是絕大部分老師每課時(shí)后有教學(xué)反思，且能結(jié)合具體情況進(jìn)行有效思考。

2、需要改進(jìn)的方面：

（1）個(gè)別教師教案沒(méi)有跟上教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有教學(xué)反思。

（2）個(gè)別教師缺少自己的思考，直接從教案書(shū)上照搬，形式主義。

（3）部分教師的備課教案，寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單，敷衍了事，教學(xué)要求不明確，沒(méi)有重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程沒(méi)寫(xiě)清楚；

（４）少數(shù)教師教案課時(shí)數(shù)量不夠；

二、作業(yè)：

優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)次數(shù)足量大，作業(yè)批改有批語(yǔ)，詳批細(xì)改，作業(yè)內(nèi)容科學(xué)、作業(yè)量適中。較好的有鮑金秀老師、左智遠(yuǎn)老師、朱宏俊老師等。李雪等大部分老師作業(yè)量布置適中，批改認(rèn)真，錯(cuò)題有糾正。

不足：部分教師作業(yè)次數(shù)嚴(yán)重不足，作業(yè)布置量較少；學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，沒(méi)有錯(cuò)題糾正；教師批改不細(xì)，作業(yè)幾乎全是對(duì)號(hào)，流于形式。

三、錯(cuò)題收集記錄：

（1）各教師的錯(cuò)題收集記錄能夠達(dá)到學(xué)校要求，值得表?yè)P(yáng)的是：左智遠(yuǎn)顧程等老師，他們的對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題不但收集完整而且都認(rèn)真詳細(xì)的講解。

（2）不足：大多數(shù)老師的錯(cuò)題收集記錄只是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，沒(méi)有做到真正的去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生不懂得知識(shí)沒(méi)有及時(shí)的去給學(xué)生講解。

四、“1﹢”2輔導(dǎo)記錄

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)的重要性，輔導(dǎo)積極性高，有輔導(dǎo)記錄。少數(shù)教師輔導(dǎo)了，但沒(méi)有及時(shí)記錄。

五、課堂教學(xué)

1、好的方面

（1）每一個(gè)教師都能持教案上課，都做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課的時(shí)間都能充分合理的安排，體現(xiàn)出了新課程的教學(xué)理念。

（2）大多數(shù)的教師能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，體現(xiàn)出了新課標(biāo)的精神，對(duì)教學(xué)后的反思工作也做得比較好，不在像以前是在做假。

教導(dǎo)處2011.5.6

第三篇：期末工作檢查自查報(bào)告

倉(cāng)廠小學(xué)期末工作檢查自查報(bào)告

緊張而繁忙的教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，一年來(lái)，我們遵照“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校期末工作檢查自查情況匯報(bào)如下：

1、根據(jù)教育局相關(guān)通知本定于1月30日考試，但由于近期天氣原因，考試時(shí)間等候上級(jí)部門(mén)通知，學(xué)校師生正常復(fù)習(xí)。

2、寒假期間學(xué)生安全衛(wèi)生監(jiān)管情況

學(xué)校通過(guò)“通知書(shū)”的形式將流感防控、煙花爆竹使用、預(yù)防交通事故、預(yù)防食物中毒等內(nèi)容通知家長(zhǎng)和學(xué)生，要求家長(zhǎng)做好子女的安全教育。

3、學(xué)校除嚴(yán)格禁止教師有償補(bǔ)課以外，還嚴(yán)格禁止學(xué)生參與補(bǔ)課。請(qǐng)廣大家長(zhǎng)要緊密聯(lián)合起來(lái)，堅(jiān)持抵制有償補(bǔ)課。對(duì)拒不改正執(zhí)意補(bǔ)課收費(fèi)的各種行為要積極向?qū)W校舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

3、指導(dǎo)學(xué)生合理安排假期學(xué)習(xí)。各中小學(xué)校要立足于豐富假期生活、促進(jìn)健康成長(zhǎng)、增強(qiáng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。學(xué)校要充分利用寒假過(guò)年此契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中華傳統(tǒng)文化教育，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)中華民族和偉大祖國(guó)的認(rèn)同感和歸屬感，要因地制宜地開(kāi)展具有本地特色的文化遺產(chǎn)傳承教育和培訓(xùn)活動(dòng)。

4、在期末工作總結(jié)會(huì)上全面回顧本學(xué)期的工作，在全體師生的共同努力我們?nèi)〉昧丝上部少R的成績(jī)，但也有著不少的問(wèn)題。在新學(xué)中期我們學(xué)校的發(fā)展還需全體教職員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，為我校可持續(xù)發(fā)展繼續(xù)努力。

5、學(xué)校建檔立卡學(xué)生現(xiàn)有13人，廣大老師積極響應(yīng)上級(jí)“ 123暖心工程”號(hào)召，各年級(jí)先后開(kāi)展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況。對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛(ài)，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。

倉(cāng)廠小學(xué)

2018年2月26日

第四篇：2014學(xué)校期末工作檢查

2014學(xué)校期末工作檢查

2014-07-11

【摘要】工作總結(jié)是整個(gè)工作中很重要的一部分內(nèi)容。只有做好相關(guān)的工作總結(jié)，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)之前在工作中范的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)不足并加以改正。下面是小編給大家分享的學(xué)校期末工作檢查，僅供參考。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期12月21日至12月23日，中心小學(xué)由李校長(zhǎng)帶領(lǐng)組成七人檢查小組，對(duì)包括中心小學(xué)在內(nèi)的全鎮(zhèn)九家小學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作、德育工作、教學(xué)工作、體衛(wèi)藝工作、后勤工作、遠(yuǎn)程教育工作、普九檔案建設(shè)工作、安全工作共計(jì)八大項(xiàng)，下設(shè)子項(xiàng)共計(jì)71項(xiàng)。歷時(shí)三天時(shí)間的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績(jī)和閃光點(diǎn)，同時(shí)也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及行政工作：

通過(guò)檢查深深地感到我們毛家店小學(xué)學(xué)校的整體工作都非常好，計(jì)劃可行、總結(jié)及時(shí)、周工作計(jì)劃安排合理、各種會(huì)議記錄詳實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能夠深入教學(xué)、教師值周認(rèn)真??

虻牛小學(xué)校務(wù)日記填寫(xiě)的全面認(rèn)真，極其突出，其次是山河小學(xué)、杏山小學(xué)的校務(wù)日記填寫(xiě)的較好，由此，看到了一些學(xué)校的校務(wù)日記太流于形式，不能記錄學(xué)校的正常工作情況，教師的出缺勤沒(méi)記錄，學(xué)生的出缺勤轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出沒(méi)記錄，沒(méi)有起到它應(yīng)有的作用。

也有個(gè)別學(xué)校的周工作計(jì)劃安排的太簡(jiǎn)單，與部門(mén)工作計(jì)劃不相符，沒(méi)有具體的可操作性。

二、德育工作：(一)表現(xiàn)好的方面：

1、突出好的學(xué)校有：虻牛小學(xué)、山河小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)。他們的共同點(diǎn)是：基本能按評(píng)估操作細(xì)則準(zhǔn)備材料，而且材料比較全面、詳細(xì)。

2、個(gè)人材料較好的有：虻牛小學(xué)的馮慧敏老師、段淑艷老師、關(guān)冰老師，六合小學(xué)的李立英老師，興源小學(xué)的小郭淑華老師，山河小學(xué)的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學(xué)的李杰老師等。突出好的有杏山小學(xué)的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個(gè)人所有材料都齊全，而且書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真、規(guī)范、詳細(xì)。如：班手任手冊(cè)每天都有詳細(xì)的記事，包括每天學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、身體健康狀況、班級(jí)發(fā)生的主要事件等等。班隊(duì)會(huì)周工作計(jì)劃每期都有主題，內(nèi)容涉及到日常工作和重大節(jié)日、紀(jì)念日，內(nèi)容廣泛，很有實(shí)用性。班級(jí)學(xué)生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個(gè)學(xué)生寫(xiě)了17次考察記錄，可見(jiàn)她有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。(二)不足之處：

1、個(gè)別教師班主任手冊(cè)、班級(jí)薄填寫(xiě)不全，留有空白。如班主任手冊(cè)里的學(xué)生考察記錄一項(xiàng)，有的老師只是寫(xiě)上學(xué)生的名字，而沒(méi)有任何的考查記事。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一項(xiàng)也沒(méi)有記錄。班級(jí)簿中多數(shù)老師都沒(méi)有課堂提問(wèn)和作業(yè)成績(jī)。

2、個(gè)別教師班隊(duì)會(huì)詳案、簡(jiǎn)案次數(shù)不夠，而且還有個(gè)別教師用的是舊教案，并且時(shí)間和年級(jí)都沒(méi)改。

3、個(gè)別學(xué)校沒(méi)有學(xué)校及班級(jí)板報(bào)記錄。

4、多數(shù)學(xué)校學(xué)生對(duì)守則和規(guī)范內(nèi)容掌握不好。

5、個(gè)別學(xué)校“歌滿(mǎn)校園”活動(dòng)開(kāi)展的還是不好，學(xué)生學(xué)唱歌曲數(shù)量沒(méi)達(dá)到要求。

三、教學(xué)工作：

此次檢查整體感覺(jué)各校較以往都有所進(jìn)步。

1、教學(xué)會(huì)議記錄，2、業(yè)務(wù)講座，3、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，此三項(xiàng)各校記錄都較好，時(shí)間、內(nèi)容都很明確、充實(shí)。只是要和大家強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容要體現(xiàn)在教學(xué)上，諸如：教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題的有效的解決辦法;備課、作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面的經(jīng)驗(yàn)。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)校將班級(jí)管理，思想品德教育作為教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流主要內(nèi)容了。

4、學(xué)校對(duì)教師備課、聽(tīng)課、作業(yè)檢查情況，各校檢查及時(shí)，記錄詳細(xì)，體現(xiàn)在翻看教師備課聽(tīng)課簿，學(xué)生作業(yè)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)多次檢查印章。

5、教師備課情況，從教師教案?jìng)湔n欄使用情況以及內(nèi)容是否突出重點(diǎn)，切合實(shí)際，書(shū)寫(xiě)是否工整方面來(lái)看，整體表現(xiàn)好的有牤牛小學(xué)、興源小學(xué)、山河小學(xué)。除此之外教師個(gè)人備課好的有：六合小學(xué)的李麗英、徐淑霞，張家屯小學(xué)的徐桂英，杏山小學(xué)的邢春紅、杜金海，日月小學(xué)的張秀琴，六家子的溫冬梅、李潔。他們的教案優(yōu)秀體現(xiàn)在：備課內(nèi)容重點(diǎn)突出，能夠切合班級(jí)實(shí)際，文字書(shū)寫(xiě)工整美觀，直觀感覺(jué)清晰明朗。

6、學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改情況，教師整體表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛小學(xué)、興源小學(xué)。表現(xiàn)在：作業(yè)數(shù)量齊，作業(yè)本潔凈、無(wú)卷角，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，教師批改次數(shù)符合要求，批改認(rèn)真。其他教師在以上各方面表現(xiàn)好的有：張家屯徐桂英，山河邱云平，杏山邢春紅，六家子張淑媛，溫冬梅。檢查中發(fā)現(xiàn)的不足是：個(gè)別教師作業(yè)批改次數(shù)不足，11月份、12月份沒(méi)寫(xiě)沒(méi)批，還有的老師個(gè)別科作業(yè)只是9月份寫(xiě)了幾頁(yè)，以后就沒(méi)再動(dòng)過(guò)。

7、校本教研，先來(lái)明確概念校本教研是以校為本的教研，是以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為主體的教研方式。其基本特征是：以校為本，強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)校教學(xué)自身遇到的問(wèn)題開(kāi)展的研究。在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校將校本教研錯(cuò)誤的理解為片面的對(duì)校本教材(經(jīng)典誦讀六冊(cè))內(nèi)容進(jìn)行教研了。所以有必要在此和大家明確校本教研的概念。

8、“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課”開(kāi)展情況，此項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)村小來(lái)說(shuō)，開(kāi)展起來(lái)較困難，檢查中我們放低了標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)翻看材料，大多數(shù)學(xué)校都有安排表、教案、反思、評(píng)課、總結(jié)。少數(shù)學(xué)校缺材料。從教師聽(tīng)課簿來(lái)看，各校有明顯差別，牤牛小學(xué)全體教師每人聽(tīng)課均達(dá)到50節(jié)，興源小學(xué)每位教師聽(tīng)課均達(dá)到30節(jié)，山河小學(xué)教師聽(tīng)課至少能達(dá)到25節(jié)，其他各校有達(dá)到20節(jié)的，還有個(gè)別學(xué)校的教師均不足10節(jié)。

9、校本教材使用落實(shí)情況，各校對(duì)校本教材落實(shí)情況明顯好于以往學(xué)期，表現(xiàn)好的班級(jí)有：六合的四、五年級(jí)，牤牛的二、三、四、五年級(jí)，興源的整體都很好，山河的四、五、六年級(jí)，杏山的四、五年級(jí)，六家子的三、四年級(jí)。但也存在個(gè)別班級(jí)對(duì)校本課未落實(shí)的現(xiàn)象。

10、教師基本功，各校都落實(shí)很好。

11、教師學(xué)生讀書(shū)情況，檢查時(shí)看到各位教師都有讀書(shū)筆記，但學(xué)生讀書(shū)這項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單讀書(shū)知識(shí)問(wèn)題回答不好，說(shuō)明各校讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)不夠好。

四、體衛(wèi)藝及后勤工作：(一)、優(yōu)點(diǎn)： 體衛(wèi)藝工作：

1、各校都能認(rèn)真貫徹實(shí)施體育衛(wèi)生健康標(biāo)準(zhǔn)，上好“兩操一課”，都能上體育課;

2、各校都能較好地開(kāi)展體育比賽活動(dòng)，有記錄，有材料;

3、各校都有衛(wèi)生箱，有常備藥品，班級(jí)設(shè)有衛(wèi)生角;

4、各校都能開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座，主要講了預(yù)防季節(jié)性流行病的相關(guān)知識(shí)。后勤工作：

1、課桌椅、學(xué)校室內(nèi)外墻壁無(wú)亂刻亂畫(huà)的現(xiàn)象;

2、學(xué)生都能自帶飲用水;

3、倉(cāng)庫(kù)、教室、專(zhuān)用教室、辦公室、值宿室物品擺放有序;

4、校舍、教學(xué)設(shè)備、體育設(shè)施等無(wú)安全隱患;

5、學(xué)校用電設(shè)施齊全，開(kāi)關(guān)、插座無(wú)損壞，電線無(wú)裸露、無(wú)私拉亂接等現(xiàn)象。(二)、不足之處： 體衛(wèi)藝工作：

1、個(gè)別學(xué)校下雪后，間操、體育課就停了，從操場(chǎng)上的厚厚積雪就可以看出來(lái)，沒(méi)有上操和上體育課的痕跡;

2、有的學(xué)校體育比賽活動(dòng)記錄和學(xué)生說(shuō)的比賽活動(dòng)不一致;

3、多數(shù)學(xué)校沒(méi)有衛(wèi)生保健制度，只有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)和山河小學(xué)有。有的學(xué)校沒(méi)上健康課，學(xué)生不知道什么是健康課。室內(nèi)沒(méi)有定期消毒，有幾個(gè)學(xué)校有消毒記錄，記錄也比較少，有記錄的學(xué)校有虻牛小學(xué)、興源小學(xué)、杏山小學(xué)和山河小學(xué);

4、有的學(xué)校衛(wèi)生知識(shí)講座只有記錄，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生真正去講，個(gè)別學(xué)校記錄也缺;

5、有的學(xué)校個(gè)別體育設(shè)施、器材保管的不好，不能保證教學(xué)使用;

6、材料缺，有幾個(gè)學(xué)校沒(méi)有校園建設(shè)規(guī)劃。后勤工作：

1、物品臺(tái)賬和值班值宿制度需要完善，有的學(xué)校物品臺(tái)賬沒(méi)有07-09損耗的固定資產(chǎn)，同時(shí)缺07-10年新增的固定資產(chǎn)。個(gè)別學(xué)校沒(méi)有值班值宿制度，有的即使有制度，但是責(zé)任沒(méi)有落實(shí)到人。

2、有的學(xué)校廁所和圍墻等處有亂涂亂畫(huà)、寫(xiě)臟話的現(xiàn)象。

五、遠(yuǎn)程教育工作：

(一)、取得的成績(jī)：各校經(jīng)過(guò)幾年的努力，此項(xiàng)工作都能達(dá)到有條不紊的進(jìn)行，并且能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)形成自己的特色。

1、從課程表的編排上看，有的學(xué)校注重于光盤(pán)教學(xué)的使用，有的學(xué)校注重于衛(wèi)星教學(xué)的使用;能夠按上級(jí)的要求設(shè)置學(xué)科，開(kāi)足學(xué)科，開(kāi)足課節(jié)。

2、從教師的備課和聽(tīng)課看，多數(shù)教師都能夠充分發(fā)揮中心小學(xué)統(tǒng)一下發(fā)的備課本的作用，備課內(nèi)容詳實(shí)，有針對(duì)性和實(shí)效性，并且在聽(tīng)課和備課中能充分體現(xiàn)遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源的應(yīng)用，恰如其分。表現(xiàn)較突出的有杏山小學(xué)邢春紅老師(備課不光書(shū)寫(xiě)工整、實(shí)用，自己在出差沒(méi)上時(shí)，還能在該節(jié)備課中進(jìn)行注明，可見(jiàn)應(yīng)用的真實(shí)性)，杜金海老師;虻牛小學(xué)的曲娜、馮會(huì)敏、劉淑華、段淑艷等;興源小學(xué)的董海琴、(大)郭淑華老師;山河小學(xué)的田秋艷、邱云平;六家子的郭麗杰、陳明勝、溫冬梅;備課和聽(tīng)課都非常規(guī)整。

3、從學(xué)校的檔案材料上看，都能夠按要求完成。尤其是計(jì)劃、總結(jié)、組織、制度。表現(xiàn)較好的學(xué)校有山河小學(xué)(不僅有計(jì)劃、總結(jié)等材料，還有迎檢自查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)材料、與教師簽訂了使用責(zé)任狀這是任何一家都沒(méi)有看到的)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)、虻牛小學(xué)。

第五篇：期末業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

2017----2018學(xué)第二學(xué)期期末業(yè)務(wù)檢查總結(jié)(試卷)為了更好地抓好學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，6月27日周三，學(xué)校組織校委會(huì)成員、教研組長(zhǎng)和教師代表，對(duì)全體教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了全面檢查?，F(xiàn)將檢查結(jié)果匯總總結(jié)如下:

優(yōu)點(diǎn)

大部分教師對(duì)試卷進(jìn)行了全批全改，有分?jǐn)?shù)有等級(jí)。并且錯(cuò)題均進(jìn)行了訂正。每份試卷都有家長(zhǎng)簽字。批改較好的教師有：劉美玲、趙林忠、王華偉、張虹、李繼旺、夏曼、劉燦麗、王新平均批改20次以上。并且記分冊(cè)記錄及時(shí)，有分?jǐn)?shù)及等級(jí)。政治學(xué)習(xí)記錄大部分教師均記錄17次以上。教研記錄均在6次以上。并且記錄詳實(shí)，內(nèi)容符合要求。

缺點(diǎn)

個(gè)別教師試卷只批改了8次；有的錯(cuò)題沒(méi)有訂正；有的試卷只有分?jǐn)?shù)沒(méi)有等級(jí)。有的記分冊(cè)與試卷批改次數(shù)不一致。個(gè)別教師政治學(xué)習(xí)次數(shù)太少，只有11次。個(gè)別教師沒(méi)有教研記錄。個(gè)別教師記錄內(nèi)容太簡(jiǎn)單。有的政治學(xué)習(xí)記錄沒(méi)有時(shí)間。

通過(guò)本次的常規(guī)工作檢查，我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對(duì)這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作。今后老師們均表示：一定更加嚴(yán)格要求自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。

一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。

教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每月開(kāi)展一次業(yè)務(wù)檢查，不定期抽查，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋。

2018.6.29